KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
2014
Buku Siswa
Bahasa Arab Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013
I
Hak Cipta © 2014 pada Kementerian Agama Republik Indonesia Dilindungi Undang-Undang MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN Disklaimer: Buku ini dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kompetensi Inti dan Komptensi Dasar Kurikulum 2013. Buku ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Agama Republik Indonesia, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.
Katalog Dalam Terbitan (KDT) Indonesia. Kementerian Agama. Bahasa Arab : Buku Siswa / Kementerian Agama Republik Indonesia. Kementerian Agama Republik Indonesia, 2014. x, 62 hlm. : ilus. ; 28 cm. Untuk Madrasah Ibtidaiyah Kelas I ISBN 978-979-8446-43-6 (no.jil.lengkap) ISBN 978-979-8446-44-3 (jil.1) 1. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar, -- Studi dan Pengajaran I. Judul II. Kementerian Agama RI
Kontributor naskah Penelaah Penyelia Penerbitan
: Abdi Pemi Karyanto, Abdul Aziz, Mugi Nugraha : Fuad Thohari : Direktorat Pendidikan Madrasah Direktoral Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia
Cetakan ke-1, 2014 Disusun dengan huruf Baar Metanoia, 18 pt
ii
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
-- Jakarta:
Kata Pengantar Bismillahirrahmanirrahim Puji syukur al-hamdulillah kehadlirat Allah Swt., yang menciptakan, mengatur dan menguasai seluruh makhluk di dunia dan akhirat. Semoga kita senantiasa mendapatkan limpahan rahmat dan ridha-Nya. Shalawat dan salam semoga tetap tercurahkan kepada Rasulullah Muhammad Saw., beserta keluarganya yang telah membimbing manusia untuk meniti jalan lurus menuju kejayaan dan kemuliaan. Fungsi pendidikan agama Islam untuk membentuk manusia Indonesia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia dan mampu menjaga kedamaian dan kerukunan hubungan inter dan antar umat beragama, dan ditujukan untuk berkembangnya kemampuan peserta didik dalam memahami, menghayati, dan mengamalkan nilai-nilai agama yang menyerasikan penguasaannya dalam ilmu pengetahuan, teknologi dan seni. Untuk merespons beragam kebutuhan masyarakat modern, seluruh elemen dan komponen bangsa harus menyiapkan generasi masa depan yang tangguh melalui beragam ikhtiyar komprehensif. Hal ini dilakukan agar seluruh potensi generasi dapat tumbuh kembang menjadi hamba Allah yang dengan karakteristik beragama secara baik, memiliki cita rasa religiusitas, mampu memancarkan
Buku Siswa Kelas 1 MI
iii
kedamaian dalam totalitas kehidupannya. Aktivitas beragama bukan hanya yang berkaitan dengan aktivitas yang tampak dan dapat dilihat dengan mata, tetapi juga aktivitas yang tidak tampak yang terjadi dalam diri seseorang dalam beragam dimensinya. Sebagai ajaran yang sempurna dan fungsional, agama Islam harus diajarkan dan diamalkan dalam kehidupan nyata, sehingga akan menjamin terciptanya kehidupan yang damai dan tenteram. Oleh karenanya, untuk mengoptimalkan layanan pendidikan Islam di Madrasah, ajaran Islam yang begitu sempurna dan luas perlu dikemas menjadi beberapa mata pelajaran yang secara linear akan dipelajari menurut jenjangnya. Pengemasan ajaran Islam dalam bentuk mata pelajaran di lingkungan Madrasah dikelompokkan sebagai berikut; diajarkan mulai jenjang Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah dan Madrasah Aliyah Peminatan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu-ilmu Sosial, Ilmu-ilmu Bahasa dan Budaya, serta Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) meliputi; a) Al-Qur’an-Hadis b) Akidah Akhlak c) Fikih d) Sejarah Kebudayaan Islam. Pada jenjang Madrasah Aliyah Peminatan Ilmu-ilmu Keagamaan dikembangkan kajian khusus mata pelajaran yaitu: a) Tafsir-Ilmu Tafsir b) HadisIlmu Hadis c) Fikih-Ushul Fikih d) Ilmu Kalam dan e) Akhlak. Untuk mendukung pendalaman kajian ilmu-ilmu keagamaan pada peminatan keagamaan, peserta didik dibekali dengan pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dan Bahasa Arab. Sebagai panduan dalam pelaksanaan Kurikulum 2013 di Ma-
iv
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
