Leefgroep Declerqlaan Declercqlaan 102 3001 Heverlee
1
Leefgroep Declercqlaan: wegwijs in Dag-weekstructuur en middelen tot individuele begeleiding. Leefgroep voor jongens en meisjes, lagere-schoolleeftijd, met gedrags- en emotionele problemen en een licht mentale handicap.
1.1
Kenmerken: - Vaste ,dagelijkse routine, - Momenten voor individuele begeleiding en huiswerkbegeleiding, - Gedragsevaluatie door middel van een gedragskaart, - Warme en ontspannen sfeer:rustige zithoek,aparte speelhoek,leuke seizoendecoratie,tijd voor een knuffel,een grap,een spel - Sherborne-sessies en onze Haboe-club vol gevoelens. - Betrokkenheid van en samenwerking met de ouders stimuleren - Systeemgericht en contextueel werken - Integratieactiviteiten
1.2. Individuele begeleiding d.m.v.een gedragsbeoordelingskaart:
a. START: Nieuwe kinderen krijgen een inwerkperiode van twee weken. Zij nemen nog niet deel aan het individuele gedragsbeoordelingssysteem, maar worden eerst wegwijs gemaakt in het leefgroepsgebeuren doormiddel van een huisregelboekje.Tijdens de studie of het avondmoment overlopen we samen de leefregeltjes van de groep en geven uitleg. b. Beoordeling van de algemene houding: Per dag krijgen de kinderen een beoordelingsscore d.m.v. een verkeerslicht dat wordt ingekleurd door de opvoeders: (groen = goed, oranje= kan beter, rood = niet goed, verplichte stop) afhankelijk van hun algemene houding en ingesteldheid op sociaal vlak (omgaan met de andere kinderen, omgaan met conflicten, taken, taalgebruik, houding naar opvoeders en andere volwassenen) De bepaling van de kleur gebeurt voor het wasmoment door de werkende opvoeders in een overlegmoment (18u45 voor de kleinsten, 19u45 voor de anderen). Nadat de kinderen gewassen zijn wordt die beoordeling op de kamer met het kind besproken door de opvoeder. Bij een negatieve beoordeling (rood licht) wordt samen met het kind ingegaan op het hoe en waarom van zijn gedrag en worden concrete handvaten gezocht en aangereikt om het de volgende dag beter te doen. De bedoeling is om op een verbale manier inzichten aan te bieden op vlak van respect in omgang en positieve contactvaardigheden door aan te geven wat verkeerd is gelopen en hoe het in het vervolg beter kan.
2
c. Belonen van gedrag: -
Bij een groen licht volgt er een directe beloning: een half uur langer opblijven in de leefruimte. Na dat half uur gaat het licht wel direct uit op de kamer. Bij een oranje licht gaat het kind op het normale slaapuur naar boven en mag het licht nog een halfuur aan blijven om rustig te kunnen spelen op de kamer (met de deur dicht) Bij een rood licht gaat het kind op zijn normale uur slapen. Eerst tanden poetsen, bed in en licht uit. Doepuntjes zijn twee leerpuntjes die onder aan de lichtjeskaart staan genoteerd. Ze hebben betrekking op huisregeltjes of ongewenste gewoonten van het kind. De opvoeder maakt het kind attent op de dingen waarop hij speciaal aandacht zal besteden doorheen de dag. We scoren de puntjes met een “ I” wanneer er positief aandacht werd besteed aan het leerpunt of een “ 0 “ wanneer dat leerpunt werd verwaarloosd. Bij een “I” krijgt het kind op een aparte zebrakaart (een kaart met een tekening van een zebrapad met 10 strepen) een paraaf met de datum op een vakje van het zebrapad. Wanneer de kaart vol is kan het kind iets kopen in de privilegekast (drankje, snoepje, speelgoedje). De kaart wordt ongeldig gemaakt met een diagonale streep.
