63
LAMPIRAN
64
Lampiran 1. Data Responden No.
Nama
NIM
Jenis
Organisasi yang Diikuti
Kelamin
1.
Wasis Yuli Fadly A410100185
L
- IMM
FKIP
(Ketua
Bidang Keilmuan) - BEM UMS ( Sekretaris Jendral) - IMM Cabang Surakarta
(Staf Bidang Hikmah) 2.
Ovie
Tiya A410112006
P
Ariesta
3.
Wulan
FKIP
UMS
(Sekretaris Umum)
Agus A410120128
P
Setyaningrum
4.
BEM
Atik Mayasari
HMP
Pendidikan
Matematika
A410120146
P
HMP
Pendidikan
Matematika
5.
Muhammad
A410110009
L
Sholikhin
6.
Bramastya TYB
DPM FKIP UMS (Ketua Advokasi)
A410110162
L
HMP
Pendidikan
65
Matematika
7.
Handayani
A410120244
P
Marsudi
HMP
Pendidikan
Matematika
(Bendahara
Bidang 1)
8.
Iga Pradani A.W
A410120038
P
HMP
Pendidikan
Matematika
(Bendahara
Bidang 2)
9.
Andri
A410110196
P
-
Kusumaningsih
BEM FKIP UMS (Anggota)
-
DKR Karangpandan (Sekretaris II)
-
10.
Ika
Fitria A410110167
P
Rahmawati
3C (Volounteer)
HMP
Pendidikan
Matematika
(Sekretaris
Umum)
11.
Muhammad Alif A410120186
L
HMP
Pendidikan
66
Pratama
12.
M.
Matematika
Fajar A410120193
L
Kurniawan
13.
Ali Wardoyo
HMP
Pendidikan
Matematika
A410110198
L
HMP
Pendidikan
Matematika
(Ketua
Umum)
14.
Tri Novitasari
A410110164
P
HMP
Pendidikan
Matematika
(Bendahara
Umum)
15.
Afiah
A410120073
P
Setyaningsih
HMP
Pendidikan
Matematika
(Bendahara
Bidang 3)
16.
Wulan Kadarsih
A410110187
P
BEM
FKIP
UMS
(Sekretaris Bidang 3)
17.
Widya E.
A410122001
P
HMP
Pendidikan
Matematika
(Sekretaris
Bidang 3)
67
18.
Anisa Pujisari
A410122003
P
HMP
Pendidikan
Matematika
(Bendahara
Bidang 5)
68
Lampiran 2. Angket Penelitian ANGKET PENELITIAN UNTUK AKTIVIS MAHASISWA Disusun sebagai instrumen penelitian skripsi sebagai syarat memperoleh gelar Sarjana S-1 Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Surakarta Farah Dzil Barr/A410100152 JUDUL PENELITIAN: ANALISIS MANAJEMEN WAKTU DAN PENGARUHNYA PADA PRESTASI AKADEMIK AKTIVIS MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA IDENTITAS RESPONDEN: 1. Nama Lengkap
:……………………………………………………..
2. NIM
:……………………………………………………..
3. Jenis Kelamin
: Laki-laki/Perempuan *)
4. Organisasi yang diikuti :……………………………………………………... 5. Jabatan
:……………………………………………………...
*) Coret yang tidak perlu
Responden,
69
PETUNJUK ANGKET 1. Angket ini diedarkan kepada Saudara/i dengan maksud untuk mendapatkan informasi mengenai manajemen waktu dan pengaruhnya terhadap prestasi akademik aktivis mahasiswa program studi pendidikan matematika Universitas Muhammadiyah Surakarta.. 2. Mohon bantuan dan kesediaan untuk menjawab seluruh pertanyaan yang ada sesuai dengan kondisi yang dialami Saudara/i dengan memilih salah satu dari empat alternatif jawaban yang tersedia. 3. Jawaban pada angket ini tidak akan mempengaruhi nilai akademik Saudara/i. 4. Beri tanda (√) pada kolom yang paling sesuai menurut Saudara/i pada salah satu dari empat alternatif jawaban yang dipilih yaitu: SS : Sangat Sering S : Sering K : Kadang- kadang TP : Tidak Pernah Contoh Pengisian: Daftar Pernyataan Saya membuat urutan prioritas kegiatan harian atau mingguan
SS
S
√
Jika anda sangat sering membuat urutan prioritas kegiatan harian atau mingguan.
