inleiding Voor veel Nederlandse jongeren zijn zaken als ontwikkelingsproblematiek en maatschappelijke betrokkenheid een ver-van-mijn-bed-show. Ze zijn vooral bezig met hun eigen kleine wereldje en beschouwen een welvarende en rechtvaardige maatschappij als iets vanzelfsprekends. Met onze projecten willen we hier verandering in brengen! Het afgelopen jaar hebben we weer enorm veel leerlingen weten te bereiken. In 2012 werden 85 projecten uitgevoerd op scholen door heel Nederland, waar in totaal bijna 12.500 leerlingen aan deelnamen. Vanwege het groeiend aantal projecten is ook het team uitgebreid. In 2012 hebben we daarom social media ingezet om elkaar beter te leren kennen, nieuwtjes te delen en inhoudelijke kennis te verspreiden. Dit heeft geleid tot een groot en gezellig team vol kennis en enthousiasme om jongeren meer te leren over armoede en onrecht in de wereld. Wij kijken terug op een fantastisch jaar waarin iedereen ontzettend hard heeft gewerkt en er enorm veel is bereikt. Dit is dan ook te zien in ons jaarverslag. Veel leesplezier!
jaarverslag 2012
Globaland het project Bereik impact Evaluaties
Activeren wat kun jij doen? microkredietactiedag
team samenstelling achter de schermen
jaarverslag 2012
Ik heb deze twee dagen veel geleerd over van alles en nog wat! Globaland maakt de wereld niet mooier dan dat hij is. dit project laat zien wat er in de wereld speelt en wat wij daar aan kunnen doen. - sanne (12), Eckart college, Eindhoven
globaland
jaarverslag 2012
globaland
jaarverslag 2012201217 jaarverslag
bereik
In 2012 is het Globaland project maar liefst 85 keer uitgevoerd op middelbare scholen in Nederland. In totaal hebben 12.466 leerlingen twee dagen lang een eigen land bestuurd en geleerd over ontwikkelingsproblemen, wat wij daarmee te maken hebben en wat we er zelf aan kunnen doen.
Regio
De projecten werden uitgevoerd op Nederlandse scholen verspreid over ons werkgebied dat ligt tussen de lijnen Rotterdam-Venlo en Alkmaar–Zwolle. In 2012 werden veel Globaland projecten uitgevoerd in de randstad, met maar liefst negen onderwijsprojecten in Amsterdam.
Sociale Diversiteit
De projecten waren niet alleen mooi verspreid over Nederland. Er deden ook scholen met de meest uiteenlopende achtergronden mee aan Globaland. Naast openbare scholen bezochten we ook verschillende religieuze scholen met onder andere een gereformeerde of islamitische grondslag.
elke week is het weer een verrassing op welke school je het project uitvoert. - chaima (19), stagiaire
jaarverslag 2012
globaland projecten 2012 1
School
Stad
Clusius College
Alkmaar
Leerlingen 123
2 School Veurs Voorburg
Stad Voorburg
Leerlingen 91
MavoCollege Delfshaven 1 3 Clusius
Rotterdam Alkmaar
12344
LOC@ Zwijndrechtse Waard 2 4 Veurs Voorburg
Zwijndrecht Voorburg
91160
Eckartcollege 3 5 Mavo Delfshaven
Eindhoven Rotterdam
44346
Wellantcollege Amersfoort 4 6 LOC@ Zwijndrechtse Waard
Amersfoort Zwijndrecht
Sprengeloo 5 7 Eckartcollege
Apeldoorn Eindhoven
6 8 Wellantcollege Amersfoort Herbert Vissers College
Amersfoort Nieuw-Vennep
7 9 Sprengeloo Calvijn 't Groene Hart
Apeldoorn Barendrecht
43 Canisius College, Akkerlaan
Nijmegen
63
44 SG Hilfertsheem-Beatrix
Hilversum
98
Metameer 4345Canisius College, Akkerlaan
Stevensbeek Nijmegen
63126
