Kvalitní pedagogický program školy – přímá úloha ředitele PhDr. Václav Trojan, Ph.D. Centrum školského managementu PedF UK v Praze Konferencia: Škola 2014/2015 Paneurópska vysoká škola, Bratislava, 27.11.2014 Spoločenský pavilón, Košice, 02.12.2014
PhDr. Václav Trojan, Ph.D.
Škola nevznikla kvůli statistice, výkazům výběrovým řízením či evropským projektům Škola nevznikla kvůli komplikovaným předpisům a jejich kontrolám Škola vznikla kvůli dětem, jejich rozvoji a kultivaci Konferencia: Škola 2014/2015 Paneurópska vysoká škola, Bratislava, 27.11.2014 Spoločenský pavilón, Košice, 02.12.2014
PhDr. Václav Trojan, Ph.D.
Členění příspěvku
Stávající role ředitele školy Vysoká očekávání od školy Specifika práce ředitele školy Současné trendy, zahraniční inspirace Ředitel jako pedagogický lídr
Konferencia: Škola 2014/2015 Paneurópska vysoká škola, Bratislava, 27.11.2014 Spoločenský pavilón, Košice, 02.12.2014
PhDr. Václav Trojan, Ph.D.
Východiska • kvalita učitelů je nejdůležitějším faktorem ovlivňujícím kvalitu školního vzdělávání a výsledky žáků (Darling-Hammond, 2000; Hanusek, Kain & Rivkin, 2005). úroveň vedení školy je jedním z nejdůležitějších činitelů ovlivňujících učení žáků a tím i celkovou kvalitu a efektivitu školy (Abari-Ibolya, Baráth 2010; Leithwood 2001, 2006; Mulford 2003; Robinson et al. 2009; Waters at al. 2003., Trojan 2014) existuje jednoznačná souvislost mezi profesním vývojem obou zmíněných skupin Konferencia: Škola 2014/2015 Paneurópska vysoká škola, Bratislava, 27.11.2014 Spoločenský pavilón, Košice, 02.12.2014
PhDr. Václav Trojan, Ph.D.
Stávající role ředitele • Lídr • Manažer • Vykonavatel procesu
Konferencia: Škola 2014/2015 Paneurópska vysoká škola, Bratislava, 27.11.2014 Spoločenský pavilón, Košice, 02.12.2014
PhDr. Václav Trojan, Ph.D.
lídr
manažer
vykonavatel procesu
Determinační faktory vzdělávání Historie, tradice Populační křivka Spokojenost společnosti se vzděláváním Silná orientace na dosahování vysokého stupně vzdělání • (Ne) spravedlivost ve vzdělávání • Černé labutě (Liessmann, Taleb) • • • •
Konferencia: Škola 2014/2015 Paneurópska vysoká škola, Bratislava, 27.11.2014 Spoločenský pavilón, Košice, 02.12.2014
PhDr. Václav Trojan, Ph.D.
Očekávání od školy • Silný tlak zvenčí – Scénáře budoucnosti školství (Kotásek, Illich)
• Vyvážení progresu a tradice • Funkce školy a změny jejich chápání • Přenášení odpovědnosti
Konferencia: Škola 2014/2015 Paneurópska vysoká škola, Bratislava, 27.11.2014 Spoločenský pavilón, Košice, 02.12.2014
PhDr. Václav Trojan, Ph.D.
70
60
50
40
30
20
10
0
Cizí jazyky Český jazyk Matematika ICT Zeměpis Přírodopis Dějepis Fyzika Chemie Výchova ke zdraví Etická výchova Ekologická výchova Občanská výchova Tělesná výchova Pracovní výchova Výtvarná výchova Hudební výchova Náboženství
6,35 6,31 6,07 5,79 5,16 5,07 4,98 4,89 4,77 4,72 4,72 4,7 4,64 4,63 4,48 3,85 3,81 2,5
1.-2. 1.-2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.-14. 9.-14. 9.-14. 9.-14. 9.-14. 9.-14. 15. 16.-17. 16.-17. 18.
