Környezettudatos építészet az egyetemi oktatásban és a tervezői gyakorlatban

Environmental Design in University Curricula and Architectural Training in Europe

Környezettudatos építészet az egyetemi oktatásban és a tervezői gyakorlatban EDUCATE Támogatja: European Commission Executive Agency for Competitiveness and Innovation (EACI) Intelligent Energy Europe Programme 2008 Contract n. IEE/08/635/SI2.528419

www.educate-sustainability.eu

Az EDUCATE projekt


EDUCATE projekt tevékenységei • EDUCATE egy Európai Bizottság “Intelligent Energy Europe” 2008 programja által támogatott projekt, melynek céljai: • A fenntartható építészet integrálásával szembeni (annak szociális, kulturális, gazdasági és környezeti dimenziót tekintve) pedagógiai és szakmai korlátokat feloldja, mind az oktatásban, mind a tervezői gyakorlatban • Létrehoz és oktatásban kipróbál egy pedagógiai keretmunkát megkönnyítvén ezzel a tudás áramlását és egy kommunikációs platformot hozva létre a műszaki alapelvek és a kreatív alkalmazási lehetőségek között • Egy interaktív intelligens fenntartható építészeti portál kifejlesztésével a kommunikációt tovább segíti • Az Építész Kamarákkal együttműködve feltérképezi a jogosultsági kritériumok harmonizációjának lehetőségeit Európában. • Ismeretterjesztés, a megvalósult jó példák ismertetése a hallgatók, oktatók, építészek és a közönség számára


EDUCATE Konzorcium • Az EDUCATE konzorcium 7 európai felsőoktatási intézményből áll: 1. University of Nottingham (koordinátor)– Department of Architecture and Built Environment and School of Computer Science (UK), www.nottingham.ac.uk/abe 2. Architectural Association School of Architecture (UK), www.aaschool.ac.uk/ee 3. Université catholique de Louvain, Faculte’ LOCI, Architecture et Climat (Be), www-climat.arch.ucl.ac.be 4. Technische Universität München - Fakultät für Architektur (De), http://www.ar.tum.de/en/aktuell 5. Dipartimento DATA, Universita’ degli Studi di Roma La Sapienza (It), w3.uniroma1.it/itaca 6. Seminario de Arquitectura y Medioambiente, SAMA S.C. (Es), www.arquitecturaymedioambiente.es 7. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (HU), www.bme.hu


The EDUCATE Mission

• Az EDUCATE küldetése, hogy: “bővítse a fenntartható építészet terén megszerzett tudást és szakértelmet az új és meglévő épületeink komfortos, kényelmes és energia hatékony kialakítása érdekében. Ezt kulturálisan, gazdaságosan és szociálisan megfelelő tervezési folyamattal demonstrálja és segíti, az építészeti felsőoktatás minden lépésénél.”


Az EDUCATE projekt támogatói • Az EDUCATE projektet az alábbi intézmények támogatják: • Építész Kamarák (alvállalkozóként): • RIBA - Royal Institute of British Architects (Egyesült Királyság) • CNOA - Conseil National de l’Ordre des Architectes de Belgique (Belgium) • Bayerische Architektenkammer (Németország) • Ordine degli Architetti, Pianificatori, Paesaggisti e Conservatori di Roma (Olaszország) • Consejo Superior de Colegios de Arquitectos de España (Spanyolország) • Magyar Építész Kamara (Magyarország) • Tudományos intézmények / Oktatói társaságok: • The Higher Education Academy - CEBE Centre for Education in the Built Environment (UK) • SCHOSA Standing Conference of Heads of Schools of Architecture (UK) • CPA - National Association of Heads of Schools of Architecture (Italy)


Az EDUCATE projekt támogatói • Az EDUCATE projektet támogatják és munkájában részt vesznek, az alábbi piaci szereplők: • Építészek, szakértők: • Peter Clegg - Feilden Clegg Bradley Studios (London, UK) • Mario Cucinella - MCA Architects (Bologna, Olaszország) • Bill Gething – Bill Gething Sustainability + Architecture (Bath, UK) • John Pringle - Pringle Richards Sharratt Architects (London, UK) • Ertsey Attila - KÖR Építész Studió (Budapest, Magyarország) • Ignacio Blanco – Ignacio Blanco Lopez Arquitectos (Valencia, Spanyolrszág) • Edward Cullinan - Edward Cullinan Architects (London, UK) • Alistair Guthrie - ARUP (London, UK) • Ken Shuttleworth - MAKE Architects (London, UK) • MEDIOMUNDO Arquitectos (Sevilla, Spanyolország) • Szakmai szövetségek, szervezetek: • BDA Bund Deutscher Architekten - Association of German Architects (Németország) • Agencia Andalusa de la Energía - Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa (Spanyolország) • Magyar Építőmuűészek Szövetsége (Magyarország) • ÉMI – Építésügyi Minőségellenőrző Innovációs Nonprofit Kft (Magyarország)


