Let’s #savethefoodture Campagne Vredeseilanden 2016
Map voor onderwijzers van de lagere scholen
Inleiding Wat is deze map? Op 15-16-17 januari 2016 bereikt onze jaarlijkse campagne haar hoogtepunt tijdens de nationale gadgetverkoop. Je kan deze map of bundel gebruiken tijdens je lessen om je leerlingen het thema en project van dit schooljaar te laten ontdekken. Het is ook de ideale voorbereiding of nawerking op het bezoek van een student of een andere getuigenis over de campagne van Vredeseilanden. En om leerlingen warm te maken voor de gadgetverkoop of andere acties in het kader van de campagne van Vredeseilanden.
Voor wie? Onderwijzers uit lagere scholen. De lessen moeten hier en daar aangepast worden voor de eerste, tweede en derde graad.
Doelstellingen - De leerlingen hebben inzicht in het thema en het project van de campagne - Ze kennen het belang en de rol van de banaan in Senegal en in de wereld - De leerlingen worden uitgedaagd om de campagne van Vredeseilanden te ondersteunen via de sticker-actie - Ze kennen de uitdagingen voor de bananenboeren om genoeg te kunnen verdienen met hun bananen - De leerlingen worden gemotiveerd om via een financiële actie voor Vredeseilanden de bananenboeren te steunen.
Inhoud Deel 1: Intro thema campagne: Een superpromo… voor boeren Deel 2: Het mag iets meer zijn: stickeractie Deel 3: De Senegalese bananen: Kwaliteit uit Afrika Deel 5: Steun de campagne financieel
Deel 1
Intro thema campagne Vredeseilanden Let’s #savethefoodture Bijna alles wat we eten, kopen we in de supermarkt. En we letten daarbij vooral op de prijs. Want hoe goedkoper, hoe beter toch? Niet helemaal, want te goedkoop voedsel komt ons duur te staan. Van de bananenboer in Senegal tot de melkveehouder in België: elke dag zijn er immers vele boeren in de wereld die er mee stoppen omdat ze veel te weinig verdienen aan de goede en lekkere produkten waar ze elke dag hard voor werken. En wie gaat er dan nog voor ons voedsel zorgen als er geen boeren meer zijn? Met de campagne “Let’s #savethefoodture” vragen we daarom aan supermarkten om er mee voor te zorgen dat de boeren wel een goed inkomen hebben. Vredeseilanden maakte verschillende affiches om de campagne bekend te maken bij de mensen. Toon één of meerdere van de campagne-affiches aan de leerlingen. Wat kan je er allemaal op terugvinden? Ontdek zo samen met de kinderen wat Vredeseilanden wil bereiken met de campagne. Meer achtergrond over het campagnethema en alle affiches kan je ontdekken op www.vredeseilanden.be/doemee/campagne
Deel 2
Het mag iets meer zijn “Het mag iets meer zijn, ’t is voor de boeren”, staat op kleine stickers van de campagne. Met zo’n sticker op je klantenkaart laat je jouw supermarkt weten dat jij wil dat boeren een correcte vergoeding krijgen voor hun werk. De kinderen kunnen een sticker plakken op een voedingsproduct waarvoor zij graag meer willen betalen als de boer dan een eerlijke prijs krijgt. Een aardappel, een banaan, een appel, een glas melk, een tas koffie en een stuk chocolade zijn voorbeelden van producten waarop je een sticker kan plakken. Zichtbaarheid is belangrijk: Denk dus na hoe je met de kinderen de actie zichtbaar kan maken op school en in de buurt.
Indien je de foto’s deelt via sociale media maak dan gebruik van de hashtag #savethefoodture. Enkele bijkomende tips om de kinderen op school nog beter te betrekken: Bezoek een lokale melkveehouder of andere boer met de klas en organiseer, samen met de boer of boerin een foto-sessie met de stickers. Pimp het fruit op fruitdag met de stickers. Doe vervolgens een foto-sessie. Nog beter is te zorgen voor bio en/of fairtrade bananen op school (bijv. nav fruitdag) en te laten pimpen door de kinderen. Zo leg je meteen de link naar het bananenproject in Senegal.
