KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2016-2017 KELAS TEMA No
: IV (Empat) : 6 (Indahnya Negeriku) Muatan Pelajaran PPKN
INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR YANG DIUJIKAN 3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari.
- Menyebutkan pihak yang berkewajiban melestarikan alam - Menjelaskan sikap melestarikan alam dalam kehidupan sehari-hari - Mendeskripsikan cara menyayangi makhluk ciptaan Tuhan - Menyatakan sikap untuk untuk mengatasi kerusakan alam - Menyebutkan cara mensyukuri keindahan alam ciptaan Tuhan - Menyebutkan cara melestarikan hutan yang gundul - Menjelaskan alasan mengapa benda peninggalan sejarah perlu dirawat di Museum - Menyebutkan manfaat keberagaman budaya Indonesia - Menjelaskan alasan mengapa kita harus melestarikan keindahan alam Indonesia - Menyebutkan contoh perilaku yang dapat merusak peninggalan sejarah
Bahasa Indonesia
Matematika
3.3 Menggali informasi dari teks wawancara dengan bantuan guru & teman
Memahami luas segitiga, persegi panjang, dan persegi.
-
Menyimpulkan jenis binatang berdasarkan teks deskripsi Menyebutkan tempat wisata yang ada pada teks bacaan Menyebutkan letak tempat berdasar teks bacaan Menyebutkan kata baku Mencari gagasan pokok dalam bacaan Melengkapi kalimat dengan kata pujian yang tepat Menyebutkan hal yang dituliskan dalam laporan pengamatan Melengkapi kalimat dengan meggunakan kata depan di, ke, dari Menyebutkan tanda baca yang dipakai dalam dialog sederhana Menuliskan cerita pengalaman Menuliskan dialog sederhana tentang rencana kunjungan ke tempat wisata
-
Siswa dapat menghitung luas bangun datar segitiga Siswa dapat mengetahui rumus luas persegi panjang Siswa dapat menghitung alas dari sebuah segitiga Siswa dapat menghitung luas bangun datar segitiga
No
Muatan Pelajaran
INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR YANG DIUJIKAN
- Siswa dapat mengetahui luas gabungan bangun datar pada gambar - Siswa dapat menghitung luas bangun datar gabungan
Mengembangkan dan membuat berbagai pola numerik dan geometris
IPA
Mengidentifikasi dan mendeskripsikan lokasi objek menggunakan peta grid Menampilkan data menggunakan bahan bagan dan grafik termasuk batang ganda, diagram garis dan Menjelaskan bentuk luar tubuh hewan dan tumbuhan dan fungsinya Mendeskripsikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan,
IPS
Siswa dapat menentukan pola bilangan yang ditunjukkan pada gambar
- Siswa dapat mengidentifikasi sebuah pola bilangan - Siswa dapat menentukan bilangan yang ada pada papan angka
- Siswa dapat menunjukkan letak suatu tempat berdasarkan peta grid -
Siswa dapat membaca diagram lingkaran Siswa dapat menghitung data berdasarkan diagram lingkaran Siswa dapat mengidentifikasi hewan langka Siswa dapat mengidentifikasi berbagai jenis Fauna Australia Siswa dapat menjelaskan fungsi dari keunikan pada tumbuhan kantong semar Siswa dapat memberi contoh contoh sumber daya alam hayati Siswa dapat mengidentifikasi sifat sumber daya alam non hayati
teknologi, dan masyarakat
- Siswa dapat menjelaskan manfaat sumber daya alam hayati - Siswa dapat mengidentifikasi perbedaan SDA hayati dan non hayati
Menyajikan laporan tentang sumber daya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat
- Siswa dapat menjelaskan kelebihan alat teknologi dalam pengolahan SDA - Siswa dapat menyebutkan manfaat teknologi dalam pengolahan SDA - siswa dapat menyebutkan hasil peternakan
