KEK De Friese Meren. cultuureducatief aanbod voor scholen

KEK De Friese Meren cultuureducatief aanbod voor scholen

2015 | 2016

64

64

Inhoud KEK - waaier

5

6

3 Voorwoord Regelingen voor cultuureducatie in het primair onderwijs Gemeentelijke regeling 5 Gemeentelijke regeling 5 KEK: Kultueredukaasje mei Kwaliteit 7

Aanbod beeldende kunst Aanbod theater 18 Aanbod dans 24 Aanbod muziek 25 Aanbod film 32 Aanbod literatuur 38 Aanbod cultureel erfgoed 49 Aanbod mediawijsheid 58 Aanbod voor leerkrachten 61 63 Cultuureducatie op maat Contactgegevens regiocoördinator 64

Voorwoord Beste directeur, schoolleider, ICC’er, groepsleerkracht, Vorig jaar presenteerden de aanbieders van cultuureducatie in de regio De Friese Meren zich voor het eerst gezamenlijk aan u. In het kader van de regeling Kultueredukaasje mei Kwaliteit (KEK) verscheen vorig schooljaar onze eerste gezamenlijke brochure met cultuureducatief aanbod voor het basisonderwijs. Wegens de positieve reacties op onze eerste brochure presenteren wij u bij dezen met trots onze brochure 2.0: een waaier met een overzicht van mogelijkheden op het gebied van cultuureducatie in het schooljaar 2015-2016. Voor acht disciplines worden in dit overzicht enkele voorbeelden uitgelicht. Het betreft projecten en activiteiten op het gebied van beeldende kunst, theater, dans, muziek, film, taal & literatuur, cultureel erfgoed en mediawijsheid. De waaier bevat aanbod voor alle groepen en zelfs voor leerkrachten! De basisschool is de ideale broedplaats voor het talent van uw leerlingen. Daarom is het belangrijk dat leerlingen hun talenten op jonge leeftijd ontdekken en ontwikkelen. Wij adviseren u dan ook om uw leerlingen gedurende hun schoolloopbaan met elk van deze disciplines in aanraking te laten komen. Daarnaast is het belangrijk om cultuureducatieve activiteiten aan te laten sluiten op het onderwijsprogramma en de onderwijsvisie van uw school. Welke rol neemt cultuureducatie daarbij in? En welk type aanbod sluit hier het beste bij aan? In deze waaier vindt u een breed aanbod van de u bekende instellingen, aangevuld met het aanbod van lokale aanbieders in onze gemeente. Alles per discipline kort toegelicht.

3

3

U vindt voorbeelden van kortlopende projecten en workshops, maar ook van langlopende projecten en lessenseries. Om optimale aansluiting te vinden bij het reguliere schoolprogramma (schoolbrede projecten e.d.), bestaat bovendien de mogelijkheid om in samenspraak met een aanbieder gebruik te maken van aanbod op maat. Wilt u de mogelijkheden voor cultuureducatie op uw school bespreken in een persoonlijk gesprek? Neem dan gerust contact op met regiocoördinator Simone de Milde. Wij wensen u alvast een inspirerend nieuw schooljaar toe!

Met vriendelijke groet, Namens de KEK-projectorganisatie in De Friese Meren, en namens alle aangesloten partners,   Willemijn Schaapman (Bibliotheken Mar en Fean) Hilly ten Wolde (Museum Joure) Jelle Posthumus (It Toanhûs) Simone de Milde (St. Kunst en Cultuur Gaasterlân-Sleat; tevens projectcoördinator)

Contact: [email protected] | 06-30141363

4

4

Regelingen voor cultuureducatie in het primair onderwijs

Landelijke regeling: CEPO Alle basisscholen ontvangen van het Rijk een subsidiebijdrage van €10,90 per leerling, de zogenaamde CEPO-gelden*. Deze gelden zijn onderdeel van de prestatiebox. De subsidie is vrij te besteden op het gebied van kunst- en cultuureducatie en kunt u bijvoorbeeld inzetten voor excursies of bezoeken aan voorstellingen (denk aan UurCultuur). *CEPO = regeling versterking Cultuureducatie in het Primair Onderwijs.

Gemeentelijke regeling Tot voor kort waren er in de voormalige gemeentes Gaasterlân-Sleat, Skarsterlân en Lemsterland verschillende afspraken gemaakt over de organisatie van het cultuuronderwijs op school. Hierdoor hebben de basisscholen in De Friese Meren (DFM) gedurende de afgelopen jaren op heel verschillende manieren invulling gegeven aan cultuureducatie op school. Met ingang van het komend schooljaar (2015-2016) zijn de regelingen geharmoniseerd. Hierover zijn alle schoolleiders en/of cultuurcoördinatoren in april geïnformeerd tijdens een persoonlijk gesprek. De nieuwe regeling biedt alle scholen de mogelijkheid om een cultuurbudget van €20,- per leerling te besteden via het lokale Centrum voor de Kunsten (voortkomend uit een fusie tussen It Toanhûs en Stichting Kunst en Cultuur Gaasterlân-Sleat).

5

5

U kunt de middelen bijvoorbeeld inzetten voor het voortzetten van de halfjaarlijkse projecten van It Toanhûs en/of voor andere invullingen van cultuuronderwijs in aansluiting op de rest van het curriculum.

KEK: Kultueredukaasje mei Kwaliteit In 2013 is de KEK-regeling in De Friese Meren van start gegaan. Deze regeling komt niet in plaats van het aanbod van de afgelopen jaren, maar is aanvullend. Door middel van de KEK-regeling wordt onder meer gewerkt aan een stevig platform voor cultuureducatief aanbod in de gemeente, ontmoeting en uitwisseling in de vorm van netwerkbijeenkomsten en aan verankering van cultuureducatie op basisscholen in onze regio. Tevens biedt de KEK-regeling scholen de mogelijkheid om éénmalig kosteloos kennis te maken met voor hen onbekend cultuureducatief aanbod.

NB: Veel scholen hebben al gebruikgemaakt van een kosteloos KEK-kennismakingsaanbod. Er zijn echter ook scholen die deze mogelijkheden nog niet hebben benut. Heeft uw school nog niet deelgenomen? Neem contact op met regiocoördinator Simone de Milde (06-30141363 | [email protected]).

Meer informatie over de KEK-regeling en het laatste nieuws vindt u op: www.kultuerfilter.nl/kek/friese-meren

6

6

Aanbod beeldende kunst

01 Schilderkunst Groep 1 & 2 It Toanhûs | Centrum voor de Kunsten in De Friese Meren 0513 417 555 | www.toanhus.nl 1 les van 2 uur In groepjes van4 of 5 kinderen wordt er een groot schilderij gemaakt aan de hand van een thema. Fijn experimenteren met kwasten en verf op een groot vlak. Er wordt gewerkt met plakkaatverf en kwasten. Het eindresultaat kan daarna een plaatsje krijgen in de school. Het thema wordt van tevoren met de leerkracht gekozen.

02 Belevingskunst - Een schilderij met een verhaal Groep 6 t/m 8 It Toanhûs | Centrum voor de Kunsten in De Friese Meren 0513 417 555 | www.toanhus.nl Beeldende Kunst / Theater / Taal & Literatuur 1 les van 2 ½ uur Drie kunstvormen taal, theater en schilderkunst worden met elkaar verenigd om tot een individueel, eigenzinnig schilderij te komen. Een schilderij met een verhaal. Het uitgangspunt is een schilderij van een kunstenaar, zijn leven en zijn manier van schilderen en een thema. Bij vroegtijdig aangeven kan het thema waar de school mee bezig is ook het thema voor deze workshop worden.

7

7

03 Halfjaarlijks project tekenen/schilderen Groep 5 It Toanhûs | Centrum voor de Kunsten in De Friese Meren 0513 417 555 | www.toanhus.nl Een half jaar krijgen de kinderen tijdens dit project les in diverse schilder- en tekentechnieken. Dit kan variëren tot het tekenen van je eigen oog met houtskool (met goed kijken naar de wereld om je heen begint tenslotte elk creatief proces) tot een introductie in de kleurenleer. Maar ook een waanzinnig zelf ontworpen insect met transparante vleugels getekend met kroontjespen en inkt behoord tot de mogelijkheden (erg goed voor de concentratie). De opdrachten kunnen ook in samenspraak zijn met een thema van de school, bv. Koningsdag, seizoenen, geloof, Moederdag etc. En een keer mogen de kinderen in een schildersatelier achter een echte ezel een schilderij maken. Techniek / Plezier - Verbeelding / Durf - Concentratie / Doorzettingsvermogen en goed kijken naar elkaars werk en dat van jezelf!

04 Kunst kijken! Groep 5 t/m 8 Museum Joure | info: Hilly ten Wolde | [email protected] 0513 412 283 / 06 4024 1857 | www.museumjoure.nl Beeldende kunst / Cultureel erfgoed Afhankelijk van de hedendaagse kunstexposities in het museum gaan leerlingen op allerlei manieren kijken naar kunstwerken. Vorm, kleur, compositie en andere begrippen in de kunstbeschouwing staan hierbij centraal. De leerlingen reflecteren, vormen een mening over het werk, en kunnen deze onderbouwen met argumenten.

