KURIKULUM UNNES 2015

KURIKULUM UNNES 2015 (SESUAI SN DIKTI BERCIRI KONSERVASI)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KOPERASI S1

JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2015 Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi

A. Identitas Program Studi 1

Nama/Kode

2 3

Izin Akreditasi

4

Gelar

5

Deskripsi

6

Visi

7

Misi

8

Tujuan

Program Studi: Pendidikan Ekonomi (S1)/ 60403200205 (Disesuaikan Nomenklatur Permendikbud No. 154 Tahun 2014) 122/DIKTI/KEP/2007, Tanggal 31 Agustus 2007 A (amat baik) SK BAN PT Nomor 031/BAN-PT/Ak-XIII/S1/XII/2010 Tanggal 17 Desember 2010 Sarjana Pendidikan (S.Pd.) (Disesuaikan Nomenklatur Permendikbud No. 154 Tahun 2014) Prodi Pendidikan Ekonomi adalah salah satu dari tiga prodi yang ada di Jurusan Pendidikan Ekonomi. Program Studi ini menyelenggarakan pendidikan ekonomi dengan tujuan menghasilkan lulusan dalam bidang pengajaran ekonomi untuk tingkat pendidikan dasar sampai menengah bahkan tinggi dengan kualifikasi sarjana pendidikan (S1) yang unggul, profesional, terampil, dan peka terhadap konservasi lingkungan dan sosialbudaya. Lulusan Program Studi Pendidikan Ekonomi juga dibekali dibekali keterampilan dalam penguasaan teknologi informasi dan kewirausahaan. Menjadi program studi bertaraf internasional, sebagai pusat keunggulan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang ilmu pendidikan ekonomi dengan menjunjung tinggi etika, kejujuran, dan tanggung jawab sosial. 1. Menyelenggarakan pendidikan yang bermutu di bidang pendidikan ekonomi yang bertaraf nasional dan internasional. 2. Melaksanakan dan mengembangkan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang bermutu di bidang pendidikan ekonomi. 3. Mengembangkan kerjasama di bidang pendidikan ekonomi dengan lembaga pemerintah, masyarakat, dan dunia usaha baik dalam negeri maupun luar negeri. 4. Mengembangkan kebudayaan dan peradaban bangsa yang menjunjung tinggi nilai konservasi. a. Menghasilkan lulusan yang berkompeten, memiliki kemampuan akademik dan/atau professional, di bidang pendidikan ekonomi sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta dunia kerja, jujur beretika, dan memiliki tanggung jawab sosial. b. Menghasilkan penelitian yang bermutu di bidang pendidikan ekonomi yang bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta masyarakat. c. Mengabdi kepada masyarakat di bidang pendidikan ekonomi sebagai wujud tanggung jawab sosial. d. Menjalin kerja sama yang sinergis dengan lembaga lain baik dalam maupun luar negeri di bidang pendidikan ekonomi. a. Mengembangkan kebudayaan dan peradaban bangsa yang menjunjung tinggi nilai konservasi.

Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi

B. Rumpun Keilmuan Diskripsi Bidang Ilmu 1. Body of knowledge program studi Body of knowledge atau keilmuan dan keahlian yang akan diselenggarakan oleh Prodi S-1 Pendidikan Ekonomi FE UNNES mencakup bidang ilmu ekonomi, bidang dikdatik-metodikpedagogik (ilmu pendidikan), dan bidang lain yang sesuai dengan pembelajaran ekonomi. Keilmuan tersebut memiliki keterkaitan dan konstelasi dengan bidang sejenis dengan Pendidikan Ekonomi pada tingkat S-1 dan berkorelasi dengan bidang ilmu ekonomi. Dengan demikian bidang keilmuan yang diselenggarakan menjadi bekal yang memadai untuk meneruskan studi ke strata yang lebih tinggi (S-2), (S-3) atau Pendidikan Profesi Guru. Pada area yang lebih luas, keilmuan dan keahlian tersebut juga berkait dan berkonstelasi dengan bidang serumpun (Bidang Ekonomi: Akuntansi dan Manajemen), dan bidang aplikasinya IPTEKS (TIK dan Media) yang sesuai. Bidang kajian Prodi S-1 Pendidikan Ekonomi meliputi mikro, makro, moneter, Publik, Pembangunan, Internasional. Diagram alir dari body of knowledge Prodi S-1 Pendidikan Ekonomi FE UNNES secara garis besar ditunjukkan pada Gambar 1. 2. Deskripsi Perkembangan bidang ilmu atau bidang kajian saat ini dan 10 tahun

kedepan Lulusan prodi S1 pendidikan ekonomi harus pula mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya serta mempublikasikannya. Untuk itu dikembangkan penelitian-penelitian yang mengikuti tren penelitian pendidikan terkini terkait inovasi pembelajaran ekonomi. Tren penelitian tersebut dielaborasikan dan dipadukan dengan tema-tema penelitian dari para dosen Jurusan Pendidikan Ekonomi FE UNNES yang telah diperoleh dari berbagai skim penelitian.


Ilmu Ekonomi

Keilmuan pendidikan dan pedagogi

Psikologi, Teori Belajar dan Pembelajaran, Evaluasi Pendidikan

Pengetahuan Ekonomi : Ekonomi Mikro, Ekonomi Makro, Politik Ekonomi, Ekonomi Internasional, Ekonomi Moneter, Ekonomi Publik, Ekonomi Pembangunan, Perekonomian Indonesia

Keahlian Bidang lain (multi dan interdisipliner): (Matematika, Statitika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris (Bisnis), Teknologi informasi, Manajemen, Akuntansi, Koperasi dan Pendidikan)

Pendidikan Ekonomi

Keilmuan dan Keahlian Sarjana

Pendidikan Ekonomi

Keahlian dalam penggunaan instrumen dan pengelolaan laboratorium pendidikan ekonomi

Keahlian dalam IPTEKS, TIK, Model Pembelajaran Inovatif

Keahlian dalam Penelitian Pend. Ekonomi, dan Publikasi Ilmiah

Gambar 1. Peta keterkaitan keilmuan dan keahlian prodi S-1 Pendidikan Ekonomi dengan bidang lainnya.

C.

Rancangan Kurikulum

1. Profil Lulusan Program Studi Tabel 1a. Profil Lulusan Prodi Pendidikan Ekonomi (S1) Profil Pendidik Ekonomi

Peneliti pendidikan Ekonomi Pengelola lembaga/ satuan pendidikan Konsultan Pendidikan Ekonomi Wirausahawan / Wirakop Pengelola Bisnis

Deskripsi Profil Pendidik, fasilisator pembelajaran kreatif, inovatif yang mendidik dengan penguasaan materi ekonomi, memiliki kemampuan menggunakan teknologi informasi untuk mengikuti perkembangan ilmu ekonomi dan pembelajarannya Pengkaji permasalahan pendidikan ekonomi dan mempublikasikan hasilnya dalam forum ilmiah Pengelola lembaga/satuan pendidikan Supervisor, analis kualitas pendidikan ataupun pembelajaran ekonomi melalui pendekatan procedural Pencetus dan penggerak bisnis baik melalui real entepreneur, entrepreneurial mindset maupun wirausaha koperasi Pengelola usaha baik UMKM dan koperasi maupun lainnya


2. Analisis Profil Lulusan Prodi Pendidikan Ekonomi (S1) Berdasar penelusuran data alumni S1 Pendidikan Ekonomi diketahui alumni S1 Pendidikan Ekonomi bekerja sesuai bidangnya di Pendidikan Ekonomi, tetapi juga banyak alumni yang bekerja di luar bidang pendidikan. Sebagian besar alumni menjadi guru ekonomi di SMA dan MA, di berbagai wilayah Indonesia, menjadi tentor bimbingan belajar, banyak di antaranya yang telah menjadi Kepala Sekolah. Beberapa alumni juga menjadi widyaiswara di LPMP dan pusat-pusat pelatihan pendidikan. Tantangan yang telah dihadapi dan dipersiapkan Prodi S1 Pendidikan Ekonomi adalah bagaimana alumninya dapat bersaing untuk menjadi guru ekonomi di sekolah internasional yang menuntut penguasaan bahasa Inggris. Di luar bidang pendidikan beberapa alumni juga dapat bekerja baik di perusahaan, lembaga keuangan, PNS di luar instansi pendidikan dan terjun di dunia kewirausahaan. Berdasarkan ketersebaran alumni di masyarakat, maka Prodi S1 Pendidikan Ekonomi harus tetap mengedepankan kualitas lulusan, mempersiapkan mereka dengan bekal yang cukup untuk melanjutkan Pendidikan Profesi Guru atau ke S2, S3 Pendidikan Ekonomi dan ke S2, S3 Ilmu Ekonomi, tidak sedikit lulusan Prodi S1 Pendidikan Ekonomi berprestasi dalam studi lanjut di S2 Ilmu Ekonomi. Keseimbangan antara kedalaman penguasaan ilmu ekonomi dan penguasaan metode pembelajaran ekonomi yang kreatif dan inovatif didukung keterampilan penggunaan TIK dan kemampuan bahasa Inggris yang baik menjadi unggulan Prodi S1 Pendidikan Ekonomi Unnes.

3. Capaian Pembelajaran Sikap Setiap lulusan program pendidikan akademik, vokasi, dan profesi harus memiliki sikap sebagai berikut: 1. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; 2. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika; 3. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; 4. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; 5. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; 6. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; 7. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; 8. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; 9. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; 10. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, kewirausahaan dan konservasi 11. menginternalisasi sikap apresiatif dan peduli dalam pelestarian lingkungan hidup, seni, dan nilai-nilai sosial budaya yang berkembang di masyarakat.


CP Pengetahuan Prodi Pendidikan Ekonomi 1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori ekonomi serta penerapannya secara fleksibel, 2. Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional antar konsep) ilmu ekonomi dan ilmu-ilmu lain yang terkait, 3. Mampu mengaplikasikan teori dan hukum ekonomi secara kualitatif maupun kuantitatif, 4. Memahami potensi, karakteristik dan pengembangan karir peserta didik, 5. Menguasai model, pendekatan, strategi, metode, teknik pembelajaran untuk merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran ekonomi sesuai perkembangan peserta didik, 6. Menguasai media pembelajaran inovatif dalam bidang ekonomi, 7. Memiliki pengentahu manajerial dan jiwa kewirausahaan dan dibidang koperasi maupun non koperasi.

CP Keterampilan Umum : Pendidikan Ekonomi S1 1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya; 2. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; 3. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; 4. menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; 5. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; 6. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskankepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya; CP Keterampilan Khusus: Pendidikan Ekonomi S1 1.a Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran melalui pendekatan pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, menyenangkan berfokus pada afektif, kognitif, dan psikomotorik, yang berbasis konstruktivisme dengan memanfaatkan potensi lingkungan setempat sesuai standar proses dan mutu yang ditetapkan, serta mampu untuk membangun jiwa kewirausahaan peserta didik. 1.b Mampu menerapkan asesmen dalam pembelajaran, mengolah, menganalisis, memaknai hasil asesmen sebagai balikan untuk peserta didik, guru, dan orang tua, serta mampu untuk memberikan tindak lanjut atas hasil asesmen tersebut secara efektif dan efisien.


1.c Mampu memanfaatkan teknologi informasi baik secara mandiri maupun bekerja-sama untuk media pembelajaran dan administrasi pembelajaran. 1.d Mampu melakukan kegiatan analisis fenomena ekonomi baik yang bersifat verifikasi, penemuan, analisis atau sintesis. 1.e Mampu secara efektif mengkomunikasikan informasi, ide, analisis, dan argumen dalam berbagai bentuk media kepada masyarakat berdasar hasil kajian/penelitian bidang pendidikan ekonomi. 3. Mampu mengambil keputusan dan memberi penyelesaian masalah pendidikan ekonomi secara tepat berdasarkan data dan informasi yang akurat baik secara mandiri atau kelompok. 4. Memiliki kemampuan manajerial dalam mengelola suatu unit/lembaga/satuan baik pendidikan ataupun bisnis dan mampu bertanggung-jawab pada pekerjaan serta dapat diberi tanggungjawab atas pencapaian hasil kerja unit/lembaga/satuan baik pendidikan maupun bisnis.


4. Matriks bahan kajian yang diturunkan dari CP. Tabel 2. Matriks Capaian Pembelajaran dan Bahan Kajia Prodi Pendidikan Ekonomi (S1) Bahan Kajian

Capaian Pembelajaran

Inti Keilmuan

IPTEKS Pendukung

IPTEKS Pelengkap

Yang Dikembangkan

Penciri Unnes/Prodi

(Keprodian dan pedagogi: Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB), Mata Kuliah Kelimuan dan Keahlian (MKK), Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB)

(Mata Kuliah Pengembangan Keperibadian (MPK) dan Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)

(sesuai kebutuhan Prodi)

(antisipasi perkembangan IPTEKS dan kebutuhan masa depan)

(Karakter Konservasi)

1. Sikap a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

Pendidikan Agama Islam

b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika;


c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;

Pendidikan Pancasila

d. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

Pendidikan Kewarganegaraan


Page 8

e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; f. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;


h. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

Pendidikan Pancasila Pendidikan Kewarganegaraan


Pendidikan Konservasi

Hukum Bisnis

g. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

Etika dan Profesi Guru Ekonomi Etika dan Profesi Guru Ekonomi

h. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; j. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, kewirausahaan dan konservasi k. menginternalisasi sikap apresiatif dan peduli dalam pelestarian lingkungan hidup, seni, dan nilai-nilai sosial budaya yang berkembang di masyarakat.

Kewirausahaan

Pendidikan Konservasi Pendidikan Konservasi

2. Pengetahuan


Page 9

a. Memahami konsep-konsep, hukumhukum, dan teori-teori ekonomi serta penerapannya secara fleksibel,

b. Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional antar konsep) ilmu ekonomi dan ilmu-ilmu lain yang terkait,

Pengantar Ekonomi Ekonomi Makro 1 dan Makro 2 Ekonomi Mikro 1 dan Mikro 2 Sejarah Pemikiran Ekonomi Ekonomi SDM Ekonomi Pembangunan Ekonomi Publik Perekonomian Indonesia Ekonomi Moneter Ekonomi Internasional Ekonomi Syariah Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya Pasar Modal Pengantar Akuntansi

c. Mampu mengaplikasikan teori dan hukum ekonomi secara kualitatif maupun kuantitatif,

Ekonomi Kelembagaan

Perpajakan Praktek Akuntansi Akuntansi Keuangan

Ekonomi Pedesaan dan Pertanian

Manajemen Keuangan dan Investasi

Matematika Ekonomi Aplikasi Komputer Statistika Statistika Ekonomi Ekonometrika

d. Memahami potensi, karakteristik dan pengembangan karir peserta didik,

Psikologi Pendidikan Bimbingan Konseling

e. Menguasai model, pendekatan, strategi, metode, teknik pembelajaran untuk merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran ekonomi sesuai perkembangan peserta didik,

Pengantar Ilmu Pendidikan Evaluasi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Perencanaan Pembelajaran


Page 10

f. Menguasai media pembelajaran inovatif dalam bidang ekonomi, g. Memiliki keterampilan dan jiwa kewirausahaan dibidang koperasi nmaupun non koperasi.

Pengembangan bahan dan Media Pembelajaran Bahasa Inggris Bisnis Hukum Bisnis Kewirausahaan Sistem Informasi Manajemen Manajemen SDM *)

Pengantar Manajemen Pengantar Bisnis

Studi Kelayakan Bisnis

Manajemen Koperasi Teknologi koperasi Praktik Koperasi Manajemen Strategik Koperasi dan UMKM *)

3. Keterampilan Umum Metodologi Penelitian Pendidikan Ekonomi Seminar Pendidikan Ekonomi Skripsi

a. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya b. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

c. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka


Praktek Pengalaman Lapangan I Praktek Pengalaman Lapangan 2 Pembelajaran Mikro

Praktek Akuntansi

Praktik Koperasi

Metodologi Penelitian Pendidikan Ekonomi Seminar Pendidikan Ekonomi Skripsi

Page 11

menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi d. menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

e. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

Evaluasi Pembelajaran

Manajemen SDM *)

Manajemen Sekolah Pembiayaan Pendidikan

f. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskankepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya


Manajemen SDM *)

Manajemen Sekolah Pembiayaan Pendidikan

Metodologi Penelitian Pendidikan Ekonomi Seminar Pendidikan Ekonomi Skripsi Manajemen Keuangan dan Investasi *) Manajemen Koperasi Manajemen Strategik Koperasi dan UMKM *) Manajemen Keuangan dan Investasi *) Manajemen Koperasi Manajemen Strategik Koperasi dan UMKM *)

4. Keterampilan khusus


Page 12

a. Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran melalui pendekatan pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, menyenangkan berfokus pada afektif, kognitif, dan psikomotorik, yang berbasis konstruktivisme dengan memanfaatkan potensi lingkungan setempat sesuai standar proses dan mutu yang ditetapkan, serta mampu untuk membangun jiwa kewirausahaan peserta didik. 1.b Mampu menerapkan asesmen dalam pembelajaran, mengolah, menganalisis, memaknai hasil asesmen sebagai balikan untuk peserta didik, guru, dan orang tua, serta mampu untuk memberikan tindak lanjut atas hasil asesmen tersebut secara efektif dan efisien.

Praktek Pengalaman Lapangan I Praktek Pengalaman Lapangan 2 Pembelajaran Mikro


1.c Mampu memanfaatkan teknologi informasi baik secara mandiri maupun bekerja-sama untuk media pembelajaran dan administrasi pembelajaran.

Aplikasi Komputer

1.d Mampu melakukan kegiatan analisis fenomena ekonomi baik yang bersifat verifikasi, penemuan, analisis atau sintesis.

Matematika Ekonomi Aplikasi Komputer Statistika Statistika Ekonomi Ekonometrika


Pengembangan Bahan Ajar dan Media

Page 13

1.e Mampu secara efektif mengkomunikasikan informasi, ide, analisis, dan argumen dalam berbagai bentuk media kepada masyarakat berdasar hasil kajian/penelitian bidang pendidikan ekonomi.

Bahasa Indonesia

Metodologi Penelitian Pendidikan Ekonomi Seminar Pendidikan Ekonomi Skripsi Skripsi

1. Mampu mengambil keputusan dan memberi penyelesaian masalah pendidikan ekonomi secara tepat berdasarkan data dan informasi yang akurat baik secara mandiri atau kelompok. 2. Mampu mengelola suatu unit/lembaga/satuan pendidikan dan mampu bertanggung-jawab pada pekerjaan serta dapat diberi tanggungjawab atas pencapaian hasil kerja unit/lembaga/satuan pendidikan.


Pembiayaan Pendidikan Manajemen Sekolah

Page 14

5. Matriks Hubungan Capaian Pembelajaran, Bahan Kajian, dan Mata kuliah Bahan Kajian

1. Sikap M K6

a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika; c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan


M K6

M K6

Page 15

Kuliah Kerja Nyata

Pembelajaran Mikro

Praktek Pengalaman Lapangan 2

Praktek Pengalaman Lapangan I

Bahasa Indonesia




Perencanaan Pembelajaran

Bimbingan Konseling

Strategi Pembelajaran


Psikologi Pendidikan

Pengantar Ilmu Pendidikan

Pengantar Bisnis

Pengantar Akuntansi

Pengantar Manajemen

Pasar Modal

Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya

Ekonomi Syariah

Ekonomi Internasional

Ekonomi Moneter

Perekonomian Indonesia

Ekonomi Publik

Ekonomi Pembangunan

Pengantar Ekonomi

Capaian Pembelajaran

Ekonomi SDM

(Mata Kuliah Pengembangan Keperibadian (MPK) dan Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)

Sejarah Pemikiran Ekonomi

(Keprodian dan pedagogi: Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB), Mata Kuliah Kelimuan dan Keahlian (MKK), Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB)

Ekonomi Mikro 1 dan Mikro 2

IPTEKS Pendukung

Ekonomi Makro 1 dan Makro 2

Inti Keilmuan

Pancasila; MK-6 d. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

MK-6

f. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; h. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

M K6

MK-6

g. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; h. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;


Page 16

j. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, kewirausahaan dan konservasi k. menginternalisasi sikap apresiatif dan peduli dalam pelestarian lingkungan hidup, seni, dan nilai-nilai sosial budaya yang berkembang di masyarakat. 2. Pengetahuan a. Memahami konsepkonsep, hukumhukum, dan teoriteori ekonomi serta penerapannya secara fleksibel,

MK1

MK1

MK1

MK1

MK1

MK1

MK1

MK1

b. Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional antar konsep) ilmu ekonomi dan ilmuilmu lain yang terkait, c. Mampu mengaplikasikan teori dan hukum ekonomi secara kualitatif maupun kuantitatif, d. Memahami potensi, karakteristik dan pengembangan karir peserta didik,


MK1

MK1

MK1

MK7

M K7

M K3

M K2

MK-2

Page 17

e. Menguasai model, pendekatan, strategi, metode, teknik pembelajaran untuk merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran ekonomi sesuai perkembangan peserta didik, f. Menguasai media pembelajaran inovatif dalam bidang ekonomi, g. Memiliki keterampilan dan jiwa kewirausahaan yang baik. CP Umum

M K2

M K4

M K2

M K2

MK-2

M K4

Ketrampilan

1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya; 2. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;


M K2

MK-2

Page 18

M K2

3. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; 4. menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; 5. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;


M K2

Page 19

6. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskankepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;

M K2

4. Keterampilan khusus a. Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran melalui pendekatan pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, menyenangkan berfokus pada afektif, kognitif, dan psikomotorik, yang berbasis konstruktivisme dengan memanfaatkan potensi lingkungan setempat sesuai standar proses dan mutu yang ditetapkan, serta mampu untuk membangun jiwa kewirausahaan peserta didik.


M K2

MK-2

Page 20

M K2

1.b Mampu menerapkan asesmen dalam pembelajaran, mengolah, menganalisis, memaknai hasil asesmen sebagai balikan untuk peserta didik, guru, dan orang tua, serta mampu untuk memberikan tindak lanjut atas hasil asesmen tersebut secara efektif dan efisien. 1.c Mampu memanfaatkan teknologi informasi baik secara mandiri maupun bekerjasama untuk media pembelajaran dan administrasi pembelajaran. 1.d Mampu melakukan kegiatan analisis fenomena ekonomi baik yang bersifat verifikasi, penemuan, analisis atau sintesis. 1.e Mampu secara efektif mengkomunikasikan informasi, ide, analisis, dan argumen dalam berbagai bentuk media kepada masyarakat berdasar hasil kajian/penelitian bidang pendidikan ekonomi.


M K2

M K6

Page 21

1. Mampu mengambil keputusan dan memberi penyelesaian masalah pendidikan ekonomi secara tepat berdasarkan data dan informasi yang akurat baik secara mandiri atau kelompok. 2. Mampu mengelola suatu unit/lembaga/satuan pendidikan dan mampu bertanggungjawab pada pekerjaan serta dapat diberi tanggung-jawab atas pencapaian hasil kerja unit/lembaga/satuan pendidikan.


Page 22


Capaian Pembelajaran (sesuai kebutuhan Prodi) (antisipasi perk IPTEKS kebutuhan masa depan) (Karakter Konservasi)

1. Sikap

a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika; c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;

Page 23

Ekonomi Pedesaan dan Pertanian *)

Penciri Unnes/Prodi

Manajemen Strategik Koperasi dan UMKM *)

Yang Dikembangkan

Praktik Koperasi

Teknologi koperasi

Manajemen Koperasi

Skripsi

Seminar Pendidikan Ekonomi

Metodologi Penelitian Pendidikan Ekonomi

Etika dan Profesi Guru Ekonomi


Pengembangan Bahan dan Media Pembelajaran

Manajemen Keuangan dan Investasi *)


Ekonomi Politik dan Kelembagaan *)

Pembiayaan Pendidikan

Manajemen Sekolah

Ekonometrika

Statistika Ekonomi

Statistika

Aplikasi Komputer

Matematika Ekonomi

Manajemen SDM *)

Sistem Informasi Manajemen

Ekonomi Koperasi dan UMKM

Kewirausahaan

Hukum Bisnis

Bahasa Inggris Bisnis

Akuntansi Keuangan

Praktek Akuntansi

Perpajakan

IPTEKS Pelengkap Bahan Kajian

d. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; MK6

f. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; h. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

MK4

MK6

g. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; h. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; j. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, kewirausahaan dan konservasi

MK6

MK6


Page 24

MK6

k. menginternalisasi sikap apresiatif dan peduli dalam pelestarian lingkungan hidup, seni, dan nilainilai sosial budaya yang berkembang di masyarakat. 2. Pengetahuan a. Memahami konsepkonsep, hukum-hukum, dan teori-teori ekonomi serta penerapannya secara fleksibel, b. Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional antar konsep) ilmu ekonomi dan ilmu-ilmu lain yang terkait,

MK3

MK3

MK3

c. Mampu mengaplikasikan teori dan hukum ekonomi secara kualitatif maupun kuantitatif, d. Memahami potensi, karakteristik dan pengembangan karir peserta didik, e. Menguasai model, pendekatan, strategi, metode, teknik pembelajaran untuk merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran ekonomi sesuai perkembangan peserta didik, f. Menguasai media pembelajaran inovatif dalam bidang ekonomi,


MK7

MK -5

MK -5

MK -5

MK -5

MK -5

MK2

Page 25

g. Memiliki keterampilan dan jiwa kewirausahaan yang baik.

MK4

MK4

MK4

MK4

MK4

MK4

MK -8

MK -8

MK -8

CP Ketrampilan Umum 1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya; 2. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

MK -5

MK3


MK -5

MK -5

MK -8

Page 26

MK4

3. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

MK -5

MK -5

MK -5

4. menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; 5. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

MK -5

MK -5

MK -5


MK4

MK2

MK2

MK7

MK -8

MK -8

Page 27

6. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskankepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;

MK4

MK2

MK2

MK7

MK -8

MK -8

4. Keterampilan khusus a. Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran melalui pendekatan pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, menyenangkan berfokus pada afektif, kognitif, dan psikomotorik, yang berbasis konstruktivisme dengan memanfaatkan potensi lingkungan setempat sesuai standar proses dan mutu yang ditetapkan, serta mampu untuk membangun jiwa kewirausahaan peserta didik.