College, Elst 4446SGOverbetuwe Hilfertsheem-Beatrix
Elst Hilversum
98228
Hub van Doornecollege 4547Metameer
Deurne Stevensbeek
126106
CambreurCollege, College Elst 4648Overbetuwe
ElstDongen
22878
16051
Jozefmavo 4749HubSt.van Doornecollege
Vlaardingen Deurne
106198
123 346
4850Cambreur College Oosterlicht College, Vianen
Dongen Vianen
78143
49 51St. OSG Jozefmavo De Eilanden
Vlaardingen Spijkenisse
19881
123157
5052Oosterlicht College, Vianen Corlaer College
Vianen Nijkerk
143214
8 10Herbert Vissers Helicon VMBOCollege Groen Den Bosch Nieuw-Vennep Den Bosch
80137
51 53OSG De Gelukschool Eilanden Daaf
Spijkenisse Haarlem
81 82
9 11Calvijn 't GroeneHelder Hart Pleinschool
Barendrecht Eindhoven
15768
5254Corlaer College Bredero Mavo
Nijkerk Amsterdam
21464
10 12Helicon VMBO Groen Varendonck CollegeDen Bosch
DenAsten Bosch
137210
53 55Daaf Gelukschool Twickel Hengelo
Haarlem Hengelo
82300
11 13Pleinschool Walewyc Helder Mavo
Eindhoven Waalwijk
6899
5456Bredero Mavo Helicon VMBO Groen Eindhoven
Amsterdam Eindhoven
6483
12 14Varendonck College Spinoza Lyceum
Asten Amsterdam
210210
55 57Twickel Hengelo G.K. van Hogendorp
Hengelo Rotterdam
30088
13 15Walewyc CharlesMavo de Foucauld Mavo
Waalwijk Spijkenisse
9970
5658Helicon VMBO Groen Eindhoven Stedelijk College
Eindhoven Zoetermeer
83216
14 16Spinoza Lyceum Jan Arentsz
Amsterdam Alkmaar
210 206
57 59G.K.Westburg van Hogendorp College
Rotterdam Amsterdam
8849
15 17Charles de Foucauld Maaswaal College Mavo
Spijkenisse Wijchen
70237
5860Stedelijk CS de College Hoven, Windroos
Zoetermeer Gorinchem
216151
16 18JanAshram ArentszCollege
Alkmaar Alphen a/d Rijn
206 238
59 61Westburg College Erfgooiers College
Amsterdam Huizen
4990
17 19Maaswaal MaerlantCollege College
Wijchen Brielle
23778
6062CS Haarlemmermeer de Hoven, Windroos Lyceum
Gorinchem Hoofddorp
151237
1820Ashram College (1) Het Segment
Alphen a/d Rijn Gouda
23853
Het Rhedens (1) 61 63Erfgooiers College
Dieren Huizen
90214
Het Segment 19 21Maerlant College(2)
Gouda Brielle
7852
Het Rhedens (2)Lyceum 6264Haarlemmermeer
Dieren Hoofddorp
23799
College 2022HetNova Segment (1)
Amsterdam Gouda
5350
6365Het2College, RhedensDurendael (1)
Oisterwijk Dieren
214170
Mollercollege 21 23HetDr. Segment (2)
Waalwijk Gouda
52173
Goylant 6466HetGroot Rhedens (2)
Hilversum Dieren
9992
Hooghuis 2224Nova CollegeLyceum, Oss-Zuid
Oss Amsterdam
50322
Het Hooghuis, Oss-Stadion (2) 65672College, Durendael
Oss Oisterwijk
170185
College 2325Dr. Over-Y Mollercollege
Amsterdam Waalwijk
173149
Groenhorst 6668Groot Goylant College, Nijkerk
Nijkerk Hilversum
9296
CollegeLyceum, de Meer Oss-Zuid 2426Hooghuis
OssAmsterdam
193 322
't Hooft Lyceum, Kagerstraat 6769HetVisser Hooghuis, Oss-Stadion (2) OssLeiden
185144
Sondervick 2527Over-Y CollegeCollege
Veldhoven Amsterdam
149106
Diamantcollege 6870Groenhorst College, Nijkerk
Den Haag Nijkerk
96 81
Carolus Borromeus 69 71Visser 't Hooft Lyceum,College Kagerstraat
Helmond Leiden
14461
51 80
Oosterlicht College, Nieuwegein Amsterdam Nieuwegein 2628College de Meer
364 193
Pontes Pieter Zeeman 2729Sondervick College
Zierikzee Veldhoven
106134
LOC@ Zwijndrechtse Waard (2) 7072Diamantcollege
DenZwijndrecht Haag
81167
Het Hooghuis, Oss-Stadion Oss 2830Oosterlicht College, Nieuwegein(1) Nieuwegein
170 364
71 73Carolus Borromeus Martinus College College
