Juni 2008
17
Voor de gebruikers van de methode Leeslijn
4
Vraag maar raak… Vier kinderen vertellen over lezen
6
Nieuwe AVI-niveaus leiden tot weinig veranderingen voor Leeslijn-gebruikers
8
Annemarie Bon: ‘Schrijven voor kinderen is mijn tweede natuur’
s e r v i c e b u l l e t i n
‘Leerlingen hebben vooral veel leesplezier met niveau 10 en 10+’ Manon Merry en haar klas van OBS De Sjtadssjool te Sittard zijn begin dit schooljaar van start gegaan met het extra Leeslijnmateriaal voor groep 7 en 8. Manon en haar leerlingen zijn al erg enthousiast over de mogelijkheden en de materialen. We stelden haar alvast wat vragen over haar ervaringen met de leesniveaus 10 en 10+ tot nu toe…
Waarom heeft OBS De Sjtadssjool eigenlijk voor het lesmateriaal op leesniveaus 10 en 10+ gekozen? ‘Onze school werkt al lang met Leeslijn en we zijn erg tevreden over de methode. Toen ik zo’n vier jaar geleden hier op school kwam, was de methode er ook al. Ik heb de eerste drie jaar in groep 4 gestaan en heb dus zelf actief met Leeslijn gewerkt. Toen ik vorig jaar in groep 7 begon, was er nog geen lesmateriaal voor lezen voor deze groep. De meeste kinderen waren al klaar met alle leesboekjes. Alleen een paar zwakke lezers hadden het eindniveau nog niet bereikt.’
10
Implementatieworkshops dit najaar van start
Lees verder op pagina 2
‘Ik vind het belangrijk dat kinderen er veel plezier in hebben’ Inhoud Pagina 1
‘Leerlingen hebben vooral veel plezier met niveau 10 en 10+’
Pagina 4 Vraag maar raak… Vier kinderen vertellen over lezen in groep 7. pagina 6 De nieuwe AVI niveaus Eigenlijk verandert er niets voor leerkrachten die met Leeslijn werken. pagina 8 Annemarie Bon: ‘Schrijven voor kinderen is mijn tweede natuur’ Annemarie Bon is een bekende schrijfster van leuke kinderboeken. Ook voor Leeslijn! pagina 10
Implementatieworkshops dit najaar van start
pagina 11
Nu snel bijbestellen: Spoorzoekers
Colofon Leeslijn servicebulletin is een uitgave van uitgeverij ThiemeMeulenhoff. Hoofd- en eindredactie Marrie Hoedelmans Met dank aan Annemarie Bon, Manon Merry en kinderen van OBS De Sjtadssjool Fotografie Martin Hogeboom Florian Lem (pagina 10) Vormgeving Crossings Communications Drukwerk ARS grafische producties & communicatie Redactieadres ThiemeMeulenhoff - t.a.v. José van Ooijen Postbus 19240 - 3501 DE Utrecht
[email protected] 2
‘We hadden sterk het idee dat kinderen in groep 8 toch een terugval hadden op leesgebied. Als leerkrachten wilden we daarom graag dat ze tot en met de laatste groep konden blijven oefenen met lezen, zodat het niveau er zeker niet op achteruit zou gaan. Er zijn namelijk veel kinderen die niet meer lezen als je ze niet zegt dat ze moeten lezen. We willen graag dat ze blijven lezen en dat ze het ook leuk blijven vinden.’ ‘Leeslijn 10 en 10+ biedt dat extra materiaal voor leerlingen om hun leesvaardigheden te kunnen blijven trainen en verbeteren tot het einde van de basisschool. Daar hebben we ons met de Werkgroep Lezen van onze school eerst goed in verdiept. Na het zien van de zichtzending hadden we wel zoiets van: dit is wat we zochten. Verder vonden we het ook fijn dat het dezelfde opbouw volgt die wij en de kinderen al gewend zijn van Leeslijn.’
Hoeveel groepen en kinderen werken er nu mee op school? ‘OBS De Sjtadssjool heeft drie groepen 7 en twee groepen 8. In totaal gaat het om acht (duo)leerkrachten en bijna 150 leerlingen. Mijn groep is als eerste, al direct in september, met het materiaal gestart. Dit jaar zijn we op school met veel nieuwe methoden en materialen begonnen. Daarom hebben we er voor gekozen om telkens een leerkracht aan te wijzen die de kar trekt. Ik doe dat dus voor lezen in de bovenbouw.’ ‘Lezen is een van mijn favoriete vakken. Het heeft zoveel verschillende facetten en je kunt er nog zoveel leuke dingen aan toevoegen, zoals een gedicht of een memoriespel… ik hou daar wel van, dat je als leerkracht ergens iets in kwijt kan. Daarom vond ik het ook een uitdaging om met 10 en 10+ te beginnen. Mijn klas is dus als eerste begonnen en de andere klassen zijn in november gestart.’