d. Sanctioneren van gedrag: e. - Wanneer een kind drie maal rood heeft na elkaar, moet het de dag na het derde rood licht een half uur vroeger gaan slapen. - Bij een ernstige overtreding: agressie, stelen, met vuur spelen, moedwillig dingen vernielen, seksuele spelletjes tussen een ouder en een jonger kind en weglopen , spreken we van parkeren. De eerste avond van de feiten gaat het kind direct naar zijn kamer voor de duur van 24u. Het eten wordt naar zijn kamer gebracht. Het kind gaat een ganse week (vijf weekdagen) een uur vroeger naar zijn kamer. Het licht gaat uit op het gewone slaapuur. Wanneer het kind er in slaagt twee groene lichten te verdienen na elkaar, mag het ’s anderendaags uit “parkeren”. Tijdens die dagen doet het kind niet mee aan de groepsactiviteiten: een georganiseerde activiteit in huis, zwemmen. ,fietsen. Wanneer het is ingeschreven in een club, mag het die activiteiten blijven doen. De geparkeerde krijgt ook geen snoepje of fruitsap ‘s avonds. Het blijft in de buurt van de opvoeder wanneer de kans op conflicten met andere kinderen groot is, d.w.z. wanneer de opvoeder niet in de tuin is, kan het kind niet buiten gaan spelen. De opvoeders oordelen wie deze sanctie verdient. Voor kleinere kinderen kiezen we voor een avondverblijf op de kamer. Het kind mag samen met de andere kinderen eten. De kleinsten moeten slechts één groen licht verdienen om uit het parkeren te geraken. - Wanneer een kind verschillende keren achter elkaar rood licht verdient en dreigt niet uit deze negatieve houding te geraken, dan krijgt het een pechkaart.De beslissing wordt genomen op de teamvergadering. Deze pechkaart is een gedragsevalutiekaart bij intensieve begeleiding. De lichtjeskaart vergeten we even en we noteren op deze pechkaart alle positief en negatief gedrag doorheen de dag. Het kind zelf mag ons attent maken om iets op deze kaart te noteren. ‘s Avonds bespreken we samen deze kaart. Het kind gaat op zijn normale uur slapen en verdient evenmin stempeltjes op de zebrapadkaart. Wanneer het kind tijdens het gebruik van de pechkaart erin slaagt ook nog eens parkeren te krijgen, noteren we een “lichtjeskleur” in de marge van de pechkaart. Op die manier kan het kind voortijdig uit de parkeersituatie geraken door twee groene lichtjes te verdienen.
f. Conflictcrisis: g. Wanneer kinderen moeten gestopt worden omdat ze plagen, agressief zijn ,conflict uitlokken,volgen we stappen: 1.Het kind gaat 5 of 10 min op een stoel zitten in de leefkamer.Wanneer hij niet wil blijven zitten: 2.We brengen ,desnoods onder dwang ,de jongen naar zijn kamer met de deur dicht. 3.Wanneer hij niet op zijn kamer blijft: deur op slot. 4.Wanneer hij met zijn spullen begint te gooien, brengen we hem naar de time-outruimte en doen de deur op slot . Als het kan , blijven we in de buurt. Wanneer het kind gekalmeerd is, mag hij er terug uit en eventueel terug naar beneden. 3
f. Gebruik van de Time-outruimte: Het gebruik van deze kamer is gereglementeerd volgens de overkoepelende afspraken van Terbank. De fiches vind je in de map met de werkingsformulieren en op de computer in de map Declercqlaan en de map formulieren.Yannick komt in aanmerking, Stijn en Michael ook.We bellen de permanentie om het te melden.
g. Inspraak: Elke maandag, tijdens het 4-uurtje, kunnen kinderen vragen stellen om dingen te veranderen in de leefgroep, regeltjes aan te passen of iets te bekomen. Een antwoord op de vragen wordt geformuleerd op de teamvergadering. De kinderen krijgen de volgende maandag hun aantwoorden.