Helmond Grootebroek
61210
29 31Pontes Pieter Zeeman Geuzencollege, Holy
Zierikzee Vlaardingen
13490
7274LOC@ MavoZwijndrechtse Delfshaven Waard (2)
Zwijndrecht Rotterdam
16735
3032HetMelanchton Hooghuis, Oss-Stadion Prinses Irene(1)
OssRotterdam
170105
73 75Martinus College Raayland College
Grootebroek Venray
210193
31 33Geuzencollege, Holy Waterlant, IJdoorn
Vlaardingen Amsterdam
9089
7476Mavo Delfshaven Sweelinck College
Rotterdam Amsterdam
35140
3234Melanchton Prinses Irene CLV
Rotterdam Veenendaal
105120
Udens College (1) 75 77Raayland
Uden Venray
193199
Scala College 3335Waterlant, IJdoorn
Alphen a/d Rijn Amsterdam
8945
Udens College 7678Sweelinck College(2)
Uden Amsterdam
140185
3436CLVVarendonck College (1)
Someren Veenendaal
120195
Herbert Vissers 77 79Udens College (1) College (2)
Nieuw-Vennep Uden
199105
Varendonck 3537Scala College College (2)
Someren Alphen a/d Rijn
45214
Eckart College 7880Udens College (2)
Eindhoven Uden
343 185
ComeniusCollege College(1) 3638Varendonck
Krimpen a/d Ijssel Someren
19555
Commanderij College(2) 79 81Herbert Vissers College
Gemert Nieuw-Vennep
105125
St. Aloysius College 3739Varendonck College (2)
Hilversum Someren
214155
Van College Vredenburch College 8082Eckart
Rijswijk Eindhoven
239 343
AOC Oost 3840Comenius College
Enschede Krimpen a/d Ijssel
55206
Ds. PiersonCollege College 81 83Commanderij
Den Bosch Gemert
125337
Mavo College Vos 39 41St. De Aloysius
Vlaardingen Hilversum
155100
8284VanMondriaan Vredenburch College College
Rijswijk Oss
239157
4042AOC CSOost de Hoven, Gilde
Enschede Gorinchem
206 260
8385Ds.Iedersland Pierson College College
DenAmsterdam Bosch
33766
41 De Mavo Vos
Vlaardingen
100
84 Mondriaan College
Oss
157
260
85 Iedersland College
Amsterdam
66
42 CS de Hoven, Gilde
Gorinchem
Totaal
Totaal
12.466
12.466
jaarverslag 2012
Prijzenwerving
Voor alle winnende groepjes van de projecten proberen we gesponsorde prijzen te regelen. Hiervoor vragen we bedrijven in de omgeving van de scholen of ze gratis kaartjes willen doneren, zodat de winnaars bijvoorbeeld kunnen gaan bowlen. Het prijzenwervingsteam is een onwijs gezellig en hardwerkende groep. Ongeveer 5 mensen zijn wekelijks druk bezig met het werven van prijzen voor alle projecten. Hoe gaan zij te werk en wat is er zo leuk aan deze taak? Stagiair René legt uit dat je eerst goed op zoek moet gaan naar bedrijven die in de regio van de scholen zitten. Daarna kun je een duidelijk schema maken: welke bedrijven zijn er en welke prijzen zouden zij kunnen geven? Zodra je dit overzicht hebt, ga je bellen of ze interesse hebben. Meestal reageren de bedrijven erg positief en enthousiast. Ze vinden het een goed project en leuk om hier aan mee te werken. Stagiaire Adinda is het met René eens. Volgens haar is prijzen werven juist zo leuk omdat je altijd iemand anders aan de telefoon spreekt. “Vergis je niet hoe moeilijk het soms kan zijn om mensen over te halen. Voor deze taak moet je dus goede overtuigingskracht hebben!”, vult Anniek, hoofd prijzenwerving, aan. Soms lukt het om prijzen binnen te slepen die wel heel speciaal zijn, zoals kaartjes voor het concert van zanger Waylon of kaartjes voor het Nederlands kampioenschap skaten. Hoe specialer de prijs hoe meer leerlingen tijdens de projecten hun best doen.
