Jaargang 14, nr. 4
korenmail
28 februari 2014
PCBS De Korenaar Redactie: ©:
Staringlaan 53 7314 LN Apeldoorn Emmy Verheul, Teuni Gerritsen, Maarten Kleiman, Annemieke ten Haaken
[email protected] http://korenaar.apeldoorn-onderwijs.nl PCBS De Korenaar
Een verzoek….
Aan deze editie werkten mee: Leanne Peeters Lisa Woudenberg Groep 3a
’s Morgens, tussen de middag en na schooltijd is er rond de school een enorme drukte; kinderen die komen aanfietsen, auto’s die stoppen om kinderen uit te laten stappen….etc. Om al deze hectiek in goede (veilige) banen te leiden, vragen we iedereen zich aan een aantal zaken te houden: We hebben een vaste rijrichting afgesproken: U kunt uw kind
Teuni Gerritsen
van de Schuttersweg via de Tesselschadelaan brengen en u kunt dan via de Staringlaan weer verder rijden. Wilt u geen auto’s op de stoep parkeren en niet voor de ingangen!
We vragen u uw oppas en opa’s en oma’s die de kinderen halen of brengen over deze afspraken te informeren. De veiligheid van de kinderen is ons alles waard. U toch ook?
Wilt u alstublieft de inritten van omwonenden vrijhouden?
Dineke Lammers TSO de Korenaar Maarten Kleiman
In dit nummer: Een verzoek….. Studenten
1
Studenten (vervolg) Terugblik op de kleedjesmarkt
2
Studenten
Ik hou van Holland!
3
Gespreksavond TSO voor overblijfouders
4
Vacature opleidingscoördinator TSO
5
Op onze school hebben we een grote groep studenten die bij ons stage loopt. Het gaat hierbij om HBO-studenten (PABO) en MBO-studenten (onderwijsassistent).
Agenda
6
In deze en de komende Korenmails zullen we een aantal vragen zich even voor te stellen:
Mijn naam is Leanne Peeters. Ik studeer aan de Katholieke Pabo in Zwolle en zit nu in het 2e jaar. Voor de pabo heb ik onderwijsassistent gedaan en heb ik ook al een keer hier op de Korenaar stage gelopen. Het afgelopen semester heb ik stage gelopen in groep 8a bij Nelleke en Judith.
Dit semester loop ik stage in groep 1/2c bij Pierrette en Annemieke.
Pagina 2
korenmail
Hallo, Mijn naam is Lisa Woudenberg. Ik ben 19 jaar oud en woon in Apeldoorn. Ik zit in het tweede leerjaar van de Katholieke Pabo Zwolle. Mijn hobby's zijn fietsen, volleybal en gezellig met vrienden
afspreken. Ik speel volleybal bij sv Dynamo Apeldoorn in Dames12.
Terugblik op de kleedjesmarkt
De kleedjesmarkt, in de groepen 3, 4 en 4/5, als afsluiting van ons vorige thema, was een groot succes! Speciaal voor de Korenmail schreven enkele kinderen van groep 3a de volgende berichten. We gingen dingen verkopen en we gingen dingen kopen. En we gingen naar andere klassen. Het was heel leuk. Ik heb handpoppen van mijn vriendin Willemijn gekocht. Lotte Op de kleedjesmarkt is van alles te koop. We nemen een kleedje mee. We verkopen spullen. Ze zijn gebruikt, maar wel goed. We moeten de prijskaartjes nog maken. De kleedjesmarkt is in school. We mogen ook naar andere klassen. Ik heb wel vijf dingen gekocht. We hebben een euro mee, dan kan je ook veel spullen kopen. Als je met z’n tweeën bent, dan moet er één aan het tafeltje zitten en de ander mag rondlopen. We zien leuke spullen. Een kleedjesmarkt is leuk, dat heb je niet zo vaak. We hebben ook wat verdiend.
