KURIKULUM 2014 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI (PRODI PJKR)

KURIKULUM 2014

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI (PRODI PJKR)

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2015

Kurikulum 2014

KATA PENGANTAR Puji Syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT atas limpahan karunia, rahmat, hidayah dan innayah-Nya sehingga kurikulum 2014 untuk Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta dapat terwujudkan. Kurikulum ini diperuntukkan bagi mahasiswa baik yang mengambil jalur Tugas Akhir Skripsi (TAB) maupun Tugas Akhir Bukan Skripsi (TABS) yang diberlakukan angkatan tahun 2014. Kurikulum ini memuat 144 SKS yang terdiri atas matakuliah Universiter, matakuliah Fakulter dan mata kuliah keprodian yang berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) melalui Peraturan Presiden RI Nomor 8 Tahun 2012, disamping itu kurikulum ini juga berbasis kompetensi (KBK) seperti yang tertuang dalam Kepmendiknas Nomor 232/U/2000 dan Nomor 045/U/2002. Kepada tim yang telah menyusun kurikulum 2014 ini disampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya semoga menjadi amal baik yang berguna untuk pengembangan dunia pendidikan nasional

Yogyakarta, 10 November 2015 Dekan,

Prof. Dr. Wawan S. Suherman, M.Ed NIP. 19640707 198812 1 001

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi

2

Kurikulum 2014

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR..................................................................................

2

A. Visi dan Misi Program Studi.....................................................................

4

B. Profil Lulusan Prodi ..................................................................................

4

C. Capaian Pembelajaran (Learning Outcome) Prodi....................................

4

D. Struktur Kurikulum Prodi .........................................................................

6

1. Karakteristik Kurikulum Prodi .............................................................

7

2. Struktur Kurikulum...............................................................................

8

3. Sebaran Matakuliah ..............................................................................

10

E. Deskripsi Matakuliah.................................................................................

14

F. Proses Pembelajaran ..................................................................................

45

G. Penilaian....................................................................................................

46


3

Kurikulum 2014

A. Visi dan Misi Program Studi 1. Visi Menjadikan program studi unggul dan berdaya saing dalam bidang pendidikan jasmani, kesehatan dan rekreasi, pendidikan jasmani adaptif ditingkat nasional pada tahun 2019 dan regional pada tahun 2025 dijiwai nilai-nilai Empati, Mandiri, Adaptif dan Sportif (EMAS). 2. Misi a. Menyelengarakan proses pembelajaran pendidikan jasmani, kesehatan, rekreasi dan pendidikan jasmani adapatif pada tingkat pendidikan menengah pertama dan menengah atas yang berkualitas dan berkelanjutan guna menghasilkan sarjana yang unggul, bertaqwa kepada Tuhan YME, berkepribadian dan berwawasan global, mandiri, kreatif, dan mampu bersinergi di masyarakat. b. Menyelengarakan penelitian dan pengembangan dibidang pendidikan jasmani, kesehatan, rekreasi dan pendidikian jasmani adaptif untuk tingkat pendidikan menengah pertama dan menengah atas dengan dukungan IPTEK, yang dapat digunakan sesuai dengan kebutuhan stakeholder. c. Menyelengarakan pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan keilmuan dibidang pendidikan jasmani, kesehatan, rekreasi dan pendidikian jasmani adaptif pada tingkat pendidikan menengah pertama dan menengah atas, dengan rasa empati dan sesuai dengan kebutuhan masyarakat. d. Menyelengarakan berbagai kerjasama dengan lembaga mitra dibidang pendidikan jasmani dan pendidikan jasmani adaptif baik nasional maupun regional. e. Menyelenggarakan aktivitas pendukung untuk ke pengembangan softskill dan kemampuan bahasa inggris. B. Profil Lulusan Profil lulusan merupakan peran yang diharapkan dapat dilakukan oleh lulusan program studi di masyarakat maupun di dunia kerja. Profil ini adalah outcome pendidikan yang akan dituju. Profil lulusan program studi ini akan membentuk mahasiswa yang dapat berperan menjadi: a. Tenaga Pendidik Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) di tingkat pendidikan dasar dan menengah. b. Widyaiswara pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) di tingkat pendidikan dasar dan menengah.


4

Kurikulum 2014

c. Peneliti pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) di tingkat pendidikan dasar dan menengah.

C. Capaian Pembelajaran (Learning Outcome) Learning outcomes lulusan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi diturunkan dari profil yang telah ditetapkan, mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI nomor 73 tahun 2013 tentang KKNI dan nomor 49 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi yaitu :

1. Sikap a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara serta rasa tanggung jawab pada Negara dan bangsa d. Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada Negara dan bangsa e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan serta pendapat atau temuan orisinal orang lain f. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara h. Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik i. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahlian pendidikan olahraga secara mandiri j. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan

2. Pengetahuan Menguasai konsep teoretis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoretis bagian khusus dalam bidang Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi secara mendalam, serta mampu memformulasikan untuk penyelesaian masalah yang meliputi : a. Memiliki pengetahuan penyelenggaraan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan SMA/SMK sederajat dengan penguasaan IPTEK pendidikan, olahraga, dan kesehatan. Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi

5

Kurikulum 2014

b. Memiliki kreasi dan improvisasi yang inovatif dan terampil dalam pengembangan strategi pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP dan SMA/SMK sederajat. c. Memiliki kemampuan memberikan pendidikan dan pelatihan pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) menggunakan pendekatan IPTEKS dan strategi inovatif yang memiliki moral dan karakter serta menjunjung tinggi nilai-nilai sportivitas dan nasionalisme. d. Memiliki kemampuan memberikan bimbingan konseling pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) pada tingkat pendidikan dasar dan menengah. e. Memiliki kemampuan menganalisa, berpikir logis dan mengembangkan pengetahuan serta pengajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) pada tingkat pendidikan dasar dan menengah. f. Memiliki kemampuan kepekaan terhadap permasalahan bidang pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP dan SMA/SMK sederajat. g. Menguasai pengetahuan tentang peserta didik, teori dan metodologi pembelajaran, prinsip, prosedur, dan pemanfaatan evaluasi. h. Menguasai metode ilmiah dan prinsip dasar piranti lunak untuk menganalisis dan menyusun strategi penyelesaian masalah pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK)

3. Keterampilan Khusus Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni pada bidangnya dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi a. Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) sesuai dengan karakteristik peserta didik, karakteristik materi pendidikan olahraga melalui pendekatan saintifik. b. Mampu memanfaatkan berbagai sumber belajar, media pembelajaran berbasis ipteks, dan potensi lingkungan setempat, sesuai standar proses dan mutu, sehingga peserta didik memiliki keterampilan proses sains, berpikir kritis, kreatif dalam menyelesaikan masalah . c. Mampu melakukan analisis terhadap berbagai alternatif pemecahan masalah pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) dan menyajikan simpulannya sebagai dasar pengambilan keputusan. Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi

6

Kurikulum 2014

d. Mampu menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) e. Mampu dan terampil membelajarkan konsep-konsep dalam ilmu pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK), dan mengomunikasikannya pada peserta didik. f. Mampu mengembangkan semangat kewirausahaan dalam bidang pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) g. Mampu bekerjasama dengan pihak lain dalam memberikan pendidikan dan pelatihan gerak pada tingkat SMP dan SMA/SMK sederajat serta anak berkebutuhan khusus. h. Memiliki kemampuan mengelola penyelenggaraan event olahraga. i. Mampu berkomunikasi dengan bahasa internasional baik secara lisan tulis, gambar dan media lainnya.

4. Keterampilan Umum a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ipteks yang menerapkan nilai humaniora dalam bidang pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK). b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur. c. Mampu

mengkaji

impliksi

pengembangan

atau

implementasi

ipteks

yang

memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengam bidang pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) berdasakan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi atau media ilmiah. d. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok. e. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, maupun sejawat baik di dalam maupun di luar lembaga. f. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi. g. Memiliki landasan keilmuan yang memadai untuk melanjutkan ke jenjang S2, serta mampu mengikuti perkembangan dan pemutakhiran ilmu.


7

Kurikulum 2014

D. Struktur Kurikulum Prodi 1. Karakteristik Kurikulum Prodi Kurikulum 2014 Program studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi dapat ditempuh melalui dua jalur, yaitu jalur Tugas Akhir Skripsi (TAS) dan jalur Tugas Akhir Bukan Skripsi (TABS). Kurikulum Program studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi mengacu pada Kurikulum berbasis kompetensi (KBK) seperti yang tertuang dalam Kepmendiknas No. 232/U/2000 dan No. 045/U/2002, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI nomor 73 tahun 2013 tentang KKNI dan nomor 49 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi, serta pedoman penyusunan kurikulum UNY tahun 2014.

2. Struktur Kurikulum Jumlah Satuan Kredit Semester (SKS) yang terdapat dalam kurikulum tahun 2014 ini adalah 144 SKS yang terbagi dalam Matakuliah Universiter 20 SKS, Matakuliah Dasar Kependidikan 8 SKS, Matakuliah Fakulter 31 SKS, matakuliah Program Studi 72 SKS, Matakuliah pengembangan pendidikan 13 SKS. Matakuliah tersebut meliputi matakuliah teori sebanyak 103 SKS, Matakuliah praktik/praktikum 33 SKS, dan matakuliah lapangan 8 SKS. Adapun sebaran mata kuliah tersebut adalah sebagai berikut: Tabel 1. Struktur Kurikulum Prodi PJKR NO KODE Nama Mata Kuliah MATA KULIAH UNIVERSITER (MKU) Pendidikan Agama 1 MKU6301 Pendidikan Agama Islam* MKU6302 Pendidikan Agama Katholik* MKU6303 Pendidikan Agama Kristen* MKU6304 Pendidikan Agama Budha* MKU6305 Pendidikan Agama Hindu* MKU6306 Pendidikan Agama Konghuchu* 2 MKU6207 Pendidikan Kewarganegaraan 3 MKU6208 Pendidikan Pancasila 4 MKU6209 Bahasa Indonesia 5 MKU6210 Statistika 6 MKU6211 Bahasa Inggris 7 MKU6212 Kewirausahaan 8 MKU6313 KKN 9 MKU6214 Ilmu Sosial Budaya Dasar


T

P

L

Jumlah

3

3

2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2 3 2 20

3 2 17

0

3

8

Kurikulum 2014

1 2 3 4

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

MDK6201 MDK6202 MDK6203 MDK6204

KIF6201 KIF6302 KIF6203 KIF6204 KIF6205 KIF6206 KIF6207 KIF6208 KIF6209 KIF6210 KIF6211 KIF6212 KIF6213 KIF6214 KIF6215

JKR6201 JKR6302 JKR6203 JKR6204 JKR6205 JKR6206 JKR6207 JKR6308 JKR6309 JKR6210 JKR6211 JKR6312 JKR6213 JKR6214 JKR6215 JKR6216 JKR6217 JKR6218

MATA KULIAH DASAR KEPENDIDIKAN (MDK) Ilmu Pendidikan Psikologi Pendidikan Manajemen Pendidikan Sosiologi dan Antropologi Pendidikan

MATA KULIAH FAKULTER Sejarah dan Filsafat Olahraga Anatomi Fisiologi Manusia Fisiologi Olahraga Kinesiologi Sosiologi Olahraga Psikologi Olahraga Pencegahan dan Penanganan Cedera Perkembangan Motorik Kesehatan Olahraga Biomekanika Olahraga Keterampilan Dasar Atletik Keterampilan Dasar Senam Keterampilan Dasar Renang Keterampilan Dasar Pencak Silat

MATA KULIAH PROGRAM STUDI (MKKPP) Dasar-dasar Pendidikan Jasmani Pengembangan kurikulum penjas)+ Perencanaan Pembelajaran penjas)++ Administrasi Penjdidikan Jasmani Persiapan profesi guru pendidikan jasmani Sarana Prasarana Pendidikan Jasmani Pendidikan kesehatan Strategi dan Model Pembelajaran Penjas Media Pembelajaran Penjas dan Teknologi Informasi Pendidikan jasmani adaptif Pengembangan Ekstrakurikuler Olahraga Sekolah Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Aktivitas Ritmik Permainan Sepakbola Permainan Bolabasket Permainan Bola voli Permainan Bulutangkis Permainan Softball dan Baseball


2 2 2 2 8

2 2 2 2 8

2 2 1 1 1 2 2 1 2 2 2 1 1 1 1 22

2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 31

2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1

1

1 1 1 1 9

0

2 3 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2

1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

9

Kurikulum 2014

19 20 21 22 23 24

JKR6219 JKR6220 JKR6221 JKR6222 JKR6223 JKR6224 JKR6225 JKR6226

25 JKR6227 JKR6228 JKR6229 26 JKR6230 JKR6231 JKR6232 27

28 29 30 31 32 33 34

1 2 3

1

66

JKR6233 JKR6234 JKR6235 JKR6236 JKR6237 JKR6238 JKR6239 JKR6240 JKR6241 JKR6242

Permainan target Permainan dan olahraga tradisional Kepramukaan dan Aktivitas Luar Kelas Filsafat ilmu Pertumbuhan dan Perkembangan peserta didik Permainan pilihan 1 Tenis Meja Tenis Lapangan Sepaktakraw Permainan pilihan 2 Bolatangan Hoki Futsal Permainan Pilihan 3 Golf Panahan Woodball Beladiri pilihan Taekwondo Karate Judo Pembelajaran Motorik Pembelajaran Atletik Pembelajaran Renang Pembelajaran Senam dan Ritmik Pembelajaran Permainan Pendidikan Kebugaran Jasmani Pembelajaran Beladiri

MATA KULIAH PENGEMBANGAN PENDIDIKAN (MKPP) JKR6243 Metodologi Penelitian Kuantitatif JKR6244 Metodologi Penelitian Kualitatif Tugas Akhir JKR6645 Skripsi JKR6246 Seminar Olahraga JKR6247 Telaah Buku Teks JKR6248 Penulisan Karya Ilmiah MATA KULIAH MAGANG PPL63201 PPL Kependidikan

Total SKS


1 1 1 2 2 1

1 1 1

1

2 2 2 2 2 2

1

1

2

1

1

2

1

1

2

2 1 1 1 1 1 1 46

1 1 1 1 1 1 24

2 2 2 2 2 2 2 72

2

2 2 6

2 2 6

10

0

3 3

103

33

8

10

3 13 144

Kurikulum 2014

3. Sebaran Matakuliah Semester I No Kode MK 1 MKU6208 2 MKU6211 3 MDK6203 4 MDK6204 5 KIF6302 6 KIF6212 7 KIF6213 8 KIF6215 9 JKR6201 10 JKR6216 )* )** )*** )**** Semeter II No Kode MK 1 MKU6301 MKU6302 MKU6303 MKU6304 MKU6305 MKU6306 2 MKU6207 3 MDK6201 4 MDK6202 5 KIF6201 6 KIF6203 7 KIF6209 8 KIF6214 9 JKR6214 10 JKR6215 11 JKR6218 )* )** )***

Nama Mata Kuliah T P L Jumlah 2 2 Pendidikan Pancasila Bahasa Inggris 2 2 2 2 Manajemen Pendidikan 2 2 Sosiologi dan Antropologi Pendidikan Anatomi 2 1 3 Keterampilan Dasar Atletik )* 1 1 2 Keterampilan Dasar Senam )** 1 1 2 keterampilan Dasar Pencak Silat )*** 1 1 2 Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani 2 2 1 1 2 Permainan Bolavoli )**** Jumlah 16 5 0 21 : WAJIB TEMPUH untuk prasyarat MK Pembelajaran Atletik : WAJIB TEMPUH untuk prasyarat MK Pembelajaran Senam dan Ritmik : WAJIB TEMPUH untuk prasyarat MK Pembelajaran Beladiri : WAJIB TEMPUH untuk prasyarat MK Pembelajaran Permainan

