VOL. 17 No. 1 Juli 2014
ISSN: 1410 - 8291
JURNAL PENELITIAN KOMUNIKASI
DAFTAR ISI KEPERCAYAAN KLIEN TERHADAP KONSULTAN HUBUNGAN MASYARAKAT Tito Edy Priandono ............................................................................................................. 1-14 PERAN PUSAT LAYANAN INTERNET KECAMATAN DALAM UPAYA MENYETIMULI MASYARAKAT MENUJU DESA WISATA Sumarsono Soemardjo ........................................................................................................ 15-28 IMPLEMENTASI MODEL KOMUNIKASI KESEHATAN MELALUI PENYEBARAN INFORMASI JAMINAN KESEHATAN MASYARAKAT JAWA BARAT Agus Rahmat ....................................................................................................................... 29-40 PENGARUH PEMBELAJARAN ELEKTRONIK (E-LEARNING) TERHADAP MUTU BELAJAR MAHASISWA Euis Karwati ........................................................................................................................ 41-54 PENGEMBANGAN JABAR CYBER PROVINCE SEBAGAI MEDIA INFORMASI DAN KOMUNIKASI Syarif Budhirianto .............................................................................................................. 55-68 KEPUASAN MASYARAKAT TERHADAP PERS BERBAHASA SUNDA Parulian Sitompul ............................................................................................................... 69-76 LITERASI INTERNET PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Noneng Sumiaty ................................................................................................................. 77-88
PENGANTAR REDAKSI
Dalam aktivitas manusia sehari-hari, tidak lepas dari terpaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK), baik dalam kegiatan belajar, hubungan antarbudaya, pemerintahan, dan berbagai aspek lainnya. Di lain pihak, perkembangan dunia yang sangat pesat dengan mobilitas dan dinamika yang sangat tinggi, dituntut sumber daya manusia sebagai penggerak inovator untuk siap menghadapi situasi-situasi baru dalam konteks interaksi dan interelasi yang saling melengkapi. Perkembangan tersebut, telah membuka mata dunia akan efisiensi dan efektivitas dalam berkomunikasi dan pencarian informasi. Di pemerintahan misalnya, untuk menunjang good governance, diperlukan transparansi, akuntabilitas, dan aksesibilitas dalam mempercepat proses komunikasi dan informasi antara pemerintah dengan masyarakat, di mana pemanfaatan TIK ditujukan dalam rangka meningkatkan kualitas pelayanan publik. Begitu pula dalam dunia pendidikan. E-learning (pembelajaran melalui internet) di dalam sistem pendidikan formal di berbagai tingkat pendidikan, yaitu: pendidikan dasar, menengah, dan pendidikan tinggi saat ini sudah banyak dilaksanakan di Indonesia. Hal tersebut disebabkan karena e-learning dapat mengakomodir sistem pembelajaran jarak jauh. Seperti yang disebutkan dalam UU RI No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Sistem e-learning saat ini, tidak hanya berperan sebagai tambahan (suplemen), namun dapat juga berperan sebagai pelengkap (komplemen), atau bahkan dapat menggantikan (subtitusi) proses pembelajaran konvensional (Siahaan dalam Anonim, 2012). E-learning tidak hanya dapat digunakan sebagai sarana untuk pembelajaran jarak jauh, namun implementasi e-learning di sekolah-sekolah memberikan nilai tambah (added value) yang dapat berguna bagi para siswa di era persaingan global. Oleh karena itu, pemerataan kesenjangan digital (digital divide) dan pembangunan infrastruktur TIK antara perdesaan dan perkotaan perlu ditingkatkan untuk mendukung kegiatan pembelajaran berbasis TIK ataupun secara daring (online). Peningkatan literasi TIK masyarakat secara umum dan pelajar secara khusus perlu segera dilakukan, melalui program-program yang efektif. Pemerintah dapat merumuskan regulasi yang berkaitan dengan penggunaan e-learning untuk meningkatkan daya saing bangsa, sehingga asas keadilan untuk seluruh masyarakat dapat segera diwujudkan. Jurnal Penelitian Komunikasi edisi ini berisi 7 (tujuh) naskah kesemuanya merupakan hasil penelitian di bidang komunikasi dan informatika. Salah satu tulisan dalam jurnal berjudul Pengaruh Pembelajaran Elektronik terhadap Mutu Belajar Mahasiswa, yang ditulis oleh Euis Karwati tersebut, mengupas mengenai pembelajaran secara elektronik yang diterapkan pada mahasiswa di Universitas Islam Nusantara Bandung, hasilnya ternyata sangat memengaruhi mutu belajar para mahasiswa.
Penyunting
JOURNAL OF COMMUNICATION RESEARCH ISSN: 1410 – 8291
July 2014, Vol. 17 No. 1
Keywords sourced from the article listed. This abstract sheet may be reproduced without permission and free
DDC 659.2 Priandono, Tito Edy Client's Trust to Public Relation Consultants Journal of Communication Research July 2014, vol. 17 no.1, p.1-14 Abstract - The aim of this research is understand the process of building the trust based on client experience. Business relationship was related to the risk of profit or loss, so the decision of going the trust to the business partners is driven by a rational considerations. The conceptual framework that had been used are primary factors of trust consist of reputation, performance, and appearance while the secondary factors of trust consist of accountability, pre commitment, and communication atmosphere. The research used qualitative approach using rational choice theory. The respondent of this research is public relations consultant whose client include both corporate profit organization and non profit institutions of national and international organization background. The result of this research showed that the reputation is the most significant of primary aspect in the formation process of client’s trust to the consultant on pre relations stage. While the secondary pre commitment as secondary factors. On relationship stage, the performance consultant is primary factor that determined the client trust of consultant rather than other aspects such as appearances, the situations of communication and accountabilities. Keywords: client, consultant, trust, primary factors, secondary factors.
DDC 302.231 Soemardjo, Sumarsono Increasing The Role of The Internet Service Center in Dustric to Stimuli The Society towards Tourism Village Journal of Communication Research July 2014, vol. 17 no.1, p.15-28 Abstract - The use of internet was expanding, reaching various lines of human life, including ecotourism development sector. However, internet as a tool as well as an enabler, occasionally are less contributing to better accomplish human activity since various determinants which underestimated. Related to that, the government has made programs to expand internet access to rural areas in order to introduce innovation
and creating opportunities through the construction of the District Internet Service Centre (PLIK). The research question is how the role of the District Internet Service Centre (PLIK) as stimuli for the rural community to develop a tourism village. The purpose of this research is to analyze the role of PLIK to stimuli the rural community to develop the tourism village. This research reveals how the internet could represent as a stimuli for the rural community to develop a tourism village. In addition, the approach of the research is qualitative. Data gathering through indepth interview with purposive chosen key informants. The result indicates that the role of the internet can be increased to develop a tourism village through various activities of information dissemination and giving encouragement and transformation value of “Sapta Pesona” to the local rural community. Keywords: diffusion of innovations, innovation decision-making, socio-economic characteristics.
DDC 302.2 Rahmat, Agus; Perbawasari, Susi; Zubair, Feliza ; and Koswara, Aang Health Communication Model Implementation Through Information Dissemination of West Java Public Health Insurance Journal of Communication Research July 2014, vol. 17 no.1, p.29-40 Abstract - Every behavior is based on knowledge, therefore the success of public health insurance (Jamkesmas) program conduct by the government for poor community require communication and socialization of the program, through various existing channels. How health communication model implemented by the government in order to disseminate Jamkesmas information particularly in West Java region? The purpose of this research is to discover the direction of information stream in socialization of Jamkesmas program, through quantitative approach. In addition, sampling use multistage cluster sampling with 180 respondents. The result of the research shows that interpersonal communication with formal opinion leaders act as the main channel for poor community to obtain information. It means that the public target for strengthening or success of Jamkesmas socialization is opinion leaders such as head of the neighborhood or local community and cadres. Keywords: communication, opinion leaders, public target.
DDC 371.358 Karwati, Euis The Influence of E-Learning based on Information Technology toward Students Quality of Learning Journal of Communication Research July 2014, vol. 17 no.1, p.41-54 Abstact - Universitas Islam Nusantara (UNINUS) currently manages the Faculty Teacher Training and Education Science (FKIP), with increasing number of students each year. However, the increase in students has not been fully supported by an increase the quality of learning. This study aims to know about e-learning and quality of learning, and also to analyze was there any influence from e-learning to quality of learning at FKIP UNINUS at Bandung City. The method used is descriptive and verification. The sample was 100 college students of FKIP UNINUS at Bandung City. The sampling technique used simple random sampling (SRS). Analysis using linear regression analysis. Based on these results, it can be concluded that the e-learning is in the high category, while quality of learning is in the medium category. In addition, the obtained findings that e-learning has positive and significant impact on quality of learning at FKIP UNINUS Bandung. Thus, e-learning needs to be improved because it has proven to be able to increase the quality of learning at FKIP UNINUS Bandung. Keywords: information and communication technology, e-learning, quality of learning
DDC 352.38 Budhirianto, Syarif Development of Jabar Cyber Province as A Media of Information and Communication Journal of Communication Research July 2014, vol. 17 no.1, p.55-68 Abstract - Jabar Cyber Province (JCP) is a flagship program of Government of West Java Province in implementation of Information and Communication Technology (ICT) to improve coordination, communication and collaboration of local government administration. To establish the program, the Government of Sukabumi City has developed public services at all levels in every work units, so that the people can feel its benefits optimally. The focus of this research is to discover how the development in establishing JCP as a medium of information and communication among work units, as well as decision in applying information transparency to the public. This research is descriptive using qualitative approach, the data obtained through observation and interviews with officials in the Office of Communications and Informatics of Sukabumi City. The results show that the development of ICT in establishing JCP in Government of Sukabumi City has not implemented optimally, while
the information transparency is done through the stages of stakeholders towards aggregation of the public interests. Keywords: development, Cyber Province of West Java , media information.
