JURNAL ILMU PENDIDIKAN INDONESIA ISSN: 2338-3402 Volume : 4 Nomor : 2 1 Juni 2016 PENGARUH PENGGUNAAN KARTU AGUSTUS TERHADAP MINAT BELAJAR MATEMATIKA DAN TINGKAT KEHADIRAN SISWA KELAS XI IPA1 DI SMA NEGERI 1 ARSO KABUPATEN KEEROM
Muhamad Qumarudin1)danTiurlina Siregar2) Mahasiswa Program Magister IPA Program Pascasarjana, Universitas Cenderawasih, Jayapura.
Abstrak. Penelitianinibertujuanuntuk:(1). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru MIPA SMA di Kabupaten Keerom. ( 2 ). Pengaruh Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru MIPA SMA di Kabupaten Keerom. ( 3). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru MIPA SMA di Kabupaten Keerom.Populasipadapenelitianiniadalahguru MIPA SMA di Kabupaten Keerom. Teknik sampling yangdigunakanpada penelitianini adalahteknik sampling jenuhyaitu subjek 33 orang.Pengumpulandatadilakukanmelalui Angket ( kuisioner), Wawancara dan Observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan kartu agustus terhadap minat belajar matematika sebesar 50,9% Siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Arso Kabupaten Keerom dan Terdapat pengaruh penggunaan kartu agustus terhadap tingkat kehadiaran siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Arso Kabupaten Keerom Sebesar 51,3% KataKunci:Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja , dan Kinerja Guru Abstract.This study aims to: (1). Influence on Performance Leadership Principal Teachers of Mathematics High School in Keerom. (2). Influence on Performance Work Motivation Master Teachers of Mathematics High School in Keerom. (3). Influence Leadership Principals and Teachers Against Work Motivation High School Mathematics Teacher Performance in Keerom. The population in this study was a teacher of Mathematics High School in Keerom. The sampling technique used in this study was saturated sampling technique that is the subject of 33 people. The results showed that there are significant agustus card usage against the interest in learning mathematics by 50.9%, graders SMACI IPA 1 Arso Kabupaten Keerom and there is an influence on the level of use agustus card presence graders SMA XI IPA 1Arso Kabupaten Keerom by 51.3% Keywords: Principal Leadership, Work Motivation and Teacher Performance
.
Muhammad Qumarudin dan Tiurlina SiregarPengaruh Penggunaan Kartu Agustus Terhadap Minat Belajar | Matematika dan Tingkat Kehadiran Siswa Kelas XI IPA 1 di SMA Negeri 1 Arso Kabupaten Keerom
2
Tugas utama guru bukanya hanya
PENDAHULUAN Dalam Undang-Undang Nomor 20
mengajar di kelas tetapi harus mengacu pada
Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
undang-undang guru dan dosen No 14 tahun
Nasional disebutkan bahwa, Pendidikan
2005. Adapun salah satu tugas guru adalah
Nasional
mengembangkan
mengevaluasi siswa, mengetahui banyaknya
kemampuan dan membentuk watak serta
siswa minat belajar pada mata pelajaran
peradaban bangsa yang bermartabat dalam
matematika,
rangka mencerdaskan kehidupan bangsa.
matematika kurang di minati disebagaian
Sedangkan
Nasional
kalangan siswa sehigaga berdampak pada
adalah berkembangnya potensi peserta didik
kehadiran siswa selama mengikuti proses
agar menjadi manusia yang beriman dan
belajar mengajar di sekolah. Siswa lebih
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
cenderung mempelajari mata pelajaran yang
berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,
tidak membutuhkan proses yang lama tetapi
kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara
mata pelajaran yang mudah di hafal.
berfungsi
tujuan
Pendidikan
Tingkat
yang demokratis serta bertanggung jawab.
minat
mata
mata
pelajaran
pelajaran
matematika dan tingkat kehadiran siswa
(Depdiknas, 2007: 3).
yang
sebab
Guru merupakan unsur sumber daya
sangat menjadi permasalahan di semua
sangat
sekolah terutama di SMA Negeri 1 Arso,
menentukan
keberhasilan guru
akibatnya banyak proses bembelajaran yang
merupakan unsur manusiawi yang sangat
kurang berjalan sebagai mestinya, dari hasil
dekat hubungannya dengan siswa dalam
data menyebutkan bahawa dari jumlah siswa
upaya pendidikan sehari-hari di sekolah.
kelas XI IPA1 sebanyak 33, yang menyukai
Adapun penanggung jawab keterlaksanaan
pelajaran matematika sebanyak 10 siswa dan
proses pembelajaran di kelas adalah guru.
