Nr. 4– schooljaar 2013-2014 met onder andere: 1. Studiemiddag 2. Nieuws uit de kleutergroepen 3. Kies 4. Activiteiten 5. Pientere peuters
18 september Gisteren was het Prinsjesdag. Voor het eerst in 127 werd de troonrede voorgelezen door een Koning. In de bovenbouwgroepen hebben ze stil gestaan bij deze bijzondere gebeurtenissen. De plannen van de regering voor het onderwijs zijn nog niet helemaal duidelijk. Ook het onderwijs komt niet onder de bezuinigingen uit. Toch willen en zullen wij vol passie les blijven geven aan de kinderen op onze school.
Inleveren batterijen en lege cardrid cardridges Wist u dat u op school uw lege cardridges en batterijen kunt inleveren? De opbrengst van de cartridges gaat naar Cartridge4kika. Cartridge4kika is een zelfstandige organisatie die het initiatief heeft genomen om voor KiKa (Stichting Kinderen Kankervrij) lege cartridges en toners in te zamelen. Door de verkoop hiervan ondersteunen zij KiKa. KiKa is dus niet de inzamelaar, maar uiteraard wel op hoogte van de actie. De batterijen worden opgehaald door stichting Stibat. Mogen wij op uw inzameling rekenen?
Klassenouder We vinden het enorm fijn dat we voor iedere klas nu een klassenouder hebben. In groep 4 is Larissa Baak klassenouder geworden. Wij wensen alle klassenouders veel succes dit jaar.
Studiemiddag Donderdag 26 september zijn alle leerlingen van onze school vrij. Het team heeft deze middag samen met alle scholen van het samenwerkingsverband een studiemiddag. Het thema van deze middag is:
“Wat was er ook al weer zo fijn aan onderwijs!” De studiemiddag wordt in Hardenberg gehouden
De GMR Via de nieuwsbrief willen wij u op de hoogte houden over de onderwerpen die tijdens de GMR vergadering besproken worden. Maandag 23 september vindt er een GMR vergadering plaats op de Paul Krugerschool te Coevorden. Tijdens deze vergadering komen o.a. de volgende punten aan de orde: • Veranderingen in de formaties van de scholen. • Profilering van de scholen • Passend Onderwijs Vanaf aankomend schooljaar kunt u de notulen lezen op de website van de Vereniging. Namens de GMR, Daniël de Leeuw, secretaris GMR
Nieuws uit groep 1/2a en 1/2b Aanstaande maandag 23 september gaan wij kijken naar de voorstelling Pompidoe. De voorstelling wordt gehouden in de Buitenvree, we gaan hier met auto’s naartoe. Omdat het tot 11.40 uur duurt weten we niet zeker of we om 12.00 uur weer op school zullen zijn. Dus wanneer we iets later zijn, bent u hiervan op de hoogte. Groetjes, De juffen
Creamiddag Aan het eind van vorig schooljaar is er een oproep gedaan aan alle ouders, om te helpen tijdens de creatieve middagen. Om verschillende en bijzondere technieken aan bod te laten komen, hebben wij uw hulp nodig. Helaas hebben wij tot op heden te weinig aanmeldingen ontvangen om dit uit te kunnen voeren. Vandaar dat wij nogmaals een oproep doen aan u, om toch te komen helpen. Wanneer er niet genoeg aanmeldingen zijn, zal het helaas niet door kunnen gaan. N.B. U hoeft zich niet voor alle blokken in te schrijven, wanneer u één blok kunt helpen, zou dat ook al erg fijn zijn. Wij hopen dat u bereid bent om te helpen! (alle ouders die zich al aangemeld hebben, hoeven dit uiteraard niet nogmaals te doen).
Alvast bedankt, N.b. u kunt zich opgeven bij juf Alferink of juf Nicolai.