Wat vind je van het materiaal voor de leerkracht? ‘Het leerkrachtmateriaal bestaat uit een handleiding met lesbeschrijvingen, kopieerbladen en antwoorden. Het is voor iedereen gratis te downloaden via de methodesite en het pdf-bestand kun je zelf printen. Ik vind de handleiding erg duidelijk, vooral over wat je met de instructiegroep kunt doen. Je moet het leerkrachtmateriaal van tevoren wel doorlezen, want dan weet je wat er allemaal aankomt en hoe je de organisatie van de lessen goed kunt regelen. Alle kinderen kunnen dan uitstekend op hun eigen niveau aan de slag.’
Manon Merry. Leerkracht groep 7.
En hoe bevallen de les- en leesmaterialen voor de kinderen? ‘De verhalen in de leesboeken spreken de kinderen echt aan, ze zijn niet saai en ook niet te kinderachtig voor deze groep. Er staan ook mooie plaatjes in en – heel praktisch – ze hebben een harde kaft. Verder vind ik de opbouw van het leerboek leuk. De kinderen lezen eerst alle woordjes en ze doen daarna opdrachten als “Vul het juiste woord in”. En dat werkt!’ ‘De leerkaarten voor de leerlingen vind ik mooi en het is fijn dat ze geplastificeerd zijn. Op de voorzijde van de kaarten staat de opdracht en op de achterzijde nog iets extra creatiefs zoals een woordzoeker. Bij de leerkaarten hoort ook een audio-cd. Helaas hebben we maar één cd-speler in de klas, maar we gebruiken ‘m zeker. De kinderen vinden het ook wel erg leuk en interessant om ernaar te luisteren.’
‘Het lesmateriaal spreekt de leerlingen écht aan’ Zou je het materiaal aan andere leerkrachten aanraden? ‘Jazeker, zelf heb ik er ook helemaal geen spijt van dat ik ermee ben begonnen. Soms moet ik er nog wel wat mijn weg in vinden, maar dat is bij alles wat nieuw is. Wat ik belangrijker vind, is dat de kinderen er heel veel plezier in hebben en dat het materiaal ze écht aanspreekt. Het materiaal biedt heel veel afwisseling en verschillende opdrachten. En ik vind het ook fijn dat de zwakkere leerlingen hun eigen leesboeken hebben, met eigen verhalen die ze aanspreken. Ik heb hoge verwachtingen van de resultaten met 10 en 10+ en ik ben dan ook erg benieuwd hoe de leerlingen de toetsen straks maken!’
Lesmateriaal leesniveau 10 en 10+ Leerlingenmateriaal Leesweg leerboek niveau 10 4 Leesweg leesboeken niveau 10 4 Leespad leesboeken niveau 10 Leespad leerkaarten niveau 10 (incl. audio-cd) Leeslijn (Leesweg en Leespad) leerkaarten niveau 10+ (incl. audio-cd)
3
Leerkrachtmateriaal De handleiding voor leesniveau 10 en 10+ kunt u gratis downloaden via www.leeslijn.nl. Via de antwoordkaart kunt u van het lespakket voor niveau 10 en 10+ een zichtzending aanvragen of het lespakket direct bestellen.
Vraag maar raak…
Vier kinderen Deze leerlingen uit groep 7 van OBS De Sjtadssjool in Sittard (Limburg) hebben inmiddels al goed leren lezen met Leeslijn. Ze zijn dit jaar ook van start gegaan met Leeslijn leesniveaus 10 en 10+ en ze zijn zeker enthousiast over lezen…
Frederique Philipsen, 10 jaar
‘Ik teken en knutsel graag én ik lees heel veel, toch wel één boek per week. Ik ga elke avond een kwartiertje eerder naar bed om nog even te lezen. Ik ben nu in een heel leuk boek bezig: De vloek van de woeste wolf. Ik hou vooral van boeken die je lekker snel kan lezen, die van zeven en acht jaar.’
Alles van Dolfje Weerwolfje ‘Ik vind Schoolreis het leukste boek. Daar heb ik ook mijn boekenbeurt over gehouden. Mijn lievelingsschrijver is Paul van Loon van De Griezelbus enzo. Zelf heb ik alle boeken van Dolfje Weerwolfje. Ik heb thuis een boekenkast vol boeken en mijn ouders
‘Mijn hobby’s zijn badminton, trombone spelen en computeren. Lezen vind ik ook leuk, maar daar heb ik de laatste tijd niet meer zoveel tijd voor. Ik doe ook veel andere dingen en binnenkort ga in ook bij de harmonie.’ Ian Stijnen, 10 jaar
4
hebben ook heel veel boeken. Zij lezen Harry Potter boeken. Voor mijn moeder hebben we de nieuwste Harry Potter gekocht. Die heeft ze uit, dus nu leest mijn vader ‘m en daarna mogen ik en mijn zus.’ ‘Op vakantie neem ik meestal informatieboekjes mee. Ik heb er nu één over slangen en die lezen mijn zusje van acht en mijn zus van twaalf ook. De boeken van Leeslijn zijn ook leuk. In sommige boeken staat ook veel informatie en dan doe je opdrachten.’