K
TP
70
No. Daftar Pernyataan 1 Saya membuat daftar urutan prioritas kegiatan harian atau mingguan 2 Saya menyelesaikan tugas dalam urutan prioritas 3 Saya melaksanakan daftar urutan prioritas kegiatan harian atau mingguan 4 Saya menyelesaikan tugas kuliah sebelum batas pengumpulan 5 Saya menangani tugas sulit dan tidak menundanunda 6 Saya memenuhi tenggat waktu pengumpulan tugas tanpa terburu-buru. 7 Saya membuat rencana kegiatan harian atau mingguan 8 Saya melaksanakan rencana harian pada waktu yang ditentukan 9 Saya menggunakan waktu luang saya secara efisien 10 Saya siap untuk mengerjakan tugas yang diberikan oleh dosen 11 Saya memprioritaskan tugas organisasi dari pada tugas akademik 12 Saya menolak permintaan teman untuk membatu dalam pengerjaan tugasnya 13 Saya membuat evaluasi untuk mengontrol waktu 14 Saya menunda mengerjakan tugas kuliah dan mendahulukan tugas organisasi 15 16 17 18 19 20 21 22
Saya terlambat dalam mengumpulkan tugas kuliah Saya mengabaikan jadwal-jadwal yang telah dibuat Saya tidak mengalami kesulitan dalam mengerjakan tugas Saya dapat membagi waktu antara dua tugas yang sedang saya kerjakan Saya memilih mengerjakan tugas kuliah daripada tugas organisasi Saya kualahan dalam menghadapi tugas-tugas dari dosen Saya menyelesaikan tugas sesuai rencana Saya memilih berkegiatan dari pada mengetik
SS
S
K
TP
71
23 24 25 26 27
makalah/mengulang materi perkuliahan Saya membuat rencana pada saat akan memulai mengerjakan tugas Saya dapat mengalokasikan waktu untuk membuat prediksi dan mengembangkan kuliah Saya mencari materi kuliah terlebih dahulu sebelum mengerjakan tugas di organisasi Saya tidak berkumpul dengan teman-teman dan memilih mengerjakan tugas Saya menahan diri untuk tidak menerima gangguan telepon atau sosial media.
72
Lampiran 3. Rekapitulasi Hasil Angket Penelitian
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
No. Daftar Pernyataan 1 Saya membuat daftar urutan prioritas kegiatan harian atau mingguan 2 Saya menyelesaikan tugas dalam urutan prioritas 3 Saya melaksanakan daftar urutan prioritas kegiatan harian atau mingguan 4 Saya menyelesaikan tugas kuliah sebelum batas pengumpulan 5 Saya menangani tugas sulit dan tidak menundanunda 6 Saya memenuhi tenggat waktu pengumpulan tugas tanpa terburu-buru. 7 Saya membuat rencana kegiatan harian atau mingguan 8 Saya melaksanakan rencana harian pada waktu yang ditentukan 9 Saya menggunakan waktu luang saya secara efisien 10 Saya siap untuk mengerjakan tugas yang diberikan oleh dosen 11 Saya memprioritaskan tugas organisasi dari pada tugas akademik 12 Saya menolak permintaan teman untuk membatu dalam pengerjaan tugasnya 13 Saya membuat evaluasi untuk mengontrol waktu 14 Saya menunda mengerjakan tugas kuliah dan mendahulukan tugas organisasi 15 16 17 18 19 20 21 22
Saya terlambat dalam mengumpulkan tugas kuliah Saya mengabaikan jadwal-jadwal yang telah dibuat Saya tidak mengalami kesulitan dalam mengerjakan tugas Saya dapat membagi waktu antara dua tugas yang sedang saya kerjakan Saya memilih mengerjakan tugas kuliah daripada tugas organisasi Saya kualahan dalam menghadapi tugas-tugas dari dosen Saya menyelesaikan tugas sesuai rencana Saya memilih berkegiatan dari pada mengetik
SS 1
S 5
K 11
TP 1
2
8
8
-
-
8
9
1
4
11
2
1
-
5
13
-
1
5
12
-
3
6
9
-
1
5
12
-
2
8
8
-
7
9
2
-
2
2
11
3
1
2
7
8
1
2
10
5
1
1
12
4
1
-
3
14
-
-
11
7
-
2
14
2
-
6
12
-
1
9
7
1
1
3
15
-
2 3
8 4
8 9
2
91
23 24 25 26 27
makalah/mengulang materi perkuliahan Saya membuat rencana pada saat akan memulai mengerjakan tugas Saya dapat mengalokasikan waktu untuk membuat prediksi dan mengembangkan kuliah Saya mencari materi kuliah terlebih dahulu sebelum mengerjakan tugas di organisasi Saya tidak berkumpul dengan teman-teman dan memilih mengerjakan tugas Saya menahan diri untuk tidak menerima gangguan telepon atau sosial media.