Trefwoord Voor de godsdienstige opvoeding hanteren we de methode ‘Trefwoord’. Wij gebruiken daarvoor een kalender met voor iedere dag een tekening, foto, puzzel of tekst. De (bijbel-)verhalen, gedichten, gebeden en liederen die daarbij horen, staan in de handleiding voor de leerkracht. Zo stelt ‘Trefwoord’ verschillende thema’s uit de leefwereld van de kinderen en uit de Bijbel aan de orde. De kleurenposter geeft telkens aan welk thema in een bepaalde periode actueel is. Week 38 t/m 39 (27 september): Leefbaar Inhoud: Over een prettige omgeving, onleefbare situaties en de eigen verantwoordelijkheid van mensen voor een leefbare wereld. Bijbelverhalen onderbouw: week 38: Kaïn en Abel (Genesis 4). week 39: God begint opnieuw (Genesis 6-7); Een nieuwe aarde (Genesis 7-9). Bijbelverhalen middenbouw: week 38: Twee broers krijgen ruzie (Genesis 4, 1-7); Kaïn, wat heb je gedaan? (Genesis 4, 816). week 39: Een gewaarschuwd mens… (Genesis 6 en 7); Een nieuwe wereld en een nieuwe kans (Genesis 8 en 9, 1-17). Bijbelverhalen bovenbouw: week 38: Altijd ruzie (Genesis 4, 1-7); Waar is je broer? (Genesis 4, 8-25). week 39: Gebroken leven (Genesis 6 en 7); Een nieuwe aarde (Genesis 8 en 9, 1-17). Week 40 (t/m 4 oktober): Bedriegen Inhoud: Over bedriegen, sjoemelen en leugentjes om bestwil. En de bereidheid om de ander te behandelen zoals je zelf behandeld wilt worden. Bijbelverhalen onderbouw: week 40: Jakob ruilt met Esau (Genesis 28 en 29); Vader Isaak bedrogen (Genesis 27). Bijbelverhalen middenbouw: week 40: Een kommetje soep (Genesis 25, 19-34); Een rotstreek (Genesis 27, 1-46 en Genesis 28, 1-9). Bijbelverhalen bovenbouw: week 40: Duurbetaalde soep (Genesis 25, 19-34); Vader en broer bedrogen (Genesis 27, 1-46 en Genesis 28, 1-9).
Kies Mijn ouders zijn gescheiden. En ik dan? Je ouders blijven altijd je ouders. Maar als ze gescheiden zijn, is het misschien wel wat moeilijker om daarmee om te gaan. Onze school biedt de komende periode kinderen de
gelegenheid om hierover in gesprek te gaan. In één van de bijlagen geven wij informatie over het programma. Het eerste gedeelte geeft informatie voor de kinderen, het tweede gedeelte informeert ouders.
Belangrijke data Donderdag 19 september : Dinsdag 24 september : Woensdag 25 september : Donderdag 26 september : Woensdag 2 oktober : Vrijdag 4 oktober :
ontruimingsoefening thema koffieochtend: lezen Start kinderpostzegels studiemiddag team; alle leerlingen vrij start Kinderboekenweek ANWB streetwise
Ipad Onze school heeft op donderdag 12 september 10 Ipads ontvangen. Samen met cbs de Schutse in Aalden vormen wij een pilotschool in onze vereniging. Leraren en leerlingen moeten over voldoende kennis en vaardigheden beschikken om onderwijsdoelstellingen met behulp van ICT te bereiken. Daarbij gaat het niet alleen om basis ICT-vaardigheden, zoals het kunnen bedienen van een tablet. Om ICT als hulpmiddel voor de inrichting en organisatie van leerprocessen te gebruiken, zijn ook didactische ICTvaardigheden en de juiste attitude (bereidwilligheid) vereist. Bij het invoeren van de I pads worden we begeleid door Station to Station. Via de onderwijsadviseurs ontvangen we training en instructies. Zij gaan ons advies geven over didactiek en ICT. Bijvoorbeeld welke apps geschikt zijn voor ons onderwijs en op welke wijze dit geïntegreerd kan worden binnen de dagelijkse lessen. De eerste bijeenkomst voor het team was op donderdag 12 september, de tweede op 18 november(na schooltijd). Via de nieuwsbrieven houden wij u op de hoogte van onze vorderingen en ontwikkelingen. Nieuwsgierig? Vraag gerust één van de leerkrachten naar hun ervaringen.
Leerlingenlijsten Deze maand geven we aan alle leerlingen van onze school een lijst met namen en adressen mee van leerlingen uit hun klas. Heeft u bezwaar tegen de vermelding van uw kind op deze lijst , geef dan even een berichtje door aan juf van Dijken. Alvast dank voor uw medewerking.
