Lampiran 1
LAMPIRAN
Lampiran 1
KATA PENGANTAR Dalam rangka menyusun Skripsi, maka peneliti bermaksud mengadakan penelitian mengenai Kecerdasan Spiritual Pada Mahasiswa Psikologi di Universitas “X” Bandung. Sehubungan dengan kepentingan tersebut, saya sangat mengharapkan bantuan saudara dalam mengisi kuesioner yang telah tersedia. Informasi yang saudara berikan sangat berguna bagi saya dalam menyusun penelitian ini. Besar harapan saya agar saudara bisa mengisi kuesioner ini dengan bersungguh-sungguh dan sesuai dengan keadaan diri saudara saat ini. Saya sebagai peneliti akan merahasiakan jawaban saudara. Atas kesediaan dan kerjasama, saya ucapkan terima kasih
Penyusun
Lampiran 1
DATA PRIBADI
IDENTITAS PRIBADI Nama (inisial)
:
Jenis Kelamin
: Laki-laki/ Perempuan
Tempat/ tgl lahir
:
Alamat
:
Agama
:
Suku Bangsa
:
Pendidikan
:
IPK terakhir
:
Anak ke -
:
Status
: Menikah/ Belum Menikah
dari
bersaudara
Lampiran 1
KUESIONER SPIRITUAL QUOTIENT Petunjuk Pengisian Di bawah ini terdapat sejumlah pertanyaan mengenai kehidupan sehari-hari. Bacalah setiap pertanyaan dengan cermat, kemudian saudara diminta memberilah tanda ( √ ) dalam kolom jawaban yang anda anggap sesuai dengan diri anda. Pilihlah jawaban secara spontan dan jangan sampai ada nomor yang terlewat. Contoh : NO
PERTANYAAN
SELALU
SERING
JARANG
TIDAK PERNAH
1.
Saya sering meninjau pertanyaan- pertanyaan
√
dari berbagai sudut dengan cukup baik
Berilah tanda √ pada kolom selalu apabila saudara selalu meninjau pertanyaanpertanyaan dari berbagai sudut dengan cukup baik. NO
PERTANYAAN
SELALU
SERING
JARANG
TIDAK PERNAH
1.
Saya sering meninjau pertanyaan- pertanyaan dari berbagai sudut dengan cukup baik
Berilah tanda √ pada kolom tidak pernah apabila saudara tidak pernah meninjau pertanyaan-pertanyaan dari berbagai sudut dengan cukup baik. - Selamat Bekerja -
√
Lampiran 2
VALIDITAS DAN RELIABILITAS ALAT UKUR
Validitas Alat Ukur Langkah-langkah pengujian validitas alat ukur adalah sebagai berikut : 1. Memberikan skor untuk setiap item dari seluruh responden 2. Menghitung skor aspek yang terdiri dari kumpulan item-item yang dijumlahkan. 3. Menghitung korelasi antasa skor aspek dengan skor total melalui rumus: (Sitepu, 1995: 12)
r=
n∑ XiYi − (∑ Xi )(∑ Yi )
{n∑ Xi
2
}{
− (∑ Xi ) n∑ Yi 2 − (∑ Yi ) 2
2
} ..……………rumus 3.1
4. Menguji signifikansi hubungan antar skor aspek dengan skor total melalui rumus: (Sitepu, 1995: 17)
t =
r n−2 1− r2
……………………………………………………rumus 3.2
5. Menentukan validitas dengan membandingkan ‘t’ dengan kriteria validitas dibawah ini : (Sitepu, 1995) •
0.00 - 0.20 = Validitas sangat rendah, item dibuang
•
0.20 - 0.40 = Validitas rendah, Item direvisi
•
0.40 - 0.70 = Validitas moderat, item dipakai
•
0.70 - 0.90 = Validitas tinggi, item dipakai
•
0.90 - 1.00 = Validitas sangat tinggi, item dipakai
Reliabilitas Alat Ukur A. Langkah-langkah Perhitungan Reliabilitas Alpha Cronbach 1. Tentukan banyaknya item yang akan dianalisis 2. Setelah mempunyai skor untuk masing-masing responden dan masingmasing item, maka dihitung skor total dari seluruh item yang ada.