8

8

05 De familie Huis Groep 1 t/m 8 Inge Knegt, architect in de klas www.buroknegt.nl | [email protected] Architectuur / Cultureel Erfgoed We maken een huizenstamboom: waar ben je geboren en waar woon je nu? Waar hebben je (groot)ouders gewoond? We speuren in oude fotoalbums en vragen opa of oma naar hun oude huis. We maken een maquette van ons huis. Samen maken we hier een nieuwe ‘stam’boom van, een boom van huizen. Wat er gebeurt als je de huizen gaat stapelen en aan elkaar gaat koppelen? Hoe kom je van het ene huis in het andere?

06 Spelen met licht Groep 1 t/m 8 Inge Knegt, architect in de klas www.buroknegt.nl | [email protected] Kinderen experimenteren met licht en lichtkleur. We praten over kleur en gevoelens. In een toondoos wordt hun eigen, dierbare voorwerp tentoongesteld en aangelicht met de door hun gekozen kleur. De kinderen spelen met het materiaal en ontdekken dat hetzelfde voorwerp er met een andere kleur licht anders uitziet. Met de gekozen kleur en de hoeveelheid licht vertellen ze een verhaal over hun dierbare voorwerp.

 

9

9

07 Spelen met licht 2.0 Groep 1 t/m 8 Inge Knegt, architect in de klas www.buroknegt.nl | [email protected] Na de workshop ‘spelen met licht’ gaan we een stapje verder. We betrekken de ruimte om ons heen erbij en proberen het op ware grootte uit. Hoe voelt het als de muren letterlijk op je af komen: Welke rol spelen licht en kleur hierbij? Waar sta je in de ruimte als je je eenzaam of boos voelt? Ben je alleen of samen, wat verandert er als je door de ruimte loopt? In kleine groepjes proberen we hier antwoorden op te vinden.

08 In de spotlights Groep 1 t/m 8 Inge Knegt, architect in de klas www.buroknegt.nl | [email protected] Met behulp van collagetechnieken maken we een droombeeld van onszelf. Oma wordt een robot met superkrachten, je buurjongen een Transformer. Jij wordt een prinses op de erwt, of een hond met vleugels, verzin het maar. Vandaag worden al je dromen waar! Zet je dromen in de spotlights en laat zien wie jij wilt zijn.

10

10

09 Aliens gestrand! Groep 1 t/m 8 Inge Knegt, architect in de klas www.buroknegt.nl | [email protected] Vandaag hebben we Buitenaardse Klanten! Met behulp van collagetechnieken maken we aliens. Hoe zien onze klanten eruit, hoe leven en wonen zij? We fantaseren erop los. Daarna gaan we lekker naar buiten. Met zijn allen toveren we de zandbak om in een landschap, waar deze aliens zich zeker thuis zullen voelen. Hoe zouden onze aliens in het fantasielandschap wonen? Dat worden spannende gebouwen! Hoezo zwaartekracht?!

10 Klein mannetje heeft geen huis Groep 1 t/m 3 Inge Knegt, architect in de klas www.buroknegt.nl | [email protected] Net als Klein Mannetje zoeken we een fijne plek voor onze knuffel. We ruiken, luisteren en tasten de school af. We voelen een hobbelige muur, glibberig glas en horen geluid tegen het plafond botsen. Daarna maken de kinderen een fijne plek voor hun knuffel. Wat is fijn? Een knus warm holletje, of lekker ruim? Donker of liever licht? Enthousiast verkennen de kinderen de mogelijkheden van de aangeboden materialen.

11

11

11

Kunstenaars Caperiolen

Vanaf groep 4 XieXie | info: Anita Bouman [email protected] | www.xiexie.nl | 06 5181 4691 In een aantal lessen, met als optie een presentatie, gaan we tekenen en schilderen. Experimenteren met materialen en leren kijken, precies zoals een kunstenaar doet. Termen: kleurenleer, schilderen met muziek, collagetechniek, schilderen met materialen die je normaal niet gebruikt, voorwerpen naschilderen, gezamenlijk kunstwerk. Voor volledige omschrijving zie www.xiexie.nl/inspiratie.

12 Stout met Hout Vanaf groep 4 XieXie | info: Anita Bouman [email protected] | www.xiexie.nl | 06 5181 4691 Houthakkershout, hekjeshout, oude-huizen-hout, hobbelighout, hardhout, handighout, hemelshout, hoepelhout, harighout, hooghout Met allerlei hout gaan we timmeren. Door de vaste vormen (we gaan niet zagen) worden kinderen gedwongen creatieve oplossing te bedenken. Vervolgens wordt hout stout door de diverse rest- en recyclematerialen. Met oog voor duurzaamheid inspireren we kinderen tot een creatieve ontdekkingsreis. Het gaat bij ons niet om het perfecte eindproduct. Voor de volledige omschrijving zie www.xiexie.nl/inspiratie.

12

12

13 Wir War Wereld Vanaf groep 1 XieXie | info: Anita Bouman [email protected] | www.xiexie.nl | 06 5181 4691 Dit wordt een heel eigen wereldje op een sokkel van hout. Op de sokkel kan met houtenprikkers en allerlei ongebruikelijke materialen uit onze “XieXie-gekke-dingendoos” een wereld worden gemaakt. Bij groep 1 t/m 3 gaan we eerst de materialen ontdekken en termen benoemen zoals: textuur (glad, harig, korrelig, ruw, etc.), structuur (hard, zacht, breekbaar, etc.), houtbewerking (zagen, hakken, schuren, buigen, etc.). Bij de middenbouw en bovenbouw geven we een powerpoint ter inspiratie. Als laatste komt er ook nog een bewoner in de wereld. Zie ook www.xiexie.nl/inspiratie.

14 8 Kuub Avatars Vanaf groep 5 XieXie | info: Anita Bouman [email protected] | www.xiexie.nl | 06 5181 4691 Kubisme en avatars wat hebben die twee met elkaar te maken? In deze workshop alles. In het eerste deel van de workshop maken de leerlingen kennis met de kernmerken en kunstenaars van het kubisme en kijken we naar vormen van avatars. Zo wordt een stroming van honderd jaar geleden gekoppeld aan de belevingswereld van de leerlingen. Na het theoretische gedeelte komt de opdracht om van tijdschriften en tekeningen een eigen avatar te maken. Van het origineel krijgen de leerlingen een A5 velletje met stickers. Zie ook www.xiexie.nl/inspiratie.

13

13

15 Moppies met Doppies Groep 1 t/m 4 XieXie | info: Anita Bouman [email protected] | www.xiexie.nl | 06 5181 4691 Tijdens de workshop Moppies met Doppies hebben we het over gezichtsuitdrukkingen; hoe kan je zien dat iemand blij is? Of juist boos? Met rest- en recyclematerialen, in de vorm van dopjes, gaan we de uitdrukkingen zichtbaar maken. En met onze unieke verzameling materialen maken we er eigen moppies van. Zie ook www.xiexie.nl/inspiratie.

16 Beesten Bende Groep 5 t/m 8 XieXie | info: Anita Bouman [email protected] | www.xiexie.nl | 06 5181 4691 Beeldende kunst We gebruiken er best veel van; plastic flessen. Je kunt ze weggooien of weer gebruiken als fles. Maar je kunt ze ook verzamelen en er kunstwerken van maken. In groepjes maken de kinderen, na het zien van afbeeldingen van kunstwerken, hun eigen beest van de plastic flessen en van onze andere rest- en recyclematerialen. Zie ook www.xiexie.nl/ inspiratie.

14

14

17 Spijkertjes Spannen Vanaf groep 4 XieXie | info: Anita Bouman [email protected] | www.xiexie.nl | 06 5181 4691 Beeldende kunst / Cultureel Erfgoed Spijkertjes Spannen is een workshop die begint met een PowerPoint over de (van oorsprong Friese) kunstenaar M.C. Escher. Door de bijzondere manier van werken valt er ontzettend veel te ontdekken en is het een les in kijken. Na deze les kijken kinderen anders naar vormen en restvormen. Dan aan de slag met hamers, plaatjes hout, wasco, spijkertjes en draden om eigen nieuwe vormen te maken. Zie ook www. xiexie.nl/inspiratie.

