Lampiran 1A Kisi-Kisi Instrumen pada Perencanaan Supervisi Akademik Sebelum Diujicobakan No 1
Sub Variabel Perencanaan
Aspek Tujuan Sasaran Langkah-langkah Waktu
Indikator Menentukan tujuan Menentukan sasaran Mengorganisasikan kegiatan Menentukan waktu
No Item 1, 2 3, 4, 5 6, 7,8 9
Instrumen Penelitian pada Perencanaan Supervisi Akademik Sebelum Diujicobakan No
Pernyataan
Alternatif Jawaban 0 1 2 3
Dalam merencanakan supervisi akademik 1 Kepala sekolah menetapkan tujuan 2 Penetapan tujuan berorientasi pada peningkatan profesionalisme guru 3 Kepala sekolah menetapkan sasaran 4 Penetapan sasaran berdasar permasalahan 5 Sasaran sesuai karakteristik permasalahan 6 Kepala sekolah menyusun prosedur supervisi akademik 7 Kepala sekolah menetapkan sumberdaya (manusia, informasi, peralatan, dana) yang dibutuhkan 8 Kepala sekolah mengkomunikasikan rancangan supervisi akademik 9 Kepala sekolah menyusun jadwal supervisi akademik
154
Lampiran 1B Kisi-Kisi Instrumen pada Pelaksanaan Supervisi Akademik Sebelum Diujicobakan No 2
Sub Variabel Pelaksanaan
Aspek Penerapan prinsip-prinsip
Pendekatan
Teknik
155
Indikator Kontinyu Obyektif Konstruktif Kolaboratif Menerapkan pendekatan sesuai tujuan supervisi akademik Menerapkan pendekatan sesuai permasalahan yang dihadapi Menerapkan berbagai teknik sesuai pendekatan yang dipilih Memanfaatkan berbagai sumber informasi Memanfaatkan teknologi informasi
No Item 10, 11 12, 13 14, 15, 16 17, 18 19, 20, 21
22, 23, 24
25, 26, 27, 28, 29
30, 32, 33, 34
35
Instrumen Penelitian pada Pelaksanaan Supervisi Akademik Sebelum Diujicobakan No
Pernyataan
Alternatif Jawaban 0 1 2 3
Pelaksanakan supervisi akademik: 10 Berorientasi pada kepentingan jangka pendek 11 Berorientasi kepentingan jangka panjang 12 Berdasar permasalahan yang dihadapi guru 13 Berdasar kebutuhan guru 14 Berorientasi pada peningkatan kemampuan guru dalam pembelajaran 15 Berorientasi pada peningkatan kualitas pembelajaran 16 Berorientasi pada peningkatan hasil belajar siswa 17 Melibatkan guru lain/teman sejawat 18 Melibatkan pengawas sekolah 19 Memperhatikan permasalahan guru dalam pembelajaran 20 Memperhatikan permasalahan pengembangan pembelajaran 21 Memperhatikan permasalahan siswa dalam menerima pelajaran 22 Memperhatikan karakteristik guru 23 Memperhatikan karakteristik mata pelajaran 24 Memperhatikan karakteristik siswa 25 Menerapkan teknik dengan sesuai kebutuhan serta karakteristik guru 26 Menerapkan teknik individual 27 Menerapkan teknik kelompok 28 Menerapkan teknik sesuai kebutuhan serta karakteristik pembelajaran 29 Menerapkan teknik sesuai kebutuhan serta karakteristik siswa 30 Menerapkan teknik kunjungan kelas 31 Memanfaatkan informasi dari dinas 32 Memanfaatkan informasi dari guru 33 Memanfaatkan informasi dari siswa 34 Memanfaatkan informasi dari orang tua siswa 35 Menggunakan multi media untuk mendukung pelaksanaan supervisi akademik.