3
7
8
2
4
12
-
-
2
15
1
-
-
15
3
-
3
12
3
92
Lampiran 4. Pedoman Wawancara PEDOMAN WAWANCARA AKTIVIS MAHASISWA UNTUK MENGETAHUI MANAJEMEN WAKTU DAN PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI AKTIVIS MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA 1. Apakah anda menetapkan prioritas untuk mengerjakan tugas? Jika iya, mengapa anda merasa perlu menggunakan prioritas? 2. Bagaimana anda mengatur mana yang didahulukan antara organisasi dan kuliah? 3. Mengapa anda memilih untuk berorganisasi (motivasi)? 4. Apakah anda merasa dapat mengatur waktu untuk akademis dan organisasi? 5. Apakah menurut anda Matematika adalah ilmu yang saling berkaitan satu sama lain? 6. Apakah anda selalu menyelesaikan tugas kuliah tepat waktu? 7. Apakah anda lebih memilih menyiapkan materi ujian dari pada menyelesaikan tugas organisasi? 8. Apakah anda membuat rancangan atau jadwal kegiatan sehari-hari? 9. Apakah anda melaksanakan rancangan atau jadwal tersebut? Jika tidak, apa yang menjadi kendala/ halangan untuk melaksanakan sesuai jadwal? 10. Apakah anda sudah menggunakan waktu luang anda dengan efektif dan efisien? 11. Apakah anda akan memilih tawaran teman anda untuk berkegiatan dari pada mengerjakan tugas kuliah? 12. Apakah anda lebih memilih sibuk organisasi dari pada membaca materi untuk ujian? 13. Apakah anda memiliki gagasan/ pemikiran tentang apa yang ingin anda capai di masa yang akan datang? 14. Apakah anda memikirkan kembali kegiatan yang anda lakukan relevan dengan tujuan hidup yang anda tetapkan?
93
15. Apakah anda puas dengan cara menggunakan waktu anda?
94
Lampiran 5. Rekapitulasi Hasil Wawancara HASIL WAWANCARA AKTIVIS MAHASISWA UNTUK MENGETAHUI MANAJEMEN WAKTU DAN PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI AKTIVIS MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA 1. Apakah anda menetapkan prioritas untuk mengerjakan tugas? Jika iya, mengapa anda merasa perlu menggunakan prioritas? Wasis Yuli Fadly
: Iya. Karena kewajiban, kalau tidak menggunakan prioritas maka susah menyeimbangkan semuanya.
Ovie Tiya Ariesta
: Iya. Karena kuliah adalah amanah orangtua, tugas diprioritaskan.
Andri Kusumaningsih : Iya. Bisa membedakan mana yang penting, dan mana yang perlu didahulukan. Yang mendesak didahulukan. Atik Maya Sari
: Perlu, prioritas itu penting. Jadi, tau mana yang harus didahulukan mana yang belum.
95
Widya E.
: Iya. Karena bingung banyak agenda. Kalau tidak pakai
prioritas
nanti
keteteran.
Yang perlu
didahulukan tergantung deadlinenya dong. Anisa Pujisari
: Iya, karena agar tau mana yang harus dikerjakan terlebih dahulu.
