LAPORAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR
Nama Sekolah
: ................................................................
NSS
: ................................................................
Alamat Sekolah
: ................................................................ ................................................................ Kode Pos ................... Telp. ...................
Desa/Kelurahan
: ................................................................
Kecamatan
: ................................................................
Kabupaten/Kota
: ................................................................
Provinsi
: ................................................................
1
PETUNJUK 1. Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini dipergunakan selama Peserta Didik yang bersangkutan mengikuti pelajaran di SekolahDasar; 2. Apabila pindah sekolah, buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini dibawa oleh Peserta Didik yang bersangkutan untuk dipergunakan di sekolah baru dengan meninggalkan arsip/copy di sekolah lama; 3. Apabila buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini hilang, dapat diganti dengan Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik pengganti yang disahkan oleh Kepala Sekolah asal; 4. Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini harus dilengkapi dengan pas foto(3 cm x 4 cm) dan pengisiannya dilakukan oleh Guru Kelas; 5. Laporan penilaian yang memuat diskripsi umum ditulis dalam bentuk narasi meliputi aspek: - Sikap Spiritual ( Diisi oleh guru dengan kalimat positif tentang aspek menerima,menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya ,aspek menunjukkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,santun,peduli,percaya diri,dan cinta tanah air ) -
SikapSosial ( Diisi oleh guru dengan kalimat positif tentang aspek kemampuan mengurus diri sendiri, rasa keingintahuan,ketepatan melaksanakan tugas, menyelesaikan masalah bersama dengan benar, sikap percaya diri, menjalankan norma. )
-
Keterampilan ( Diisi oleh guru dengan kalimat positif tentang aspek melaporkan tugas yang diberikan, aktif bergaul bersama teman dan guru, menghasilkan karya yang estetis, menjalankan kegiatan sesuai dengan minat dan bakat, kemampuan menanya dengan bahasa yang jelas, logis dan sistematis ).
-
Pengetahuan ( Diisi oleh guru dengan kalimat positif tentang aspek mengingat dan memahami kompetensi per mata pelajaran ).
6. Laporan penilaian yang memuat aspek rinci pada sikap spiritual, sikap social dan ketrampilan diisi dengan cara memberikan cek (ᴠ) pada kolom capaian yang sesuai . 7. Laporan penilaian pengetahuan pada kolom prestasi ditulis dalam bentuk angka ( 0 sampai 100 ) meliputi aspek pemahaman pengetahuan factual dan konsep terhadap kompetensi Pendidikan Agama dan Budi Pekerti; Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan; Bahasa Indonesia; Matematika; Ilmu Pengetahuan Alam; Ilmu Pengetahuan Sosial; Seni Budaya dan Prakarya; Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan. Laporan penilaian pengetahuan pada kolom upaya ditulis dengan narasi diperoleh dari proses keikutsertaan dalam pembelajaran. ( A: sangat baik, B: baik, C: cukup, D: perlupengembangan ).
8. Laporan perkembangan fisik/kesehatan dilakukan melalui proses penilaian diri (self assessment) antara pendidik dan peserta didik
2
9. IDENTITAS PESERTA DIDIK 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Nama Peserta Didik : …………………………………… Nomor Induk : …………………………………… Tempat, Tanggal Lahir : …………………………………... Jenis Kelamin : …………………………………... Agama : …………………………………… Pendidikan sebelumnya: …………………………………… Alamat Peserta Didik : …………………………………… ……………………………………
8. Nama Orang Tua a. Ayah : …………………………………… b. Ibu : …………………………………… 9. Pekerjaan Orang Tua a. Ayah : …………………………………… b. Ibu : …………………………………… 10. Alamat Orang Tua a. Jalan : …………………………………… ……………… Telp. …………… b. Kelurahan/Desa : …………………………………… c. Kecamatan : .................................................. d. Kabupaten/Kota : .................................................. e. Provinsi : .................................................. 11. WaliPesertaDidik a. Nama b. Pekerjaan c. Alamat
…..……
: …………………………………… : …………………………………… : ...………………………………… ………………. Telp. .…………..
, ……. ……………
Kepala Sekolah,
…………………….……… NIP.
3
Nama Peserta Didik Nomor Induk Nama Sekolah Alamat Sekolah
: .......................... Kelas :....................... : .......................... Semester : ........................ : .......................... Tahun Pelajaran: 20.... / 20....... : ................................................................................. .................................................................................
