LAMPIRAN1. Angket Daya Tarik Belajar Siswa PKN

LAMPIRAN1 Angket Daya Tarik Belajar Siswa PKN

89

Lampiran 1: Angket Daya Tarik Belajar Siswa Pkn

Angket Penelitian Nama : Kelas : Petunjuk Pengisian Angket Pilihlah jawaban yang tepat dengan memberi tanda ; pada kolom jawaban yang menurut anda benar. JAWABAN No 1

PERNYATAAN Pada

saat

KBM

mata

SS

pelajaran

PKn

berlangsung dibutuhkan partisipasi siswa. 2

Pada saat pembelajaran PKn maka siswa berinteraksi dengan guru.

3

Siswa

tertarik

menggunakan

media

pembelajaran power point pada saat KBM mata pelajaran PKn. 4

Penggunaan media pembelajaran power point akan berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa.

5

Pada mata pelajaran PKn hasil prestasi belajar siswa adalah bagus.

6

Pada saat mengikuti proses KBM terlihat

S

TS

STS

90

siswa jenuh. 7

Materi yang berupa teori-teori sehingga membuat siswa bosan.

8

Materi yang disampaikan oleh guru membuat siswa paham.

9

Siswa selalu bertanya mengenai materi yang sudah disampaikan oleh guru dan juga menjawab pertanyaan dari guru.

10

Siswa berminat mempelajari mata pelajaran PKn.

11

Penggunaan

media

pembelajaran

PKn

memberikan respon terhadap siswa. 12

Tanggapan

siswa

dengan

adanya

mata

pelajaran PKn yang bervariatif. 13

Mata

pelajaran

memberikan

PKn

pengaruh

yang

bervariatif

terhadap

prestasi

belajar. 14

Siswa berkeinginan untuk meraih prestasi belajar PKn.

15

Mata pelajaran PKn sering dipelajari siswa.

16

Ketekunan dalam mempelajari mata pelajaran PKn berpengaruh terhadap pemberian tugas.

LAMPIRAN2 RPP Dengan Menggunakan Media Power Point

91

Lampiran 2: RPP Dengan Menggunakan Media Power Point

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

: : : :

SMP N 1 Sewon Pendidikan Kewarganegaraan VII / Dua 2 x 40 menit ( 1 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi

: 4.

B. Kompetensi Dasar

: 4.1 Menjelaskan hakikat kemerdekaan mengemukakan pendapat

C. Indikator

:

Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat

x x x x x x x x

Menjelaskan pengertian kemerdekaan mengemukakan pendapat Menguraikan dasar hukum kemerdekaan mengemukakan pendapat Menjelaskan cara mengemukakan pendapat Menyebutkan contoh-contoh mengemukakan pendapat secara lisan dan tulisan Menguraikan bentuk mengemukakan pendapat di muka umum Menjelaskan asas dan tujuan mengemukakan pendapat di muka umum Menjelaskan hak dan kewajiban mengemukakan pendapat di muka umum Menjelaskan sanksi mengemukakan pendapat di muka umum

D. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat : x Menjelaskan pengertian kemerdekaan mengemukakan pendapat x Menguraikan dasar hukum kemerdekaan mengemukakan pendapat x Menjelaskan cara mengemukakan pendapat

92

x x x x x

Menyebutkan contoh-contoh mengemukakan pendapat secara lisan dan tulisan Menguraikan bentuk mengemukakan pendapat di muka umum Menjelaskan asas dan tujuan mengemukakan pendapat di muka umum Menjelaskan hak dan kewajiban mengemukakan pendapat di muka umum Menjelaskan sanksi mengemukakan pendapat di muka umum

Karakter siswa yang diharapkan :

Rasa hormat dan perhatian (respect) Bertanggung jawab (responsibility) Jujur (trustworthines)

E. Materi Pembelajaran

MUTIARA KHOIRUMATTIN

93

STANDAR KOMPETENSI

4. MENAMPILKAN PERILAKU KEMERDEKAAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT

KOMPETENSI DASAR

4.1 MENJELASKAN HAKIKAT KEMERDEKAAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT

94

TUJUAN PEMBELAJARAN z

z

z

MENJELASKAN PENGERTIAN KEMERDEKAAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT MENGURAIKAN DASAR HUKUM KEMERDEKAAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT MENJELASKAN CARA MENGEMUKAKAN PENDAPAT

z

MENYEBUTKAN CONTOH-CONTOH MENGEMUKAKAN PENDAPAT SECARA LISAN DAN TULISAN

z

MENGURAIKAN BENTUK MENGEMUKAKAN PENDAPAT DI MUKA UMUM

z

MENJELASKAN ASAS DAN TUJUAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT DI MUKA UMUM

95

z

MENJELASKAN HAK DAN KEWAJIBAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT DI MUKA UMUM

z

MENJELASKAN SANKSI MENGEMUKAKAN PENDAPAT DI MUKA UMUM

PENGERTIAN KEMERDEKAAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT

DASAR HUKUM KEMERDEKAAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT CARA MENGEMUKAKAN PENDAPAT CONTOH MENGEMUKAKAN PENDAPAT SECARA LISAN

CONTOH MENGEMUKAKAN PENDAPAT SECARA LISAN


ASAS MENGEMUKAKAN PENDAPAT DI MUKA UMUM

TUJUAN MENYAMPAIKAN PENDAPAT DI MUKA UMUM

HAK DAN KEWAJIBAN

SANKSI

96

97

DASAR HUKUM KEMERDEKAAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT

UDHR PASAL 19 DAN 20

UNDANG-UNDANG DASAR 1945 PASAL 28E AYAT 3

UNDANG-UNDANG RI NOMOR 9 TAHUN 1998 PASAL 2 AYAT 1

PANCASILA UUD 1945 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ SILA KE-4 PASAL 28

UNIVERSAL DECLARATION OF HUMAN RIGHTS

PASAL 19 MENYATAKAN BAHWA SETIAP ORANG BERHAK UNTUK MEMPUNYAI PIKIRAN SENDIRI DALAM MENGELUARKAN PENDAPATNYA

98

PASAL 20 MENYATAKAN BAHWA SETIAP ORANG BERHAK AKAN KEBEBASAN UNTUK BERKUMPUL DAN BERSERIKAT SECARA DAMAI. TAK SEORANGPUN BOLEH DIPAKSA UNTUK MASUK SESUATU PERSERIKATAN

UNDANG-UNDANG DASAR 1945 PASAL 28E AYAT 3 SETIAP ORANG BERHAK ATAS KEBEBASAN BERSERIKAT, BERKUMPUL DAN MENGELUARKAN PENDAPAT

99

UNDANG-UNDANG RI NOMOR 9 TAHUN 1998

PASAL 2 AYAT 1 SETIAP WARGA NEGARA, SECARA PERORANGAN ATAU KELOMPOK, BEBAS MENYAMPAIKAN PENDAPAT SEBAGAI PERWUJUDAN HAK DAN TANGGUNG JAWAB BERDEMOKRASI DALAM KEHIDUPAN BERMASYARAKAT, BERBANGSA DAN BERNEGARA

• 4.LANDASAN IDIIL KEMERDEKAAN BERPENDAPAT ADALAH PANCASILA SILA KE-EMPAT

100

• 5. PASAL 28 : KEMERDEKAAN BERSERIKAT DAN BERKUMPUL, MENGELUARKAN PIKIRAN DENGAN LISAN & TULISAN, DAN SEBAGAINYA DITETAPKAN DENGAN UU

101

CARA MENGEMUKAKAN PENDAPAT MENGEMUKAKAN PENDAPAT SECARA LISAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT SECARA TERTULIS

102

CONTOH-CONTOH MENGEMUKAKAN PENDAPAT DENGAN LISAN DAN TULISAN

CONTOH MENGEMUKAKAKAN PENDAPAT SECARA LISAN 1. 2. 3. 4.

PIDATO DIALOG DISKUSI MUSYAWARAH

103

GAMBAR DI BAWAH INI TERMASUK CARA MENGEMUKAKAN PENDAPAT SECARA GAMBAR APAKAH INI ?

GAMBAR DI ATAS TERMASUK CARA MENGEMUKAKAN PENDAPAT SECARA ? GAMBAR APAKAH INI ?

104

GAMBAR INI MERUPAKAN CARA MENGEMUKAKAN

? GAMBAR APAKAH INI ? PENDAPAT SECARA

TENTUKAN TERMASUK KE DALAM APAKAH GAMBAR DI BAWAH INI, MENURUT CARA MENGEMUKAKAN PENDAPAT ? DAN GAMBAR APAKAH ITU ?

105

106

CONTOH MENGEMUKAKAN PENDAPAT SECARA TULISAN

1. 2. 3. 4. 5. 6.

PETISI GAMBAR POSTER BROSUR SELEBARAN SPANDUK

GAMBAR INI TERMASUK KE DALAM CARA MENGEMUKAKAN PENDAPAT SECARA ? GAMBAR APAKAH INI ?