Thuis oefenen ‘Ik vond het in het begin wel moeilijk om te leren lezen. Maar ik heb heel veel thuis geoefend. Mama oefent elke dag met ons om te lezen. Dat is ook heel gezellig om te doen. Het is ook belangrijk om te lezen, anders kan je ook niet schrijven en niet studeren. Ik denk dat ik later ook iets wil studeren, maar ik weet nog niet wat.’
het lezen. Dat is over de Russische connectie. Mijn lievelingsboek is Tijl Uilenspiegel. Dat gaat over de Tachtigjarige Oorlog en het verzet enzo. Ik heb mijn boekenbeurt ook over Tijl Uilenspiegel gehouden.’ ‘De boeken van Leeslijn [red. 10 en 10+] vind ik geweldig. Wat ik nu op school lees is De ideale page en dat gaat ook weer over ridders. Ook de opdrachten zijn leuk, maar ik ben nog niet zo’n goede schrijver. Ik schrijf niet zo netjes, want ik ben links.’
Ik hou van geschiedenisboeken
Directeur van de dierentuin
‘Ik ben nu bezig met het boek Ridders, rovers en rapaille van Ton van Reen. Dat gaat over de geschiedenis van Limburg. Ik heb het boek van mijn moeder gekregen, omdat ik het leuk vind. Ik hou van geschiedenisboeken. Geschiedenis vind ik een interessant vak. Op school ben ik Artemis Fowel aan
‘Goed leren lezen is belangrijk. Want als je iets wilt weten, moet je het wel kunnen opzoeken. En anders kan je ook geen leuke boeken lezen en borden lezen. Later wil ik directeur van mijn eigen dierentuin worden. Daar moet je ook voor kunnen lezen, contracten en dat soort dingen.’
vertellen over lezen ‘Ik zit op atletiek en op tapdance en ik hou ook van lezen. Ik ga heel vaak naar de bieb. Ik denk wel elke twee weken, als mijn boeken uit zijn. Ik lees bijna elke dag, meestal in bed en soms ook op de bank.’
was wel spannend. Je moet de tekst goed lezen, als je het antwoord op de vragen wil weten.’
Boeken waarin iets ernstigs gebeurt
Lezen op straat of in de winkel
‘Ik heb een broertje en een zus en die houden ook veel van lezen. We hebben veel boeken in huis en ik vraag ze ook vaak voor mijn verjaardag. Ik vind vooral de boeken van Carry Slee en Jacques Vriens erg leuk. Oorloggeheimen en Weg uit de Peel zijn mijn lievelingsboeken en ik ben nu bezig in Tien torens diep van Jacques Vriens.’ ‘Ik lees graag geschiedenisboeken of zielige boeken waarin iets ernstigs gebeurt. De boeken van Leeslijn zijn ook leuk. Ik heb laatst samen met Isabel [red. ook op deze pagina] Het spookt in hotel Zeezicht gelezen en dat
‘Ik hou van zingen en van lezen. Ik zit op privé-zangles en op het koor. Lezen doe ik meestal op bed of op de bank en ook op school. Als een boekje heel spannend is, neem ik het ook mee naar buiten in de pauze.’
Twee boekenkasten vol ‘In het begin had ik best wel moeite met lezen en toen vond ik het ook stom. Ik ben toen ook naar een juffrouw gegaan om extra te oefenen en nu vind ik het superleuk. Ik lees heel veel, elke dag wel. Mijn moeder heeft twee boekenkasten vol en ik heb er al één helemaal uitgelezen. Mijn mama zegt altijd dat ik een boekenwurm ben en dat vindt ze van zichzelf ook.’ ‘Voor mijn verjaardag heb ik alleen maar boeken gekregen en daar had ik ook om gevraagd. Ik denk dat ik de serie Hoe overleef ik… het leukste vind. Die boeken zijn alleen niet zo dik, dat is wel jammer. Ik heb net het boek Web van inkt van wel 600 bladzijden gelezen en daarvoor Hart van inkt van 500 bladzijden. Vooral spannende boeken en boeken over de liefde zijn leuk om te lezen.’ 5
‘Leren lezen is belangrijk, want je komt heel vaak tekst tegen die je moet lezen. Dingen op straat of in de Anisha Sivakumaran, 10 jaar winkel, op bordjes. Als je niet kan lezen, weet je niet wat erop staat. Mijn vader komt uit Sri Lanka en daar kan ik wel een paar woorden van lezen. Op school leren we nu ook Engels en mij lijkt het wel handig om later Frans te leren, want daar gaan we vaak naar op vakantie.’
