LEMBAR OBSERVASI KINERJA GURU KELOMPOK EKSPERIMEN PERTEMUAN 1

LAMPIRAN

59

Lampiran 1 LEMBAR OBSERVASI KINERJA GURU KELOMPOK EKSPERIMEN PERTEMUAN 1 Berilah tanda (√) pada tempat yang disediakan sesuai hasil pengamatan masingmasing aspek yang diamati, dengan ketentuan skor 4 1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = baik 4 = sangat baik NO

Aspek Yang Diobservasi

Skor 1

A. Kegiatan Awal

2

3

4 √

1.

Kesiapan ruang, alat, dan media pembelajaran

2.

Memeriksa kesiapan siswa

√

3.

Melakukan kegiatan appersepsi

√

4.

Menyampaikan tujuan yang akan dicapai

√

5.

Memotivasi siswa untuk belajar

√

6.

Mengaitkan materi pemnbelajaran dengan realitas

√

kehidupan B. Kegiatan Inti 7.

Membagi siswa dalam kelompok

√

8.

Memberikan permasalahan kepada siswa

√

9.

Membimbing diskusi kelompok

√

10.

Membantu siswa yang mengalami kesulitan

√

11.

Guru memberikan instruksi secara jelas

√

12.

Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan

√

media 13.

Menggunakan media dalam pembelajaran

60

√

61

14.

Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media

15.

Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam

√ √

pembelajaran 16.

Merespons positif partisipasi siswa

17.

Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons

√ √

siswa .18

√

Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang berprestasi C. Kegiatan Akhir

√

19

Guru memberikan evaluasi pembelajaran

20.

Guru bersama siswa membuat kesimpulan

21.

Melaksanakan pembelajaran secara runtut

√

22.

Menguasai kelas

√

23.

Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu

√

√

yang telah dialokasikan 24.

√

Menyimpulkan hasil pembelajaran Jumlah

8

Pengamat

16

62

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELOMPOK EKSPERIMEN PERTEMUAN I Berilah tanda (√) pada tempat yang disediakan sesuai hasil pengamatan masingmasing aspek yang diamati, dengan ketentuan skor 4 1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = baik 4 = sangat baik Skor Penilaian NO ASPEK YANG DIAMATI 1

2

3

4

A. Kegiatan Awal 1

Siswa menempati tempat duduknya masing-masing

√

2

Siswa siap menerima pelajaran

√

3

Siswa mampu menjawab pertanyaan apersepsi dengan baik Siswa mendengarkan kompetensi yang hendak dicapai

√

4

√

B. Kegiatan Inti Pembelajaran I. Penjelasan Materi Pembelajaran √

5 Siswa memperhatikan materi pembelajaran 6

Siswa aktif menjawab pertanyaan dari guru

7

Adanya interaksi positif antara siswa dengan siswa yang lain

8

Adanya interaksi positif antara siswa dengan guru II. Pendekatan/Strategi Belajar

√ √ √

63

9 10 11 12

13

14

√

Siswa terlibat aktif selama kegiatan belajar mengajar berlangsung Siswa berani mengungkapkan pandapat

√ √

Siswa aktif memperhatikan dan mencatat penjelasan materi yang diberikan guru Siswa tidak bosan saat mengikuti pelajaran

√

III. Pemanfaatan Media dan Sumber Pembelajaran Siswa merasa tertarik mempelajari materi pembelajaran yang disampaikan dengan menggunakan media pembelajaran Siswa merasa tertarik mempelajari materi dengan sumber belajar yang telah ditentukan oleh guru

√

√

15

Siswa terlibat aktif dalam pemanfaatan media dan sumber belajar selama proses belajar mengajar IV. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

√

16

Siswa mampu menjawab dengan benar pertanyaan yang diajukan oleh guru

√

17 18

C. Kegiatan Akhir Pembelajaran Siswa aktif mengajukan pertanyaan kepada guru tentang materi yang belum dipahami

√ √

Siswa membuat rangkuman materi pembelajaran yang telah dipelajari 8

Jumlah

Pengamat

10

64

LEMBAR OBSERVASI KINERJA GURU KELOMPOK EKSPERIMEN PERTEMUAN 2 Berilah tanda (√) pada tempat yang disediakan sesuai hasil pengamatan masingmasing aspek yang diamati, dengan ketentuan skor 4 1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3. = baik 3 = sangat baik NO

Aspek Yang Diobservasi A. Kegiatan Awal

Skor 1

2

3

4

1.


√

2.


√

3.


√

4.


√

5.


√

6.


√



√

8.


√

9.


√

10.


√

11.


√

12.

Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan

√

media 13.


√

14.


√

65

15.

√

Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran

16.

Merespons positif partisipasi siswa

√

17.

Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons

√

siswa .18

√

Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang berprestasi C. Kegiatan Akhir

√

19

Guru memberikan evaluasi pembelajaran

20.

Guru bersama siswa membuat kesimpulan

21.

Melaksanakan pembelajaran secara runtut

√

22.

Menguasai kelas

√

23.

Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu

√

√

yang telah dialokasikan 24.

√

Menyimpulkan hasil pembelajaran Jumlah

2

Pengamat

22

66

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELOMPOK EKSPERIMEN PERTEMUAN 2 Berilah tanda (√) pada tempat yang disediakan sesuai hasil pengamatan masingmasing aspek yang diamati, dengan ketentuan skor 4 1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = baik 4 = sangat baik Skor Penilaian NO ASPEK YANG DIAMATI 1

2

3

4

A. Kegiatan Awal 1 2 3 4

Siswa menempati tempat duduknya masingmasing Siswa siap menerima pelajaran

√ √ √


√




7


8

Adanya interaksi positif antara siswa dengan guru

√ √ √

II. Pendekatan/Strategi Belajar 9

Siswa terlibat aktif selama kegiatan belajar mengajar berlangsung

√

67

10 11 12

13

14

√

Siswa berani mengungkapkan pandapat

√

Siswa aktif memperhatikan dan mencatat penjelasan materi yang diberikan guru Siswa tidak bosan saat mengikuti pelajaran

√

III. Pemanfaatan Media dan Sumber Pembelajaran Siswa merasa tertarik mempelajari materi pembelajaran yang disampaikan dengan menggunakan media pembelajaran Siswa merasa tertarik mempelajari materi dengan sumber belajar yang telah ditentukan oleh guru

√

√

15

Siswa terlibat aktif dalam pemanfaatan media dan sumber belajar selama proses belajar mengajar IV. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

√

16

Siswa mampu menjawab dengan benar pertanyaan yang diajukan oleh guru

√

17 18

C. Kegiatan Akhir Pembelajaran Siswa aktif mengajukan pertanyaan kepada guru tentang materi yang belum dipahami

√ √

Siswa membuat rangkuman materi pembelajaran yang telah dipelajari 0

Jumlah Pengamat

18

Lampiran 2 LEMBAR OBSERVASI KINERJA GURU KELOMPOK KONTROL PERTEMUAN 1 Berilah tanda (√) pada tempat yang disediakan sesuai hasil pengamatan masingmasing aspek yang diamati, dengan ketentuan skor 4 1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = baik 4 = sangat baik NO

Aspek Yang Diobservasi

Skor 1

A. Kegiatan Awal

2

3

4

1.


√

2.


√

3.


4.


5.


√

6.


√

√



8.


9.


10.


11.


12.

Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media

13.


14.


68

√

69

70

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELOMPOK KONTROL PERTEMUAN 1 Berilah tanda (√) pada tempat yang disediakan sesuai hasil pengamatan masingmasing aspek yang diamati, dengan ketentuan skor 4 1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = baik 4 = sangat baik NO

Skor Penilaian

ASPEK YANG DIAMATI 1

2

3

4


√

Siswa menempati tempat duduknya masingmasing Siswa siap menerima pelajaran Siswa mampu menjawab pertanyaan apersepsi dengan baik Siswa mendengarkan kompetensi yang hendak dicapai

√ √ √




7


8

Adanya interaksi positif antara siswa dengan guru II. Pendekatan/Strategi Belajar

√ √ √

71

72

LEMBAR OBSERVASI KINERJA GURU KELOMPOK KONTROL PERTEMUAN 2 Berilah tanda (√) pada tempat yang disediakan sesuai hasil pengamatan masingmasing aspek yang diamati, dengan ketentuan skor 4 1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = baik 4 = sangat baik NO

Aspek Yang Diobservasi A. Kegiatan Awal

Skor 1

2

3

4

1.


√

2.


√

3.


√

4.


√

5.


√

6.


√



8.


9.


10.


11.


12.

Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media

13.


14.


73

74

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELOMPOK KONTROL PERTEMUAN 2 Berilah tanda (√) pada tempat yang disediakan sesuai hasil pengamatan masingmasing aspek yang diamati, dengan ketentuan skor 4 1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = baik 4 = sangat baik NO

Skor Penilaian

ASPEK YANG DIAMATI 1

2

3

4


Siswa menempati tempat duduknya masingmasing Siswa siap menerima pelajaran

√


√

√

√




7


√ √

76

Lampiran 3 Soal pretes dan posttest sebelum uji persyaratan Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat! 1.

- =…

16.

-

=…

2.

- =…

17.

-

=…

3.

- =…

18.

-

=…

4.

- =…

19.

