KÖRNYEZETÜNK ÉRTÉKEI PROJEKT
TÁRSASJÁTÉK KÉSZÍTÉSE ÓVODÁBA MEGYÜNK címmel
Hallgató neve: Szabóné Förhécz Krisztina Projekt téma: TÁRSASJÁTÉK KÉSZÍTÉS (Rajzolás, mintázás, kézimunka technikákkal)
KIDOLGOZÁS
I. ELİKÉSZÍTİ RÉSZ -
-
Képek győjtése a VIII. kerületrıl Séták a kerületben Óvodások számára intézmények látogatása (könyvtár, pékség, közösségi ház) szervezése. (illusztráció, fénykép) Hagyományos és modern zenei anyag győjtése a roma kultúrában Roma versek megismerése PÉKSÉG Roma festı kiállításának megtekintése (illusztráció, fénykép)
II. TEVÉKENYSÉG BEVEZETÉSE -
A közös élmények felidézése, beszélgetések szemléltetı képek alapján Napi zenehallgatás Labirintus játékok játszása szınyegen és feladatlapon (fénykép melléklet) Társasjátékok helyes használata
III. CÉLKITŐZÉS
LABIRINTUS LÉTREHOZÁSA
A különbözı nagyságú dobozok színes papírokkal való bevonásával „házak” készítése. Alkalmazott technika: nyírás, ragasztás, díszítés, színezés, festés. a) A szükséges anyagok bemutatása az anyag tulajdonságainak kiemelése (anyagelemzés): - győrıdik - lapul - szakad - a festék kifolyhat - tiszta, telített színek felsorolása - komponáló képesség fejlesztése b) Érzelmi fejlesztés: - az alkotás öröme - az egymáshoz való alkalmazkodás - együttmőködı képesség fejlesztése - szociális képességek fejlesztése - környezet védelem - a lakóhely tisztelete 2.
c) Kreativitás fejlesztés: Az átlagostól eltérı ábrázolási módokra lehetıség adás. d) Esztétikai nevelés: a természet és környezet szépségeinek megmutatása e) Munkára nevelés: Környezet rendje
f) Értelmi képességek: probléma megoldások, nagyságbeli megfogalmazások, fogalomalkotással
IV. SZERVEZÉS Tárgyi feltételek megteremtése, megfelelı látási viszonyok megteremtése, eszközök biztosítása: ecset, festékek, ragasztó, színes papírok, dobozok.
V. ALKOTÓ MUNKA Differenciált érdeklıdés felkeltés. A roma kiállításon látott festmények képi formájának elhelyezése a csoportban. A különféle színek Elıkészítése a vizuális tevékenységnek új játékkal. „Mit csinál a két kezem? Simogat kedvesen. Ütöget mérgesen, csiklandoz viccesen. Csipked hegyesen, táncol ügyesen. Mit csinál a két kezem? Te is tudod, mondd velem!” ROMA FESTİK KIÁLLÍTÁSA
Instrukció: „A meglévı dobozokból, papírokból választhatsz kedved szerint. Olyan társasjátékot készítünk közösen, amilyen épületekben már együtt is jártunk.”
-
Folyamatos és differenciált segítségadás A gyermekek egyéni ötleteinek meghallgatása és felhasználása A munkavégzés alatt roma zene hallgatása
3.
„ MUNKAVÉGZÉS”
INTEGRÁCIÓ
Gondozási tevékenységek A környezet rendje, óvása. Kézmosás, higiénia, a ruha rendezettségének -, tisztaságának megóvása.
Mese, vers Új játék, mondóka Weöres Sándor: megy a kocsi Munka Gyermekek részvétel az eszközök elıkészítésében, elrakásában Csoportszoba átrendezésében részvétel Eszközök elmosása Asztalok rendje
Külsı élet tevékeny megismerése Séták elıtt térkép készítés, útvonal tervezés. Fotókiállítás képeinek bemutatása
Társasjáték készítés -
Elıkészítés: anyagok győjtése, kiválasztása - Eszközök kikészítése, munkamegosztás Munkafolyamat - munkahely elıkészítés Szervezeti keret: mikro csoportos Munkaforma: egyéni és mikro csoportos - munkamenet megbeszélése - díszítés egyéni fantázia alapján Utómunkálatok Rendrakás, söprés, stb. Értékelés, önértékelés
Matematikai tartalmak Síkidomok, testek tulajdonságai, relációk (elıtt, mellett) Alacsonyabb, magasabb fogalma Mennyiségek összehasonlítása, mibıl van több, kevesebb, ugyanannyi Ének-zene Roma zene hallgatása Halk - hangos megfigyelése
Rajzolás -mintázáskézimunka Papírnyírás, ragasztás, különféle ragasztók használata Felületbefedése festékkel
Ki, mit csinált? Hogyan, mivel? Ki hogyan érezte magát? Mi tetszett és miért? A TÁRSASJÁTÉK KIPRÓBÁLÁSA Játék Labirintus játék szınyegen Barkóba Mozgás Ujjak elımozgatása
4.
Környezeti tartalmak A VIII. kerület ismert helyei Színek a környezetben és a társasjátéknál Közlekedési szabályok betartása
TÁRSASJÁTÉK SZABÁLYA
KELLÉKEK: -
1 db dobókocka 4 db bábú 1 db játéktábla 6 db helyszín (papír doboz épületek) Kiegészítı kellékek ( fák)
A játék menete: A START mezıre állítjuk a 4 bábút (sárga, piros, kék, zöld). A gyerekek tetszés szerint bábút választanak. Az a gyerek kezdi a dobást, aki leggyorsabban mond egy helyszínt, amit közösen meglátogattunk. (pékség, Közösségi Ház, Iskola, bolt).
1. Annyi mezıt lép a játékos, ahányat dob a dobókockával. 2. Amikor egy jelölt mezıre lép (kút, zebra, jelzılámpa) el kell mondania, mi szerepel a táblán. 3. Amikor eljut egy épületig (lakóház, Közösségi Ház, Iskola, pékség, bolt) vizuális emlékezetét használva felidézi azzal kapcsolatos emlékeit és megfogalmaz róla néhány mondatot. (Mit tekintettünk meg abban az épületben?...stb. 4. Cél: Az a nyertes, aki elıbb ér a játszótér területére.
5.