Deel 3
De Senegalese bananen: Kwaliteit uit Afrika We stellen dit schooljaar aan de kinderen het bananenproject van Vredeseilanden in Senegal voor. Waarvoor we ook geld inzamelen met hulp van scholen. De banaan en het bananenproject in Senegal is ook een dankbaar product en verhaal om de campagne duidelijk te maken aan de kinderen. Hiervoor kan je een animator uitnodigen op school. Voor meer info over het project en het uitnodigen van een animator kan je steeds terecht bij de regionale coördinator van Vredeseilanden. http://www.vredeseilanden.be/contact Wisten jullie dat er in Afrika heel lekkere bananen geteeld werden? En dat er bananenboeren zijn in Senegal die bananen van de beste kwaliteit kunnen produceren? Jammer genoeg krijgen ze een te lage prijs, komen ze amper uit de kosten en verdienen ze dus te weinig geld. Deze Senegalese bananenboeren dromen er ook van om hun bananen in Belgische supermarkten te verkopen. Maar hiervoor zijn er nog veel inspanningen nodig. Inspanningen die ervoor moeten zorgen dat er meer bananen geteeld worden, en dat de bananen die verkocht worden van betere kwaliteit zijn (bijvoorbeeld minder zwarte vlekjes of geblutste bananen). Met als doel dat de bananenboeren meer kunnen verdienen. Op dit moment werkt Vredeseilanden samen met de Nederlandse fruitimporteur Agrofair en Colruyt Group om de bananen klaar te stomen voor export. Veel boerenfamilies dromen nu alvast van het nodige geld voor een nieuwe school in de nabije omgeving voor de +12 jarigen zodat ze hun kinderen langer bij zich kunnen houden.
Zing mee met “Dag mooie banaan uit Senegal” Nele Van Vaerenbergh en Macheld Billiet, 2 studentes lager onderwijs, die deze zomer bij de bananenboeren verbleven, maakten een kinderlied rond het project. Het is gebaseerd op een bekend lied dat onmiddellijk blijft hangen bij de kinderen nl “De grote banaan uit Afrika”. In deze map kan je de herwerkte tekst en partituur vinden van “ Dag mooie banaan “. Via https://www.vredeseilanden.be/nl/doe-mee/op-school/lagere-scholen kan je een “midi-versie” en een ingezongen versie terugvinden, om je te ondersteunen voor het aanleren. Zing het lied in met de kinderen als voorbereiding op het bezoek van een animator of de verkoop van de gadgets. Niets zo sterk als muziek om de kinderen dichter bij het project te brengen.
2. Situering van de bananenboeren in de regio van Tambacounda De families van de bananenboeren wonen in dorpen aan de Gambia-rivier. De Gambia is een kleine maar belangrijke rivier in West-Afrika en is ongeveer 1130 km lang. De rivier ontspringt in het noorden van het land Guinee en stroomt via Senegal en Gambia naar de Atlantische Oceaan. De plantages zijn hier gevestigd omdat men afhankelijk is van het water van de Gambia voor bewatering van de bananenplanten. De dorpen waar de families wonen bevinden zich op ca 50 KM buiten de stad Tambacounda. Ze dragen namen als N’Guèvhne, Saal, Sankagne, ... Zoek met hulp van Google earth en Google maps het land Senegal en de Gambia-rivier. Merk op dat Senegal het land Gambia omringt en dat daar de Gambiarivier vertrekt. Zoom in op het stuk dat door Senegal loopt en waar de dorpen van de bananenboeren zich bevinden.