156
Lampiran 1C Kisi-Kisi Instrumen pada Tindak Lanjut Supervisi Akademik Sebelum Diujicobakan No 3
Sub Variabel Tindak lanjut
Aspek Analisis dan evaluasi
Indikator Mengevaluasi Menganalisis
No Item 36 37, 38
Pelaporan
Melaporkan
39, 40
Tindak lanjut
Menindaklanjuti
41, 42, 43, 44
Instrumen Penelitian pada Tindak Lanjut Supervisi Akademik Sebelum Diujicobakan No
Pernyataan
Alternatif Jawaban 0 1 2 3
Dalam menindaklanjuti supervisi akademik kepala sekolah: 36 Melakukan evaluasi hasil supervisi akademik 37 Melakukan analisis hasil supervisi akademik 38 Menginterpretasikan hasil supervisi akademik 39 Mendiskusikan hasil supervisi akademik dengan guru 40 Melaporkan hasil supervisi akademik kepada pengawas sekolah 41 Merumuskan kriteria keberhasilan supervisi akademik 42 Menyusun instrumen supervisi akademik 43 Melaksanakan hasil evaluasi 44 Merancang kembali program supervisi akademik
157
Lampiran 2A Data Uji Coba Instrumen Penelitian pada Perencanaan Supervisi Resp 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
P1 0 2 2 1 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
P2 2 2 2 1 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2
P3 2 2 2 1 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2
PERENCANAAN P4 P5 P6 P7 1 2 2 2 2 3 1 3 2 2 2 2 1 1 2 1 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 3 2 2 2 2 2 3 3 2 1 2 2 2 1 3 2 2 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2
158
P8 2 2 2 1 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 1 0 2 1 2 2 2 2 1 2 2
P9 2 2 2 1 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
PA 15 19 18 10 18 21 27 19 18 18 17 15 18 19 18 25 20 18 18 13 16 18 15 18 20 15 17 11 18 18
Lampiran 2B Data Uji Coba Instrumen Penelitian pada Pelaksanaan Supervisi Resp 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
P10 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 1 2 2
P11 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2
P12 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2
P13 2 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 2 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2
P14 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 2 2 3 2 3 2
P15 2 2 3 1 2 2 3 1 2 2 2 1 2 2 1 2 3 2 3 1 2 2 1 3 3 1 1 1 3 1
P16 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 3 2 2 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 1 3 2
P17 2 3 3 1 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 1 3 3 2 2 1 3 2 2 3 1 1 2 2 2 2
P18 2 1 2 1 2 2 3 1 2 2 3 2 2 2 1 3 3 2 1 2 2 2 2 3 2 2 2 1 2 1
P19 3 3 2 1 2 1 3 1 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 1 2 2
P20 2 3 3 1 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 3 2 0 2 2 3 3 3 2 2 2 1 3 1
P21 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2
159
PELAKSANAAN P22 P23 P24 2 2 2 3 2 2 3 3 2 1 1 1 2 2 2 2 2 1 3 2 3 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 1 1 3 2 2 2 2 1 3 2 1 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 3 3 2 2 2
P25 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 3 2 2 3 2 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 2
P26 2 1 2 2 1 1 3 2 1 1 3 1 2 1 2 3 1 2 2 2 1 2 1 2 2 1 1 2 2 2
P27 1 1 2 1 1 2 3 2 2 2 2 1 1 1 1 3 1 1 3 1 0 0 1 0 1 1 0 2 0 2
P28 2 3 3 1 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2
P29 2 3 3 1 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 1 2 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2
P30 1 1 1 2 2 2 3 2 3 3 2 2 1 1 1 3 1 2 2 1 2 0 1 1 1 2 0 2 0 2
P31 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 2
P32 2 3 3 2 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 3 3 2 3 2 2 2 3 2
P33 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2
P34 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 1 2 2
P35 2 2 2 1 2 2 3 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 2 2 1 2 2
PB1 55 64 64 41 50 62 75 54 59 60 61 50 51 58 51 73 64 52 51 49 57 58 65 60 58 49 49 41 59 49
Lampiran 2C Data Uji Coba Instrumen Penelitian pada Tindak Lanjut Supervisi Resp 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