107

GAMBAR INI TERMASUK CARA MENGEMUKAKAN PENDAPAT SECARA? GAMBAR APAKAH INI ?

GAMBAR INI TERMASUK CARA MENGEMUKAKAN PENDAPAT SECARA ? GAMBAR APAKAH INI ?

108



109

110


1.UNJUK RASA ATAU DEMONSTRASI 2.PAWAI 3.RAPAT UMUM 4.MIMBAR BEBAS

111

UNJUK RASA ATAU DEMONSTRASI ADALAH KEGIATAN YANG DILAKUKAN OLEH SESEORANG ATAU LEBIH UNTUK MENGELUARKAN PIKIRAN DENGAN LISAN DAN TULISAN SECARA DEMONSTRATIF DI MUKA UMUM

PAWAI ADALAH CARA MENGEMUKAKAN PENDAPAT DENGAN ARAK-ARAKAN DI JALAN UMUM

P

112

RAPAT UMUM ADALAH PERTEMUAN TERBUKA YANG DILAKUKAN UNTUK MENYAMPAIKAN PENDAPAT DENGAN TEMA TERTENTU

MIMBAR BEBAS ADALAH KEGIATAN PENYAMPAIAN PENDAPAT DI MUKA UMUM YANG DILAKUKAN SECARA BEBAS DAN TERBUKA TANPA TEMA TERTENTU

113

ASAS MENGEMUKAKAN PENDAPAT DIMUKA UMUM ASAS KESEIMBANGAN ANTARA HAK DAN KEWAJIBAN

5 ASAS MENGEMUKAKAN PENDAPAT DIMUKA UMUM

ASAS MUSYAWARAH DAN MUFAKAT

ASAS KEPASTIAN HUKUM DAN KEADILAN

ASAS PROPORSIONALITAS

ASAS MUFAKAT

114

TUJUAN MENYAMPAIKAN PENDAPATDIMUKA UMUM

1. Mewujudkan kebebasan yang bertanggung jawab sebagai salah satu pelaksanaan ham sesuai dengan pancasila dan UUD 1945 2. Mewujudkan perlindungan hukum yang konsisten dan berkesinambungan dalam menjamin kemerdekaan menyampaikan pendapat 3. Mewujudkan iklim yang kondusif bagi perkembangan partisipasi dan kreativitas setiap WN 4. Menempatkan tanggung jawab sosial dalam kehidupan Bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

115

HAK DAN KEWAJIBAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT DIMUKA UMUM HAK KEWAJIBAN MENGHORMATI HAK-HAK DAN KEBEBASAN ORANG LAIN MENAATI HUKUM DAN KETENTUAN PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN YANG BERLAKU MENGHORMATI ATURANATURAN MORAL YANG DIAKUI UMUM

MENGELUARKAN PIKIRAN SECARA BEBAS MEMPEROLEH PERLINDUNGAN HUKUM

116

SANKSI MENGEMUKAKAN PENDAPAT DIMUKA UMUM

1. Pelaksanaan penyampaian pendapat dimuka umum dapat dibubarkan apabila tidak memenuhi ketentuan dalam UU No. 9 tahun 1998

2. Pelaku atau peserta pelaksanaan penyampaian pendapat dimuka umum yang melakukan perbuatan pelanggaran hukum dapat dikenakan sanksi hukum sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku

117

3. Penanggung jawab pelaksanaan penyampaian pendapat dimuka umum yang melakukan tindak pidana dipidana sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku ditambah dengan 1/3 dari pidan pokok

4. Barangsiapa dengan kekerasan atau ancaman kekerasan menghalang halangi hak warga negara untuk menyampaikan pendapat di muka umum yang telah memenuhi ketentuan undang-undang ini dipidana dengan pidana penjara paling lama 1 tahun

118

119

F. Metode Ceramah dengan media power point, variasi tanya jawab dan penugasan (pretest dan posttest) G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran (Strategi Pembelajaran/Kegiatan Belajar) Pendahuluan a. Apersepsi Mempersiapkan kelas dalam pembelajaran (Doa, Absensi, Kebersihan kelas, dll) b. Memotivasi Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. c. Informasi Kompetensi yang akan dicapai. Kegiatan Inti 1) Eksplorasi Guru menjelaskan pengertian kemerdekaan mengemukakan pendapat Guru menguraikan dasar hukum kemerdekaan mengemukakan pendapat Guru menjelaskan cara mengemukakan pendapat Guru menyebutkan contoh-contoh mengemukakan pendapat secara lisan dan tulisan Guru menguraikan bentuk mengemukakan pendapat di muka umum Guru menjelaskan asas dan tujuan mengemukakan pendapat di muka umum Guru menjelaskan hak dan kewajiban mengemukakan pendapat di muka umum Guru menjelaskan sanksi mengemukakan pendapat di muka umum 2) Elaborasi Meminta setiap enam orang siswa maju ke depan kelas Guru memberikan pertanyaan kepada siswa Menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dengan menuliskannya di papan tulis 3) Konfirmasi Guru memberi penguatan dari hasil tanya jawab Penutup a. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil diskusi b. Mengadakan post test.

120

c. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mengerjakan LKS H. Alat/Sumber Pembelajaran x Paket Contextual Teaching and Learning (CTL) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SMP Kelas VII Edisi 4 x LKS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN 1 SMP/Semester 2 x Bahan atau sumber dari internet I. Penilaian Indikator Pencapaian x

Menjelaskan pengertian kemerdekaan mengemukaka n pendapat

Teknik Penilaian Tes

Bentuk Instrumen

Instrumen

Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang tepat dengan memberi tanda silang pada huruf a,b,c atau d! 1. Kemerdekaan mengemukakan pendapat akan menciptakan masyarakat yang… a. Demokratis b. Harmonis c. Dinamis d. Statis

x

Menguraikan dasar hukum kemerdekaan mengemukaka n pendapat

x

Menjelaskan cara mengemukaka n pendapat

x

Menyebutkan contoh-contoh mengemukaka n pendapat secara lisan dan tulisan

2. Karena pendapat yang disampaikan oleh setiap orang belum tentu sama, maka setiap orang harus memiliki sifat… a. Menggabungkan pendapat orang lain b. Menghormati pendapat orang lain c. Menerima pendapat orang lain d. Memaksakan pendapat

x

Menguraikan bentuk mengemukaka n pendapat di

3. Kebebasan mengemukakan pendapat adalah merupakan hak asasi yang dijamin dan dilindungi oleh Undang-Undang 1945 yakni

121

dalam. . . a. Pasal 30 b. Pasal 31 c. Pasal 28 d. Pasal 29

muka umum x

x

x

Menjelaskan asas dan tujuan mengemukaka n pendapat di muka umum Menjelaskan hak dan kewajiban mengemukaka n pendapat di muka umum

4.

Kemerdekaan mengemukakan pendapat di muka umum diatur dalam. . . a. UU No. 9 Tahun 1998 b. UU No. 3 Tahun 1998 c. UU No. 5 Tahun 1998 d. UU No. 2 Tahun 1999

5.

Pancasila sebagai dasar hukum kemerdekaan mengemukakan pendapat tercantum dalam sila… a. Ke-1 b. Ke-2 c. Ke-4 d. Ke-5

6.

Penyampaian pendapat dapat dilakukan melalui dua cara yaitu… a. Musyawarah dan gambar b. Tulisan dan gambar c. Lisan dan gambar d. Lisan dan tulisan

7.

Jelaskan apa yang dimaksud dengan cara penyampaian pendapat secara lisan… a. Cara yang digunakan seseorang untuk menyampaikan pendapat melalui dialog, musyawarah dan pidato. b. Cara menyampaikan pendapat melalui gambar

Menjelaskan sanksi mengemukaka n pendapat di muka umum

122

c. Menyampaikan pendapat melalui bahasa tubuh d. Menyampaikan pendapat melalui diskusi 8.

Melakukan diskusi di dalam kelas dalam proses belajar mengajar adalah merupakan contoh… a. Mengemukakan pendapat secara lisan dan tulisan b. Mengemukakan pendapat di depan mimbar c. Mengemukakan pendapat secara tulisan d. Mengemukakan pendapat secara lisan

9.