23
Pemberdayaan terhadap mutu guru perlu
matematika padahal siswa kelas XI IPA1
dilakukan
dan
merupakan jurusan IPA. Minat belajar
berkelanjutan. Hal tersebut tentu tidak lepas
siswa berpengaruh pada hasil belajar siswa
dari unsur manajemen kelas. Salah satu
akibatnya
syarat utama yang harus diperhatikan dalam
menyalahkan siswa tersebut. Kurangnya alat
peningkatan
dapat
kontrol siswa yang bisa dijadikan untuk
berkontribusi terhadap peningkatan kualitas
mengetahui apakah siswa mengikuti proses
sumber daya manusia (SDM) yakni guru dan
belajar mengajar di kelas, apakah guru selalu
tenaga kependidikan yang professional.
mengajar di kelas, apakah guru memberikan
pendidikan
di
sekolah,
secara
terus
pendidikan
karena
menerus,
agar
siswa
menyukai
orangtua
pelajaran
siswa
selain
selalu
nilai terhadap proses belajar mengajar di
Muhammad Qumarudin dan Tiurlina SiregarPengaruh Penggunaan Kartu Agustus Terhadap Minat Belajar | Matematika dan Tingkat Kehadiran Siswa Kelas XI IPA 1 di SMA Negeri 1 Arso Kabupaten Keerom
kelas,
sehigga
orangtua
bisa
melihat
perkembangan siswanya.
penelitian”.Dalam penelitian ini menjadi sasaran
Berdasarkan uraian latar berlakang
3
penelitian
adalah
semua
guru
matematika dan IPA.
di atas, maka penelitian ini bermaksud mengungkap “ Pengaruh Kartu Agustus
No
(abesensi guru, siswa dan orangtua siswa)
1
Nama
Siswa
Siswa
Jumlah
Kelas
laki-laki
perempuan
siswa
7
26
33
XI IPA1
Terhadap Minat Belajar Matematika dan
JUMLAH
33
Tingkat Kehadiran Siswa Kelas XI IPA1 di SMA Negeri 1 Arso di Kabupaten Keerom.
Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampel jenuh,
METODE PENEITIAN
yaitu semua populasi dijadikan sampel. Hal
Dalam penelitian ini menggunakan metode korelasional dengan maksud untuk
ini
dikarenakan
populasi
seluruhnya
sejumlah 33 orang. (Sudjana, 1996)
mengukapkan korelasi antara variabel yang dilibatkan
dalam
mendapkan
penelitian
informasi
sehingga
yang
Instrumen Penelitian
lengkap
Metode pengumpulan data yang
mengenai kaitan antara variabel – variabel
digunakan dalam penelitian ini adalah
yang diteliti.
metode survey, yaitu teknik pengumpulan Minat Belajar Matematika
dan analisis berupa opini dari subyek yang diteliti
Kartu Agustus Tingkat Kehadiran Siswa
melalui
angket
(kuesioner),
wawancara dan observasi. Kuisioner dimaksud untuk mencari data primer tentang absensi siswa, motivasi
Gambar 1 Desain Penelitian X, Y1, dan Y2
belajar matematika, dan tingkat kehadiran
Keterangan :
guru.
X
= Variabel bebas ( kartu agustus )
lingkungan objek penelitian dimaksud untuk
Y1
= Variabel terikat ( minat belajar
mengumpulkan data yang diperleh oleh data
matematika ) Y2
= Variabel terikat ( tingkat kehadiran siswa)
hasil
Wawancara
kuisioner
dengan
siswa
sedangkan
di
observasi
dilakukan untuk mengamati secara spesifik perilaku
dari
variabel
yang
diteliti.
(Sugiyono, 2001)
Observasi juga dilakukan dalam upaya
Populasi dan Sampel Penelitian
mendapatkan data – data umum lainnya
Arikunto (2010: 173) menyatakan bahwa “Populasi adalah keseluruhan subjek
tentang organisasi yang diteliti.
Muhammad Qumarudin dan Tiurlina SiregarPengaruh Penggunaan Kartu Agustus Terhadap Minat Belajar | Matematika dan Tingkat Kehadiran Siswa Kelas XI IPA 1 di SMA Negeri 1 Arso Kabupaten Keerom
tingkat kehadiran siswa. Uji regresi
Teknik Pengumpulan Data Penelitian
di
4
samping
perlu
linear ganda bertujuan mencari bentuk
menggunakan metode yang tepat, juga perlu
hubungan linear antara dua variabel
memilih teknik pengumpulan data yang
teriikat Y1 dan Y2 dan satu variabel
relevan. Teknik pengumpulan data pada
bebas
penelitian ini adalah:
atau
Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji prasyarat uji analisis dan uji hipotesis. Uji prasyarat
analisis
normalitas
dan
terdiri uji
dari
uji
linearitas.