Page 28

1.b Mampu menerapkan asesmen dalam pembelajaran, mengolah, menganalisis, memaknai hasil asesmen sebagai balikan untuk peserta didik, guru, dan orang tua, serta mampu untuk memberikan tindak lanjut atas hasil asesmen tersebut secara efektif dan efisien. 1.c Mampu memanfaatkan teknologi informasi baik secara mandiri maupun bekerja-sama untuk media pembelajaran dan administrasi pembelajaran. 1.d Mampu melakukan kegiatan analisis fenomena ekonomi baik yang bersifat verifikasi, penemuan, analisis atau sintesis. 1.e Mampu secara efektif mengkomunikasikan informasi, ide, analisis, dan argumen dalam berbagai bentuk media kepada masyarakat berdasar hasil kajian/penelitian bidang pendidikan ekonomi.


MK3

MK -5

MK -5

MK2

MK -5

MK -5

MK -5

MK -5

MK -5

MK -5

MK -5

Page 29

1. Mampu mengambil keputusan dan memberi penyelesaian masalah pendidikan ekonomi secara tepat berdasarkan data dan informasi yang akurat baik secara mandiri atau kelompok. 2. Mampu mengelola suatu unit/lembaga/satuan pendidikan dan mampu bertanggung-jawab pada pekerjaan serta dapat diberi tanggungjawab atas pencapaian hasil kerja unit/lembaga/satuan pendidikan.

MK-1 MK-2

= Ekonomi = Pendidikan dan pedagogy

MK -5

MK2

MK-3 MK-4

= Akuntansi = Bisnis dan Manajemen


MK2

Daftar Matakuliah MK-5 = Alat Analisis Penelitian MK-6 = Pendidikan Konservasi, Kepribadian, Agama, dan Pengabdian

MK-7 = Lembaga Keuangan dan Pasar Modal MK-8 = Koperasi

Page 30

6 Matriks Sebaran Matakuliah pada Tiap Semester Kurikulum Program Studi Pendidikan Ekonomi dirancang dengan masa studi selama empat tahun atau 8 semester, beban SKS minimal sebanyak 145 SKS. Pada setiap tahunnya mulai dari tahun pertama sampai tahun terakhir mata kuliah disusun sedemikian rupa untuk mencapai capaian pembelajaran lulusan. Sesuai dengan Permendikbud 49/2014, bobot sks yang terjadwal paling banyak 20 sks persemester Tabel 4. STRUKTUR KURIKULUM PRODI Nama Prodi Jurusan Fakultas Jenjang

: Pendidikan Ekonomi : Pendidikan Ekonomi : Ekonomi : S1 Jenis Matakuliah (U=Universit as, F=Fakultas./ PPs, J=Jurusan, P=Prodi)

T/P/L (T=Teori, P=Praktik, T/P=Teori dan Praktik, L=Lapangan/L ainnya)

SKS T

U

T

U

SKS TOTAL

Semester (1 - 8)

Urutan Transkrip

W/P

Kode Dosen

2

2

1

1

W

40737

T

2

2

1

2

W

21142

U

T

2

2

1

3

W

21130

Pendidikan Agama

U

T

2

2

1

4

W

21156

15F00035

Pengantar Ekonomi

F

T

2

2

1

5

W

40881

6

15F00038

Pengantar Bisnis

F

T

2

2

1

6

W

40915

7

15F00036

Pengantar Manajemen

F

T

2

2

1

7

W

40915

8

15F00037

Pengantar Akuntansi

F

T

3

3

1

8

W

41088

9

15F00040

Matematika Ekonomi

F

T

3

3

1

9

W

40969

No.

Kode MK

Mata Kuliah

1

15U00013

2

15U00010

Pengantar Ilmu Pendidikan Bahasa Inggris

3

15U00012


4

15U00001

5


SKS P

SKS Lap

Prasyarat

Page 31

10

15U00014

Psikologi Pendidikan

U

T

3

3

2

10

W

21142

11

15U00009

Bahasa Indonesia

U

T

2

2

2

11

W

21156

12

15U00007


U

T

2

2

2

12

W

21156

13

15F00006

Bahasa Inggris Bisnis

F

T

2

2

2

13

W

21142

14

15F00039

Hukum Bisnis

F

T

2

2

2

14

W

40220

15

15F00033

Statistika

U

T

2

2

2

15

W

40969

16

15P03071

Ekonomi Makro 1

P

T

3

3

2

16

W

40416

17

15P03072

Ekonomi Mikro 1

P

T

3

3

2

17

W

40416

18

15P03073

Aplikasi Komputer

P

P

2

2

18

W

21837

19

15U00008

U

T

2

2

3

19

W

21130

20

15U00016

Pendidikan Kewarganegaraan Manajemen Sekolah

U

T

2

2

3

20

W

21130

21

15F00041

Statistika Ekonomi

F

T

3

3

3

21

W

21837

22

15J00461


J

T

2

2

3

22

W

21916

23

15P03074

P

T

2

2

3

23

W

41886

24

15P03075

Sejarah Pemikiran Ekonomi Ekonomi Makro 2

P

T

3

3

3

24

W

40416

25

15P03076

Ekonomi Mikro 2

P

T

3

3

3

25

W

40416

26

15P03077

P

T

3

3

3

26

W

21837

27

15U00011

Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya Kewirausahaan

U

T/P

2

2

4

27

W

40376

28

15U00015

Bimbingan Konseling

U

T

2

2

4

28

W

21130

29

15J00466


J

T/P

2

2

4

29

W

21916

30

15P03078

Ekonomi SDM

P

T

2

2

4

30

W

40220


2

Bahasa Inggris

Pengantar Ekonomi Pengantar Ekonomi

Pengantar Ekonomi Psikologi Pendidikan

Ekonomi Makro 1 Ekonomi Mikro 1

Pengantar Bisnis Evaluasi Pembelajaran Ekonomi

Page 32

31

15P03079

Ekonometrika

P

T

2

2

4

31

W

21837

32

15P03080

Perpajakan

P

T

2

2

4

32

W

41882

33

15P03081

P

T

2

2

4

33

W

41886

34

15P03082

Ekonomi Koperasi dan UMKM Ekonomi Pembangunan

P

T

2

2

4

34

W

21176

35

15P03083

Ekonomi Publik

P

T

2

2

4

35

W

40536

36

15P03084

Pasar Modal

P

T/P

2

2

4

36

W

21910

37

15F00042

Perekonomian Indonesia

F

T

2

2

5

37

W

41886

38

15J00463


J

T

2

2

5

38

W

21910

39

15P03085

Manajemen Koperasi

P

T

2

2

5

39

W

21910

40

15P03086


P

T

3

3

40

W


5

40416

Makro 1 , Ekonomi Makro 2 Ekonomi Makro 2, Ekonomi Mikro 2, Statistika Ekonomi Pengantar Ekonomi Pengantar Ekonomi Ekonomi Makro 2, Ekonomi Mikro 2 Ekonomi Pembangunan Pengantar Ekonomi Ekonomi Makro 2, Ekonomi Mikro 2 Evaluasi Pembelajaran, Strategi Pembelajaran Pengantar Manajemen, Ekonomi Koperasi dan UMKM Statistika Ekonomi,

Page 33

Ekonometrika 41

15P03087

Ekonomi Moneter 5

42 43

15P03088 15P03089

P

T

2

2

P

T

3

3

Akuntansi Keuangan

5

41

W

41886

42

W

21916

43

W

40536

44

W

40220

45

W

40220

49

W

40220

47

W

40220

48

W

21916

46

W

41886

50

W

40376

51

W

40416

52

W

40376

kewirausahaan manajemen sekolah Pembelajaran Mikro Perencanaan Pembelajaran Pengantar Manajemen Pengantar Ekonomi Manajemen Koperasi, Studi Kelayakan Bisnis Metodologi Penelitian Pendidikan Ekonomi Akuntansi Keuangan

53

W

21910

Pembelajaran

Ekonomi Internasional 5

44

15P03090


45

15P03091


46 47 48 49 50

15J00468 15J00462 15J00464 15J00459 15P03092

P

T

2

2

P

T

2

2

P

T

2

2

J

T

2

2

J

P

J

T

2

2

J

T

2

2

Telaah Kurikulum Pembelajaran Mikro Sistem Informasi Manajemen Ekonomi Syariah

2

2

5 5 6 6 6 6

Praktik Koperasi 6 P

51

52 53

15P03093

15P03094 15P03095

T

2

2


6 P

T

P

P

P

T/P

3

3

Praktek Akuntansi Pengembangan Bahan


2 3

2

6

3

6

Ekonomi Makro 2, Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya Pengantar Akuntansi Ekonomi Makro 2, Ekonomi Mikro 2

Page 34

56

15U00019

dan Media Pembelajaran Praktek Pengalaman Lapangan I Praktek Pengalaman Lapangan II Kuliah Kerja Nyata

57

15U00021

Skripsi

58

15J00460

Etika dan Profesi Guru Ekonomi Manajemen Keuangan dan Investasi *) Manajemen Strategik Koperasi dan UMKM *) Teknologi Koperasi *)

54 55

59 60 61 62 63 64

15U00017 15U00018

15P03096 15P03098 15P03100 15P00033 15P03104 15P03107

Ekonomi Politik dan Kelembagaan *) Manajemen SDM *) Ekonomi Pedesaan dan Pertanian *) Total SKS

Mikro

U

L

2

2

U

L

4

4

U

L

4 6

21838

W

41088

4

56

W

41088

6

8

57

W

40969

58

W

21910

59

P

40376

60

P

40376

61

P

40376

62

P

40536

63

P

40220

64

P

40700

J

T

2

2

P

T

3

3

P

T

3

3

P

T

3

3

P

T

3

3

P

T

3

3

P

T

3

3 10

W

55

P

12

7

54

7

U

133

7

8 8 8 8 8 8 8

Manajemen Koperasi Manajemen Koperasi Ekonomi Pembangunan Pengantar Manajemen Ekonomi Pembangunan

155

DAFTAR MATA KULIAH PILIHAN 1

15P03096

2

15P03098

3

15P03100

4

15P00033

Manajemen Keuangan dan Investasi *) Manajemen Strategik Koperasi dan UMKM *)

P

T

3

3

8

59

P

40376

P

T

3

3

8

60

P

40376

Teknologi Koperasi *)

P

T

3

3

8

61

P

40376

Ekonomi Politik dan

P

T

3

3

8

62

P

40536


Manajemen Koperasi Manajemen Koperasi Ekonomi

Page 35

Kelembagaan *) 5

15P03104

6

15P03107

Manajemen SDM *) Ekonomi Pedesaan dan Pertanian *) Total SKS

Pembangunan P

T

3

3

8

63

P

40220

P

T

3

3

8

64

P

40700

18

0

0

Pengantar Manajemen Ekonomi Pembangunan

18

Keterangan P/T Smt W/P Matakuliah prasyarat

: P matakuliah praktikum, T matakuliah teori : semester ke 1-8 : W matakuliah wajib, P matakuliah pilihan : kode matakuliah yang harus pernah diikuti sebelumnya.


Page 36

Deskripsi Mata Kuliah No

KodeMK

Nama Mata Kuliah

SKS

1.

Pengantar Ekonomi

2

2.

Pengantar Bisnis

2

3.

Pengantar Manajemen

2

4.

Pengantar Akuntansi

3

5.

Matematika Ekonomi

3


Deskripsi Mata kuliah ini membahas ruang lingkup teori ekonomi mikro, analisis dasar permintaan dan penawaran, perilaku konsumen, perilaku produsen, teori biaya, produksi dan penetapan output dan keseimbangan pasar. Selain itu, mata kuliah ini juga membahas ruang lingkup teori ekonomi makro, masalah-masalah pokok ekonomi setiap negara, perhitungan pendapatan nasional, kebijakan moneter dan kebijakan fiskal. Mata kuliah ini membahas tentang aspek-aspek penting dalam bisnis. Dimana aspek-aspek dalam bisnis memiliki faktor-faktor penting yang dipengaruhi oleh lingkungan sehingga dalam mata kuliah ini dibahas tentang : Pengetahuan dasar Bisnis, Bentuk Kepemilikan Bisnis, Lingkungan bisnis dan Kewiraswastaan, Organisasi dan manajemen efektif, Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM), Manajemen Produksi, Manajemen Pemasaran, Manejemen Perkantoran dan Akuntansi, Etika bisnis dan Tanggung jawab social, Manajemen Resiko. Pengantar manajemen menjelaskan dan mengaplikasikan prinsip-prinsip manajemen secara umum dalam organisasi atau perusahaan. Manajemen mendefinisikan manajemen manajer dan mengetahui peran manajer dalam organisasi, serta bidang yang berbeda dalam organisasi. Didalam organisasi terdapat budaya perusahan yang terpengaruh oleh dimensi-dimensi lingkungan dan etika di dalam budaya serta tanggung jawab sosialnya. Mata kuliah ini merupakan pengantar untuk mata kuliah akuntansi yang memberikan pengenalan yang lengkap tentang definisi, ruang lingkup, konsepkonsep dasar akuntansi beserta siklus akuntansi dan proses penyusunan laporan keuangan pada perusahaan jasa, perusahaan dagang dan perusahaan manufaktur hingga menyusun laporan keuangan. Selain itu akan dibahas pula implikasi kebijakan akuntansi terhadap akun-akun yang ada di neraca. Mata kuliah ini mengajarkan untuk menyusun dan mengaplikasikan konsep dasar matematika, persamaan linier, fungsi matematika, fungsi kuadrat dan poliminial, fungsi eksponen dan logaritma, limit dan kesinambungan fungsi,

Page 37

6.

Sejarah Pemikiran Ekonomi

2

7.

Perpajakan

3

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

Bahasa Inggris Pendidikan Pancasila Pendidikan Agama Islam Pendidikan Agama Kristen Pendidikan Agama Katholik Pendidikan Agama Hindu Pendidikan Agama Budha Bahasa Inggris Bisnis

2 2 2 2 2 2 2 2

16.

Hukum Bisnis

2


kalkulus fungsi multivareabel, aplikasi fungsi multivareabel dalam ekonomi, dasar-dasar aljabar matrik atau linier serta integral dalam memecahkan permasalahan ekonomi dan bisnis Mata kuliah ini membahas sejarah perkembangan pemikiran (mazhab) ekonomi mulai dari praklasik sampai saat ini. Perbedaan dan persamaan teori dan sistem ekonomi yang ada di dunia, nilai dan kekayaan, capital dan serikat pekerja (upah dan tenaga kerja), distribusi pendapatan dan pengendalian dari pemerintah. Penguasaan pengetahuan asas, dasar hukum, ketentuan perpajakan serta keterampilan, kejujuran dan kedisplinan dalam menghitung dan menyampaikan PPh, PBB, BPHTB, Bea Materai, Bea cukai Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Mata kuliah ini merupakan lanjutan dari mata kuliah Bahasa Inggris. Tujuan dari mata kuliah ini yaitu meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam berkomunikasi baik secara tertulis maupun berbicara dalam bahasa Inggris. Adapun materi yang dipelajari yaitu kemampuan dalam berbahasa Inggris (mendengarkan, membaca, berbicara dan menulis) sebagai praktek gramer dalam konteks bisnis. Mengajarkan teknik umum berbahasa Inggris dalam memenangkan bisnis, berpresentasi, membaca dan mendengarkan kemampuan mahasiswa untuk teknik menulis iklan, mengirim surat lamaran dan daftar riwayat hidup. Mata kuliah ini membahas peraturan yang mengatur hubungan antara subyek hukum dengan subyek hukum yang lain dengan menitikberatkan pada

Page 38

17.

Telaah Kurikulum

2

18.

Ekonomi Makro 1

3

19.

Ekonomi Mikro 1

3

20. 21. 22.

Pengantar Ilmu Pendidikan Statistika Pendidikan Kewarganegaraan

2 3 2

kepentingan perseorangan. Pembahasan ditekankan pada hakekat dari subyek hukum, hak mutlak, hak kebendaan yang bersifat memberi jaminan, perikatan secara umum, dan perjanjian-perjanjian khusus yang biasa dilakukan dalam bidang ekonomi. Mata kuliah telaah kurikulum mengkaji mengenai konsep dasar telaah kurikulum, pengorganisasian kurikulum, pengembangan kurikulum, modelmodel pengembangan kurikulum, perencanaan kurikulum, langkah-langkah pengembangan kurikulum, kurikulum muatan lokal, dan educational worksheet berbasis pada pendidikan karakter dan lingkungan. Mata kuliah ini merupakan pendalaman dari mata kuliah Pengantar Ekonomi. Topik-topik yang akan didiskusikan dalam mata kuliah ini, meliputi: data makroekonomi, pertumbuhan ekonomi, inflasi dan pengangguran, perekonomian terbuka, permintaan dan penawaran agregatif, kebijakan makroekonomi, aplikasi mikroekonomi ke dalam makroekonomi. Penguasaan pengetahuan tentang penggunaan dan keterbatasan mikro ekonomi serta analisis normative versus positif, dasar-dasar permintaan dan penawaran, teori konsumen, biaya produksi, baksimisasi dan penawaran kompetitif, analisis pasar persaingan sempurna, pasar monopoli dan monopsoni, kompetisi monopolistic dan oligopoly, pasar input (faktor produksi), keseimbangan umum dan efisiensi ekonomi, pasar dan informasi asimetrik, eksternalitas dan barang public. Universitas Universitas Universitas

23.


2

Universitas

24.

Teknologi Informasi dan Komunikasi

2

Universitas


Page 39

25.

Statistik Ekonomi

3

26.


2

27.

Etika dan Profesi Guru Ekonomi

2

28.

Ekonomi Makro 2

3

29.

Ekonomi Mikro 2

3


Mata kuliah ini membahas tentang metode statistik lanjutan dengan pokok bahasan meliputi 3 bagian, yaitu statistika non-parametrik; angka indeks, data time-series dan peramalan; serta multivariate data analysis meliputi multiple regression, factor analysis, discriminant analysis, mulivariate analysis of variance, conjoint analysis, cluster analysis, multidimensional saclling, dan structural equation modelling. Mata kuliah ini membahas mengenai konsep dasar evaluasi pembelajaran. Pembahasannya meliputi : pengertian evaluasi, fungsi dan tujuan, ruang lingkup, alat-alat evaluasi dan penyusunannya, penilaian kualitas tes baik dengan PAP maupun PAN dan tindak lanjut hasil evaluasi berlandasakan pendidikan karakter dan lingkungan. Penguasaan mengenai filosofi guru dan guru yang ideal. Etika dan kepribadian guru ekonomi mengkaji mengenai guru secara filosofis, guru yang ideal, kompetensi guru, kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi sosial dan kompetensi kepribadian berbasis pada pendidikan karakter dan lingkungan. Pengetahuan yang dipelajari dalam mata kuliah ekonomi makro II ini merupakan lanjutan dari materi yang disajikan dalam mata kuliah ekonomi makro I, dengan rincian pokok bahasan sebagai berikut: permintaan agregat perekonomian tertutup, absorpsi domestic, permintaan agregat perekonomian terbuka, penawaran agregat perekonomian tertutup, penawaran agregat perekonomian terbuka, penawaran agregat pandangan-pandangan lain, keseimbangan ekonomi makro, keseimbangan perekonomian terbuka dan model pertumbuhan ekonomi satu sector Penguasaan pengetahuan mengenai statistic komparatif dan paradigma dalam ekonomi, landasan matematik dan aplikasi mikro ekonomi, teori produsen, teorema amplop dan dualitas, penurunan fungsi biaya, fungsi produksi dan fungsi biaya, teori konsumen, penurunan kurva permintaan, topik khusus dalam teori konsumen, perilaku dalam ketidakpastian, keseimbangan umum, pertukaran produksi, ekonomi kesejahteraan, eksternalitas, barang public. Page 40

30.

Manajemen Keuangan dan Investasi

3

31. 32. 33. 34.

Psikologi Pendidikan Manajemen Sekolah Bahasa Indonesia Perekonomian Indonesia

2 2 2 3

35.

Ekonometrika

3


Penguasaan tentang kebijaksanaan keuangan dan risiko, manajemen modal kerja, kebijaksaan investasi dan kebijaksaan sumber dana. Penguasaan pengetahuan konsep-konsep dasar manajemen investasi, teori portofolio yang menjelaskan bagaimana karakteristik portofolio ditentukan oleh karakteristik sekuritas yang membentuknya pemilihan sekuritas; model-model keseimbangan di pasar modal yang membahas bagaimana harga dan tingkat keuntungan aktiva (sekuritas) ditentukan oleh pasar yang berada dalam keadaan seimbang; menganalisis sekuritas dan kuncinya; harga sekuritas di masa datang dan penilaian kinerja portofolio. Universitas Universitas Universitas Mata kuliah ini memberi pemhaman tentang ruang lingkup erekonomian Indonesia yang meliputi sistem ekonomi, pertumbuhanekonomi, struktur perekononmian , perkembangan perekonomian, distribusi pendapatan, pemerataan pembangunan, perdagangan dan pembayaran internasional, konsumsi masyarakat, investasi, pengeluaran pemerintah, industrialisasi, pertanian dan pembangunan daerah yang mengedepankan sifat religius dan nasionalis bangsa Indonesia, jujur, perduli terhadasp lingkungan sekitar, demokratis, toeleransi tinggi yang didsarkan pada kesantunan dankecerdasan serta tanggung jawab yang tinggi agar ekonomi Indonesia menjadi tangguh. Pada prinsipnya matakuliah ini membahas tentang peralatan analisis dalam bentuk kuantitatif yang berbasis pada ekonomika, matematika, dan statistika. Topik yang dibahas dalam kuliah ini yaitu menitik-beratkan pada analisis regresi yang menangkap hubungan kausalitas (fungsional). Lebih rinci materi kuliah ini yaitu mencakup regresi sederhana dan metode estimasi; regresi majemuk dan matriks, termasuk beberapa jenis model ekonometrik. Selanjutnya juga dikaji tentang persoalan pelanggaran terhadap asumsi klasik yang meliputi: multikolineritas, hetero-skeditas, otokorelasi, dan kesalahan spesifikasi. Bahasan kuliah ekonomerika 1 ini ditutup dengan materi/ topik khusus (bagian pertama) yaitu model dengan variabel boneka (dummy variable) pada variebel

Page 41

36.


2

37.

Kewirausahaan

2

38.

Ekonomi Koperasi dan UMKM

2

39.

Akuntansi Keuangan

3

40.

Bank dan lembaga Keuangan Lainnya

3

41.

Pasar Modal

2


independen dan dependen. Mata kuliah ini menyajikan konsep, model dan teori-teori yang diperlukan dalam perencanaan pembelajaran, latar belakang yang mendasari serta membuat dan mempraktekkan satuan pelajaran berbasis pada pendidikan karakter dan lingkungan. Penguasaan konsep dasar kewirausahaan, model pengembangan, strategi kewirausahaan, etika bisnis dan langkah langkah praktis menuju wirausaha sukses. Penguasaan pengetahuan tentang tentang konsep dasar koperasi dan UMKM, peran pemerintah dalam kebijakan-kebijakannya, jati diri koperasi (pengertian, nilai-nilai, dan prinsip-prinsip), sosok koperasi dan UMKM Indonesia, peran koperasi dalam memberdayakan ekonomi rakyat, isu-isu mutakhir dan masalah actual serta studi kasus di bidang koperasi dan UMKM. Penguasaan pengetahuan tentang akuntansi dan lingkungannya, proses pencatatan transaksi perusahaan jasa dan dagang, proses penyesuaian pada akhir periode, penyelesaian siklus akuntansi, akuntansi untuk perusahaan jasa dan dagang, laporan keuangan perusahaan jasa dan dagang, ayat transitoris dan antisipasi dan ayat jurnal penutup dan pembalik, dan sistem informasi akuntansi Pengetahuan tentang perbankan sebagai suatu bentuk kegiatan terpadu dalam kehidupan ekonomi, juga dapat menjelaskan seluk beluk perbankan dalam pelaksanaannya. Untuk mencapai tujuan di atas, materi kuliah yang diberikan meliputi konsep-konsep perbankan; pengertian sejarah dan fungsi bank; pola dasar manajemen bank; perumusan kebijakan bank; perencanaan dan pengembangan organisasi dan sIstem manajemen bank; manajemen dana bank; sistem, sumber, alokasi dana bank, manajemen likuiditas, strategi umum, teoriteori. Penguasaan pengetahuan tentang pasar uang, pasar uang internasional, kurs dan bunga, hubungan antar pasar uang, operasi covered interest arbitrage, logika CIA, Transaksi pada harga beli-jual, transaksi SWAP, termasuk juga Page 42

42.

Ekonomi Moneter

3

43. 44.

Bimbingan Konseling Manajemen Koperasi

2 2

45.


2

46.


2


manajemen resikonya. Dalam kaitannya dengan pasar modal mempelajari prinsip-prinsip dasar investasi serta proses pengambilan keputusan investasi di pasar modal (capitalmarket). Penguasaan pengetahuan tentang fungsi dan bentuk uang; perkembangan uang; uang sekarang dan mendatang; instrument pasar dan lembaga keuangan; tingkat bunga; dasar tabungan, investasi dan pasar kredit; moneter dan teori makro ekonomi; dasar-dasar teori moneter klasi; teori Keynes; uang dalam sistem makro ekonomi tradisional; teori uang, harga dan output klasik; Ekspektasi rasional dan teori moneter modern; perkembangan teori moneter saat ini; tujuan dan sasaran kebijakan moneter; implementasi kebijakan moneter oleh bank sentral; peraturan lawan kebijaksanaan dalam kebijakan moneter. Universitas Penguasaan pengetahuan konsep, peranan dan pengelolaan koperasi Indonesia, sejarah tumbuh kembangnya koperasi Indonesia, persyaratan pembentukan koperasi, teknik menjalankan koperasi, pasang surutnya peranan pemerintah dalam pembinaan koperasi, undang-undang koperasi, teknik pemasaran koperasi, teknik pembukuan koperasi, dan pengawasan koperasi. Mata kuliah ini memaparkan konsep-konsep yang mendasar dalam proses belajar mengajar yang meliputi: konsep pengajaran berprogram, konsep belajar tuntas, design instructional termasuk konsep evaluasi yang berlandaskan pada pendidikan karakter dan lingkungan. Mata kuliah ini membahas materi-materi yang relevan dengan aktivitas pada pembiayaan penyelenggaraan pendidikan, antara lain: konsep dasar manajemen sekolah, konsep dasar pembiayaan, teknik perhitungan biaya pendidikan, karakteristik organisasi nirlaba (sekolah), pendekatan pembiayaan pendidikan, konsep dasar anggaran sekolah, sumber dan penggunaan anggaran, prosedur perencanaan, pengelolaan, pengawasan anggaran, dasar legal/hukum, produktivitas dan efisiensi sistem kependidikan, isu pembiayaan pendidikan dan

Page 43

47.