DDC 079.59824 Sitompul, Parulian and Dirgahayu, Dida Community Satisfaction of Sundanese Language Press Journal of Communication Research July 2014, vol. 17 no.1, p.69-76 Abstract - The 1960s could be called the golden age of Sunda press. At the present time the press Sunda suffered a setback in a various of activities. While in the middle of advancements in printing and layout technology, Sundanese language press is currently lagging far behind the national press. The research problem is how people's satisfaction to Sundanese language press. Therefore, the purpose of the study was to determine the motive, knowledge, and community satisfaction of the Sundanese language press. Method used is descriptive quantitative. Sample of 50 respondents which is 10% of the entire community reading Sundanese language press in the two districts of Bogor City. The results showed that the communitiy's motivation to read the Sundanese language press because of the Sundanese language used, and used by all members of the family. In addition, community already knows the function of the Sundanese language press. Eventhough it has not met their expectations, but the people are satisfied with the existence of Sundanese language press that they read. Keywords: appreciation, community, Sundanese language press.
DDC 372.34 Sumiaty, Noneng and Sumiaty, Neti Literacy Internet On High School Students First Journal of Communication Research July 2014, vol. 17 no.1, p.77-88 Abstract - Internet literacy can be used to acknowledge the world's growth in many sectors as quickly and accurately , as well as in education. The focus of this research is what level of internet literacy in students of SMPN 8 Purwakarta? This purposes of this research is to obtain information about the level of internet literacy in students of SMPN 8 Purwakarta. The method used in this research is descriptive qualitative. The study population was all students in grade 8, while the sample was two students taken from each classes. There are 7 classes of grade 8 . So the overall sample was 14 informants . The theory used is adopted from Ciolek, Matthew (2003) on the
understanding of internet which consists of: basic skills , moderate skill, and advanced skills. The results showed that only a few informants have extensive knowledge of the overall level of mastering the internet. Most of the students of SMPN 8 only master
and understand the basic rate only. Students of SMP 8 are expected to master and understand all levels of understanding of the Internet gradually. Keywords: literacy , internet, education, and junior high school students.
JURNAL PENELITIAN KOMUNIKASI ISSN: 1410 – 8291
Juli 2014, Vol. 17 No. 1
Kata kunci yang dicantumkan bersumber dari artikel. Lembar abstrak ini boleh diperbanyak tanpa izin dan biaya
DDC 659.2 Priandono, Tito Edy Kepercayaan Klien terhadap Konsultan Hubungan Masyarakat (Humas) Jurnal Penelitian Komunikasi Juli 2014, vol. 17 no.1, hal.1-14 Abstrak - Penelitian ini bertujuan untuk memahami proses pembentukan kepercayaan berdasarkan pengalaman klien. Hubungan bisnis terkait dengan masalah dengan risiko untung-rugi, sehingga keputusan untuk memberikan kepercayaan kepada rekanan bisnis didorong oleh pertimbangan rasional. Kerangka konseptual yang digunakan adalah faktor primer kepercayaan yang meliputi reputasi, kinerja, penampilan, dan faktor sekunder kepercayaan yang meliputi akuntabilitas, pra komitmen, dan suasana komunikasi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan teori Pilihan Rasional. Respoden penelitian adalah klien konsultan humas yang meliputi baik perusahaan dan lembaga nirlaba yang berlatar belakang organisasi nasional maupun international. Hasil penelitian menunjukkan bahwa reputasi menjadi faktor primer paling signifikan dalam proses pembentukan kepercayaan klien terhadap konsultan pada tahap pra relasi. Sedangkan faktor sekunder berupa pra komitmen. Ketika relasi terbentuk, kinerja konsultan menjadi faktor primer yang menentukan kepercayaan klien, dari pada aspek yang lain seperti penampilan, suasana komunikasi, dan akuntabilitas. Kata Kunci: klien, konsultan, kepercayaan, faktor utama, faktor sekunder
DDC 302.231 Soemardjo, Sumarsono Peran Pusat Layanan Internet Kecamatan dalam Upaya Menyetimuli Masyarakat Menuju Desa Wisata Jurnal Penelitian Komunikasi Juli 2014, vol. 17 no.1, hal.15-28 Abstrak - Pemanfaatan internet semakin meluas merambah berbagai lini kehidupan manusia termasuk bidang pengembangan ekowisata.Walaupun demikian internet baik sebagai tool maupun enabler kadangkala memang kurang dapat membantu menyelesaikan secara baik, pekerjaaan manusia karena berbagai determinan yang kurang diperhitungkan. Penelitian ini
mengungkap bagaimana agar internet mampu berperan menjadi stimulator masyarakat perdesaan untuk mewujudkan desa wisata? Pendekatan penelitian ini ialah kualitatif. Penggalian data dilaksanakan dengan wawancara mendalam dengan informan kunci dipilih secara purposif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran internet dapat ditingkatkan untuk mewujudkan desa wisata dengan berbagai kegiatan diseminasi informasi dan memberikan motivasi serta transformasi nilai “sapta pesona” pada masyarakat desa setempat. Kata Kunci: internet, stimuli, desa wisata.
DDC 302.2 Rahmat, Agus; Perbawasari, Susi; Zubair, Feliza ; and Koswara, Aang Implementasi Model Komunikasi Kesehatan melalui Penyebaran Informasi Jaminan Kesehatan Masyarakat Jawa Barat Jurnal Penelitian Komunikasi Juli 2014, vol. 17 no.1, hal.29-40 Abstrak - Setiap perilaku berlandas pada pengetahuan, oleh karena itu untuk keberhasilan program Jaminan Kesehatan Masyarakat yang dilakukan pemerintah untuk masyarakat kurang mampu mempersyaratkan dilakukannya komunikasi atau sosialisasi atas program tersebut, melalui berbagai saluran yang ada. bagaimana model komunikasi kesehatan yang diimplementasikan pemerintah dalam menyebarkan informasi Jamkesmas khususnya di wilayah Jawa Barat ? Tujuan penelitian ini adalah mengetahui arah aliran informasi yang terjadi dalam sosialisasi program Jaminan Kesehatan Masyarakat, dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengambilan sampel menggunakan multistage cluster sampling, jumlah responden 180 orang. Hasil penelitian menunjukkan komunikasi yan bersifat antarpribadi dngan para opinion leaders formal sebagai saluran utama masyarakat kurang mampu dalam memperoleh informasi. Ini berarti bahwa public target untuk penguatan atau keberhasilan sosialisasi Jaminan Kesehatan Masyarakat adalah Opinion leaders seperti Ketua Rukun Warga ataupun Rukun Tetangga serta Kader. Kata Kunci: komunikasi, opinion leaders, publik target.
DDC 371.358 Karwati, Euis Pengaruh Pembelajaran Elektronik (E-Learning) terhadap Mutu Belajar Mahasiswa Jurnal Penelitian Komunikasi Juli 2014, vol. 17 no.1, hal.41-54 Abstrak - Universitas Islam Nusantara (UNINUS) saat ini mengelola Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) di mana dalam perkembangannya jumlah mahasiswa FKIP UNINUS setiap tahun mengalami peningkatan. Namun demikian, kenaikan tersebut belum sepenuhnya didukung oleh peningkatan kualitas pembelajaran bagi mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana pembelajaran elektronik di FKIP UNINUS; bagaimana kualitas pembelajaran di FKIP UNINUS; dan untuk mengetahui apakah pembelajaran elektronik berpengaruh terhadap kualitas pembelajaran mahasiswa di FKIP UNINUS. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dan verifikatif. Sampel yang dijadikan unit analisis adalah 100 mahasiswa FKIP UNINUS. Teknik sampling yang digunakan simple random sampling (SRS). Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa pembelajaran elektronik berada dalam kategori yang tinggi, sementara kualitas pembelajaran berada dalam kategori cukup. Selain itu, diperoleh temuan bahwa pembelajaran elektronik memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kualitas pembelajaran di FKIP UNINUS. Dengan demikian, pembelajaran elektronik perlu ditingkatkan karena terbukti mampu meningkatkan kualitas pembelajaran di FKIP UNINUS. Kata kunci: teknologi informasi dan komunikasi, pembelajaran elektronik, dan kualitas pembelajaran.