P36 2 3 3 1 2 2 3 3 2 2 2 1 2 2 2 3 3 2 0 2 1 3 2 2 3 2 3 2 2 2
P37 2 3 3 1 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 3 2 3 2 3 1 2 2
P38 2 3 2 1 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 3 2 1 2 3 2 3 2 3 2 2 1 2 2
TINDAK LANJUT P39 P40 P41 P42 3 2 2 2 3 2 3 2 3 2 3 3 1 1 1 2 2 2 2 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 1 3 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2
160
P43 2 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
P44 3 2 3 2 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 3 2 3 2 3 2 2 2
PC 20 24 25 12 18 22 27 24 19 23 22 20 20 17 20 26 27 21 12 18 21 23 23 20 23 18 23 15 18 17
Lampiran 3A Analisis Hasil Uji Validasi pada Perencanaan Supervisi Correlations P1 P1
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
PA
Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N
1 30 ,302 ,104 30 ,402* ,028 30 ,645** ,000 30 ,320 ,084 30 ,126 ,507 30 ,240 ,202 30 ,324 ,080 30 ,360 ,051 30 ,587** ,001 30
P2 ,302 ,104 30 1 30 ,789** ,000 30 ,677** ,000 30 ,405* ,027 30 ,264 ,158 30 ,493** ,006 30 ,471** ,009 30 ,493** ,006 30 ,749** ,000 30
P3 ,402* ,028 30 ,789** ,000 30 1 30 ,669** ,000 30 ,690** ,000 30 ,396* ,030 30 ,655** ,000 30 ,568** ,001 30 ,398* ,029 30 ,873** ,000 30
P4 ,645** ,000 30 ,677** ,000 30 ,669** ,000 30 1 30 ,570** ,001 30 ,391* ,033 30 ,268 ,152 30 ,502** ,005 30 ,371* ,043 30 ,808** ,000 30
P5 ,320 ,084 30 ,405* ,027 30 ,690** ,000 30 ,570** ,001 30 1 30 ,545** ,002 30 ,502** ,005 30 ,563** ,001 30 ,297 ,111 30 ,791** ,000 30
P6 ,126 ,507 30 ,264 ,158 30 ,396* ,030 30 ,391* ,033 30 ,545** ,002 30 1
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed). **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
Item P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9
rxy hitung 0,587 0,749 0,873 0,808 0,791 0,579 0,657 0,727 0,581
rxy tabel 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361
Keterangan Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid
161
30 ,266 ,155 30 ,414* ,023 30 ,205 ,276 30 ,579** ,001 30
P7 ,240 ,202 30 ,493** ,006 30 ,655** ,000 30 ,268 ,152 30 ,502** ,005 30 ,266 ,155 30 1 30 ,342 ,064 30 ,483** ,007 30 ,657** ,000 30
P8 ,324 ,080 30 ,471** ,009 30 ,568** ,001 30 ,502** ,005 30 ,563** ,001 30 ,414* ,023 30 ,342 ,064 30 1 30 ,342 ,064 30 ,727** ,000 30
P9 ,360 ,051 30 ,493** ,006 30 ,398* ,029 30 ,371* ,043 30 ,297 ,111 30 ,205 ,276 30 ,483** ,007 30 ,342 ,064 30 1 30 ,581** ,001 30
PA ,587** ,001 30 ,749** ,000 30 ,873** ,000 30 ,808** ,000 30 ,791** ,000 30 ,579** ,001 30 ,657** ,000 30 ,727** ,000 30 ,581** ,001 30 1 30
Lampiran 3B Analisis Hasil Uji Validasi pada Pelaksanaan Supervisi Correlations P10 P10
P11
P12
P13
P14
P15
P16
P17
P18
P19
P20
P21
P22
PB1
Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N
1 30 ,435* ,016 30 ,310 ,095 30 ,406* ,026 30 ,627** ,000 30 ,246 ,189 30 ,578** ,001 30 ,343 ,064 30 ,464** ,010 30 ,435* ,016 30 ,511** ,004 30 ,229 ,223 30 ,429* ,018 30 ,727** ,000 30
P11 ,435* ,016 30 1 30 ,676** ,000 30 ,358 ,052 30 ,164 ,385 30 ,180 ,342 30 ,559** ,001 30 ,443* ,014 30 ,434* ,016 30 ,172 ,365 30 ,394* ,031 30 ,083 ,662 30 ,009 ,961 30 ,600** ,000 30
P12 ,310 ,095 30 ,676** ,000 30 1 30 ,491** ,006 30 ,302 ,105 30 ,474** ,008 30 ,828** ,000 30 ,454* ,012 30 ,411* ,024 30 ,433* ,017 30 ,558** ,001 30 ,277 ,138 30 ,170 ,370 30 ,669** ,000 30
P13 ,406* ,026 30 ,358 ,052 30 ,491** ,006 30 1 30 ,530** ,003 30 ,501** ,005 30 ,486** ,006 30 ,524** ,003 30 ,326 ,079 30 ,380* ,038 30 ,359 ,051 30 ,010 ,958 30 ,341 ,065 30 ,579** ,001 30
P14 ,627** ,000 30 ,164 ,385 30 ,302 ,105 30 ,530** ,003 30 1 30 ,424* ,020 30 ,437* ,016 30 ,414* ,023 30 ,335 ,070 30 ,484** ,007 30 ,422* ,020 30 ,172 ,362 30 ,447* ,013 30 ,623** ,000 30
P15 ,246 ,189 30 ,180 ,342 30 ,474** ,008 30 ,501** ,005 30 ,424* ,020 30 1 30 ,504** ,005 30 ,511** ,004 30 ,483** ,007 30 ,471** ,009 30 ,280 ,134 30 -,020 ,916 30 ,191 ,312 30 ,578** ,001 30
