Kebijakan Perencanaan dan Pengembangan Pendidikan Tinggi Islam di Indonesia
Direktorat Pendidikan Tinggi Islam DIRJEN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN AGAMA
Tangerang Selatan,22 Maret 2016
1
1. RPJM Prioritas Nasional 2. Peta Strategis Pendidikan Islam 3. Latar Belakang 4. Tahapan Pengembangan Pendidikan Tinggi Islam 5. Rancangan dan Tujuan Strategis 6. IKU (Indikator Kinerja Utama) 2
1. RPJMN PRIORITAS NASIONAL RPJP (2005 -2024)
RPJM 2 (2010-2014) RPJM 1 (2005-2009) Menata Kembali NKRI, membangun Indonesia yang aman dan damai, yang adil dan demokratis, dengan tingkat kesejahteraan yang lebih baik.
Memantapkan penataan kembali NKRI, meningkatkan kualitas SDM, membangun kemampuan iptek, memperkuat daya saing perekonomian.
RPJM 3 (2015-2019)
Memantapkan pembangunan secara menyeluruh dengan menekankan pembangunan keunggulan kompetitif perekonomian yang berbasis SDA yang tersedia, SDM yang berkualitas, serta kemampuan Iptek
RPJM 4 (2020-2024) Mewujudkan masyarakat Indonesia yang mandiri, maju, adil, dan makmur melalui percepatan pembangunan di berbagai bidang dengan menekankan terbangunnya struktur perekonomian yang kokoh berlandaskan keunggulan kompetitif
RPJMN 2005-2024, Undang- Undang No. 17 Tahun 2007
3
2. PETA STRATEGIS PENDIDIKAN TINGGI ISLAM
VISI DIRJEN PENDIS
• Terwujudnya Pendidikan Islam yang unggul, moderat dan menjadi rujukan dunia dalam integrasi ilmu agama, pengetahuan dan teknologi
MISI DIRJEN PENDIS
• • • •
Meningkatkan akses Pendidikan Islam yang merata Meningkatkan mutu Pendidikan Islam Meningkatjkan relevansi dan daya saing Pendidikan Islam Meningkatkan tata kelola Pendidikan Islam yang baik
MOTTO : TUJUAN STRATEGIS: PENINGKATAN AKSES, KUALITAS, PEMBELAJARAN, KUALITAS LEMBAGA, KUALIFIKASI DAN KOMPETENSI SDM, KUALITAS LULUSAN SERTA TATAKELOLA YANG MAKIN AKUNTABEL
SASARAN STRATEGIS DIKTIS
TERCAPAINYA KELUASAN DAN KEMERATAAN AKSES PENDIDIKAN TINGGI ISLAM YANG BERKUALITAS, BERDAYA SAING DAN SESUAI DENGAN KEBUTUHAN MASYARAKAT.
SISTEM MANAJEMEN STRATEGIS (SMS) Sistem Manajemen Strategis (SMS) adalah proses merumuskan dan 1 mengimplementasikan strategi untuk mewujudkan visi dan misi secara terus menerus secara terstruktur dan terukur.
SMS diperlukan karena Perguruan Tinggi (PT) dituntut untuk terus berkembang secara terencana dan terukur dimana peta untuk menghadapi tantangan masa depan yang tidak pasti, haruslah memiliki langkah – langkah strategis dan mengarahkan kemampuan dan 2 komitmen SDM untuk mewujudkan tujuan PT
3. Latar Belakang Meningkatkan Kualitas dan Daya Saing PTKI Agenda Pembangunan Indonesia berdasarkan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJM) ketiga (2015-2019) adalah memantapkan pembangunan secara menyeluruh dengan menekankan pembangunan keunggulan kompetitif perekonomian dengan berbasis Sumber Daya yang tersedia, SDM yang berkualitas serta kemampuan Kualitas Masyarakat Madani Pilar pendukung peningkatan kinerja dalam bidang pendidikan dan pelatihan pendidikan tinggi islam serta inovasi dalam upaya mendukung keunggulan kompetitif Diktis Kemenag memberikan kontribusi nyata terhadap pembangunan nasional dalam meningkatkan daya saing yang dimulai dengan penguatan tata kelola dan terukur menjadi peningkatan kinerja perguruan tinggi, yang mampu menghasilkan produk islami serta sumber daya manusia yang terampil untuk memenuhi kebutuhan masyarakat atau dapat menjadi solusi bagi permasalahan nyata yang dihadapi oleh masyarakat.