-

=…

5.

- =

20.

- =…

6.

–

=

21.

- =…

7.

- =…

22.

- =…

8.

- =…

23.

-

=…

24.

-

=…

10. - =…

25.

-

=…

11. - =…

26.

-

=…

27.

-

=…

28.

-

=…

9.

12.

- =…

-

=...

13. - =… 14.

- =…

29.

-

=…

15.

- =..

30.

-

=…

76

Lampiran 4 Soal pretes dan posttest setelah uji persyaratan I. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat! - =… - = –

=

- =… - =… - =… 7. 8.

- =… - =…

9. 10.

-

=… =…

77

11.

-

=…

12.

-

=…

13.

- =…

14.

- =…

15.

- =…

16.

-

=…

17.

-

=…

18.

-

=…

19. .

-

=…

20.

-

=…

Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP ( Kelas Eksperimen)

I.

Sekolah

: SD Negeri Traji I

Kelas/Semester

: IV/II

Mata Pelajaran

: Matematika

Waktu

: 2 x pertemuan (2x35) menit

Standar Kompetensi 6 Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah

II.

Kompetensi Dasar 6.4 Mengurangkan pecahan

III.

IV.

Indikator 

Mampu mengurangkan pecahan yang berpenyebut sama



Mampu mengurangkan pecahan yang berpenyebut tidak sama.

Tujuan Pembelajaran 

Siswa dapat mengurangkan pecahan biasa yang berpenyebut sama.



Siswa dapat mengurangkan pecahan biasa yang berpenyebut tidak sama.



Siswa dapat mengurangkan pecahan campuran dengan pecahan biasa yang berpenyebut sama.



Siswa dapat mengurangkan pecahan campuran dengan pecahan biasa yang berpenyebut tidak sama.



Mampu mengurangkan pecahan campuran dengan pecahan campuran yang berpenyebut sama. 78

79



Mampu mengurangkan pecahan campuran dengan pecahan campuran yang bepenyebut tidaksa

V.

Materi Pembelajaran Operasi hitung pengurangan dalam pecahan mempunyai aturan sebagai berikut: 1. Pengurangan pecahan yang berpenyebut sama dilakukan dengan mengurangkan pembilang-pembilangnya. Sedangkan penyebutnya tidak dikurangkan. 2. Samakan penyebutnya dengan kpk kedua bilangan (mencari bentuk pecahan yang senilai) 3. Kurangkan pecahan baru seperti pada pengurangan pecahan berpenyebut sama. a. Mengurangkan pecahan biasa yang berpenyebut sama Contoh:

ˉ =…

Satu bagian warna merah dihapus - = b.

=

Mengurangkan pecahan campuran dengan pecahan biasa Contohnya: - =…

80

Dihilangkan atau dihapus c. Mengurangkan pecahan campuran dengan pecahan campuran Contoh : =…

-

Dihilangkan atau dihapus

d. Mengurangkan pecahan biasa yang berpenyebut tidak sama Contoh: ˉ =…

Diamnil atau dikurangi

e.

Mengurangkan pecahan campuran dengan pecahan biasa Contohnya: - = ….

81

Pecahan disamakan penyebutnya

Di

kurangi

f. Mengurangkan pecahan campuran dengan pecahan campuran Contoh : -

=…

Pecahan disamakan Penyebutnya

dikurangkan

VI.

Metode dan Model Pembelajaran 1.

Metode Pembelajaran  Ceramah  Tanya jawab  Diskusi  Penugasan

2.

Model pembelajaran Model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT)

82

VII.

Langkah - langkah Pembelajaran Pertemuan ke-1 a) Kegiatan Awal (10 menit) 

Guru memberi salam



Berdoa kemudian mengabsensi siswa



Guru menyampaikan indikator pembelajaran



Guru menyampaikan tujuan pembelajaran



Apersepsi Guru bertanya kepada siswa “ Anak-anak Ibu mempunyai sebuah roti, Ibu akan potong sama besar dan akan ibu berikan kepada 2 siswa. Berapa bagian jumlah roti yang akan diterima tiap-tiap oleh tiap-tiap siswa?

b) kegiatan Inti (45 menit) 

Eksplorasi



Guru menempelkan gambar pecahan, kemudian menyuruh salah satu siswa untuk maju menuliskan berapa nilai pecahan pada gambar pada appersepsi.



Siswa bersama-sama mengoreksi jawaban dari setiap siswa yang maju lalu guru menjelaskan hasil yang diperoleh dari kegiatan siswa tersebut.



Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa berapa hasil pengurangan dari -



Guru meminta siswa untuk mengerjakan didepan kelas.



