ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI RVP G 8-leté gymnázium

Mediální výchova

Gymnázium Dr. Josefa Pekaře

PLACE HERE

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Učební osnovy

Verze: Osmiletý vzdělávací program - pracovní verze-, Datum: 13. 11. 2006, Platnost: 1.9.2009 RVP G 8-leté gymnázium

Učební osnovy Název školy

Gymnázium Dr. Josefa Pekaře

Adresa

Palackého 211, Mladá Boleslav 293 80

Název ŠVP


Platnost

1.9.2009

Název RVP

RVP G 8-leté gymnázium

Dosažené vzdělání

Střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka studia v letech:

8

1.1 Volitelné vzdělávací aktivity Mediálně-komunikační výchova prima

sekunda

tercie

sexta

septima

oktáva

kvarta

kvinta

0+2

Charakteristika předmětu Předmět mediálně-komunikační výchova je koncipován převážně prakticky. Cílem semináře je, aby si studenti všestranně osvojili obecný rámec pro popis komunikačních událostí všech typů. Teorie komunikace je probírána jako disciplína lingvistiky, sociologie, psychologie a kybernetiky.Studenti si uvědomí místo médií ve společnosti a v životě jednotlivce, seznámí se se základními termíny oboru mediálních studií a vybranými teoriemi. Celkově je seminář zaměřen na verbální interpersonální komunikaci s ohledem na normu mluveného a psaného jazyka. Seminář je propojen v rámci mezipředmětových vztahů se společesnkými vědami a estetickými předměty.

oktáva 0+2 týdně, V

Gymnázium Dr. Josefa Pekaře 2

29. 1. 2015 SMILE verze 3.0.0


Učební osnovy


Mediálně-komunikační výchova

oktáva

Teorie komunikace jako disciplína lingv.,soc.,psych.a kybernetiky Očekávané výstupy

Učivo

Žák: • odlišuje různé variety národního jazyka a vhodně jich využívá ve svém jazykovém projevu v souladu s komunikační situací • v mluveném projevu ovládá zásady spisovné výslovnosti a pro účinné dorozumívání vhodně užívá zvukové prostředky řeči (modulace síly, výšky hlasu a tempa řeči; umístění přízvuků a pauz, správné frázování) • v mluveném projevu vhodně užívá nonverbálních prostředků řeči • volí adekvátní komunikační strategie, zohledňuje partnera a publikum; rozeznává manipulativní komunikaci a dovede se jí bránit • efektivně a samostatně využívá různých informačních zdrojů (slovníky, encyklopedie, internet) • respektuje kulturní odlišnosti a rozdíly v projevu příslušníků různých sociálních skupin, na příkladech doloží, k jakým důsledkům mohou vést předsudky Průřezová témata

přesahy do učebních bloků:

přesahy z učebních bloků: Interakční psychologický seminář septima Komunikace Seminář z Čj oktáva Systematizace základních pojmů Interakční psychologický seminář Komunikace

Struktura komunikačních událostí Očekávané výstupy

Učivo

Žák: • v mluveném projevu ovládá zásady spisovné výslovnosti a pro účinné dorozumívání vhodně užívá zvukové prostředky řeči (modulace síly, výšky hlasu a tempa řeči; umístění přízvuků a pauz, správné frázování) • v mluveném projevu vhodně užívá nonverbálních prostředků řeči • volí adekvátní komunikační strategie, zohledňuje partnera a publikum; rozeznává manipulativní komunikaci a dovede se jí bránit • efektivně a samostatně využívá různých informačních zdrojů (slovníky, encyklopedie, internet) • uplatňuje společensky vhodné způsoby komunikace ve formálních i neformálních vztazích, případné neshody či konflikty s druhými lidmi řeší konstruktivním způsobem • respektuje kulturní odlišnosti a rozdíly v projevu příslušníků různých sociálních skupin, na příkladech doloží, k jakým důsledkům mohou vést předsudky Průřezová témata


přesahy z učebních bloků: Interakční psychologický seminář septima Komunikace Volitelná psychologie oktáva Psychodiagnostika, metodologie Psychologie osobnosti Praktická psychologie Asertivita