18 XieXie: wat jij wil Groep 1 t/m 8 XieXie | info: Anita Bouman [email protected] | www.xiexie.nl | 06 5181 4691 Beeldende Kunst / Cultureel Erfgoed Wij, van XieXie, worden heel blij van speciale vragen. Is er een project waar we op aan kunnen sluiten dan bedenken we graag iets speciaals. Zo hebben we al workshops bedacht voor de volgende projecten. Boomplantdag; gemeenschappelijk timmer kunstwerk . Moederdag; alle moeders kregen een Wind Wapper. Sinterklaas; stofbedrukking van kinderen versierde de Sint stoel. Geboortedag van Leonardo da Vinci. M°BA 13; Pief Paf Poefje! Heeft uw school een speciale dag of een speciale wens? Zie ook www.xiexie.nl/inspiratie

15

15

19 De WOW!-factor: Fantaseren met je handen Groep 1 t/m 8 Hijstoren | K.W.A.S.T. teken- en schilderschool Lemmer Simone en Anne Jaap | [email protected] | www.hijstoren.com Beeldende Kunst / Cultureel Erfgoed / Taal & Literatuur Kunst is een wonderlijk iets. Het kan alles zijn en alles kan kunst zijn. En precies dat, kun je kinderen niet leren door het ze te vertellen. Ze moeten het meemaken, om het te begrijpen. Daartoe stellen we, altijd op maat, projecten samen waarin telkens een aantal verrassingsmomenten zijn versleuteld. Visuele cadeautjes met een wow!-factor. Wat je handen hebben gemaakt, had je hoofd zo snel niet kunnen verzinnen. Maar met wat je handen hebben gemaakt, kan je fantasie aan de wandel.

16

16

20 Blije Steentjes Groep 4 t/m 8 Kunstig & Zo | Monique van der Mei te Haskerdijken www.kunstigenzo.nl | 06 3000 9557 Beeldende Kunst / Cultureel Erfgoed Mozaïek is een oud ambacht en cultureel erfgoed. In een korte presentatie wordt de geschiedenis van mozaïek besproken en diverse mozaïekvormen getoond. Daarna kiezen de kinderen een woord van iets waar ze blij van worden. Dit woord vormt de basis voor het ontwerp van het glasmozaïek dat ze gaan maken. De kinderen leren om gevoelens via taal in beeld om te zetten. Bij het ontwerpen moeten ze rekening houden met de vorm en grootte van de mozaïekstenen en het oppervlak waarop het mozaïek gemaakt wordt. Dit helpt het ruimtelijk inzicht ontwikkelen.

21 Het Rariteitenkabinet | Harrie Warrie Groep 1 t/m 8 Eizersterq (Patricia Kroes-Vonk) | “Anders doen = anders denken” www.eizersterq.nl Laat kinderen de magie van het ontdekken & creëren beleven! Het aanbod van Eizersterq neemt ze mee in hun eigen denkwereld. Tijdens de workshop(s) ‘Het Rariteitenkabinet’ en ‘Harrie Warrie’ vertalen ze individueel of in groepsverband hun eigen ideeën van 2D tot uitgewerkte prototypes. Ze leren gebruik te maken van hun talenten bij het inzetten van hun eigen creativiteit. Ik zorg ervoor dat zij Eizersterq zijn in het bedenken van creatieve oplossingen en innovatiekracht om morgen het verschil te kunnen maken.

17

17

Aanbod theater

01 De vloer op, je kan het niet alleen Groep 5 It Toanhûs | Centrum voor de Kunsten in De Friese Meren www.toanhus.nl | 0513 417 555 3 lessen van 1 uur Hoe lastig is het om niet alleen je eigen rol in te vullen, maar ook nog rekening te houden met je medespelers? In deze lessen leren de leerlingen, door middel van theater improvisaties, ideeën te verzinnen en te accepteren. Afhankelijk van de persoonlijkheid van de leerling leren ze om zichzelf ondergeschikt te maken aan de groep of juist drempels over te gaan om een bijdrage te leveren aan de groep. Toneelspelen is net als bij een teamsport: je kan het niet alleen. Alle schakels zijn even belangrijk.

18

18

02 Halfjaarlijks project Theater Groep 6 It Toanhûs | Centrum voor de Kunsten in De Friese Meren www.toanhus.nl | 0513 417 555 Het hoofddoel van deze lessen is leren samenwerken, zowel op de speelvloer als tijdens de voorbereidingen van de scènes. Ook leren de leerlingen presenteren voor een publiek. Twee leerdoelen die toepasbaar zijn bij andere vakken en in het dagelijks leven. In de laatste vier lessen maken de leerlingen een theaterstuk van ongeveer 20 minuten. De verhaallijn wordt uitgeschreven, maar de scènes worden door improvisaties gemaakt. De voorstelling wordt gespeeld voor ouders en/of andere klassen. Deze lessenserie is zo opgebouwd, dat de oneven lessen worden verzorgd door de Toanhûs-docent, en de even lessen door de eigen groepsleerkracht. Tijdens het project wordt gewerkt aan theatrale basisvaardigheden zoals spel, stemgebruik en improvisatie. Daarnaast wordt onder meer gewerkt aan de sociale ontwikkeling en presentatievaardigheden van de leerlingen. Het thema van de lessen is elk jaar anders.

19

19

03 Woorden zeggen niets!? Groep 7 It Toanhûs | Centrum voor de Kunsten in De Friese Meren 0513 417 555 | www.toanhus.nl 3 lessen van 1 uur Dat wat je denkt op het moment dat je iets zegt, bepaalt hoe je het zegt. Door veel improvisatie-oefeningen en presentaties wordt duidelijk dat je betekenis geeft aan teksten door intonatie en lichaamstaal. Niet alleen op het toneel maar ook in het dagelijks leven. In de laatste les presenteren we vier verschillende scènes met exact dezelfde tekst.

04 ‘Je hoort er niet bij’ - een theaterproject Groep 8 It Toanhûs | Centrum voor de Kunsten in De Friese Meren 0513 417 555 | www.toanhus.nl 3 lessen van 1 uur In deze lessen wordt er door middel van theateropdrachten inzicht gegeven in de groepsvormingen die zich in een klas kunnen voordoen. Kijk voor de inhoud van de lessen op www.toanhus.nl

20

20

05 Sjonnie Sjowit Sjow Groep 1 t/m 8 Frets! | Theater en muziek mét kinderen www.defrets.nl | [email protected] | 06 2001 9775 Theater / Dans / Muziek In een ochtend-/middagvullend programma gaat de hele school, groep 1 t/m 8, aan de slag om een sjow in elkaar te zetten. Dit alles omdat Sjonnie Sjowit zijn arm heeft gebroken en niet meer op kan treden. De school wordt omgetoverd tot een echte televisiestudio met vijf verschillende afdelingen: spel, decor, media, regie en chill. Op deze afdelingen wordt met heterogene groepen gewerkt aan de sjow vanuit eigen talent. Dit alles gebeurt onder de bezielende leiding van groep (7 en) 8! Bij de sjow kunnen ouders worden uitgenodigd. Ideaal voor feesten/afsluitingen! (Sjonnie Sjowit Sjow trailer: http://youtu.be/OykJ5RIVLeQ | Sjonnie Sjowit Sjow impressie: http://youtu.be/wlx9WIoXPsI).

06 Rode sokken Groep 1 t/m 4 Frets! | Theater en muziek mét kinderen www.defrets.nl | [email protected] | 06 2001 9775 Theater / Muziek Circa 1 uur Rode sokken is een meespeelvoorstelling waarin Frets! de kinderen meeneemt naar de fantasiewereld. Want daar is alles mogelijk. Vooral met rode sokken kun je superveel! Heb je al eens met rode sokken gevlogen bijvoorbeeld? Of wat te denken van bellen blazen? Of waterfietsen? Maar pas op: wel op tijd wassen, want anders krijg je rode STINKsokken! Op je hardst meespelen, -zingen, -dansen, - springen. En dat op rode sokken!

21

21

07 Social Medi-ja of Nee? Groep 5 t/m 8 Frets! | Theater en muziek mét kinderen www.defrets.nl | [email protected] | 06 2001 9775 Theater / Muziek / Mediawijsheid “Social medi-ja of nee?” biedt een prachtige gelegenheid om kinderen mediawijs te maken. Frets! verkent met de kinderen de machtige mogelijkheden en grote gevaren van sociale media. Twee beste vrienden krijgen zonder dat ze het van elkaar weten een vriendschapsverzoek van een heel knap en lief meisje. Ze zetten alles op alles om haar hart te veroveren. Als ze het van elkaar komen te weten, loopt zelfs hun vriendschap gevaar. En dat voor een meisje die ze niet eens in het echt kennen. Want is zij wel wie ze zegt dat ze is? Laten de kinderen zich meeslepen in het uit elkaar drijven van de vriendschap? Niets is wat het “liked” en zeker niet op internet!

08 Muziektheater workshops Groep 5 t/m 8 Frets! | Theater en muziek mét kinderen www.defrets.nl | [email protected] | 06 2001 9775 Theater / Muziek Drama en muziek op school bevordert de sfeer in de klas en de ontwikkeling van kinderen. Dat is al lang bewezen! En wie kan dat dan beter geven dan Frets!? Wij leveren workshops op maat! Workshops waarin andere tekstbehandeling, inleving, bewegen en zingen aan bod komen. Ideaal ter voorbereiding op de eindmusical!

