Lampiran KISI-KISI ANGKET TENTANG SERTIFIKASI GURU Variabel
Indikator
No Item
Sertifikasi Guru 1. Kompetensi Pedagogik
1,2,3,4,5
Meliputi: pemahaman terhadap peserta didik, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya 2. Kompetensi Kepribadian
6,7,8,9,10
Meliputi: kemampuan personal yang mencerminkan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia 3. Kompetensi Prefosional
11,12,13,14,15
Meliputi: penguasaan materi pembelajran secara luas dan mendalam, yang mencakup penguasaan materi kurikulum mata pelajaran disekolah dan substansi keilmuan yang menaungi materinya, serta penguasaan terhadap stuktur dan metodologi keilmuannya 4. Kompetensi Sosial Meliputi: kemampuan guru untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesame pendidik,
16,17,18,19,20
tenaga kependidikan, orangtua/wali peserta didik dan masyarakat sekitar.
KISI-KISI ANGKET TENTANG KINERJA GURU Variabel
Indikator
No. Item
Kinerja Guru
1. Kinerja guru dalam perencanaan
21,22,23,24,25
pembelajaran: -
Membuat RPP
-
Menyusun program semester
2. Kinerja guru dalam pelaksanaan
26,27,28,29,30
pembelajaran: -
Melaksanakan pre tes
-
Melaksanakan penilaian setelah satuan pokok bahan selesai dipelajari siswa
3. Kinerja guru dalam evaluasi
31,32,33,34,35
pembelajaran: -
Memberikan nilai/ hasil kepada siswa secara objektif
-
Membuat hasil laporan sekolah untuk diberikan kepada orang tua
4. Kinerja guru dalam disiplin tugas: -
Peraturan yang ditetapkan sekolah
-
Menyelesaian tugas yang diberikan kepala sekolah
36,37,38,39,40
ANGKET GURU MTS NAHDLATUSY SYUBBAN SAYUNG DEMAK TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Nama
:…………………….
Guru Mata Pelajaran
:…………………….
A. Sertifikasi Guru Kompetensi Pedagogik 1. Apakah Bapak/Ibu Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta didik dikelas? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
2. Apakah Bapak/Ibu Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
3. Apakah Bapak/Ibu Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar yang sama pada semua peserta didik dengan kemampuan belajar yang berbeda? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
4. Apakah Bapak/Ibu Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan peserta didik ? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
5. Apakah Bapak/Ibu Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang saling terkait satu sama lain, dengan memperhatikan tujuan pembelajaran maupun proses belajar peserta didik? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
Kompetensi Kepribadian 6. Apakah Bapak/Ibu Guru pernah mengajak peserta didik untuk membaca doa sebelum dimulai pembelajaran? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
7. Apakah Bapak/Ibu Guru mengucapkan salam sebelum dimulai pertemuan? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
8. Apakah Bapak/Ibu Guru selalu teguh dengan apa yang diucapkan? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
9. Apakah Bapak/Ibu Guru dalam pembelajaran jujur kepada siswa? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
10. Apakah Bapak/Ibu Guru pernah berbohong terhadap siswa dalam pembelajaran? a.
Tidak pernah
b.
Jarang
c.
Kadang-kadang
d.
Sering
e.
Selalu
Kompetensi Profesional 11. Apakah Bapak/Ibu Guru sebelum memulai proses pembelajaran, guru terlebih dahulu menjabarkan kompetensi dasar? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
12. Apakah ketika mengajar, Bapak/Ibu Guru sebelumnya mengatur tat ruang kelas untuk memudahkan dalam proses pembelajaran? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
13. Apakah
sebelum
mengajar
Bapak/Ibu
Guru
terlebih
dahulu
merumuskan tujuan dari materi pembelajaran? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
14. Apakah ketika mengajar Bapak/Ibu Guru membuat alat-alat (media) pembelajaran? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
15. Apakah ketika mengajar Bapak/Ibu Guru mengunakan buku-buku dalam perpustakaan untuk menambah wawasan siswa? a.
Selalu
b.
Sering
a.
Kadang-kadang
b.
Jarang
c.