Uji
normalitas digunakan untuk mengetahui dari
populasi
Sedangkan
uji
liniearitas
digunakan untuk menguji hubungan antara setiap variabel bebas dan variabel terikat dalam penelitian bersifat linear atau tidak. Sedangkan menggunakan uji terlebih
dahulu
dicari
Uji hipotesis terdiri dari uji regresi linear ganda, uji t, uji F, uji determinasi
dan
mencari
sumbangan efektif serta sumbangan penggunaan
sendiri-sendiri,
sehingga
dapat
dapat
diterima
atau
tidak.
Uji
F
digunakan untuk mengetahui signifakasi pengaruh variabel penggunaan kartu agustus
(X)
secara
bersama-sama
terhadap minat belajar matematika (Y1) dan tingkat kehadiran siswa (Y2).
HASIL PENEITIAN Angket di ujicobakan pada siswa kelas XI IPA2 dan dilakukan uji validitas dan reliabilitas. Uji validitas didapat hasil bahwa angket tersebut valid yaitu untuk angket pengaruh penggunaan kartu agustus ada 15 pertanyan yang valid dari total pertanyaan berjumlah 15
persamaan regresinya.
relative
pengaruh
dari
penelitian ini berdistribusi normal atau
koefisien
tidaknya
untuk
diketahui apakah dugaaan sementara itu
Teknik Analisis Data
linearitas
ada
digunakan
terhadap variabel terikat secara parsial
3. Pengamatan (Observasi)
tidak.
t
variabel bebas terhadap variabel bebas
2. Wawancara
sampel
Uji
mengatahui
1. Angket
apakah
X.
kartu
agustus
terhadap minat belajar matematika dan
dan angket minat belajar matematika ada 14 pertanyaan valid dari total pertanyaan berjumlah
15
serta
angket
tingkat
kehadiran siswa ada 15 pertanyaan valid dari total pertanyaan berjumlah 15 dengan hasil uji reliabilitas didapat
Muhammad Qumarudin dan Tiurlina SiregarPengaruh Penggunaan Kartu Agustus Terhadap Minat Belajar | Matematika dan Tingkat Kehadiran Siswa Kelas XI IPA 1 di SMA Negeri 1 Arso Kabupaten Keerom
5
bahwa ketiga angket reliabel dengan
kartu agustus terhadap tingkat kehadiran
katagori tinggi pada angket penggunaan
siswa berkolerasi linear.
kartu agustus, minat belajar matematika,
Penelitian ini menggunakan uji
dan tingkat kehadiran siswa yaitu 0,739,
hipotesis regresi linear berganda dengan
0,742, dan 0,760.
bantuan program komputer diperoleh
Dari penelitian
uji
normalitas
ini
dilakukan
dalam dengan
koefisien penggunaan terhadap
minat
kartu agustus
belajar
matematika
menggunakan program bantuan program
memberikan nilai sebesar 1,011 dan
komputer. Berdasarkan tabel one-smple
koefisien penggunaan
Kolmogorov-smirov test di dapatkan
terhadap
probalitas penggunaan kartu agustus =
memberikan nilai sebesar 0,750
0,106 >0,05, probalitas minat belajar
berarti bahwa jika menggunaan kartu
matematika = 0,130> 0,05 dan probalitas
agustus semakin baik dengan asumsi
tingkat kehadiran siswa = 0,191 >0,05.
variabel lain tetap maka minat belajar
Dengan demikian dapat disimpulkan
matematika dan tingkat kehadiran siswa
bahwa
akan mengalami peningkatan.
data
berdistribusi
normal.
Sedangkan untuk uji liniearitas antara penggunaan
kartu
agustus
terhadap
tingkat
tabel ANOVA didapat nilai sig = 0,644
menghitung
<0,05.
menggunakan
dapat
siswa yang
untuk pengujian variabel-variabel bebas terhadap
perhitungan
kehadiran
Sedangkan pada uji F digunakan
minat belajar matematika berdasarkan
Dari
kartu agustus
variabel uji
terikat. F
maka
bantuan
Untuk kami program
disimpulkan bahwa antara penggunaan
komputer dengan nilai prob. F hitung
kartu agustus terhadap minat belajar
(ditunjukkan pada kolom sig) = 0,000
matematika
linear.
yang berarti lebih kecil dari tingkat
antara
kesalahan/error (alpha) 0,05 (yang telah
terhadap
ditentukan) maka dapat dikatakan bahwa
tingkat kehadiran siswa berdasarkan
model regresi yang diestimasi layak.