22

22

09 Sjonnie Sjowit Sjow on tour Groep 1 t/m 8 Frets! | Theater en muziek mét kinderen www.defrets.nl | [email protected] | 06 2001 9775 Theater / Muziek “Sjonnie Sjowit on tour” gaat over de drie roadies Danny, Mike en Theo die in dienst staan van de grote sjowmaster: Sjonnie Sjowit. Hij is nog steeds niet gearriveerd. Maar tot overmaat van ramp zit het publiek er al wel! Dus staan de roadies ineens in het middelpunt van de belangstelling. En dat zijn ze niet gewend. Hoe lossen ze dit op? Zou dit dan eindelijk het moment zijn dat hun verborgen talenten komen bovendrijven? Sjonnie Sjowit on tour: een interactieve muziektheatervoorstelling over de zoektocht naar verborgen talenten en naar de “Sjonnie” in onszelf! (Duur: ca. 1 uur)

23

23

Aanbod Dans

01 Halfjaarlijks project Dans Groep 3 It Toanhûs | Centrum voor de Kunsten in De Friese Meren www.toanhus.nl | 0513 417 555 De kinderen komen in aanraking met verschillende dansstijlen o.a. klassiek, musical en streetdance. Dansen helpt om emoties te uiten en doet een beroep op het samenwerken. Aan het eind van het project is er een presentatie voor ouders.

02 Dance@sCOOL! Groep 1 t/m 8 Balletschool Lemsterland | info: Annet Winkelman-Ulrich www.balletschool-lemsterland.nl | 0514 850 750 Met kinderen van groep 1 en 2: we dansen vanuit een thema zoals sprookjes e.d. Met kinderen van groep 3 t/m 8: in 3 of 4 lessen studeren wij een groepsdans in die de klas na afloop kan presenteren. Enkele voorbeelden: Indianendans, The Battle, Boys & Girls, Goal!

24

24

Aanbod Muziek

01 Muziek in de kleuterklas Groep 1 & 2 It Toanhûs | Centrum voor de Kunsten in De Friese Meren www.toanhus.nl | 0513 417 555 3 lessen van 45 minuten Hoe vaak gebeurt het niet dat u een project voorbereidt voor de kleuters. Goed onderwerp, allerlei ideeën voor leuke activiteiten, werkjes en een paar liedjes. Maar echt muziekles? Dat is weer een ander verhaal. Meestal komt dat er niet van. Dit is de oplossing; een serie van drie muzieklessen op maat. De kleuters zullen er zeker van genieten, maar voor de leerkracht leveren deze lessen ook voordeel op. Bijv. gelegenheid om te observeren, tips voor het gebruik van muziekinstrumenten, nieuwe liedjes en inspiratie voor eigen muzieklessen.

25

25

02 Kleutermuziekles voor het kind en de leerkracht Groep 1 & 2 + groepsleerkrachten It Toanhûs | Centrum voor de Kunsten in De Friese Meren www.toanhus.nl | 0513 417 555 16 lessen Kleutermuzieklessen is een project van 4 maanden op de basisscholen. Het project bestaat uit een lessenpakket met cd; 8 lessen worden gegeven door de docent van It Toanhûs. 8 lessen kunnen de leerkrachten zelf geven. De lessen zijn duidelijk omschreven en goed werkbaar. Tijdens de les van de Toanhûs-docent is de leerkracht aanwezig, zodat het zelf geven van de volgende les een stuk makkelijker wordt. Elke les heeft een onderwerp dat bij de tijd van het jaar past. Bv. lente, Pasen. Moederdag, zomer. Ook kunt u als school aangeven over welke thema’s u graag een les wilt. Uiteraard bieden deze lessen veel plezier en ontwikkelingsmogelijkheden voor de kleuters. Ook voor de leerkracht valt er veel voordeel uit te halen.

26

26

03 Halfjaarlijks project Muziek Groep 4 It Toanhûs | Centrum voor de Kunsten in De Friese Meren www.toanhus.nl | 0513 417 555 Tijdens dit project ontwikkelen kinderen uit groep 4 hun muzikale basisvaardigheden op een vrolijke, speelse manier. Het project bestaat uit 20 muzieklessen met als afsluiting een heuse voorstelling in een zaal met publiek in het Toanhûs en echte muzikanten voor de begeleiding. De muziekdocent zorgt voor een sprankelende lessenserie met alle liedjes en muziek op een cd, elke les gaat uit van een lied. De lessenserie is zo opgebouwd, dat de oneven lessen worden verzorgd door de Toanhûs-docent, en de even lessen door de eigen groepsleerkracht. Tijdens het project wordt gewerkt aan muzikale basisvaardigheden zoals ritmische vorming, zingen en luistervaardigheden. Daarnaast wordt onder meer gewerkt aan de sociale en motorische ontwikkeling van de leerlingen.

04 Djembé in de klas Groep 5 t/m 8 It Toanhûs | Centrum voor de Kunsten in De Friese Meren www.toanhus.nl | 0513 417 555 7 lessen van 45 minuten De djembé is een Afrikaans slaginstrument waarbij je leert om goed naar elkaar te luisteren en met elkaar een muzikale prestatie neer te zetten. Lekker swingen met ritmes die auditief aangeleerd worden. In de cursus leren de leerlingen de basisslagen op het instrument, ze leren om naar elkaar te luisteren en om initiatief te nemen als het hun beurt is. En natuurlijk een afsluiting voor de andere groepen en/of ouders.

27

27

05 Hoor een koor Groep 5 t/m 8 It Toanhûs | Centrum voor de Kunsten in De Friese Meren www.toanhus.nl | 0513 417 555 30 lessen 45 minuten Met elkaar zingen is goed voor de sociaal- emotionele ontwikkeling van kinderen maar levert ook een bijdrage aan een positief klassenklimaat. Een koor in school kan een meerwaarde betekenen bij presentatie, vieringen enz. Lees verder op www.toanhus.nl

06 Leerorkest De Friese Meren Groep 5 It Toanhûs | Centrum voor de Kunsten in De Friese Meren www.toanhus.nl | 0513 417 555 25 Weken lang krijgen de kinderen (groep 5 of 5/6) onder schooltijd instrumentale les van een muziekdocent. Tijdens deze lessen leren de kinderen het instrument bespelen en zijn ze o.a. bezig met het instuderen van de muziek voor het orkest. Elke vijfde les bestaat uit samenspel. Tijdens deze samenspel-les komen de verschillende groepjes van de school bij elkaar en worden de diverse stukken met elkaar doorgenomen. Eens per 3 maanden komen de 3 scholen bij elkaar en dan vormen alle kinderen samen een orkest van plm. 55 kinderen.

28

28

07 Emmerdrum Workshops Groep 4 t/m 8 Jorrit Pruiksma | 06 3484 2621 [email protected] | www.jorritpruiksma.com Even lekker gezellig als een échte drummer op emmers trommelen. Met behulp van échte drumstokken komt de drummer in iedereen op swingende wijze naar boven! Het voor- en naspelen van diverse ritmes, leren luisteren naar elkaar, samenspel en een goede onderlinge communicatie staan centraal. Maar bovenal wordt er gezellig sámen muziek gemaakt! Door op zoek te gaan naar de juiste klank in een voorwerp, word je steeds creatiever in het maken van muziek. Je ontdekt dat een emmer bijvoorbeeld meer klanken heeft dan je in eerste instantie zou denken.

08 Elke groep een instrument! Groep 1 t/m 8 Kunstcollectief Gaasterlân-Sleat | collectief van gediplomeerde vakleerkrachten uit de eigen regio | www.kunstcollectief-gs.nl Muziek maken in de klas? Voor alle groepen in het basisonderwijs heeft het Kunstcollectief iets te bieden: - Kleuterviool voor groep 1 & 2 - Dinofluit voor groep 3 & 4 - Keyboard voor groep 5 & 6 - Gitaar voor groep 5 t/m 8 - Popworkshop voor groep 7 & 8 Daarnaast is maatwerk mogelijk.

29

29

09 Kennismakingslessen blaasinstrumenten & slagwerk Groep 1 t/m 8 Fryske Blaasakademy | [email protected] www.fryskeblaasakademy.com/educatie-op-scholen Door de ruime ervaring met het uitvoeren van lessen op een groot aantal scholen is de FBA in staat om een uitgebalanceerd programma samen te stellen waarin kinderen een mooie muzikale leerlijn kunnen volgen. Het aantal lessen, de lesduur en de groepsgrootte worden altijd in overleg afgesproken. Voor iedere groep heeft de Fryske Blaasakademy iets te bieden: - Blokfluit en mini(dwars)fluit voor groep 3 t/m 5 - Nuvo Clarineo* voor groep 4 t/m 6 - Trompet voor groep 5 t/m 8 - Trombone voor groep 5 t/m 8 - Slagwerk met digitale minidrums of Boomwhackers voor groep 5 t/m 8 - Djembélessen voor alle groepen. De projecten kunnen in samenwerking met de plaatselijke muziekvereniging worden georganiseerd. Een eindpresentatie of een optreden op een concert is daarbij in overleg mogelijk. Tevens kunnen naschoolse vervolglessen worden aangeboden. (* De Nuvo Clarineo is een licht te hanteren klarinet van kunststof en is uitermate geschikt om jonge kinderen het bespelen van een ‘rietinstrument’ te laten proberen.)