Tidak pernah
Kompetensi Sosial
16. Apakah Bapak/Ibu Guru berinteraksi dan berkomunikasi dengan teman sejawat untuk meningkatkan kemampuan professional? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadan
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
17. Apakah Bapak/Ibu Guru bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan dan orang tua/wali peserta didik? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
18. Apakah Bapak/Ibu Guru berkomunikasi secara lisan, tulisan dan isyarat? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
19. Apakah Bapak/Ibu Guru bergaul secara santun dengan masyarakat sekitar? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
20. Apakah Bapak/ Ibu Guru menggunakan teknologi komunikasi dan informasi secara fungsional?
a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
B. Kinerja Guru Kinerja Guru dalam Perencanaan Pembelajaran 1. Apakah Bapak/Ibu Guru membuat rencana perencanaan pembelajaran (RPP) yang hendak diberikan? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
2. Apakah Bapak/Ibu Guru menyusun standar isi kurikulum sebagai acuan atau pedoman dalam pembelajaran? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
3. Apakah
Bapak/Ibu
pembelajaran? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
Guru
membuat
rumusan-rumusan
tujuan
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
4. Apakah Bapak/Ibu Guru membuat bahan pengajaran dengan tujuan pembelajaran? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
5. Apakah Bapak/Ibu Guru dalam membuat program tahunan mengalami kesulitan? a.
Tidak pernah
b.
Jarang
c.
Kadang-kadang
d.
Sering
e.
Selalu
Kinerja Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran 6. Apakah Bapak/Ibu Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai bahan pembelajaran yang disampaikan? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadangss
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
7. Apakah Bapak/Ibu Guru memberikan kuis kepada siswa sebelum memulai pelajaran? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
8. Apakah Bapak/Ibu Guru menguasai materi pelajaran yang akan diajarkan? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
9. Apakah Bapak/Ibu Guru mengalami kesulitan dalam menggunakan sumber pengajaran? a.
Tidak pernah
b.
Jarang
c.
Kadang-kadang
d.
Sering
e.
Selalu
10. Apakah Bapak/Ibu Guru mengalami kesulitan dalam menggunakan metode pembelajaran? a.
Tidak pernah
b.
Jarang
c.
Kadang-kadang
d.
Sering
e.
Selalu
Kinerja Guru dalam Evaluasi Pembelajaran 11. Apakah Bapak/Ibu Guru berusaha meningkatkan kemampuan dirinya dalam mengajar? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
12. Apakah Bapak/Ibu Guru membuat hasil laporan sekolah untuk diberikan kepada orang tua siswa? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
13. Apakah Bapak/Ibu Guru melaksanakan evaluasi pembelajaran sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
14. Apakah Bapak/Ibu Guru melakukan evaluasi atau penilaian setelah satuan pokok bahan pengajaran selesai dipelajari siswa? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
15. Apakah Bapak/Ibu Guru mau menerima kritik dan saran dari guru yang lain guna meningkatkan kualitas mengajar? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
Kinerja Guru dalam Disiplin Tugas 16. Apakah Bapak/Ibu Guru datang ke sekolah tepat pada waktunya?
a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
17. Apakah Bapak/Ibu Guru meninggalkan sekolah sesuai waktu yang ditentukan? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
18. Apakah Bapak/Ibu Guru mematuhi semua peraturan yang telah ditetapkan sekolah? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
19. Apakah Bapak/Ibu Guru jika tidak hadir ke sekolah memberitahukan terlebih dahulu? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
20. Apakah Bapak/Ibu Guru menyelesaikan tugas yang diberikan kepala sekolah tepat waktu? a.
Selalu
b.
Sering
c.
Kadang-kadang
d.
Jarang
e.