2

48.

Ekonomi Pembangunan

3

49.


2

50.

Ekonomi Politik dan Kelembagaan

2


aplikasinya dan perencanaan peningkatan kinerja berbasis pada nilai-nilai karakter dan lingkungan. Penguasaan pengetahuan hakikat penelitian; tipe-tipe penelitian berdasarkan pendekatan analisis, kedalaman analisis, dan karakteristik berdasarkan kategori fungsional; cara memperoleh masalah penelitian, dan merumuskan hipotesis, teaah/kajian pustaka, merumuskan hipotesis, identifikasi, klasifikasi dan definisi operasional varibel; pemilihan, pengembangan alat pengambil data atau instrument, penyusunan rancangan penelitian, penarikan sampel, pengumpulan data, analisis data, intepretasi hasil penelitian dan menyusun hasil laporan hasil penelitian. Penguasaan pengetahuan konsep dasar pembangunan ekonomi dan ilmu ekonomi pembangunan; ciri-ciri umum Negara berkembang; aspek-aspek yang mempengaruhi pembangunan ekonomi; perubahan struktur dan kegiatan ekonomi Negara berkembang; analisis mikro dan makro ekonomi sebagai landasan kebijakan pembangunan; kebijakan moneter dan fiscal; perencanaan pembangunan di negara berkembang; kebijakan pembangunan ekonomi nasional. Penguasaan tentang konsep dan aplikasi kewirausahaan, konsep dan aplikasi perintisan dan model pengembangan usaha baru, pengelolaan dan strategi kewirausahaan, analisis studi kelayakan bisnis, pengelolaan sumber daya manusia, perencanaan bisnis dan analisis pemasaran. Penguasaan pengetahuan mengenai latar belakang lahirnya ilmu ekonomi politik (kaitan ekonomi dan politik, definisi ekonomi politik, kaitan ekonomi politik dengan kebijakan public, model-model ekonomi politik); ekonomi politik liberal klasik; ekonomi sosialisme (marxisme); ekonomi politik neoklasik; ekonomi politik radikal: strukturalisme dan dependensia; ekonomi politik kelembagaan; ekonomi politik baru; ekonomi politik neoliberalisme; ekonomi politik campur tangan IMF dan Bank Dunia; serta ekonomi politik globalisasi.

Page 44

51.

Sistem Informasi Manajemen

2

52.

Ekonomi Syariah

2

53.

Ekonomi Internasional

2

54.


2

55.

Praktek Akuntansi

3

56.

Manajemen SDM *)

3


Mata kuliah SIM membahas mengenai konsep teknologi informasi yang digabungkan dengan konsep manajemen dalam rangka penerapan sistem informasi yang berguna bagi manajemen dalam melaksanakan fungsi perencanaan, pengawasan, dan pengambilan keputusan berbasis pada karakter bangsa dan lingkungan. Penguasaan prinsip prinsip dasar, filsafaat ekonomi syariah, metode pengembangan ekonomi syariah dan sistem ekonomi Islam, teori permintaan dan penawaran dalam Islam, konsep kebutuhan, konsumsi, kepuasan dan rasionalitas konsumen dalam Islam, teori produksi dalam Islam, prinsip distribusi pendapatan, mekanisme pasar dan struktur pasar menurut Islam. Penguasaan pengetahuankonsep dasar ekonomi dan perdagangan internasional; teori-teori perdagangan internasional; hambatan-hambatan perdagangan internasional; integrasi ekonomi; organisasi ekonomi internasional; globalisasi ekonomi; pertumbuhan ekonomi dan perdagangan; perdagangan bebas di Negara-negara berkembang; pasar valuta asing dan kurs; neraca perdagangan internasional; ekspor dan impor Indonesia. Penguasaan pengetahuan pengenalan, analisis masalah, dan evaluasi kritis terhadap model pembelajaran dan bidang ilmu ekonomi serta koperasi. Kemudian dapat memberikan wawasan, pengetahuan dan kompetensi di bidang penyusunan proposal, makalah dan mampu mempresentasikan serta mempertahankan dalam forum seminar materi yang terkait dengan implementasi model pembelajaran dan bidang studi ekonomi dan koperasi. Penguasaan keterampilan praktik akuntansi dengan persamaan akuntansi, proses pencatatan, melakukan penyesuaian atas akun-akun, penyelesaian siklus akuntansi, praktik akuntansi untuk usaha dagang, praktik sistem informasi akuntansi, praktik pengendalian internal dan kas, praktik akuntansi untuk persediaan, akuntansi untuk piutang, akuntansi untuk aktiva tetap. Penguasaan pengetahuan berbagai konsep, perkembangan dan isu terkini di bidang manajemen SDM yang mencakup semua elemen penting sumberdaya

Page 45

57.

Ekonomi SDM

2

58.

Ekonomi Publik

2

59.

Teknologi Koperasi

3

60.

Perencanaan Pembangunan

3

61.

Pengembangan Bahan dan

3


manusia yang meliputi perancanaan, recruitment dan seleksi, penilaian kinerja, pelatihan dan pengembangan, manajemen karir, kompensasi, HSDM internasional, audit SDM dan transormasi organisasi SDM. Penguasaan sisi ekonomi, sumber daya manusia (tenaga kerja) sebagai faktor produksi dalam rangka mengusahakan sumber daya yang lain guna pemenuhan kebutuhan manusia. Pokok bahasan meliputi : (1) penawaran, permintaan, upah dan pasar tenaga kerja,serta hubungan industrial, (2) investasi sumberdaya manusia, dan (3) perencanaan tenaga kerja. Di samping itu sebagai tambahan, dibahas juga penggunaan model analisis yang pada umumnya digunakan dalam analisis ekonomi ketenagakerjaan. Penguasaan materi ruang lingkup ekonomi publik yaitu peranan pemerintah dalam perekonomian. yang mencakup penerapan konsep dan pembahasan empiris mengenai fungsi pemerintah dalam perekonomian yang tercermin dalam kebijaksanaan anggaran belanja serta kegagalan bekerjanya mekanisme pasar akibat intervensi pemerintah, teori penyediaan barang publik, pemungutan suara, eksternalitas, analisis manfaat dan biaya serta teori pengeluaran pemerintah. Penguasaan pengetahuan inovasi dan kreativitas (teoritikal, praktis) dalam upaya pengembangan koperasi di Indonesia, serta menganalisis isyu-isyu penting koperasi. Penguasaanpengatahuan tentang perencanaan pembangunan; prinsip dasar dan pertimbangan dalam memilih perencanaan pembangunan; unsur-unsur pokok dan proses perencanaan pembangunan; tipe-tipe perencanaan pembangunan dan penerapannya dalam berbagai sistem ekonomi; macammacam model perencanaan pembangunan; status formal dan jangka waktu rencana; model pertumbuhan agregatif; model pertumbuhan multisektoral; kelemahan perencanaan pembangunan di Negara sedang berkembang. Penguasaan pengatahuan dan keterampilan pengembangan bahan dan media

Page 46

Media Pembelajaran 62.

Pembelajaran Mikro

3

63.

Praktek Pengalaman Lapangan I Praktek Pengalaman Lapangan II Kuliah Kerja Nyata Manajemen Strategik Koperasi dan UMKM

2

ajar; media visual; media audio; media video; multimedia; internet; prosedur dan teknik pengembangan media dan bahan pembelajaran berbasis TIK. Mata kuliah ini merupakan mata kuliah praktik yang memberikan wawasan dan keterampilan kepada mahasiswa untuk mentransformasi ilmu akuntansi kepada kelompok kecil pada ruang dan jam tertentu (Micro teaching) dengan mengkombinasikan segala media, metode, pendekatan, materi dan sumber belajar dengan siswa hipotesis dibawah bimbingan seorang dosen senior. Pada saat ini mahasiswa dituntut mampu melakukan eksplorasi masalah dari lapangan (sekolah-sekolah) untuk didiskusi cara pemecahannya, agar ketika nanti terjun ke lapangan benar-benar sudah siap. Mata kuliah ini bertujuan untuk menyiapkan pada mahasiswa calon guru sebelum diterjMDKan pada kegiatan praktek mengajar sesungguhannya di kelas. Universitas

4

Universitas

4 3

Ekonomi Pedesaan dan Pertanian

3

Universitas Mata kuliah ini membahas konsep dasar manajemen stratejik melalui langkah analisis lingkungan internal dan eksternal, penyusunan visi, misi dan tujuan, pemilihan strategik generic, strategi corporate, strategi fungsional, staffing dan penyusunan desain organisasi serta pengukuran kinerja bisnis perusahaan khususnya untuk koperasi dan UMKM Penguasaan topic Usaha Kecil, Medium dan Mikro yang biasanya berlokasi di daerah pedesaan. Produk-produk pertanian biasanya termasuk kedalam produk riskan dan mempunya permintaan inelastic. Oleh karena itu, untuk memperoleh hasil yang maksimal, dibutuhkan langkah strategis dan unik. Kedepan, diharapkan langkah strategis yang diambil tersebut dapat membuka lapangan pekerjaan dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat pedesaan dan penguasaan onsep-konsep teori ekonomi di bidang pertanian, meliputi teori perilaku konsumen dan penerapannya pada pengambilan keputusan rumah tangga pertanian, teori produksi dan permintaan input pertanian, ekuilibrium

64. 65. 66.

67.


Page 47

68.

Praktek Koperasi

3

69.

Skripsi

6


pasar dan pertukaran, analisis pasar pertanian, perdagangan internasional, ilmu ekonomi kesejahteraan, kebijakan pertanian dan pangan, pemasaran pertanian, dan sumberdaya alam pertanian. Mata Kuliah Praktek Koperasi ini dimaksudkan untuk mempersiapkan mahasiswa sebelum terjun langsung ke tempat-tempat peaktek. Dalam praktek ini mahasiswa diterjunkan langsung pada koperasi yang dipilih oleh mahasiswa yang bersangkutan. Setelah kegiatan praktek ini dilaksanakan semua mahasiswa diwajibkan untuk membuat laporan secara tertulis tentang segala sesuatu yang menyangkut kegiatan di koperasi tempat mengadakan praktek koperasi secara menyeluruh. Universitas

Page 48

7. Rencana Pembelajaran Semester (Pasal 12 Permendikbud No 49 Tahun 2014) Mata Kuliah

: Ekonomi Koperasi dan

Semester: IV

sks: 2

Kode: 15P03801

UMKM Program Studi : Pendidikan Ekonomi

Dosen Pengampu/Penanggung jawab : Kusumantoro, S.Pd., M.Si

Capaian Pembelajaran Lulusan :

Lulusan mampu mejadi pendidik ekonomi yang mampu membelajarkan materi ekonomi koperasi dan UMKM atau menjadi wirausahawan koperasi Mampu memahami konsep ekonomi koperasi dan UMKM Penguasaan pengetahuan tentang tentang konsep dasar koperasi dan UMKM, peran pemerintah dalam kebijakankebijakannya, jati diri koperasi (pengertian, nilai-nilai, dan prinsip-prinsip), sosok koperasi dan UMKM Indonesia, peran koperasi dalam memberdayakan ekonomi rakyat, isu-isu mutakhir dan masalah actual serta studi kasus di bidang koperasi dan UMKM. Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Bobot Pembelajaran Indikator 3 4 5 6 7 8

Capaian Pembelajaran Matakuliah : Deskripsi Matakuliah :

Minggu ke 1

Kemampuan yang diharapkan 2

1.

Menjelaskan konsep dasar koperasi

- Pengertian koperasi menurut berbagai tokoh koperasi - Pengetian koperasi di berbagai negara

- Ceramah - Diskusi - Tanya Jawab

1 x 100 menit

- Partisipasi dan keaktifan. Tugas individu

2.

Sejarah gerakan koperasi dunia

- Sejarah gerakan koperasi di dunia - Timbulnya berbagai jenis kopeasi di dunia


1 x 100 menit


3.

Perkembangan koperasi di indonesia

- Perkembangan koperasi sebelum kemerdekaan

- Ceramah - Diskusi

1 x 100 menit

- Partisipasi dan keaktifan.


- Menjelaskan berbagai pengertian koperasi - Menjelaskan pengertian koperasi di berbagai negara - Menjelaskan Sejarah gerakan koperasi di dunia - Menjelaskan Timbulnya berbagai jenis koperasi di dunia - Menjelaskan Perkembangan

Page 49

5%

5%

5%

- Perkembangan koperasi setelah kemerdekaan

- Tanya Jawab

Tugas individu

4.

Unsur dan struktur organisasi koperasi

- Unsur organisasi koperasi - Struktur organisasi koperasi


1 x 100 menit


5.

Jenis, bentuk dan penjenjangan koperasi

- Jenis koperasi - Bentuk koperasi - Penjenjangan koperasi


1 x 100 menit


6.

Permodalan koperasi

- Sumber dana koperasi - Penyaluran dana koperasi


1 x 100 menit


7.

Perhitungan SHU koperasi

- Perhitungan SHU Koperasi


1 x 100 menit


- Perhitungan pembagian SHU anggota koperasi

8.

Mid Semester

9.

Perbandingan BUMN, BUMS dan Koperasi

koperasi sebelum kemerdekaan - Menjelaskan Perkembangan koperasi setelah kemerdekaan - Menjelaskan Unsur organisasi koperasi - Menjelaskan Struktur organisasi koperasi Menjelaskan Jenis koperasi - Menjelaskan Bentuk koperasi - Menjelaskan Penjenjangan koperasi - Menjelaskan sumber dana koperasi - Menjelaskan penyaluran dana koperasi -Menjelaskan perhitungan SHU Koperasi - Menjelaskan perhitungan pembagian SHU anggota koperasi

5%

5%

5%

5%

10 % - Perbandingan BUMN dengan Koperasi - Perbandingan BUMS dengan koperasi


- Ceramah - Diskusi

1 x 100 menit

- Partisipasi dan keaktifan.

-Menjelaskan Perbandingan

Page 50

5%

- Tanya Jawab

Tugas individu

10.

Hubungan koperasi dengan badan usaha lain

- Kerjasama koperasi dengan badan usaha lain - Berbagai bentuk kerjasama koperasi dengan badan usaha lain


1 x 100 menit


11.

Pendirian dan pembubaran koperasi

- Tata cara pendirian koperasi - Tata cara pembubaran koperasi


1 x 100 menit


12.

Konsep dasar UKM

- Pengertian UKM - Ciri-ciri UKM - Jenis UKM


1 x 100 menit


13.

Pengelolaan UKM

- Tata cara pengelolaan UKM - Keijakan pemerintah tentang UKM


1 x 100 menit


14.

Kendala dan perkembangan UKM

- Kendala UKM - Perkembangan UKM


1 x 100 menit

- Partisipasi dan keaktifan. Tugas


BUMN dengan Koperasi - Menjelaskan Perbandingan BUMS dengan koperasi -Menjelaskan Kerjasama koperasi dengan badan usaha lain -Menjelaskan Berbagai bentuk kerjasama koperasi dengan badan usaha lain -Menjelaskan Tata cara pendirian koperasi -Menjelaskan Tata cara pembubaran koperasi -Menjelaskan Pengertian UKM -Menjelaskan Ciriciri UKM -Menjelaskan Jenis UKM -Menjelaskan Tata cara pengelolaan UKM -Menjelaskan Keijakan pemerintah tentang UKM -Menjelaskan Kendala UKM -Menjelaskan

Page 51

5%

5%

5%

5%

5%

individu 15.

Kontribusi UKM

16.

Ujian Semester

- Konstribusi UKM terhadap penyerapan tenaga kerja - Kontribusi UKM terhadap pendapatan daerah atau negara


1 x 100 menit


Perkembangan UKM -Menjalaskan Konstribusi UKM terhadap penyerapan tenaga kerja -Menjalaskan Kontribusi UKM terhadap pendapatan daerah atau negara

5%

20 %

Daftar Referensi : a. Buku : Jochen Ropke, Koperasi Teori dan Praktik, Erlangga Jakarta. b. Sukamdiyo. 1997. Manajemen Koperasi. Jakarta: Erlangga c. Hendroyogi. 1988. Koperasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada Tugas mahasiswa dan penilaiannya: 1. post test lisan dengan penilaian 2.tugas terstruktur dengan penilaian berbasis tugas Mengetahui Ketua Program Studi

(Dr. Ade Rustiana, M.Si)


Semarang, 25 Juni 2015 Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK

(__________________________)

Page 52

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Mata Kuliah : Sejarah Pemikiran Ekonomi

Semester: III

Program Studi : Pendidikan Ekonomi

Dosen Pengampu/Penanggungjawab :


Lulusan mampu mejadi pendidik ekonomi yang mampu membelajarkan materi Sejarah Pemikiran Ekonomi atau menjadi wirausahawan koperasi

Capaian Pembelajaran Matakuliah :

Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisis proses evolusi berbagai pemikiran di bidang ekonomi sejak pemikiran pada masa lalu hingga pemikiran pada masa sekarang, dan mampu menjelaskan perbandingan dan keterkaitan antar pemikiran-pemikiran ekonomi tersebut.

Deskripsi Matakuliah :

Mata Kuliah ini bertujuan untuk menjelaskan dan menganalisis proses evolusi berbagai pemikiran di bidang ekonomi sejak pemikiran pada masa lalu hingga pemikiran pada masa sekarang, dari pemikiran pra klasik hingga aliran-aliran baru. dan mampu menjelaskan perbandingan dan keterkaitan antar pemikiran-pemikiran ekonomi tersebut. Menganalisis dasar kemunculan pemikiran tersebut dan relevansinya saat ini. Serta kebaikan dan kelemahan masing-masing pemikiran ekonomi. Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot Pembelaja ran 3 4 5 6 7 8

Minggu ke

Kemampuan yang diharapkan

1

2

1.

Mampu menjelaskan persoalan-persoalan secara umum, batasanbatasan, ruang lingkup dan manfaat mempelajari sejarah pemikiran ekonomi secara umum

- Persoalan umum dalam ekonomi - Batasan dan lingkup studi Sejarah Pemikiran Ekonomi - Periodesasi Perkembangan Permikiran Ekonomi - Manfaat mempelajari Sejarah Pemikiran Ekonomi - Pengaruh situasi kondisi perekonomian terhadap rumusan teori ekonomi


sks: 2


Kode: G1014202

1 x 100 menit

Keaktifan di kelas, quiz, tugas

Mahasiswa mampu memahami : - persoalan ekonomi - batasan dan lingkup - memahami dan mengaplikasikan - pengaruh situasi kondisi perekonomian terhadap rumusan teori ekonomi

5%

Page 53

2.

Mampu menjelaskan pokok pemikiranpemikiran ekonomi jaman pra-klasik, yang mencakup pemikiran ekonomi jaman Yunani Kuno, Kekaisaran Romawi, kaum Skolastik, Merkantilisme dan Mazhab Fisiokratis

- Pemikiran Yunani Kuno - Pemikiran Ilmuwan Islam - Pemikiran Skolastik - Pemikiran Merkantilisme - Pemikiran Kaum Fisiokrasi


1 x 100 menit


Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Pemikiran Yunani Kuno - Pemikiran Ilmuwan Islam - Pemikiran Skolastik - Pemikiran Merkantilisme - Pemikiran Kaum Fisiokrasi

5%

3.

Mampu menjelaskan Teori Ekonomi Klasik Adam Smith

- Hakikat keserakahan - Pandangan-pandangan Adam Smith - Pengaruh Adam Smith - Peranan Pemerintah


1 x 100 menit


5%

4.

Mampu menjelaskan pemikiran teori ekonomi klasik oleh tokoh-tokoh Klasik lainnya

-


1 x 100 menit


Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Hakikat keserakahan - Pandanganpandangan Adam Smith - Pengaruh Adam Smith - Peranan Pemerintah Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Pemikiran Thomas Robert Malthus - Pemikiran Jean Baptise Say - Pemikiran David Ricardo - Pemikiran John Stuart Mill - Benang Merah

Pemikiran Thomas Robert Malthus Pemikiran Jean Baptise Say Pemikiran David Ricardo Pemikiran John Stuart Mill Benang Merah pemikiran Klasik


5%

Page 54

5 dan 6

Mampu menjelaskan mengenai pemunculan pemikiran sosialis, kritik kaum sosialis terhadap pemikiran klasik dan pembaharuan terhadap Pemahaman Marxisme dan Paham-paham baru yang sealiran dengan Marxisme

- Pengertian Sosialis , komunisme dan perbedaannya menurut Marx - Sosialis utopis - Sosialis Komunitas bersama


1 x 100 menit


- Dalil Ilmiah dan dalil Metafisis - Teori-teori Karl Marx

pemikiran Klasik Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Pengertian Sosialis , komunisme dan perbedaannya menurut Marx

5%

- Sosialis utopis

- Fase-fase perkembangan masyarakat

- Sosialis Komunitas bersama

- Latar belakang pembaharuan

- Dalil Ilmiah dan dalil Metafisis

- Leninisme - Revisionisme

- Teori-teori Karl Marx

- Aliran Kiri Baru (The New Left)

- Fase-fase perkembangan masyarakat - Latar belakang pembaharuan - Leninisme - Revisionisme

7

Mampu menjelaskan perkembangan pemikiran ekonomi Klasik yang dikenal dengan Neo Klasik beserta tokoh-tokohnya

-

Pendekatan Marginal Mazdab Austria Mazdab Lausanne Mazdab Cambridge Pemikiran kaum klasik lainnya Garis merah perkembangan pemikiran



1 x 100 menit


Aliran Kiri Baru (The New Left Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Pendekatan Marginal - Mazdab Austria - Mazdab Lausanne - Mazdab Cambridge - Pemikiran kaum klasik lainnya - Garis merah perkembangan

5%

Page 55

pemikiran

8.

Mid Semester

9.

Mampu menjelaskan menjelaskan pokok-pokok pemikiran John Maynard Keynes

Pemikiran JM Keynes


1 x 100 menit


10.

Mampu menjelaskan pemikiran tokoh-tokoh pasca Keynes (Keynesian)

Neo – Keynes dan Pasca Keynes


1 x 100 menit


11.

Mampu menjelaskan menjelaskan pemikiran aliran Historis di Jerman dan aliran Institusional beserta kritik-kritik mereka terhadap

-


1 x 100 menit


10 %

Kritikan terhadap pandangan Klasik Tokoh-tokoh aliran Sejarah Tokoh aliran Institusional Motivasi Konsumen Perilaku Pengusaha


Mampu memahami dan - Menjelaskan kembali pemikiran Keynes - Teori klasik Vs Teori Keynes - Perjalanan Revolusi Keynes - Garis merah pemikiran : Peran pemerintah dalam perkonomian Mampu menjelaskan kembali materi : - Tokojh-tokoh Keynesian - Teori kelombang Perusahaan - Teori pertumbuhan dan Pmebangunan - Kebijakan Fiskal Vs Moneter Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Kritikan terhadap pandangan Klasik - Tokoh-tokoh aliran Sejarah - Tokoh aliran

5%

5%

5%

Page 56

pemikiran Klasik 12.

Mampu menjelaskan Pemikiran Aliran monetaris dan perbedaan moneteris dan keynesian

- Kritikan thd kebijakan intervensi Keynesian - Pokok pemikiran moneteris - Tokoh aliran moneteris - Monetaris VS Keynesian - Perhtian terhadap ekonomi mikro


1 x 100 menit


13.

Mampu menjelaskan Aliran Sisi Penawaran

- Tokoh Aliran Sisi Penawaran - Perbedaan Pandangan Keynesian dan Monetaris - Program Pajak dan Anggaran Berimbang


1 x 100 menit


14.

Mampu menjelaskan aliran Ratex (Rational Expectation) dan unsurunsur ekspektasi dalam perekonomian

- Tokoh pemikir aliran Ratex - Unsur ekspektasi dalam perekonomian - Implikasi kebijakan - Pro dan kontra pemikiran


1 x 100 menit



Institusional - Motivasi Konsumen - Perilaku Pengusaha Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Kritikan thd kebijakan intervensi Keynesian - Pokok pemikiran moneteris - Tokoh aliran moneteris - Monetaris VS Keynesian - Perhtian terhadap ekonomi mikro Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Tokoh Aliran Sisi Penawaran - Perbedaan Pandangan Keynesian dan Monetaris - Program Pajak dan Anggaran Berimbang Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Tokoh pemikir aliran Ratex - Unsur ekspektasi dalam perekonomian - Implikasi kebijakan - Pro dan kontra pemikiran

5%

5%

5%

Page 57

15.

Mampu menjelaskan mendiskusikan hasil analisis/pengamatan terhadap sejarah pemikiran ekonomi

16.

Ujian Semester

-

Dari Yunani Kuno ke Copenhagen Pendekatan Instritusional Kearifan Lokal Melihat kembali ke belakang Menuju Masa Depan Pengayaan: PEmikiran Islam


1 x 100 menit


Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Dari Yunani Kuno ke Copenhagen - Pendekatan Instritusional - Kearifan Lokal - Melihat kembali ke belakang - Menuju Masa Depan - Pengayaan: PEmikiran Islam

5%

20 %

Daftar Referensi : A. Apridar, 2010, Teori Ekonomi Sejarah dan Perkembangannya, Graha Ilmu, Yogyakarta B. Brue, Stanley L., 2000, The Evolution of Economic Thought, 6th ed., Dryden Press C. Deliarnov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi, edisi revisi, Rajawali Pers, JakartA D. Djojohadikusumo, Sumitro, 1991, Perkembangan Pemikiran Ekonomi, Yayasan Obor Indonesia, Jakarta Tugas mahasiswa dan penilaiannya: 1. post test lisan dengan penilaian 2.tugas terstruktur dengan penilaian berbasis tugas Mengetahui Ketua Program Studi




(__________________________)

Page 58

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Kuliah : Manajemen Koperasi

Semester: V

Program Studi : Pendidikan Ekonomi Capaian Pembelajaran Lulusan :



Mengkonstruksikan Manajemen Badan Usaha Koperasi


Penguasaan pengetahuan konsep, peranan dan pengelolaan koperasi Indonesia, sejarah tumbuh kembangnya koperasi Indonesia, persyaratan pembentukan koperasi, teknik menjalankan koperasi, pasang surutnya peranan pemerintah dalam pembinaan koperasi, undang-undang koperasi, teknik pemasaran koperasi, teknik pembukuan koperasi, dan pengawasan koperasi.