30

30

10 Spelen in een Rockband Groep 7 & 8 Fryske Blaasakademy | [email protected] www.fryskeblaasakademy.com/educatie-op-scholen Tijdens deze lessen maken de leerlingen kennis met het muziek maken in een band. Op een praktische en zeer functionele manier worden nummers van artiesten als Michael Jackson, Adele, Katy Perry, Gers Pardoel en Marco Borsato tot klinken gebracht op keyboards en gitaren.

11

Maestro (dirigeren)

Groep 7 & 8 Fryske Blaasakademy | [email protected] www.fryskeblaasakademy.com/educatie-op-scholen De deelnemers beleven het gevoel van een echte dirigent door het leren van de basistechnieken van het dirigeren. Klassieke meesterwerken en moderne filmmuziek vormen de leidraad bij het instuderen van de sierlijke bewegingen van de dirigent. Met klassiek repertoire van Mozart, Verdi en Ravel en moderne filmmuziek van de films Frozen, Skyfall en The Pirates of the Caribbean.

31

31

Aanbod Film

01 Boek of film, wat is mooier? Groep 1 t/m 5 Bibliotheken Mar en Fean | info: Djûke Elzinga en Marieke Andela [email protected] [email protected] www.bibliothekenmarenfean.nl/educatie Film / Taal & Literatuur Een medewerker van de bibliotheek komt op school met attributen een spetterende introductie geven van het (prenten)boek. Vervolgens gaat de leerkracht het boek nogmaals voorlezen en bekijken de kinderen de korte animatiefilm. Nu mogen de kinderen met de stembiljetten zelf stemmen voor de film of het boek. Met de bijgeleverde lesbrief kunnen leerkrachten een discussie starten over het boek of film. Voorbeelden van boekverfilmingen zijn o.a. De Gruffalo, Lars de kleine ijsbeer, Brammetje Baas, Dolfje Weerwolfje en Pluk van de Petteflet.

32

32

02 Boek of film, wat is mooier? Groep 6 t/m 8 Bibliotheken Mar en Fean | info: Djûke Elzinga en Marieke Andela [email protected] [email protected] www.bibliothekenmarenfean.nl/educatie Film / Taal & Literatuur In kleine groepjes lezen de leerlingen eenzelfde boek. Zij houden voor de klas een pleidooi waarom hun boek het mooiste is. Uiteindelijk kiezen de leerlingen met de bijgeleverde stembriefjes het beste boek. De Oscar wordt uitgereikt en de bijbehorende film wordt klassikaal vertoond. Een bibliotheekmedewerker introduceert het project en brengt de materialen op de school. Voorbeelden van boekverfilmingen zijn o.a. Oorlogsgeheimen, Polleke, Foeksia de mini heks, Lang leve de koningin en Mees Kees.

34

34

03 Filmworkshop met lipdub Groep 4 t/m 8 Mirjam de With | speelfilmregisseur van o.a. Mina Moes, De Keet, Heen en Weerdag en Ballast | www.mirjamdewith.nl Film / Theater 1 volledige lesdag Hoe wordt een film gemaakt? En hoe is bewegend beeld uitgevonden? In 1 dag mogen kinderen voelen aan (opwindbare) filmcamera’s, maken ze kennis met filmstroken en maken ze een eigen Stop Motion Animatiefilm. Na een korte dramales sluiten we af met het maken van een lipdub. Een lipdub is een film, bestaande uit één shot, waarin alle kinderen hun eigen talenten tonen terwijl ze al zingend door de school dansen. Voorbeeld Stop Motion Animatie: www.youtube.com/watch?v=g2XMvPf6DdE&feature=youtu.be Voorbeeld Lipdub: www.youtube.com/watch?v=5_nfJ5Kd2t4#t=13).

35

35

04 De Cyclotroop Groep 5 t/m 8 Studio Sytse Jansma Als freelance-kunstdocent bied ik filmworkshops aan voor leerlingen in het PO en VO info: www.sytsejansma.nl Film / Beeldende Kunst In deze workshops ga je terug naar de tijd van de eerste film. De Cyclotroop is een variatie op de Zoötroop. De Zoötroop is een apparaat waarmee de suggestie van bewegende beelden kan worden opgeroepen. Rond het jaar 180 was er in China al een soort Zoötroop. Maar in de 18de eeuw ging een Britse uitvinder ermee aan de slag en een eeuw later de Engelse fotograaf Muybridge. En nu in de 21ste eeuw kun jij samen met animator Sytse Jansma ontdekken hoe een animatiefilm gemaakt wordt. Met een fietswiel laat je jouw eigen tekeningen bewegen! Dus houd je van film en van uitvinden? Dan is ‘De Cyclotroop’ iets voor jou! Bijzonderheden: Graag extra begeleiding leerkracht. Deze workshop kan ook gehouden worden als introductie op het werken met animatiesetjes in de klas. Activiteit is aan te passen aan ieder gewenst thema.)

36

36

05 Whiteboardanimaties maken Groep 5 t/m 8 Studio Sytse Jansma Als freelance-kunstdocent bied ik filmworkshops aan voor leerlingen in het PO en VO info: www.sytsejansma.nl Film / Beeldende Kunst Tijdens deze workshop leren de leerlingen in groepjes van drie hoe je een echte animatiefilm maakt. Met laptops, webcams en animatiesetjes worden ‘whiteboard-animaties’ gemaakt. De leerlingen werken verschillende scènes uit. Vervolgens worden alle scènes gemonteerd tot een lange film. En tenslotte kan iedereen hun creaties bewonderen op YouTube. Bijzonderheden: Graag extra begeleiding leerkracht. Deze workshop kan ook gehouden worden als introductie op het werken met animatiesetjes in de klas. Activiteit is aan te passen aan ieder gewenst thema.)

37

37

Aanbod Taal & Literatuur

01 De Verteljas Groep 1 & 2 Bibliotheken Mar en Fean | info: Djûke Elzinga en Marieke Andela [email protected] [email protected] www.bibliothekenmarenfean.nl/educatie Een medewerker van de Bibliotheek komt op school in de Verteljas. Het is een grote gekleurde jas met mooi versierde zakken. In de zakken zitten een aantal voorwerpen en boeken die te maken hebben met kleuren. De voorwerpen in de zakken verwijzen naar verschillende boeken waar het thema kleur een rol speelt. Leerlingen krijgen door de verschillende boeken beelden bij het thema kleur. De mondelinge- en sociale vaardigheden worden door de gekleurde verteljas gestimuleerd en gevoelens en/of emoties worden herkenbaar. De verteljas biedt veel mogelijkheden om het voorstellingsvermogen te prikkelen aan de hand van verschillende boeken, verwerkingsbladen en voorwerpen. Spelenderwijs wordt de kleurenkennis en de woordenschat van de kinderen uitgebreid.

38

38

02 Van Ansjovis tot Zwijntje Groep 3 & 4 Bibliotheken Mar en Fean | info: Djûke Elzinga en Marieke Andela [email protected] [email protected] www.bibliothekenmarenfean.nl/educatie Een themakist met allerlei verschillende ABC-boeken en andere letterboeken, aangevuld met spelmateriaal en lessuggesties. Deze leskist sluit prima aan bij het leren maken en lezen van letters, zinnen en woorden. De teksten zijn soms op rijm, soms filosofisch, soms humoristisch, soms abstract, soms verhalend. Plezier in het spelen met letters en woorden en plezier in boeken staat dan ook centraal. Maar ook de illustraties spelen een belangrijke rol, omdat de kinderen kennismaken met tal van vormen, kleurgebruik en illustratietechnieken.

39

39

03 Poëzie aan tafel Groep 1 t/m 8 Bibliotheken Mar en Fean | info: Djûke Elzinga en Marieke Andela [email protected] [email protected] www.bibliothekenmarenfean.nl/educatie In restaurant Hapklaar en Dichtgaar worden leerlingen getrakteerd op een heerlijk etentje. De menukaart staat vol met lekkere gedichten: er zijn voorafjes, hoofdgerechten en toetjes, en als afsluiting een rondje van de zaak. Mocht het niet smaken, dan maken ze gewoon hun eigen menu. Leerlingen ervaren dat er heel verschillende soorten gedichten zijn en dat luisteren ernaar heel plezierig kan zijn. Ze worden geprikkeld om hun taal creatief te gebruiken en zelf mee te dichten. Per bouw is de menukaart aangepast aan het niveau. (NB: De uitvoering van het programma vindt altijd in overleg plaats en de inhoud wordt altijd afgestemd op de betreffende groep.)

04 Gids in Boekenland Groep 5 & 6 Bibliotheken Mar en Fean | info: Djûke Elzinga en Marieke Andela [email protected] [email protected] www.bibliothekenmarenfean.nl/educatie Kinderen gaan in gesprek met elkaar over boeken en worden elkaars gids bij het maken van keuzes. Ze maken kennis met verschillende genres en aan het eind van het project kiest iedere leerling zijn favoriete boek. Deze favoriete boeken samen vormen de basis voor een feestelijke afsluiting.

