Jót tenni jó, és jól tenni még jobb! hangzo a mo óként felfogható mondat az Oratorium Artium Pyrkerianum október 11ei átadásán, amelyen részt ve

�� ���� ���������� ������ �������� �������� �����

Ehavi számunk tartalmából Az infokommunikációs technológiák oktatásáért és a nemzetközi kapcsolatépítésben kifejte� munkájáért vehete� át díjat Forgó Sándor októberben az USA-beli Dallasban. Írásunk a 3. oldalon.

����. �������� • ���. �������� �. (��.) ����

Agria Media 2006

*** Körtemplomot találtak Abasáron – régésztábort szerveze� nyáron a Történelemtudományi Intézet Abasáron, melyen a lelkes önkéntesek feltárták egy olyan körtemplom alapjait, amely igen jelentős régészeti leletnek bizonyult. Tóth Judit interjúja Besze Tiborral a 4. oldalon olvasható. *** Nem jelentős probléma a szezonális depresszió az egri főiskolásoknál – nyilatkozta Fekete Barbarának dr. Hatvani Andrea, főiskolánk pszichológia tanszékének docense. (4. oldal) *** Előrébb léphet az Eszterházy TFSE. A csapat edzőjével, Hegedűs Tiborral beszélgete� Gönczöl Gábor. Interjú a 7. oldalon. *** Te rongyos élet – színikritika a 9. oldalon.

 ������ ������ Lapzártánk idején zajlo� az Agria Media 2006 nemzetközi konferencia főiskolánkon 20 ország előadóinak részvételével. Az eseményről bővebben decemberi számunkban olvashatnak

Egy hétvége a jelek világában

Országos Szemiotikai Új tanulási terek a Líceumban Konferencia Egerben

 ������� ������� Nem is gondolnánk, hogy bárhol vagyunk, bármit teszünk, lépten-nyomon jelekbe ütközünk. Csak nem vesszük észre, mert nem vagyunk mindannyian jelkutatók, szakszóval: szemiotikusok. Jel lehet a közlekedési lámpa zöld fénye, egy huncut kacsintás, egy épület, de akár egy verssor is. Közö�ük élünk, és napról napra létrehozzuk őket. A szemiotika a jelek tudomá-

nya, és e nem mindennapi diszciplína magyarországi művelői találkoztak október 20–22. közö� az Eszterházy Károly Főiskolán. A konferenciának a hagyományokhoz híven a Kommunikáció Tanszék ado� o�hont. A szervezési munkálatokba a Magyar Szemiotikai Társaság (MSZT) és iskolánk melle� a Miskolci Akadémiai Bizo�ság kommunikációtudományi szakosztálya is bekacsolódo�. Folytatás a 2. oldalon

 ���� ��������� „Jót tenni jó, és jól tenni még jobb!” – hangzo� a mo�óként felfogható mondat az Oratorium Artium Pyrkerianum október 11ei átadásán, amelyen részt ve� (többek közö�) Seregély István, egri főegyházmegyei érsek, Habis László új, és Nagy Imre leköszönő egri polgármester, Arató Gergely jelenlegi, és Mang Béla volt oktatási államtitkár. Felújíto� kápolnánk (művészeti szakvizsgatermünk) nevét a Pyrker János László (1772–1847) művészetpártoló egri érsek iránti tiszteletből (18271847) kapta, aki 1828-ban lefektette Egerben a magyar nyelvű tanárképzés alapjait. Dr. Hauser Zoltán, főiskolánk rektora bevezetőjében elmondta, hogy a tizenkét éve zajló fejlesztések ala� sok nagyszerű pillanatban volt már része, de egyik sem volt ennyire emelkede� hangulatú. Majd dr. KisTóth Lajos, Általános és Fejlesztési Rektorhelye�es, a beruházás irányítója kifejte�e, hogy a trikolór szimbolikus átvágásával nemcsak e termet nyitják meg a közönség elő�, hanem a XXI. századi Líceumot is: a nyito� tanulási teret – a második emeleti számítógépeket és a Wi-Fi-rendszert –, a füstjelzőket és kamerákat, valamint az Irodalmi és Nyelvi Könyvtárat, amelyet az egyetemmé válás első zálogának neveze�. Ezt az átfogó modernizációt a Nemzeti Fej-

 ����� ���� lesztési Terv mintegy fél milliárd forin�al támoga�a (HEFOP), de ehhez hozzájárultak még iskolánk saját és támogatói forrásai is. Ezután rátért a kápolna-belső bemutatására – felcsigázva a jelenlevőket a pár perccel későbbi megtekintés elő�: a Mennyország szentjei című mennyezet-freskóra, az oltárképre, amelyen Szent István felajánlja az országot Máriának, az eredeti orgonára, amelyet Novajból hoza�ak vissza, és a csodálatos, fekete Steinway zongorára, amely Észak-Magyarország legértékesebb hangszere. Seregély István érsek úr szavai

elárulták, hogy büszke erre az állomásra, mely az Egyház és az Iskola együ�működését jelzi: egy eredetileg egyházi szerepet betöltő (és tulajdont képező) terem most oktatási célt szolgál, továbbvíve és beteljesítve Eszterházy Károly szellemiségét. Ennek jeléül a Pro Magnanimitate Tua díj ezüst fokozatával tünte�e ki dr. Kis-Tóth Lajost tisztességéért és becsületességéért. Arató államtitkár úr pedig jelképnek nevezte az eseményt: ha egy közösség akar valamit, és lehetőségeket keres, akkor tud jó célra támogatást szerezni. Folytatás a 2. oldalon

2

����. november

������� ���� Hírek

Dr. Őrsi Tibor, a Francia Tanszék docense 2006. szeptember 26. és 28. közö� részt ve� a Regensburgi Egyetem által szerveze� Anglicisms in Europe 2006 (Anglicizmusok Európában 2006) elnevezésű konferencián. Angol nyelven tarto� előadásának címe magyarul: Az informatikai szókincs franciásítása. *** Dr. Domonkosi Ágnes, a Magyar Nyelvészeti Tanszék főiskolai docense Az emlékezet fogalmi metaforái címmel előadást tarto� a Magyar Tudományos Akadémia és az ELTE Nyelvfilozófiai Kutatócsoportjának szeptember 28–29én megrendeze� konferenciáján. *** Szeptember 25-én rendkívüli ülést tarto� a főiskola Gazdasági Tanácsa, amelyen megvita�ák a főiskolai spin-off cég létrehozására irányuló javaslatot, azt elfogadásra ajánlo�ák a Szenátusnak. A Szenátus rendkívüli ülésen döntö� a főiskolai cég létrehozásáról, melynek célja a főiskolán létrehozo� szellemi alkotások hasznosítása. A testület jóváhagyta a Gyakorlóiskola Házirendjét. *** Dr. Domonkosi Ágnes, a Magyar Nyelvészeti Tanszék főiskolai docense részt ve� az október 9–11. közö� Bükön megrendeze� XIV. Élőnyelvi Konferencián, ahol A nyelvi értékítéletek típusai és tudásalapú összetevői címmel előadást tarto�. *** Dr. Bozsik Gabriella, a Magyar Nyelvészeti Tanszék főiskolai tanára október 14-én szekcióvezetőként és módszertani pályázati anyagok értékelőjeként közreműködö�, valamint előadást tarto� az ELTE és a Magyar Nyelvtudományi Társaság által szerveze� anyanyelvi konferencián, A szókincsfejlesztés módszeres eljárásai címmel. *** Október 14-én dr. Zimányi Árpád főiskolai tanár Elvek és módszerek az anyanyelvi nevelésben címmel előadást tarto� a komáromi Selye János Egyetem nemzetközi konferenciáján. *** Hivatalos delegáció látogato� egyiptomi partnerintézményünkbe szeptember 27. és október 5. közö� főiskolánkról. A delegációt a rektor veze�e, tagjai voltak a tudományos és nemzetközi, valamint az általános és intézményfejlesztési rektorhelye�es, illetve az NKK munkatársa. Az intézmények vezetői az együ�működés további tervéről megállapodást írtak alá. *** Szeptember 28-án dr. Kaló Ferenc rektorhelye�es átadta a köztársasági ösztöndíjat elnyert hallgatóknak az ösztöndíj adományozásáról szóló okiratot. *** Szeptember 28-tól október 19ig a régió nyolc városában ve�ek részt – a helyi Munkaügyi Központok által szerveze� – Pályaválasztási Kiállításokon a Felvételi Iroda és a Hallgatói Centrum munkatársai. Kollégáink a következő városokban népszerűsíte�ék a főiskola képzéseit az érdeklődő diákok körében: Salgótarján, Sárospatak, Balassagyarmat, Heves, Hatvan, Mezőkövesd, Szolnok és Miskolc.