Minggu ke 1

sks: 2

Kode: G1014213

Lulusan mampu mejadi pendidik ekonomi yang mampu membelajarkan materi perkoperasian atau menjadi wirausahawan dan manajer koperasi maupun UMKM

Kemampuan yang diharapkan 2

Bahan Kajian 3

1 dan 2

Memahami karakteristik organisasi koperasi

-

3 dan 4

Memahami fungsi-fungsi manajemen

-

Pengertian organisasi koperasi Asas dan landasan Koperasi Indonesia Fungsi Koperasi Struktur internal organisasi koperasi

Pengertian manajemen. Fungsi-fungsi manajemen Manajemen koperasi


Metode Pembelajaran 4

Waktu

Evaluasi

Kriteria/ Indikator

Bobot

5

6

7

8

Mahasiswa mampu memahami : - Pengertian organisasi koperasi - Asas dan landasan Koperasi Indonesia - Fungsi Koperasi - Struktur internal organisasi koperasi Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Pengertian manajemen. - Fungsi-fungsi manajemen - Manajemen koperasi

5%


2 x 100 menit

Partisipasi dan Tes Lisan


2 x 100 menit


Page 59

5%

5, 6, dan 7

8. 9 dan 10

Memahami konsep dasar manajemen koperasi

-


3 x 100 menit


10 %

Memahami tentang - Memahami tentang ciri-ciri dalam manajemen koperasi. manajemen koperasi Memahami manajemen koperasi modern dalam konteks terpadu

-

Memahami manajemen pemasaran koperasi

5%

Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Aspek dasar perkoperasian. - Rapat Anggota - Pengurus - Manajer - Pembangunan koperasi

Mid Semester

-

11 dan 12

Aspek dasar perkoperasian. Rapat Anggota Pengurus Manajer Pembangunan koperasi

-


2 x 100 menit



2 x 100 menit

Partisipasi dan Tes

Memahami tentang P4 (Perencanaan, Pemrograman, Penganggaran dan Pelaporan) dalam manajemen koperasi. Memahami pengertian manajemen Tri Partite. Memahami pengertian operasional pengelolaan koperasi

Fungsi pemasaran umum Pemasaran koperasi. Koperasi sebagai lembaga pemasaran.


Mampu memahami dan - Memahami tentang ciri-ciri dalam manajemen koperasi. - Memahami manajemen koperasi modern - Memahami tentang P4 (Perencanaan, Pemrograman, Penganggaran dan Pelaporan) dalam manajemen koperasi. - Memahami pengertian manajemen Tri Partite. - Memahami pengertian operasional pengelolaan koperasi Mampu menjelaskan kembali materi : - Fungsi pemasaran

5%

5%

Page 60

-

13 dan 14

Memahami seluk beluk - Pembelanjaan umum Anggaran Keuangan - Manajemen keuangan koperasi - Masalah permodalan koperasi Koperasi -

15

Memahami masalah kepemimpinan dalam koperasi

Lisan

Kelemahan koperasi dalam kegiatan pemasaran. Pemasaran yang efisien.

-

Pembelanjaan internal dan ekasternal koperasi Laporan Keuangan Koperasi

-

Tipe-tipe kepemimpinan Kepemimpinan kooperatif Pengambilan keputusan Teknik mengambil keputusan Pola komunikasi dalam koperasi



2 x 100 menit



1 x 100 menit


umum - Pemasaran koperasi. - Koperasi sebagai lembaga pemasaran. - Kelemahan koperasi dalam kegiatan pemasaran. - Pemasaran yang efisien Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Pembelanjaan umum - Manajemen keuangan koperasi - Masalah permodalan koperasi - Pembelanjaan internal dan ekasternal koperasi - Laporan Keuangan Koperasi Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Tipe-tipe kepemimpinan - Kepemimpinan kooperatif - Pengambilan keputusan - Teknik mengambil keputusan - Pola komunikasi

Page 61

5%

5%

dalam koperasi 16

Ujian Semester

20 %

Daftar Referensi : a. b. c. d. e. f. g.

Baswir Revrisond, 2000 “Koperasi Indonesia”, BPEE, Jogyakarta. Hendrayogi, 1998, “ Koperasi “, PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta. Ninik Widiyanti, 1998 “ Koperasi dan Perekonomian Indonesia “, Bina Aksara, Jakarta. Panji Anoraga, 2003 “Dinamika Koperasi”, Bina Aksara, Jakarta. Soedarsono, SH. Msi, 1994 “Manajemen Koperasi Indonesia”, Rineka Cipta, Jakarta. Sukamdijo, 1997 “Manajemen Koperasi”, Erlangga, Jakarta. Ropke Jochen, Dr. Prof, 2003 “Ekonomi Koperasi, Teori dan Manajemen”, Salemba, Jakarta

Tugas mahasiswa dan penilaiannya: 1. post test lisan dengan penilaian 2.tugas terstruktur dengan penilaian berbasis tugas Semarang, 25 Juni 2015 Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK

Mengetahui Ketua Program Studi


(__________________________)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Mata Kuliah Bisnis

: Studi Kelayakan

Semester: V

sks: 2

Kode: G1014222




Lulusan mampu mejadi pendidik ekonomi yang mampu membelajarkan materi kewirausahaan dan pemasaran


Page 62

atau menjadi wirausahawan dan manajer koperasi maupun UMKM Capaian Pembelajaran Matakuliah :


Minggu ke 1 1.

Pemahaman dan Kemampuan untuk dapat menyusun rencana usaha yang ditinjau dari enam aspek usaha seperti Aspek Pasar dan Pemasaran, Aspek Teknik dan Produksi, Aspek Manajemen dan Organisasi, Aspek Perpajakan, Aspek Keuangan, Aspek Sosial dan Ekonomi, membuat penilaian rencana usaha yang layak Penguasaan tentang konsep dan aplikasi kewirausahaan, konsep dan aplikasi perintisan dan model pengembangan usaha baru, pengelolaan dan strategi kewirausahaan, analisis studi kelayakan bisnis, pengelolaan sumber daya manusia, perencanaan bisnis dan analisis pemasaran.

Kemampuan yang diharapkan 2 Wirausaha dan Dunia Usaha

Bahan Kajian 3 -

Evaluasi

Kriteria/ Indikator

Bobot

5

6

7

8

Mahasiswa mampu memahami : - Wirausaha dan Dunia Usaha - Kesuksesan dan Kegagalan Usaha - Peranan Pemerintah dalam Pengembangan Usaha - Pengertian Studi Kelayakan Bisnis - Fungsi, Peranan dan Manfaat Studi Kelayakan Bisnis - Berbagai Peluang Bisnis di Indonesia Mampu memahami dan menjelaskan kembali Bentuk pasar, Manajemen Pemasaran, Segmentasi – Target dan Positioning (STP), Bauran Pemasaran (Marketing Mix), Sikap Perilaku dan Kepuasan

5%

- Ceramah - Demonstrasi - Kuis

1 x 100 menit

Tes tertulis dan tugas kelompok

Bentuk pasar, Manajemen Pemasaran, Segmentasi – Target dan Positioning (STP), Bauran Pemasaran (Marketing Mix), Sikap Perilaku dan Kepuasan Konsumen, Peluang Pasar dan Proyeksi Penjualan


2 x 100 menit


-

Aspek Pasar dan Pemasaran

Waktu

Wirausaha dan Dunia Usaha Kesuksesan dan Kegagalan Usaha Peranan Pemerintah dalam Pengembangan Usaha Pengertian Studi Kelayakan Bisnis Fungsi, Peranan dan Manfaat Studi Kelayakan Bisnis Berbagai Peluang Bisnis di Indonesia

-

2 dan 3



Page 63

5%

Proyeksi Permintaan dan Penawaran, Strategi Pemasaran

3 dan 4

Aspek Organisasi dan Manajemen

Identitas Proyek/Bisnis (Nama, Bentuk Badan Usaha, Pelaksana, Pemilik, Proponen dll), Legalitas Proyek/Bisnis (Badan Hukum, NPWP, SIUP dll ), Pengorganisasian (termasuk struktur, tugas dan wewenang), PerencanaanSDM(jumlah tenaga yang dibutuhkan, persyaratan/kualifikasi, rekrutmen dan seleksi, kompensasi, keselamatan dan kesehatan kerja, pelatihan dll), Analisa Pekerjaan , Perencanaan kegiatan dan Penjadwalan Kegiatan


2 x 100 menit


5 dan 6

Aspek Teknik dan Produksi

-

Proses yang menyangkut tipe proses,


2 x 100 menit


-

pemilihan teknologi, analisa aliran proses, penentuan lokasi fasilitas dan layout fasilitas. Kapasitas mencakup pengembangan rencana kapasitas jangka pendek, menengah dan jangka panjang, kemudian tentang peramalan, perencanaan fasilitas,


Konsumen, Peluang Pasar dan Proyeksi Penjualan Proyeksi Permintaan dan Penawaran, Strategi Pemasaran Mampu memahami dan menjelaskan kembali Identitas Proyek/Bisnis (Nama, Bentuk Badan Usaha, Pelaksana, Pemilik, Proponen dll), Legalitas Proyek/Bisnis (Badan Hukum, NPWP, SIUP dll ), Pengorganisasian (termasuk struktur, tugas dan wewenang), Perencanaan SDM(jumlah tenaga yang dibutuhkan, persyaratan/kualifikasi, rekrutmen dan seleksi, kompensasi, keselamatan dan kesehatan kerja, pelatihan dll), Analisa Pekerjaan , Perencanaan kegiatan dan Penjadwalan - Kegiatan Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Proses yang menyangkut tipe proses, pemilihan teknologi, analisa aliran proses, penentuan lokasi

Page 64

5%

-

-

7

Aspek Perpajakan

8

Mid Semester

9 dan 10

Aspek Keuangan

penjadwalan , dan pengawasan. Persediaan menangani masalah logistik mulai bahan mentah, bahan setengah jadi sampai produk akhir. Tenaga kerja menyangkut masalah tenaga kerja yang berkaitan dengan masalah produksi.

Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP), Surat Pemberitahuan ( SPT), Surat Ketetapan Pajak (SKP), Jenis – Jenis Pajak dalam Bisnis


1 x 100 menit


Kebutuhan Dana dan Sumbernya, Menentukan Alokasi dana ( untuk Investasi atau aset tetap, dana operasional (working capital), Kas, biaya – biaya operasional lainnya ), Analisa Biaya Modal, Asumsi –


1 x 100 menit



fasilitas dan layout fasilitas. - Kapasitas mencakup pengembangan rencana kapasitas jangka pendek, menengah dan jangka panjang, kemudian tentang peramalan, perencanaan fasilitas, penjadwalan , dan pengawasan. - Persediaan menangani masalah logistik mulai bahan mentah, bahan setengah jadi sampai produk akhir. - Tenaga kerja menyangkut masalah tenaga kerja yang berkaitan dengan masalah produksi. Mampu memahami dan menjelaskan kembali Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP), Surat Pemberitahuan ( SPT), Surat Ketetapan Pajak (SKP), Jenis – Jenis Pajak dalam Bisnis

Mampu memahami dan Kebutuhan Dana dan Sumbernya, Menentukan Alokasi dana ( untuk Investasi atau aset tetap,

5%

Page 65

dana operasional (working capital), Kas, biaya – biaya operasional lainnya ), Analisa Biaya Modal, Asumsi – asumsi yang digunakan dalam membuat proyeksi perhitungan keuangan, Proyeksi Laporan Keuangan ( Laporan Rugi/Laba, Laporan Arus Kas, Laporan Neraca, Internal Rate of Return), Analisa Keuangan ( minimalnya Pay Back Period, NPV, Profitabilitas)

asumsi yang digunakan dalam membuat proyeksi perhitungan keuangan, Proyeksi Laporan Keuangan ( Laporan Rugi/Laba, Laporan Arus Kas, Laporan Neraca, Internal Rate of Return), Analisa Keuangan ( minimalnya Pay Back Period, NPV, Profitabilitas)

11 dan

Aspek Sosial dan Ekonomi

Keterkaitan dan manfaat proposal rencana usaha dengan lingkungan sosial dan ekonomi, baik hal itu pada dunia bisnis, pemerintah, dan masyarakat secara langsung maupun tidak langsung.


2 x 100 menit


Evaluasi Proyek Studi Kelayakan Bisnis

Penentuan Standar Keberhasilan Proyek, Prosedur Evaluasi Proposal SKB, Kriteria – Kriteria SKB pada berbagai Instansi Keuangan


3 x 100 menit


12

13, 14 dan 15


Mampu menjelaskan kembali materi : Keterkaitan dan manfaat proposal rencana usaha dengan lingkungan sosial dan ekonomi, baik hal itu pada dunia bisnis, pemerintah, dan masyarakat secara langsung maupun tidak langsung. Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Penentuan Standar Keberhasilan Proyek, Prosedur Evaluasi Proposal SKB, Kriteria – Kriteria SKB pada berbagai Instansi Keuangan

5%

Page 66

5%

16

Ujian Semester

20 %

Daftar Referensi : a. Husein Umar. 2001. Studi Kelayakan Bisnis Edisi 2. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama b. Yacob Ibrahim. 2003. Studi Kelayakan Bisnis. Jakarta : PT Asdi Mahasatya c. Suad Husnan, Manajemen Keuangan Teori dan Penerapannya, BPFE Yogyakarta, 1996 d. Bambang Riyanto. 1977. Dasar-dasar Pembelajaan Perusahaan. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press Philip Kotler, Kevin Lane. 2006. Marketing Management Twelfth Edition. New Jersey : Prentice Hall Tugas mahasiswa dan penilaiannya: 1. post test lisan dengan penilaian 2.tugas terstruktur dengan penilaian berbasis tugas Semarang, 25 Juni 2015 Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK



(__________________________)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Mata Kuliah SDM

: Manajemen

Program Studi : Pendidikan

Semester: VIII

sks: 2

Kode: G1014229


Ekonomi Capaian Pembelajaran Lulusan :

Lulusan mampu mejadi pendidik ekonomi yang mampu membelajarkan materi MSDM atau menjadi manajer koperasi, UMKM, sekolah ataupun instansi lainya


Mahasiswa mampu memahami pentingnya MSDM dalam organisasi, teori, konsep, ruang lingkup dan tantangan dalam Manajemen


Page 67

SDM, Peraturan Perundangan dalam ketenagakerjaan, analisis pekerjaan, perencanaan SDM, rekruitmen, seleksi dan penempatan SDM, pengembangan SDM (Trainning dan Development, penilaian kinerja, karir pegawai, dan sistem kompensasi, manajemen lingkungan kerja dan kesehatan pegawai, baik dalam perspektif organisasi umumnya dan organisasi pendidikan khususnya Deskripsi Matakuliah :

Minggu ke 1 1 dan 2

Kemampuan yang diharapkan 2 Memahami tentang konsep dasar MSDM, perubahan lingkungan, tantangan-tantangan MSDM serta berbagai perkembangan baru dalam MSDM

Mata kuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan pengetahuan, wawasan dan keterampilan tentang proses, mekanisme, prosedur dan strategi manajemen sumber daya manusia pada umumnya juga manajemen pada organisasi pendidikan khususnya. Selanjutnya mata kuliah ini memberikan bekal untuk memecahkan masalah-masalah yang dihadapi dalam peningkatan mutu sumber daya manusia dalam sistem pendidikan nasional. Materi pembahasan meliputi: Pentingnya MSDM dalam organisasi, Teori, Konsep, Ruang Lingkup dan Tantangan dalam Manajemen Sumber Daya Manusia, Peraturan Perundangan dalam Ketenagakerjaan, Analisis Pekerjaan, Perencanaan Sumber Daya Manusia, Rekruitmen, Seleksi dan Penempatan Sumber Daya Manusia, Pengembangan Sumber Daya Manusia (Trainning dan Development) Penilaian Kinerja, Karir Pegawai, dan Sistem Konpensasi, Manajemen Lingkungan kerja dan Kesehatan Pegawai, Motivasi, produktivitas dan kualitas kerja. Selain itu, mata kuliah ini juga membahas tentang perkembangan kontemporer MSDM di lingkup organisasi bisnis.

Bahan Kajian 3 - Konsep dan Ruang Lingkup MSDM - Tantangan-tantangan dan lingkungan MSDM - Perkembangan baru dan peran MSDM

Metode Pembelajaran 4 - Ceramah - Tanya Jawab - Diskusi

Waktu 5 2 x 100 menit

Evaluasi 6 Tes tertulis dan sikap

Kriteria/ Indikator 7 Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi pembelajaran MSDM dengan materi

- Konsep dan Ruang Lingkup MSDM - Tantangantantangan dan lingkungan MSDM - Perkembanga n baru dan Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi

Page 68

Bobot 8 5%

peran MSDM 3

Memahami dan bisa mempraktekkan materi desain dan analisis pekerjaan

- Elemen-elemen desain pekerjaan Trade off keperilakuan dan efisiensi Informasi analisis pekerjaan - Penggunaaan informasi analisis pekerjaan

- Ceramah - Tanya Jawab - Diskusi

1 x 100 menit


Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran MSDM dengan materi

5%

Elemenelemen desain pekerjaan Trade off keperilakuan dan efisiensi Informa si analisis pekerjaan Penggu naaan informasi analisis pekerjaan -

4

Memahami tentang perencanaan SDM

Pengertian dan tujuan perencanaan - Ceramah - Tanya Jawab SDM - Diskusi - Permintaan dan suplai SDM Sistem perencanaan SDM -

1 x 100 menit




Pengerti Page 69

5%

an dan tujuan perencanaan SDM - Permintaan dan suplai SDM Sistem perencanaan SDM 5

Memahami cara melakukan perekrutan

- Pengertian rekrutmen - Saluran rekrutmen


1 x 100 menit


- Perekrutan internal dan eksternal - Kendala-kendala rekrutmen - Evaluasi perekrutan

6

Seleksi Tenaga Kerja dan Penempatan

- Sifat peningnya seleksi - Langkah-langkah dalam proses seleksi - Tantangan-tantangan seleksi



5%

- Pengertian rekrutmen - Saluran rekrutmen - Perekrutan internal dan eksternal - Kendalakendala rekrutmen - Evaluasi perekrutan - Ceramah - Tanya Jawab - Diskusi

1 x 100 menit


5%

Mampu memahami, menjelaskan kembali dan

Page 70

- Hasil seleksi dan umpan balik

7

Interviewing candidates

-

Jenis wawancara Pentingnya melakukan wawancara Bagaimana melakukan wawancara Kesalahan dalam wawancara



1 x 100 menit


mensikapi dan mempraktekan pembelajaran MSDM dengan materi - Sifat peningnya seleksi - Langkah-langkah dalam proses seleksi - Tantangantantangan seleksi - Hasil seleksi dan umpan balik Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran MSDM dengan materi - Jenis wawancara - Pentingnya melakukan wawancara - Bagaimana melakukan wawancara - Kesalahan dalam wawancara

Page 71

5%

8

Mid Semester

9

Pelatihan dan Pengembangan SDM

10 % -

Pengertian dan tujuan latihan danpengembangan Program orientasi Latihan dan pengembangan SDM Teknik latihan dan pengembangan Evaluasi program latihan dan pengembangan


1 x 100 menit



5%

- Pengertian dan tujuan latihan danpengembanga n - Program orientasi - Latihan dan pengembangan SDM - Teknik latihan dan pengembangan - Evaluasi program latihan dan pengembangan

10

Perencanaan dan Pengembangan Karier

-

Pengertian karier dan konsep karier

-

Kerangka perencanaan dan pengembangan karier

-

Peran aktif Departemen

-

Personalian/SDM dan manfaatnya membantu perencanaan karier karyawan

-

Cara Departemen SDM dalam perencanaan karier karyawan

-

Contoh-contoh pengembangan karier


dalam

mendorong


1 x 100 menit


Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran MSDM dengan materi - Pengertian karier dan konsep karier - Kerangka

5%

Page 72

11

Penilaian Kinerja

-

Konsep dasar dalam penilaian kinerja Kegunaan penilaian kinerja Mengidentifikasi dan mengukur kinerja karyawan Metode penilaian kinerja Implikasi penilaian kinerja



1 x 100 menit


perencanaan dan pengembanga n karier - Peran aktif Departemen - Personalian/S DM dan manfaatnya dalam membantu perencanaan karier karyawan - Cara Departemen SDM dalam mendorong perencanaan karier karyawan - Contoh-contoh pengembanga n karier Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran MSDM dengan materi - Konsep dasar

Page 73

5%

dalam penilaian kinerja Kegunaan penilaian kinerja - Mengidentifikasi dan mengukur kinerja karyawan - Metode penilaian kinerja - Implikasi penilaian kinerja

12 dan 13

Pemberian Kompensasi

- Tujuan administrasi kompensasi - Tantangan-tantangan yang mempengaruhi kebijakan kompensasi - Proses kompensasi - Evaluasi pekerjaan - Sistem insentif financial - Keadilan dan kelayakan dalam pemberian kompensasi - Tunjangan dan pelayanan Karyawan



1 x 100 menit


Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran MSDM dengan materi - Tujuan administrasi kompensasi - Tantangantantangan yang mempengaruhi kebijakan kompensasi - Proses kompensasi - Evaluasi pekerjaan - Sistem insentif financial - Keadilan dan kelayakan dalam pemberian

Page 74

5%

14

Keamanan dan Kesehatan Karyawan (Employee safety and health)

-

UU Keamanan Kerja Penyebab kecelakaan kerja Manajemen keselamatan kerja Manajemen kesehatan kerja


1 x 100 menit


15

Hubungan Serikat Pekerja – Manajemen

-

Pergerakan Serikat Pekerja Serikat Pekerja dan Manajemen Perundingan Kolektif (Colective Bargaining) Kerja sama serikat pekerjamanajemen


1 x 100 menit



kompensasi - Tunjangan dan pelayanan Karyawan Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran MSDM dengan materi - UU Keamanan Kerja - Penyebab kecelakaan kerja - Manajemen keselamatan kerja - Manajemen kesehatan kerja Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran MSDM dengan materi - Pergerakan Serikat Pekerja - Serikat Pekerja dan Manajemen - Perundingan

Page 75

5%

5%

Kolektif (Colective Bargaining) - Kerja sama serikat pekerjamanajemen 16

Ujian Semester

20 %

Daftar Referensi : Mondy, R. W. 2008. Manajemen Sumber Daya Manusia, edisi kesepuluh, jilid 1 dan 2. Penerbit Erlangga: Jakarta Dessler, G. 2007. Manajemen Sumber Daya Manusia, edition sepuluh, jilid 1 dan 2. Penerbit INDEKS: Jakarta Malthis, R, L & Jackson, J, H. 2006. Manajemen Sumber Daya Manusia. Penerbit Salemba Empat, Jakarta. Hani Handoko. 2006. Manajemen Personalia Dan Sumberdaya Manusia. Penerbit BPFE, Yogyakarta.