Gambar, pamflet, brosur, spanduk adalah mengemukakan pendapat secara… a. Tradisional b. Tulisan c. Modern d. Lisan

10. Contoh mengemukakan pendapat secara lisan, kecuali… a. Selebaran b. Diskusi c. Dialog d. Pidato 11. Mengemukakan pendapat secara lisan dengan jalan musyawarah adalah untuk mencapai… a. Kepentingan pribadi b. Ketertiban umum c. Kesatuan Bangsa d. Mufakat

123

12. Petisi adalah mengemukakan pendapat secara… a. Tulisan b. Modern c. Bebas d. Lisan 13. Kegiatan penyampaian pendapat di muka umum yang dilakukan secara bebas dan terbuka tanpa tema tertentu disebut… a. Kemerdekaan berpendapat b. Mimbar bebas b. Rapat umum c. Unjuk rasa 14. Bentuk-bentuk mengemukakan pendapat di muka umum adalah sebagai berikut kecuali… a. Mimbar bebas b. Rapat umum c. Demontrasi d. Nasehat 15. Kegiatan yang dilakukan oleh seseorang atau lebih untuk mengeluarkan pikiran secara lisan dan tulisan secara demonstratif dimuka umum disebut… a. Mimbar bebas b. Unjuk rasa c. Diskusi d. Pawai 16. Demonstrasi yang dilakukan secara bertanggung jawab adalah… a.Demonstrasi yang dilakukan secara anarkis dengan merusak

124

fasilitas umum b.Demonstrasi yang memiliki pemimpin rombongan untuk mengontrol c.Demonstrasi yang diikuti oleh ribuan demonstran sebagai pendukung d.Yang dilaksanakan sesuai dengan peraturan perundangan 17. Bertitik tolak dari pendekatan perkembangan hukum, baik yang dilihat dari sisi kepentingan nasional maupun kepentingan hubungan antar bangsa, kemerdekaan menyampaikan pendapat di muka umum harus berlandaskan asas sebagai berikut, kecuali… a. Asas keterbukaan mengemukakan pendapat b. Asas keseimbangan antara hak dan kewajiban b. Asas kepastian hukum dan keadilan c. Asas musyawarah dan mufakat 18. Asas yang mengutamakan keseimbangan antara hak dan kewajiban penyelenggaraan negara, merupakan pengertian… a. Asas proporsionalitas b. Asas keterbukaan c. Asas musyawarah d. Asas keadilan 19. Kemerdekaan menyampaikan pendapat dimuka umum diatur dalam Undang-Undang, hal ini

125

bertujuan untuk… a. Memberi kebebasan kepada masyarakat untuk memberikan kritik terhadap pemerintah b. Menghargai setiap warga negara memiliki hak untuk mengeluarkan pendapat c. Memberikan jaminan hukum dalam mengeluarkan pendapat d. Membatasi warga negara untuk berpendapat 20. Kemerdekaan mengemukakan pendapat ke depan umum adalah hak setiap… a. Penduduk b. Manusia c. WNI d. WNA 21. Hak setiap warga negara dalam mengeluarkan pendapat di muka umum adalah… a. Mengeluarkan pendapat secara bertanggung jawab b. Mengeluarkan pendapat secara terbatas c. Memperoleh pengawalan aparat d. Memperoleh perlindungan hukum 22. Perhatikan pernyataan berikut! 1. Menghormati aturan moral yang diakui umum 2. Menjaga keamanan dan ketertiban umum 3. Mengutamakan kepentingan orang lain 4. Menjaga keutuhan dan kesatuan bangsa

126

5. Memperhatikan lingkungan sekitar. Kewajiban dan tanggung jawab warga negara menyampaikan pendapat di depan umum di tunjukkan oleh pernyataan nomor … a. 1, 2, dan 3 b. 2, 3, dan 5 c. 1, 2, dan 4 d. 2, 4, dan 5 23. Contoh pelanggaran terhadap kebebasan berpendapat adalah … a. Menerima pendapat orang lain b. Berusaha supaya pendapatnya diterima c. Pengekangan seseorang dalan berpendapat d. Menghargai pendapat orang lain 24. Dalam menyampaikan pendapat dimuka umum, tidak boleh menghina dan mencaci maki orang lain karena … a. Memperkeruh suasana b. Melanggar hak asasi c. Menyakiti perasaan d. Mempermalukan 25. Barangsiapa dengan kekerasan atau ancaman kekerasan menghalang-halangi hak warga negara untuk menyampaikan pendapat dimuka umum yang telah memenuhi ketentuan undang-undang ini dipidana

127

dengan pidana penjara paling lama … a. 1 tahun b. 2 tahun c. 3 tahun d. 4 tahun

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran PKN

Yogyakarta, 15 April 2013 Mahasiswa Penelitian

(Tri Suyatmi, S.Pd) NIP. 195905061981032005

(Mutiara Khoirumattin) NIM. 09401244004

LAMPIRAN3 RPP Dengan Pengajaran Tradisional

128

Lampiran 3: RPP Dengan Pengajaran Tradisional

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

: : : :

SMP N 1 Sewon Pendidikan Kewarganegaraan VII / Dua 2 x 40 menit ( 1 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi

: 4.

B. Kompetensi Dasar

: 4.1 Menjelaskan hakikat kemerdekaan mengemukakan pendapat

C. Indikator

: x x x x x x x x

Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat

Menjelaskan pengertian kemerdekaan mengemukakan pendapat Menguraikan dasar hukum kemerdekaan mengemukakan pendapat Menjelaskan cara mengemukakan pendapat Menyebutkan contoh-contoh mengemukakan pendapat secara lisan dan tulisan Menguraikan bentuk mengemukakan pendapat di muka umum Menjelaskan asas dan tujuan mengemukakan pendapat di muka umum Menjelaskan hak dan kewajiban mengemukakan pendapat di muka umum Menjelaskan sanksi mengemukakan pendapat di muka umum

D. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat : x Menjelaskan pengertian kemerdekaan mengemukakan pendapat x Menguraikan dasar hukum kemerdekaan mengemukakan pendapat x Menjelaskan cara mengemukakan pendapat

129

x x x x x

Menyebutkan contoh-contoh mengemukakan pendapat secara lisan dan tulisan Menguraikan bentuk mengemukakan pendapat di muka umum Menjelaskan asas dan tujuan mengemukakan pendapat di muka umum Menjelaskan hak dan kewajiban mengemukakan pendapat di muka umum Menjelaskan sanksi mengemukakan pendapat di muka umum

Karakter siswa yang diharapkan :

Rasa hormat dan perhatian (respect) Bertanggung jawab (responsibility) Jujur (trustworthines)

E. Materi Pembelajaran x

x

Pengertian kemerdekaan mengemukakan pendapat ¾ Kemerdekaan mengemukakan pendapat adalah hak setiap warga negara untuk menyampaikan pikiran dengan lisan, tulisan, dan sebagainya secara bebas dan bertanggung jawab sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Penyampaian pendapat secara tulisan, antara lain petisi, gambar, pamflet, poster, brosur, selebaran, dan spanduk. Penyampaian pendapat yang lainnya seperti membisu dan mogok makan. Dasar hukum kemerdekaan mengemukakan pendapat 1. Universal decaration of human right ¾ Pasal 19: Menyatakan bahwa setiap orang berhak untuk mempunyai pemikiran sendiri dan untuk mengeluarkan pendapatnya, hak ini meliputi juga kebebasan untuk mempunyai pendapat tanpa campur tangan orang lain dan untuk mencari, menerima, dan menyiarkan penerangan dan pendapat melalui media apapun dan tanpa mengindahkan batas negara. 2. UUD 1945 ¾ Bab XA pasal 28E ayat 2: Setiap orang berhak atas kebebasan berserikat, berkumpul dan mengeluarkan pendapat. 3. Pancasila ¾ Sila ke 4: Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan

130

x

x

x

x

4. UU RI No.9 Th 1998 ¾ Pasal 2 ayat 1: Setiap warga negara, secara perorangan atau kelompok, bebas menyampaikan pendapat sebagai perwujudan hak dan tanggung jawab berdemokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Cara mengemukakan pendapat 1. Mengemukakan pendapat secara lisan. 2. Mengemukakan pendapat secara tertulis. Contoh-contoh mengemukakan pendapat secara lisan ataupun tertulis ¾ Contoh mengemukakan pendapat secara lisan 1. Pidato. 2. Dialog. 3. Diskusi. 4. Musyawarah. ¾ Contoh mengemukakan pendapat secara tertulis 1. Petisi. 2. Gambar. 3. Poster. 4. Brosur. 5. Selebaran. 6. Spanduk. Menguraikan bentuk mengemukakan pendapat di muka umum ¾ Unjuk rasa atau demonstrasi Adalah kegiatan yang dilakukan oleh seseorang atau lebih untuk mengeluarkan pikiran dengan lisan dan tulisan secara demonstratif di muka umum. ¾ Pawai Adalah cara mengemukakan pendapat dengan arak-arakan di jalan umum. ¾ Rapat umum Adalah pertemuan terbuka yang dilakukan untuk menyampaikan pendapat dengan tema tertentu. ¾ Mimbar bebas Adalah kegiatan penyampaian pendapat di muka umum yang dilakukan secara bebas dan terbuka tanpa tema tertentu. Asas mengemukakan pendapat dimuka umum ¾ 5 asas mengemukakan pendapat dimuka umum 1. Asas keseimbangan antara hak dan kewajiban. 2. Asas musyawarah dan mufakat.