„Befogadó” Új tanulási terek a Líceumban

 ���� ���� „Befogadó – Egy sikeres integrációt segítő program tapasztalatai” címmel jelent meg a Heves Megyei Esélyegyenlőségi Koordinációs Irodának (Esélyek Háza) és az Eszterházy Károly Főiskola Neveléstudományi Tanszékének közös kiadványa, amely röviden a már megvalósult „Befogadó” program tapasztalatait mutatja be. A „Befogadó” című program átfogó célja, hogy integrált formában, fogyatékossággal élő és ép gyermekek számára a társadalmi befogadást segítő értékeket közvetítse, fejlessze a résztvevők bizonyos készségeit, továbbá új, alternatív ismeretekhez és élményekhez ju�assa őket” – olvasható a kiadványban. Olvashatunk továbbá tanulmányt az integrált nevelésről és az ezekre az elméleti megfontolásokra épülő, megvalósult gyakorlatról, amelynek szerzője A. Jászi Éva, a program szakmai vezetője. A kiadvány ingyenesen beszerezhető az egri Bartakovics Béla Művelődési Központból, valamint letölthető a Neveléstudományi Tanszék honlapjáról: h�p://nevtud.ektf.hu/kapcsolataink /Befogado%20kiadvany.pdf

Megállapodás a Diákhitel Közpon�al Az október 25-i nyílt napon együ�működési megállapodás születe� a Diákhitel Központ és az Eszterházy Károly Főiskola közö�.  ������� ������� Immár öt éve érhető el a felsőoktatásban tanuló hallgatók számára a Diákhitel Magyarországon. Mostanáig 225 ezren ve�ék igénybe országszerte ezt a szolgáltatást. A lehetőségek növelése és a könnyebb ügyintézés érdekében ez év során több felsőoktatási intézménynyel tárgyalásokat kezdeményez a Diákhitel Központ. Főiskolánk az elsők közt volt, akikkel létrejö� egy megállapodás a szorosabb és hatékonyabb együ�működés érdekében. A két intézmény nevében Csillag Tamás vezérigazgató és dr. Hauser Zoltán rektor lá�a el kézjegyével a szerződést a nyílt nap alkalmával rendeze� sajtóbeszélgetésen. Mindkét aláíró fél elsődleges célnak tekinti, hogy a hallgatók számára még kedvezőbbek legyenek a tanulási feltételek. Dr. Hauser Zoltán elmondta, hogy a későbbiekben lehetőség nyílik a Diákhitellel kapcsolatos információk szerzésének és az ezzel kapcsolatos adategyeztetéseknek a megkönnyítésére. A Diákhitel Központ vezérigazgatója beszámolt az öt év ala� elért eredményekről, és a tanév kezdetén bevezete� újításokról. A hiteligénylés még könnyebbé tételének érdekében születe� meg az együ�működési megállapodás főiskolánkkal. A Diákhitel megítélése a legtöbb esetben a többi hitelfajtához hasonlóan történik. Ebből még ma is akadnak félreértések, ha egy hallgató szembe kerül a hiteligénylés kérdésével. A központ éppen ezért szeretné szorosabbra fűzni a viszonyát a felsőoktatási intézményekkel, hogy még széleskörűbb tájékoztatásra, vagy a beiratkozáskor történő közvetlen igénylésre is lehetőség legyen a jövőben, tudhattuk meg Csillag Tamás úrtól.

Az orgonáról A II. világáborút követően a Líceum épületét államosították. Az egyház az értékeit, többek közö� a neveze� orgonát kimente�e az épületből, a környékbeli templomokba, hogy az egyház tulajdonában maradhasson. Terveink megvalósításához a műemlék jellegű orgonát az eredeti helyére kell visszahelyezni, ezért az egyház ennek a nemes célnak az eléréséhez ajándékként visszaadja az orgonát. Az orgonaszekrény (corpus) 1786-ból való, Árvay készíte�e. Az orgonát a Rieger budapesti orgonagyára építe�e át 1938-ban. Száma: Op. 2829. Hét különböző regisztert tartalmaz, tíz sípsort, 552 sípot. Két manuálos és pedálos hangszer. Pneumatikus kúpszelepes. Hangképvázlata: – manuál: Principál 8’, Csövesfuvola 4’ – manuál: Fede� éjikürt 8’, Salicional 8’, Oktáv 4’, Mixtura 4 sor 2 2/3’ – pedál: Subbass 16’ + kopulák. A beruházo� összeg: 108 millió forint.

Folytatás az 1. oldalról Így összeilleszthető, és egymást erősíti a hagyomány és az új. Szimbóluma ez a magyar felsőoktatásnak, a régiók, városok egyetemei közti összefogás szükségességének. Ezt követően Habis László és Nagy Imre közösen leleplezték a kápolna bal oldalán elhelyeze� emléktáblát, amelyen a támoga-

tók neve olvasható: HEFOP, Oktatási és Kulturális Minisztérium, Egri Érsekség, Eger város önkormányzata, Lyceum Pro Scientis Alapítvány, Novaj község, Eger Városért Alapítvány, K&H, Eger Invest, Imola Cégcsoport, KFKILNX Zrt., Arató Gergely és Mang Béla pedig a jobb oldali kőtáblát, amely a névadónak állít emléket.

A Líceum művészeti termének névadója: Pyrker János László Ausztria legnagyobb középkori kolostorában, Lilienfelden van eltemetve Pyrker egri érsek, Magyarország harmadik legnagyobb templomának, az egri főszékesegyháznak az épí�etője, s egyben a pesti Szépművészeti Múzeum egyik megalapítója. Bár egészen pontosan úgy áll a dolog, hogy Pyrker János László, a híres főpap testét ugyan az alsó-ausztriai lilienfeldi apátság sírkertjében helyezték örök nyugalomra, szívét azonban kívánsága szerint Egerbe hozták egy leforraszto� urnába zárva, mert mint mondo�a: „Egerért dobogo� az, legyen az egrieké.” Pyrker János László egyébként 1772. november 2-án születe� a Fejér megyei Nagylángon. Tiroli

eredetű édesapja nemesi származású uradalmi tisz�artó volt. Gimnáziumi tanulmányait Székesfehérváron végezte, jogot Pécse� hallgato�, majd húszévesen belépe� a ciszterci rendbe. 1812-ben már a lilienfeldi apátság élére került. Később volt szepesi püspök is, sőt 1820-ban ő le� az egyetlen nem olasz származású velencei pátriárka! 1827-ben aztán a császár egri érsekké nevezte ki. Kevesen tudják, hogy működése ala� az egri érseki palota déli szárnyában képtárat rendeze� be, melyet 1836-ban a Nemzeti Múzeumnak ajándékozva megvete�e a későbbi Szépművészeti Múzeum alapját. Pyrker 1847-ben hunyt el Bécsben.

Egy hétvége a jelek világában

Folytatás az 1. oldalról A rendezvény nyitányaként dr. Hauser Zoltán, iskolánk rektora, dr. Varga Gyula, a Kommunikáció Tanszék vezetője és dr. Voigt Vilmos, az ELTE folklórkutatója és az MSZT elnöke üdvözölte az előadókat és a vendégeket. Az első nap plenáris ülésén meghallgatha�uk dr. Benkes Zsuzsa, a nyelvtudományok kandidátusa, dr. Balázs Géza nyelvész, néprajzkutató és az olaszországi Macerata egyetemén is tanító dr. Petőfi S. János nyelvész tudományos beszámolóját. Az előadók közö� szerepelt iskolánk több tanára is, többek közö� dr. Aczél Petra főiskolai docens és dr. Andok Mónika címzetes főiskolai tanár. A nap végén bemuta�ák a Líceum Kiadó gondozásában megjelent Szemiotikai Tanulmányok sorozat Társadalom és jelek című 10-11. kötetét, mely a tavalyi konferencián elhangzo� előadásokat fűzi össze. Ezt köve�e a nap utolsó, szabad előadása, amelyen dr. Varga Gyula ismerte�e meg az EKF ünnepi rítusaival a megjelenteket. A tudományos találkozó második napja mozgalmasabb volt és a laikusok számára érdekesebb is, mint az első. Délelő� megismerkedhe�ünk Goethe színtanával, a színház-szemiotikával és a létünket biztosító szívdobbanások különböző típusaival. A délutánt a magyarság egyik szimbólumának tarto� egri várban töltö�ék a résztvevők, akik közö� voltak Szlovákiában és Hollandiában oktató tanárok is. Ezen a helyszínen dr. Petercsák Tivadar, a Dobó István Vármúzeum igazgatója kalauzolta tovább a vendégeket többek közö� a föld ala�i fegyverkiállításra és az ’56-os emlékszobába. A látogatás célja a történel-