A. B. C. D.

Tugas mahasiswa dan penilaiannya: 1. post test lisan dengan penilaian 2.tugas terstruktur dengan penilaian berbasis tugas Mengetahui Ketua Program Studi




(__________________________)

Page 76

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Mata Kuliah : Manajemen Strategik Koperasi dan UMKM

Semester: VIII




Lulusan mampu mejadi pendidik ekonomi yang mampu membelajarkan materi manjemen atau menjadi manajer koperasi, UMKM, sekolah ataupun instansi lainya


membantu mahasiswa mensinthesis matakuliah-matakuliah sebelumnya, dan sekaligus mengintegrasikan dalam satu matakuliah yang menarik dan menantang. Diyakini inilah pertama kali mahasiswa merangkai “business puzzle” dan mengelolanya dalam “strategic harmony” untuk memenangkan persaingan


Mata kuliah ini membahas konsep dasar manajemen stratejik melalui langkah analisis lingkungan internal dan eksternal, penyusunan visi, misi dan tujuan, pemilihan strategik generic, strategi corporate, strategi fungsional, staffing dan penyusunan desain organisasi serta pengukuran kinerja bisnis perusahaan khususnya untuk koperasi dan UMKM

Minggu ke 1 1 dan 2

Kemampuan yang diharapkan 2 menjelaskan ttg manajemen strategik Koperasi dan UMKM beserta ruang lingkupnya

sks: 3

Bahan Kajian

-

Metode Pembelajaran 3 4 Pengertian Manajemen Strategik Koperasi dan - Ceramah UMKM - Tanya Jawab Ruang Lingkup Manajemen Strategik Koperasi - Diskusi dan UMKM Sejarah dan perkembangan manajemen Strategik Koperasi dan UMKM Hirarki Strategik Koperasi dan UMKM


Kode:

Waktu 5 2x 150 menit


G1014226

Kriteria/ Indikator 7 Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi pembelajaran Manajemen Strategik Koperasi dan UMKM dengan materi - Pengertian Page 77

Bobot 8 5%

3

Menjelaskan dan memahami Visi, Misi, Tujuan, serta falsafah perusahaan -

Visi Perusahaan - Ceramah Misi Perusahaan - Tanya Jawab Tujuan Perusahaan - Diskusi Sasaran Operasional Perusahaan Falsafah Perusahaan Kaitan antara Visi, Misi, Goal, Objektive, dan falsafat Perusahaan


1x 150 menit


Manajemen Strategik Koperasi dan UMKM - Ruang Lingkup Manajemen Strategik Koperasi dan UMKM - Sejarah dan perkembanga n manajemen Strategik Koperasi dan UMKM - Hirarki Strategik Koperasi dan UMKM Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran Manajemen strategik dengan materi - Visi Perusahaan - Misi Perusahaan Page 78

5%

4 dan 5

menjelaskan dan memahami model deskriptif manajemen strategik dalam perusahaan

       

Proses Manajemen Strategik Lingkungan eksternal Lingkungan internal Formulasi Strategi Implementasi strategi Evaluasi dan Pengawasan Implementasi Model



1 x 100 menit


- Tujuan Perusahaan - Sasaran Operasional Perusahaan - Falsafah Perusahaan - Kaitan antara Visi, Misi, Goal, Objektive, dan falsafat Perusahaan Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran MSDM dengan materi - Proses Manajemen Strategik - Lingkungan eksternal - Lingkungan internal - Formulasi Strategi - Implementas i strategi - Evaluasi dan Page 79

5%

6 dan 7

Memahami gambaran mengenai kemampuan konsep dalam bisnis audit dan metode kasus

8

Mid Semester

9

Menjelaskan dan melakukan identifikasi lingkungan internal dan eksternal perusahaan

- Kemampuan Konsep dalam Bisnis - Audit - metode Kasus


1x 100 menit


- Pengawasan - Implementas i Model Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran MSDM dengan materi - Kemampuan Konsep dalam Bisnis - Audit - metode Kasus

5%

10 % -

Bisnis dan Masyarakat Tanggung jawab Sosial Pengamatan Lingkungan Peramalan Struktur Organisasi Kultur Perusahaan Sumber daya perusahaan



1x 100 menit


Mampu 5% memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran Manajemen strategik dengan materi - Bisnis dan Masyarakat - Tanggung jawab Sosial Page 80

10 dan 11

Memformulasikan berbagai alternatif strategi bagi perusahaan

   

   

Evaluasi prestasi saat ini Evaluasi manajer Strategik Pengamatan lingkungan eksternal dan internal Analisis faktor strategik  SWOT,  pencarian relung  Analisis Portofolio Strategi Alternatif Seleksi strategi terbaik Penyususnan kebijaksanaan Matrik Strategik Lainnya



1x 100 menit


- Pengamatan Lingkungan - Peramalan - Struktur Organisasi - Kultur Perusahaan - Sumber daya perusahaan Mampu 5% memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran MSDM dengan materi  Evaluasi prestasi saat ini  Evaluasi manajer Strategik  Pengamatan lingkungan eksternal dan internal  Analisis faktor strategik  SWOT,  pencarian relung Page 81

12

13, 14, dan 15

Menjelaskan dan memahami  berbagai hal mengenai  implemantasi dan pengawasan strategik

Implementasi Strategik Evaluasi dan Pengawasan

Menyelesaikan berbagai kasus - Kasus-kasus dalam Diktat Kuliah dalam perusahaan dengan menggunakan pendekatan manajemen strategik yang telah dipelajari



1 x 100 menit



1 x 100 menit


 Analisis Portofolio  Strategi Alternatif  Seleksi strategi terbaik  Penyususnan kebijaksanaa n  Matrik Strategik Lainnya Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran Manajemen Steategik dengan materi  Implementas i Strategik  Evaluasi dan Pengawasan Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran Page 82

5%

5%

Manajemen Sterategik dengan materi - Kasus-kasus dalam Diktat Kuliah 16

Ujian Semester

20 %

Daftar Referensi : 1. Hargo Utomo, Seri Diktat Kuliah, Gunadarma 2. W.F. Glueck, Business Policy ang Strategic Management, Third Edition, New York : Mc Grawhill, Edisi Terbaru 3. Agustinus Sri Wahyudi, Manajemen Strategik, Pengantar Proses Berpikir Strategik, Edisi Terbaru Tugas mahasiswa dan penilaiannya: 1. post test lisan dengan penilaian 2.tugas terstruktur dengan penilaian berbasis tugas Mengetahui Ketua Program Studi




(__________________________)

Page 83

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Mata Kuliah : Pengembangan Media dan Bahan Ajar

Semester: VI

Program Studi : Pendidikan


sks: 3

Kode: G1014223

Ekonomi Capaian Pembelajaran Lulusan :

Lulusan mampu mejadi pendidik ekonomi yang mampu membelajarkan melalui media dan bahan ajar berbasis Praktis, Aktif, Inovatif, Kreatif, Menyenangkan (PAIKEM) untuk meningkatkan kualitas pembelajaran


Menguasai prinsip-prinsip dasar pemilihan media, pembuatan media serta dapat memanfaatkannya dalam kegiatan pembelajaran.


Mata kuliah ini memliki tujuan penguasaan pengatahuan dan keterampilan pengembangan bahan dan media ajar; media visual; media audio; media video; multimedia; internet; prosedur dan teknik pengembangan media dan bahan pembelajaran berbasis TIK.

Minggu ke 1 1 dan 2

Kemampuan yang diharapkan 2 Mendeskripsikan tentang hakikat media pembelajaran dan manfaat media pembelajaran

Bahan Kajian 3 - Kedudukan media - Pengertian media - Manfaat media pembelajaran

Metode Pembelajaran 4 - Ceramah - Tanya Jawab - Diskusi

Waktu 5 2 x 150 menit


Kriteria/ Indikator 7 Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi pembelajaran pengembangan media dengan materi

Bobot 8 5%

- Kedudukan media - Pengertian


Page 84

media - Manfaat media pembelajaran 3 dan 4

Mendeskripsikan Prinsip penggunaan Media pembelajaran dan klasifikasi media pembelajaran

- Prinsip penggunaan media pembelajaran - Klasifikasi media pembelajaran


2 x 150 menit


Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi pembelajaran pengembangan media dengan materi

5%

- Prinsip penggunaan media pembelajaran - Klasifikasi media pembelajaran 5 dan 6

Mendeskripsikan criteria pemilihan media pembelajaran

Pertimbangan pemilihan media - Ceramah - Tanya Jawab pembelajaran - Diskusi Kriteria media pembelajaran Prosedur pemilihan media pembelajaran -

1 x 150 menit


-


5%

Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran pengembangan media dan bahan ajar dengan materi

Pertimb angan pemilihan

Page 85

media pembelajaran Kriteria media pembelajaran Prosedu r pemilihan media pembelajaran 7

Memahami Bahan Ajar Konvensional dan berbasis IT

- Pengertian Bahan Ajar Konvensional - Ceramah - Tanya Jawab dan berbasis IT - Diskusi

- Macam – Macam Bahan Konvensional dan berbasis IT

Ajar

- Metode Menentukan Bahan Konvensional dan berbasis IT

Ajar

-


1 x 150 menit


Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran Pengembangan Media dan Bahan Ajar dengan materi

5%

- Pengertian Bahan Ajar Konvensional dan berbasis IT - Macam – Macam Bahan Ajar Konvensional dan berbasis IT - Metode Menentukan Bahan Ajar Page 86

Konvensional dan berbasis IT 8 9 dan 10

Mid Semester

-

Menciptakan Bahan Ajar Konvensional

- Praktek Membuat Konvensional

Bahan

Ajar Praktek dan tanya jawab

2 x 150 menit

Tes Proyek

- Evaluasi Bahan Ajar Konvensional

5%

Mampu mempraktekan pembelajaran pengembangan media dan bahan ajar dengan materi

- Praktek Membuat Bahan Ajar Konvensional - Evaluasi Bahan Ajar Konvensional 11 dan 12

Menciptakan Bahan Ajar Berbasis IT

- Praktek Membuat Berbasis IT

Bahan

Ajar Praktek dan tanya

- Evaluasi Bahan Ajar Konvensional

jawab

2 x 150 menit

Tes Proyek

5%

Mampu mempraktekan pembelajaran pengembangan media dan bahan ajar dengan materi

- Praktek Membuat Bahan Ajar Berbasis IT - Evaluasi Bahan Ajar Konvensional


Page 87

13, 14 dan 15 Memahami dan

menciptakan Media Pembelajaran Konvensional dan Berbasis IT

- Pengertian Media Pembelajaran - Ceramah - Tanya Jawab Konvensional dan berbasis IT - Macam – Macam Media Pembelajaran Konvensional dan berbasis IT - Metode Menentukan Media Pembelajaran Konvensional dan berbasis IT - Praktek Membuat Pembelajaran Berbasis IT - Evaluasi Media Konvensional


Media

Pembelajaran

- Diskusi - Praktek

3 x 150 menit


Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran pengembangan media pembelajaran dan bahan ajar dengan materi - Pengertian Media Pembelajaran Konvensional dan berbasis IT - Macam – Macam Media Pembelajaran Konvensional dan berbasis IT - Metode Menentukan Media Pembelajaran Konvensional dan berbasis IT - Praktek Membuat Media Pembelajaran Berbasis IT

5%

Page 88

-

16

Ujian Semester

Evaluasi Media Pembelajaran Konvensional

20 %

Daftar Referensi : 1. Ahmad Rohani.1997. Media Instruksional Edukatif. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta. 2. Arief S. Sadiman, dkk. 1993. Media Pendidikan. Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: Pustekkom dan PT Raja Grafindo Persada. 3. Brown, James W.; Lewis, Richard B.; Harcleroad, Fred F. 1977. AV Instuction. Technology, Media, And Method. New York: McGraw – Hill Book Company 4. Gerlach, Vernon S.; Ely, Donald P., dan Melnick, Rob. 1980. Teaching and Media. A Systematic Approach. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall, Inc 5. Sobell, Max A. dan Maletsky, Evan M. 1991. Teaching Mathematics. A Sourcebook of Aids, Activities, and Strategies. Boston: Allyn and Bacon. 6. Wittich, Walter A. dan Schuller, Charles F. 1979. Instructional Technology. Its Nature and Use. New York: Harper & Row Publishers. Tugas mahasiswa dan penilaiannya: 1. post test lisan dengan penilaian 2.tugas terstruktur dengan penilaian berbasis tugas Mengetahui Ketua Program Studi




(__________________________)

Page 89

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Mata Kuliah : Ekonomi makro 1 Program Studi : Capaian Pembelajaran Lulusan Capaian Pembelajaran Matakuliah Deskripsi Matakuliah

Ming gu ke 1 1

2

Kemampuan yang diharapkan 2 Mahasiswa mampu Menjelaskan ruang lingkup & konsep dasar Ekonomi Makro

Mahasiswa mampu memahami & menjelaskan Permasalahan- permasalahan Ekonomi Makro Konsep dasar yang meliputi pengertian pendapatan nasional, Cara-cara penghitungan pendapatan nasional, Penghitungan dari GDP sampai

Semester: 1 sks: 3 Kode: G1014203 Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori ekonomi serta penerapannya secara fleksibel Memahami, mendeskripsikan, mengidentifikasi dan menganalisis makro ekonomi Topik-topik yang akan didiskusikan dalam mata kuliah ini, meliputi: data makroekonomi, pertumbuhan ekonomi, inflasi dan pengangguran, perekonomian terbuka, permintaan dan penawaran agregatif, kebijakan makroekonomi, aplikasi mikroekonomi ke dalam makro ekonomi Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bob Pembelajaran ot 3 4 5 6 7 8 1. Konsep dasar Ekonomi Ceramah, 1 x 150 Partisipas 1. Memahami lingkup ekonomi Makro diskusi menit i dan makro 2. Ruang Lingkup Ekonomi tugas 2. Memahami akar timbulnya Makro ekonomi makro 3. Memahami fokus utama ekonomi makro 4. Memahami peran pemerintah dan makro ekonomi 1. Pengertian pendapatan Ceramah, 1 x 150 Partisipa 1. Mengetahui permasalahannasional diskusi, Tanya mnit si dan permasalaan ekonomi makro 2. Pengukuran Output Nasional jawab tugas 2. Mengetahui dan memahami dan Pendapatan Nasional konsep dasar dan pengertian pendapatan nasional 3. Mengetahui cara-cara penghitungan pendapatan nasional 4. Mengetahui penghitungan


Page 90

Personal Income

dari GDP sampai Personal Income 1. Mendiskripsikan fungsi uang 2. Mendiskripsikan inflasi 3. Menjelaskan tingkat suku bunga

3

Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis fungsi uang dan berbagai macam teori- teori permintaan dan penawaran uang.

Permintaan dan Penawaran Uang

Presentasi tugas dan diskusi

1 x 150 menit

Partisipa si

4

Mahasiswa mampu Memahami dan menganalisis Keseimbangan perekonomian 2 Sektor, Keseimbangan perekonomian 3 Sektor, Keseimbangan perekonomian 4 sektor (perekonomian terbuka), Efek angka pengganda (multiplier effect) pada perekonomian 2 sektor, 3 sektor dan 4 sektor. Mahasiswa mampu mendeskripsikan dan menjelaskan pengertian pengangguran, jenis-jenis pengangguran dan masalah pengangguran Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis; Pasar barang & kurva IS Pasar uang & kurva LM Keseimbangan pasar barang dan pasar uang

1. Aggregate Demand (AD) 2. Keseimbangan Perekonomian 2 sektor 3. Perekonomian 3 sektor 4. Perekonomian 4 sektor 5. Angka pengganda(multiplier effect).

Ceramah diskusi dan latihan

2 x 150 menit

Partisipa si dan tugas dan kuis

1. Menjelaskan keseimbangan perekonomian 2 sektor 2. Menjelaskan keseimbangan perekonomian 3 sektor 3. Menjelaskan keseimbangan perekonomian 4 sektor (perekonomian terbuka)

1. Masalah pengangguran

PBL dan 3 x 150 presentasi tugas menit

Partisipas i dan tugas

Ceramah, diskusi, tanya jawab dan latihan

Parisipasi ,tugas dan kuis

1. Memahami konsep pengangguran 2. Memahami jenis-jenis pengangguran 3. Menganalisis masalah pengangguran 1. Menjelaskan penurunan kurva IS 2. Menjelaskan tingkat bunga ekuilibrium 3. Menjelaskan penurunan kurva LM 4. Menjelaskan penggabungan

6

9

1. Agregate Deman (AD) 2. Keseimbangan di Pasar Barang dan Pasar Uang


2 x 150 menit

Page 91

11

Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis Faktor- faktor yang mempengaruhi aggregate supply dan Model- model dalam aggregate supply .

Aggregate Supply (AS)

Diskusi, Tanya 2 x 150 jawab dan menit presentasi tugas

Partispasi dan tugas

13

Mahasiswa mampu menganalisis dan menjelaskan; Konsep dasar stabilization policy, Konsep kebijakan fiskal dan moneter dan Kinerja kebijakan fiskal dan moneter

1. Kebijakan stabilisasi ekonomi (stabilization policy) 2. Kebijakan fiskal 3. Kebijakan moneter

Ceramah, Tanya jawab dan presentasi tugas

Partisipas i dan tugas

3 x 150 menit

pasar uang dan pasar barang 1. Memahami penurunan kurva AD 2. Memahami penurunan kurva AS 3. Memahami tingkat harga ekuilibrium 4. Memahami AD, AS, kebijakan moneter, dan kebijakan fiskal 5. Memahami penyebab inflasi 1. Mendeskripsikan konsep dasar konsep dasar stabilization policy.

2. Menggambarkan dan menjelaskan konsep kebijakan moneter dan kebijakan fiskal 3. Menjelaskan dan menganalisis bekerjanya kebijakan moneter dan kebijakan fiscal

Daftar Referensi :

A. Mankiw, Gregory N, Macroeconomics, Fifth Edition. B. Case and Fair, 2002, Principles of Economics, 6th Editon, Prentice Hall. C Mangkoesoebroto Guritno, Algifari, 1998, Teori Makro Ekonomi, Yogyakarta : STIE YKPN. Penilaian A. Postes dan Latihan soal B. Tugas terstruktur Semarang, Juni 2015 Mengetahui Ketua Program Studi


Dosen Pengampu/Penanggung jawab M

Page 92

(Dr Ade Rustiana, M.Si)

(__________________________)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Mata Kuliah : Ekonomi Moneter Program Studi : Pendidikan Ekonomi Capaian Pembelajaran Lulusan Capaian Pembelajaran Matakuliah Deskripsi Matakuliah

Ming gu ke 1 1

2

Kemampuan yang diharapkan 2 Pendahuluan Pengantar MK ekonomi moneter

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan konsep uang dan lembaga keuangan

Semester: 5 sks: 3 Kode: G1014210 Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori ekonomi serta penerapannya secara fleksibel Mampu mengenal dan memahami konsep dasar teori moneter, mampu memahami teori ekonomi moneter dan perkembangannya, mampu memahami mekanisme transmisi kebijakan moneter di Indonesia Penguasaan pengetahuan tentang fungsi dan bentuk uang; perkembangan uang; uang sekarang dan mendatang; instrument pasar dan lembaga keuangan; tingkat bunga; dasar tabungan, investasi dan pasar kredit; moneter dan teori makro ekonomi; dasar-dasar teori moneter klasi; teori Keynes; uang dalam sistem makro ekonomi tradisional; teori uang, harga dan output klasik; Ekspektasi rasional dan teori moneter modern; perkembangan teori moneter saat ini; tujuan dan sasaran kebijakan moneter; implementasi kebijakan moneter oleh bank sentral; peraturan lawan kebijaksanaan dalam kebijakan moneter. Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot Pembelajaran 3 4 5 6 7 8 1. Konsep dasar Ekonomi Ceramah, 1 x 150 Partisipasi 1.Memahami lingkup ekonomi Moneter diskusi dan menit keaktifan di moneter 2. Ruang Lingkup Ekonomi Tanya jawab kelas. 2. Memahami pengertian Moneter Tugas ekonomi moneter individu dan 3. Memahami ruang lingkup kelompok ekonomi moneter 4. Memahami peran ekonomi moneter 1. Uang Ceramah, 1 x 150 Partisipasi, 1.Mengetahui konsep uang 2. Lembaga Keuangan diskusi dan menit tugas 2. Mengetahui fungsi uang Tanya jawab individu 3. Mengetahui sejarah uang 4.Mengetahui fungsi lembaga keuangan bank dan non bank 5. Mengetahui tugas dan


Page 93

3

4

5

6

Mahasiswa mampu mengerti dan memahami; teori permintaan uang klasik Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis teori permintaan uang modern

1. Teori Permintaan uang klasik

Ceramah, diskusi dan Tanya jawab

1 x 150 menit

Partisipasi dan tugas individu

1. Teori permintaan uang modern

Ceramah, 1 x 150 diskusi, menit presentasi tugas


Mahasiswa diharapkan Mampu memahami dan menganalisis teori penawaran uang Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis teori tingkat bunga

1. Teori penawaran uang 2. Keseimbanga permintaan dan penawaran uang

Diskusi dan 1 x 150 presentasi tugas menit

1. Teori tingkat bunga 2. Macam-macam tingkat bunga 3. Teori tingkat bunga 4. Perhitungan tingkat bunga 1. Pengertian inflasi 2. Macam-macam inflasi 3. Cara mengukur inflasi 4. Penyebab inflasi 5. Akibat inflasi 6. Kebijakan untuk mengatasi inflasi


1 x 150 menit

Partisipasi tugas individu dan kelompok Partisipasi dan tugas individu


1 x 150 menit


1 x 150 menit

Partisipasi dan tugas kelompok

7

Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis inflasi

11

Mahasiswa mampu menganalisis dan menjelaskan Kebijakan moneter dan Transmisi

1. Pengertian kebijakan Presentasi dan moneter diskusi 2. Instrumen kebijakan moneter 3. Transmisi kebijakan moneter


wewenang Bank Sentral 1.Menjelaskan konsep permintaan uang 2. Menjelaskan teori permintaan uang klasik 1. Menjelaskan teori permintaan uang modern 2. Menjelaskan perbedaan teori permintaan uang klasik dengan teori permintaan uang 1. Memahami teori penawaran uang 2. Memahami keseimbangan permintaan dan penawaran uang 1. Memahami teori tingkat bunga 2. Memahami macam-macam tingkat bunga 3. Memahami perhitungan tingkat bunga 1. Menjelaskan pengertian inflasi 2. Menjelaskan macam-macam inflasi 4. Menjelaskan cara mengukur inflasi 4. menjelaskan akibat dan penyebab inflasi 5. Menjelaskan kebijakan untuk mengatasi inflasi 1. Menjelaskan pengertian kebijakan moneter 2. Menjelaskan instrument kebijakan moneter 3. Menjelaskan transmisi Page 94

13

14

Kebijakan moneter Mahasiswa mampu menganalisis dan menjelaskan nilai tukar (kurs)

Mahasiswa mampu menganalisis dan menjelaskan pasar uang, pasar valuta asing dan pasar modal

1. 2. 3. 4.

Macam-macam nilai tukar Pengertian nilai tukar Cara menghitung kurs Sistem nilai tukar

1. Pengertian pasar valuta asing 2. Instrumen pasar uang dan pasar valuta asing 3. Konsep dasar pasar modal 4. Instrumen pasar modal 5. Perbedaan pasar modal, pasar uang dan pasar valuta asing

Ceramah, diskusi dan Tanya jawab dan latihan

1 x 150 menit

Partisipasi dan tugas individu, kuis dan tes


1 x 150 menit

Tes, partisipasi dan tugas individu

kebijakan moneter 1. Menjelaskan pengertian nilai tukar 2. Menjelaskan macam-macam nilai tukar 3. Menjelaskan cara menghitung kurs 4. Menjelaskan system nilai tukar 1. Menjelaskan pasar uang, dan instrument pasar uang 2. Menjelaskan pasar valuta asing 3. Menjelaskan pasar modal dan instrument pasar modal

Daftar Referensi A. Boediono, 2001. Seri Sinopsis Pengantar Ilmu Ekonomi No.5 : Ekonomi Moneter. Yogyakarta : BPFE. B. Indrawati, Sri Mulyani, 1998. Teori Moneter. Jakarta : FEUI. C. Mishkin, Frederic S, 2001. The Economics of Money, Banking and Financial Market. US : Pearson Education International. D. Nopirin, 1998. Ekonomi Moneter Buku I dan II. Yogyakarta : BPFE.

Penilaian A. Tes Tertulis, Quiz B. Tugas Terstruktur Semarang, Juni 2015 Mengetahui Ketua Program Studi


Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK

Page 95

(Dr. Ade Rustiana M.Si)

(__________________________)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Mata Kuliah : Ekonomi Makro 2 Program Studi : Pendidikan Ekonomi Capaian Pembelajaran Lulusan Capaian Pembelajaran Matakuliah Deskripsi Matakuliah

Ming gu ke 1 1

Semester: 3 sks: 3 Kode: G1014205 Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori ekonomi serta penerapannya secara fleksibel Mampu memahami teori makro ekonomi dan melakukan analisis ekonomi makro

Mata kuliah ekonomi makro 2 ini merupakan lanjutan dari materi yang disajikan dalam mata kuliah ekonomi makro I, dengan rincian pokok bahasan sebagai berikut: permintaan agregat perekonomian tertutup, absorpsi domestic, permintaan agregat perekonomian terbuka, penawaran agregat perekonomian tertutup, penawaran agregat perekonomian terbuka, penawaran agregat pandanganpandangan lain, keseimbangan ekonomi makro, keseimbangan perekonomian terbuka dan model pertumbuhan ekonomi satu sector

Kemampuan yang diharapkan 2 Memahami analisis IS –LM dalam ekonomi tertutup dan ekonomi terbuka

Bahan Kajian

1. 2. 3. 4. 5.

3 Lingkup studi ekonomi makro Keseimbangan pasar barang dan Kurva IS Keseimbangan pasar u ang dan kurva LM Keseimbangan IS-LM dan shock IS-LM ekonomi terbuka

Metode Pembelajaran 4 Ceramah, diskusi dan Tanya jawab, latihan

Waktu

Evaluasi

5 7 x 150 menit

6

Partisipasi, tes, tu individu dan kelompok

Kriteria/ Indikator

1. 2.

3.

4.


7 Memahami lingkup studi ekonomi makro Memahami keseimbangan di pasar barang dan kurva IS Memahami keseimbangan di pasar uang dan kurva LM Memahami keseimbangan ISLM dan IS LM

Bobo t 8

Page 96

2

Mahasiswa mampu memahami analisis permintaan dan penawaran agregat

1. Teori permintaan dan Penawaran uang 2. Memahami uang dan inflasi

Presentasi, Ceramah, diskusi dan Tanya jawab

4 x 150 menit

3

Mahasiswa mampu memahami teori permintaan dan penawaran uang

1. Teori permintaan dan penawaran uang 2. Uang dan Inflasi

Presentasi, ceramah, diskusi dan Tanya jawab

2 x 150 menit

4

Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis teori konsumsi dan investasi

1. Teori Konsumsi 2. Teori Investasi

Presentasi, 2 x 150 Ceramah, menit diskusi, presentasi tugas

Tes, partisipasi dan tugas individu dan kelompok Tes, Partisipasi, tugas individu dan kelompok Tes, Partisipasi dan tugas individu dan kelompok

Shock 5. Memahami IS LM Ekonomi terbuka 1. Memahami teori permintaan dan penawaran uang 2. Memahami uang dan inflasi 1. Memahami teori permintaan dan penawaran 2. Memahami uang dan inflasi 1. Memahami teori konsumsi 2. Memahami teori investasi

Daftar Referensi :

A. Mankiw, Gregory N, Macroeconomics, Fifth Edition. B. Boediono. 2005. Seri Sinopsis Pengantar Ilmu Ekonomi No.2 : Ekonomi Makro. Yogyakarta : BPFE. C. Sukirno, Sadono. 1997. Pengantar Ekonomi Makro. Yogyakarta : BPFE. D. Dornbush, Rudiger. 1990. Makroekonomi. Jakarta : PT. Media Global Edukasi. E. Case and Fair, 2002, Principles of Economics, 6th Editon, Prentice Hall. F. Mangkoesoebroto Guritno, Algifari, 1998, Teori Makro Ekonomi, Yogyakarta : STIE YKPN. G. Soediyono Reksoprayitno, 1992, Ekonomi Makro : Pengantar Analisis Pendapatan Nasional, Edisi 5, Yogyakarta : Liberty Penilaian A. Postes dan Latihan soal B. Tugas terstruktur Semarang, Juni 2015 Mengetahui Ketua Program Studi



Page 97

(Dr Ade Rustianan, M.Si)

(__________________________)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Mata Kuliah

: Akuntansi Keuangan

Program Studi : Pendidikan Ekonomi Koperasi Capaian Pembelajaran Lulusan Capaian Pembelajaran Matakuliah Deskripsi Matakuliah

Minggu ke 1 1, 2, & 3

Kemampuan yang diharapkan 2 Mampu memahami dan menerapkan pembukuan kas.