4. Tahapan Pengembangan Pendidikan Tinggi Islam
Diktis Kementerian Agama 2030 -2034 2025 -2029
2020 -2024
2015 -2019 PENGUATAN TATA KELOLA PERGURUAN TINGGI ISLAM
PENINGKATAN KUALITAS PERGURUAN TINGGI ISLAM KEUNGGULAN NASIONAL
PERGURUAN TINGGI ISLAM BERDAYA SAING REGIONAL
PERGURUAN TINGGI ISLAM BERDAYA SAING INTERNASIONAL
INTERNASIONALISASI PENDIDIKAN TINGGI
4. Milestone Development of Higher Education
Diktis Kementerian Agama 2030 -2034 2025 -2029
2020 -2024 REGIONAL COMPETITIVE ADVANTAGES 2015 -2019 INSTITUSIONAL CAPACITY AND GOVERNANCE STRENGTHENING
EXCELLENCE QUALITY AND NATIONAL COMPARATIVE ADVANTAGES
INTERNATIONAL OUTLOOK FOR ISLAMIC CENTER
Globalize and Islamic Internationalization
5. STRATEGI PENGEMBANGAN DIFOKUSKAN PADA: Peningkatan kualitas yang makin sempurna dari layanan pada seluruh aspek di Perguruan Tinggi Islam dan unggul terkemuka secara nasional
Konsolidasi dan Pemenuhan Kapasitas dan Keunggulan Sumber Daya dan Institusi serta mewujudkan Tata Kelola Perguruan tinggi Islam yang baik dan akuntabel
Excellence Quality and National Comparative Advantages Institusional Capacity and Governance Strengthening
Konsisten dalam pengembangan dan pelaksaaan peran Perguruan Tinggi Islam menuju Pusat Internasional dan Perguruan Tinggi mendapatkan pengakuan global
Regional Competitive Advantages International Outlook for Islamic Center
Pengembangan keunggulan dan tingkat kebermanfaatan Perguruan Tinggi Islam serta mendapatkan posisi unggul di Asia Tenggara
INSTITUTIONAL CAPACITY AND GOVERNANCE STRENGTHENING (2015-2019) PERAN STRATEGIS SASARAN STRATEGIS SISTEM PENDIDIKAN TINGGI ISLAM YANG BERMUTU DAN MEMILIKI TATA KELOLA YANG BAIK, DAPAT MENGHASILKAN INSAN BERIMAN, BERTAQWA, CERDAS DAN PROFESIONAL
- REGULATOR SISTEM PENDIDIKAN TINGGI ISLAM BERTATA KELOLA YANG BAIK - FASILITATOR, PENGUAT (ENPOWER), PEMBERDAYA (ENABLER) PERGURUAN TINGGI ISLAM - PENYELARAS (SYSTEM ALIGNING SISTEM PENDIDIKAN TINGGI ISLAM DENGAN INTEGRASI ILMU, AGAMA, PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI - MELINDUNGI KEPENTINGAN PUBLIK DAN AKSES PERGURUAN TINGGI ISLAM
TUJUAN STRATEGIS TERBANGUNNYA SISTEM DIREKTORAT PENDIDIKAN TINGGI ISLAM YANG MAMPU MENJALANKAN TUGAS DAN FUNGSI LAYANAN PUBLIK SECARA EFEKTIF DAN EFISIEN
KETERSEDIAAN PENDIDIKAN TINGGI ISLAM YANG BERMUTU DAN RELEVAN DENGAN KEBUTUHAN PEMBANGUNAN NASIONAL SEHINGGA BERKONTRIBUSI SECARA NYATA KEPADA PENINGKATAN DAYA SAING UMMAT DANBANGSA
KETERJANGKAUAN, KESETARAAN, DAN KETERJAMINAN AKSES UNTUK MEMPEROLEH PENDIDIKAN TINGGI ISLAM