drasah, Kementerian Agama RI telah menyiapkan model Silabus Pembelajaran PAI di Madrasah dan menerbitkan BukuPegangan Siswa dan Buku Pedoman Guru. Kehadiran buku bagi siswa ataupun guru menjadi kebutuhan pokok dalam menerapkan Kurikulum 2013 di Madrasah. Sebagaimana kaidah Ushul Fikih, mālā yatimmu al-wājibu illā bihī fahuwa wājibun, (suatu kewajiban tidak menjadi sempurna tanpa adanya hal lain yang menjadi pendukungnya, maka hal lain tersebut menjadi wajib). Atau menurut kaidah Ushul Fikih lainnya, yaitu al-amru bi asy-syai’i amrun bi wasāilihī (perintah untuk melakukan sesuatu berarti juga perintah untuk menyediakan sarananya). Perintah menuntut ilmu berarti juga mengandung perintah untuk menyedikan sarana pendukungnya, salah satu diantaranya Buku Ajar. Karena itu, Buku Pedoman Guru dan Buku Pegangan Siswa ini disusun dengan Pendekatan Saintifik, yang terangkum dalam proses mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan. Keberadaan Buku Ajar dalam penerapan Kurikulum 2013 di Madrasah menjadi sangat penting dan menentukan, karena dengan Buku Ajar, siswa ataupun guru dapat menggali nilai-nilai secara mandiri, mencari dan menemukan inspirasi, aspirasi, motivasi, atau bahkan dengan buku akan dapat menumbuhkan semangat berinovasi dan berkreasi yang bermanfaat bagi masa depan. Buku yang ada di hadapan pembaca ini merupakan cetakan per-
Buku Siswa Kelas 1 MI
v
tama, tentu masih terdapat kekurangan dan kelemahan. Oleh karena itu sangat terbuka untuk terus-menerus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Kami berharap kepada berbagai pihak untuk memberikan saran, masukan dan kritik konstruktif untuk perbaikan dan penyempurnaan di masa-masa yang akan datang. Atas perhatian, kepedulian, kontribusi, bantuan dan budi baik dari semua pihak yang terlibat dalam penyusunan dan penerbitan buku-buku ini, kami mengucapkan terima kasih. Jazākumullah Khairan Kasīran. Jakarta, 02 April 2014 Direktur Jenderal Pendidikan Islam
Nur Syam
vi
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
daftar isi Ê °ƾď dz¦DzÊ ǐǨÈ ǴÌ Êdz©Ƣ ¾Ê Âċ Èȋ¦Ȅ Ì LJ¦ Ì É ÈȇȂÊ ºÈƬƸÌ ǷÉ È semester 1
´
² É °Ì ƾċ dz¦
É ȂÌ ǸÌÈ dz¦ ɸȂÌ Ǔ
2
kegiatan mengabsen
Ǧ Ê njÌ ǰÈ Ìdz¦DzÉ ǸÈ ǟÈ
¾É ÂÈċ ȋ¦Ì
8
berkenalan
» É °ƢÉ ǠÈċºƬdz¦
Ê ưdz¦ ňƢċ
14
peralatan menulis
ÆƨċȈÊƥƢÈƬÊǯ©¦ Æ ÂÈ ®ÈÈ Ѩ
Ʈ É ÊdzƢċưdz¦
ÆƨċȈLJÊ°È ƾÌ Ƿ Æ ÂÈ ®ÈÈ ¢ È ©¦
ǞÉ Êƥ¦ǂċdz¦
22 peralatan sekolah
29
ƨÆ ºǷċ Ƣǟ È ©Ƣ É ÈǼ̺ȇǂÊÌÈŤ
Buku Siswa Kelas 1 MI
vii
Ê °ƾď dz¦DzÊ ǐǨÈ ǴÌ Êdz©Ƣ ȄÊǻƢċưdz¦ȄLJ¦ Ì É ÈȇȂÊ ºÈƬƸÌ ǷÉ È semester 2
´
É ȂÌ ǸÌÈ dz¦ ɸȂÌ Ǔ
mengenal angka 34 dari 1-10 40 nama-nama hari
45 buah-buahan
51
57
viii
warna-warna
² É °Ì ƾċ dz¦
æǺÌ ǷÊ ǶÉ Ìǫǂċdz¦ Ê dž ǷƢÈŬ¦ É æåń¤È ¿É ÈƢËȇÈȋ¦Ì ² É ®ƢÊ Ljċ dz¦ ǾÉ Êǯ¦ȂÈ ǨÈ dz¦
ǞÉ ÊƥƢLjċ dz¦
ÀÉ ¦ȂºÈ ÌdzÈȋ¦
Ê ưdz¦ ǺÉ ǷƢċ
ÆƨºǷċ Ƣǟ Æ ÈǼ̺ȇǂÊÌÈŤ È ©Ƣ
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
daftar ungkapan komunikatif untuk mendukung kegiatan pembelajaran bahasa arab arti berdirilah ! duduklah ! kemarilah ! bacalah! mari kita baca bersamasama perhatikanlah ! ulangilah! dengarkan baik-baik
ungkapan
Êǫ Ǧ Ì ÊǴƳ¤ dž Ì Ì ¾ƢÌ ǠÈȺƫ Ì¢ǂÈ̺ǫ¤
¢ǂÈǬÌȺǻƢċȈǿÈ ǶÌ ÈƬǿÌ Ê¤ Ê¢ ƾÌ ǟÈ
Ê ÈƬLJʤ ¦ƾÅ ďȈƳ Ǟ Ǹ È Ì Ì Buku Siswa Kelas 1 MI
ix
buka buku! tutup buku! lihat ke papan tulis !
Ê Ìdz¦ƶÊ ÈƬºǧʤ §Ƣ Ƭ ǰ È Ì È ÊÈ Ìdz¦ǪÊ ÊǴǣÌ ¢ §Ƣ Ƭ ǰ È ¨Ê°ÈȂÌČºƦLjċ dz¦ń¤ È ǂÌÉǜÌǻÉ¢
dimana...? ada kalian sudah paham? (ya) kami sudah paham
x
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ǺÈ Ìȇ¢ ®ÆȂÌ ƳÉ ȂÌ ǷÈ
ǶÌ ÉƬǸÌ ȀÊ Èǧ ƢÈǼǸÌ ȀÊ Èǧ
Ê ¾É Âċ ȋ¦ ƾ dz¦ Dz ǐ Ǩ dz¦ Ì ȆČ LJ¦°ď È È ÉÌ semester 1
Buku Siswa Kelas 1 MI
1
(Î ¾É Âċ Èȋ¦ Ì ² É °Ì ƾċ dz¦ Ê njÌ ǰÈ Ìdz¦DzǸǟÈ Ǧ ÉÈ
2
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ayo membaca kosakata berikut ini berulang-ulang :
Ê ƷƨǀÈ ȈǸÊ ǴÌÊƫóǀÆ ȈǸÊ ǴÌÊƫ²°ď ƾÈ Ƿ°ÊȂǔ ǂÆǓƢ Ì Ǧ É njÌ ǯÈ Ì Ì È Æ É Ì É Éū¦ ÊƟƢǣÈ ƤÊƟƢǣÈ Æ¨ǂǓƢ Ê Ê Ê ȇ ǂ Ƿ ǒ ȇ ǂ Ƿ ƨ Ʀ Æƨǔ Æ ÈÌÈ Æ ÌÈ È È Æ È Ʒ ayo membaca gambar!
°ÊȂÌ ǔ Ì Ǧ É Éū¦ É njÌ ǯÈ
² Æ °ď ƾÈ ǷÉ
¨Æ ǀÈ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫ
ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫ Buku Siswa Kelas 1 MI
3
ÊƟƢǣÈ Ƥ Æ
Ê Ʒ ǂÆǓƢ È
ƨÆ ǔ È ÌȇǂÊ ǷÈ
ǒ Æ ÌȇǂÊ ǷÈ
ayo menyimak! tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai dengan bunyi yang diperdengarkan, lalu ucapkan !