De ondertiteling lezen ‘De meeste boeken van Leeslijn vind ik ook leuk. Ik heb Ik kom nooit meer terug en De dievenbende van Scupido al tigkeer uitgelezen. Ik vind het ook leuk als ze je doe-opdrachten geven en als je dingen moet opzoeken. Lezen is belangrijk, bijvoorbeeld als je ergens naartoe gaat of als je de Isabel Ulrich, 11 jaar krant leest. Of als je een Engelse film kijkt, anders kan je de ondertiteling niet lezen. Ik kan ook een beetje Duits, want de moeder van mijn twee kleine halfzusjes is Duits. Dan lees ik wel eens Duitse kinderboekjes voor, maar dat is nog best wel lastig om uit te spreken.’
Nieuwe AVI-niveaus veranderingen voor Er is een nieuw systeem voor het aanduiden van de leesmoeilijkheid van kinderleesboeken in Nederland: CITO en KPC Groep hebben AVI geïntegreerd met toetsen leesvaardigheid uit het Cito Leerlingvolgsysteem. Vanaf augustus 2008 zullen naast deze toetsen nog extra diagnostische toetskaarten verschijnen. De gevolgen voor scholen die werken met Leeslijn zijn beperkt. Wij adviseren, zeker tot het verschijnen van de nieuwe AVI-toetskaarten, met Leeslijn te blijven werken zoals u gewend bent: namelijk met gebruik van het ILOtoetsenpakket. Wij raden scholen aan om altijd de ILOtoetsen als basis voor toetsing te nemen. U kunt de nieuwe AVI-toetsen wel naast de ILO-toetsen inzetten, maar niet ter vervanging van de ILO-toetsen gebruiken. Bij de verschijning van de nieuwe AVI-toetskaarten zullen wij u via de methodesite van Leeslijn, www.leeslijn.nl, verder informeren over de nieuwe AVI-niveaus.
Het ILO-toetsenpakket De ILO-toetsen maken het mogelijk de instructie en oefening af te stemmen op de behoefte van uw leerlingen. De toetsen zijn namelijk gekoppeld aan de tien leestechnische niveaus die binnen Leeslijn onderscheiden worden. De ILO-niveaus, genormeerd door het ISOR (Universiteit Utrecht), zijn vergelijkbaar met de ‘oude’ AVI-niveaus. Omdat de toetsing van AVI nu verandert, is het voor u handig te weten hoe de Leeslijn-boeken corresponderen met de nieuwe AVI-niveaus.
Wat verandert er? Nieuw is dat er twaalf (in plaats van negen) nieuwe AVIniveaus komen die over het algemeen gekoppeld zijn aan leerjaren. AVI-M3 geeft bijvoorbeeld het leesniveau aan van de gemiddelde leerling halverwege groep 3 (de M staat voor Medio) en AVI –E3 het leesniveau van de gemiddelde leerling eind groep 3 (E staat voor Eind). AVI-E7 is dan het gemiddelde leesniveau eind groep 71.
Er zijn twee niveaus met een afwijkende aanduiding: AVI-Start, dat vooraf gaat aan AVI-M3, is voor beginnende lezertjes. AVIplus, dat volgt op AVI-E7, geeft aan dat het leesniveau van de leerling boven het gemiddelde niveau van leerlingen aan het einde van groep 7 ligt. 1
6
leiden tot weinig Leeslijn-gebruikers Vergelijkingstabel Leeslijn en de nieuwe AVI-niveaus RPCZ, de onderwijsbegeleidingsdienst die al jaren meewerkt aan het optimaal inzetten van Leeslijn, heeft een handige vergelijkingstabel gemaakt. Met deze tabel wordt duidelijk welke AVI-niveaus u aan de Leeslijnleesboeken kunt koppelen. Scholen die met Leeslijn (gaan) werken en AVI gaan toetsen kunnen het toetsen en inschalen doen met behulp van de onderstaande tabel. De tabel zorgt er voor dat u ook met de nieuwe AVI-systematiek altijd een passend Leeslijn-boek kunt vinden.
Twee leerwegen: Leespad en Leesweg Zoals de vergelijkingstabel laat zien, gaat het nieuwe AVIsysteem uit van een bepaald leesniveau per groep: midden (M) of eind (E). Leeslijn gaat uit van het individuele kind en koppelt dit niet aan de jaargroep. Leeslijn kent daarvoor twee leerwegen: Leespad en Leesweg. De Leespad boekjes zijn geschreven voor de leesvaardige kinderen die juist meer uitdaging nodig hebben. Ze liggen daarom íets voor op de nieuwe AVI-normering.