DDC 352.38 Budhirianto, Syarif Pengembangan Jabar Cyber Province sebagai Media Informasi dan Komunikasi Jurnal Penelitian Komunikasi Juli 2014, vol. 17 no.1, hal.55-68 Abstrak - Jabar Cyber Province (JCP) merupakan program unggulan Pemerintah Provinsi Jawa Barat dalam mengimplementasikan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) guna meningkatkan koordinasi, komunikasi, dan kolaborasi penyelenggaraan pemerintah daerah. Untuk mewujudkan program tersebut, Pemerintah Kota Sukabumi telah mengembangkan pelayanan publik di semua level satuan kerjanya, sehingga masyarakat dapat merasakan manfaatnya secara optimal. Adapun fokus penelitian ini adalah bagaimana pengembangannya dalam mewujudkan JCP sebagai media informasi dan komunikasi antar satuan kerja perangkat daerah (SKPD), serta kebijakan dalam mengaplikasikan
transparansi informasi kepada masyarakat. Penelitian ini bersifat deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif, data diperoleh melalui observasi dan wawancara dengan para pejabat di lingkungan Kantor Komunikasi dan Informatika Kota Sukabumi. Hasil penelitian menunjukkan pengembangan TIK dalam mewujudkan JCP di Pemkot Sukabumi belum optimal dilaksanakan, sedangkan pada aspek transparansi informasi dilakukan melalui tahapantahapan dari pemangku kepentingan menuju agregasi kepentingan masyarakat. Kata Kunci: pengembangan, Jabar Cyber Province, media informasi. DDC 079.59824 Sitompul, Parulian and Dirgahayu, Dida Kepuasan Masyarakat terhadap Pers Berbahasa Sunda Jurnal Penelitian Komunikasi Juli 2014, vol. 17 no.1, hal.69-76 Abstrak - Tahun 1960-an bisa disebut sebagai masa keemasan pers Sunda. Pada saat sekarang pers Sunda mengalami kemunduran dalam berbagai aktifitasnya, Di tengah kemajuan teknologi cetak dan tata rupa, pers berbahasa Sunda pada saat ini telah tertinggal jauh dibandingkan dengan pers nasional. Permasalahan penelitian ini adalah bagaimana kepuasan masyarakat terhadap pers berbahasa Sunda.Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Sampel sebanyak 50 responden yaitu 10% dari seluruh masyarakat pembaca pers berbahasa Sunda di dua kecamatan Kota Bogor. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui motif, pengetahuan , dan kepuasaan masyarakat terhadap pers berbahasa Sunda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motif masyarakat membaca pers berbahasa Sunda karena bahasa Sunda dipergunakan dan dimanfaatkan oleh semua anggota keluarga. Masyarakat sudah mengetahui fungsi pers berbahsa Sunda. Walaupun belum memenuhi harapan, namun masyarakat puas terhadap keberadaan pers berbahasa Sunda yang dibacanya. Kata Kunci: apresiasi, masyarakat, pers berbahasa Sunda. DDC 372.34 Sumiaty, Noneng dan Sumiaty, Neti Literasi Internet pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Jurnal Penelitian Komunikasi Juli 2014, vol. 17 no.1, p.77-88 Abstrak - Literasi internet sangat diperlukan untuk mengetahui perkembangan dunia dalam berbagai hal secara cepat dan tepat, begitu juga dalam dunia pendidikan. Tujuan penelitian ini untuk mendapatkan informasi tentang tingkat literasi internet pada siswa SMPN 8 Kabupaten Purwakarta. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas 8, sedangkan sampel diambil dari tiap kelas dua siswa; sementara siswa kelas 8 ada 7 kelas. Jadi, keseluruhan sampel berjumlah 14 informan. Teorinya diadopsi dari Ciolek, Matthew (2003) tentang pemahaman dan penguasaan internet yang terdiri dari: basic skill, moderat skill dan advanced skill. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa hanya sedikit informan yang telah menguasai dan memahami secara keseluruhan tingkat tentang penguasaan internet. Sebagian besar siswa SMPN 8 hanya menguasai dan memahami tingkat dasar saja. Diharapkan siswa SMPN 8 mengusai dan memahami seluruh tingkatan pemahaman internet secara bertahap. Kata Kunci: literasi, internet, pendidikan, siswa SMP.
LITERASI INTERNET PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Noneng Sumiaty Balai Pengkajian dan Pengembangan Komunikasi dan Informatika Bandung (BPPKI) Bandung Jl.Pajajaran No.88 Bandung– 40173, Jabar, Telp.022-6017493, Fax.022-6021740 HP. 08122303764. E-mail:
[email protected]
Neti Sumiaty Balai Pengkajian dan Pengembangan Komunikasi dan Informatika Bandung (BPPKI) Bandung Jl.Pajajaran No.88 Bandung– 40173, Jabar, Telp.022-6017493, Fax.022-6021740 HP. 0811220846. E-mail:
[email protected] Naskah diterima tanggal 27 Oktober 2013, direvisi tanggal 20 Mei 2014, disetujui tanggal 4 Juni 2014
LITERACY INTERNET ON HIGH SCHOOL STUDENTS FIRST Abstract Internet literacy can be used to acknowledge the world's growth in many sectors as quickly and accurately , as well as in education. The focus of this research is what level of internet literacy in students of SMPN 8 Purwakarta? This purposes of this research is to obtain information about the level of internet literacy in students of SMPN 8 Purwakarta. The method used in this research is descriptive qualitative. The study population was all students in grade 8, while the sample was two students taken from each classes. There are 7 classes of grade 8 . So the overall sample was 14 informants . The theory used is adopted from Ciolek, Matthew (2003) on the understanding of internet which consists of: basic skills , moderate skill, and advanced skills. The results showed that only a few informants have extensive knowledge of the overall level of mastering the internet. Most of the students of SMP 8 only master and understand the basic rate only. Students of SMP 8 are expected to master and understand all levels of understanding of the Internet gradually. Keywords: literacy , internet, education, and junior high school students.
Abstrak Literasi internet sangat diperlukan untuk mengetahui perkembangan dunia dalam berbagai hal secara cepat dan tepat, begitu juga dalam dunia pendidikan. Fokus penelitian ini adalah: Bagaimana tingkat literasi internet pada siswa SMPN 8 Kabupaten Purwakarta? Tujuan penelitian ini untuk mendapatkan informasi tentang tingkat literasi internet pada siswa SMPN 8 Kabupaten Purwakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas 8, sedangkan sampel diambil dari tiap kelas dua siswa; sementara siswa kelas 8 ada 7 kelas. Jadi, keseluruhan sampel berjumlah 14 informan. Teorinya diadopsi dari Ciolek, Matthew (2003) tentang pemahaman dan penguasaan internet yang terdiri dari: basic skill, moderate skill, dan advanced skill. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hanya sedikit informan yang telah menguasai dan memahami secara keseluruhan tingkat tentang penguasaan internet. Sebagian besar siswa SMPN 8 hanya menguasai dan memahami tingkat dasar saja. Diharapkan siswa SMPN 8 mengusai dan memahami seluruh tingkatan pemahaman internet secara bertahap. Kata kunci: literasi, internet, pendidikan, dan siswa SMP. 77
Jurnal Penelitian Komunikasi Vol. 17 No. 1, Juli 2014: 77-88
PENDAHULUAN
Agenda World Summit on the Information Society (WSIS), di Jenewa pada tahun 2003 dan di Tunisia tahun 2005 adalah membangun masyarakat informasi pada tataran global dengan sasaran terwujudnya masyarakat global. Sementara di Indonesia visi Masyarakat Informasi Indonesia harus tercapai pada tahun 2015. Konsekuensi atas kesepakatan WSIS menjadikan informasi bersifat borderless, dapat mengalir ke mana saja tanpa batas negara. Perkembangan teknologi dan informasi yang pesat memungkinkan siapa pun dapat mengakses, menggunakan, dan berbagi informasi serta pengetahuan. Seiring dengan ledakan informasi dan penerapan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) tersebut, masyarakat akan berkembang memasuki peradaban masyarakat informasi (information society), yaitu peradaban di mana informasi sudah menjadi komoditas utama dan interaksi antarmanusia sudah berbasis teknologi informasi dan komunikasi (Haryati, 2011). Untuk penguasaan informasi, diperlukan suatu keterampilan tentang penguasaan pada huruf atau keaksaraan, namun perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi melahirkan tantangan yang menuntut manusia memiliki kemampuan literasi lain, di luar melek huruf; seperti literasi informasi dan literasi media (termasuk media baru/internet). Berkenaan dengan literasi, telah dilaksanakan Konferensi Tingkat Tinggi (KTT) di Berlin, Jerman pada 7-8 Maret 2002. Konferensi tersebut diberi nama 21st Century Literacy Summit. KTT ini menghasilkan "buku putih" yang diberi judul 21st Century Literacy in a Convergent Media Word (Depkominfo, 2006). KTT ini mengidentifikasi standarstandar literasi untuk abad ke-21 dikaitkan dengan tantangan yang dihadapi serta sejalan dengan perkembangan ilmu dan teknologi. Berdasarkan identifikasi tersebut direkomendasikan pada berbagai institusi cara-cara mendukung individu-individu agar 78
bisa memetik manfaat dari perangkat dan sumber daya pada abad digital. Dalam buku putih disebutkan, literasi abad ke-21 lebih dari sekadar literasi tradisional yang berbasis membaca, menulis, matematika, dan ilmu pengetahuan. Konsep baru literasi memasukkan komponenkomponen berikut ini untuk memperkaya pengetahuan dan keterampilan berfikir kritis manusia dengan memadukan perkembangan sosial, profesional, dan teknologi, yakni: 1) Literasi teknologi: kemampuan untuk memanfaatkan media baru seperti internet untuk mengakses dan mengomunikasikan informasi secara efektif; 2) Literasi informasi: kemampuan untuk mengumpulkan, mengorganisasikan, menyaring dan mengevaluasi informasi dan untuk membentuk opini yang kokoh berdasarkan kemampuan tersebut; 3) Kreativitas media: kapasitas individu yang terus berkembang di mana pun untuk membuat dan menyebarluaskan konten pada berbagai khalayak; 4) Tanggung jawab dan kompetensi sosial: kompetensi untuk memperhitungkan akibat-akibat sosial dari publikasi online dan tanggung jawab terhadap anak-anak (Bertelsmann dan AOL Time-Warner dalam Iriantara, 2009). Literasi di era digital mutlak diperlukan, mengingat perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi berlangsung sangat cepat. Begitu juga dengan literasi internet sangat diperlukan, karena dengan internet seseorang bisa mengetahui apa yang diinginkan secara tepat dan cepat. Dunia seolah di tangan manusia, waktu, dan ruang tidak menjadi masalah. Saat ini internet bukan hanya digunakan sebagai sarana komunikasi ataupun sarana mencari informasi, tetapi juga telah digunakan sebagai sarana untuk pemenuhan hampir semua kebutuhan, termasuk kebutuhan pendidikan, hiburan, dan rumah tangga; bahkan bisa dijadikan sebagai sarana pencari uang. Harga tarif akses internet pun saat ini lebih murah jika dibandingkan dengan beberapa tahun lalu. Pengguna akses internet pun bukan hanya orang yang berada di wilayah perkotaan, orang yang tinggal di perdesaan pun juga dapat mengakses internet.