 ���� ���

 ���� ��� mi emlékhely jelképeinek megismerése és elemzése volt. A kiadós séta után az eredeti helyszínen, a B épület 122. előadójában folytatódo� tovább a program az I�ú Szemiotikusok 4. Konferenciájának megnyitásával, ahol a következő jelkutató nemzedék tagjainak is megadato� a lehetőség elméleteik, kutatási eredményeik ismertetésére. Általuk tekinthe�ünk be többek közö� a bukovinai székelyek népi irodalmába, a bevásárlóközpontok elírás mia� humorosra sikerült felira�árába és a reklámok szimbólumvilágába. Utóbbiról Viszlay Anita, a Kommunikáció Tanszék tanársegéde tarto� előadást. Tomesz Tímea, aki szintén intézményünk oktatója, az előadássorozat záróakkordjaként a bor szemiotikájáról beszélt. Ezt a napot szintén könyvbemutató zárta, ahol Veszelszki Ágnes Emotikonok című munkáját vehe�ék kezükbe a résztvevők. A kötet az internetes kommunikációban használt érzelemjelőlö figurák (smiley-k) teljes repertoárját és azok elemzését tartalmazza. A zárónap teljes egészében az i�úságról szólt. Illusztrált elemzést hallha�unk több magyar magazin címlap- és képszerkesztési módszeréről, napjaink ruhafeliratairól és különböző cégek, termékek szlogenjeiről. A harmadik nap végére – ha mondhatjuk úgy – konferenciátlan le� a konferencia. Hazánk ismert nyelvészei, etnográfusai, a szemiotika „nagyöregjei” örömmel konstatálták a tényt, hogy a fiatalokban nagy tehetség és merőben új ötletek lakoznak: szükség van rájuk, mert ők azok, akik tovább emelhetik a hazai tudományos élet színvonalát.

����. november

Nemzetközi díjat kapo� dr. Forgó Sándor az USA-ban

Az infokommunikációs technológiák oktatásáért és a nemzetközi kapcsolatépítésben kifejte� munkájáért vehete� át díjat Forgó Sándor – a Médiainformatika Intézet főiskolai tanára – az USA-beli Dallasban. Az Amerikai Egyesült Államokban 83 éve működő – oktatás- és kommunikációtechnológiával foglalkozó oktatók és kutatók éves kongresszusát 2006. október 10-14. közö� Dallasban rendezték meg. A több száz résztvevőnek a Fairmont Konferencia Központ ado� helyet. A szervezet 11 tagoza�al rendelkezik, ezek közül különösen fontos szerepet tölt be a Nemzetközi Kapcsolatok tagozata. A szervezet évente ismeri el az általuk kiemelkedő teljesítményt nyújtó személyek szakmai, publikációs és tudományszervező munkáját. A 2006-ra kiírt öt nemzetközi díj közül az International Contributions elnevezésű díjat Magyarországról dr. Forgó Sándor főiskolai tanár, intézményünk távoktatási igazgatója nyerte el. Herendi István az AECT hazai tanácsadója előterjesztésében kiemelte, hogy a közel másfélszáz publikációs (íro� és előado� formában) aktivitása, valamint a távoktatás és az e-learning technológiák magyarországi bevezetése területén kifejte� szervezőtevé-

kenysége alapján messzemenően támogatja a díj elnyerését. A díjátadás során Tu ChihHsiung, az AECT nemzetközi tagozatának elnöke kiemelte, hogy kollégánk három évtizedes oktatómunkája során jelentősen hozzájárult az infokommunikációs műveltség elterjesztéséhez, kiemelkedő szervező tevékenységet tanúsíto� mind a nemzeti, mind pedig nemzetközi keretek közö�. Iskolateremtő oktatói te-

vékenysége, szakmai publikációs, pályázati, projektvezetői aktivitása alapján megfelelt a kiírási feltételekben foglaltaknak és – a Nemzetközi Taneszköz Tanács (ICEM) ajánlásával – elnyerte a kuratórium támogatását. A díj átadásra a Fairmont szálló Velence termében, az AECT elnökség és a társszervezetek képviselői körében került sor. A díj átvétele során Forgó Sándor köszönetét fejezte ki, és hangsúlyozta, hogy az elismerés nem csak őt, hanem az egri Eszterházy Károly Főiskola Médiainformatika Intézetének egész kollektíváját illeti.

Hírek Szeptember 29-én közös értekezletet tarto� a besztercebányai Bél Mátyás Egyetem Hungarisztikai Tanszéke és az Eszterházy Károly Főiskola Kommunikáció Tanszéke az egri főiskolán. A szakmai rendezvényen dr. Bencze Lóránt egyetemi tanár mondo� vitaindító beszédet „A hatalom kommunikációja” címmel. A tanácskozás végén dr. Alabán Ferenc és dr. Varga Gyula tanszékvezetők írásbeli együ�működési megállapodást írtak alá. *** Szeptember 29–30-án Esslingenben vendégszerepelt az egri Cantus Agriensis kórus, a koncerteken szólót énekelt Barta Anna főiskolai adjunktus. *** Szeptember végén dr. Hoffmann Miklós, a Matematika Tanszék tanára két nemzetközi konferencián tarto� előadást: Barcelonában görbemodellezési kérdésekről, Bjelolasicán (Horvátországban) pedig meghívo� plenáris előadóként lineáris leképezésekről ado� elő. *** A Zenei Világnap alkalmából Jászberényben október 2-án megrendeze� Mozart est egyik vendége Réz Lóránt orgonaművész volt. Október 3-án szintén a Zenei Világnapra rendeze� ünnepi hangverseny egyik közreműködőjeként ado� orgonakoncertet Jászapátiban.

A Természe�udományi Kar hírei Matematikai és Informatikai Intézet • C# Tech-Day – 2006. szeptember 21. A Matematikai és Informatikai Intézet immár második alkalommal rendeze� C# Tech-Dayt, amelyen közel 60 hallgató és két vállalkozás (a SAC Informatics K�. és az Amegrant K�.) ve� részt. Az esemény fő előadója Lippé Szabolcs volt, aki a Microso� Magyarország K�. oktatási menedzsere. Bemuta�a a Microso� legújabb operációs rendszerének, a Windows Vista-nak legújabb tulajdonságait, kezdve a 3D-s megjelenítő felületen végezve a legújabb programozási keretrendszerrel, a .NET framework 3.0-val. A továbbiakban Perjési András kollégánk muta�a be a Microso� IT Academy-t, amely megújult formájában a hazai felsőoktatási intézmények körében először nálunk indult be idén őszszel. Szigetváry Péter kollégánk az MSDNAA-szerződést muta�a be a hallgatóinknak. Ennek keretében a játékokon kívül minden Microso� termék letölthető és kipróbálható főiskolánkon. Külön dicséret illeti végzős hallgatóinkat, akik lefordítottak egy MSDN-előadást, amit a Tech-Dayen meg is néztünk, és a közreműködőket nagy tapssal jutalmaztuk. A Tech-Day kezdeményezés célja, hogy közelebb hozza az ipari és az oktatási szférát. Félévente két alkalommal meghívunk az Eszterházy Károly Főiskolára egy-egy neves informatikai céget. Eddig öt ilyen rendezvényre (2 Java, Oracle, C#, Biztonság technika) került sor. Java Tech-Day már

3

������� ����

ke�ő is volt, és elmondhatjuk, hogy ennek hatására került bele a PTI képzésbe a Java technológia oktatása. A Tech-Day rendezvények nyito�ak, általában 60-80 főiskolai hallgató, 3-4 helyi vállalkozó és 10-15 középiskolai és főiskolai tanár vesz részt egy-egy rendezvényen. Célunk, hogy főiskolai hallgatókon kívül a végzős középiskolások is eljöjjenek ezekre a rendezvényekre. A visszajelzések alapján a hallgatók legfontosabbnak azt tartják, hogy a piac által igényelt technológiákat ismerhetnek meg, munkalehetőségekről hallanak és megérzik a nagybetűs élet elvárásait. A helyi vállalkozók is nagyon fontosnak tartják a legújabb technológiák megismerését, ezenkívül kapcsolatot keresnek a nagy informatikai vállalatok felé, amire egy beszélgetés a Tech-Day után remek alkalom. A főiskolának is fontosak ezek a rendezvények, hiszen az oktatás, főleg informatika területén, mindig egy kis késésben van az iparral szemben. A Tech-Dayek jó alkalmat teremtenek a tudás átadásra. Ezentúl lehetőség van a szakképzési támogatások megbeszélésére is. Ilyen egyeztetés után sikerült a SUN Microsystems K�.-vel megegyezni az idei és a tavalyi éven is jelentős támogatásról. A nagy informatikai vállalatok szemszögéből nézve is hasznosak ezek a rendezvények. Egyrészt népszerűsíthetik saját technológiájukat, amit a hallgatók később munkájuk során így szívesebben