131

x

x

x

3. Asas kepastian hukum dan keadilan. 4. Asas proporsionalitas. 5. Asas mufakat. Tujuan menyampaikan pendapat dimuka umum 1. Mewujudkan kebebasan yang bertanggung jawab sebagai salah satu pelaksanaan ham sesuai dengan pancasila dan UUD 1945. 2. Mewujudkan perlindungan hukum yang konsisten dan berkesinambungan dalam menjamin kemerdekaan menyampaikan pendapat. 3. Mewujudkan iklim yang kondusif bagi perkembangan partisipasi dan kreativitas setiap WNI. 4. Menempatkan tanggung jawab sosial dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Hak dan kewajiban mengemukakan pendapat dimuka umum ¾ Kewajiban mengemukakan pendapat dimuka umum 1. Menghormati hak-hak dan kebebasan orang lain. 2. Menaati hukum dan ketentuan peraturan perundanganundangan yang berlaku. 3. Menghormati aturan-aturan moral yang diakui umum. ¾ Hak mengemukakan pendapat dimuka umum 1. Mengeluarkan pikiran secara bebas. 2. Memperoleh perlindungan hukum. Sanksi mengemukakan pendapat dimuka umum ¾ Pelaksanaan penyampaian pendapat dimuka umum dapat dibubarkan apabila tidak memenuhi ketentuan dalam UU No.. 9 tahun 1998. ¾ Pelaku atau peserta pelaksanaan penyampaian pendapat dimuka umum yang melakukan perbuatan pelanggaran hukum dapat dikenakan sanksi hukum sesuai dengan ketentuan peraturan perundangan-undangan yang berlaku. ¾ Penanggung jawab pelaksanaan penyampaian pendapat dimuka umum yang melakukan tindak pidana dipidana sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku ditambah dengan 1/3 dari pidana pokok. ¾ Barangsiapa dengan kekerasan atau ancaman kekerasan menghalang-halangi hak warga negara untuk menyampaikan pendapat di muka umum yang telah memenuhi ketentuan undang-undang ini dipidana dengan pidana penjara paling lama 1 tahun.

132

F. Metode Ceramah dengan tradisional, variasi tanya jawab dan penugasan (pretest dan posttest) G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran (Strategi Pembelajaran/Kegiatan Belajar) Pendahuluan a. Apersepsi Mempersiapkan kelas dalam pembelajaran (Doa, Absensi, Kebersihan kelas, dll) b. Memotivasi Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. c. Informasi Kompetensi yang akan dicapai.

Kegiatan Inti 1) Eksplorasi Guru menjelaskan pengertian kemerdekaan mengemukakan pendapat Guru menguraikan dasar hukum kemerdekaan mengemukakan pendapat Guru menjelaskan cara mengemukakan pendapat Guru menyebutkan contoh-contoh mengemukakan pendapat secara lisan dan tulisan Guru menguraikan bentuk mengemukakan pendapat di muka umum Guru menjelaskan asas dan tujuan mengemukakan pendapat di muka umum Guru menjelaskan hak dan kewajiban mengemukakan pendapat di muka umum Guru menjelaskan sanksi mengemukakan pendapat di muka umum 2) Elaborasi Meminta setiap enam orang siswa maju ke depan kelas Guru memberikan pertanyaan kepada siswa Menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dengan menuliskannya di papan tulis 3) Konfirmasi Guru memberi penguatan dari hasil tanya jawab

133

Penutup a. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil diskusi b. Mengadakan post test. c. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mengerjakan LKS H. Alat/Sumber Pembelajaran x Paket Contextual Teaching and Learning (CTL) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SMP Kelas VII Edisi 4 x LKS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN 1 SMP/Semester 2 x Bahan atau sumber dari internet I. Penilaian Indikator Pencapaian x Menjelaskan pengertian kemerdekaan mengemukakan pendapat x Menguraikan dasar hukum kemerdekaan mengemukakan pendapat x

Menjelaskan cara mengemukakan pendapat

x

Menyebutkan contoh-contoh mengemukakan pendapat secara lisan dan tulisan

x

Menguraikan bentuk mengemukakan

Teknik Penilaian Tes tertulis

Bentuk Instrumen Instrumen Pilihan Ganda Pilihlah jawaban yang tepat dengan memberi tanda silang pada huruf a,b,c atau d! 1. Kemerdekaan mengemukakan pendapat akan menciptakan masyarakat yang… a. Demokratis b. Harmonis c. Dinamis d. Statis 2. Karena pendapat yang disampaikan oleh setiap orang belum tentu sama, maka setiap orang harus memiliki sifat… a.Menggabungkan pendapat orang lain b.Menghormati pendapat orang lain c.Menerima pendapat orang lain

134

pendapat di muka umum x

Menjelaskan asas dan tujuan mengemukakan pendapat di muka umum

x

Menjelaskan hak dan kewajiban mengemukakan pendapat di muka umum

d.Memaksakan pendapat

3.Kebebasan mengemukakan pendapat adalah merupakan hak asasi yang dijamin dan dilindungi oleh Undang-Undang 1945 yakni dalam. . a.Pasal 30 b.Pasal 31 c.Pasal 28 d.Pasal 29

x Menjelaskan sanksi mengemukakan pendapat di muka umum

4.Kemerdekaan mengemukakan pendapat di muka umum diatur dalam. . . a.UU No. 9 Tahun 1998 b.UU No. 3 Tahun 1998 c.UU No. 5 Tahun 1998 d.UU No. 2 Tahun 1999

5. Pancasila sebagai dasar hukum kemerdekaan mengemukakan pendapat tercantum dalam sila… a. Ke-1 b. Ke-2 c. Ke-4 d. Ke-5

135

6. Penyampaian pendapat dapat dilakukan melalui dua cara yaitu… a. Musyawarah dan gambar b. Tulisan dan gambar c. Lisan dan gambar d. Lisan dan tulisan

7. Jelaskan apa yang dimaksud dengan cara penyampaian pendapat secara lisan… a. Cara yang digunakan seseorang untuk menyampaikan pendapat melalui dialog, musyawarah dan pidato. b.Cara menyampaikan pendapat melalui gambar c.Menyampaikan pendapat melalui bahasa tubuh d.Menyampaikan pendapat melalui diskusi

8. Melakukan diskusi di dalam kelas dalam proses belajar mengajar adalah merupakan contoh… a. Mengemukakan pendapat secara lisan dan tulisan b. Mengemukakan pendapat di depan mimbar

136

c. Mengemukakan pendapat secara tulisan d. Mengemukakan pendapat secara lisan

9. Gambar, pamflet, brosur, spanduk adalah mengemukakan pendapat secara… a. Tradisional b. Tulisan c. Modern d. Lisan

10. Contoh mengemukakan pendapat secara lisan, kecuali… a. Selebaran b. Diskusi c. Dialog d. Pidato

11. Mengemukakan pendapat secara lisan dengan jalan musyawarah adalah untuk mencapai… a. Kepentingan pribadi b. Ketertiban umum c. Kesatuan Bangsa

137

d. Mufakat

12. Petisi adalah mengemukakan pendapat secara… a. Tulisan b. Modern c. Bebas d. Lisan

13. Kegiatan penyampaian pendapat di muka umum yang dilakukan secara bebas dan terbuka tanpa tema tertentu disebut… a. Kemerdekaan berpendapat b. Mimbar bebas c. Rapat umum d. Unjuk rasa

14. Bentuk-bentuk mengemukakan pendapat di muka umum adalah sebagai berikut kecuali… a. Mimbar bebas b. Rapat umum c. Demontrasi d. Nasehat

138

15. Kegiatan yang dilakukan oleh seseorang atau lebih untuk mengeluarkan pikiran secara lisan dan tulisan secara demonstratif dimuka umum disebut… a. Mimbar bebas b. Unjuk rasa c. Diskusi d. Pawai

16. Demonstrasi yang dilakukan secara bertanggung jawab adalah… a.Demonstrasi yang dilakukan secara anarkis dengan merusak fasilitas umum b.Demonstrasi yang memiliki pemimpin rombongan untuk mengontrol c.Demonstrasi yang diikuti oleh ribuan demonstran sebagai pendukung d.Yang dilaksanakan sesuai dengan peraturan perundangan

17. Bertitik tolak dari pendekatan perkembangan hukum, baik yang dilihat dari sisi kepentingan nasional maupun kepentingan hubungan antar bangsa, kemerdekaan

139

menyampaikan pendapat di muka umum harus berlandaskan asas sebagai berikut, kecuali… a. Asas keterbukaan mengemukakan pendapat b. Asas keseimbangan antara hak dan kewajiban c. Asas kepastian hukum dan keadilan d. Asas musyawarah dan mufakat

18. Asas yang mengutamakan keseimbangan antara hak dan kewajiban penyelenggaraan negara, merupakan pengertian… a. Asas proporsionalitas b. Asas keterbukaan c. Asas musyawarah d. Asas keadilan

