Krajský úřad Moravskoslezského kraje Odbor školství, mládeže a sportu
KONCEPCE zemědělského školství pro léta 2005 – 2008 ve školách a školských zařízeních, které zřizuje Moravskoslezský kraj
Ostrava červen 2004
OBSAH 1. 1. 1 1. 2
Úvod do problematiky Základní pojmy a legislativní rámec Výchozí situace
3 3 4
2. 2. 1 2. 2 2. 3 2. 4 2. 5 2. 6
Analýza současného stavu Statistické údaje Vzdělávací nabídka Optimalizace sítě středních škol Trvale vzdělávací základna MZe Uplatnitelnost absolventů v Moravskoslezském kraji SWOT analýza
4 4 8 9 10 10 13
3. 3. 1 3. 2 3. 3 3. 4
Návrhy koncepčních řešení Strategie Návrhy řešení Dopady realizace koncepce Časový harmonogram realizace navržených koncepčních řešení
13 13 14 16 16
4.
Přílohy
17
Vysvětlivky použitých zkratek DZ ISŠ MŠMT MZe OA OKEČ OU SOŠ SOU SZeŠ U VOŠ
Dlouhodobý záměr vzdělávaní a rozvoje výchovně vzdělávací soustavy Integrovaná střední škola Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Ministerstvo zemědělství Obchodní akademie Odvětvová klasifikace ekonomických činností Odborné učiliště Střední odborná škola Střední odborné učiliště Střední zemědělská škola Učiliště Vyšší odborná škola
2
1.
Úvod do problematiky
Koncepce zemědělského školství České republiky po vstupu do Evropské unie vychází z agrární politiky ČR a ze základního požadavku, kterým je rozvoj sociálně vyváženého a trvale udržitelného zemědělství. Na tyto trendy společné zemědělské politiky bude reagovat i zemědělské školství. Výrazné změny struktury ekonomiky především v jejím oborovém složení se promítají do požadavků trhu práce, které následně ovlivňují strukturu vzdělávání. Potřeby trhu práce jsou v současné době nejen kvalitativně, ale i kvantitativně jiné, než tomu bylo v minulých letech. Bude potřebné připravovat další změny ve vzdělávacích programech, jež by umožnily, aby absolventi zemědělských škol úrovní svého vzdělání, kvalifikací, schopnostmi a dovednostmi měli předpoklady pro uplatnění nejen doma, ale i v zemích EU. Řada absolventů SOŠ a SOU již pracuje v oblasti životního prostředí, ve veřejné správě, službách, pojišťovnictví apod. Tyto skutečnosti s sebou přinášejí vyšší nároky na vzdělání a vzdělanostní profil též absolventů zemědělských škol. 1. 1
Základní pojmy a legislativní rámec
Ministerstvo zemědělství bylo pověřeno vládou ČR organizací a zajišťováním resortního odborného vzdělávání vyplývající z Usnesení vlády ČR č. 841/1999 a č. 1048/2000 včetně dalších povinností vyplývající ze Směrnic Evropské komise č. 950/1997, č. 1257/1997 a povinností Evropské sociální charty. Od 1. října 2001 přešlo celé zemědělské školství pod kraje, které jsou samosprávnými orgány, a tvorba sítě zemědělských škol je plně v jejich kompetenci. Vliv státu, respektive resortu zemědělství, na tvorbu sítě škol již v podstatě neexistuje. MZe přišlo o jakékoliv přímé vazby na optimalizaci sítě středního zemědělského a lesnického školství, které je tvořeno středními odbornými školami, středními odbornými učilišti a školními hospodářstvími. Tuto síť tvořilo k výše uvedenému datu 133 bývalých resortních učňovských zařízení (118 SOU zemědělských, 15 SOU lesnických, z toho 3 střediska praktického vyučování) a 84 SOŠ, jejichž zřizovatelem bylo MŠMT. SOŠ měly pro zajištění praktického vyučování žáků téměř 50 školních hospodářství, z toho na 35 školních statků. Jejich technická a technologická úroveň byla u převážné většiny z řady příčin na velmi nízké úrovni. Koncepční řešení zemědělského školství vychází ze základní školské legislativy uvedené v DZ ČR, Národního programu rozvoje vzdělávání v ČR (Bílé knihy) a především z DZ MSK a projektu Optimalizace středních škol zřizovaných MSK reagujícím na tři základní strategické priority DZ (rozšíření a změna struktury vzdělávacích příležitostí, zvýšení kvality vzdělávání a řízení školství, zvýšení efektivity vzdělávání). V důsledku strukturálních změn budou trendy vzdělávací soustavy řešit kromě demografického vývoje i nové požadavky na vzdělanostní strukturu populace a kvalifikaci pracovní síly, a to s ohledem na měnící se pracovní uplatnění v průběhu aktivní činnosti. V oblasti zemědělského školství se projevují určitá specifika, která je nutno respektovat, např. dražší výuka zemědělských a lesnických oborů je zapříčiněná především vlivem nákladnějšího praktického vyučování, zajišťováním kurzů (obsluha strojů, speciální kurzy včetně svářečského, řízení motorových vozidel a nutností získat řidičského oprávnění skupiny B, T, příp. C) nezbytných pro kvalifikovanost a odbornou uplatnitelnost absolventů. Další odlišností zemědělského školství jsou biologické aspekty zemědělské a lesnické činnosti a tedy i výuky (sezónnost produkce, chov hospodářských zvířat, vliv počasí, dostupnost škol pro sociálně slabší uchazeče atd.). I přes tato uvedená specifika zemědělského a lesnického školství je finanční náročnost učebních oborů odvětví zemědělství a lesnictví srovnatelná
3
s finanční náročností obdobných učebních oborů technického směru (např. Zámečník, Automechanik). 1. 2
Výchozí situace
MSK je dostatečně velkým územním celkem, aby vytvořil fungující systém zemědělského školství, který pokryje vzdělávací potřebu resortu. Odborné vzdělávání v oblasti zemědělství, zahradnictví a lesnictví vychází z rozdílných vstupních přírodních, výrobních a ekonomických podmínek MSK. Na jedné straně existují velmi příznivé podmínky pro intenzivní zemědělství, na druhé straně jsou v kraji zastoupeny neúrodné podhorské a horské oblasti vhodné pouze pro extenzivní hospodaření. V kraji sice převládá důlní, energetický a hutnický průmysl, ve kterém je zaměstnána téměř polovina pracovních sil, nicméně zemědělská výroba má v kraji celoplošný charakter. Z hlediska intenzity a podmínek výrobních oblastí se zemědělská půda nachází z 29,2 % v řepařské oblasti (nejvíce v okrese Opava a Ostrava), 50,5 % v bramborářské oblasti a 20,3 % v podhorské a horské oblasti (okres Frýdek-Místek a Bruntál). Význam sektoru zemědělství je v regionu poměrně velký, a to především díky zaměstnanosti v navazujících odvětvích, kterou lze odhadnout až na 25 % celkové zaměstnanosti ekonomicky aktivních pracovních sil. V samotném zemědělství a lesnictví se podíl zaměstnanosti pohybuje kolem 3 %. Hustota osídlení je v kraji vysoká v níže položených oblastech. Naproti tomu existují velmi řídce osídlené části s hustotou až 10 obyvatel na 1 km² (Vítkovsko, Rýmařovsko, Osoblažsko) s tendencí k vylidňování a nárůstu nezaměstnanosti. Provozně ekonomickým, přírodním, demografickým a dalším podmínkám by mělo odpovídat i rozmístění zemědělského, zahradnického a lesnického školství v kraji. Tvorba sítě odborného školství a systému vzdělávání musí vycházet z konkrétních podmínek fungujících škol a učilišť, které v plném rozsahu zabezpečují kvalitní výuku včetně odborné praxe, které mají odpovídající hospodářské zázemí, fungující školní statky či hospodářství, kvalitní pedagogický sbor, a které jsou schopny jednak realizovat vnitřní proměny přizpůsobení se konkrétním podmínkám a jednak jsou schopny zabezpečit záměry celoživotního vzdělávání pro pracovníky zemědělské a lesnické praxe. Stávající síť škol je pro současné podmínky a potřeby zemědělství a lesnictví předimenzovaná. Při její optimalizaci je nutno spolupracovat s resortem zemědělství a jeho orgány, neboť tyto mají nejvíce zmapovány vývoj zemědělské, zahradnické a lesnické prvovýroby, znají potřebu reprodukce a kvalifikační struktury pracovní síly.
2.
Analýza současného stavu
2. 1
Statistické údaje
Na území Moravskoslezského kraje je v současnosti 15 škol zřizovaných Moravskoslezským krajem, které vyučují ve školním roce 2003/2004 celkem 2 704 žáků ve skupině oborů 41 – Zemědělství a lesnictví (skupina obsahuje i zahradnické obory). K této skupině oborů lze přidružit příbuznou skupinu oborů 64 – Podnikání v oborech, kde je zařazen obor nástavbového studia Podnikání v oborech zemědělství a lesního hospodářství, navazující na obory ze skupiny 41, a skupinu oborů 16 – Ekologie a ochrana životního prostředí (podrobněji viz tabulka č. 1 v příloze koncepce). Všech 15 škol, ve kterých jsou vyučovány zemědělské a lesnické obory, má cílovou kapacitu jednotlivých součástí celkem 7 141
4
žáků. Tyto školy navštěvuje celkem 5 772 žáků, což znamená využitelnost cílové kapacity škol z 80,8 %. Školy jsou zastoupeny ve všech šesti okresech Moravskoslezského kraje takto: Okres Bruntál Frýdek-Místek Karviná Nový Jičín Opava Ostrava
Počet škol 5 3 2 2 1 2
Z těchto 15 je 6 škol, jejichž studijní nabídka je převážně profilována na zemědělské, zahradnické a lesnické obory, zbývajících 9 škol má polyfunkční charakter a procentuální zastoupení žáků škol ve skupinách oborů 41 – Zemědělství a lesnictví, 64 – Podnikání v oborech zemědělství a lesního hospodářství a 16 – Ekologie a ochrana životního prostředí je na zmiňovaných školách různé, průměr v MSK je však 46,9 %. Tabulka č. 1 v příloze koncepce zaznamenává rozdělení škol podle tohoto kritéria. V Moravskoslezském kraji jsou dvě samostatná školní hospodářství, a to Školní zahradnictví, Ostrava-Nová Ves, U Hrůbků 115 a Školní statek, Opava, Englišova 526. Předmět hlavní činnosti těchto školských zařízení spočívá ve vytváření podmínek pro praktické vyučování žáků a jejich zájmovou odbornou činnost a v rozvíjení odborné pedagogické práce učitelů škol. Proto musí školská zařízení nabízet širokou výrobní škálu, což je z ekonomického hlediska velmi nevýhodné. Největší potíží školních statků je jejich nízká ekonomická síla, která do značné míry souvisí s nedostupností státních dotací na zemědělskou výrobu či odstraňování škod způsobených např. počasím. Školská zařízení jako příspěvkové organizace nemají ze zákona nárok na dotace MZe nebo příspěvek z fondů EU. Školní zahradnictví, Ostrava-Nová Ves, U Hrůbků 115 zajišťuje praktickou výuku, a to učební, individuální a odbornou prázdninovou praxi žáků Střední zahradnické školy, Žákovská 20-22, Ostrava-Hulváky, odborný výcvik žáků učebních oborů SOU a OU, Klimkovice, Komenského 112 a OU a Praktické školy, Ostrava-Poruba, K. Pokorného 1742. Školní statek, Opava, Englišova 526 zajišťuje praktickou výuku (učební, individuální a odbornou prázdninovou praxi) žáků Masarykovy SZeŠ a SOU zemědělského, Opava Purkyňova 12. Kromě těchto dvou samostatných školních hospodářství mají další dvě střední školy školní hospodářství zařazeny jako svou součást. Jsou to SZeŠ, SOU zemědělské a U, Český Těšín, Tyršova 2 a OA a SZeŠ, Bruntál, nám. J. Žižky 10. Část výuky odborného výcviku žáků učebních oborů SZeŠ a SOU zemědělského, Nový Jičín, U Jezu 7 probíhá v mechanizačním středisku Veterinární a farmaceutické univerzity Brno na pracovišti Školní zemědělský podnik Nový Jičín, kde se provádí opravy zemědělských strojů a traktorů. Také výuka praxe žáků studijních oborů SZeŠ je částečně realizována na pracovišti živočišné a rostlinné výroby této organizace. Tabulka č. 2 v příloze koncepce přehledně uvádí současný stav vzdělávací nabídky školního roku 2003/2004, vyučované obory a počet žáků v jednotlivých oborech a školách. Sledování počtu absolventů v jednotlivých oborech za předcházející tři školní roky a počet nově nastupujících do prvních ročníků podle jednotlivých škol a oborů je uveden v tabulce č. 3.