használnak. Másrészt találkozhatnak kiváló hallgatókkal, akik talán később nekik fognak dolgozni. Harmadrészt így tudják hatékonyan elju�atni a felsőoktatásnak az üzenetet, hogy mit tanítsanak, mire van szüksége a piacnak. Úgy érezzük, hogy a Tech-Day kezdeményezés egy életképes, követésre méltó ötlet, amely, ha kis mértékben is, de elősegíti Magyarország versenyképességét! Bővebb információ: h�p://www.techday.hu *** Földrajz Tanszék Szeptember hónapban írták alá a támogatási szerződést a partnerek a NORITEN-3 pályázati alprogramban. A decentralizált Baross pályázati rendszer keretein belül az Eszterházy Károly Főiskola Földrajz Tanszéke mint konzorciumi partner részt vesz a nyertes Északmagyarországi turisztikai innovációs partnerségi projekt megvalósításában. A konzorcium tagjai a Miskolci Egyetem, a Károly Róbert Főiskola egy-egy tanszéke és az Észak-magyarországi Idegenforgalmi és Gazdaságfejlesztési Kht. (ÉMIG). A program célja egy turisztikai innovációkutatás megvalósítása, ennek bázisán turisztikai tananyagok fejlesztése, illetve egy kísérleti taniroda működtetése. A projekt eredményeként a turizmus – egy állandó innovativitást igénylő ágazat – számára sikerül olyan mechanizmusokat, fejlesztési irányokat meghatározni, melyek elterjeszthetőek és sikeresek lesznek a régióban.

*** Október 4-én a Természe�udományi Főiskolai Kar Kari Tanácsa ülést tarto�. Az alábbi napirendeket tárgyalta: a Kari Tanács 2006/207-es tanév I. féléves munkatervének elfogadása, a Kari Tanács pó�agjának megbízólevél átadása, határozathozatal a kari SZMSZ hatályon kívül helyezéséről, személyi ügyek, kari bizo�ságok működéséről határozathozatal. *** Október 5-én az Amerikanisztika Tanszék fogadta a Valdostai Egyetem delegációját dr. Luis Levi oktatási rektorhelye�es vezetésével. A megbeszéléseken a tanszéket érintő szakmai kapcsolatok fejlesztéséről volt szó. *** Október 6–7-én dr. Tarnóc András előadást tarto� a Magyar Amerikanisztikai Társaság pécsi konferenciáján „Multiple Border Crossings in Mary White Rowlandson’s Captivity Narrative” címmel. *** Október 6-7-én meghívás alapján a Testnevelési és Spor�udományi Intézet négy oktatója: dr. Szabó Béla egyetemi tanár, Kristonné dr. Bakos Magdolna tanszékvezető főiskolai tanár, Széles-Kovács Gyula főiskolai docens és Seres János főiskolai docens ve�ek részt Az Osztrák-Magyar Monarchia oktatásügye térben és időben címmel, Fürstenfeldben (Ausztria) rendeze� neveléstörténeti konferencián. A rendezvényen közel 50 fő – oktató, PhD-hallgató – képviselte a magyar küldö�séget. A Testnevelési és Spor�udományi Intézet oktatói A nevelés és oktatás gyakorlata – módszertani alkalmazások szekciójába soroltan tarto�ák az érdeklődéssel kísért előadásaikat. *** Október 9-én tarto�a tanácsülését a Pedagógiai-Pszichológiai és Tanárképzési Fakultás. Az alábbi napirendeket tárgyalta: személyügyek,

MA szakok létesítésének véleményezése. *** Október 11-én Brüsszelben, a Királyi Könyvtárban rendeze� Science on Stage konferencián dr. Vida József, a Fizika Tanszék tanára két alkalommal is szerepelt plenáris ülésen. Playful Sciences című kísérletekkel ötvözö� előadása nagy sikert arato� a 300 belgiumi fizikatanár, fizika tanárnak készülő egyetemista, és a Franciaországból ellátogato� 450 diák körében. *** Október 12-én ülést tarto� a Bölcsésze�udományi Főiskolai Kar Kari Tanácsa. Az alábbi napirendeket tárgyalta: a Kari Tanács 2006/2007. tanév I. féléves munkatervének elfogadása, határozathozatal a kari SZMSZ hatályon kívül helyezéséről, kari ügyrend elfogadása, határozathozatal kari bizo�ságok működéséről, 19562006 tudományos konferencia programja. *** Október 13-án ava�ák a főiskola Egerfood Regionális Tudásközpontjának új mikrobiológiai laboratóriumát a Leányka úti kampuszon. A most átado� új részleg a tavalyi év őszén elnyert „egyetemi tudásközpontok létesítésére” kiírt pályázaton nyert forrásból valósulhato� meg. Az ünnepségen dr. Hauser Zoltán rektor köszöntö�e a vendégeket, dr. Kiss A�ila, a projekt menedzserigazgatója röviden bemuta�a a beruházást, majd dr. Lippényi Tivadar a Nemzeti Kutatási és Technológiai Hivatal elnökhelye�ese mondo� avató beszédet. *** Október 14-én, szombaton 20 órai kezde�el tarto�a főiskolánk a Gólyabált. A bálon közel 800 fiatal – köztük 300 Gólya – ve� részt. Dr. Hauser Zoltán az intézmény rektora köszöntö�e a Gólyákat, majd a szokásosan mókás gólyaesküt követően, ezú�al dr. Kis-Tóth Lajos rektorhelye�es – az Európai Borlovagrend Egri Tagozatának friss borlovagja – veze�e be a hallgatókat a borivás rejtelmeibe. A bál folyamán hagyományosan megválaszto�ák az idei év bál-szépét, a legszebb Gólyalányt is. A tombolán értékes nyereményeket sorsoltak ki. *** Október 16-án ülést tarto� a Gazdasági Tanács. Napirendjén szerepelt az intézményfejlesztési terv koncepciójának megtárgyalása, a PPP beruházások helyzetéről szóló tájékoztató és a főiskola szakképzési tervéről szóló tájékoztató. *** Október 18-án ülést tarto� a Szenátus, az alábbi határozatokat hozta: Docensi pályázatot véleményeze�. Támoga�a az alábbi mesterszakok létesítésére irányuló konzorciumban való részvételt: androgógia, emberi erőforrás fejlesztő és tanácsadó, kulturális mediátor és neveléstudományi szakok. Támoga�a a szabad bölcsészet alapszakon filmelmélet, filmtörténet szakirány indítását. Elfogadta az SZMSZ módosítására vonatkozó előterjesztést. Elfogadta az iratkezelési szabályzatot, amely 2007. január 1-jén lép hatályba. Elfogadta a közalkalmazottak kinevezésével, megbízásával és azok megszüntetésével kapcsolatos eljárásról szóló szabályzatot. Döntö� a tanulmányaikat a 2007–2008as tanévben megkezdők költségtérítésének összegéről, ami a felsőoktatási tájékoztatóban fog megjelenni.

4

����. november

�������

Őszi-téli levertség Körtemplomot találtak Abasáron

 ������ ������� Az októbertől márciusig tartó időszak mindenki számára nehezebb. Ahogy rövidülnek a nappalok és hosszabbodnak az éjszakák, egyre gyakrabban megyünk haza sötétben, vagy éppen az iskolába és a munkába is sötétben indulunk. A szezonális depresszió legfőbb oka a fényhiány. Minket is megtalálhat a szezonális hangulatzavar! De elég tájékozo�ak vagyunk-e a témában, hogy felismerjük a tüneteket? Vagy tudjuke arra a kérdésre a választ, hogy hogyan előzhetjük meg? Ha nem, íme néhány információ a jelenséggel kapcsolatban. Nem is olyan régen még vitato� volt, hogy valóban létezik-e a téli depresszió vagy az ún. „November-blues”. Csupán húsz éve fedezték fel az összefüggést a fény hiánya és a szezonális lehangoltság közö�. A szezonális affektív zavar nem jelent feltétlen súlyos problémát, és tavaszra el is múlik. Viszont levertséggel, kedvetlenséggel, erőtlenséggel, koncentrációs zavarokkal jár együ�. Általában októbertől jelentkeznek a jelek, a téli változatának tünetei az ünnepek után mutatkoznak erősebben, mikor messze még a megújulást ígérő tavasz. De evezzünk egy kicsit tudományosabb vizekre, és nézzük meg a jelenség valódi biológiai okait. A szervezetben termelődő szerotonin a fényhiány mia� gyorsabban lebomlik, amely fontos szerepet játszik a rossz közérzet kialakulásában, továbbá a figyelemre is hatással van. Szintén a kevesebb fény felelős érte, hogy szervezetünkben megemelkedik a melatonin szint. Ez a hormon felelős az ébrenlét és az alvás ciklusainak beállításáért. A hormon megemelkedése mia� fáradtnak, levertnek érezhetjük magunkat. Ha viszont mesterségesen szeretnénk pótolni az ilyenkor oly gyorsan lebomló szerotonint, csak majszoljunk el egy csokoládét (lehetőleg minél magasabb legyen a kakaó tartalma) vagy együnk meg egy banánt, ha épp arra támad kedvünk. Viszont nehogy a „túlevés” hibájába essünk, mert az ala�omosan megjelenő plusz kilók sem éppen a jó közérzetért felelősek. De nem csak az étkezésünkre figyelhetünk oda, hanem tudatosan beiktathatunk egy hatalmas