De Leesweg boeken zijn specifiek bedoeld voor de moeizaam lerende kinderen. Ze liggen daarom iets achter op de nieuwe normering. De ‘langzamere’ kinderen hebben veel herhaling nodig en de aanloopperiode van het aanvankelijk lezen loopt met de leerweg Leesweg langer door. Door de extra aandacht en oefening krijgt een deel van de Leesweg boeken een iets lagere, nieuwe AVI-score. Leesweg biedt moeizaam lerende leerlingen bewust meer herhaling en Leespad zorgt voor meer uitdaging bij de leesvaardige leerlingen. Als u deze verschillen in de gaten houdt en ze via de tabel vergelijkt en inschaalt, zullen net als voorheen de nieuwe AVI-niveaus bereikt worden door de leerlingen.
Wilt u meer weten over Leeslijn en de ontwikkelingen over de AVI-normering? Via www.leeslijn.nl (selecteer Leerkracht) houden wij u verder op de hoogte.
Vergelijkingstabel
7
Leeslijn
AVI-NIEUW
Groep 3 Leespad leesserie a Leespad leesserie b Leespad leesserie 1 Leespad leesserie 2 Leespad leesserie 3
AVI-START AVI-START AVI-START AVI-M3 AVI-E3
Leesweg leesboeken a Leesweg leesboeken b Leesweg leesboeken 1
AVI-START AVI-START en AVI-M3 AVI-E3
Groep 4 Leespad leesserie 4 Leespad leesserie 5 Leespad leesserie 6
AVI-E3 (evt. AVI-M4) AVI-M4 AVI-E4
Leesweg leesboeken 2 Leesweg leesboeken 3 Leesweg leesboeken 4
AVI-E3 (evt. AVI-M4) AVI-M4 AVI-E4
Leeslijn
AVI-NIEUW
Groep 5 Leespad leesserie 7 Leespad leesserie 8 Leespad leesserie 9
AVI-E4 (evt. AVI-M5) AVI-M5 AVI-E5
Leesweg leesserie 5 Leesweg leesserie 6 Leesweg leesserie 7
AVI-E4 (evt. AVI-M5) AVI-M5 AVI-E5
Groep 6 en hoger Leespad leesserie 10 Leesweg leesserie 8 Leesweg leesserie 9 Leesweg leesserie 10
Minimaal AVI-E5 en hoger (M6/E6/M7/E7 en PLUS) AVI-E5 (evt. AVI-M6) AVI-M6 AVI-E6 en hoger (M7/E7 en PLUS)
Annemarie Bon:
‘Schrijven voor kinderen is mijn tweede natuur’ Annemarie Bon heeft al aardig wat kinderboeken geschreven. Ook voor Leeslijn heeft ze een hele serie geschreven. Kijk maar eens in de boekenkast op school! Ze kan niet kiezen wat ze het leukste vindt… eigen boeken schrijven of speciaal voor een leesmethode. ‘Ik vind het juist leuk om afwisselende dingen te doen.’
Hoe het allemaal begon Eigenlijk is Annemarie Bon opgeleid tot biochemisch analiste, maar dat vond ze niets. Ze ging al snel als journaliste voor het Brabants Dagblad werken en steeds vaker schreef ze voor de kinderpagina. Die stukjes waren zo’n succes, dat ze in 1991 hoofdredacteur van het bekende blad Taptoe werd. Daarnaast ging ze ook verhalen voor andere uitgaven en informatieve boekjes voor kinderen schrijven. Annemarie: ‘In 2002 zat ik al aan de veertig titels en daarna is het pas echt begonnen. Ik ging fulltime schrijven en inmiddels heb ik al meer dan 150 titels op mijn naam staan. Alle artikelen en uitgaven met meerdere auteurs buiten beschouwing gelaten.’
Schrijven voor school Annemarie schrijft nu voor educatieve uitgeverijen én maakt vrij werk: ‘Enerzijds is het ontzettend leuk om helemaal je eigen verhaal te kunnen schrijven. Anderzijds is het schrijven voor een lesmethode heel dankbaar werk. Je moet je dan wel aan veel meer regeltjes houden, maar je kunt ook echt iets betekenen voor kinderen die nog in een leerproces zitten. Met fictieboeken bereik je kinderen die van lezen houden. Met leesboekjes voor een lesmethode bereik je kinderen die soms juist moeite hebben met lezen. Het is dan de uitdaging om ook die kinderen enthousiast te maken.’