Az EDUCATE Munkafolyamat • 1. szakasz (Work Package - WP2): állapotfelmérés (6 hónap). A környezettudatos építészet oktatása és tervezői gyakorlata jelenlegi helyzetének a feltérképezése. • 2. szakasz (WP3): tanterv kidolgozása (12 hónap). Egy interaktív portál létrehozása, a fenntartható építészet széleskörű tudástárával és a szakmai igények értékelésén, az oktatási modellek elemzésén illetve a pedagógia tudományon alapuló egy tanterv fejlesztési keretterv megalkotásával. • 3. szakasz (WP4): A tananyag tesztelése (12 hónap). Az előzetes teszt kiértékelt eredményei alapján (a fenntartható építészeti tervezés felsőoktatási integrációja tekintetében), szakma visszajelzései alapján az oktatási módszerek finomítása, oktatási módszerek és egy nemzetközi hallgatói díj kihirdetése. • 4. szakasz (WP5 és WP6): fenntarthatóság oktatása és szakmai jogosultsági kritériumok (6 hónap). A projekt létrehoz és javasol általános alapelveket, keretet és szerkezetet az építész felsőoktatás számára és javaslatokat fogalmaz meg az európai jogosultsági kritériumok harmonizációjához.


EDUCATE Fő Célok • Az építészeti oktatási tantervek és jogosultsági feltételek felérése és elemzése Számos akkreditált építész diploma elemzése és az EU-ban illetve nem EU országokban regisztrálási feltételek ismeret

• Szakmai elvárások értékelése Építőipari résztvevők kérdőíves felmérése alapján a szakma korlátainak, lehetőségeinek és igényeinek feltérképezése

• A fenntartható építészeti tervezés rendszerezése A „fenntartható” építészeti tanterv által alátámasztott keretmunka megalapozása elméleti, tapasztalati és analitikus megközelítéssel

• Tantervi modellek felállítása Az egyetemi tantervek egységes szerkezetbe foglalása, a legjobb oktatási modellek integrálásval

• Az oktatástudomány és az inter/intra/extra-diszciplináris kapcsolatok feltárása Feltárni az inter/intra/extra-diszciplináris kapcsolatok hozzájárulását a pedagógiai módszerekhez, hogy a megkönnyítse a tudás áramlását a felsőoktatásban

• Tantervfejlesztési Keret A keretmunka kidolgozásával alapvető koncepcionális támogatást nyújt a tervezési program fejlesztéséhez

• Az online EDUCATE Portál létrehozása Az interaktív e-learning-en alalpuló EDUCATE Portal elősegíti a fenntartható építészet oktatási illetve szakmai integrációját

• A fenntartható építészet oktatásának és szakmai előírásának fehér könyve Két fehér könyv létrehozás, hogy a fenntartható építészeti tervezés oktatásba és gyakorlatba ültetését elsegítse


EDUCATE Letölthető Jelentések


Tanterv Fejlesztés


A Fenntartható Építészet Oktatásának 10 pontja 1.

A fenntartható építészeti tervezés oktatását az építészmérnök hallgatók képzésének elejétől kezdve prioritásként kell kezelni. 2. A felsőoktatási intézmények, a hallgatók és a szakmai szervezetek mind legyenek elkötelezettjei ennek az oktatási prioritásnak. 3. A fenntartható építészeti oktatás lelkesítse és inspirálja a hallgatókat, hogy precízen és kreatívan megoldják a mai tervezés során felmerülő problémákat. 4. Az oktatók támogassák a közvetlen tapasztalati tanulást a megfelelő módszerek, eszközök és technikák használatával. 5. A fenntartható építészeti tervezés bátorítsa a tervezési folyamat során a kritikus tudatosság, a felelősség és a számtalan kölcsönhatás figyelembe vételét. 6. A pedagógia támogassa a kommunikációt a résztvevő szervezetek és szakmák között. 7. Megfelelő kutatási-, emberi erőforrás-, pénzügyi- és időbeni ráfordítással kell támogatni ezt a folyamatot. 8. Oktatók és szakemberek folyamatosan fejleszteniük kell a tudástárat, az alkalmazott kutatás illetve a felelős építészeti gyakorlat segítségével. 9. Ezt a tudás tárat oly módon kell terjeszteni, hogy könnyen elérhető legyen mind a hallgatók, az oktatók, a szakemberek és a nagyközönség számára. 10. A sikeres oktatáshoz az építész akkreditációnak és szabályozó szervezeteknek támogatása szükséges.


A Környezettudatosság oktatásának tantervi modelljei LINEÁRIS / SZATELIT

RÉSZBEN INTEGRÁLT

TELJESEN INTEGRÁLT

KÖZELÍTŐ

A tudást szakterületenként önállóan oktatják; Az oktatás önálló előadásokon keresztül zajlik és/vagy önálló gyakorlati foglalkozásokkal kiegészítve, vizsga segítségével értékelve; Struktúrájában egy tiszta és jól szervezett tanterv; Egy nem megfelelő módon integrált stúdió hatására a környezetvédelmi alapelvek és a tervezés különválhat.