5
Z těchto údajů je možné sestavit přehled počtu žáků v jednotlivých oborech v celém kraji ve školním roce 2003/2004: Studijní/učební obor Počet Počet škol, žáků ve kterých se obor učí 64-41-L/518 Podnikání v oborech zem. a lesního hosp. (N, DE) 145 5 64-41-L/518 Podnikání v oborech zem. a lesního hosp. (N, DA) 30 2 41-45-L/505 Mechanizace zem. a lesního hosp. (N, DE) 20 1 41-41-M/001 Agropodnikání 634 4 41-45-M/001 Mechanizace a služby 197 1 16-01-M/004 Ekologie a ochrana krajiny 115 1 16-01-M/005 Ochrana a obnova živ. prostředí 32 1 41-04-M/001 Rostlinolékařství 15 1 41-44-M/001 Zahradnictví (DE, EX) 259 1 41-41-L/007 Zemědělský podnikatel 106 1 41-51-H/011 Farmář 25 1 41-55-H/003 Opravář zemědělských strojů 397 5 41-51-H/007 Zemědělec, hospodyňka 205 2 41-56-H/001 Mechanizátor lesní výroby 93 1 41-53-H/006 Chovatel koní a jezdec z povolání 54 1 41-52-H/001 Zahradník 177 1 41-52-E/010 Zahradnická výroba 20 1 41-52-E/004 Květinářské, zelinářské a ovocnářské práce 41 3 41-55-E/002 Opravářské práce 77 3 41-52-E/008 Květinářské práce – květinářské a aranžérské práce 62 2 XXX Celkem 2 704 N DE DA EX L M H E
nástavbové studium denní forma studia dálková forma studia externí forma studia obory poskytující úplné střední odborné vzdělání v SOU ukončené maturitou obory poskytující úplné střední odborné vzdělání v SOŠ ukončené maturitou obory poskytující střední odborné vzdělání v SOU ukončené závěrečnou zkouškou vzdělávací obory učilišť a odborných učilišť ukončené závěrečnou zkouškou
Z uvedeného přehledu vyplývá, že nejvíce zastoupeným oborem s nejvyšším počtem žáků ve středních odborných školách je studijní obor Agropodnikání, jeho žáci tvoří 23,4 % z celkového počtu všech žáků zemědělských, zahradnických a lesnických oborů středních škol zřizovaných MSK, v učebních oborech je nejčastěji a s nejvyšším počtem žáků zastoupen obor Opravář zemědělských strojů, tj. 14,7 % z celkového počtu všech žáků zemědělských a lesnických oborů středních škol zřizovaných MSK. Z uvedených 20 oborů, ve kterých se vzdělává celkem 2 704 žáků, připadá na dva z nich 1 031 žáků, tj. 38,1 % z celkového počtu. V následujícím přehledu je uveden počet absolventů v MSK v jednotlivých oborech a pro srovnání také v jednotlivých okresech. Z počtu absolventů v jednotlivých oborech je patrné, že roste počet absolventů denního nástavbového studia, což je v souladu s DZ MSK a jeho jedním cílem podporovat celoživotního vzdělávání a zvýšení počtu osob se vzděláním zakončeným maturitní zkouškou.
6
Počty absolventů v jednotlivých oborech v uplynulých třech letech Studijní/učební obor 64-41-L/518 Podnikání v oborech zem. a lesního hosp. (N, DE) 64-41-L/518 Podnikání v oborech zem. a lesního hosp. (N, DA) 41-45-L/505 Mechanizace zem. a lesního hosp. (N, DE) 41-41-M/001 Agropodnikání 41-45-M/001 Mechanizace a služby 16-01-M/004 Ekologie a ochrana krajiny 16-01-M/005 Ochrana a obnova živ. prostředí 41-04-M/001 Rostlinolékařství 41-44-M/001 Zahradnictví (DE, EX) 41-41-L/007 Zemědělský podnikatel 41-51-H/011 Farmář 41-55-H/003 Opravář zemědělských strojů 41-51-H/007 Zemědělec, hospodyňka 41-56-H/001 Mechanizátor lesní výroby 41-53-H/006 Chovatel koní a jezdec z povolání 41-52-H/001 Zahradník 41-52-E/010 Zahradnická výroba 41-52-E/004 Květinářské, zelinářské a ovocnářské práce 41-55-E/002 Opravářské práce 41-52-E/008 Květinářské práce – květinářské a aranžérské práce 41-51-E/001 Zemědělská výroba (neučí se) Celkem
Absolventi 00/01 01/02 02/03 0 34 55 10 5 12 0 0 11 164 172 170 49 34 40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 66 77 64 20 14 16 0 11 0 103 139 136 63 46 53 37 27 29 8 12 13 28 43 40 0 0 0 6 8 15 21 19 34 5 6 15 7 8 0 587 655 703
Absolventi zemědělských, zahradnických a lesnických oborů v MSK podle okresů 00/01 01/02 02/03 Okres Nemat. Mat. Celkem Nemat. Mat. Celkem Nemat. Mat. Celkem Bruntál 71 69 50 60 71 69 140 110 140 Opava 43 50 46 55 53 45 93 101 98 Nový Jičín 52 45 83 60 70 74 97 143 144 Karviná 8 59 12 50 18 64 67 62 82 Frýdek-Místek 98 20 119 34 102 52 118 153 154 Ostrava 6 66 9 77 21 64 72 86 85 Celkem 278 309 587 319 336 655 335 368 703 V následujícím školním roce lze očekávat další zvýšení počtu absolventů, protože studijní obory skupiny 16 (Ekologie a ochrana krajiny, Ochrana a obnova životního prostředí a Rostlinolékařství) byly do vzdělávací nabídky zařazeny v uplynulých čtyřech letech a dosud neměly své absolventy, v tomto školním roce je v závěrečném ročníku dvou z uvedených oborů celkem 42 žáků. Z tabulky č. 3 v příloze koncepce byly vybrány údaje, které dokazují stálý zájem o studium ve skupinách zemědělských a lesnických oborů a udávají počty nově přijatých do 1. ročníků. Ve školním roce 2001/2002 bylo přijato 872 žáků, v roce 2002/2003 755 žáků a ve školním roce 2003/2004 celkem 918 uchazečů. Z těchto údajů vyplývá, že v následujících třech letech počet absolventů zemědělských a lesnických oborů s největší pravděpodobností poroste. Šetřením agrární komory byla zjišťována potřeba obměny pracovních sil v zemědělství v letech 2006 – 2008 v okresech Opava, Ostrava, Nový Jičín a Bruntál. Na základě 7
provedeného šetření byla stanovena potřeba cca 600 pracovníků v Moravskoslezském kraji v letech 2006 – 2008, tj. 200 pracovníků ročně. V přehledu není zahrnuta potřeba obměn soukromě hospodařících zemědělců a potřeba pracovníků státních institucí působících v zemědělství a souvisejících oborech. Potřeba těchto dalších pracovníků je odhadována asi na 600, tj. asi 200 pracovníků ročně. Vzhledem k předpokladu MZe, že počet 40 % absolventů škol (asi 160 absolventů ze 400) se uplatní mimo obor přípravy, je nutné, aby střední školy s resortními obory ročně produkovaly celkem 560 absolventů. Skutečný počet bude částečně snížen o absolventy, kteří do resortu přijdou z jiných oborů přípravy. 2. 2
Vzdělávací nabídka
Sekundární vzdělávání Za silnou stránku lze zcela jistě považovat zastoupení 15 škol, v jejichž vzdělávací nabídce jsou zařazeny skupiny oborů 41 – Zemědělství a lesnictví, 64 – Podnikání v oborech/Podnikání v oborech zemědělství a lesního hospodářství, což je obor nástavbového studia, a 16 – Ekologie a ochrana životního prostředí, ve všech šesti okresech Moravskoslezského kraje. V průběhu let se ředitelé snaží reagovat na postupující změny v oblasti zemědělství a lesnictví žádostmi o zařazování oborů, které jsou progresivní, atraktivní pro žáky a jejich rodiče s předpokladem lepšího uplatnění v praxi (kromě již stávajících zařazených oborů a jejich zaměření jsou to např. obory Ekologie a ochrana krajiny, Ochrana a obnova životního prostředí, Ekonomika zemědělství a výživy). Ředitelé reagují rovněž na zájem veřejnosti a žádají o zařazení oborů do sítě škol, předškolních zařízení a školských zařízení v jiné než denní formě studia. V souladu s DZ MSK souhlasily krajské orgány v roce 2003 se žádostmi ředitelů o změny zařazení v síti škol ve skupině oborů 41, 16 a 64 a k 1. září 2004 byly MŠMT schváleny tyto změny: - název příspěvkové organizace kraje SOU zemědělské, OU a U, Město Albrechtice, Nemocniční 11 na SOŠ, SOU zemědělské, OU a U, Město Albrechtice, Nemocniční 11, byla zařazena nová součást Střední odborná škola, do vzdělávací nabídky byl zařazen nový studijní obor Ekonomika zemědělství a výživy, - název příspěvkové organizace kraje ISŠ, Jablunkov, Školní 416 na SOŠ a SOU podnikání a služeb, Jablunkov, Školní 416, vyřazen obor Mechanizace zemědělství a lesního hospodářství, úpravu cílové kapacity oborů Zemědělec, hospodyňka a Podnikání v oborech zemědělství a lesního hospodářství, vzdělávací nabídka školy byla rozšířena o obory Zemědělec, hospodyňka a Zemědělský podnikatel v externí formě studia. V novém změnovém řízení žádají ředitelé škol zřizovatele MSK s účinností od 1. září 2005: - zařazení nových oborů, např. Zpracovatel dřeva, Krajinář, - v jednom případě zařazení oboru SOŠ Ochrana a obnova životního prostředí, - ve třech případech žádají školy o zařazení lyceálního oboru s přírodovědným zaměřením, - navýšení kapacity oboru Zahradnictví. Výše uvedené žádosti budou orgánům kraje předloženy k projednání. Na druhé straně počet absolventů zemědělských oborů převyšuje možnosti resortu zemědělství absorbovat tyto uchazeče o zaměstnání (viz kap. 2. 5). Terciární vzdělávání
8
V MSK není zřízena VOŠ se zaměřením na zemědělské nebo lesnické obory a kde by absolventi středních škol mohli doplnit své odborné vzdělání. Jedinou možností je v tomto případě pokračovat v profesní přípravě ve VOŠ v jiných krajích, a to v těchto oborech: - VOŠ, Benešov – obor Zemědělské podnikání, - VOŠ a SOŠ, Březnice – obor Obchodování se zemědělsko-potravinářskými komoditami, - VOŠ zahradnická, Mělník – obor Zahradní a krajinná tvorba, - VOŠ vodního hospodářství a ekologie, Vodňany – obor Vodní hospodářství a ekologie, - VOŠ lesnická a Střední lesnická škola Bedřicha Schwarzenberga, Písek – obor Lesnictví, - Střední lesnická škola a VOŠ lesnická, Trutnov – obor Lesnictví - VOŠ a SZeŠ, Tábor – obor Péče o krajinu, - VOŠ a SZeŠ, Kostelec nad Orlicí – obor Šlechtitelství, - VOŠ rozvoje venkova, Hořice – obor Obnova a rozvoj venkova, - VOŠ a SOŠ, Roudnice nad Labem – obor Zemědělský manažer, - VOŠ, SZeŠ a SOU opravárenské, Bystřice nad Perštejnem – obor Agroturistika, - VOŠ, SZeŠ a SOU, Chrudim – obor Správa ochrany životního prostředí. Z výše uvedeného seznamu škol vyplývá, že absolventi zemědělských středních škol v MSK nemají možnost pokračovat ve studiu VOŠ na žádné škole na Moravě. V terciární sféře jsou také možnosti vzdělávání v oblastech zemědělství, lesnictví nebo ekologie a ochrany životního prostředí v MSK na Ostravské univerzitě (Přírodovědecká fakulta, obor Ekologie a ochrana prostředí, v bakalářském a navazujícím magisterském programu) a na Vysoké škole báňské – Technické univerzitě Ostrava (Hornicko-geologická fakulta, Environmentální inženýrství, v bakalářském a navazujícím magisterském programu). 2. 3
Optimalizace sítě středních škol