Literasi Internet pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Noneng Sumiaty, Neti Sumiaty
Pengguna internet awalnya hanya terbatas pada orang-orang kota yang berekonomi dan berpendidikan tinggi. Namun, saat ini pengguna internet sudah merambah ke berbagai pelosok tanah air dan pada masyarakat yang berpendidikan dan berekonomi menengah ke bawah, serta anakanak dan para remaja sampai orang dewasa termasuk siswa Sekolah Lanjutan Pertama di Kabupaten Purwakarta. Fokus penelitian ini adalah: bagaimana tingkat literasi internet pada siswa SMPN 8 Kabupaten Purwakarta? Tujuan penelitian untuk mendapatkan informasi tentang tingkat literasi internet pada siswa SMPN 8 Kabupaten Purwakarta. Kegunaan penelitian diharapkan dapat menjadi masukan berharga bagi pemerintah sebagai pembuat kebijakan, dalam hal ini Kementerian Komunikasi dan Informatika tentang literasi internet bagi para siswa.
LANDASAN KONSEP Penelitian Terdahulu Penelitian dengan judul “Pengaruh Pemanfaatan Internet terhadap Peningkatan Literasi Informasi Pengguna pada Badan Perpustakaan Arsip dan Dokumentasi Provinsi Sumatera Utara” oleh Siahaan, Shella Anne Tryssa P, Universitas Sumatera Utara. Penelitian ini adalah termasuk jenis penelitian paradigma deskriptif asosiatif. Hasil pengolahan data menunjukkan bahwa 20,2% variabel literasi informasi dapat dijelaskan oleh variabel pemanfaatan internet. Sedangkan sisanya sebesar 79,8% merupakan pengaruh dari variabel lain yang tidak dijelaskan pada penelitian ini (Siahaan, 2010). Kajian lain adalah berjudul ”Literasi Internet dan Partisipasi Politik Masyarakat Pemilih dalam Aktivitas Pemanfaatan Media Baru” oleh Bambang Mudjiyanto dari Balai Pengkajian dan Pengembangan Komunikasi dan Informatika (BPPKI) Jakarta. Penelitian menggunakan survei terhadap 100 responden yang diambil menggunakan teknik sampling acak sederhana. Masalah pokok penelitian tersebut menyangkut pemanfaatan media baru untuk kepentingan melakukan partisipasi
politik oleh masyarakat pemilih dan menyangkut keterkaitan partisipasi politik dengan faktor literasi internet. Keterkaitan partisipasi politik dengan faktor literasi internet, berdasarkan hasil pengujian hipotesis menunjukkan di antara kedua variabel memiliki hubungan signifikan (Mudjiyanto, 2012). Sementara penelitian yang penulis lakukan dengan judul “Literasi Internet pada Siswa SMP” yang berlokasi di Kabupaten Purwakarta adalah sebuah penelitian yang dilaksanakan terhadap siswa SMPN 8 kelas 8, membahas bagaimana tingkat literasi internet pada siswa SMPN 8 kelas 8 Kabupaten Purwakarta. Penelitian dilakukan secara deskriptif kualitatif. Perkembangan Internet Sejarah internet dimulai pada Agustus 1962 dan penciptaan internet pertama kali dikemukakan oleh J.C.R. Licklider dari MIT Massachutts Institute of Technology. Konsep awal dinamakan “Galactic Network”, ia mengemukakan tentang jaringan global yang memungkinkan orang dapat mengakses data dan program dari mana saja. Oktober 1962 beliau mengepalai program penelitian komputer di ARPA yang merupakan bagian dari Departemen Pertahanan Amerika Serikat. Pada tahun 1971 protokol Telnet dan FTP berhasil dibangun. Pada tahun 1972 Larry Roberts dan Bob Kahn mengenalkan ARPANET pada konferensi ICCC yang diselenggarakan di Washignton. Pada tahun ini pula ARPANET menggunakan NCP untuk menstransfer data. ARPA berubah nama menjadi DARPA (Severin dan Tankard, 2007). Pada tahun 1971 protokol Telnet dan FTP berhasil dibangun. Pada tahun 1972 Larry Roberts dan Bob Kahn mengenalkan ARPANET pada konferensi ICCC yang diselenggarakan di Washington. Ray Tomlinson menulis program yang memungkinkan surat elektronik dikirimkan ke jaringan ARPANET. Beliaulah yang merancang konversi “user@host.” Pada tahun ini pula ARPANET menggunakan NCP untuk menransfer data. ARPA berubah nama 79
Jurnal Penelitian Komunikasi Vol. 17 No. 1, Juli 2014: 77-88
menjadi DARPA. ARPANET melakukan koneksi internasional yang pertama dengan University College of London dan Royal Establishment di Norwegia. Pada tahun 1982 DCA atau Defense Communication Agency dan DARPA membentuk protokol yang disebut TCP/IP untuk ARPANET. Selanjutnya, Departemen Pertahanan Amerika Serikat menyatakan TCP/IP sebagai sebuah standar. Saat itulah internet didefinisikan sebagai sekumpulan jaringan yang terhubung yang menggunakan TCP/IP sebagai protokol. Pada tahun 1988 Internet Relay Chat disingkat IRC dibuat oleh Jakko Oikarinen yang berguna untuk melakukan chatting secara online melalui komputer. Pada tahun 1989 Australia, Jerman, Israel, Italia, Jepang, Mexico, Belanda, Selandia Baru, dan Inggris bergabung ke internet. Jaringan bernama JUNET di Jepang mulai berhubungan dengan NSFnet. Pada tahun 1989, TIM Berners Lee periset dari Inggris yang bekerja di CERN, Swiss, mengajukan konsep yang disebut sistem hypertext. Sistem ini mungkinkan melihat dokumen secara melompat-lompat dan bisa berjalan dalam sistem operasi yang berbedabeda. Konsep inilah yang disebut world wide web atau dikenal dengan nama web (Artikeltik, 2013). Manfaat dan Dampak Negatif Internet Internet (Interconnected) merupakan sebuah sistem komunikasi global yang menghubungkan komputer-komputer dan jaringan-jaringan di seluruh dunia tanpa mengenal teritorial, budaya, dan hukum untuk menyebarkan informasi dan mendapatkan informasi (Anonim, 2013). Manfaat Internet adalah 1) Bidang pendidikan, sebagai media pembelajaran secara online dengan menggunakan teleconference internet (e-learning); 2) Bidang ekonomi dan bisnis, internet hadir dengan istilah e-commerce yaitu kegiatan perdagangan, jual beli, promosi, dan sebagainya dapat dilakukan melalui internet; 3) Bidang pemerintahan, internet hadir dengan e-government untuk memudahkan 80
pemerintah dalam memberikan informasi dan layanan kepada masyarakat secara maksimal; 4) Sarana bersosialisasi dan mencari sahabat, pengguna internet dapat menjalin komunikasi dengan rekan-rekannya di segala penjuru dunia dalam waktu singkat dan biaya murah melalui fasilitas email dan chatting; 5) Sarana hiburan, internet menyediakan banyak fasilitas pilihan seperti permainan, game, musik, video, dunia entertainment, dan sebagainya. Sementara itu dampak negatif internet: pornografi, ancaman virus, ketergantungan jaringan, memengaruhi kultur budaya, tindak kejahatan, kekejaman dan kesadisan, perjudian (Anonim, 2013). Kekuatan internet, bukan sekadar pada kecanggihan hardware tetapi juga pada kerumitan softwarenya. Aplikasi software komunikasi dan kolaborasi koneksi digunakan untuk mendukung komunikasi, koordinasi, dan kolaborasi jaringan yang ada dalam cyber communication. Sebagai contoh, aplikasi ini meliputi beberapa macam seperti dijelaskan oleh Kadir dalam Bungin (2008), sebagai berikut: surat elektronis, surat bersuara (voice mail), forum diskusi, sistem percakapan tertulis (chat), konferensi suara, konferensi video, sistem pertemuan elektronik (GSS). Internet sebagai komunikasi bermedia komputer atau Computer Mediated Communication (CMC) merupakan bidang komunikasi yang luas yang memberikan layanan kepada audiensnya. Audiens melakukann penelitian, bermain games, download musik atau film, menjaga hubungan dengan keluarga mencari kesamaan lainnya, membeli produk, dan melakukan aktivitas lainnya Barne dalam Rahman, 2010). Sementara itu, internet dalam konteks media baru memiliki definisi yang meliputi: 1. Jaringan infrastruktur teknologi yang saling terhubung untuk mendukung word wide web; 2. Situs-situs resmi yang terhubung dalam web; 3. Arsitektur dan software baik yang bersumber terbuka maupun tertutup, seperti firefox, wikipedia, internet
Literasi Internet pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Noneng Sumiaty, Neti Sumiaty
explorer, google; 4. Komputer dan bahasa sehari-hari yang membuat internet dapat diakses oleh orang dari berbagai budaya dan literasi; 5. Email, chat, instant messaging (AOL, MSN); 6. Blog dan situs jejaring sosial; 7. Games, komunitas, lingkungan, dan dunia; 8. Berbagai cara komunikasi yang dimediasi secara digital yang telah meluas dalam kehidupan sehari-hari (Green dalam Mudjiyanto, 2012). Dari definisi di atas dapat diketahui bahwa begitu banyak hal yang dapat dilakukan melalui media baru. Hal ini dimungkinkan karena seperti dikatakan Feldman dalam Flew mengatakan, media baru itu memiliki karakteristik: 1) Manipulable (mudah dibagi dan dipertukarkan antara banyak pengguna secara bersamaan dan melewati jarak yang jauh sekaligus); 2) Dense (jumlah informasi digital yang besar dapat disimpan dalam ruang fisik kecil); 3) compressible (kapasitas informasi dapat diringkas sesuai kebutuhan); dan 4) Impartial (informasi) digital mudah disebarkan jaringan tanpa peduli dalam bentuk apa informasi tersebut diwakilkan, siapa yang memiliki atau membuat informasi tersebut, atau untuk apa informasi tersebut akan digunakan. Karenanya, melalui media baru masyarakat dapat memeroleh informasi dari seluruh dunia melalui berbagai situs yang terhubung dalam web. Selain itu masyarakat bisa saling berbagi informasi serta saling berkomunikasi melalui berbagai fasilitas yang terdapat di blog, email, instant messaging, serta situs jejaring sosial (Mudjiyanto , 2012). Gagasan McLuhan tentang Media Baru McLuhan (1968) memberikan gagasan yang kaya untuk melakukan riset tentang media baru. Gagasan inti bahwa the medium is the message dapat diaplikasikan pada internet atau bentuk-bentuk khusus word wide web, seperti situs-situs berita online. Gagasan McLuhan tentang “desa global” tampaknya semakin dekat pada realita dengan internet.