Onze jarigen 18-09 20-09 23-09 25-09 26-09 29-09 01-10 01-10
Isis Klement Anne-lynn Beenen Bas Kerssies Kim van der Linde Pim Zwartscholten Samirah Hendriks B'Elanna van Damme Kim Doldersum
Thema koffieochtend Volgende week dinsdag is de eerste koffieochtend van dit schooljaar. U hebt hier inmiddels een brief over ontvangen. Alle ouders van alle groepen zijn van harte welkom. De data voor de volgende koffieochtenden zijn:19 november(dinsdag), 23 januari(donderdag) en 13 maart(donderdag). Tot ziens bij één van onze koffieochtenden.
Activiteiten De komende weken staan een aantal activiteiten op de agenda. Op woensdag 2 oktober begint de Kinderboekenweek. We willen de Kinderboekenweek feestelijk openen. Het programma is nog niet helemaal rond. Op onze site of via de sociale media zullen we u op de hoogte houden. Op vrijdag 4 oktober komt de ANWB met het programma Streetwise bij ons op school. Volgende week ontvangt u meer informatie. Tijdens deze dag kunt u uw auto niet parkeren in de Paul Krugerstraat. Voor het programma onderdeel van groep 5 en 6 moet deze straat nl. worden afgesloten. Voor zowel de start van de Kinderboekenweek en Streetwise bent u van harte welkom.
Groepspagina Vanaf nu ontvangt u bij bijna elke nieuwsbrief een groepspagina. De groepspagina is deze keer verzorgd door groep 1 en 2.
Bijlagen Bijlagen Bij deze nieuwsbrief ontvangt u een aantal bijlagen. Een bericht over de veranderingen rondom het peuteraanbod(in een aparte bijlage) en informatie over het programma kies.
Pientere peuters Op 1 oktober begint het project Pientere Peuters. Samen met Kinderwereld is een aanbod ontwikkeld voor de “Pienter peuter”. Door samen te werken met de kinderopvang hopen wij een doorlopend aanbod te ontwikkelen voor alle peuters. Binnenkort hopen wij u nog meer informatie te geven over dit bijzondere en uitdagend project.
Projectgeld Projectgeld Dit schooljaar sparen we voor 2 adoptiekinderen van World Vision. World Vision is een christelijke organisatie World Vision wil dat kinderen in ontwikkelingslanden gezond zijn en onderwijs krijgen. Ze willen dat kinderen opgroeien in een veilige leefomgeving waar ze liefde ervaren en doorgeven. Samen met de familie en de omgeving werken ze aan vooruitgang die doorgaat als World Vision weg is.World Vision werkt in bijna 100 landen in nauwe samenwerking met de lokale en internationale organisaties. Jaarlijks bereiken we miljoenen mensen met noodhulp en duurzame ontwikkeling. Ze helpen kinderen, hun familie en de omgeving zonder onderscheid te maken naar geloof, ras of politieke overtuiging. Onze sponsorkinderen zijn: Senayit ADDIMASU( meisje). Senayit wordt in september 7 jaar en woont in Ethiopië .Ze houdt van dieren verzorgen en spelletjes doen. Ze heeft 4 broers en 4 zussen. Haar gezondheid is redelijk. Nega DEOZ( jongen). Nega is in juli 9 jaar geworden. Ook hij woont in Ethiopië. Zijn ouders hebben geen geld om hem naar school te sturen. Ook Nega heeft 4 broers en 4 zussen. Zijn gezondheid is redelijk. Zijn hobby’s zijn boodschappen doen en spelletjes spelen. Helpt u mee/help jij mee om Senayit en Nega een toekomst te geven?
Hartelijke groeten, Team Paul Krugerschool
Bijlage nr 1 Hallo allemaal, Groep 1/2b mag beginnen met het maken van een stukje voor de nieuwsbrief. Ondanks dat we nog niet zo lang geleden begonnen zijn, hebben we al genoeg te vertellen! Samen met de juffen vertellen wij in deze brief wat we nu al allemaal hebben gedaan. Veel leesplezier! Aan het begin van het schooljaar is het allemaal wel een beetje spannend. De eerste week mochten we rustig wennen aan elkaar en aan de juffen. Gelukkig zijn we nu helemaal gewend en spelen en leren elke dag met plezier. Het hele jaar door werken we met thema’s en doen daar veel leuke dingen bij. Spelletjes, puzzels, bouwen en we versieren de klas met onze knutselwerkjes. Er gaan er nog heel veel dingen komen, maar we hebben het nu al erg leuk en gezellig met elkaar! Samen met de juffen zijn wij een echte kanjerklas! Op de foto’s hieronder kunt u zien hoe wij spelen en werken.