Projekt optimalizace sítě středních škol vycházel z DZ MSK, kde jedním z jeho cílů je přehodnocení vzdělávací nabídky ve skupině zemědělských oborů ve vazbě na dlouhodobý útlum tohoto odvětví a redukci zaměstnanosti v zemědělství. Optimalizace se dotkla v uplynulém období těchto škol: - sloučení příspěvkových organizací kraje Středního odborného učiliště zemědělského a Odborného učiliště, Klimkovice, Komenského 215 a Středního odborného učiliště a Odborného učiliště, Klimkovice, Komenského 112 s účinností od 1. července 2002, - sloučení příspěvkových organizací kraje Masarykovy střední zemědělské školy, Opava, Purkyňova 12 a Středního odborného učiliště zemědělského, Opava, Olomoucká 18 s účinností od 31. července 2002, - sloučení příspěvkové organizace kraje Střední zemědělská škola, Střední odborné učiliště zemědělské a Učiliště, Český Těšín, Tyršova 2 s příspěvkovou organizací Školní statek, Český Těšín, Slezská 1135, která je od 1. ledna 2004 novým odloučeným pracovištěm nástupnické organizace. Usnesením zastupitelstva ze dne 8. dubna 2004 bylo rozhodnuto o sloučení příspěvkových organizací kraje Střední odborné učiliště a Odborné učiliště, Klimkovice, Komenského 112 a Odborné učiliště a Praktická škola, Ostrava-Poruba, K. Pokorného 1742 s účinností od 1. září 2004. Přejímající příspěvkovou organizací je Střední odborné učiliště a Odborné
9
učiliště, Klimkovice, Komenského 112 s novým názvem Střední odborné učiliště, Odborné učiliště a Praktická škola, Klimkovice, Komenského 112. Výše popsaný proces optimalizace bude pokračovat dalšími změnami. Bude nutné vyhodnotit stávající síť škol např. v okresech Bruntál a Frýdek-Místek (viz usnesení rady kraje připravit návrh řešení středního školství v Rýmařově). 2. 4
Trvale vzdělávací základna Mze
MZe institucionalizovalo síť škol tzv. trvalé vzdělávací základny, kterou tvoří vybrané střední, vyšší odborné a vysoké školy z ČR. Tyto školy spolupracují při šíření poznatků v celoživotním vzdělávání a poradenství. Na doporučení výběrové komise MZe, kterou tvoří zástupci odborných útvarů MZe, Agrární komory ČR, MŠMT a Ústavu zemědělských a potravinářských informací, jsou do trvale vzdělávací základny resortu zemědělství zahrnuty tyto školy MSK: - Masarykova SZeŠ a SOU zemědělské, Opava, Purkyňova 12, - SZeŠ, SOU zemědělské a U, Český Těšín, Tyršova 2, - OA a SZeŠ, Bruntál, Žižkovo náměstí 10, - SOU zemědělské, OU a U, Město Albrechtice, Nemocniční 11, - SOŠ a SOU, Krnov, Opavská 49. Čtyři z těchto pěti škol jsou současně držitelem certifikátu rekvalifikačního programu „Kurz pro výkon obecných zemědělských činností“, který je zaměřen na získání minimální zemědělské kvalifikace, přípravu a osvětu odborné veřejnosti při využívání podpor z evropských strukturálních fondů pro zemědělství a rozvoj venkova a na další aktivity související se vstupem České republiky do Evropské unie. Další akreditovanou školou pro organizování rekvalifikačního programu „Kurz pro výkon obecných zemědělských činností“ je SOU zemědělské, Frýdek-Místek, Na Hrázi 1449. Podpora těmto vzdělávacím základnám ze strany zřizovatele (tj. MSK) nemůže být automatická, aniž by byla provedena revize potřebnosti stávajícího rozsahu vzdělávací nabídky. V rámci ČR bylo do sítě trvale vzdělávací základny zařazeno cca 45 subjektů a z toho 5 v MSK, což nekoresponduje s hospodářskou strukturou kraje, která není orientována na zemědělství. V tomto resortu je v kraji zaměstnáno jen 2,8 % ekonomicky aktivních obyvatel (viz kap. 2. 5). 2. 5
Uplatnitelnost absolventů v odvětví zemědělství a lesnictví v MSK
V letech 1993-2001 došlo v ČR k zásadnímu poklesu počtu pracovníků v primárním sektoru zemědělství, lesnictví a rybolovu, a to téměř o 45 %. Zaměstnanost v ČR ve 4. čtvrtletí roku 2003 dále poklesla a přiblížila se hranici 200 tis. osob (214 tis.), v 1. čtvrtletí roku 2004 klesla na 195 tis. osob. Ze získaných údajů vyplývá, že zemědělské obory se řadí v ČR mezi obory s klesající možnostmi uplatnitelnosti na trhu práce. Téměř 60 % mladých a 50 % z ekonomicky aktivních obyvatel v resortu zemědělství a lesnictví pracuje v zaměstnání, kde vůbec nevyužijí své kvalifikace. Hrubá neshoda u mladých maturantů SOŠ v MSK ve věku 20–29 let dosahuje u zemědělských oborů více než 40 %, což znamená, že nad 40 ze 100 mladých maturantů neuplatní nic z odborné složky svého vzdělání. Pouze asi 15% absolventů zemědělských učebních oborů v MSK pracuje v zaměstnání, které plně odpovídá jejich vzdělání. To znamená, že zbylých 85% učňů nenachází uplatnění v primárním sektoru zemědělství. 10
Situace na trhu práce v Moravskoslezském kraji Vývoj počtu zaměstnanců v odvětvích podle OKEČ – monitorované firmy se stavem 25 a více osob odvětví zemědělství a myslivost, lesní hospodářství
31. 12. 2001
odvětví zemědělství a myslivost, lesní hospodářství
31. 12. 2002
30. 6. 2002
8 826
9 190 30. 6. 2003
8 519
8 887
31. 12. 2002
12/2001-12/2002
8 519 31. 12. 2003
-307 12/2002-12/2003
8 098
-421
Zaměstnanost v odvětví se v roce 2002 snížila o 307 (-3,5%) osob. Stavy zaměstnanců poklesly výhradně ve druhém pololetí roku, a to zejména z důvodu ukončování sezónních prací a odlivu sezónních zaměstnanců. Největší úbytek nastal v okrese Frýdek-Místek (- 194 pracovníků), v němž se navíc negativně projevil dopad restrukturalizace firmy zabývající se převážně lesnictvím a těžbou dřeva, dále pak v okresech Nový Jičín (- 87 osob) a Opava (- 78 osob). Další pokles v zaměstnanosti nastal v průběhu roku 2003, takže srovnáním konce roku 2001 a konce roku 2003 je úbytek 728 zaměstnanců v monitorovaných firmách se stavem 25 a více zaměstnanců. Dalších cca 8 500 zaměstnanců pracuje v menších firmách. Velikost firem, které se zabývají odvětvím zemědělství a lesnictví, zařazených podle počtu zaměstnanců, je uvedena v příloze v tabulce č. 4 přílohy koncepce. Zaměstnaní podle skupin odvětví v Moravskoslezském kraji (struktura v %) 1996 1999 2002 kraj ČR kraj ČR kraj ČR 4,8 4,1 6,1 3,3 5,2 2,8 39,0 32,1 37,4 30,8 35,8 30,7 8,4 9,4 8,8 9,3 7,7 8,9 7,6 7,8 7,6 7,8 7,6 7,7 4,9 7,1 5,7 7,5 5,9 7,6 18,1 18,0 19,2 18,9 21,0 19,7 17,9 19,5 18,0 20,5 19,2 20,6
Skupiny odvětví Zemědělství a lesnictví Průmysl Stavebnictví Doprava a telekomunikace Peněžnictví, pojišťovnictví a nemovitosti Veřejná správa, školství a zdravotnictví Ostatní
V primárním ekonomickém sektoru zemědělství, lesnictví a rybolovu je v kraji činných 2,8% obyvatel; je to podíl nižší než celostátních 4,4 %, a to řadí MSK společně s Libereckým krajem na dvanácté až třinácté místo, nižší podíl má jen Hlavní město Praha (0,6%). V MSK jako kraji s významným podílem industrializace se přesto vyskytují oblasti, kde je relativně vysoké zastoupení primárního zemědělského sektoru. V následné tabulce je patrné, že zemědělskými regiony jsou především oblasti Vítkova, Bruntálu, Oder, Frýdlantu nad Ostravicí, Krnova, Rýmařova a Bílovce. Správní obvod obce Absolutní počet ekonomicky Počet činných v odvětví s rozšířenou aktivních obyvatel v odvětví zemědělství a lesnictví na působností zemědělství a lesnictví 100 ekonomicky aktivních Bílovec 843 6,4 Bohumín 129 0,9 Bruntál 1 460 6,5 Český Těšín 169 1,2 Frenštát pod Radhoštěm 321 3,2 11
Frýdek-Místek Frýdlant nad Ostravicí Havířov Hlučín Jablunkov Karviná Kopřivnice Kravaře Krnov Nový Jičín Odry Opava Orlová Ostrava Rýmařov Třinec Vítkov Celkem
1 643 630 324 475 440 233 524 429 1 394 1 436 635 2 982 172 1 342 637 551 902 17 671
3,0 6,6 0,7 2,5 4,2 0,6 2,5 4,2 6,4 5,3 9,7 5,8 0,7 0,8 7,0 2,1 12,4 2,8
Věková struktura uvedeného počtu ekonomicky aktivních obyvatel v oblasti zemědělství a lesnictví je tvořena ze 7,6 % obyvateli do 24 let, 21,3 % do 34 let, 27,1 % do 44 let, 34,6 % do 54 let a 9,4 % nad 54 let, což znamená, že v zemědělství a lesnictví pracují spíše obyvatelé věku středního a starší. Počet absolventů v Moravskoslezském kraji evidovaných na úřadu práce Za absolventa je úřady práce považován uchazeč o zaměstnání po dobu dvou let po úspěšném ukončení studia. Absolventi MSK jsou ve velmi obtížné situaci, protože situace na trhu práce je zde nejhorší v ČR, míra nezaměstnanosti je nejvyšší a navíc je zde nejobtížnější situace z hlediska restrukturalizace průmyslu. Mladí lidé na trhu práce jsou oproti vyšším věkovým kategoriím znevýhodněni zejména nedostatečnými praktickými zkušenostmi. Při hledání pracovního místa však mladí lidé konkurují vyšším věkovým kategoriím jinými přednostmi, zejména současnými teoretickými znalostmi, znalostí cizích jazyků, počítačovými dovednostmi a větší profesní flexibilitou. Zvyšuje se počet zaměstnavatelů, kteří očekávají od pracovníků všech vzdělanostních úrovní, tedy nejen vysokých škol a SOŠ, ale i vyučených, že budou ochotni a schopni se dále vzdělávat. V Moravskoslezském kraji je uváděn následující stav evidovaných absolventů: Počet absolventů 30. 9. 30. 9. Název skupiny oborů 2001 2002 30. 9. 2003 Zemědělství a lesnictví 510 626 543 Při podrobnějším posouzení dat a jejich rozčlenění na období kalendářního roku získáme údaje, které sledují sezónnost prací v oblasti zemědělství a lesnictví a vývoj na trhu práce v Moravskoslezském kraji. Počet evidovaných absolventů zemědělských a lesnických oborů na úřadu práce dle dosaženého vzdělání a hodnocení uplatnitelnosti absolventů v odvětví na trhu práce Moravskoslezského kraje z pohledu úřadu práce je uvedeno v příloze v tabulce č. 5 přílohy koncepce, a to včetně komentáře úřadu práce k jednotlivým skupinám oborů. Obecně lze konstatovat, že skupiny zemědělských a lesnických oborů jsou převážně
12
hodnoceny jako omezeně uplatnitelné s častými výkyvy s předpokladem i v horizontu 3 let, což mj. koresponduje také se sezónností prací v zemědělství a lesnictví. 2. 6
SWOT analýza
Silné stránky Zastoupení zemědělských a lesnických oborů v jednotlivých okresech MSK, existence školních hospodářství Dostatečně široká vzdělávací nabídka zemědělských a lesnických oborů Zařazení pěti škol do trvale vzdělávací základny MZe
Slabé stránky Snižující se zaměstnatelnost v oborech zemědělství a lesnictví v ČR a MSK, složitá uplatnitelnost absolventů oborů zemědělství a lesnictví V regionálním měřítku chybějící větší počet zaměstnavatelů Věková struktura obyvatel pracujících v oblasti zemědělství a lesnictví
Postupující optimalizace sítě středních škol, plnění optimalizačních záměrů
Charakter nejlidnatějších okresů (OV, KA) je převážně průmyslový, chybí poptávka po Průběžné přizpůsobování se změnám trhu zemědělských oborech práce Neexistující koncepce zemědělství a lesního Možnost získání certifikátu v rámci hospodářství v Moravskoslezském kraji celoživotního učení, zavádění rekvalifikačních kurzů pro veřejnost Příležitosti Příprava nové legislativy
Ohrožení Trvale nízká absorpční kapacita resortu zemědělství a lesnictví
Vstup ČR do EU Demografický vývoj počtu žáků
3.
