LEERPARK VMBO
VOOR DE BASIS EN KADER BEROEPSGERICHTE LEERWEG
Bezoekadres Stedelijk Dalton Lyceum locatie Leerpark Leerparkpromenade 300 3312 KW Dordrecht Postadres Postbus 8007 3301 CA Dordrecht Telefoon: 078 618 41 88 E-mail:
[email protected]
www.dalton-dordrecht.nl
Schoolgids 2014-2015
INHOUDSOPGAVE Jaarprogramma schooljaar 2014 – 2015
4
Ons onderwijs
5
Lestijden
6
Thuishaven
7
Vakcollege Daltononderwijs
Roosters en lesuitval Extra ondersteuning Taal- en rekenen Huiswerk Werkplekkenstructuur Kiezen Arbeidsoriëntatie (stage)
8 Vervolgopleiding 9 Onderwijsaanbod, leerwegen en trajecten Nieuwe Vakopleidingen op Leerpark Dordrecht Techniek Consumptief breed (Horeca, Toerisme en Voeding) Lessentabel
Examenresultaten
10
Leerwerktraject
11
VOORWOORD
Aanwezigheid Mentor Teamleider Schoolmaatschappelijk werker Schoolcoach Orthopedagoog
Voor u ligt de schoolgids van locatie Leerpark van het Stedelijk Dalton Lyceum. Hierin vindt u informatie over de organisatie van ons onderwijs en allerlei praktische zaken. Bewaar dit handige boekwerkje. Samenwerken aan nóg beter onderwijs op het Leerpark.
Rapporten m.b.t. studieprestaties
12
Medezeggenschapsraad
13
Cultuur, sport en maatschappij
14
Schoolleiding
15
Onderwijsrendement
Per 1 augustus 2013 werken het Insula College en het Stedelijk Dalton Lyceum heel nauw samen en treden naar buiten onder de naam Drechtsteden College. Beide scholen koersen af op een fusie. Het Drechtsteden College heeft door deze samenwerking het grootste aanbod aan beroepsgerichte programma’s waaruit leerlingen een keuze maken, in de regio Drechtsteden. Sinds januari 2014 zijn het Insula College en het Stedelijk Dalton Lyceum gehuisvest in het gebouw van het Stedelijk Dalton Lyceum en het Samenwerkingsgebouw. In het afgelopen jaar en ook momenteel zijn er al heel veel zaken op elkaar afgestemd en gezamenlijk geregeld. Wat betekent dat nu voor de leerlingen? Voor de onderbouw blijft het zoals het was. Net als in het verleden wordt gekozen voor één van beide scholen. Als een leerling uit groep 8 kiest voor
het Stedelijk Dalton Lyceum, gaat deze leerling dus gewoon naar het Stedelijk Dalton Lyceum klas 1. Pas in de 3e klas wordt het een beetje anders. Dan kan iedereen niet meer op beide scholen alle opleidingen volgen. De scholen hebben de opleidingen verdeeld. Op het Insula College kan er gekozen worden voor de beroepsrichtingen: Economie : Handel en Administratie, Handel en Verkoop, Sport Dienstverlening en Veiligheid Zorg &Welzijn Locatie Leerpark biedt twee leerwegen in het vmbo aan: De kaderberoepsgerichte leerweg en de basisberoepsgerichte leerweg.
Op Stedelijk Dalton Lyceum kan er gekozen worden voor de beroepsrichtingen: Techniek: Techniek Breed Economie: Consumptieve Techniek De opleiding in elk van de vier leerwegen duurt 4 jaar. Na het behalen van het diploma zijn er vele mogelijkheden om een beroepsopleiding te volgen in het mbo (middelbaar beroepsonderwijs). Op het Leerpark werken de VMBO scholen, MBO en bedrijven met elkaar samen. Hierdoor is de doorstroming en aansluiting van vmbo naar mbo optimaal. Het streven is om intensiever met elkaar en met bedrijven/instellingen samen te gaan werken om aantrekkelijke leerroutes VMBO-MBO te ontwikkelen. Namens de schoolleiding, H.J. van Noordenne directeur
Bevorderingsnormen Geen automatisch recht op doubleren Examens Onderwijsresultaten Ouderavonden Informatiebulletin Ouderraad
Klachtenregeling Schoolboeken Ouderbijdrage Tegemoetkoming studiekosten Kantine Schoolfeesten Schoolklimaat Foto’s en film Bescherming persoonlijke bezittingen Wangedrag, pesten en geweld streng verboden Seksuele intimidatie, discriminatie of pesten Leerlingenstatuut Schorsings- en verwijderingsprocedure Raad van Toezicht
3
JAARPROGRAMMA
ONS ONDERWIJS
schooljaar 2014 – 2015 Roosterperiode 1
september - november
Introductiedagen leerjaar 1 Schoolfotograaf Teamdag Informatieavond voor ouders leerjaar 2 Informatieavond voor ouders van leerjaar 1 Ouderavond
3 - 4 september 4 - 5 september 6 oktober 8 - 9 oktober 1 - 2 oktober 30 oktober
Roosterperiode 2
december - maart
Afhalen 1e rapport leerjaar 1, 2, 3, 4 Kerstviering Opendag Ouderavond
16 - 17 december 18 december 4 februari 17 februari
Roosterperiode 3
maart - juli
Oudergesprekken + Verstrekken 2e rapport Stage leerjaar 3 Centraal Examen 1e tijdvak (CSPE) Centraal Examen 1e tijdvak (CE Centraal Examen 2e tijdvak (CSPE) Centraal Examen 2e tijdvak (CE) Diploma uitreiking Sportdag leerjaar 1 en 2 Sportdag leerjaar 3 Afhalen eindrapport leerjaar 1, 2, 3 (door leerlingen)
15 - 16 april 11 - 27 mei 20 april - 24 april en 11 mei - 13 mei 11 - 27 mei 4 - 17 juni 16 - 17 juni 2 juli 1 juli 2 juli 10 juli
Op de arbeidsmarkt is behoefte aan goed opgeleide jongeren die een vak geleerd hebben, daarom biedt een beroepsopleiding waar leerlingen een vak leren, ergens goed in worden, veel toekomst mogelijkheden. De leerlingen krijgen vanzelfsprekend onderwijs in de vakken van de basisvorming met de vastgestelde kerndoelen. Vaardigheden oefenen in de praktijklokalen, bezoeken aan bedrijven en instellingen en kennis maken met verschillende beroepsbeoefenaars en de echte praktijk, maken het onderwijs op onze school extra aantrekkelijk. Naarmate de leerlingen ouder worden, zullen ze steeds meer in de praktijk gaan leren (verschillende stages lopen). De leerlingen gaan ervaring opdoen op de werkvloer, waar wordt gewerkt aan de specifieke beroepsvaardigheden en ze een goede training krijgen voor het toekomstige beroep. De school zorgt voor passende begeleiding en een goed niveau van de theoretische vakken. Het programma wordt gekenmerkt door: • een actieve rol voor de leerling • leerlingen komen vanaf leerjaar 1 in aanraking met de beroepspraktijk • door samenwerking met bedrijven leren leerlingen een vak • door samenwerking met bedrijven leren leerlingen wat actueel is en er toe doet • door contacten met beroepsbeoefenaars krijgen de leerlingen een duidelijk beeld van de verschillende beroepen • leren door doen, leren door ervaringen • het onderwijs is gericht op de ontplooiing van persoonlijke kwaliteiten, talenten van leerlingen
Daltononderwijs Bij het onderwijs en de begeleiding gaan we uit van de Dalton beginselen. Leerlingen leren we vaardigheden aan om zelfstandig te kunnen studeren en om effectief te kunnen samenwerken. We leren ze eigen verantwoordelijkheid te dragen door ze binnen zekere grenzen eigen keuzes te laten maken. Vanaf de eerste klas wordt extra aandacht geschonken aan zaken als zelfstandig werken, samenwerken en leren omgaan met een zekere mate van vrijheid. Tijdens de lessen worden in de onderbouw deze Dalton vaardigheden geoefend. De leerlingen krijgen een actieve rol in het leerproces. De docent begeleidt, stimuleert en stuurt de leerlingen bij het zelfstandig werken. Daarbij laat het daltononderwijs een duidelijke ontwikkeling zien: zelfstandig werken in de onderbouw moet uiteindelijk leiden tot zelfstandig leren in de bovenbouw. In leerjaar 3 en 4 speelt de Dalton werkwijze een belangrijk rol, vooral tijdens de praktijklessen. Leerlingen leren vaardigheden die behoren bij diverse beroepen. Door samen te werken worden de leerlingen actief betrokken bij het leerproces: ze ontdekken bepaalde dingen zelf en onthouden het daarom ook beter. Daarnaast leren leerlingen van elkaar en leren elkaars verschillen te accepteren. Daarmee ontwikkelen zij hun sociale vaardigheden en groeit hun zelfvertrouwen.
“Leerlingen lerenn
lere van elkaar en illen elkaars versch te accepteren”
Vakantiedata op een rij Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie 2e Paasdag Meivakantie Hemelvaartsvakantie 2e Pinksterdag Zomervakantie
4
18 t/m 26 oktober 2014 20 december 2014 t/m 4 januari 2015 21 februari t/m 1 maart 2015 6 april 2015 25 april t/m 10 mei 2015 14 mei t/m 17 mei 2015 25 mei 2015 11 juli t/m 23 augustus 2015
5
LESTIJDEN onderbouw en isk
bovenbouw
08.15 - 09.00 uur
1e lesuur
08.15 - 09.00 uur
1e lesuur
09.00 - 09.45 uur
2e lesuur
09.00 - 09.45 uur
2e lesuur
09.45 - 10.30 uur
3e lesuur
09.45 - 10.00 uur
pauze 1
10.30 - 10.45 uur
pauze 1
10.00 - 10.45 uur
3e lesuur
10.45 - 11.30 uur
4e lesuur
10.45 - 11.30 uur
4e lesuur
11.30 - 12.15 uur
5e lesuur
11.30 - 12.15 uur
5e lesuur
12.15 - 13.00 uur
6e lesuur
12.15 - 12.45 uur
pauze 2
13.00 - 13.30 uur
pauze 2
12.45 - 13.30 uur
6e lesuur
13.30 - 14.15 uur
7e lesuur
13.30 - 14.15 uur
7e lesuur
14.15 - 15.00 uur
8e lesuur
14.15 - 15.00 uur
8e lesuur
15.00 - 15.45 uur
9e lesuur
15.00 - 15.45 uur
9e lesuur
15.45 - 16.30 uur
10e lesuur
15.45 - 16.30 uur
10e lesuur
Eerste bel 5 minuten vóór de les! *Bij uitzondering wordt er een 10e lesuur ingeroosterd in de bovenbouw
Roosters en lesuitval De leerlingen ontvangen aan het begin van het schooljaar een lesrooster. Het rooster per klas is tevens te vinden op de website van de school. Roosterwijzigingen worden ook via de website bekend gemaakt onder de knop ‘roosters’. Lesuitval proberen we zoveel mogelijk te voorkomen door de inzet van teamassistenten. Wanneer daar aanleiding toe is, bijvoorbeeld bij ziekte van docenten, zet de roostermaker de wijzigingen voor 07.30 uur op de schoolsite zodat iedereen tijdig wordt geïnformeerd.
Bekijk je lesrooster ook op
www.dalton-dordrecht.nl
6
Thuishaven
Huiswerk
In leerjaar 1 en 2 werken we met kleine kernteams. Een kernteam bestaat uit een beperkt aantal docenten, een team-assistent, de mentoren en de teamleider. De leerlingen hebben net als op de basisschool hun eigen afdeling waarin zij les krijgen. Door deze opzet ontstaat er vanzelf een sterke band tussen leerlingen en docenten. De stap van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs wordt op deze manier een stuk makkelijker.
Huiswerk goed doen is een belangrijke voorwaarde voor succes bij de studie: Leren doe je zelf! Wij verwachten van de leerlingen dat zij goed voorbereid naar de lessen komen. Ze hebben de juiste boeken en schriften bij zich. De leerlingen krijgen zoveel mogelijk de gelegenheid om het huiswerk op school te maken maar zullen ook thuis moeten studeren. In de leerling bespreking worden afspraken gemaakt welke leerlingen verplicht de huiswerk begeleiding moeten volgen. Doel: verhoging van de resultaten en motivatie. De ouders worden hierover geïnformeerd. De huiswerkbegeleiding wordt voor leerjaar 1 t/m 4 op school gegeven. Het accent bij de begeleiding ligt op: hoe leer je, wat moet je leren en de controle of de leerstof is begrepen.
Extra ondersteuning Taal- en rekenen In het dalton uur krijgen de leerlingen van de onderbouw extra ondersteuning in de vakken Nederlands en rekenen. Bij de extra ondersteuning willen we het komende schooljaar oudere leerlingen inschakelen van de HAVO en het VWO; het maatjes project. Tijdens het mentoruur in de bovenbouw werken de leerlingen aan opdrachten o.a. in de vakken Nederlands, wiskunde en Engels, om achterstanden in te halen of onderdelen van de leerstof te oefenen die zij moeilijk vinden. Tijdens de leerlingbespreking wordt per vak gekeken of de leerling presteert op zijn of haar niveau. Presteert een leerling beneden zijn of haar niveau, dan worden er afspraken gemaakt om het presteren te verbeteren. Deze afspraken worden vastgelegd in het handelingsplan en met ouders en leerlingen bij het uitreiken van het rapport besproken. De school werkt met een dyslexie protocol waarin afspraken staan, zodat zowel de docent als de leerling weet wat zijn rechten en plichten zijn.
Werkplekkenstructuur Een vorm van onderwijs die past bij onze Dalton uitgangspunten. In de bovenbouw bieden we het onderwijs aan in verschillende vormen van werkplekleren. Hierbij zorgen we voor werkruimten en opdrachten die passen bij de beroepspraktijk. In de praktijklessen kan de leerling bijvoorbeeld worden geplaatst in een beroep. Als beroepsbeoefenaar werken ze vervolgens aan praktijkopdrachten. De achterliggende theorie wordt geleerd tijdens het werk in het beroep. Een voorbeeld hiervan is in de afdeling Horeca Toerisme Voeding het beroep bartender, kok of banketbakker. Bij Techniek is een bijzondere variant in gebruik. Leerlingen krijgen hier opdrachten van particulieren of bedrijven. Deze worden uitgewerkt, begroot, gepland en uiteindelijk uitgevoerd. Werkplekkenstructuur biedt op onze school een praktische aanpak, waarmee leerlingen beroepsvaardigheden opdoen en waarmee ze zich een goed beeld kunnen vormen van het beroep waarin zij later aan de slag willen.
Kiezen In het eerste en tweede jaar bieden we de vakken van de basisvorming aan. Aan het eind van leerjaar twee kiezen de leerlingen voor een sector in de bovenbouw die bij hen past: deze keuze maken de leerlingen natuurlijk niet alleen. De lessen praktische sector oriëntatie (PSO), de decaan en de mentor helpen daar bij. In de lessen PSO krijgen leerlingen zoveel mogelijk te zien wat hen te wachten staat in de bovenbouw. Zij maken kennis met onze prachtige praktijklokalen en de docenten. Daarnaast zijn er voorlichtingsavonden, lessen studie en beroepenoriëntatie en individuele gesprekken met de decaan. Hierdoor wordt kiezen een stuk eenvoudiger. Donderdag is de decanendag en is de decaan op school goed bereikbaar. Arbeidsoriëntatie Alle leerlingen in leerjaar 3 maken kennis met de echte praktijk in het bedrijfsleven, door middel van het project arbeidsoriëntatie. Tijdens de twee weken durende stageperiode maken de leerlingen kennis met arbeidsomstandigheden, arbeidsvoorwaarden en doen praktijk ervaring op in een werksituatie. Voorafgaand aan de stageperiode bereiden de leerlingen zich voor en schrijven o.a. in de les Nederlands een sollicitatiebrief.
7
LESSENTABEL VMBO DORDRECHT Vakken / Lj 1 Lj 2 Lj 3 leertrs tn tn cb gebieden gl gl kb/bb kb/bb
Vervolgopleiding
Lj 4 trs tn ec tn z&w gl gl kb/bb kb/bb kb/bb
ne
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
ne bl
1
en
3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4
du wi ma2
1 2
4
4
3
4
4
4
4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4
2
2
4
re
2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
vc zw/bi
3
4
vc tn
2
2
ns1
1
2
4
4
4
3
s&b
4
3
2
2
2
2
2
2
pso/lbo
1
2
Mm
2
2
3
2
vc trs/ec 4 3 4 4 4 3 3 ak
4
4
bv/ckv
2 3 1 1 1 1
mu
1
1
3
3
3
3
7
6
14
14
lev_b/ma1 ber_g_progr.
mentoruur
1
1
if
2
mentor-/daltonuur
1
1
1
8
14
14
14
1
1
1
1
1
lesuren p/w 37 38 38 39 36 36 33 32 33 33 33 onderwijstijd 1049 1077 1077 1106 1021 1021 743 720
743 743 743
mas
30
totaal
1107
Onderwijsaanbod, leerwegen en trajecten Op de locatie Leerpark zijn de basis- en kaderberoepsgerichte leerwegen van het Stedelijk Dalton Lyceum gevestigd. De opleiding in elk van de vier leerwegen duurt 4 jaar. Aanbod in de beroepsgerichte leerwegen: Kader- en basisberoepsgerichte leerweg in de richtingen: • Techniek breed • Horeca, Toerisme en Voeding (bakken) Na het behalen van het diploma zijn er vele mogelijkheden om een beroepsopleiding te volgen in het MBO.
Nieuwe Vakopleidingen op Leerpark Dordrecht
1
8
Een tweede belangrijk keuzemoment is de overstap naar een vervolgopleiding. Bijna al onze leerlingen kiezen voor het MBO (middelbaar beroepsonderwijs). De decaan begeleidt de leerlingen hierbij intensief zodat zij de juiste keuze maken. De school heeft o.a. goede contacten met het ROC Da Vinci op het Leerpark. Voor onze leerlingen worden daar speciale inloopdagen georganiseerd om alvast een kijkje te nemen bij de verschillende beroepsopleidingen. Ook na de overstap blijft het contact goed. Samen werken we aan een doorlopende leerlijn, om het VMBO en het MBO zo vloeiend mogelijk in elkaar over te laten lopen.
Nederland heeft dringend goed opgeleide vakmensen nodig. Momenteel is er al een ernstig tekort aan goed opgeleide mensen in diverse beroepen. De scholen van het Leerpark Dordrecht: het Insula College, het Stedelijk Dalton Lyceum en het Da Vinci College hebben daarom de handen ineen geslagen en bieden gezamenlijk aantrekkelijke vakopleidingen aan voor zowel techniek als horeca en toerisme. De opleidingen starten in leerjaar 3 van het vmbo en lopen door in mbo-niveau 2 en 3. Gedurende dit traject wordt het vmbo-diploma behaald en kan de leerling op ongeveer 18-jarige leeftijd gekwalificeerd aan de slag op de arbeidsmarkt. In deze opleidingen wordt veel aandacht besteed aan het maken van de juiste beroepskeuze. Oriëntatie op het toekomstige beroep is daarom een belangrijk onderdeel van het programma. De praktijklessen worden gegeven in moderne praktijklokalen en in het zogeheten Samen Werkingsgebouw (SWG) en ook wordt gebruik gemaakt van praktijklokalen op het da Vinci College en de Duurzaamheidsfabriek. Daarnaast wordt er intensief samengewerkt met bedrijven om leerlingen een zo goed mogelijk beeld te geven van hun toekomstige beroep. De leerlingen in het Leerpark: • gaan met plezier naar school • leren in een moderne omgeving • maken een vloeiende overstap van vmbo naar mbo • leren door op het mbo en behalen hun startkwalificatie • maken een goede afgewogen beroepskeuze.
Techniek Bij techniek volgen de leerlingen het programma techniek breed. In leerjaar 3 staat oriëntatie op het toekomstig beroep en de vervolgopleiding centraal. De leerlingen doen ervaring op in alle techniekrichtingen die op het Leerpark aangeboden worden en leren hoe er in bedrijven gewerkt wordt. De leerlingen volgen gastlessen, maken excursies naar bedrijven en lopen stage. Stage, ervaring opdoen in de echte praktijk, is een belangrijk onderdeel van het programma. De leerlingen doen eerst het vmbo examen in ‘Techniek breed’ en daarna kunnen zij verder gaan met één van de technische opleidingen bij het Da Vinci College.
8
In leerjaar 4 verdiepen en specialiseren zij zich in één van de volgende technische richtingen: bouw, elektro, metaal, installatie en motorvoertuigen. Deze lessen worden gegeven door de docenten van het VMBO. De praktijk lessen motorvoertuigen worden gegeven op het Da Vinci College, door docenten van het MBO. In leerjaar 4 worden de leerlingen voorbereid op de werkwijze in het MBO. Leerlingen kunnen binnen het programma Techniek breed al leerstof uit het MBO afsluiten. Op deze manier is winst te behalen op niveau, tijd en inhoud in de vervolgopleiding op het MBO. Indien mogelijk wordt de totale opleiding verkort tot 5 jaar voor de leerlingen die daartoe in staat zijn.