schilderen en knutselen
samen kleien
lekker lezen
De 2e week hebben we onze verjaardagsmuts gemaakt. We werkten over de mooiste vis van de zee en daarom hebben we allemaal onze eigen vis gemaakt met mooie gekleurde papiertjes. Deze hangen nu in de klas aan de muur. Als er dan iemand jarig is, mag de vis op de muts, zodat iedereen kan zien hoe mooi hij is en hoeveel jaar je bent geworden. Vorige week zijn we begonnen met het thema ‘ dieren’ vanuit de methode Schatkist. We hebben het verhaal van de kleine papegaai gehoord die op reis wilde. Hij kwam allerlei dieren tegen zoals een olifant, beer, krokodil en een schildpad. Nu zijn we verder aan het leren over dieren met allerlei spelletjes, spelen we in het dierenwoud (onze huishoek is omgetoverd), knutselen we er over en lezen we boeken van deze dieren. Elk Schatkist thema duurt 3 weken, dus we hebben nog 2 weken om van alles te weten te komen van deze dieren. Als afsluiting gaan we zelfs nog met alle kinderen van groep 1 en 2 naar het Griendtsveenpark! Helaas is dan deze nieuwsbrief al uit, maar het zal vast leuk worden!
Wist u dat wij ook al net zo knap zijn als groep 3? Wij kennen nu al 2 letters en de 3e letter gaan we in dit thema ook nog leren. De letters z en aa kennen we nu al en we mogen dan ook spulletjes meenemen met die letter. Verder kunnen wij al echte woorden schrijven en stempelen. Op onze deur hangen al veel plaatjes met woorden die we zelf hebben geschreven! Ook hebben we een nieuw vak in groep 1/2, Engels! Groep 7 en 8 deden dit al, maar nu mogen ook wij dat doen. We kennen nu al de kleuren en leren de dagen. Als je denkt dat wij dat nog niet kunnen, dan heb je het mis! De juffen hoeven maar de kleuren te laten zien en wij noemen ze in het Engels! We kennen daar ook een liedje bij met bewegingen: Red, yellow, blue and green, stand up! Afgelopen weken was het erg lekker weer buiten, vandaar dat we nog niet aan gym toe zijn gekomen, dat doen we buiten wel! Niet alleen in de zandbak en op de fietsen was het een feest, we hebben ook gespeeld met de watertafel buiten! Kijk maar eens naar de foto’s hieronder.
U ziet het al, wij leren met elkaar door veel te spelen, bewegen en plezier te maken!
Bijlage nr 2 Mijn ouders zijn gescheiden. En ik dan? Je ouders blijven altijd je ouders. Maar als ze gescheiden zijn, is het misschien wel wat moeilijker om daarmee om te gaan. Vaak heb je vragen en dingen die in je hoofd blijven zitten zoals: - Moet ik verhuizen? - Ik wil niet kiezen! - Hoe gaat het met mijn broer en zus? - Ik wil dat het geruzie stopt! - Die nieuwe vriend of vriendin van papa of mama… - Ik ben boos, bang, verdrietig. - Hoe moet het nu verder? - Wie helpt mij? Misschien snap je iets niet of ben je boos op je ouders. Misschien voel je je verdrietig over de scheiding en alles wat daarna veranderde. Het kan zijn dat het eigenlijk allemaal wel meevalt en weer redelijk of goed gaat behalve…. Misschien kan je er al best goed mee omgaan en heb je tips voor andere kinderen. Bij KIES ben een aantal keer samen met anderen die hetzelfde meemaken als jij. Acht keer komen je samen met andere kinderen die ook gescheiden ouders hebben en een begeleider die daar speciaal voor getraind is. Samen gaan we aan de slag. Bij KIES gaat het er even om hoe alles voor jou is als je ouders gescheiden zijn en hoe jij er mee om kunt gaan. Je hoeft niet te praten en vertellen, het mag. Je mag ook alleen luisteren. Alles blijft in de groep. Het is immers jouw verhaal. Je mag ook vragen stellen en vertellen wat jij eigenlijk wilt. Kom je ook naar KIES? Het is 8 keer een uur. We zien je dan!