Guru mengajukan pertanyaan keapda siswa



Setelah siswa benar mengerjakan soal pecahan yang berpenyebut

-

sama, guru mengajukan pertanyaan kepada siswa berapa hasil pengurangan dari 

-

=….


83

 Elaborasi 

Guru membentuk siswa menjadi 8 kelompok. Tiap kelompok terdiri dari 4 peserta didik. Kemudian peserta didik ditempatkan sesuai dengan kelompoknya.



Setiap siswa dalam setiap kelompok mendapatkan nomor 1 – 4 dan member nama kelompok yang berbeda.



Siswa diberi kartu soal untuk dikerjakan dalam kelompok masingmasing. Tiap kelompok mendapat 8 kartu soal dan setiap siswa mengerjakan 2 soal.



Guru mengamati dan membimbing kerjasama dalam kelompok.



Guru memanggil salah satu nomor dan siswa yang nomornya dipanggil mengacungkan tangan kemudian siswa yang ditunjuk guru mengerjakan didepan kelas.



Guru memberikan skor pada kelompok yang bisa memberikan jawaban yang benar.



Demikian seterusnya hingga semua kartu soal terjawab dan masing – masing kelompok dapat mengerjakan didepan kelas.



Guru memberikan reward kepada kelompok berhasil menjawab dengan benar.

 Konfirmasi 

Dengan bimbingan guru, siswa menyimpulkan cara mengerjakan pengurangan pada masing-masing kartu soal diskusi.

c) Kegiatan Akhir (15 menit)  Guru memberikan evaluasi kepada siswa.  Guru menutup pelajaran dan menyampaikan pokok bahasan yang akan disampaikan pada pertemuan selanjutnya.

Petemuan ke-2 a) Kegiatan Awal (10 menit) 

Guru memberi salam

84



Berdoa kemudian mengabsensi siswa



Guru menyampaikan indikator pembelajaran



Guru menyampaikan tujuan pembelajaran



Apersepsi

Guru bertanya kepada siswa “Anak-anak Ibu mempunyai sebuah roti, Ibu akan potong sama besar dan akan ibu berikan kepada 2 siswa. Berapa bagian jumlah roti yang akan diterima tiap-tiap oleh tiap-tiap siswa? b) kegiatan Inti (45 menit)  

Eksplorasi Guru menempelkan gambar pecahan, kemudian menyuruh salah satu siswa untuk maju menuliskan berapa nilai pecahan pada gambar pada appersepsi.



Siswa bersama-sama mengoreksi jawaban dari setiap siswa yang maju lalu guru menjelaskan hasil yang diperoleh dari kegiatan siswa tersebut.



Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa berapa hasil pengurangan dari -






Guru mengajukan pertanyaan keapda siswa



Setelah siswa benar mengerjakan soal pecahan yang berpenyebut

-

sama, guru mengajukan pertanyaan kepada siswa berapa hasil pengurangan dari   

-

=….

Guru meminta siswa untuk mengerjakan didepan kelas. Elaborasi Guru membentuk siswamenjadi 8 kelompok. Tiap kelompok terdiri dari 4 peserta didik. Kemudian peserta didik ditempatkan sesuai dengan kelompoknya.

85



Setiap siswa dalam setiap kelompok mendapatkan nomor 1 – 4 dan memberi nama kelompok yang berbeda.



Siswa diberi kartu soal untuk dikerjakan dalam kelompok masingmasing. Tiap kelompok mendapat 8 kartu soal dan setiap siswa mengerjakan 2 soal.



Guru mengamati dan membimbing kerjasama dalam kelompok.



Guru memanggil salah satu nomor dan siswa yang nomornya dipanggil mengacungkan tangan kemudian siswa yang ditunjuk guru mengerjakan didepan kelas.



Guru memberikan skor pada kelompok yang bisa memberikan jawaban yang benar.



Demikian seterusnya hingga semua kartu soal terjawab dan masing – masing kelompok dapat mengerjakan didepan kelas.



Guru memberikan reward kepada kelompok berhasil menjawab dengan benar.

 Konfirmasi 

Dengan bimbingan guru, siswa menyimpulkan cara mengerjakan pengurangan pada masing-masing kartu soal diskusi.

Pertemuan ke-3 a) Kegiatan awal (5 menit) 

Guru memberikan salam.



Guru memotivasi siswa untuk mengerjakan soal posttest dengan jujur dan sungguh-sungguh.

b) Kegiatn inti (45 menit) 

Guru membagikan soal evaluasi.



Guru memberikan petunjuk pengerjaan evaluasi.



Guru member tahu waktu untuk menyelesaikan soal.



Siswa mengerjakan soal evaluasi.



Guru mengawasi jalannya pengerjaan evaluasi.

86

c) Kegiatan akhir (20 menit) 

Siswa mengumpulkan lembar evaluasi.