Consumptief breed (Horeca, Toerisme en Voeding) Bij de opleiding Horeca, Toerisme en Voeding starten de leerlingen in leerjaar 3 van het vmbo met de opleiding Consumptief breed en volgen na het behalen van het vmbodiploma de opleiding Horeca en brood en banket, op het Da Vinci College op niveau 2 of 3. Omdat het Insula College, het Stedelijk Dalton Lyceum en het Da Vinci College het onderwijs gezamenlijk aanbieden is het voor snelle leerlingen de opleiding één jaar eerder af te ronden.
9
EXAMENRESULTATEN
Leerwerktraject
Jaar
2010
2011
2012
2013
2014
VMBO
88%
85%
87%
89%
?
In leerjaar 4 biedt de school het Leerwerktraject (LWT) aan, dit is een andere manier om een VMBO diploma in één van de verschillende richtingen te behalen. Hierbij wordt een groot gedeelte van de praktische vakken in een bedrijf/instelling geoefend tijdens de stage. Met een LWT-diploma kunnen deze leerlingen een vervolgopleiding in het middelbaar beroepsonderwijs gaan volgen op niveau twee. In de afdeling HTV is het mogelijk om een niveau 1 (MBO) opleiding te volgen in de richtingen assistent bakker en horeca assistent. Onderdeel van deze opleiding is o.a. een wekelijkse stage van drie dagen.
Aanwezigheid De lessen worden dagelijks gegeven tussen 08.15 – 16.30 uur. De leerlingen dienen op de op het rooster aangegeven uren in de leslokalen aanwezig te zijn. Bij ziekte of andere gegronde reden van verhindering dient één van de ouders of verzorgers dit voor aanvang van de lessen telefonisch aan de school te melden. Ongeoorloofd verzuim of veelvuldig te laat komen wordt door de school op grond van de leerplichtwet aan het Regionaal Bureau Leerplicht doorgegeven. Ongeoorloofd verzuim bij toetsen of examens kan leiden tot beoordeling met het cijfer 1 en/of uitsluiting van verdere deelname aan het examen.
Mentor Elke leerling heeft een mentor, die aanspreekpunt is voor leerlingen en hun ouders. De mentor maakt de leerling wegwijs op school en bespreekt de voortgang van de studie met de leerling. De leerlingen beginnen de dag zoveel mogelijk bij hun mentor. Die kan dan belangrijke zaken bespreken. Ook controleert de mentor de absenten en telaatkomers en neemt daarover contact op met de ouders als de reden van het verzuim onduidelijk is. De mentor reikt op de spreekavond de rapporten uit aan leerlingen en hun ouders en bespreekt de resultaten, inzet en gedrag van de betrokken leerling. Op een kennismakingsavond in juni maken de nieuwe brugklasleerlingen en hun ouders kennis met de mentor. Op deze avond geeft de mentor informatie over de regels en afspraken die gelden op school. Bij problemen is de mentor ook de contactpersoon van de school met de ouders/verzorgers.
Teamleider
Onderwijsrendemenvatn locatie
gegevens De doorstroom de unt u vinden op k g e w p m a rk e Ov -dordrecht.nl. n o lt a .d w w w : website r “Vensters U vindt ze onde rding”. voor Verantwoo 10
De teamleiders ondersteunen mentoren en docenten bij hun taak, de leerlingbegeleiders begeleiden leerlingen, die extra aandacht nodig hebben. Teamleiders hebben intensief contact met de mentoren en zijn ook belangrijke contactpersonen voor de ouders. Als een ouder of verzorger vragen heeft rond de studievoortgang van een leerling of de school iets wil meedelen over bijzondere omstandigheden m.b.t. de leerling, dan kan deze het beste contact opnemen met de mentor of teamleider, telefonisch of per e-mail. Verder geven de teamleiders leiding aan de dagelijkse gang van zaken en zijn mede verantwoordelijk voor de onderwijskundige ontwikkelingen.
Schoolmaatschappelijk werker Schoolmaatschappelijk werk is aanwezig op school in de persoon, Esther van Wijk. Leerlingen en ouders kunnen daar
terecht met vragen of problemen die betrekking hebben op hun persoonlijke situatie. Als een ouder vragen heeft dan kan deze telefonisch contact opnemen.
Schoolcoach De schoolcoach begeleidt leerlingen die (dreigen) vast te lopen op school. De schoolcoach kijkt samen met de leerling en de school naar de problemen. Samen gaan ze aan het werk om de problemen aan te pakken, zodat de leerling weer met plezier naar school gaat. Sandra van der Weert is de schoolcoach op locatie Leerpark.
Orthopedagoog Aan de school is mevrouw Hagoort verbonden als orthopedagoog. Zij is betrokken bij het testen van nieuwe leerlingen en geeft adviezen aan docenten en teamleiders inzake de juiste begeleiding van leerlingen. Zij neemt deel aan de vergadering van de toelatingscommissie, waarin de nieuwe eerstejaars worden besproken en maakt deel uit van het Zorg AdviesTeam (ZAT). In dit overleg worden leerlingen besproken die extra aandacht nodig hebben. Dit team bestaat verder uit: teamleiders, de leerplichtambtenaar, de schoolarts en de schoolmaatschappelijk werker.