jaarverslag 2012
Doel
Globaland wil jongeren bewust maken van armoede en onrecht in de wereld, wat wij daar in Nederland mee te maken hebben, ze hierover een eigen mening laten vormen en ze enthousiasmeren om in actie te komen voor een betere wereld.
Effectmeting
Globaland evalueerde de uitvoering van al haar projecten. Direct na afloop van een project vulden alle deelnemende leerlingen een evaluatieformulier in. Daarnaast gaven de deelnemende schooldocenten, stagiaires en vrijwilligers aan in hoeverre zij denken dat de leerlingen veel hebben geleerd over de wereld en de rol die zij daarin spelen. Zij stonden tijdens het project dicht bij de leerlingen en konden het effect dus goed inschatten. Om de duurzaamheid van het effect te kunnen bepalen, werden zes maanden na afloop van het project opnieuw leerlingenevaluaties afgenomen.
Het is leuk om belangrijke onderwerpen toegankelijk te maken voor leerlingen van het VMBO. - soraya (20), stagiaire
jaarverslag 2012
jaarverslag 2012
globaland
Projectevaluatie
De organisatorische kant van het project werd na afloop van iedere projectdag geëvalueerd met de deelnemende schooldocenten, stagiaires, bedrijfsvrijwilligers en de projectorganisator van de school. Hierbij stond de organisatie, vorm, inhoud en techniek van het project centraal. Na afronding van het project volgde nog een (eind)evaluatiegesprek met de projectorganisator van de school. Tenslotte werd het project besproken tijdens het maandelijks werkoverleg, waarbij alle Globaland projectcoördinatoren aanwezig waren.
door het ‘zelf doen’ leren de leerlingen echt veel tijdens het globaland project. - docent, sg het rhedens, dieren
jaarverslag 2012
ik zou graag iets willen betekenen, iets bijdragen. Wel heb ik al 5 euro gegeven aan een fonds, maar ik wil zelf helpen. Zoals met klusjes of acties die ik zelf kan opzetten. - Symen (15), NSG, nijmegen
activeren
activeren
We willen leerlingen niet alleen bewust maken van ontwikkelingsproblemen, maar ook enthousiasmeren om in actie te komen voor een betere wereld. Dit doen we tijdens het laatste projectonderdeel ‘Wat Kun Jij Doen?’
wat kun jij doen?
Het onderdeel ‘Wat Kun Jij Doen?’ geeft inspiratie en ideeën over mogelijke oplossingen voor ontwikkelingsproblemen. Het laat zien dat jongeren over de hele wereld in actie komen voor een betere wereld. Leerlingen ervaren zo dat het ook voor hen mogelijk is om zelf in actie te komen.
actiekaarten
Het programma biedt ook concrete handvaten. Leerlingen bestuderen 14 verschillende actiekaarten met onderwerpen als het organiseren van een filmavond of het geven van een gastles. Iedere leerling zoekt een kaart uit die hem of haar aanspreekt. De informatie die nodig is om de actie uit te voeren staat op de kaart.
jaarverslag 2012
activeren
Na project vragen leerlingen hulp om in actie te komen
jaarverslag 2012 2012 27 jaarverslag
MICROKREDIETACTIEDAG
Scholen kunnen onze projecten uitbreiden met de microkredietactie. Na bewustwording over de (mondiale) maatschappij, komen leerlingen op deze extra dag op een leerzame manier in actie voor een betere wereld.
bedrijfjes
Leerlingen runnen een dag lang hun eigen bedrijf voor het goede doel. Ze werken in groepen van 2-4 personen en ontvangen een microkrediet per groep. Met deze kleine lening kunnen ze de benodigdheden kopen om een product te maken en te verkopen of een dienst te verlenen. Ze kunnen bijvoorbeeld broodjes of sieraden maken en verkopen of een hondenuitlaatservice beginnen.