McLuhan juga mencetuskan berbagai gagasan cerdas tentang perbedaan antara bentukbentuk media. Penelitian yang membandingkan media online dengan tradisional dalam menyampaikan informasi. Sejauh ini belum terlihat teori baru yang dikembangkan dengan Internet dan Word wide web. Banyak riset pada komunikasi cyber telah dilakukan dengan pertanyaan-pertanyaan spesifik, terutama tentang efek dan manfaat media baru. Konsep ini dari interaktivitas, hypertexs, dan multimedia juga telah menjadi fokus berbagai penelitian. Satu teori yang telah dikembangkan adalah pemikiran Roger Fidler tentang mediamorfosis, yang berusaha menjelaskan hubungan antara media baru dengan media lama. Fidler telah mempresentasikan tentang gagasan mediamorfosis untuk membantu memahami jenis perubahan di bidang media ini. Mediamorfosis sendiri diartikan sebagai “perubahan bentuk media komunikasi, biasanya disebabkan oleh interaksi kompleks dari kebutuhan-kebutuhan penting, tekanantekanan kompetitif dan politis, dan inovasiinovasi sosial dan teknologi” (Severin dan Tankard, 2007). Literasi Internet Melalui medium internet banyak hal dapat dilakukan oleh penggunanya. Meskipun demikian seseorang yang akan menggunakan internet harus memunyai kemampuan untuk menggunakannya agar dicapai hasil yang efektif dan efisien dalam berkomunikasi dan mendapatkan informasi. Kemampuankemampuan itu secara terminologis disebut dengan literasi ICT (TIK). Literasi tersebut juga mengandung makna di dalamnya termasuk menguasai komponen literasi teknikal dan literasi informasi. Internet literacy sendiri memiliki banyak pengertian, dan di antaranya diartikan Doyle sebagai kemampuan dalam menggunakan pengetahuan teori dan praktik dalam hubungannya dengan internet sebagai medium komunikasi dan pengelolaan informasi. Perbedaan definisi pada computer literacy dalam (Mudjiyanto, 2012) terletak 81
Jurnal Penelitian Komunikasi Vol. 17 No. 1, Juli 2014: 77-88
pada: 1. Pengetahuan teoretis dan praktik tentang komputer (hardware, software) dan internet (komunikasi, pencarian informasi); 2. Keyakinan diri mengenai komputer dan internet; 3. Penggunaan yang bertanggungjawab dan refleksi kritis mengenai komputer dan internet. Perbedaan di antara definisi computer literacy dan internet literacy tersebut di atas, terletak pada sisi, literasi komputer berhubungan dengan kemampuan mengetahui, memahami, dan mempraktikan komponen hardware dan software computer yang dibutuhkan untuk memanfaatkan fungsi komputer (misal untuk word processing maupun untuk beraktivitas komunikasi dan informasi melalui medium internet). Sementara literasi internet yaitu kemampuan untuk melakukan aktivitas komunikasi, pencarian informasi dan sejenisnya melalui medium internet guna memenuhi kebutuhan yang dimungkinkan terjadi hanya bila seseorang telah memiliki literasi komputer (Mudjiyanto, 2012). Sesuai dengan zamannya, maka tumbuhnya e-literacy pada setiap generasi akan berbeda. Setiap negara terdiri dari masyarakat dengan beragam tingkat eliteracy/ICT literacy yang berbeda. Untuk menjawab permasalahan tersebut ada tiga tahapan strategi sebagai pendekatan efektif guna mengakselerasi peningkatan, yaitu: 1. Menciptakan konteks (demand creation); 2. Melibatkan teknologi (supply technology); 3. Mengubah perilaku (behaviour change). Kemampuan e-literacy pada setiap individu akan memiliki pola yang berbeda sesuai dengan kebutuhan hidup dan kedewasaan masyarakat. (Departemen Komunikasi dan Informatika RI, 2006). Menurut Personal Capability Maturity Model (P-CMM), level e-literacy seseorang dapat digambarkan kurang lebih seperti demikian: Level 0, jika seorang individu sama 82
sekali tidak tahu dan tidak peduli akan pentingnya informasi dan teknologi untuk kehidupan sehari-hari. Level 1, jika seorang individu pernah memiliki satu dua kali pengalaman di mana informasi merupakan komponen penting untuk mencapai keinginan dan memecahkan masalah serta telah melibatkan teknologi informasi ataupun komunikasi untuk mencarinya. Level 2, jika seorang individu telah berkali-kali menggunakan teknologi informasi dan komunikasi untuk membantu aktivitasnya sehari-hari dan telah memiliki pola perulangan dalam penggunaannya. Level 3, jika seorang individu telah memiliki standar penguasaan dan pemahaman informasi ataupun teknologi yang diperlukannya serta konsisten mempergunakan standar sebagai acuan penyelenggaraan aktivitas sehari-hari. Level 4, jika seorang individu telah sanggup meningkatkan secara signifikan kinerja aktivitas kehidupannya sehari-hari melalui pemanfaatan informasi dan teknologi. Level 5, jika seorang individu telah mengganggap informasi dan teknologi sebagai bagian tidak terpisahkan dari aktivitas sehari-hari serta secara langsung maupun tidak langsung telah mewarnai perilaku dan budaya hidupnya (bagian dari information society) (Mudjiyanto, 2012). Tiga tahap literasi internet (melek internet) sesuai juga untuk tiga sikap yang berbeda dan peran secara online: 1. Keterampilan dasar - terutama penggunaan pasif oleh mereka pengguna internet untuk mencari informasi secara online. 2. Keterampilan moderat - kombinasi penggunaan aktif dan pasif oleh mereka yang menggunakan internet dalam pencarian informasi online; 3. Keterampilan lanjutan - kombinasi penggunaan teknis aktif dan pasif oleh mereka yang mencari informasi online (Ciolek, 2003).
Literasi Internet pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Noneng Sumiaty, Neti Sumiaty
Kerangka Penelitian
Literasi internet (diadopsi dari Ciolek, Matthew,2003)
Literasi internet Pada Siswa SLTP
Basic Skill Moderate Skill Advance Skill
Sumber: Hasil Pemikiran Peneliti
Gambar 1 Kerangka Pemikiran Dalam penelitian ini literasi internet dibatasi dalam dua tahap yaitu basic skill dan moderate skill: Basic Skill yang terdiri dari: mengirim/menerima email pribadi; menyelesaikan survei online; menggunakan chat room; menggunakan group/milis news; melakukan online banking; berpartisipasi dalam telepon internet; mencari-cari informasi secara online; berpartisipasi dalam konferensi video; bermain game multi-user online; Moderate Skill yang terdiri dari: memublikasikan online dokumen elektronik; membuat/memublikasikan informasi secara online; membuat/memublikasikan data digital; membuat/memublikasikan berita online; membuat/menerbitkan panduan online ke sumber daya internet.
METODE PENELITIAN Pendekatan penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif eksploratif. Pengumpulan data melalui wawancara dan observasi, sehingga dapat diketahui bagaimana tingkat literasi internet siswa SMPN 8 di Kabupaten Purwakarta. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang mendasar (verstehen) terhadap masalah-masalah sosial secara holistik dan impresif dengan menggabungkan analisis dan interpretasi data yang ditampilkan secara naratif. Hal ini sejalan dengan pendapat Creswell yang menyatakan
bahwa pendekatan kualitatif merupakan sebuah proses penyelidikan untuk memahami masalah sosial atau masalah manusia berdasarkan pada penciptaan gambaran holistik lengkap yang dibentuk dengan kata kata, melaporkan pandangan informan secara terperinci dan disusun dalam sebuah latar alamiah (Creswell, 2002). Penelitian kualitatif dilakukan untuk menemukan gambaran yang menyeluruh dan mendalam tentang objek yang diteliti, dengan berangkat dari suatu fenomena yang ada, penelitian ini juga tidak berangkat dari suatu teori yang hendak diuji kebenarannya (Alwasilah, 2005). Instrumen penelitian dilakukan sendiri oleh penulis, karena penulis merupakan instrumen utama (instrumen tunggal) dalam penelitian (Nasution dalam Sugiyono, 2008). Teknik analisis data, dianalisis secara deskriptif kualitatif, lalu disajikan dalam bentuk naratif. Sementara lokasi penelitian di SMPN 8 Kabupaten Purwakarta. Penentuan informan dan jumlahnya dilakukan sesuai dengan kebutuhan dalam penelitian. Informan adalah para pengguna internet baik yang memunyai komputer atau yang tidak memunyai komputer dari siswa SMP Negeri 8 Kabupaten Purwakarta. Sampel untuk informan yang diwawancara mendalam masing-masing 2 orang dari tiap kelas 8 SMP tersebut. Sampel diambil kelas 8 karena kelas 9 tidak ada pada saat penelitian, sementara siswa kelas 7 tidak dijadikan sampel karena mereka termasuk siswa yang masih baru. Jumlah kelas 8 ada 7 kelas, sehingga jumlah informan menjadi 14 orang. Semua informan adalah 83
Jurnal Penelitian Komunikasi Vol. 17 No. 1, Juli 2014: 77-88
pengguna internet dari SMPN 8 Kabupaten Purwakarta. Secara rinci, disajikan dalam
tabel 1.
