T ÁM O P- 3. 1. 4 /0 8/ 2 - 2 00 9- 01 3 4 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – bevezetése Hévíz közoktatási – nevelési intézményeiben.
A projekt címe: „Belebújunk maskarába… farsang -
témahét A projekt fő célja:
A farsangi ünnepkör szimbólumainak, az ünnepkör eredetének megismertetése mellett az adott témát a lehető legváltozatosabb szemszögből
próbáljuk
diákjainkhoz
közelebb
hozni
életkori
sajátosságaik, meglévő tudásuk figyelembevételével. Egy színvonalas farsangi műsor készítése.
A projekt megvalósításának időpontja: 2012. február 1-10.
A projekt megvalósításának helyszíne: Illyés Gyula Általános Iskola, Hévíz
A projekt megvalósítói: Cziklinné Babos Ilona, Gelencsér Veronika, Jakab Józsefné, Torsa Gáborné
A projekt szükségessége: Iskolánk új pedagógiai célú kezdeményezést engedett útjára 2010. februárjának első hetében.
T ÁM O P- 3. 1. 4 /0 8/ 2 - 2 00 9- 01 3 4 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – bevezetése Hévíz közoktatási – nevelési intézményeiben.
Ebben a tanévben is szeretnénk folytatni, hogyan működik a gyakorlatban, egy a mindennapokban megszokottól eltérő tanulási forma. A projektmódszer lényege, az egyéni vagy a csoportmunkán alapuló, önálló, a pedagógus által rejtetten irányított tevékenység.
Általános célok, a kompetenciafejlesztés fókuszai:
A tanulói kíváncsiság megőrzése Társakkal való együttműködés játék és munka közben Pozitív
érzelmek
átélése,
önbizalom,
magabiztosság
megalapozása, képességek kibontakoztatása A résztvevő osztályok együttműködése
Célcsoport: Az iskola 2. évfolyamos diákjai Szervezési feladatok: A farsangi műsor összeállítása, szervezése, lebonyolítása Hangszerelés megszervezése Tombolatárgyak gyűjtése, csomagolása, számozása Meghívók, plakátok készítése Zsűritagok meghívása Aula feldíszítése
betanítása,
T ÁM O P- 3. 1. 4 /0 8/ 2 - 2 00 9- 01 3 4 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – bevezetése Hévíz közoktatási – nevelési intézményeiben.
Szülőkkel közös farsangi délután megszervezése
Várható eredmények: A résztvevő osztályok együttműködése, hisz a készülődés, élményszerzés összekovácsolja a csoportot.
közös
A közös alkotás, a közös siker identitást, együvé tartozást alapozó élmény.
A fantázia, kézügyesség által készített különböző tárgyak, eszközök sikerélményhez juttatják a tanulókat, örömet okoznak nekik. Pozitív élményekkel zenei kultúrájuk, mozgásuk, esztétikai érzékük, kulturált viselkedési szokásaik, improvizációs képességeik kialakulnak, fejlődnek. Az azonos cél elérésének tudata biztosítja a magas fokú szocializációt. Növekszik az önbizalom, cselekvésre ösztönöz.
magabiztosság,
amely
újabb
Fontos a gyermek személyiségének fejlesztése, tehetségének kibontakoztatása, önmegvalósításának segítése.
Alkalmazott módszerek: Figyelemfelhívás, ismertetés, beszélgetés, önálló ismeretszerzés, ismeretfeldolgozás,
csoportmunka,
internethasználattal,
személyes
kutatás
könyvek
tapasztalatszerzés,
és
mozgásos
T ÁM O P- 3. 1. 4 /0 8/ 2 - 2 00 9- 01 3 4 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – bevezetése Hévíz közoktatási – nevelési intézményeiben.
tevékenységek,
dramatizálás,
zenei
tevékenységek,
szövegfeldolgozás.
Farsangi népszokások felelevenítése (megtekintése, megbeszélése) Farsangi dalok , versek tanulása Osztályterem dekorálása Farsangi műsor összeállítása, szerepek kiosztása A témahét legfontosabb napja a pénteki farsangi ünnepség volt, amely nagy izgalmat és várakozást jelentett a gyerekek és a pedagógusok számára egyaránt. Ügyeltünk
arra,
hogy
az
iskola
eddig
bevált
hagyományait
megtartsuk, de új ötletekkel is színesítettük a műsort. Kellemes hangulatban, vidáman telt el az idei farsang. A gyerekek műsora nagyon jól sikerült. Az alsó tagozatos tanulók számára ekkor kezdődött a verseny. Az osztályonkénti felvonulások után a zsűri lelkiismeretes munkájára volt szükség. A legötletesebb jelmezeket különböző díjakkal jutalmazták. A tombolasorsolást is nagy izgalommal várta mindenki, szebbnél szebb tárgyakat vihettek haza a szerencsés nyertesek. Akik részt vettek ezen a rendezvényen, újabb élményekkel lettek gazdagabbak és már most a jövő évi maskarákat tervezgetik.
T ÁM O P- 3. 1. 4 /0 8/ 2 - 2 00 9- 01 3 4 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – bevezetése Hévíz közoktatási – nevelési intézményeiben.
T ÁM O P- 3. 1. 4 /0 8/ 2 - 2 00 9- 01 3 4 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – bevezetése Hévíz közoktatási – nevelési intézményeiben.
Hévíz, 2012. 02.15. Készítette: Cziklinné Babos Ilona, Gelencsér Veronika, Jakab Józsefné, Torsa Gáborné
