ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ VE ŠKOLNÍ DRUŽINĚ při Základní škole a Mateřské škole Choryně, okres Vsetín, příspěvkové organizaci
IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE ŠKOLNÍ DRUŽINY Adresa: Choryně 116 Choryně PSČ 75642 Kontakty: tel. 571636161 ZŠ 571627050 ŠD e-mail:
[email protected] www.zschoryne.cz Ředitelka školy: Mgr. Blanka Palátová Vychovatelka: Veronika Jakešová
CHARAKTERISTIKA ŠKOLNÍ DRUŽINY Školní družina je součástí školy, nachází se v prvním poschodí školní budovy. Pro svou činnost využívá jedno oddělení. Stravování žáků probíhá ve školní jídelně, pití si žáci nosí vlastní. Program ŠD je koncipován pro 25 žáků. Školní družinu navštěvují žáci, kteří plní povinnou školní docházku. Provozní doba: 12.00 – 15.00 hodin. Kapacita: 25 žáků. ŠD nabízí žákům možnost zajímavého a aktivního trávení volného času. Zabezpečuje jim odpočinek, rekreaci, ale i zajímavé využití volného času. Program ve ŠD má pro žáka především funkci relaxační. Má si především odpočinout, prohlubovat vztahy se svými vrstevníky, rozvíjet své zájmy. Důležitou úlohu má ŠD i v prevenci patologických jevů. DÉLKA JE CYKLICKÁ NA 3 ROKY. 1
1. CÍLE ŠVP ŠKOLNÍ DRUŽINY -
všestranný rozvoj osobnosti člověka vytváření podmínek k smysluplnému trávení volného času získání všeobecného přehledu (v návaznosti na učivo 1. stupně) pochopení a uplatňování zásad demokracie – ÚMLUVA O PRÁVECH DÍTĚTE (každý má svá práva a povinnosti) viz. příloha uplatňování zásady – „Respektovat a být respektován“ získávání a uplatňování znalostí o životním prostředí a jeho ochraně dodržování bezpečnosti a ochrany zdraví respektování „Každý je jiný“ poznávání sama sebe (schopnosti a dovednosti)
2. OBSAH A ČASOVÝ PLÁN ZÁJMOVĚ VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTÍ Plán je rozvržen do jednotlivých měsíců školního roku. Součástí je celoroční hra. Všechny výchovné složky se budou prolínat: tělovýchovná, estetická, pracovní, přírodovědná, společensko-vědní a hudebně-pohybová. Spontánní a odpočinkové aktivity jsou zahrnovány do každodenní činnosti jako kompenzace jednostranné zátěže během školního vyučování. Do celotýdenní skladby zaměstnání jsou zařazeny i akce typu pravidelných výletů na zimní stadion v zimním období.
Spolupráce s rodiči a jinými subjekty Pravidelně se podílíme na akcích organizovaných se ZŠ a MŠ: Dílny s rodiči, akademie, vánoční a velikonoční výzdoba, Vánoční besídka, výrobky k různým příležitostem. Rodiče pomáhají s přípravou akcí a vybavením pro zájmovou činnost dětí. Dále spolupracujeme: s Obcí Choryně, HC Bobři Valašské Meziříčí, Mysliveckým sdružením Branky -Poličná, Rybářským sdružením Choryně, Domem pro seniory v Choryni.
Září: Cíl vzdělávání: Rozvoj charakterových vlastností, rozšiřování vědomostí a dovedností, seznámení a spolupráce v kolektivu, orientace v prostoru, seznámení s bezpečností a chování žáků v ŠD. Obsah: Vycházky do přírody, sbírání a práce s přírodninami, výtvarná kolektivní práce, zapojení do celoroční hry, soutěž v přespolním běhu, seznamovací hry, orientace v okolí školy, počítače. 2
Říjen: Cíl vzdělávání: Vytváření pozitivních vztahů mezi žáky, rozšiřování a prohlubování znalostí o přírodě, vytváření kladného vztahu k přírodě, její ochraně, seznámení s turistickými značkami, stezkami v okolí, seznámení s tradicemi. Obsah: Vycházky do přírody – ekologie, hry v přírodě, soutěže, kvízy, rébusy, sběr víček od PET lahví, výrobky z odpadového materiálu, výrobky s podzimní tématikou, „Den stromů“, počítače, „Halloweenské odpoledne“.
