79
Lampiran 5. a. Instrumen evaluasi media pembelajaran relasi dan fungsi berbasis multimedia interaktif untuk ahli materi Kisi-kisi Instrumen Evaluasi Media Pembelajaran Relasi dan Fungsi untuk Ahli Materi
Pengukuran Kualitas Pembelajaran No Aspek Pembelajaran yang diukur 1 Pendekatan pembelajaran menggunakan relasi dan fungsi sebagai cara pandang objek
Item 1 2 3
2
4 5
3
4
5
Indikator a. menyampaikan suatu objek yang dipandang menggunakan relasi dan fungsi b. relasi dan fungsi dikemas untuk mempermudah memahami suatu objek atau peristiwa c. relasi dan fungsi tidak dipahami sebagai suatu objek Muatan emosi dalam a. ada nilai-nilai yang baik pembelajaran dalam pembelajaran b. relasi dan fungsi dapat digunakan untuk tujuan baik Kemanfaatan relasi dan fungsi a. merasakan manfaat relasi dan fungsi dalam pembelajaran b. adanya penghargaan terhadap pengetahuan relasi dan fungsi Keselarasan ilustrasi dan deskripsi a. informasi diberikan melalui ilustrasi dan deskripsi b. ilustrasi mempermudah memahami informasi c. membaca ilustrasi menjadi lebih mudah dengan deskripsi yang jelas dan lengkap Penekanan-penekanan a. warna membedakan pembelajaran informasi-informasi penting
6 7
8 9 10 11 12
13 14 15
80
No Aspek Pembelajaran yang diukur
Indikator b. ada bentuk seperti kota k atau border untuk informasi yang penting
Item
6
a. pertanyaan jelas b. pilihan jawaban sudah tepat c. umpan balik jawaban yang dipilih sudah tepat
16 17 18 19 20
Indikator a. informasi benar b. informasi baru c. informasi objektif d. informasi tidak bias e. representasi etnis, budaya, suku seimbang f. tata bahasa benar g. ejaan benar h. struktur kalimat benar a. konsep relevan terhadap pengguna b. kosakata relevan terhadap pengguna c. informasi relevan terhadap kurikulum d. interaksi relevan terhadap pengguna a. materi mencakup topik yang diperlukan b. topik disusun secara logis c. variasi kegiatan meningkatkan kompleksitas
Item 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
Pertanyaan pembimbing konsep
Pengukuran Kualitas Standar Isi No Aspek standar isi yang diukur 1 Akurasi
2
Appropriateness
3
Scope
34 35 36
81
Lembar Evaluasi Media Pembelajaran Bubuhkan tanda cek pada ya atau tidak Deskripsikan perbaikan yang diperlukan pada kolom yang sesuai Berikan komentar dan saran bila diperlukan Status: Pengembangan Media Pembelajaran berbasis Multimedia Interaktif pada Pokok Bahasan Relasi dan Fungsi Contoh No Indikator Ya Tidak Perbaikan yang diperlukan 2 Tata-bahasa benar v Ganti ‘aku’ dengan ‘saya’ Atas kesediaan bapak/ibu memberikan evaluasi media pembelajaran ini, kami ucapkan terima kasih.
Pendekatan pembelajaran menggunakan relasi dan fungsi sebagai cara pandang objek No 1
Indikator Relasi dan fungsi digunakan untuk mendeskripsikan suatu peristiwa atau objek tertentu
2
Relasi dan fungsi dikemas untuk mempermudah memahami suatu objek atau peristiwa
3
Relasi dan fungsi tidak dipahami sebagai suatu objek yang terlepas dari konteksnya
Ya
Tidak
Perbaikan yang diperlukan
82
Muatan emosi dalam pembelajaran No 4
Indikator Media pembelajaran memuat nilai-nilai yang baik dalam pembelajaran
5
Menumbuhkan keyakinan bahwa relasi dan fungsi dapat digunakan untuk tujuan baik
Ya
Tidak
Perbaikan yang diperlukan
Ya
Tidak
Perbaikan yang diperlukan
Tidak
Perbaikan yang diperlukan
Kemanfaatan relasi dan fungsi No 6
Indikator Media menunjukkan manfaat relasi dan fungsi
7
Media memberi kesan penghargaan terhadap pengetahuan relasi dan fungsi
Keselarasan Ilustrasi visual dan deskripsi No 8
9
10
Indikator Informasi diberikan melalui ilustrasi visual dan deskripsi Ilustrasi visual mempermudah memahami informasi Membaca ilustrasi visual menjadi lebih mudah dengan deskripsi yang jelas dan lengkap
11
Masih ada ilustrasi visual yang belum terbaca
12
Masih ada deskripsi yang memerlukan ilustrasi visual
Ya
83
Penekanan-penekanan pembelajaran No 13
Indikator Warna membedakan informasi-informasi penting
14
Media menggunakan bentuk seperti kota k atau border untuk informasi yang penting
15
Masih ada bagian-bagian penting yang perlu penekanan
Ya
Tidak
Perbaikan yang diperlukan
Ya
Tidak
Perbaikan yang diperlukan
Ya
Tidak
Perbaikan yang diperlukan
Pertanyaan membimbing ke arah konsep No 16
Indikator Pertanyaan jelas
17
Pilihan jawaban sudah tepat
18
Pilihan jawaban kurang tepat
19
Ada pilihan jawaban lain yang bisa disertakan
20
Umpan balik jawaban yang dipilih sudah tepat
Akurasi No 21
Indikator Informasi benar
22
Informasi baru
23
Informasi objektif
24
Informasi tidak bias
84
No
Indikator
25
Representasi etnis, budaya, suku seimbang
26
Media menimbulkan kesan negatif pada kelas masyarakat tertentu
27
Tata bahasa benar
28
Ejaan benar
29
Struktur kalimat benar
Ya
Tidak
Perbaikan yang diperlukan
Ya
Tidak
Perbaikan yang diperlukan
Ya
Tidak
Perbaikan yang diperlukan
Appropriateness No 30
Indikator Konsep relevan terhadap pengguna
31
Kosakata relevan terhadap pengguna
32
Informasi relevan terhadap kurikulum
33
Interaksi relevan terhadap pengguna
Scope No 34
Indikator Materi mencakup topik yang diperlukan
35
Topik disusun logis variasi kegiatan meningkatkan kompleksitas
36
secara
85
Komentar dan Saran .………………………. .………………………. .…………………………… .………………………. .………………………. .…………………………… .………………………. .………………………. .…………………………… .………………………. .………………………. .…………………………… .………………………. .………………………. .…………………………… .………………………. .………………………. .……………………
Perbaikan lain: .………………………. .………………………. .…………………………… .………………………. .………………………. .…………………………… .………………………. .………………………. .…………………………… .………………………. .………………………. .…………………………… .………………………. .………………………. .…………………………… .………………………. .………………………. .…………………………… .………………………. .………………………. .…………………………… .………………………. .………………………. .…………………………… .………………………. .………………………. .………
Evaluator
: ____________________________________
Lembaga
: ____________________________________
