Lees samen de opdrachten door. Verdeel de opdrachten. Leg jullie afspraken vast in het Plan van Aanpak (zie bijlage 1). Nu kunnen jullie starten

Perspectief 3e editie | 1 (t)hv | Project Feest

Perspectief 3e editie | 1 (t)hv | Project Feest 1

Start

Feestvieren hoort bij het leven. Als het niet af en toe feest is, wordt het allemaal wel erg saai! Een feestdag is een dag die als het ware apart is gezet van andere dagen. Dat merk je aan allerlei dingen. Er is speciaal eten, er zijn bijpassende versieringen. En je doet misschien speciale, feestelijke kleren aan. Juist omdat een feestdag ánders is dan andere dagen, wordt deze bijzonder! En met elkaar feestvieren, schept een band.In dit project kom je van alles te weten over verschillende feesten en waarom die door mensen gevierd worden. Dit project bestaat uit zes opdrachten. Deze opdrachten en de taken die daarbij horen gaan jullie in de projectgroep verdelen. Doe dat op de volgende manier:  Lees samen de opdrachten door.  Verdeel de opdrachten.  Leg jullie afspraken vast in het Plan van Aanpak (zie bijlage 1).  Nu kunnen jullie starten. 2

Persoonlijke feestkalender

Er zijn in je familie en vriendenkring speciale dagen die jullie vieren en gedenken. Maak je eigen feestkalender waarop alle dagen staan die voor jou of voor jullie bijzonder zijn. Een verjaardag, de trouwdag van je ouders, het begin van de vakantie... Door het jaar heen zijn er een hoop momenten die gevierd moeten worden of die je kunt gedenken. Tijdens deze opdracht maken jullie een feestkalender waarop alle dagen staan die voor jullie persoonlijk bijzonder zijn. Een persoonlijke feestkalender dus. Er zijn natuurlijk ook momenten die niet feestelijk zijn, maar die je wel wilt gedenken. Zoals het overlijden van een dierbare. Ook deze belangrijke momenten mag je opnemen op de kalender. Ga als volgt te werk: - Schrijf eerst samen zoveel mogelijk momenten op die je kunt vieren of gedenken in een jaar. - Bedenk hoe de kalender er uit moet komen te zien. Bijvoobeeld:


Persoonlijke feestkalender Januari Gedenkdag Uitleg 1 2 3 4 Verjaardag 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Trouwdag papa en Op deze dag zijn P en mama M 16 jaar getrouwd 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 -

Verzamel ook beeldmateriaal, foto’s en plaatjes om de kalender verder op te maken. Maak de kalender af.


3

Slotfeest voor de brugklas

Bedenk met een groepje een slotfeest voor alle brugklassen. Het doel van het feest is om het saamhorigheidsgevoel te versterken, elkaar op een andere manier te leren kennen en het jaar feestelijk af te sluiten. Want volgend jaar zit je misschien weer bij andere mensen in de klas. Bedenk een goed thema, leuke activiteiten en een speciaal ‘hoogtepunt’. Zorg ook voor passende uitnodigingen en posters. Het einde van het schooljaar komt snel dichterbij. Weer een jaar voorbij. Een speciaal jaar, want het was je eerste jaar op de middelbare school. Een hele mijlpaal. Reden genoeg om een speciaal slotfeest te organiseren. Vieren dat het jaar voorbij is, terugkijken op wat er afgelopen jaar gebeurd is en vooruit kijken naar een nieuwe jaar. Bedenk samen een slotfeest voor de brugklassen om het einde van het einde van het jaar te vieren, terug te kijken en vooruit te kijken. Ga als volgt te werk: -

-

4

Bedenk een thema voor het slotfeest. Bespreek hoe je het vieren, terugkijken en vooruitkijken een plek kan geven tijdens het feest. Bedenk hiervoor leuke activiteiten. Bedenk een speciaal hoogtepunt om het feest spetterend af te sluiten. Maak er een herinnering van om niet snel te vergeten. Zodra jullie alle onderdelen van het feest hebben bedacht maken jullie een programma, poster en een passende uitnodiging.

