XIX. évfolyam 1. szám
2011. január-február
A Tapolcai Általános Iskola Bárdos Lajos Intézményegységének a lapja
Itt a FARSANG! Mentovics Éva:
Vígság legyen! Farsang van most, ne feledd el. Maskarádat fürgén vedd fel! Szól a duda, szedd a lábad, perdülj, fordulj, fürgén járjad! Libbenjen a pörgõs szoknya, a nadrág is vígan ropja! Dobbanjon a bundás bakancs, vígság legyen, ez a parancs!
KÍNÁLÓ
Közérdekû Sítábor Nyílt nap Tanítóink bemutatkozása Akikre büszkék vagyunk Interjú Gál Attila tanár úrral
2. old. 3. old. 4. old. 5. old. 6-7. old. 8-10. old.
Állatmenhely Kultúra Filmajánló - Színezõ Interjú Ákossal Kalendárium - Humor Rejtvény - Humor
11. old. 12. old. 13. old. 14. old. 15. old. 16. old.
ALABÁRDOS
Közérdekû
ALABÁRDOS rendezvénynaptár Febr. 11. 15-19 óra Felsõs farsang Febr. 12. SZM-bál Febr. 14. Alsós farsang
Febr. 18. 9:15-10:30 Ovis sportdélelõtt Febr. 26. 9-12 óra Családi nap Játszóház és sport délelõtt a leendõ elsõ osztályosoknak és szüleiknek Márc. 2. 7:45-11:35 Nyílt nap Márc. 3. 7:45-11:35 a leendõ elsõsöknek Márc. 7. Kiszebáb égetés
MEGHÍVÓ Szeretettel meghívjuk a Tapolcai Általános Iskola Bárdos Lajos Intézményegysége Szülõi Munkaközösségének FARSANGI BÁLJÁRA 2011. február 12-én 1930-kor az iskola tornatermébe. Jelenlétükkel emeljék a bál színvonalát és hangulatát. Távolmaradásuk esetén támogató jegy vásárlásával és tombola tárgy beküldésével segítsék munkánkat. A bál teljes bevételét diákjainkra fordítjuk (pl. gyermeknap, jutalmazások stb.). Program: 1915 Érkezés, helyfoglalás 1930 Megnyitó Nyitótánc / Az iskola 8. osztályos diákjai 2030 Mûsor Táncmulatság, vigadalom Közben tombolasorsolás, licit Ételrõl, italról a Varjú Fogadó gondoskodik. Menü választék: 1. Vörösboros marhapörkölt sósburgonyával 2. Cordon Bleu rizs körettel, Saláta Koktélok (Pina Colada, Mojito, Margarita, Long Island, Kamikaze) Hangulatfelelõs az SMS együttes. Belépõjegy: 1000,Támogatójegy: 500,Tombola, Zsákbamacska: 100.Asztalfoglalás az iskola aulájában: 2011. február 7-én és 8-án 730-1000 és 1300-1700 óra között. Kérjük, vacsoraigényüket is itt jelezzék! Várunk mindenkit, hozd el családodat, barátaidat! Minél többen vagyunk, annál jobb hangulatot tudunk teremteni. Jelmezben megjelent kedves vendégeink elnyerhetik különdíjunkat. Szülõi Munkaközösség
2
"A fontolgatással gyakran elmúlik az alkalom!" Publilius Syrus
Sítábor
ALABÁRDOS
Tisztelt Szülõk! Tisztelt Támogatóink! Ezúton köszönjük meg tanulóifjúságunk nevében iskolánk alapítványának nyújtott segítséget. A Tapolcai Általános Iskola Bárdos Lajos Intézményegységének tanulóifjúsága nevében továbbra is kérjük Önöket, hogy személyi jövedelemadójuk 1 %-át iskolánk alapítványának szíveskedjenek ebben az évben is felajánlani. Alapítványunk neve: BÁRDOS LAJOS ALAPÍTVÁNY A TAPOLCAI GYERMEKEKÉRT Adószáma: 19261791-1-19 Számlaszáma: 73200079-11200967 A felajánlott összegbõl ivókút, udvari játékok, tantermi berendezések és informatikai eszközök további fejlesztését, beszerzését kívánjuk megvalósítani. Az elõzõ tanévben alapítványi pénzbõl építettünk multifunkcionális játszóteret, vásároltunk kültéri ping-pong asztalt, szabadtéri tanterem és strandröplabdapálya építésénél a költségek egy részét is ebbõl fedeztük. Folyamatosan biztosítjuk tanítványaink versenyeztetéséhez és szerepléseihez szükséges költségeiknek egy részét. Alapítványi pénzeszközökkel segítettük rendezvényeink színvonalas lebonyolítását. Tisztelettel: Iskolavezetés, a nevelõtestület és a diákság
Sítábor Prabichlben Nagyon vártam már az év elejét, amikor újra indulhattunk Laci bácsiékkal a sítáborba. Az idén is sokan jelentkeztek, 2 busszal mentünk, melyben több mint 70 ember már odafelé remekül szórakozott. Ebben az évben meglepetés várt minket: új szállásra költözhettünk be. Megérkeztünk, leszálltunk a buszról és mire észbekaptam, addigra már mindenki a busz körül zsongott, keresve a táskáját melyben a sífelszerelése lapult. Villámgyorsan átöltöztünk az ebédlõben és mire kiértünk, már a lábunkon is volt a síléc. Laci bácsi szétosztotta a haladó és a kezdõ csoportokat és már indulhattunk meghódítani a havas lejtõket. 3-at csúsztunk az alappályán és már a piros pálya tetején találtuk magunkat. Mire vége lett a napnak, nagyon elfáradtunk és farkas éhesen ballagtunk vissza síléccel a kezünkben a szállásra. Vacsora után pedig nagy pingpong-bajnokság vette kezdetét. Bizony fáradtság ide vagy oda, voltak akik késõn kerültek ágyba. Mindezek ellenére másnap frissen és üdén várta mindenki az újabb havas száguldást. Természetesen mindezt Laci és Zsolti bácsi vigyázó tekintete mellett. A folyamatos egész napi síelés közben arra is jutott idõnk, hogy a pálya melletti hangulatos kis házikóban megigyuk a finomabbnál finomabb forró csokit. Eseményekben gazdagon telt el minden napunk,de az utolsó nap mégis valahogy más volt: reggel zuhogó esõre ébredtünk. Sajnos az erre a napra tervezett síelési program meghiúsult, és az indulásig mindenki mással foglalkozott. Volt aki pingpongozott, vagy kockázott, és akadt olyan is, aki kártyázással próbálta eltölteni az idõt. Mire megérkezett a busz már minden türelmetlenül vártuk a hazaindulást. Itthon elmesélhettük élményeinket a sítáborról, melyet sokáig nem felejtünk el! Pupos Lili 5.z
Sporthírek helyett Murphy futballtörvényei - A focit tizenegy jó játékos és a hazai csapat játssza. - A foci a legegyszerûbb játék, amíg nem te játszod. - Káromkodni igazán csak akkor tanulsz meg, ha kijársz meccset nézni. - A legtöbbet emlegetett nõ egy focimeccsen a vezetõbíró "jó" édesanyja. - A kapusnak túl nagy a kapu, a csatárnak túl kicsi. - Minden játékos úgy kezdi, hogy fogalma sincs az egészrõl - legtöbben így is maradnak. - A csapatmunka arra jó, hogy másokat hibáztathass. - Ha a csapatod nyerésre áll, ne szurkolj az ellenfél táborában. - A kapufát azért találták ki, hogy ne örülj túl korán. - Ha egy kamera megállapodik egy játékoson, akkor az illetõ éppen vakaródzik, köpköd vagy az orrában turkál. Pál Milán 6.a