40

40

05 Leesavatar Groep 7 & 8 Bibliotheken Mar en Fean | info: Djûke Elzinga en Marieke Andela [email protected] [email protected] www.bibliothekenmarenfean.nl/educatie Leesbevordering op de digitale snelweg! Leerlingen maken een eigen leesavatar aan en laten middels deze avatar hun leesvoorkeur zien aan hun klasgenoten. Dit leidt tot leuke gesprekken in de klas over de gelezen boeken.

06 Schrijver op School (aanbod Kinderboekenweek) Groep 5 t/m 8 Bibliotheken Mar en Fean | info: Djûke Elzinga en Marieke Andela [email protected] [email protected] www.bibliothekenmarenfean.nl/educatie Kennismaken met een schrijver is een inspirerende aangelegenheid! De kern van een schrijversbezoek is meestal dat de auteur voorleest uit zijn boeken, vertelt over zijn boeken, zijn schrijverschap, en vragen van de kinderen beantwoordt. Zij maken daarbij vaak gebruik van technische hulpmiddelen (digibord, beamer). Illustratoren zullen vaak ter plekke tekenen op een bord of flipover. De bibliotheek kan ondersteunen bij het kiezen van een schrijver. Bij Schrijvers School en Samenleving op de website vindt u veel schrijvers.

41

41

07 Grenzen? Grenzeloos … Groep 3 t/m 8 Baukje Koolhaas | Verhalenverteller, begeleider van ontwikkelingsprocessen, voormalig docent Nederlands en Sociaal Cultureel Werk [email protected] | www.soelaes.nl | 06 2412 9520 Taal & Literatuur / Theater / Cultureel Erfgoed Verhalenverteller Baukje Koolhaas brengt een verhaal waarin verschillende soorten grenzen voorkomen, grenzen worden verkend en verlegd. Grenzen in het landschap, grenzen in de omgang met elkaar, grenzen van verbeeldingskracht. Aansluitend op het verhaal kunnen workshops ‘Grensverkennen’ volgen: tekenen, spel, teksten bedenken en schrijven, die teksten vertolken, mogelijk uitmondend in een theatervoorstelling. (Bijzonderheden: Dit aanbod kan ingezet worden als project voor erfgoed, taal, of sociaal-emotionele ontwikkeling.)

08 Koffer met boeken in de klas Groep 3 t/m 8 Baukje Koolhaas | Verhalenverteller, begeleider van ontwikkelingsprocessen, voormalig docent Nederlands en Sociaal Cultureel Werk [email protected] | www.soelaes.nl | 06 2412 9520 Taal & Literatuur Verhalenverteller Baukje Koolhaas komt met een koffer vol boeken in de klas. Ze vertelt fragmenten van verhalen, zodat de kinderen benieuwd worden naar de boeken en aan het lezen slaan. Plezier in luisteren en lezen staat voorop. Doel: boekpromotie en leesbevordering.

42

42

09 Verhaal als woordenschatkist Groep 3 t/m 8 Baukje Koolhaas | Verhalenverteller, begeleider van ontwikkelingsprocessen, voormalig docent Nederlands en Sociaal Cultureel Werk [email protected] | www.soelaes.nl | 06 2412 9520 Taal & Literatuur / Theater Verhalenverteller Baukje Koolhaas vertelt en schrijft verhalen die doelgericht de woordenschat verrijken. Mensen kennen en begrijpen vooral de woorden die ze in hun omgeving horen, die ze dagelijks beleven en die tot hun verbeelding spreken. Dat zijn de woorden die zij toevoegen aan hun woordenschat. Veel kinderen groeien op in een omgeving die niet zo ‘taalrijk’ is. Hun woordenschat blijft beperkt. Als woorden zijn ingebed in een verhaal, kunnen de kinderen die woorden beléven. Daardoor kunnen ze zich die makkelijker ‘eigen’ maken. Dat kan bijvoorbeeld met woorden die in CITO-toetsen voorkomen. Gebruik van beweging, beeldend materiaal en muziek versterkt dat proces.

43

43

10 ‘Voor vrijheid …’ - de oorlog, jaren later Groep 7 t/m 8 Baukje Koolhaas | Verhalenverteller, begeleider van ontwikkelingsprocessen, voormalig docent Nederlands en Sociaal Cultureel Werk [email protected] | www.soelaes.nl | 06 2412 9520 Taal & Literatuur / Theater / Cultureel Erfgoed Verhalenverteller Baukje Koolhaas vertelt een waar gebeurd verhaal: De opa van Marieke zat tijdens de tweede wereldoorlog in het gewapend verzet. Marieke is trots op haar opa: hij is een held. Maar sommige gebeurtenissen van toen laten hem niet los. Hij zoekt de mensen van toen op. Marieke schrijft er over in haar dagboek. Ze denkt ook na over ruzie, pesten, over plezier en veiligheid …. Ze vraagt zich af wat zij kan doen voor vrijheid. Het verhaal van toen, verbonden met haar leven van nu. ‘Voor vrijheid…’ is een verhaal over de offers die oorlog vergt, en over de vraag wat er nodig is om vrij te zijn en vrij te blijven; een verhaal van alle mensen en van alle tijden. (Te combineren met een project: Geschiedenis: ‘De oorlog in mijn omgeving’ / Thema sociaal/emotioneel – burgerschap: hoe vrij en veilig voel ik mij?)

44

44

11

Het Vertelbuffet

Groep 5 t/m 8 Baukje Koolhaas en Frank Belt | Baukje en Frank zijn professionele verhalenvertellers én brengen jaren ervaring als leerkracht mee www.soelaes.nl | www.opverhaal.nl Taal & Literatuur / Theater Verhalenvertellers Frank Belt en Baukje Koolhaas creëren de entourage van een restaurant en nodigen de kinderen uit om te kiezen uit de gerechten op het Vertelbuffet, van amuse tot dessert. Deze gerechten bevatten opdrachten waarmee de kinderen al doende kennismaken met de basis ingrediënten van het vertellen. Het Vertelbuffet is in 2013 ontwikkeld voor UurCultuur Actief van Keunstwurk. Kinderen en leerkrachten die het al meemaakten waardeerden het telkens met minstens een 8. (Maximale groepsgrootte 30 leerlingen).

12 Hoe tem ik een monster? Groep 5 t/m 8 Frank Belt | Frank is professioneel verhalenverteller én brengt jaren ervaring als leerkracht in het regulier en speciaal basisonderwijs mee www.opverhaal.nl Taal & Literatuur / Theater Allemaal zijn we wel ergens bang voor. Soms lijkt je angst wel zo groot als een monster. En wat doe je dan? Is zo’n monster wel te overwinnen? Verhalenverteller Frank Belt weet hoe het is om bang te zijn. En hij heeft geleerd hoe je je monster aan kunt pakken. Wil je weten hoe? Het zit verpakt in zijn verhalen. Luister maar. Deze voorstelling is tot nu toe zeer enthousiast ontvangen door kinderen en volwassenen: herkenbaar, spannend en grappig tegelijk. Een prima aanleiding tot gesprek.

45

45

13 Raar maar waar - De avonturen van de Baron van Münchhausen Groep 5 t/m 8 Frank Belt | Frank is professioneel verhalenverteller én brengt jaren ervaring als leerkracht in het regulier en speciaal basisonderwijs mee www.opverhaal.nl Taal & Literatuur / Theater / Cultureel Erfgoed Een voorstelling voor de Kinderboekenweek 2015 en nog vele jaren daarna. Niemand kan de natuurwetten beter tarten dan de Baron. En niemand kan daar beter over vertellen dan hijzelf. Dat is dan ook wat hij komt doen. Hij neemt de kinderen mee in zijn fantastische avonturen. Zelf gelooft hij er heilig in, maar doet het publiek dat ook? Klassieke verhalen die iedereen een keer gehoord moet hebben! De leerkracht krijgt vooraf tips voor de voorbereiding van de groep op de voorstelling.

14 Nieuwe avonturen van de Baron Groep 5 t/m 8 Frank Belt | Frank is professioneel verhalenverteller én brengt jaren ervaring als leerkracht in het regulier en speciaal basisonderwijs mee www.opverhaal.nl Taal & Literatuur / Theater Deze workshop sluit aan bij de voorstelling ‘Raar maar waar’. Wat de Baron kon, kunnen de kinderen beter. Samen bedenken we wat we kunnen beleven en komen zo tot verhalen die net echt lijken maar toch niet kunnen. Verhalen die de kinderen na afloop zelf kunnen vertellen, als een echte Baron. De workshop is bij uitstek geschikt voor de Kinderboekenweek 2015 maar kan ook daarna aangeboden worden.