sétát vagy egy léleküdítő kocogást, amelyeknek megkérdőjelezhetetlenül jótékony hatásuk van. Ugyanúgy, mint a szabadban végze� fizikai munkának. Ha viszont orvoshoz fordulunk, ők is általában fényterápiát javasolnak, amikor is 2000-2500 lux fényerejű, teljes spektrumú fényt alkalmaznak annak érdekében, hogy a tünetek enyhüljenek. De mi a véleménye erről a témáról egy szakembernek. A jelenségről dr. Hatvani Andreát, főiskolánk Pszichológia Tanszékének docensét kérdeztem: – Mennyire hajlamosak Magyarországon az emberek a depresszió epizódikus változatára? – Én azt gondolom, hogy nem hajlamosabbak, mint más hasonló földrajzi fekvésű országokban, de ez nem tudományos tény, csupán magánvélemény. – Milyen tünetei vannak? – Mint általában a depressziónak. A szezonális depressziónak nincsenek külön tünetei. Levertség, lehangoltság, az örömkészség és az érdeklődés csökkenése… – Hogyan tudjuk magunkat kezelni? – A kérdés az, hogy valóban depressziós-e az ember vagy csak lehangolt. Ha tényleg depreszsziós, akkor forduljon orvoshoz, mert magát nem tudja kikezelni, ha viszont az utóbbiról van szó, akkor kirándulás vagy épp a szoláriumozás is segíthet. – A diákságon mennyire észleli a tüneteket? (…mosolyog) – Nem jelenős probléma. Egy zh elő� lehangoltabbnak tűnnek. A tapasztalatom az, hogy a félév végének közeledését sokkal jobban lehet érezni a diákokon. – Hogyan veszi észre, az emberek mennyire tájékozo�ak az őszi-téli depresszióval kapcsolatban? – Általában a pszichiátriai betegségekkel kapcsolatban elég alapos a tájékozatlanság. Nem túl művelt e téren a közvélemény! *** Íme a tények és néhány tapasztalati jó tanács a megelőzéssel kapcsolatban. Végül, nyugodtan elmondhatjuk, hogy némi odafigyeléssel és tudatossággal megterveze� tevékenység végrehajtásával egy borús, esős őszi nap vagy egy latyakos januári délután is kellemesebbé tehető! S a lényeg, hogy ne csak magunkra figyeljünk oda, hanem másokra is!

Kommunikációs képzés

Negyedik az EKF

 ���� ����� A Heti Válasz és a Central European Management Agency újra megjelente�e felsőoktatási rangsorát, amelyben négy szakról – a közgazdász, a jogász, az idegenforgalom és idén először a kommunikáció – készíte� egyetemek közö�i összehasonlító listát. A felmérés alapvető szempontjai a túljelentkezés mértéke, a cégek és nagyvállalatok véleménye, a diák/ tanár arányszám, az oktatók összetétele, a fejvadászok véleménye és az OTDKn való szereplések voltak. Az EKF két részről is érdekelt

volt a megmére�etésben. Az országban 15 egyetemen vagy főiskolán lehet kommunikáció szakon tanulni, és e felmérés szerint főiskolánk negyedik helyen áll a rangsorban, és csak az ELTE, a PTE és az SZTE előzi meg. Az előbb felsoroltakból az EKF nagyon magas pontot kapo� a jelentkező diákok számára, a tanárhallgató arányra és az oktatatói összetételre. A közgazdasági és üzleti karok versenyében a 24 egyetem és főiskola közül az EKF gazdálkodási szakja a 18. helyezést érte el.

Régésztábort szerveze� nyáron a Történelemtudományi Intézet, melyen a lelkes önkéntesek feltárták egy olyan körtemplom alapjait, amely jelentős régészeti leletnek bizonyult.

 ���� ����� Azt mondják a jó interjú nem a riportertől, hanem az alanytól függ. Besze Tibor tanár úrral tényleg könynyű dolgom volt, mert szinte meg se kelle� szólalnom, olyan érdekes dolgokról beszélt és olyan gördülékenyen, hogy nem kelle� feltennem a kérdéseket, így is megkaptam rájuk a választ. „A dolgok szerencsés együ�állása úgy hozta, hogy nyáron Abasáron ásatha�unk a történész szakos hallgatókkal, mivel több szervezet is hozzájárult ahhoz , hogy megszervezhessük a régésztábort” – kezdte beszámolóját a Középkori és Újkori Magyar Történelem Tanszék docense. „Az Aba Sámuel Alapítvány és annak nagylelkű támogatója Grócz Zsolt volt a kezdeményező, aki az anyagi há�eret megteremte�e. A Miért jó régésztáborba menni? Ez a kérdés először bennem is felmerült, amikor augusztus 13án este, öt órás utazás után, megérkeztünk Abasárra. Akkor a kiáso� földtömegen kívül még nem sokat lá�am a feltárásból, de az már nyilvánvaló volt számomra, hogy ötnapos kemény lapátolásra vállalkoztam. Másnap reggeli után, kicsit fáradtan a hét órai ébredés mia�, elkezdtük a munkát. Már sokkal lelkesebb le�em, miután megpillanto�am az Árpád-kori körtemplom felszínre került falát. Mi egy teljesen feltáratlan területet kaptunk, így nagy reményekkel kezdtünk hozzá a kutatóárok kiásásának. Az első néhány napon nem sok mindent találtunk az árkunkban, a csontokon és néhány cserépdarabon kívül. A többiek által talált leletek azonban kárpótoltak, és Besze Tibor tanár úr, a tábor szervezője sem hagyta, hogy kedvünket szegje a kezdeti sikertelenség. Ahogy teltek a napok egyre többet tártunk fel az épületegyü�esből, és végre a mi árkunkban is felszínre került egy falrészlet és melle�e a padlószintek. A negyedik napon nekem haza kelle� jönnöm, de a többiek meghallga�ák Besze Tibor tanár úr előadását, és utána egy vacsorára is vendégül lá�ák őket. Összességében nagyon érdekes volt a tábor, és sok élménnyel gazdagodtunk az i� töltö� idő ala�. Elekes Ágnes

Pro Pátria Egyesület a szervezésben ve� részt. Természetesen nagy szerepük volt az Eszterházy Károly főiskola hallgatóinak is, akik munkájuk során fontos leleteket hoztak a felszínre. Mindehhez egy kiváló szakember is kellet, az Egri Vármúzeum régésze, Fodor László, akinek nagy tapasztalata van a feltárásokban. Ő veze�e az ásatásokat.” Nem lehet túl izgalmas apró pamacsokkal régi köveket porolni, gondolom én, de amikor megkérdeztem, hogy sokan jelentkeztek-e a táborba, akkor meglepődtem. Tanár úr ugyanis elmondta, hogy a kéthetes tábor ala� 30 hallgató dolgozo� két turnusban és olyan jól érezték magukat, hogy többen a második hétre is Abasáron maradtak. A munka során nagyon hasznosnak bizonyult dr. Kozári József tanár úr több évtizedes régésztábori tapasztalata és személyes példamutatása is. Feltehetően nem fog problémát okozni a jövő nyári – hosszabbra terveze� - táborozás megszervezése sem. S hogy miért pont Abasár? „Februárban elindult az egyeztetés, amelynek célja az volt, hogy csapatot szervezzünk arra a helyszínre, ahol még feltételezhetően kora Árpád-kori lelet található. Kézai Simon arról tudósít, hogy a harmadik magyar királyt, Aba Sámuelt, aki 1041–1044 közö� uralkodo� saját monostorában teme�ék el, ami a Képes Krónika szerint Sáron volt. Azért is érdekes ez számunkra, mert Abának a történelmi megítélése meglehetősen ellentmondásos, másrészt, mert ez az egyetlen olyan királysír, amelynek sorsáról semmit nem tudunk.” Aba Sámuelről még csak- csak dereng valami, de ellentmondásosságáról nem, ezért gyorsan meg is kérdezem, hogy mit is

