KEMENTERIAN AGAMA KELOMPOK KERJA PENGAWAS PAI (POKJAWAS PAI) KANTOR KABUPATEN CILACAP Alamat : Jalan DI. Panjaitan No.44 Telp. (0282)531155 Cilacap
PENILAIAN SEKOLAH /MADRASAH BERDASARKAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN 1. 2. 3. 4.
Nama S/M : ............................................................... 5. Wilayah Binaan : ................... A la m a t S /M : ............................................................... 6. Kecamatan : ................... Hari, Tgl. Penilaian : ............................................................... 7. Kabupaten : Cilacap Status Akreditasi : 8. Provinsi : Jawa Tengah a. Belum Terakreditasi b. Terakreditasi pada tanggal ............................................................... dengan niilai ................................. NO.
I. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. II. 20. III. 21. 22. 23. 24. IV. 25. 26. 27. 28. 29. 30. V. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40.
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN STANDAR SARANA PRASARANA Luas Lahan memenuhi ketentuan Kondisi Gedung baik Jumlah Ruang Kelas memenuhi ketentuan Ada Ruang Perpustakaan dan memenuhi ketentuan Ada Laboratorium IPA dan memenuhi ketentuan Ada Ruang Pimpinan dan memenuhi ketentuan Ada Ruang Guru dan memenuhi ketentuan Ada Tempat Ibadah dan memenuhi ketentuan Ada Ruang UKS dan memenuhi ketentuan Ada Jamban dan memenuhi ketentuan Ada Gudang dan memenuhi ketentuan Ada Ruang Sirkulas dan imemenuhi ketentuan Ada Tempat Bermain/OR dan memenuhi ketentuan Sarana Ruang Kelas memenuhi ketentuan Sarana Ruang Perpustakaan memenuhi ketentuan Sarana Ruang Pimpinan memenuhi ketentuan Sarana Ruang Guru memenuhi ketentuan Sarana Ruang UKS memenuhi ketentuan Sarana Ruang Olahraga memenuhi ketentuan STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN Memiliki Standar Kompetensi STANDAR ISI Melaksanakan KTSP Memiliki Kalender Pendidikan Memiliki Program Pembelajaran Memiliki Program Penilaian Hasil Belajar STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA ADMINISTRASI Jumlah Guru memadai Minimal 50% guru berpendidikan D-4 atau S-1 Secara umum guru memiliki kompetensi baik Ada Tenaga Adminsitrasi/TU Kepala Sekolah berpendidikan S-1 Kepala Sekolah memiliki Kompetensi baik STANDAR PENGELOLAAN Memiliki Visi, Misi dan Tujuan Memiliki Rencana Kerja Jangka Menengah Memiliki Rencana Kerja Tahunan Memiliki Pedoman Sekolah (Petunjuk Pelaksanaan Operasional Sekolah) Memiliki Struktur Organisasi dengan pembagian tugas yang jelas Administrasi sekolah tertata dengan baik Masyarakat dilibatkan dalam pengelolaan pendidikan Menjalankan kemitraan dengan lembaga pemerintah/non pemerintah Menjalankan program MBS Menjalankan supervisi dan pengawasan dengan baik
NILAI YA
TIDAK
NO. VI. 41. 42. 43. 44. VII. 45. 46. 47. VIII. 48. 49. 50.
NILAI
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
YA
STANDAR PROSES Secara umum guru menerapkan PAKEM Menerapkan metode pembelajaran yang variasi dan inovatif Menggunakan fasilitas dan alat yang tersedia secara efektif Melaksanakan peningkatan mutu melalui forum KKG dan KKKS/MKKM STANDAR PENILAIAN Sekolah memiliki mekanisme dan prosedur penilaian yang baik Pendidik melaksanakan tugas penilaian dengan baik Sekolah menyelenggarakan ujian sekolah dan menentukan kelulusan STANDAR PEMBIAYAAN Memiliki sumber dana investasi dan operasional Memiliki sumber dana lain di luar dana investasi dan operasional Memiliki pedoman pengelolaan pembiayaan sekolah JUMLAH JAWABAN "YA" SKOR (Jumlah jawaban YA × 2) Kesimpulan: Jumlah Skor = ................. Termasuk Kategori : STANDAR / MANDIRI (SSN)
*)
Keterangan: 1.
Standar (Belum Memenuhi SNP)
:
....... – 39 40 – 59
= sangat kurang = kurang
2.
Mandiri/SSN (Hampir/Telah Memenuhi SNP)
:
60 – 69 70 – 85 86 – 100
= cukup = baik = sangat baik
Cilacap, ............................................ Pengawas RA/Madrasah Ibtidaiyah
...................................................... NIP: .........................................................