Nationale feestdagen

In Nederland is er een aantal nationale feestdagen. Denk aan Koninginnedag, Bevrijdingsdag, het Sinterklaasfeest of de Oranjegekte rond grote voetbaltoernooien. Voor ons zijn die feesten heel vanzelfsprekend. Maar hoe kijkt iemand van een andere planeet daarnaar? Maak een feestkrant over één van de nationale feestdagen. Zorg ervoor dat zelfs een buitenaards wezen kan begrijpen waarom Nederlanders deze feesten vieren en wat de verschillende symbolen en rituelen betekenen. Buitenlanders kijken hun ogen uit... Nederlanders totaal oranje zijn uitgedost voor de verjaardag van de koningin, terwijl zij op die dag


helemaal niet jarig is. Koninginnedag. Echt een Nederlands feest waar buitenstaanders vaak helemaal niks van snappen. Nederland kent een aantal nationale feesten, die echt alleen in Nederland gevierd worden. Maak een feestkrant voor één van deze nationale feestdagen zodat een buitenstaander begrijpt waarom Nederlanders dit feest vieren. Maak in de krant duidelijk wat de verschillende symbolen en rituelen betekenen. Voor -

de krant kun je denken aan: een interview een sfeerimpressie een verslag een beeldverhaal een fotocollage of vertel iets over het ontstaan van deze nationale feestdag.

Natuurlijk zorgen jullie ook voor een aantrekkelijke opmaak van de krant.

5

Seizoensfeesten

Sommige feesten zijn verbonden aan een seizoen. Deze waren vooral vroeger belangrijk: de zaai- en oogstfeesten. Maar ook het vieren van de langste en de kortste dag hoort hierbij. Ga in je eigen omgeving na welke seizoensfeesten er worden gevierd. Maak een video waarin je mensen laat uitleggen wat deze feesten voor hen betekenen. Op Scheveningen vieren ze Vlaggetjesdag, Ede kent de Heideweek en in het Westland organiseren ze het ‘Varend Corso’. Elk dorp, elke stad heeft zo zijn eigen seizoensfeesten. Carnaval, een braderie of de jaarlijkse kermis. Vaak zijn de plaatselijke bewoners behoorlijk druk met de organisatie van deze feesten. Ga na welke seizoensfeesten er zijn in jouw woonplaats. Dit kun je doen door op internet te kijken op de site van de gemeente of door aan mensen om je heen te vragen welke seizoensfeesten er bij jullie zijn. Maak een video waarin je mensen laat uitleggen wat deze feesten voor hen betekenen. Ga als volgt te werk: - Onderzoek welke seizoensfeesten er in jouw omgeving zijn. - Bereid interviewvragen voor die je gaat stellen tijdens het interview. - Probeer in contact te komen met mensen die deze feesten bezoeken of bij de organisatie betrokken zijn.


-

Film het interview en bewerk het interview naderhand.

Vooraf: Hoe vind je de juiste persoon om de vragen aan te stellen? - denk goed na of je zelf iemand kent, of misschien ken je iemand die iemand kent... - vraag of je ouders/verzorgers iemand kennen - vraag of je docent iemand kent - zoek in het telefoonboek of op internet. Hoe vraag je iemand voor een interview? - probeer iemand te bellen of te mailen en vraag beleefd of iemand wil meewerken aan een interview - leg uit waarvoor het interview is en wat je ongeveer gaat vragen (het onderwerp van het interview) - vertel ook hoelang het ongeveer zal duren - als mensen zelf niet kunnen of willen meewerken, vraag dan beleefd of ze misschien iemand kennen die dat wel zou kunnen doen Het interview: Als je iemand gaat interviewen, denk dan aan het volgende: - bedenk van te voren alvast wat je wilt vragen. Overleg met elkaar wat goede vragen zijn. - schrijf deze vragen op – dan kun je niets vergeten! - als je het interview opneemt, moet je wel vragen of degene die je interviewt dat goed vindt - dat geldt ook als je een foto wilt maken - het is handig om ook aantekeningen te maken tijdens je interview. Schrijf geen hele zinnen op, maar korte steekwoorden - stel vragen op zo’n manier, dat mensen ook echt iets kunnen vertellen! Vragen waar je alleen ‘ja’ of ‘nee’ op kunt zeggen maken een echt gesprek lastig - je kunt aan het eind vragen: ‘Is er nog iets dat ik vergeten ben?’ of ‘Is er nog iets dat u graag wilt vertellen over...?’ Na het interview: - wacht na het interview niet te lang met het uitwerken. Hoe sneller je dat doet, hoe meer je je herinnert van het gesprek - als je het interview uitwerkt kun je kiezen of je afwisselend je vragen en de antwoorden op schrijft, of dat je er een doorlopend verhaal van maakt - laat ook aan degene die je hebt geïnterviewd het eindresultaat zien, dat is wel zo aardig en netjes.