Tidak pernah
PEDOMAN PENELITIAN A. PEDOMAN WAWANCARA 1. Kepala Madrasah a. Bagaimana sejarah berdirinya lembaga pendidikan di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung b. Apa visi, misi dan tujuan didirikannya lembaga pendidikan di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung c. Apa saja sarana dan prasarana yang menunjang dalam proses kegiatan belajar mengajar d. Apakah guru di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung sudah bersertifikasi e. Bagaiman kinerja guru di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung 2. Guru a. Apakah dengan adanya sertifikasi guru semakin giat mengajar b. Setelah
sertifikasi,
bagaiman
car
guru
meningkatkan
pendidikannya c. Bagaimana cara meningkatkan kinerja guru yang sudah sertifikasi B. PEDOMAN OBSERVASI 1. Letak geografis MTs Nahdlatusy Syubban Sayung 2. Sarana dan prasarana MTs Nahdlatusy Syubban Sayung 3. Keadaan gedung MTs Nahdlatusy Syubban Sayung C. PEDOMAN DOKEMENTASI 1. Visi dan misi MTs Nahdlatusy Syubban Sayung 2. Profil MTs Nahdlatusy Syubban Sayung 3. Suasana perpustakaan MTs Nahdlatusy Syubban Sayung 4. Keadaan proses belajar di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung 5. Piala penghargaan yang diraih MTs Nahdlatusy Syubban Sayung 6. Ruang Bp
TRANSKRIP WAWANCARA A. Wawancara dengan Kepala Madrasah MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak. ( Bapak H. Nur Hasan, M.Pd.I) 1. Bagaimana sejarah berdirinya lembaga pendidikan di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung? “MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak berdiri tahun 1969 dengan Nomor Statistik Madrasah adalah 121233210034 yang dikelola oleh Yayasan Nahdlatusy Syubban di bawah Naungan Kementrian Agama Kabupaten Demak, MTs Nahdlatus Syubban Sayung Demak berlokasi di Desa Purwosari Kecamatan Sayung Kabupaten Demak yang menempati sebidang tanah seluas 20.927 M2” 2. Apa visi, misi dan tujuan didirikannya lembaga pendidikan di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung? a. “ Visi " Melahirkan Manusia Ilmiyah dan Amaliyah yang bernafas
Islami ".
b. Misi: 1) Memberikan bekal ilmu pengetahuan dan agama sebagai upaya membentuk pribadi manusia yang seutuhnya (kenyamanan lahiriyah dan ketentraman batiniah). 2) Memberikan bekal pengembangan etika dan estetika sebagai upaya menuju akhlaqul karimah, berbudi pekerti luhur dan estetika guna menuju bekerja keras dan mandiri. 3) Memberikan bekal dan pengembangan praktika yang merupakan hasil dari ilmu pengetahuan, agama, etika dan estetika guna bekerja keras dan mandiri. 4) Mendorong membantu setiap siswa untuk mengenali potensi dirinya sehingga dapat dikembangkan secara optimal.
5) Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama islam dan juga budaya bangsa sehingga menjadi sumber kearifan dalam bertindak. c. Tujuan Madrasah 1) Mencetak sumber daya manusia yang unggul memiliki pengetahuan (knowledge), kemampuan (skill), keimanan dan akhlakul karimah. 2) Mencetak siswa yang berkarya dan bersifat amar makruf nahi mungkar. 3) Mengaplikasikan nilai-nilai islam dalam kehidupan seharihari.” 3. Apa saja sarana dan prasarana yang menunjang dalam proses kegiatan belajar mengajar? “Dalam upaya untuk menunjang tujuan pendidikan pada MTs Nahdlatusy Syubban
Sayung Kabupaten Demak diperlukan sarana
dan prasarana yang memadai serta pemanfaatannya secara maksimal. Adapun sarana dan prasarana yang dimiliki di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Kabupaten Demak antara lain, seperti yang terlihat dalam tabel terlampir:” 4. Apakah
guru
di
MTs
Nahdlatusy
Syubban
Sayung
sudah
bersertifikasi? “sudah, sebagian besar guru MTs Nahdlatusy Syubban Sayung sudah sertifikasi” 5. Bagaiman kinerja guru di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung? “kinerja guru di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung semua semakin meningkat dulunya guru datang terlambat sekarang tepat waktu, cara mengajar juga guru semakin semanagat mengajar karena adanya sertifikasi.” B. Wawancara dengan Guru Olahraga (Bapak Syayidi,S.Pd.I) 1. Apakah dengan adanya sertifikasi guru, Guru semakin giat mengajar?