"A jövõ nem fogja jóvátenni, amit te a jelenben elmulasztasz." Albert Schweitzer
3
ALABÁRDOS
Nyílt nap
KEDVES SZÜLÕK! KEDVES LEENDÕ ELSÕ OSZTÁLYOS GYEREKEK! Szeretettel hívjuk és várjuk a szülõket gyermekeikkel együtt 2011. február 26-án (szombaton) 9.00-12.00 óráig iskola-elkészítõ foglalkozásainkra (ének, tánc, sport, kézmûves) 2011. március 2-án szerdán és 2011. március 3-án csütörtökön 7.45-11.35 óráig a
A BÁRDOS LAJOS INTÉZMÉNYEGYSÉG NYÍLT NAPJAIRA. Ezeken a napokon a hozzánk látogatók részt vehetnek foglalkozásainkon, és betekintést nyerhetnek iskolánk hétköznapjaiba, megismerkedhetnek az elsõ osztályos tanító nénikkel dr. Sipos Ferencné (Emõke nénivel) és Keszler Józsefné (Zsuzsa nénivel). Gál Attila intézményegység-vezetõ Miért válassza Ön gyermeke számára a Tapolcai Általános Iskola korszerû, jól felszerelt Bárdos Lajos Intézményegységét? Azért, mert: - A városközpontban, a buszmegálló melletti elhelyezkedésünk miatt könnyen és gyorsan meg lehet közelíteni az iskola épületét. - Felújított iskolaépület, nagy udvar, zöld terület, multifunkcionális játszótér, szabadtéri tanterem, strandröplabdapálya, bitumenes sportpályák és tágas ebédlõ áll a gyerekek rendelkezésére. - Matematikából és idegen nyelvekbõl (angol, német) csoportbontással biztosítjuk a képesség szerinti haladást. - Ennek köszönhetõen matematikából és magyarból az országos szint felett teljesítenek diákjaink az összehasonlító mérések alapján. - 1. és 2. osztályban biztosítani tudjuk az osztályonkénti (homogén) napközis csoportot. - Napköziseink havi rendszerességgel járnak moziba és könyvtárba. - A lemaradókkal képzett fejlesztõpedagógusok foglalkoznak egyénileg. - Jól felszerelt teremben, testnevelés óra keretén belül képzett gyógytestnevelõ tart gyógytestnevelési foglalkozásokat a kiszûrt tanulóknak. - Órarendbe illesztett néptánc- és judó oktatást tartunk hetente. - Biztosítjuk a színházba és hangversenyre járás lehetõségét. - Kalendáriumi délutánok keretén belül játékos formában megismertetjük a gyerekeket népi hagyományainkkal, jeles napjainkkal, népszokásainkkal. - Lehetõséget biztosítunk a természetes anyagokkal való kézmûveskedésre, játszóházakat szervezünk. - Szakköreink sokszínûségével segítjük a tehetségek kibontakozását. - Igény szerint alsósoknak úszásoktatást, felsõsöknek sítábort szervezünk. - Az elsõsök gólyatáborban, a nagyobbak erdei táborban vehetnek részt. Az emelt szintû ének-zenei tagozatot azért, mert: - A gyermekek játszva sajátítják el az énekóra anyagát. Pszichés életkori fejlettségüknek leginkább megfelel a játék, a dal, a mozgás adta örömmel szerzett tudás. - Gyermeke térítési díj nélkül, tanórai keretben sajátítja el a furulyajátékot. - A ritmuskészség fejlesztésére mozgásos népi játékok, a magyar néptánc alapjai szolgálnak táncórán. Mozgáskul-túrájuk, tartásuk is javítható. - Fejlõdik a megosztott figyelem, hiszen egyidõben több cselekvést végeznek: Tapssal kísért éneklés, kézjelzéses dalolás, táncolás saját énekszavukra, hangszerekkel kísért közös dalolások. - Pedagógusaink megfigyelései alapján mondhatjuk: koncentráló képességük, memóriájuk, számolási-olvasási alapkészségük a zenével indirekt módon fejlõdik. - Népdalaink világával megismerkedve a régmúlt hagyományaival, történelmünkkel, az egyes mûvészi korszakokkal komplex gondolkodásra ösztönözzük a gyermekeket. - A zenei általános iskolában megvalósítható a közismereti és mûvészeti tárgyak legerõsebb koncentrációja, ami által a közismereti tárgyak mindegyikének alaposabb, fokozatosabb elmélyítése válik lehetõvé. - Feladatunk nem mûvészképzés, hanem a zenével való találkozás meghatározó erejének felhasználásával, kórusénekléssel beleoltani a gyermekekbe a jó zenei ízlést, az egészséges mûvészi felfogást és ítélõképességet, hogy az életben mûvészi-szellemi igénnyel lépjenek fel. - Célunk a zeneileg mûvelt ifjúság, az ismeretekre, tudásra nyitott fiatalság, zeneértõ közönség nevelése. - Azért, mert énekelni jó! „A zene hatása olyan emberformáló erõ, amely kihat az egész személyiségre. Az értékes zene fogékonnyá teszi az embert a szép befogadására, formálja ízlését és emberi magatartását.” (Kodály Zoltán)
4
"A túl sok munkával járó élet elhasználja a testet, a túl kevés erõfeszítést igénylõ feléli a lelket." Judith Sills
ALABÁRDOS
Tanítóink bemutatkozása Keszler Józsefné 32 éve vagyok pedagógus. Hosszú évek óta az iskola ének-zene tagozatos osztályában tanítok. Nagyon fontosnak tartom a zene szerepét a gyermekek személyiségformálásában. Kodály vallomása szerint, nem lehet egészen boldog ember, akinek nem öröm a zene. Mindig nagy kihívásnak érzem a kis elsõsök tudásának gyarapítását, érdeklõdésük felkeltését. Fontosnak tartom a tananyag elsajátítása mellett, hogy személyes kapcsolatot is tudjak kialakítani minden egyes tanítványommal. Saját két gyermekem is - akik azóta már egyetemisták - ennek az iskolának voltak tanulói, így bátran,jó szívvel tudom ajánlani mindenkinek ezt az iskolát. Sok szeretettel várom a leendõ elsõsöket!
Dr. Sipos Ferencné Kaposváron szereztem tanítói diplomát. 25 éve vagyok pedagógus. Sümegen kezdtem tanítani. A Bárdos Lajos Intézményegységnél 16 éve dolgozom. Három gyermek boldog édesanyja vagyok. Már általános iskolás korom óta a pedagógus pályára készültem. Nagyon szerettem kisgyerekekkel foglalkozni. Édesapám is pedagógus volt, akit példaképemnek tekintek. Fontosnak tartom, hogy a gyerekekkel ne csak a betûk és számok világába utazzunk el, hanem tanítványaimat jól megismerjem, és mindenkivel személyes kapcsolatot alakítsak ki. Izgalommal teli kihívás a kis elsõsök tudásának gyarapítása, kíváncsiságának, érdeklõdésének felkeltése és fenntartása, személyiségüknek formálása. A legnagyobb örömet az jelenti, ha volt tanítványaim szeretetben, tisztességben élik életüket és megõrzik azokat az értékeket, amelyeket segítettünk gazdagítani.