DiskripsiUmum: ( Memuat gambaran diri perilaku pesertadidik secara umum yang mencerminkan sikap spiritual, sikap sosial, keterampilan, pengetahuan).
1. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. .............................................................................................................................
2. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................. .............................................................................................................................
3. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................. .............................................................................................................................
4. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................. .............................................................................................................................
4
DiskripsiRinci. A. Sikap Spiritual No
Capaian
Aspek yang dinilai Baik
1
Menerima kehidupan sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa
2
Menerima dirinya sebagai pribadi yang unik
3
Mengamalkannilai-nilai kebaikan yang sederhana “5 S” (senyum, salam, sapa, sopan dan santun) dalam pergaulan sehari-hari
4
Menghargai ajaran agama yang dianutnya
5
Menghargai keberadaan orang lain sebagai bentuk keberagaman(multikultural)
6.
Menunjukkan perilaku jujur
7.
Menunjukkan perilaku disiplin terhadap kehadiran dan tugas-tugas yang diberikan
8.
Bertanggung jawab kepada diri sendiri, orang lain, dan lingkungan
9.
Respek kepada orang lain
10.
Peduli kepada lingkungan sekitar
11.
Menunjukkan kecintaan pada tanah air
Sedang
Kurang
B. Sikap Sosial No
Capaian
Aspek yang dinilai Baik
1
2 3 4
Sedang
Kurang
Mengurus dirinya sendiri (kebersihan,kesehatan dan kerapihan) Keingintahuan terhadap hal-hal yang dipelajari Menyelesaikan tugas yang diberikan tepat waktu Menyelesaikan masalah yang dihadapi secara bersama dan benar
5
5
6
Mempresentasikan tugas-tugas hasil karya sendiri dengan penuh percaya diri Menjalankan norma-norma yang berlaku
C. Keterampilan No
Aspek yang dinilai
Capaian Baik
1
Melaporkan tugas yang diberikan dengan bahasa yang jelas, logisdansistematis
2
Bergerak aktif dan ceria dalam bergaul bersama teman dan guru
3
Menjalankan kegiatan sesuai dengan minat dan bakat
4
Menghasilkan karya yang estetis
Sedang
Kurang
D. Pengetahuan No
Capaian Nilai Kompetensi yang Dinilai
1
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Pendidikan Agama dan Budi Pekerti dengan rasa ingin tahu untuk diterapkan dalam berkegiatan sehari-hari
2
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dengan rasa ingin tahu dan diterapkan dalam kegiatan sehari-hari
3
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Bahasa Indonesia dengan rasa ingin tahu dalam berkegiatan sehari-hari
4
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Matematika dengan rasa ingin tahu dalam berkegiatan seharihari
Prestasi *)
Upaya **)
6
5
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep lmu Pengetahuan Alamdengan rasa ingin tahu akan makhluk ciptaan Tuhan di lingkungan sekitar
6
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsepIlmu Pengetahuan Sosialdengan rasa ingin tahu dalam berkegiatan sehari-hari
7
Mengingat dan memahami Seni Budaya dan Prakaryadengan rasa ingin tahu untuk mempratikkan penuh percaya diri
8
Mengingat dan memahami manfaat Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatanagar sehat, bersemangat dalam menjalani kehidupan sehari-hari
*) Prestasi diperoleh dari hasil perhitungan nilai harian,tugas,ulangantengah semester dan ulangan umum **) Upayadiperoleh dari proses keikutsertaan dalam pembelajaran ( A: sangat memuaskan; B: memuaskan; C: cukup; D: perlu pengembangan)
E. Perkembangan Fisik/Kesehatan Aspek Yang Dinilai
No
Semester 1
2
1
Tinggi
cm
cm
2
Berat Badan
kg
kg
3
Pendengaran
dB
dB
4
Penglihatan
5
Mulut/Organ Bicara
6
Gigi
buah
buah
7
Anggota Badan (tangan dan kaki)
8
Perabaan/Taktual
9
Kebersihan organ genital dan anal (berdialog dengan anak)
7
F. Kehadiran No
Kehadiran
1.
Izin
2.
Sakit
3.
Terlambat
4
Tanpa Keterangan
Hari
..........., ........................ Orang Tua/Wali,
Kepala Sekolah,
Guru Kelas,
ttd
ttd
Ttd
(...................................)
(...................................)
(...................................)
*) coret yang tidak perlu
8