Wulan Kadarsih
: Iya, harus. Karena skala prioritas perlu.
2. Bagaimana anda mengatur mana yang didahulukan antara organisasi dan kuliah? Wasis Yuli Fadly
: Dengan
menggunakan
prioritas.
Tergantung
kondisi dan situasi. Misal lagi kuliah ada hal mendesak ya organisasi ditinggal,
kalau di
organisasi ada momen ya kuliah ditinggal. Kuliah mendesak itu ujian, tugas. Kalau absensi saya tidak sepakat kalau hal itu mendesak. Ovie Tiya Ariesta
:
96
Kuliah karena kuliah tidak bisa diwakilkan. Sedangkan organisasi dapat diwakilkan. Andri Kusumaningsih : Kalau organisasi ada proker, kalau penting didahulukan tapi kalau kuliah ada tugas penting juga perlu didahulukan. Atik Maya Sari
: Mana yang sekiranya mendesak didahulukan.
Widya E.
: Deadlinenya mana dulu, kalau organisasi dulu ya organisasi dulu. Kalau kuliah dulu ya kuliah dulu.
Annisa Pujisari
: Lihat kebutuhan. Kuliah lebih penting sih.
Wulan Kadarsih
: Berdasarkan deadline. Kalau ada tugas mendesak ya tugas dahulu yang didahulukan. Kalauorganisasi ada hal mendesak juga perlu didahulukan.
3. Mengapa anda memilih untuk berorganisasi (motivasi)?
97
Wasis Yuli Fadly
: Investasi
masa
depan,
membentuk
karakter.
Kepribadian. Kedewasaan. Cara berpikir. Manfaat nya kepekaan sosial, kedewasaan berpikir. Muatan spiritual, intelektual. Ovie Tiya Ariesta
: Supaya
bisa
bersosialisasi,
manajemen
diri.
Nantinya akan bermanfaat juga di masa depan. Andri Kusumaningsih: Banyak mengenal sifat-sifat orang lain jadi tahu menyikapi orang lain. Atik Maya Sari
: Coba-coba, melatih manajemen waktu, makan gratis, nambah pengetahuan, ternyata organisasi asik
Widya E.
: Mengisi waktu luang dan karena bisa belajar sosialisasi.
Annisa Pujisari
:
98
Mengisi waktu luang. Wulan Kadarsih
: Ingin
kenal
orang-orang.
Mencari
softskill.
Pengalaman organisasi itu penting untuk bekal dunia kerja. 4. Apakah anda merasa dapat mengatur waktu untuk akademis dan organisasi? Wasis Yuli Fadly
: Dapat namun cara mengatur waktunya belum, hal hal yang tabrakan
prioritas, kemalasan, bangun
susah. Ovie Tiya Ariesta
: Belum. Masih mencoba.
Andri Kusumaningsih: Bisa. Atik Maya Sari
: Kalau seimbang belum bisa
Widya E.
: Bisa, kadang engga.
Annisa Pujisari
: Kadang bisa, kadang engga.
Wulan Kadarsih
: Dapat.
5. Apakah menurut anda Matematika adalah ilmu yang saling berkaitan satu sama lain?
99
Wasis Yuli Fadly
: Iya, semua berkaitan.
Ovie Tiya Ariesta
: iya karena matematika adalah queen of science
Andri Kusumaningsih: Iya. Atik Maya Sari
: Iya
Widya E.
: Iya, seperti ada kalkulus 1 ada kalkulus 2, kalkulus lanjut, dan lain-lain. Kalau tidakbisa kalkulus satu ya kalkulus 2 nya tidak bisa begitu seterusnya.
Annisa Pujisari
: Iya.
Wulan Kadarsih
: Iya. Misalnya matematika dasar seperti di SD itu akan selalu menjadi dasar ketika nanti di SMP atau di SMA
6. Apakah anda selalu menyelesaikan tugas kuliah tepat waktu? Wasis Yuli Fadly
: Tidak selalu
Ovie Tiya Ariesta
: Iya
Andri Kusumaningsih: Iya, walaupun mepet. Atik Maya Sari
: Insya allah iya.