Nama Mata Kuliah T P L Jumlah Pendidikan Agama)* 3 3 Pendidikan Agama Islam Pendidikan Agama Katholik Pendidikan Agama Kristen Pendidikan Agama Hindu Pendidikan Agama Budha Pendidikan Agama Konghuchu 2 2 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 Ilmu Pendidikan 2 2 Psikologi Pendidikan Sejarah dan Filsafat Olahraga 2 2 Fisiologi Manusia )* 1 1 2 Perkembangan Motorik 2 2 Keterampilan Dasar Renang )** 1 1 2 Permainan Sepakbola )*** 1 1 2 Permainan Bolabasket )*** 1 1 2 Permainan Softball dan Baseball )*** 1 1 2 Jumlah 18 5 0 23 : WAJIB TEMPUH untuk prasyarat MK Fisiologi Latihan : WAJIB TEMPUH untuk prasyarat MK Pembelajaran Renang : WAJIB TEMPUH untuk prasyarat MK Pembelajaran Permainan


11

Kurikulum 2014

Semeter III No Kode MK 1 MKU6212 2 MKU6214 3 KIF6204 4 KIF6205 5 JKR6207 6 JKR6213 7 JKR6217 8 JKR6221 9 JKR6223 10 JKR6233 JKR6234 JKR6235 11 JKR6236

Nama Mata Kuliah

T 2 2 1 2 2 1 1 1 2 1

P L

Kewirausahaan Ilmu Sosial Budaya Dasar Fisiologi Olahraga 1 Kinesiologi Pendidikan Kesehatan Aktivitas Ritmik )* 1 Permainan Bulutangkis )** 1 Kepramukaan dan Aktivitas Luar Kelas 1 Pertumbuhan dan Perkembangan Peserta Didik 1 Beladiri Pilihan)*** Tae Kwon Do Karate Judo Pembelajaran Motorik 2 Jumlah 17 5 : WAJIB TEMPUH untuk prasyarat MK Pembelajaran Senam dan Ritmik : WAJIB TEMPUH untuk prasyarat MK Pembelajaran Permainan : Pilih Salah Satu

)* )** )***

Semeter IV No Kode MK 1 MKU6210 JKR6302 2 3 JKR6308 JKR6309 4 5 JKR6312 6 JKR6219 7 JKR6220 8 JKR6224 JKR6225 JKR6226 9 JKR6227 JKR6228 JKR6229 )* )+

Nama Mata Kuliah

T 2 2 2 2 2 1 1 1

Jumlah 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2 22

P L Jumlah 2 1 3 1 3 1 3 1 3 1 2 1 2 1 2

Statistika Pengembangan Kurikulum Pendidikan Jasmani )+ Strategi dan Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani Media Pembelajaran Penjas dan Teknologi Informasi Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Permainan Target Permainan dan Olahraga Tradisional Permainan Pilihan 1)* Tenis Meja Tenis Lapangan Sepaktakraw Permainan Pilihan 2 )* 1 1 2 Bolatangan Hoki Futsal Jumlah 14 7 1 22 : Pilih salah satu : Termasuk magang I, wajib tempuh Prayarat Matakuliah Perencanaan Pembelajaran


12

Kurikulum 2014

Semeter V No Kode MK 1 MKU6209 2 KIF6206 3 KIF6207 JKR6203 4 5 JKR6206 6 JKR6222 7 JKR6237 8 JKR6238 9 JKR6239 10 JKR6240 11 JKR6243 )* )++ Semeter VI No Kode MK 1 KIF6208 2 KIF6210 3 KIF6211 4 JKR6204 5 JKR6205 6 JKR6210 7 JKR6211 8 JKR6230 JKR6231 JKR6232 9 JKR6244 10 JKR6241 11 JKR6242 )* )** Semeter VII No Kode MK 1 PPL6301 2 MKU6313 3 JKR6245

Nama Mata Kuliah T 2 Bahasa Indonesia Sosiologi Olahraga 2 Psikologi Olahraga 2 Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani )++ 1 Sarana Prasarana Pendidikan Jasmani 2 Filsafat Ilmu 2 Pembelajaran Atletik )* Pembelajaran Renang )* Pembelajaran Senam dan Ritmik )* Pembelajaran Permainan )* Metodologi Penelitian Kuantitatif 2 Jumlah 13 : WAJIB TEMPUH untuk prasarat PPL : Termasuk magang II, WAJIB LULUS untuk prasarat PPL

P L Jumlah 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 8 1 22

Nama Mata Kuliah Pencegahan dan Perawatan Cedera Kesehatan Olahraga Biomekanika Olahraga Administrasi Pendidikan Jasmani Persiapan Profesi Guru Pendidikan Jasmani Pendidikan Jasmani Adaptif Pengembangan Ekstrakurikuler Olahraga Sekolah Permainan Pilihan 3 )* Golf Panahan woodball Metodologi Penelitian Kualitatif Pendidikan Kebugaran Jasmani Pembelajaran Beladiri )** Jumlah : Pilih salah satu : WAJIB TEMPUH untuk prasarat PPL

P L Jumlah 1 2 2 2 2 2 1 2 1 2 1 2

(Jalur Tugas Akhir Skripsi) Nama Mata Kuliah PPL Kependidikan KKN Skripsi Jumlah


T 1 2 2 2 2 1 1 1

2 1

1 2 15 7

T P

6 6

0

0

L 3 3 6

2 2 2 22

Jumlah 3 3 6 12

13

Kurikulum 2014

Semeter VII No Kode MK 1 PPL6301 2 MKU6313 3 JKR6246 4 JKR6247 5 JKR6248

(Jalur Tugas Akhir Bukan Skripsi) Nama Mata Kuliah PPL Kependidikan KKN Seminar Olahraga Telaah Buku Teks Penulisan Karya Ilmiah Jumlah

T P

2 2 2 6

0

L 3 3

6

Jumlah 3 3 2 2 2 12

E. Deskripsi Mata kuliah a. MATA KULIAH UNIVERSITER NO 1

Nama, Deskripsi Mata Kuliah, dan LO/CP yang dikembangkan Nama Mata Kuliah : Pendidikan Agama Islam Kode Matakuliah/SKS : MKU 6301//3 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Matakuliah Pendidikan Agama Islam 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha bersifat wajib lulus bagi setiap Esa dan mampu menunjukkan sikap mahasiswa yang beragama Islam di religius semua program studi, berbobot 3 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan SKS. Matakuliah ini dirancang dalam menjalankan tugas berdasarkan dengan maksud untuk memperkuat agama, moral dan etika iman dan taqwa kepada Allah SWT, 3. Menghargai keanekaragaman budaya, serta memperluas wawasan hidup pandangan, agama dan kepercayaan beragama, sehingga terbentuk serta pendapat atau temuan orisinal mahasiswa yang berbudi pekerti orang lain luhur, berpikir filosofis, bersikap rasional dan dinamis dan berpandangan luas, dengan memperhatikan tuntutan untuk menghormati intra dalam satu umat, dan dalam hubungan kerukunan antarumat beragama. Kegiatan perkuliahan dilakukan dengan model ceramah, dialog, dan presentasi makalah. Evaluasi dilakukan melalui ter tertulis, tugas, dan laporan, serta presentasi.

2

Nama Mata Kuliah : Pendidikan Agama Katolik Kode Matakuliah/SKS : MKU 6302 / 3 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Matakuliah Pendidikan 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Agama Katolik bersifat wajib lulus Esa dan mampu menunjukkan sikap bagi setiap mahasiswa yang religius beragama Katolik di semua program 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan studi, berbobot 3 SKS. Matakuliah dalam menjalankan tugas berdasarkan ini dirancang dengan maksud untuk agama, moral dan etika


14

Kurikulum 2014

3

4

memperkuat iman dan taqwa kepada 3. Menghargai keanekaragaman budaya, Tuhan Yang Maha Esa, serta pandangan, agama dan kepercayaan memperluas wawasan hidup serta pendapat atau temuan orisinal beragama, sehingga terbentuk orang lain mahasiswa yang berbudi pekerti luhur, berpikir filosofis, bersikap rasional dan dinamis dan berpandangan luas, dengan memperhatikan tuntutan untuk menghormati intra dalam satu umat, dan dalam hubungan kerukunan antarumat beragama. Kegiatan perkuliahan dilakukan dengan model ceramah, dialog, dan presentasi makalah. Evaluasi dilakukan melalui ter tertulis, tugas, dan laporan, serta presentasi. Nama Mata Kuliah : Pendidikan Agama Kristen Kode Matakuliah/SKS : MKU 6303 / 3 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Matakuliah Pendidikan 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Agama Kristen bersifat wajib lulus Esa dan mampu menunjukkan sikap bagi setiap mahasiswa yang religius beragama Kristen di semua program 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan studi, berbobot 3 SKS. Matakuliah dalam menjalankan tugas berdasarkan ini dirancang dengan maksud untuk agama, moral dan etika memperkuat iman dan taqwa kepada 3. Menghargai keanekaragaman budaya, Tuhan Yang Maha Esa, serta pandangan, agama dan kepercayaan memperluas wawasan hidup serta pendapat atau temuan orisinal beragama, sehingga terbentuk orang lain mahasiswa yang berbudi pekerti luhur, berpikir filosofis, bersikap rasional dan dinamis dan berpandangan luas, dengan memperhatikan tuntutan untuk menghormati intra dalam satu umat, dan dalam hubungan kerukunan antarumat beragama. Kegiatan perkuliahan dilakukan dengan model ceramah, dialog, dan presentasi makalah. Evaluasi dilakukan melalui ter tertulis, tugas, dan laporan, serta presentasi. Nama Mata Kuliah : Pendidikan Agama HINDU Kode Matakuliah/SKS : MKU 6304 / 3 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Agama seperti yang dipahami 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha oleh kebanyakan orang Hindu Esa dan mampu menunjukkan sikap bukanlah teori yang harus dihapal, religius bukan pula dogma semata dan bukan 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan


15

Kurikulum 2014

5

pula kata-kata yang hampa makna. dalam menjalankan tugas berdasarkan Agama adalah tuntutan yang agama, moral dan etika mengandung seperangkat nilai yang 3. Menghargai keanekaragaman budaya, jika diamalkan akan sangat berguna pandangan, agama dan kepercayaan bagi dirinya dan bagi orang lain. serta pendapat atau temuan orisinal Matakuliah Pendidikan Agama orang lain Hindu bersifat wajib lulus bagi setiap mahasiswa yang beragama Hindu di semua program studi, berbobot 3 SKS. Matakuliah ini dirancang dengan maksud untuk memperkuat iman dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, serta memperluas wawasan hidup beragama, sehingga terbentuk mahasiswa yang berbudi pekerti luhur, berpikir filosofis, bersikap rasional dan dinamis dan berpandangan luas, dengan memperhatikan tuntutan untuk menghormati intra dalam satu umat, dan dalam hubungan kerukunan antarumat beragama. Kegiatan perkuliahan dilakukan dengan model ceramah, dialog, dan presentasi makalah. Evaluasi dilakukan melalui tertertulis, tugas, dan laporan, serta presentasi. Mata kuliah ini berisi pokok bahasan sebagai berikut: (1)Mengenal agama; (2) Sradda; (3) Marga menuju Tuhan; (4) Tata susila; (5) Kebutuhan hidup orang Hindu; (6) Hidup berkeluarga; (7) Ilmu pengetahuan dan agama; (8) Yajna: komunikasi simbolik; (9) Kerjasama antar umat beragama; (10) Pelayanan sebagai pemujaan. Nama Mata Kuliah : Pendidikan Agama BUDHA Kode Matakuliah/SKS : MKU 6305 / 3 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Matakuliah Pendidikan Agama 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Budha bersifat wajib lulus bagi Esa dan mampu menunjukkan sikap setiap mahasiswa yang beragama religius Budha di semua program studi, 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan berbobot 3 SKS. Matakuliah ini dalam menjalankan tugas berdasarkan dirancang dengan maksud untuk agama, moral dan etika memperkuat iman dan taqwa kepada 3. Menghargai keanekaragaman budaya, Tuhan Yang Maha Esa, serta pandangan, agama dan kepercayaan memperluas wawasan hidup serta pendapat atau temuan orisinal beragama, sehingga terbentuk orang lain


16

Kurikulum 2014

6

7

mahasiswa yang berbudi pekerti luhur, berpikir filosofis, bersikap rasional dan dinamis dan berpandangan luas, dengan memperhatikan tuntutan untuk menghormati intra dalam satu umat, dan dalam hubungan kerukunan antarumat beragama. Kegiatan perkuliahan dilakukan dengan model ceramah, dialog, dan presentasi makalah. Nama Mata Kuliah : Pendidikan Agama Konghuchu Kode Matakuliah/SKS : MKU 6306 / 3 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Pendidikan agama budha bertujuan 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha untuk membantu terbinanya Esa dan mampu menunjukkan sikap mahasiswa yang beriman dan religius bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan Esa, berbudi pekerti luhur, berfikir dalam menjalankan tugas berdasarkan filosofis, bersikap rasional dan agama, moral dan etika dinamis, berpandangan luas, ikut 3. Menghargai keanekaragaman budaya, serta dalam kerjasama antar umat pandangan, agama dan kepercayaan beragama dalam rangka serta pendapat atau temuan orisinal pengembangan dan pemanfaatan orang lain ilmu teknologi serta seni kepentingan manusia dan nasional. Mahasiswa dilatih berfikir kritir bagaimana menjalani kehidupan yang selaras, serasi dan seimbang dalam berbagai segi kehidupan berdasarkan keimanan dan ketaqwaan kepa Tuhan Yang Maha Esa yang bersumber dari ajaran-ajaran konghuchu Nama Mata Kuliah : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Matakuliah/SKS : MKU 6207 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Standar kompetensi mata 1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan kuliah ini adalah: (1) Memiliki dalam menjalankan tugas berdasarkan pengetahuan tentang pentingnya agama, moral dan etika. Pendidikan Kewarganegaraan bagi 2. Berkontribusi dalam peningkatan mahasiswa; (2) Memiliki sikap dan mutu kehidupan bermasyarakat, perilaku sesuai dengan HAM; (3) berbangsa, bernegara serta rasa Memiliki kesadaran hak dan tanggung jawab pada Negara dan kewajiban sebagai warga negara bangsa. Republik Indonesia; (4) Memiliki 3. Berperan sebagai warga Negara yang kesadaran bela negara; (5) Memiliki bangga dan cinta tanah air, memiliki kesadaran berdemokrasi; (6) nasionalisme serta rasa tanggung Memiliki gambaran tentang wawasan jawab pada Negara dan bangsa. nasional Indonesia; (6) Memiliki 4. Bekerjasama dan memiliki kepekaan


17

Kurikulum 2014

8

motivasi untuk berpartisispasi dalam sosial serta kepedulian terhadap mewujudkan ketahanan Indonesia; masyarakat dan lingkungan (7) Memiliki motivasi untuk 5. Taat hukum dan disiplin dalam berpartisipasi dalam mewujudkan kehidupan bermasyarakat dan politik dan strategi nasional bernegara Indonesia. Mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan bersifat wajib lulus mahasiswa program S1 dan D3, berbobot 2 SKS. Mata kuliah ini membekali peserta didik dengan pengetahuan dan kemampuan dasar berkenaan dengan hubungan antara warga negara dengan negara, serta pendidikan pendahuluan bela negara agar menjadi waga negara yang dapat diandalkan oleh bangsa dan negaranya. Mata kuliah ini mengkaji: (1) .Hak dan kewajiban warga negara; (2) Pendidikan pendahuluan bela negara (3) Demokrasi Indonesia; (4) Hak asasi manusia; (5) Wawasan Nusantara dan identitas nasional Indonesia; (6) Ketahanan nasionional Indonesia; serta (7) Politik dan strategi nasional Indonesia. Nama Mata Kuliah : Pendidikan Pancasila Kode Matakuliah/SKS : MKU 6208 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Standar kompetensi mata kuliah 1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan Pendidikan Pancasila adalah: (1) dalam menjalankan tugas berdasarkan Mampu mengambil sikap bertanggung agama, moral dan etika. jawab sebagai warga negara yang baik 2. Berkontribusi dalam peningkatan (good citizen) sesuai dengan hati mutu kehidupan bermasyarakat, nuraninya; (2) Mampu memaknai berbangsa, bernegara serta rasa kebenaran ilmiah-filsafati yang terdapat tanggung jawab pada Negara dan di dalam Pancasila; (3) Mampu bangsa. memaknai peristiwa sejarah dan nilainilai budaya bangsa untuk menggalang 3. Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki persatuan Indonesia; (4) Mampu nasionalisme serta rasa tanggung berpikir integral komprehensif tentang persoalan-persoalan dalam kehidupan jawab pada Negara dan bangsa. berbangsa dan bernegara; (5) Mampu 4. Menghargai keanekaragaman budaya, memecahkan persoalan sosial politik pandangan, agama dan kepercayaan dalam perspektif yuridis kenegaraan; (6) serta pendapat atau temuan orisinal Mampu memecahkan persoalan sosial orang lain politik, perkembangan ilmu 5. Bekerjasama dan memiliki kepekaan pengetahuan, teknologi dan seni dengan sosial serta kepedulian terhadap berparadigma pada Pancasila. masyarakat dan lingkungan Perkuliahan ini membahas tentang landasan dan tujuan Pendidikan 6. Taat hukum dan disiplin dalam