PERGURUAN TINGGI ISLAM YANG OTONOM DAN AKUNTABEL SEJALAN DENGAN UU NO. 12/2012 TENTANG PENDIDIKAN TINGGI SERTA TRANSFORMASI KELEMBAGAAN DENGAN TATA KELOLA YANG BAIK
INTERAKSI PERGURUAN TINGGI ISLAM DENGAN MASYARAKAT YANG MENCERMINKAN HUBUNGAN TIMBAL BALIK YANG SELARAS DAN BERMANFAAT
DESAIN INTEGRASI ILMU PENGETAHUAN, AGAMA DAN TEKNOLOGI
EXCELLENCE QUALITY AND NATIONAL COMPARATIVE ADVANTAGES (2020-2024) PERAN STRATEGIS SASARAN STRATEGIS
SISTEM PENDIDIKAN TINGGI ISLAM DENGAN LAYANAN EXCELLENCE DAN BERDAYA SAING DI TINGKAT NASIONAL, DAPAT MENGHASILKAN INSAN BERIMAN, BERTAQWA, CERDAS DAN PROFESIONAL
- REGULATOR SISTEM PENDIDIKAN TINGGI ISLAM YANG MEMILIKI KEUNGGUAN TINGKAT NASIONAL - FASILITATOR, PENGUAT (ENPOWER), PEMBERDAYA (ENABLER) PERGURUAN TINGGI ISLAM
TUJUAN STRATEGIS
TERBANGUNNYA SISTEM DIREKTORAT PENDIDIKAN TINGGI ISLAM YANG MAMPU MENJALANKAN TUGAS DAN FUNGSI LAYANAN PUBLIK SECARA EFEKTIF DAN EFISIEN PADA TINGKAT NASIONAL
KETERSEDIAAN PENDIDIKAN TINGGI ISLAM YANG BERMUTU DAN RELEVAN DENGAN KEBUTUHAN PEMBANGUNAN NASIONAL SEHINGGA BERKONTRIBUSI SECARA NYATA KEPADA PENINGKATAN DAYA SAING UMMAT DAN BANGSA
KETERJANGKAUAN, KESETARAAN, DAN KETERJAMINAN AKSES UNTUK MEMPEROLEH PENDIDIKAN TINGGI ISLAM
- PENYELARAS (SYSTEM ALIGNING) SISTEM PENDIDIKAN TINGGI ISLAM DENGAN INTEGRASI ILMU, AGAMA, PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI
PERGURUAN TINGGI ISLAM YANG OTONOM DAN AKUNTABEL SEJALAN DENGAN UU NO. 12/2012 TENTANG PENDIDIKAN TINGGI
- MELINDUNGI KEPENTINGAN PUBLIK DAN AKSES PTKI
INTERAKSI PERGURUAN TINGGI ISLAM DENGAN MASYARAKAT NASIONAL YANG MENCERMINKAN HUBUNGAN TIMBAL BALIK YANG SELARAS DAN BERMANFAAT IMPLEMENTASI DAN PENGUATAN INTEGRASI ILMU PENGETAHUAN, AGAMA DAN TEKNOLOGI
REGIONAL COMPETITIVE ADVANTAGES (2025-2029) TUJUAN STRATEGIS PERAN STRATEGIS
SASARAN STRATEGIS
SISTEM PENDIDIKAN TINGGI ISLAM YANG BERMUTU DAN BERDAYA SAING DI TINGKAT REGIONAL, DAPAT MENGHASILKAN INSAN BERIMAN, BERTAQWA, CERDAS DAN PROFESIONAL
- REGULATOR SISTEM PENDIDIKAN TINGGI ISLAM YANG MEMILIKI KEUNGGUAN TINGKAT REGIONAL - FASILITATOR, PENGUAT (ENPOWER), PEMBERDAYA (ENABLER) PERGURUAN TINGGI ISLAM - PENYELARAS (SYSTEM ALIGNING SISTEM PENDIDIKAN TINGGI ISLAM DENGAN INTEGRASI ILMU, AGAMA, PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI - MELINDUNGI KEPENTINGAN PUBLIK DAN AKSES PERGURUAN TINGGI ISLAM