19. Kemerdekaan menyampaikan pendapat dimuka umum diatur dalam Undang-Undang, hal ini bertujuan untuk… a. Memberi kebebasan kepada masyarakat untuk memberikan kritik terhadap pemerintah b. Menghargai setiap warga negara memiliki hak untuk

140

mengeluarkan pendapat c. Memberikan jaminan hukum dalam mengeluarkan pendapat d. Membatasi warga negara untuk berpendapat

20. Kemerdekaan mengemukakan pendapat ke depan umum adalah hak setiap… a. Penduduk b. Manusia c. WNI d. WNA

21. Hak setiap warga negara dalam mengeluarkan pendapat di muka umum adalah… a. Mengeluarkan pendapat secara bertanggung jawab b. Mengeluarkan pendapat secara terbatas c. Memperoleh pengawalan aparat d. Memperoleh perlindungan hukum

22. Perhatikan pernyataan berikut! 1. Menghormati aturan moral

141

yang diakui umum 2. Menjaga keamanan dan ketertiban umum 3. Mengutamakan kepentingan orang lain 4. Menjaga keutuhan dan kesatuan bangsa 5. Memperhatikan lingkungan sekitar. Kewajiban dan tanggung jawab warga negara menyampaikan pendapat di depan umum di tunjukkan oleh pernyataan nomor … a. 1, 2, dan 3 b.2, 3, dan 5 c.1, 2, dan 4 d.2, 4, dan 5

23. Contoh pelanggaran terhadap kebebasan berpendapat adalah … a.Menerima pendapat orang lain b.Berusaha supaya pendapatnya diterima c.Pengekangan seseorang dalan berpendapat d.Menghargai pendapat orang lain

142

24. Dalam menyampaikan pendapat dimuka umum, tidak boleh menghina dan mencaci maki orang lain karena … a.Memperkeruh suasana b.Melanggar hak asasi c.Menyakiti perasaan d.Mempermalukan

25. Barangsiapa dengan kekerasan atau ancaman kekerasan menghalang-halangi hak warga negara untuk menyampaikan pendapat dimuka umum yang telah memenuhi ketentuan undang-undang ini dipidana dengan pidana penjara paling lama … a.1 tahun b.2 tahun c.3 tahun d.4 tahun

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran PKN

Yogyakarta, 15 April 2013 Mahasiswa Penelitian

(Tri Suyatmi, S.Pd) NIP. 195905061981032005

(Mutiara Khoirumattin) NIM. 09401244004

LAMPIRAN4 Uji Validitas dan Uji Reliabilitas

NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0

3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1

4 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0

5 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

6 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0

7 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1

8 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

9 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Lampiran 4: Uji Validitas dan Uji Reliabilitas

SKOR JAWABAN UJI INSTRUMEN VARIABEL PRESTASI BELAJAR 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1

DATA UJI INSTRUMEN

25 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0

26 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0

27 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0

28 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

29 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0

30 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0

143

144

DATA UJI INSTRUMEN NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

1 3 3 3 3 4 3 2 2 3 4 3 2 2 4 3 3 3 4 3 2 3 3 3 4 3 2 2

2 4 4 3 3 4 2 2 2 3 4 3 3 2 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 3 3

SKOR JAWABAN UJI INSTRUMEN VARIABEL DAYA TARIK BELAJAR 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 3 4 4 4 4 3 2 3 1 3 4 4 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 4 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 3 4 4 4 4 3 3 3 2 2 3 3 2 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 1 4 1 4 4 3 3 4 2 4 4 4 4 1 2 3 4 2 3 4 4 3 4 4 2 2 3 3 4 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 4 4 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 2 3 4 2 3 4 4 3 4 4 2 3 3 3 4 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 1 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 1 4 3 3 4 3 3 4 2 4 1 4 4 4 2 4 2 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 3 4 4 4 4 3 3 3 2 2 3 3 2 3 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 3 2 2 3 3 2 3 4 4 3 2 4 4 4 4 3 4 4 2 4 2 4 4 3 2 4 3 4 4 4 4 3 2 3 4 2 3 4 4 3 4 4 2 3 3 3 4 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 4 4 4 4 4 4 3 3 4 2 3 3 3 4 4 3 4 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 2 2 3 3 2 3 4 4 4 2 4 4 4 4 3 4 4 2 4 1 4 4 4 1 4 3 4 4 4 4 4 2 3 4 2 3 4 4 3 4 4 4 3 3 3 4 3 3 2 3 3 2 4 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3

20 4 4 3 4 4 2 2 3 2 3 2 2 2 4 3 4 4 3 2 2 4 2 4 4 4 2 3

145

HASIL UJI INSTRUMEN VARIABEL PRESTASI BELAJAR

Reliability Case Processing Summary N Cases

Valid Excludeda Total

% 100,0 ,0 100,0

27 0 27

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics KR-20 ,922

N of Items 30 Item-Total Statistics

Butir_1 Butir_2 Butir_3

Scale Mean if Item Deleted 18,7037 19,0741

Scale Variance if Item Deleted 56,217 50,071

Corrected Item-Total Correlation -,194 ,758

KR-20 if Item Deleted ,924 ,915

19,0000

50,385

,744

,915

Butir_4 Butir_5

19,1111 19,1481

50,872 50,670

,632 ,657

,917 ,917

Butir_6

19,1481 19,0000

50,823 50,692

,635 ,697

,917 ,916

18,7778 18,7407

57,256 56,738

-,344 -,278

,928 ,926

18,8889

51,410

,675

,917

18,9259 19,1111

51,225 50,410

,668 ,699

,917 ,916

19,0370 19,2593

50,960 50,969

,639 ,626

,917 ,917

19,2963 19,3704

50,986 57,165

,635 -,240

,917 ,929

19,1111

51,103

,599

,918

18,8148 19,4074

52,618 51,789

,560 ,576

,919 ,918

19,0741 19,0000

50,456 51,385

,701 ,592

,916 ,918

18,9630

51,652

,572

,918

18,8519 19,0000

51,900 51,385

,637 ,592

,918 ,918

18,9259 18,8889

52,302 51,333

,494 ,688

,919 ,917

18,8148 18,8148

52,618 58,003

,560 -,443

,919 ,929

19,0000

51,154

,627

,917

19,0741

50,917

,633

,917

Butir_7 Butir_8 Butir_9 Butir_10 Butir_11 Butir_12 Butir_13 Butir_14 Butir_15 Butir_16 Butir_17 Butir_18 Butir_19 Butir_20 Butir_21 Butir_22 Butir_23 Butir_24 Butir_25 Butir_26 Butir_27 Butir_28 Butir_29 Butir_30

146

DAYA TARIK BELAJAR Reliability Case Processing Summary N Cases

Valid Excludeda Total

27 0 27

% 100,0 ,0 100,0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha ,891

N of Items 20 Item-Total Statistics

Butir_1 Butir_2 Butir_3 Butir_4 Butir_5 Butir_6 Butir_7 Butir_8 Butir_9 Butir_10 Butir_11 Butir_12 Butir_13 Butir_14 Butir_15 Butir_16 Butir_17 Butir_18 Butir_19 Butir_20

Scale Mean if Item Deleted 57,7778 57,5185 57,9630 57,7037 57,1111 57,0000 57,1852 57,4444 58,2593 57,6296 57,6296 58,6296 57,8148 57,8889 57,4815 57,8148 57,6667 57,6296 57,5556 57,6667

Scale Variance if Item Deleted 62,103 61,644 61,729 67,832 63,641 63,923 63,157 60,641 63,276 62,858 60,550 68,242 61,080 67,564 63,028 61,080 59,846 66,165 60,795 61,538

Corrected Item-Total Correlation ,647 ,686 ,644 ,067 ,695 ,713 ,745 ,643 ,636 ,636 ,598 ,166 ,578 ,068 ,591 ,617 ,769 ,193 ,553 ,504

Cronbach's Alpha if Item Deleted ,882 ,881 ,882 ,901 ,883 ,883 ,882 ,882 ,884 ,883 ,883 ,893 ,884 ,903 ,884 ,883 ,878 ,897 ,885 ,887

LAMPIRAN5 Daya Tarik Belajar PKN

147

Lampiran 5: Daya Tarik Belajar PKN

DATA PENELITIAN NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

DAYA TARIK BELAJAR KONTROL EKSPERIMEN 36 45 42 47 38 40 47 43 44 42 45 55 50 44 42 48 42 54 43 45 39 40 36 50 41 52 52 56 52 42 46 48 43 50 36 58 42 61 45 49 44 46 47 45 44 51 51 50 39 49 44 41 36 46 45 44 43 45 46 48 42 53 45 42 46 55 52 42 44 44

148

36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76

46 47 44 41 40 47 42 49 46 40 41 44 45 44 40 42 35 47 47 44 49 33 48 37 33 34 42 39 49 53 39 40 38 41 45 40 42 39 34 39 34