1.3 Samenvattend schema van het kaartensysteem: kleur rood oranje groen 3 x rood Parkeren
<7jaar 19u.30 + licht uit 19.30uur + 1/2 op kamer Tot 20u beneden +direct licht uit < 19u.00 + licht uit <19u.30 , licht uit om 19u
7 tot 10 jaar 20u.00 + licht uit 20.00 uur +1/2 op kamer 20.30 uur beneden + direct licht uit 19u30 + direct licht uit 19u.00 licht uit om 20u
10 tot 12 jaar 20u.30 +licht uit 20.30 uur +1/2 op kamer 21.00 uur + direct licht uit 20u00 + direct licht uit 19u.30 uur licht uit om 20u30
> 12 jaar 21u.00 +licht uit 21u.00 +1/2 op kamer 21.30 uur beneden +direct licht uit 20u30 + direct licht uit 20u.00 licht uit om 21u
4
2.1. Huisregels en dagverloop: Bedtijden: tijdens de school- en speelpleindagen: < 7 jaar: 19u30 < 10 jaar: 20 u < 12 jaar: 20u30 < 14 jaar: 21u Tijdens weekend en vakantiedagen mogen de kinderen een ½ uur langer opblijven naast het eventueel verdiende privilege gekoppeld aan de verkeerslichtjes. Wanneer in de vakantie de dag nadien speelpleinen zijn , gaan zij op het normale uur slapen tenzij, bij groen licht, verlengd met een half uur. Wanneer kinderen tijdens de schoolweken een vrije dag hebben, gaan ze toch op hun normale slaapuur naar boven.
Taken voor de kinderen ’s morgens:afruimen ‘s avonds: tafel dekken afruimen Afwassen, afdrogen, wegzetten volgens de corvee lijst naast de kast in de keuken. Ochtendverloop: 6u50: Oproepen van de bedplassers . De bedplassers gaan in bad: inzepen, afspoelen en eruit; wanneer ze klaar zijn leggen ze hun natte bedspullen in de daarvoor bestemde linnenbak. 6u55: De andere kinderen oproepen Gezicht en handen wassen, haartjes kammen Wasgerief goed leggen, verwarming toe draaien, venster open zetten, bed open leggen, de kamer opruimen, de pyjama op de stoel hangen hangen. Woensdag en vrijdagmorgen leggen de kinderen hun gebruikte handdoek op de gang voor hun deur. opvoeder roepen om een controle te doen. Muziek mag, maar niet te luid. 7u05 Iedereen is beneden en doet zijn schoenen aan. De kinderen steken de brieven bestemd voor de School in hun boekentas. De opvoeder deelt de medicatie uit aan tafel. Wanneer iedereen aan tafel zit kunnen we eten. De kinderen kunnen kiezen tussen ontbijtgranen en boterhammen. Wanneer ze kiezen voor boterhammen verwisselen ze hun kommetje voor een plankje. 7u25 Na het eten poetsen de kinderen per twee hun tanden aan de lavabo beneden. De opvoeder controleert of dat goed gedaan wordt. De kinderen vragen de toestemming om hun tanden te spoelen. De tweede opvoeder of Diane begeleidt het tandenpoetsen. De corveemannen ruimen de tafel af en zetten alles in de kasten. De kinderen krijgen een drankje en/of koekje mee: Windekind een koek en één drankje. De andere scholen krijgen een koek mee en twee busjes sap. De kinderen spelen rustig in huis (beneden) met de jas aan en de boekentas klaar . Om 7u50 gaan we buiten aan de garage staan om op de bus te wachten. Nadat de kinderen vertrokken zijn met de schoolbus,vult de opvoeder de vaatwasser, vult hij de boeken in ,verdeelt hij de gestreken kleren over de kleerkasten van de kinderen, doet hij de nodige telefoontjes/emailtjes ,ruimt hij op en vult de plaslijst,aanwezigheidslijst en eetlijst van Kelly in en verlaten om 9 u de leefgroep.