18

Kurikulum 2014

Pancasila, Pancasila dalam konteks sejarah perjuangan bangsa Indonesia, Pancasila sebagai sistem filsafat, Pancasila sebagai etika politik dan ideologi nasional, Pancasila dalam konteks ketatanegaraan R.I, dan Pancasila sebagai paradigma kehidupan dalam bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

9

10

11

kehidupan bernegara

bermasyarakat

dan

Nama Mata Kuliah : Bahasa Indonesia Kode Matakuliah/SKS : MKU 6209 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Matakuliah ini membekali 1. Menginternalisasi nilai, norma dan mahasiswa keterampilan dalam hal etika akademik membaca/memahami buku-buku 2. Mampu dan terampil membelajarkan teks berbahasa Indonesia, menulis konsep-konsep dalam ilmu pendidikan karya ilmiah, dan berkomunikasi jasmani olahraga dan kesehatan secara lisan dan tertulis. Selain itu (PJOK), dan mengomunikasikannya mahasiswa juga dikembangkan pada peserta didik. kekayaan kosa katanya sesuai 3. Mampu berkomunikasi dengan bahasa dengan perkembangan bahasa internasional baik secara lisan tulis, Indonesia yang baku terutama yang gambar dan media lainnya. banyak digunakan. Nama Mata Kuliah : Statistik Kode Matakuliah/SKS : MKU 6210 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah ini membahas tentang 1. Menguasai pengetahuan tentang peranan statistik dalam kegiatan peserta didik, teori dan metodologi ilmiah, teknik teknik statistik, yaitu pembelajaran, prinsip, prosedur, dan ukuran tendensi sentral, ukuran pemanfaatan evaluasi. variabilitas, transformasi sekor, 2. Menguasai metode ilmiah dan prinsip korelasi, distribusi, analisis data, dasar piranti lunak untuk menganalisis regresi, anava, statistik deskriptif, dan menyusun strategi penyelesaian statistika diferensial, pengujian masalah pendidikan jasmani olahraga hipotesis parametrik, dan pengenalan dan kesehatan (PJOK) statistika nonparametrik. 3. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur. 4. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok. Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris Kode Matakuliah/SKS : MKU 6211 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Matakuliah ini bertujuan untuk 1. Mampu dan terampil membelajarkan membantu mahasiswa dalam konsep-konsep dalam ilmu pendidikan memahami buku teks sesuai dengan jasmani olahraga dan kesehatan bidang studinya serta mampu (PJOK), dan mengomunikasikannya


19

Kurikulum 2014

12

13

14

berkomunikasi secara lisan dan pada peserta didik. tulisan. Untuk mencapai tujuan 2. Mampu berkomunikasi dengan bahasa tersebut di atas, cakupan materi internasional baik secara lisan tulis, perkuliahan merliputi structure, four gambar dan media lainnya. skills learning English (Understanding, speaking, reading and writing) dan vocabolary yang relevan dengan bidang ilmu keolahragaan Nama Mata Kuliah : Kewirausahaan. Kode Matakuliah/SKS : MKU 6212 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Matakuliah Kewirausahaan ini 1. Menginternalisasi semangat bertujuan untuk memberikan kemandirian, kejuangan dan pemahaman mahasiswa terkait kewirausahaan dengan Konsep dosen 2. Mampu mengembangkan semangat kewirausahaan, pengembangan SDM kewirausahaan dalam bidang yang kreatif dan inovatif, analisis pendidikan jasmani olahraga dan SWOT, produksi dan pemasaran. kesehatan (PJOK) Disamping itu juga akan mampu 3. Memiliki kemampuan mengelola menyusun Busines plan dan mampu penyelenggaraan event olahraga. mempublikasikan dalam kehidupan 4. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, sehari-hari. bermutu dan terukur. 5. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi. Nama Mata Kuliah : Kuliah Kerja Nyata Kode Matakuliah/SKS : MKU 6213 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Matakuliah ini merupakan 1. Mampu bekerjasama dengan pihak matakuliah praktik lapangan, yang lain dalam memberikan pendidikan semua pelaksanaannya dilapngan. dan pelatihan gerak pada tingkat SMP Sebelum diterjunkan di apangan dan SMA/SMK sederajat serta anak diberi pembekalan berupa berkebutuhan khusus. keterampilan dan informasi tentang 2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, tempat yang akan diterjunkan. bermutu dan terukur. 3. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, maupun sejawat baik di dalam maupun di luar lembaga. 4. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi. Nama Mata Kuliah : Ilmu Sosial Budaya Dasar Kode Matakuliah/SKS : MKU 6214 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Dalam rangka membentengi 1. Menghargai keanekaragaman budaya,


20

Kurikulum 2014

15

bangsa dari proses dekadensi moral, pandangan, agama dan kepercayaan pemerintah merasa perlu untuk serta pendapat atau temuan orisinal memberikan bekal kepada generasi orang lain muda bagaimana selayaknya 2. Bekerjasama dan memiliki kepekaan berkehidupan bermasyarakat itu sosial serta kepedulian terhadap dilakukan. Terkait dengan keperluan masyarakat dan lingkungan ini maka diberikanlah mata kuliah 3. Taat hukum dan disiplin dalam Ilmu Sosial dan Budaya dasar kehidupan bermasyarakat dan (ISBD) untuk tingkat perguruan bernegara tinggi. Tujuan dari matakuliah ini adalah untuk memperluas wawasan mahasiswa tentang fenomena sosial budaya yang ada di masyarakat dan memberikan bekal bagaimana mahasiswa seharusnya berkehidupan bermasyarakat. Mata kuliah Ilmu Sosial dan Budaya Dasar (ISBD) merupakan mata kuliah lintas fakultas. Mata kuliah ini berisi meteri tentang ISBD dalam perspektif pendidikan umum. Materi IBD meliputi: (1) Manusia sebagai makhluk budaya; (2) Manusia dan peradaban; (3) Manusia sebagai individu dan makhluk sosial; (4) Multikulturalisme dan kesederajatan; (5) Moralitas dan hukum; (6) Manusia dan teknologi; (7) Manusia dan lingkungan; (8) ISBD dalam tantangan globalisasi. Nama Mata Kuliah : Ilmu Pendidikan Kode Matakuliah/SKS : MDK 6201 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Matakuliah ini wajib lulus bagi 1. Menginternalisasi nilai, norma dan mahasiswa program studi etika akademik kependidikan, dengan bobot 2 SKS. 2. Menunjukkan sikap bertanggung Mata kuliah ini berupaya jawab atas pekerjaan di bidang menancapkan gagasan dan turunan keahlian pendidikan olahraga secara ilmu pendidikan untuk turut andil mandiri dalam mencerdaskan dan 3. Memiliki kemampuan memberikan mencerahkan mahasiswa. Pendidikan pendidikan dan pelatihan pendidikan merupakan proses penyempurnaan jasmani olahraga dan kesehatan segenap potensi, kemampuan, dan (PJOK) menggunakan pendekatan kapasitas manusia melalui media IPTEK dan strategi inovatif yang yang disusun sedemikian rupa, dan memiliki moral dan karakter serta digunakan oleh manusia untuk menjunjung tinggi nilai-nilai menolong orang lain ataupun dirinya sportivitas dan nasionalisme. sendiri dalam mencapai tujuan yang 4. Memiliki kemampuan memberikan diharapkan. bimbingan konseling pendidikan


21

Kurikulum 2014

16

17

Mata kuliah ini berisi materi jasmani olahraga dan kesehatan sebagai berikut: (1) Dasar, fungsi, (PJOK) pada tingkat SMP dan tujuan, dan asas pendidikan; (2) SMA/SMK sederajat. Urgensi memahami hakikat manusia; (3) Arti pendidikan dan batas-batas pendidikan; (4) Pendidikan sebagai ilmu dan sebagai system; (5) Peserta didik dan pendidik; (6) Isi, metode, alat dan lingkungan pendidikan; (7) Pendidikan sepanjang hayat; (8) Ki Hadjar Dewantara: peletak dasar pendidikan nasional. Nama Mata Kuliah : Psikologi Pendidikan Kode Matakuliah/SKS : MDK 6202 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Psikologi pendidikan merupakan 1. Menunjukkan sikap bertanggung penerapan teori-teori psikologi untuk jawab atas pekerjaan di bidang mempelajari perkembangan, belajar, keahlian pendidikan olahraga secara motivasi, pengajaran dan mandiri. permasalahan yang muncul dalam 2. Memiliki kemampuan memberikan dunia pendidikan. Psikologi bimbingan konseling pendidikan pendidikan sebagai studi sistematis jasmani olahraga dan kesehatan tentang proses-proses dan factor(PJOK) pada tingkat SMP dan faktor kejiwaan yang berhubungan SMA/SMK sederajat. dengan pendidikan manusia. Matakuliah ini wajib lulus bagi mahasiswa program studi kependidikan, dengan bobot 2 SKS. Mata kuliah ini berisi materi sebagai berikut: (1) Pendahuluan; (2) Bentuk-bentuk gejala jiwa dalam pendidikan; (3) Perbedaan individual; (4) Belajar dan pembelajaran; (5) Pengukuran dan penilaian hasil belajar; (6) Diagnostik kesulitan belajar. Nama Mata Kuliah : Manajemen Pendidikan Kode Matakuliah/SKS : MDK 6203 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Proses pendidikan itu terjadi di 1. Menunjukkan sikap bertanggung sekolah, di luar sekolah atau dalam jawab atas pekerjaan di bidang masyarakat, di dalam diklat. Proses keahlian pendidikan olahraga secara pendidikan tersebut memerlukan mandiri pengadministrasian yang efektif dan 2. Menguasai pengetahuan tentang efisien serta perlu didukung peserta didik, teori dan metodologi kepemimpinan pendidikan yang pembelajaran, prinsip, prosedur, dan tangguh dan adanya supervisi pemanfaatan evaluasi. pendidikan. Matakuliah ini wajib lulus bagi mahasiswa program studi


22

Kurikulum 2014

18

kependidikan, dengan bobot 2 SKS. Mata kuliah ini berisi materi sebagai berikut: (1) Konsep dan menajemen pendidikan; (2) Organisasi lembaga pendidikan; (3) Manajemen kurikulum; (4) Manajemen peserta didik; (5) Manajemen tenaga kependidikan; (6) Manajemen fasilitas pendidikan; (7) Manajemen pembiayaan pendidikan; (8) Manajemen hubungan lembaga pendidikan dengan masyarakat; (9) Ketatalaksanaan lembaga pendidikan; (10) Keepemimpinan dan supervisi pendidikan. Nama Mata Kuliah : Sosiologi dan Antropologi Pendidikan Kode Matakuliah/SKS : MDK 6204 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah ini menggambarkan 1. Bekerjasama dan memiliki kepekaan kontribusi ilmu sosiologi dan sosial serta kepedulian terhadap anthropologi terhadap fenomena masyarakat dan lingkungan pendidikan yang ada di masyarakat. 2. Menunjukkan sikap bertanggung Adapun aspek-aspek yang dibahas jawab atas pekerjaan di bidang adalah proses social, struktur sosial, keahlian pendidikan olahraga secara keterkaitan pendidikan dan mandiri kebudayaan, serta isu-isu sosial 3. Menguasai pengetahuan tentang budaya dalam pendidikan. peserta didik, teori dan metodologi pembelajaran, prinsip, prosedur, dan pemanfaatan evaluasi.

b. Matakuliah Fakulter NO 1

Nama, Deskripsi Mata Kuliah, dan LO/CP yang dikembangkan Nama Mata Kuliah : Sejarah dan Filsafat Olahraga (History and Philosophy of Sport) Kode Matakuliah/SKS : KIF 6201 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Sejarah dan Fislafat 1. Memiliki kemampuan menganalisa, Olahraga Berbobot 2 (dua) SKS, berpikir logis dan mengembangkan bersifat wajib tempuh; Sejarah pengetahuan serta pengajaran Olahraga mencakup pembahasan pendidikan jasmani olahraga dan tentang perkembangan keolahragaan kesehatan (PJOK) pada tingkat pada dan pendidikan jasmani tingkat tingkat SMP dan SMA/SMK nasional, regional maupun sederajat. internasional; dari masa kuno hingga 2. Memiliki kemampuan kepekaan modern, sedangkan Filsafat Olahraga terhadap permasalahan bidang mencakup pembahasan: (1) pendidikan jasmani olahraga dan Ontologi, epistemologi, aksiologi, kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP etika, estetika, logika dan kebenaran dan SMA/SMK sederajat.


23

Kurikulum 2014

2

3

4

mengenai pendidikan jasmani dan olahraga. (2) Pengaruh paham idealisme, realisme, pragmatisme, naturalisme dan eksistensialisme terhadap perkembangan pendidikan jasmani dan olahraga, dan (3) Pengaruh pandangan humanistic modern terhadap perkembangan pendidikan jasmani dan olahraga. Nama Mata Kuliah : Anatomi (Anatomy) Kode Matakuliah/SKS : KIF 6202 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Anatomi bersifat wajib 1. Memiliki kemampuan menganalisa, bagi mahasiswa Fakultas Ilmu berpikir logis dan mengembangkan Keolahragaan Mata kuliah ini pengetahuan serta pengajaran dengan bobot 3 SKS, 2 teori dan 1 pendidikan jasmani olahraga dan praktikum. Mata kuliah ini kesehatan (PJOK) pada tingkat pada membahas tentang Osteologi, tingkat SMP dan SMA/SMK Myologi, Arthrologi, Topografi, dan sederajat. Anthropometri, serta fungsi otot 2. Mampu bertanggung jawab pada berdasarkan letak otot terhadap pekerjaan sendiri dan dapat diberi sumbu gerak tubuh. tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi. Nama Mata Kuliah : Fisiology Manusia (Human Physiology) Kode Matakuliah/SKS : KIF 6203 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Fisiologi Manusia 1. Memiliki kemampuan menganalisa, bersifat wajib bagi mahasiswa berpikir logis dan mengembangkan Fakultas Ilmu Keolahragaan, pengetahuan serta pengajaran berbobot 2 SKS, terdiri atas 1 SKS pendidikan jasmani olahraga dan teori dan 1 SKS praktikum Materi kesehatan (PJOK) pada tingkat pada perkuliahan tentang sel dan reaksi tingkat SMP dan SMA/SMK pendidikan olahraga yang terjadi sederajat. dalamnya, penghantaran implus dari 2. Mampu bertanggung jawab pada satu bagian ke bagian lain, system pekerjaan sendiri dan dapat diberi saraf dan otot, sirkulasi darah, cairan tanggung jawab atas pencapaian hasil tubuh dan limpe, Respirasi, kerja kelompok/ organisasi. Pencernaan, Pengaturan Metabolisme dan Suhu serta Endokrinologi dan Reproduksi. Praktikum : Melakukan pengamatan secara langsung tentang fungsi Fisiologis organ tubuh yang dilakukan di dalam Laboratorium. Nama Mata Kuliah : Fisiology Olahraga (Sport Physiology) Kode Matakuliah/SKS : KIF 6204 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Fisiologi Latihan 1. Memiliki kemampuan menganalisa, berbobot 2 SKS teori, 1 Praktek, berpikir logis dan mengembangkan bersifat wajib tempuh, mata kuliah pengetahuan serta pengajaran


