KUNSTSTOFFEN: DE WATERRAKET
Tuinhuis
Kerstboom Stoel
Bloempot Vak: Techniek
Waterraket Leraar: J. Gielen
Naam: ........................................................................ 1
1.
Wat is het probleem? Als we naar de winkel gaan, zijn er glazen-‐ en plastiek flessen. Plastiek flessen zijn licht en stevig, glazen flessen zijn zwaar en breekbaar. Glas is echter veel milieuvriendelijker dan plastiek, het kan hersmolten worden. Weet jij hoe we plastiekflessen toch een tweede leven kunnen geven?
2.
We zoeken een oplossing?
Let op:
-we moeten het zelf kunnen maken. -het moet betaalbaar zijn.
Heb jij een leuk voorstel om te maken met een plastiekfles? - ..................................................................... - ..................................................................... - .....................................................................
Welke zou de meest haalbare oplossing zijn? We kiezen voor een .......................................... .
Vak: Techniek
Leraar: J. Gielen
Naam: ........................................................................ 2
3.
Wat is een waterraket? Je hoort het woord water en raket. Het water is de brandstof van de raket. De plastiekfles is de raket zelf.
4.
Welke materialen gaan we gebruiken?
….
….
….
….
….
….
Vak: Techniek
Leraar: J. Gielen
Naam: ........................................................................ 3
5.
Welk gereedschappen gebruiken?
…………………………………..
…………………………………..
…………………………………..
6.
Opdracht 1: Verbinden
Verbind de afbeelding met de juiste betekenis?
O
O
O
O
O
O
National Aeronautics and Space Administration
International Space Station
European Space Agency
Vak: Techniek
Leraar: J. Gielen
Naam: ........................................................................ 4
7.
Opdracht 2: Recycleren van plastiek
Plastiek flessen zijn goed / slecht voor het milieu. Gelukkig worden producenten verplicht onderzoek te doen naar technieken om de schade aan het milieu te vergroten / beperken. 1. Plastiek, wordt gemaakt van aardolie / zand / rubber. Er bestaan ook natuurlijke alternatieven:
Zakje gemaakt uit hoofdzakelijk zetmeel.
Papieren zak
Katoen zak
O
O
O
O
O
O
Bio-plastiek
Papier
Natuurlijke stoffen
2. Bij het maken van plastiek voor het produceren van PET-flessen komen er heel wat schadelijke- / niet-schadelijke gassen vrij.
… Korrels (Granulaat)
… PET-fles … Preform
Vak: Techniek
1. De korrels worden geraffineerd uit aardolie. 2. Uit de korrels wordt een buisje gemaakt, met schroefdraad. 3. De fles wordt geblazen zoals men vroeger glas blies, maar dan in een vorm. Leraar: J. Gielen
Naam: ........................................................................ 5
3. Producenten proberen meer / minder plastiek te gebruiken in PET-flessen. Onderzoek om minder plastiek te gebruiken maakt de PET-fles duurder / goedkoper. Door meer onderzoek te doen wordt de fles op termijn wel duurder / goedkoper.
Fles
Periode
1971
1978
1988
1990
1993
1996
2000
Gewicht
56,6g
48,8g
47,3g
45,6g
42,3g
41,1g
37,3g
3. Veel PET-flessen worden gerecycleerd / verbrand. • •
Omcirkel het recyclage symbool dat op de PET-fles staat? Onderlijn welke symbolen er in de PMD zak mogen?
Plastiek kan gerecycleerd worden, daarom is het belangrijk dat we ook op de speelplaats plastiek flessen in de juiste vuilbak gooien! Deze vuilbak heeft een gele/ blauwe / rode – kleur? Verbind de juiste kleur van vuilbak met de juiste inhoud? BLAUW
O
O
RESTafval
ZWART
O
O
PMD (P………………… M…………… …................ en D…………………… )
GEEL
O
O
GFT (G…………..-, f…….……..- en t…………………………….. )
GROEN
O
O
METAAL
ROOD
O
O
GLAS
Plastiek composteert niet zomaar in de natuur, het vergaat dus niet!
Vak: Techniek
Leraar: J. Gielen
Naam: ........................................................................ 6
8.
De waterraket
NEUS
Het bouwen van een waterraket is natuurlijk leuk maar er zitten natuurlijk wel altijd risico’s aan vast. Wat je NOOIT mag doen. •
• • •
Nooit met je lichaam, aangezicht boven de waterraket gaan hangen. Omdat hij met 200 km/u de lucht in kan gaan en dat wil je niet tegen je aangezicht krijgen. Nooit een fles gebruiken die stuk is, want die kan ontploffen . Nooit lanceren in een woonwijk of in een -centrum. Nooit lanceren bij veel wind.
