Krajský akční plán rozvoje vzdělávání Kraje Vysočina. Informace o dosavadním průběhu projektu, základní pojmy

Krajský akční plán rozvoje vzdělávání Kraje Vysočina Informace o dosavadním průběhu projektu, základní pojmy

OŠMS, Krajský úřad Kraje Vysočina

Jana Hadravová

Informace o průběhu V roce 2015 proběhla diskusní setkání (časově navazovalo na aktualizaci DZ KV) Průzkum potřeb + vstupní evaluační dotazník – prosinec 2015 NÚV připravil speciální podrobný dotazník k jednotlivým tématům KAP pro střední a vyšší odborné školy Doba realizace projektu 1. 3. 2016 do 28. 2. 2022 Výstupy projektu Krajský akční plán Kraje Vysočina • KAP 1, KAP 2 • analýza potřeb v území, analýza ve školách, prioritizace potřeb výstupy/doporučení minitýmů/platforem • Rámec pro podporu infrastruktury a investic • Minimálně tři platformy pro realizaci aktivit

10.10.2016

2

Jana Hadravová

Informace o průběhu  Ustanoven realizační tým projektu  Úvodní konference projektu

 Rámec pro podporu infrastruktury pro výzvy IROP (Jde o seznam

projektových záměrů, který byl projednán a následně schválen na Pracovní skupině školství, vzdělávání, vysoké školy, výzkum a vývoj při Regionální stálé konferenci pro území Kraje Vysočina dne 5. 9. 2016. Následně byl schválen Regionální stálou konferencí dne 14. 9. 2016 a zveřejněn i na webu územní dimenze ČR) (http://www.dotaceeu.cz/cs/Microsites/uzemni-dimenze/MAPKAP/Ramce-pro-investice-do-infrastruktury)

 Analýza potřeb v území

 Příprava práce minitýmů

 Webové stránky projektu http://www.kr-vysocina.cz/krajsky-akcniplan/ds-303392/p1=83397

Jana Hadravová

Informace o průběhu Realizační tým projektu dosud zpracoval: Tato témata budou řešena pro vzdělávání v SŠ a VOŠ a také částečně pro vzdělávání v ZŠ. Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě;

Podpora polytechnického vzdělávání (přírodovědné, technické a vzdělávání a vzdělávání pro udržitelný rozvoj)

Podpora odborného vzdělávání včetně spolupráce škol a zaměstnavatelů Rozvoj kariérového poradenství;

Rozvoj škol jako center dalšího profesního vzdělávání Podpora inkluze

Infrastruktura SŠ a VOŠ 10.10.2016

4

Jana Hadravová

Strategie regionálního rozvoje 2014+

Regionální stálá konference

Další oblasti …

Regionální akční plán kraje

Oblast vzdělávání

Doprava

KAP Krajský akční plán rozvoje vzdělávání

ITI

IPRÚ

Další strategie kraje Jana Hadravová

MAP - KAP Tvorba MAP probíhá ve spolupráci se základními školami Zpracovávají obce s rozšířenou působností, případně MAS Účel místních akčních plánů:  Systémové zlepšení kvality škol  Dostupnost kvalitního vzdělávání každého dítěte  Zavedení priorit vzdělávací politiky do praxe škol  Zlepšení spolupráce v území  Zavedení metodiky akčního plánování na úrovni školy a území „Objevení“ a podpora systémových lídrů v místě  Vzdělávání dítěte jako ústřední bod Vhodné využít partnerství MAS/ORP/mikroregion/jiné. Využít stávající sítě. Nutná provazba na kraj (zpracovatelé MAP předkládají výstupy týmům KAP) Jana Hadravová 6

KAP je zaměřen na

odborné vzdělávání včetně spolupráce škol a zaměstnavatelů, na podporu polytechnické výchovy, motivaci ke STEM, podnikavost,

kariérové poradenství, inkluzi,

rozvoj škol jako center celoživotního učení

Je tvořen v partnerství kraje se školami (včetně ZŠ), zaměstnavateli a dalšími klíčovými aktéry ve vzdělávání a výzkumu v daném území 10.10.2016

Jana Hadravová 7

Krajský akční plán KAP se pohybuje v rámci, který je dán „shora“ : cíli vzdělávací politiky ČR, prioritami kraje, které jsou již promítnuty do Dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy kraje, RIS3 strategií – vzdělávání pro potřeby záměrů ve vědě, výzkumu a inovacích, regionálních sektorových dohod, paktů zaměstnanosti, apod. Z národní / systémové úrovně budou jednotlivé KAP podpořeny souborem analytických, metodických a poradenských aktivit realizovaných v rámci individuálních projektů systémových, včetně vzdělávání ředitelů a zřizovatelů škol.

Jana Hadravová

MAP/KAP MAP/KAP – významný podklad pro vyhlašování výzev OP VVV  pro plánovanou spolupráci v území (místní sítě a partnerství)  pro plošnou podporu vzdělávání v potřebných tématech  významný podklad pro zpracování šablon pro školy „šitých na míru“ MAP/KAP – významný podklad pro vyhlašování výzev IROP/OP Praha – pól růstu  koordinace investičních akcí a podpora koncentrace a řízení efektivního využití investic v území. V OP PPR i IROP je v oblasti základního školství i středního školství soulad s akčními plány rozvoje vzdělávání specifickým kritériem přijatelnosti.

Jana Hadravová

Děkuji za pozornost. Jana Hadravová [email protected]

10.10.2016

10

Jana Hadravová