Lampiran 3
Tabel 3.1. Tabulasi silang Kesadaran dengan Kecerdasan Spiritual Kecerdasan Spiritual Rendah Tinggi Kesadaran Rendah 13 47 Tinggi 1 139 Total 14 186
Total 60 140 200
Tabel 3.2. Tabulasi silang Spontanitas dengan Kecerdasan Spiritual Kecerdasan Spiritual Rendah Tinggi Spontanitas Rendah 8 102 Tinggi 6 84 Total 14 186
Total 110 90 200
Tabel 3.3. Tabulasi silang Terbimbing oleh Visi dan nilai dengan Kecerdasan Spiritual Kecerdasan Spiritual Rendah Tinggi Total Rendah 11 37 48 Terbimbing Visi dan Nilai Tinggi 3 149 152 Total 14 186 200 Tabel 3.4. Tabulasi silang Holisme dengan Kecerdasan Spiritual Kecerdasan Spiritual Rendah Tinggi Holisme Rendah 9 22 Tinggi 5 164 Total 14 186
Total 31 169 200
Tabel 3.5. Tabulasi silang Kepedulian dengan Kecerdasan Spiritual Kecerdasan Spiritual Rendah Tinggi Kepedulian Rendah 1 8 Tinggi 13 178 Total 14 186
Total 9 191 200
Tabel 3.6. Tabulasi silang Keanekaragaman dengan Kecerdasan Spiritual Kecerdasan Spiritual Rendah Tinggi Keanekaragaman Rendah 12 113 Tinggi 2 73 Total 14 186
Total 125 75 200
Tabel 3.7. Tabulasi silang Field Independent dengan Kecerdasan Spiritual Kecerdasan Spiritual Rendah Tinggi Field Independent Rendah 11 64 Tinggi 3 122 Total 14 186
Total 75 125 200
Lampiran 3
Tabel 3.8. Tabulasi silang Kecenderungan mengajukan pertanyaan dengan Kecerdasan Spiritual Kecerdasan Spiritual Rendah Tinggi Total Rendah 7 26 33 Kecenderungan mengajukan pertanyaan Tinggi 7 160 167 Total 14 186 200 Tabel 3.9. Tabulasi silang Rekonstruksi dengan Kecerdasan Spiritual Kecerdasan Spiritual Rendah Tinggi Rekonstruksi Rendah 13 59 Tinggi 1 127 Total 14 186
Total 72 128 200
Tabel 3.10. Tabulasi silang memanfaatkan kemalangan secara positif dengan Kecerdasan Spiritual Kecerdasan Spiritual Rendah Tinggi Total 8 25 33 Memanfaatkan kemalangan secara Rendah positif Tinggi 6 161 167 Total 14 186 200 Tabel 3.11. Tabulasi silang Rendah hati dengan Kecerdasan Spiritual Kecerdasan Spiritual Rendah Tinggi Rendah Hati Rendah 1 2 Tinggi 13 184 Total 14 186
Total 3 197 200
Tabel 3.12. Tabulasi silang Keterpanggilan dengan Kecerdasan Spiritual Kecerdasan Spiritual Rendah Tinggi Keterpanggilan Rendah 10 34 Tinggi 4 153 Total 14 186
Total 44 156 200
Lampiran 2
3. Hitung varians masing-masing item dengan menggunakan rumus varians, sehingga diperoleh S12, S22, S32, ….. kemudian jumlahkan seluruhnya sehingga diperoleh : k
∑= S
2 i
i =1
…………………………………………………….rumus 3.3
4. Hitung varians dengan menggunakan rumus varians untuk skor 2
keseluruhan, sehingga diperoleh S rumus varians :
(
n 1 S = ∑ Xi − X n(n − 1) i =1 2
)
2
………………………….rumus 3.4
Keterangan :
S 2 adalah varains. n adalah benyaknya responden X i adalah skor yang diperoleh responden ke-i. X adalah rata-rata.
5. Masukkan nilai-nilai tersebut diatas ke dalam rumus Alpha Cronbach sehingga diperoleh nilai koefisien Alpha Cronbach (Lisa Friedenberg, 1995). Rumus : 2 k ∑ Si α= 1 − k − 1 S t2 ……………………………….……..rumus 3.5
Keterangan : •
k adalah banyaknya item.
•
Si adalah varians dari item ke-i
•
Si adalah total varians dari keseluruhan item
2
2
Lampiran 2
B. Menentukan Reliabilitas alat ukur dengan cara membandingkan nilai dari perhitungan reliabilitas dengan kriteria Guilford (Sitepu, 1995). •
0.00 - 0.20 = Tidak reliabel
•
0.20 - 0.40 = Reliabilitas rendah
•
0.40 - 0.70 = Reliabilitas sedang
•
0.70 - 0.90 = Reliabilitas tinggi
•
0.90 - 1.00 = Reliabilitas sangat tinggi