24

Kurikulum 2014

5

6

ini berisi tentang adaptasi latihan pendidikan jasmani olahraga dan terhadap fungsi neuromuskuler, kesehatan (PJOK) pada tingkat pada cardiorespirasi, system energi dalam tingkat SMP dan SMA/SMK latihan, adaptasi latihan regulasi sederajat. cairan dan elektrolit, regulai suhu 2. Mampu bertanggung jawab pada dalam latihan, proses latihan, proses pekerjaan sendiri dan dapat diberi aklimatisasi, fitnes dan talent, tanggung jawab atas pencapaian hasil adaptasi latihan regulasi cairan dan kerja kelompok/ organisasi. elektrolit, regulasi suhu dalam latihan, proses latihan, proses aklimatisasi, fitness dan talent, adaptasi jenis kelamin dalam olahraga, usia dan olahraga dan dopping. Nama Mata Kuliah : Kinesiology (Kinesiology) Kode Matakuliah/SKS : KIF 6205 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Kinesiologi, bersifat 1. Memiliki kemampuan menganalisa, wajib lulus, berbobot 2 SKS teori. berpikir logis dan mengembangkan Mata kuliah ini membahas aplikasi pengetahuan serta pengajaran fungsi tulang dan persendian, otot pendidikan jasmani olahraga dan skelet, sistem saraf dan mekanika, kesehatan (PJOK) pada tingkat pada kedalam aktivitas jasmani atau tingkat SMP dan SMA/SMK olahraga. Tujuan mata kuliah ini sederajat. adalah agar mahasiswa dapat 2. Mampu bertanggung jawab pada menganalisis gerak yang efisien, pekerjaan sendiri dan dapat diberi efektif serta terhindar dari cidera. tanggung jawab atas pencapaian hasil Kegiatan kuliah meliputi tatap muka, kerja kelompok/ organisasi. demonstrasi, pemberian tugas dan praktikum. Nama Mata Kuliah : Sosiologi Olahraga (Sociology of Sport) Kode Matakuliah/SKS : KIF 6206 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah sosiologo Olahraga 1. Bekerjasama dan memiliki kepekaan bersifat wajib tempuh dengan bobot sosial serta kepedulian terhadap 2 SKS teori, Mata kuliah ini masyarakat dan lingkungan membahas tentang kemasyarakatan 2. Memiliki kemampuan menganalisa, olahraga yang menitikberatkan pada berpikir logis dan mengembangkan hakikat sosiologi olahraga, tingkat pengetahuan serta pengajaran sosial dalam olahraga, wanita dalam pendidikan jasmani olahraga dan olahraga, keterkaitan olahraga dan kesehatan (PJOK) pada tingkat pada media massa, dan memahami teori tingkat SMP dan SMA/SMK tingkah laku kolektif dan perubahan sederajat. sosial dalam olahraga. 3. Memiliki kemampuan kepekaan terhadap permasalahan bidang pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP dan SMA/SMK sederajat. 4. Mampu bekerjasama dengan pihak lain dalam memberikan pendidikan


25

Kurikulum 2014

7

8

9

dan pelatihan gerak pada tingkat SMP dan SMA/SMK sederajat serta anak berkebutuhan khusus 5. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi. Nama Mata Kuliah : Psikologi Olahraga (Sport Psychology) Kode Matakuliah/SKS : KIF 6207 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Psikologi olahraga membahas studi 1. Memiliki kemampuan menganalisa, psikologi olahraga yang meliputi: berpikir logis dan mengembangkan motivasi, karaktersitik kepribadian, pengetahuan serta pengajaran mental dan tingkah laku atlit dalam pendidikan jasmani olahraga dan kelompok, pengaruh penonton, kesehatan (PJOK) pada tingkat pada peranan jenis kelamin, pemilihan tingkat SMP dan SMA/SMK atlet secara tepat, pemberian sederajat. motivasi, penggunaan strategi untuk 2. Mampu bertanggung jawab pada menurunkan semangat lawan, pekerjaan sendiri dan dapat diberi penanggulangan tingkat stress yang tanggung jawab atas pencapaian hasil luar biasa dan pengembangan kerja kelompok/ organisasi. strategi tim. Nama Mata Kuliah : Pencegahan dan Perawatan Cidera (Injury Care and Prevention) Kode Matakuliah/SKS : KIF 6208 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Pencegahan dan 1. Menunjukkan sikap bertanggung Perawatan Cedera berbobot 2 SKS jawab atas pekerjaan di bidang teori 1 SKS dan praktikum 1 SKS. keahlian pendidikan olahraga secara Matakuliah ini membahas konsepmandiri konsep dan penerapan pencegahan 2. Memiliki kemampuan memberikan cedera meliputi ketepatan memilih bimbingan konseling pendidikan alat, kelengkapan pelindung, serta jasmani olahraga dan kesehatan upaya perawatan dini cedera pada (PJOK) pada tingkat SMP dan waktu berolahraga meliputi SMA/SMK sederajat. Resusitasi Kardio Pulmoner (RKP), 3. Mampu bertanggung jawab pada Sprain, Strain, penghentian pekerjaan sendiri dan dapat diberi pendarahan, syok/lena/pingsan, patah tanggung jawab atas pencapaian hasil tulang, pembalutan, pembidaian dan kerja kelompok/ organisasi. ambulatori aid. Nama Mata Kuliah : Perkembangan Motorik (Motor Development) Kode Matakuliah/SKS : KIF 6209 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Matakuliah ini berbobot 2 SKS teori, 1. Memiliki kemampuan menganalisa, Perkembangan Motorik ini berpikir logis dan mengembangkan membahas prinsip-prinsip tahappengetahuan serta pengajaran tahap laku gerak dan menyadari pendidikan jasmani olahraga dan gerak, tahap-tahap perkembangan kesehatan (PJOK) pada tingkat pada motorik, karakteritik perkembangan tingkat SMP dan SMA/SMK fisik, kogitif dan motorik, sederajat.


26

Kurikulum 2014

10

11

12

perkembangan gerak berdasar prinsip 2. Mampu bertanggung jawab pada mekanik dan persepsi kinetik. pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi. Nama Mata Kuliah : Kesehatan Olahraga (Sport Medicine) Kode Matakuliah/SKS : KIF 6210 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah kesehatan olahraga 1. Memiliki kemampuan menganalisa, berbobot 2 SKS teori, matakuliah ini berpikir logis dan mengembangkan membahas tentang konsep kesehatan pengetahuan serta pengajaran olahraga, respon dan adaptasi tubuh pendidikan jasmani olahraga dan terhadap olahraga, rancangan dan kesehatan (PJOK) pada tingkat pada evaluasi program olahraga untuk tingkat SMP dan SMA/SMK berbagai tujuan kesehatan, doping sederajat. dan penyalahgunaan obat, olahraga 2. Mampu bertanggung jawab pada dan lingkungan, seks dan olahraga, pekerjaan sendiri dan dapat diberi serta wanita dan olahraga tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi. Nama Mata Kuliah : Biomekanika Olahraga (Sport Biomechanic) Kode Matakuliah/SKS : KIF 6211 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah kesehatan olahraga 1. Memiliki kemampuan menganalisa, berbobot 2 SKS teori, matakuliah ini berpikir logis dan mengembangkan membahas tentang arti, tujuan dan pengetahuan serta pengajaran fungsi biomekanika olahraga, sikap pendidikan jasmani olahraga dan tubuh, titik berat badan, prinsipkesehatan (PJOK) pada tingkat pada prinsip seluk beluk mekanis, sistem tingkat SMP dan SMA/SMK pengungkit/lever system, ukuran sederajat. bentuk badan/antropometry, analisa 2. Mampu bertanggung jawab pada gerak pada teknik bermacam-macam pekerjaan sendiri dan dapat diberi aktivitas olahraga tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi. Nama Mata Kuliah : Keterampilan Dasar Atletik (Foundation of Track and Field Skill) Kode Matakuliah/SKS : KIF 6212 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Dasar Gerak Atletik, 1. Memiliki kemampuan memberikan berbobot 2 Sks, terdiri dari teori dan pendidikan dan pelatihan pendidikan deklaratif. Mata kuliah membahas jasmani olahraga dan kesehatan tenang teori dan deklaratrif- dasar (PJOK) menggunakan pendekatan aktletik (jalan dan lari, lompat, IPTEK dan strategi inovatif yang lempar) berserta sejarah, falsafah, memiliki moral dan karakter serta peraturan dan ketentuan alat fasilitas. menjunjung tinggi nilai-nilai sportivitas dan nasionalisme. 2. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi.


27

Kurikulum 2014

13

14

15

Nama Mata Kuliah

: Keterampilan Dasar Senam (Foundation of Gymnastic Skill) Kode Matakuliah/SKS : KIF 6213 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Matakuliah dasar gerak senam 1. Memiliki pengetahuan berbobot 2 SKS, terdiri teori dan penyelenggaraan pembelajaran deklaratif, Mata kuliah ini membahas pendidikan jasmani olahraga dan tentang, sistimatik dan metodik, kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan peraturan perlombaan, pembinaan SMA/SMK sederajat dengan senam kebugaran, dan senam lantai. penguasaan IPTEK pendidikan, Praktik dasar gerak senam meliputi olahraga, dan kesehatan. berbagai teknik dasar berbagai jenis 2. Memiliki kemampuan memberikan senam. pendidikan dan pelatihan pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) menggunakan pendekatan IPTEK dan strategi inovatif yang memiliki moral dan karakter serta menjunjung tinggi nilai-nilai sportivitas dan nasionalisme. 3. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi. Nama Mata Kuliah : Keterampilan Dasar Renang (Foundation of Swiming Skill) Kode Matakuliah/SKS : KIF 6214 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah dasar gerak senam 1. Memiliki kemampuan memberikan berbobot 2 SKS, matakuliah ini pendidikan dan pelatihan pendidikan membahas tentang sejarah renang, jasmani olahraga dan kesehatan organisasi dan administrasi (PJOK) menggunakan pendekatan perlombaan, teknik dasar dan IPTEK dan strategi inovatif yang ketetrampilan gaya dalam renang, memiliki moral dan karakter serta start dan pembalikannya. menjunjung tinggi nilai-nilai sportivitas dan nasionalisme. 2. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi. Nama Mata Kuliah : Keterampilan Dasar Pencak Silat (Foundation of Pencak Silat Skill) Kode Matakuliah/SKS : KIF 6215 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Dasar Gerak Pencaksilat 1. Memiliki kemampuan memberikan dengan bobot 2 Sks, terdiri atas teori pendidikan dan pelatihan pendidikan dan deklaratif, mata kuliah ini jasmani olahraga dan kesehatan membahas tentang konsep-konsep (PJOK) menggunakan pendekatan dasar pengetahuan pencaksilat, IPTEK dan strategi inovatif yang teknik-teknik dasar pencak silat memiliki moral dan karakter serta kuda-kuda, langkah, serta teknik menjunjung tinggi nilai-nilai


28

Kurikulum 2014

pukulan dan tendangan.

sportivitas dan nasionalisme. 2. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi.

c. Mata Kuliah Program Studi NO 1

2

Nama, Deskripsi Mata Kuliah, dan LO/CP yang dikembangkan Nama Mata Kuliah : Dasar-Dasar Penjas Kode Matakuliah/SKS : JKR 6201/ 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Matakuliah Dasar-Dasar Pendidikan 1. Menunjukkan sikap bertanggung Jasmani bersifat wajib lulus berbobot jawab atas pekerjaan di bidang 2 SKS teori. Mata kuliah ini keahlian pendidikan olahraga secara dirancang untuk memberikan mandiri. pengantar agar mahasiswa dapat 2. Memiliki pengetahuan memahami dan mampu penyelenggaraan pembelajaran mengaplikasikan konsep-konsep pendidikan jasmani olahraga dan dasar pendidikan jasmani dan kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan olahraga. Materi perkuliahan SMA/SMK sederajat dengan meliputi hakikat pendidikan jasmani penguasaan IPTEK pendidikan, dan olahraga, tujuan pendidikan dari olahraga, dan kesehatan. pendidikan jasmani dan olahraga, 3. Memiliki kemampuan menganalisa, peran pendidikan jasmani dan berpikir logis dan mengembangkan olahraga dalam masyarakat dan pengetahuan serta pengajaran pendidikan, gerak sebagai dasar pendidikan jasmani olahraga dan pendidikan jasmani dan olahraga. kesehatan (PJOK) pada tingkat pada tingkat SMP dan SMA/SMK sederajat. Nama Mata Kuliah : Pengembangan Kurikulum Penjas)+ Kode Matakuliah/SKS : JKR 6302/ 3 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Matakuliah Pengembangan 1. Menunjukkan sikap bertanggung Kurikulum bersifat wajib lulus jawab atas pekerjaan di bidang berbobot 3 SKS. Matakuliah ini keahlian pendidikan olahraga secara disajikan dalam bentuk kuliah mandiri teori 2 SKS dan magang 2. Memiliki pengetahuan (lapangan) 1 SKS. Mata kuliah ini penyelenggaraan pembelajaran diharapkan dapat memberikan pendidikan jasmani olahraga dan kemampuan kepada mahasiswa kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan dalam mendeskripsikan, SMA/SMK sederajat dengan mengkonstruksikan, penguasaan IPTEK pendidikan, mengidentifikasi, dan olahraga, dan kesehatan. mendemonstrasikan teori dan 3. Memiliki kreasi dan improvisasi yang konsep kurikulum pendidikan inovatif dan terampil dalam jasmani dan mengkaji standar pengembangan strategi pembelajaran kelulusan, standar isi, standar proses, pendidikan jasmani olahraga dan dan standar penilaian pada kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP kurikulum operasional. Pengetahuan dan SMA/SMK sederajat.


29

Kurikulum 2014

3

dan wawasan tentang hal-hal tersebut 4. Mampu merencanakan, diperlukan untuk melakukan melaksanakan, dan mengevaluasi pengembangan kurikulum pembelajaran pendidikan jasmani operasional, sehingga seorang guru olahraga dan kesehatan (PJOK) Penjasorkes mampu membuat sesuai dengan karakteristik peserta program tahunan, program semester didik, karakteristik materi pendidikan dan rencana pelaksanaan olahraga melalui pendekatan saintifik. pembelajaran, serta menelaah kurikulum yang sedang berlaku. Di samping itu, ia memahami proses evaluasi kurikulum yang ada agar mampu memberikan saran perbaikan bagi kurikulum yang berlaku. Mata kuliah ini membahas dan mempelajari teori kurikulum, model kurikulum, dan proses pengembangan dan evaluasi kurikulum. Magang dilakukan untuk observasi pembelajaran di sekolah. Nama Mata Kuliah : Perencanaan Pembelajaran Penjas)++ Kode Matakuliah/SKS : JKR 6203 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Perencanaan 1. Menunjukkan sikap bertanggung Pembelajaran Penjas berbobot 2 jawab atas pekerjaan di bidang SKS. Matakuliah ini disajikan keahlian pendidikan olahraga secara dalam bentuk kuliah teori 1 SKS mandiri dan magang (lapangan) 1 SKS. 2. Memiliki pengetahuan Perkuliahan ini bertujuan membekali penyelenggaraan pembelajaran mahasiswa dengan pengetahuan dan pendidikan jasmani olahraga dan keterampilan dalam perencanaan kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan pembelajaran yang meliputi SMA/SMK sederajat dengan menyusun berbagai persiapan dan penguasaan IPTEK pendidikan, rencana pembelajaran baik untuk olahraga, dan kesehatan. jangka pendek maupun jangka 3. Memiliki kreasi dan improvisasi yang panjang dengan memahami konsepinovatif dan terampil dalam konsep dari proses belajar mengajar pengembangan strategi pembelajaran dan teori prinsip-prinsip yang pendidikan jasmani olahraga dan mendasarinya: perumusan kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP tujuan/indikator, metode, materi, dan SMA/SMK sederajat. langkah-langkah pembelajaran, 4. Menguasai pengetahuan tentang media dan alat pembelajaran, serta peserta didik, teori dan metodologi alat penilaian. Pada perkuliahan ini pembelajaran, prinsip, prosedur, dan juga dilakukan magang ke sekolah pemanfaatan evaluasi. terkait dengan penyusunan perangkat 5. Mampu merencanakan, pembelajaran. melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) sesuai dengan karakteristik peserta didik, karakteristik materi pendidikan olahraga melalui pendekatan saintifik.