Listopad: Cíl vzdělávání: Naučit žáky řešit složité situace, rozvoj myšlení a tvořivosti, pěstování základních pohybových dovedností, zručnosti, udržování pořádku a čistoty, seznámení s tradicemi. Obsah: Výtvarné práce, pohybové hry, turnaj v mikádu, úklid třídy a her, akce zaměřené ke sv. Martinovi, počítače, zimní výzdoba.
Prosinec: Cíl vzdělávání: Cvičení zručnosti, rozvoj kamarádských vztahů, rozšiřování znalostí o vánočních tradicích a zvycích, zvyšování obratnosti. Obsah: Výrobky s mikulášskou a vánoční tématikou, hry v přírodě, poslech vánočních koled, počítače, nácvik na Vánoční besídku, tvořivé dílny, „Škola bruslení“.
Leden: Cíl vzdělávání: Rozvoj pohybu, hbitosti, zručnosti, rozšiřování slovní zásoby, procvičování jemné motoriky. Obsah: Sportovní soutěže, kvízy a rébusy, výtvarné práce se zimní tématikou, četba dětské literatury, počítače, vycházky do přírody, společenské hry, turnaj v „Člověče, nezlob se“.
Únor: Cíl vzdělávání: Rozvoj tvořivosti, představivosti a fantazie, vést žáky k dodržování pravidel při hrách a soutěžích, upevňování zásad hygieny a zdravého životního stylu. Obsah: Karneval, videofilm, zdravý životní styl – „Škola bruslení“, soutěže, kvízy, výtvarná práce, počítače. 3
Březen: Cíl vzdělávání: Rozvoj fantazie, rozvoj vyjadřovacích schopností, myšlení a mluveného projevu, zdravá soutěživost, rozšiřování znalostí o dětské literatuře, rozšiřování vědomostí o přírodě, význam vody v životě člověka – „Den vody“. Obsah: Vycházky do přírody se zaměřením na vodní toky, beseda o knihách, sportovní hry, výtvarné práce a výrobky s jarní tématikou, jarní výzdoba vědomostní hry, počítače, výlet do klubu deskových her Vrtule.
Duben: Cíl vzdělávání: Prohlubování znalostí základních dopravních značek pro chodce a cyklisty, upevňování pravidel chování na komunikacích, podpora kladného vztahu k přírodě, získávání vědomostí a dovedností Obsah: Dopravní a sportovní soutěž, stopovaná, oslava „Den Země“, písničky o jaru, práce s knihou, spaní ve škole „Noc s Andersenem“, počítače, turnaj v kuličkách.
Květen: Cíl vzdělávání: Udržování pořádku a čistoty, péče o zeleň, záhonky v areálu školy, rozvíjení pohybových dovedností, obratnosti, vytrvalosti a dobré kondice, rozvoj vztahu ke své rodině, obci. Obsah: Akce v obci: „Kácení máje“, „Den matek“, sportovní hry, práce na školní zahradě, výrobky ke Dni matek, vědomostní soutěž, počítače.
Červen: Cíl vzdělávání: Upevňování kamarádských vztahů, vedení k samostatnosti, rozvoj sportovních dovedností, získávání praktických zkušeností. Obsah: Vyhodnocení celoroční hry, sportovní soutěže, „Rozloučení se školním rokem“, vycházky, počítače, turnaj v badmintonu /ping-pongu. Jednotlivé činnosti se mohou doplňovat, obměňovat a upravovat podle podmínek (věková skupina, počet účastníků atd.)