jelent ez pontosan. Besze Tibor szerint meghatározó szerepe lehete� az egri püspökség alapításában, és ő volt az első választo� királyunk is, aki évekig ellenállt a Magyar Királysággal szembeni német agressziónak. Éppen ezért Aba megítélése a német forrásokban nagyon negatív és ezekből sok minden a magyar hagyományba is átszivárgo�. Például eretnekséggel vádolták. Ezzel szemben a feldebrői és tarnaszentmáriai templomok valamint Aba tevékenysége arról tanúskodik, hogy a király egész nemzetségével együ� Szent Istvánt támoga�a és ő maga is keresztény volt. Ezt bizonyítja az is, hogy István húgát ve�e feleségül. „Megítélésével kapcsolatban a magyar forrásokban meglepő információkat is fellelhetünk” – folytatja tanár úr, „mert Kézai szerint, amikor halála után néhány évvel kihantolták, akkor sebei begyógyultak és ruhái épségben voltak, ami a szentségre utal.” Ekkorra már anynyira belelendültem a történelembe, hogy izgato�an vártam mi lehete� az a nem mindennapi lelet, amire az előbb már történt utalás. „Az ásatások során részben feltártunk egy körtemplomot, egy olyan rotundát, amely a korai magyar templomépítészet jellegzetes típusa volt. Különlegességét az adja, hogy ilyen átmérőjű körtemplom, máshol nem nagyon ismert. Összehasonlításként elég csak arra utalni, hogy átmérője (8-9 méter) jelentősen meghaladja az egri várban az egykori székesegyház szomszédságában feltárt hasonló rotunda átmérőjét. Olyan falakat és kapcsolódó épületeket is találtunk, amelyek funkciójáról még nincsen világos képünk.” A régészkedésről a laikusoknak azonnal a sírok és csontok jutnak az eszükbe, így voltam ezzel én is. Megkérdeztem, hogy találtak-e emberi maradványokat a feltárás helyszínén, amire nagy örömömre igen volt a válasz. Két fiatal nő csontvázát találták ugyanis meg szinte ép állapotban, ami azért meglepő, mert nem építe� sírokba, hanem a körtemplom falán kívül egyszerű földbehelyezéssel teme�ék el őket. Ugyanakkor azt is remélik a kutatók, hogy ezzel nem a legfontosabb leletre bukkantak, hiszen ami még a föld ala� van az nagyban árnyalhatja a korai magyar történelemről biztosnak hi� tudásunkat. Az egykori épületegyü�es szakszerű feltárása azonban még hosszú évekig eltarthat. A szervezők beadtak egy EU-s pályázatot, amit, ha elnyernek, akkor meg lesz hozzá az anyagi há�ér, hogy folytassák az ásatást, és kialakítsanak Abasáron egy helyi múzeumot és egy romkertet.

����. november

5

�������� „Létezik egy igazi Európa, mely abban egységes, hogy az igazság és a szabadság nevében ellenszegül a zsarnokságnak. A magyar szabadságharcosok ezrei ma ezért az Európáért halnak meg. (Albert Camus ’56)

Fiatalok a forradalomban ’56, Ahogy én látom

A főiskola Történelemtudományi Intézete és Kulturális programigazgatósága hirdete� pályázatot a fenti megközelítésben főiskolai és egyetemi hallgatóink részére az ötvenedik évforduló alkalmából. A pályázóknak lehetőséget kívántak biztosítani a fiatalok ’56-os szerepének megvilágítására, de személyes impresszióikat, családi emléke-

iket, történeteiket is feldolgozha�ák az általuk választo� formában. A pályázatra jó színvonalú írások szüle�ek, ezért az eredetileg meghirdete� három díj helyet öt díjat oszto� ki a zsűri. A pályázat végeredménye: megoszto� I. helyezés: Gergely Anikó, 2. évf. etika, ember- és társadalomismeret–

történelem (egyetemi), Szűcs Alfréd, 4. évf. kommunikáció–történelem. II. helyezés: Tóháti Zsuzsa, 1. évf. anglisztika. Megoszto� III. helyezés: Farkas Tímea 3. évf. francia– történelem, Molnár Sándor, 1. évf. történelem. Valamennyi pályázónak gratulálunk! Az alábbiakban Gergely Anikó írását közöljük.

Gergely Anikó

Az egri fiatalság szerepe és jelentősége a forradalomban „Nem kívánom senkitől, hogy csodás dolgot tegyen, de joggal elvárom mindenkitől, hogy mindig ember legyen.” (Ady Endre)

A történelemnek nem feladata az ítélkezés vagy a pártfoglalás, sokkal inkább célja a megismerés, a reális képalkotás. Ezért a következőkben ehhez igazodva fogok írni a heves megyei – különösképpen az egri – fiatalság, szerepéről az 1956-os forradalomban. Sajnos a fővárosi eseményeket feldolgozó dokumentumok mennyiségéhez képest nem áll rendelkezésünkre nagyszámú tanulmány, történelmi kiadvány e témával kapcsolatban, de igyekezni fogok minél több forrást és tudományos munkát felhasználni. Úgy vélem, elengedhetetlen a történtek megértéséhez és megismeréséhez a korabeli politikának, gazdaságnak, illetve az ország lakosságának helyzetének, hangulatának a bemutatása. Vezérfonalul a kronologikus eseménykövetést fogom alkalmazni, és ezen keresztül próbálok meg rávilágítani az i�úság szerepére. Természetesen az ő tevékenységük összefonódik és egybemosódik a korabeli társadalom minden rétegének cselekményével, ezért igyekezni fogok az általam legfontosabbnak ítélt eseményeket bemutatni. A történtek ismertetését tehát a második világháború befejeződése után kezdem el. 1945-től Magyarország a Szovjetunió érdekszférájába került, s egyre inkább elszigetelődö� Európától. A szovjet vezetés pedig felügyeletet gyakorolt a politika minden területén. Az 1947-es évet követően Magyarországon a kommunisták hatalmi monopóliuma valósult meg. Az ország a szocializmus építésének útjára lépe�, és megkezdődö� államosítás révén a birtokstruktúra megváltoztatása, a mezőgazdasági termelő szövetkezetek alapítása és a tagosítás. Mindemelle� a gyáripari termelést, különösen a nehéz- és hadiipar termelését irreálisan megnövelték. 1952-ben Rákosi Mátyás (1892–1971) magához ragadta a párt és az állam tényleges vezetését, kormányfő le�. 1953 nyarára Magyarország gazdasági válságba került, melyhez nagyfokú belső elégedetlenség társult. Ezt azonban Rákosi Má-

tyás és a kommunista párt vezetői nem ve�ék, vagy nem akarták figyelembe venni. A szovjet vezetés Moszkvába hiva�a a magyar pártvezetőket, ahol Rákosit arra utasíto�ák, hogy adja át a miniszterelnöki posztját Nagy Imrének (1896– 1958). Nagy Imre kampányprogramjában bejelente�e az iparosítás csökkentését, az életszínvonal emelését, az internálótáborok megszüntetését, és azt, hogy lehetővé válik a parasztok kilépése a termelőszövetkezetekből. Munkáját azonban csak másfél évig végezhe�e, mert a moszkvai segédle�el ismét megerősödö� Rákosi irányíto�a pártvezetés 1955-ben leválto�a, majd a pártból is kizárta. Az országban egyre nő� az elégedetlenség, az értelmiségiek egyre gyakrabban adták jelét nemtetszésüknek. Fórumuk a Petőfi Kör le�. 1956. október elején a magyarországi egyetemeken már sorra fogalmazták követeléseiket a változást akaró diákok. A legaktívabbak a Műszaki Egyetem hallgatói voltak. Október 22-i éjszakai gyűlésükön 16 pontba szedték követeléseiket, amelyek közö� az alábbiak voltak a legfontosabbak: – a szovjet csapatok kivonása, – új kormány alakítása Nagy Imre vezetésével, – Rákosi és társai bíróság elé állítása, – általános, egyenlő és titkos választások, – új gazdaságpolitika, – a munkásság létminimumának megállapítása, – március 15-e nemzeti ünneppé nyilvánítása. Arról is határoztak, hogy október 23-án békés felvonulást rendeznek követeléseik alátámasztására. A felvonulást végül engedélyezte a belügyminisztérium. Az egyetemi i�úság először a pesti Petőfi-szoborhoz, majd Budára, az 1848-49-es szabadságharc legendás hírű tábornoka, Bem József szobra elé vonult, ahol felolvasták követeléseiket. Innen a tömeg a főváros lakóival kiegészülve a Parlament elé ment, ahol a mintegy 200