30

Kurikulum 2014

4

Nama Mata Kuliah : Administrasi Penjas Kode Matakuliah/SKS : JKR 6204 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Matakuliah Administrasi Pendidikan 1. Menunjukkan sikap bertanggung Jasmani bersifat wajib lulus berbobot jawab atas pekerjaan di bidang 2 SKS teori. Mahasiswa dapat keahlian pendidikan olahraga secara memiliki pemahaman dan mandiri keterampilan mengelola 2. Memiliki pengetahuan administrasi/manajemen pendidikan penyelenggaraan pembelajaran jasmani serta mampu pendidikan jasmani olahraga dan menerapkannya dalam konteks kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan pelaksanaan pembelajaran program SMA/SMK sederajat dengan pendidikan jasmani di sekolah penguasaan IPTEK pendidikan, dengan efektif dan efisien. olahraga, dan kesehatan. Perkuliahan berisi tentang konsep 3. Menguasai pengetahuan tentang serta aplikasi teori, prinsip, dan peserta didik, teori dan metodologi fungsi dalam pembelajaran, prinsip, prosedur, dan pengaturan/pengelolaan pendidikan pemanfaatan evaluasi. jasmani di Sekolah Menengah, Atas, dan di masyarakat.

5

Nama Mata Kuliah : Persiapan Profesi Guru Pendidikan Jasmani Kode Matakuliah/SKS : JKR 6205 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Matakuliah Persiapan Profesi Guru 1. Bekerjasama dan memiliki kepekaan Pendidikan Jasmani bersifat wajib sosial serta kepedulian terhadap lulus berbobot 2 SKS. Mata kuliah masyarakat dan lingkungan ini dirancang untuk memberikan 2. Menunjukkan sikap bertanggung pengetahuan dan pengalaman jawab atas pekerjaan di bidang mengenai kompetensi pedagogis, keahlian pendidikan olahraga secara kepribadian, sosial, dan professional mandiri seorang guru, baik bersifat teoretis 3. Memiliki pengetahuan maupun praktis sehingga mampu penyelenggaraan pembelajaran membekali kompetensi mahasiswa pendidikan jasmani olahraga dan sebagai calon guru pendidikan kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan jasmani. Mata kuliah ini membahas SMA/SMK sederajat dengan tentang makna dan arti menjadi guru penguasaan IPTEK pendidikan, penjas, kompetensi guru penjas, olahraga, dan kesehatan. peran dan profil guru, makna dan 4. Memiliki kemampuan memberikan peran guru penjas, motivasi menjadi pendidikan dan pelatihan pendidikan guru penjas, tugas dan aplikasi jasmani olahraga dan kesehatan pendidikan jasmani di sekolah, (PJOK) menggunakan pendekatan pembelajaran pendidikan jasmani IPTEK dan strategi inovatif yang dengan latar belakang dan memiliki moral dan karakter serta pengalaman yang berbeda, sertifikasi menjunjung tinggi nilai-nilai guru, konsep dasar pengelolaan sportivitas dan nasionalisme. kelas, standar nasional pendidikan 5. Menguasai pengetahuan tentang jasmani, konsep pengajaran dan guru peserta didik, teori dan metodologi professional. pembelajaran, prinsip, prosedur, dan pemanfaatan evaluasi.


31

Kurikulum 2014

6

7

8

6. Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) sesuai dengan karakteristik peserta didik, karakteristik materi pendidikan olahraga melalui pendekatan saintifik. Nama Mata Kuliah : Sarana Prasarana Penjas Kode Matakuliah/SKS : JKR 6206 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Sarana Prasarana Penjas 1. Menunjukkan sikap bertanggung berbobot 2 SKS, terdiri atas 2 sks jawab atas pekerjaan di bidang teori. Mata kuliah ini berupaya keahlian pendidikan olahraga secara membekali mahasiswa memahami mandiri sarana prasarana olahraga, 2. Memiliki pengetahuan memodifikasi, dan penyelenggaraan pembelajaran mengimplementasikannya sesuai pendidikan jasmani olahraga dan dengan keadaan di sekolah kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan menengah. Kegiatan di dalam kelas SMA/SMK sederajat dengan membahas tentang pemahaman penguasaan IPTEK pendidikan, hakikat pendidikan jasmani dan olahraga, dan kesehatan. olahraga prestasi dalam perspektif sarana prasarana, persyaratan, penyiapan, dan pemeliharaan sarana prasarana penjas. Nama Mata Kuliah : Strategi dan Model Pembelajaran Penjas Kode Matakuliah/SKS : JKR 6307 / 3 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Strategi dan Model 1. Menunjukkan sikap bertanggung Pembelajaran Penjas berbobot 3 SKS jawab atas pekerjaan di bidang teori. Matakuliah ini berisi tentang keahlian pendidikan olahraga secara berbagai perangkat kegiatan mandiri pembelajaran penjas berupa 2. Memiliki pengetahuan pendekatan, model, metode, dan penyelenggaraan pembelajaran bagaimana cara pembelajaran penjas. pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan SMA/SMK sederajat dengan penguasaan IPTEK pendidikan, olahraga, dan kesehatan. 3. Memiliki kreasi dan improvisasi yang inovatif dan terampil dalam pengembangan strategi pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP dan SMA/SMK sederajat. Nama Mata Kuliah : Media Pembelajaran Penjas dan Teknologi Informasi Kode Matakuliah/SKS : JKR 6308 / 3 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Media Pembelajaran 1. Menunjukkan sikap bertanggung


32

Kurikulum 2014

9

Penjas dan Teknologi Informasi jawab atas pekerjaan di bidang berbobot 3 SKS teori. Matakuliah ini keahlian pendidikan olahraga secara membahas pengertian media mandiri pembelajaran, peran dan fungi 2. Memiliki pengetahuan media pembelajaran, jenis-jenis penyelenggaraan pembelajaran media pembelajaran, perencanaan pendidikan jasmani olahraga dan dan pemilihan media pembelajaran, kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan teknik produksi media-media SMA/SMK sederajat dengan pembelajaran, teknik penyajian penguasaan IPTEK pendidikan, media pembelajaran, dan evaluasi olahraga, dan kesehatan. media pembelajaran, yang 3. Memiliki kreasi dan improvisasi yang dikhususkan pada pembelajaran inovatif dan terampil dalam Pendidikan Jasmani dengan pengembangan strategi pembelajaran menggunakan Teknologi Informasi pendidikan jasmani olahraga dan sebagai pendukung. Bahasankesehatan (PJOK) pada tingkat SMP bahasan dilengkapi dengan dan SMA/SMK sederajat. pembuatan desain dan produksi 4. Menguasai pengetahuan tentang beberapa jenis media yang cocok peserta didik, teori dan metodologi dengan karakteristik siswa pembelajaran, prinsip, prosedur, dan pemanfaatan evaluasi. 5. Menguasai metode ilmiah dan prinsip dasar piranti lunak untuk menganalisis dan menyusun strategi penyelesaian masalah pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) 6. Mampu menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) 7. Memiliki landasan keilmuan yang memadai untuk melanjutkan ke jenjang S2, serta mampu mengikuti perkembangan dan pemutakhiran ilmu Nama Mata Kuliah : Pendidikan Kesehatan Kode Matakuliah/SKS : JKR 6209 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Pendidikan Kesehatan 1. Berkontribusi dalam peningkatan berbobot 2 SKS teori. Matakuliah ini mutu kehidupan bermasyarakat, membahas pengertian sehat dan berbangsa, bernegara serta rasa sakit, tahapan tumbuh kembang tanggung jawab pada Negara dan remaja, konsep kesehatan remaja bangsa (kesehatan reproduksi remaja, gaya 2. Bekerjasama dan memiliki kepekaan hidup sehat pada usia remaja), sosial serta kepedulian terhadap Pengenalan Dini Gangguan masyarakat dan lingkungan kesehatan (gangguan penglihatan, 3. Memiliki kemampuan kepekaan gangguan pendengaran, gangguan terhadap permasalahan bidang postur tubuh, tekanan darah), pola pendidikan jasmani olahraga dan hidup sehat, Usaha Kesehatan kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP Sekolah (UKS), usaha peningkatan dan SMA/SMK sederajat.


33

Kurikulum 2014

kesehatan pribadi.

10

11

4. Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) sesuai dengan karakteristik peserta didik, karakteristik materi pendidikan olahraga melalui pendekatan saintifik. Nama Mata Kuliah : Pendidikan Jasmani Adaptif Kode Matakuliah/SKS : JKR 6310 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Matakuliah Pendidikan Jasmani 1. Bekerjasama dan memiliki kepekaan Adaptif bersifat wajib lulus berbobot sosial serta kepedulian terhadap 2 SKS yang meliputi 1 SKS teori dan masyarakat dan lingkungan 1 SKS Praktik. Mata kuliah ini 2. Memiliki pengetahuan dirancang agar mahasiswa mengerti penyelenggaraan pembelajaran pendidikan jasmani adaptif, tujuan pendidikan jasmani olahraga dan pendidikan jasmani adaptif, peran kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan dan fungsi penjas adaptif, jenis-jenis SMA/SMK sederajat dengan kecacatan dan anak yang penguasaan IPTEK pendidikan, berkebutuhan khusus, materi dan olahraga, dan kesehatan. program penjas adaptif, 3. Mampu bekerjasama dengan pihak pembelajaran individu, metode lain dalam memberikan pendidikan pembelajaran, pengembangan dan pelatihan gerak pada tingkat SMP strategi pembelajaran, pembelajaran dan SMA/SMK sederajat serta anak afektif, mengajar keterampilan berkebutuhan khusus kognitif, konsep-konsep pembelajaran, program pemecahan masalah melalui penjas, aktivitas melatih memori, mendorong kreatifitas siswa, perkembangan bahasa, verbalisasi oleh para siswa, identifikasi dan pemberian nama, penguatan konsep bahasa melalui gerakan, penggunaan saluran sensor, menggunakan permainan bahasa, sosialisasi dan pembelajaran afektif. Nama Mata Kuliah : Pengembangan Ekstrakurikuler Olahraga Sekolah Kode Matakuliah/SKS : JKR 6211 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Matakuliah Pengembangan 1. Memiliki kemampuan memberikan Ekstrakurikuler Olahraga Sekolah pendidikan dan pelatihan pendidikan bersifat wajib lulus berbobot 2 SKS, jasmani olahraga dan kesehatan yang meliputi 1 SKS teori dan 1 SKS (PJOK) menggunakan pendekatan Praktik. Mata kuliah ini dirancang IPTEK dan strategi inovatif yang untuk membekali mahasiswa memiliki moral dan karakter serta memiliki kemampuan dalam menjunjung tinggi nilai-nilai mengembangkan program sportivitas dan nasionalisme. ekstrakurikuler olahraga di sekolah. 2. Mampu bertanggung jawab pada Mata kuliah ini membahas tentang pekerjaan sendiri dan dapat diberi pengertian dan tujuan tanggung jawab atas pencapaian hasil


34

Kurikulum 2014

12

13

ekstrakurikuler, bentuk-bentuk kerja kelompok/ organisasi. ekstrakurikuler olahraga, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program ekstrakurikuler. dasar-dasar melatih cabang olahraga, dan menyusun program latihan cabang olahraga, baik secara teoritis maupun praktis. Nama Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Kode Matakuliah/SKS : JKR 6312 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Matakuliah Evaluasi Pembelajaran 1. Menginternalisasi nilai, norma dan Pedidikan Jasmani bersifat wajib etika akademik lulus berbobot 3 SKS teori. 2. Menunjukkan sikap bertanggung Matakuliah ini membekali calon jawab atas pekerjaan di bidang guru pendidikan jasmani dalam keahlian pendidikan olahraga secara melakukan penilaian hasil belajar mandiri penjas. Mahasiswa diharapkan 3. Memiliki pengetahuan mampu memahami, merancang, penyelenggaraan pembelajaran melaksanakan, dan menindaklanjuti pendidikan jasmani olahraga dan penilaian proses dan hasil kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan pembelajaran dengan mempelajari SMA/SMK sederajat dengan topik-topik yang mencakup penguasaan IPTEK pendidikan, perancangan alat ukur (tes dan non olahraga, dan kesehatan. tes), penggunaan alat ukur, evaluasi, 4. Memiliki kemampuan menganalisa, dan tindak lanjut penilaian. berpikir logis dan mengembangkan pengetahuan serta pengajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) pada tingkat pada tingkat SMP dan SMA/SMK sederajat. 5. Menguasai pengetahuan tentang peserta didik, teori dan metodologi pembelajaran, prinsip, prosedur, dan pemanfaatan evaluasi. 6. Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) sesuai dengan karakteristik peserta didik, karakteristik materi pendidikan olahraga melalui pendekatan saintifik. Nama Mata Kuliah : Aktivitas Ritmik Kode Matakuliah/SKS : JKR 6213 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Matakuliah Aktivitas Ritmik 1. Memiliki pengetahuan berbobot 2 SKS yang meliputi 1 SKS penyelenggaraan pembelajaran teori dan 1 SKS Praktik. Matakuliah pendidikan jasmani olahraga dan ini membekali mahasiswa untuk kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan


35

Kurikulum 2014

14

15

dapat melaksanakan rangkaian gerak SMA/SMK sederajat dengan manusia yang dilakukan dalam penguasaan IPTEK pendidikan, ikatan pola irama, disesuaikan olahraga, dan kesehatan. dengan perubahan tempo, atau 2. Mampu bertanggung jawab pada semata-mata gerak ekspresi tubuh pekerjaan sendiri dan dapat diberi mengikuti iringan musik atau tanggung jawab atas pencapaian hasil ketukan diluar musik. Materi kerja kelompok/ organisasi. pembelajaran mencakup pengenalan irama dengan berbagai variasi pola langkah, bergerak bebas menurut lagu dan irama musik, dan bergerak teratur yang merupakan rangkaian gerak berirama. Nama Mata Kuliah : Permainan Sepakbola Kode Matakuliah/SKS : JKR 6214 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah permainan sepakbola 1. Memiliki pengetahuan berbobot 2 SKS yang meliputi 1 SKS penyelenggaraan pembelajaran teori dan 1 SKS Praktik. Mahasiswa pendidikan jasmani olahraga dan diharapkan dapat mengerti, kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan memahami, dan mempraktikkan SMA/SMK sederajat dengan peraturan permainan dan penguasaan IPTEK pendidikan, pertandingan serta prinsip-prinsip olahraga, dan kesehatan. pendekatan taktik sepakbola. Materi 2. Memiliki kemampuan memberikan perkuliahan mencakup peraturan pendidikan dan pelatihan pendidikan permainan dan pertandingan jasmani olahraga dan kesehatan sepakbola, serta pemahaman (PJOK) menggunakan pendekatan pendekatan taktis dalam permainan IPTEK dan strategi inovatif yang sepakbola yang meliputi: strategi memiliki moral dan karakter serta bermain, strategi bertahan, strategi menjunjung tinggi nilai-nilai menyerang, taktik individu dan sportivitas dan nasionalisme. kelompok, perwasitan dan peraturan 3. Mampu bertanggung jawab pada pertandingan, penyelenggaraan pekerjaan sendiri dan dapat diberi pertandingan serta memodifikasi tanggung jawab atas pencapaian hasil permainan. kerja kelompok/ organisasi. Nama Mata Kuliah : Permainan Bola Basket Kode Matakuliah/SKS : JKR 6215 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Matakuliah Permainan Bola Basket 1. Memiliki pengetahuan berbobot 2 sks yang meliputi 1 SKS penyelenggaraan pembelajaran teori dan 1 SKS Praktik. Mata kuliah pendidikan jasmani olahraga dan ini dirancang agar mahasiswa kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan mampu menggunakan pembelajaran SMA/SMK sederajat dengan pendidikan jasmani dengan penguasaan IPTEK pendidikan, pendekatan taktik dalam permainan olahraga, dan kesehatan. bola basket, yang meliputi strategi 2. Memiliki kemampuan memberikan bermain, strategi bertahan, strategi pendidikan dan pelatihan pendidikan menyerang, taktik individu dan jasmani olahraga dan kesehatan kelompok, perwasitan dan peraturan (PJOK) menggunakan pendekatan


36

Kurikulum 2014

pertandingan, penyelenggaraan pertandingan serta memodifikasi permainan.