P16 ,578** ,001 30 ,559** ,001 30 ,828** ,000 30 ,486** ,006 30 ,437* ,016 30 ,504** ,005 30 1 30 ,392* ,032 30 ,556** ,001 30 ,569** ,001 30 ,542** ,002 30 ,387* ,035 30 ,241 ,200 30 ,728** ,000 30
P17 ,343 ,064 30 ,443* ,014 30 ,454* ,012 30 ,524** ,003 30 ,414* ,023 30 ,511** ,004 30 ,392* ,032 30 1 30 ,433* ,017 30 ,515** ,004 30 ,434* ,016 30 ,136 ,474 30 ,258 ,169 30 ,649** ,000 30
P18 ,464** ,010 30 ,434* ,016 30 ,411* ,024 30 ,326 ,079 30 ,335 ,070 30 ,483** ,007 30 ,556** ,001 30 ,433* ,017 30 1 30 ,550** ,002 30 ,516** ,004 30 ,344 ,063 30 ,120 ,529 30 ,637** ,000 30
P19 ,435* ,016 30 ,172 ,365 30 ,433* ,017 30 ,380* ,038 30 ,484** ,007 30 ,471** ,009 30 ,569** ,001 30 ,515** ,004 30 ,550** ,002 30 1 30 ,364* ,048 30 ,404* ,027 30 ,358 ,052 30 ,582** ,001 30
P20 ,511** ,004 30 ,394* ,031 30 ,558** ,001 30 ,359 ,051 30 ,422* ,020 30 ,280 ,134 30 ,542** ,002 30 ,434* ,016 30 ,516** ,004 30 ,364* ,048 30 1 30 ,540** ,002 30 ,517** ,003 30 ,734** ,000 30
P21 ,229 ,223 30 ,083 ,662 30 ,277 ,138 30 ,010 ,958 30 ,172 ,362 30 -,020 ,916 30 ,387* ,035 30 ,136 ,474 30 ,344 ,063 30 ,404* ,027 30 ,540** ,002 30 1 30 ,573** ,001 30 ,446* ,013 30
P22 ,429* ,018 30 ,009 ,961 30 ,170 ,370 30 ,341 ,065 30 ,447* ,013 30 ,191 ,312 30 ,241 ,200 30 ,258 ,169 30 ,120 ,529 30 ,358 ,052 30 ,517** ,003 30 ,573** ,001 30 1 30 ,556** ,001 30
PB1 ,727** ,000 30 ,600** ,000 30 ,669** ,000 30 ,579** ,001 30 ,623** ,000 30 ,578** ,001 30 ,728** ,000 30 ,649** ,000 30 ,637** ,000 30 ,582** ,001 30 ,734** ,000 30 ,446* ,013 30 ,556** ,001 30 1 30
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed). **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
Correlations P23 P23
P24
P25
P26
P27
P28
P29
P30
P31
P32
P33
P34
P35
PB1
Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N
1 30 ,223 ,237 30 ,158 ,406 30 -,026 ,892 30 -,173 ,362 30 ,360 ,051 30 ,326 ,079 30 -,159 ,401 30 ,286 ,126 30 ,271 ,148 30 -,036 ,850 30 ,343 ,064 30 ,223 ,236 30 ,492** ,006 30
P24 ,223 ,237 30 1 30 ,425* ,019 30 ,061 ,749 30 ,030 ,874 30 ,333 ,072 30 ,192 ,309 30 -,165 ,385 30 ,245 ,192 30 ,280 ,134 30 -,483** ,007 30 ,231 ,219 30 ,335 ,070 30 ,475** ,008 30
P25 ,158 ,406 30 ,425* ,019 30 1 30 ,170 ,369 30 ,189 ,316 30 ,577** ,001 30 ,327 ,078 30 -,064 ,735 30 ,165 ,384 30 ,522** ,003 30 -,208 ,270 30 ,363* ,049 30 -,150 ,429 30 ,643** ,000 30
P26 -,026 ,892 30 ,061 ,749 30 ,170 ,369 30 1 30 ,405* ,027 30 ,011 ,956 30 -,115 ,544 30 ,130 ,495 30 -,095 ,619 30 ,305 ,102 30 ,034 ,858 30 -,046 ,808 30 ,057 ,763 30 ,190 ,315 30
P27 -,173 ,362 30 ,030 ,874 30 ,189 ,316 30 ,405* ,027 30 1 30 ,304 ,102 30 -,057 ,764 30 ,728** ,000 30 ,070 ,712 30 ,164 ,387 30 -,110 ,564 30 ,034 ,857 30 ,128 ,501 30 ,286 ,125 30
P28 ,360 ,051 30 ,333 ,072 30 ,577** ,001 30 ,011 ,956 30 ,304 ,102 30 1 30 ,820** ,000 30 ,003 ,989 30 ,548** ,002 30 ,674** ,000 30 ,015 ,939 30 ,538** ,002 30 ,321 ,083 30 ,768** ,000 30
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). *. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
162
P29 ,326 ,079 30 ,192 ,309 30 ,327 ,078 30 -,115 ,544 30 -,057 ,764 30 ,820** ,000 30 1 30 -,248 ,186 30 ,571** ,001 30 ,671** ,000 30 ,107 ,572 30 ,547** ,002 30 ,407* ,026 30 ,627** ,000 30
P30 -,159 ,401 30 -,165 ,385 30 -,064 ,735 30 ,130 ,495 30 ,728** ,000 30 ,003 ,989 30 -,248 ,186 30 1 30 ,029 ,878 30 -,189 ,318 30 -,164 ,387 30 ,035 ,854 30 ,160 ,399 30 ,140 ,461 30
P31 ,286 ,126 30 ,245 ,192 30 ,165 ,384 30 -,095 ,619 30 ,070 ,712 30 ,548** ,002 30 ,571** ,001 30 ,029 ,878 30 1 30 ,629** ,000 30 ,015 ,939 30 ,538** ,002 30 ,420* ,021 30 ,546** ,002 30
P32 ,271 ,148 30 ,280 ,134 30 ,522** ,003 30 ,305 ,102 30 ,164 ,387 30 ,674** ,000 30 ,671** ,000 30 -,189 ,318 30 ,629** ,000 30 1 30 ,132 ,486 30 ,538** ,002 30 ,321 ,083 30 ,650** ,000 30
P33 -,036 ,850 30 -,483** ,007 30 -,208 ,270 30 ,034 ,858 30 -,110 ,564 30 ,015 ,939 30 ,107 ,572 30 -,164 ,387 30 ,015 ,939 30 ,132 ,486 30 1 30 ,065 ,734 30 -,080 ,673 30 -,086 ,652 30
P34 ,343 ,064 30 ,231 ,219 30 ,363* ,049 30 -,046 ,808 30 ,034 ,857 30 ,538** ,002 30 ,547** ,002 30 ,035 ,854 30 ,538** ,002 30 ,538** ,002 30 ,065 ,734 30 1 30 ,327 ,078 30 ,734** ,000 30