Vijf mogelijke interviewvragen over seizoensfeesten in jouw woonplaats: - Welke seizoensfeesten zijn er in onze woonplaats? - Bent u betrokken bij dit feest als organisator of als bezoeker? - Kunt u iets vertellen over (de achtergrond van) dit feest? - Wat betekent dit feest voor u persoonlijk? - Wat betekent dit feest voor onze woonplaats? 6

Wereldreligies

Feestdagen vormen de ruggengraat van de verschillende wereldreligies. Als je iets van deze feestdagen weet, snap je meteen ook wat meer van de betreffende godsdienst. Maak een informatieposter bij de feesten van het christendom, het jodendom, de islam of het hindoeïsme. Breng duidelijk in beeld wat de achtergronden van de feesten zijn en wat de gelovigen tijdens het feest doen. Divalli, Pasen, Id-al-Fitr en Poerim. Elke godsdienst kent zo zijn eigen feesten. Door de feesten te leren kennen, leer je de godsdienst zelf kennen. Tijdens deze opdracht maak je een poster over de feesten van het Christendom, jodendom, de islam of het hindoeïsme. De poster moet duidelijk maken wat de achtergronden zijn van de feesten en wat gelovigen tijden het feest doen. Ga als volgt te werk: - Kies één van de godsdiensten uit en bekijk welke feesten bij deze godsdienst horen. De website www.beleven.org kan je daarbij helpen. - Verzamel informatie en beeldmateriaal over deze feesten. - Maak hier een poster van zodat op een overzichtelijke manier de achtergrond en de manier waarop de feesten gevierd worden duidelijk wordt. Je kunt een poster maken door zelf teksten op een groot papier te schrijven en plaatjes te plakken. Ja kunt ook gebruik maken van één van de onderstaande programma’s: - Publisher - Powerpoint - Word - Glogster.com. Via deze website kun je online posters maken en waarin je ook plaatjes en filmpjes kunt verwerken. Hiervoor moet je wel zelf een account aanmaken.


-

7

Prezi.com. Via deze website kun je zelf een flitsende presentatie maken. Ook hiervoor moet je zelf een account aanmaken.

Feestkalender

Als je alle persoonlijke feesten, familiefeesten, seizoensfeesten en godsdienstige feesten in een jaar bij elkaar zet, dan zijn er best heel veel bijzondere dagen! Maak een feestkalender waarin je laat zien welke feesten belangrijk zijn voor jullie klas, voor jullie stad of dorp en voor de godsdiensten waarvan er leerlingen in jullie klas zitten. Maak de kalender op een groot vel papier om op te hangen in de klas, of in de vorm van een computerpresentatie met 12 sheets. Jullie hebben persoonlijke feesten, familiefeesten seizoensfeesten en godsdienstige feesten in kaart gebracht. Alles bij elkaar zijn dat er behoorlijk veel. Breng deze feesten nu samen in één kalender. Maak een feestkalender waarin je laat zien welke feesten belangrijk zijn voor jullie klas, voor jullie stad of dorp en voor de godsdiensten waarvan er leerlingen in jullie klas zitten. Maak de kalender op een groot vel papier om op te hangen in de klas, of in de vorm van een computerpresentatie met 12 sheets. 8

Aflsuiting

Sluit het project af met een presentatie in de klas. Laat tijdens de presentatie zien hoe jullie je opdracht hebben aangepakt, hoe de taken zijn verdeeld en wat het resultaat is geworden. Benoem ook welke nieuwe dingen jullie geleerd hebben tijdens dit project. Het project sluiten jullie als groep af met een presentatie voor de klas. Tijdens deze presentatie presenteren jullie per opdracht jullie eindproduct. Ook vertellen jullie wat je geleerd hebt. Maar niet alleen het eindresultaat is belangrijk. Ook de weg daarnaartoe. Tijdens de presentatie vertellen jullie hoe de opdrachten zijn verdeeld en hoe de samenwerking geweest is. Vooraf hebben jullie de taken verdeeld en afspraken gemaakt. Jullie hebben een Plan van Aanpak opgesteld. Geef in het Plan van Aanpak aan of de taken zijn uitgevoerd zoals afgesproken was. Vul ook het evaluatieformulier in (zie bijlage 2).


Bijlage 1:

Plan van Aanpak Opdracht

Opdracht 1

Opdracht 2

Opdracht 3

Opdracht 4

Opdracht 5

Opdracht 6

Opdracht 7

Wie?

Wat is het eindproduct?

Wanneer is het af?

Na afloop: Hoe is het gegaan?


Bijlage 2

Evaluatieformulier Eigenschap Luisteren Verantwoordelijkheid Initiatief

Ruimte Respect

Waardering

Goed Luisterden jullie naar elkaar Werden afspraken en taken goed uitgevoerd? Werden plannen of ideeen ook serieus genomen? Kreeg iedereen genoeg ruimte om iets te zeggen of te doen? Was iedereen even belangrijk? Waardeerden jullie elkaar en werd dit ook tegen elkaar gezegd?

Af en toe

Slecht

Lees samen de opdrachten door. Verdeel de opdrachten. Leg jullie afspraken vast in het Plan van Aanpak (zie bijlage 1). Nu kunnen jullie starten

Recommend Documents