Gymnázium Dr. Josefa Pekaře 29. 1. 2015 SMILE verze 3.0.0

3


Učební osnovy



oktáva

Verbální interpersonální komunikace Očekávané výstupy

Učivo

Žák: • odlišuje různé variety národního jazyka a vhodně jich využívá ve svém jazykovém projevu v souladu s komunikační situací • v mluveném projevu ovládá zásady spisovné výslovnosti a pro účinné dorozumívání vhodně užívá zvukové prostředky řeči (modulace síly, výšky hlasu a tempa řeči; umístění přízvuků a pauz, správné frázování) • v mluveném projevu vhodně užívá nonverbálních prostředků řeči • volí adekvátní komunikační strategie, zohledňuje partnera a publikum; rozeznává manipulativní komunikaci a dovede se jí bránit • efektivně a samostatně využívá různých informačních zdrojů (slovníky, encyklopedie, internet) • uplatňuje společensky vhodné způsoby komunikace ve formálních i neformálních vztazích, případné neshody či konflikty s druhými lidmi řeší konstruktivním způsobem • respektuje kulturní odlišnosti a rozdíly v projevu příslušníků různých sociálních skupin, na příkladech doloží, k jakým důsledkům mohou vést předsudky Průřezová témata


přesahy z učebních bloků: Volitelná psychologie oktáva Psychologie osobnosti Praktická psychologie Asertivita Základy managerské psychologie

Norma mluveného a psaného jazyka v komunikaci Očekávané výstupy

Učivo

Žák: • odlišuje různé variety národního jazyka a vhodně jich využívá ve svém jazykovém projevu v souladu s komunikační situací • v mluveném projevu ovládá zásady spisovné výslovnosti a pro účinné dorozumívání vhodně užívá zvukové prostředky řeči (modulace síly, výšky hlasu a tempa řeči; umístění přízvuků a pauz, správné frázování) • volí adekvátní komunikační strategie, zohledňuje partnera a publikum; rozeznává manipulativní komunikaci a dovede se jí bránit • uplatňuje společensky vhodné způsoby komunikace ve formálních i neformálních vztazích, případné neshody či konflikty s druhými lidmi řeší konstruktivním způsobem • respektuje kulturní odlišnosti a rozdíly v projevu příslušníků různých sociálních skupin, na příkladech doloží, k jakým důsledkům mohou vést předsudky Průřezová témata


přesahy z učebních bloků: Interakční psychologický seminář septima Komunikace Seminář z Čj oktáva Řečnický styl Španělský jazyk sexta Z: L1/8 Mi casa


29. 1. 2015 SMILE verze 3.0.0


Učební osnovy



oktáva

(Mas)mediální komunikace a její modely Očekávané výstupy

Učivo

Žák: • efektivně a samostatně využívá různých informačních zdrojů (slovníky, encyklopedie, internet) • uplatňuje společensky vhodné způsoby komunikace ve formálních i neformálních vztazích, případné neshody či konflikty s druhými lidmi řeší konstruktivním způsobem • respektuje kulturní odlišnosti a rozdíly v projevu příslušníků různých sociálních skupin, na příkladech doloží, k jakým důsledkům mohou vést předsudky Průřezová témata


přesahy z učebních bloků: Interakční psychologický seminář septima Komunikace Seminář z Čj oktáva Publicistický styl Interakční psychologický seminář Komunikace

Manipulace v médiích, její rozpoznání a obrana proti ní Očekávané výstupy

Průřezová témata

Učivo


přesahy z učebních bloků: Praktická psychologie oktáva Psychologie náročných životních situací Seminář z Čj Publicistický styl Volitelná psychologie Aplikované obory psychologie Praktická psychologie Negativní vlivy společenských jevů na psychiku populace Asertivita Verbální a neverbální projevy, řeč těla Základy managerské psychologie Seminář ze sociologie a politologie septima Veřejné mínění oktáva Veřejné mínění