P35 ,223 ,236 30 ,335 ,070 30 -,150 ,429 30 ,057 ,763 30 ,128 ,501 30 ,321 ,083 30 ,407* ,026 30 ,160 ,399 30 ,420* ,021 30 ,321 ,083 30 -,080 ,673 30 ,327 ,078 30 1 30 ,444* ,014 30
PB1 ,492** ,006 30 ,475** ,008 30 ,643** ,000 30 ,190 ,315 30 ,286 ,125 30 ,768** ,000 30 ,627** ,000 30 ,140 ,461 30 ,546** ,002 30 ,650** ,000 30 -,086 ,652 30 ,734** ,000 30 ,444* ,014 30 1 30
Item P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P25 P26 P27 P28 P29 P30 P31 P32 P33 P34 P35
rxy hitung 0,727 0,600 0,669 0,579 0,623 0,578 0,728 0,649 0,637 0,582 0,734 0,446 0,556 0,492 0,475 0,643 0,190 0,286 0,768 0,627 0,140 0,546 0,650 -0,086 0,734 0,444
rxy tabel 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361
Keterangan Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Gugur Gugur Valid Valid Gugur Valid Valid Gugur Valid Valid
163
Lampiran 3C Analisis Hasil Uji Validasi pada Tindak Lanjut Supervisi Correlations P36 P36
P37
P38
P39
P40
P41
P42
P43
P44
PC
Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N
1 30 ,675** ,000 30 ,512** ,004 30 ,699** ,000 30 ,351 ,057 30 ,659** ,000 30 ,203 ,282 30 ,306 ,100 30 ,292 ,118 30 ,774** ,000 30
P37 ,675** ,000 30 1 30 ,652** ,000 30 ,605** ,000 30 ,443* ,014 30 ,648** ,000 30 ,295 ,114 30 ,301 ,106 30 ,374* ,042 30 ,804** ,000 30
P38 ,512** ,004 30 ,652** ,000 30 1 30 ,735** ,000 30 ,511** ,004 30 ,660** ,000 30 ,224 ,235 30 ,485** ,007 30 ,347 ,060 30 ,821** ,000 30
P39 ,699** ,000 30 ,605** ,000 30 ,735** ,000 30 1 30 ,538** ,002 30 ,871** ,000 30 ,065 ,732 30 ,259 ,168 30 ,318 ,086 30 ,839** ,000 30
P40 ,351 ,057 30 ,443* ,014 30 ,511** ,004 30 ,538** ,002 30 1 30 ,556** ,001 30 ,313 ,093 30 ,299 ,108 30 ,057 ,765 30 ,643** ,000 30
P41 ,659** ,000 30 ,648** ,000 30 ,660** ,000 30 ,871** ,000 30 ,556** ,001 30 1 30 ,175 ,356 30 ,302 ,105 30 ,174 ,357 30 ,830** ,000 30
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). *. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
Item P36 P37 P38 P39 P40 P41 P42 P43 P44
rxy hitung 0,774 0,804 0,821 0,839 0,643 0,830 0,486 0,595 0,509
rxy tabel 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361
Keterangan Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid
164
P42 ,203 ,282 30 ,295 ,114 30 ,224 ,235 30 ,065 ,732 30 ,313 ,093 30 ,175 ,356 30 1 30 ,690** ,000 30 ,494** ,006 30 ,486** ,007 30
P43 ,306 ,100 30 ,301 ,106 30 ,485** ,007 30 ,259 ,168 30 ,299 ,108 30 ,302 ,105 30 ,690** ,000 30 1 30 ,396* ,031 30 ,595** ,001 30
P44 ,292 ,118 30 ,374* ,042 30 ,347 ,060 30 ,318 ,086 30 ,057 ,765 30 ,174 ,357 30 ,494** ,006 30 ,396* ,031 30 1 30 ,509** ,004 30
PC ,774** ,000 30 ,804** ,000 30 ,821** ,000 30 ,839** ,000 30 ,643** ,000 30 ,830** ,000 30 ,486** ,007 30 ,595** ,001 30 ,509** ,004 30 1 30
Lampiran 4A Analisis Hasil Uji Reliabilitas pada Perencanaan Supervisi Reliability Case Processing Summary N Cases
Valid Excluded a Total
30 0 30
% 100,0 ,0 100,0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics Cronbach's Alpha ,875
N of Items 10
Item-Total Statistics
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10
Scale Mean if Item Deleted 17,97 18,10 18,00 18,17 17,93 18,03 17,87 18,07 17,90 17,67
Scale Variance if Item Deleted 11,482 11,059 10,345 10,213 10,133 11,413 10,740 10,478 11,886 11,264
Corrected Item-Total Correlation ,426 ,702 ,853 ,690 ,706 ,452 ,622 ,617 ,499 ,480
Scale Statistics Mean 19,97
Variance 13,275
Std. Deviation 3,643
N of Items 10
165
Cronbach's Alpha if Item Deleted ,876 ,858 ,845 ,856 ,854 ,874 ,862 ,862 ,871 ,872
Lampiran 4B Analisis Hasil Uji Reliabilitas pada Pelaksanaan Supervisi Reliability Case Processing Summary N Cases
Valid Excludeda Total
30 0 30
% 100,0 ,0 100,0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha ,922
N of Items 21
Item-Total Statistics
P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P25 P28 P29 P31 P32 P34 P35
Scale Mean if Item Deleted 44,50 44,33 44,20 44,17 44,83 44,30 44,67 44,80 44,63 44,43 44,80 44,60 44,77 44,67 44,33 44,50 44,53 44,17 44,30 44,23 44,90