°Ê ȂÌ ǔ Ì Ǧ É Éū¦ É njÌ ǯÈ Æ¨ǀÈ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫ Ê Ʒ ¨ÆǂÈǓƢ È ƨÆ ÈƦÊƟƢǣÈ 4
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
² Æ °ď ƾÈ ǷÉ ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫ Ê Ʒ ǂÆǓƢ È ÊƟƢǣÈ Ƥ Æ
ƨÆ ǔ È ÌȇǂÊ ǷÈ
ǒ Æ ÌȇǂÊ Ƿ È
mempraktikkan dialog kegiatan mengabsen siswa siswa menjawab
guru mengabsen
¿É ÈȐLjċ dz¦ǶÉ ǰÉ ȈÌÈǴǟÈ ÂÈ Ê Ʒ ǂÆǓƢ È ÊƟƢǣÈ Ƥ Æ Ê Ʒ ¨ÆǂÈǓƢ È
ǶÌ ǰÉ ȈÌÈǴǟ È ¿É ÈȐLjċ dz¦ ƾÆ Èŧ¢ Ì
ƨÆ ǔ È ÌȇǂÊ ǷÈ
ǺÈ LjÈ ƷÈ ÉƨnjÈ ÊƟƢǟÈ Ê Èǧ ÆƨǸÈ ǗƢ
Buku Siswa Kelas 1 MI
5
hubungkan dua kata yang sama seperti contoh !
ÊƟƢǣÈ Ƥ Æ
Ê Ʒ ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫ ¨ÆǂǓƢ È
ÊƟƢǣÈ Ê Ƥ ǒ ȇ ǂ Ƿ Æ ÌÈ Æ
² É Æ °ď ƾÈ Ƿ
ǒ Æ ÌȇǂÊ Ƿ È
² Æ °ď ƾÈ Ƿ É
ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫ
Ê Ʒ ¨ÆǂÈǓƢ È
jodohkan kata-kata di bawah ini seperti contoh!
6
Ê Ʒ ǂÆǓƢ È
Ê Èǧ ƨÆ ǸÈ ǗƢ
ÊƟƢǣÈ Ƥ Æ
ƾÆ Èŧ¢
Æƨǔ È ÌȇǂÊ ǷÈ
ǺLjÈ ƷÈ
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
berilah tanda centang (√) pada jawaban yang benar.
Ǧ É njÌ ǯÈ °ÊȂÌ ǔ Ì É Éū¦
² Æ °ď ƾÈ ǷÉ
Buku Siswa Kelas 1 MI
7
(Ï ȄÊǻƢċưdz¦² É °Ì ƾċ dz¦ » É °Ƣº É ǠÈċºƬdz¦
ayo amati gambar di bawah ini!
ayo membaca kosakata di bawah ini berulangulang!
Ê ÌǻÈ¢ǺǷƪÌǻÈ¢ǺǷȄũÊÌ Ê¦Ǯ ƪ Ì ǷÈ È Éũ¦Ƣ ÌÈ È ÌÈ Ê ÌǻÈ¢ƪÌǻÈ¢ÈƢǻÈ¢ ƪ È
8
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ayo membaca gambar!
ȄũÊÌ Ê¦ Ê Èǧ ƨÆ ǸÈ ǗƢ
Ê Éũ¦Ƣ Ǯ Ì ǷÈ
ƾÆ ÈŧÈ Ì ¢ȄũÊÌ Ê¦ Ǯ Ì ǷÈ È Éũ¦Ƣ
Ê ÌǻÈ¢ǺǷ Ê ÊƫƢÈǻ¢ ƪ ƨǀÈ ȈÌǸǴ ÌÈ
ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻ¢ ƪ È ÌǻÈ¢ǺÌ ǷÈ
Buku Siswa Kelas 1 MI
9
ayo menyimak! tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai dengan ucapan yang diperdengarkan, lalu ucapkan!
Ê Ê ƾÆ Èŧ¢Ȅ ũ Ì Ì ¦ ÊÌ Ê¦ ƨÆ njÈ ÊƟƢǟȄ ũ È ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻÈ¢ ¨Æ ǀÈ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻ¢
10
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
Ǯ Ì Ƿ È Éũ¦Ƣ È Ê Éũ¦Ƣ Ǯ Ì ǷÈ
ƪ È Ìǻ¢ǺÌ ǷÈ
Ê Ìǻ¢ǺǷ ƪ ÌÈ
hubungkan dengan jawaban yang benar di dalam kotak !
Ê Ê ƾÆ ÈŧÈ ¢ Ȅ ũ Ì Ì¦ ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻÈ¢ Ǯ Ì ǷÈ È Éũ¦Ƣ ÊÌ Ê¦ ũ ÆƨnjÈ ÊƟƢǟȄ È
¨Æ ǀÈ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻ¢
Ê Ê ƾÆ ÈŧÈ ¢ Ȅ ũ Ì Ì¦ ÊÌ Ê¦ ƨÆ njÈ ÊƟƢǟȄ ũ È
Ê Éũ¦Ƣ Ǯ Ì ǷÈ
lingkarilah jawaban yang tepat seperti contoh!
(Ð)
(Ï)
(Î)
¾¦É ƚÈ LjČ dzȦ Ê Éũ¦Ƣ Ǯ Ì ǷÈ
Ê Ê Ê Ê Ê ƾÆ ÈŧÈ ¢ Ȅ ũ ¦ ƨ nj ƟƢ ǟȄ ũ Ì Ì Æ È È Ì ¦ ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻÈ¢ ÊÌ Ê¦ ƪÌǻÈ¢ǺǷ ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻÈ¢ ƨǀÈ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻ¢ ÆƨnjÈ ÊƟƢǟȄ ũ È È ÌÈ Ê ÌǻÈ¢ǺǷ ƾÆ ÈŧÈ Ì ¢ȄũÊÌ Ê¦ ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻÈ¢ ƨǀÈ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻ¢ ƪ ÌÈ Buku Siswa Kelas 1 MI
11
temukan kata yang sama pada tabel, dengan menuliskan nomor pada kotak, seperti contoh !
(
ÊÌ Ȅũ¦ Ê Ìǻ¢ǺǷ ƪ ÌÈ ȄũÊÌ Ê¦
12
Ê Éũ¦Ƣ ƪ ǻ ¢ Ǻ Ƿ Ǯ Ï Ì Ì ǷÈ ) È ÌÈ Ñ Ò
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
Ǯ Ì ǷÈ È Éũ¦Ƣ Ê Éũ¦Ƣ Ǯ Ì ǷÈ ƪ È Ìǻ¢ǺÌ ǷÈ
Î Ï Ð
lengkapilah dialog pada tabel dengan cara menarik garis kata yang tersedia di dalam kurung ke dalam kotak dialog !
Ê Ê (ƪ ǻ ¢ Ǻ Ƿ Ǯ ũ¦Ƣ Ƿ Ǯ ũ¦Ƣ Ƿ ƪ Ì ÌǻÈ¢ǺÌ Ƿ) Ì Ì É È È ÌÈ ÈÉ È È Ê Ê ƾÆ ÈŧÈ ¢ Ȅ ũ Ì Ì¦
..........
ƨǀÈ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫÈƢǻ¢
.............