56 42 41 55 46 45 41 51 44 51 55 41 35 47 41 54 43 51 47 59 45 40 54 53 38 53 42 46 47 49 52 43 41 58 44 49 44 40 48 54 45

149

77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114

37 34 38 40 41 47 35 48 49 42 47 46 55 34 44 47 51 45 42 45 46 44 34 56 44 43 54 46 46 46 45 46 44 -

45 48 49 48 48 53 45 43 47 45 35 47 54 42 47 38 54 43 43 41 57 45 43 44 41 44 45 49 52 43 45 59 52 55 40 52 51 60

150

PERHITUNGAN KELAS INTERVAL

1. DAYA TARIK BELAJAR KONTROL

Min Max R N K у P у

33 56 23 109 1 + 3.3 log n 7,7235 8 2,8750 2,9

No. 1 2 3 4 5 6 7 8

Interval 54,0 51,0 48,0 45,0 42,0 39,0 36,0 33,0 Jumlah

56,9 53,9 50,9 47,9 44,9 41,9 38,9 35,9

frekuensi 3 6 7 29 28 17 9 10 109

Persentase 2,75% 5,50% 6,42% 26,61% 25,69% 15,60% 8,26% 9,17% 100,00%

151

2. DAYA TARIK BELAJAR EKSPERIMEN

Min Max R N K у P у

35 61 26 114 1 + 3.3 log n 7,7878 8 3,2500 3,6

No. 1 2 3 4 5 6 7 8

Interval 60,9 64,5 57,2 60,8 53,5 57,1 49,8 53,4 46,1 49,7 42,4 46 38,7 42,3 35,0 38,6 Jumlah

Frekuensi 1 5 14 17 20 33 20 4 114

Persentase 0,88% 4,39% 12,28% 14,91% 17,54% 28,95% 17,54% 3,51% 100,00%

152

RUMUS KATEGORISASI DAYA TARIK BELAJAR Skor Max Skor Min Mi Sdi Tinggi Sedang Rendah Kategori Tinggi Sedang Rendah

4 1 80 48

x x / /

16 16 2 6

= = = =

64 16 40 8

: X Mi + Sdi : Mi – SDi X < Mi + Sdi : X< Mi – SDi Skor : : :

X 32,00 X

<

48,00 X 32,00

<

48,00

153

HASIL KATEGORISASI NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

KONTROL

36 42 38 47 44 45 50 42 42 43 39 36 41 52 52 46 43 36 42 45 44 47 44 51 39 44 36 45 43 46 42 45 46 52 44

DAYA TARIK BELAJAR KTG EKSPERIMEN 45 Sedang 47 Sedang Sedang 40 43 Sedang 42 Sedang 55 Sedang 44 Tinggi 48 Sedang Sedang 54 45 Sedang 40 Sedang 50 Sedang 52 Sedang Tinggi 56 42 Tinggi 48 Sedang 50 Sedang 58 Sedang 61 Sedang Sedang 49 46 Sedang 45 Sedang 51 Sedang 50 Tinggi Sedang 49 41 Sedang 46 Sedang 44 Sedang 45 Sedang 48 Sedang 53 Sedang 42 Sedang 55 Sedang 42 Tinggi 44 Sedang

KTG Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Tinggi Sedang Tinggi Tinggi Sedang Sedang Tinggi Tinggi Tinggi Sedang Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Sedang Sedang Tinggi Tinggi Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Tinggi Tinggi Sedang Tinggi Sedang Sedang

154

36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76

46 47 44 41 40 47 42 49 46 40 41 44 45 44 40 42 35 47 47 44 49 33 48 37 33 34 42 39 49 53 39 40 38 41 45 40 42 39 34 39 34

Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Tinggi Sedang Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Tinggi Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang

56 42 41 55 46 45 41 51 44 51 55 41 35 47 41 54 43 51 47 59 45 40 54 53 38 53 42 46 47 49 52 43 41 58 44 49 44 40 48 54 45

Tinggi Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Sedang Tinggi Sedang Tinggi Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Tinggi Sedang Tinggi Sedang Tinggi Sedang Sedang Tinggi Tinggi Sedang Tinggi Sedang Sedang Sedang Tinggi Tinggi Sedang Sedang Tinggi Sedang Tinggi Sedang Sedang Tinggi Tinggi Sedang

155

77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114

37 34 38 40 41 47 35 48 49 42 47 46 55 34 44 47 51 45 42 45 46 44 34 56 44 43 54 46 46 46 45 46 44 -

Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Tinggi Tinggi Sedang Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang -

45 48 49 48 48 53 45 43 47 45 35 47 54 42 47 38 54 43 43 41 57 45 43 44 41 44 45 49 52 43 45 59 52 55 40 52 51 60

Sedang Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Tinggi Tinggi Sedang Sedang Tinggi Tinggi Tinggi Sedang Tinggi Tinggi Tinggi

156

HASIL UJI KATEGORISASI

Frequency Table Daya_Tarik_Belajar_Kontrol

Valid

Tinggi Sedang Total

Frequency 16 93

Percent 14,7 85,3

Valid Percent 14,7 85,3

109

100,0

100,0

Cumulative Percent 14,7 100,0

Daya_Tarik_Belajar_Eksperimen

Valid

Tinggi Sedang Total

Frequency 50

Percent 43,9

Valid Percent 43,9

64 114

56,1 100,0

56,1 100,0


157

Uji Deskriptif

Frequencies Statistics

N Mean Median Mode Std. Deviation Minimum Maximum Sum

Valid

Daya_Tarik_ Belajar_ Kontrol 109 43,2018 44,0000

Daya_Tarik_ Belajar_ Eksperimen 114 47,2982 46,5000

44,00 5,06765 33,00

45,00 5,63009 35,00

56,00 4709,00

61,00 5392,00

158

Uji Normalitas NPar Tests One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

N Normal Parameters a,b Most Extreme Differences

Mean Std. Deviation Absolute

Daya_Tarik_ Belajar_ Kontrol 109 43,2018

Daya_Tarik_ Belajar_ Eksperimen 114 47,2982

5,06765 ,095 ,080

5,63009 ,123 ,123

-,095 ,989 ,282

-,062 1,317 ,062

Positive Negative

Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.

UJI HOMOGENITAS Test of Homogeneity of Variances Skor_Daya_Tarik_Belajar Levene Statistic 2,110

df1 1

df2 221

Sig. ,148

Skor_Daya_Tarik_Belajar

47,3772

109 114

2,110

F ,148

Sig.

5,58980

Std. Deviation 5,06765

221 220,384

-5,848

df

-5,836

t

Independent Samples Test

Mean 43,2018

Levene's Test for Equality of Variances

N

Group Statistics

Kelompok Kontrol Eksperimen

Equal variances assumed Equal variances not assumed

Skor_Daya_Tarik_Belajar

T-Test

,000

,000

Sig. (2-tailed)

-4,17536

-4,17536

Mean Difference

,71393

,71550

Std. Error Difference

t-test for Equality of Means

,52353

Std. Error Mean ,48539

-5,58236

-5,58544

-2,76836

-2,76528

95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper

HASIL UJI INDEPENDENT T TEST (DAYA TARIK BELAJAR KONTROL DAN DAYA TARIK BELAJAR EKSPERIMEN)

159

LAMPIRAN6 Prestasi Belajar PKN

160

Lampiran 6: Prestasi Belajar PKN

DATA PENELITIAN NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

KONTROL PRETEST POSTEST 44 52 48 48 56 60 36 36 40 48 52 52 60 60 60 64 60 60 56 56 40 44 36 40 28 28 52 52 56 60 56 56 60 64 48 44 48 56 64 64 56 56 60 64 56 56 48 52 52 52 56 56 48 52 60 56 60 64 52 56 60 60 44 44 40 40 40 52 44 56

EKSPERIMEN PRETEST POSTEST 40 56 48 52 56 64 40 56 44 52 48 68 48 60 60 56 56 60 60 56 48 56 48 56 52 68 60 68 48 60 44 64 56 64 44 56 52 56 28 40 40 52 44 52 60 60 44 64 32 52 44 68 28 40 40 60 60 72 68 76 72 90 52 68 68 72 72 76 72 80

161

36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76

40 44 48 56 40 48 32 40 40 44 44 40 48 52 60 56 28 52 60 44 52 36 52 52 32 52 52 56 64 56 36 64 48 36 60 56 64 48 56 36 32

48 44 48 56 44 48 36 44 52 44 52 44 56 56 52 60 32 36 64 44 52 40 52 44 40 48 52 56 56 44 40 68 48 40 68 56 56 48 48 28 52

72 56 72 64 64 56 48 52 72 52 72 56 52 72 44 56 72 72 68 64 56 52 44 28 48 56 60 44 60 48 56 56 60 60 52 56 52 32 36 32 52

84 68 80 68 72 68 56 64 80 60 84 86 56 80 60 64 88 84 76 68 64 64 52 40 44 68 68 64 64 56 60 68 80 64 64 68 64 56 44 48 64