Návrhy koncepčních řešení
3. 1
Strategie
Jedním z důležitých materiálů pro koncepci odborného školství v oborech zemědělství a lesnictví v MSK je Koncepce agrární politiky po vstupu ČR do EU (2004 – 2013). V souladu s Koncepcí agrární politiky pro období před vstupem do EU (schválené vládou ČR počátkem roku 2000) byl v podstatě splněn jeden ze základních cílů, a to zastavit snižování rozměru českého zemědělství. Produkční rozměr zemědělství ČR v období 1998 – 2002 dále poněkud poklesl, avšak v podstatně menší míře než v předchozích letech. Pokračoval pokles počtu pracovníků v zemědělských podnicích a snižoval se i podíl zemědělství na celkové zaměstnanosti v národním hospodářství. Z 531 tis. pracovníků v roce 1989 zůstalo v zemědělských podnicích v roce 2002 asi 156 tis. pracovníků. Vzhledem k rychlejšímu úbytku pracovníků v porovnání s vývojem produkce se v zemědělství zvyšovala produktivita práce, současný zemědělský výrobní potenciál ČR zhruba dvojnásobně přesahuje domácí poptávku.
13
Koncepce agrární politiky ČR pro období po vstupu do EU reaguje na klíčové současné i budoucí problémy, mj. musí být kompatibilní s principy a opatřeními Společné zemědělské politiky EU a dalšími opatřeními EU ve vztahu k zemědělství, bezpečnosti potravin, životnímu prostředí a rozvoji venkova. Základní podmínky ČR v prostředí EU v oblasti zemědělství vycházejí z přístupové smlouvy mezi ČR a EU podepsané v Athénách (duben 2003), z definitivní verze Společné zemědělské politiky EU (říjen 2003) odsouhlasené summitem EU v červnu 2003 a z dalších legislativních opatření EU. Strategie EU je založena na tzv. Evropském modelu zemědělství, který spočívá na čtyřech pilířích: - celoplošně provozované multifunkční hospodářství, tj. takové zemědělství, které podporuje kromě tradičních komodit (obilí, mléko atd.) i tzv. nekomoditní výstupy (kladné externality výroby, např. čistší vodu, zaměstnanost venkova, lepší lidský a sociální kapitál venkova, služby venkovu, výrobky nezemědělských činností atd.), - zemědělství založené na malém a středním podnikání rodinného typu, - provázání rozvoje venkova s rozvojem zemědělství, - produkce kvalitních potravin při respektování stále přísnějších standardů jejich bezpečnosti a způsobu jejich výroby. Vstupem ČR do EU, otevřením hranic a změnou podmínek vznikne na trhu se zemědělskými komoditami velká konkurence, a to díky dotovaným cenám výrobků, které se budou dostávat na český trh. V současném období se celá EU potýká se zemědělskou nadprodukcí a lze předpokládat, že také v ČR vznikne tlak na zatravňování a zalesňování zemědělských ploch. Snižování rozlohy obdělávané půdy a zvyšování produktivity práce vlivem nových a dokonalejších technologií povede pravděpodobně k nižší potřebě pracovníků v oblasti zemědělství. Jedním z úkolů DZ MSK je přehodnocení stavu vzdělávací nabídky v oblasti zemědělských a lesnických oborů ve vazbě na dlouhodobý útlum tohoto odvětví a redukci zaměstnanosti v zemědělství. 3. 2
Návrhy řešení
a) Realizovat úpravu sítě škol (sloučení škol, optimalizace oborů apod.), která povede k zefektivnění výuky s využitím všech prostorových, materiálních a personálních podmínek se snížením mzdové a provozní náročnosti při redukci počtu škol vyučujících ekonomicky náročné obory, při zachování škol a studijní nabídky v zemědělských regionech ve vazbě na revizi oprávněnosti požadavků škol zařazených do trvalých vzdělávacích základen MZe. Významným argumentem úpravy sítě škol je i vyhodnocení shody vzdělání a zaměstnání pracovníků připravených v učebních oborech zemědělství a lesnictví, které je výrazně horší než odpovídá průměru ČR (viz údaje o hrubé neshodě kvalifikace a zaměstnání mladých maturantů a učňů v kap. 2. 5). b) Snížit od roku 2008 počet absolventů zemědělských oborů o 200 v souvislosti s protichůdnými trendy zvyšování počtu absolventů zemědělských oborů a současným snižováním zaměstnanosti a uplatnitelnosti v odvětví. V Moravskoslezském kraji bude ve školním roce 2005/2006 a 2006/2007 asi 750 – 800 absolventů ročně a potřeba pracovních sil včetně soukromého sektoru je odhadována na cca 560 pracovníků. Současně v evidenci úřadu práce bylo k 30. 9. 2003 cca 540 absolventů.
14
c) Rozšířit vzdělávací nabídku o maturitní obory se všeobecně odborným základem (lycea s přírodovědným zaměřením), které vychovají absolventy nejen se znalostmi cizích jazyků, počítačovými dovednostmi, zběhlostí v zacházení s informacemi, ale také mladé lidi dostatečně adaptabilní a flexibilní, kteří se budou schopni dalším vzděláváním v časovém horizontu přizpůsobit podmínkám měnícího se trhu práce. Srovnáme-li vyhlídky mladých lidí uplatnění podle úrovně vzdělání, je z mnoha prací zřejmé, že s růstem úrovně vzdělávání se uplatnitelnost (zaměstnatelnost) mladého člověka na trhu práce zvyšuje a sami zaměstnavatelé kladou důraz nejen na teoretické znalosti, ale také na schopnost týmové práce, schopnost vést, nést zodpovědnost, rozhodovat se a ochotu učit se. Současně je navrhováno rozšířit vzdělávací nabídku o obory zaměřené na krajinotvorbu, agroturistiku, ochranu přírody, využívání volného času, které v ní v současnosti chybí a které poskytují znalosti a dovednosti umožňující jejich absolventům příznivější vstup na trh práce. Nutnost úpravy vzdělávací nabídky a její inovace je doloženo údaji v tabulce č. 2 a č. 3 přílohy koncepce, kde jsou uvedeny ve vzdělávací nabídce na jednotlivých školách i tzv. „mrtvé obory“, které jsou zařazeny, ale po dobu několika let nejsou naplňovány žáky a na školách se nevyučují. d) V případě nástavbového studia skupiny oborů 41 – Zemědělství a lesnictví uplatnit obecné zásady schválené radou kraje v Koncepci zajištění studijní nabídky oborů nástavbového studia od školního roku 2005/06 ve školách, které zřizuje Moravskoslezský kraj (usnesení č. 42/3261 ze dne 20. 5. 2004). e) Zařadit studijní obor vyššího odborného vzdělávání se zaměřením na zemědělství popř. ochranu a obnovu životního prostředí a agroturistiku do vzdělávací nabídky v MSK. Na území MSK působí celkem 11 vyšších odborných škol, z toho 4 jsou zřizovány MSK a 7 je soukromých. Z těchto jedenácti VOŠ je jedna sociální a jedna zdravotnická, čtyři VOŠ jsou s ekonomickým zaměřením a čtyři se zaměřením na hotelnictví, turismus, cestovní ruch a zahraniční obchod. VOŠ v Kopřivnici má ve studijní nabídce ekonomický a strojírenský obor. Jak je patrné z předchozího výčtu v nabídce terciárního vzdělávání v MSK kromě studijních oborů vysokých škol se zaměřením na ekologii zcela chybí obory zaměřené na agroturistiku, příp. ekoagroturistiku, pro které mají některé oblasti MSK výhodnou polohu a podmínky. Zájemci o vyšší odborné vzdělání nemají možnosti vzdělávání ani v sousedních krajích (viz kap. 2.2). f) Zachovat stávající samostatná školní hospodářství s možností založení obchodních společností (akciová společnost, společnost s ručením omezeným), která by kromě vzdělávací a výchovné činnosti provozovala také činnost zemědělskou a mohla by jako obchodní společnosti žádat o dotace MZe a z fondů EU. Uvedená školní hospodářství se budou profilovat v krajská zařízení, která budou mít svými podmínkami pro zabezpečení odborného výcviku a praxe žáků (materiálně technickými, personálními, ubytovacími) nadregionální charakter. 3. 3
Dopady realizace koncepce
a) vytvoření 4 silných center poskytujících vzdělávání v zemědělských oborech včetně vzdělávání dospělých s možností koncentrované podpory ze strany zřizovatele, tj. MSK, dále MZe a EU,
15
b) podpora specifických škol s nadregionální působností, které budou profilovány na zahradnické a lesnické obory, c) zachování samostatné existence polyfunkčních škol vyučujících zemědělské a zahradnické obory v oprávněných důvodech (např. v případě speciálního školství v důsledku značného vzdálení studijní nabídky žákům nebo v případě výrazné shody zaměření polyfunkční školy s ostatními vyučovanými obory), d) změna struktury vzdělávání v MSK zemědělských oborů (výuka nových oborů se všeobecným základem, podpora celoživotního vzdělávání, změna organizace výuky některých oborů převedením pod menší počet ředitelství a redukce jejich kapacity), e) snížení počtu škol poskytujících nástavbové studium při zachování celkové cílové kapacity, f) rozšíření terciárního na ekologii,
vzdělávání
v MSK
s agrozaměřením
nebo
zaměřením
g) transformace vybraných školních hospodářství zřizovaných MSK. 3. 4
Časový harmonogram realizace navržených koncepčních řešení
V časovém harmonogramu realizace navržených koncepčních opatření je zahrnuto projednání koncepce zemědělského školství s dalšími partnery, a to především Agrární komorou a Unií školských asociací ČR CZESHA. K návrhům řešení je doporučen následující časový harmonogram: a) úprava sítě škol k 1. 9. 2005 a následně v dalších krocích, b) inovace vzdělávací nabídky k 1. 9. 2005 a k 1. 9. 2006, c) uplatnění obecných zásad schválených radou kraje v Koncepci zajištění studijní nabídky oborů nástavbového studia od školního roku 2005/06 ve školách, které zřizuje Moravskoslezský kraj, k 1. 9. 2005, d) další návrhy budou realizovány postupně do roku 2008.