tabel ANOVA di dapat nilai sig = 0,363
Sedangkan untuk uji t dalam regresi
>0,05.
dapat
linear berganda dimaksud untuk menguji
disimpulkan bahwa antara penggunaan
apakah parameter yang diduga untuk
berkolerasi
Sedangkan
uji
penggunaan
kartu
Dari
liniearitas agustus
perhitungan
mengestimasi persamaan regrasi linear
Muhammad Qumarudin dan Tiurlina SiregarPengaruh Penggunaan Kartu Agustus Terhadap Minat Belajar | Matematika dan Tingkat Kehadiran Siswa Kelas XI IPA 1 di SMA Negeri 1 Arso Kabupaten Keerom
berganda sudah merupakan parameter
dengan
yang tepat atau belum. Seperti uji F yang
menghitung bantuan program komputer
dimudahkan dengan bantuan program
jika dilihat pengaruh kartu agustus
komputer maka uji t dapat ditarik
terhadap minat belajar matematika dari
kesimpulannya dengan nilai prob t
nilai R Square yang besarnya 0,988
hitung ( uji hipotesis 1(H1)) dari variabel
menunjukkan bahwa proposi pengaruh
bebas
agustus
variabel
Penggunaan
matematika
terhadap
minat
penggunaan
terhadap
minat
kartu
belajar
regresi
sederhana).
6
kartu
belajar
Dengan
agustus
matematika
sebesar = 0,000 yang lebih kecil dari
sebesar 98,8 %. Hal ini berarti variabel
0,05 atau 50,902 > 1,697, maka H1
minat beajar matematika (Y1) dapat
diterima dan H0 di tolak. Sehingga
dijelaskan oleh variabel penggunaan
variabel
kartu
kartu agustus (X), sedangkan sisanya
agustus berpengaruh signifikan terhadap
sebesar 1,2% di terangkan oleh variabel
variabel
alpha
lain dari luar model yang diajukan dalam
0,05.Sedangkan Nilai prob t hitung ( uji
penelitian ini. Sedangkan jika dilihat
hipotesis 2(H2)) dari variabel bebas
pengaruh kartu agustus terhadap tingkat
penggunaan
terhadap
kehadiran siswa dari nilai R Square yang
tingkat kehadiran siswa sebesar = 0,000
besarnya 0,459 menunjukkan bahwa
yang lebih kecil dari 0,05 atau 5,133 >
proposi pengaruh variabel Penggunaan
1,697, maka H1 diterima dan H0 ditolak.
kartu agustus terhadap tingkat kehadiran
Sehingga variabel
bebas penggunaan
siswa sebesar 45,9 %. Hal ini variabel
kartu agustus berpengaruh signifikan
tingkat kehadiran siswa (Y2) dapat
terhadap variabel terikat pada alpha 0,05.
dijelaskan oleh variabel penggunaan
Sedangkan untuk uji hipotesis
kartu agustus (X), sedangkan sisanya
bebas
penggunaan
terikat
kartu
pada
agustus
koefisien
determinasi
pengaruh
variabel-variabel
terhadap
variabel
menjelaskan
terikatnya.
sebesar 54,1% di terangkan oleh variabel
bebas
lain dari luar model yang diajukan dalam
Nilai
penelitian ini.
koeisien determinasi dapat diukur oleh nilai R Square atau Adjusted R Square. Rsquare digunakan pada saat variabel bebas hanya 1 (satu) saja (biasa disebut
Muhammad Qumarudin dan Tiurlina SiregarPengaruh Penggunaan Kartu Agustus Terhadap Minat Belajar | Matematika dan Tingkat Kehadiran Siswa Kelas XI IPA 1 di SMA Negeri 1 Arso Kabupaten Keerom
PEMBAHASAN Berdasarkan
7
Pengaruh Penggunan Kartu Agustus
hasil
pngujian
secara
(absensi siswa, guru dan orangtua
statistik dapat di lihat dengan jelas
siswa) Terhadap Tingkat Kehadiran
bahwa secara parsial( individu) satu
Siswa Kelas XI IPA1 di SMA Negeri 1
variabel bebas (X) berpengaruh terhadap
Arso Kabupaten Keerom.