Kinderen en de spel- en praatgroep KIES Deelnemen aan de spel- en praatgroep KIES doe je met lotgenoten. Dat is waar de kinderen herkenning in gaan vinden. Ze komen na de wat onwennige kennismaking erachter dat er nog veel meer kinderen zijn die soortgelijke ervaringen hebben als zij. De groep is niet groter dan 8 kinderen. De leeftijden lopen wat uiteen, maar vaak niet meer als in gezinssituaties. Hoe lang de scheiding van je ouders is geleden, is verschillend en ook de ervaringen en hoe jij en je omgeving daarmee om zijn gegaan, zijn verschillend. Aan de hand van een verhaal, hun eigen verhaal, spel, drama, tekenen en andere creatieve vormen gaan we met hen in gesprek. Hoe is het gegaan? Hoe gaat het nu met je en hoe zou je het graag willen? Is hoe je het zou willen ook een mogelijkheid? Hoe dan? De kinderen helpen elkaar met oplossingen en komen over de drempel om eens hun hart te luchten over de dingen die ze moeilijk vinden. Aan het einde van de spel- en praatgroep hebben kinderen een proces doorlopen. Dat proces gaat in op de fases van de scheiding. Hoe je er van hoorde. Hoe je situatie nu is en hoe het er in de toekomst uit zou kunnen zien. Iedereen zit in een andere fase. Sommige kinderen maken de scheiding nog maar net mee en anderen kunnen al vertellen dat ze bijvoorbeeld hebben leren omgaan met een nieuwe partner bij één van de ouders en een nieuw kind in dat gezin. Wat kunt u verwachten van de reacties van kinderen tijdens deelname? Soms reageren kinderen direct, soms in een wat later stadium. Hoe kinderen reageren heeft te maken met wat zij te verwerken hebben, de fase van de scheiding waarin zij zitten, de eigen leeftijdsfase en hun eigen temperament. Belangrijk is dat u als ouder kunt luisteren naar uw kind. Wat laat uw kind weten door het gedrag? Welke vragen stelt het kind u en waarom? Zijn dat zorgen of angsten. U kunt gerust met uw kind praten over de scheiding. Antwoorden krijgen is vaak minder belastend dan je
eigen verhaal gaan verzinnen, want dan fantaseren kinderen soms de vreselijkste dingen. Dat ze zelf schuldig zijn o.a.. Kinderen kunnen plotseling erg emotioneel reageren. Het verdriet of de boosheid die zat weggestopt komt er nog uit. Dat is goed, zo wordt het geen blokkade. Geef daarbij natuurlijk wel de eigen grens aan en de gewenste uitingsvorm. Kinderen die het moeilijk vinden om te laten merken wat zij vinden en voelen over de scheiding kunnen in het begin een ontkennende houding aannemen. Ook kunnen zij reageren als dat ze het niet nodig vinden voor zichzelf. Over het algemeen kunnen ook zij na een aantal bijeenkomsten toch ook gemakkelijker voor zichzelf de dingen halen die ze nodig hebben om de scheiding beter te verwerken. Alleen als kinderen echt niet willen, zal deelname voor hen niet helpen. Alle reacties hebben te maken met het opeens weer heel intensief bezig en nadenken over de scheiding. Het programma biedt herkenning, de mogelijkheid om te verwerken, leren omgaan met de veranderde situatie, antwoorden krijgen op eigen vragen, weten hoe je kunt omgaan met nieuwe situaties die zich door de scheiding aandienen. Voor de wetenschappelijke onderbouwing van dit programma is samengewerkt met o.a. Ed Spruijt van de Universiteit Utrecht. Hij doet al jaren onderzoek naar de effecten op kinderen door een scheiding. KIES werkt voor kinderen vooral in de communicatie tussen ouder en kind, het begrijpen van de scheiding en kinderen en ouders waardeerden KEIS in het Universitair onderzoek met een 8,5. Het programma is preventief bedoeld. Dat houdt in dat het voldoende aanbiedt om te leren omgaan met de scheiding als zodanig tenzij er speciale problemen zijn bij het kind en/of ouder. Als de KIES-coach merkt dat er verder begeleiding gewenst is en dit traject niet voldoende is dan vragen we een gesprek met ouders (en/of school) om dit te kunnen overleggen. Wanneer u als ouder zelf vragen hebt, kunt u tijdens of kort na de spel- en praatgroep de KIEScoach aanspreken, uw vraag e-mailen of daar een afspraak voor maken.