16

17

IPTEK dan strategi inovatif yang memiliki moral dan karakter serta menjunjung tinggi nilai-nilai sportivitas dan nasionalisme. 3. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi. Nama Mata Kuliah : Permainan Bola Voli Kode Matakuliah/SKS : JKR 6216 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Permainan Bolavoli 1. Memiliki pengetahuan berbobot 2 SKS yang meliputi 1 SKS penyelenggaraan pembelajaran teori dan 1 SKS Praktik. Mata kuliah pendidikan jasmani olahraga dan ini membekali mahasiswa tentang kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan pemahaman pendekatan taktik dalam SMA/SMK sederajat dengan permainan bolavoli, yang meliputi penguasaan IPTEK pendidikan, strategi bermain, strategi bertahan, olahraga, dan kesehatan. strategi menyerang, taktik individu 2. Memiliki kemampuan memberikan dan kelompok, perwasitan dan pendidikan dan pelatihan pendidikan peraturan pertandingan, jasmani olahraga dan kesehatan penyelenggaraan pertandingan serta (PJOK) menggunakan pendekatan memodifikasi permainan. IPTEK dan strategi inovatif yang memiliki moral dan karakter serta menjunjung tinggi nilai-nilai sportivitas dan nasionalisme. 3. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi. Nama Mata Kuliah : Permainan Bulutangkis Kode Matakuliah/SKS : JKR 6217 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Matakuliah Permainan bulutangkis 1. Memiliki pengetahuan berbobot 2 SKS yang meliputi 1 SKS penyelenggaraan pembelajaran teori dan 1 SKS Praktik. Matakuliah pendidikan jasmani olahraga dan ini memperkenalkan peraturan kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan permainan bulutangkis, teknik dasar SMA/SMK sederajat dengan bulu tangkis (teknik pegangan raket, penguasaan IPTEK pendidikan, pukulan dasar permainan) taktik olahraga, dan kesehatan. dasar bulutangkis dan bermain bulu 2. Memiliki kemampuan memberikan tangkis. pendidikan dan pelatihan pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) menggunakan pendekatan IPTEK dan strategi inovatif yang memiliki moral dan karakter serta menjunjung tinggi nilai-nilai sportivitas dan nasionalisme. 3. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi


37

Kurikulum 2014

18

19

20

tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi. Nama Mata Kuliah : Permainan Softball dan Baseball Kode Matakuliah/SKS : JKR 6218 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Matakuliah Permainan Softball 1. Memiliki pengetahuan bersifat wajib lulus berbobot 2 SKS penyelenggaraan pembelajaran yang meliputi 1 SKS teori dan 1 SKS pendidikan jasmani olahraga dan Praktik. . Matakuliah ini berisi kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan tentang strategi bermain, strategi SMA/SMK sederajat dengan bertahan, strategi menyerang, taktik penguasaan IPTEK pendidikan, individu dan kelompok, perwasitan olahraga, dan kesehatan. dan peraturan pertandingan, 2. Memiliki kemampuan memberikan penyelenggaraan pertandingan serta pendidikan dan pelatihan pendidikan memodifikasi permainan. jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) menggunakan pendekatan IPTEK dan strategi inovatif yang memiliki moral dan karakter serta menjunjung tinggi nilai-nilai sportivitas dan nasionalisme. 3. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi. Nama Mata Kuliah : Permainan Target Kode Matakuliah/SKS : JKR 6219 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Permainan Target 1. Memiliki pengetahuan berbobot 2 SKS yang meliputi 1 SKS penyelenggaraan pembelajaran teori dan 1 SKS Praktik. Mata pendidikan jasmani olahraga dan kuliah ini bertujuan memberikan kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan pembekalan kompetensi pendekatan SMA/SMK sederajat dengan teknik dan taktik yang terkait dengan penguasaan IPTEK pendidikan, permainan target (golf, billiard, olahraga, dan kesehatan. snooker, pool, woodball, kelereng, 2. Memiliki kemampuan memberikan dan sebagainya). Matakuliah ini pendidikan dan pelatihan pendidikan berisi tentang Konsep permainan, jasmani olahraga dan kesehatan prinsip dalam permainan target, (PJOK) menggunakan pendekatan strategi bermain, strategi bertahan, IPTEK dan strategi inovatif yang strategi menyerang, taktik individu memiliki moral dan karakter serta dan kelompok, dan modifikasi menjunjung tinggi nilai-nilai permainan target. sportivitas dan nasionalisme. 3. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi. Nama Mata Kuliah : Permainan dan Olahraga Tradisional Kode Matakuliah/SKS : JKR 6220 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Matakuliah Permainan Dan Olahraga 1. Memiliki pengetahuan


38

Kurikulum 2014

Tradisional bersifat wajib lulus berbobot 2 SKS, yang meliputi 1 SKS teori dan 1 SKS Praktik. Matakuliah ini berisi tentang konsep, prinsip, ciri, macam dan jenis permainan dan olahraga tradisional, menyelenggarakan festifal dan atau 2. lomba permainan dan olahraga tradisional.

21

22

penyelenggaraan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan SMA/SMK sederajat dengan penguasaan IPTEK pendidikan, olahraga, dan kesehatan. Memiliki kemampuan memberikan pendidikan dan pelatihan pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) menggunakan pendekatan IPTEK dan strategi inovatif yang memiliki moral dan karakter serta menjunjung tinggi nilai-nilai sportivitas dan nasionalisme. 3. Memiliki kemampuan mengelola penyelenggaraan event olahraga. 4. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi. Nama Mata Kuliah : Kepramukaan dan Aktivitas Luar Kelas Kode Matakuliah/SKS : JKR 6221 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Matakuliah Kepramukaan dan 1. Memiliki pengetahuan Aktivitas Luas Sekolah bersifat penyelenggaraan pembelajaran wajib lulus berbobot 2 SKS, yang pendidikan jasmani olahraga dan meliputi 1 SKS teori dan 1 SKS kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan Praktik. Mata kuliah ini berisi SMA/SMK sederajat dengan tentang kegiatan kepramukaan, penguasaan IPTEK pendidikan, dasar-dasar kepramukaan, aktivitas olahraga, dan kesehatan. kepramukaan. Aktivitas luar kelas 2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, menyajikan isi, metode, dan prosedur bermutu dan terukur. keamanaan untuk berbagai 3. Mampu bertanggung jawab pada permainan yang kooperatif dan pekerjaan sendiri dan dapat diberi inisiatif dalam kelas pendidikan tanggung jawab atas pencapaian hasil jasmani. Mahasiswa akan belajar kerja kelompok/ organisasi. berbagai permainan outward bound, lintasan tali, dan beberapa olahraga petualangan. Nama Mata Kuliah : Filsafat Ilmu Kode Matakuliah/SKS : JKR 6222 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Matakuliah Filsafat Ilmu merupakan 1. Memiliki kemampuan menganalisa, matakuliah wajib lulus dengan bobot berpikir logis dan mengembangkan 2 SKS teori. Dalam mata kuliah ini pengetahuan serta pengajaran membahas konsep-konsep dasar pendidikan jasmani olahraga dan pengetahuan (penalaran, logika, kesehatan (PJOK) pada tingkat pada sumber pengetahuan, dan criteria tingkat SMP dan SMA/SMK kebenaran), ontology (ilmu, ilmu dan sederajat. filsafat), epistemology (sejarah 2. Memiliki kemampuan kepekaan


39

Kurikulum 2014

23

24

pengetahuan, pengetahuan, metode terhadap permasalahan bidang ilmiah, struktur pengetahuan ilmiah) pendidikan jasmani olahraga dan axiology, sarana berfikir ilmiah kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP (bahasa, logika, matematika, dan SMA/SMK sederajat. statistika), dan penelitian serta 3. Mampu memanfaatkan berbagai penulisan ilmiah (strukturnya, teknik sumber belajar, media pembelajaran penulisan ilmiah, teknik notasi berbasis ipteks, dan potensi ilmiah). lingkungan setempat, sesuai standar proses dan mutu, sehingga peserta didik memiliki keterampilan proses sains, berpikir kritis, kreatif dalam menyelesaikan masalah. 4. Memiliki landasan keilmuan yang memadai untuk melanjutkan ke jenjang S2, serta mampu mengikuti perkembangan dan pemutakhiran ilmu Nama Mata Kuliah : Pertumbuhan dan Perkembangan Peserta Didik Kode Matakuliah/SKS : JKR 6223 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Pertumbuhan dan 1. Memiliki pengetahuan Perkembangan Peserta Didik penyelenggaraan pembelajaran berbobot 2 SKS teori. Matakuliah ini pendidikan jasmani olahraga dan bertujuan membekali mahasiswa kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan dengan pengetahuan tentang hakikat SMA/SMK sederajat dengan pertumbuhan dan perkembangan penguasaan IPTEK pendidikan, peserta didik, faktor-faktor yang olahraga, dan kesehatan. mempengaruhi pertumbuhan dan 2. Menguasai pengetahuan tentang perkembangan, hukum-hukum peserta didik, teori dan metodologi pertumbuhan dan perkembangan, pembelajaran, prinsip, prosedur, dan serta manfaat mempelajarai pemanfaatan evaluasi. pertumbuhan dan perkembangan 3. Memiliki landasan keilmuan yang peserta didik. memadai untuk melanjutkan ke jenjang S2, serta mampu mengikuti perkembangan dan pemutakhiran ilmu Nama Mata Kuliah : Tenis Meja Kode Matakuliah/SKS : JKR 6224 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Tenis Meja berbobot 2 1. Memiliki pengetahuan SKS yang meliputi 1 SKS teori dan 1 penyelenggaraan pembelajaran SKS Praktik. Mata kuliah ini pendidikan jasmani olahraga dan merupakan matakuliah pilihan. kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan Materi pembelajaran membahas SMA/SMK sederajat dengan tentang teori umum menyangkut penguasaan IPTEK pendidikan, tentang sejarah dan perkembangan olahraga, dan kesehatan. tenis meja, peraturan pertandingan, 2. Memiliki kemampuan memberikan perwasitan, teknik dasar khusus tenis pendidikan dan pelatihan pendidikan meja, dan masalah-masalah dalam jasmani olahraga dan kesehatan tenis meja yang meliputi (PJOK) menggunakan pendekatan penyerangan dan pertahanan secara IPTEK dan strategi inovatif yang metodik. memiliki moral dan karakter serta


40

Kurikulum 2014

25

26

menjunjung tinggi nilai-nilai sportivitas dan nasionalisme. 3. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi. Nama Mata Kuliah : Tennis Lapangan Kode Matakuliah/SKS : JKR 6225 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Tennis Lapangan 1. Memiliki pengetahuan berbobot 2 SKS yang meliputi 1 SKS penyelenggaraan pembelajaran teori dan 1 SKS Praktik. Mata kuliah pendidikan jasmani olahraga dan ini merupakan matakuliah pilihan. kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan Materi pembelajaran membahas SMA/SMK sederajat dengan tentang teori umum menyangkut penguasaan IPTEK pendidikan, tentang sejarah dan perkembangan olahraga, dan kesehatan. tenis lapangan, peraturan 2. Memiliki kemampuan memberikan pertandingan, perwasitan, teknik pendidikan dan pelatihan pendidikan dasar khusus tenis meja, dan jasmani olahraga dan kesehatan masalah-masalah dalam tenis meja (PJOK) menggunakan pendekatan yang meliputi penyerangan dan IPTEK dan strategi inovatif yang pertahanan secara metodik. memiliki moral dan karakter serta menjunjung tinggi nilai-nilai sportivitas dan nasionalisme. 3. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi. Nama Mata Kuliah : Sepaktakraw Kode Matakuliah/SKS : JKR 6226 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Sepak takraw berbobot 2 1. Memiliki pengetahuan SKS yang meliputi 1 SKS teori dan 1 penyelenggaraan pembelajaran SKS Praktik. Mata kuliah ini pendidikan jasmani olahraga dan merupakan matakuliah pilihan. kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan Materi pembelajaran membahas SMA/SMK sederajat dengan tentang teori umum menyangkut penguasaan IPTEK pendidikan, tentang sejarah dan perkembangan olahraga, dan kesehatan. sepaktakraw, peraturan pertandingan, 2. Memiliki kemampuan memberikan perwasitan, teknik dasar pendidikan dan pelatihan pendidikan sepaktakraw, dan masalah-masalah jasmani olahraga dan kesehatan taktik dalam permainan sepaktkrawa (PJOK) menggunakan pendekatan yang meliputi penyerangan IPTEK dan strategi inovatif yang (mensetting serangan, mencetak memiliki moral dan karakter serta poin, menyerang secara menjunjung tinggi nilai-nilai tim/pasangan) dan pertahanan sportivitas dan nasionalisme. (mempertahankan ruang, bertahan 3. Mampu bertanggung jawab pada dari serangan, bertahan secara pekerjaan sendiri dan dapat diberi tim/pasangan) secara metodik. tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi.


41

Kurikulum 2014

27

28

29

Nama Mata Kuliah : Bolatangan Kode Matakuliah/SKS : JKR 6227 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata Kuliah Bola Tangan 1. Memiliki pengetahuan merupakan mata kuliah permainan penyelenggaraan pembelajaran pilihan berbobot 2 SKS yang pendidikan jasmani olahraga dan meliputi 1 SKS teori dan 1 SKS kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan Praktik. Materi perkuliahan meliputi: SMA/SMK sederajat dengan penguasaan teknik dasar (dribbling, penguasaan IPTEK pendidikan, passing, dan shooting), pengetahuan olahraga, dan kesehatan. peraturan pertandingan, dan 2. Memiliki kemampuan memberikan pemahaman pendekatan taktis dalam pendidikan dan pelatihan pendidikan permainan bolatangan yang meliputi: jasmani olahraga dan kesehatan mencetak angka (mempertahankan (PJOK) menggunakan pendekatan kepemilikan bola, menyerang ke IPTEK dan strategi inovatif yang gawang, menciptakan dan memiliki moral dan karakter serta menggunakan ruang saat menjunjung tinggi nilai-nilai menyerang), mencegah gol sportivitas dan nasionalisme. (mempertahankan ruang, menjaga 3. Mampu bertanggung jawab pada daerah gawang, merebut bola), pekerjaan sendiri dan dapat diberi memulai kembali permainan tanggung jawab atas pencapaian hasil (lemparan ke dalam, lemparan pojok, kerja kelompok/ organisasi. lemparan bebas Nama Mata Kuliah : Hoki Kode Matakuliah/SKS : JKR 6228 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Hoki berbobot 2 SKS 1. Memiliki pengetahuan yang meliputi 1 SKS teori dan 1 SKS penyelenggaraan pembelajaran Praktik. Perkuliahan membahas pendidikan jasmani olahraga dan tentang pengetahuan sejarah hoki, kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan peraturan permainan, peraturan SMA/SMK sederajat dengan pertandingan, sistem pertandingan, penguasaan IPTEK pendidikan, teknik dasar push-stop-hit-flickolahraga, dan kesehatan. dribble-scoop-tackle-jab, teknik 2. Memiliki kemampuan memberikan lanjutan permainan hoki, perwasitan. pendidikan dan pelatihan pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) menggunakan pendekatan IPTEK dan strategi inovatif yang memiliki moral dan karakter serta menjunjung tinggi nilai-nilai sportivitas dan nasionalisme. 3. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi. Nama Mata Kuliah : Futsal Kode Matakuliah/SKS : JKR 6229 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata Kuliah Futsal merupakan mata 1. Memiliki pengetahuan kuliah permainan pilihan berbobot 2 penyelenggaraan pembelajaran


42

Kurikulum 2014

SKS yang meliputi 1 SKS teori dan 1 SKS Praktik. Materi perkuliahan meliputi: penguasaan teknik dasar (dribbling, passing, dan shooting), pengetahuan peraturan pertandingan, dan pemahaman pendekatan taktis 2. dalam permainan futsal yang meliputi: mencetak angka (mempertahankan kepemilikan bola, menyerang ke gawang, menciptakan dan menggunakan ruang saat menyerang), mencegah gol (mempertahankan ruang, menjaga daerah gawang, merebut bola), 3. memulai kembali permainan.

30

31

pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan SMA/SMK sederajat dengan penguasaan IPTEK pendidikan, olahraga, dan kesehatan. Memiliki kemampuan memberikan pendidikan dan pelatihan pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) menggunakan pendekatan IPTEK dan strategi inovatif yang memiliki moral dan karakter serta menjunjung tinggi nilai-nilai sportivitas dan nasionalisme. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi.

Nama Mata Kuliah : Golf Kode Matakuliah/SKS : JKR 6230 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Golf berbobot 2 SKS 1. Memiliki pengetahuan yang meliputi 1 SKS teori dan 1 SKS penyelenggaraan pembelajaran Praktik. Mata kuliah ini merupakan pendidikan jasmani olahraga dan matakuliah pilihan. Materi kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan pembelajaran membahas tentang SMA/SMK sederajat dengan teori umum menyangkut tentang penguasaan IPTEK pendidikan, sejarah dan perkembangan golf, olahraga, dan kesehatan. peraturan pertandingan, perwasitan, 2. Memiliki kemampuan memberikan teknik dasar golf, dan masalahpendidikan dan pelatihan pendidikan masalah dalam golf yang meliputi jasmani olahraga dan kesehatan penyerangan dan pertahanan secara (PJOK) menggunakan pendekatan metodik. IPTEK dan strategi inovatif yang memiliki moral dan karakter serta menjunjung tinggi nilai-nilai sportivitas dan nasionalisme. 3. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi. Nama Mata Kuliah : Panahan Kode Matakuliah/SKS : JKR 6231 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Panahan berbobot 2 1. Memiliki pengetahuan SKS yang meliputi 1 SKS teori dan 1 penyelenggaraan pembelajaran SKS Praktik. Mata kuliah ini pendidikan jasmani olahraga dan merupakan matakuliah pilihan. kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan Materi pembelajaran membahas SMA/SMK sederajat dengan tentang teori umum menyangkut penguasaan IPTEK pendidikan, tentang sejarah dan perkembangan olahraga, dan kesehatan. panahan, peraturan pertandingan, 2. Memiliki kemampuan memberikan


43

Kurikulum 2014

perwasitan, teknik dasar panahan, dan masalah-masalah dalam panahan yang meliputi penyerangan dan pertahanan secara metodik.

3.

32

33

pendidikan dan pelatihan pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) menggunakan pendekatan IPTEK dan strategi inovatif yang memiliki moral dan karakter serta menjunjung tinggi nilai-nilai sportivitas dan nasionalisme. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi.

Nama Mata Kuliah : Woodball Kode Matakuliah/SKS : JKR 6232 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Woodball berbobot 2 1. Memiliki pengetahuan SKS yang meliputi 1 SKS teori dan 1 penyelenggaraan pembelajaran SKS Praktik. Mata kuliah ini pendidikan jasmani olahraga dan merupakan matakuliah pilihan. kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan Materi perkuliahan membahas SMA/SMK sederajat dengan tentang teori umum menyangkut penguasaan IPTEK pendidikan, tentang sejarah dan perkembangan olahraga, dan kesehatan. Woodball, peraturan pertandingan, 2. Memiliki kemampuan memberikan perwasitan, teknik dasar Woodball, pendidikan dan pelatihan pendidikan dan masalah-masalah dalam jasmani olahraga dan kesehatan Woodball yang meliputi (PJOK) menggunakan pendekatan penyerangan dan pertahanan secara IPTEK dan strategi inovatif yang metodik. memiliki moral dan karakter serta menjunjung tinggi nilai-nilai sportivitas dan nasionalisme. 3. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi. Nama Mata Kuliah : Taekwondo Kode Matakuliah/SKS : JKR 6233 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Taekwondo berbobot 2 1. Memiliki pengetahuan SKS yang meliputi 1 SKS teori dan 1 penyelenggaraan pembelajaran SKS Praktik. Mata kuliah ini pendidikan jasmani olahraga dan merupakan matakuliah pilihan. kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan Materi perkuliahan membahas SMA/SMK sederajat dengan tentang teori umum menyangkut penguasaan IPTEK pendidikan, tentang sejarah dan perkembangan olahraga, dan kesehatan. Taekwondo, peraturan pertandingan, 2. Memiliki kemampuan memberikan perwasitan, teknik dasar Taekwondo, pendidikan dan pelatihan pendidikan dan masalah-masalah dalam jasmani olahraga dan kesehatan Taekwondo yang meliputi (PJOK) menggunakan pendekatan penyerangan dan pertahanan secara IPTEK dan strategi inovatif yang metodik. memiliki moral dan karakter serta menjunjung tinggi nilai-nilai


44

Kurikulum 2014

3.

34

35

sportivitas dan nasionalisme. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi.

Nama Mata Kuliah : Karate Kode Matakuliah/SKS : JKR 6234 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Karate berbobot 2 SKS 1. Memiliki pengetahuan yang meliputi 1 SKS teori dan 1 SKS penyelenggaraan pembelajaran Praktik. Mata kuliah ini merupakan pendidikan jasmani olahraga dan matakuliah pilihan. Materi kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan perkuliahan membahas tentang teori SMA/SMK sederajat dengan umum menyangkut tentang sejarah penguasaan IPTEK pendidikan, dan perkembangan karate, peraturan olahraga, dan kesehatan. pertandingan, perwasitan, teknik 2. Memiliki kemampuan memberikan dasar karate, dan masalah-masalah pendidikan dan pelatihan pendidikan dalam karate yang meliputi jasmani olahraga dan kesehatan penyerangan dan pertahanan secara (PJOK) menggunakan pendekatan metodik. IPTEK dan strategi inovatif yang memiliki moral dan karakter serta menjunjung tinggi nilai-nilai sportivitas dan nasionalisme. 3. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi. Nama Mata Kuliah : Judo Kode Matakuliah/SKS : JKR 6235 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Judo berbobot 2 SKS 1. Memiliki pengetahuan yang meliputi 1 SKS teori dan 1 SKS penyelenggaraan pembelajaran Praktik. Mata kuliah ini merupakan pendidikan jasmani olahraga dan matakuliah pilihan. Materi kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan perkuliahn membahas tentang teori SMA/SMK sederajat dengan umum menyangkut tentang sejarah penguasaan IPTEK pendidikan, dan perkembangan judo, peraturan olahraga, dan kesehatan. pertandingan, perwasitan, teknik 2. Memiliki kemampuan memberikan dasar judo, dan masalah-masalah pendidikan dan pelatihan pendidikan dalam judo yang meliputi jasmani olahraga dan kesehatan penyerangan dan pertahanan secara (PJOK) menggunakan pendekatan metodik. IPTEK dan strategi inovatif yang memiliki moral dan karakter serta menjunjung tinggi nilai-nilai sportivitas dan nasionalisme. 3. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi.


45

Kurikulum 2014

36

37

38

Nama Mata Kuliah : Pembelajaran Motorik Kode Matakuliah/SKS : JKR 6236 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata Kuliah Pembelajaran Motorik 1. Menunjukkan sikap bertanggung memiliki bobot 2 SKS teori. Mata jawab atas pekerjaan di bidang Kuliah ini membahas tentang keahlian pendidikan olahraga secara konsep-konsep pembelajaran, mandiri persepsi, atensi, memori, 2. Memiliki kreasi dan improvisasi yang pengendalian gerak, perbedaan gerak inovatif dan terampil dalam antar individu dan pengetahuan pengembangan strategi pembelajaran tentang hasil belajar gerak manusia. pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP dan SMA/SMK sederajat. 3. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi. Nama Mata Kuliah : Pembelajaran Atletik Kode Matakuliah/SKS : JKR 6237 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Pembelajaran Atletik 1. Menunjukkan sikap bertanggung berbobot 2 SKS yang disajikan jawab atas pekerjaan di bidang dalam bentuk praktik, praktik dalam keahlian pendidikan olahraga secara hal ini menekankan pada simulasi mandiri mengajar, maupun pemodelan. Pada 2. Memiliki pengetahuan matakuliah ini diberikan latihan, penyelenggaraan pembelajaran keterampilan melaksanakan tugas pendidikan jasmani olahraga dan sebagai calon guru di sekolah untuk kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan melaksanakan pembejaran atletik. SMA/SMK sederajat dengan Perkuliahan meliputi penyusunan penguasaan IPTEK pendidikan, perangkat pembelajaran atletik olahraga, dan kesehatan. dilanjutkan dengan simulasi kegiatan 3. Memiliki kreasi dan improvisasi yang belajar mengajar dalam bentuk peer inovatif dan terampil dalam teaching/micro teaching. pengembangan strategi pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP dan SMA/SMK sederajat. 4. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi. Nama Mata Kuliah : Pembelajaran Renang Kode Matakuliah/SKS : JKR 6238 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Pembelajaran renang 1. Menunjukkan sikap bertanggung berbobot 2 SKS yang disajikan jawab atas pekerjaan di bidang dalam bentuk praktik, praktik dalam keahlian pendidikan olahraga secara hal ini menekankan pada simulasi mandiri mengajar, maupun pemodelan. Pada 2. Memiliki pengetahuan matakuliah ini diberikan latihan, penyelenggaraan pembelajaran


46

Kurikulum 2014

keterampilan melaksanakan tugas sebagai calon guru di sekolah untuk melaksanakan pembejaran renang. Perkuliahan meliputi penyusunan perangkat pembelajaran renang dilanjutkan dengan simulasi kegiatan 3. belajar mengajar dalam bentuk peer teaching/micro teaching.

39

40

pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan SMA/SMK sederajat dengan penguasaan IPTEK pendidikan, olahraga, dan kesehatan. Memiliki kreasi dan improvisasi yang inovatif dan terampil dalam pengembangan strategi pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP dan SMA/SMK sederajat. 4. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi. Nama Mata Kuliah : Pembelajaran Senam dan Ritmik Kode Matakuliah/SKS : JKR 6239 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Pembelajaran senam dan 1. Menunjukkan sikap bertanggung ritmik berbobot 2 SKS yang jawab atas pekerjaan di bidang disajikan dalam bentuk praktik, keahlian pendidikan olahraga secara praktik dalam hal ini menekankan mandiri pada simulasi mengajar, maupun 2. Memiliki pengetahuan pemodelan. Pada matakuliah ini penyelenggaraan pembelajaran diberikan latihan, keterampilan pendidikan jasmani olahraga dan melaksanakan tugas sebagai calon kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan guru di sekolah untuk melaksanakan SMA/SMK sederajat dengan pembejaran senam dan ritmik. penguasaan IPTEK pendidikan, Perkuliahan meliputi penyusunan olahraga, dan kesehatan. perangkat pembelajaran senam dan 3. Memiliki kreasi dan improvisasi yang ritmik dilanjutkan dengan simulasi inovatif dan terampil dalam kegiatan belajar mengajar dalam pengembangan strategi pembelajaran bentuk peer teaching/micro teaching. pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP dan SMA/SMK sederajat. 4. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi. Nama Mata Kuliah : Pembelajaran Permainan Kode Matakuliah/SKS : JKR 6240 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Pembelajaran Permainan 1. Menunjukkan sikap bertanggung berbobot 2 SKS yang disajikan jawab atas pekerjaan di bidang dalam bentuk praktik, praktik dalam keahlian pendidikan olahraga secara hal ini menekankan pada simulasi mandiri mengajar, maupun pemodelan. Pada 2. Memiliki pengetahuan matakuliah ini diberikan latihan, penyelenggaraan pembelajaran keterampilan melaksanakan tugas pendidikan jasmani olahraga dan sebagai calon guru di sekolah untuk kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan


47

Kurikulum 2014

melaksanakan pembejaran permainan. Perkuliahan meliputi penyusunan perangkat pembelajaran permainan dilanjutkan dengan 3. simulasi kegiatan belajar mengajar dalam bentuk peer teaching/micro teaching.

41

42

Nama Mata Kuliah Kode Matakuliah/SKS

SMA/SMK sederajat dengan penguasaan IPTEK pendidikan, olahraga, dan kesehatan. Memiliki kreasi dan improvisasi yang inovatif dan terampil dalam pengembangan strategi pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP dan SMA/SMK sederajat. 4. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi. : Pendidikan Kebugaran Jasmani : JKR 6241 / 2 SKS

Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Pendidikan Kebugaran 1. Memiliki pengetahuan Jasmani berbobot 2 SKS yang penyelenggaraan pembelajaran meliputi 1 SKS teori dan 1 SKS pendidikan jasmani olahraga dan Praktik. Materi perkuliahan meliputi kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan konsep kebugaran jasmani, SMA/SMK sederajat dengan komponen kebugaran jasmani, faktor penguasaan IPTEK pendidikan, yang mempengaruhi kebugaran olahraga, dan kesehatan. jasmani, aktivitas untuk 2. Mampu bertanggung jawab pada meningkatkan kebugaran jasmani pekerjaan sendiri dan dapat diberi dan pengukuran kebugaran jasmani. tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi. Nama Mata Kuliah : Pembelajaran Beladiri Kode Matakuliah/SKS : JKR 6242 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Pembelajaran Beladiri 1. Menunjukkan sikap bertanggung berbobot 2 SKS yang disajikan jawab atas pekerjaan di bidang dalam bentuk praktik, praktik dalam keahlian pendidikan olahraga secara hal ini menekankan pada simulasi mandiri mengajar, maupun pemodelan. Pada 2. Memiliki pengetahuan matakuliah ini diberikan latihan, penyelenggaraan pembelajaran keterampilan melaksanakan tugas pendidikan jasmani olahraga dan sebagai calon guru di sekolah untuk kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan melaksanakan pembejaran Beladiri. SMA/SMK sederajat dengan Perkuliahan meliputi penyusunan penguasaan IPTEK pendidikan, perangkat pembelajaran Beladiri olahraga, dan kesehatan. dilanjutkan dengan simulasi kegiatan 3. Memiliki kreasi dan improvisasi yang belajar mengajar dalam bentuk peer inovatif dan terampil dalam teaching/micro teaching. pengembangan strategi pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP dan SMA/SMK sederajat. 4. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi


48

Kurikulum 2014

43

44

tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi. Nama Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Kuantitatif Kode Matakuliah/SKS : JKR 6243 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Metodologi Penelitian 1. Menginternalisasi nilai, norma dan Kuantitatif berbobot 2 SKS teori. etika akademik Matakuliah ini mempelajari 2. Memiliki kemampuan menganalisa, pemahaman dan aplikasi metodeberpikir logis dan mengembangkan metode penelitian kuantitatif. pengetahuan serta pengajaran Termasuk di dalam pembahasan pendidikan jasmani olahraga dan mata kuliah ini adalah: Paradigma kesehatan (PJOK) pada tingkat pada Penelitian Kuantitatif; Langkahtingkat SMP dan SMA/SMK langkah Penelitian Kuantitati sederajat. Penelitian, Penyusunan Kerangka 3. Menguasai metode ilmiah dan prinsip Berpikir, Hipotesis dan Variabel dasar piranti lunak untuk menganalisis Penelitian, Teknik Sampling, dan menyusun strategi penyelesaian Pengukuran Variabel dan masalah pendidikan jasmani olahraga Instrument Penelitian, Kegunaan dan kesehatan (PJOK) statistika dan matematika dalam 4. Mampu memanfaatkan berbagai penelitian, Teknik Analisis Data, sumber belajar, media pembelajaran Penarikan kesimpulan, dan berbasis ipteks, dan potensi lingkungan setempat, sesuai standar Pelaporan Hasil penelitian. proses dan mutu, sehingga peserta didik memiliki keterampilan proses sains, berpikir kritis, kreatif dalam menyelesaikan masalah. 5. Mampu melakukan analisis terhadap berbagai alternatif pemecahan masalah pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) dan menyajikan simpulannya sebagai dasar pengambilan keputusan. 6. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ipteks yang menerapkan nilai humaniora dalam bidang pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK). 7. Memiliki landasan keilmuan yang memadai untuk melanjutkan ke jenjang S2, serta mampu mengikuti perkembangan dan pemutakhiran ilmu Nama Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Kualitatif Kode Matakuliah/SKS : JKR 6244 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Mata kuliah Metode Penelitian 1. Menginternalisasi nilai, norma dan kualitatif berbobot 2 SKS teori, etika akademik. matakuliah ini mempelajari 2. Memiliki kemampuan menganalisa,


49

Kurikulum 2014

45

pemahaman dan aplikasi metodeberpikir logis dan mengembangkan metode penelitian kualitatif. pengetahuan serta pengajaran Termasuk di dalam pembahasan pendidikan jasmani olahraga dan mata kuliah ini adalah berbagai kesehatan (PJOK) pada tingkat pada bentuk metode kualitatif dalam tingkat SMP dan SMA/SMK olahraga, menyusun desain sederajat. penelitian, tahap dan proses 3. Menguasai metode ilmiah dan prinsip penelitian serta berbagai analisis dasar piranti lunak untuk menganalisis kualitatifnya dan interpretasi hasil dan menyusun strategi penyelesaian penelitian. Melalui presentasi materi, masalah pendidikan jasmani olahraga tutorial, latihan penyusunan desain dan kesehatan (PJOK). penelitian dan penelitian, mahasiswa 4. Mampu memanfaatkan berbagai dapat menjelaskan dan menyusun sumber belajar, media pembelajaran suatu desain sampai dengan berbasis ipteks, dan potensi pelaporan penelitian bidang lingkungan setempat, sesuai standar pendidikan olahraga proses dan mutu, sehingga peserta didik memiliki keterampilan proses sains, berpikir kritis, kreatif dalam menyelesaikan masalah. 5. Mampu melakukan analisis terhadap berbagai alternatif pemecahan masalah pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) dan menyajikan simpulannya sebagai dasar pengambilan keputusan. 6. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ipteks yang menerapkan nilai humaniora dalam bidang pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK). 7. Memiliki landasan keilmuan yang memadai untuk melanjutkan ke jenjang S2, serta mampu mengikuti perkembangan dan pemutakhiran ilmu Nama Mata Kuliah : Skripsi Kode Matakuliah/SKS : JKR 6645 / 6 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Tugas Akhir Skripsi (TAS) 1. Menginternalisasi nilai, norma dan merupakan matakuliah tugas akhir etika akademik skripsi berupa penelitian pendidikan 2. Memiliki kreasi dan improvisasi yang atau disiplin ilmu-ilmu keolahragaan inovatif dan terampil dalam sebagai tugas akhir mahasiswa pengembangan strategi pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP dan SMA/SMK sederajat. 3. Memiliki kemampuan menganalisa, berpikir logis dan mengembangkan pengetahuan serta pengajaran


50

Kurikulum 2014

46

pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) pada tingkat pada tingkat SMP dan SMA/SMK sederajat. 4. Mampu memanfaatkan berbagai sumber belajar, media pembelajaran berbasis ipteks, dan potensi lingkungan setempat, sesuai standar proses dan mutu, sehingga peserta didik memiliki keterampilan proses sains, berpikir kritis, kreatif dalam menyelesaikan masalah. 5. Mampu melakukan analisis terhadap berbagai alternatif pemecahan masalah pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) dan menyajikan simpulannya sebagai dasar pengambilan keputusan. 6. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ipteks yang menerapkan nilai humaniora dalam bidang pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK). 7. Mampu mengkaji impliksi pengembangan atau implementasi ipteks yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengam bidang pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) berdasakan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi atau media ilmiah. 8. Memiliki landasan keilmuan yang memadai untuk melanjutkan ke jenjang S2, serta mampu mengikuti perkembangan dan pemutakhiran ilmu Nama Mata Kuliah : Seminar Olahraga Kode Matakuliah/SKS : JKR 6246 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Tugas Akhir BukanSkripsi (TABS) 1. Menginternalisasi nilai, norma dan merupakan matakuliah tugas akhir etika akademik bukan skripsi berupa penulisan 2. Memiliki kemampuan menganalisa, laporan kajian pendidikan atau berpikir logis dan mengembangkan


51

Kurikulum 2014

disiplin ilmu-ilmu keolahragaan sebagai tugas akhir mahasiswa

47

48

pengetahuan serta pengajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) pada tingkat pada tingkat SMP dan SMA/SMK sederajat. Nama Mata Kuliah : Telaah Buku Teks Kode Matakuliah/SKS : JKR 6247/ 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Matakuliah Telaah Buku Teks 1. Memiliki kemampuan menganalisa, merupakan matakuliah teori dengan berpikir logis dan mengembangkan bobot 2 SKS. Mata kuliah ini pengetahuan serta pengajaran membahas dan memberikan bekal pendidikan jasmani olahraga dan kemampuan membaca dan kesehatan (PJOK) pada tingkat pada menyarikan buku teks Ilmu tingkat SMP dan SMA/SMK Keolahragaan untuk perguruan sederajat. tinggi, terutama buku teks yang 2. Mampu memanfaatkan berbagai berbahasa Inggris dengan materi sumber belajar, media pembelajaran pemahaman arti kata, frase, dan berbasis ipteks, dan potensi kalimat Bahasa Inggris untuk lingkungan setempat, sesuai standar membentuk kemampuan memahami proses dan mutu, sehingga peserta dan menterjemahkan wacana tulis didik memiliki keterampilan proses Bahasa Inggris.Materi Kuliah sains, berpikir kritis, kreatif dalam meliputi pembentukan Kalimat menyelesaikan masalah. dalam Bahasa Inggris, cara 3. Mampu berkomunikasi dengan bahasa menganalisis kalimat, cara membaca internasional baik secara lisan tulis, Textbook, memahami bacaan gambar dan media lainnya. Textbook, Mencari, menemukan, dan menganalisis sumber referensi, cara menulis referensi. Nama Mata Kuliah : Penulisan Karya Ilmiah Kode Matakuliah/SKS : JKR JKR 6248 / 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Matakuliah Penulisan Karya Tulis 1. Menginternalisasi nilai, norma dan Ilmiah bersifat wajib lulus berbobot etika akademik 2 SKS. Mata kuliah ini diperuntukan 2. Memiliki kemampuan menganalisa, bagi mahasiswa yang mengambil berpikir logis dan mengembangkan pilihan tugas akhir bukan skripsi. pengetahuan serta pengajaran Matakuliah ini berisi cara-cara pendidikan jasmani olahraga dan mengembangkan dan menemukan kesehatan (PJOK) pada tingkat pada ide/permasalahan dalam bidang tingkat SMP dan SMA/SMK keolahragaan untuk disusun menjadi sederajat. karya ilmuah. Mengenalkan jenis- 3. Mampu memanfaatkan berbagai jenis karya ilmiah, dan proses sumber belajar, media pembelajaran pemyusunan karya ilmiah. Setelah berbasis ipteks, dan potensi selesai perkuliahan, mahasiswa lingkungan setempat, sesuai standar diharapkan sudah memiliki makalah proses dan mutu, sehingga peserta atau proposal tugas akhirnya. didik memiliki keterampilan proses sains, berpikir kritis, kreatif dalam menyelesaikan masalah. 4. Mampu melakukan analisis terhadap


52

Kurikulum 2014

48

berbagai alternatif pemecahan masalah pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) dan menyajikan simpulannya sebagai dasar pengambilan keputusan. 5. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ipteks yang menerapkan nilai humaniora dalam bidang pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK). Nama Mata Kuliah : Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Kependidikan Kode Matakuliah/SKS : PPL 6201/ 2 SKS Deskripsi LO yang dikembangkan Matakuliah PPL merupakan 1. Menunjukkan sikap bertanggung matakuliah wajib yang berbobot 2 jawab atas pekerjaan di bidang SKS. Mata kuliah ini memebrikan keahlian pendidikan olahraga secara kesempatan kepada mahasiswa untuk mandiri melaksanakan profesi guru langsung 2. Memiliki pengetahuan di sekolah melalui magang. Selama penyelenggaraan pembelajaran melakukan PL, mahasiswa pendidikan jasmani olahraga dan dibimbing oleh guru daan dosen kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan pembimbing. Mahasiswa diharapkan SMA/SMK sederajat dengan memperoleh pengalaman yang penguasaan IPTEK pendidikan, sesungguhnya tentang praktik olahraga, dan kesehatan. mengajar, dan mampu berinteraksi 3. Memiliki kreasi dan improvisasi yang dengan masyarakat sekolah. inovatif dan terampil dalam pengembangan strategi pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP dan SMA/SMK sederajat. 4. Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) sesuai dengan karakteristik peserta didik, karakteristik materi pendidikan olahraga melalui pendekatan saintifik. 5. Mampu bekerjasama dengan pihak lain dalam memberikan pendidikan dan pelatihan gerak pada tingkat SMP dan SMA/SMK sederajat serta anak berkebutuhan khusus 6. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.


53

Kurikulum 2014

F. Proses Pembelajaran 1. Sistem Pembelajaran a. Perencanaan Pembelajaran Sistem pembelajaran/perkuliahan dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah belajar, dan hierarkinya. Proses pembelajaran direncanakan secara sistematis

dengan

merujuk

pada

perkembangan

teori,

strategi,

dan

metode

pembelajaran.Setiap dosen atau tim dosen pengampu mata kuliah wajib membuat perencanaan proses pembelajaran yang meliputi Rencana Pembelajaran Semester (RPS)/Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). RPP disusun dengan mempertimbangkan tingkat partisipasi mahasiswa, penerapan teknologi informasi dan komunikasi, keterkaitan dan keterpaduan antar materi, umpan balik, dan tindak lanjut. RPP memuat identitas mata kuliah, standar kompetensi (SK), kompetensi dasar (KD), indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, materi ajar, alokasi waktu, metode pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian hasil belajar, dan sumber belajar. b. Pelaksanaan Pembelajaran Pelaksanaan proses pembelajaran/perkuliahan memfasilitasi keterlibatan aktif mahasiswa, membangkitkan rasa ingin tahu mahasiswa, dan memberi peluang kepada mahasiswa untuk mengakses dan memanfaatkan fasilitas pendukung dan sumber belajar, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian mahasiswa sesuai dengan bakat dan minat mereka.Pelaksanaan proses pembelajaran diarahkan agar mahasiswa mencapai kemampuan berpikir tingkat tinggi (higher order thinking) dan kebebasan berpikir sehingga mampu merangsang penemuan dan konstruksi pengetahuan mahasiswa. Pelaksanaan proses pembelajaran diarahkan agar mahasiswa memiliki keterampilan berargumentasi, melakukan inkuiri, meneliti, memprediksi, dan mampu mengkomunikasikan pengetahuannya kepada pihak lain, baik secara lisan maupun tertulis.Pelaksanaan proses pembelajaran dikembangkan agar mahasiswa memahami perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dan mampu menggunakan pengetahuannya untuk memecahkan masalah. Pelaksanaan proses pembelajaran dilaksanakan dengan Sistem Kredit Semester. Proses pembelajaran secara umum dilaksanakan dengan urutan: (i) Kegiatan pendahuluan; (ii) Kegiatan inti; dan (iii) Kegiatan

penutup. Jumlah tatap muka

perkuliahan sebanyak 16 kali per semester. Setiap mahasiswa diwajibkan mengikuti perkuliahan setiap mata kuliah dalam satu semester paling sedikit 75% tatap muka.


54

Kurikulum 2014

Dosen yang belum memenuhi jumlah tatap muka perkuliahan diwajibkan memenuhinya dengan cara mengganti jam perkuliahan dan/atau dengan kegiatan yang ekivalen. c. Pengawasan Pembelajaran Universitas, Fakultas, Jurusan, dan Program Studi, memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik pelaksanaan kegiatan belajarmengajar, minimal menyangkut kehadiran dosen dan mahasiswa, dokumen materi perkuliahan dan praktikum, dan dokumen instrumen dan hasil penilaian hasil belajar mahasiswa. Universitas, Fakultas, Jurusan, dan Program Studi memiliki mekanisme untuk memfasilitasi mahasiswa menyampaikan ketidakpuasan mereka.Program Studi mempunyai prosedur baku tentang mekanisme sistem evaluasi hasil studi mahasiswa maupun penilaian berkesinambungan dan pemanfaataanya untuk memperbaiki program pembelajaran.

G. Penilaian Penilaian pencapaian kompetensi mahasiswa dilakukan pada mata kuliah teori, praktik, lapangan, tugas akhir, skripsi, tesis atau disertasi. Sasaran penilaian pencapaian kompetensi mahasiswa pada mata kuliah teori/deklaratif, praktik, dan lapangan mencakup: 1) pengetahuan, keterampilan, dan perilaku, 2) partisipasi/kinerja mahasiswa, 3) hasil kerja berupa karya tulis/laporan. Sasaran penilaian pencapaian kompetensi mahasiswa pada pengerjaan tugas suatu mata kuliah mencakup: (1) penguasaan dan pemanfaatan pengetahuan, keterampilan, dan perilaku dalam pengerjaan tugas, (2) kedalaman isi, penggunaan bahasa dan struktur penulisan laporan, (3) hasil kerja berupa karya tulis/laporan, (4) partisipasi/kinerja mahasiswa. Sasaran penilaian pencapaian kompetensi mahasiswa pada mata kuliah tugas akhir (TAS atau TABS) mencakup: (1) penguasaan pengetahuan, sikap dan keterampilan serta pemanfaatannya dalam penyusunan tugas akhir, (2) kedalaman isi, penggunaan

bahasa

dan

struktur

penulisan

tugas

akhir,

(3)

metode

penelitian/penyusunan/penciptaan/perancangan, (4) kreativitas dan penyajian, (5) kebenaran ilmiah dan orisinalitas, (6) partisipasi/kinerja mahasiswa, (7) penerapan norma akademik yang berlaku, (8) kemampuan mempertahankan skripsi, tesis, dan disertasi Teknik penilaian capaian kompetensi mahasiswa dapat berupa tes, observasi, penilaian diri, penilaian sejawat, dan/atau penilaian kinerja, serta mempertimbangkan mahasiswa berkebutuhan khusus.Dosen dapat memilih satu atau lebih teknik penilaian Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi

55

Kurikulum 2014

capaian kompetensi mahasiswa berdasarkan sifat kompetensi dan masukan dari teman sejawat atau pemangku kepentingan. Instrumen penilaian pencapaian kompetensi mahasiswa dapat berbentuk soal, lembar penilaian kinerja, lembar observasi, kuisioner, atau checklist. Instrumen penilaian pencapaian kompetensi mahasiswa harus memenuhi validitas dan reliabilitas. Penilaian capaian kompetensi mahasiswa dapat dilakukan oleh (1) dosen tunggal; (2) tim dosen; (3) dosen tunggal atau tim dengan mengikutsertakan penilaian mahasiswa; dan/atau penilaian dosen tunggal atau tim dengan mengikutsertakan penilaian pemangku kepentingan dalam magang, ekskursi, praktek, dan/atau kegiatan sejenis. Hasil penilaian akhir pencapaian kompetensi oleh mahasiswa terhadap mata kuliah teori atau praktik merupakan gabungan dari hasil penilaian harian, hasil ujian tengah semester, dan hasil dengan rumus sebagai berikut: NA = (2*NH+3*NUTS+5*NUAS)/10 Keterangan: NA

= Nilai Akhir.

NH

= Nilai Harian/tugas-tugas/partisipasi.

NUTS

= Nilai Ujian Tengah Semester.

NUAS

= Nilai Ujian Akhir Semester. Hasil penilaian akhir pencapaian kompetensi oleh mahasiswa terhadap mata

kuliah lapangan dihitung berdasarkan format penilaian yang disiapkan oleh Fakultas. Hasil penilaian akhir pencapaian kompetensi oleh mahasiswa terhadap mata kuliah tugas akhir dihitung berdasarkan format penilaian yang disiapkan oleh Fakultas. Hasil penilaian pencapaian kompetensi mahasiswa untuk setiap matakuliah dinyatakan dalam angka skala 100, kemudian dikonversi menjadi nilai huruf, bobot, dan kategori seperti tabel sebagai berikut: Tabel 2. Standar dan Cara Penilaian Standar Nilai 10 100 8,6 – 1,0 86 – 100 8,0 – 8,5 80 – 85 7,5 – 7,9 75 – 79 7,1 – 7,4 71 – 74 6,6 – 7,0 66 – 70 6,4 – 6,5 64 – 65 5,6 – 6,3 56 – 63 0 – 5,5 0 – 55


Huruf A AB+ B BC+ C D

Nilai Angka/Bobot 4,00 3,75 3,25 3,00 2,75 2,25 2,00 1,00

56

KURIKULUM 2014 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI (PRODI PJKR)

Recommend Documents