Guru menutup pembelajaran.

VIII. Sumber dan Media Sumber: 

BSE Ayo Belajar Matematika untuk SD dan MI kelas IV. Depdiknas Tahun 2008.



LKS Permata untuk SD dan MI kelas IV



LKS Fokus Matematika untuk SD dan MI kelas IV Media :



Kain flannel



Kartu soal

IX.

Penilaian 

Teknik penilaian: o Tes tertulis



Bentuk tes : o Isian



Pedoman penilaian N = B x 10 = 10 x 10 = 100

X.

Evaluasi

1.

Soal Evaluasi Pertemuan I Kerjakan soal – soal dibawah ini dengan jawaban yang tepat!

1.

- =…

6.

- =…

2.

-

=…

7.

3.

-

=…

8.

-

=…

- =…

9.

-

=…

10.

-

4. 5.

-

=…

-

=…

87

Kunci jawaban 1. 2. 3. 4.

5

5. 6. 7. 8. 9.

2.

Soal Evaluasi Pertemuan Kedua

Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan jawaban yang tepat!

1.

- =…

2.

-

3.

- =…

=…

4.

- =…

5.

-

=…

=…

6.

-

7.

-

=…

8.

-

=…

9.

- 1 =...

10.

-

=

88

Kunci jawaban 1.

6.

2.

7.

3.

8.

4.

9.

5.

10.

Lampiran 6 LEMBAR KERJA SISWA

KELOMPOK

:

NAMA ANGGOTA :

Cara kerja : a.

Carilah cara penyelesaian masalah-masalah pecahan dari kartu soal yang sudah diterima.

b.

Setiap kelompok mendapat 8 kartu soal, tiap siswa menyelesaikan 2 kartu soal.

c. Setiap siswa dalam kelompok mengerjakan tugas masing-masing. d. Diskusikan dengan teman satu. e. Nomor yang disebutkan guru, menyebutkan jawaban penyelesain masalah. f. Kelompok yang dapat mengerjakan dengan benar akan mendapatkan reward.

89

90

KARTU SOAL PERTEMUAN I

SOAL 1 - =

SOAL 2

SOAL 5 -

- =

SOAL 7 =

-

- =

SOAL 4

-

SOAL 3

….

SOAL 8 -

=

=

=

SOAL 6 -

=

91

Kartu Soal Pertemuan Kedua

Soal 1

=…

-

Soal 2 -

Soal 3

=…

-

=…

Lampiran…

Soal 4 -

=…

Soal 7 -

=…

Soal 6

Soal 5 -

=….

Soal 8 -

=…

-

=…

Lampiran 7 REKAPITULASI NILAI EVALUASI PERTEMUAN I DAN II KELOMPOK EKSPERIMEN KKM : 65 NO.

NAMA

I

KETERANGAN II

1

Angga

70

T

90

T

2

Silka

90

T

100

T

3

Amalia

80

T

70

T

4

Fina

70

T

70

T

5

Renaldi

80

T

80

T

6

Syafira

80

T

70

T

7

Shalom

50

TT

70

T

8

Rizky

80

T

70

T

9

Rini

90

T

100

T

10

Ovita

80

T

70

T

11

Liyana

70

T

70

T

12

Lulu

80

T

80

T

13

Ika

70

T

70

T

14

Fadzilla

80

T

70

T

15

Sulis

100

T

100

T

16

Dhevi

80

T

70

T

17

Huda

80

T

70

T

18

Alfi

90

T

70

T

19

Nisa

90

T

80

T

20

Anisa

80

T

70

T

21

Rina

80

T

70

T

22

Nina

70

T

80

T

23

Syifak

50

TT

70

T

24

Andri

80

T

70

T

92

KETERANGAN

93

25

Nico

70

T

100

T

26.

Afiq

60

TT

70

T

27.

Indri

70

T

70

T

28.

Hida

80

T

80

T

29.

Amin

100

T

100

T

30.

Aan

80

T

80

T

31.

Rudi

70

T

80

T

32.

Cahyo

70

T

70

T

33.

Yulian

50

TT

70

T

JUMLAH

2530

2570

RATA-RATA

76,67

77,88

Keterangan : T

: Tuntas

TT

: Tidak Tuntas

Lampiran 8 REKAPITULASI NILAI PERTEMUAN I DAN II KELOMPOK KONTROL KKM : 65 NO.