TERBANGUNNYA SISTEM DIREKTORAT PENDIDIKAN TINGGI ISLAM YANG MAMPU MENJALANKAN TUGAS DAN FUNGSI LAYANAN PUBLIK SECARA EFEKTIF DAN EFISIEN PADA TINGKAT REGIONAL KETERSEDIAAN PENDIDIKAN TINGGI ISLAM YANG BERMUTU DAN RELEVAN DENGAN KEBUTUHAN PEMBANGUNAN NASIONAL MENUJU KEUNGGULAN REGIONAL SEHINGGA MAMPU BEKONTRIBUSI NYATA PADA TINGKAT ASIA TENGGARA
KETERJANGKAUAN, KESETARAAN, DAN KETERJAMINAN AKSES UNTUK MEMPEROLEH PENDIDIKAN TINGGI ISLAM
MENDAPAT PENGAKUAN REGIONAL DITANDAI DENGAN MASUK PERINGKAT 50 BESAR PERGURUAN TINGGI DI TINGKAT ASIA
INTERAKSI PERGURUAN TINGGI ISLAM DENGAN MASYARAKAT YANG MENCERMINKAN HUBUNGAN TIMBAL BALIK YANG SELARAS DAN BERMANFAAT
PENGEMBANGAN DAN PEMANFAATAN INTEGRASI ILMU PENGETAHUAN, AGAMA DAN TEKNOLOGI
INTERNATIONAL OUTLOOK FOR ISLAMIC CENTER (2030-2034) PERAN STRATEGIS SASARAN STRATEGIS
SISTEM PENDIDIKAN TINGGI ISLAM YANG BERDAYA SAING DI TINGKAT INTERNASIONAL SERTA MENJADI KIBLAT PERADABAN ISLAM DUNIA
- REGULATOR SISTEM PENDIDIKAN TINGGI ISLAM MENGGLOBAL - FASILITATOR, PENGUAT (ENPOWER), PEMBERDAYA (ENABLER) PERGURUAN TINGGI ISLAM MENUJU KELAS DUNIA - PENYELARAS (SYSTEM ALIGNING SISTEM PENDIDIKAN TINGGI ISLAM DENGAN INTEGRASI ILMU, AGAMA, PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI - MELINDUNGI KEPENTINGAN PUBLIK DAN AKSES PERGURUAN TINGGI ISLAM
TUJUAN STRATEGIS TERBANGUNNYA SISTEM DIREKTORAT PENDIDIKAN TINGGI ISLAM YANG MAMPU MENJALANKAN TUGAS DAN FUNGSI LAYANAN PUBLIK SECARA EFEKTIF DAN EFISIEN PADA TINGKAT GLOBAL
KONTRIBUSI PERGURUAN TINGGI TERHADAP DUNIA INTERNASIONAL DALAM KEBERMANFAATAN YANG DIRASAKAN UMMAT DUNIA
KETERJANGKAUAN, KESETARAAN, DAN KETERJAMINAN AKSES UNTUK MEMPEROLEH PENDIDIKAN TINGGI ISLAM LEVEL NASIONAL DAN INTERNASIONAL
MENDAPAT PENGAKUAN DUNIA INTERNASIONAL DITANDAI DENGAN MASUK PERINGKAT 100 BESAR PERGURUAN TINGGI KELAS DUNIA
MODEL DAN KIBLAT DUNIA DALAM INTEGRASI ILMU AGAMA, PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI
TEMA SASARAN STRATEGIS DIKTIS TAHUN 2015-2019 “Membangun Kapasitas dan Keunggulan pada
kerangka Tata Kelola yang baik untuk meningkatkan kinerja dan daya saing nasional perguruan tinggi Islam”
TARGET DAN CAPAIAN INDIKATOR KINERJA UTAMA DIREKTORAT PENDIDIKAN TINGGI ISLAM INDIKATOR KINERJA UTAMA
TUJUAN STRATEGIS DIIKTIS
1
TERBANGUNNYA SISTEM DIREKTORAT PENDIDIKAN TINGGI ISLAM YANG MAMPU MENJALANKAN TUGAS DAN FUNGSI LAYANAN PUBLIK SECARA EFEKTIF DAN EFISIEN
2
KETERSEDIAAN PENDIDIKAN TINGGI ISLAM YANG BERMUTU DAN RELEVAN DENGAN KEBUTUHAN PEMBANGUNAN NASIONAL SEHINGGA BERKONTRIBUSI SECARA NYATA KEPADA PENINGKATAN DAYA SAING UMMAT DANBANGSA
3
KETERJANGKAUAN, KESETARAAN, DAN KETERJAMINAN AKSES UNTUK MEMPEROLEH PENDIDIKAN TINGGI ISLAM