5
Na school: De opvoeders dekken de tafel voor het vieruurtje, lezen het dagboek, doen eventueel telefoontjes en lezen de mailtjes en plannen de avond. Wanneer de kinderen thuiskomen, groeten ze de opvoeder, doen ze hun boekentas in de rek, hun schoenen in de rek en doen ze hun pantoffels aan. Ze hangen hun jas aan de kapstok. De kinderen laten een eventueel schoolse gedragskaarten zien. De kinderen wassen hun handen en gaan aan tafel zitten. We eten samen het vieruurtje aan tafel. Wachten tot iedereen rustig is. De kinderen gaan pas van tafel wanneer de opvoeder dat zegt. De kleinsten(-7 jaar) gaan apart hun koekje eten aan de andere tafel, samen met een opvoeder. Avondeten:De kinderen hebben een vaste plaats aan tafel(zie wit bord in de speelhoek). De opvoeder deelt de medicatie uit. De kinderen ruimen hun eetgerief af en sorteren het op het aanrecht. De corveemannen ruimen de tafels af en doen de afwas.Wanneer er niet wordt afgewassen, steekt de opvoeder de afwas in de vaatwasser.
Studie-uurtje: De bedoeling van een studiemoment is dat de kinderen in rust hun werk kunnen maken. We hebben de gelegenheid om individueel met het kind een praatje te maken. Het kind is eens een moment uit de groepsdrukte. 16u30 Iedereen gaat met zijn boekentas en eventueel speelgoed naar zijn eigen kamer. Boekentas en agenda laten zien. Huiswerk maken: de opvoeder helpt waar nodig. Na het huiswerk tekent de opvoeder de agenda en schrijft er eventueel een opmerking in verband met het huiswerk. Het kind doet zijn speelkleren aan en speelt tot hij naar beneden mag gaan. De opvoeder legt de kleren klaar voor de volgende dag. De kleinsten(-7 jaar) mogen direct na hun schooltaak naar beneden , als er een opvoeder beneden kan zijn. De oudere kinderen blijven op hun kamer tot 17u45. De avond: 17u15 De anderen mogen naar beneden met hun boekentas en nadat hun kamer weer is opgeruimd.Wie wil mag boven op de kamer blijven spelen. In sommige gevallen kan er met twee op een kamer gespeeld worden. We letten op de combinatie van de kinderen om hen samen op een kamer te laten spelen en wat ze van plan zijn om te doen. Op de zolder kan ook gespeeld worden, doch ook slechts met twee. 18u De corveemannen dekken de tafel. 18u15: avondeten Na het eten doen de corveemannen hun taken. De anderen kunnen spelen of t.v kijken. De opvoeders vullen de kaarten in van de kleinsten. 19u15 De kleintjes(-7 jaar) gaan naar boven om zich te wassen de opvoeder gaat mee en bespreekt met hen de lichtjeskaart en doepuntjes. Voor het slapengaan poetsen zij hun tanden. 19u30: De opvoeders vullen de kaarten van de andere kinderen in en de rapportagemap van de kinderen. De kinderen krijgen hun snoepje en drinken. 19u45: De kinderen gaan zich wassen. De opvoeders gaan mee naar boven. De kinderen roepen wanneer ze ingezeept zijn de opvoeder voor een controle. De opvoeder neemt het( gebruikte washandje weg en legt een proper washandje in de plaats. Na het wassen, bespreekt de opvoeder met de gast de kaart. Daarna mogen de kinderen waarvoor het nog geen slaaptijd is terug naar beneden. De opvoeder vervangt de washandjes. Een tijdje voor de kinderen naar boven gaan krijgen ze een snoepje uit de snoepdoos of van hun eigen snoep. Ze krijgen een glas fruitsap en kunnen kiezen tussen het eten van fruit of een yoghurt.
6
Slaapuur: Voor de kinderen naar boven gaan ruimen ze eerst het speelgoed op. Ze zetten hun glas op het aanrecht en de snoeppapiertjes in de vuilbak. Wanneer ze iets geleend hebben van een andere jongen of meisje, geven ze dat terug voor ze naar hun eigen kamer moeten. Niemand komt nu nog op andermans kamer. Een keer naar de wc. gaan is normaal, maar verschillende keren is niet meer normaal. Wanneer het speelhalfuurtje op de kamer voorbij is neemt de opvoeder groepsstrips en groepsspeelgoed mee terug naar beneden. Om de jongeren die in bed liggen te sparen, poetsen de oudsten beneden hun tanden, zodat het naar-boven-gaan rustiger en korter kan gebeuren.