100
Widya E.
:Iya dong. Kalau tidak nanti tidak dapat nilai.
Annisa Pujisari
: Iya.
Wulan Kadarsih
: Selalu
7. Apakah anda lebih memilih menyiapkan materi ujian dari pada menyelesaikan tugas organisasi? Wasis Yuli Fadly
: Tergantung
juga,
kalau
ujiannya
berat
ya
menyiapkan ujian, kalau di organisasi tidak ada yang lain ya yang mengerjakan aku. Tergantung beratnya, penting yang mana. Ovie Tiya Ariesta
: Dua-duanya diusahakan berjalan beriringan
Andri Kusumaningsih: Iya, kalau nilai ujiannya jelek tanggung jawabnya sama orang tua. Atik Maya Sari
: Mana
yang
lebih
mendesak
didahulukan,
organisasi penting diselesaikan terlebih dahulu baru materi. Widya E.
:
101
Iya. Tapi kalau materi hitungan. Kalau materi teori lebih milih organisasi. Soalnya hitungan harus banyak latihan. Annisa Pujisari
: Nggak mesti, kalau teori lebih milih organisasi.
Wulan Kadarsih
: Tidak juga.
8. Apakah anda membuat rancangan atau jadwal kegiatan sehari-hari? Wasis Yuli Fadly
: Sehari-hari tidak, tapi momen-momen aku tandai di handphone. Misal tanggal 5 murid ku ujian, tanggal 7 mengambil sesuatu. Kalau secara rinci tidak.
Ovie Tiya Ariesta
: Jarang.
Andri Kusumaningsih: Pernah. Atik Maya Sari
: Tidak, hanya di awang-awang
Widya E.
: Iya. Diawang-awang kadang ditulis.
Annisa Pujisari
: Iya, tapi kadang-kadang.
Wulan Kadarsih
: Iya jelas, setiap malam.
9. Apakah anda melaksanakan rancangan atau jadwal tersebut? Jika tidak, apa yang menjadi kendala/ halangan untuk melaksanakan sesuai jadwal?
102
Wasis Yuli Fadly
: Iya dikerjakan kalau bisa, tapi kalau tidak bisa ya bagaimana
lagi.
Aku
membuat
supaya
mengingatkan. Kalau ada pengingat berarti ingat ada hal yang dikerjakan. Tapi kalau tidak bisa karena hal lain ya tidak apa-apa. Tapi kan tujuannya kesana. Ovie Tiya Ariesta
: Iya. Karena membuat jadi pas niat membuat pasti aku laksanakan.
Andri Kusumaningsih: Dilaksanakan Atik Maya Sari
: Iya. Karena prinsip hidup. Tidak runtut, jadi kadang sesuai kadang tidak.
Widya E.
: Kalau ada acara lain yang mendadak dan menjadi prioritas.
Annisa Pujisari
:
103
Biasanya kalau ada acara yang lebih penting. Wulan Kadarsih
: Iya
dilaksanakan.
Hambatannya
biasanya
waktunya tidak cukup. Waktunya habis duluan sebelum semuanya selesai. 10. Apakah anda sudah menggunakan waktu luang anda dengan efektif dan efisien? Wasis Yuli Fadly
: Cukup, waktu luang digunakan supaya tidak luang. Biasanya baca buku.
Ovie Tiya Ariesta
: Kadang-kadang.
Andri Kusumaningsih: Sudah Atik Maya Sari
: Jika kita bisa menggunakan waktu luang dengan baik itu efektif dan efisien.
Widya E.
: Sudah
104
Annisa Pujisari
: Sudah
Wulan Kadarsih
: Iya.
11. Apakah anda akan memilih tawaran teman anda untuk berkegiatan dari pada mengerjakan tugas kuliah? Wasis Yuli Fadly
: Kegiatannya apa dulu, kalu mancing saya tidak suka mancing mending kuliah.kalau makan- makan ya berangkat.
Ovie Tiya Ariesta
: Tidak, lebih memilih tugas kuliah.