11
Rapporten m.b.t. studieprestaties Na afloop van elke periode ontvangen de leerlingen in leerjaar 1 en 2 een rapport, met het gemiddelde van de behaalde cijfers. In de bovenbouw werken we met een voortschrijdend gemiddelde. Bij elke rapportvergadering wordt bekeken of de leerling scoort op, onder of boven zijn/haar niveau. De data van de rapportuitreikingen staan in de jaarkalender.
Bevorderingsnormen Bevordering naar een volgend leerjaar vindt plaats op basis van de studieresultaten gedurende het gehele jaar in alle vakken. De docentenvergadering neemt de bevorderingsbeslissingen, rekening houdend met de behaalde cijfers en de getoonde studiehouding, maar vooral ook met een prognose m.b.t. de kans van slagen in het volgende cursusjaar of bij het examen.
Geen automatisch recht op doubleren Bij onvoldoende prestaties is het niet automatisch toegestaan om het leerjaar
op hetzelfde niveau over te doen. De overgangsvergadering beslist over het recht op doubleren, waarbij in de eerste plaats gekeken wordt naar de kans op het succesvol voltooien van de opleiding.
Examens Om een vmbo diploma te behalen moet een schoolexamen én een centraal examen worden gedaan. De eisen voor de examens en de meeste regels zijn door de minister van onderwijs vastgesteld in het zogenaamde eindexamenreglement dat te vinden is op de website van de school. De school heeft op basis van dit eindexamenreglement een samenvatting en een aantal praktische regels opgesteld, waaraan de kandidaten en de docent-examinatoren zich moeten houden. Ook deze stukken zijn op de website te vinden. Enkele belangrijke bepalingen uit deze reglementen zijn: • alle onderdelen van het schoolexamen staan beschreven in het Programma van Toetsing en Afsluiting (P.T.A., te vinden op de website van de school) • het schoolexamen begint al in leerjaar 3 • een kandidaat mag alleen deelnemen aan het centraal examen als hij/zij het schoolexamen volledig heeft afgerond • onregelmatigheden kunnen leiden tot beoordeling met het cijfer 1 en/of uitsluiting van verdere deelname aan het examen. Voorbeelden van onregelmatigheden zijn spieken, plagiaat plegen en het zonder geldige reden afwezig zijn bij de afname van een toets opdracht.
Onderwijsresultaten De onderwijsinspectie beoordeelt jaarlijks de resultaten van elke school. Ze gaat daarbij uit van de doorstroom cijfers en de examenresultaten van de leerlingen van drie jaren. Het opbrengsten oordeel van de inspectie is voldoende voor de basis en kader beroepsgerichte leerwegen. In het team en in de schoolleiding heeft de kwaliteit van het onderwijs veel aandacht. In de tabel Onderwijs-resultaten op pagina 10 is terug te vinden hoeveel procent van de leerlingen is geslaagd voor het examen.
Ouderavonden Een goed contact tussen ouders en de school bevordert de studieresultaten van de leerlingen. Daartoe organiseert de school een aantal ouderavonden en informatieavonden. Op de ouderavonden reikt de mentor het rapport uit aan de ouders en bespreekt de resultaten.
Medezeggenschapsraad
Informatiebulletin
Klachtenregeling
Zes keer per jaar verschijnt er een ouderbulletin met actuele informatie over de school. Dit bulletin wordt aan de leerlingen meegegeven. De inhoud is ook terug te vinden op de website van de school.
De school raadt iedereen aan onduidelijkheden of klachten in eerste instantie telefonisch te bespreken met één van de leden van de schoolleiding. Levert dat onvoldoende resultaat op dan kan er schriftelijk of per e-mail een klacht worden ingediend bij de directeur. U ontvangt dan binnen twee weken schriftelijk antwoord of u wordt uitgenodigd voor een gesprek. Bent u nog niet tevreden dan kunt u de klacht voorleggen aan de klachtencommissie van het S.D.L., postbus 8007, 3301 CA Dordrecht.
Ouderraad De school heeft een ouderraad. Ook het afgelopen jaar zijn deze enthousiaste ouders een aantal malen bij elkaar geweest om schoolzaken te bespreken. Heeft u belangstelling om deel te nemen aan de ouderraad dan bent u van harte welkom. Neem in dat geval contact met de teamleider onderbouw.
Het Stedelijk Dalton Lyceum heeft een medezeggenschapsraad die de hoofdlijnen van het beleid van de school beoordeelt. Namens de locatie Leerpark hebben twee docenten en één leerling zitting in deze raad.
Schoolboeken De school stelt aan iedere leerling het voor hem of haar voorgeschreven lesmateriaal gratis ter beschikking. Dit lesmateriaal omvat de tekstboeken, werkboeken, projectboeken, tabellenboeken, examentrainingen / bundels en licenties voor digitale lesmethoden. Het lesmateriaal blijft eigendom van de school. De kosten voor het lesmateriaal worden betaald vanuit een aparte bijdrage die de school hiervoor van het Rijk ontvangt. Praktische zaken rond het verstrekken van gratis lesmateriaal, zoals een klachtenregeling en een schaderegeling voor kwijtgeraakte of ernstig
12
beschadigde tekstboeken, zijn geregeld in het reglement verstrekking gratis lesmateriaal. Voor meer gedetailleerde informatie verwijzen wij u naar de overeenkomst ouderbijdrage en het daarbij als bijlage verstrekte reglement verstrekking gratis lesmateriaal. De tekst van deze documenten vindt u op de website van onze school, www. dalton-dordrecht.nl, doorklikken naar locatie Leerpark, onder de knop documenten. Tot slot: algemene leermiddelen zoals atlassen, woordenboeken, rekenmachines, beroepskleding vallen niet onder de verstrekking gratis lesmateriaal en dienen apart door de ouders te worden aangeschaft. Sommige artikelen kunnen tegen betaling via school worden verkregen. Indien van toepassing wordt dit geregeld via de overeenkomst ouderbijdrage. Informatie hierover staat in het hoofdstuk ouderbijdrage van de schoolgids.