4
PERGURUAN TINGGI ISLAM YANG OTONOM DAN AKUNTABEL SEJALAN DENGAN UU NO. 12/2012 TENTANG PENDIDIKAN TINGGI
5
INTERAKSI PERGURUAN TINGGI ISLAM DENGAN MASYARAKAT YANG MENCERMINKAN HUBUNGAN TIMBAL BALIK YANG SELARAS DAN BERMANFAAT
6
DESAIN INTEGRASI ILMU PENGETAHUAN, AGAMA DAN TEKNOLOGI
1
• PERSENTASE MAHASISWA PENERIMA BEASISWA
2
• TRANSFORMASI KELEMBAGAAN STAIN-IAIN
3
• TRANSFORMASI KELEMBAGAAN IAIN-UIN
4
• JUMLAH PTKI OTONOM (BADAN HUKUM)
5
• PEMBENTUKAN PTKIN BARU
6
• JUMLAH BEASISWA DOSEN S-3
7
• PERSENTASE DOSEN BERKUALIFIKASI S-3
8
• PERSENTASE PRODI TERAKREDITASI A
9
• JUMLAH JURNAL TERAKREDITASI NASIONAL
10
• JUMLAH MAHASISWA BERPRESTASI DAN BERINOVASI
11
• DESAIN INTEGRASI KEILMUAN, KEAGAMAAAN DAN SAINS
12
• LAYANAN PRIMA BERBASIS e-OFFICE
13
• INTERNALISASI 5 BUDAYA KERJA KEMENAG
TARGET DAN CAPAIAN INDIKATOR KINERJA UTAMA DIREKTORAT PENDIDIKAN TINGGI ISLAM INDIKATOR KINERJA UTAMA
TUJUAN STRATEGIS DIIKTIS
1
2
3
4
5
6
14
• TERPENUHI SARANA PRASARANA PTKI YANG STANDAR
15
• JUMLAH PERGURUAN TINGGI MASUK TOP 50 NASIONAL
16
• PERESENTASE DOSEN DENGAN PUBLIKASI NASIONAL
17
• JUMLAH PTKIN PERINGKAT TERBAIK ZI DAN WBK
18
• JUMLAH REGULASI YANG DITERBITKAN
19
• JUMLAH HAKI/ PATEN YANG DIHASILKAN
20
• PERESENTASE DOSEN DENGAN PUBLIKASI INTERNASIONAL
21
• P EMERINGKATAN IMPLEMENTASI SMS (SISTEM • MANAJEMEN STRATEGIS) PTKIN
INTERAKSI PERGURUAN TINGGI ISLAM DENGAN MASYARAKAT YANG MENCERMINKAN HUBUNGAN TIMBAL BALIK YANG SELARAS DAN BERMANFAAT
22
• TRANSFORMASI KELEMBAGAAN BLU
23
• JUMLAH PTKIN BERAKREDITASI INSTITUSI A
DESAIN INTEGRASI ILMU PENGETAHUAN, AGAMA DAN TEKNOLOGI
24
• PENINGKATAN JUMLAH GURU BESAR PTKIN
TERBANGUNNYA SISTEM DIREKTORAT PENDIDIKAN TINGGI ISLAM YANG MAMPU MENJALANKAN TUGAS DAN FUNGSI LAYANAN PUBLIK SECARA EFEKTIF DAN EFISIEN KETERSEDIAAN PENDIDIKAN TINGGI ISLAM YANG BERMUTU DAN RELEVAN DENGAN KEBUTUHAN PEMBANGUNAN NASIONAL SEHINGGA BERKONTRIBUSI SECARA NYATA KEPADA PENINGKATAN DAYA SAING UMMAT DANBANGSA
KETERJANGKAUAN, KESETARAAN, DAN KETERJAMINAN AKSES UNTUK MEMPEROLEH PENDIDIKAN TINGGI ISLAM
PERGURUAN TINGGI ISLAM YANG OTONOM DAN AKUNTABEL SEJALAN DENGAN UU NO. 12/2012 TENTANG PENDIDIKAN TINGGI
TARGET DAN CAPAIAN INDIKATOR KINERJA UTAMA DIREKTORAT PENDIDIKAN TINGGI ISLAM NO
INDIKATOR KINERJA UTAMA
1
PERSENTASE MAHASISWA PENERIMA BEASISWA
2
KONDISI 2015
TARGET 2016
TARGET 2017
TARGET 2018
TARGET 2019
4%
5%
6%
7%
8%
TRANSFORMASI KELEMBAGAAN STAIN-IAIN
1
5
8
3
2
3
TRANSFORMASI KELEMBAGAAN IAIN-UIN