NAMA

I

KETERANGAN II

1

Aji

80

T

100

T

2

Vivi

50

TT

80

T

3

Wahyu

40

TT

60

TT

4

Iwin

30

TT

60

TT

5

Rifki

70

T

90

T

6

Eri

60

TT

80

T

7

Nana

80

T

100

T

8

Nurma

70

T

90

T

9

Nita

60

TT

70

T

10

Ambar

30

TT

60

TT

11

Adit

70

T

100

T

12

Mirza

60

TT

80

T

13

Angga

50

TT

80

T

14

Choirul

40

TT

60

TT

15

Disva

60

TT

80

T

16

Dewi

60

TT

80

T

17

Arifin

30

TT

60

TT

18

Fabila

50

TT

60

TT

19

Ichsan

60

TT

70

T

20

Guntur

80

T

100

T

21

Harsya

70

T

90

T

22

Herlin

60

TT

70

T

23

Krisna

50

TT

80

T

24

Rini

60

TT

70

T

94

KETERANGAN

95

25

Riza

60

TT

90

T

26.

Rita

60

TT

70

T

27.

Rivan

70

T

100

T

28.

Sukma

40

TT

60

TT

29.

Rudi

30

TT

60

TT

30.

Umi

60

TT

90

T

31.

Veri

50

TT

80

T

32.

Zaki

30

TT

60

TT

33.

Zahra

70

T

70

T

34.

Triska

30

TT

60

TT

35.

Rita

60

TT

70

T

JUMLAH

1930

2680

RATA-RATA

55,14

76,58

Keterangan : T

: Tuntas

TT

: Tidak Tuntas

Lampiran 9 REKAPITULASI NILAI KELOMPOK EKSPERIMEN

KKM : 65 NO.

NAMA

PRE

KETERANGAN POST

KETERANGAN

1 Angga

50

TT

80

T

2 Silka

55

TT

70

T

3 Amalia

50

TT

75

T

4 Fina

65

T

70

T

5 Renaldi

50

TT

85

T

6 Syafira

50

TT

75

T

7 Shalom

55

TT

75

T

8 Rizky

55

TT

90

T

9 Rini

45

TT

80

T

10 Ovita

55

TT

100

T

11 Liyana

45

TT

85

T

12 Lulu

40

TT

80

T

13 Ika

45

TT

85

T

14 Fadzilla

45

TT

100

T

15 Sulis

40

TT

80

T

16 Dhevi

55

TT

75

T

17 Huda

55

TT

80

T

18 Alfi

45

TT

95

T

19 Nisa

45

TT

75

T

20 Anisa

45

TT

85

T

21 Rina

40

TT

100

T

22 Nina

55

TT

75

T

23 Syifak

55

TT

95

T

24 Andri

45

TT

90

T

96

97

25 Nico

40

TT

95

T

26. Afiq

45

TT

75

T

27. Indri

55

TT

80

T

28. Hida

45

TT

85

T

29. Amin

60

TT

70

T

30. Aan

50

TT

85

T

31. Rudi

60

TT

70

T

32. Cahyo

55

TT

85

T

33. Yulian

55

TT

80

T

JUMLAH

1650

2725

RATA-RATA

50

82,58

Keterangan : T

: Tuntas

TT

: Tidak Tuntas

Lampiran 10 REKAPITULASI NILAI KELOMPOK KONTROL

KKM : 65 NO.

