Kunst op straat Locatie Kunst Laren
WerKwijzer leerlingen Pagina 1
13 tot 23 mei vindt het project Locatie Kunst Laren plaats. Jullie, leerlingen van de Larense middelbare scholen, gaan, in samenwerking met professionele kunstenaars, kunst voor de openbare ruimte maken. Opdracht: Maak, in een groepje of alleen, een kunstwerk in Laren waarbij de locatie/een element een essentieel onderdeel van het werk is. 1. Laat je inspireren door een locatie of element (lantaarn, bankje, brievenbus, boom, bushalte, put) in Laren. 2. Wat kun je aan het element/de plek veranderen/ toevoegen zodat de betekenis veranderd wordt.
Om kunst te bekijken bezoek je meestal een museum. Ook in de openbare ruimte zijn vele kunstwerken. Op rotondes, pleinen en in parken zijn vaak beelden ter versiering of als herdenkingsmonument. Ook in Laren. Hoeveel ken je er? Als je bij zo’n beeld bent en de mensen die langslopen observeert zul je zien dat de meeste mensen aan de beelden voorbijlopen zonder naar ze te kijken.
In dit project ga je in samenwerking met kunstenaars een kunstwerk maken waarbij de locatie een wezenlijk onderdeel van het kunstwerk is. Door de toevoeging/verandering aan de bestaande elementen wordt er een betekenis toegevoegd of veranderd. De mensen die langslopen worden daardoor wakker geschud uit hun dagelijkse beleving van de omgeving.
Pagina 2
Er is veel mogelijk! Je kunt met diverse materialen gaan werken. Denk bijvoorbeeld aan stof, (kleed de bomen aan met stropdassen), film/animatie projecties, (in winkels), lichtinstallaties, pop-up theater, schilderen (stoeptegels, graffiti) en natuurlijk ruimtelijk werk van gips, hout, polyester, papier... Er staan verschillende kunstenaars voor je klaar om je te helpen.
Hoe ga je te werk Les 1: Tijdens deze les op school wordt er een powerpoint gepresenteerd waarbij je verschillende ideeën voor locaties en materialen kunt opdoen. Klassikaal gaan brainstormen over de functies van kunst. Wat is de betekenis van kunst in de openbare ruimte en in het museum. Wat maakt locatie kunst anders. Aan de hand van foto’s brainstormen we klassikaal over enkele locaties/elementen en de mogelijkheden voor een kunstwerk. Les 2: Een locatie tocht. In groepjes ga je onder begeleiding van je docent of een kunstenaar langs de bestaande Larense kunstwerken, op zoek naar een geschikte locatie die als inspiratie voor je kunstwerk kan dienen. Verdiep je in de locatie. Welke functie heeft het element nu? Welke visuele informatie is er nog meer? Neem een fototoestel mee om je locatie vast te leggen en eventueel in photoshop je ideeën uit te werken. materiaal: fototoestel Les 3, 4 Uitwerken van de ideeen. Onder begeleiding van de docent of kunstenaars ga je op school je idee in schetsvorm uitwerken. Maak verschillende schetsen. Leg je onderzoek en je ideeen vast. Welke reacties wil je bij het publiek oproepen. Vraag aan je klasgenoten wat zij ervan vinden. Welke materialen zijn voor jou plan het meest geschikt? Houd er rekening mee dat het werk 10 dagen buitenstaat en geen hinder/gevaar voor passanten of openbare orde mag geven. De plannen worden ter goedkeuring aan de gemeente voorgelegd. Alleen bij toestemming
van de gemeente kan je werk ook geplaatst worden. Maak een lijstje van de materialen en het gereedschap dat je nodig hebt om je kunstwerk te gaan maken. materiaal: potlood papier, foto’s collage, computer met photoshop. Les 5, 6, 7: Realisatie van je werk. Onder begeleiding van je docent of een kunstenaar ga je je kunstwerk maken. Heb je alle benodigde materialen? het werken in het atelier van een van de begeleidende kunstenaars is mogelijk. materialen: in overleg Les 8 Je kunstwerk moet gezien worden! Maak reclame voor je project zodat iedereen komt kijken. Doe dit door sociale media zoals hyves, faceboek, youtube en twitter. En door het ontwerpen van een affiche en uitnodiging om je vrienden en kennissen uit te nodigen. Kunst bestaat alleen maar bij gratie van de toeschouwers! materiaal: computer 13 mei Plaatsen van het kunstwerk. De gemeente is op de hoogte van alle plannen en heeft deze goedgekeurd. Je werk mag geen hinder voor de openbare orde of publiek geven! Indien nodig krijg je hulp bij het plaatsen van de kunstwerken. 13 mei tot 23 mei Reflecteren. Leg de reacties van de passanten vast. Is het de reactie die je verwacht had? Roept je werk discussies op? Wat vinden je medeleerlingen van je werk? materiaal: film, foto pen/papier.