Scale Variance if Item Deleted 51,431 49,678 50,924 50,695 48,764 48,700 49,264 49,338 49,757 46,323 52,234 50,731 50,254 51,195 50,506 49,638 49,706 51,109 50,493 49,082 52,438
Corrected Item-Total Correlation ,553 ,727 ,531 ,569 ,537 ,757 ,596 ,588 ,572 ,747 ,399 ,488 ,504 ,478 ,604 ,723 ,646 ,509 ,598 ,701 ,356
Scale Statistics Mean 46,73
Variance 55,030
Std. Deviation 7,418
N of Items 21
166
Cronbach's Alpha if Item Deleted ,919 ,916 ,920 ,919 ,921 ,915 ,918 ,919 ,919 ,915 ,922 ,921 ,920 ,921 ,918 ,916 ,917 ,920 ,918 ,916 ,923
Lampiran 4C Analisis Hasil Uji Reliabilitas pada Tindak Lanjut Supervisi Reliability Case Processing Summary N Cases
Valid Excludeda Total
30 0 30
% 100,0 ,0 100,0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics Cronbach's Alpha ,877
N of Items 9
Item-Total Statistics
P36 P37 P38 P39 P40 P41 P42 P43 P44
Scale Mean if Item Deleted 18,47 18,27 18,33 18,17 18,63 18,30 18,33 18,17 18,13
Scale Variance if Item Deleted 10,809 11,237 10,989 10,971 12,171 10,631 13,126 12,557 12,878
Corrected Item-Total Correlation ,677 ,735 ,753 ,779 ,545 ,758 ,388 ,499 ,400
Scale Statistics Mean 20,60
Variance 14,593
Std. Deviation 3,820
N of Items 9
167
Cronbach's Alpha if Item Deleted ,859 ,853 ,851 ,848 ,870 ,850 ,880 ,873 ,880
Lampiran 5A Kisi-Kisi dan Instrumen Penelitian pada Perencanaan Supervisi Akademik Sesudah Diujicobakan No
Sub Variabel
1
Perencanaan
Aspek
Indikator
No Item
Tujuan
Menentukan tujuan
1, 2
Sasaran
Menentukan sasaran
3, 4, 5
Langkah-langkah
Mengorganisasikan kegiatan 6, 7,8
Waktu
Menentukan waktu
9
Instrumen Penelitian pada Perencanaan Supervisi Akademik Sesudah Diujicobakan No
Pernyataan
Alternatif Jawaban 0 1 2 3
Dalam merencanakan supervisi akademik 1 Kepala sekolah menetapkan tujuan 2 Penetapan tujuan berorientasi pada peningkatan profesionalisme guru 3 Kepala sekolah menetapkan sasaran 4 Penetapan sasaran berdasar permasalahan 5 Sasaran sesuai karakteristik permasalahan 6 Kepala sekolah menyusun prosedur supervisi akademik 7 Kepala sekolah menetapkan sumberdaya (manusia, informasi, peralatan, dana) yang dibutuhkan 8 Kepala sekolah mengkomunikasikan rancangan supervisi akademik 9 Kepala sekolah menyusun jadwal supervisi akademik
168
Lampiran 5B Kisi-Kisi Penelitian pada Pelaksanaan Supervisi Akademik Sesudah Diujicobakan No 2
Sub Variabel Pelaksanaan
Aspek Penerapan prinsip-prinsip
Pendekatan
Teknik
Indikator Kontinyu Obyektif Konstruktif Kolaboratif Menerapkan pendekatan sesuai tujuan supervisi akademik Menerapkan pendekatan sesuai permasalahan yang dihadapi Menerapkan berbagai teknik sesuai pendekatan yang dipilih Memanfaatkan berbagai sumber informasi Memanfaatkan teknologi informasi
169
No Item 10, 11 12, 13 14, 15, 16 17, 18 19, 20, 21
22, 23, 24
25, 26, 27
28, 29, 30 31
Instrumen Penelitian pada Pelaksanaan Supervisi Akademik Sesudah Diujicobakan No
Pernyataan
Alternatif Jawaban 0 1 2 3
Pelaksanakan supervisi akademik: 10 Berorientasi pada kepentingan jangka pendek 11 Berorientasi kepentingan jangka panjang 12 Berdasar permasalahan yang dihadapi guru 13 Berdasar kebutuhan guru 14 Berorientasi pada peningkatan kemampuan guru dalam pembelajaran 15 Berorientasi pada peningkatan kualitas pembelajaran 16 Berorientasi pada peningkatan hasil belajar siswa 17 Melibatkan guru lain/teman sejawat 18 Melibatkan pengawas sekolah 19 Memperhatikan permasalahan guru dalam pembelajaran 20 Memperhatikan permasalahan pengembangan pembelajaran 21 Memperhatikan permasalahan siswa dalam menerima pelajaran 22 Memperhatikan karakteristik guru 23 Memperhatikan karakteristik mata pelajaran 24 Memperhatikan karakteristik siswa 25 Menerapkan teknik dengan sesuai kebutuhan serta karakteristik guru 26 Menerapkan teknik sesuai kebutuhan serta karakteristik pembelajaran 27 Menerapkan teknik sesuai kebutuhan serta karakteristik siswa 28 Memanfaatkan informasi dari dinas 29 Memanfaatkan informasi dari guru 30 Memanfaatkan informasi dari orang tua siswa 31 Menggunakan multi media untuk mendukung pelaksanaan supervisi akademik.