A környezetvédelem tudománya teremti meg a kapcsolatot a tervezési stúdiók és egyéb modulok között, mint önálló vagy részben integrált egység. Az oktatás előadásokon keresztül zajlik, vizsga vagy tervértékeléssel; Ez a modell lehetővé teszi, hogy különböző szakterületek megismerésével együttesen tanuljanak.

A tervezési stúdió egy valódi interdiszciplináris munkahely; A hallgatók különböző szakterületeket a tervezési folyamat által ismerik meg; A tananyag átadása a stúdió igényeihez alkalmazkodik (pl. ütemterv); A fenntarthatóság felfogható az egyik tervezési tényezőként; A rendszer -ha megfelelően irányítottképes az oktatói források optimalizálására.

A tanterv egy sorozat ciklikus egymással összefüggő kurzusból áll; A tudás fokozatosan mélyül a láncolat következtében; Egyértelmű a tervezési és környezetvédelmi modulok kölcsönhatása; A szerkezet egy jól szervezett „ciklikus”, komplexitásában egyre növekvő környezettudományi tanmenetet mutat.


VÁLASZTHATÓ / MELLÉKTANTÁRGY

A hallgatók több választható modult felvehetnek; A szerkezet hasonlít az oktatási módszer illetve a számonkérés tekintetében hasonlít a szatelit modellhez; A szabadon választható modulok gyakran interdiszciplinárisak, más szakterületeket ölelnek fel; A hallgatók a fenntarthatóságot többféle szemszögből vizsgálják.

Az EDUCATE Portál


EDUCATE Portál - Felépítés Nyilvános TT Felület hozzáférés Keresés a TT-ban

Külső források

GY.I.K

Ajánlott fejezetek

Munka feltöltése

Kérdés

Komment

Keresés a TT-ban Ajánlott fejezetek

Fórum

Tudás Tár

Szakmai továbbképzés

Szakemberek Felülete


Fórum

Hallgatói Felület

GY.I.K

Társalgási felület Ajánlott fejezetek

Válasz

Oktatói Felület

EDUCATE Portál – Tudás Tár • A fenntarthatóságról átfogóan kell tájékoztatni az oktatási gyakorlatot, anélkül hogy túlzottan részletekbe mennénk. • Ez egy integrált tudás keret, mely elméleti, empirikus és analitikus ismeretanyagot tartalmaz. • A fenntarthatósági ismeretanyag az alábbi három részre bontható: • Célok és Alapelvek • Alkalmazások és Mintaépületek • Eszközök • Mindegyik rész további kategóriákba, klaszterekbe és önálló fejezetekre van osztva, s több oldalon át elemezve.


EDUCATE Portál – Tudás Tár


Tudás Tár – Célok & Alapelvek


Tudás Tár – Alkalmazások & Mintaépületek


Tudás Tár – Eszközök


EDUCATE: ismeretterjesztési tevékenységek


EDUCATE Workshopok, Szimpózium és Hírlevél


EDUCATE Prize – Nemzetközi Hallgatói Díj

Az EDUCATE Prize egy nemzetközi díj, azon kiváló hallgatói munkák díjazására, amelyek az épület- és a várostervezés területén a kreatívan bemutatja a fenntartható építészet különböző lehetőségeit. A Prize során azon eredeti és innovatív ötleteket illetve a pedagógiai módszereket díjazzák, amelyek bemutatják a fenntarthatósági alapelveket és gyakorlati alkalmazási lehetőségeit a felsőoktatási tantervben. www.educate-sustainability.eu

EDUCATE Projekt Menedzserek • Sergio Altomonte, Department of Architecture and Built Environment University of Nottingham (United Kingdom) • Simos Yannas, AA E+E, MSc / MArch Sustainable Environmental Design Architectural Association School of Architecture (United Kingdom) • Andre’ de Herde, Faculté d'Architecture, d'Ingénierie architecturale, d'Urbanisme – Architecture et Climat Université catholique de Louvain (Belgium) • Hana Riemer, Lehrstuhl für Bauklimatik und Haustechnik, Fakultät für Architektur Technische Universität München (Germany) • Eliana Cangelli, Dipartimento DATA, Facolta’ di Architettura Universita’ degli Studi di Roma La Sapienza (Italy) • Maria Lopez de Asiain, Seminario de Arquitectura y Medioambiente, SAMA S.C. (Spain) • Horváth Sára, BME Építészmérnöki Kar, Épületszerkezettani Tanszék Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem


EDUCATE Kapcsolat • További információért kérjük keresse fel a projekt koordinátorát:

Dr Sergio Altomonte EDUCATE Action Coordinator Department of Architecture and Built Environment University of Nottingham United Kingdom [email protected]

• Vagy a honlapot: www.educate-sustainability.eu


Környezettudatos építészet az egyetemi oktatásban és a tervezői gyakorlatban

Recommend Documents