Waar je altijd aan moet denken. • •
VOET
•
•
Het kan zijn dat de raket niet vertrekt, zorg er daarom ook voor dat er op de lanceerbasis een plek is waar de lucht weg kan. Hou er rekening mee dat als je net een nieuwe raket heb gebouwd die eerst getest moet worden. Doe de fles vol met water en pomp hem dan op tot 8 bar als die niet uit elkaar klapt dan is de raket stevig genoeg. Als er mensen kijken laat ze dan staan achter de persoon die aan het pompen is. Hou rekening met de windrichting en windsnelheid.
Vak: Techniek
Leraar: J. Gielen
Naam: ........................................................................ 7
A. Snij de VOET van de raket uit en gebruik deze als mal:
x2
8,4cm
3cm 7,2cm
14,4cm
Vak: Techniek
Leraar: J. Gielen
Naam: ........................................................................ 8
2cm
x3
23cm 21,5cm
9cm
Vak: Techniek
Leraar: J. Gielen
Naam: ........................................................................ 9
B. Snij de NEUS van de raket uit en gebruik deze als mal:
x2 9cm 7cm
6cm
3cm
Vak: Techniek
8,4cm
Leraar: J. Gielen
3cm
Naam: ........................................................................ 10
9.
Kleuren van de waterraket
wit oranje
zwart
helderblauw
oriëntaalrood
helderrood
heldergroen
violet
hemelsblauw
goudgeel
sienna
huidtint
Geef de waterraket een gepaste kleur. a. Collage van de fles: Kleef de verschillende stukjes gekleurd papier op de PET-‐fles. b. Schilderen van het karton: Schilder altijd op een krant, zodat dat je de bank geen kleurtje geeft! Evaluatie -Was de collage aanbrengen moeilijk? ............................................................. -Was het schilderen moeilijk? ............................................................. -Waarom? ............................................................. -Gaat de verf af? ............................................................. -Wat zouden we anders kunnen doen? .............................................................
Vak: Techniek
Leraar: J. Gielen
Naam: ........................................................................ 11
10.
We gaan uittesten!
Nu gaan we de waterraket uittesten :
Vul 1/3de van de fles met water en steek de kurk stevig op de fles.
Pomp lucht in de fles.
De kurk zal uit de fles springen, waardoor de raket gelanceerd wordt.
Hoe lang blijft de waterraket in de lucht? ………………… sec
Vak: Techniek
Leraar: J. Gielen
Naam: ........................................................................ 12
11.
Zijn we tevreden over het resultaat?
Ben je tevreden van het resultaat? Wat kan beter? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Is er karton afgebroken bij de lancering? Heeft de waterraket een mooie kleur?
Vak: Techniek
Leraar: J. Gielen
Naam: ........................................................................ 13
12.
Woordzoeker
A G E Z R T D B H J K
G K T I T L J R E R F
A Q P Z E L S V G J I
E I L O L K J R M D P A N W N V K A R R U C H T D W G R X U S F R A N U K L O G B B A R
D Y L X E T F B L I H
R I P E T R E S A P V
A A P B Z B D F A W N L A B L F A T S C D J
Zoek onderstaande woorden horizontaal (D) en verticaal(E): PMD - granulaat – lucht – blauw – aardolie – waterraket – esa - PET
Vak: Techniek
Leraar: J. Gielen
Naam: ........................................................................ 14
Naam: ………………………………………………………………… Klas: …………………………………………………………………… Schooljaar: ………………………………………………………. Mogelijke attitudes: • aandacht • samenwerking, luisterbereidheid naar anderen toe • orde en netheid • verzorgde taal • inzet • stiptheid • veiligheid en hygiëne
KWALITEITSEISEN -‐ KRITIEKE PUNTEN
ATTITUDES
Zeer goed
Goed
Voldoende
Onvoldoende
Stiptheid: Meebrengen gevraagd materiaal
Aandacht voor de uitleg van de leerkracht: Correct uitvoeren van de opdracht: - Overbrengen van de mal op karton - Onderdelen met breekmes uitzagen - Alle delen verven Samenwerking, luisterbereidheid naar anderen toe Verzorgde taal Orde en netheid Inzet Kan het en doet het vrijwel altijd spontaan en zonder aarzelen Eindbeoordeling:
Vak: Techniek
Leraar: J. Gielen
Naam: ........................................................................ 15