Buku Siswa Kelas 1 MI
13
(Ð Ʈ É ÊdzƢċưdz¦² É °Ì ƾċ dz¦ ÆƨċȈÊƥƢÈƬÊǯ©¦ Æ ÂÈ ®ÈÈ ¢ ayo kita amati gambar di bawah ini!
14
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ayo membaca kosakata di bawah ini berulang-ulang!
Ê Æ¨ǂÈǘLjǷó Ê ǶÈǴºǫóÆƨLJ¦ǂċǯÉ §ƢÈƬÊǯ ¨Æ ƢƸÈ ÌŲó Æ ÆÈ È È Ì Ê ´Ƣ Ê Ǐ ǽÊ ǀÊ ǿó¦ ¨ ¦ ǂ º Ʀ Ƿó Ù ǀÈ ǿó Ù ¼Æ °ÈÂó Æ È ǂċdz¦ǶÉ ÈǴȺǫ È ÈÌ
ayo membaca gambar!
ƨÆ LJ¦ È ǂċǯÉ
ÊÈǯ §Ƣ Ƭ Æ
¨ÆǂÈÈǘLjÌ ǷÊ
ǶÆ ÈǴȺǫ Buku Siswa Kelas 1 MI
15
16
Ê Ǐ ´Ƣ È ǂċdz¦ǶÉ ÈǴȺǫ
Ê ¨Æ ƢƸÈ ÌŲ
¼Æ °ÈÂÈ
¨Æ ¦ǂÈ̺ƦǷÊ
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ayo menyimak! tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai dengan ucapan yang diperdengarkan, lalu ucapkan !
ǽÊ ǀÊ ǿÙ
¦ǀÈ ǿÙ
ƨǂÈÈǘLjÌ ǷÊ Æ¨¦ǂÈ̺ƦǷÊ
ǶÆ ÈǴȺǫ Êǯ §Ƣ Ƭ È Æ
ƨÆ LJ¦ È ǂċǯÉ Æ¨ƢƸÈ ÌŲÊ
Ê Ǐ ´Ƣ È ǂċdz¦ǶÉ ÈǴȺǫ ¼ Æ °ÈÂÈ
Buku Siswa Kelas 1 MI
17
hubungkanlah kata di bawah ini dengan gambar yang tepat !
Ê Ǐ ´Ƣ È ǂċdz¦ǶÉ ÈǴȺǫ ¨ÆǂÈÈǘLjÌ ǷÊ ¨Æ ¦ǂÈ̺ƦǷÊ ¨Æ ƢƸÈ ÌŲÊ
18
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
lingkarilah kata yang tepat sesuai gambar!
Ê ÆƨLJ¦ǂċǯÉ ǶÆ ÈǴȺǫóƨǂÈÈǘLjÌ Ƿ È
Ê ǶÆ ÈǴȺǫóÆƨLJ¦ ǂ ǯ ¨ ¦ ǂ º Ʀ Ƿ Æ É ċ È ÈÌ
ÊÌ Ê Ǐ ´Ƣ ǂ dz¦ Ƕ Ǵ º ǫ ó ¼ ° Â ¨ Ƣ Ƹ Ų È Æ Æ Èċ ÉÈ È ÈÈ
Buku Siswa Kelas 1 MI
19
Ê ÆƨLJ¦ǂċǯÉ §ƢÈƬÊǯ ƨǂÈÈǘLjÌ Ƿó Æ È
hubungkan dua kata yang sama pada kotak di bawah ini!
Ê Ǐ ´Ƣ È ǂċdz¦ǶÉ ÈǴȺǫ ǶÆ ÈǴȺǫ ¨Æ ¦ǂÈ̺ƦǷÊ Æ¨¦ǂÈ̺ƦǷÊ
ƨÆ LJ¦ È ǂċǯÉ ǶÆ ÈǴȺǫ ¨ÆǂÈÈǘLjÌ ǷÊ
ƨÆ LJ¦ È ǂċǯÉ
sebutkan kosakata sesuai gambar menggunakan
(ǽÊ ǀÊ ǿ¦ Ù ǀÈ ǿ) Ù yang tersedia, contoh: Ê Ǐ ¦ǀÈ ǿ√ Ù ´Ƣ È ǂċdz¦ǶÉ ÈǴȺǫ¦ǀÈ ǿÙ
20
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ǽÊ ǀÊ ǿÙ
´ƢǏ È ǂċdz¦ǶÉ ÈǴȺǫ ¦ǀÈ ǿÙ
ǽÊ ǀÊ ǿÙ
¦ǀÈ ǿÙ
ǽÊ ǀÊ ǿÙ
¦ǀÈ ǿÙ Buku Siswa Kelas 1 MI
21
(Ñ ǞÉ Êƥ¦ǂċ dz¦² É °Ì ƾċ dz¦ ÆƨċȈLJÊ °È ƾÌ Ƿ Æ ÂÈ ®ÈÈ ¢ È ©¦ ayo amati gambar di bawah ini!
22
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ayo membaca kosakata di bawah ini berulangulang!
Ê Æ¨°ȂČºƦLJDzǐÈǧÆƨLJ°ƾǷ ƨÆ ƸÈ LjÈ ÌŲ È ÈÌ È ÈÌ È Æ Ì Ê » ÊǂǯÉ ƤÈƬǰÌ Ƿ Ď ƨ ǻ ¦ DŽ ƻ ° Ȇ LJ ÆƨÈǘÌȇǂÊ ƻ Æ È È È È Ď Ì Æ È Êdz¯Ù Ê Ǯ Ǵ ƫ Ǯ Ì È È ayo membaca gambar!
DzÆ ǐ Ì Èǧ
ÆƨLJÈ °È ƾÌ ǷÈ
ÆƨƸÈ LjÈ ÌŲÊ
ƨ°ÈȂÌČºƦLJÈ Buku Siswa Kelas 1 MI
23
24
ÆƨÈǘÌȇǂÊ ƻÈ
Ƥ Æ ÈƬǰÌ ǷÈ
Æ» Ë °È
ƨÆÈǻ¦DŽÈƻÊ
¨Æ°ÈȂÌČºƦLJÈ
Ƥ Æ ÈƬǰÌ ǷÈ
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ayo menyimak! tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai dengan ucapan yang diperdengarkan, lalu ucapkan !
Ê Ǯ Ǵ Ì È ƫ
Êdz¯Ù Ǯ È
ÆƨÈǘÌȇǂÊ ƻÈ
Ƥ Æ ÈƬǰÌ ǷÈ ȆĎ LJÊǂÌ ǯÉ Ď °È »
ÆƨÈǻ¦DŽÈƻÊ
¨Æ°ÈȂÌČºƦLJÈ
Buku Siswa Kelas 1 MI
25
lingkarilah kata yang sesuai dengan gambar di bawah ini !
Ď °ó » È È Ƥ Æ ÈƬǰÌ Ƿ È Æ¨°ÈȂÌČºƦLJ
Ê ȆLJÊǂǯÉ ÆƨÈǘÌȇǂÊ ƻó ƨ Ƹ Lj Ų Æ Ì Ď Ì È ÈÈ
Ê ÊǂǯÉ Ď °ó » ƨ Ƹ Lj Ų Ȇ LJ Æ Ì Ď Ì È ÈÈ
26
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
hubungkan antara dua kata yang sama di bawah ini!
ƨÆ ƸÈ LjÈ ÌŲÊ ÆƨÈǻ¦DŽÈƻÊ DzÆ ǐ Ì Èǧ DzÆ ǐ Ì ÊÈǧ ƨÆÈǻ¦DŽÈƻ ¨Æ°ÈȂÌČºƦLJÈ
DzÆ ǐ Ì Èǧ ƨÆÈǻ¦DŽÈƻÊ
hubungkan kata-kata berikut ini dengan gambar yang tepat !
Ê ÆƨÈǻ¦DŽÈƻó ȆĎ LJÊǂÌ ǯÉ óƤ Æ ÈƬǰÌ ǷÈ
Buku Siswa Kelas 1 MI
27
sebutkan kosakata sesuai gambar menggunakan (̴̠ͣͩͣͨ) yang tersedia, contoh: gambar meja =
28
Êdz¯Ù √ƤƬǰÌ ǷǮÊdz¯Ù Ǯ È ÆÈ È È
ǮǴÌÊƫ
Êdz¯Ù Ǯ È
ǮǴÌÊƫ
Êdz¯Ù Ǯ È
ǮǴÌÊƫ
Êdz¯Ù Ǯ È
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ÆƨǷċ Ƣǟ É ÈƢǼÌȇǂÊ ǸÌ Èƫ È © Ê °ƾď dz¦DzÊ ǐǨÈ ǴÌ Êdz ¾Ê Âċ Èȋ¦ Ì Ȅď LJ¦ Ì È menyimak! berilah tanda centang (√) sesuai dengan bunyi kosakata yang disebutkan oleh gurumu! contoh: kamu mendengar bunyi
Ê Ʒ» «ǂÆǓƢ È
dari ucapan
gurumu, maka bubuhkan tanda (√) pada kata
Ê Ʒ» ǂÆǓƢ È
ÆƨÈƦÊƟƢǣÈ
Ê Ʒ ¨ÆǂǓƢ È
n
Ê Ʒ ǂÆ ǓƢ È √
guru membaca secara acak kata-kata di bawah ini:
² Æ °ď ƾÈ ǷÉ ÆƨÈƦÊƟƢǣÈ
ǒ Æ ÌȇǂÊ ǷÈ Ǯ È ÉũÌ Ê¤
ÊƟƢǣÈ Ƥ Æ ȄũÊÌ Ê¤
Buku Siswa Kelas 1 MI
29
ƨÆ ÈƦÊƟƢǣÈ ÊÈǯ §Ƣ Ƭ Æ ƨÆÈǘÌȇǂÊ ƻÈ
Ê Ʒ ƨǂǓƢ È ¼Æ °ÈÂÈ ¨Æ°ÈȂÌČºƦLJÈ
Ê Ʒ ǂÆ ǓƢ È ǶÆ ÈǴȺǫ ÆƨLJÈ °È ƾÌ ǷÈ
mengenal makna kosakata melalui gambar lingkarilah kata yang sesuai dengan gambar di bawah ini !
Ď °ó » È È Ƥ Æ ÈƬǰÌ Ƿ È Æ¨°ÈȂÌČºƦLJ ƨǀÈ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫóǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫ² É Æ °ď ƾÈ Ƿ
30
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
Ê Ê Dzǐ ǧ óƨ ǘ ȇ ǂ ƻƨ ǻ ¦ DŽ ƻ È È È È Ì ÌÈ hubungkan kata dengan gambar yang tepat !
°ÊȂÌ ǔ Ì Ǧ É Éū¦ É njÌ ǯÈ Æ¨¦ǂÈ̺ƦǷÊ ¨Æ ƢƸÈ ÌŲÊ Ê Ǐ ´Ƣ È ǂċdz¦ǶÉ ÈǴȺǫ ÆȆË LJÊǂÌ ǯÉ ƨÆ LJ¦ È ǂċǯÉ
Buku Siswa Kelas 1 MI
31
¢ dengan kata-kata yang sesuai pada kelompok (§)! hubungkan kata-kata pada kelompok
(§)
(¢)
ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻÈ¢
Ǯ Ì ǷÈ È Éũ¦Ƣ
ƨ°ÈȂÌČºƦLJÈ Ê Ê ũ ƾÆ Èŧ¢Ȅ Ì Ì¦
¦ǀÈ ǿÙ
ǶÆ ÈǴȺǫ
ƪ È Ìǻ¢ǺÌ ǷÈ Ê Ǯ Ǵ Ì È ƫ
bacalah dengan suara yang jelas kosakata-kosakata di bawah ini!
ÊƟƢǣÈ ǀÆ ȈǸÊ ǴÌÊƫó²°ď ƾÈ Ƿó°ÊȂǔū¦ Ê ǒ ȇ ǂ Ƿó Ƥ É njÌ ǯÈ Æ ÌÈ Æ Ì Æ É Ì É ÉÌ Ǧ Ê Ê ǶÈǴºǫóÆƨLJ¦ǂċǯÉ §ƢÈƬÊǯ ¼Æ °ÈÂó ¨ Ƣ Ƹ Ųó ¨ ǂ ǘ Lj Ƿó È Æ Æ Ì Æ È ÆÈ È È È Ì Ê Ê Ď ƨÆ ÈǘÌȇǂÊ ƻó ƨ ǻ ¦ DŽ ƻ » °ó Ȇ LJ È ÆÈ È Æ ÈƬǰÌ ǷÈ È Ď ǂÌ ǯÉ óƤ
32
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
Ê Ê ŇƢċưdz¦ȆČ LJ¦°ď ƾ dz¦ Dz ǐ Ǩ dz ¦ Ì È È È ÉÌ semester 2
Buku Siswa Kelas 1 MI
33
Ê ƼÈ dz¦²°ƾċ dz¦ (Ò dž ǷƢ ÉÌ É æåȄÈdz¤æǺÌ ǷÊ ǶÉ Ìǫǂċ dzȦ
34
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ayo membaca kosakata di bawah ini berulangulang!