TIDAK
KEMENTERIAN AGAMA KELOMPOK KERJA PENGAWAS PAI (POKJAWAS PAI) KANTOR KABUPATEN CILACAP Alamat : Jalan DI. Panjaitan No.44 Telp. (0282)531155 Cilacap
ACUAN PENGISIAN FORMAT PENILAIAN SD/MI BERDASARKAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN NO. I. 1.
VARIABEL DAN INDIKATOR Standar Sarana Prasarana Luas Lahan
KETENTUAN Memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik sebagai berikut: No.
Banyak Rombel
1. 2. 3. 4.
6 7 – 12 13 – 18 19 – 24
Rasio Minimum Luas Lahan Terhadap Peserta Didik (M2 per peserta didk) Bangunan Bangunan Bangunan Satu Lantai Dua Lantai Tiga Lantai 12,7 7,0 4,9 11,1 6,0 4,2 10,6 5,6 4,1 10,3 5,5 4,1
2.
Kondisi Gedung
a. Tidak ada ruangan yang mengalami kerusakan b. Bangunan permanen c. Memenuhi aspek kesehatan, keselamatan, kenyamanan
3.
Jumlah Ruang Kelas
Sesuai dengan jumlah rombongan kelas
4.
Ruang Perpustakaan
a. Luas minimum 56 m2 b. Dapat menggunakan ruang kelas
5.
Laboratorium IPA
Sekolah dilengkapi sarana laboratorium IPA meliputi almari, kerangka manusia, model tubuh manusia, globe, tata surya, cermin, lensa, magnet
6.
Ruang Pimpinan
Luas minimum 12 m2 dan lebar 3 m2
7.
Ruang Guru
Rasio minimum 4 m2 / pendidik dan luas minimum 32 m2
8.
Tempat Ibadah
Luas minimum 12 m2
9.
Ruang UKS
Luas minimum 12 m2
10.
Jamban
a. Minimal 1 unit untuk setiap 60 peserta didik pria, 1 unit untuk setiap peserta didik wanita, 1 unit untuk guru b. Luas minimum per unit 2 m2
11.
Gudang
Luas minimum 18 m2
12.
Ruang Sirkulas
a. Berfungsi sebagai tempat penghubung antarruang, tempat bermain dan berinteraksi sosial b. Luas minimum 30% dari total ruang, lebar minimum 1,8 m, dan tinggi minimum 2,5 m
NO.
VARIABEL DAN INDIKATOR
KETENTUAN
13.
Tempat Bermain/OR
a. Area bermain, olahraga, upacara, dan ekstrakurikuler b. Rasio minimum 3 m2 / peserta didik c. Minium tempat olahraga 20 × 15 meter
14.
Sarana Ruang Kelas
Minimal ada kursi dan meja murid, kursi dan meja guru, lemari, rak, papan tulis, alat pendidikan, jam, listrik
15.
Sarana Ruang Perpustakaan
Minimal ada buku teks pelajaran, panduan pendidik, buku pengayaan, buku referensi, rak, meja, kursi, lemari
16.
Sarana Ruang Pimpinan
Minimal ada kursi dan meja pimpinan, kursi dan meja tamu, almari, papan statistik, simbol negara, mesin tik/ komputer
17.
Sarana Ruang Guru
Minimal ada kursi dan meja guru, almari, papan statistik, papan pengumuman
18.
Sarana Ruang UKS
Minimal ada tempat tidur, kursi dan meja, almari dan perlengkapan PPPK
19.
Sarana Ruang Olahraga
Minimal ada peralatan voli, sepak bola, senam, atletik
II.
Standar Kompetensi Lulusan 20.
III.
Standar Kompetensi
Sekolah merumuskan Standar Kompetensi Lulusan Sekolah
Standar Isi 21.
Melaksanakan KTSP
Sekolah memiliki dokumen Silabus, RPP, dan Bahan Ajar setiap mata pelajaran
22.
Memiliki Kalender Pendidikan
Sekolah menyusun kalender pendidikan
23.
Memiliki Program Pembelajaran
Setiap Guru menyusun RPP berdasarkan Silabus
24.
Memiliki Program Penilaian Hasil Belajar
a. Penilaian dilaksanakan secara periodik b. Sekolah memiliki instrumen untuk tes diagnostik, formatif, dan sumatif c. Hasil penialan dilaporkan kepada orang tua siswa, komite sekolah
IV.
Standar Pendidik dan Tenaga Administrasi
25.
Jumlah Guru memadai
a. Jumlah guru minimal sama dengan jumlah Rombel b. Memiliki Guru Penjas, Guru Agama, Guru Seni Budaya, dan Guru Keterampilan
26.
Minimal 50% guru berpendidikan D-4 atau S-1
Jelas
27.