Bijzondere weekmomenten Woensdagnamiddag: Na het eten overlopen we samen de activiteiten van de namiddag en wie er aan gaat deelnemen. De kinderen doen hun speelkleren aan . Een opvoeder controleert de boekentassen en tekent de agenda’s. Wie huiswerk heeft, maakt onmiddellijk na het eten zijn huiswerk. Donderdagmorgen om 7u komt een tweede opvoeder i.p.v. Diane. De andere dagen is Diane er ’s morgens.Zij zit bij de kinderen aan tafel en begeleidt het tandenpoetsen. Donderdagavond na het wassen leggen de kinderen hun speelkleren in hun linnenmand. Vrijdag: Na het vieruurtje worden de boekentassen nagekeken en eventueel huiswerk gemaakt. Op weekend- en vakantiedagen bepaalt de opvoeder zelf wat hij met de kinderen gaat doen en wanneer.De vaste dagelijkse routine kan doorbroken worden. De slaaptijden worden met een halfuurtje verlengd , behalve wanneer er s’anderendaags speelpleinen zijn in de vakantie. Met een groen lichtje wordt het dan nog laat genoeg.
Slapen gaan tijdens het weekend (vrijdag en zaterdag) gaan de kinderen een half uur later slapen. Wie zondag binnen komt, krijgt sowieso oranje. Eventueel kan met de ouders van de binnenkomende gast overlegd worden welk licht hij verdient (bij slecht gedrag thuis)bij wijze van ondersteuning.
Tijdschema: Morgen: 06u50: opstaan, bedplassers en corveemannen oproepen. 06u55: de anderen oproepen 07u05: aan tafel 07u25: einde ontbijt/ tanden poetsen 07u35: de schoolbus van Lovenjoel komt 07u45: de schoolbus voor de andere scholen komt 09u00: de opvoeder vertrekt
7
Namiddag en avond: 15u30: de opvoeders komen aan 16u10: de kinderen komen aan 16u30: de kinderen van Lovenjoel komen thuis. 16u30: studie-uurtje / woensdag geen studie-uurtje Er mag gecomputerd worden 17u15: kinderen komen naar beneden .De kleinsten mogen computeren. 18u : corveemannen dekken de tafel 18u15: eten Na het eten mag de tv aan. 19u15: de kleinsten gaan naar boven 19u30: de opvoeders vullen de kaarten en de rapportagemap in 19u45: de kinderen gaan zich wassen / individueel moment met de kaart. 20u30: een opvoeder gaat naar huis, de nachtopvoeder is alleen. .
2.2 Leefregels: Aan tafel: Iedereen eet zoals het hoort: met de nodige tafelmanieren en rustig. Wie na een verwittiging niet eet zoals het hoort, gaat in de keuken eten. Wie ook daar nog kabaal maakt, helpt mee met de corvee. Eerst iets hartigs eten en dan pas iets zoets (‘s avonds). Geen twee boterhammen tegelijk nemen. Slechts één klontje suiker in de koffie doen. Verschillende soorten beleg op één boterham kan niet. Wie morst vraagt aan de opvoeder of hij de vaatdoek mag halen. De corveemannen halen brood en beleg bij wanneer het op is. De kinderen staan niet op zonder toestemming. We gaan samen van tafel op het teken van de opvoeder. We reserveren de choco voor de laatste boterham. Wie rustig en met goede tafelmanieren heeft gegeten, krijgt een snoepje.
De computer: De kleinsten (< dan 8 jaar) mogen voor het avondeten computeren. De grootste gasten na het avondeten. In de bureau mag één ander kind het spel van de speler volgen. De opvoeder steekt de cd-rom in de computer . Hij start het spel op en sluit het ook weer af. De Kinderen kunnen niet zomaar dingen afprinten. Dat is duur. Er kan niet gegeten of gedronken worden bij de computer. De kinderen kunnen mits onze begeleiding gebruikmaken van het internet. De opvoeder bepaalt wat kan. In principe houden we ons aan de url’s die onder favorieten te vinden zijn .Cédric selecteert die interessante adressen. De kinderen sluiten de computer nooit zelf af. De kinderen kunnen volgens een volglijst telkens een half uur op de computer spelen.