46

46

15 The seven dwergen Groep 1 t/m 4 Frank Belt | Frank is professioneel verhalenverteller én brengt jaren ervaring als leerkracht in het regulier en speciaal basisonderwijs mee www.opverhaal.nl Taal & Literatuur / Theater In deze meertalige voorstelling worden de kinderen meegenomen in het bekende verhaal over Sneeuwwitje. Maar alles wordt bekeken door de ogen van de dwergen, mannetjes van de aarde. Heel vanzelfsprekend komen in de tekst, in versjes en liedjes allerlei Engelse woorden voorbij. Terwijl de kinderen kijken, luisteren en meedoen leren ze spelenderwijs Engels. De leerkracht krijgt vooraf een lesbrief voor de voorbereiding van de groep op de voorstelling. Deze voorstelling is ontwikkeld in samenwerking met The English Factory (www.englishfactory.nl).

47

47

16 Vertelvoorstellingen en workshops op maat Groep 1 t/m 8 + leerkrachten Frank Belt | Frank is professioneel verhalenverteller én brengt jaren ervaring als leerkracht in het regulier en speciaal basisonderwijs mee www.opverhaal.nl Taal & Literatuur / Theater / Cultureel Erfgoed Zoveel gelegenheden vragen om een verhaal: een thema of project, Sint, Kerst, Voorleesontbijt, 4 en 5 mei. Verhalen roepen emoties op en vormen een kapstok om eigen en andermans ervaringen en kennis aan op te hangen. Frank Belt kan in overleg met de school een aanbod doen dat precies past bij waar je mee bezig bent. Ook in workshops is veel mogelijk. Van een korte kennismaking tot echt leren vertellen. Voor kinderen én leerkrachten. Voorbeelden op http://www.opverhaal.nl/aanbod/school-en-bso/. Bijzonderheden: Groepen of scholen kunnen bij voorstellingen gecombineerd worden. De leerkracht krijgt bij een voorstelling vooraf tips voor de voorbereiding.

48

48

Aanbod Cultureel Erfgoed

01 Ambachtelijk ondernemen Groep 1 t/m 8 Museum Joure | info: Hilly ten Wolde | [email protected] 0513 412 283 / 06 4024 1857 | www.museumjoure.nl Leerlingen maken kennis met ambachtelijke beroepen en de verschillende facetten van ondernemen. De historie van Douwe Egberts en het ambacht van de koperslager, klokkenmaker, geelgieter en drukker tonen hoe ambachtelijk ondernemen vroeger ging. Na een rondleiding door de werkplaatsen gaan ze in een workshop zelf aan de slag om een eigen ambachtelijk product te maken. De inkoop van het materiaal en de verkoop van het product komen hierbij ter sprake. Voor elke groep is er een speciaal programma ontwikkeld (doorgaande leerlijn).

49

49

02 Op avontuur met de tablet Groep 7 & 8 Museum Joure | info: Hilly ten Wolde | [email protected] 0513 412 283 / 06 4024 1857 | www.museumjoure.nl Als een echte avonturier op pad met een tablet. Met de tabletroute ‘ambachtelijk ondernemen, toen en nu!’ gaan leerlingen met een tablet door Museum Joure en langs hedendaagse ambachtelijke ondernemers in Joure. Ze nemen een kijkje achter de schermen bij deze ambachtslieden en maken kennis met de externe factoren waarmee je als ondernemer te maken krijgt. Bij slecht weer is er eventueel een alternatieve tabletroute door het museum.

03 Tijdmachine. Techniek in ontwikkeling Groep 1 t/m 8 Museum Joure | info: Hilly ten Wolde | [email protected] 0513 412 283 / 06 4024 1857 | www.museumjoure.nl Kom tijdreizen in Museum Joure. Ontdek aan de hand van de collecties (Douwe Egberts, klokkenmakerij, koperslagerij, geelgieterij en drukkerij) het gebruik van techniek van vroeger en nu. Wordt het vak nog steeds zo uitgeoefend? Welke uitvindingen zijn gedaan om het vak eenvoudiger te maken? Daarnaast gaan de leerlingen interactief aan de slag met de techniek van de toekomst.

50

50

04 Ir. D.F. Woudagemaal - UNESCO World Heritage Magistrale beleving van stoom, architectuur en water Groep 7 & 8 Ir. D.F. Woudagemaal. Het grootste nog werkende stoomgemaal ter wereld staat in Lemmer! Het gemaal uit 1920 is nog steeds een werkend onderdeel van de Friese waterhuishouding. Het Woudagemaal is een van de tien Nederlandse UNESCO Werelderfgoederen www.woudagemaal.nl Het Woudagemaal is de perfecte locatie voor een schoolreisje of een leerzame excursie. Leerlingen worden uitgedaagd met een spannende 3D film en een speurtocht door het interactieve bezoekerscentrum. Hiermee krijgen zij spelenderwijs inzicht in de principes achter stoom, kracht, beweging en waterbeheer. Hebben ze de speurtocht afgerond, dan krijgen ze een echt diploma! Op de website zijn gratis lespakketten te downloaden. De audiotour-app biedt een schat aan informatie en is ook in de klas of thuis te gebruiken.

05 Rotte kiezen Groep 5 t/m 8 Inge Knegt, architect in de klas www.buroknegt.nl | [email protected] De kinderen bezoeken een vervallen pand (‘rotte kies’) uit hun omgeving. Door het oog van de camera bekijken we de vertrouwde omgeving met andere ogen. Door te associëren bedenken we een nieuwe bestemming voor het pand. De kinderen ontwerpen een nieuwe plattegrond met bijpassende gevel en maken een eenvoudige maquette. Samen vormt dit een nieuwe straat. Wordt het weer een gaaf gebit?

51

51

06 Wereld Wijd Vanaf groep 3 XieXie | info: Anita Bouman [email protected] | www.xiexie.nl | 06 5181 4691 Cultureel erfgoed / Beeldende kunst In een aantal lessen, (ook apart te boeken), met eventueel een presentatie, gaan we de wereld ontdekken met zijn verschillende bewoners. We kunnen naar Afrika. Daar maken we Afrikaanse maskers. Of naar Australië en gaan dan schilderen zoals de Aboriginals. Reizen we naar China dan vieren we nieuwjaar met een de Dol Drieste Draken. In Noord Amerika zouden we muziekinstrumenten kunnen maken. Of in Arabië kijken we hoe de letters en patronen er daar uit zien. In Perzië worden tapijten gemaakt, kunnen jullie dat ook? In de jungle van Zuid Amerika wonen insecten die nog niet ontdekt zijn. Wij gaan ze maken. Of we eindigen thuis met de workshop Bouw Bandieten. Voor volledige omschrijving zie www.xiexie.nl/inspiratie

07 Modder Modellen Vanaf groep 4 XieXie | info: Anita Bouman [email protected] | www.xiexie.nl | 06 5181 4691 Cultureel erfgoed / Beeldende kunst In een aantal lessen (ook apart te boeken), gaan we met modder aan de slag of nou ja modder...klei! Keramiek kunstenaars van vroeger en nu zijn onze inspiratie. In een aantal lessen, met eventueel een presentatie, gaan we ontdekken wat je allemaal met klei kunt doen; kneden, rollen, stapelen, prikken. En wat je er mee kunt maken; figuren, 2- en 3D, maskers, potjes en een mobile. Voor volledige omschrijving zie www.xiexie.nl/inspiratie

52

52

08 Een Hap Wetenschap Vanaf groep 1 XieXie | info: Anita Bouman [email protected] | www.xiexie.nl | 06 5181 4691 Cultureel erfgoed / Beeldende kunst In een aantal lessen (ook apart te boeken), met eventueel een presentatie, gaan we door allerlei experimentjes de wonderen van de aarde ontdekken. We laten zelf een vulkaan spuwen en gaan ontdekken wat er in ‘stenen’ kan zitten en maken beesten en bewoners van stenen die we hebben verzameld. Zijn ze allemaal hetzelfde? Een heelal met een eigen planeet. Van alle onderdelen maken we uiteindelijk een eigen landschap. Voor de volledige omschrijving zie www.xiexie.nl/inspiratie

09 Fer ny de Frysk Groep 5 t/m 8 XieXie | info: Anita Bouman [email protected] | www.xiexie.nl | 06 5181 4691 Cultureel erfgoed / Beeldende kunst Fryslân staat vol met kunstwerken. Wie kent welke en waarom staan ze langs de wegen? Daar gaan we samen naar kijken en over praten. Daarna gaan de kinderen, op het platte vlak, er een eigen beeld van maken. Fantasie is daarbij heel belangrijk, de werkelijkheid hebben we immers in de PowerPoint gezien. Zie ook www.xiexie.nl/inspiratie

53

53

10 Ik kan toveren Groep 1 & 2 Museum Stedhûs Sleat | Heerenwal 48 Sloten [email protected] | www.museumsloten.nl | 0514 531 541 Cultureel erfgoed / Beeldende kunst Op de toverlantaarnzolder van Museum Stedhûs Sleat wordt elk kind een tovenaar. Voor de groepen 1 en 2 is een educatief programma ontwikkeld: ”ik kan toveren”. Het project bestaat uit een leskist, een toverwerkboekje en een leerkrachtenboekje met suggesties en tips. Het toverproject wordt afgesloten met een bezoek aan het museum en de toverzolder.