Menyajikan Laporan hasil pegamatan tentang teknologi yang digunakan dikehidupan sehari hari serta kemudahan yang diperoleh oleh masyarakat dengan memanfaatkan teknologi tersebut Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi
- Siswa dapat menyatakan kembali teknologi tradisional dalam pengolahan SDA - siswa dapat menjelaskan kelemahan alat tradisional
-
Siswa dapat mengidentifikasi hewan yang ada di laut tropik Siswa dapat Menyebutkan nama flora langka di Indonesia Siswa dapat menyatakan letak taman wisata alam Siswa dapat mengetahui pengertian dari peta Siswa dapat mengetahui pengertian dari peta tematik Siswa dapat mengartikan simbol kenampakan alam dan buatan pada peta Siswa dapat mengetahui simbol yang digunakan pada peta
IPS
No
Muatan Pelajaran
INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR YANG DIUJIKAN
- Siswa dapat menjelaskan manfaat peninggalan sejarah - Siswa dapat mengetahui alat dan bahan yang digunakan dalam membuat peta
1.9 membuat karya kerajinan aksesoris dengan berbagai bahan dan teknik 1. 7 menyanyikan lagu wajib dan daerah yang harus diketahui
Tema No
dengan teknik kotak siswa dapat menyebutkan unsur-unsur dalam peta siswa dapat menunjukan gambar bahan meronce siswa dapat menyebutkan teknik dalam pembuatan gerabah siswa dapat menyebutkan peralatan yang dibuat dari tanah liat siswa dapat menyebutkan bahan-bahan yang digunakan untuk membuat kolase. siswa dapat menyebutkan salah satu lagu daerah Sumatera Barat
: 7 (Cita-citaku) Muatan Pelajaran
pkn
-
INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR YANG DIUJIKAN
3.1 Memahami makna dan keterkaitan simbolsimbol sila Pancasila dalam memahami Pancasila secara utuh
Siswa dapat mengartikai simbol-simbol sila dalam pancasila
Siswa dapat mengidentifikasi makna sila-sila dalam pancasila
Siswa dapat memberi contoh sikap yang sesuai dengan pancasil
Siswa dapat menunjukan sikap saling menghargai terhadap perbedaan
Siswa dapat menyatakan kembali beberapa sikap yang menonjol pada profesi yang dicita-citakan
3.2 Memahami manfaat keberagaman karakteristik individu di rumah, sekolah, dan masyarakat
Siswa dapat mengidentifikasi kewajiban sebagai pelajar
No
Muatan Pelajaran
INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR YANG DIUJIKAN
Siswa dapat menerapkan sikap-sikap yang mencerminkan nilai-nilai dalam sila pancasila dalam kehidupan sehari-hari
.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dari sudut pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh
.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan seharihari
B.Indo
3.3 Menggali informasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
3.4 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya).
Siswa dapat memberi contoh sikap yang sesuai dengan pancasila
Siswa dapat Mengidentifikasi isi pasal 31 UUD 45
Siswa dapat Mengidentifikasi kewajiban sebagai warga negara
Siswa dapat menemukan pikiran pokok dalam paragraf
Siswa dapat menentukan istilah dari kata sulit
Siswa dapat megartikani makna kata depan tanpa
Siswa dapat menetukan bagian – bagian surat pribadi
Siswa dapat menuliskan unsur – unsur intriksik suatu cerita atau karangan
Siswa dapat menuliskan salah satu bagian dari suatu surat pribadi
Membuat pertanyaan berdasarkan isi teks.
No
Muatan Pelajaran
INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR YANG DIUJIKAN
Menjelaskan kosakata baru di dalam teks.
Megidentifikasi kalimat tanggapan.yang berbentuk pertanyaan
3.4 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya).