“iya, dikarenakan ada uang tambahan dari sertifikasi jadi kinerjanya semakin meningkat dalam mengajar” 2. Setelah sertifikasi, bagaiman cara guru meningkatkan pendidikannya? “dengan cara kuliah kembali S2 dan membeli buku” 3. Bagaimana cara meningkatkan kinerja guru yang sudah sertifikasi? “semakin giat berangkat mengajar, tepat waktu sampai dimadrasah” C. Wawancara dengan Guru PKN (Bapak H. Mulyono, M.Pd.I) 1. Apakah dengan adanya sertifikasi guru, Guru semakin giat mengajar? “benar jika ada sertifikasi, guru semakin giat mengajar dikarenakan adanya tambahan gaji jadi kinerja guru semakin meningkat.” 2. Setelah sertifikasi, bagaiman cara guru meningkatkan pendidikannya? “banyak sekali cara guru meningkatkan pendidikannya, misalnya dengan kuliah lagi, membeli buku untuk mengajar, mengikuti program pendidikan profesi” 3. Bagaimana cara meningkatkan kinerja guru yang sudah sertifikasi? “ya dengan cara datang ke sekolah tepat waktu, semngat dalam mengajar dan lebih meningkatkan profesional guru” D. Wawancara dengan Guru BP (Bapak Sarozi,S.Pd) 1. Apakah dengan adanya sertifikasi guru, Guru semakin giat mengajar? “tentu saja dengan adanya sertifikasi, guru semakin giat mengajar karena dapat penghasilan yang lebih” 2. Setelah sertifikasi, bagaiman cara guru meningkatkan pendidikannya? “kalau saya pribadi 15% dari tunjangan sertifikasi, saya gunakan untuk membeli buku” 3. Bagaimana cara meningkatkan kinerja guru yang sudah sertifikasi? “ya, kalau saya lebih memperhatikan anak didik” E. Wawancara dengan Guru Aqidah Akhlak (Bapak K. Masruri) 1. Apakah dengan adanya sertifikasi guru, Guru semakin giat mengajar? “iya, karena mendapatkan uang tambahan” 2. Setelah sertifikasi, bagaiman cara guru meningkatkan pendidikannya? “dengan membeli buku”
3. Bagaimana cara meningkatkan kinerja guru yang sudah sertifikasi? “datang ke sekolah lebih awal, mengajar lebih semangat,”
HASIL OBSERVASI 1. Letak geografis MTs Nahdlatusy Syubban Sayung MTs Nahdlatusy Syubban Sayung letak kampusnya sangat strategis berada di jalur pantura, yang beralamat jalan semarang-demak Km 09 sayung demak. 2. Sarana dan prasarana MTs Nahdlatusy Syubban Sayung a. Ruang kepala Madrasah b. Ruang wakil kepala madrasah c. Ruang guru d. Ruang Layanan BP/BK e. Ruang Tamu f. Ruang UKS g. Ruang komite mdrasah h. Ruang osis i. Ruang media dan alat PBM j. Ruang perpustakaan ruang penjaga sekolah k. Ruang pos keamanan/ satpam l. Aula/ gedung serbaguna m. Gudang n. Kantin madrasah o. Halaman madrasah p. Instalasi air q. Jaringan listrik r. Jaringan telepon s. Internet t. Akses jalan 3. Keadaan gedung MTs Nahdlatusy Syubban Sayung MTs Nahdlatusy Syubban Sayung mempunyai tiga kampus dengan gedung yang berjumlah 15 lokal dan memenuhi standar yang telah ditetapkan
Sarana dan Prasarana MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak No.
Jenis
1. 1.
2. Ruang Kepala Madrasah
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.
Ruang Wakil Kep. Madrasah Ruang Guru Ruang Layanan BP/BK Ruang Tamu Ruang UKS Ruang Komite Madrasah Ruang OSIS Ruang Media dan Alat PBM Ruang Perpustakaan Ruang/Lab. Komputer Ruang Penjaga Madrasah Ruang Pos Keamanan/Satpam Aula/Gedung Serbaguna Gudang Kantin Madrasah Halaman Madrasah Instalasi Air Jaringan Listrik Jaringan Telepon Internet Akses Jalan
Keberadaan Luas (m2) Ada Tidak Ada 3. 4. 5. √ 15
Fungsi Ya Tidak 6. 7. √
√ √ √ √ √
√ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √
24 63 20 9 12 24 63 86 72 15 24 24 150
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Tabel 3.1 Struktur Organisasi MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak KEPALA MADRASAH KOMITE MADRASAH
H.NUR HASAN.M.Pd
KEPALA TU Sahidun
WAKASEK HUMAS K. Masruri
WAKASEK KURIKULUM Nurul Huda, S.Pd
WAKASEK SARPRAS
WAKASEK KESISWAAN
Mustain, SH
Ahmad Nakaroh, S.Ag
WALI KELAS
GURU BIDANG STUDI
SISWA
Tabel 3.2 Keadaan Guru dan Karyawan MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Kabupaten Demak No . 1. 2 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.