Tabel 1 Profil Informan No 1
Inisial informan FR
No HP 087778737xxx
2
DRD
083820946xxx
3
AG
087779843xxx
4
FDA
089611315xxx
5
SP
089639961xxx
6
AS
085772169xxx 08971721xxx
7
LGS
089605226xxx
8
NAS
089608376xxx
9
N
08991509xxx
10
D HP
089696738xxx
11
S
089618653xxx
12
N
087779558xxx
13
AP
085624840xxx
14
R
087778903xxx
Sumber : Hasil Penelitian Mei 2013.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pengetahuan Informan tentang Internet Informan mengetahui tentang internet dari berbagai sumber. Seperti yang dikemukakan oleh salah satu informan yang mengatakan, bahwa dia mengetahui tentang internet dari teman-temannya yang telah mengetahui sebelumnya. Sumber informan mengetahui tentang internet adalah guru Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), teman-teman sekolah, dan teman-teman sepermainan, serta kakak informan. Dari hasil wawancara diketahui bahwa informan belajar tentang internet dari guru 84
TIK. Ini disampaikan informan DRD, AG, FDA, DHP, dan SL. Sementara yang mengatakan bahwa yang mengajari internet kepada informan adalah guru sekolah dan teman-teman informan, baik teman di sekolah atau teman sepermainan, dikemukakan oleh informan FR, FDA, DHP, SL, NT, NAS, dan AP. Salah satu informan yang bernama FDA, mengatakan : “Yang mengajari saya untuk bisa mengakses internet adalah guru sekolah dan teman-teman. Awalnya saya hanya diajarin oleh guru TIK, namun setelah saya suka main internet di warnet; akhirnya saya juga diajarin oleh teman-teman; baik teman sekolah maupun teman sepermainan” (Wawancara dengan FDA, tanggal 2 Mei
Literasi Internet pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Noneng Sumiaty, Neti Sumiaty
2013, di SMPN 8 Purwakarta). Sementara tempat yang paling sering digunakan informan adalah warnet. Semua informan mengatakan bahwa tempat yang sering digunakan untuk mengakses internet adalah warnet. Salah satu informan DHP mengatakan “Kalau mengerjakan tugas dari sekolah, saya suka di warnet. Begitu juga kalau saya mau chatting atau facebook-an, saya biasanya ke warnet. Hampir setiap hari saya ke warnet” (wawancara di SMPN 8 Purwakarta, tanggal 3 Mei 2013). Informan yang lainnya AG mengatakan “Di samping untuk mengerjakan tugas dari sekolah yang ada hubungannya dengan internet, saya juga sering ke warnet untuk bermain game multiuser online” (Wawancara dengan AG tanggal 2 Mei 2013, di SMPN 8 Purwakarta). Waktu yang informan habiskan setiap kali mengakses internet antara satu sampai dua jam dalam setiap kali mengakses internet. Namun, mereka mengakses internetnya tidak setiap hari (para informan tidak setiap hari mengakses internet). Mereka mengakses apabila ada tugas dari sekolah atau sedang ada waktu senggang. Seperti yang disampaikan oleh salah satu informan RZ, dia mengatakan, “Kalau ada tugas dari sekolah terutama yang menyangkut pelajaran yang ada hubungannya dengan internet, saya suka mencari-cari bahan pelajaran di warnet. Waktu yang saya habiskan, antara satu sampai dua jam” (Wawancara dengan RZ, tanggal 3 Mei 2013, di SMPN 8 Purwakarta). Biaya yang dikeluarkan informan sekitar tiga ribu rupiah, sampai lima ribu rupiah. Pernyataan itu disampaikan oleh salah satu informan SP yang mengatakan, “Kalau saya mengunjungi warnet untuk menyelesaikan tugas dari guru sekolah, saya suka menghabiskan biaya sebesar tiga ribu rupiah. Itu cukup untuk satu jam mengakses internet. Saya mengunjungi warnet hanya kadang-kadang saja apabila ada tugas atau untuk sekedar facebookan” (Wawancara dengan SP, tanggal 2 Mei 2013, di SMPN 8 Purwakarta). Mereka mengeluarkan biaya untuk warnet itu dari uang jajan sendiri atau dari orang tua sebagai uang tambahan.
Pemahaman dan Penguasaan Internet Berdasarkan hasil wawancara dengan informan dapat dikemukakan bahwa yang sudah memahami dan menguasai internet hanya dua informan. Salah satunya adalah DRD, yang mengatakan, “Saya memahami internet karena saya belajar sejak Sekolah Dasar sampai sekarang di SMP. Di samping itu, saya suka nanya ke guru TIK kalau ada yang tidak mengerti“ (Wawancara dengan DRD,, tanggal 2 Mei 2013, di SMPN 8 Purwakarta). Sementara mengenai penguasaan informan tentang internet, banyak informan yang hanya sedikit menguasai internet, seperti dinyatakan oleh salah satu informan SP antara lain, “Saya tidak memahami dan menguasai internet secara menyeluruh, saya hanya sedikit menguasai internet, meskipun sejak sekolah dasar telah mengenal apa itu internet” (Wawancara dengan SP, tanggal 2 Mei 2013, di SMPN 8 Purwakarta). Hal yang sama dikemukakan oleh informan AS dan DHP. Mereka juga sama seperti SP, mengenal internet sejak mereka duduk di bangku Sekolah Dasar. Salah satu informan yang bernama AS mengatakan, “Saya sudah tahu internet sejak saya duduk di bangku Sekolah Dasar, namun hanya sekedar mengetahui saja. Saya tidak memahami dan menguasai internet secara lengkap, saya hanya sedikit menguasai dan memahami internet“ (Wawancara dengan AS, tanggal 2 Mei 2013, di SMPN 8 Purwakarta). Dengan demikian secara keseluruhan, terlihat bahwa pemahaman dan penguasaan internet oleh informan masih kurang. Mereka hanya memahami dan menguasai internet secara dasar (basic skill). Pemahaman dan Penguasaan Menengah (Moderate skill) Pemahaman dan penguasaan internet oleh informan berdasarkan hasil penelitian menyatakan bahwa sebagian kecil informan yang memahami dan menguasai secara menengah. Hal ini terbukti dari jawaban informan yang antara lain menyatakan : 1. Semua informan menyatakan tidak pernah memublikasikan secara online 85
Jurnal Penelitian Komunikasi Vol. 17 No. 1, Juli 2014: 77-88
dokumen elektronik. 2. Mereka tidak mengerti tentang dokumen elektronik secara online. Beberapa informan pernah membuat/memublikasikan informasi secara online. 3. Hanya ada beberapa informan yang pernah membuat data digital. Hampir semua informan tidak pernah membuat/memublikasikan berita online. Bahkan mereka tidak mengerti tentang cara membuat/memublikasikan berita online. 4. Semua informan menyatakan tidak pernah membuat/menerbitkan panduan online ke sumber daya internet. Pembahasan Pemahaman dan penguasaan internet menurut Ciolek, dalam makalahnya The Internet and its users: The physical dimensions of cyberpolitics in Eastern Asia tahun 2003 ada tiga tingkatan pemahaman internet, namun yang dibahas dalam penelitian ini hanya dua tingkatan saja, yaitu pemahaman dan penguasaan internet secara dasar (basic skill) dan menengah (moderat skill). Ada beberapa ciri tentang penguasaan internet yang termasuk dalam penguasaan dasar (basic) antara lain: bisa mengunduh, mengirim/menerima email pribadi, menyelesaikan survei online, menggunakan
Basic Skill Literasi Siswa SMPN 8 Purwakarta
chat room, menggunakan group/milis news, melakukan online banking, berpartisipasi dalam telepon internet, mencari-cari informasi secara online, berpartisipasi dalam konferensi video dan bermain game multiuser online. Secara keseluruhan pemahaman dan penguasaan internet dapatlah dikemukakan bahwa sebagian besar informan telah memahami dan menguasai dasar tentang internet, namun masih ada informan yang belum menguasai dan memahaminya. Hal ini wajar karena siswa SMPN 8 yang menjadi informan telah belajar internet sejak mereka Sekolah Dasar, namun mereka hanya sebatas untuk mengetahui secara dasar seperti mencari informasi untuk kegiatan dan tugas sekolah serta untuk facebookan (online facebook). Sementara pemahaman dan penguasaan internet oleh siswa yang menjadi informan, hanya sebagian kecil yang memahami dan menguasai internet secara menengah (moderate skill). Moderate skill merupakan keterampilan moderat - kombinasi penggunaan aktif dan pasif oleh mereka yang menggunakan internet dalam pencarian informasi online. Ciri penguasaan internet yang termasuk dalam penguasaan moderate skill antara lain, memublikasikan online dokumen elektronik, membuat/memublikasikan informasi secara online, membuat/memublikasikan data digital, membuat/memublikasikan berita online, dan membuat/menerbitkan panduan online ke sumber daya internet. Mengirim/meneriama email pribadi Menyelesaikan survey online Menggunakan chat room Menggunakan groups/millis news Mencari informasi secara online Bermain game multi-user online
Moderate Skill Membuat/memublikasikan informasi secara online Membuat data digital
Hasil penelitian 2013.