Voor specifieke groepen Als een schrijver aan de slag gaat met een boekje voor een bepaalde groep leerlingen of een specifiek niveau, moet hij of zij wel rekening houden met een aantal zaken. Annemarie: ‘De lijst met woorden die je mag gebruiken is erg beperkend, ook al het gaat niet alleen om de taal die je gebruikt. Ook het kennisniveau, de belevingswereld én wat kinderen leuk vinden spelen mee. Je bedenkt je als schrijver natuurlijk dat je voor een speciale groep kinderen gaat schrijven met een bepaalde leeftijd, beperking of uitdaging, maar ik zit daar dan niet constant mee in mijn hoofd. Ik heb al zoveel boeken geschreven, dat het mijn tweede natuur is geworden. In feite weet ik door jarenlange ervaring wat kinderen wel of niet aankunnen. Ik vind het vooral ook belangrijk dat het een spannend, leuk en aansprekend verhaal wordt. Je moet het voor kinderen zo aantrekkelijk mogelijk maken om te leren lezen.’ 8
Leuke leesboeken voor Leeslijn Annemarie heeft de volgende boeken voor Leeslijn geschreven: Bor en Krul Jin past op Lin Een eigen speelplek Het laatste nieuws Nattigheid Poep aan je gympie Ze schreef ook de hele Jippie-serie voor Leesweg (niveau 6): De winkeldief Een portie koe Giechelen om grapjes Goed geregeld! De zoekclub lost het op Jippie komt op televisie Een modderig majesteitje Kaarslicht en liefdesbrieven Jippie krijgt onverwachte hulp Een sprookjesachtig bruiloftsfeest
Eerst een beeldverhaal Annemarie: ‘Als ik een verhaal voor beginnende lezers moet schrijven, probeer ik eerst een beeldverhaal te bedenken. Daarna ga ik daar woorden bij zoeken. Bij het eerste boek voor Leeslijn, Bor en Krul, had ik bijvoorbeeld het grappige beeld van twee honden en een jongen en een meisje. De honden gaan om elkaar heen rennen en het meisje en de jongen raken verstrikt in de lijn.
Dat vormt dan mijn uitgangspunt. Maar bij ieder boek gaat het weer anders. Je kunt je door veel verschillende dingen laten inspireren.’
Goed te volgen De Leeslijn-serie over Jippie heeft Annemarie speciaal geschreven voor moeilijk lezende en NT2-leerlingen. ‘Voor deze groep kinderen geldt dat je als schrijver altijd duidelijk aan moet geven wie iets zegt. Je moet strikt chronologisch schrijven, geen lastige klanken en geen overdrachtelijke en figuurlijke taal gebruiken. Je begint altijd met een tijds- en plaatsaanduiding en je mag geen denkstappen overslaan. Het is belangrijk dat je het de lezers zo gemakkelijk mogelijk maakt om het verhaal te kunnen volgen. Aan de andere kant heb ik ook extra aandacht besteed aan de ingrediënten die je allemaal wél tot je beschikking hebt om een verhaal in te kleuren. Zo heb ik het leuke en spannende gezocht in de verhaallijnen en de personages. Verder vond ik de illustraties ontzettend belangrijk. Ik heb daarom om tekeningen van Marian Latour gevraagd, want zij heeft een pittige, stripachtige tekenstijl. Haar stijl sluit ontzettend goed aan bij de verhalen over het stoere meisje Jippie en haar vriendenclub.’
Met humor Annemarie komt regelmatig op scholen via Schrijvers School Samenleving (www.sss.nl). ‘Ik merk dan dat veel kinderen iets van me hebben gelezen. Vooral de humor spreekt ze aan. Ook valt me op dat kinderen vaak op een titel afgaan. Poep aan je gympie uit de Leeslijn-serie spreekt bijvoorbeeld erg tot de verbeelding. Ik vind het belangrijk dat er gelachen wordt; je hebt het soms ook nodig in boeken met een serieuzer onderwerp.’
Drie nieuwe boeken Op dit moment is Annemarie met drie nieuwe boeken bezig: ‘Goudkust wordt een vrolijke serie voor kinderen in de leeftijd 9+ die ik met Rom Molemaker schrijf. Weblog van een antiheld is een serie voor kinderen van tien jaar en ouder. En ook ben ik net met mijn derde jeugdroman begonnen. Ik kan er dus nog niet zoveel over vertellen; kijk over een jaar maar op mijn site, www.annemariebon.nl!
Illustratie: Marian Latour
9
Leeslijn implementatieworkshops dit najaar van start! Wilt u meer ondersteuning bij het zo optimaal mogelijk invullen en uitwerken van uw leeslessen? Speciaal voor díe scholen die sinds kort met Leeslijn werken, organiseert ThiemeMeulenhoff samen met RPCZ de Leeslijn implementatieworkshops. De eerste workshops gaan in het najaar van 2008 van start en vinden plaats op diverse locaties in het land.
Voor wie?