162

77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114

44 48 52 44 48 44 48 44 60 64 40 60 72 72 72 68 72 72 68 68 56 72 72 60 68 64 64 68 64 68 64 72 68 -

64 48 56 64 48 64 48 44 64 44 44 64 68 52 44 68 72 70 68 56 56 52 60 56 64 56 60 60 60 64 64 76 68 -

68 56 40 40 52 44 56 36 64 40 44 48 56 44 52 56 52 64 52 48 36 48 56 36 40 60 48 52 64 68 64 48 52 44 36 48 44 64

64 56 56 52 52 64 64 48 68 56 64 60 64 40 56 64 52 68 56 56 44 54 60 40 44 68 64 60 72 68 72 56 64 56 40 60 52 68

163

PERHITUNGAN KELAS INTERVAL

1. PRETEST KONTROL Min Max R N K у P у

28 72 44 109 1 + 3.3 log n 7,7235 8 5,5000 5,5

No. 1 2 3 4 5 6 7 8

Interval 67,2 - 72,7 61,6 - 67,1 56,0 - 61,5 50,4 - 55,9 44,8 - 50,3 39,2 - 44,7 33,6 - 39,1 28,0 - 33,5 Jumlah

frekuensi 15 9 28 12 13 21 6 5 109

Persentase 13,76% 8,26% 25,69% 11,01% 11,93% 19,27% 5,50% 4,59% 100,00%

164

2. POSTEST KONTROL Min Max R N K у P у

28 76 48 109 1 + 3.3 log n 7,7235 8 6,0000 6,0

No. 1 2 3 4 5 6 7 8

Interval 70,7 64,6 58,5 52,4 46,3 40,2 34,1 28,0 Jumlah

76,7 70,6 64,5 58,4 52,3 46,2 40,1 34,0

frekuensi 2 7 24 21 28 15 9 3 109

Persentase 1,83% 6,42% 22,02% 19,27% 25,69% 13,76% 8,26% 2,75% 100,00%

165

3. PRETEST EKSPERIMEN Min Max R N K у P у

28 72 44 114 1 + 3.3 log n 7,7878 8 5,5000 5,5

No. 1 2 3 4 5 6 7 8

Interval 67,2 61,6 56,0 50,4 44,8 39,2 33,6 28,0 Jumlah

72,7 67,1 61,5 55,9 50,3 44,7 39,1 33,5

frekuensi 15 8 27 16 15 22 5 6 114

Persentase 13,16% 7,02% 23,68% 14,04% 13,16% 19,30% 4,39% 5,26% 100,00%

166

4. POSTEST EKSPERIMEN Min Max R N K у P у

40 90 50 114 1 + 3.3 log n 7,7878 8 6,2500 6,3

No. 1 2 3 4 5 6 7 8

Interval 84,8 91,1 78,4 84,7 72,0 78,3 65,6 71,9 59,2 65,5 52,8 59,1 46,4 52,7 40,0 46,3 Jumlah

frekuensi 3 8 8 18 34 21 12 10 114

Persentase 2,63% 7,02% 7,02% 15,79% 29,82% 18,42% 10,53% 8,77% 100,00%

167

RUMUS KATEGORISASI BERDASARKAN NILAI IDEAL Skor Max Skor Min Mean SD Tinggi Sedang Rendah Kategori Tinggi Sedang Rendah

= = 2 = 6 =

100 / 100 /

100 0 50,00 16,67

: X ш Mi + Sdi : Mi – SDi ч X < Mi + Sdi : X< Mi – Sdi

: : :

Skor X X

ш 33,33 ч <

66,67 X

< 33,33

66,67

168

HASIL KATEGORISASI NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

PRETEST

44 48 56 36 40 52 60 60 60 56 40 36 28 52 56 56 60 48 48 64 56 60 56 48 52 56 48 60 60 52 60 44 40 40 44

KONTROL KTG POSTEST Sedang 52 48 Sedang 60 Sedang 36 Sedang Sedang 48 Sedang 52 60 Sedang 64 Sedang 60 Sedang 56 Sedang Sedang 44 40 Sedang 28 Rendah 52 Sedang 60 Sedang Sedang 56 64 Sedang 44 Sedang 56 Sedang 64 Sedang 56 Sedang Sedang 64 56 Sedang 52 Sedang 52 Sedang 56 Sedang 52 Sedang 56 Sedang 64 Sedang 56 Sedang 60 Sedang 44 Sedang Sedang 40 52 Sedang Sedang 56

KTG Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Rendah Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang

EKSPERIMEN PRETEST KTG POSTEST 40 Sedang 56 48 52 Sedang 56 64 Sedang 40 56 Sedang 44 Sedang 52 48 Sedang 68 48 60 Sedang 60 56 Sedang 56 60 Sedang 60 56 Sedang 48 Sedang 56 48 56 Sedang 52 68 Sedang 60 68 Sedang 48 60 Sedang 44 Sedang 64 56 64 Sedang 44 56 Sedang 52 56 Sedang 28 40 Rendah 40 52 Sedang 44 Sedang 52 60 60 Sedang 44 64 Sedang 32 52 Rendah 44 68 Sedang 28 40 Rendah 40 60 Sedang 60 72 Sedang 68 76 Tinggi 72 90 Tinggi 52 68 Sedang 68 Tinggi 72 72 76 Tinggi 72 80 Tinggi

KTG Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Tinggi Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi

169

36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76

40 44 48 56 40 48 32 40 40 44 44 40 48 52 60 56 28 52 60 44 52 36 52 52 32 52 52 56 64 56 36 64 48 36 60 56 64 48 56 36 32

Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Rendah Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Rendah Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Rendah Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Rendah

48 44 48 56 44 48 36 44 52 44 52 44 56 56 52 60 32 36 64 44 52 40 52 44 40 48 52 56 56 44 40 68 48 40 68 56 56 48 48 28 52

Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Rendah Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Rendah Sedang

72 56 72 64 64 56 48 52 72 52 72 56 52 72 44 56 72 72 68 64 56 52 44 28 48 56 60 44 60 48 56 56 60 60 52 56 52 32 36 32 52

Tinggi Sedang Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Tinggi Sedang Tinggi Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Tinggi Tinggi Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Rendah Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Rendah Sedang Rendah Sedang

84 68 80 68 72 68 56 64 80 60 84 86 56 80 60 64 88 84 76 68 64 64 52 40 44 68 68 64 64 56 60 68 80 64 64 68 64 56 44 48 64

Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Sedang Sedang Tinggi Sedang Tinggi Tinggi Sedang Tinggi Sedang Sedang Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Tinggi Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Tinggi Tinggi Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang

170

77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114

44 48 52 44 48 44 48 44 60 64 40 60 72 72 72 68 72 72 68 68 56 72 72 60 68 64 64 68 64 68 64 72 68 -

Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Sedang Tinggi Tinggi Sedang Tinggi Sedang Sedang Tinggi Sedang Tinggi Sedang Tinggi Tinggi -

64 48 56 64 48 64 48 44 64 44 44 64 68 52 44 68 72 70 68 56 56 52 60 56 64 56 60 60 60 64 64 76 68 -

Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Tinggi Tinggi -

68 56 40 40 52 44 56 36 64 40 44 48 56 44 52 56 52 64 52 48 36 48 56 36 40 60 48 52 64 68 64 48 52 44 36 48 44 64

Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang

64 56 56 52 52 64 64 48 68 56 64 60 64 40 56 64 52 68 56 56 44 54 60 40 44 68 64 60 72 68 72 56 64 56 40 60 52 68

Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Tinggi Tinggi Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Tinggi

171

HASIL UJI KATEGORISASI Frequency Table Pretest_Kontrol

Valid

Tinggi Sedang Rendah Total

Frequency 15 89 5

Percent 13,8 81,7 4,6

Valid Percent 13,8 81,7 4,6

109

100,0

100,0

Cumulative Percent 13,8 95,4 100,0

Postest_Kontrol

Valid

Tinggi Sedang

Frequency 9 97

Percent 8,3 89,0

Valid Percent 8,3 89,0

Rendah Total

3 109

2,8 100,0

2,8 100,0


Pretest_Eksperimen

Valid

Tinggi Sedang Rendah Total

Frequency 15 93 6

Percent 13,2 81,6 5,3


114

100,0

100,0


Postest_Eksperimen

Valid

Tinggi Sedang Total

Frequency 37 77 114

Percent 32,5 67,5 100,0



172

Uji Deskriptif Frequencies Statistics

N Mean Median Mode Std. Deviation Minimum Maximum Sum

Valid

Pretest_ Kontrol 109 52,7706 52,0000

Postest_ Kontrol 109 53,2294 52,0000

Pretest_ Eksperimen 114 52,3860 52,0000

Postest_ Eksperimen 114 61,9474 64,0000

56,00a 11,21477 28,00

56,00 9,62215 28,00

56,00 11,06018 28,00

64,00 10,87161 40,00

72,00 5752,00

76,00 5802,00

72,00 5972,00

90,00 7062,00

a. Multiple modes exist. The smallest value is shown

173

Uji Normalitas NPar Tests One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

N Normal Parameters a,b Most Extreme Differences

Mean Std. Deviation Absolute Positive

Pretest_ Kontrol 109 52,7706

Postest_ Kontrol 109 53,2294

Pretest_ Eksperimen 114 52,3860

Postest_ Eksperimen 114 61,9474

11,21477 ,090 ,078

9,62215 ,109 ,084

11,06018 ,082 ,082

10,87161 ,122 ,122

-,090 ,944 ,335

-,109 1,135 ,152

-,067 ,880 ,420

-,092 1,305 ,066

Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.

UJI HOMOGENITAS

Test of Homogeneity of Variances

Pretest Postest

Levene Statistic ,296 ,635

df1 1

df2 221

Sig. ,587

1

221

,426

Pretest

Pretest

T-Test



Mean 52,7706 52,3860

109 114

,296

F ,587

Sig.

1,03588

Std. Error Mean 1,07418

t 221 220,235

,258 ,258

df

,797

,797

,38468

,38468

Mean Difference

1,49228

1,49182



Sig. (2-tailed)


11,06018



N

Group Statistics

HASIL UJI INDEPENDENT T TEST (PRETEST KONTROL DAN PRETEST EKSPERIMEN)

-2,55631

-2,55533

3,32566

3,32469


174

Postest

Postest

T-Test



Mean 53,2294 61,9474

109 114

,635

F ,426

Sig.

1,01822

Std. Error Mean ,92163

221 219,707

-6,348

df

-6,330

t

,000

,000

-8,71801

-8,71801

Mean Difference

1,37338

1,37715



Sig. (2-tailed)


10,87161



N

Group Statistics

HASIL UJI INDEPENDENT T TEST (POSTEST KONTROL DAN POSTEST EKSPERIMEN)

-11,42470

-11,43203

-6,01132

-6,00399


175

LAMPIRAN7 Power Point yang Belum di Validasi

176

MUTIARA KHOIRUMATTIN

177

DASAR HUKUM KEMERDEKAAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT

UDHR PASAL 19 DAN 20

UNDANG-UNDANG DASAR 1945 PASAL 28E AYAT 3

UNDANG-UNDANG RI NOMOR 9 TAHUN 1998 PASAL 2 AYAT 1

^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

UNIVERSAL DECLARATION OF HUMAN RIGHTS

PASAL 19 MENYATAKAN BAHWA SETIAP ORANG BERHAK UNTUK MEMPUNYAI PIKIRAN SENDIRI DALAM MENGELUARKAN PENDAPATNYA

178

PASAL 20 MENYATAKAN BAHWA SETIAP ORANG BERHAK AKAN KEBEBASAN UNTUK BERKUMPUL DAN BERSERIKAT SECARA DAMAI. TAK SEORANGPUN BOLEH DIPAKSA UNTUK MASUK SESUATU PERSERIKATAN

UNDANG-UNDANG DASAR 1945 PASAL 28E AYAT 3 SETIAP ORANG BERHAK ATAS KEBEBASAN BERSERIKAT, BERKUMPUL DAN MENGELUARKAN PENDAPAT

179

UNDANG-UNDANG RI NOMOR 9 TAHUN 1998

PASAL 2 AYAT 1 SETIAP WARGA NEGARA, SECARA PERORANGAN ATAU KELOMPOK, BEBAS MENYAMPAIKAN PENDAPAT SEBAGAI PERWUJUDAN HAK DAN TANGGUNG JAWAB BERDEMOKRASI DALAM KEHIDUPAN BERMASYARAKAT, BERBANGSA DAN BERNEGARA

CONTOH-CONTOH MENGEMUKAKAN PENDAPAT DENGAN LISAN DAN TULISAN

180

CONTOH MENGEMUKAKAKAN PENDAPAT SECARA LISAN 1. 2. 3. 4.

PIDATO DIALOG DISKUSI MUSYAWARAH

GAMBAR DI BAWAH INI TERMASUK CARA MENGEMUKAKAN PENDAPAT SECARA GAMBAR APAKAH INI ?

181

GAMBAR DI ATAS TERMASUK CARA MENGEMUKAKAN PENDAPAT SECARA ? GAMBAR APAKAH INI ?

GAMBAR INI MERUPAKAN CARA MENGEMUKAKAN

? GAMBAR APAKAH INI ? PENDAPAT SECARA

182

TENTUKAN TERMASUK KE DALAM APAKAH GAMBAR DI BAWAH INI, MENURUT CARA MENGEMUKAKAN PENDAPAT ? DAN GAMBAR APAKAH ITU ?

183

CONTOH MENGEMUKAKAN PENDAPAT SECARA TULISAN

1. 2. 3. 4. 5. 6.

PETISI GAMBAR POSTER BROSUR SELEBARAN SPANDUK

GAMBAR INI TERMASUK KE DALAM CARA MENGEMUKAKAN PENDAPAT SECARA ? GAMBAR APAKAH INI ?

184

GAMBAR INI TERMASUK CARA MENGEMUKAKAN PENDAPAT SECARA? GAMBAR APAKAH INI ?


185



186


187

1.UNJUK RASA ATAU DEMONSTRASI 2.PAWAI 3.RAPAT UMUM 4.MIMBAR BEBAS

UNJUK RASA ATAU DEMONSTRASI ADALAH KEGIATAN YANG DILAKUKAN OLEH SESEORANG ATAU LEBIH UNTUK MENGELUARKAN PIKIRAN DENGAN LISAN DAN TULISAN SECARA DEMONSTRATIF DI MUKA UMUM

188

PAWAI ADALAH CARA MENGEMUKAKAN PENDAPAT DENGAN ARAK-ARAKAN DI JALAN UMUM

P

RAPAT UMUM ADALAH PERTEMUAN TERBUKA YANG DILAKUKAN UNTUK MENYAMPAIKAN PENDAPAT DENGAN TEMA TERTENTU

189

MIMBAR BEBAS ADALAH KEGIATAN PENYAMPAIAN PENDAPAT DI MUKA UMUM YANG DILAKUKAN SECARA BEBAS DAN TERBUKA TANPA TEMA TERTENTU

ASAS MENGEMUKAKAN PENDAPAT DIMUKA UMUM ASAS KESEIMBANGAN ANTARA HAK DAN KEWAJIBAN

5 ASAS MENGEMUKAKAN PENDAPAT DIMUKA UMUM

ASAS MUSYAWARAH DAN MUFAKAT

ASAS KEPASTIAN HUKUM DAN KEADILAN ASAS PROPORSIONALITAS

ASAS MUFAKAT

190

TUJUAN MENYAMPAIKAN PENDAPATDIMUKA UMUM

1. Mewujudkan kebebasan yang bertanggung jawab sebagai salah satu pelaksanaan ham sesuai dengan pancasila dan UUD 1945 2. Mewujudkan perlindungan hukum yang konsisten dan berkesinambungan dalam menjamin kemerdekaan menyampaikan pendapat 3. Mewujudkan iklim yang kondusif bagi perkembangan partisipasi dan kreativitas setiap WN 4. Menempatkan tanggung jawab sosial dalam kehidupan Bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

HAK DAN KEWAJIBAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT DIMUKA UMUM HAK KEWAJIBAN MENGHORMATI HAK-HAK DAN KEBEBASAN ORANG LAIN MENAATI HUKUM DAN KETENTUAN PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN YANG BERLAKU MENGHORMATI ATURANATURAN MORAL YANG DIAKUI UMUM

MENGELUARKAN PIKIRAN SECARA BEBAS MEMPEROLEH PERLINDUNGAN HUKUM

191

SANKSI MENGEMUKAKAN PENDAPAT DIMUKA UMUM

1. Pelaksanaan penyampaian pendapat dimuka umum dapat dibubarkan apabila tidak memenuhi ketentuan dalam UU No. 9 tahun 1998

2. Pelaku atau peserta pelaksanaan penyampaian pendapat dimuka umum yang melakukan perbuatan pelanggaran hukum dapat dikenakan sanksi hukum sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku

192

3. Penanggung jawab pelaksanaan penyampaian pendapat dimuka umum yang melakukan tindak pidana dipidana sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku ditambah dengan 1/3 dari pidan pokok

4. Barangsiapa dengan kekerasan atau ancaman kekerasan menghalang halangi hak warga negara untuk menyampaikan pendapat di muka umum yang telah memenuhi ketentuan undang-undang ini dipidana dengan pidana penjara paling lama 1 tahun

193

LAMPIRAN8 Surat Izin Penelitian

LAMPIRAN9 Surat Telah Melaksanakan Penelitian

LAMPIRAN1. Angket Daya Tarik Belajar Siswa PKN

Recommend Documents