Přílohy Tabulka č. 1 Zastoupení žáků ve skupinách oborů 41, 64 a 16 v jednotlivých školách zřizovaných MSK Tabulka č. 2 Současný stav vzdělávací nabídky ve školním roce 2003/2004
16
Tabulka č. 3 Počty absolventů a nově přijatých žáků v posledních třech letech Tabulka č. 4 Počet firem v oblasti zemědělství a lesnictví v MSK Tabulka č. 5 Hodnocení absolventů zemědělských a lesnických oborů na trhu práce MSK z pohledu úřadu práce
17
Tabulka č. 1
Zastoupení žáků ve skupinách oborů 41, 64 a 16 v jednotlivých školách zřizovaných MSK
Název školy Střední odborné učiliště zemědělské, Frýdek-Místek, Na Hrázi 1449
Součást
SOU Celkem SOU Střední odborné učiliště lesnické, Bílá 144 Celkem SOŠ Střední zahradnická škola, Ostrava Hulváky, Žákovská 20 - 22 Celkem Masarykova střední zemědělská škola a SOŠ Střední odborné učiliště zemědělské, SOU Opava, Purkyňova 12 Celkem SOŠ Střední zemědělská škola a Střední odborné SOU učiliště zemědělské, Nový Jičín, U Jezu 7 Celkem Střední zemědělská škola, Střední odborné SOŠ učiliště zemědělské a Učiliště, Český Těšín, SOU Tyršova 2 Celkem OU Odborné učiliště a Praktická škola, Ostrava PrŠ - Poruba, K. Pokorného 1742 Celkem SOU Střední odborné učiliště zemědělské, OU Odborné učiliště a Učiliště, Město U Albrechtice, Nemocniční 11, Celkem SOU Střední odborné učiliště a Odborné učiliště, OU Klímkovice, Komenského 112 Celkem SOŠ Střední odborná škola a Střední odborné SOU učiliště, Krnov, Opavská 49 Celkem SOU Střední odborné učiliště a Odborné učiliště, OU Rýmařov, Julia Sedláka 16 Celkem
Kapacita 261 261 150 150 260 260 310 180 490 270 150 420 340 160 500 126 66 192 240 100 100 440 350 180 530 420 180 600 220 84 304
Celkem Celkem žáci ve sk. žáků 16, 41 a 64 246 246 134 134 259 259 223 166 389 218 112 330 299 145 444 100 33 133 161 96 20 277 347 105 452 301 99 400 203 64 267
246 246 134 134 259 259 223 166 389 173 76 249 299 82 381 74 0 74 73 40 20 133 216 25 241 197 0 197 96 31 127
%
100,00 100,00 100,00
100,00
75,45
85,81
55,64
48,01
53,32
49,25
47,57
18
z toho žáci ve skupině oborů 16 - Ekologie a ochrana 41 - Zemědělství a 64 - Podnikání v oborech živ.prostředí lesnictví zemědělství a lesnictví BM % SM % BM % SM % BM % SM % 140 56,91 106 43,09 140 56,9 106 43,1 93 69,4 41 30,6 93 69,4 41 30,6 259 100 259 100 223 100 166 100 166 42,7 223 57,3 32 14,68 141 64,68 65 58,04 11 9,821 32 9,70 65 19,7 141 42,73 11 3,33 115 38,46 184 61,54 54 37,24 28 19,31 115 25,90 54 12,2 184 41,44 28 6,31 74 74 74 55,6 25 15,53 48 29,81 40 41,67 20 100 85 30,7 48 17,3 177 51,01 39 11,24 25 23,81 202 44,7 39 8,63 197 65,45 0 0 197 49,3 96 47,29 31 48,44 127 47,6 -
Název školy
Součást
SOŠ SOU Celkem SOŠ Obchodní akademie a Střední zemědělská škola, Bruntál, nám. J. Žižky 10 Celkem SOU Střední odborné učiliště a Odborné učiliště, OU Bruntál, Krnovská 9 Celkem U Učiliště, Odborné učiliště a Praktická OU škola, Havířov - Šumbark, Školní 2 PrŠ Celkem Integrovaná střední škola, Jablunkov, Školní 416
Celkem
Kapacita
Celkem Celkem žáci ve sk. žáků 16, 41 a 64
%
120 340 460 360 360 970 96 1 066 600 480 28 1 108
52 307 359 347 347 614 81 695 589 437 14 1 040
0 111 111 101 101 52 0 52
10
0,96
7 141
5 772
2 704
46,85
30,92 29,11
7,48
10
BM - vzdělání bez maturity SM - vzdělání s maturitou
19
z toho žáci ve skupině oborů 16 - Ekologie a ochrana 41 - Zemědělství a 64 - Podnikání v oborech živ.prostředí lesnictví zemědělství a lesnictví BM % SM % BM % SM % BM % SM % 83 27,04 20 6,515 8 2,606 83 23,1 20 5,57 8 2,23 101 29,11 101 29,1 8,469 52 7,48 52 10 2,288 10 0,96 -
-
147 2,55 1 099 19
1 283 22,2 -
-
175 3,03
Tabulka č. 2
Současný stav vzdělávací nabídky ve školním roce 2003/2004
Kapacita Okres Zřizovatel Součást součásti SoučástNázev a adresa školy
Kapacita oboru 75
4151H003
50
6441L518
BR
MSK
240
Střední odborné učiliště zemědělské, Odborné učiliště a Učiliště, Město Albrechtice, Nemocniční 11 OU
60
BR
MSK
Obchodní akademie a Střední OA a zemědělská škola, SZeŠ Bruntál, nám. J. Žižky 10
46
360
Počet žáků v ročníku 3. 4. 5.
2.
03/04
Celkem
03/04 03/04 03/04 03/04 01/02 02/03 03/04
6551H002
35
4151H007
Zemědělec, hospodyňka
30
1
10
0
0
0
0
0
0
0
0
16
6552H001
Kuchař
30
1
10
0
0
0
0
0
0
0
0
16
6553H001
Číšník, servírka
30
1
10
0
0
0
0
0
0
0
0
25
6953H003
Provoz služeb
30
1
10
0
0
0
0
0
0
0
0
25
4152H001
Zahradník
30
1
10
0
0
0
0
0
0
0
0
42
2954E003
Cukrářské práce
30
1
10
10
14
10
0
0
10
24
34
25
4152E004
Květ., zel. a ovocnářské práce
30
1
10
0
0
11
0
0
19
12
11
45
4155E002
Opravářské práce
30
1
10
10
6
13
0
0
44
57
29
45
6552E001
Kuchařské práce
30
1
10
0
11
11
0
0
42
42
22
*
2954E002
Pečivář., cukrovin.práce
20
1
10
0
0
0
0
0
7
0
0
30
2351E004
Zámečnické práce a údržba
30
1
10
0
0
0
0
0
0
0
0
20
3159E001
Šití oděvů
30
1
10
0
0
0
0
0
0
0
0
20
3159E002
Šití prádla
20
1
10
0
0
0
0
0
0
0
0
25
4151E006
30
1
10
25
0
0
0
0
0
0
25
20
5
10
24
24
0
0
0
11
27
48
30
1
10
33
29
26
0
0
133
109
88
30
1
10
0
0
0
0
0
0
0
0
4152E005
Farmářské práce Sadovnické a květinářské práce
20
1
10
0
0
0
0
0
0
0
0
15
4152E010
Zahradnická výroba
20
7
10
20
0
0
0
0
0
0
20
30
4151E001
Zemědělská výroba
20
7
10
0
0
0
0
0
12
0
0
30
6953E002
Provoz domácností
20
7
10
0
0
0
0
0
0
0
0
120
4141M001
Agropodnikání
40
2
10
31
24
18
28
0
105
100
101
240
6341M004
Obchodní akademie
40
2
10
60
60
48
51
0
192
190
219
60
6341M004
Obchodní akademie
50
2
22
0
0
27
0
0
61
33
27
28
4141M001
Agropodnikání
50
2
22
0
0
0
0
0
0
0
0
15
U
Název oboru
1.
Farmář Podnikání v oborech zemědělství a lesního hospodářství Kuchař - číšník pro pohostinství
145 SOU
Kód oboru
Délka Druh Forma studia studia studia
20
Kapacita Okres Zřizovatel Součást součásti SoučástNázev a adresa školy
Kapacita oboru
OU
96
03/04
Celkem
03/04 03/04 03/04 03/04 01/02 02/03 03/04
Provozní technika
20
5
10
26
24
0
0
0
0
0
50
Automechanik
30
1
10
27
18
21
0
0
0
0
66
60
2651H003
Elektrikář - silnoproud Elektromechanik - rozvodná zařízení
30
1
10
10
19
0
0
0
0
17
29
30
1
10
0
0
15
0
0
44
30
15
30
1
10
12
6
9
0
0
0
0
27
20 30 30 20 30 30 30 30 30 30 30
5 1 1 5 1 1 1 1 1 1 5
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 22
25 12 12 0 16 0 10 10 13 13 42
19 25 8 11 13 0 0 10 9 15 21
0 19 11 0 13 9 10 0 10 24 13
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 35 35 12 37 17 18 10 16 0 0
25 34 34 12 34 9 15 14 19 0 0
44 56 31 11 42 9 20 20 32 52 76
30
5
22
26
7
1
0
0
0
0
34
30
5
23
0
0
0
0
0
0
0
0
30
1
30
0
0
0
0
0
0
0
0
40
2
40
0
0
0
0
0
0
0
0
20
5
10
0
0
0
0
0
0
0
0
30
5
23
0
0
0
0
0
0
0
0 0
2654H002
90 25
3341L503 3356H002 3356H003 3644L502 3652H001 3655H001 3657H001 3664H001 3667H001 4155H003 2343L506
8
3341L503
33
3341L503
Autoelektrikář Dř. a náb. výroba - dř. konstr. a st. Truhlář - výroba nábytku Truhlář - dřevěné konstrukce Stavební provoz Instalatér Klempíř - stavební výroba Malíř Tesař Zedník Opravář zemědělských strojů Provozní technika Dřevařská a nábytkářská výroba - dřevěné konstrukce a stavby Dřevařská a nábytkářská výroba - dřevěné konstrukce a stavby
36
2351H001
Zámečník
110
3341L006
33
3342L503
33
3342L503
Operátor dřevařské a nábytkářské výroby Dřevařská a nábytkářská výroba - nábytkářství a čalounictví Dřevařská a nábytkářská výroba - nábytkářství a čalounictví
30
3644L502
Stavební provoz
30
5
23
0
0
0
0
0
0
0
10
4154H002
Kovář, podkovář
30
1
10
0
0
0
0
0
0
0
0
32 48
3667E001 6552E001
Zednické práce Kuchařské práce
30 30
1 1
10 10
10 17
6 20
7 21
0 0
0 0
17 64
21 61
23 58
90 30 56 36 48 36 90 970
Počet žáků v ročníku 3. 4. 5.
2.
2368H001
70
SOU
1.
2343L506
30
Střední odborné učiliště a Odborné učiliště, Bruntál, Krnovská 9
Délka Druh Forma studia studia studia
90
30
MSK
Název oboru
25
24
BR
Kód oboru
2657H001
21
Kapacita Okres Zřizovatel Součást součásti SoučástNázev a adresa školy
SOŠ BR
BR
OP
MSK
MSK
MSK
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Krnov, Opavská 49
Střední odborné učiliště a Odborné učiliště, Rýmařov, Julia Sedláka 16
SOU
180
SOU
220
OU
Masarykova střední zemědělská škola a SOU Střední odborné učiliště zemědělské, Opava, Purkyňova SZeŠ 12
SOU
NJ
MSK
420
84 180 310
Kód oboru
290
Název oboru
Délka Druh Forma studia studia studia
1.
Počet žáků v ročníku 3. 4. 5.
2.
03/04
Celkem
03/04 03/04 03/04 03/04 01/02 02/03 03/04
240 120 120
4145M001 6441M001 7842M001
Mechanizace a služby Podnikání a služby Technické lyceum
40 40 40
2 2 2
10 10 10
64 33 0
30 27 23
45 11 10
58 0 0
0 0 0
193 81 19
179 77 7
197 71 33
100
2368H001
30
1
10
32
34
33
0
0
119
118
99
60 * 30
4145L505 2368H003 2355H002
Automechanik Mechanizace zemědělství a lesního hospodářství Oprav. - sil. motor. vozidel Klempíř - strojírenská výroba
20 30 30
5 1
10 10
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
26 0 0
11 0 0
0 0 0
90
4155H003
30
1
10
33
33
30
0
0
85
96
96
120 42 42
6551H002 4155E002 6552E001
Opravář zemědělských strojů Kuchař - číšník pro pohostinství Opravářské práce Kuchařské práce
30 30 30
1 1 1
10 10 10
33 16 14
33 0 19
41 15 0
0 0 0
0 0 0
119 26 17
108 29 28
107 31 33
4151H007
Zemědělec, hospodyňka
30
1
10
56
59
51
0
0
168
176
166
180 310
4141M001
Agropodnikání
40
2
10
61
55
51
56
0
227
226
223
90
4155H003
30
1
10
23
20
22
0
0
64
68
65
60
6441L518
20
5
10
7
2
0
0
0
18
12
9
60
6441L521
20
5
10
10
14
0
0
0
0
17
24
90
6441L518
30
5
22
2
0
0
0
0
9
4
2
90
6441L521
Opravář zemědělských strojů Podnikání v oborech zemědělství a lesního hospodářství Podnikání v oborech obchodu a služeb Podnikání v oborech zemědělství a lesního hospodářství Podnikání v oborech obchodu a služeb
30
5
22
12
0
0
0
0
27
11
12
120
4141L007
Zemědělský podnikatel
40
2
10
0
0
0
0
0
0
0
0
90
4151H011
Farmář
30
1
10
0
0
0
0
0
0
0
0
120 270
4104M001 4141M001
40 40
2 2
10 10
0 32
0 29
0 30
15 35
0 0
16 176
15 151
15 126
60
6441L516
20
5
10
16
12
0
0
0
22
24
28
60
1601M005
40
2
10
32
0
0
0
0
0
0
32
90
6441L515
Rostlinolékařství Agropodnikání Podnikání v technických povoláních Ochrana a obnova životního prostředí Podnikání v technických povoláních
30
5
22
17
0
0
0
0
14
17
17
150
Střední zemědělská škola a Střední odborné učiliště zemědělské, Nový Jičín, U Jezu 7
SZeŠ
Kapacita oboru
22
Kapacita Okres Zřizovatel Součást součásti SoučástNázev a adresa školy
SOU
NJ
MSK
350
Střední odborné učiliště a Odborné učiliště, Klimkovice, Komenského 112
OU
180
Kapacita oboru
Kód oboru
Název oboru
Délka Druh Forma studia studia studia
1.