Kordikné Varjas Gabriella vagyok, két leány édesanyja. Középiskolás éveim a pápai Türr istván Gimnázium és Óvónõi Szakközépiskolában töltöttem ami egy életre elkötelezett a gyermekek nevelése és okítása mellett. Innen egyenes út vezetett a tanítóképzõ fõiskoláig. A diploma megszerzése után az egykori 2. számú Általános Iskolában kezdtem pedagógusi pályafutásom. A szülési szabadság leteltét követõen ennek az iskolának falai között folytathattam munkám. A napi nevelõ és oktató munka mellett néptáncot tanítok, ahol a hagyományõrzésen túl újra rátalálunk a gyermekekkel az együtt játszás örömére. Nyaranta néhány elkötelezett kollégámmal kézmûves táborokat szervezek ahol kis tanítványaink megtapasztalhatják az alkotás szépségét s, hogy mindenki jó és ügyes valamiben. Várunk ide minden olyan leendõ kisiskolást, aki segítségünkkel szeretné bejárni azt a hatalmas birodalmat amit úgy hívnak: TUDÁS s ami közelebb visz minden embert önmagához.
Muzsi-Stark Irma Pályaválasztásom mindig is egyértelmû volt, hiszen édesapám is pedagógus, az õ munka iránti szeretete rám is hamar átragadt. Így a gimnázium után könnyen választottam fõiskolát, a bajai tanítóképzõ német nemzetiségi szakára jelentkeztem. A német nyelv pedig nagyszüleim öröksége, hiszen õk a német nyelvet használták mindennapjaikban. Szerettem volna megérteni, hogy mit beszélnek, mikor épp nem magyarul szóltak egymáshoz. A fõiskola után a köveskáli általános iskola fogadott be, ahol németet tanítottam, de más tantárgyak oktatásába is betekinthettem. Panni tanító néni gyerekszeretete és szigorú következetessége alakította ki tanítási beállítottságomat. A köveskáli iskola után a Bárdosba vezetett az utam. Itt dolgozom kilenc éve. Elõször németet tanítottam, de ma már egyre több hasznát veszem a tanítói végzettségemnek is. Örülök, hogy a napközi nyugodt perceiben van idõm közelebbrõl is megismerni a ránk bízott gyermekek gondolatait, érzelmeit. Jó érzés, hogy "kis" gondjaikkal hozzám fordulnak, megbíznak bennem, gyakran lehetek "titokbarátnõ".
"Nem a halál az, amitõl az embernek félnie kellene, hanem az, hogy soha nem kezd el élni." Marcus Aurelius
5
ALABÁRDOS
Akikre büszkék vagyunk
AKIKRE BÜSZKÉK VAGYUNK
Falu és Városvédõk Szövetsége országos 2. helyezés verseny: Gyarmati Sarolta Falu és Városvédõk Szövetsége országos különdíj: Magyarósi Adél, Horváth Daniella Megyei Diákolimpia 3. helyezés: Szabó Levente, Sárdi Roland, Horváth József, Kertész Zoltán
Csecsemõgondozási verseny megyei 2. hely: Csali Enikõ, Smidhoffer Eszter, Takács Friderika Megyei Diákolimpia 1. hely, országos elõdöntõ 4. helyezés: Szõts Máté,Szabó László, Szabó Csaba, Takács Alex, Farkas János
Erzsébet Királyné olvasó pályázat megyei 1. hely: Lasztovicza Máté Megyei Diákolimpia magasugrás 1. hely: Farkas Alexandra
6
"Sosem bánjuk meg, amikor túl keveset eszünk." Thomas Jefferson
ALABÁRDOS
Akikre büszkék vagyunk
Országos képzõmûvészeti verseny különdíj: Pócsi Kinga, Nagy Sándor, Peresztegi Martin, Bruckner Anna, Vígh Dorina, Somogyi Zsófia Zrínyí Ilona Matematikaverseny megyei 3. hely: Bruckner Anna Sakkverseny országos 1. helyezés: Kekk Laura
Zrínyi Ilona Matematikaverseny megyei 2. hely: Gróf Laura Diákújságírók Országos Egyesülete országos 2. hely: Alabárdos újság szerkesztõi
Az elért eredményekhez gratulálunk és további sok sikert kívánunk! "A szerelem a képzelet diadala az értelem felett." H. L. Mencken
7
ALABÁRDOS
Interjú Gál Attila tanár úrral
INTERJÚ GÁL ATTILA TANÁR ÚRRAL, A TAPOLCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA BÁRDOS LAJOS INTÉZMÉNYEGYSÉGÉNEK VEZETÕJÉVEL Vendégségben jártak az újságírószakkör tagjai intézményegységünk vezetõjénél, Attila bácsinál. Kis csapatunk soksok kérdéssel halmozta el, melyek mindegyikére választ kaptunk. Nagyon figyeltünk és szorgalmasan jegyzeteltünk. - Hol született? - Tapolcán születtem. - Hol töltötte gyermekkorát, és mióta tanít városunkban? - Szüleimmel két évig laktunk Tapolcán, a sors úgy hozta, hogy elõször Köveskálára majd a 8. osztály elvégzése után Révfülöpre költöztünk. 1983-ban fejeztem be a fõiskolai tanulmányaimat, majd ezután a 4-es számú Általános Iskolában /a mai Batsányi János Tagintézmény/ helyezkedtem el. - A családjáról is megtudhatnánk néhány információt? - Két nagy gyermekem van, egy lány és egy fiú. A lányom Budapestre az ELTE-re jár pszichológiai mester szakra, a fiam pedig Székesfehérváron a geoinformatika szakon tanul. Feleségem a Kazinczy Ferenc Tagintézményben tanít. Itt ismerkedtünk meg Tapolcán az elsõ munkahelyemen, majd össze is házasodtunk. - Hány testvére van? - Egy húgom van, aki szintén pedagógus. Õ a hévízi iskolában dolgozik. - Milyen volt a gyermekkora? - Gyermekkoromat Köveskálán, csodálatos falusi környezetben töltöttem. Barátaimmal rengeteget játszottunk. Sokat horgásztam és korcsolyáztam. De legfõképpen a családommal eltöltött idõre emlékezem. - Van olyan gyermekkori emléke, amire szívesen gondol vissza? - Igen, van több is. Sokszor jártunk le a Kornyi- tóra, bele is estünk a vízbe. Rengeteget fociztunk, amit nagyon élveztem. Olyan nyaram is volt, amikor dolgozni mentem, amivel pénzt kerestem. -Általános iskolába hova járt és milyen élményei vannak az ott eltöltött idõszakról? - Köveskálán jártam iskolába. Tanáraim sok feladatot bíztak rám. 8. osztályos koromban kaptam egy segédmotort, és mivel megvolt a motorvezetõi vizsgám, így az iskolából leveleket szállítottam más helyekre. Próbáltam olyan órákról hiányozni, amiket nem szerettem. / pl. orosz / Az iskolában vezetõ ügyeletes, 7. osztályos koromban pedig a csengetõs voltam. Minden óra elején és végén én nyomtam meg a csengõt. - Milyen tanuló volt? - Általában mindig jó tanuló voltam, néha becsúszott egy-egy négyes az orosz, a történelem és a magyar tantárgyakból. - Volt-e rosszaságból beírása? - Nem volt beírásom, bár néha apróbb csínytevésben én is részt vettem. - Melyik volt a kedvenc tantárgya? - A matematika, a fizika, de régebben még volt a mezõgazdasági gyakorlati ismereteknek nevezett tantárgy is, amit nagyon kedveltem. - A testnevelés jól ment? - Igen, fõleg a labdajátékokat szerettem, a gimnasztikai feladatokat már nem annyira. A labdarúgás és a kézilabda volt a kedvencem. - Tanult idegen nyelvet? - Iskolás koromban kötelezõ volt az orosz. Bevallom nem tartozott a kedvenc tantárgyaim közé. - Milyen iskolákat végzett el az általános iskola elvégzése után? - Középiskolába a Lovassy László Gimnázium és Szakközépiskolába jártam. Azután Gyõrbe a Mûszaki Egyetemre kerültem, ahol a mûszaki tanári szakot végeztem el.