0
2
2
2
1
4
JUMLAH PTKI OTONOM (PTN-BADAN HUKUM)
0
0
2
3
4
5
PEMBENTUKAN PTKIN BARU
0
2
1
1
1
6
JUMLAH BEASISWA DOSEN S-3
1.000
1.000
1.000
1.000
1.000
7
PERSENTASE DOSEN BERKUALIFIKASI S-3
10%
11%
12%
13%
15%
8
PERSENTASE PTKIN PRODI TERAKREDITASI A
11%
12%
25%
40%
50%
9
JUMLAH JURNAL TERAKREDITASI NASIONAL
45
90
120
150
200
10
JUMLAH MAHASISWA BERPRESTASI DAN BERINOVASI
21.000
28.000
32.000
40.000
50.000
11
TERBENTUKNYA DESAIN INTEGRASI KEILMUAN, KEAGAMAAAN DAN SAINS
20%
75%
100%
100%
100%
12
LAYANAN PRIMA BERBASIS e-OFFICE
90%
95%
100%
100%
100%
TARGET DAN CAPAIAN INDIKATOR KINERJA UTAMA DIREKTORAT PENDIDIKAN TINGGI ISLAM NO
INDIKATOR KINERJA UTAMA
KONDISI 2015
TARGET 2016
TARGET 2017
TARGET 2018
TARGET 2019
13
INTERNALISASI 5 BUDAYA KERJA KEMENAG
70%
75%
80%
90%
100%
14
TERPENUHI SARANA PRASARANA PTKIN YANG TERSTANDAR
40%
50%
80%
85%
90%
15
JUMLAH PTKIN MASUK TOP 50 NASIONAL (WEBOMETRIC)
5
7
12
16
18
16
PERSENTASE DOSEN DENGAN PUBLIKASI NASIONAL
5%
7%
9%
10%
15%
17
JUMLAH PTKIN PERINGKAT TERBAIK ZI DAN WBK
0
10
20
40
55
18
JUMLAH REGULASI YANG DITERBITKAN
30
40
40
50
60
19
JUMLAH HAKI/ PATEN YANG DIHASILKAN
5
10
15
20
25
20
PERSENTASE DOSEN DENGAN PUBLIKASI INTERNASIONAL
2%
3%
4%
5%
10%
21
PEMERINGKATAN IMPLEMENTASI SMS (SISTEM MANAJEMEN STRATEGIS) PTKIN
5%
30%
50%
75%
100%
22
TRANSFORMASI KELEMBAGAAN BLU
16
18
20
23
25
23
JUMLAH PTKIN BERAKREDITASI INSTITUSI A
3
5
7
9
11
24
JUMLAH GURU BESAR PTKIN
418
433
463
518
535
STRUKTUR PENGANGGARAN PROGRAM
KEGIATAN
KEGIATAN
OUTCOME
OUTPUT
OUTPUT
INDIKATOR KINERJA UTAMA INDIKATOR KINERJA KEGIATAN
SUB OUTPUT
KOMPONEN KOMPONEN KOMPONEN INPUT SUB SUB KOMPONEN KOMPONEN
PROSES PENCAPAIAN OUTPUT
DETIL DETIL BELANJA BELANJA
19
Kerangka Pengembangan PTKIN Berbasis
Strategic Management System(SMS) for Islamic Higher Education
Competitive Advantages University
Global Recognition University
University’s Performance Improvement Good University Governance
GLOBAL RECOGNITION UNIVERSITY
Tujuan Kerangka Tahapan Pengembangan Tata kelola Perguruan Tinggi yang bersih dan baik ditandai dengan telah terpenuhimya seluruh unsur dan perangkat kebutuhan kelembagaan, dalam siklus kegiatan yang selalu dimulai dengan penetapan visi, misi, tujuan strategis, perencanaan program secara integrated, cara pengelolaan program dan evaluasi
PERFORMANCE IMPROVEMENT
GOOD GOVERNANCE
Eksistensi Perguruan Tinggi ditandai dengan keunggulan diseluruh aspek dengan indikator world class university dan mendapatkan pengakuan di tingkat internasional.