Počet žáků v ročníku 3. 4. 5.
2.
03/04
Celkem
03/04 03/04 03/04 03/04 01/02 02/03 03/04
90
2953H001
Pekař
30
1
10
70
62
45
0
0
26
29
34
120
2954H002
Cukrář - výroba
30
1
10
33
27
26
0
0
98
90
86
180
4152H001
Zahradník
30
1
10
70
62
45
0
0
145
159
177
20
5
10
11
0
0
0
0
0
0
11
20
5
10
19
20
0
0
0
0
41
39
40
6441L515
80
6441L518
Podnikání v technických povoláních Podnikání v oborech zemědělství a lesního hospodářství
45
4151H011
Farmář
30
1
10
0
0
0
0
0
0
0
0
45
4151H007
Zemědělec, hospodyňka
30
1
10
0
0
0
0
0
0
0
0
10
4152H001
Zahradník
30
1
21
0
0
0
0
0
0
0
0
30
6441L515
30
5
22
0
0
0
0
0
0
0
0
45
6441L518
Podnikání v technických povoláních Podnikání v oborech zemědělství a lesního hospodářství
30
5
22
0
0
0
0
0
0
0
0
90
2954E003
Cukrářské práce
30
1
10
16
14
13
0
0
43
45
30
48
4152E004
Květinářské, zelinářské a ovocnářské práce
30
1
10
0
0
0
0
0
0
4
0
45
4152E008
Květinářské práce květinářské a aranžérské práce
30
1
10
0
0
8
0
0
15
15
8
45
4155E002
Opravářské práce
30
1
10
7
6
4
0
0
0
19
17
45
6552E001
Kuchařské práce
30
1
10
16
13
8
0
0
0
38
37
45
2953E002
Pekařské práce
20
7
10
0
0
0
0
0
0
0
0
45
4151E006
Farmářské práce
30
7
10
0
0
0
0
0
0
0
0
23
Kapacita Okres Zřizovatel Součást součásti SoučástNázev a adresa školy
KA
MSK
SOU Střední zemědělská zeměděl ské škola, Střední odborné učiliště zemědělské a Učiliště, Český Těšín, Tyršova 2
SZeŠ
160
340
Kapacita oboru
Kód oboru
Název oboru
45
2953H001
Pekař Chovatel koní a jezdec z povolání Podnikání v oborech zemědělství a lesního hospodářství
45
4153H006
60
6441L518
45
6441L521
20
6441L518
Podnikání v oborech obchodu a služeb Podnikání v oborech zemědělství a lesního hospodářství
*
6441L504
Podnikání v oborech strojírenství
*
6441L508
30
Délka Druh Forma studia studia studia
1.
Počet žáků v ročníku 3. 4. 5.
2.
03/04
Celkem
03/04 03/04 03/04 03/04 01/02 02/03 03/04
30
1
10
17
10
0
0
0
21
28
27
30
1
10
16
15
23
0
0
59
58
54
30
5
22
17
0
11
0
0
24
21
28
30
5
22
16
0
20
0
0
42
29
36
20
5
10
0
0
0
0
0
13
0
0
30
5
22
0
0
0
0
0
0
0
0
Podnikání v oborech potravinářství
30
5
22
0
0
0
0
0
0
0
0
2941L502
Potravinářský průmysl
20
5
10
0
0
0
0
0
0
0
0
10
2955H002
Mlékař-výroba
30
1
10
0
0
0
0
0
0
0
0
10
4141L503
Zemědělství
20
5
10
0
0
0
0
0
0
0
0
10
4144L501
Zahradnictví
20
5
10
0
0
0
0
0
0
0
0
15
4145L505
Mechanizace zemědělství a lesního hospodářství
20
5
10
0
0
0
0
0
0
0
0
10
4151H011
Farmář
30
1
10
0
0
0
0
0
0
0
0
10
4151H007
Zemědělec, hospodyňka
30
2
10
0
0
0
0
0
0
0
0
10
4152H001
Zahradník
30
1
10
0
0
0
0
0
0
0
0
10
4153H008
Jezdec a ošetřovatel dostihových koní
30
1
10
0
0
0
0
0
0
0
0
60
4153H010
Chovatel koní a jezdec
30
1
10
0
0
0
0
0
0
0
0
10
4155H003
30
1
10
0
0
0
0
0
0
0
0
45
6441L521
Opravář zemědělských strojů Podnikání v oborech obchodu a služeb
20
5
10
0
0
0
0
0
0
0
0
120
1601M004
Ekologie a ochrana krajiny
40
2
10
28
30
30
27
0
60
88
115
250
4141M001
40
2
10
31
30
47
76
0
247
217
184
30
6443M002
Agropodnikání Ekonomika zemědělství a výživy
40
2
10
0
0
0
0
0
0
0
0
24
Kapacita Okres Zřizovatel Součást součásti SoučástNázev a adresa školy
Kapacita oboru
50
U
KA
MSK
600
Učiliště, Odborné učiliště a Praktická škola, Havířov Šumbark, Školní 2
1.
Počet žáků v ročníku 3. 4. 5.
2.
03/04
Celkem
03/04 03/04 03/04 03/04 01/02 02/03 03/04
20
7
10
16
8
0
0
0
29
22
24
55
2368E001
Technické služby v autoservisu
20
7
10
28
21
0
0
0
76
65
49
50
2651E002
Elektrotechnická výroba
20
7
10
12
20
0
0
0
35
32
32
60
3159E003
Výroba konfekce
20
7
10
32
27
0
0
0
38
44
59
32
3359E004
Čalounická výroba
20
7
10
21
3
0
0
0
25
18
24
45
3657E008
Malířské a natěračské práce
20
7
10
29
14
0
0
0
78
53
43
30
3662E003
Sklenářské práce
20
7
10
9
4
0
0
0
20
14
13
70
3667E003
Stavební výroba
20
7
10
29
12
0
0
0
78
48
41
120
6551E001
Provoz společného stravování
20
7
10
106
81
0
0
0
202
179
187
120
6651E001
Obchodní provoz
20
7
10
59
58
0
0
0
163
144
117
30
2351E004
Zámečnické práce a údržba
30
1
10
13
13
9
0
0
22
26
35
30
2351E005
Zámečnické práce ve stavebnictví
30
1
10
13
10
3
0
0
6
12
26
90
3159E001
Šití oděvů
30
1
10
14
12
10
0
0
0
0
36
3655E001
Klempířské práce ve stavebnictví
30
1
10
15
9
3
0
0
7
16
27
3657E005
Malířské. lakýrnické a natěračské práce - malířské a natěračské práce
30
1
10
16
21
8
0
0
6
15
45
30
3664E002
Tesařské a truhlářské práce tesařské práce
30
1
10
30
29
16
0
0
55
64
75
30
3667E001
Zednické práce
30
1
10
28
22
6
0
0
37
42
56
30
4152E004
Květinářské, zelinářské a ovocnářské práce
30
1
10
10
0
0
0
0
0
0
10
135
6552E001
Kuchařské práce
30
1
10
50
43
34
0
0
0
0
127
28
7862C002
Praktická škola dvouletá
20
1
10
11
3
0
0
0
14
14
14
480
28
Délka Druh Forma studia studia studia
Strojírenská výroba
75
PŠ
Název oboru
2351E001
30 OU
Kód oboru
25
Kapacita Okres Zřizovatel Součást součásti SoučástNázev a adresa školy
SOŠ
FM
FM
MSK
MSK
Integrovaná střední SOU škola, Jablunkov, Školní 416
Střední odborné SOU učiliště zemědělské, zeměděl Frýdek-Místek, Na ské Hrázi 1449
120
350
261
Kapacita oboru
Kód oboru
Název oboru
Délka Druh Forma studia studia studia
1.
Počet žáků v ročníku 3. 4. 5.
2.
03/04
Celkem
03/04 03/04 03/04 03/04 01/02 02/03 03/04
120
6441M001
Podnikání a služby
40
2
10
27
25
0
0
0
90
2368H001
Automechanik
30
1
10
31
25
28
0
0
20
4145L505
Mechanizace zemědělství a lesního hospodářství
90
4155H003
10
6441L518
38
6441L521
90 66
61
28
52
83
84
20
5
10
20
0
0
0
0
0
0
20
30
1
10
27
25
31
0
0
136
97
83
20
5
10
0
8
0
0
0
19
25
8
20
5
10
13
14
0
0
0
43
32
27
6551H002
Opravář zemědělských strojů Podnikání v oborech zemědělství a lesního hospodářství Podnikání v oborech obchodu a služeb Kuchař - číšník pro pohostinství
30
1
10
30
26
14
0
0
48
72
70
6953H003
Provoz služeb
30
1
10
0
0
15
0
0
34
17
15
*
2368H003
Opravář silničních motorových vozidel
30
1
10
0
0
0
0
0
0
0
0
90
2351H001
Zámečník
30
1
10
0
0
0
0
0
0
0
0
81
4151H007
Zemědělec, hospodyňka
30
2
10
0
0
0
0
0
0
0
0
40
6441L515
Podnikání v technických povoláních
20
5
10
0
0
0
0
0
0
0
0
40
6441L515
Podnikání v technických povoláních
30
5
22
0
0
0
0
0
0
0
0
40
6441L521
Podnikání v oborech obchodu a služeb
30
5
22
0
0
0
0
0
0
0
0
120
4141L007
Zemědělský podnikatel
40
2
10
30
27
25
24
0
100
96
106
60
4151H007
Zemědělec, hospodyňka
30
1
10
21
18
0
0
0
0
22
39
110
4155H003
Opravář zemědělských strojů
30
1
10
31
32
38
0
0
130
107
101
28
6953H003
Provoz služeb
30
1
10
0
0
0
0
0
23
11
0
10
4141L007
Zemědělský podnikatel
40
2
21
0
0
0
0
0
0
0
0
15
4145L505
Mechanizace zemědělství a lesního hospodářství
20
5
10
0
0
0
0
0
0
0
0
10
4151H007
21
0
0
0
0
0
0
0
0
60
6441L518
10
0
0
0
0
0
0
0
0
Zemědělec, hospodyňka Podnikání v oborech zemědělství a lesního hospodářství
26
30 20
5
Kapacita Okres Zřizovatel Součást součásti SoučástNázev a adresa školy
FM
OV
OV
*
MSK
MSK
MSK
Střední odborné SOU učiliště lesnické, Bílá lesnické 144
Odborné učiliště a Praktická škola, Ostrava - Poruba, K. Pokorného 1742
OU
PŠ
Střední zahradnická škola, Ostrava SZahrŠ Hulváky, Žákovská 20 - 22
150
126
66
260
Kapacita oboru
Kód oboru
150
4156H001
60
6441L518
60 42
Název oboru
Délka Druh Forma studia studia studia
1.
Počet žáků v ročníku 3. 4. 5.
2.