ezer főnyi sokaság követelésére Nagy Imre mondo� beszédet. A beszéd csalódást okozo�, mert bár Nagy Imre elismerte a követelések jogosságát, a kibontakozást a kommunista párton belüli változások útján képzelte el. A tömeg jelentős része ezután a Magyar Rádió elé vonult, mert azt akarta elérni, hogy követeléseiket a rádióban beolvassák. Közben elhangzo� a Rákosi helyére állíto� Gerő Ernő rádióbeszéde, amely sértegető hangnemben szólt a tüntetőkről. Az elégedetlenség egyre fokozódo�, az épületben tartózkodó ÁVH-őrség és a tömeg közö� fegyveres harc tört ki, megkezdődö� a Rádió ostroma. A tüntetőkhöz a munkáskerületek fiataljai nagy számban csatlakoztak és ledöntötték a városligeti, 10 méter magas Sztálin-szobrot, majd hajnalra elfoglalták a Rádió épületét. A közel egy évtizedes nyomasztó személyi kultusz és a szovjet érdekeket szolgáló diktatúra ellen elemi erővel robbant ki a forradalom ezen a napon. A diáktüntetésből általános népfelkelés bontakozik ki, melynek első eredménye, hogy Nagy Imre még az éjszaka folyamán elfogadja a jelölést a miniszterelnöki tisztségre. Az MDP (Magyar Dolgozók Pártja) Központi Vezetősége október 24-én határozatot hoz Nagy Imre kinevezéséről, és szovjet segítséget kér a rend helyreállításához. Megkezdődik a főváros szovjet katonai erők általi megszállása, amely fegyveres ellenállásba ütközik. A fővárosi eseményeket innentől nem kívánom részletezni, mivel úgy vélem ezekkel mindenki tisztában van, másrészt nem témája dolgozatomnak. Eddig tehát bemuta�am – természetesen a teljesség igénye nélkül – az 1945-öt követő politikai, gazdasági helyzetet, a közhangulatot és nagyjából mindazt, ami a magyar nép elégedetlenségét kiválto�a illetve azokat az eseményeket, amelyek végül a forradalom kitöréséhez veze�ek. Ezen információk ismeretében most már górcső alá vehetjük a megyénkben történteket. A forradalom erejét jól mutatja, hogy még az olyan – kevésbé jelentős és általában az események követésében lemaradó – megye életében is nagy változást hozo�, mint amilyen Heves megye.

Annak érekében, hogy jobban értelmezni tudjuk a forradalom ala� i� lezajló eseményeket, szükséges most is a ’45 utáni helyzet rövid ismertetése. Heves alapvetően agrárjellegű megye volt. 1945 elő� földbirtokmegoszlása még az országos átlagnál is aránytalanabb volt (közel 30 százaléka nagybirtok). Az egri érsekség és káptalan több mint százezer hold földel rendelkeze�. A birtokrendszer melle� a megye kulturális és szellemi életét is meghatározta a katolikus egyház, amely Eger esetében fokozo�an igaz volt. A város kiemelkedő kulturális központja volt a régiónak színvonalas állami és egyházi iskolái révén. Két főiskolának is helyet ado�: a Hi�udományi Főiskolának és az Érseki Jogakadémiának. Az oktatás területén radikális változtatást hozo� az államosítás, amely során 1949-ben a Líceum épületét kisajátíto�ák a Pedagógiai Főiskola részére. A második világháborút követő politikai átalakulás a megyében több helyen (Gyöngyösön, Besenyőtelken, Kiskörén, stb.) tiltakozó megmozdulásokhoz vezete�. Ezek elfojtásához rendvédelmi erőket mozgósíto�ak. 1953-ban több községben földvisszafoglalásra került sor. 1956 nyarától a Petőfi Kör hatására megyénkben is egyre több helyen került sor a korábbiaknál sokkal nyíltabb, kritikusabb hangvételű értelmiségi összejövetelekre. Október 18-án Egerben is megrendeztek egy úgyneveze� értelmiségi ankétot, amelyet a Hazafias Népfront és a TTIT (Társadalomés Természe�udományi Ismeretterjesztő Társulat) szerveze� a szakszervezeti székház kultúrtermében. Október 21-én Eger csatlakozik azon iskolavárosokhoz, amelyek nyíltan felléptek körülményeik javítása érdekében. A helyi újság (Népújság) a következőket írta erről: „Friss szelek, fényes szelek fújnak… Á�örték ezek a szelek az Egri Pedagógiai Főiskola vastag falait is, felrázva az i�úságot…”1 Bíró Lajos rajz tanszéki tanársegéd közreműködésével megalakíto�ák a Kossuth Kört, este pedig már egy nagygyűlésen felolvasták a kör memorandumát. Ennek egyik pontja kitért hallgatók és a DISZ (Dolgozó Ifjúság Szövetsége) helyzetére. Kimondták, hogy mivel a DISZ nem töltö�e be a rendeltetésének meg-

felelő szerepet – az egri főiskolán se –, ezért a vezetőségének le kell mondania. Lemondásukat követően a szegedi kezdeményezését elfogadva egy új i�úsági szervezetet hoztak létre, a MEFESZ-t (Magyar Egyetemisták és Főiskolások Szövetségét). Elnöke Nagy Pál főiskolai hallgató. Mindazonáltal leszögezték, hogy a MEFESZ a párt és a marxizmus-leninizmus eszméinek követője. „Az éjszakába nyúló hosszú nap ala� követeléseiket is megfogalmazták 12 pontban, az oktatásügyi miniszternek címezve. Követelték a politikai és erkölcsi egyenrangúságot tanáraikkal és vezetőikkel a kötelező óraszámok csökkentését, a fakultatív oktatás bevezetését, az i�úság hazafias nevelésének nemzeti alapokra helyezését. Sürge�ék a fakultatív nyelvoktatás azonnali bevezetését és a honvédelmi órák számának csökkentését”.2 A főiskola igazgatója, dr. Némedi Lajos és a főiskola tanácsa nyilatkozatban elismerte a főiskolai hallgatók szervezetének a MEFESZ-t, követeléseikkel pedig egyetérte�. Az október 23-án megkezdődő forradalom Heves megyét elsőként az egri gépkocsizó lövészezred két zászlóaljának még aznap este Budapestre való vezénylésével érinte�e. Ugyanezen a napon elfogadják a MEFESZ alapszabályát és megválasztják elnökségét. Nagy Pál főiskolai hallgató töltötte be az elnöki és Bíró Lajos főiskolai tanár az elnökhelye�esi posztot. Az első napokban megyeszerte nagy volt a bizonytalanság és a tanácstalanság. Nagy várakozással fogadták az emberek az egész ország területéről a híreket. Október 24-én este kisebb demonstrációra került sor Eger belvárosában. Főleg diákok, Kossuthnótákat énekelve és forradalmi jelszavakat kiabálva végigvonultak a Széchenyi utcán. Másnap diákküldö�ek érkeztek Egerbe Miskolcról, Budapestről és Szegedről. Példájukon felbuzdulva az egri fiatalok Gyöngyösre, Hatvanba és a környék falvaiba mentek, hogy elmagyarázzák az elmúlt napok történéseit. Este újabb tűntetésre került sor, amelyen főleg a főiskola hallgatói, a Dobó István Gimnázium diákjai és tanárai ve�ek részt. Folytatás a 6. oldalon

6 Folytatás az 5. oldalról Október 26-án komolyabb megmozdulás bontakozo� ki. Az épületekről, terekről leszedték a kommunista szimbólumokat. Ledöntö�ék és kivonta�ák az utcára a népkerti (ma Érsekkert) szovjet katonai emlékművet. Ugyanezt tették a Vorosilov téren álló szoborral is, majd a többszáz fős tömeg a Líceum épülete elé vonul. Ezala� a pártbizo�ság és a szakszervezet küldö�sége felkérte a MEFESZ vezetőségét, hogy akadályozzák meg a tüntetés eszkalálódását. Ezt követően Petőfi-szoborhoz vonuló, egyre radikalizálódó tömeg élére álltak a főiskolások. Egy részük pedig a nyomdába ment, hogy röplapokat nyomtassanak. Este a pártbizo�ság köszönetét fejezte ki a hallgatóknak az indulatok féken tartásáért. A városi rendőrség és a MEFESZ e�ől kezdve folyamatos kapcsolatban állt egymással, és megkezdődö� a főiskolások felfegyverzése. Parancsnokuk Czaga István főhadnagy, a katonai tanszék oktatója le�. Ezen a napon a következő határozat jelent meg a helyi újságban: „MEFESZ-tag semmiféle megmozdulásban , gyűlésben részt nem vehet, a jobb- és baloldali provokáció elkerülése vége�”3. „Megalakult Eger Város Dolgozó Tanácsa a párt, az i�úsági-, diák- és munkásszervezetek, a szakszervezet, a tömegszervezetek, a Hazafias Népfront és a karhatalmi szervek képviselőinek részvételével.” Legfőbb feladatuknak a rend és a nyugalom megőrzését tarto�ák. Ezen a napon tüntetés szervezés céljából diákok érkeznek Gyöngyösre Budapestről, Miskolcról és Egerből. Délután körülbelül 1200 fős tömeg vonult az utcákra. Leszedték az épületekről a kommunista jelképeket majd a laktanya elfoglalását próbálták meg. A felkelésnek az Abasárról segítségül hívo� harckocsizászlóalj megjelenése vete� véget. Sok települést ekkor ér el először a forradalom szele. Így Füzesabonyban, Pétervásárán, Szilvásvá-