Ik ben naar de andere klas geweest. Daar hebben ze ook leuk speelgoed. ‘Daar is een leuk speelgoedje, dat koop ik!’ Uit zoveel speelgoed is het wel moeilijk om te kiezen. Het speelgoed is leuk, dat is fijn, want als het geen leuk speelgoed is, dan wil niemand het kopen. Willemijn Op de kleedjesmarkt heb ik leuke dingen gekocht. Een nieuwe auto die in een haai kan veranderen en een speeltje van een skylander. Jan Ik verkoop alles wat op mijn kleedje ligt. En ik koop weer een kaars en een rood autootje en nog veel meer. Ik ga weer met een volle tas naar huis. Brendan en Jurian
Jaargang 14, nr. 4
Pagina 3
Ik hou van Holland! Dat is het thema schoolbreed de komende weken. De groepen 1 t/m 4 hebben gekozen voor het boek’ Nederland’ van Charlotte Dermatons. De groepen 1/2 gaan het hebben over de kijkplaat van de Veluwe en toerisme . Alle groepen hebben als spelhoek een VVV kantoor en een tent of vakantiewoning van waaruit er uitstapjes ondernomen worden op de Veluwe. Denkt u maar aan de schaapskooi, een vakantiepark met faciliteiten en met de boswachter op zoek naar wilde dieren. De groepen 3, 4 en 4/5 hebben de kijkplaat van de dierentuinen gekozen. Ga je mee naar de dierentuin? Het dolfinarium, Ouwehands dierenpark, dierenpark Amersfoort, Burgers zoo, Artis, noem maar op. In Nederland zijn verschillende dierentuinen. De kinderen gaan bekijken wat er allemaal te vinden is in de dierentuin en komen meer te weten over de dieren, wat eten ze , hoe verzorg je ze? Ze gaan de antwoorden op hun vragen zoeken met expert lezen. In het gebouw komt als spelhoek een dierentuin, waar u
een bezoekje kunt brengen tijdens de afsluiting van het project. In groep 5 houden ze zich bezig met de tijd van oma en opa. Daar zijn deze week een oma en opa komen vertellen over hun tijd, toen ze jong waren. De kinderen konden ook vragen stellen. Vandaag zijn we in groep 6 begonnen met de vraag of wij ook van Nederland houden en wel waarom dan. Er kwamen antwoorden van de kinderen, zoals het is hier vaak gezellig. We eten vaak lekkere dingen, zoals erwtensoep en boerenkool. Maar ook drop weten kinderen, dat dat ook wel heel specifiek Nederlands is. Verder zijn we allemaal behoorlijk rijk; er is geen oorlog zoals in Syrië. Daarna gingen we het lied Ik hou van Holland zingen met de best wel lastige tekst erbij op het digibord. Na het zingen gingen we na uit welke provincie stroopwafels , Zeeuwse bolussen en Zaanse koekjes komen. Dat vonden veel kinderen nog wel moeilijk. In welke provincie drop voor het eerst gemaakt is, daar zijn
we nog niet uit. Dat moeten we nog onderzoeken. De kinderen gingen ook nog bedenken, wat ze eigenlijk al weten van de diverse provincies. Als laatste bedachten de kinderen vragen, wat ze nog wel zouden willen weten over de provincies; de zogenaamde onderzoeksvragen. Met deze onderzoeksvragen gaan de kinderen zich de komende tijd bezig houden om daar allemaal antwoorden op te krijgen. In de groepen 7 en 8 gaan de kinderen zich vooral richten op 200 jaar Koninkrijk. Ook daar komen uit de startactiviteiten, onderzoeksvragen. Aan de orde komen onderwerpen, zoals de grondwet, het parlement, wat is een koninkijk.. Zij gaan deze vragen onderzoeken. Het wordt vast en zeker een mooi project met als afsluiting het open huis op 10 april.
Jaargang 14, nr. 4
Pagina 4
Tussen Schoolse Opvang ‘Broodje Plezier’
Gespreksavond TSO voor overblijfouders Maandag 10 februari jl. zijn wij met een groot aantal overblijfouders een avond bij elkaar gekomen om de waardering voor het werk van de overblijfouders uit te spreken en om een aantal stellingen over de TSO te bespreken. Maarten Kleiman leidde de avond. Tijdens deze avond werd duidelijk wat we zo goed en leuk aan het overblijven vinden, maar ook wat er minder goed gaat en voor verbetering vatbaar is. We hebben de afspraken en regels nog eens goed doorgenomen en besproken. Ook is er besproken wat te doen als het een tijd niet goed gaat tijdens het overblijven met een kind of groepje kinderen in de klas. Al onze meningen zijn op grote vellen papier geschreven en zijn verder uitgewerkt. De overblijfouders krijgen een verslag van deze avond. Conclusies Om een idee te geven wat voor conclusies deze avond heeft opgeleverd, noem ik er hier een aantal: Over het algemeen zijn overblijfouders tevreden met de manier waarop wij het overblijven hebben geregeld op school. De overblijfouders doen dit met plezier. Gaat het soms wat stroef met een kind dan wordt hier samen met de dagcoördinator of leerkracht een oplossing voor gezocht. Helaas zijn er niet altijd voldoende overblijfouders, waardoor er soms 1 overblijfouder voor een groep staat in plaats van 2. De kinderen hebben veel buitenspeeltijd. Dit ervaren we als erg prettig. Ook bij een beetje regen kunnen ze naar buiten. Voor sommige kinderen is een kwartier eten te kort, maar voor veel vaak ook te lang. Het komt voor dat kinderen niet voldoende eten mee krijgen. Ze hebben soms meer honger dan je denkt ;) Over het snoepbeleid waren we het best snel eens: gebruik je gezond verstand over wat wel en niet acceptabel is in de broodtrommel. We kiezen ervoor geen ‘verboden’ lijst met etenswaren te hebben, maar wijzen kinderen wel op wat niet gezond is als lunch. Snoepjes e.d. mogen na drie uur opgegeten worden. Soms kan de communicatie tussen overblijfouders en leerkrachten beter. Het beste is om de lijn tussen overblijfouder en leerkracht kort te houden, spreek elkaar aan en maak afspraken duidelijk. Wij willen langs deze weg Maarten bedanken voor het mogelijk maken van deze TSO avond. Afgesproken is om twee keer per jaar een avond te organiseren. De volgende zal vlak na de zomervakantie zijn. Ik zie er naar uit!