4
3. KRITERIA PŘIJÍMÁNÍ ŽÁKŮ Jsou stanoveny v souladu s Vyhláškou o zájmovém vzdělávání 74/2005 ve znění pozdějších předpisů. Ve ŠD vychovatelka zajišťuje přihlašování a odhlašování žáků. Podmínkou pro zařazení žáka do ŠD je písemná přihláška. Nastane-li skutečnost, že zájem o přijetí do ŠD je vyšší, než je stanovená kapacita ŠD, rozhoduje o přijetí žáka do ŠD ředitel na základě těchto kriterií: 1. Odevzdání přihlášky řádně a včas, do předem stanoveného termínu a naplnění kapacity. 2. Zájemci, kteří mají ve ŠD sourozence. 3. Zájemci z 1. ročníku. 4. Zájemci z 2. ročníku. 5. Zájemci z 3. a 4. ročníku do naplnění kapacity ŠD. 6. Zájemci z 5. ročníku do naplnění kapacity ŠD.
4. PRŮBĚH UKONČOVÁNÍ Odhlášení žáka ze ŠD je možné písemnou formou zákonného zástupce a to po projednání s vychovatelkou a ředitelkou školy. O vyloučení žáka ze ŠD může rozhodnout ředitelka školy, pokud tento žák soustavně nebo nějak významným projevem porušuje kázeň a pořádek, ohrožuje zdraví a bezpečnost sebe a ostatních žáků nebo z jiných zvláště závažných důvodů (neplacení poplatků za školní družinu).
5. PODMÍNKY PRO VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE SPECIFICKÝMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI ŠD respektuje individualitu každého žáka, vytváří přiměřené prostředí pro jeho všestranný rozvoj. Na podmínkách pro žáky se specifickými vzdělávacími potřebami spolupracuje adekvátně, s přihlédnutím k jejich handicapu, s rodiči a se školou. Při výběru činností ve ŠD, při motivování a hodnocení žáků je brán ohled na integraci těch, kteří mají speciální vzdělávací potřeby. Dle stupně a charakteru jejich handicapu umožňuje začleňování do volnočasových aktivit a zajišťuje podmínky vhodné k rozvoji jejich osobnosti.
6. VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE METODY A FORMY PRÁCE - Příležitostná výchovná, vzdělávací, zájmová a tematická rekreační činnost (exkurze, výlety, výlety na zimní stadion). 5
- Pravidelná výchovná, vzdělávací a zájmová činnost: skupinové práce, dramatizace, týmová práce, výtvarné práce, pracovní činnosti, soutěže, počítače, vycházky do přírody, sportovní činnosti, projekty – celoroční hra, projektové dny „Den stromů“, „Den vody“, „Den Země“, spaní ve škole, „Rozloučení se školním rokem“. - Individuální práce. - Osvětová činnost. - Otevřená nabídka spontánních činností. - Zájmové kroužky: Florbal, Divadelní kroužek.
7. VZDĚLÁVACÍ A VÝCHOVNÉ OBLASTI Člověk a jeho svět 1. Místo, kde žijeme - poznávání nejbližšího okolí - organizace ŠD - určení významných objektů, jejich návštěvy - bezpečnost na cestě do školy a při vycházkách, dopravní výchova - znalost důležitých telefonních čísel, první pomoc (kompetence činnostní a občanské) 2. Lidé kolem nás - osvojení zásad vhodného a společenského chování, tolerance, vzájemná úcta, komunikace slovní a mimoslovní, předcházení šikaně, zařazení prvků mediální výchovy - práce s internetem, vyhledávání informací (kompetence k řešení problémů, komunikativní, sociální) 3. Lidé a čas - dodržování správného režimu, vytváření pravidelných návyků, správné a účelné využití volného času (volnočasové aktivity) (kompetence pracovní a trávení volného času) 4. Rozmanitosti přírody - Vycházky a pobyty v přírodě, pozorování změn, určování, využití encyklopedií, následné výtvarné zpracování, ekologická výchova – ochrana přírody (kompetence k učení) Člověk a jeho zdraví - upevňování získaných dovedností a návyků (hygiena, péče o zdraví, poučení o nemocech) - poučení o úrazech a jejich předcházení - plavání v krytém bazénu - pohybové hry v přírodě - dodržování pitného režimu (kompetence komunikativní, sociální a interpersonální, občanské) 6