Mat
4.3 Mengolah dan menyajikan teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Siswa dapat menetukan subjek, predikat, objek dan keterangan dari suatu kalimat
Siswa dapat mecari kata lain dari suatu kata
3.1 Memahami aturan pembulatan dalam membaca hasil pengukuran dengan alat ukur
Siswa dapat menentukan hasil pembulatan ke satuan terdekat
Siswa dapat menetukan hasil pembulatan pengukuran suatu benda
Siswa dapat menentukan hasil pembulatan operasi campuran ( penjumlahan dan pengurangan ) 3.3 Menerapkan penaksiran dalam melakukan penjumlahan, perkalian, pengurangan dan pembagian untuk memperkirakan hasil perhitungan
4.3 Menentukan hubungan antara satuan dan atribut pengukuran termasuk luas dan keliling persegi panjang
Siswa dapat menghitung penaksiran 0perasi hitung campuran perkalian dan pembagian
Siswa dapat menentukan pembulatan bilangan ke ratusan terdekat
Siswa dapat menetukan keliling persegi panjang dengan satuan berbeda
Siswa dapat menghitung luas titik sudut suatu bangun ruang
No
Muatan Pelajaran
4.3KOMPETENSI Menentukan hubungan satuan dan atribut DASARantara YANG DIUJIKAN pengukuran termasuk luas dan keliling persegi panjang
INDIKATOR
Siswa dapat menentukan hasil penaksiran operasi campuran
Siswa dapat menghitung luas bangun datar dengan berbeda
Siswa dapat Mengidentifikasi sifat - sifat bangun ruang. 4.4 Menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan.
Siswa dapat Mengidentifikasi jaring - jaring kubus
Siswa dapat menggambar jaring-jaring bangun ruang
IPA
3.1 Mendeskripsikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan lingkungan, teknologi, dan masyarakat
Siswa dapat mengetahui pemanfaatan alat teknologi dalam kehidupan sehari
Siswa dapat menyebutkan pemanfaatan alat teknologi dalam kehidupan sehari Siswa dapat menyebutkan alat teknologi di dalam kehidupan sehari-hari yang dapat digunakan untuk meraih cita-cita Siswa dapat mengetahui pekerjaan yang berhubungan dengan pemanfaatan sumber daya alam yang dapat diperbaharui
3.2 Menyajikan laporan tentang sumber daya alam dan pemanfaatnyaoleh masyarakat
Siswa dapat menjelaskan pekerjaan yang berhubungan dengan pemanfaatan sumber daya alam yang dapat diperbaharui Siswa dapat mengidentifikasi pekerjaan yang berhubungan dengan pemanfaatan sumber daya alam yang dapat diperbaharui Siswa dapat menghubungkan pekerjaan dengan pemanfaatan sumber daya alam yang dapat diperbaharui
No
Muatan Pelajaran
INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR YANG DIUJIKAN
Menjelaskan dampak positif perkembangan teknologi. 3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.
Mengidentifikasi alat tranportasi jaman dahulu
Siswa dapat menyebutkan alat yang termasuk teknologi komunikasi
IPS
3.1 Mengenal manusia, aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi dan pendidikan
3.2 Memahami dan mendeskripsikan kehidupan manusia dalam kelembagaan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya di masyarakat sekitar
3.3 Memahami dan menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi.
Siswa dapat menjelaskan arti dari manusia sebagai makhluk sosial
Siswa dapat memberi contoh yang mencerminkan manusia sebagai makhluk sosial
Siswa dapat menjelaskan contoh peran manusia sebagai makhluk sosial
Siswa dapat memberi nama organisasi pemuda di desa
Siswa dapat menyebutkan lembaga sosial
Siswa dapat memberi nama organisasi sosial yang ada di masyarakat
Siswa dapat menjelaskan tentang keluraan atau desa
Siswa dapat menyebutkan contoh interaksi manusia dengan lingkungan sosial Siswa dapat menggolongkan pekerjaan yang behubungan dengan pertambangan
No
Muatan Pelajaran
INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR YANG DIUJIKAN 3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.
3.3 Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media
Mengidentifikasi pembuatan model benda yang berhubungan dengan cita-cita
'Menyatakan kembali bahan -bahan untuk membuat tas dari kardus
'menjelaskan cara membuat maket rumah
'Menuliskan kembali nama tokoh seni
Memberi nama alat musik ritmis
Mengidentifikasi lembaga pendidikannon formal di Indonesia.
Memberi contoh lembaga seni dan Budaya
SBDP 4.3 Menggambar model benda kesukaan berdasarkan pengamatan langsung
3.5 Mengetahui Pekerjaan dalam bidang seni 4.4 Memainkan alat musik ritmis lagu yang telah dikenal sesuai dengan isi lagu