ÊÂ Ê ÈǼºƯʤó æ ƾÆ Ʒ¦ (Ñ ÆƨǠÈȺƥ°ÈÌ ¢ó Ð ÆƨÈƯÈȐÈƯó Ï ÀƢ Ì È Ê (Ô ÆƨǠÈ̺ƦLJó Ó ƨ Ƭ LJó Ò ċ Æ ÆƨLjÈ ÌÈŨ È Êƫó Õ ÆƨȈÊǻƢÈť (Îå ƨǂÈnjÈ ǟó Ö ƨ Ǡ Lj Æ È ÈÌ È È
membaca gambar :
ÆƨÈƯÈȐÈƯ
ÀÆ ƢÈǼ̺Ưʤ
ÊÂ ƾÆ Ʒ¦ È
ÆƨċƬLJÊ
ÆƨLjÈ ÌÈŨ
ÆƨǠÈȺƥ°ÈÌ ¢
Buku Siswa Kelas 1 MI
35
ƨÆ ǠÈ LjÌ Êƫ
ƨÆ ÈȈÊǻƢÈťÈ
ÆƨǠÈ̺ƦLJÈ
ƨǂÈnjÈ ǟÈ
ayo menyimak bunyi angka-angka dari 1-10! tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai dengan ucapan yang diperdengarkan, lalu ucapkan !
Ò ƨÆ LjÈ ÌÈŨ æå ¨ÆǂÈnjÈ ǟÈ 36
Ñ ƨÆ ǠÈȺƥ°¢Ì Ö ƨÆ ǠÈ LjÌ Êƫ
Ð ƨÆÈƯÈȐÈƯ Õ ƨÆ ÈȈÊǻƢÈťÈ
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
Ï ÀÊ ƢÈǼ̺Ư¤ Ô ƨÆ ǠÈ̺ƦLJÈ
Î ÊÂ ƾÆ Ʒ¦ È Ó ƨÆċƬLJÊ
hubungkan bilangan dengan jumlah benda pada gambar di bawah ini, seperti contoh!
ÆƨÈƯÈȐÈƯ ƨÆ ǠÈ LjÌ Êƫ ƨǂÈnjÈ ǟÈ ÆƨLjÈ ÌÈŨ Buku Siswa Kelas 1 MI
37
tulislah angka yang terdapat di dalam kurung pada bilangan yang tepat! (˚ ˘ ˜ ˕ ˖ ˗ ˝)
ƨÆ ǠÈ LjÌ Êƫ
ÊÂ ƾÆ Ʒ¦ È
ÀÊ ƢÈǼ̺Ư¤
ƨÆ ÈȈÊǻƢÈťÈ
ƨÆ ǠÈȺƥ°ÈÌ ¢ Ñ
warnailah kotak di bawah ini sesuai dengan angka yang tertera, seperti contoh !
Ò Õ Ð Ô
38
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
lingkarilah angka yang sesuai dengan jumlah gambar!
ÎÒÔÖ
ÏÑÔÕ
ÎÏÐÔ
ÏÒÔÕ
ÏÓÔÖ
ÎÏÐÑ
Buku Siswa Kelas 1 MI
39
ÊLj (Ó ² ®Ƣº É ċ dz¦² É °Ì ƾċ dz¦ ¿ƢºÊ ċȇÈȋ¦ Ì É ƢºǸºÈ LJ¢ Ì
40
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ayo membaca kosa kata di bawah ini berulangulang!
Ê ÌȺǼ̺Ưȍ¦ó Êƥ°ÈÌ ȋ¦ó Ê ś Ƣº Ǡ Ƣº Ư ȐČ ư dz¦ó Ì Ì ƾÉ ƷÈ È È È È ȋÌȦ É É Ê ÈŬÌ È¦ ƪ Ʀº Lj dz ¦ ó ƨ º Ǡ Ǹ ƴº dz ¦ ó dž Ȉ Ǹ Ì È È ċ É ÉÌ ÈÉ É É Ì Å¦ƾǣÈ ó¿ÉȂÌȺȈÌdzȦ
ayo membaca gambar!
¿ÉȂÌȺȇŦƾǣÈ ƨÊ ǠÈ ǸÉ ÉŪ̦
Ê ÌȺǼ̺ƯȍÊ Ì¦¿ÉȂȺȇ ¿ÇȂȺȇÄ ¿ÉȂÌȺȇ¿ȂÌȺȈÌdzȦ ś Ì Ì Č È¢ Ê ÈŬ¦ dž Ȉ Ǹ É Ì
Buku Siswa Kelas 1 MI
41
ayo menyimak! tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai dengan ucapan yang diperdengarkan, lalu ucapkan ! DKDGPLQJJX senin selasa rabu kamis jumat sabtu
42
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ƾÉ ºƷÈ È ȋÌȦ Ê ÌȺǼ̺ƯȍÊÌȦ ś É ƢºÈƯȐČÈ ưdzȦ É ƢºǠÈ Êƥ°ÈÌ ȋÌȦ dž É ȈÌǸÊ ÈŬÌ È¦ ƨÉ ºǠÈ ǸÉ ÉŪÌ È¦ ƪ É ƦºÌ Ljċ dzȦ
lengkapilah susunan nama hari di bawah ini, dengan menghubungkan jawaban yang tersedia di dalam kotak ke lingkaran !
Ê ÌȺǼ̺ƯȍÊÌȦ ƢºǠÈ Êƥ°ÈÌ ȋÌȦó ÉƨºǠÈ ǸÉ ÉŪÌ È¦óś É
džȈÌǸÊ ÈŬ¦
ƢºÈƯȐČÈ ưdz¦
isilah titik-titik dengan menarik garis seperti contoh! jumat .... .... ....