Člověk a svět práce - osvojení základů práce s počítačem - vyhledávání informací a komunikace s internetem - seznámení s různými pracovními technikami - rozvíjení zručnosti, představivosti a fantazie (polytechnické stavebnice) - upevňování zásad hygieny prostředí, činnosti sebeobsluhy (kompetence pracovní a trávení volného času) Umění a kultura - použití nekonvenčních výtvarných technik - pěstování estetického cítění a představivosti, rozvíjení fantazie – účast na výtvarných soutěžích - pěstování zájmu o hudbu, rozvíjení smyslu pro rytmus – poslech hudby a mluveného slova - rozvíjení správné výslovnosti, vyjadřovacích schopností (kompetence komunikativní a pracovní)
8. MATERIÁLNÍ PODMÍNKY Školní družina je součástí Základní škola a Mateřské školy Choryně, okres Vsetín, příspěvkové organizace, nachází se v prvním poschodí budovy. Stravování žáků probíhá ve školní jídelně, pití si žáci nosí vlastní. ŠD má samostatný prostor pro jedno oddělení školní družiny. Tato třída je vybavena hrami, pomůckami, televizorem, DVD. Součástí je školní knihovna. Fond her a pomůcek je pravidelně obnovován. Školní družina využívá ke své činnosti také počítačovou učebnu, tělocvičnu, třídy, venkovní víceúčelové hřiště a školní zahradu se „Zahradou poznání“.
9. PERSONÁLNÍ PODMÍNKY Vychovatelka má pedagogické vzdělání (Pedagog volného času) a 9 let pedagogické praxe. Rozšiřuje si své znalosti a dovednosti účastí na akreditovaných seminářích zaměřených na výtvarnou, pracovně technickou a tělovýchovnou činnost.
10. EKONOMICKÉ PODMÍNKY Měsíční výše poplatku za ŠD: 150,-Kč. Poplatek vybírá účetní školy pololetně (v září a únoru daného školního roku). Poplatky jsou využívány na obnovování her a pomůcek ŠD.
7
11. BEZPEČNOST PRÁCE A OCHRANA ZDRAVÍ K zajištění bezpečnosti a ochraně zdraví žáků slouží:
vnitřní řád ŠD, který je samostatnou přílohou ŠVP
vnitřní řády specializovaných učeben a tělocvičny
Žáci jsou na začátku školního roku s těmito dokumenty seznámeni, je o tom učiněn zápis.
Před nepravidelnými činnostmi jsou žáci o těchto pravidlech opakovaně poučováni.
Oddělení a další prostory, pomůcky a předměty využívané žáky, jsou pravidelně kontrolovány a závady hlášeny vedení školy, které sjednává nápravu.
První strana ŠVP pro zájmové vzdělávání ve školní družině je zveřejněn na přístupném místě ve vestibulu školy, celé znění uloženo v ředitelně školy a může do něho kdokoliv nahlédnout. Ředitelka školy: Mgr. Blanka Palátová ……………………………………….. Vychovatelka: Veronika Jakešová
……………………………………….
Schváleno: 31. 8. 2015 Platnost od: 01. 9. 2015
8
Viz. příloha Úmluva o právech dítěte (Convention on the Rights of the Child) je mezinárodní konvence stanovující občanská, politická, ekonomická, sociální a kulturní práva dětí. Práva dítěte
právo na život právo na jméno právo poznat své rodiče a být jimi vychováván svoboda projevu a svobodný přístup k informacím svoboda myšlení a náboženského vyznání svoboda sdružování a pokojného shromažďování právo na ochranu soukromí právo na ochranu před násilím, ponižováním a vykořisťováním právo na zajištění ochrany a pomoci poskytované státem, pokud je dítě zbaveno rodinného prostředí duševně nebo tělesně postižené děti mají právo prožít plný a řádný život právo na ochranu zdraví a využívání zdravotnických zařízení právo na výhody sociálního zabezpečení právo na životní úroveň potřebnou pro jeho rozvoj právo na vzdělání právo na používání vlastního jazyka právo na odpočinek a volný čas právo na ochranu před nebezpečnou prací
9
Základní škola a Mateřská škola Choryně, okres Vsetín, příspěvková organizace
ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY 1.