8
"A tested a poggyász, amit egész életeden keresztül hordanod kell.
Interjú Gál Attila tanár úrral
ALABÁRDOS
Itt megkaptam az autógépész-üzemmérnöki és tanári diplomát. - Mikortól akart tanár lenni? - A családomban több tanár is van. Tõlük kaptam a bátorító szavakat, hogy tanár legyek. Igazából a középiskolában döntöttem el, hogy a pedagógus pályát választom élethívatásul. - A tantárgyai közül melyiket szereti legjobban tanítani? - Kezdetben technikát és fizikát tanítottam, majd az informatikát is oktattam. Technikából szakkört is vezettem. Itt sok mindent megtanulhattak a gyerekek a komolyabb szerelésekrõl. Kedvencem talán az informatika. - Milyen élményei voltak az évek során? - A legnagyobb élményem az, hogy a tanítványaim megszerették az általam tanított tantárgyakat és a késõbbiekben ezekkel kapcsolatos pályákon helyezkedtek el. Másik élményem, hogy amikor elkezdtem dolgozni volt egy szakköröm, ahol segédmotorkerékpár vezetõi vizsgára készítettem fel tanulókat és mindegyik sikeres vizsgát tett már az elsõ évben. - Jól kiismeri a tanulókat? - Azt hiszem, hogy egy pedagógusnak nagy kihívás kiismerni a tanulókat. Minden gyermek egy- egy egyéniség, nem lehet õket teljesen kiismerni. Az évek során megtanulja az ember, hogy hogyan közelítsen a különféle egyéniségû gyerekekhez. - Fárasztó intézményegység vezetõnek lenni? - Sok feladattal járó munka, amelynek vannak szépségei és nehézségei is. Olyan szerencsés helyzetben vagyok, hogy kollégáim sokat segítenek nekem és támogatnak ebben a munkában. Az iskolának nem csak az a feladata, hogy a tudásotokat gyarapítsuk, hanem azt is szeretnénk, hogy biztonságban és jól érezzétek magatokat intézményünk falai közt. - A tanításban mit érez kudarcnak? - Nehéz kérdés... Ha valakit meg kell buktatni, de az is kudarc, ha egy diákot többször kell figyelmeztetni, még sincs foganatja. - Ha újra kezdené milyen foglalkozást választana? - Nem választanék más foglalkozást. - Ön szerint milyen az ideális diák? - Szerintem nincs ideális gyerek! Fontos, hogy boldog, életvidám gyerekekként nõjetek fel! - Ha lenne rá lehetõsége, kipróbálna valamit, amire eddig nem volt ideje? - Igen, a technikai sportokat. A modellezés nagyon érdekelne. A modell repülõgép versenyeztetést szívesen kipróbálnám. - Iskolai társaival tart-e kapcsolatot? - Sajnos az általános iskolai barátaimmal nem. A gimnazista és az egyetemista társaimmal tartom a kapcsolatot még a mai napig is. - Milyen zenét szeret? - Zenei mindenevõ vagyok. Meghallgatom a komoly zenét is, de még a fiam House számait is elviselem a háttérben. - Melyik együttes zenéjét kedveli leginkább? - A külföldi zenekarok közül a Beatles zenéjét szeretem. A magyar zenekarok közül kedvencem a Nox. - Mit csinál legszívesebben szabadidejében? - Otthon a ház körüli munkát, a szerelést, a különféle javítási munkálatokat végzem el. A szõlõmunkálatokat is szeretem. - Sportolt régebben? - Versenyszerûen nem, de alkalomszerûen a futball, a kézilabda és a tenisz sportág állt hozzám közelebb. - Melyik labdarúgócsapat a kedvence? - Az FTC és a Real Madrid. A kézilabdát viszont a focinál is jobban szeretem. Az MKB Veszprém mérkõzéseire lehetõség szerint elmegyek a Veszprémi Sportcsarnokba, de a tv-s közvetítéseket is rendszeresen megnézem. - Ki a kedvenc költõje? - A kedvenc költõm József Attila. - Ki a kedvenc színésze? - Bujtor István és Bud Spencer.
Minél több a felesleg rajta, annál rövidebb az út." Arnold H. Glasgow
9
ALABÁRDOS
Interjú Gál Attila tanár úrral
- Mi a kedvenc filmje? - A vígjátékokat és az akciófilmeket kedvelem. Kimondottan nincs kedvenc filmem. A hétköznapok fáradalmait egyegy jó filmmel szoktam kipihenni. - Mi a véleménye a mai fiatalokról? - Az idõsebb korosztály mindig kritizálja a fiatalságot, de nem szabad figyelem kívül hagyni azt, hogy a folyamatos társadalmi, kulturális illetve technikai változások mindannyiunk életstílusát megváltoztatják. Ez elõször a fiatalságon érzõdik, õk nyitottabbak az újdonságokra. - Mi a kedvenc állata? - Kiskorunkban a húgommal volt egy aranyos cicánk, akit Jeremynek hívtunk. Nagyon kötõdtünk hozzá. Köveskálon és Révfülöpön is együtt élt a családunkkal. Nagyon szerettük. - Fél valamilyen állattól? - Nem félek, de ha látok egy kutyát támadólag fellépni, akkor azt megpróbálom elkerülni. - Van olyan házimunka, amit Ön szokott végezni? - A házimunkát a feleségem és a lányom végzi, én az otthoni javításokért vagyok a felelõs. A meszelést, a térkövezést, a kõmûves munkálatokat szoktam elvégezni. - Ételek közül mit nem szeret? - Elég válogatós vagyok, a paradicsomból készült ételeket nem szeretem. Ha bármilyen ételben a paradicsom jelen van, azt már nem tudom elfogyasztani. - És mit szeret? - A halászlevet emelném ki kedvenceim közül. Édesanyám minden karácsonykor meglepi a családot vele. De szeretem még a bablevest, a babgulyást és a tésztaféléket. - Ha lenne lehetõsége, melyik országba utazna? - Talán Spanyolországba és Franciaországba. - Ült már repülõgépen? - Sajnos még nem volt lehetõségem kipróbálni a repülés élményét, de szívesen megtenném. - Kellett már csalódnia emberekben? - Bizonyára minden ember csalódott az életében, de én próbálok mindent optimistán felfogni, ezért nincs úgy különösen emlékezetes csalódásom. - Milyen fejlesztések, újítások várhatóak iskolánkban a közeljövõben? - Örülök ennek a kérdésnek. Az utóbbi években sok újdonsággal gazdagodott iskolánk. Ott van a szabadtéri tanterem, a ping-pong asztal, és a játszótér. Technikai fejlesztésekben is vannak elképzeléseink. Az elmúlt héten láthattátok már az informatika teremben az új számítógépeket és monitorokat. A további fejlesztések során interaktív táblákat és számítógépeket szeretnénk a tantermekbe. Ezekhez a fejlesztésekhez vezeték nélküli WiFi hálózatot kell kialakítani. Az elektronikai fejlesztéseken kívül szeretnénk még új padokat és székeket. Persze a tanulóknak nem kellene rongálniuk ezeket a berendezéseket, így hosszabb ideig használhatók lennének. Kisebb fejlesztések a karbantartási mûveletek is, mivel ezek is nagyon fontosak. - Mi a véleménye az újságunkról? - Örömömre szolgál, hogy iskolánkban egy országos elismeréssel bíró iskolaújság mûködik. Én és a családom szívesen nézegetjük az eddig megjelent példányokat. - Szeret olvasni? - Nagyon szeretek olvasni, de sajnos mostanában kevés idõ jut rá. - Ha lehetne három kívánsága, mit kívánna? - Békesség-szeretet-egészség. - Köszönjük a beszélgetést!