Doe-workshops
De workshops richten zich op voorbereidend, aanvankelijk en voortgezet technisch lezen en zijn met name bedoeld voor: leerkrachten die van Leeslijn vorige editie overstappen op Leeslijn herzien scholen die Leeslijn net hebben ingevoerd interne begeleiders of leerkrachten die Leeslijn nog niet (zo goed) kennen
De workshops hebben zoveel mogelijk een actief karakter. De insteek is deelnemers eerst zelf laten ervaren, dan reflecteren om vervolgens verdere informatie en tips uit te wisselen.
Deelnemers aan de workshop krijgen trainingen in organisatie van het leesonderwerp, indeling in Leesweg en Leespad, toetsen, speciale leeshulp en didactische werkvormen. Er kan naar keuze worden ingegaan op aspecten als Meervoudige Intelligentie, inzet van ICT en het lezen voor hogere niveaus (10 en 10+).
Workshops onder begeleiding van het RPCZ De workshops worden intensief begeleid door de Leeslijnspecialisten van het expertisecentrum RPCZ. Zij weten alles van de methode en het vakgebied. Deelnemende scholen kunnen rekenen op nuttige adviezen rondom het gebruik van Leeslijn.
10
Wanneer Vanaf het najaar 2008 zullen er diverse workshopdagen plaatsvinden, verspreid door het hele land.
Wordt vervolgd! Momenteel werkt ThiemeMeulenhoff samen met RPCZ aan de totstandkoming van de workshops. Deelname aan de workshopdag kost E 275,- per persoon (vrij van BTW), waarbij aanmelders van dezelfde school tegen gereduceerd tarief kunnen deelnemen. Heeft u interesse om deel te nemen en wilt u meer weten over de implementatieworkshops? Geef u dan alvast op voor de interesselijst via de antwoordkaart en houd www.leeslijn.nl in de gaten!
Nu snel bijbestellen: Spoorzoekers De Spoorzoekers die bij de vorige versie van Leeslijn horen gaan in de opruiming. Alle scholen krijgen daarom nu de unieke kans om de laatste boekjes met 50% korting te bestellen. Wees er wel snel bij, want op is op. De materialen die met 50% te bestellen zijn, staan in het overzicht op deze pagina. De actie geldt dus niet voor de werkschriften bij Spoorzoekers en de Spoorzoekers op meeleescassette of -cd. Het audiomateriaal is voorlopig nog wel verkrijgbaar via www.interval-lale.nl.
U kunt de Spoorzoekers eenvoudig bestellen via de website www.leeslijn.nl. Vult u daar het actieformulier in en stuur dat formulier op naar ThiemeMeulenhoff. U heeft dan direct na de zomervakantie de afgeprijsde Spoorzoekers in huis. U kunt deze actie-artikelen uiteraard ook bestellen via uw schoolleverancier.
Spoorzoekers Leerkrachtenmateriaal
Huidige prijs
50% korting
Boef L5/9
978 90 280 3843 1
E 11,90
E 5,95
Spoorschriften handleiding
978 90 066 1015 4
E 14,90
E 7,40
Boef als waakhond L5/10
978 90 280 3722 9
E 11,90
E 5,95
Spoorschriften kopieerbladen
978 90 066 1016 1
E 24,10
E 12,05
De opa van Joris L5/11
978 90 280 3562 1
E 11,90
E 5,95
Joris en opa in Artis L5/12
978 90 280 3623 9
E 11,90
E 5,95
Spoorzoekers Aktiviteitenlijn: Leesfase 4
Daan moet verhuizen L5/13
978 90 280 3953 7
E 11,90
E 5,95
Spoorzoekers (set van 20 boekjes) 978 90 280 3519 5
E 159,20
E 79,60
Daan en de geheime hut L5/14
978 90 280 3851 6
E 11,90
E 5,95
Lot en Jip L4/1
978 90 280 6374 7
E 9,10
E 4,55
Het geheim van Karlijn L5/15
978 90 280 3751 9
E 11,90
E 5,95
Tom en Pom L4/2
978 90 280 7471 2
E 9,10
E 4,55
Karlijn als kapitein L5/16
978 90 280 3694 9
E 11,90
E 5,95
Lot, Jip en Pom L4/3
978 90 280 3588 1
E 9,10
E 4,55
Fen en Zip L4/4