PŘIHLAŠOVÁNÍ A ODHLAŠOVÁNÍ
1.1 Předávání informací rodičům, přihlašování a odhlašování žáků do školní družiny zajišťuje pedagog volného času Veronika Jakešová. 1.2 O zařazení dětí do školní družiny rozhoduje ředitelka školy. 1.3 Rodiče nebo jiní zákonní zástupci žáka přihlášeného k pravidelné docházce do družiny sdělí družině rozsah docházky žáka a způsob odchodu žáka z družiny; tyto údaje jsou zaznamenány na zápisním lístku. Omluvu nepřítomnosti žáka v družině, odchylky od docházky žáka nebo pokud má žák odejít ze ŠD jinak či s jinou osobou, než je obvyklé a je uvedeno na zápisním lístku, sdělí rodiče tuto skutečnost družině písemně do Deníku ŠD. Předem známou nepřítomnost žáka v družině zákonný zástupce oznámí písemně předem. 1.4 V docházkovém sešitě je zaznamenáván příchod žáka do ŠD, odchod jen pokud se údaj liší od zápisního lístku a písemných omluvenek. (Toto se týká žáků, kteří ŠD navštěvují pouze v některých dnech nebo nepravidelně).
2.
ORGANIZACE ČINNOSTI
2.1 Školní družina je otevřena v pondělí až v pátek od 12.00 do 15.00 hod. 2.2 Na kroužky pořádané ZŠ Choryně budou děti uvolňovány dle potřeby. 2.3 Do oddělení ŠD se zapisuje do 25 žáků na pravidelnou docházku. 2.4 Žáci do školní družiny jsou přebíráni od vyučujících po obědě nebo po 5. vyučovací hodině. 2.5 Družina realizuje výchovně vzdělávací činnost ve výchově mimo vyučování zejména formou odpočinkových, rekreačních a zájmových činností; umožňuje žákům přípravu na vyučování (pokud mají rodiče zájem) 10
2.6 Činností družiny se mohou zúčastňovat i žáci nezařazení do družiny, pokud se této činnosti neúčastní plný počet žáků zařazených do družiny stanovený pro oddělení. 2.7 O provozu školní družiny v době řádných prázdnin, mimořádných prázdnin v průběhu školního roku rozhoduje ředitelka školy. Před každými prázdninami rozdá s dostatečným předstihem pedagog volného času všem žákům navštěvujícím ŠD informace o provozu ŠD v době prázdnin. 3.
CHOVÁNÍ ŽÁKŮ 3.1 Žák bez vědomí pedagoga volného času oddělení školní družiny neopouští. Za žáka, který byl ve škole a do ŠD se nedostavil, pedagog volného času neodpovídá. 3.2 Doba pobytu žáka ve ŠD se řídí údaji uvedenými na zápisním lístku. (Proto prosím o řádné vyplnění zadní strany přihlášky). 3.3 Ve ŠD se žák řídí pokyny pedagoga volného času, školním řádem a řádem školní družiny pro žáky, který je vyvěšen v učebně. 3.4 Pokud žák narušuje soustavně školní řád a činnost školní družiny, může být rozhodnutím ředitelky z družiny vyloučen.
4.
DOKUMENTACE 4.1 V družině se vede tato dokumentace: o o o o
zápisní lístek pro žáky, kteří jsou přihlášeni k pravidelné docházce přehled výchovně vzdělávací práce docházkový sešit Zápisník školní družiny
Vypracovala: Veronika Jakešová Pedagogická rada projednala dne: 31.8.2016 Schválila ředitelka školy: Mgr. Blanka Palátová
V Choryni 31.8.2016
Veronika Jakešová pedagog volného času 11
Mgr. Blanka Palátová ředitelka školy
12