170
Lampiran 5C Kisi-Kisi Penelitian pada Tindak Lanjut Supervisi Akademik Sesudah Diujicobakan No 3
Sub Variabel Tindak lanjut
Aspek
Indikator
No Item
Analisis dan evaluasi Mengevaluasi
32
Menganalisis
33, 34
Pelaporan
Melaporkan
35, 36
Tindak lanjut
Menindaklanjuti
37, 38, 39, 40
Instrumen Penelitian pada Tindak Lanjut Supervisi Akademik Sesudah Diujicobakan No
Pernyataan
Alternatif Jawaban 0
Dalam menindaklanjuti supervisi akademik kepala sekolah: 32
Melakukan evaluasi hasil supervisi akademik
33
Melakukan analisis hasil supervisi akademik
34
Menginterpretasikan hasil supervisi akademik
35
Mendiskusikan hasil supervisi akademik dengan guru
36
Melaporkan
hasil
supervisi
akademik
kepada
pengawas sekolah 37
Merumuskan kriteria keberhasilan supervisi akademik
38
Menyusun instrumen supervisi akademik
39
Melaksanakan hasil evaluasi
40
Merancang kembali program supervisi akademik
171
1
2
3
Lampiran 5D Angket Semi Terbuka 1. Petunjuk Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan terlebih dahulu memberikan tanda silang (X) pada alternatif jawaban yang Bapak/Ibu pilih (boleh lebih dari satu) serta menambah sendiri jawaban sesuai dengan keadaan. 41. Apakah Bapak/Ibu Kepala Sekolah menemui kesulitan atau hambatan dalam mengelola supervisi akademik sebagai berikut ini : a. Kurangnya koordinasi dengan guru-guru. Ya
Tidak
b. Kurangnya komunikasi dengan guru-guru. Ya
Tidak
c. Mengadministrasikan kegiatan supervisi. Ya
Tidak
d. Kurangnya pengetahuan tentang supervisi. Ya
Tidak
e. Kurangnya inisiatif dari individu guru. Ya
Tidak
f. Kurangnya dukungan dari lembaga terkait. Ya
Tidak
g. yang lainnya (sebutkan) ......................... h. .................................................................
172
Lampiran 5E PEDOMAN WAWANCARA
Keefektifan Manajemen Supervisi Akademik oleh Kepala Sekolah di Sekolah Dasar Negeri Se Kecamatan XYZ Kota PQR
1. Apakah kesulitan Bapak/Ibu Kepala Sekolah dalam mengelola supervisi akademik ? Jawab: .............................................................................................................................. 2. Apa saja usaha yang Bapak/Ibu Kepala sekolah lakukan untuk mengatasi kesulitan dalam mengelola supervisi akademik ? Jawab: ............................................................................................................................
173
Lampiran 5F PEDOMAN PENCERMATAN DOKUMEN KEEFEKTIFAN MANAJEMEN SUPERVISI AKADEMIK OLEH KEPALA SEKOLAH DI SEKOLAH DASAR NEGERI SE KECAMATAN XYZ KOTA PQR Nama Sekolah: ……………………………….. No
Jenis Dokumen
Lengkap Perencanaan Supervisi a. Rumusan Tujuan b. Rumusan Sasaran c. Rumusan Teknik d. Rumusan Pendekatan e. Rumusan Sarana yang Dibutuhkan f. Jadwal Pelaksanaan Supervisi 2 Pelaksanaan Supervisi Akademik a. Catatan Kegiatan b. Angket c. Lembar Observasi 3 Tindak Lanjut Supervisi Akademik a. Catatan Hasil Supervisi b. Catatan Rekomendasi c. Program Tindak Lanjut
Ada Tidak Lengkap
Tidak Ada
1
Catatan: ….………………….……….. ………………….…………… Observer,
……………………………………
174
Lampiran 6A Hasil Analisis Statistik Deskriptif Sumber Data Kepala Sekolah Statistics
N
Valid Missing
Mean Median Mode Std. Deviation Variance Range Minimum Maximum Sum
Perencanaan: Perencanaan: Perencanaan: Langkah-lang Perencanaan: Tujuan Sasaran waktu Perencanaan kah 13 13 13 13 13 0 0 0 0 0 79.4877 80.7692 80.3438 84.6169 80.6269 88.8900 83.3300 77.7800 100.0000 88.8900 88.89 66.67a 66.67 100.00 66.67a 19.69315 13.34228 14.45286 17.29409 14.67114 387.82020 178.01639 208.88509 299.08547 215.24249 55.56 33.33 33.33 33.33 40.74 44.44 66.67 66.67 66.67 59.26 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 1033.34 1050.00 1044.47 1100.02 1048.15
a. Multiple modes exist. The smallest value is shown
Statistics
N
Valid Missing
Mean Median Mode Std. Deviation Variance Range Minimum Maximum Sum
Pelaksanaan: Penerapan prinsip-prinsip supervisi 13 0 66.6669 66.6700 62.96a 9.44299 89.17011 33.34 51.85 85.19 866.67
Pelaksanaan: Pendekatan dlm melaksanaka n supervisi 13 0 74.3600 77.7800 77.78 10.52563 110.78878 33.33 55.56 88.89 966.68