Secara umum guru memiliki kompetensi baik
Kompetensi guru meliputi: Paedagogik, Kepribadian, Sosial, dan Profesional
28.
Ada Tenaga Adminsitrasi/TU
Sekolah dibantu oleh tenaga administrasi atau TU untuk mendukung adminsitrasi sekolah
NO.
VARIABEL DAN INDIKATOR
KETENTUAN
29.
Kepala Sekolah berpendidikan S-1
Jelas
30.
Kepala Sekolah memiliki Kompetensi baik
Memiliki kepemimpinan yang kuat serta kemampuan manajerial yang baik
V.
Standar Pengelolaan 31.
Visi, Misi dan Tujuan
Mencantumkan visi, misi dan tujuan sekolah yang dipajang dan dapat dilihat oleh semua orang
32.
Rencana Kerja Jangka Menengah
Sekolah memiliki Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) yang merupakan rencana kerja 4 tahunan
33.
Rencana Kerja Tahunan
Sekolah memiliki dokumen RAPBS yang merupakan rencana kerja dan anggaran tahunan
34.
Pedoman Sekolah (Petunjuk Pelaksanaan Operasional Sekolah)
Sekolah memiliki pedoman yang mengatur berbagai aspek pengelolaan secara tertulis yang mudah dibaca oleh pihakpihak yang terkait
35.
Struktur Organisasi
Struktur organisasi disertai uraian tugas, wewenang, dan tanggung jawab yang jelas tentang pimpinan, pendidik. Dan tenaga kependidikan
36.
Administrasi Sekolah tertata dengan baik
a. Memiliki sistem pengarsipan yang baik b. Administrasi keuangan baik c. Administrasi kesiswaan baik
37.
Masyarakat dilibatkan dalam pengelolaan pendidikan
Komite Sekolah dan masyarakat di sekitar sekolah turut berpartisipasi dalam bentuk moril maupun materiil dalam rangka peningkatan mutu pendidikan
38.
Menjalankan kemitraan dengan lembaga pemerintah/non pemerintah
a. Menjalin kemitraan dengan sekolah lain b. Menjalin kemitraan yang baik dengan Pengawas dan Dinas Pendidikan c. Menjalin kemitraan dengan pihak swasta
39.
Menjalankan program MBS
Sekolah telah menjalakan program MBS
40.
Menjalankan supervisi dan pengawasan dengan baik
Kepala Sekolah melakukan supervisi dan pengawasan internal terhadap kinerja pendidik dan tenaga kependidikan
VI.
Standar Proses
41.
Secara umum guru menerapkan PAKEM
Metode yang digunakan guru dalam pembelajaran mendorong siswa untuk aktif, kreatif, inovatif
42.
Menerapkan metode pembelajaran yang variasi dan inovatif
Melibatkan peserta didik secara aktif, demokrasi, memotivasi, mendorong kreativitas dan dialogis
43.
Menggunakan fasilitas dan alat yang tersedia secara efektif
Peralatan dan media pembelajaran yang dimiliki sekolah didayagunakan olehg uru dalam pembelajaran
44.
Melaksanakan peningkatan mutu melalui forum KKG dan KKKS/MKKM
Guru dan Kepala Sekolah aktif terlibat dalam program peningkatan mutu melalui KKG dan KKKS di lingkungan Gugus Sekolah
NO. VII.
VARIABEL DAN INDIKATOR
KETENTUAN
Standar Penilaian
45.
Sekolah memiliki mekanisme dan prosedur penilaian yang baik
Penilaian hasil belajar dilakukan oleh guru dan sekolah meliputi: kompetensi kognitif, afektif, dan psikomotor
46.
Pendidik melaksanakan tugas penilaian dengan baik
a. Melaksanakan tes, pengamatan, dan penugasan b. Hasil penilaian guru dikembalikan kepad peserta didik c. Memanfaatkan hasil penialain untuk perbaikan belajar
47.
Sekolah menyelenggarakan ujian sekolah dan menentukan kelulusan
Ujian Sekolah ditempuh dengan langkah-langkah: a. Menentukan kisi-kisi b. Menyusun instrumen c. Melaksanakan ujian d. Mengolah dan menentukan kelulusan e. melaporkan hasil ujian
VIII.
Standar Pembiayaan
48.
Memiliki sumber dana investasi dan operasional
Memiliki sumber dana tetap
49.
Memiliki sumber dana lain di luar dana investasi dan operasional
Memiliki sumber dana lain
50.
Memiliki pedoman pengelolaan pembiayaan sekolah
Sekolah memiliki buku pedoman pembiayaan sekolah sebagai acuan dalam pengelolaan dana bagi setiap warga sekolah.
Cilacap, ............................................ Pengawas
...................................................... NIP: ............................................................