15.12.2014
12
Proč musí být ředitel lídrem pedagogického procesu? • • • • • • •
Je to výzkumně ověřeno Odpovědnost je vymezena zákonem Tradice, očekávání společnosti Většina podřízených se přímo na procesu podílí Dlouhodobá příprava (soulad s KS) Rodiče kvůli tomu přivádějí dítě do školy Protože to je správné
Konferencia: Škola 2014/2015 Paneurópska vysoká škola, Bratislava, 27.11.2014 Spoločenský pavilón, Košice, 02.12.2014
PhDr. Václav Trojan, Ph.D.
Co tomu stojí dosud v cestě? Pojetí funkce ředitele, přebytek odpovědnosti Neexistence kritérií kvality Zřizovatel (skutečně jej zajímá pedagogika?) Nepochopení demokratických principů (procesu přeci rozumí každý) • Podmínky pro personální práci ředitele (ZP) • … setrvačnost • • • •
Konferencia: Škola 2014/2015 Paneurópska vysoká škola, Bratislava, 27.11.2014 Spoločenský pavilón, Košice, 02.12.2014
PhDr. Václav Trojan, Ph.D.
Ředitel může ihned • Něčeho se zbavit (delegování, vytvoření prostoru, organizace, výběr lidí…) • Určit (změnit) priority, posílit řízení pedagogického procesu (reporty, diskuze…) • Přijmout roli lídra se všemi důsledky a ztotožnit se s ní (rozhled, studium, komunikace s okolím…) Konferencia: Škola 2014/2015 Paneurópska vysoká škola, Bratislava, 27.11.2014 Spoločenský pavilón, Košice, 02.12.2014
PhDr. Václav Trojan, Ph.D.
ředitel školy student učitelství, jiná osoba
zástupce ředitele
edukační situace vedoucí týmu, koordinátor ŠVP
učitel stejného předmětu učitel stejné třídy
Současnost • • • • •
Klesající výsledky… (tzv. Mc@Kinsey zpráva) Výsledky šetření PISA 2012 Výsledky šetření TALIS 2013 Strategie 2020+ Audit vzdělávacího systému (EduIn)
Konferencia: Škola 2014/2015 Paneurópska vysoká škola, Bratislava, 27.11.2014 Spoločenský pavilón, Košice, 02.12.2014
PhDr. Václav Trojan, Ph.D.
Kurz vysokoškolské didaktiky LF UK Plzeň Akademický rok 2014-2015
PhDr. Václav Trojan, Ph.D. Mgr. Irena Trojanová, Ph.D.
Závěrečné shrnutí • Pojetí funkce ředitele školy je nevyhovující • Ředitel musí být dlouhodobě připravován na řízení pedagogického procesu • Nezbytností je systémová podpora po celou dobu výkonu funkce • Pedagogický proces je základní činností školy, proto musí začínat i končit u ředitele školy Konferencia: Škola 2014/2015 Paneurópska vysoká škola, Bratislava, 27.11.2014 Spoločenský pavilón, Košice, 02.12.2014
PhDr. Václav Trojan, Ph.D.
… drobný appendix Čmelák má 0,7 cm2 plochu křídel a 1,2 g tělesné váhy. Podle zákonů aerodynamiky je nemožné za těchto podmínek létat. Čmelák to ale neví a jednoduše létá. Dělejte to jako čmelák.
Konferencia: Škola 2014/2015 Paneurópska vysoká škola, Bratislava, 27.11.2014 Spoločenský pavilón, Košice, 02.12.2014
PhDr. Václav Trojan, Ph.D.
Poděkování za pozornost PhDr. Václav Trojan, Ph.D.
[email protected] +420 221 900 525 +420 725 362 084 www.csm-praha.cz www.pedf.cuni.cz Konferencia: Škola 2014/2015 Paneurópska vysoká škola, Bratislava, 27.11.2014 Spoločenský pavilón, Košice, 02.12.2014
PhDr. Václav Trojan, Ph.D.