Pelaksanaan: Teknik supervisi 13 0 73.6254 71.4300 61.90 12.23717 149.74843 33.34 61.90 95.24 957.13
Pelaksanaan 13 0 70.9808 69.7000 66.67a 8.03707 64.59446 25.76 59.09 84.85 922.75
a. Multiple modes exist. The smallest value is shown
Statistics
N
Valid Missing
Mean Median Mode Std. Deviation Variance Range Minimum Maximum Sum
Tindak Lanjut: Analisis dan Tindak Lanjut: Tindak Lanjut: evaluasi Pelaporan Tindak lanjut Tindak Lanjut 13 13 13 13 0 0 0 0 70.0877 70.5131 74.3592 72.0792 66.6700 66.6700 75.0000 74.0700 66.67 66.67 83.33 74.07 13.89616 16.87838 13.80266 11.96512 193.10320 284.87964 190.51354 143.16407 55.56 66.67 41.67 40.74 44.44 33.33 50.00 51.85 100.00 100.00 91.67 92.59 911.14 916.67 966.67 937.03
a. Multiple modes exist. The smallest value is shown
175
Manajemen Supervisi Akademik 13 0 73.3969 72.5000 72.50a 8.86837 78.64794 26.67 60.83 87.50 954.16
Lampiran 6B Hasil Analisis Statistik Deskriptif Sumber Data Guru Statistics
N
Valid Missing
Mean Median Mode Std. Deviation Variance Range Minimum Maximum Sum
Perencanaan: Perencanaan: Perencanaan: Langkah-lang Perencanaan: Perencanaan Tujuan Sasaran waktu kah 13 13 13 13 13 0 0 0 0 0 76.8515 78.8469 73.8608 90.1708 77.7777 77.7800 79.1700 74.0700 91.6700 80.5600 77.78 66.67a 51.85a 100.00 57.41a 14.58194 10.47236 13.54565 9.59658 10.39370 212.63306 109.67037 183.48472 92.09434 108.02895 55.56 37.50 48.15 33.33 35.18 44.44 62.50 51.85 66.67 57.41 100.00 100.00 100.00 100.00 92.59 999.07 1025.01 960.19 1172.22 1011.11
a. Multiple modes exist. The smallest value is shown
Statistics
N
Valid Missing
Mean Median Mode Std. Deviation Variance Range Minimum Maximum Sum
Pelaksanaan: Penerapan prinsip-prinsip supervisi 13 0 75.1423 77.7800 81.48 7.96265 63.40375 22.22 60.19 82.41 976.85
Pelaksanaan: Pendekatan dlm melaksanaka n supervisi 13 0 74.7146 73.6100 72.22a 7.80288 60.88494 27.31 62.50 89.81 971.29
Pelaksanaan: Teknik supervisi 13 0 74.5123 76.1900 66.67 7.27639 52.94592 21.43 65.08 86.51 968.66
Pelaksanaan 13 0 74.8262 75.0000 63.64a 5.75493 33.11918 19.19 63.64 82.83 972.74
a. Multiple modes exist. The smallest value is shown
Statistics
N
Valid Missing
Mean Median Mode Std. Deviation Variance Range Minimum Maximum Sum
Tindak Lanjut: Analisis dan evaluasi 13 0 73.5062 77.7800 77.78 11.30540 127.81218 42.59 50.00 92.59 955.58
Tindak Lanjut: Pelaporan 13 0 68.8054 66.6700 66.67 11.39135 129.76283 41.66 41.67 83.33 894.47
a. Multiple modes exist. The smallest value is shown
Tindak Lanjut: Tindak lanjut 13 0 69.4969 70.8300 66.67a 9.42979 88.92096 36.11 50.00 86.11 903.46
Tindak Lanjut 13 0 70.6792 72.2200 57.41a 8.76724 76.86449 28.39 57.41 85.80 918.83
Manajemen Supervisi Akademik 13 0 74.5577 74.0300 79.17 5.23493 27.40454 21.04 62.29 83.33 969.25
176
Lampiran 6C Hasil Analisis Statistik Deskriptif Sumber Data Pencermatan Dokumen a. Data Pencermatan Dokumen Perencanaan Supervisi Akademik oleh Kepala SD Negeri se Kecamatan XYZ Kota PQR Tahun 2011 Aspek Tujuan
Ada 3 orang 23,07%
Tidak 10 orang 76,93%
Lengkap 1 orang 33,33%
Tidak 2 orang 66,67%
Sasaran
11 orang 86,62%
2 orang 15,38%
3 orang 27,27%
8 orang 72,73%
Langkah-Langkah
3 orang 23,07%
10 orang 76,93%
1 orang 33,33%
2 orang 66,67%
Waktu
11 orang 86,62%
2 orang 15,38%
1 orang 9,10%
10 orang 90,90
b. Hasil Pencermatan Dokumen Pelaksanaan Supervisi Akademik oleh Kepala SD Negeri se Kecamatan XYZ Kota PQR Tahun 2011 Aspek Prinsip
Ada 3 orang 23,07%
Tidak 10 orang 76,93%
Lengkap 1 orang 33,33%
Tidak 2 orang 66,67%
Pendekatan
3 orang 23,07%
10 orang 76,93%
1 orang 33,33%
2 orang 66,67%
Teknik
3 orang 23,07%
10 orang 76,93%
1 orang 33,33%
2 orang 66,67%
c. Hasil Pencermatan Dokumen Tindak Lanjut Supervisi Akademik oleh Kepala SD Negeri se Kecamatan XYZ Kota PQR Tahun 2011 Aspek Analisis dan evaluasi
Ada 3 orang 23,07%
Tidak 10 orang 76,93%
Lengkap 1 orang 33,33%
Tidak 2 orang 66,67%
Pelaporan
3 orang 23,07%
10 orang 76,93%
1 orang 33,33%
2 orang 66,67%
Tindak lanjut
3 orang 23,07%
10 orang 76,93%
1 orang 33,33%
2 orang 66,67%
177