978 90 280 6154 5
E 9,10
E 4,55
Spoorzoekers Aktiviteitenlijn: Leesfase 6
Huidige prijs
50% korting
Fen, Bul en Zip L4/5
978 90 280 6474 4
E 9,10
E 4,55
Spoorzoekers (set van 12 boekjes) 978 90 280 4063 2
E 185,30
E 92,65
Pom en de kip L4/6
978 90 280 3898 1
E 9,10
E 4,55
Verwerkingsbladen
978 90 280 3378 8
E 18,20
E 9,10
Jin en haar vis L4/7
978 90 280 6048 7
E 9,10
E 4,55
De maan krijgt blauwe plekken
978 90 280 6167 5
E 15,70
E 7,85
Jin en Lin L4/8
978 90 280 3730 4
E 9,10
E 4,55
Alleen thuis
978 90 280 6299 3
E 15,70
E 7,85
Pas op, Zip! L4/9
978 90 280 3950 6
E 9,10
E 4,55
Tussen de kromme eiken
978 90 280 6079 1
E 15,70
E 7,85
Bas en Bor L4/10
978 90 280 3578 2
E 9,10
E 4,55
In de file
978 90 280 6220 7
E 15,70
E 7,85
Bor en de muis L4/11
978 90 280 6323 5
E 9,10
E 4,55
Beloofd is beloofd
978 90 280 2399 4
E 15,70
E 7,85
Joep en Paul L4/12
978 90 280 6414 0
E 9,10
E 4,55
De kam van de zeemeermin
978 90 280 2410 6
E 15,70
E 7,85
Jin is nat L4/13
978 90 280 7381 4
E 9,10
E 4,55
De kleine goochelaar
978 90 280 2334 5
E 15,70
E 7,85
Joep met de pet L4/14
978 90 280 7493 4
E 9,10
E 4,55
Sleetje rijden in de zomer
978 90 280 2447 2
E 15,70
E 7,85
Waar is Jip? L4/15
978 90 280 6201 6
E 9,10
E 4,55
Zwabber
978 90 280 3467 9
E 15,70
E 7,85
Bor moet in bad L4/16
978 90 280 6041 8
E 9,10
E 4,55
Eén dag zonder viool
978 90 280 3294 1
E 15,70
E 7,85
Zip zit in de boom L4/17
978 90 280 6184 2
E 9,10
E 4,55
De kuilhut
978 90 280 3301 6
E 15,70
E 7,85
De poot van Pom L4/18
978 90 280 7201 5
E 9,10
E 4,55
Eerlijk gejat
978 90 280 3453 2
E 15,70
E 7,85
Mijn fiets is weg L4/19
978 90 280 4303 9
E 9,10
E 4,55
Lin en de poes L4/20
978 90 280 4113 4
E 9,10
E 4,55
Spoorzoekers bij leesfase 7
Huidige prijs
50% korting
Spoorzoekers (set 8 boekjes)
978 90 280 6511 6
E 97,10
E 48,55
978 90 280 6944 2
E 18,20
E 9,10
Spoorzoekers Aktiviteitenlijn: Leesfase 5
Huidige prijs
50% korting
Verwerkingsbladen bij
Spoorzoekers (set van 16 boekjes) 978 90 280 5922 1
E 166,80
E 83,40
Spoorzoekers leesfase 7
Verwerkingsbladen
978 90 280 1168 7
E 18,70
E 9,35
Het geheim van het zilveren
Ron en Mar L5/1
978 90 280 3587 4
E 11,40
E 5,70
harnas
978 90 280 6644 1
E 15,70
E 7,85
Mar is weg L5/2
978 90 280 3618 5
E 11,40
E 5,70
Marlou en de reuzenpier
978 90 280 6814 8
E 15,70
E 7,85
Suus wil in bad L5/3
978 90 280 3639 0
E 11,40
E 5,70
Rare ideeën
978 90 280 6974 9
E 15,70
E 7,85
Suus is hip L5/4
978 90 280 3620 8
E 11,40
E 5,70
Dubbelspel
978 90 280 6862 9
E 15,70
E 7,85
De poes van Frenk L5/5
978 90 280 3770 0
E 11,40
E 5,70
De erfenis van juf Rozenhals
978 90 280 6741 7
E 15,70
E 7,85
Pluk en Pluis L5/6
978 90 280 3900 1
E 11,40
E 5,70
De walkman-oom
978 90 280 6854 4
E 15,70
E 7,85
Laura is nieuw L5/7
978 90 280 3968 1
E 11,40
E 5,70
Een ezel als passagier
978 90 280 6951 0
E 15,70
E 7,85
Laura wil niet naar school L5/8
978 90 280 3896 7
E 11,40
E 5,70
Met gelijke munt
978 90 280 6574 1
E 15,70
E 7,85
11
or methode vo Een nieuwe n derend leze u t s n e d n e begrijp ). (groep 4 - 8
Aanpak én teksten zijn leuk, prikkelend en gevarieerd maakt gebruik van teksten uit de wereld om het kind heen geeft concrete handvatten voor beter tekstbegrip
Verkrijgbaar vanaf januari 2009 Kijk voor meer informatie op www.overaltekst.nl ThiemeMeulenhoff Postbus 7 7200 AA Zutphen T (0575) 594 894 E
[email protected] I www.leeslijn.nl I www.thiememeulenhoff.nl 978 11 112 4739 3 - LL 4705