Nama Guru/Karyawan
Tempat/ Tgl. Lahir
JK
Agama
Status
Lulusan Tahun
H. Nur Hasan, M.Pd.I NIP:195704191985031003 H. Mulyono, M.Pd.I
Demak 19-04-1957 Semarang 14-04-1963
L
Islam
PNS
S2 2012
L
Islam
PNS
S2 2012
SAROZI, S. Pd NIP:196805022005011002 MASKAN, S.Pd NIP:197508182005011004
Demak 02-05-1968 Demak 18-08-1975
L
Islam
PNS
SI 2001
L
Islam
PNS
S1 2003
INAYATUL MASBAHAH S.Pd NIP:150431094 SITI FATIMAH, S.Pd NIP:150419471 MUHAMAD ADIB, S. Ag NIP:197505282007101008
Demak 02-04-1973 Demak 10-07-1966 Demak 28-05-1975
P
Islam
PNS
SI 1998
P
Islam
PNS
S1 1997
L
Islam
PNS
SI 1999
ABU AMRIN,S.Pd Nip: 150312654 ENI ELVIANA S. Ag NIP:150431099 SITI MUNARRIYAH, S.Pd NIP;150419779 DANIATI LUTFIYAH,S.Ag NIP:150418864 NUR AFNI ULFAH, S.Pd.I NIP:198010012007102005 SOLIKIN, S.Pd NIP: 197304142007031005 AHMAD NAKAROH,S.Ag
Karanganya r 17-12-1975
L
Islam
PNS
S1 1999
Demak 23-03-1975 Demak 11 -08-1970 Demak 04-09- 1976 Demak 01-01-1980 Demak 14-04-1973 Demak 16-01-1968 SETYO NURUL HUDA,S.Pd Demak 17-07-1969 MUSTAIN, SH Demak 05-01-1960
P
Islam
PNS
SI 1998
P
Islam
PNS
SI 2003
P
Islam
PNS
S1 1999
P
Islam
PNS
SI 2004
L
Islam
PNS
S1 1987
L
Islam
Yayasan
SI 1992
L
Islam
Yayasan
SI 1998
L
Islam
Yayasan
S11995
16. K MASRURI
Demak 08-07-1956 Demak 18-08-1961 Demak 08-02-1964
L
Islam
Yayasan
D3 1997
L
Islam
Yayasan
SI 1993
L
Islam
Yayasan
2006
19. MAHMUDAH, S.Pd
Demak 04-08-1976
P
Islam
Yayasan
SI 2002
20. K. AKROM AA
Demak 16-06-1960
L
Islam
Yayasan
D3 1990
21. ITA AMINATUL Z ,S.Pd
Demak 05-07-1988
P
Islam
Yayasan
SI 2010
22. SETYO PUSPITAWATI,S.Pd
Demak 05-09- 1975
P
Islam
Yayasan
S1 2002
23. Dra Hj LAILATUL FAIZAH
Demak 16-10- 1965
P
Islam
Yayasan
S1 1995
24. SYAYIDI,S.Pd.I
Demak 04-01-1961
L
Islam
Yayasan
SI 2004
25. MALIKATUN, S.Pd
Demak 22-08-1968
P
Islam
Yayasan
S1 2004
26. KHOLILUR ROHMAN,S.Ag
Demak 29-11 -1969
L
Islam
Yayasan
SI 1995
27. SOFIYAH, S.Pd
Demak 23-06- 1970
P
Islam
Yayasan
SI 1995
28. ALI MURTADHO,S.Ag
Demak 04-10-1972
L
Islam
Yayasan
SI 1997
29. AHMAD AKROM,S.Ag
Demak 01-09-1972
L
Islam
Yayasan
SI 1996
30. K. ABDULLAH RIFAI
Demak 15-04-1958
L
Islam
Yayasan
D31990
31. K.AHMAD UKASAH AR
Demak 10- 101965 Demak
L
Islam
Yayasan
D3 1992
L
Islam
Yayasan
SI 1993
17. NUR KOSIM,S.Ag 18. ANAS ALY, S.Pd.I
32. Drs WALJONO
07-04- 1962 33. MAFTUKHAH
Demak 22-03-1985
P
Islam
Yayasan
S1 2013
34. SUYANTO,S.Pd
Demak 08-11-1973
L
Islam
Yayasan
SI 1996
35. IDA FITRIA ULFA,S.Pd
Klaten 05-02-1976
P
Islam
Yayasan
SI 2004
Tabel 3.4 Jawaban Angket tentang Sertifikasi Guru MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak Tahun Pelajaran 2016/2017 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 4 5
2 4 5 3 4 5 5 4 5 5 3 4 3 5 4 5 5 4 5 5 5
3 2 1 3 5 1 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5
4 4 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 3 4 5 5 5 4 5 5 5
5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
6 5 5 3 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 4 5 5
7 5 5 3 5 5 5 4 5 5 4 4 3 5 5 5 5 5 5 5 5
8 5 5 4 4 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5
