KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU BERSERTIFIKAT PENDIDIK DAN YANG BELUM BERSERTIFIKAT PENDIDIK DI SD NEGERI SE GUGUS III KECAMATAN RAWALO KABUPATEN BANYUMAS
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakulltas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi sebagian Persyaratan guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh Eko Prasetiya NIM 08108249110
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN PENDIDIKAN PRA SEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA JUNI 2012
i
T
SURAT PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini benar-benar karya saya sendiri. Sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang ditulis atau diterbitkan orang lain kecuali sebagai acuan atau kutipan dengan mengikuti tata penulisan karya ilmiah yang telah lazim. Tanda tangan dosen penguji yang tertera pada halaman pengesahan adalah asli. Jika tidak asli, saya siap menerima sanksi ditunda yudisium pada periode berikutnya.
Yogyakarta, April 2012 Yang menyatakan,
Eko Prasetiya NIM 08108249110
iii
MOTTO Jadilah seseorang guru yang hadirnya ditunggu, hilangnya dirindukan, ilmunya diburu, nasehatnya diseru dan tingkah lakunya ditiru. (Penulis)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan mengharap ridho Allah, karya ini penulis persembahkan untuk: 1. Ibu dan Ayah tercinta, yang selalu mencurahkan kasih sayang dan
pengorbanannya untukku. 2. Untuk almamater kebanggaanku, kau telah menghantarkanku pada gerbang
pencapaian yang luar biasa dan di sini menemukan jalanku. 3. Nusa dan Bangsa
vi
KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU BERSERTIFIKAT PENDIDIK DAN YANG BELUM BERSERTIFIKAT PENDIDIK DI SD NEGERI SE GUGUS III KECAMATAN RAWALO KABUPATEN BANYUMAS Oleh Eko Prasetiya NIM 08108249110 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kompetensi profesi guru bersertifikat pendidik, (2) mengetahui kompetensi profesi guru yang belum bersertifikat pendidik, dan (3) mengetahui perbandingan pelaksanaan kompetensi profesi guru bersertifikat pendidik dan yang belum bersertifikat pendidik di SD se gugus III Kecamatan Rawalo, Kabupaten Banyumas. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, populasi yang digunakan adalah guru bersertifikat pendidik dan yang belum bersertifikat pendidik di SD se gugus III Kecamatan Rawalo Kabupaten Banyumas dan ditemtukan populasi sebanyak 62 orang guru yang mencakup 26 guru bersertifikat pendidik dan 36 guru yang belum bersertifikat pendidik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Analisis data dilakukan dengan cara deskriptif kuantitatif dengan menggunakan presentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pelaksanaan kompetensi guru bersertifikat pendidik pada kompetensi pedagogik (89,3%) dalam kategori sangat baik. (2) pelaksanaan kompetensi guru yang belum bersertifikat pendidik kompetensi pedagogik (75,3%) dalam kategori baik. (3) kompetensi profesi guru bersertifikat pendidik lebih baik daripada guru yang belum bersertifikat pendidik di SD Negeri se gugus III Kecamatan Rawalo Kabupaten Banyumas.
Kata kunci: kompetensi pedagogik, guru bersertifikat pendidik dan guru yang belum bersertifikat pendidik
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penyusun ucapkan atas segala rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penyusunan skripsi dengan judul “KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU BERSERTIFIKAT PENDIDIK DAN YANG BELUM BERSERTIFIKAT PENDIDIK DI SD NEGERI SE GUGUS III KECAMATAN RAWALO KABUPATEN BANYUMAS” dapat diselesaikan tanpa halangan yang berarti. Skripsi ini disusun sebagai tugas akhir untuk memenuhi salah satu persyaratan guna memperoleh gelar sarjana. Skripsi ini merupakan laporan atas penelitian di SD Negeri se gugus III Kecamatan Rawalo Kabupaten Banyumas. Skripsi ini dapat penulis selesaikan dengan baik atas bantuan dan kerjasama dari berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1.
Rektor Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberi ijin untuk menyusun skripsi.
2.
Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberikan ijin dan dukungan dalam penyusunan skripsi ini.
3.
Wakil Dekan 1 Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta yang memberi kesempatan untuk mengadakan penelitian.
4.
Ketua Jurusan PPSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberikan pengarahan.
5.
Bapak A.M.Yusuf, M.Pd, selaku dosen Penasehat Akademik (PA), yang telah memberikan bimbingan yang bermanfaat.
viii
6.