03/04
Celkem
03/04 03/04 03/04 03/04 01/02 02/03 03/04
30
1
10
33
22
38
0
0
107
99
93
20
5
10
27
14
0
0
0
48
50
41
6441L518
Mechanizátor lesní výroby Podnikání v oborech zemědělství a lesního hospodářství Podnikání v oborech zemědělství a lesního hospodářství
30
5
22
0
0
0
0
0
0
0
0
3159E001
Šití oděvů
30
1
10
10
14
2
0
0
32
30
26
42
4152E004
Květinářské. zelinářské a ovocnářské práce
30
1
10
10
5
5
0
0
17
21
20
42
4152E008
Květinářské práce květinářské a aranžérské práce
30
1
10
20
18
16
0
0
45
54
54
42
7861D001
Praktická škola tříletá
30
1
10
11
5
4
0
0
12
16
20
24
7862C002
Praktická škola dvouletá
20
1
10
7
6
0
0
0
12
14
13
240
4144M001
Zahradnictví
40
2
10
61
61
62
61
0
266
247
245
20
4144M001
Zahradnictví
40
2
21
13
0
0
1
0
8
3
14
Obor byl vyřazen ze sítě škol, předškolních zařízení a školských zařízení
Vysvětlivky: Délka studia: 20 – dvouleté, 30 – tříleté, 40 - čtyřleté Druh studia: 1 – střední studium bez maturity, 2 – úplné střední studium, 5 – nástavbové studium, 7 – učební obory učiliště (z nižších ročníků ZŠ) Forma studia: 10 – denní studium, 21 – externí studium, 22 – dálkové studium, 23 – večerní studium
Tabulka č. 3
Počty absolventů a nově přijatých žáků v posledních třech letech
27
Okres
Zřizovatel
Název a adresa školy
Součást
Kapacita součásti
Kapacita Kód oboru oboru 75
BR
MSK
Střední odborné učiliště zemědělské, Odborné učiliště a Učiliště, Město Albrechtice, Nemocniční 11 60
0
0
0
0
25
20
5
10
0
0
0
0
27
24
30
1
10
26
49
45
33
29
33
35
4151H007 Zemědělec, hospodyňka
30
1
10
20
0
0
0
0
0
16 16
6552H001 Kuchař 6553H001 Číšník, servírka
30 30
1 1
10 10
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
25
6953H003 Provoz služeb
30
1
10
0
0
0
0
0
0
25
4152H001 Zahradník
30
1
10
0
0
0
0
0
0
42
2954E003
30
1
10
0
0
0
10
16
10
30
1
10
0
5
0
14
0
0
4152E004
Cukrářské práce Květ., zel. a ovocnářské práce
45
4155E002
Opravářské práce
30
1
10
6
8
13
19
27
10
45
6552E001
Kuchařské práce
30
1
10
19
12
11
18
15
0
*
2954E002
20
1
10
0
0
0
0
0
0
2351E004
Pečivář., cukrovin.práce Zámečnické práce a údržba
30
1
10
0
0
0
0
0
0
20
3159E001
Šití oděvů
30
1
10
0
0
0
0
0
0
20
3159E002 4151E006
20 30
1 1
10 10
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
20
1
10
0
0
0
0
0
0
4152E005
Šití prádla Farmářské práce Sadovnické a květinářské práce
15
4152E010
Zahradnická výroba
20
7
10
0
0
0
0
0
20
30
4151E001
Zemědělská výroba
20
7
10
7
8
0
0
0
0
30
6953E002
Provoz domácností
20
7
10
5
0
0
0
0
0
120
4141M001 Agropodnikání
40
2
10
20
26
18
30
33
28
240
6341M004 Obchodní akademie
40
2
10
55
54
32
49
60
58
60
6341M004 Obchodní akademie
50
2
22
16
0
0
61
0
0
28
4141M001 Agropodnikání
50
2
22
0
0
0
0
0
0
15
BR
MSK
Obchodní akademie a Střední zemědělská škola, OA a SZeŠ Bruntál, nám. J. Žižky 10
360
03/04
0
25
46
02/03
10
30
U
01/02
1
25
OU
Nově přijatí do 1. ročníku 01/02 02/03 03/04
Absolventi
30
50 240
Délka Druh Forma studia studia studia
4151H003 Farmář Podnikání v oborech zemědělství a lesního 6441L518 hospodářství Kuchař - číšník pro 6551H002 pohostinství
145 SOU
Název oboru
28
Okres
Zřizovatel
Název a adresa školy
Součást
Kapacita součásti
Kapacita Kód oboru oboru 25 90 60
0 0 0
0 19 0
0 0 0
0 0 17
26 23 10
30
1
10
12
18
15
11
0
0
30
1
10
0
0
7
0
0
12
20 30
5 1
10 10
0 11
6 12
0 6
0 12
25 14
23 11
30 20 30
1 5 1
10 10 10
9 0 12
12 12 11
7 0 6
13 0 18
10 12 13
11 0 14
30 30 30 30
1 1 1 1
10 10 10 10
0 8 6 14
7 0 10 8
0 5 0 0
8 9 0 8
0 0 11 12
0 8 10 13
30 30
1 5
10 22
0 0
0 0
13 7
0 0
0 0
12 42
30
5
22
0
0
0
0
0
26
33
2657H001 Autoelektrikář Dř. a náb. výroba - dř. 3341L503 konstr. a st. 3356H002 Truhlář - výroba nábytku Truhlář - dřevěné 3356H003 konstrukce 3644L502 Stavební provoz 3652H001 Instalatér Klempíř - stavební 3655H001 výroba 3657H001 Malíř 3664H001 Tesař 3667H001 Zedník Opravář zemědělských 4155H003 strojů 2343L506 Provozní technika Dřevařská a nábytkářská výroba - dřevěné 3341L503 konstrukce a stavby Dřevařská a nábytkářská výroba - dřevěné 3341L503 konstrukce a stavby
30
5
23
0
0
0
0
0
0
36
2351H001 Zámečník
30
1
10
0
0
0
0
0
0
40
5
10
0
0
0
0
0
0
20
5
23
0
0
0
0
0
0
30 30 30 30 30
1 5 5 1 1
10 23 10 10 10
0 0 0 5 13
0 0 0 0 10
0 0 0 5 20
0 0 0 9 25
0 0 0 8 18
0 0 0 8 16
36 48 36 90 90 25 8
110 33
OU
96
03/04
0 0 0
90 30 56
970
02/03
10 10 10
70
SOU
01/02
5 1 1
30
Střední odborné učiliště a Odborné učiliště, Bruntál, Krnovská 9
Nově přijatí do 1. ročníku 01/02 02/03 03/04
Absolventi
20 30 30
30
MSK
Délka Druh Forma studia studia studia
2343L506 Provozní technika 2368H001 Automechanik 2651H003 Elektrikář - silnoproud Elektromechanik 2654H002 rozvodná zařízení
24
BR
Název oboru
33 30 10 32 48
Operátor dřevařské a 3341L006 nábytkářské výroby Dřevařská a nábytkářská výroba - nábytkářství a 3342L503 čalounictví Dřevařská a nábytkářská výroba - nábytkářství a 3342L503 čalounictví 3644L502 Stavební provoz 4154H002 Kovář, podkovář 3667E001 Zednické práce 6552E001 Kuchařské práce
29
Okres
BR
BR
OP
Zřizovatel
MSK
MSK
MSK
Název a adresa školy
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Krnov, Opavská 49
Střední odborné učiliště a Odborné učiliště, Rýmařov, Julia Sedláka 16 Masarykova střední zemědělská škola a Střední odborné učiliště zemědělské, Opava, Purkyňova 12
Součást
Kapacita součásti
240 120 120 100
4145M001 6441M001 7842M001 2368H001
60
4145L505
*
2368H003
30
2355H002
90
4155H003
120 42 42
6551H002 4155E002 6552E001
180
180
310
310
SOŠ
420
SOU
180
SOU
OU SOU SZeŠ
Kapacita Kód oboru oboru
220
84
90 60 SOU
NJ
MSK
150
60 90
Střední zemědělská škola a Střední odborné učiliště zemědělské, Nový Jičín, U Jezu 7
90 120 90 120 270 SZeŠ
290
60 60 90
Název oboru Mechanizace a služby Podnikání a služby Technické lyceum Automechanik Mechanizace zemědělství a lesního hospodářství Oprav. - sil. motor. vozidel Klempíř - strojírenská výroba Opravář zemědělských strojů Kuchař - číšník pro pohostinství Opravářské práce Kuchařské práce
Délka Druh Forma studia studia studia
Nově přijatí do 1. ročníku 01/02 02/03 03/04
Absolventi 01/02
02/03
03/04
40 40 40 30
2 2 2 1
10 10 10 10
49 22 0 0
34 25 0 33
40 29 0 47
54 24 19 33
30 32 30 32
61 31 0 30
20
5
10
0
0
11
26
0
0
30
1
10
51
0
0
0
0
0
30
1
10
0
0
0
0
0
0
30
1
10
29
29
30
26
33
33
30 30 30
1 1 1
10 10 10
27 9 7
26 0 6
29 15 7
61 9 0
32 0 20
33 16 14
4151H007 Zemědělec, hospodyňka
30
1
10
43
46
53
59
64
56
4141M001 Agropodnikání Opravář zemědělských 4155H003 strojů Podnikání v oborech zemědělství a lesního 6441L518 hospodářství Podnikání v oborech 6441L521 obchodu a služeb Podnikání v oborech zemědělství a lesního 6441L518 hospodářství Podnikání v oborech 6441L521 obchodu a služeb 4141L007 Zemědělský podnikatel 4151H011 Farmář 4104M001 Rostlinolékařství 4141M001 Agropodnikání Podnikání v technických 6441L516 povoláních Ochrana a obnova 1601M005 životního prostředí Podnikání v technických 6441L516 povoláních
40
2
10
50
55
45
62
61
60
30
1
10
13
18
20
24
22
23
20
5
10
0
6
8
10
2
7
20
5
10
0
0
0
0
17
10
30
5
22
0
5
3
0
0
2
30 40 30 40 40
5 2 1 2 2
22 10 10 10 10
0 0 0 0 45
17 0 0 0 41
11 0 0 0 52
0 0 0 0 29
0 0 0 0 29
12 0 0 0 31
20
5
10
0
10
8
11
14
16
40
2
10
0
0
0
0
0
32
30
5
22
0
0
16
0
0
17
30
Okres
Zřizovatel
Název a adresa školy
Součást
SOU
NJ
MSK
Kapacita součásti
350
Střední odborné učiliště a Odborné učiliště, Klimkovice, Komenského 112
OU
180
Kapacita Kód oboru oboru
Název oboru
Délka Druh Forma studia studia studia
Nově přijatí do 1. ročníku 01/02 02/03 03/04
Absolventi 01/02
02/03
03/04
90
2953H001 Pekař
30
1
10
0
6
5
11
14
17
120
2954H002 Cukrář - výroba
30
1
10
40
35
26
32
31
30
180
4152H001 Zahradník
30
1
10
28
43
40
53
68
66
40
6441L515
Podnikání v technických povoláních
20
5
10
0
0
0
0
0
11
80
6441L518
Podnikání v oborech zemědělství a lesního hospodářství
20
5
10
0
8
11
0
26
19
45
4151H011 Farmář
30
1
10
0
11
0
0
0
0
45
4151H007 Zemědělec, hospodyňka
30
0
10
0
0
0
0
0
0
10
4152H001 Zahradník
30
0
21
0
0
0
0
0
0
30
6441L515
Podnikání v technických povoláních
30
5
22
0
0
0
0
0
0
45
6441L518
Podnikání v oborech zemědělství a lesního hospodářství
30
5
22
0
0
0
0
0
0
90
2954E003
Cukrářské práce
30
1
10
11
12
12
17
16
16
48
4152E004
Květinářské, zelinářské a ovocnářské práce
30
1
10
0
0
4
0
0
0
45
4152E008
Květinářské práce květinářské a aranžérské práce
30
1
10
5
0
0
13
0
0
45
4155E002
Opravářské práce
30
1
10
6
11
6
0
10
7
45
6552E001
Kuchařské práce
30
1
10
0
8
6
0
17
16
45
2953E002
Pekařské práce
20
7
10
0
0
0
0
0
0
45
4151E006
Farmářské práce
30
7
10
0
0
0
0
0
0
31
Okres
Zřizovatel
Název a adresa školy
Součást
Kapacita součásti
Kapacita Kód oboru oboru 45
6
13
0
14
17
30
1
10
8
12
13
33
15
16
30
5
22
10
0
9
13
0
17
30
5
22
0
0
8
34
0
16
20
5
10
0
0
0
13
0
0
30
5
22
1
0
0
0
0
0
*
30
5
22
2
0
0
0
0
0
30
2941L502
20
5
10
0
0
0
0
0
0
10
2955H002 Mlékař-výroba
30
1
10
0
0
0
0
0
0
10
4141L503
Zemědělství
20
5
10
0
0
0
0
0
0
10
4144L501
20
5
10
0
0
0
0
0
0
15
4145L505
Zahradnictví Mechanizace zemědělství a lesního hospodářství
20
5
10
0
0
0
0
0
0
10
4151H011 Farmář
30
1
10
0
0
0
0
0
0
10
4151H007 Zemědělec, hospodyňka
30
1
10
0
0
0
0
0
0
10
4152H001 Zahradník Jezdec a ošetřovatel 4153H008 dostihových koní
30
1
10
0
0
0
0
0
0
30
1
10
0
0
0
0
0
0
4153H010 Chovatel koní a jezdec Opravář zemědělských 4155H003 strojů Podnikání v oborech 6441L521 obchodu a služeb Ekologie a ochrana 1601M004 krajiny
30
1
10
0
0
0
0
0
0
30
1
10
0
0
0
0
0
0
20
5
10
0
0
0
0
0
0
40
2
10
0
0
0
31
30
28
4141M001 Agropodnikání Ekonomika zemědělství a 6443M002 výživy
40
2
10
49
50
55
62
31
30
40
2
10
0
0
0
0
0
0
10 60 10 45 120 SZeŠ
340
03/04
8
*
Střední zemědělská škola, Střední odborné učiliště zemědělské a Učiliště, Český Těšín, Tyršova 2