Gambar 2 Model Literasi Internet pada Siswa SMPN 8 Purwakarta 86
Literasi Internet pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Noneng Sumiaty, Neti Sumiaty
PENUTUP Simpulan Pemahaman dan penguasaan dasar (basic skill) tentang internet, hampir seluruh informan telah memahami dan menguasai dasar tentang internet, namun masih ada informan yang belum menguasai dan memahaminya. Pemahaman dan penguasaan menengah (moderate skill) tentang internet, ada beberapa informan yang menguasai dan memahami dua item saja, dari lima item moderate skill, seperti pernah membuat/memublikasikan informasi secara online, dan membuat/memublikasikan berita online. Satu item lagi hampir semua informan tidak memahami dan menguasainya dalam hal membuat/memublikasikan berita online. Berarti penguasaan informan terhadap internet pada level moderat masih belum menguasai secara keseluruhan.
Masyarakat. Jakarta: Kencana Predana Media Group. Cresswell, John W. (2002). Research Design Qualitative And Quantitative Approches. Desain Penelitian, Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jakarta: Kil Pers. Iriantara, Yosal. (2009). Literasi Media. Apa, Mengapa, Bagaimana. Bandung: Penerbit Simbiosa Rekatama Media. McLuhan, Marshall. (1968). War and Peace in the Global Vilage. USA: Bantam Book Inc. Severin, J Werner dan James W. Tankard,, Jr. (2007). Teori Komunikasi, (Sejarah, Metode, dan Terapan di Dalam Media Massa). Penerjemah, Sugeng Hariyanto. Jakarta: Kencana Predana Media Group. Sugiyono. (2008). Memahami Penelitian kualitatif. Bandung: CV. Alfabeta.
DAFTAR PUSTAKA
Jurnal: Haryati. (2011). Studi Literasi Informasi Pada Pegawai Negeri Sipil (PNS) Tenaga Pendidik. Jurnal Penelitian Komunikasi. Bandung: BPPKI. Vol. 14 No. 2. hal. 111-126. Rahman, A. Harahap. (2010). Literasi Internet Dan Peningkatan Ilmu Pengetahuan. Jurnal Pikom Penelitian komunikasi dan Pembangunan. Medan Balai besar Pengkajian Dan Pengembangan Komunikasi dan Informatika. Vol. 11 No. 3. hal. 403 - 426. Mudjiyanto, Bambang. (2012). Literasi Internet Dan Partisipasi Politik Masyarakat Pemilih dalam Aktivitas Pemanfaatan Media Baru. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media. Jakarta: BPPKI. Vol. 16 No. 1. hal. 1-15.
Buku : Alwasilah, Chaedar. (2003). Pokoknya Kualitatif, Dasar Dasar Merancang Dan Melakukan Penelitian Kualitatif.Bandung: Pustaka Jaya. Bungin, Burhan.(2008). Sosiologi Komunikasi, Teori, Paradigma, dan Diskursus Teknologi Komunikasi di
Internet: Anonim. (2013). Dampak Negatif Internet. Tersedia dalam http://artikelterkait.com/dampaknegatif-internet.html, diakses pada tanggal 1 Juli 2013. Artikeltik.(2013). Sejarah Internet. tersedia dalam
Saran Para siswa SMPN 8 Kabupaten Purwakarta diharapkan dapat meningkatkan pemahaman dan penguasaannya terhadap internet secara berjenjang, dengan meningkatkan pengetahuan mereka terhadap internet. Level penguasaan internet, para siswa SMPN 8 Kabupaten Purwakarta (Informan) tidak hanya berhenti pada basic skill dan moderat skill, sebaiknya bisa berlanjut ke level selanjutnya seperti advance skill secara bertahap.
87
Jurnal Penelitian Komunikasi Vol. 17 No. 1, Juli 2014: 77-88
, diakses tanggal 25 November 2013. Ciolek, T. Matius. (2003). The Internet and its users: The physical dimensions of cyberpolitics in Eastern Asia, tersedia dalam www.ciolek.com/PAPERS/oregon2003-HYPERLINK -text.html""http://www.ciolek.com/PAP ERS/oregon-2003-text.html"text.html>, diakses pada tanggal 19 April 2013. Departemen Komunikasi dan Informatika RI. (2006). The Strategic Blue Print of Planning And Develoving The ICT-
88
Literate Resources in Indonesia, Version 1.0. Jakarta: Depkominfo. Tersedia dalam . diakses tanggal 1 Juli 2013. Siahaan, Shella Anne Tryssa P. (2010) Penelitian, Pemanfaatan Internet. tersedia dalam , diakses pada tanggal 28 Januari 2013.
Petunjuk Penulisan Naskah Jurnal Penelitian Komunikasi BPPKI Bandung
1. Umum Jurnal Penelitian Komunikasi adalah jurnal yang isinya menyajikan hasil penelitian ilmiah di bidang komunikasi, media, dan informatika. Redaksi menerima sumbangan naskah dari kalangan peneliti, akademisi, pengamat, dan praktisi komunikasi dan informatika. Naskah yang disumbangkan harus orisinal dan belum pernah dipublikasikan di media lain serta tidak sedang dikirimkan ke jurnal atau media lain. Jika di kemudian hari diketahui ada naskah yang dimuat di jurnal atau media lain maka segala risiko menjadi tanggung jawab penulis. Naskah ditulis dalam bahasa Indonesia mengacu pada EYD. Segala macam bentuk plagiasi menjadi tanggung jawab penulis dan yang bersangkutan tidak dipekenankan untuk mengisi penerbitan di BPPKI Bandung. Untuk menentukan layak atau tidaknya sebuah naskah dimuat, semua naskah yang masuk ke redaksi Jurnal Penelitian Komunikasi akan ditelaah oleh Mitra Bestari sesuai dengan bidang kepakarannya. Untuk menjaga objektivitas maka setiap naskah yang di kirim ke Mitra Bestari dalam kondisi tanpa nama. Setelah dalam bentuk proof, Penulis naskah diminta menandatangani lembar pernyataan persetujuan untuk dicetak menjadi jurnal. Jurnal Penelitian Komunikasi terbit secara berkala dua nomor dalam setahun. Nomor 1 terbit setiap bulan Juli, nomor 2 terbit bulan Desember. Proses penerbitan nomor 1 berlangsung sejak awal Januari hingga Juni. Proses penerbitan nomor 2 berlangsung sejak Juli hingga November. Redaksi menyediakan cetak lepas bagi para penulis yang naskahnya dimuat. 2. Khusus Format Penulisan: a. Naskah diketik dengan Times New Roman font 12 di atas kertas A4, 1,5 spasi, format dokumen Open Document Text Document (format .odt) atau Microsof Word menggunakan aplikasi Openoffice Writer atau lainnya. b. Naskah yang dikirim maksimal 20 halaman. Per halaman rata-rata sekitar 429 kata hingga 450 kata. c. Pengiriman dilakukan melalui e-mail ([email protected]) atau melalui hard copy (dilengkapi soft copy/CDRW) ke BPPKI Bandung, Jalan Pajajaran no: 88 Bandung – 40173, telp. 022-6017493. d. Naskah mengacu pada sistematika sebagai berikut: Judul; Nama Penulis (termasuk alamat instansi, nomor HP, e-mail); Abstrak; Kata kunci; Pendahuluan; Landasan Konsep; Metode Penelitian; Hasil Penelitian dan Pembahasan; Penutup. Penjelasan format penulisan: Judul: Ditulis dengan singkat, padat, maksimal 10 sampai 12 kata (ditulis dalam bahasa Indonesia dan Inggris). Isinya mencerminkan masalah pokok. Ditulis dengan huruf kapital font 14. Hindari judul penelitian dengan menggunakan kata-kata “Telaah”, “Studi”, “Analisis”. Hindari penggunaan kata kerja dan singkatan. Nama Penulis ( termasuk alamat instansi, nomor hp/faxs, e-mail, tgl kirim naskah):
Contoh: Muhammad Zein Abdullah Fakultas Ilmu Sosial Ilmu Politik, Jurusan Komunikasi, Universitas Haluoleo Kendari Sulawesi Tenggara – 93232 Telp/Fax/HP (0401) 3192511, HP. 081341877133, e-mail:[email protected]
Abstrak: Ditulis dalam dua bahasa, Inggris dan Indonesia, maksimal 200 kata tanpa paragraf. Isinya harus mencerminkan latar belakang dan permasalahan, metode penelitian, hasil penelitian. Abstrak bukan merupakan turunan dari pendahuluan. Kata Kunci: Ditulis dalam bahasa Indonesia dan Inggris di bawah abstrak. Terdiri atas 3 sampai 5 kata. Tidak harus kata tunggal, boleh kata majemuk. Ditulis dengan huruf kecil format miring (Italic) untuk bahasa Inggris dan format tegak untuk bahasa Indonesia. Contoh judul: Membangun Format Kemitraan Media Dalam Rangka Diseminasi Informasi. Kata-kata kunci: Kemitraan, Media, Diseminasi Informasi. Pendahuluan: berisi tentang latar belakang masalah; pentingnya permasalahan tersebut untuk diteliti/ditelaah lebih jauh; rumusan masalah dan identifikasi masalah; tujuan penelitian; kegunaan/manfaat penelitian; Landasan Konseptual. Substansi isi meliputi: 1) Jika riset kuantitatif, berisi mengenai kajian pustaka yakni bahasan tentang konsep-konsep yang menjadi fokus dalam rumusan masalah penelitian, kerangka pemikiran, dan hipotesis (boleh menggunakan/tidak menggunakan hipotesis). 2) Jika riset kualitatif, berisi tentang: kajian pustaka, konsep-konsep teoretik yang berhubungan dengan masalah penelitian, kerangka pemikiran. Metode penelitian. Berisi tentang: subjek dan objek penelitian, desain/pendekatan penelitian, klasifikasi variabel dan operasionalisasi variabel (jika riset kuantitatif), populasi, teknik sampling, teknik pengumpulan data, teknik pengolahan data, teknik analisis data. Pembahasan: Secara substansial isinya mencakup jawaban atas pertanyaan yang dirumuskan dalam bagian pertama naskah. Materinya berupa hasil penelitian (data penelitian) dan pembahasan (berupa analisis). Jika menggunakan tabel, maka bentuk tabel, hendaknya menggunakan tiga garis horisontal dan tidak menggunakan garis vertikal, tabel menggunakan nomor sesuai dengan urutan penyajian (Tabel 1 , dst), judul tabel diletakan di atas tabel dengan posisi di tengah (centre justified ) dan di tulis tebal (bold) contoh : Tabel 1 Jenis Kelamin Responden No
Jenis Kelamin
1. 2.