Andri Kusumaningsih: Tergantung kalau berkegiatannya penting. Yang penting tugas kuliah tetap dikerjakan. Atik Maya Sari
: Melihat jadwal pengumpulan tugas. Jika mendesak maka memilih mengerjakan tugas.
Widya E.
:
105
Tergantung deadline tugasnya. Annisa Pujisari
: Teman-teman saya selalu sejalan dengan pikiran saya.
Wulan Kadarsih
: Kadang butuh untuk menghilangkan rasa jenuh.
12. Apakah anda lebih memilih sibuk organisasi dari pada membaca materi untuk ujian? Wasis Yuli Fadly
: Organisasi saja. Tidak mau belajar sekarang. Dulu senang matematika, tapi sekarang stress. Mumet. Kalau dulu saya sungguh-sunggh sekarang bintang kelas aku. Gara-gara tidak bahagia di matematika mencari kebahagian lain.
Ovie Tiya Ariesta
: Tidak, lebih memilih membaca materi ujian.
Andri Kusumaningsih: Tidak Atik Maya Sari
:
106
Lebih memilih organisasi dari pada membaca karena tidak suka membaca. Widya E.
: Kalau ujian, fokus ujian.
Annisa Pujisari
: Kalau pas ujian ya fokus ujian saja.
Wulan Kadarsih
: Bisa jadi. Tapi seringnya memilih kuliah sih.
13. Apakah anda memiliki gagasan/ pemikiran tentang apa yang ingin anda capai di masa yang akan datang? Wasis Yuli Fadly
: Punya. Satu tahun kedepan lulus kuliah, dua tahun lagi ada pekerjaan. 3 tahun menikah. Tapi masih nggrambyang.
Ovie Tiya Ariesta
: Iya
Andri Kusumaningsih:
107
Iya Atik Maya Sari
: Ada
Widya E.
: Iya, punya
Annisa Pujisari
: Punya.
Wulan Kadarsih
: Iya, karena sudah dapat softskill dari organisasi.
14. Apakah anda memikirkan kembali kegiatan yang anda lakukan relevan dengan tujuan hidup yang anda tetapkan? Wasis Yuli Fadly
: Relevan. Relevansinya agak kurang nyambung nggak papa tapi masih relevan.
Ovie Tiya Ariesta
: Iya
Andri Kusumaningsih:
108
Iya Atik Maya Sari
: Bahwa apa yang saya lakukan akan relevan untuk hari-hari mendatang
Widya
: Nggak pernah mikir sampai sana.
Annisa Pujisari
: Iya kadang mikir juga.
Wulan Kadarsih
: Iya, sudah relevan.
15. Apakah anda puas dengan cara menggunakan waktu anda? Wasis Yuli Fadly
: Belum. Ya tadi belum bisa termanage. Ada yang ketinggalan yaitu kuliah molor. Kan ada 3 tuh, kuliah berhasil, organisasi nggak sukses. Kuliah molor organisasi sukses. Atau keduanya seimbang sehingga keduanya sukses. Sekarang saya lebih ke organisasi agak sukses kuliah molor.
109
Dari SD,SMP, SMA ikut lomba Matematika. Semester 1 ipk saya lumayan tinggi. Mungkin kalau tenanan sekarang sudah lulus. Tapi ternyata ada kebahagian lain dengan membaca buku, dengan organisasi. Ada hal-hal baru yang didapat. Terus di matematika agak mumet. Kalau sekarang dikejar
harus
lari
kencang.
Karena
susah
mengejarnya ini dinikmatin saja dulu yang lebih membahagiakan. Ovie Tiya Ariesta
: Belum.
Andri Kusumaningsih: Belum, tapi cukup. Masih belajar. Atik Maya Sari
: Belum, karena ketika sadar ada waktu yang terbuang percuma.
Widya E.
: Kalau sekarang belum, karena merasa masih banyak kegiatan/ tugas keteteran
Annisa Pujisari
:
110
Belum. Wulan Kadarsih
: Cukup puas.