Bapak Sutiman, M.Pd selaku Dosen Pembimbing yang telah memberikan arahan, bimbingan dan dorongan sejak awal hingga terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
7.
Kepala Sekolah SD Negeri se gugus III Kecamatan Rawalo yang telah memberikan iJin kepada saya untuk melakukan penelitian.
8.
Bapak dan Ibu guru SD Negeri se gugus III Kecamatan Rawalo yang telah memberikan bantuan kepada saya dalam melaksanakan penelitian.
9.
Kedua orang tua dan keluarga saya yang senantiasa memberikan nasehat, dukungan dan doa.
10. Sahabat-sahabat mahasiswa PGSD FIP UNY yang telah memberikan semangat dan motivasi kepada saya selama penyusunan skripsi ini. 11. Semua pihak yang secara langsung dan tidak langsung telah membantu dalam penyusunan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya
Yogyakarta, April 2012
Penulis
ix
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .....................................................................
ii
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ..................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
vi
ABSTRAK..................................................................................................... vii KATA PENGANTAR .................................................................................. viii DAFTAR ISI .................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiii DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xiv BAB I
PENDAHULUAN A. Latar Belakang ............................................................................. B. Identifikasi Masalah ..................................................................... C. Batasan Masalah .......................................................................... D. Rumusan Masalah ........................................................................ E. Tujuan Penelitian ......................................................................... F. Manfaat Penelitian .......................................................................
1 7 8 8 8 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kompetensi Profesionalisme Guru ................................................ 1. Karakteristik Kompetensi Guru ................................................ 2. Kompetensi Guru .................................................................... 3. Profesionalisme Guru .............................................................. 4. Tugas dan Peran Guru ............................................................. B. Uji Kompetensi Guru ......................................................................... C. Sertifikat Pendidik ........................................................................ D. Kerangka Berpikir ........................................................................ E. Hipotesis.......................................................................................
11 13 17 22 33 41 44 48 51
BAB III METODE PENELITIAN A. Disain Penelitian .......................................................................... B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ...................................... C. Populasi Penelitian ....................................................................... D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... x
52 53 53 54
E. Instrumen Penelitian .................................................................... 54 F. Teknik Analisis Data ................................................................... 58 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian .......................................................... B. Hasil Penelitian ............................................................................ C. Pembahasan ................................................................................. D. Keterbatasan Penelitian ................................................................
61 61 66 71
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan .................................................................................. 72 B. Saran ........................................................................................... 72 DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 74 LAMPIRAN .................................................................................................. 76
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Tabel 2. Tabel 3. Tabel 4. Tabel 5. Tabel 6. Tabel 7. Tabel 8. Tabel 9.
Halaman Besar Populasi Penelitian ............................................................ 54 Kisi-kisi Instrumen .................................................................... 56 Instrumen Penelitian .................................................................. 57 Frekuensi Kompetensi Pedagogik Guru Bersertifikat Pendidik ... 59 Frekuensi Kompetensi Pedagogik Guru Belum Bersertifikat Pendidik .................................................................................... 59 Distribusi Frekuensi Kompetensi Pedagogik Guru ..................... 60 Hasil Analisis Data Kompetensi Pedagogik Guru Bersertifikat Pendidik .................................................................................... 63 Hasil Analisis Data Kompetensi Pedagogik Guru yang Belum Bersertifikat Pendidik ................................................................ 65 Pelaksanaan Kompetensi Pedagogik Guru Bersertifikat Pendidik dan yang Belum Bersertifikat Pendidik di SD Negeri se- Gugus III Kecamatan Rawalo Kabupaten Banyumas ............................. 69
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.
Halaman Grafik Pelaksanaan Kompetensi Profesi Guru Bersertifikat Pendidik dan yang Belum Bersertifikat Pendidik di SD Negeri se Gugus III Kecamatan Rawalo Kabupaten Banyumas ............................................................................. 70
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Lampiran 2. Lampiran 3. Lampiran 4.
Halaman Angket Penelitian ................................................................ 76 Data Penelitian Variabel Angket Kompetensi Pedagogik Guru Bersertifikat Pendidik .................................................. 79 Data Penelitian Variabel Angket Kompetensi Pedagogik Guru Bersertifikat Pendidik .................................................. 80 Surat-surat ........................................................................... 81
xiv