Item Soal 9 10 11 12 4 5 5 5 5 5 5 5 3 5 4 4 3 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 5 5 3 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 4 5 5 4 5 5 5 4 5 5 Jumlah
Jml 13 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 4 4 5 4 5 5 5 5 4 5
14 5 4 3 4 5 5 4 3 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
15 5 5 4 5 5 5 4 5 4 5 5 3 4 3 4 5 5 5 4 5
16 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5
17 4 5 5 4 4 5 4 5 4 4 5 5 5 5 4 5 5 3 4 5
18 4 4 3 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
19 4 4 4 5 5 5 5 5 4 5 4 5 4 3 5 5 5 5 4 5
20 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
91 93 80 91 94 92 93 95 95 93 94 89 96 93 95 100 94 94 92 99 1863
Tabel 3.5 Diskripsi Jawaban Responden tentang Sertifikasi Guru di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak Tahun Pelajaran 2016/2017 No
Indikator
1.
Deskriptor
Kompetensi
menekuni profesi, berwawasan
Pedagogik
luas, berfikir kreatif, kritis, refletif
2.
Kompetensi
kemampuan kepribadian yang
Jawaban Responden SL
SR
KK
JR
TP
73
19
5
1
2
73%
19%
5%
1%
2%
73
20
7
0
0
73%
20%
7%
0
0
69
26
5
0
0
69%
26%
5%
0
0
76
21
3
0
0
76%
21%
3%
0
0
291
86
20
1
2
5%
0,25% 0,5%
Kepribadian mantap, stabil, dewasa, arif dan berwibawa dan menjadi teladan bagi peserta didik. 3.
Kompetensi
kemampuan
Prefosional
dalamperencanaan,pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran, kemampuan dalam menganalisis, penyusunan program perbaikan dan pengayaan.
4.
Kompetensi
kemampuan berkomunikasi,
Sosial
memahami fungsi-fungsi lembaga kemasyarakatan, menjalin kerjasama Jumlah
72,75% 21,5%
Tabel 3.6 Jawaban Angket tentang Kinerja Guru MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak Tahun Pelajaran 2016/2017 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
2 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 5 5
3 4 5 4 5 5 4 5 5 5 4 5 4 5 5 4 3 5 5 5 5
4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 2 5 5 3 5 5 5 5 4 5
5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 4
6 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 4 3 5 4 5 5 5 5 5
7 5 5 3 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5
8 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Item Soal 9 10 11 12 3 5 5 3 5 5 5 5 2 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 3 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 Jumlah
Jml 13 3 5 4 5 5 3 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4
14 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 3 5 5 4 5
15 5 4 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5
16 5 5 5 4 5 5 3 5 4 5 2 5 3 4 5 5 4 5 5 5
17 5 5 4 4 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 3 4 2 5 4
18 5 5 5 4 4 5 3 4 4 5 5 5 5 5 4 5 4 5 4 5
19 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 2 3 5
20 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
91 99 85 93 98 94 94 95 96 97 91 97 96 97 95 91 96 86 95 97 1883
Tabel 3.7 Diskripsi Jawaban Responden tentang kinerja guru di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak Tahun Pelajaran 2016/2017 No
Indikator
1.
2.