Pagina 3
Spelregels
OK! Het kunstwerk mag geen overlast veroorzaken.
Alle plannen worden ter goedkering aan de gemeente voorgelegd.
Er mag niets vernield worden.
Bij gebruik van een boom mag deze niet beschadigen.
Het werk mag geen gevaar voor het verkeer zijn.
Het werk mag geen hinder voor mensen vormen.
Alleen met toestemming van de eigenaar.
Kwaliteit wordt bewaakt.
Vrijheid van meningsuiting is toegestaan.
Pagina 4
Beoordelings
Heb je naar de omgeving gekeken en daar iets mee gedaan?!Komt dat tot uiting in je kunstwerk? Goed: De locatie, het element, is een belangrijk onderdeel van het kunstwerk geworden. Voldoende: Er is goed naar de omgeving gekeken maar de locatie is geen onderdeel van het kunstwerk geworden. Onvoldoende: De locatie is op geen enkele manier onderdeel van het kunstwerk geworden. Je hebt samen of alleen een kunstwerk gerealiseerd. Is het proces zichtbaar. Zijn onderzoek (foto’s van locaties), proces (schetsen), inhoud (ideevorming) en reacties (van passanten en medeleerlingen) goed vastgelegd? Goed: Het geheel is goed vastgelegd. Er zijn verschillende foto’s en schetsen, er is materiaalonderzoek gedaan. Reacties van passanten en medeleerlingen zijn vastgelegd. Voldoende: Het onderzoek, proces, inhoud en reacties zijn redelijk vastgelegd. Onvoldoende: Het onderzoek, proces, inhoud en reacties zijn onvoldoende vastgelegd.
Je kunstwerk is gedurende 10 dagen in Laren te bewonderen. Het werk dient van een zodanige kwaliteit te zijn dat het ook na 10 dagen nog goed is. Goed: Het werk is goed gemaakt. Stevig bevestigd en bestendig tegen de weersinvloeden. Voldoende: Het werk is redelijk gemaakt. Na 10 dagen is het nog in redelijke staat, je kunt nog zien wat de bedoeling was. Onvoldoende: Het werk is ingestort. Je hebt het werk voortijdig moeten weghalen. Onderdeel van dit project is de publiciteit die je eraan geeft. Je hebt om diverse manieren de publiciteit gezocht (hyves, facebook twitter, tv, persbericht, affiche en flyer ontworpen, enz) en veel bezoekers gekregen. Goed: Je hebt op goede en diverse manieren de publiciteit gezocht en gevonden. je hebt daarmee veel bezoekers gekregen. Voldoende: Je hebt op voldoende manier de publiciteit gezocht. Daar zijn enkele bezoekers op afgekomen. Onvoldoende. Pagina 5 Je hebt geen aandacht aan de publiciteit besteed. Er zijn geen bezoekers door gegenereerd.
Publiciteit
Presentatie/Vorm
Werkproces
Inhoud
criteria
en hun materialen
D
De benaderde kunstenaars
DE KUNSTENAARS
Tamar Frank Lichtinstallaties
Carin Buis Theater
Marjolein Schiffers Schilderen
Barbara Kluiver Beelden
Baukje Hiemstra Film en animatie
Berdien Nieuwenhuizen Papierinstallaties.
Pagina 6
Chiel Kuijl Touwinstallaties