10
"Akinek jó szíve van, azt az öröm látványa boldoggá teszi. " Gustave Flaubert
Állatmenhely
ALABÁRDOS
LÁTOGATÓBAN A TAPOLCAI ÁLLATMENHELYEN "Assisi Szent Ferenc" Állatmenhely Alapítványt 1994-ben magyar és német állatvédõk hozták létre, és 1995-ben, egy önkormányzati tulajdonban lévõ telken kezdõdött el a menhely felépítése. Bogdán Mariannával beszélgettünk. - Mikor és hogyan jött létre a tapolcai állatmenhely? - 2000 elõtt német állatvédõk hozták létre és azóta Ulrike néni vezeti. - Ön mióta dolgozik itt? - Hét éve dolgozom itt önkéntesként, úgy kerültem ide, hogy a barátaimmal kijöttünk segíteni és belecsöppentünk az itteni mindennapokba, s annyira megtetszett, hogy itt maradtam. - Hogy lehet örökbefogadni egy állatot? - Nálunk a menhelyen elõször a kutyával ki kell alakítani egy kontaktust és kiválasztani azt a kutyust, amit majd el lehet vinni egy próbahétvégére, hogy megnézzék, otthon hogy viselkedik. Ha a próbahétvégén jól viseli magát, akkor véglegesen haza lehet vinni. Van egy örökbefogadási szerzõdés amit alá kell írni, a kutyáért örökbefogadási összeget kell fizetni. A kutyust ivartalanítva és féregtelenítve oltási könyvvel kapják meg. - Hány éves kortól lehet jelentkezni önkéntesnek? - Attól függ, hogy milyen munkát szeretnétek végezni. A gyerekeket általában kutyasimogatásra, kutyasétáltatásra, kutyafésülésre kérjük meg. Nagyobb fizikai munkára már inkább 1618 éveseket bízunk meg. - Hogyan kerül ide egy állat és mit csinálnak vele? - Attól függ, hogy úgy találjuk-e, vagy úgy kötik ki a menhely elé. A legtöbb állat kidobott. Elõször bekerülnek egy karanténba, ahol egyedül vannak, ott rögtön megkapják a féreghajtást és az oltást, 3-4 hét múlva korától függõen ki lesznek ivartalanítva. - Hol lehet önöket elérni, ha kóbor állatot találunk? - Van nekünk az újságban egy hivatalos telefonszám ami publikus, vagy a hatóság megadja, az önkormányzathoz is lehet telefonálni. - Mennyi volt itt egy idõben a legtöbb állat? - Ez a maximum amennyi most is van, kb. olyan 150 kutya, macska úgy 10-20 van jelenleg a menhelyen. - Mit tanácsol azoknak, akik állatot szeretnének tartani? - Elõször is akkor vagy jó gazdi, ha a körülményekhez képest az anyagi hátteret tudod biztosítani. Meg tudod neki adni az oltásokat, élelmet és szállást tudsz biztosítani számára. A lakóhely megfelelõ legyen számára, pl: nagyméretû kutyát nem viszel fel egy panelházba. - Mennyi idõs itt a legidõsebb kutya? - Most itt a Logo a legidõsebb: 14 éves. Ameddig él addig itt örök kenyere van. - Elmesélnének-e egy történetet munkájuk során? - Volt egy olyan eset amikor behoztak egy kutyust, hogy úgy találták és kiderült, hogy a szomszéd kutyája volt és sokat ugatott, emiatt ellopták és behozták, de a kutyus gazdái nagyon szerették, sokat keresték és így derült ki egy alkalommal amikor eljöttek megkérdezni, nem találtuk-e meg. Ezért mi mindig felírjuk: ki, hol, milyen kutyát talált. Jegyzõkönyvbe van írva minden. Ami fontos, azt pedig mi szeretnénk elmondani: biztos nektek is van olyan igényetek, hogy valami már felkeltette az érdeklõdéseteket az állatvédelem iránt. A ti generációtok tudná úgy folytatni a köreitekben, az osztályban, a családban és rokonok közt az állatvédelmet, ahogy nyugati módon, nyugati elven pl: tényleg úgy veszek kutyát, hogy a kutyusnak megfelelõ helyet, idõt és tudok biztosítani anyagilag, bármit ami a kutyának jó és az ivartalanítást, orvosi kezelést, ami nélkül már nem mûködik Magyarországon az állattartás. Nálunk sajnos nagyon kevés az ivartalanított kutya. Ebben nagy segítségek vagytok ti is, nem az a lényeg hogy én elmondom ezt nektek, hanem az, hogy ti is úgy éltek mozogtok itt a környezetetekben, hogy tudatos állatvédõk próbáltok lenni, ha tényleg szeretitek az állatokat. Takács Friderika és Smidhoffer Eszter 8.a "Az ember nem az adott körülmények, hanem az általa választott hozzáállás folytán boldog." Hugh Downs
11
ALABÁRDOS
Kultúra
Wass Albert emlékest Wass Albert 1908. január 8-án született Erdélyben. Születésnapján az íróra, költõre már harmadik alkalommal emlékeztek a Tapolcán a Tamási Áron Mûvelõdési Házban. Az ünnepség a Himnusz éneklésével kezdõdött. Ezután a bevezetõbõl az érdeklõdök megtudtak minden fontosat Wass Albert gyermek és felnõtt koráról, és azt is, hogy a költõ és író versei, regényei azért nem vidámak, mert õ maga szomorú életet élt. Elhangzott még az is, hogy õ mindig büszke magyar maradt, és az elõadó azt tanácsolta mindenkinek, hogy kövessük Wass Albert példáját. A több mint egy órás mûsorban kisiskolások, nagyok és felnõttek, felváltva elmondtak egy-egy szép verset, vagy felolvastak idézeteket. A közönség minden elõadást lelkes tapssal fogadott. Mivel Tapolcán a könyvtár is Wass Albert nevét viseli, ezért egyre többen megismerik az Õ mûveit, ezért évrõl-évre nõ azoknak a száma, akik elmennek az ünnepségre és azok is többen vannak, akik szavalni vagy felolvasni szeretnének ott. A megemlékezés a Székely Himnusz éneklésével ért véget. Mindenki elégedetten és élményekben gazdagodva indult haza. Velük jövõre is találkozunk biztosan és talán még barátokat, ismerõsöket is hívnak majd magukkal, akik eddig még nem voltak sohasem. Legközelebb gyertek el ti is és legyetek részesei ennek a szép megemlékezésnek. Vitus Kata 3.z
Magyar Kultúra Napja - a Himnusz születésének napja A Magyar Kultúra Napja 2011. január 22. 188 éve, 1823. január 22.én írta le Kölcsey Ferenc Himnuszunk szövegét szatmárcsekei magányában. Erkel Ferenc jó húsz esztendõvel késõbb zenésítette meg. Gyönyörû költõi mû e 64 sor. A Himnusz megírásának napját január 22-ét 1989 óta a Magyar Kultúra Napjának hívjuk. Az évfordulóval kapcsolatos iskolarádiós megemlékezés felhívta a figyelmünket arra, hogy szenteljünk több idõt évezredes hagyományainknak, gyökereinknek, nemzeti tudatunk erõsítésének. A mûsorban résztvevõ tanulók: Bruckner Anna 5.z, Nesic Regina 7.a, Ságvári Zsófia 5.z és Polyhos Ábel 6.a.
