L-1 Lampiran
Kuesioner Analisis Pengguna 1. Berapakah usia anak anda? a. < 8 tahun b. 8 tahun c. 9 tahun d.
> 9 tahun
2. Handphone / smartphone apa yang anda miliki? a. BlackBerry b. Iphone c. Samsung d. Lain-lain 3. Apakah anak anda suka bermain game di handphone / smartphone? a.
Ya
b.
Tidak
4. Genre (jenis) game apa yang biasanya anak anda mainkan? a. Action b. Strategi
L-2 c. Petualangan d. Pendidikan 5. Apa yang membuat anak anda menyukai sebuah game? a. Konsep permainan b. Tampilan c. Cerita d. Suara 6. Apa yang membuat anak anda tertantang untuk bermain game? a. Skor tertinggi b. Tingkat Kesulitan c. Lain-lain 7. Pernahkah anak anda bermain game pendidikan? a. Pernah b. Tidak pernah 8. Menurut anda apakah game pendidikan berguna untuk anak anda? a. Ya b. Tidak
L-3 9. Game pendidikan tentang apa yang pernah anak anda mainkan? a. Matematika b. Pengetahuan Umum c. Pengetahuan Alam d.
Lain-lain
10. Apakah anak anda menyukai bermain game dengan banyak pemain? a. Ya b. Tidak
L-4
Kuesioner Evaluasi 1. Apakah fungsi menu pada game ini mudah dipahami? a. Ya b. Tidak 2. Apakah game ini mudah dimainkan? a. Sangat mudah b. Mudah c. Sulit 3. Apakah tampilan game ini menarik? a. Sangat menarik b. Menarik c. Kurang menarik d. Tidak menarik 4. Apakah konsep permainan ini menarik untuk dimainkan? a. Sangat Menarik b. Menarik c. Kurang Menarik d. Tidak Menarik
L-5 5. Apakah game ini membuat anda merasa tertantang? a. Tertantang b. Tidak tertantang 6. Unsur apakah yang membuat anda menyukai game QuicklyRight? a. Konsep permainan b. Tampilan c. Suara 7. Apakah menurut anda game ini sudah mengandung game pendidikan? a. Sudah b. Belum 8. Apa yang membuat anda tertantang bermain game QuicklyRight? a. Tingkat Kesulitan b. Skor Tertinggi c. Lain-lain 9. Apakah terdapat respon sistem yang lambat pada saat bermain dengan dua pemain? a. Ada b. Tidak ada
L-6 10. Apakah anda lebih tertantang untuk memainkan game ini secara dua pemain? a. Ya b. Tidak
L-7 Lampiran SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi
: MATEMATIKA 4B : IV : 2 (Dua) : Bilangan 5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
Kompetensi Dasar
5.1 Mengurutka n bilangan bulat
Materi Pokok dan Uraian Materi
BILANGAN o Mengurutkan Bilangan bulat
Pengalaman Belajar
o Menjelaskan cara membaca dan menuliskan lambang bilangan bulat pada garis bilangan o Mencontohkan langkah mengerjakan latihan 1 dan 2 Hlm. 4 o Mencontohkan langkah mengerjakan latihan 3 Hlm. 5 o Memeriksa pekerjaan siswa dan menugaskan untuk
Indikator Pencapaian Kompetensi
o Menerapkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari o Membaca dan menuliskan lambang bilangan bulat o Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan o Mengenal lawan suatu bilangan o Mengurutkan sekelompok bilangan bulat dari terkecil atau terbesar
Penilaian Jenis Tagihan
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 1 dan 2
dan Kelompok
Alokasi Waktu
4 jp
Sumber/ Bahan/ Alat
Sumber: Buku MATEMATIK A 4B
Latihan 3
Latihan 4 Alat: - Buku
L-8
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Jenis Tagihan
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Tugas Individu dan Kelompok
Laporan buku pekerjaan rumah
latihan 2 Hlm. 10 dan 4 Hlm. 12
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
mengerjakan di depan
5.2 Menjumlahk an bilangan bulat
OPERASI HITUNG BILANGAN
o Penjumlahan bilangan bulat
o Menjelaskan cara menjumlahkan dua bilangan positif, dua bilangan negatif dan bilangan positif dengan bilangan negatif menggunakan garis bilangan o Menjelaskan contoh dan menugaskan latihan 1 Hlm. 9, latihan 3 Hlm.11
5.3 Mengurangk an bilangan bulat
OPERASI HITUNG BILANGAN
Menjelaskan cara mengurangkan :
• • •
o Pengurangan bilangan bulat
•
dua bilangan positif,
o Menjumlahkan dua bilangan positif o Menjumlahkan dua bilangan positif o Menjumlahkan bilangan positif dan bilangan negatif
Mengurangkan dua bilangan positif
Mengurangkan dua bilangan positif
dua bilangan negatif bilangan positif dengan bilangan negatif bilangan negatif dengan bilangan positif
Menjelaskan contoh dan
Mengurangkan
bilangan positif dan bilangan negatif
Mengurangkan dua bilangan negatif
Tugas Individu dan Kelompok
Laporan buku pekerjaan rumah
Uraian Objektif
8 jp
latihan 5, 6 Hlm. 14
latihan 2 Hlm. 16 latihan 6 Hlm. 19
Sumber: Buku MATEMATIK A 4B Alat:
4 jp
Sumber: Buku MATEMATIK A 4B
Alat: -
L-9
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Jenis Tagihan
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 1, 2 Hlm. 54
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
menugaskan latihan 1 Hlm. 15, latihan 3 Hlm. 17
5.4 Melakukan operasi hitung campuran
OPERASI HITUNG BILANGAN
Menjelaskan contoh dan menugaskan latihan 4 Hlm. 18, latihan 5 Hlm. 19
o Mengetahui tingkat pengerjaan hitung campuran
o Operasi Hitung Campuran
1.