16. Bagaimana anda memanjemen waktu kuliah anda? (Menurut aspek manajemen waktu yaitu prioritas, teknik atau cara mengatur waktu dan kontrol terhadap waktu). Wasis Yuli Fadly
: Kalau prioritasnya yang penting lulus matakuliah itu. Jadi kayak tugas yang harus dikumpulkan ya kalau bisa mengumpulkan. Kalau dosennya harus presensi 75% ya berarti yang penting presensinya penuh. Misalnya nggak bisa ya sudah nggak papa. Untuk cara mengatur waktu kuliah sudah ada jadwal kuliah. Misalnya kalau tidak bisa kuliah sesuai jadwal yang ada berarti harus ganti hari lainnya. Tugas kuliah bisa dikerjakan pada saat waktu luang atau minta bantuan teman kalau kesulitan.
Wulan Kadarsih
: Paling penting presensi terpenuhi, dan lulus dengan nilai yang memuaskan. Tugas-tugas dikerjakan tepat waktu biar nggak tergesa-gesa. Dikerjakan
111
kalau ada waktu luang, kalau ada teman yang bisa diajak diskusi lebih cepat ngerjainnya. Kalau jadwal kuliah kan sudah ada dibikinin kampus, jadi tinggal ngikut jadwal aja. Kegiatan lainnya pokoknya sebisa mungkin tidak mengganggu jadwal kuliahnya. Kadang-kadang sih waktu luang selain ngerjain tugas juga belajar yang masih nggak mudeng biar kalau ujian belajarnya nggak banyak mbak.
17. Bagaimana anda memanjemen waktu organisasi anda? (Menurut aspek manajemen waktu yaitu prioritas, teknik atau cara mengatur waktu dan kontrol terhadap waktu). Wasis Yuli Fadly
: Kalau organisasi biasanya paling sering menyita waktu ketika rapat-rapat. Sehari-hari setelah pulang kuliah biasanya saya ke kantor BEM dari pada pulang ke kos. Ketika rapat biasanya sih sore atau malam. Kegiatan program kerja yang telah disepakati bersama dilaksanakan sesuai waktu yang ditentukan sebelumnya. Biasanya sangat menyita waktu, dalam satu hari antara kuliah dan organisasi
banyak
diorganisasinya.
Karena
112
merupakan komitmen jadi harus professional melaksanakannya. Waktu luang yang digunakan untuk organisasi ya itu biasanya mengadakan rapat. Hal-hal yang penting biasanya dicatat. Seperti rapat
pertemuan
selanjutnya
atau
kapan
programkerja dilaksanakan. Wulan Kadarsih
: Kalau organisasi sih biasanya kalau pas ada waktu luang aja ikut rapat, kan kalau rapat masih ada temen lainnya. Kalau ada kegiatan penting yang ada jobdisknya baru ikut. Sebisa mungkin kalau punya tanggungjawab ya harus datang.
113
Lampiran 6. Transkip Nilai Responden
114
115
116
117
118
119
120
121
Lampiran 7. Rekapitulasi Transkip Nilai Responden
No.
Nama
Angkatan
IPK
SKS
yang
Ditempuh 1.
Wasis Yuli Fadly
2010
3,06
128
2.
Ovie Tiya Ariesta
2011
3,32
113
3.
Muhammad Sholikhin
2011
3,01
108
4.
Bramastya TYB
2011
3,5
113
5.
Ika Fitria Rahmawati
2011
2,91
106
6.
Ali Wardoyo
2011
3,13
106
7.
Andri Kusumaningsih
2011
3,01
104
8.
Tri Novitasari
2011
3,44
112
9.
Wulan Kadarsih
2011
3,21
108
10.
Atik Mayasari
2012
3,54
67
122
11.
Wulan Agus Setyaningrum 2012
2,96
63
12.
Muhammad Alif Pratama
2012
3,2
63
13.
M. Fajar Kurniawan
2012
2,94
63
14.
Handayani Marsudi
2012
3.00
63
15.
Iga Pradani A.W
2012
3,2
65
16.
Afiah Setyaningsih
2012
3,21
67
17.
Widya E.
2012
3,08
63
18.
Anisa Pujisari
2012
3,28
67
123
Lampiran 8. Dokumentasi Penyebaran Angket
124
Wawancara Responden
125
Lampiran 9. Jadwal Bimbingan Skripsi