variabel terikat (Y1dan Y2). Penjelasan
Hasil pengujian hipotesis (H2)
dari masing-masing pengaruh variabel
telah
dijelaskan sebagai berikut:
pengaruh
Pengaruh Penggunan Kartu Agustus
agustus terhadap tingkat kehadiran siswa
(absensi siswa, guru dan orangtua
kelas XI IPA1 SMA Negeri 1 Arso
siswa)
kabupaten
Terhadap
Minat
Belajar
antara
Hasil pengujian hipotesis (H1) membuktikan
terdapat
penggunaan
Melalui
yang
telah
kartu
hasil
dilakukan
diperoleh nilai t hitung sebesar 5,133
terdapat
dengan taraf signifikan hasil sebesar
kartu
0,000 tersebut lebih kecil dari 0,05
belajar
dengan demikian Ha diterima dan H0
matematika. Melalui hasil perhitungan
ditolak. Pengujian ini secara statistik
yang telah dilakukan diperoleh nilai t
membuktikan
hitung sebesar 50,902 dengan taraf
penggunaan
signifikan hasil sebesar 0,000 tersebut
tingkat kehadiran siswa kelas XI IPA1
lebih kecil dari 0,05 dengan demikian Ha
SMA Negeri 1 Arso kabupaten Keerom
diterima dan H0 ditolak. Pengujian ini
dengan hasil analisis yaitu pengaruh
secara statistik membuktikan bahwa ada
penggunaan kartu agustus mempunyai
pengaruh penggunaan kartu agustus
pengaruh positif ( searah) dan signifikan
terhadap
matematika
terhadap tingkat kehadiran siswa kelas
dengan hasil analisis yaitu pengaruh
XI IPA1 SMA Negeri 1 Arso kabupaten
penggunaan kartu agustus mempunyai
Keerom.
pengaruh
antara
agustus
terhadap
minat
bahwa
bahwa
Keerom.
perhitungan
matematika
telah
membuktikan
penggunaan minat
belajar
pengaruh positif (searah) dan signifikan terhadap minat belajar matematika.
bahwa kartu
ada
agustus
pengaruh terhadap
Muhammad Qumarudin dan Tiurlina SiregarPengaruh Penggunaan Kartu Agustus Terhadap Minat Belajar | Matematika dan Tingkat Kehadiran Siswa Kelas XI IPA 1 di SMA Negeri 1 Arso Kabupaten Keerom
8
SIMPULAN DAN SARAN
terobosan terbaru agar kinerja guru
Simpulan
semakin baik. 4. Bagi peneliti selanjutnya, hasil uji
Simpulan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Terdapat pengaruh penggunaan kartu agustus
terhadap
minat
belajar
Matematika sebesar 50,9% Siswa Kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Arso Kabupaten Keerom.
variabelyang
lain
yang
diperhatikan
dalam
harus
penelitian
ini.Penelitian-penelitian
ini
lanjut
menambah
hendaknya
lebih
responden,dan variabel lain yang dapat meningkatkan kehadiran siswa
2. Terdapat pengaruh penggunaan kartu agustus terhadap tingkat kehadiran siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Arso Kabupaten Keerom Sebesar 51,3%
di sekolah. 5. Mudah-mudan
kartu
agustus
(abesnsi guru, siswa, dan orangtua siswa
bisa
di
terapkan
pada
semuaguru di sekolah khususnya di SMA Negeri 1Arso)
Saran 1. Bagi kepala sekolah yang memegang kebijakan
di
sekolah
tetapmemperhatikan
absen
untuk guru,
siswa agar guru aktif mengajar dan siswatidak sering membolos.. 2. Hendaknya, pihak sekolah, guru mata pelajaran, wali
kelas dan
orangtuasiswa di SMA Negeri 1 Arsobisa
menjalin
yangberkelanjutan
komunikasi agar
proses
belajar mengajar berjalan dengan baik. 3. Bagi guru- guru bidang studi yang lain
R2menunjukkan masih ada variabel-
bisa
membuat
terobosan-
DAFTAR PUSTAKA Arikunto Suharsimi,2010.Manajemen Penelitian, Rineka Cipta, Jakarta, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1994. Petunjuk Peningkatan Mutu Pendidikan Disekolah Dasar. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan menengah. Sudjana, 1996.Metode Statistika, tarsito, Bandung, Sugiyono, 2001.Metode Penelitian Pendidikan, Alfabeta, Bandung. Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 tahun 2003, Jakarta. Undang-undang Guru dan Dosen No. 14 Tahun 2005. Jakarta. http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2010/ 10/17/tentang-kehadiran-dan-
Muhammad Qumarudin dan Tiurlina SiregarPengaruh Penggunaan Kartu Agustus Terhadap Minat Belajar | Matematika dan Tingkat Kehadiran Siswa Kelas XI IPA 1 di SMA Negeri 1 Arso Kabupaten Keerom
ketidakhadiran-siswa-disekolah/(22/8/2013/ 09.56)
9