Laki-laki Perempuan
Jumlah :
Frekuensi 25 25 50
Sumber : Hasil penelitian
Jika menggunakan gambar, judul gambar diletakkan di bawah gambar dengan posisi di tengah (centre justified ) dan di tulis tebal (bold) contoh:
Sumber: Hasil Penelitian
Gambar 1 Jenis Kelamin Responden Penutup: isinya mencakup simpulan dan saran. Cara pengutipan : menggunakan pola bodynote, yakni menuliskan nama belakang penulis buku yang dijadikan sumber dan tahun terbit buku tanpa disertai halaman. Tidak diperbolehkan menggunakan sumber dari wikipedia, blog yang kredibilitasnya kurang.
Daftar Pustaka: Daftar pustaka ditulis mengacu pada Standard Harvard. Contoh: 1. Buku (satu penulis): Berkman, R.I. (1994). Find It Fast: how to uncover expert Information on any subject. New York: Harper Perennial. 2. Buku (dua penulis/lebih): Moir, A. & Jessel, D. (1991). Brain sex: the real difference between men and women. London: Mandarin. Cheek, J., Doskatsch, I., Hill, P. & Waish, L. (1995). Finding out: Information Literacy for the 21st century. South Melbourne: MacMillan Education Australia. 3. Editor atau Penyusun sebagai penulis: Spence,B. ed. (1993). Secondary School Management in the 1990s: Challenge and Change. Aspects of Education Series, 48. London: Independent Publishers. Robinson, W.F & Huxtable, C.R.R. Eds. (1998). Clinicopathologic principles for veterinary medicine. Cambridge: Cambridge University Press. 4. Penulis dan Editor: Breediove, G.K. & Schorfheide, A.M. (2001). Adolescent pregnancy. 2nd ed. Wleczorek, R.R. ed. White Plains (NY): March of Dimes Education Services. 5. Institusi, Perusahaan, Atau Organisasi sebagai penulis UNESCO (1993). General Information Programme and UNISIST. Paris: Unesco, PGI93/WS/22 6. Salah satu tulisan dalam buku kumpulan tulisan: Porter, M.A. (1993). The Modification of Method in Researching Postgraduate Education. In: Burgess, R.G.ed. The Research Process in Educational Setting: Ten case studies. London: Falmer Press, pp. 35-47 7. Referensi kedua (buku disitasi dalam buku yang lain): Confederation of British Industry .(1989). Towards a skills revolution: a youth charter. London: CBI. Quoted In: Bluck, R., Hilton, A., & Noon, P. (1994) Information skills In Academic libraries: a teaching and learning role in higher education. SEDA Paper 82. Birmingham: Staff and Educational Development Association, p.39
8. Prosiding Seminar Atau Pertemuan: ERGOB Converence on Sugar Substitutes, 1978. Geneva, .(1979). Health and sugar substitutes: proceedings of the ERGOB conference on sugar substitutes, Guggenheim, B, ed. London: Basel. 9. Naskah yang dipresentasikan dalam seminar atau pertemuan: Romonav, A.P. & Petroussenko, T.V. (2001) International book exchange: has It any future In the electronic age? In: Neven, J, ed. Proceedings of the 67th IFLA Council and General Conference, August 16-25, 2001, Boston USA. The Hague, International Federation of Library Association and Institutions, pp. 80-8. 10. Naskah seminar atau pertemuan yang tidak dikumpulkan dalam suatu prosiding: Lanktree, C. & Briere, J. (1991 January). Early data on the Trauma Symptom Checklist for Children (TSC-C). Paper presented at the meeting of the American Professional Society on the Abuse of Children, San Diego, CA. Haryo, T.S. & Istiadjid, M. (1999, September). Beberapa factor etlologi meningokel nasofrontal. Naskah dipresentasikan dalam konggres MABI, Jakarta. 11. Sumber referensi yang berasal dari makalah pertemuan berupa poster: Ruby, J. & Fulton, C. (1993, June), Beyond redllning: Editing software that works. Poster session presented at the annual meeting of the Society for Scholarly Publishing, Washington, DC. 12. Ensiklopedia: Hibbard, J.D., Kotler, P. & Hitchens, K.A. (1997). Marketing and merchandising, in: The new Encyclopedia Britannica, vol. 23, 15th revised ed. London: Encyclopedia Britannica. 13. Laporan Ilmiah atau Laporan Teknis diterbitkan oleh pihak pemberi dana/sponsor: Yen, G.G (Oklahoma State University, School of Electrical and Computer Engineering, Stillwater, OK). (2002, Feb). Health monitoring on vibration signatures. Final Report. Arlington (VA): Air Force Office of AFRL.SRBLTR020123. Contract No.: F4962098100049. 14. Laporan Ilmiah atau Laporan Teknis diterbitkan oleh pihak Penyelenggara: Yen, G.G (Oklahoma State University, School of Electrical and Computer Engineering, Stillwater, OK). (2002, Feb). Health monitoring on vibration signatures. Final Report. Arlington (VA): Air Force Office of AFRL.SRBLTR020123. Contract No.: F4962098100049. 15. Tesis atau Disertasi: Page, S. (1999). Information technology impact: a survey of leading UK companies. MPhil. Thesis, Leeds Metropolitan University. Istiadjid, M. (2004) Korelasi defisiensi asam folat dengan kadar transforming growth factor.β1 dan insulin-like growth factor I dalam serum Induk dan tulang kepala janin tikus. Disertasi, Universitas Airlangga. 16. Paten: Phillip Morris Inc. (1981). Optical perforating apparatus and system. Europeen patent application 0021165A1.1981-01-07. 17. Artikel Jurnal: Bennett, H., Gunter, H. & Reld, S. (1996). Through a glass darkly: images of appraisal. Journal of Teacher Development, 5 (3) October, pp. 39-46. 18. Artikel Organisasi atau Institusi sebagai Penulis: Diabetes Prevention Program Research Group. (2002). Hypertension, Insulin, and proinsulin in participants with Impaired glucose tolerance. Hypertension, 40 (5), pp. 679-86.
19. Artikel tidak ada nama penulis: How dangerous is obesity? (1977). British Medical Journal, No. 6069, 28 April, p.1115. 20. Artikel nama orang dan Organisasi sebagai penulis: Vallancien, G., Emberton, M. & Van Moorselaar, R.J; Alf-One Study Group. (2003) Sexsual dysfunction In d, 274 European men suffering from lower urinary tract symptoms. JUrol, 169 (6), pp. 2257-61. 21. Artikel volume dengan suplemen: Geraud, G., Spierings, E.L., & Keywood, C. (2002). Tolerability and safety of frovatriptan with short-and long-term use for treatment of migraine and in comparison with sumatriptan. Headache, 42 Suppl 2, S93-9. 22. Artikel volume dengan bagian: Abend, S.M. & Kulish, N. (2002). The psychoanalytic method from an epistemological viewpoint. Int J Psychoanal, 83 (Pt 2), pp.491-5. 23. Artikel Koran: Sadil, M. (2005). Akan timbul krisis atau resesi?. Kompas, 9 November, hal. 6. 24. Artikel Audio-visual ( Film 35mm, Program Televisi, Rekaman, Siaran Radio, Video Casette, VCD, DVD): Now voyager. (Film 35mm). (1942). Directed by Irving Rapper, New York: Warner. Now wash your hands.(videocassette). (1996). Southampton: University of Southamton, Teaching Support & Media Services. 25. Naskah-naskah yang tidak dipublikasikan: Tian, D., Araki, H., Stahl, E, Bergelson, J., & Kreitman, M. (2002). Signature of balancing selection in Arabidopsis.Proc Nati Acad Sci USA. In press. 26. Naskah-naskah dalam media Elektronik (Buku-buku Elektronik / e-books): Dronke, P. (1968). Medieval Latin and the rise of European love-lyric [internet]. Oxford University Press. Avaliable from: netLibrary [Accessed 6 March 2001]. 27. Artikel Jurnal Elektronik: Cotter, J. (1999). Asset revelations and debt contracting. Abacus [internet], October, 35 (5) pp. 268-285. Available from: [Accessed 19 November 2001]. 28. Artikel dalam web pages: Rowett, S. (1998). Higher Education for capability: autonomous learning for life and work [internet], Higher Education for Capability. Available from: [Accessed 8 August 2000]. 29. Artikel dalam website: Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat UGM. (2005) Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat UGM [internet].Yogyakarta: S2 IKM UGM. Tersedia dalam: [diakses 8 November 2005]. 30. Artikel dalam CD-ROM: Picardle, J. (1998). I can never say goodbye. The observer [CD-ROM], 20 September, 1, Available from: The Guardian and Observer an CD-ROM. [Accessed 16 June 2000]. 31. Artikel dalam Database Komputer: Gray, J.M. & Courtenay, G. (1988). Youth cohort study [computer file]. Colhester: ESRC Data Archive (Distributor). 32. Artikel online images (informasi visual, foto, dan ilustrasi): Hubble space telescope release In the space shuttle’s playload bay. (1997). [Online Image]. SPACE/GIF/s3104-015.glf, [Accessed 6 July 1997].
33. artikel dalam e-mail: Lawrence, S. ([email protected]), 6 July 2001. Re:government office for Yorkshire and Humberside Information.Email to F.Burton ([email protected]).