Met vriendelijke groet, Linda Wildenberg Algemeen coördinator
Pagina 5
korenmail
VACATURE OPLEIDINGSCOORDINATOR TSO De Tussenschoolse Opvang van de Korenaar “Broodje Plezier” werkt met een enthousiast team van 45 tot 50 overblijfouders. De Algemeen coördinator (Linda Wildenberg) heeft het algemeen overzicht hierover. Per schooldag (behalve woensdag) is er een Dagcoördinator die het overzicht houdt over het overblijven en de nodige zaken regelt. Daarnaast werken we met een Opleidingscoördinator. Hij/zij is verantwoordelijk voor alles omtrent de opleidingen van alle overblijfouders. Dit houdt praktisch in: Bijhouden van het overzicht van de opleidingen van de overblijfouders in een Excel-bestand. Dit ivm de wettelijke norm van tenminste 50% van de overblijfouders met een relevante opleiding. De overblijfouders uitnodigen voor de overblijfcursussen, in het bijzonder de nieuwe overblijfouders en -coördinatoren. De aanmeldingen hiervoor verzorgen. Op verzoek van bijv de overblijfouders een scholing organiseren over een relevant onderwerp, bijv. kinder-EHBO. Bijwonen van overlegmomenten van de TSO Meedenken over de TSO, de organisatie en ontwikkeling hiervan. Voor deze werkzaamheden ontvang je een vrijwilligersvergoeding en kan(kunnen) je kind(eren) kosteloos gebruik maken van de TSO. De momenten waarop je dit doet, kun je grotendeels zelf bepalen, het kost ± 1 à 2 uur/maand. Per schooljaar 2014/2015 zoeken we iemand die op deze manier een steentje bij wil dragen aan de TSO van de Korenaar! Als je geïnteresseerd bent en/of vragen hebt hierover, kun je contact opnemen met Janita Vos of Linda Wildenberg via
[email protected] We horen graag van je!
Pagina 6
korenmail
Agenda Maart Za 15
scholierenveldcross
Ma 17
inloopuur (groep 3 t/m 8)
Do 20
kangoeroewedstrijd
Wo 26
voetbal, groep 7,8
April Wo 02
open dag
Wo 02
voetbal groep 7,8
Di 08
inloopuur
Wo 09
voetbal groep 7,8
Do 10
open huis project
Wo 16
voetbal groep 7,8
Do 17
paasontbijt en –viering
Vr 18
Goede Vrijdag
Ma 21
tweede paasdag
Di 22
studiedag team Korenaar. de kinderen zijn vrij
Vr 25
koningsspelen
28/4 – 5/5
meivakantie incl. Bevrijdingsdag
(groep 3 t/m 8)
Mei Di 06
kinderen groep 1,2 vrij
Wo 07
inloopuur
Wo 28
studiedag team Korenaar. de kinderen zijn vrij
29 en 30
Hemelvaartsdag do en vr vrij
(groep 3 t/m 8)
Juni Do 05
inloopuur
(groep 3 t/m 8)
9,10,11
kinderen zijn vrij i.v.m. Pinksteren
16 – 19
avondvierdaagse
Di 24
schoolfotograaf
Wo 25
vergaderdag. De kinderen zijn vrij
Juli Di 01
wisselmiddag
Wo 02
pleinfeest
Vr 04
rapporten mee
Vr 04
inloopuur
Di 08
tienminutengesprekken
Ma 14
afscheidsavond groep 8a
Di 15
afscheidsavond groep 8b
Vr 18
vrije dag
Ma 21
begin zomervakantie
(groep 3 t/m 8)