() Tanda kurung
2.
X dan :
3.
+ dan –
o
Mempelajari contoh
o
Mengerjakan latihan 1 s.d 4
o
mempelajari contoh soal cerita
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )
o Menghitung operasi hitung campuran
2jp
Sumber: Buku MATEMATIK A 4B
Latihan 3 Hlm. 55 Alat: Latihan 4 Hlm.56
L-10
Lampiran package Game; import Utility.DB; import net.rim.device.api.ui.UiApplication; public class Run extends UiApplication { public Run() { run(); } public void run() { if(DB.openOrCreateDatabaseBE()) { DB.createSchemaBE(); DB.getDataBE(); } StartScreen ss = new StartScreen(); pushScreen(ss); } public static void main(String[] args) { try { Run app = new Run(); app.enterEventDispatcher(); } catch(Exception e){} } }
public class StartScreen extends AbstractScreenUtama { private Bitmap bg = Bitmap.getBitmapResource("img/QuicklyRight.png"); private Manager ms; private LabelField wel; private int size; String lang; public StartScreen() { super(); lang = DB.getLang(); size=(Display.getWidth() == 640 ? 8 : Display.getWidth() == 480 ? 7 : 6); if(!lang.equals("English")) bg = Bitmap.getBitmapResource("img/CepatTepat.png"); try
L-11 { bg = Utils.resizeImage(bg); ms = new Manager(0) { protected void sublayout( int maxWidth, int maxHeight ) { LabelField l = (LabelField) getField(0); layoutChild(l,550, 40); setPositionChild(l, (Display.getWidth()-l.getWidth())/2, ((int)((Display.getHeight()l.getHeight())/1.2f))); setExtent(Display.getWidth(), Display.getHeight()); } public void paint(Graphics g) { g.setColor(Color.WHITE); g.drawBitmap(0, 0, Display.getWidth(), Display.getHeight(), bg, 0, 0); super.paint(g); } }; if(lang.equals("English")) wel = new LabelField("Press Button To Start"); else wel = new LabelField("Tekan Tombol Untuk Mulai"); Font msgFont = Utils.loadFont("KristenITC.TTF", "Kristen ITC",Font.PLAIN,size); wel.setFont(msgFont); ms.add(wel); add(ms); Animasi th = new Animasi(this); th.start(); } catch(Exception e){} } public boolean onMenu(int instance) { return false; } protected boolean navigationClick(int status, int time) { fieldChangeNotify(0); run(); return true; } public void openMenuScreen() { openZoomScreen(new MenuScreen()); } protected boolean keyChar(char character, int status, int time)
L-12 { fieldChangeNotify(0); if(character != Characters.ESCAPE) run(); else if(character == Characters.ESCAPE) super.close(); return true; } public void run() { openMenuScreen(); } public void update(String t) { wel.setText(t); } } class Animasi extends Thread { StartScreen mainScreen; public Animasi(StartScreen mainScreen) { this.mainScreen = mainScreen; } public void run() { while(true) { try { sleep(1000); } catch(Exception e){} synchronized (UiApplication.getEventLock()) { if(mainScreen.lang.equals("English")) mainScreen.update("Press Button To Start"); else mainScreen.update("Tekan Tombol Untuk Mulai"); } try { sleep(1000); } catch(Exception e){} synchronized (UiApplication.getEventLock()) { mainScreen.update(""); } } } }