Peningkatan kinerja dan produktivitas Perguruan Tinggi yang difokuskan pada kinerja yang berkelanjutan baik di level individu, unit maupun institusi berdasarkan capaian Renstra PTKIN pada aspek penelitian dan pengabdian masyarakat, pengajaran, kualitas layanan maupun produktivitas dosen tenaga kependidikan dan kinerja keuangan. PT telah memiliki daya saing dilevel pendidikan tinggi nasional
COMPETITIVE ADVANTAGES
GLOBAL RECOGNITION
Difokuskan pada penyelenggaraan jaminan mutu pendidikan, dan terpenuhinya indikator standar PTN-BH dan AUN-QA, serta kurikulum berbasis internasional pada pengelolaan program studi Pada tahapan ini keberhasilan ditandai dengan daya saing di tingkat Asia Tenggara
Kerangka Tahapan Pengembangan PTKIN` International Outlook
GLOBAL RECOGNITION PERFORMANCE IMPROVEMENT
COMPETITIVE ADVENTAGES
Improvement of Leadership, Management and Governance; Research, Publication, Community Services and Cooperation; Teaching; Facilities, Resources and Supporting Staff and Socioeconomic Impact
Quality of Research, Publication, Community Services and Cooperation; Teaching; and Socioeconomic Impacts
GOOD GOVERNANCE Leadership, Management and Governance; Research, Publication, Community Services and Cooperation; Teaching and Facilities, Resources and Supporting Staff
STRATEGI PELAKSANAAN PEMETAAN Leadership, management DIFOKUSKAN PADA: and governance, research
Leadership, management and governance, research and community services, teaching, facilities, resources & supporting staff.
and community services, teaching, facilities, resources & supporting staff, and socioeconomic impacts. Dengan menggunakan standar Satker BLU
Dengan menggunakan standar BAN-PT •Seperti: renstra, kepemimpinan SOP, pedoman standar mutu dan sarana prasarana.
International outlook in research and community services, teaching and socioeconomic Impacts Dengan menggunakan standar THE, QS, and ISESCO •Seperti: Masuknya PT kedalam peringkat top 500, peraih nobel internasional
GOOD UNIVERSITY GOVERNANCE
UNIVERSITY’s PERFORMANCE IMPROVEMENT
•Seperti: peningkatan kinerja unit (IKU unit), peningkatan kinerja individu dan produktivitas akademik unggul di tingkat nasional.
GLOBAL RECOGNITION UNIVERSITY
COMPETITIVE ADVANTAGES UNIVERSITY
Research and community services, teaching and socioeconomic impacts Dengan menggunakan standar PTN-BH dan AUNQA •Seperti: pemenuhan kriteria akreditasi oleh lembaga AUN QA dan kriteria PTN-BH dan unggul di tingkat regional.
Tahapan Pengukuran Sistem Manajemen Strategis UIN Ar-Raniry Pada Keunggulan HUKUM ISLAM UPI University’s Performance Improvement
GUG Good University Governance Distingsi hukum Islam dengan faktor penduduk budaya lokal, pimpinan, masyarakat, kondisi strategis dsb. UIN ArRaniry menguatkan tata kelola pada seluruh unsur yang akan mensupport peningkatan distingsi hukum Islam tersebut
Pada kancah dunia nasional makin dikenal luas pengebangan keilmuan tentang hukum islam, semua perangkat internal telah siap menuju daya saing nasional ke regional. Menjadi pusat rujukan hukum islam di tingkat nasional
GRU Competitive Advantages University Pada tingkat ini, UIN ArRaniry Aceh telah melewati kondisi distingsi hukum islam telah dikenal di level Asia Tenggara dan Asia Pasifik. UIN Ar-Raniry dapat mengembangkan metode hukum Islam yang menarik dan menjadi pusat belajar untuk masyarakat regional
1. 1. 1.
2.
3. 4.
Leadership, Management and Governance Research, Publication, Community Services and Cooperation Teaching Facilities, Resources and Supporting Staff
2.
3. 4.
5.
Improvement of Leadership, Management and Governance Research, Publication, Community Services and Cooperation Improvement of Teaching Improvement of Facilities, Resources and Supporting Staff Socioeconomic Impact
Global Recognition University
CAU
2. 3.
Competitive Research, Publication, Community Services and Cooperation Quality of Teaching Socioeconomic Impacts in Competitive Advantage
Sebagai pusat distingsi Hukum Islam pada level internasional, telah menjadikan kampus UIN Ar-Raniry Aceh menjadi mendunia dengan daya saing interbasional, menjadi rujukan dan pusat belajar tentang hukum islam bagi masyarakat internasional
1.
2. 3.
International Outlook in Research, Publication, Community Services and Cooperation International Outlook in Teaching International Outlook in Socioeconomic Impacts
