Leerstijlen en e-leren Studiedag MBO Taalcoach Academie
3 februari 2012 Marga Tubbing
Dromers, denkers, doeners … Een hoger leerrendement met e-learning, dat rekening houdt met leerstijlen en leerstrategieën?? Utopie of werkelijkheid?
Wat gaan we doen? Eerst zelf nadenken Leerstijlen en leerstrategieën E-learning E-learning in eigen praktijk: Deviant en Taalblokken
Hoe schrijf jij een tekst?
Aanpak tekst schrijven Gewoon beginnen Schema maken op papier - gedetailleerd uitgewerkt - globaal uitgewerkt, al schrijvende detailleren Globaal schema in het hoofd Aan anderen voorleggen: feedback …………………..
Hoe zorg jij voor goede taalverzorging?
Aanpak tekstverzorging Al schrijvende aandacht Controleren Weet valkuilen Opzoeken (woorden) Spellingcontrole …………………
Hoe leerde ik verslagen schrijven?
Een verslag leren schrijven
Doen
Voorbeeld - nadoen
Zelf de principes doorgronden Instructie of handleiding en dan toepassen
Waarom ben ik zo goed in taalverzorging?
Taalverzorging leren Interesse, belangrijk Feedback /correctie Regels, ezelsbruggetjes geleerd toe te passen Veel oefenen/ herhalen …………………
Definitie leerstijl Een leerstijl duidt op de manier van denken, werken en leren van de lerende, en omvat zowel persoonlijkheid als intelligentie (Kaldeway, 2006)
De leerstijlen van Kolb Concreet
DOENER
DROMER
Reflectief
Actief BESLISSER
DENKER
Abstract
Leerstijlmodel Kaldeway Leerstijl
Denkstijl
1 Methodisch
Kennisgericht - begripsdenken
2 Intuïtief
Ervaringsgericht - beelddenken
3 Constructief
Toepassingsgericht - praktijkdenken
4 Beschouwend
Betekenisgericht – systeemdenken
Vark (Flemming en Mills) Voorkeuren om informatie op te slaan in de hersenen en om informatie te communiceren Visual Aural/Auditory Read/write Kinethetic Multimodals
Het is zo dat……… taalproducten op verschillende manieren tot stand komen (eindresultaat) afhankelijk van leerstijl studenten taal op verschillende manieren leren afhankelijk van leerstijl niet elke leerstijl is efficiënt studenten dus moeten worden gestimuleerd uit te zoeken wat voor hen de beste manier is
Blended learning Wat leer ik hoe het beste? Praktijk, werkplekleren Classroom/docent uitleggen/instructie/voordoen bespreken
Practicum, simulatie Zelfstudie Via e-learning Via bronnen, boeken etc.
Samenwerkend leren
Onderwijsmodel Realistisch leren dig. module: leidingweerstand
Conceptuele lijn
dig. module: sinusvormige wisselspanning
bedrijfssimulatie: de keuken
bedrijfssimulatie: verlichting in de hal
interactieve introductie: het voeren van een klantgesprek
workshop: mantelsnoer en leiding aansnijden
i
Simulatielijn
Vaardigheidslijn
Kennisbronnen
Algemeen opleidingsmodel A Begrijpen
B Leren doen
C Leren weten
Begrippen Principes Systemen
Vaardigheden Competenties
Feiten Procedures
Kennismanagement systeem
Leren weten Voorbeelden: spellingregels
Feiten
woordenschat
formulieren
Procedures
verslag schrijven
Begrijpen Voorbeelden: persoonsvorm
Begrippen
Principes en processen
Leren doen Voorbeelden: presenteren tekst schrijven
Vaardigheden
gesprek voeren studerend lezen
Effectiviteit van e-learning Begrijpen Begrippen Principes Systemen
Leren doen
Just-in-time Zelfstandig
‘Na 3 keer in eigen woorden kunnen vertellen wat het begrip inhoudt’
Vaardigheden Competenties
Veilig leren ‘Opleidingstijd 40% verkort’
‘Praktijkopleiding is effectiever’
Leren weten Feiten Procedures
Boeiend
‘90% weet het na 4 weken nog’
Toetsen 100% slaagpercentage Herhalen totdat je het beheerst
Digilektro’s
Leren zonder leraar: TIO Leren schrijven van teksten Schrijven, verbeteren, verzorgen Anti-TiO-Hyves
Samenwerkend leren Weblog Twitter/Yammer LinkedIn Apps (Edistorm)
Rol docenten Helpen leerstijl te ontdekken Stimuleren met leerstijlen te experimenteren Gedifferentieerd leermateriaal kritisch gebruik van e-learning
E-learning implementeren Aandacht voor leren en leerstijlen De individuele leerder verdient aandacht Van efficiency naar effectiviteit: het leereffect Een goed opleidingsconcept geeft richting Kwaliteit waarborgen d.m.v. standaarden
E-learning in de eigen praktijk?
Taalblokken en Deviant Maakt Taalblokken/Deviant het mogelijk rekening te houden met leerstijlen van studenten?
Meer informatie Van de Graaf
[email protected]
http://www.laatlereninspireren.nl