Semester: IV

sks: 3

Kode: G1014209

Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Menghasilkan lulusan pendidik ekonomi yang memahami, konsep, perhitungan pada akuntansi keuangan sehingga berguna untuk pengajaran terhadap siswa Mahasiswa mampu memahami, konsep, perhitungan pada akuntansi keuangan Mata kuliah ini menuntut mahasiswa memiliki kompetensi dalam penguasaan pengetahuan tentang akuntansi dan lingkungannya, proses pencatatan transaksi perusahaan jasa dan dagang, proses penyesuaian pada akhir periode, penyelesaian siklus akuntansi, akuntansi untuk perusahaan jasa dan dagang, laporan keuangan perusahaan jasa dan dagang, ayat transitoris dan antisipasi dan ayat jurnal penutup dan pembalik, dan sistem informasi akuntansi Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot Pembelajaran 3 4 5 6 7 8 Pengertian kas. Ceramah 9 sks Hasil -Menjelaskan pengertian kas secara Elemen-elemen kas. bervariasi,Lat pekerjaa jelas dan benar. -Menjelaskan dan Kas kecil. Rekonsiliasi ihan, Diskusi. n memahami elemenelemen kas Bank. latihan/t secara teliti dan cermat. -Memahami ugas. dan menerapkan pembukuan kas Hasil kecil secara mandiri dengan sebaikdiskusi. - baiknya. -Memahami dan Hasil tes. menerapkan pembukuan rekonsiliasi Bank secara jujur dan mandiri


Page 98

4, 5, & 6

Mampu memahami dan menerapkan pembukuan piutang.

-Pengertian piutang. Ceramah Pengakuan piutang bervariasi,Lat mula- mula. ihan, Diskusi Perhitungan, pengakuan dan pencatatan kerugian piutang serta penghapusan piutang. Mencari dana dengan piutang. -Pengertian wesel tagih. Perhitungan pendiskontoan wesel berbunga dan tidak berbunga. Piutang

6 sks

Hasil pekerjaa n latihan/t ugas. Hasil diskusi. Hasil tes

7&8

Mampu memahami dan menghitung nilai persediaan

-Pengertian persediaan. -Metode untuk menentukan jumlah fisik: 1. Physical Method. 2. Perpetual Method. -Metode asumsi harga per unit: FIFO, LIFO, AVERED Perbedaan perkiraan dan pembukuan antara Physical Method dengan Perpetual Method.

9 sks


9

Ujian Mid Semester


Ceramah bervariasi,Lat ihan, Diskusi

-Mampu menjelaskan pengertian piutang secara jelas dan benar. Membedakan pembukuan pengakuan, piutang mula-mula secara mandiri dan tertib. Memahami dan mengerjakan perhitungan, pengakuan, dan pencatatan kerugian piutang serta penghapusan piutang secara mandiri dan jujur. -Memahami dan mengerjakan pembukuan dalam mencari dana dengan piutang lebih mendalam dan luas. -Menjelaskan pengertian wesel tagih secara jelas dan benar. -Memahami dan mengerjakan perhitungan pediskontoan wesel berbunga dan tidak berbunga secara mandiri dan jujur. -Menjelaskan pengertian persediaan secara jelas dan benar. -Memahami dan menerapkan perhitungan metode pisik dan prepektual secara teliti dan mendalam -Memahami dan menerapkan perbedaan perkiraan pembukuan metode pisik dan metode prepectual secara mandiri

Page 99

10 & 11

Mampu memahami dan menerapkan pembukuan aktiva tetap dan penyusutan

12 & 13

Mampu memahami dan menerapkan pembukuan utang jangka pendek.

14, 15

Mampu memahami dan menerapkan pembukuan laporan arus kas.

-Pengertian aktiva tetap. -Jenis-jenis aktiva tetap. -Pencatatan nilai aktiva tetap. -Akuntansi perolehan aktiva tetap: 1. Secara tunai.2. Secara angsuran. 3. Pertukaran. -Pengertian penyusutan aktiva tetap. -Faktor-faktor yang mempengaruhi adanya penyusutan. -Metode penyusutan: 1. Metode garis lurus. 2. Metode jumlah angka tahun. 3. Metode persentase tetap dari nilai buku. -Pengertian utang jangka pendek. -Macammacam utang jangka pendek : - Utang yang jumlahnya dapat di pastikan di muka. Utang yang jumlahnya tergantung kepada hasil operasi. -Utang yang jumlahnya ditaksir. -


6 sks



6 sks


-Pengelompokan perhitungan laporan arus kas: 1. Aktivitas operasi. 2. Aktivitas

Ceramah berfariasi. Latihan. Diskusi

6 sks

Hasil pekerjaa n latihan/t


-Menjelaskan pengertian aktiva tetap secara jelas dan benar. -Memahami jenis-jenis dan pencatatan nilai aktiva tetap secara teliti. -Memahami dan menerapkan pembukuan cara memperoleh aktiva, tetap dengan teliti dan jujur. -Menjelaskan pengertian penyusutan aktiva tetap secara jelas dan benar. -Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi adanya aktiva tetap secara teliti dan mendalam secara teliti. -Memahami dan menerapkan pembukuan dengan metode penyusutan secara mandiri. Memahami dan menerapkan pembukuan refaluasi dengan benar dan jujur. -Menjelaskan pengertian utang jangka pendek secara jelas dan benar. -Memahami dan menerapkan pembukuan utang yang jumlahnya dapat di pastikan di muka secara teliti dan jujur. -Memahami dan menerapkan pembukuan utang yang jumlahnya tergantung kepada hasil operasi secara teliti dan mandiri. Menjelaskan dan menerapkan utang yang jumlahnya di taksir secara teliti dan mandiri. -Menjelaskan pengelompokan perhitungan laporan arus kas secara benar dan teliti. -Memahami dan menerapkan pembukuan metode

Page 100

investasi. 3. Aktivitas pembelajaan/pendanaa n. -Metode langsung. Metode tidak langsung 16

ugas. Hasil diskusi. Hasil tes

langsung dan metode tidak langsung secara mandiri dan jujur.

Ujian Akhir Semester

Daftar Referensi A. Dept. Akuntansi FE UI, Modul Laboratorium Akuntansi Keuangan 2. Salemba. Jakarta. B. Mas’ud Machmud. Akuntansi Intermedeat jilid I dan II. BPFE. Yogyakarta. C. Slamet Sugiri. Akuntansi Keuangan menengah. UPP AMP YKPN. Yogyakarta. D. Skousen. Akuntansi Keuangan menengah. Salemba. Jakarta. E. Zaki Baridwan. Intermedeat. Accounting. BP FE. Yogyakarta Tugas mahasiswa dan penilaiannya: 1. Tugas kelompok a. Presentasi hasil observasi Kriteria penilaian: performa dalam presentasi, kejelasan menjawab pertanyaan 2. Tugas individu Review jurnal internasional tentang kasus perbankan dan lembaga keuangan Kriteria penilaian: kesesuaian tema dengan materi, kejelasan pembahasan, referensi yang digunakan Semarang, Mengetahui Ketua Program Studi

(Dr. Ade Rustiana, M.Si.)


Juni 2015


(______________________)

Page 101

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Mata Kuliah : Perpajakan Program Studi : Pendidikan Ekonomi Koperasi Capaian Pembelajaran Lulusan Capaian Pembelajaran Matakuliah Deskripsi Matakuliah

Minggu ke 1 1

2

Kemampuan yang diharapkan 2 Sejarah praktik perpajakan di Indonesia

Mengetahui dan memahami institusi Perpajakan

Semester: IV sks: 2 Dosen Pengampu/Penanggungjawab :

Kode: G1014209

Menghasilkan lulusan pendidik ekonomi yang memahami, konsep, perhitungan dan ketentuan umum perpajakan. Mahasiswa mampu memahami, konsep, perhitungan dan ketentuan umum perpajakan

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah perdana di bidang perpajakan yang memberikan penjelasan konseptual mendasar dari sistem hukum perpajakan kepada mahasiswa. Mata kuliah ini sebagai basis dalam memperkuat fundamental mahasiswa khususnya tentang ketentuan umum dan tata cara perpajakan, pengantar pajak penghasilan umum, pajak pusat dan pajak daerah, pajak bumi dan bangunan, bea materai, BPHTB, PPN dan PPnBM, dan yang terakhir dijelaskan tentang Badan Penyelesaian Sengketa Pajak Bahan Kajian

Metode Pembelajaran 4 Ceramah dan Diskusi

3 Praktek Perpajakan di Indonesia dari Jaman Ke Jaman -Fenomena Sikap Masyarakat -Kesadaran Membayar Pajak -Struktur Departemen Ceramah dan Keuangan -Struktur Diskusi Anggaran Pendapatan Dan Belanja Negara Direktorat Pajak


Waktu

Evaluasi

Kriteria/ Indikator

Bobot

5 100 Menit

6 Test tertulis melalui pre- test

7 -Praktek Perpajakan di Indonesia dari Jaman Ke Jaman -Fenomena Sikap Masyarakat -Kesadaran Membayar Pajak

100 Menit

Test tertulis melalui post test

-Mahasiswa mengetahui dan memahami struktur Departemen Keuangan -Mahasiswa mengetahui dan memahami struktur Anggaran dan Pendapatan Belaja Negara Mahasiswa mengetahui dan memahami struktur Direktorat Pajak

Page 102

8

3

Memahami Pajak Pusat dan Pajak Daerah

- Pajak Pusat (Negara) Pajak yang di pungut dari pemerintah daerah - Pajak langsung dan tidak langsung - Pembagian pajak menurut sifatnya Tarif pajak daerah Retribusi pajak - Pedoman alokasi biaya pemungutan pajak daerah

Ceramah dan diskusi

100 menit

Test tertulis melalui post test, tanya jawab

4

Mengerti dan Memahami Ketentuan Umum dan Tata Cara Perpajakan

- Pengertian Umum Perpajakan - Tahun Pajak - Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP) - Nomor Pengukuhan Pengusaha Kena Pajak (NPPKP) Surat Pemberitahunan (SPT)

Ceramah dan diskusi

100 menit


5


- Surat Setoran Pajak (SPP) dan Pembayaran Pajak - Surat Ketetapan Pajak - Surat Ketetapam

Ceramah dan diskusi

100 menit

Test tertulis melalui post test,


-Mahasiswa mengerti dan memahami konsep Pajak Pusat dan Pajak Daerah -Mahasiswa mengerti dan memahami konsep pajak yang dipungut oleh pemerintah daerah Mahasiswa mengerti dan memahami konsep Pajak langsung dan tidak langsung -Mahasiswa mengerti dan memahami konsep Pajak menurut sifatnya -Mahasiswa mengerti dan memahami konsep tarif pajak -Mahasiswa mengerti dan memahami konsep Retribusi pajak -Mahasiswa mengerti dan memahami konsep pedoman alokasi Biaya Pemungutan Pajak Daerah -Mahasiswa memahami Pengertian Umum Perpajakan -Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Tahun Pajak -Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP) Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Nomor Pokok Pengusaha Kena Pajak (NPPKP) Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Surat Pemberitahuan (SPT) - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Surat Setoran Pajak (SPP) dan Pembayaran Pajak - Mahasiswa mengerti dan

Page 103

Pajak Kurang Bayar (SKPKB) - Surat Ketetapan Pajak Kurang Bayar Tambahan - Surat Ketetapan Pajak Lebih Besar - Surat Ketetapan Pajak Nihil (SKPN) - Surat Tagihan Pajak (SPT) Keberatan dan Banding

6


- Daluarsa Penagihan Ceramah dan Pajak - Pemeriksaan diskusi Penyidikan - Kewajiban dan Hak Wajib Pajak Sanksi Perpajakan - Sanksi Pidana - Sanksi Administrasi


tanya jawab


100 menit

memahami Konsep Surat Ketetapan Pajak - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Surat Ketetapam Pajak Kurang Bayar (SKPKB) - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Surat Ketetapan Pajak Kurang Bayar Tambahan - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Surat Ketetapan Pajak Lebih Besar - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Surat Ketetapan Pajak Nihil (SKPN) Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Surat Tagihan Pajak (SPT) -Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Keberatan dan Banding - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Daluarsa Penagihan Pajak - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Pemeriksaan - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Penyidikan - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Kewajiban dan Hak Wajib Pajak - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Sanksi Perpajakan - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Sanksi Pidana -Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Sanksi Administrasi

Page 104

7

Mengerti dan Memahami, Mampu Menghitung Pajak Penghasilan

- Objek Pajak Penghasilan - Menghitung Penghasilan Kena Pajak - Tarif Pajak Menghitung Pajak

Ceramah dan diskusi


100 menit

- Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Objek Pajak Penghasilan - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Menghitung Penghasilan Kena Pajak - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Tarif Pajak Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Menghitung Pajak

8

Mid Semester

9

Memahami dan Mampu menghitung Pajak Bumi dan Bangunan (PBB)

- Bumi dan Bangunan Surat Pemberitahuan Pajak Terutang dan Tata Cara Pembayaran Pajak Bumi dan Bangunan Objek dan Subjek PBB Tata Cara Pelaksanaan Pemungutan Pajak Keberatan dan Banding

Ceramah dan diskusi


100 menit

Memahami dan Mampu menghitung Pajak Bumi dan Bangunan (PBB)

- Pengurangan Pajak Bumi dan Bangunan Pengurangan Denda Administrasi - PBB dalam Praktek

Ceramah dan diskusi


100 menit

- Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Bumi dan Bangunan - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Surat Pemberitahuan Pajak Terutang dan Tata Cara Pembayaran Pajak Bumi dan Bangunan - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Objek dan Subjek PBB - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Tata Cara Pelaksanaan Pemungutan Pajak -Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Keberatan dan Banding - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Pengurangan Pajak Bumi dan Bangunan Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Pengurangan Denda Administrasi -Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep PBB dalam Praktek

10


Page 105

11

Memahami Konsep Bea Materai dan Bea Perolehan Hak Atas Tanah dan Bagunan

- Bea Materai - Objek dan Tarif yang Terutang Bea Materai - Objek yang tidak Dikenakan Bea Materai Penggunaan Denda Materai dan Cara Pelunasan Bea Materai Bea atas Tanah dan Bagunan - Objek pajak BPHTB - Tidak Termasuk Objek Pajak - Subjek Pajak - Dasar Pengenaan Pajak, Nilai Perolehan Objek Pajak Tidak Kena Pajak (NPOP), dan Tarif Pajak Cara Menghitung BPHTB Saat Terutang Pajak Tempat Pembayaran Ketentuan Bagi Pejabat


Ceramah dan diskusi


100 menit

- Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Bea Materai Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Objek dan Tarif yang Terutang Bea Materai Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Objek yang tidak Dikenakan Bea Materai Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Penggunaan Denda Materai dan Cara Pelunasan Bea Materai - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Bea atas Tanah dan Bagunan - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Objek pajak BPHTB - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Tidak Termasuk Objek Pajak Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Subjek Pajak Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Dasar Pengenaan Pajak, Nilai Perolehan Objek Pajak Tidak Kena Pajak (NPOP), dan Tarif Pajak Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Cara Menghitung BPHTB - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Saat Terutang Pajak - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Tempat Pembayaran -Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep

Page 106

Ketentuan Bagi pejabat

12

Memahami dan mampu menghitung Pajak Pertambahan Nilai / PPN dan Pajak Penjualan atas Baragn Mewah / PPN-BM

- Pengertian PPn - Objek PPn dan PPn-BM - Istilahistilah dalam PPh dan PPn-BM - Sistem Kerja PPn dan PPn-BM serta Mekanisme Kredit Pajak

Ceramah dan diskusi


100 menit

13


- Faktur Pajak Penyerahan Kepada Pemungut Pajak - SPT Masa PPN - Bagaimana Menghitung PPN

Ceramah dan diskusi

Test tertulis melalui post test, Tanya jawab

100 menit

14


- Faktur Pajak Penyerahan Kepada Pemungut Pajak - SPT Masa PPN - Bagaimana Menghitung PPN

Ceramah dan diskusi


100 menit


- Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Pengertian PPn - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Objek PPn dan PPn-BM - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Istilah-istilah dalam PPh dan PPn-BM Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Sistem Kerja PPn dan PPn-BM serta Mekanisme Kredit Pajak - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Faktur Pajak Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Penyerahan Kepada Pemungut Pajak Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep SPT Masa PPN Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Bagaimana Menghitung PPN - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Faktur Pajak Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Penyerahan Kepada Pemungut Pajak Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep SPT Masa PPN Mahasiswa mengerti dan

Page 107

memahami Konsep Bagaimana Menghitung PPN

15

Mengerti dan Memahami Badan Penyelesaian Sengketa Pajak (BPSP)

16


- Fungsi Banding - Jenis Sengketa Pajak yang Dapat Diselesaikan Melalui BPSP - Banding Gugatan - Persidangan dalam BPSP

Ceramah dan diskusi


100 menit

- Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Fungsi Banding - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Jenis Sengketa Pajak yang Dapat Diselesaikan Melalui BPSP - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Banding Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Gugatan Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Persidangan dalam BPSP

Daftar Referensi A. Suryarini, Trisni dan Tarmudji, Tarsis. 2009. Pengetahuan Perpajakan. Semarang : Unnes Press B. Suryarini, Trisni dan Tarmudji, Tarsis. 2009. Praktek Perpajakan. Semarang : Unnes Press Tugas Mahasiswa 1. Tugas Tertulis 2. Tugas terstruktur Semarang,

Juni 2015




(............................................)


Page 108

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Mata Kuliah : Praktek Akuntansi Program Studi : Pendidikan Ekonomi Koperasi Capaian Pembelajaran Lulusan Capaian Pembelajaran Matakuliah Deskripsi Matakuliah

Min ggu ke 1 1

Kemampuan yang diharapkan 2 Mampu menyusun Persamaan Akuntansi

Semester: IV sks: 2 Dosen Pengampu/Penanggungjawab :

Kode: G1014209

Menghasilkan lulusan pendidik ekonomi yang memahami, konsep, perhitungan dan ketentuan umum perpajakan. Mahasiswa mampu memahami, konsep, perhitungan dan ketentuan umum perpajakan Mata kuliah ini menuntut mahasiswa pada penguasaan keterampilan praktik akuntansi dengan persamaan akuntansi, proses pencatatan, melakukan penyesuaian atas akun-akun, penyelesaian siklus akuntansi, praktik akuntansi untuk usaha dagang, praktik sistem informasi akuntansi, praktik pengendalian internal dan kas, praktik akuntansi untuk persediaan, akuntansi untuk piutang, akuntansi untuk aktiva tetap. Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot Pembelajaran 3 - Latihan soal persamaan akuntansi - Persamaan akuntansi usaha perseorangan Laporangan keuangan sederhana usaha perseorangan


4 Praktikum: Mahasiswa mengerjakan kasus pada lembar kerja yang telah disediakan

5 2 x 50 Menit

    

6 Keaktifan Kerapian Kecepatan Ketepatan Lembar kerja

7 1. Mampu mengerjakan soal latihan persamaan akuntansi dengan teliti dan cermat. 2. Mampu melengkapi persamaan dasar akuntansi untuk usaha perseorangan dengan tepat. 3. Mampu menyusun laporan keuangan sederhana untuk usaha perseorangan dengan penuh tanggung jawab

Page 109

8

2

Mampu mencatat transaksi - Daftar saldo awal bulan untuk Akuntansi Perusahaan - Jurnal transaksi Jasa - Posting jurnal ke buku besar Daftar saldo yang belum disesuaikan

Praktikum: Mahasiswa mengerjakan kasus pada lembar kerja yang telah disediakan.

2x50 Menit

 Keaktifan  Kerapian  Kecepatan  Ketepatan Lembar kerja

1. - Mampu menyusun neraca saldo awal dengan tepat. 2. Dengan teliti mampu mencatat transaksi ke dalam jurnal. 3. Dengan cermat dan sabar memposting catatan dalam jurnal ke dalam buku besar. 4. Mampu menyusun neraca saldo sebelum penyesuaian dengan tepat.

3

Mampu menyesuaikan data untuk Perusahaan Jasa

- Jurnal penyesuaian - Posting jurnal penyesuaian ke buku besar - Daftar saldo yang telah disesuaikan Kertas kerja 10 kolom

Praktikum: Mahasiswa mengerjakan kasus pada lembar kerja yang telah disediakan

2x50 Menit


4

Mampu menyusun laporan keuangan untuk Perusahaan Jasa

- - Laporan keuangan Praktikum: - Jurnal penutup Mahasiswa - Posting jurnal penutup ke mengerjakan buku besar kasus pada - Daftar saldo penutup lembar kerja Jurnal pembalik yang telah disediakan

2x50 Menit


1. - Dengan penuh tanggungjawab menyusun jurnal penyesuaian dari data penyesuaian yang telah disiapkan. 2. Memposting jurnal penyesuaian yang telah disusun ke buku besar dengan teliti. 3. Mampu menyusun neraca saldo setelah disesuaikan dengan tepat. Dengan penuh kesabaran dan rasa tanggungjawab mampu menyusun kertas kerja 10 kolom. 1. - Mampu menyusun laporan laba rugi, laporan perubahan ekuitas, dan laporan posisi keuangan dengan mandiri. 2. Dengan tepat mampu menyusun jurnal penutup. 3. Dengan cermat memposting jurnal penutup ke buku besar. 4. Mampu menyusun daftar saldo penutup dengan cepat. 5. Mampu menyusun jurnal


Page 110

5

6

7-8


2x50 Menit

Mampu mencatat transaksi - Jurnal transaksi Praktikum: dengan menggunakan - Posting jurnal ke buku Mahasiswa metode periodik. besar mengerjakan - Daftar saldo yang belum kasus pada disesuaikan lembar kerja yang telah disediakan

2x50 Menit

Mampu menyesuaiakan data– Metode Perpetual

4x50 menit

Mampu mencatat transaksi - Jurnal transaksi dengan menggunakan - Posting jurnal ke buku metode perpetual. besar - Daftar saldo yang belum disesuaikan Keberatan dan Banding

- Jurnal penyesuaian - Posting jurnal penyesuaian ke buku besar - Daftar saldo yang sudah disesuaikan - Kertas kerja 10 kolom

Praktikum: Mahasiswa mengerjakan kasus pada lembar kerja yang telah disediakan.


1.

2.

3.


1.

2.

3.


1.

2.

3. 4.


pembalik dengan tepat Dengan teliti mencatat transaksi ke dalam jurnal umum dengan menggunakan metode perpetual. Mampu memposting jurnal umum ke dalam buku besar dengan tepat. Mampu membuat daftar saldo yang belum disesuaikan dengan penuh semangat. Dengan teliti mencatat transaksi ke dalam jurnal umum dengan menggunakan metode periodik. Mampu memposting jurnal umum ke dalam buku besar dengan tepat. Mampu membuat daftar saldo yang belum disesuaikan dengan penuh semangat. Dari kasus PT Waserba 81 metode perpetual, mahasiswa dituntut untuk penuh tanggungjawab menyusun jurnal penyesuaian dari data penyesuaian yang telah disiapkan. Memposting dengan jurnal penyesuaian yang telah disusun ke buku besar dengan teliti. Mampu menyusun neraca saldo setelah disesuaikan dengan tepat. Dengan penuh kesabaran dan rasa tanggungjawab mampu menyusun kertas kerja 10 kolom. Page 111

9 1011

Mid semester Mampu menyesuaiakan data– Metode Periodik

12

13


4x50 menit


Menyusun laporan keuangan

- Laporan keuangan Praktikum: - Jurnal penutup Mahasiswa - Posting jurnal penutup ke mengerjakan buku besar kasus pada Daftar saldo penutup lembar kerja yang telah disediakan.

2x50 menit


Mencatat transaksi Perusahaan Dagang

- - Jurnal dan buku besar Praktikum: pembantu Mahasiswa - Posting jurnal ke buku mengerjakan besar kasus pada

2x50 menit

   

- Jurnal penyesuaian - Posting jurnal penyesuaian ke buku besar - Daftar saldo yang sudah disesuaikan - Kertas kerja 10 kolom


Keaktifan Kerapian Kecepatan Ketepatan

1. - Dari kasus PT Waserba 81 metode periodik, mahasiswa dituntut untuk penuh tanggungjawab menyusun jurnal penyesuaian dari data penyesuaian yang telah disiapkan. 2. Memposting dengan jurnal penyesuaian yang telah disusun ke buku besar dengan teliti. 3. Mampu menyusun neraca saldo setelah disesuaikan dengan tepat. Dengan penuh kesabaran dan rasa tanggungjawab mampu menyusun kertas kerja 10 kolom.mengerti dan memahami Konsep PBB dalam Praktek 1. Mampu menyusun laporan laba rugi, laporan perubahan ekuitas, dan laporan posisi keuangan dengan mandiri. 2. Dengan tepat mampu menyusun jurnal penutup. 3. Dengan cermat memposting jurnal penutup ke buku besar. 4. Mampu menyusun daftar saldo penutup dengan cepat. 5. Mampu menyusun jurnal pembalik dengan tepat. 1. - Mampu mencatat transaksi PT Kudapan Istimewa ke dalam jurnal dan buku besar pembantu dengan cermat. Page 112

Daftar saldo sebelum disesuaikan

lembar kerja yang telah disediakan.

Lembar kerja

14

Menyesuaikan data Perusahaan Dagang

- - Jurnal penyesuaian - Posting jurnal penyesuaian ke buku besar - Daftar saldo setelah penyesuaian - Kertas kerja 10 kolom Daftar piutang dagang dan utang dagang


2x50 menit


15

Menyusun laporan keuangan Perusahaan Dagang

- Laporan keuangan Praktikum: - Jurnal penutup Mahasiswa - Posting jurnal penutup ke mengerjakan buku besar kasus pada Daftar saldo penutup lembar kerja yang telah disediakan

2x50 menit



2. Dengan penuh kesabaran memposting catatan dalam jurnal ke dalam buku besar. 3. Mampu menyusun daftar saldo sebelum disesuaikan dengan rapi. 1. Mahasiswa dituntut untuk penuh tanggungjawab menyusun jurnal penyesuaian dari data penyesuaian yang telah disiapkan. 2. Memposting dengan jurnal penyesuaian yang telah disusun ke buku besar dengan teliti. 3. Mampu menyusun neraca saldo setelah disesuaikan dengan tepat. 4. Dengan penuh kesabaran dan rasa tanggungjawab mampu menyusun kertas kerja 10 kolom dengan rapi menyusun daftar saldo piutang dagang dan utang dagang. 1. Mampu menyusun laporan laba rugi, laporan perubahan ekuitas, dan laporan posisi keuangan dengan mandiri. 2. Dengan tepat mampu menyusun jurnal penutup. 3. Dengan cermat memposting jurnal penutup ke buku besar. 4. Mampu menyusun daftar saldo penutup dengan cepat. Mampu menyusun jurnal pembalik dengan tepat.