3. Hoe kunnen we zorgen dat we binnenkort van de lekkere Senegalese bananen kunnen proeven? De bananenboeren werken samen in groepen. Zo kunnen ze meer bananen produceren van de beste kwaliteit. Vredeseilanden zorgt met het geld dat we ophalen voor het vormen, begeleiden en ondersteunen van de boeren van de boerengroepen. Een voorbeeld: De boeren hebben nood aan een betere irrigatie of bewatering van de bananenplanten. Het water hiervoor moeten ze oppompen uit de Gambia-rivier, met hulp van zware pompen die veel dure diesel nodig hebben om te draaien. De pompen zijn bovendien gevaarlijk in gebruik omdat ze opgesteld staan aan de oevers van de Gambia. De meeste boeren geven daarom hun planten maar een paar keer per week water en bovendien met een gieter of tuinslang. Dat moet zuiniger en beter. Samen met de boerengroepen willen we onderzoeken hoe dit beter kan. En willen we de boeren beter vormen. Waar en met welk
Deel 3
De Senegalese bananen: Kwaliteit uit Afrika (vervolg) geld kunnen ze betere pompen aankopen? Ipv een gewone tuinslang kan er misschien met een soort sproeier gewerkt worden? En neemt de bodem van de plantages wel genoeg water op? Opdracht: Vertel de kinderen over volgend probleem van de boerengroepen en laat ze meedenken over mogelijke oplossingen. Probleem: Elke container die zou vertrekken naar België om hier te verkopen in de warenhuizen moet gevuld worden met 1000 dozen met bananen. Maar om de bananen goed van kwaliteit te
houden moet de container op één dag gevuld worden, ook omdat het meestal meer dan 30 graden is in de streek. De boeren kunnen op zo korte tijd zoveel bananen niet tegelijk wassen, selecteren, verpakken en bewaren. Oplossing: Vredeseilanden zoekt naar naar een koelruimte in de buurt om de bananen in te bewaren. De container kan dan naar de koelruimte rijden en daar ingeladen worden.
originele titel: De grote banaan uit Afrika tekstdichter en componist origineel: Thera Coppens en Benny Vreden Copyright: www.bennyvreden.nl / BVP Music
Deel 4
Steun de campagne financieel
1. Gadgetverkoop voor Vredeseilanden Zijn er belangrijke tips die de leerlingen zelf al hebben? Noteer deze op het bord. Zorg dat je gezien wordt! Twee groepjes leerlingen krijgen 5 minuten de tijd om een verkoopsplekje te creëren. Gebruik de affiches van Vredeseilanden. Welk plekje valt het meest op? Waarom? Er is materiaal om jezelf zichtbaar te maken; affiches, panelen en verkoperjasjes. Gebruik ze. Geef de prijslijst een zichtbare plaats. Kortom: wees zichtbaar, want dat is de helft van het werk! Een verkoopstandje is goed om zichtbaar te zijn, maar blijf hier niet achter staan! Spreek mensen aan, zij komen niet naar jou toe.
Hoe spreek je de mensen aan? Enkele leerlingen spreken een voorbij wandelende klant aan (gespeeld door andere leerling of leerkracht). Welke zinnen zijn goed om iemand aan te spreken? Welke niet? Een goede aanspreekzin is de volgende: ‘Meneer (mevrouw), heeft u al de kans gehad om ‘Vredeseilanden’ te steunen?’ Je kan er alle kanten mee uit. Als men ‘nee’ antwoordt, kan je nog altijd antwoorden met: ‘dan is dit nu uw kans’. Ook goed is: ‘Hebt u Vredeseilanden ook dit jaar al kunnen steunen?’ Hou rekening met de persoon die voor je staat bv een ouder koppel koopt vlug iets voor hun kleinkinderen of iets nuttig zoals een balpen. Waarom ‘moeten’ mensen iets kopen? Er staat iemand die misschien geïnteresseerd is. Wat zeg je nu? Denk eraan dat je niet veel tijd hebt en dat ook de persoon ook wellicht gehaast is. Verspil geen energie aan mensen die niet geïnteresseerd zijn of willen discussiëren! Laat enkele leerlingen proberen iemand om steun te vragen. Gebruik de slagzin van Vredeseilanden: Boeren verdienen meer! Andere korte dingen om mee te delen: Je bent een vrijwilliger van Vredeseilanden. Vredeseilanden steunt bananenboeren in Senegal zodat ze meer kunnen verdienen. Welke houding neem je aan? Drie leerlingen spreken een andere leerling aan. Fluister de leerlingen een houding in: onbeleefd, onverschillig, beleefd en enthousiast. Wat vinden de andere leerlingen ervan? Wat leren ze er uit? Wees altijd beleefd. Zelfs als zijn de mensen niet beleefd tegen jou, blijf beleefd. Toon je enthousiasme, glimlach, groet, zeg alsjeblieft en dankjewel… een wereld zal voor je opengaan en … de portemonnee van de mensen ook. Want een lachend gezicht werkt beter dan een zuurpruim.
2. Organiseer een andere inspirerende actie die de nodige centen oplevert