NAMA

KETERANGA

POST

KETERANGA

PRE

N

1 Aji

65

T

60

TT

2 Vivi

55

TT

70

T

3 Wahyu

50

TT

75

T

4 Iwin

45

TT

70

T

5 Rifki

55

T

65

T

6 Eri

50

TT

65

T

7 Nana

65

T

55

TT

8 Nurma

50

TT

65

T

9 Nita

55

TT

75

T

10 Ambar

50

TT

70

T

11 Adit

55

TT

75

T

12 Mirza

55

TT

60

T

13 Angga

60

TT

65

T

14 Choirul

60

TT

60

TT

15 Disva

45

TT

70

T

16 Dewi

50

T

65

T

17 Arifin

40

TT

70

T

18 Fabila

65

T

65

T

19 Ichsan

55

TT

85

T

20 Guntur

55

TT

60

TT

21 Harsya

60

TT

60

TT

22 Herlin

60

T

75

T

23 Krisna

55

TT

70

T

24 Rini

60

TT

55

TT

98

N

99

25 Riza

65

T

60

TT

26. Rita

45

TT

60

TT

27. Rivan

55

TT

60

TT

28. Sukma

40

TT

75

T

29. Rudi

40

TT

60

TT

30. Umi

50

TT

75

T

31. Veri

40

TT

65

T

32. Zaki

55

TT

70

T

33. Zahra

35

TT

60

TT

34. Triska

35

TT

60

TT

35. Rita

60

TT

75

T

JUMLAH

1835

2325

RATA-RATA

52,42

66,43

Keterangan : T

: Tuntas

TT

: Tidak Tuntas

Lampiran 11 Data Validitas dan Reliabilitas

Case Processing Summary N Cases

Valid Excludeda Total

% 28

100.0

0

.0

28

100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .906

30

100

101

Item-Total Statistics Scale Mean if Item Scale Variance if Deleted

Item Deleted

Corrected Item-

Cronbach's Alpha

Total Correlation

if Item Deleted

VAR00001

17.3214

54.078

.664

.900

VAR00002

17.2857

61.693

-.359

.916

VAR00003

17.3214

55.930

.404

.904

VAR00004

17.2857

56.212

.373

.905

VAR00005

17.3929

53.210

.771

.898

VAR00006

17.3929

52.988

.803

.897

VAR00007

17.3571

54.164

.642

.900

VAR00008

17.3571

56.831

.276

.906

VAR00009

17.3929

53.433

.739

.898

VAR00010

17.2857

56.952

.270

.906

VAR00011

17.2500

56.713

.313

.906

VAR00012

17.2143

60.175

-.169

.913

VAR00013

17.2500

55.157

.537

.902

VAR00014

17.2143

56.101

.416

.904

VAR00015

17.3214

54.597

.590

.901

VAR00016

17.2500

55.602

.473

.903

VAR00017

17.2500

55.602

.473

.903

VAR00018

17.3214

54.374

.621

.900

VAR00019

17.2857

55.471

.478

.903

VAR00020

17.2857

55.545

.467

.903

VAR00021

17.3214

54.967

.538

.902

VAR00022

17.4286

54.550

.581

.901

VAR00023

17.3929

56.544

.311

.906

VAR00024

17.3571

54.831

.549

.902

VAR00025

17.4286

53.513

.726

.898

VAR00026

17.3571

54.460

.600

.901

VAR00027

17.4286

56.032

.379

.905

VAR00028

17.3929

54.025

.656

.900

VAR00029

17.3571

57.349

.207

.908

102

Item-Total Statistics Scale Mean if Item Scale Variance if Deleted

Item Deleted

Corrected Item-

Cronbach's Alpha

Total Correlation

if Item Deleted

VAR00001

17.3214

54.078

.664

.900

VAR00002

17.2857

61.693

-.359

.916

VAR00003

17.3214

55.930

.404

.904

VAR00004

17.2857

56.212

.373

.905

VAR00005

17.3929

53.210

.771

.898

VAR00006

17.3929

52.988

.803

.897

VAR00007

17.3571

54.164

.642

.900

VAR00008

17.3571

56.831

.276

.906

VAR00009

17.3929

53.433

.739

.898

VAR00010

17.2857

56.952

.270

.906

VAR00011

17.2500

56.713

.313

.906

VAR00012

17.2143

60.175

-.169

.913

VAR00013

17.2500

55.157

.537

.902

VAR00014

17.2143

56.101

.416

.904

VAR00015

17.3214

54.597

.590

.901

VAR00016

17.2500

55.602

.473

.903

VAR00017

17.2500

55.602

.473

.903

VAR00018

17.3214

54.374

.621

.900

VAR00019

17.2857

55.471

.478

.903

VAR00020

17.2857

55.545

.467

.903

VAR00021

17.3214

54.967

.538

.902

VAR00022

17.4286

54.550

.581

.901

VAR00023

17.3929

56.544

.311

.906

VAR00024

17.3571

54.831

.549

.902

VAR00025

17.4286

53.513

.726

.898

VAR00026

17.3571

54.460

.600

.901

VAR00027

17.4286

56.032

.379

.905

VAR00028

17.3929

54.025

.656

.900

VAR00029

17.3571

57.349

.207

.908

VAR00030

17.4286

53.291

.757

.898

103

Soal yang dieliminasi adalah no 2, 4, 8, 10,11, 12, 23, 29 Reliability Statistics Cronbach's Alpha

N of Items

.933

22 Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Scale Variance if Deleted

Item Deleted

Corrected Item-

Cronbach's Alpha

Total Correlation

if Item Deleted

VAR00001

12.3214

44.522

.709

.928

VAR00003

12.3214

47.189

.299

.935

VAR00005

12.3929

43.433

.864

.925

VAR00006

12.3929

43.729

.817

.926

VAR00007

12.3571

44.757

.662

.928

VAR00009

12.3929

43.803

.806

.926

VAR00013

12.2500

45.972

.508

.931

VAR00014

12.2143

46.767

.397

.933

VAR00015

12.3214

45.411

.570

.930

VAR00016

12.2500

46.269

.461

.932

VAR00017

12.2500

46.343

.449

.932

VAR00018

12.3214

45.189

.604

.929

VAR00019

12.2857

45.841

.514

.931

VAR00020

12.2857

46.360

.433

.932

VAR00021

12.3214

45.337

.581

.930

VAR00022

12.4286

45.291

.573

.930

VAR00024

12.3571

45.868

.491

.931

VAR00025

12.4286

43.810

.802

.926

VAR00026

12.3571

44.312

.732

.927

VAR00027

12.4286

46.624

.373

.933

VAR00028

12.3929

44.470

.701

.928

VAR00030

12.4286

43.661

.826

.926

104

Soal yang dieliminasi adalah no 3, 27 Reliability Statistics Cronbach's Alpha

N of Items

.936

20 Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Scale Variance if Deleted