Binnenshuis: Binnen wordt niet gelopen, gevochten of gegooid met iets. De meubels worden niet gebruikt om kampen mee te bouwen. Geen schoenen of pantoffels in de zetels. Niet eten in de salon, tenzij een yoghurt of fruit op een bordje. Op de kamer wordt niet gesnoept of gedronken. De kinderen bewaren ook geen snoep op hun kamer. Individueel snoep wordt bewaard in een zakje met een etiket in de snoepkast. Niet op andermans kamer komen als de eigenaar er niet is. Muziek niet luid zetten.
8
In de tuin: Niet over afsluiting kruipen. Niet met stokken, stenen of fruit gooien. Het speelgoed gebruiken waarvoor het dient. Na het spelen ruimen de kinderen het speelgoed op: tennisraketten in het berghok, steps in het berghok, de ballen in de bureau.
Drank en fruit: ‘s Avonds krijgen de kinderen een glas fruitsap en een stuk fruit. Op schoolreis en speelpleindagen krijgen de kinderen een blikje en een kartonnen busje fruitsap mee. Woensdag namiddag krijgen de kinderen bij hun koekje een blikje frisdrank als vieruurtje. Als privilege kunnen ze met hun zebrakaart een blikje kopen. De kinderen krijgen een kartonnen busje fruitsap mee naar school. De kinderen mogen fruit eten doorheen de dag. De opvoeder beslist wanneer het voldoende is. Bij de maaltijden beperken we het drinken van koffie tot 1/2 tas koffie en de rest melk.
Fietsen: Andere kinderen fietsen niet op iemands eigen fiets. Op straat wordt alleen gefietst met een opvoeder tenzij door het team beslist wordt dat een gast alleen op straat kan fietsen. In de tuin wordt niet gefietst. Wanneer een kind alleen in de groep is, kan de opvoeder wel toelaten dat er gefietst wordt in de tuin. We kunnen wel steppen en rolschaatsen op de stoep.
Hygiëne: Elke maandag en donderdag is het baddag. Wie zondagavond thuis een bad of douche gehad heeft, moet maandag niet meer in bad. De helft gaat in bad, de andere helft in de douche . Donderdag keren we dat om.(zie wit bord in de speelhoek.) De opvoeder controleert de kinderen op luizen. Na het bad doen de kinderen proper ondergoed aan. Donderdag gaat iedereen in bad die in het weekend naar huis gaat. De nagels worden geknipt indien nodig. De kinderen poetsen hun tanden vlak voor ze gaan slapen. ‘s Morgens poetsen zij hun tanden na het eten aan de lavabo, beneden. We controleren alle haartjes op luizen. We leren de kinderen zelf hun piemeltje te wassen.
Seks: Seksspelletjes kunnen niet in de leefgroep. Wanneer een oudere jongen met een kleine jongen betrapt wordt op seksspelletjes, wordt hij geparkeerd. De ouders worden op de hoogte gebracht. We geven zowel individueel als in groep seksuele voorlichting.
Algemeen: Van andermans spulletjes afblijven. Telefoneren kan op een afgesproken dag (lijst op magneetbord in de bureau) na het avondeten naar de ouders (en alleen naar de ouders). Een extra keer telefoneren kan ook als privilege. De slaapkamermeubels niet verhuizen tenzij als privilege. Geen poster ophangen op meubels met duimspijkers of plakband. Posters kunnen tegen de muren bevestigd worden met postergom. (in onze bureau boven).De kinderen plakken niets op de deuren. Geen spullen of kleren ruilen. Geen kleren laten uitlenen. Wanneer de kinderen iets lenen van elkaar , moeten ze het voor slaaptijd terug geven. Na het spelen het speelgoed opruimen en dan pas eventueel ander speelgoed nemen. Geen speelgoed mee naar school nemen. Eigen spulletjes worden een week in de bureau gelegd als we ze in de boekentas vinden. De deuren van de zolder en de waskamer worden op slot gehouden. De kinderen zijn beleefd tegen iedereen. Ze gebruiken geen grove taal. Ze liggen niet naast elkaar in de zetels, maar gaan normaal zitten als er meer dan één kind in de zetel wil gaan zitten. 9