Page 113


Daftar Referensi A Soemarso, SR. 2004. Akuntansi Suatu Pengantar, Buku I, Edisi V. Jakarta: Salemba Empat. B. Tim Penyaji Teknokrat. 2011. Modul Praktik Akuntansi. Lampung: Perguruan Tinggi Teknokrat C. Wasito. 2009. Praktek Akuntansi (Perusahaan Dagang). Bandung : PT. Filafa Elex Komputindo

Tugas Mahasiswa 1. Tugas Praktek (Akuntansi dagang dan Jasa) 2. Tugas terstruktur Semarang,

Juni 2015


Dosen Pengampu / Penanggung jawab MK


(............................................)


Page 114

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah

: Bank dan Lembaga Keuangan Program Studi : Pendidikan Ekonomi

Semester: III

Capaian Pembelajaran Lulusan

Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional antar konsep) ilmu ekonomi dan ilmu-ilmu lain yang terkait,

Capaian Pembelajaran Matakuliah

Mahasiswa memahami pengertian, konsep, dan peran Bank dan lembaga keuangan lainnya

Deskripsi Matakuliah

Pengetahuan tentang perbankan sebagai suatu bentuk kegiatan terpadu dalam kehidupan ekonomi, juga dapat menjelaskan seluk beluk perbankan dalam pelaksanaannya. Untuk mencapai tujuan di atas, materi kuliah yang diberikan meliputi konsep-konsep perbankan,sejarah uang, peran dan fungsi Bank Sentral, Bank Umum, dan Bank Syariah, serta konsep dasar lembaga keuangan yang meliputi: koperasi simpan pinjam, pegadaian, asuransi, leasing, dana pensiun, dan sejenisnya.


Bahan Kajian

1

2

3

Mahasiswa mampu memahami konsep lembaga keuangan dan instrumen kredit

Kode: G1014210

Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Inaya Sari Melati, S.Pd., M.Pd.

Mingg u ke

1

sks: 3

Metode Pembelaja ran 4

1. Pengertian Lembaga Ceramah Keuangan Diskusi Tanya 2. Fungsi dan Peranan Jawab Lembaga Keuangan 3. Pengelompokan Lembaga keuangan


Waktu

Evaluasi

Kriteria/ Indikator

Bobot

5

6

7

8

1X 3 X 50’

Pre test

Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian lembaga keuangan 2. Menjelaskan fungsi dan peran lembaga keuangan 3. Mengidentifikasi pengelompokan lembaga keuangan

Page 115

2

Mahasiswa mampu memahami konsep tentang uang

1. Definisi Uang

Ceramah Diskusi Tanya Jawab

1X3 X 50’

Post tes: Tes tertulis

Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan definisi uang 2. Menjelaskan fungsi uang 3. Mengidentifikasi jenisjenis uang

1. Perkembangan Bank Ceramah Sentral Diskusi Tanya 2. Fungsi dan Peranan Jawab Bank Sentral

1X3 X 50’


Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan perkembangan Bank Sentral 2. Mengidentifikasi fungsi dan peranan Bank Sentral 3. Menganalisis struktur organisasi Bank Sentral 4. Menganalisis instrumen kebijakan moneter

1X3 X 50’

Tes tertulis

Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan sistem moneter di Indonesia 2. Mengidentifikasi instrumen moneter Bank Sentral 3. Menganalisis struktur organisasi BI 4. Menganalisis perbedaa BI dengan Bank Sentral di berbagai negara

2. Fungsi Uang 3. Jenis Uang 4. Teori Uang

3

Mahasiswa mampu memahami peran dan fungsi Bank Sentral

Permintaan

3. Struktur Organisasi Bank Sentral 4. Instrumen Kebijakan Moneter 4

Mahasiswa mampu mengindentifikasi Bank Indonesia sebagai Bank Sentral

1. Sistem Moneter Indonesia 2. Instrumen Bank Sentral 3. Struktur BI

di Ceramah Diskusi Tanya Moneter Jawab

Organisasi

4. Sekilas tentang Bank Sentral di berbagai Negara


Lembar observasi

Page 116

5

Mahasiswa mampu mengindentifikasi Bank Umum

1. Pengertian Umum 2. Pengelolaan Umum

Bank Ceramah Diskusi Tanya Bank Jawab

1X3 X 50’

Tes tertulis Lembar observasi

3. Korespondensi Perbankan 4. Peleburan dan Penggabungan Bank 5. Tata cara konsolidasi 6. Proses Penciptaan Uang oleh Bank Umum 6

Mahasiswa mampu mengidentifikasi Bank Perkreditan Rakyat (BPR)

1. Pengertian BPR

Ceramah Diskusi 2. Asas, Fungsi, Tujuan Tanya dan Sasaran BPR Jawab 3. Usaha BPR dan Usaha yang tidak boleh dilakukan BPR 4. Alokasi Kredit BPR 5. Kepemilikan BPR 6. Pembinaan dan Pengawasan BPR 7. Masalah


yang

1X3 X 50’


Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian Bank Umum 2. Menjelaskan pengelolaan Bank Umum 3. Menjelaskan korespondensi perbankan 4. Menjelaskan proses peleburan dan penggabungan Bank 5. Menjelaskan tata cara konsolidasi 6. Menjelaskan proses penciptaan uang oleh Bank Umum Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian BPR 2. Menjelaskan penggidentifikasi asas, fungsi, tujuan, dan sasaran BPR 3. Mengidentifikasi usaha yang boleh dan tidak boleh dilakukan BPR 4. Menjelaskan alokasi kredit BPR 5. Mengidentifikasi kepemilikan BPR 6. Menjelaskan tata cara pembinaan dan

Page 117

dihadapi BPR

7

Mahasiswa mampu mengidentifikasi pelaksanaan kebijakan lembaga keuangan syariah

1. Kepatuhan Pada Ceramah Prinsip syariah Diskusi Tanya 2. Operasi Efisiensi dan Jawab Daya saing

1X3 X 50’


3. Optimalisasi Fungsi Sosial Bank Syariah dalam Program Pemberdayaan Ekonomi Rakyat. 4. Perkembangan Perbankan Syariah 8

Ujian Tengah Semester

9

Mahasiswa mampu memahami konsep Koperasi Simpan Pinjam

10

Mahasiswa mampu memahami konsep Pegadaian

1. Pengertian

Presentasi hasil 2. Jenis Koperasi observasi Simpan Pinjam Diskusi 3. Manfaat Koperasi Simpan Pinjam

1X3

1. Pengertian

1X3

2. Produk/Layanan Pegadaian

Presentasi hasil observasi

Presentasi Diskusi

X 50’

Penugasan observasi Presentasi

Diskusi Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi

X 50’

Penugasan observasi

pengawasan BPR 7. Menganalisis masalah yang dihadapi BPR Mahasiswa mampu: 1. Menganalisis kepatuhan pada prinsip syariah 2. Menganalisis operasi efisiensi dan daya saing 3. Menganalisis optimalisasi fungsi sosial bank syariah dalam program pemberdayaan ekonomi rakyat. 4. Menganalisis perkembangan perbankan syariah

Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian koperasi simpan pinjam 2. Mengidentifikasi jenis koperasi simpan pinjam 3. Menganalisis manfaat koperasi simpan pinjam

Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian pegadaian 2. Mengidentifikasi produk/layanan Page 118

3. Manfaat Pegadaian

11

Mahasiswa mampu memahami konsep Asuransi

1. Pengertian 2. Prinsip Asuransi

Presentasi hasil Dasar observasi

Mahasiswa mampu memahami konsep Lembaga Dana Pensiun

X 50’

pegadaian 3. Menganalisis manfaat pegadaian

Penugasan observasi

Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian koperasi asuransi 2. Mengidentifikasi prinsip dasar asuransi 3. Mengidentifikasi jenis asuransi

Presentasi Diskusi

3. Jenis Asuransi

12

1X3

Diskusi

Diskusi

1. Pengertian

Presentasi hasil 2. Tujuan Dana Pensiun observasi 3. Jenis Dana Pensiun

1X3 X 50’


Diskusi Diskusi

13

Mahasiswa mampu memahami konsep Lembaga Pembiayaan Leasing

1. Pengertian 2. Ciri-Ciri Leasing


3. Jenis Leasing

Diskusi

1X3 X 50’

Presentasi Diskusi

4. Perbedaan Leasing dengan Jenis Perjanjian Lain

14

Mahasiswa mampu memahami isu terkini tentang Bank

Bedah Internasional

Jurnal Studi kasus Diskusi


Penugasan observasi

1X3 X 50’

Resume jurnal internasiona l

Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian lembaga dana pensiun 2. Mengidentifikasi tujuan dana pensiun 3. Mengidentifikasi jenis dana pensiun Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian leasing 2. Mengidentifikasi ciri-ciri leasing 3. Mengidentifikasi jenis leasing 4. Menganalisis perbedaan leasing dengan jenis perjanjian lain Mahasiswa mampu memahami permasalah terkini tentang perbankan dan memberikan alternatif Page 119

15

Mahasiswa mampu memahami isu terkini tentang Lembaga Keuangan

Bedah Internasional

Jurnal Studi kasus

1X3 X 50’

Diskusi 16

solusi Resume Mahasiswa mampu jurnal memahami permasalah internasiona terkini tentang lembaga l keuangan dan memberikan alternatif solusi


Daftar Referensi: 1. Anoraga, Pandji dan Pakarti, Puji.2008. Pengantar Pasar Modal. Jakarta: Rineka Cipta. 2. Dahlan Siamat, 2005. Manajemen Lembaga Keuangan, Kebiajakan Moneter dan Perbankan. Edisi kelima. Jakarta : LPFE UI. 3. Juli Irmayanto, dkk, 1998. Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya. Jakarta : Media ekonomi Publishing, FE Universitas Trisakti. 4. Lukman Dendawijaya, 2004. Lima Tahun Penyehatan Perbankan Nasional (1998 – 2003). Jakarta : Ghalia Indonesia. 5. Mandala Manurung dan Prathama Rahardja, 2004. Uang, Perbankan dan Ekonomi Moneter (Kajian Kontekstual Indonesia). Jakarta : LPFE UI. 6. Martalena dan Malinda M, 2011. Pengantar Pasar Modal. Yogyakarta : Penerbit Andi. 7. Mishkin F, 2001. The Economics of Money, Banking and Financial Markets. Sixth Edition. US : Pearson Education International. Tugas mahasiswa dan penilaiannya: 3. Tugas kelompok b. Observasi lapangan ke berbagai lembaga keuangan Kriteria penilaian: kelengkapan materi, kejelasan isi c. Presentasi hasil observasi Kriteria penilaian: performa dalam presentasi, kejelasan menjawab pertanyaan 4. Tugas individu Review jurnal internasional tentang kasus perbankan dan lembaga keuangan Kriteria penilaian: kesesuaian tema dengan materi, kejelasan pembahasan, referensi yang digunakan Semarang, Mengetahui Ketua Program Studi


Juni 2015


Page 120


(Inaya Sari Melati, S.Pd., M.Pd)


: Ekonomi Mikro 1

Semester: II

sks: 3

Kode: G1014204


DosenPengampu/Penanggungjawab : Inaya Sari Melati, S.Pd., M.Pd.

Capaian Pembelajaran Lulusan CapaianPembelajaranMatakuliah DeskripsiMatakuliah

Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori ekonomi serta penerapannya secara fleksibel Mengidentifikasi konsepdasarteoriekonomimikro kaitannya dengan kegiatan perekonomian Penguasaanpengetahuantentangpenggunaan dan keterbatasanmikroekonomisertaanalisisdasarpermintaan dan penawaran, harga keseimbangan, elastisitas, teoriperilaku konsumen dengan pendekatan utilitas dan indifference curve, teori perilaku produsen berdasarkan input satu variabel dan dua variabel, menganalisis biaya produksi jangka pendek dan jangka panjang. BahanKajian MetodePe Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot mbelajara n 3 4 5 6 7 8

Mingg uke


1

2

1& 2

Mahasiswa mampu menganalisis Konsep Dasar teori ekonomi Mikro

1. Pengertian 2. Ruanglingkup 3. Perananteoriekonomi mikro 4. Pelakukegiatanekono mi 5. Fungsi Pasar


Ceramah Tanya Jawab Diskusi

2X3 X 50’

1. Tes tertulis 2. Lembar observasi

Mahasiswa mampu: 4. Mendiskripsikan pengertian teori ekonomi mikro. 5. Membedakan ruang lingkup teori ekonomi mikro dengan makro. 6. Mendiskripsikan peranan teori ekonomi mikro. Page 121

3&4

Mahasiswa mampu menganalisis permintaan, penawaran, dan harga keseimbangan

1. Permintaan 2. Penawaran 3. Keseimbangan pasar

Ceramah Tanya Jawab Diskusi

2X3 X 50’


4

Mahasiswa mampu menghitung koefisien elastisitas


Mahasiswa mampu menganalisis perilaku konsumen berdasarkan pendekatan kegunaan (utility)

Ceramah Tanya Jawab Diskusi Latihan Ceramah Tanya Jawab Diskusi Latihan

1X3 X 50’

5

1. Elastisitas permintaan dan penawaran 2. Jenis-jenis elastisitas 3. Perhitungan elastisitas 1. Total utility dan marginal utility 2. Kurve total dan marginal utility 3. Kepuasan konsumen 4. Pertukaran (exchange)

2X3 X 50’


6&7

Mahasiswa mampu menganalisis perilaku konsumen berdasarkan pendekatan indeference curve (IC)

1. IC dan karakter 2. Garis batas anggaran 3. Keseimbangan konsumen dalam IC 4. ICC dan PCC 5. Pertukaran (exchange)

Ceramah Tanya Jawab Diskusi Latihan

2X3 X 50’



7. Menggambar bagan siklus kegiatan ekonomi 8. Menganalisis fungsi pasar Mahasiswa mampu: 4. Mendiskripsikan permintaan 5. Mendiskripsikan penawaran 6. Menunjukkan titik keseimbangan 7. Menghitung harga dan jumlah keseimbangan 8. Membuat kurve dengan benar Mahasiswa mampu: 5. Mendiskripsikan elastisitas 6. Membedakan jenis elastisitas 7. Menghitung koefisien elastisitas Mahasiswa mampu: 7. Mendiskripsikan perilaku konsumen berdasarkan pendekatan utility 8. Menggambar TU dan MU 9. Menganalisis keseimbangan konsumen 10. Berperilaku rasional dalam konsumsi Mahasiswa mampu: 1. Mendiskripsikan perilaku konsumen berdasarkan pendekatan IC 2. Menggambar IC 3. Menganalisis keseimbangan konsumen 4. Berperilaku rasional dalam konsumsi dengan IC Page 122

8 9

Mahasiswa mampu menganalisis perilaku produsen berdasarkan satu input variabel

1. Total product dan Presentasi marginal marginal tugas product Diskusi 2. Kurve total dan marginal utility 3. Keseimbangan produsen Tahapan produksi

1X3

1. isoquant dan karakter 2. isocost 3. Keseimbangan produsen Expantion path

Presentasi tugas Diskusi

1X3

Presentasi tugas Diskusi

1X3

Mahasiswa mampu 1. Tahapan SRAC Presentasi menganalisis biaya produksi 2. Kurve LRAC tugas jangka panjang 3. Marginal cost jangka Diskusi

1X3

10 &11 Mahasiswa mampu menganalisis perilaku produsen berdasarkan pendekatan dua input variabel

12 & 13

14 & 15

Mahasiswa mampu 1. Total fixed cost menganalisis biaya produksi 2. Total variable cost jangka pendek 3. Total cost 4. Average cost Marginal cost


X 50’

X 50’

X 50’

X 50’

Tes tertulis Lembar penilaian




Mahasiswa mampu: 1. Mendiskripsikan perilaku produsen berdasarkan pendekatansatu input variabel 2. Menggambar TP dan MP 3. Menganalisis keseimbangan produsen 4. Berperilaku rasional dalam produksi Mahasiswa mampu: 1. Mendiskripsikan perilaku produsen 2. Menggambar isoquant dan isocost 3. Menganalisis keseimbangan produsen 4. Berperilaku rasional dalam berproduksi Mahasiswa mampu: 1. Mendiskripsikan jenis- jenis ongkos 2. Membuat kurve masingmasing ongkos 3. Menganalisis ongkos yang paling memungkinkan 4. Berperilaku rasional penentuan ongkos Mahasiswa mampu: 1. Mendiskripsikan biaya produksi jangka panjang

Page 123

panjang

2. Menggambar LRAC 3. Menganalisis keseimbangan biaya 4. Berperilaku rasional pengeluaran biaya produksi dalam jangka panjang

16 DaftarReferensi: 1. Ari Sudarman. 2000. TeoriEkonomiMikroI . Yogyakarta: BPFE 2. Bilas, Richard A. 1994. TeoriMikroEkonomi. Jakarta: Erlangga 3. SadonoSukirno. 2005. PengantarTeoriMikroEkonomi. Jakarta: LP FE UI 4. Sony Sumarsono. 2007. EkonomiMikro. Teori dan SoalLatihan. Yogyakarta: GrahaIlmu. 5. William McEachern. 2001. PengantarEkonomiMikro. Jakarta: SalembaEmpat 6. William McEachern. 2001. EkonomiMikro. Jakarta: SalembaEmpat Tugasmahasiswa dan penilaiannya: 1. Tugas kelompok Menyusun paper hasil diskusi materi ekonomi mikro 1 Kriteria penilaian: kelengkapan materi, kejelasan isi, presentasi, kejelasan menjawab pertanyaan 2. Tugas individu Review jurnal internasional tentang kasus terkait materi perkuliahan ekonomi mikro 1 Kriteria penilaian: kesesuaian tema dengan materi, kejelasan pembahasan, referensi yang digunakan Semarang,

Juni 2015

MengetahuiKetua Program Studi

DosenPengampu/Penanggungjawab MK




Page 124


: Pasar Modal

Semester: IV

sks: 2

Kode: G1014213


DosenPengampu/Penanggungjawab : Inaya Sari Melati, S.Pd., M.Pd.


Memahamistruktur (termasukhubunganfungsionalantarkonsep) ilmuekonomi dan ilmu-ilmu lain yang terkait,

CapaianPembelajaranMatakuliah

Mahasiswa diharapkan dapat mengidentifikasi peran pasar modal dalam kegiatan investasi dan Perekonomian serta dapat menerapkan pengetahuannya dalam kehidupan sehari-hari baik sebagai investor individu maupun sebagai investor lembaga.

DeskripsiMatakuliah

Menguraikan mengenai prinsip-prinsip dasar investasi serta proses pengambilan keputusan investasi di pasar modal (Capital Market), khususnya pasar modal Indonesia dan menjelaskan teori serta model-model portofolio. Materi perkuliahan dimulai dari peran pasar modal dalam kegiatan investasi dan perekonomian, kode etik dan standar profesional pasar modal, pasar modal Indonesia, perangkat analisis investasi, valuasi aset, teori dan model-model portofolio, dan alokasi aset.

Mingg uke


BahanKajian

1

2

3

Mahasiswa mampu memahami konsep investasi

pengertian, tujuan, jenisjenis, prinsip dasar investasi,

1


MetodePe mbelajara n 4

Waktu

Evaluasi

Kriteria/ Indikator

Bobot

5

6

7

8

Ceramah Diskusi Tanya

1X 3 X 50’

Tes tertulis Lembar

Mahasiswa mampu: 1. Memahami pengertian, tujuaj, jenis, dan dasar

Page 125

2

3

4

5

dan pasar modal

proses pengambilan keputusan investasi.

Jawab

Mahasiswa mampu memahami konsep investasi dan pasar modal

peran pasar modal dalam kegiatan investasi dan perekonomian, kode etik dan standar profesional pasar modal.


1X3 X 50’

Mahasiswa mampu memahami konsep pasar modal Indonesia

pengertian pasar modal, sejarah pasar modal Indonesia.


1X3 X 50’

Mahasiswa mampu mengindentifikasi Organisasi dan struktur pasar modal Indonesia:

organisasi pasar perdana dan sekunder, pelaku pasar, jenis-jenis efek, mekanisme perdagangan pasar modal, jenis-jenis transaksi, macam-macam indeks harga saham.


1X3 X 50’

Mahasiswa mampu mengindentifikasi perangkat analisis investasi

analisis ekonomi dan industri, pasar modal dan laporan keuangan, statistik untuk


1X3 X 50’


observasi

investasi 2. Mengidentifikasi proses pengambilan keputusan investasi

Tes tertulis

Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskanperan pasar modal dalam kegiatan investasi dan perekonomian 2. Menguraikan kode etik dan standar profesional pasar modal Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskanpengertian pasar modal 2. Menguraikan sejarah pasar modal Indonesia Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskanorganisasi pasar perdana dan sekunder 2. Menguraikan pelaku pasar 3. Mengidentifikasi jenisjenis efek 4. Mengidentifikasi mekanisme perdagangan pasar modal Mahasiswa mampu: 1. Menganalisis kondisi ekonomi dan industri 2. Menjelaskanlaporan

Lembar observasi

Tes tertulis Lembar observasi Tes tertulis Lembar observasi


Page 126

investasi di pasar modal.

6

7

keuangan pasar modal 3. Mengidentifikasi statistik untuk investasi di pasar modal

Mahasiswa mampu menjelaskan valuasi asetanalisis saham

model penilaian saham: pendekatan present value dan price earnings ratio pendekatan untuk menganalisis dan memilih saham: analisis fundamental, analisis teknikal, implikasi pasar yang efisien


1X3 X 50’

Mahasiswa mampu menjelaskan valuasi asetanalisis obligasi

harga obligasi dan tingkat bunga, duration, faktor-faktor yang mempengaruhi harga obligasi. Valuasi aset-pengenalan analisis sekuritas derivatif: sertifikat bukti right, teori opsi dan penilaian opsi, warrant, obligasi konversi, futures.


1X3

karakteristik portofolio

Presentasi

1X3

8

Ujian Tengah Semester

9

Mahasiswa mampu



X 50’


Penugasan

Mahasiswa mampu: 1. Menilai saham dengan pendekatan present value dan price earnings ratio 2. Melakukan analisis fundamental 3. Melakukan analisis teknikal 4. Mengidentifikasi implikasi pasar yang efisien Mahasiswa mampu: 1. Menganalisis harga obligasi dan tingkat bunga 2. Menganalisis faktorfaktor yang mempengaruhi harga obligasi. 3. Menguraikan valuasi aset-pengenalan analisis sekuritas derivatif

Mahasiswa mampu:

Page 127

menjelaskan metode pengukuran risk dan return portofolio

model Markowitz, karakteristik portofolio model Indeks Tunggal

hasil observasi

X 50’

observasi Presentasi

Diskusi Diskusi

10

11

Mahasiswa mampu menjelaskan teori portofolio

Mahasiswa mampu menjelaskan model penilaian saham

pembentukan portofolio yang efisien, model Indeks Tunggal, pemilihan portofolio yang optimal: model Indeks Tunggal dan model Sharpe


Capital Asset Pricing Model (CAPM), Arbitrage Pricing Theory (APT), hipotesis pasar modal yang efisien


1X3 X 50’


Diskusi Diskusi

1X3 X 50’


Diskusi Diskusi

12

Mahasiswa mampu memahami beberapa tipe pengelola dana

Unit Invesment Trust dan Managed Invesment Trust: closedend dan openend investment companies (reksa dana tertutup dan reksa dana



1X3 X 50’


Diskusi

1. Menjelaskan model portofolio Markowitz 2. Menjelaskan karakteristik portofolio model Indeks Tunggal Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan pembentukan portofolio yang efisien 2. Menjelaskan model indeks tunggal 3. Menjelaskan model Sharpe Mahasiswa mampu: 1. Menganaisis saham dengan Capital Asset Pricing Model (CAPM) 2. Menganaisis saham denganArbitrage PricingTheory (APT) 3. Menyusun hipotesis pasar modal yang efisien Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan konsep reksadana tertutup 2. Menjelaskan konsep reksadana terbuka

Diskusi

Page 128

terbuka) 13

Mahasiswa mampu memahami fungsi-fungsi manajemen investasi

1. Fungsi manajemen Presentasi investasi hasil observasi 2. Menentukan kebijakan investasi Diskusi

1X3 X 50’


Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan fungsi manajemen investasi 2. Menganalisis kebijakan investasi

Diskusi 14

15

16

Mahasiswa mampu menganalisis portofolio

Mahasiswa mampu memahami konsep penilaian kinerja portofolio

1. Analisis sekuritas 2. Pembentukan portofolio

Studi kasus

1X3 X 50’

Diskusi

Perbandingan langsung, Studi ukuran kasus kinerja tertentu (one parameter performance Diskusi measures): excess return to variability measure (Sharpe Measure), excess return to beta (Treynor Measure) dan differential return


1X3 X 50’

Diskusi Penugasan observasi

Mahasiswa mampu: 1. Menganalisis sekuritas 2. Memahami dasar pembentukan portofolio

Mahasiswa mampu menilai kinerja portofolio dengan berbagai ukuran

Presentasi Diskusi


DaftarReferensi: 1. Fauzi, Akhmad, J. Arifin & M. Fakruddin. (2001). Aplikasi Excel dalam Finacial Terapan. Jakarta: Penerbit PT Elex Media Komputindo Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi

Page 129

2. Harianto, Farid & Siswanto Sudomo. (1998). Perangkat dan Teknik Analisis Investasi di Pasar Modal Indonesia. Jakarta: Penerbit Bursa Efek 3. Husnan, Suad. (1998). Dasar-Dasar Teori Portofolio dan Analisis Sekuritas. Edisi Ketiga. Yogyakarta: UPP AMP YKPN 4. Jogiyanto, H.M. (2000). Teori Portofolio dan Analisis Investasi. Yogyakarta: BPFE 5. Jones, Charles P. (1998). Invesment: Analysis and Management. Sixth Edition. John Wiley and Sons, New York. 6. Sharpe, William F., G.J. Alexander., & J.V. Bailey. (1999), Investasi, Edisi Revisi, Alih bahasa: Henry Njooliangtik, Agustiono. Jakarta: 7. Prenhallindo 8. Tandelilin, Eduardus. (2001). Analisis Investasi dan Manajemen Portofolio.Yogyakarta: BPFE 9. _________________. (2003). Panduan Pemodal Seri I Investasi di Pasar Modal. Jakarta: PT. Bursa Efek 10. _________________. (2003). Panduan Pemodal Seri II Cara Membaca Prospektus dan Laporan Keuangan. Jakarta: PT. Bursa Efek Tugasmahasiswa dan penilaiannya: 1. Melakukan pendaftaran untuk mendapatkan akun trading di Galeri Investasi Unnes 2. Melakukan analisis teknikal dan fundamental dalam melakukan keputusan jual atau beli saham Penilaian: di akhir semester direkapitulasi jumlah return investasi mahasiswa di bursa saham dari yang terbesar hingga yang terkecil

Semarang,

Juni 2015






Page 130


: Seminar Pendidikan Ekonomi Program Studi : Pendidikan Ekonomi

Semester: VI


Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

Capaian Pembelajaran Matakuliah

Mahasiswa mampu memahami, menganalisis, dan mengevaluasi berbagai model pembelajaran dan berbagai isu di bidang ekonomi dan koperasi.