Ouderbijdrage Naast de kosten voor de schoolboeken vraagt de school nog een jaarlijkse bijdrage voor kosten die niet door de rijksoverheid worden betaald. Hieronder vallen facilitaire kosten, zoals: huurkosten van de kluisjes, schoolpassen, verbruiksmaterialen bij praktische vakken, de kosten van de school ongevallenverzekering, kosten van de mediatheek, en de vakexcursies, kosten van buitenschoolseles activiteiten, de introductie activiteiten, en de bijdrage voor de ouderraad. Gebruikmaking van of deelname aan de aangeboden diensten / activiteiten wordt door het sluiten van een ouderbijdrage overeenkomst geregeld. Deze dient schriftelijk te worden vastgelegd. Op de
ouderbijdrage overeenkomst kunt U per soort voorziening aangegeven of u wilt deelnemen. Het sluiten van de overeenkomst komt tot stand door het inleveren van de ingevulde en ondertekende overeenkomst van de ouderbijdrage. Het afsluiten van de ouderbijdrage overeenkomst is niet verplicht, het betalen van de ouderbijdrage is vrijwillig, maar niet betalen leidt tot uitsluiting van deelname aan activiteiten die worden gefinancierd vanuit de ouderbijdrage. Het niet betalen van de ouderbijdrage heeft geen gevolgen voor de deelname van de leerling aan het gewone onderwijsprogramma. Voor het overzicht van de bedragen die per leerjaar en opleiding worden gevraagd alsmede de integrale tekst van de ouderbijdrage overeenkomst en incassoformulier verwijzen wij U naar de website www.dalton-dordrecht.nl.
Tegemoetkoming studiekosten Ouders die recht hebben op een tegemoetkoming in de studiekosten, krijgen dit automatisch. Daarnaast kan er bij de ib-groep voor leerlingen vanaf 18 jaar een tegemoetkoming in de studiekosten worden aangevraagd. De hoogte is afhankelijk van het inkomen van de ouders. Formulieren zijn te krijgen op school of te downloaden van de site www.ib-groep.nl.
Kantine De leerlingen kunnen tijdens de pauzes eten en drinken in de kantine. In de schoolkantine worden drankjes, broodjes en snacks verkocht. Er is een aanbod van gezonde en lekkere snacks. Eten en drinken buiten de schoolkantine is in het schoolgebouw niet toegestaan. Ook roken is in heel het schoolgebouw uiteraard verboden.
13
Cultuur, sport en maatschappij Naast het normale lesprogramma organiseert de school in alle leerjaren activiteiten op het gebied van sport, cultuur en maatschappij. Voorbeelden van deze activiteiten zijn sportclinics, kanoën, het bezoeken van een museum, creatieve workshops, het bijwonen van een voorstelling, werkweek, trips naar Parijs, Londen, Winterberg, sportdagen. Deze activiteiten hebben een algemeen vormend karakter en dragen bij tot het kennen en opbouwen van vertrouwen en een goede sfeer binnen onze school. Tijdens alle activiteiten geldt dat we verwachten dat de leerlingen zich normaal gedragen en instructies van begeleidend personeel strikt opvolgen. De school kan leerlingen, die zich eerder niet behoorlijk hebben gedragen, uitsluiten van deelname aan buitenschoolse lesactiviteiten.
Schoolfeesten Enkele malen per jaar organiseert de school een schoolfeest zoals het kerstgala en het eindexamenfeest. Hierbij is personeel van de school aanwezig.
De schoolregels worden aan het begin van het cursusjaar aan de leerlingen verstrekt en zijn ook te vinden op de website.
Foto’s en film Vanwege privacyrechten mogen in de school leerlingen geen foto’s of filmopnames maken zonder dat de schoolleiding en de betreffende personen hiervoor toestemming hebben gegeven. Het publiceren van beelden die zonder toestemming zijn gemaakt wordt bestraft. Indien daardoor anderen beschadigd raken, gaat de school over tot verwijdering. De school huurt zelf op regelmatige basis een fotograaf in om fotomateriaal te maken voor PR-doeleinden (denk aan foto’s voor de schoolgids, folders, stands) Indien u niet wilt dat uw zoon of dochter op fotomateriaal van de school komt te staan, dient u dit vooraf te melden bij de schooladministratie. Uw zoon of dochter dient dit dan bij het maken van de beelden, direct aan te geven. Indien uw kind prominent op foto- of filmmateriaal staat, wordt er contact met u opgenomen voor toestemming voor het gebruik van deze beelden voor PR-doeleinden.