Erdélyi élményeim Erdély a történelmi Magyarország része volt. Nagyszüleim Erdélyben Szentegyházán élnek és én minden nyáron ott nyaralok. Szentegyháza hegyvidéki település. A falun folyik keresztül a Vargyas patak amelyet kutak hiányában mosásra és állatok itatására is használnak. A helység éghajlata a szokásosnál jóval hidegebb. Ezt fejezi ki a nép által megõrzött szólás, miszerint ,,kilenc hónapig mindig hideg, a másik három sem semleges." A Hargita-hegységet bükk és fenyõerdõk borítják. A magasabb helyeken havasi legelõkkel találkozunk. A hegység területén megtaláljuk a számtalan borvízforrást és mofettát (büdös gödröt). Az erdõk vadban gazdagok, a hegyi patakban pedig sok a pisztráng. A legvonzóbb környékbeli kirándulóhelyek: a Vargyas-patak völgye Szertersznél és az Almási - barlangnál, Király fürdõ, Homorod fürdõ, Madarasi Hargita, Lövétei láz. Szentegyháza lakosainak a fõ foglalkozása az erdõgazdálkodás, állattenyésztés. A helység lakosai körében elterjedt a természet adta értékek: gomba, málna, fenyõszurok stb. gyûjtése. Akárcsak más hegyi településen Szentegyháza utcái is viszonylag szûkek és egyenesek. Az udvaron a lakóház mellett gazdasági épületek: csûr, istálló, szín, ólak találhatók. A ház elé székely kaput állítanak, amit szépen kifaragnak és változatosan díszítenek. A szentegyházi emberek ünnepnapokon, büszkén hordják a székely ruhát, és így sohasem tagadják meg õseiket, szokásaikat, viseletüket. Szentegyházán él Bodó Levente szobrászmûvész és Haáz Sándor tanár, aki az iskolai kóruson kívül iskolai vonós és fúvós együttest alakított. Ezek egyesítésébõl jött létre a 140 tagú Gyermek Filharmónia, amely országos díjakat nyert és rendszeres hangversenykörutakon vesznek részt. 2006. december közepén Tapolcán a Tamási Áron Mûvelõdési Központban különleges szépségû karácsonyi koncertet adott a Szentegyházi Gyermek Filharmónia. Szentegyházának négy magyarországi testvérvárosi kapcsolata van: Balatonlelle, Balatonboglár, Cegléd, és Szarvas. Vitus Kata 3.z
12
"Aki énekelni akar, mindig talál dalt hozzá." svéd közmondás
ALABÁRDOS
Filmajánló - Színezõ
Filmajánló Narnia Krónikái 3. - A Hajnalvándor útja A Pevensie-gyerekek körül a leghétköznapibb dolgok is csodává válnak. Ezúttal egy festménnyel kezdõdik minden: a vásznon árválkodó hajó életre kel, és Lucy, Edmund és a kissé elviselhetetlen unokatestvérük az óceánba zuhannak. Szerencsére a Hajnalvándor legénysége kimenti õket és így az ifjú kalandoroknak egyre újabb, izgalmasabb és veszélyesebb próbákat kell kiállniuk. A hajó és rajta Caspian király Narnia hét elveszett urát keresi a Magányos Szigetek környékén, ahol rabszolga-kereskedõk, trónbitorlók, tengeri viharok, a mélység fenekén élõ szörnyek és láthatatlan lények várnak az expedíció tagjaira. Gutmajer István 6.a
Farsangi színezõk kicsiknek
Tarnai Viktória 6.a
"Nagy akaraterõ nélkül nincs nagy tehetség sem." Honoré De Balzac
13
ALABÁRDOS
Interjú Ákossal
Interjú Kovács Ákos énekes-dalszerzõvel Nyolcadik osztályos kamaszként a félévi bizonyítványommal a táskámban és eddigi tudásommal a fejemben a rettegett felvételire gondolok, arra hogy ezekben a hetekben dõl el a következõ négy évem helyszíne, ahol elkezdhetek azzá a valakivé válnom, amit még nem is sejtek. Vajon, hogy volt ez a dolog az Ákosnál? Õ tudta már 14 évesen, hogy popsztár szeretne lenni? Hogy képzelte el akkor a késõbbi életét? Ezekrõl és egyebekrõl kérdezem Kovács Ákos zenész-énekest. - Amikor annyi idõs voltál, mint én, hogyan képzelted a "felnõttségedet"? Tudtad, hogy mi szeretnél "lenni"? - Amikor kiskamasz voltam - ami a saját idõszámításom szerint nem is volt olyan rég -, ez a kérdés abban a formában létezett, hogy hova megy az ember gimibe, vagy hogy továbbtanul-e egyáltalán. Számomra ez egyértelmû volt, az ország egyik legjobb gimnáziuma, a Fazekas volt a cél, ahová egy felvételi beszélgetés után vettek fel. A verseny elég nagy volt, sokkal több gyerek indult a felvételi helyekért, mint mostanában. A felnõttkort ilyenkor el se tudja képzelni az ember, azt számolgattam, hogy a végtelenül távolinak tûnõ 2000-ben éppen 32 éves leszek, úristen, az már matuzsálemi kor! - Mi hatott a pályaválasztásodra, mi alapján döntöttél? Voltak példaképeid? - A szüleim nagyon tartottak attól, hogy "mûvész" leszek, a mi családunkban elég rosszul csengett ez a szó, az éjszakai lumpolással és a semmittevéssel azonosították. Az elmúlt két évtizedben volt alkalmam megtapasztalni, hogy ez nem is teljesen alaptalan. A választásaimban nagy szerepet játszott a neveltetésem, a szüleim féltõ szeretete: mindvégig számíthattam rájuk, figyeltek rám és nem volt okom heves kamaszlázadásra. Igaz, hogy a gimi közepén, egy filmklub hatására elhatároztam, hogy rendezõ leszek, amitõl a szüleim megrémültek, de végül az érettségi és az akkor kötelezõ katonaság után a Közgázon kötöttem ki, amelyet el is végeztem, pedig még csak másodéves voltam, amikor aláírtam az elsõ komoly lemezszerzõdésemet. Nem egyetlen ember volt a példaképem, sok figurából gyúrtam össze a vágyaimat: volt köztük költõ, akadémikus és rockénekes is. - Hova jártál iskolába? Tartod a kapcsolatot a volt osztálytársaiddal? Szoktál a kedvenc tanáraidra gondolni? - Az általános iskoláról kevés emlékem maradt, elsõsorban a gimnáziumi négy év volt számomra meghatározó, az akkori tanáraimra mind emlékszem, az osztálytársaimmal pedig rendszeresen találkozunk, jó barátságban maradtunk. Idén - még kimondani is nehéz - már a huszonötödik érettségi találkozónk lesz! - Milyen tanuló voltál? Könnyen tanultál? Neked mi a tutti tipped a hatékony tanulásra? - Szerettem tanulni, könnyen is ment, mert érdekelt az irodalom, a történelem, a nyelvek. A matekkal, fizikával néha meggyûlt a bajom, fõleg a gimiben, nem beszélve az egyetemrõl, ahol számomra nagy kudarcokat is hozott a valószínûségszámítás