Deskripsi Matakuliah

Penguasaan pengetahuan pengenalan, analisis masalah, dan evaluasi kritis terhadap model pembelajaran dan bidang ilmu ekonomi serta koperasi. Kemudian dapat memberikan wawasan, pengetahuan dan kompetensi di bidang penyusunan proposal, makalah dan mampu mempresentasikan serta mempertahankan dalam forum seminar materi yang terkait dengan implementasi model pembelajaran dan bidang studi ekonomi dan koperasi.

Mingg u ke 1 1

Kemampuan yang diharapkan 2 Mahasiswa mampu menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif sebagai ilmuwan dalam

sks: 3

Kode: G1014220

Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Inaya Sari Melati, S.Pd., M.Pd.

Bahan Kajian


Waktu

Evaluasi

Kriteria/ Indikator

Bobot

5

6

7

8

1. Filosofi Mata Kuliah 1. Ceramah Seminar Pendidikan 2. Tanya jawab Ekonomi 3. Penugasan 2. Dimensi-dimensi

1X 3 X

3


50’

Tes lisan

Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan filosofi Mata Kuliah Seminar Pendidikan Ekonomi Page 131

pengembangan ilmu pengetahuan melalui penelitian ilmiah di bidang pendidikan ekonomi

2

3

4

Mahasiswa mampu menerapkansikap dan perilaku kerja prestatif sebagai ilmuwan yang mampu mengorganisasi-kan isu-isu, menemukan masalah dan menentukan topik penelitian. Mahasiswa mampu menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif sebagai ilmuwan yang mampu menyusun struktur latar belakang, merumuskan masalah, menentukan tujuan dan kegunaan penelitian. Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif

keilmuan dan konsep dasar penelitian ilmiah

Isu-isu, Masalah dan Topik Penelitian Pendidikan Ekonomi dan Koperasi

Latar Penelitian

2. Menjelaskan ontologi, aksiologi dan epistimologi keilmuan 3. Mengemukakan konsep dan definisi penelitian ilmiah 4. Menjelaskan jenis dan ruang lingkup penelitian ilmiah. 5. Menjelaskan kegunaan penelitian dalam pengembangan ilmu pengetahuan. 1. Ceramah 1X3X dan Tanya 50’ jawab 2. Simulasi 3. Latihan dan Presentasi

Tes lisan. Tes tertulis Penilaian tugas

Belakang 1. Ceramah 1X3X dan Tanya 50’ jawab 2. Simulasi 3. Latihan dan Presentasi


Landasan Teori, 1. Ceramah Rerangka berpikir, dan


1X3X 50’

Tes lisan Tes tertulis

Mahasiswa mampu: 1. Mengorganisasi-kan isuisu penelitian 2. Menemukan masalah penelitian 3. Menentukan topik penelitian Pendidikan Ekonomi dan Koperasi Mahasiswa mampu: 1. Menyusun struktur latar belakang penelitian 2. Merumuskan masalah penelitian 3. Menentukan tujuan penelitian. 4. Mampu menentukan kegunaan penelitian. Mahasiswa mampu: 1. Menyusun landasan Page 132

sebagai ilmuwan yang mampu menyusun landasan teori, kerangka berfikir dan merumuskan hipotesis penelitian.

Hipotesis Penelitian.

Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif sebagai ilmuwan yang mampu menyusun desain penelitian (populasi dan teknik penyampelan).

Metode Penelitian (Desain penelitian, Populasi, dan Teknik Penyampelan)

1.

6

Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif sebagai ilmuwan yang mampu membuat dan melakukan teknik pengumpulan data.

Teknik Pengumpulan Data

7

Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif sebagai ilmuwan yang mampu membuat dan menulis definisi operasional dan pengukuran variabel.

Definisi Operasional dan Pengukuran Variabel

1. Ceramah dan Tanya jawab 2. Simulasi 3. Latihan dan Presentasi 1. Ceramah dan Tanya jawab 2. Simulasi 3. Latihan dan Presentasi

Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif sebagai ilmuwan yang mampu membuat teknik perancangan instrumen

Teknik Perancangan dan Pengujian Instrumen

5

8

2. 3.


2. 3.

dan Tanya jawab Simulasi Latihan dan Presentasi Ceramah 1X3X dan Tanya 50’ jawab Simulasi Latihan dan Presentasi

Penilaian tugas. Penilaian produk.

teori. 2. Menyusun kerangka berfikir 3. Merumuskan hipotesis.

Tes lisan Tes tertulis Penilaian tugas. Penilaian produk.

Mahasiswa mampu: 1. Menyusun desain penelitian

1x3x 50’

Tes lisan Tes tertulis Penilaian tugas. Penilaian produk.

Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan beragam jenis teknik pengambilan data 2. Menentukan teknik pengambilan data

1x3x 50’

Tes tertulis Penilaian tugas. Penilaian produk.

Mahasiswa mampu: 1. Membedakan jenis variabel penelitian

Tes tertulis Penilaian tugas. Penilaian produk.

Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan kedudukan instrument penelitian 2. Menyusun instrument penelitian 3. Melakukan uji validitas dan realibilitas

1. Ceramah 1x3x dan Tanya 50’ jawab 2. Simulasi 3. Latihan dan Presentasi

2. Menentukan populasi dan sampel

2. Membuat definisi operasional variabel

Page 133

9

Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif sebagai ilmuwan yang mampu meyusun dan mengoperasionalkan teknik analisis

10-16

Mahasiswa mampu mempresentasikan serta mempertahankan dalam forum seminar materi yang terkait dengan studi pedidikan ekonomi danbidang ilmu ekonomi.

Teknik Analisis Data 1. Ceramah 1x3x (Regresi, ANOVA, Uji dan Tanya 50’ Beda, dll) jawab 2. Simulasi 3. Latihan dan Presentasi Teknik Pengumpulan 1. Presentasi 7x3x Data 2. Diskusi 50’

Tes tertulis Penilaian tugas. Penilaian produk. Tes tertulis Penilaian tugas. Penilaian produk.

instrumen Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan teknik analisis data 2. Menentukan teknik analisis data Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan beragam jenis teknik pengambilan data 2.

Menentukan teknik pengambilan dat

Daftar Referensi: 1. Creswell JW. 2013. Research Design. Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan Mixed. Yogyakarta: PUSTAKA PELAJAR. 2. Imam Ghozali. 2006. Aplikasi SPSS. Semarang; Penerbit Undip. 3. Moedzakir MJ. 2008. Desain dan Model Penelitian Kualitatif. Penerbit UM 4. Sanusi Anwar. 2011. Metodologi Penelitian Bisnis. Jakarta: Salemba Empat 5. Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta; Alfabeta. 6. US : Pearson Education International. Tugas mahasiswa dan penilaiannya: Tugas kelompok a. Menyusun proposal penelitian Kriteria penilaian: kejelasan perumusan masalah, landasan teori, dan metode penelitian b. Presentasi proposal penelitian Kriteria penilaian: performa dalam presentasi, kejelasan menjawab pertanyaan Semarang,


Juni 2015

Page 134





RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Mata Kuliah : Ekonomi Mikro 1 Program Studi : Pendidikan Ekonomi Capaian Pembelajaran Lulusan CapaianPembelajaranMatakuliah DeskripsiMatakuliah

Mingg uke 1 1,2,3, dan 4

5,6&7

Kemampuan yang diharapkan 2 Mahasiswa mampu mengindentifikasipasarpersain gansempurna

Mahasiswa mampu mengindentifikasipasar monopoli

Semester: III sks: 3 Kode: G1014205 DosenPengampu/Penanggungjawab : Inaya Sari Melati, S.Pd., M.Pd. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori ekonomi serta penerapannya secara fleksibel Memahamistrukturpasar dan penentuanharga Penguasaan pengetahuan mengenai konsep, ciri-ciri, perhitungan laba jangka pendek dan jangka panjang berbagai jenis pasar, meliputi pasar persaingan sempurna, pasar monopoli, pasar persaingan monopolistik, dan pasar oligopoli. BahanKajian MetodePem Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot belajaran 3 4 5 6 7 8 1. Konseppasarpersainga Ceramah 4 X 3 Testulisuraia Mahasiswa mampu: nsempurna Studi Kasus X 50’ n 1. Menjelaskankonsep, ciri, 2. CiriPresentasi kelebihan, dan ciripasarpersainganse Diskusi Penugasanst kekuranganpasarpersaingans mpurna Tanya udi kasus empurna 3. Pasarpersaingansempu Jawab 2. Menjelaskanmaksimasi rnajangkapendek profit 4. Pasarpersaingansempu pasarpersaingansempurnadal rnajangkapanjang amjangkapendekmaupunjan gkapanjang 1. Konseppasarmonopoli Ceramah 3 X 3 Tes tertulis Mahasiswa mampu: 2. Ciri-cirimonopoli Presentasi X 50’ 1. Menjelaskankonsep, ciri, 3. monopolijangkapende Studi Kasus Penugasanst kelebihan, dan


Page 135

k Diskusi 4. monopolijangkapanjan Tanya g Jawab 8 9,10 &11

Ujian Tengah Semester Mahasiswa mampu mengindentifikasipasarmonop olistik

1. Konsep pasar monopolistik 2. Ciri-ciri pasar monopolistik 3. Pasarmonopolistikjang kapendek 4. Pasarmonopolistikjang kapanjang

Ceramah Presentasi Studi Kasus Diskusi

3X3 X 50’

12 &13 Mahasiswa mampu mengindentifikasipasar oligopoli

1. Konseppasaroligopoli 2. Ciri-ciripasaroligopoli 3. Pasaroligopolijangkap endek 4. Pasaroligopolijangkap anjang

Ceramah Presentasi Studi Kasus Diskusi i

2X3 X 50’

14 &15 Mahasiswa mampu memahami isu terkini tentang jenis-jenis pasar

1. Studi kasus pasar persaingan sempurna 2. Studi kasus pasar monopoli 3. Studi kasus pasar monopolistik 4. Studi kasus pasar oligopoli

Presentasi Bedah jurnal internasiona l

2X3 X 50’

16

udi kasus Presentasi Diskusi

kekuranganmonopoli 2. Menjelaskanmaksimasi

Tes tertulis

Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskankonsep, ciri, kelebihan, dan kekuranganpasarmonopolisti k 2. Menjelaskanmaksimasi profit pasarmonopolistikdalamjang kapendekmaupunjangkapanj ang Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskankonsep, ciri, kelebihan, dan kekuranganpasaroligopoli 2. Menjelaskanmaksimasi profit pasaroligopolidalamjangkap endekmaupunjangkapanjang Mahasiswa mampu: 1. Menganalisis studi kasus pasar persaingan sempurna 2. Menganalisis studi kasus pasar monopoli 3. Menganalisis studi kasus pasar monopolistik 4. Menganalisis studi kasus pasar oligopoli

Penugasanst udi kasus Presentasi Diskusi

Tes tertulis Penugasanst udi kasus Presentasi Diskusi

Tes tertulis Penugasanst udi kasus Presentasi Diskusi



Page 136

DaftarReferensi: 1. Bilas, Richard A. 1994. Teori Mikro Ekonomi. Jakarta: Erlangga 2. Ari Sudarman. 2000. Teori Ekonomi Mikro II . Yogyakarta: BPFE 3. Sadono Sukirno. 2005. Pengantar Teori Mikro Ekonomi. Jakarta: LP FE UI 4. Sony Sumarsono. 2007. Ekonomi Mikro. Teori dan Soal Latihan. Yogyakarta: Graha Ilmu. 5. McEachern, William. 2001. EkonomiMikro. Jakarta: SalembaEmpat Tugasmahasiswa dan penilaiannya: 3. Tugas kelompok Menyusun paper studi kasus jenis-jenis pasar Kriteria penilaian: kelengkapan materi, kejelasan isi, presentasi, kejelasan menjawab pertanyaan 4. Tugas individu Review jurnal internasional tentang kasus sesuai jenis pasar yang dipelajari Kriteria penilaian: kesesuaian tema dengan materi, kejelasan pembahasan, referensi yang digunakan Semarang,

Juni 2015






Page 137

Rencana Pembelajaran Semester Mata Kuliah : Etika dan Profesi Guru Ekonomi Program Studi : Pendidikan Ekonomi S1 Capaian Pembelajaran Lulusan Capaian Pembelajaran Matakuliah

Semester: II

sks: 2

Kode: G1004003

Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Khasa Setiaji, S.Pd, M.Pd Mampu menguasai konsep dasar ilmu pendidikan dengan santun, cerdas, tangguh, dan bertanggungjawab. Mahasiswa diharapkan dapat memahami dan mengaktualisaikan etika dan pengembangan profesi guru sebagai calon guru ekonomi dalam sikap dan perilaku sehingga dapat menjadi dasar bagi terbentuknya guru professional sesuai tuntutan zaman. Deskripsi Matakuliah Etika dan kepribadian guru ekonomi mengkaji mengenai guru secara filosofis, guru yang ideal, kompetensi guru, kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi sosial dan kompetensi kepribadian Minggu Kemampuan yang diharapkan Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot ke Pembelajaran 1 Memahami Reformasi Profesi a. Paradigma Pendidikan Ceramah dan 100` Tes Mampu Menganalisis Nasional Guru Dalam Pendidikan Tanya jabab Tuntutan Perubahan Pada b. Mengartikan Kembali Profesi Nasional Profesi Guru Dalam Guru Pendidikan Nasional c. Guru Dan Pendidikan Di Era Perubahan 2 Memahami Hakikat Profesi a. Peran Guru Dalam Ceramah dan 100` Tes Mampu Memahami Hakikat Guru Pembelajaran Profesi Guru Dalam Peran, Tanya jabab b. Kinerja Guru Kineja Dan Abilitasnya c. Abilitas Guru


Page 138

3

Menganalisis Kompetensi Dan Profesionalisme Guru

Telaah Kompetensi Guru (Pedagogi, Profesional Sosial, Kepribadian)

Ceramah dan Tanya jabab

100`

Tes

4

Memahami Pengembangan Profesi Guru

Siklus Pengembangan Profesi Guru Mulai Dari Pre Services Sampai Exit


100`

Tes

5

Mendeskripsikan Pre Services Education (Pendidikan Guru)

Menyiapkan Guru Professional Melalui Pendidikan Guru Yang Berkualiatas


100`

Tes

6

Mendeskripsikan Pendidikan Profesi Guru (Ppg)


100`

Tes

7

Memahami Sistem Evaluasi Kompetensi Dan Kinerja Guru


100`

Tes

8

Memahami Kebebasan Berfikir Dan Kreativitas Guru

Meningkatkan Profesionalisme Dan Kompetensi Guru Melalui Ppg a. Sistem Evaluasi Kinerja Guru/ Beban Kerja Guru b. Sistem Evaluasi Kompetensi Guru c. Kinerja Administrasi Dan Profesionalisme a. Tuntutan Kebebasan Berfikir Guru b. Membangun Kretivitas Guru


100`

Tes

Mampu Memahami Bagaimana Tuntutan Kebebasan Berfikir Dan Kreativitas Guru Profesioanal

9 10

UTS Memahami Konsep Dasar Etika

a. Dimensi Etis Dan Martabat Manusia

Ceramah dan

100`

Tes

Mampu Memahami Konsep Dasar Etika Dalam Profesi


Mampu Menelaah Kompetensi Guru (Pedagogi, Profesional Sosial, Kepribadian) Mampu Memahami Siklus Pengembangan Profesi Guru Mulai Dari Pre Services Sampai Exit Mampu Mendeskripsikan Proses Penyiapan Guru Professional Melalui Pendidikan Guru Yang Berkualiatas Mampu Mendeskripsikan Pendidikan Profesi Guru (Ppg) Mampu Memahami Sistem Evaluasi Kompetensi Dan Kinerja Guru

Page 139

11

Memahami Nilai Dalam Kode Etik Guru Indonesia

12

Menganalisis Tanggung Jawab Moral Guru Dalam Pendidikan

13

Memahami Peraturan, Tata Tertib, Norma, Dan Nilai Di Dalam Institusi Pendidikan

14-15

Mendeskrisikan Proses Menata Kualitas Pendidikan Yang Lebih Baik

16

b. Hubungan Nilai, Norma Dan Sanksi c. Sejarah Etika Profesi a. Kode Etik Profesi b. Kode Etik Profesi Guru Indonesia c. Problematikan Etika Profesi Guru d. Organisasi Profesi Keguruan a. Mempersiapkan Masa Depan Anak Dan Bangsa b. Guru Sebagai Pengajar Moral Yang Bermoral c. Dilema Penegakan Etika d. Menciptakan Budaya Etis Dalam Pembelajaran e. Menggunakan Etika Dalam Pembelajaran a. Pengertian Dan Tujuan Tata Tertib Sekolah b. Isi Tata Tertib Sekolah c. Norma Dan Nilai Dalam Institusi Pendidikan a. Pengalaman Pahit Dunia Pendidikan b. Restrukturisasi Dan Revitalisasi c. Tantangan Masa Depan Makin Ketat d. Sumberdaya Manusia Yang Kompeten

Tanya jabab

Guru


100`

Tes

Mampu Memahami Nilai Dalam Kode Etik Guru Indonesia


100`

Tes

Mampu Menganalisis Tanggung Jawab Moral Guru Dalam Pendidikan


100`

Tes

Mampu Memahami Peraturan, Tata Tertib, Norma, Dan Nilai Di Dalam Institusi Pendidikan

Diksusi, presentasi dan Tanya jabab

200`

Unjuk Kerja

Mampu Mendeskrisikan Proses Menata Kualitas Pendidikan Yang Lebih Baik

UAS


Page 140

Daftar Referensi: 1. 1. Azzet AM. 2011. Pendidikan yang membebaskan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media 2. Fessler Ralph, et all. 1992. The teacher career cycle. USA: Allyn and Bacon 3. Sudarma M. 2013. Profesi Guru: dipuji, dikritisi dan di caci. Jakarta: Rajawali Pers 4. Saondi Ondi. 2010. Etika Profesi Keguruan. Bandung Refika Aditama. 5. Priatna T. 2012. Etika Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia 6. Soetjipto. 2009. Profesi Keguruan. Jakarta: Rineka Cipta 7. Damin S. 2011.Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Kencana

Tugas mahasiswa dan penilaiannya: 1. Case study 2. Paper 3. Tes tulis Semarang, 25 Juni 2015



Dr. Ade Rustiana, M.Si NIP.196801021992031002

Khasan Setiaji, S.Pd,M.Pd NIP. 198504022014041002


Page 141

Rencana Pembelajaran Semester Mata Kuliah : Ekonomi Syariah Program Studi : Pendidikan Ekonomi S1 Capaian Pembelajaran Lulusan Capaian Pembelajaran Matakuliah

Deskripsi Matakuliah Minggu ke 1 1-2

Kemampuan yang diharapkan 2 Menguasai konsepsi Islam sebagai pandangan hidup menyeluruh, asumsi dasar manusia dan harta/kekayaan

3-4

Menguasai sejarah pemikiran, prinsip-prinsip dan sistem ekonomi Islam (syariah).

Semester: VI sks: 2 Kode: G1004008 Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Ahmad Nurkhin, S.Pd., M.Si. Menguasai konsep teoritik bidang keilmuan lain yang serumpun sebagai pendukung penguasaaan keilmuan akuntansi/ekonomi/administrasi perkantoran. Memahami Islam sebagai pandangan hidup menyeluruh, sejarah pemikiran ekonomi Islam(syariah), prinsipprinsp dan sistem ekonomi Islam, perilaku konsumen dan produsen Islami, kebijakan fiskal dan moneter Islami, lembaga keuangan Islami, dan mampu mengaplikasikan dalam kehidupan ekonomi yang sesuai dengan nilai-nilai, etika dan syariah Islam. Mata kuliah ini mempelajari sejarah pemikiran, konsep, prinsip-prinsp dan sistem ekonomi syariah, perilaku konsumen dan produsen Islami, kebijakan fiskal dan moneter Islami, dan pengelolaan lembaga keuangan Islami. Metode Bahan Kajian Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot Pembelajaran 3 4 5 6 7 8 a. Islam sebagai Ceramah dan 1 x 2 sks Tugas 1. Dapat menjelaskan secara pandangan Diskusi individual religius Islam sebagai hidup. pandangan hidup menyeluruh. b. Harta dan 2. Dapat menjelaskan secara kekayaan religius asumsi dasar manusia menurut Islam menurut pandangan Islam. 3. Dapat mendeskripsikan secara religius harta dan kekayaan menurut pandangan Islam. a. Sejarah ekonomi Ceramah dan 2 x 2 sks Tugas 1. Dapat menjelaskan sejarah syariah. Diskusi individual ekonomi Islam dengan baik. b. Prinsip ekonomi (presentasi) dan tugas 2. Dapat menjelaskan secara syariah kelompok religius prinsip-prinsip c. Perbandingan ekonomi Islam (syariah).


Page 142

sistem ekonomi

5-6

7

8 9-15

Menguasai konsep perilaku konsumen dan produsen Islami.

a. Perilaku konsumen Islami b. Perilaku produsen Islami

Ceramah dan Diskusi

2 x 2 sks

Tugas individual

Menguasi konsep kebijakan fiskal dan moneter Islami dan aplikasinya dalam sistem ekonomi Islam.

Kebijakan fiskal dan moneter Islami.

Pembelajaran kontekstual dan partisipatif

1 x 2 sks

Tugas kelompok

a. Konsep riba dan uang menurut Islam.

Pembelajaran kontekstual dan presentasi

7 x 2 sks

Observasi lapangan

Ujian Tengah Semester Menguasai kosep uang, riba dan mampu mengaplikasikannya dalam


3. Dapat mendeskripsikan dengan cerdas perbedaan sistem ekonomi Islam (syariah) dengan sistem ekonomi konvensional kapitalis dan sosialis. 1. Dapat menjelaskan karakteristik perilaku konsumen Islami. 2. Dapat mendeskripsikan perilaku konsumen Islami menggunakan pendekatan nilai guna marginal. 3. Dapat mendeskripsikan perilaku konsumen Islami menggunakan pendekatan kurva indeferensi. 4. Dapat mendiskripsikan karakteristik perilaku produsen Islami dalam melaksanakan kegiatan produksi. 5. Dapat mendeskripsikan perilaku produsen Islami dalam memperoleh keuntungan (laba). 1. Dapat mendiskripsikan kebijakan fiskal Islami secara tepat. 2. Dapat mendiskripsikan kebijakan moneter Islami secara tepat. 3. Dapat menganalisis dampak kebijakan fiskal dan moneter terhadap kesejahteraan masyarakat secara kontekstual. 1. Dapat menjelaskan secara tepat konsep riba dan uang menurut syariah Islam.

Page 143

pengelolaan lembaga keuangan Islami

16

b. Konsep bank syariah, KJKS, pegadaian syariah, asuransi syariah, pasar modal syariah, dan lembaga pengelola ZIS.

di kelas

2. Dapat menjelaskan bank syariah 3. Dapat mendiskripsikan koperasi jasa keuangan syariah. 4. Dapat mendiskripsikan pegadaian syariah. 5. Dapat mendiskripsikan asuransi syariah. 6. Dapat mendiskripsikan pasar modal syariah. 7. Dapat menjelaskan pengelolaan dana ZIS.


Daftar Referensi: 1. Abdul Aziz. Ekonomi Islam Analisis Mikro dan Makro. Yogyakarta: Graha Ilmu. 2. Antonio, Muhammaad Syafii. 2005. Bank Syariah: Dari teori ke Praktik. Jakarta: Gema Insani Press. 3. Chapra, Umar. 2001. Masa Depan Ilmu Ekonomi, Sebuah Tinjauan Islam (terj). Jakarta: Gema Insani Press. 4. Karim, Adi Warman Azwar. 2001. Sejarah Pemikiran Ekonomi Islam. Jakarta: The International of Islamic Thought (IIIT). 5. Muhammad, Ayub. 2009. Understanding Islamic Finance. Jakarta: PT Gramedia. 6. Rivai Velthzal dan Arviyan Arifin. 2010. Islamic Banking: Sebuah Konsep Teori dan Aplikasi. Jakarta: Bumi Aksara. 7. Syafi’ie, Imam. 2000. Kosep Ilmu Pengetahuan dalam Alquran. Yogyakarta: Magister Studi Islam UII Press. 8. Sheikh Ghozali Sheikh Aboed, et al. 2005. An Introduction to Islamic Economics and Finance. 2005. Maalaysia: CERT Publicationss Sdn. Bhd. 9. Yayid, Afandi. 2009. Fiqih Muamalah dan Implementasinya Dalam Lembaga Keuangan Islami. Yogyakarta: Logung Pustaka. 10. Asrori dan Hasan Mukibad. 2013. Modul Ekonomi Syariah. Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang. 11. Fatwa Syariah Nasional dan Majelis Ulama Indonesia tentang Akad-Akad Syariah Pada Lembaga Keuangan Islami Bank-Syariah, Asuransi Syariah, dan Pegadaian Syariah Tahun 2000-2010. Tugas mahasiswa dan penilaiannya: 1. penugasan individual 2. penugasan kelompok 3. observasi lapangan. Semarang, Juni 2015 Mengetahui, Ketua Program Studi



Page 144



(Ahmad Nurkhin, S.Pd., M.Si.)

Page 145

KURIKULUM UNNES 2015

Recommend Documents