Item Deleted

Corrected Item-

Cronbach's Alpha

Total Correlation

if Item Deleted

VAR00001

11.2143

39.656

.714

.931

VAR00005

11.2857

38.582

.877

.928

VAR00006

11.2857

39.026

.802

.929

VAR00007

11.2500

39.898

.663

.932

VAR00009

11.2857

39.026

.802

.929

VAR00013

11.1429

41.090

.502

.935

VAR00014

11.1071

41.803

.397

.936

VAR00015

11.2143

40.545

.566

.934

VAR00016

11.1429

41.312

.464

.935

VAR00017

11.1429

41.386

.451

.936

VAR00018

11.2143

40.323

.602

.933

VAR00019

11.1786

40.893

.520

.935

VAR00020

11.1786

41.485

.422

.936

VAR00021

11.2143

40.397

.590

.933

VAR00022

11.3214

40.448

.566

.934

VAR00024

11.2500

41.009

.482

.935

VAR00025

11.3214

38.967

.810

.929

VAR00026

11.2500

39.380

.750

.930

VAR00028

11.2857

39.619

.703

.931

VAR00030

11.3214

38.819

.835

.929

Lampiran 12 DATA STATISTIK NILAI PRETEST

a. Uji Normalitas

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Preeksperimen N Normal Parameters

a,,b

Most Extreme Differences

33

35

Mean

50.00

52.43

Std. Deviation

6.495

8.521

Absolute

.204

.190

Positive

.204

.099

Negative

-.204

-.190

1.169

1.124

.130

.160

Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.

b. Uji Homogenitas

Test of Homogeneity of Variances Nilai Levene Statistic 2.144

df1

df2 1

prekontrol

Sig. 66

105

.148

Lampiran 13 DATA STATISTIK NILAI POSTTEST

a.

Uji Normalitas

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test posteksperimen N

postkontrol

33

35

Mean

82.58

66.43

Std. Deviation

9.024

7.026

Absolute

.158

.191

Positive

.158

.191

Negative

-.098

-.123

Kolmogorov-Smirnov Z

.906

1.132

Asymp. Sig. (2-tailed)

.384

.154

Normal Parametersa,,b

Most Extreme Differences

a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.

b. Uji Homogenitas

Test of Homogeneity of Variances Nilai Levene Statistic 1.818

df1

df2 1

Sig. 66

.182

106

107

c.

Uji T-test Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances

t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Difference Std. Mean

Error

Sig. (2- Differenc Differenc F Nila Equal variances i

1.818

Sig.

t

.182 8.259

df

tailed)

e

e

Lower

Upper

66

.000

16.147

1.955

12.244

20.050

8.199 60.44

.000

16.147

1.969

12.208

20.086

assumed Equal variances not assumed

8

Lampiran 14 Taraf Kesukaran Soal

No

Soal No.

Jumlah Siswa

Jumlah

Tingkat

Jawab Benar

Siswa

Kesukaran

Ketrangan

1

1

20

28

0,71

Mudah

2

2

18

28

0,64

Sedang

3

3

18

28

0,64

Sedang

4

4

20

28

0,71

Mudah

5

5

18

28

0,64

Sedang

6

6

19

28

0,67

Sedang

7

7

20

28

0,71

Mudah

8

8

17

28

0,60

Sedang

9

9

19

28

0,67

Sedang

10

10

18

28

0,64

Sedang

11

11

17

28

0,60

Sedang

12

12

18

28

0,64

Sedang

13

13

18

28

0,64

Sedang

14

14

17

28

0,60

Sedang

15

15

18

28

0,64

Sedang

16

16

18

28

0,64

Sedang

17

17

18

28

0,64

Sedang

18

18

19

28

0,67

sedang

19

19

20

28

0,71

mudah

20

20

17

28

0,60

sedang

108

Lampiran 15 Surat Ijin Telah Melaksanakan Penelitian

109

Lampiran 16

Dokumentasi Kelas eksperimen

110

111

Kelas kontrol

112

LEMBAR OBSERVASI KINERJA GURU KELOMPOK EKSPERIMEN PERTEMUAN 1

Recommend Documents