tudománya. Az általánosban színötös, irígyelt eminens voltam, a gimiben már volt pár négyesem, életem elsõ bukását pedig az egyetemen éltem meg, az tragikus élmény volt. Tuti tipp nem létezik, jótanácsnak talán elég annyi, hogy tudni kell határozott döntést hozni: abba kell hagyni a számítógépezést, a videójátékot, a megállás nélküli fészbukozást és neki kell ülni a tanulásnak. A mai gyerekeket sok izgalom téríti el attól, hogy megértsék: rengeteg minden múlik a jó döntéseken. Nem beszélve arról, hogy Arany János balladái sokkal izgalmasabbak, mint bármelyik on-line szerepjáték. - Mióta tudod, hogy zenével akarsz foglalkozni? - Általános oskolában még biztos voltam benne, hegedülni tanultam, de Ano néni eltanácsolt azzal, hogy a zene és én két külön világ… Igaza volt! - Szoktál együtt tanulni a gyerekeiddel? - Nagyon önállóak. Anna lányom, aki másodikos, még nem igényli a közös tanulást, elképesztõ könnyedséggel rögzít magában minden ismeretet. Marci fiam idén 13 éves lesz, vele gyakrabban fordul elõ, hogy ki kell kérdezzem, esetleg verset, memoritert tanulunk együtt. Kata majd szeptemberben megy iskolába, nagyon várja már, Júlia lányom pedig még nincs egyéves se, ráér gondolkodni a pályaválasztáson. - Hamarosan Marci is nyolcadikos lesz, mi alapján fogtok középiskolát választani? - Kertvárosban lakunk, elég nehézkes felénk a tömegközlekedés, így - talán vicces bevallani - az is fontos szempont, hogy milyen messze van a suli. Marci ökumenikus általánosba jár, hittant tanul, nagy odaadással cserkészkedik, ennek logikus folytatása lenne egy felekezeti középiskola. Mostanában rontott néhány tárgyból - négyesre, és a bizonyítványban szereplõ jegyek is befolyásolják a döntést. Nagyon szurkolok neki. Bár ez most számára nem tûnik fontosnak, igyekszem megértetni vele, hogy az egész életére kihat, milyen középiskolát választ, hova sikerül bejutnia. - Melyik iskoládra emlékszel vissza a legszívesebben és miért? - A gimi óriási élmény volt, mindenkinek azt kívánom, hogy ilyen kamaszévei legyenek. Verset mondtunk, kórusban énekeltünk, nem volt ciki jól tanulni, emellett tanulmányi- és sportversenyeken indultunk, szövõdtek az elsõ diákszerelmek. És persze ötpercenként új zenekart alapítottunk. A többiek kinõttek mindebbõl, én meg azóta is egy kamaszkori álomba ragadva élek. Hegyi Bíborka 8.z
14
"A megfelelõ szó megteszi hatását, de soha egyetlen szó sem
ALABÁRDOS
Kalendárium - Humor
KALENDÁRIUM - FEBRUÁR 2. Gyertyaszentelõ. A rómaiak a hajdani tavaszkezdõ ünnepen gyertyás-fáklyás felvonulásokat rendeztek. A kereszténység átvette az õsi tûzkultuszra utaló szokást: a házakban eloltják a tüzet és mindenhol szentelt gyertyákkal világítanak. A gyertyaszentelõ napjához fûzõdik a legszélesebb körben elterjedt idõjóslás: e napon a téli álmából felébredõ medve kijön a bar-langjából, ha napos idõt talál, s meglátja a saját árnyékát, akkor visszabújik, mert még hosszú lesz a tél. Tehát, ha ebben az idõszakban felmelegedés, napos idõ van, a tél még hosszúnak ígérkezik. 3. Balázs. A diákok patrónusa. Több évszázadra visszanyúló szokás szerint e napon tartották a Balázs-járást, amikor házról házra vonulva toborozták a diákokat az iskolába. Ezen a napon van a "balázsolás" is: a torokfájósokat parázsra vetett alma héjával megfüstölik, hogy ezzel a fájdalmat, betegséget okozó gonoszt elûzzék. 6. Dorottya. Kedvelt nap farsangi mulatság tartására. (Gondoljunk Csokonai Dorottyára.) Idõjósolás is fûzõdik hozzá: "Ha Dorottya szorítja, Julianna tágítja" a fagyot. 10. Skolasztika. Az oltóágak szedésének napja. 11. Elek. Kígyóûzõ nap, a havasi pásztorok tavaszkezdõ napja - ilyenkor a hegyeken nagy tüzet gyújtanak a gonosz elûzésére. 14. Bálint. A tyúkültetés napja, ekkor kezdenek párosodni, fészket rakni a verebek. Újabban nálunk is megünneplik a Valentin napot, a szerelmesek nyugat-európai ünnepét. 16. Julianna. Dorottya ellenkezõ napja. 19. Zsuzsanna. Elviszi a havat, zöldellni kezd a fû, és megszólalnak a pacsirták. 24. Jégtörõ Mátyás. Ahol Zsuzsanna nem vitte el a fagyot, Mátyás töri meg a tél uralmát. Vagy ha jeget nem talál, akkor csinál. A halászoknak is jeles napja, ekkor kezdenek ívni a csukák. Az ezen a napon fogott csukát a nép "Mátyás csukájá"-nak nevezi, és egész évre bõ hal-fogást ígér. Farsang. Idejét úgy számolják ki, hogy az elsõ tavaszi (II. 21. utáni) holdtöltére következõ vasárnaptól (húsvéttól) visszaszámolnak hat hetet (a böjt idejét). A farsang a közelgõ tavasz õsi örömünnepe, egyúttal a tél és a tavasz küzdelmének szimbolikus megjelenítése. Számtalan gonoszûzõ és termékenységvarázsló álarcos, alakoskodó szokás fûzõdik hozzá (kongózás, kormozás, téltemetés, busójárás stb.). A legtöbb esemény farsang vasárnapjára és a rá-következõ néhány napra, "farsang farkára" esik: így húshagyó keddre, a böjt kezdetére, hamvazó szerdára, a dologtiltó napra, amit böjtfogadónak is neveznek. Ezen a napon tartják a keresztények a "hamvazkodást". A húsvét vasárnapig tartó böjtben húst és zsíros ételeket nem esznek, csak fõtt tésztát, aszalt gyü-mölcsöket és a korpából készült leveseket. Hegyi Bíborka 8.z és Petõ Bálint 6.a
Néhány kedves Murphy-törvény - A padtársad mindig jobban tud puskázni. = A padtársadról kell puskázni. = Ha dolgozatot írsz, a padtársad vagy hiányozni fog, vagy két padsorral arrébb ültetik. - A tananyagot megtanulni mindenki által elvégezhetõ, természetes emberi folyamat. Puskázni azonban mûvészet. = Tiszteljük és becsüljük a mûvészeket! - Ne felejtsd el, a tanárok szeretik a diákokat. = A diákokat igen, de TÉGED nem! - Ha egy hétvége áll rendelkezésedre, a tanulásra, akkor vasárnap este fogsz tanulni. =… vagy hétfõ reggel =… ha egyáltalán tanulsz! - A tanterem ablaka nem betörik, csupán elhasználódik a szünetben. - A jó diák mindig tanul. Pontosabban, az órán mindig tanul… a következõ órára.