Gymnázium Dr. Josefa Pekaře 29. 1. 2015 SMILE verze 3.0.0

5


Učební osnovy



oktáva

Rozbor a interpretace mediálních produktů Očekávané výstupy

Učivo

Žák: • odlišuje různé variety národního jazyka a vhodně jich využívá ve svém jazykovém projevu v souladu s komunikační situací • efektivně a samostatně využívá různých informačních zdrojů (slovníky, encyklopedie, internet) • uplatňuje společensky vhodné způsoby komunikace ve formálních i neformálních vztazích, případné neshody či konflikty s druhými lidmi řeší konstruktivním způsobem • respektuje kulturní odlišnosti a rozdíly v projevu příslušníků různých sociálních skupin, na příkladech doloží, k jakým důsledkům mohou vést předsudky Průřezová témata


přesahy z učebních bloků: Seminář z Čj oktáva Publicistický styl

Etika komunikace Očekávané výstupy

Učivo

Žák: • v mluveném projevu ovládá zásady spisovné výslovnosti a pro účinné dorozumívání vhodně užívá zvukové prostředky řeči (modulace síly, výšky hlasu a tempa řeči; umístění přízvuků a pauz, správné frázování) • volí adekvátní komunikační strategie, zohledňuje partnera a publikum; rozeznává manipulativní komunikaci a dovede se jí bránit • uplatňuje společensky vhodné způsoby komunikace ve formálních i neformálních vztazích, případné neshody či konflikty s druhými lidmi řeší konstruktivním způsobem • respektuje kulturní odlišnosti a rozdíly v projevu příslušníků různých sociálních skupin, na příkladech doloží, k jakým důsledkům mohou vést předsudky


29. 1. 2015 SMILE verze 3.0.0


Učební osnovy



oktáva Průřezová témata


přesahy z učebních bloků: Interakční psychologický seminář septima Komunikace Praktická psychologie oktáva Psychologie náročných životních situací Španělský jazyk sexta Z: L1/8 Mi casa Volitelný Šj oktáva M4 Moje město Volitelná psychologie Psychodiagnostika, metodologie Psychologie osobnosti Aplikované obory psychologie Psychologie práce a organizace Praktická psychologie Duševní hygiena Verbální a neverbální projevy, řeč těla Základy managerské psychologie Společenskovědní seminář Vybrané kapitoly z filozofie a etiky Filozofie, etika a religionistika vybrané kapitoly z etiky Interakční psychologický seminář Asertivita

Aktivity zaměřené na výběr, analýzu a tvorbu mediálních texů Očekávané výstupy

Učivo

Žák: • odlišuje různé variety národního jazyka a vhodně jich využívá ve svém jazykovém projevu v souladu s komunikační situací • v mluveném projevu ovládá zásady spisovné výslovnosti a pro účinné dorozumívání vhodně užívá zvukové prostředky řeči (modulace síly, výšky hlasu a tempa řeči; umístění přízvuků a pauz, správné frázování) • v mluveném projevu vhodně užívá nonverbálních prostředků řeči • volí adekvátní komunikační strategie, zohledňuje partnera a publikum; rozeznává manipulativní komunikaci a dovede se jí bránit • efektivně a samostatně využívá různých informačních zdrojů (slovníky, encyklopedie, internet) • uplatňuje společensky vhodné způsoby komunikace ve formálních i neformálních vztazích, případné neshody či konflikty s druhými lidmi řeší konstruktivním způsobem • respektuje kulturní odlišnosti a rozdíly v projevu příslušníků různých sociálních skupin, na příkladech doloží, k jakým důsledkům mohou vést předsudky Průřezová témata


přesahy z učebních bloků: Seminář z Čj oktáva Publicistický styl

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Recommend Documents