Deskriptor
Kinerja guru
-
Membuat RPP
dalam
-
Menyusun
perencanaan
program
pembelajaran
semester
Kinerja guru
-
dalam pelaksanaan
Melaksanakan
Jawaban Responden SL
SR
KK
JR
TP
75
19
5
1
0
75%
19%
5%
1%
0
80
16
4
0
0
80%
16%
4%
0
0
84
10
4
2
0
84%
10%
4%
2%
0
78
13
6
2
1
pre tes -
pembelajaran
Melaksanakan penilaian setelah satuan pokok bahan selesai dipelajari siswa
3.
Kinerja guru
-
Memberikan
dalam
nilai/ hasil
evaluasi
kepada siswa
pembelajaran
secara objektif -
Membuat hasil laporan sekolah untuk diberikan kepada orang tua
4.
Kinerja guru
-
Peraturan yang
dalam
ditetapkan
disiplin tugas
sekolah
-
Menyelesaian
78%
13%
6%
2%
1%
317
58
19
5
1
tugas yang diberikan kepala sekolah Jumlah
79,25% 14,5%
4,75% 1,25% 0,25%
Tabel 4.1 Pola Jawaban Angket tentang Sertifikasi Guru MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak Tahun Pelajaran 2016/2017 No A 1 13 2 16 3 7 4 12 5 17 6 14 7 13 8 16 9 15 10 15 11 14 12 13 13 16 14 15 15 15 16 20 17 14 18 15 19 12 20 19 Jml 291
B 6 3 6 7 2 4 7 3 5 3 6 3 4 3 5 0 6 4 8 1 86
Jawaban C 0 0 7 1 0 2 0 1 0 2 0 4 0 2 0 0 0 1 0 0 20
D 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
E 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Skor Nilai 5 4 3 65 24 0 80 12 0 35 24 21 60 28 3 85 8 0 70 16 6 65 28 0 80 12 3 75 20 0 75 12 6 70 24 0 65 12 12 80 16 0 75 12 6 75 20 0 100 0 0 70 24 0 75 16 3 60 32 0 95 4 0 1455 344 60
Jumlah 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
91 93 80 91 94 92 93 95 95 93 94 89 96 93 95 100 94 94 92 99 1863
Tabel 4.3 Pola Jawaban Angket tentang Kinerja Guru MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak Tahun Pelajaran 2016/2017 No A 1 14 2 19 3 11 4 13 5 18 6 16 7 16 8 15 9 16 10 17 11 16 12 17 13 18 14 18 15 15 16 15 17 16 18 14 19 16 20 17 Jml 317
Jawaban B C 3 3 1 0 6 2 7 0 2 0 2 2 2 2 5 0 4 0 3 0 1 1 3 0 0 2 1 1 5 0 1 4 4 0 2 1 3 1 3 0 58 19
D 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 2 0 0 5
E 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
Skor Nilai 5 4 3 2 70 12 9 0 95 4 0 0 55 24 4 2 65 28 0 0 90 8 0 0 80 8 6 0 80 8 6 0 75 20 0 0 80 16 0 0 85 12 0 0 80 4 3 4 85 12 0 0 90 0 6 0 90 4 3 0 75 20 0 0 75 4 12 0 80 16 0 0 70 8 3 4 80 12 3 0 85 12 0 0 1585 232 57 10
Jumlah 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
91 99 85 93 98 94 94 95 96 97 91 97 96 97 95 91 96 86 95 97 1883
Tabel 4.5 Pengaruh Sertifikasi Guru Terhadap Kinerja Guru MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak.
X
Y
X2
Y2
XY
91
91
8281
8281
8281
93
99
8649
9801
9207
80
85
6400
7225
6800
91
93
8281
8649
8463
94
98
8836
9604
9212
92
94
8464
8836
8648
93
94
8649
8836
8742
95
95
9025
9025
9025
95
96
9025
9216
9120
93
97
8649
9409
9021
94
91
8836
8281
8554
89
97
7921
9409
8633
96
96
9216
9216
9216
93
97
8649
9409
9021
95
95
9025
9025
9025
100
91
10000
8281
9100
94
96
8836
9216
9024
94
86
8836
7396
8084
92
95
8464
9025
8740
99
97
9801
9409
9603
1863
1883
173843
177549
175519
HASIL DOKUMENTASI 1. Visi, Misi dan Tujuan
2. Profil Madrasah
3. Suasana Perpustakaan
4. Kegiatan di kelas
5. Piala dan penghargaan
6. Ruang Bp