02/03
10
20
MSK
01/02
1
45
KA
Nově přijatí do 1. ročníku 01/02 02/03 03/04
Absolventi
30
60
160
Délka Druh Forma studia studia studia
2953H001 Pekař Chovatel koní a jezdec z 4153H006 povolání Podnikání v oborech zemědělství a lesního 6441L518 hospodářství Podnikání v oborech 6441L521 obchodu a služeb Podnikání v oborech zemědělství a lesního 6441L518 hospodářství Podnikání v oborech 6441L504 strojírenství Podnikání v oborech 6441L508 potravinářství
45
SOU zemědělské
Název oboru
250 30
Potravinářský průmysl
32
Okres
Zřizovatel
Název a adresa školy
Součást
Kapacita součásti
Kapacita Kód oboru oboru 50
U
KA
MSK
600
Učiliště, Odborné učiliště a Praktická škola, Havířov - Šumbark, Školní 2
01/02
02/03
03/04
20
7
10
19
12
5
12
13
12
55
2368E001
Technické služby v autoservisu
20
7
10
20
19
30
45
28
28
50
2651E002
Elektrotechnická výroba
20
7
10
11
14
6
16
21
10
60
3159E003
Výroba konfekce
20
7
10
13
19
8
17
30
30
32
3359E004
Čalounická výroba
20
7
10
12
9
3
10
12
18
45
3657E008
Malířské a natěračské práce
20
7
10
26
25
19
38
24
23
30
3662E003
Sklenářské práce
20
7
10
7
5
5
10
8
9
70
3667E003
Stavební výroba
20
7
10
26
25
17
37
14
26
120
6551E001
Provoz společného stravování
20
7
10
56
61
60
113
84
104
120
6651E001
Obchodní provoz
20
7
10
26
36
41
100
76
59
30
2351E004
30
1
10
2
3
2
14
15
13
30
2351E005
Zámečnické práce a údržba Zámečnické práce ve stavebnictví
30
1
10
2
0
0
6
9
13
90
3159E001
Šití oděvů
30
1
10
0
0
10
0
0
14
3655E001
Klempířské práce ve stavebnictví
30
1
10
2
0
4
4
10
15
3657E005
Malířské. lakýrnické a natěračské práce malířské a natěračské práce
30
1
10
0
0
8
4
11
16
30
3664E002
Tesařské a truhlářské práce - tesařské práce
30
1
10
2
10
14
23
30
30
30
3667E001
Zednické práce
30
1
10
3
8
6
16
28
28
30
4152E004
Květinářské, zelinářské a ovocnářské práce
30
1
10
0
0
5
0
0
10
135
6552E001
Kuchařské práce
30
1
10
0
0
25
0
0
50
28
7862C002 Praktická škola dvouletá
20
1
10
5
4
5
10
5
11
480
28
Nově přijatí do 1. ročníku 01/02 02/03 03/04
Absolventi
Strojírenská výroba
75
PŠ
Délka Druh Forma studia studia studia
2351E001
30 OU
Název oboru
33
Okres
Zřizovatel
Název a adresa školy
Součást SOŠ
Kapacita součásti 120
Kapacita Kód oboru oboru
0
0
0
28
26
90
2368H001 Automechanik
30
1
10
0
0
24
30
25
30
20
5
10
0
0
0
0
0
20
30
1
10
35
53
35
31
20
26
20
5
10
0
4
6
14
16
0
20
5
10
0
15
10
21
18
13
30
1
10
0
0
20
24
26
27
40
6953H003 Provoz služeb Opravář silničních 2368H003 motorových vozidel 2351H001 Zámečník 4151H007 Zemědělec, hospodyňka Podnikání v technických 6441L515 povoláních Podnikání v technických 6441L515 povoláních Podnikání v oborech 6441L521 obchodu a služeb
30
1
10
7
13
0
20
0
0
30 30 30
1 1 1
10 10 10
27 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0
0 0
20
5
10
0
0
0
0
0
0
30
5
22
0
0
0
0
0
0
30
5
22
0
0
0
0
0
0
120
4141L007
40
2
10
20
14
16
29
29
29
60
30
1
10
0
0
0
0
22
19
110
4151H007 Zemědělec, hospodyňka Opravář zemědělských 4155H003 strojů
30
1
10
26
39
38
47
27
29
28
6953H003 Provoz služeb
30
1
10
15
8
11
0
0
0
10
4141L007
Zemědělský podnikatel
40
2
21
0
0
0
0
0
0
15
4145L505
Mechanizace zemědělství a lesního hospodářství
20
5
10
0
0
0
0
0
0
10
4151H007 Zemědělec, hospodyňka Podnikání v oborech zemědělství a lesního 6441L518 hospodářství
30
1
21
0
0
0
0
0
0
20
5
10
0
0
0
0
0
0
38 90
40 40
Střední odborné učiliště SOU zemědělské, Frýdekzemědělské Místek, Na Hrázi 1449
261
03/04
10
* 90 81
MSK
02/03
2
66
FM
01/02
40
10
350
Nově přijatí do 1. ročníku 01/02 02/03 03/04
Absolventi
6441M001 Podnikání a služby
90
SOU
Délka Druh Forma studia studia studia
120
20
Integrovaná střední škola, Jablunkov, Školní 416
Název oboru
60
Mechanizace zemědělství 4145L505 a lesního hospodářství Opravář zemědělských 4155H003 strojů Podnikání v oborech zemědělství a lesního 6441L518 hospodářství Podnikání v oborech 6441L521 obchodu a služeb Kuchař - číšník pro 6551H002 pohostinství
Zemědělský podnikatel
34
Okres
Zřizovatel
Název a adresa školy
Součást
Kapacita součásti
Kapacita Kód oboru oboru
60 42
Mechanizátor lesní 4156H001 výroby Podnikání v oborech zemědělství a lesního 6441L518 hospodářství Podnikání v oborech zemědělství a lesního 6441L518 hospodářství 3159E001 Šití oděvů
42
4152E004
150 FM
OV
OV *
MSK
Střední odborné učiliště lesnické, Bílá 144
SOU lesnické
150
Název oboru
60
Délka Druh Forma studia studia studia
Nově přijatí do 1. ročníku 01/02 02/03 03/04
Absolventi 01/02
02/03
03/04
30
1
10
37
27
29
54
28
33
20
5
10
0
16
30
32
18
27
30 30
5 1
22 10
0 6
0 12
0 7
0 8
0 17
0 10
30
1
10
6
3
6
7
8
10
30 30 20
1 1 1
10 10 10
0 0 8
6 0 2
15 5 6
17 4 6
19 0 0
20 11 7
42 42 24
Květinářské. zelinářské a ovocnářské práce Květinářské práce květinářské a aranžérské 4152E008 práce 7861D001 Praktická škola tříletá 7862C002 Praktická škola dvouletá
240
4144M001 Zahradnictví
40
2
10
65
75
61
61
60
59
20 Obor byl vyřazen ze sítě škol, předškolních zařízení a školských zařízení
4144M001 Zahradnictví
40
2
21
1
2
3
0
0
13
MSK
MSK
Odborné učiliště a Praktická škola, Ostrava Poruba, K. Pokorného 1742
Střední zahradnická škola, Ostrava - Hulváky, Žákovská 20 - 22
OU
126
PŠ
66
SZaŠ
260
Vysvětlivky: Délka studia: 20 – dvouleté, 30 – tříleté, 40 - čtyřleté Druh studia: 1 – střední studium bez maturity, 2 – úplné střední studium, 5 – nástavbové studium, 7 – učební obory učiliště (z nižších ročníků ZŠ) Forma studia: 10 – denní studium, 21 – externí studium, 22 – dálkové studium, 23 – večerní studium
35
Tabulka č. 4 Počet firem v oblasti zemědělství a lesnictví v Moravskoslezském kraji Počet firem v oblasti zemědělství v MSK počty zaměstnanců 1 - 5 zaměstnanců 6 - 9 zaměstnanců 10 - 19 zaměstnanců 20 - 24 zaměstnanců 25 - 49 zaměstnanců 50 - 99 zaměstnanců 100 - 199 zaměstnanců 200 - 249 zaměstnanců 250 - 499 zaměstnanců neuvedeno celkem
počet firem 169 19 29 9 30 25 16 5 2 234 538
Počet firem v oblasti lesnictví v MSK počty zaměstnanců počet firem 1 - 5 zaměstnanců 31 6 - 9 zaměstnanců 1 10 - 19 zaměstnanců 11 25 - 49 zaměstnanců 5 50 - 99 zaměstnanců 1 100 - 199 zaměstnanců 3 250 - 499 zaměstnanců 1 neuvedeno 383 celkem 436
36
Tabulka č. 5 Počet evidovaných absolventů zemědělských a lesnických oborů na úřadu práce dle dosaženého vzdělání zemědělské obory 30. 4.2001 30.9.2001 30.4.2002 30.9.2002 30.4.2003 30.9.2003 nižší střední odborné (E), obory OU a U 70 81 72 90 54 70 střední odborné (H), obory SOU 141 210 204 275 201 257 střední nebo střední odborné bez maturity i výučního listu, (J) 2 0 0 1 0 1 úplné střední odborné s maturitou (M), obory SOŠ 102 182 144 233 168 203 úplné střední odborné s maturitou (L), obory SOU 27 33 26 24 10 10 vyšší odborné (N), obory VOŠ 2 4 4 3 4 2 Celkem
344
510
450
626
437
543
Hodnocení uplatnitelnosti absolventů MSK ve skupinách oborů dle úřadu práce (červen 2004) Stupnice: 1 uplatnitelný zcela - uplatnitelnost současná i v krátkém časovém horizontu 3 let bez obecných problémů 2 uplatnitelný - poptávka projevuje jen občasné výchylky v čase i objemu 3 omezená uplatnitelnost - časté výkyvy v poptávce po oboru s předpokladem stejné situace i v horizontu 3 let 4 obtížná uplatnitelnost - poptávka v současnosti a zejména v horizontu 3 let vykazuje značné tendence neuplatnitelnosti 5 bez uplatnitelnosti - současná poptávka a především horizont 3 let nevykazuje potřebu tohoto oboru Hodnocení - okres KKOV – TEXT KKOV BR FM KA NJ OP OV Obecné 4141 3 4 4 3 3 5 zemědělství FM – dlouhodobý nedostatek pracovních příležitostí KA – zemědělství v okrese zaujímá minimální podíl zaměstnanosti NJ – poměrně velký počet absolventů, uplatnění v oboru dosti Komentář problematické OP – zemědělský charakter okresu OV – trvale nízká poptávka vyplývá z charakteru skladby odvětví na území našeho okresu, který je převážně průmyslový 4144 Zahradnictví 3 3 3 2 1 3 KA – neprobíhá výuka oboru, poptávka žádná, případně minimální Komentář OP – stálá poptávka, očekáváme i do budoucna jako součást péče o životní prostředí
37
4145
Zemědělská a lesnická technika
Komentář
4151
Zemědělec, zemědělské práce
Komentář
4152
Zahradník, zahradnické práce Komentář
Chovatel zvířat, chovatelské 4153 a zpracovatelské práce Komentář Lesní výroba, 4156 lesnické práce Komentář Opravář zemědělských 4155 strojů, opravářské práce Komentář
3
3
4
2
3
5
KA – neprobíhá výuka oboru, poptávka žádná, případně minimální NJ – mikroregiony se zemědělským charakterem – malé počty absolventů s úzkým zaměřením pouze na zemědělské obory OP – zemědělský charakter okresu OV – trvale nízká poptávka vyplývá z charakteru skladby odvětví na území našeho okresu, který je převážně průmyslový 3
4
4
2
3
5
FM – dlouhodobý nedostatek pracovních příležitostí KA – neprobíhá výuka oboru, poptávka žádná, případně minimální NJ – mikroregiony se zemědělským charakterem – malé počty absolventů s úzkým zaměřením pouze na zemědělské obory OP – zemědělský charakter okresu OV – trvale nízká poptávka vyplývá z charakteru skladby odvětví na území našeho okresu, který je převážně průmyslový 3
3
3
3
1
3
NJ – poptávka je občas po aranžování květin ve službách, klasické zahradnické práce téměř vymizely OP – zemědělský charakter okresu 3
3
4
2
3
4
3
3
5
OP – zemědělský charakter okresu 3
2
2
KA – neprobíhá výuka oboru, poptávka žádná, případně minimální NJ – sezónnost, malý počet absolventů OP – charakter okresu OV – trvale nízká poptávka vyplývá z charakteru skladby odvětví na území našeho okresu, který je převážně průmyslový 3
4
4
2
3
4
FM – dlouhodobý nedostatek pracovních příležitostí, absolventy oborů rekvalifikujeme KA – neprobíhá výuka oborů, poptávka žádná, příp. minimální OP – zemědělský charakter okresu
38