ÉƨºǠÈ ǸÉ ÉŪÌ È¦ Æ ƢºǠÈ Êƥ°ÈÌ ȋÌȦ ƾºÉ ƷÈ È ȋÌȦ śÌȺǼ̺ƯȍÊ È¦
Buku Siswa Kelas 1 MI
43
3. sebutkan dengan suara yang jelas nama hari di bawah ini, diawali dengan kata SDGDNRORP ˧
Ð)
(ç)
Selasa
Senin
¿ÉȂÌȺȇ
¿ÉȂÌȺȇ
¿ÉȂÌȺȇ seperti contoh (æ)
0LQJJX$KDG
ƾÊ ƷÈ È ȋ¦¿ÉȂÌȺȇ
4. hubungkan nama hari dengan arti yang tepat dan kata yang sama, seperti contoh ! Selasa Rabu Sabtu Jumat Kamis Senin
44
Ê ÌȺǼ̺ƯȍÊÌȦ ś É ƢºÈƯȐČÈ ưdzȦ É ƢǠÈ Êƥ°ÈÌ ȋÌȦ Ê ÈŬÌ È¦ dž Ȉ Ǹ É Ì ÉƨǠÈ ǸÉ ÉŪÌ È¦ ƪ É ƦÌLjċ dz¦
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
Ê ÈŬÌ È¦ dž Ȉ Ǹ É Ì ƪ É ƦÌLjċ dzȦ É ƢºÈƯȐČÈ ưdzŦ ƨÉ ǠÈ ǸÉ ÉŪÌ È¦ É ƢǠÈ Êƥ°ÈÌ ȋÌȦ Ê ÌȺǼ̺ƯȍÊÌȦ ś
(Ô ǞÉ ÊƥƢººLj ċ dz¦² É °Ì ƾċ dz¦ ǾÉ Êǯ¦ȂÈ ǨÈ dz¦
Buku Siswa Kelas 1 MI
45
ayo membaca kosakata di bawah ini berulang-ulang!
ƨÆÈdzÂÌǂÈȺǧƺÆ ȈÌďǘÊƥó¬Ƣ Æ ǬÈɺƫǂÌɺƥ Æ Ǩċɺƫó¾Ƣ ÊÈ ±ÆȂǷ È ǂ Ťó ²Ƣ ǻ Ƣ ǻ ¢ ó Ƥ Ǽ ǟ ÌÈ ÆƨÈǧ¦ȂÈ Ƴ È È É Æ Æ Æ ÌÈ
ayo membaca gambar!
46
±ÆȂÌ ǷÈ
¬ Æ ƢǨċɺƫ
¾Ƣ Æ ǬÈɺƫǂÌɺƥ
ƺÆ ȈÌďǘÊƥ
² Æ ƢÈǻƢÈǻÈ¢
ÊÈ Ƥ Ǽ ǟ Æ
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ǾÆ Êǯ¦ȂÈȺǧ
ƨÆÈǧ¦ȂÈ ƳÉ
ǂÆÌÈŤ
ayo menyimak! tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai dengan ucapan yang diperdengarkan, lalu ucapkan !
¬ Æ ƢǨċɺƫ ƨÆÈǧ¦ȂÈ ƳÉ ÊÈ Ƥ Ǽ ǟ Æ ƺÆ ȈÌďǘÊƥ
¾Ƣ Æ ǬÈɺƫǂÌɺƥ ƨÆÈdzÂÌǂÈȺǧ ² Æ ƢÈǻƢÈǻÈ¢ ±ÆȂÌ ǷÈ
Buku Siswa Kelas 1 MI
47
hubungkanlah dengan gambar yang tepat !
±ÆȂÌ ǷÈ ƺÆ ȈÌďǘÊƥ ¾Æ ƢǬÈɺƫǂÌɺƥ ²Ƣ Æ ÈǻƢÈǻÈ¢ 48
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
hubungkan antara dua kosakata yang sama!
ƺÉ ȈÌďǘÊƥ
±ÆȂÌ ǷÈ
±ÆȂÌ ǷÈ
ƺÆ ȈÌďǘÊƥ
¾Æ ƢǬÈɺƫǂÌɺƥ
Ƥ É ÈǼǟÊ
Ƥ Æ ÈǼǟÊ
¾Æ ƢǬÈɺƫǂÌɺƥ
Buku Siswa Kelas 1 MI
49
3. letakkan nomor yang terdapat di bawah nama buah pada gambar yang tepat !
ƺÆ ȈÌďǘÊƥ æ
50
±ÆȂÌ ǷÈ ç
ƨÆÈdzÂÌǂÈȺǧ Ð
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
¾Æ ƢǬÈɺƫǂÌɺƥ Ñ
Ê ċưdz¦²°ƾċ dz¦ (Õ ǺÉ ǷƢº ÉÌ ÀÉ ¦ȂºÈ ÌdzÈȋ̦
Buku Siswa Kelas 1 MI
51
ayo membaca kosakata di bawah ini berulang-ulang!
®ÆȂÈ LJÈ Ì ¢ È ƻÈ Ì ¢ǒ Æ ÈȈ̺ƥÈ¢óǂÆÈŧÈ Ì ¢¼Æ °È±ÈÌ ¢óǂÆǔ ŘďɺƥîƢÊ ǷÈ°ó Ì ¢ È ǂÆǨÈ ǏÈ ayo membaca gambar!
52
ǒ Æ ÈȈ̺ƥÈ¢
ǂÆÈŧÈ Ì¢
¼Æ °È±ÈÌ ¢
ǂÆ ǔ È ƻÈ Ì¢
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ǂÆ ǨÈ ǏÈ Ì¢
®ÆȂÈ LJÈ Ì¢
Řďɺƥ
îƢÊ ǷÈ°È
ayo menyimak! tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai dengan ucapan yang diperdengarkan, lalu ucapkan!
ǒ Æ ÈȈ̺ƥÈ¢ ¼Æ °È±ÈÌ ¢
ǂÆ ÈŧÈ Ì¢ ǂÆ ǔ È ƻÈ Ì¢ Buku Siswa Kelas 1 MI
53
Řďɺƥ îƢÊ ǷÈ°È
®ÆȂÈ LJÈ Ì¢ ǂÆ ǨÈ ǏÈ Ì¢
1. hubungkanlah dengan gambar yang tepat seperti contoh !
ǂÆÈŧÈ Ì¢ Řďɺƥ ǂÆǔ È ƻÈ Ì¢ ǂÆǨÈ ǏÈ Ì¢ 54
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ǂÆǔ È ƻÈ Ì ¢óŘďɺƥóǒ Æ ÈȈ̺ƥÈ¢ ¼Æ °È±ÈÌ ¢óǂÆÈŧÈ Ì ¢óǒ Æ ÈȈ̺ƥÈ¢
ǂÆǔ È ƻÈ Ì ¢ó®ÆȂÈ LJ¢ó Ì ¼Æ °È±ÈÌ ¢
ǂÆǨÈ ǏÈ Æ ÈȈ̺ƥÈ¢ó¼Æ °È±ÈÌ ¢ Ì ¢óǒ hubungkan antara warna yang sama di bawah ini!