11

De Toverlantaarn

Groep 5 & 8 Museum Stedhûs Sleat | Heerenwal 48 Sloten [email protected] | www.museumsloten.nl | 0514 531 541 Cultureel erfgoed / Beeldende kunst Voor de groepen 5, 6, 7,en 8 heeft Museum Stedhûs Sleat ook een mooi project. Het bestaat uit een bezoek aan het museum, een docentenhandleiding met suggesties en verwerkingsopdrachten. Leerlingen maken tijdens het bezoek kennis met de toverlantaarn, spelen een voorstelling met een schimmenspel en maken zelf toverlantaarnplaa tjes en houden een speurtocht door het museum. Aansluitend maken de leerlingen een puzzeltocht door de stad.

54

54

12 Speurtocht door het Bezoekerscentrum Groep 1 t/m 8 Bezoekerscentrum Mar en Klif | De Brink 4, Oudemirdum 0514 571 777 | [email protected] | www.marenklif.nl Het Bezoekerscentrum Mar en Klif vertelt over de geschiedenis en de bijzondere natuur van het Nationaal Landschap. Het vernieuwde bezoekerscentrum is erg leuk en leerzaam voor kinderen. Een mooie speurtocht leidt de groep door de tentoonstelling. Er is een speurtocht voor de onderbouw, voor de middenbouw en voor de bovenbouw. NB: Het bezoek aan Bezoekerscentrum Mar en Klif maakt ook deel uit van het aanbod van ‘Groen Doen’.

55

55

13 Bezoek de Oudheidkamer in Lemmer Groep 1 t/m 8 Museum Lemmer - Oudheidkamer Lemster Fiifgea Nieuwburen 1, Lemmer| 0514 534 281 [email protected] | www.museumlemmer.nl In het museum wordt aandacht besteed aan de voormalige visserij en de turfgraverij in de voormalige Gemeente Lemsterland (nu De Fryske Marren), diverse scheepsmodellen, een uitgebreide collectie foto’s en het zeer bijzondere Lemster kerfsnede aardewerk. Tevens is er een stijlkamer uit ca. 1910. In de Wikselseal worden diverse exposities georganiseerd. NB: Basisscholen in de gemeente De Fryske Marren hebben gratis entree.

56

56

14 Bezoek het NOV Museum in Ouwsterhaule Groep 1 t/m 8 Nationaal Openbaar Vervoersmuseum Jetze Veldstraweg 46a, Ouwsterhaule | 0513 795 068 Het NOV Museum stelt een uitgebreide collectie tentoon over het openbaar vervoer. Denk aan uniformen, stempels, bexons, en natuurlijk ook bussen. Het museum komt voornamelijk aan de nieuwe aanwinsten door schenkingen van bedrijven en particulieren die in het openbaar vervoer werkzaam zijn (of geweest). Dankzij deze schenkingen kan het museum de bezoeker een zo compleet mogelijk overzicht geven van hoe het openbaar vervoer zich in Nederland ontwikkeld heeft. Een bezoek aan het museum is ook voor schoolklassen interessant en leerzaam.

57

57

Aanbod Mediawijsheid

01 Professor Pinguïn Groep 3 & 4 Bibliotheken Mar en Fean | info: Djûke Elzinga en Marieke Andela [email protected] [email protected] www.bibliothekenmarenfean.nl/educatie Dit programma duikt in websites, films, boeken, tijdschriften, digitale spelletjes en dvd’s over pinguïns en maakt veelvuldig gebruik van het digibord en mediawijze verwerkingsvormen. Uitgangspunt is het boek Sofie en de pinguïns van Edward van de Vendel. Na de introductie wordt op meerdere momenten aan het project gewerkt en bekijken leerlingen diverse media en verhalen over pinguïns, telkens gevolgd door een verwerking. Hiervoor kan geput worden uit verschillende mogelijkheden, waaronder het maken van een digitale puzzel en een digitaal memorie door de leerlingen. Elke pinguïnsessie wordt afgesloten met het oefenen van een pinguïndans. Deze dans wordt tot slot opgevoerd in bijzijn van de ouders.

58

58

02 Net-tiquette of: hoe gaan we met elkaar om op internet? Groep 5 & 6 Bibliotheken Mar en Fean | info: Djûke Elzinga en Marieke Andela [email protected] [email protected] www.bibliothekenmarenfean.nl/educatie Kinderen krijgen al vanaf een jonge leeftijd geleerd hoe we met elkaar omgaan. Online is er echter veel minder toezicht op het gedrag van de kinderen. Met wie praten zij en wat zeggen ze tegen anderen? In deze les leren de leerlingen een aantal online etiquette-regels. Hierbij leren ze onder andere dat het typen in Caps Lock op schreeuwen lijkt, smileys het bericht kunnen verduidelijken en leren ze sterke wachtwoorden te herkennen. Deze les is vooral gericht op preventie.

03 Yurls - maak je eigen startpagina Groep 7 & 8 Bibliotheken Mar en Fean | info: Djûke Elzinga en Marieke Andela [email protected] [email protected] www.bibliothekenmarenfean.nl/educatie In vier lessen komen alle belangrijke aspecten van internetgebruik aan de orde. Naast informatievaardigheden, het zoeken naar betrouwbare informatie komt ook het veilig internet gebruik aan de orde. Met als eindresultaat een eigen Yurlspagina.

59

59

04 Gratis geld bestaat niet Groep 5 t/m 8 Bibliotheken Mar en Fean | info: Djûke Elzinga en Marieke Andela [email protected] [email protected] www.bibliothekenmarenfean.nl/educatie Is spelen op internet echt gratis? Stapsgewijs leren kinderen de valkuilen van Gratis Geld te vermijden. In drie lessen komen o.a. virtueel of echt geld, gegevens en privacy en betaalmethoden aan bod.

60

60

Aanbod voor Leerkrachten

01 Nieuw liedrepertoire Groep Leerkrachten It Toanhûs | Centrum voor de Kunsten in De Friese Meren www.toanhus.nl | 0513 417 555 3 lessen van 1 uur Bijna maandelijks verschijnt er nieuw liedmateriaal, repertoire dat vaak aansluit bij een thema of gebeurtenis. In deze workshop krijgen de leerkrachten informatie aangereikt over het gebruik van digitale middelen voor het muziekonderwijs. Verder worden er bundels bekeken met nieuw liedmateriaal vaak voorzien van cd. Natuurlijk zingen we veel van het nieuwe materiaal met elkaar door zodat er inspiratie opgedaan wordt om het belangrijkste instrument, de stem van de kinderen, weer op een inspirerende manier in de klas te gebruiken.

61

61

02 Verhalen maar! Groep Leerkrachten Baukje Koolhaas | Verhalenverteller, begeleider van ontwikkelingsprocessen, voormalig docent Nederlands en Sociaal Cultureel Werk [email protected] | www.soelaes.nl | 06 2412 9520 Taal & Literatuur / Theater Vertellen is een krachtig didactisch middel, dat je op veel manieren en met verschillende doelen kunt inzetten. Verhalen verbinden, verhalen spreken tot de verbeelding. Kinderen die meestal zitten te draaien of te wippen op hun stoel, blijken ademloos te luisteren. Vertellen bevordert de sfeer en de betrokkenheid in de groep. In deze workshop kun je onderzoeken hoe je verhalen kunt inzetten in je groep. Ook kun je ervaren wat jij als verteller kunt brengen, en wat het vertellen jouzelf en de kinderen brengt. Bijzonderheden: Kan als workshop of cursus worden afgenomen.

62

62

Cultuureducatie op maat Hebt u een speciaal verzoek? Bent u bijvoorbeeld op zoek naar een activiteit die aansluit bij een speciale gelegenheid, een project of een thema? In overleg met de verschillende aanbieders zijn er allerlei mogelijkheden op het gebied van de verschillende disciplines – ook multidisciplinaire activiteiten zijn mogelijk! Bij een activiteit of project op maat kunt u bijvoorbeeld aansluiting zoeken bij: - een seizoen (zoals herfst of lente) - een themaweek op school (zoals over dieren of beroepen) - een speciale gelegenheid (zoals het afscheid van een vertrekkende leerkracht of een jubileum) - enzovoorts Om invulling te geven aan dit maatwerk worden verbindingen gelegd tussen scholen en lokale aanbieders van cultuureducatie en/of lokale amateurkunstverenigingen. Kortom: er is altijd een verbinding te maken tussen de wens van uw school en de mogelijkheden van lokale aanbieders en verenigingen. Op deze manier krijgen culturele activiteiten en projecten een eigen plaats in uw onderwijsprogramma en ervaren uw leerlingen de betreffende gelegenheden, thema’s en dergelijke op een hele ‘realistische’ en tastbare wijze.

63

63

Contactgegevens Regiocoördinator:

Simone de Milde Projectcoördinator KEK De Friese Meren Bogermanstraat 7 8561 BK Balk 06 3014 1363 [email protected]

Vormgeving: Groenewold Media B.V. Lemmer groenewoldmedia.nl

Deze KEK brochure is mede mogelijk gemaakt door: