ŠKOLA VE FIRMĚ - FIRMA VE ŠKOLE
SEKCE CHEMIE, GUMÁRENSTVÍ A PLASTIKÁŘSTVÍ Moderátor: Mgr. Libor Basel
Obsah • Demografické údaje • Analýza personální situace ve firmách, potřebnost absolventů • Současná situace na ZŠ ve výuce předmětu Praktické činnosti
• Konkrétní formy spolupráce SOŠ Otrokovice s firemní sférou • Další možné spolupráce škol a firem rozvíjející podporu řemesel • Zahraniční zkušenosti ze spolupráce škol a firem – SOŠ Púchov
DEMOGRAFIE Mgr. Libor Basel SOŠ Otrokovice
Demografie – věkové skupiny 60 000 55 000 50 000 45 000 40 000 35 000 30 000 25 000 20 000 15 000 10 000
6 - 14 let 15 - 18 let (SŠ) 19 - 21 let (VOŠ, VŠ)
Demografický vývoj 2000 – 2050 40000 18 letí 30000
17 letí
16 letí 20000 10000 0
15 letí
Vývoj věkové skupiny 15 – 19 letých (pro celou ČR)
do roku 2016 – 2019 trvalý pokles úbytek na 77 až 70% (Zlínský kraj bude mít v r. 2018 72% populace 15 – 19 letých roku 2009)
následný vrchol (2027 – 2028): nepřekročí hodnoty roku 2010 téměř žádný kraj (Zlínský kraj jen 80% hodnot roku 2010)
rok 2050: ve Zlínském kraji jen 58% hodnot roku 2010
Žáci v počátečním vzdělávání – SŠ (denní forma studia, 2001/02 – 2011/12) 35 000 30 000 25 000 20 000
32 858
33 974
28 089 25 729
Úbytek žáků ve SŠ ve Zlínském kraji v roce 2012
absolventi ZŠ žáci vícelet. gymnázií opak. nastup. do SŠ
absolventi všech SŠ
OBOROVÁ STRUKTURA VE ZLÍNSKÉM KRAJI
Počet žáků v jednotlivých studijních oborech zakončených MZ (k 30. 9. 2011) Obory M Obor Aplikovaná chemie Analytická chemie Chemická technologie Farmaceutické substance Technologie potravin Analýza potravin Techn. a informační služby Zprac. usní,plastů,pryže
délka forma
4 4 5 4 4 4 4 4
De De Da De De De De De
1
2
3
4
30 0 0 0 0 13 0 25
16 0 0 0 9 18 0 17
32 0 0 0 11 27 0 43
25 0 0 0 8 12 18 33
68
60
113
96
5
5
5
celkem
abs. 2010/11
103 0 5 0 28 70 18 118
0 15 0 12 0 16 18 33
342
94
Počet žáků v jednotlivých studijních oborech zakončených MZ (k 30. 9. 2011) Obory L délka
forma
1
2
3
4
celkem
abs. 2010/11
Operátor – průmysl. chemie
4
De
0
0
7
12
19
8
Chemik operátor
4
De
9
6
0
0
15
0
9
6
7
12
34
8
Obor
Počet žáků v jednotlivých studijních oborech zakončených VL (k 30. 9. 2011) Obory H délka
forma
1
2
3
celkem
abs. 2010/11
Chemik
3
De
7
0
0
7
0
Sklář
3
De
0
0
0
0
2
Sklář – výrobce a zušlechť.
3
De
0
15
0
15
0
Brusič skla
3
De
0
0
0
0
5
Malíř skla a keramiky
3
De
0
0
0
0
9
7
15
0
22
16
Obor
ZAMĚSTNANOST
Analýza personální situace ve firmách, potřebnost absolventů Ing. Viktor Mechl Barum Continental
Roční nábor zaměstnanců do Barum 150
130
100 50 0
20
8 7
6
5
5
4
4
3
2
2
2
1
0,5 0,2
Počty ročně přijatých zaměstnanců (Barum)
Analýza personální situace ve firmách, potřebnost absolventů RSDr. Leoš Klofáč Fatra
Vývoj odchodů do SD – řešení náhrad (pozice dělník plastikář)
odchody: 2013 2014 2015 2016 2017 8 14 14 16 19 varianty náhrad: kvalifikovanými vyučenci „gumař plastikář” rekvalifikacemi vyučenců v jiných oborech klíčové otázky: „gumař plastikář”– proces 3roky x zaměstnanců rekvalifikace – proces 3 měs. 8,14,...19 zaměst.
Přínosy a rizika projektu náhrad (pozice dělník plastikář)
absolvent učiliště: kvalifikovaný – akceptovaný zaměstnanec nedostatečné pokrytí potřeby firmy malá operativnost procesu absolvent rekvalifikace „pouze” rekvalifikovaný nadějný zaměstnanec vysoká operativnost procesu pro pokrytí potřeby vyšší náklady procesu
Náklady projektu náhrad (pozice dělník plastikář)
absolvent učiliště 2013 - 2017: celkové náklady 1 637 000 Kč na 35 vyučenců průměr na jednoho vyučence 47 000 Kč absolvent rekvalifikace celkové náklady 3 762 540 Kč na 71 absolventů průměr na jednoho absolventa 52 994 Kč Řešení: kombinace učeň/rekvalifikace
Požadavky pracovního místa (kompetenční profil dělník plastikář)
znalosti: obecné znalosti (numerické, jazykové, ekonom.) odborné znalosti (extruze, válcování, vstřikování) dovednosti míchání směsí, vedení–obsluha kalandrovací linky práce s průmyslovými SW (SAP – výroba. údržba) postoje loajalita, týmovost, odpovědnost, komunikativnost
Problémy a perspektivy (spolupráce učilišť a podniků – Fatra, a.s.)
demografické: úbytek 15 letých a odchodovost ročníků 1950 ... sociálně ekonomické zájem o OU, trh práce, situace firem – odvětví legislativní daňové zvýhodnění firem, příspěvek za praxi ...
Současná situace na ZŠ ve výuce předmětu Praktické činnosti
Mgr. Marta Zakopalová ZŠ Otrokovice
PRACOVNÍ ČINNOSTI NA ZŠ TGM OTROKOVICE
Pracovní činnosti v RVP pro ZV Pracovní činnosti jsou zařazeny v RVP pro ZV do vzdělávací oblasti Člověk a svět práce. Tato vzdělávací oblast je cíleně zaměřena na praktické dovednosti a návyky žáků a tím se liší od ostatních vzdělávacích oblastí. Vzdělávací obsah je rozdělen na učivo 1. a 2. stupně. Učivo a výstupy pro 1. stupeň jsou závazné, učivo a výstupy pro 2. stupeň si škola určuje sama podle svých materiálních i personálních podmínek. Jediným závazným tematickým okruhem pro 2. stupeň je Svět práce.
Tematické okruhy pro 2. stupeň Práce s technickými materiály –
vlastnosti materiálů, práce s pomůckami na opracování materiálu, technické náčrty atd.
Design a konstruování –
stavebnice, sestavování modelů,
náčrty atd.
Pěstitelské práce a chovatelství –
základní podmínky pro pěstování zeleniny, ovoce, okrasných a užitkových rostlin
Provoz a údržba domácnosti domácnosti, práce s domácími přístroji
finance a provoz
Tematické okruhy pro 2. stupeň Příprava pokrmů – kuchyně, potraviny, stolování Práce s laboratorní technikou – základní laboratorní metody a pomůcky, přístroje
Využití digitálních technologií –
digitální technika, technologie, počítačové programy, mobilní služby
Svět práce –
trh práce, volba profesní orientace, možnost vzdělávání, podnikání
Jak realizujeme v rámci výuky Výuka předmětu Pracovní činnosti –
výběr z 8 tematických okruhů podle možností školy + Svět práce
Výuka volitelných předmětů – Domácnost - příprava pokrmů, provoz a údržba domácnosti Rukodělné techniky - práce s materiálem Informatika – využití digitálních technologií Občanská výchova – poznání a hodnocení vlastní osobnosti
Výuka předmětů fyzika, chemie -
laboratorní práce
Podpůrné činnosti ve výuce Projekt KHK „Řemeslo návrat ke kořenům“ Projekt ZK „Z kariéra“ Junior Achievement – spolupráce na výuce s podnikem Barum a.s. (lektorská činnost)
Spolupráce s ÚP ve Zlíně –
návštěva Informačního a
poradenského střediska
Testování profesní orientace
s důrazem na vhodnost volby budoucího zaměření, konzultace rodič – žák; školní psycholog, výchovný poradce, případně KPPP Zlín
Podpůrné činnosti nad rámec výuky Dny rodičů v matematice –
přiblížení povolání rodičů prostřednictvím matematiky (připravila společnost Scio)
Povolání s rodiči -
seznámení žáků 1. stupně s náplní vybraných povolání jejich rodičů formou besedy, exkurze
Vánoční (Velikonoční) tvoření –
rodičů a dětí spojené s výrobou ozdob a přání
setkání pedagogů,
Nejpalčivější problémy při výuce PČ Nedostatek kvalifikovaných pedagogů – výuka PČ je spíše jen „na doplnění úvazku“ Nedostatek materiálního vybavení – nejen přístroje, ale i materiál – dřevo, plast, kov atd. Nezájem žáků o manuální práci Chybí motivace a praktická zkušenost s „řemeslnou prací“
Co očekáváme od spolupráce s partnery Pravidelné dlouhodobé působení na žáky – od 5.ročníku
již
Odborné vedení Možnost vyzkoušet si různé pracovní postupy a práci s různými typy materiálu Správnou a vhodnou volbu budoucího zaměření studia odpovídající schopnostem žáků
ŠKOLA VE FIRMĚ - FIRMA VE ŠKOLE
Děkuji za pozornost
Konkrétní formy spolupráce SOŠ Otrokovice s firemní sférou
Mgr. Roman Cibulka SOŠ Otrokovice
II. ZŠ Napajedla
Balíčky spolupráce 1
• Poskytnutí dílen na vybranou výuku + náš učitel OV (1 denní aktivita, ½ denní aktivita) • Pedagogický dozor zajišťuje učitel ZŠ
Balíčky spolupráce 2
• Poskytnutí učitele OV na výuku předmětu praktické činnosti od 12:00 hod. • Učitel bude dojíždět do ZŠ, zaměstnanec ZŠ např. na DPP
Balíčky spolupráce 3
• Poskytnutí učitele OV na výuku předmětu praktické činnosti od 12:00 hod. – vybrané kapitoly (např. elektro) • Učitel bude dojíždět do ZŠ, zaměstnanec ZŠ např. na DPP • Žáci budou dojíždět do SOŠ Otrokovice
Balíčky spolupráce 4
• „exkurze do řemesel“ – celodenní návštěva dílen Kvítkovice • Doprovod a pedagogický dozor učitel ZŠ • Rozdělení do skupin na domluvená pracoviště (kovo 1, kovo 2, dřevo, zedničina, malování stěn,…), výuku vedou učitele OV SOŠ
Děkuji za pozornost.
Další možné spolupráce škol a firem rozvíjející podporu řemesel
Ing. Viktor Mechl Barum Continental
ŠKOLA VE FIRMĚ - FIRMA VE ŠKOLE
Posílení pozic středních škol jako centrum kariérních poradenství Ing. Viktor Mechl
Barum Continental
Elektro silno+slaboproud Strojaři CNC Zprac. plastů a pryže Chemik
Polymerní materiály a technologie Technologická zařízení
SOŠ = regionální centrum řemesel a odbornosti Výuka žáků Výuka rekvalifikací
Autorizovaná osoba uznávání kvalifikací
Zájmová činnost veřejnosti
Propagace řemesel
Výuka předmětu „praktické činnosti“
Karierní poradenství
Posílení pozice Střední školy a rozšíření činností v podobném duchu, jako vznikají „Technologické parky“ u Vysokých škol.
Propagace oborů (karierní poradenství) směrem k základním školám.
Oblasti podpory technických oborů
mimo školu
ve škole
Kvalitní výuka • Výuka praxe ve firmách • Vzdělávání pedagogů v nejnovějších technologiích • Témata pro semestrální práce • Stipendia pro vybrané obory
Technické soutěže • Hledáme mladé technické talenty (SŠ) • Hledáme mladé technické talenty (ZŠ) • F1 ve školách
Kariérní poradenství • Kurzy „Volba povolání na ZŠ“ • Podpora karierních poradců ZŠ • Exkurze ve školách a firmách
Seznámení s řemesly • Praktické činnosti („Dílny“) na ZŠ nebo na SŠ • Vlastnoručně vyrobený produkt v dílnách SŠ • Den řemesel – dětský den
v rámci osnov
Technické kroužky • Modely vlaků, aut, lodí, letadel • Práce s papírem, dřevem, plasty, kovem • Využití dílen a pedagogů SŠ
Popularizace techniky • IQ park Fyzika • IQ park Chemie
nad rámec osnov
ŠKOLA VE FIRMĚ - FIRMA VE ŠKOLE
Děkuji za pozornost
Zahraniční zkušenosti ze spolupráce škol a firem – SOŠ Púchov
KONFERENCIA
„SOUČASNOST A BUDOUCNOST TECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ“ Uherský Brod 20. 09. 2012
Stredná odborná škola, T. Vansovej 1054/45 020 32 Púchov Slovenská republika Kontakt:
+421 42461 2814 Fax: +421 42461 2815 Mail:
[email protected]
www.zsospv.sk
História školy Vznik školy: v roku 1963 – Učňovské stredisko v Púchove
Aké odbory ponúkame? študijné odbory: •2411 4 mechanik nastavovač •2679 4 mechanik mechatronik •6405 4 pracovník marketingu •2859 4 operátor gumárskej a plastikárskej výroby •3158 6
styling a marketing
•3760 6 prevádzka a ekonomika dopravy •2849 6 kontrolné analytické metódy •2841 6
technológia ochrany a tvorby životného prostredia
•2675 6
elektrotechnika
Aké odbory ponúkame? 3-ročné učebné odbory: •2466 2 02 mechanik opravár – stroje a zariadenia
•2683 2 11 elektromechanik – silnoprúdová technika
2-ročný učebný odbor: •3178 0 výroba konfekcie
nadstavbové štúdium (2 roky): •2414 4 01 strojárstvo – výroba, montáž a opravy prístrojov, strojov a zariadení
Účasť žiakov na medzinárodných projektoch •PROJEKTY Leonardo da Vinci a Comenius -stáž žiakov v zahraničí: v Španielsku, Gijóne
vo Fínsku, Vammale, Kokkole v Poľsku, Brzesku
v Škótsku, Glasgowe v Holandsku, Enschede v Maďarsku, Ceglede Iné projekty : ESF, MŠ SR, Konto Orange,...
Spolupráca Strednej odbornej školy Púchov s firmou Continental Matador Rubber Púchov
Koncepcia spolupráce SOŠ a CMR
Zatraktívnenie štúdia, školy a firmy
Príprava kvalifikovanej pracovnej sily v regióne Púchov v oblasti gumárenského priemyslu Rozvoj výchovno–vzdelávacieho procesu Spolupráca SOŠ – CMR
- Spoločné aktivity Škola – Firma - Komerčné využitie kapacít školy
- Praktická príprava žiakov - Teoretická príprava pedagógov a majstrov - Rekvalifikácia zamestnancov spoločnosti - Materiálovo-technologické zabezpečenie praktického vyučovania
Projektové úlohy Účasť zástupcu spoločnosti na prezentačných akciách školy Informácia pre zamestnancov spoločnosti ohľadne možnosti štúdia na SŠ (infomail, nástenky, propagačné materiály školy, intranet) Prepojenie internetových stránok školy a firmy
Zakomponovanie informácií o škole do kvartálneho komunikačného plánu firemných novín Vyhlásiť súťaž pre študentov o vytvorenie propagačného materiálu školy ("Odbor, ktorý študujem") Nastaviť platformu spolupráce SOŠ s SŠ a BaCo v Otrokoviciach a Hannoveri (stáže, projekt Leonardo, športové aktivity, ...)
Projektové úlohy
Informovať študentov končiacich ročníkov o možnostiach uplatnenia v CMR
Účasť zástupcu spoločnosti na maturitách - praktických a ústnych Nastavenie legislatívnych podmienok systému platenej študentskej praxe počas PN, voľna, prázdnin Zabezpečiť pracovné oblečenie študentov SŠ počas praxe,
Realizácia maturitných a záverečných skúšok v spolupráci s firmou Continental Matador Rubber Púchov
Projektové úlohy
Pripraviť/upraviť aktuálne vzdelávacie materiály pre vzdelávací program, prizvať zástupcu spoločnosti do predmetovej komisie Organizácia workshopu pre pedagógov na ročnej báze z oblasti noviniek
vo výrobnom procese (Púchov/Otrokovice) Vytvoriť systém na rekvalifikáciu nekvalifikovaných zamestnancov spoločnosti v odbore gumár/plastikár (výučný list, certifikát)
Praktická príprava žiakov Odborný výcvik a prax žiakov odborov operátor gumárskej a plastikárskej výroby, mechanik nastavovač, mechanik mechatronik vo firme Continental Matador Rubber v Púchove
Ocenenie našej spolupráce ministrom hospodárstva SR 19.apríla 2012
Spolupráca školy s inými firmami v regióne:
Continental Matador Truck Tires Púchov
Marko Púchov, prevádzka Vieska
ETOP Púchov
EMT Púchov
DA Servis Púchov
GOMS Púchov
a iné.
Ďakujeme za pozornosť !
OTÁZKY • Zlepšuje se v posledních letech spolupráce škol a firem? • Jaké jsou konkrétní formy spolupráce a jaké mohou být další?
• Jak spolupracují firmy se školami (ZŠ i SŠ) při podpoře řemesel? • Jaká by měla být úloha středních škol v případě výše uvedené spolupráce? • Jaká jsou omezení rozvoje takové spolupráce – legislativa, finance? • Jaká jsou další doporučení účastníků této sekce?
DOPORUČENÍ •
V posledních letech dochází k rozvoji spolupráce mezi středními školami a firmami (pracoviště praktické výuky, odborné exkurze a stáže, soutěže odborných dovedností atd.).
•
Tato spolupráce pouze minimálně ovlivňuje rozhodování žáků na základních školách o volbě budoucího povolání.
•
Chceme-li zvýšit počty žáků v řemeslných oborech, je nutné propagovat řemesla již na
základních školách (poskytování objektivních informací, seznámení žáků s reálným prostředím, zhotovením vlastního výrobku, podpora kladných vzorů). •
Střední školy by měly plnit roli prostředníka vybudováním sítě spolupracujících firem a základních škol, poskytnutím svého materiálního i personálního zázemí atd.
ZÁVĚRY Střední školy • Střední škola jako centrum odbornosti (počáteční i celoživotní vzdělávání) • Spolupráce s firmami i základními školami • Propagace technických oborů – výrobky, soutěže
ZÁVĚRY Základní školy • Motivace žáků k technickému zaměření již na ZŠ • Kvalitní kariérové poradenství • Vytvoření, příp. hledání materiálních a personálních podmínek
ZÁVĚRY Firmy • Podpora (materiální a personální) motivace žáků k technickému zaměření již na ZŠ • Zřizování pracovišť praktického vyučování • Nabídka odborných exkurzí a stáží
ŠKOLA VE FIRMĚ - FIRMA VE ŠKOLE
Děkujeme za spolupráci