VOORBEREIDENDE LES
Ter voorbereiding van de microkredietactiedag besteedt de school een lesuur aan de uitleg van deze actie. Het lesmateriaal wordt door ons verzorgd.
OPBRENGST
In 2012 hebben de microkredietacties in totaal €21.770,26 opgeleverd. Het gehele bedrag gaat naar het goede doel. Dat kan Pelido, ESHET of het goede doel van de school zijn.
jaarverslag 2012
activeren
eshet
In 2012 hebben we samengewerkt met ESHET, een partnerorganisatie van Oxfam Novib. ESHET verstrekt microkredieten aan boeren en kleine ondernemers in Ethiopië. Het bedrag wat in 2012 via onze microkredieacties aan ESHET is gedoneerd is €6.313,16.
pelido
Vanaf september 2012 werken we ook samen met Pelido. Deze Oegandese organisatie verstrekt microkredieten aan ondernemers op het platteland en helpt hen bij het opbouwen van hun bedrijfje. In 2012 hebben we via onze microkredietacties €2.497,53 aan Pelido gedoneerd.
facebookpagina
Deze updates verspreiden wij via onze speciale Pelido Facebookpagina: www.facebook.nl/pelidoproject. De leerlingen, hun klanten en onze teamleden kunnen op deze manier de ontwikkelingen op de voet volgen. Dit vergroot de betrokkenheid bij het doel.
updates
Elke maand ontvangen wij een update van Pelido. Zo krijgen we een beeld van hoe de ondernemers worden begeleid en horen we welke bedrijfjes met behulp van de microkredieten zijn opgezet.
tijdens zo’n microkredietdag zie je dat de leerlingen hun eigen grenzen verleggen. liedjes zingen op de markt of mensen aanspreken op straat: daar is echt lef voor nodig! - maaike (29), vaste medewerker
jaarverslag 2012
het is een heerlijk team om mee te werken en elke week beleven we nieuwe avonturen tijdens de projecten door heel nederland. elke dag ga je naar huis met het gevoel dat je de leerlingen iets bijzonders hebt laten beleven en jij bent daar een onderdeel van. zo zorgen we samen voor een betere wereld, elk project weer. - nienke (23), stagiaire
team
Team
Dagelijks wordt er hard gewerkt om alle projecten mogelijk te maken. Het team bestaat uit een grote groep enthousiaste jonge mensen, die jongeren willen leren over armoede en onrecht in de wereld.
samenwerking lerarenopleidingen
Door het groeiend aantal projecten zijn er steeds meer stagiaires en vrijwilligers nodig. Om de extra drukke projectperiodes op te vangen, werken we samen met drie lerarenopleidingen. In totaal helpen 170 studenten van deze opleidingen als zogenoemde ‘mini-stagiaire’ mee in de klas. Het is niet alleen een leuke en leerzame ervaring voor de studenten. De leraren van de toekomst worden zo ook betrokken bij ontwikkelingsproblematiek en enthousiast gemaakt om er tijdens hun eigen lesuren aandacht aan te besteden.
werkervaringsplekken
Jongeren die na hun afstuderen werkervaring willen opdoen, kunnen bij ons een werkervaringsplek doen. Ook is er een kans dat ze onderdeel worden van het vast team. Alle vaste medewerkers zijn namelijk ook ooit gestart met een werkervaringsplek.
begeleiden en beoordelen
Het is belangrijk dat onze stagiaires en vrijwilligers steeds beter worden. Dat bereiken we door continue goede feedback te blijven geven. In 2012 hebben we daar extra aandacht aan besteed. Zo hebben we onze feedbackformulieren aangepast en namen onze vaste medewerkers deel aan een begeleiderstraining van de HAN.