- Ha a diák órán már 3-4 perce egyfolytában elõre tekint a tanárnõ felé, és úgy tûnik, mintha nagy érdeklõdéssel figyelne, akkor… 1. Csak elbambult, hisz a feje már csordultig megtelt információval. 2. Képzeletben a Bahamákon üdül, pont most jött ki a hûsítõ habokból. 3. Szerelmes a tanárnõbe. - Ha a tanár furcsa, ismeretlen, (feltehetõleg) rejtjelzett hangokat ad ki magából, akkor nem arról van szó, hogy átkapcsolták más üzemmódra… hanem egyszerûen csak német óra van. - Amit utoljára néztél át az anyagban, nyomát se találod a dolgozatban. - Amibe véletlenül- vagy mert már nem volt idõd-, egyáltalán nem néztél bele, 70%-a lesz a kérdéseknek. - Ha a dolgozat ponthatárai: 93, 81, 64 vagy 50 pont, akkor biztos lehetsz benne, hogy a neked 92, 80, 63 vagy 49 pontod lesz. Szijártó Miklós 8.z
lehet olyan hatásos, mint egy jól idõzített szünet." Mark Twain
15
ALABÁRDOS
Rejtvény - Humor
Humor - Miért beteg a kispárna? - Mert huzatot kapott. - Hogy hívják az egyfülû manót? - Mono. - Apu, hol van az Alpok? - Anyádat kérdezd, õ rak el mindent! - Apu! Apu! Apu! - Ne zavarj Pistike. És csak akkor beszélj, ha kérdeztelek! - Jó, akkor most légy szíves kérdezd meg, hogy kigyulladt-e a konyha? - Hogy hívják Mackó Misit, ha majd felnõ? - Medve Mihály.
- Melyik a legszerencsétlenebb teremtmény? - A kisborjú. Az anyja egy tehén, az apja meg egy barom. - Ádámka, mi volt ma az iskolában? - Semmi. - Mindent megtanultál? - Nem, holnap még vissza kell mennem. - Pincér, hozzon nekem egy adag csirkét, de jó fiatal legyen. - Igenis, uram, egy tojást rendel. - Hogy hívják a hód menyasszonyát? - Hódara.
Érdekes törvények 1.§ - Texasban törvénytelen graffitit rajzolni valakinek a tehenére. - Az amerikai adóhivatalban belsõ elõírás van arra is, hogyan kell az adót beszedni egy atomháború után. - Alabama államban tilos álbajuszt viselni egy templomban, ami megnevettethetné a többieket. - Az 1960-as évekig a hosszú hajú férfiakat nem engedték be Disneyland-be. - Egy régi belga törvény szerint minden kisgyereknek kötelezõ szájharmónikaleckéket venni az általános iskolában. - Anglia hivatalos nyelve 600 évig a francia volt. Gyûjtötte: Szijártó Miklós és Tóth Péter 8.z Látogasd meg az iskolaújság online weboldalát, mert ott rengeteg információt, képet és videót is találhattok az iskolai élettel kapcsolatosan! www.alabardos.eoldal.hu A rejtvény megoldását emailben is elküldheted az
[email protected] címre. A helyes megfejtést beküldõk között a LA PERGOLA PIZZÉRIA jóvoltából pizzát sorsolunk ki! (Beküldési határidõ: márc. 1.) Múlt havi nyerteseink: Rádóczy Petra 5.z (pizza), Gyarmati Vince 6.z (falinaptár), Illés Zsanett 6.z (labda), Gáspár Levente 4.a (labda). Észrevételeket, véleményeket, cikkeket, verseket a szerkesztõség címére emailben (
[email protected]) várunk. A helyes megfejtõk között ajándékokat sorsolunk ki az iskola Szülõi Munkaközössége, Nyirõ László üvegezõ-képkeretezõ mester, a La Pergola pizzéria és étterem, valamint a Kölcsey Nyomda Kft. jóvoltából. A nyertesek névsorát és még több információt és képeket találhattok az iskolaújság honlapján (www.alabardos.eoldal.hu és a www.iskolaujsag.mlap.hu címeken).
16
Írd be a kérdésekre a választ és megkapod a megfejtést!
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1. A rossz ellentétje; 2. A birkozó nagyon ....; 3. Angol elõkelõ; 4. Mónika becézve; 5. Piros gyümölcs; 6. A lábunkra húzzuk; 7. Kölyök medve; 8. Az ember éjjel sokat .......; 9. A sötétben ........ vílágítunk. Emõdi Nikolett 5.z
Beküldõ szelvény A rejtvény megfejtése:
név osztály
A Tapolcai Általános Iskola Bárdos Lajos Intézményegységének a diákújsága
Tapolca, Úttörõ u. 1-5. Tel.: 87/510-242, Tel.: 87/510-243 Megjelenik havonta. Nyilvántartási szám: 76.132/1997.
Felelõs kiadó: Bajner Imre igazgató Felelõs szerkesztõ: Zentai Csaba Szerkesztõségi tagok: Bruckner Anna, Szijártó Miklós, Emõdi Nikolett, Pál Milán, Puha Imre, Gutmajer István, Smidhoffer Eszter, Takács Friderika, Petõ Bálint, Pupos Lili, Riba Anikó, Kardos Krisztina, Tarnai Viktória, Berta Szabolcs, Szabó Ádám, Cziráky Klaudia, Vitus Kata, Hegyi Bíborka, Tóth Péter Weboldal: www.alabardos.eoldal.hu Elérhetõség:
[email protected]
Nyomdai munkák: Kölcsey Nyomda, Tapolca
Az idézeteket gyûjtötte Berta Szabolcs 8.a.