¼Æ °È±ÈÌ ¢®ÆȂÈ LJ¢ ŘďɺƥǂÆÈŧÈ Ì ¢ǂÆǨÈ ǏÈ Ì¢ Ì
ǂÆÈŧÈ Ì ¢ǂÆǨÈ ǏÈ Ì ¢¼Æ °È±ÈÌ ¢Řďɺƥ®ÆȂÈ LJÈ Ì ¢
Buku Siswa Kelas 1 MI
55
warnailah gambar-gambar di bawah ini sesuai kosakata yang tertera di bawahnya!
56
ǂÆǨÈ ǏÈ Ì¢
ǂÆ ÈŧÈ Ì¢
¼Æ °È±ÈÌ ¢
Řďɺƥ
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
Ê °ƾď dz¦DzÊ ǐǨÈ ǴÌ ÊdzÆƨǷċ Ƣǟ ȄÊǻƢċưdz¦Ȅď LJ¦ Æ ÈƢǼÌȇǂÊ ǸÌ Èƫ È © Ì È menyimak berilah tanda centang (√) sesuai dengan bunyi kosakata yang disebutkan oleh gurumu!
Ê Â n n ƾÆ Ʒ¦ È
dari contoh: kamu mendengar bunyi ucapan gurumu, maka bubuhkan tanda (√) pada kata
Ê Â» nƾÆ Ʒ¦ È
ƨÆÈƯÈȐÈƯ
Ê ÈǼºƯ¤ ÀƢ Ì
ÊÂ ƾÆ Ʒ¦ È
guru membaca secara acak kata-kata di bawah ini:
¨ÆǂÈnjÈ ǟÈ É ƢºÈƯȐČÈ ưdzȦ
ÆƨǠÈ LjÌ Êƫ Ê ÌȺǼ̺ƯȍÊÌȦ ś
ÆƨÈȈÊǻƢÈťÈ ƾºƷÈ È ȋÌȦ
Buku Siswa Kelas 1 MI
57
ƨÆÈdzÂÌǂÈȺǧ ¼ Æ °È±ÈÌ ¢ ǂÆÌÈŤ
58
²Ƣ Æ ÈǻƢÈǻ¢ ǂÆ ǔ È ƻÈ Ì¢ ±ÆȂÌ ǷÈ
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
¾Ƣ Æ ǬÈɺƫǂÌɺƥ ǒ Æ ÈȈ̺ƥÈ¢ ®ÆȂÈ LJÈ Ì¢
mengenal makna kosakata melalui gambar berilah tanda centang (√) pada gambar yang sesuai dengan kosakata!
(.....)
(.....)
ƨÆÈǧ¦ȂÈ ƳÉ
(.....)
(.....)
(.....)
ǂÆ ǨÈ ǏÈ Ì¢
(.....) Buku Siswa Kelas 1 MI
59
b.hubungkan gambar dengan kosakata yang tepat!
¾Ƣ Æ ǬÈɺƫǂÌɺƥ ±ÆȂÌ ǷÈ ǂÆÌÈŤ ²Ƣ Æ ÈǻƢÈǻ¢ ÊÈ Ƥ Ǽ ǟ Æ ÆƨÈǧ¦ȂÈ ƳÉ ÆƨÈdzÂÌǂÈȺǧ ƺÆ ȈÌďǘÊƥ ¬Ƣ Æ Ǩċɺƫ »¦ Æ ȂÈ ƳÉ ±ÆȂÌ ǷÈ ÊÈ Ƥ Ǽ ǟ Æ ²Ƣ Æ ÈǻƢÈǻ¢ ÆƨÈǧ¦ȂÈ ƳÉ ¬Ƣ Æ Ǩċɺƫ 60
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
hubungkan kosakata pada kelompok ( Ѩ ) dengan kosakata yang sama pada kelompok (̘).
(§) ƨÆ ǠÈ LjÌ Êƫ É ƢºÈƯȐČÈ ưdz¦ ¨ÆǂÈnjÈ ǟÈ ƨÉ ºǠÈ ǸÉ ÉŪÌ È¦ ƨÆÈǧ¦ȂÈ ƳÉ
(¢) ƨÉ ºǠÈ ǸÉ ÉŪÌ È¦ ƨÆÈǧ¦ȂÈ ƳÉ ƨÆ ǠÈ LjÌ Êƫ É ƢºÈƯȐČÈ ưdzȦ ¨ÆǂÈnjÈ ǟÈ
bacalah dengan suara yang jelas kosakata di bawah ini!
Ê ƨLjÈ ÌÈŨóƨǠÈȺƥ°¢óƨ Ư Ȑ Ư óÀƢ Ǽ º Ư ¤óƾ Ʒ¦ ÂÈ È È È ÈÌ Ì Ê ÊƫóƨȈÊǻƢÈťÈóƨǠºƦLJóƨċƬLJ ¨ǂÈnjÈ ǟóƨ Ǡ Lj È ÈÌ ÈÌ È È Ê ƨÈǧ¦ȂÈ Ƴóǂ Ťó²Ƣ ǻ Ƣ ǻ ¢óƤ Ǽ ǟó± ȂÌ ǷÈ ÌÈ ÈÈ È É ®ȂÈ LJÈ Ì¢ È ƻÈ Ì ¢óǒÈȈ̺ƥÈ¢óǂÈŧÈ Ì ¢ó¼°È±ÈÌ ¢óǂǔ Buku Siswa Kelas 1 MI
61
daftar pustaka ƢȈǿ§¦ǂǣƾȈǸū¦ƾƦǟƾǸŰ«ǂǧ¬ȐǏƾǸŰ ¨°¦±ÂȄƟ¦ƾƬƥȍ¦¾Âȋ¦ǦǐǴdzƨȈƥǂǠdz¦ƨǤǴdz¦ DzǏ¦ȂƬǻ ¶ƨȈƥǂǠdz¦ǂǐǷƨȇ°ȂȀŦƤƬǰdz¦¸ƢǘǫǶȈǴǠƬdz¦ÂƨȈƥŗdz¦ ÏÍÎÍÏÍÎÎ ƨȈƥǂǠdz¦ǂǐǷƨȇ°ȂȀŦƤƬǰdz¦¸ƢǘǫǶȈǴǠƬdz¦ÂƨȈƥŗdz¦¨°¦±Â ÏÍÎÍÏÍÎζȄƟ¦ƾƬƥȍ¦¾Âȋ¦ǦǐǴdz©ƢȈǓƢȇǂdz¦ d.hidayat, pelajaran bahasa arab kelas i,2,3 mi. penerbit pt. karya thoha putra, 2012 atabik ali, a zuhdi muhdlor, kamus al-ashri kamus kontemporer arab-indonesia, penerbit multi karya JUDʠND
62
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