Schoolklimaat We streven naar een school waar alle leerlingen en personeelsleden op een prettige manier met elkaar omgaan en iedereen zich geborgen en veilig voelt. In alle leerjaren wordt aandacht besteed aan kennis maken met elkaar, elkaar te leren respecteren en normale omgangsvormen te hanteren. In leerjaar 1 en 2 starten we met het programma life style. Dit is een methode gericht op het ontwikkelen van sociale vaardigheden, positief gedrag en het vergroten van zelfstandigheid en samenwerken. Deze aanpak ondersteunt een veilige leeromgeving. Uiteraard hebben we ook een aantal schoolregels waaraan iedereen zich heeft te houden.
Bescherming persoonlijke bezittingen Elke leerling kan een kluisje huren waarin hij zijn persoonlijke bezittingen veilig kan op bergen. Op diverse plekken in de school hangen camera’s om het toezicht te ondersteunen. Alle leerlingen zijn verplicht de fiets te stallen in de bewaakte fietsenstalling en op slot te doen. Indien nodig kunnen er op school ook kleine reparaties verricht worden door de fietsenbewaker. De leerling wordt aangeraden om geen waardevolle spullen mee te nemen naar school. De school is nooit aansprakelijk voor verlies of diefstal van bezittingen en heeft ook geen verzekering of eigen financiële middelen om geleden schade te betalen! De kluisjes zijn en blijven eigendom van de school. Bij vermoedens van illegale activiteiten behoudt de schoolleiding zich het recht voor om, zonder aankondiging, kluisjes open te maken om te kijken wat erin zit.
Wangedrag, pesten en geweld streng verboden We verwachten van alle leerlingen dat ze zich normaal gedragen en aanwijzingen van docenten en overig personeel strikt zullen opvolgen. Bij wangedrag kan een docent een leerling straffen of uit de les sturen. Deze moet zich dan onmiddellijk bij de leerlingcoördinator melden, die vervolgens in overleg
14
met de teamleider maatregelen zal treffen. Elke vorm van discriminatie, geweld, intimidatie en pesterij is op school verboden. Als een leerling zich op één of andere manier bedreigd of gepest voelt, adviseren we de leerling of de ouders om direct contact op te nemen met de mentor. Het bezit of gebruik van alcohol, drugs, vuurwerk en wapens is op school ten strengste verboden. De schoolleiding treedt streng op tegen overtreders van de regels. Niet alleen wordt er aangifte gedaan bij de politie, maar degenen die de regels ernstig hebben overtreden worden geschorst. Er volgt vervolgens overleg met de ouders, eventuele schade moet worden vergoed enz. Wanneer een leerling zich voor de tweede keer ernstig misdraagt wordt de verwijderingprocedure gestart.
Meer info?
www.dalton-dordrecht.nl
Seksuele intimidatie, discriminatie of pesten Klachten m.b.t. seksuele intimidatie, discriminatie of pesten kunnen worden gemeld bij de vertrouwenspersonen in de school (de heer Fictoor en mevrouw Grüning), de jeugdarts bij de Gemeenschappelijke Gezondheidsdienst Zuid Holland Zuid of bij het meldpunt vertrouwensinspecteurs: 0900-1113111.
Leerlingenstatuut De school heeft een leerlingenstatuut waarin alle rechten en plichten van de leerlingen zijn opgenomen. Dit statuut is te vinden op de website van de school onder de knop ‘documenten’.
Schorsing- en verwijderingprocedure Bij ernstig wangedrag kan een leerling voor maximaal een week worden geschorst voor het volgen van de lessen. Een schorsing en de redenen daarvoor worden gemeld aan de ouders, de onderwijsinspectie en het regionaal bureau leerplicht. Bij herhaaldelijk of zeer ernstig wangedrag start de directeur de verwijderingsprocedure. De ouders worden van het voornemen tot verwijdering in kennis gesteld en gehoord door de directeur. De directeur voert overleg met de inspectie. De directeur neemt daarna een definitief besluit tot verwijdering en deelt dit schriftelijk mee aan de ouders. Binnen 30 dagen kan de leerling of de ouders schriftelijk bij het bevoegd gezag om herziening verzoeken van het besluit tot definitieve verwijdering. De school ondersteunt leerling en ouders bij het vinden van een andere school. Gedurende de verwijderingsprocedure kan de schoolleiding de leerling de toegang tot de school ontzeggen.
Schoolleiding De schoolleiding van locatie Leerpark bestaat uit de volgende personen: Dhr. H.J. van Noordenne directeur Mw. M. Luyten adjunct-directeur Dhr. W. Zebregs teamleider van leerjaar 1 en 2 Dhr. D. Winkels teamleider van leerjaar 3 en 4 Het Stedelijk Dalton Lyceum heeft 3 locaties. Aan het hoofd van het Stedelijk Dalton Lyceum als geheel staat de voorzitter College van Bestuur, mevrouw M.E.M. van der Krogt.
Raad van Toezicht De school heeft een Raad van Toezicht en wordt bestuurd door de voorzitter van het College van Bestuur van de Stichting voor Openbaar Onderwijs in Dordrecht Het postadres van het bestuur is postbus 8007, 3301 CA Dordrecht.
15
LEERPARK VMBO
VOOR DE BASIS EN KADER BEROEPSGERICHTE LEERWEG
Bezoekadres Stedelijk Dalton Lyceum locatie Leerpark Leerparkpromenade 300 3312 KW Dordrecht Postadres Postbus 8007 3301 CA Dordrecht Telefoon: 078 618 41 88 E-mail:
[email protected]
www.dalton-dordrecht.nl
Schoolgids 2014-2015