training
Het trainen van onze teamleden is ook op verschillende manieren veranderd. Stagiaires en vrijwilligers starten nog steeds met zelfstudie. Door het bestuderen van handleidingen en lesmaterialen leren zij alles over ontwikkelingsproblematiek, internationale samenwerking en de rol die leerlingen daarbij kunnen spelen. Het zelfstudietraject is uitgebreid met een werkboek met inhoudelijke opdrachten dat teamleden in staat stelt vragen van leerlingen te bespreken die niet in de handleiding staan. Hierdoor kunnen we ons team nog beter helpen om ons doel te bereiken, namelijk zoveel mogelijk jongeren bewust maken van armoede en onrecht in de wereld.
juist doordat we allemaal een andere achtergrond hebben, vormen we zo’n sterk team. - Elles, vaste medewerker
jaarverslag 2012
team
achter de schermen
Het team bestaande uit vrijwilligers, stagiaires, werkervaringsplekkers en vaste medewerkers, draaien de projecten op school en zetten zich ook achter de schermen in om de projecten tot in de puntjes voor te bereiden en af te ronden. Ook investeren zij veel tijd in kwaliteitsverbetering van de projecten, het lesmateriaal en het begeleiden van de stagiaires.
BEDRIJFSVRIJWILLIGERS
De combinatie van een jonge student(e) met een ervaren bedrijfsmedewerker voor de klas werkt erg motiverend voor leerlingen. Voor bedrijven is het meehelpen op onze projecten de ideale manier om hun maatschappelijke betrokkenheid te tonen. Voor veel bedrijven is deze vorm van Corporate Volunteering aantrekkelijk, omdat het weinig tijd kost, voorbereiden niet nodig is en er geen kosten aan verbonden zijn. Ook is het een ideale teambuildingsactiviteit.
BINDING
Ons team blijft alsmaar groeien en groeien. Om op de hoogte te blijven van wat iedereen doet, hebben we in 2012 onze social media actief ingezet. Via Facebook zetten we teamleden in het zonnetje, op Twitter plaatsen we de laatste nieuwtjes en per email ontvangt iedereen onze nieuwsbrief. Ook organiseerden we maandelijks een gezellige filmavond rond een film die past binnen de thema’s van onze projecten.
het is leuk om met een jong team te werken en om van elkaar te leren. het is altijd gezellig!
- marte (24), vrijwilliger
jaarverslag 2012 2012 45 jaarverslag
binding via social media
BIJZONDER VERHAAL
sinds kort terug uit Ghana. Zij Onze vrijwilliger Dorianne (22) is egingstechnologie stage bij de liep daar voor haar opleiding Bew worden ongeveer 80 geestelijk organisatie Hand in Hand. Hier opgevangen. gehandicapte en verlaten kinderen
Dorianne heeft veel verschillende dingen gedaan op het project. Zo heeft ze bestaande hulpmiddelen aangepast of nieuwe ontworpen. Hierbij kun je denken aan aangepaste rolstoelen of een eethulpmiddel voor kinderen zonder armen. Ook heeft ze tijdens een speciaal programma leuke activiteiten met de kinderen gedaan.
Een geestelijk gezond meisje van 7 jaar dat haar armen en benen mist. Met dit hulpmiddel kan ze zelfstandig eten.
Een meisje van bijna 2 met de ontwikkeling van een baby van drie maanden. Met deze baby gym prob eren we haar ontwikkeling te stimuleren .
er na. De eerste keer ging ze als vrijwillig Dit was Dorianne’s tweede reis naar Gha ek bezo de twee haar ens te verbeteren. Tijd en hoopte tegelijkertijd haar Engels kunt er misschien geen grote problemen illig vrijw als je besefte Dorianne dat n lachen of knuffelen. Beide reizen ware oplossen, maar wel iemand kunt laten haar Dorianne hoopt met haar kennis en het voor haar dubbel en dwars waard. r te ns Cross Your Borders projecten mee ervaringen in Ghana, leerlingen tijde leren over wat er speelt in de wereld.
Een spastische jongen. Op de foto heeft hij net een nieuw tafeltje op zijn rolstoel.