Az ’56-os emlékmű Egerben

����. november

�������� radon a forradalom hatására megmozdulásokra került sor, amelyekben sok helyen kezdeményezően vesz�ek részt a diákok és általában a fiatalok. Október 27-én felgyorsultak az események, melyhez nagymértékben hozzájárultak az Egert fegyverszerzési célokból útba ejtő borsodi munkások. Fegyvert és az ÁVH feloszlatását követelték. Sokan a helyiek közül is csatlakoztak hozzájuk. A városi rendőrkapitányság tárgyalásokat kezdeményeze� a Főiskolával a közrend fenntartásáról és az ÁVH sorsáról. A megbeszéléseken Bíró Lajos, a MEFESZ elnökhelye�ese ve� részt. Megállapodtak az ÁVH megyei egységének békés kivonulásáról. Hamarosan újabb konzultációra került sor, amelyen már Némedi Lajos (a főiskola igazgatója) is részt ve�. Ekkor merült fel először egy városvédelmi bizo�ság felállítása a katonaság bevonásával. „Végül a megyei pártbizo�ság épületében alakult meg Eger Városvédelmi Bizo�sága, amelynek pártbizo�sági tagok, a megyei és városi tanács funkcionáriusai, rendőrök, katonák, szakszervezeti, DISZ- és MEFESZ-vezetők le�ek a tagjai. A szervezet székhelye a főiskolán volt.”4 Ezala� Andrásfi Jenő rendőrhadnagy megpróbálta kivezetni Egerből az ózdi fegyveres csoportot. Amikor elve�ék gépfegyverét, ő pisztolyával a levegőbe lő�. Ez lincshangulatot válto� ki az emberekből. Bíró Lajos utasítására főiskolások és fegyveres nemzetőrök mente�ék ki a felbőszült tömeg karjaiból. Ezt követően még ez éjszaka összeült a Város Védelmi Bizo�ság és felhívást fogalmaztak meg a város lakosságához, amelyben munkástanács alakítására hívnak minden üzemi képviselőt. Ez a másnapi Népújságban meg is jelenik. Október 28-án megalakítják Eger Város Forradalmi Nemzeti Tanácsát, délután pedig a főiskolán megválasztják az elnökségét is. Elnökének Bíró Lajost választo�ák meg, aki ekkor Debrecenben tar-

tózkodo�, ezért ideiglenesen Balogh Lászlót szavazták meg. Bíró később sem vállalta a tisztséget elfoglaltságára hivatkozva, a szervezet szellemi irányítója mégis ő volt. A forradalmi tanács leválto�a a Népújság szerkesztőbizo�ságát, és Sklánicz Vince főiskolai hallgatót bízták meg a főszerkesztői teendők ellátására. November 2-án a Líceum épületéből Szabad Eger rádió néven rádióadás sugározását kezdték meg a főiskola hallgatói. Ez segíte�e a kapcsola�artást a Miskolci Nehézipari Műszaki Egyetem diákparlamentje és az egri főiskolások közö�. Ugyanezen a napon megalakult Miskolcon az Észak- és Kelet-Magyarországi Nemzeti Tanács. Mindez azonban rövid ideig tarto�, mert november 4-én délután a szovjet hadsereg megszállta a megyét. A katonai inváziót megdöbbenéssel és kétségbeeséssel fogadták az emberek. November 7-én, szovjet páncélosokon Budapestre érkezik Kádár János és kormányának több tagja, majd leteszi esküjét. Az új kormány ellen fegyveres ellenállás a megyében nem bontakozo� ki, de általánosan elutasíto�ák. A Kádár-kormány első intézkedései közé tartozo� az október 23-a elő�i államigazgatási szervek restaurációja, illetve a forradalmi szervek intézkedési jogaiktól való megfosztása. Tiltakozásuk jeléül az emberek a tüntetést és a sztrájkot választo�ák. December 11-én országos sztrájkot hirde�ek. December 12-én, Eger főutcáján sortüzet adtak le, amelyben hatan veszte�ék életüket. A kormány kemény intézkedései a sortűz és a letartóztatások megtörték az ellenállást. Ezek után már csak a kamaszok röplapjain, falfirkáin nyilvánultak meg az emberek érzései az új helyze�el kapcsolatban. Miért is volt fontos az események ilyen fajta bemutatása? Azért, hogy mindenki tisztán és világosan lás-

sa, hogy 1956-ban a fiatalságnak igenis jelentős szerep juto�. Úgy is mondhatnám, hogy döntő fontosságú volt a jelenlétük, hiszen kezde�ől fogva aktívan részt vettek az eseményekben. Megalapíto�ák a MEFESZ-t, bekapcsolódtak a falujáró mozgalomba, röplapokat gyárto�ak, rádióadást sugároztak, tarto�ák a kapcsolatot a budapesti és miskolci egyetemistákkal, közreműködtek a város rendjének a fenntartásában. Nem forrófejű, meggondolatlan suhancok lázadtak, vagy uszíto�ak a fennálló rendszer ellen, hanem racionális, megfontolt értelmiségiekről van szó, akik reformokat szerettek volna, nem utcai harcokat. A MEFESZ intézkedéseiből is kitűnik, hogy a közrend, az indulatok megfékezése és kordában tartása volt az elsődleges céljuk. Az akkori fiatalok az egri főiskola hallgatóihoz méltó módon viselkedtek olyan nehéz időkben, amikor fegyverek fenyege�ék a békés lakosságot, amikor a legtöbben féltek és re�egtek, mert nem tudták mit hoz a holnap. Ők mindenhol o� voltak. A politikai színtereken éppen úgy, mint a rendfenntartásban. A MEFESZ az i�úság forradalmi szerve volt. Irányíto�ák a megye életét a munkások és a parasztok támogatásával. Közülük kerültek ki az első segédrendőrök, nemzetőrök, és ők kezelték a lőszerraktárt. A november 3ai Népújság ezt írja a MEFESZ-ről: „örökké magyar, nemzeti, demokratikus szervezet lesz”.5 Célkitűzéseik közö� szerepelt a legjobb magyar diákok külföldön való tanulása, a szabad külföldi üdülés, utazás és országjárás. Akkor az újság azt írta mindez „nem lesz többé álom”6. Most, ötven évvel később nekünk, mai fiataloknak már valóban nem álom. Egri diákként megnyugtató arra gondolni, hogy elődeink kiálltak mindazért, amiben hi�ek úgy, hogy közben építe�ek és nem romboltak. Tevékenyen részt ve�ek az eseményekben, de nem ököllel. A népért a néppel cselekedtek és az i� élők mindezt tudták és elismerték.

Egerben a sortűztől eltekintve nem folyt vér az utcákon, és ez nekik is köszönhető. Úgy vélem, hogy a legfontosabb feladat – amely egyben a legnehezebb is egy ilyen helyzetben – a békére való törekvés. Azok a fiatalok nyugodt lelkiismere�el élhe�ék életüket a forradalom leverése után is, mert tudták, hogy nem te�ek semmit, ami mia� szégyenkezniük kellene. Gondolataimat Friedrich Schiller Remény című versével zárom öszszegzéséül mindannak, amit én a fiatalságról hiszek. Remény Álmodnak egy szebb, jobb hazáról, Ez álom minden emberé: Lihegve tör a földi tábor Egy felragyogó cél felé! A föld tavaszra, télre válik – Az ember remél mindhalálig. Remény az út, a cél, a pálya. A gyermek hűen él vele, Remény az i�ú délibábja, Remény az aggnak élete: Ha fáradt teste sírba űzi, Reménységét a sírra tűzi. S ez nem valami lázas eszme Bomlo� agyvelők éjjelén; A lélek harsog messze, messze: Nagyobbért, szebbért élek én! – S amit a lélek hangja hirdet, Az nem csalhat meg soha minket! *** Jegyzetek 1 Népújság, 1956. október 24. 2 Cseh Zita: Heves megye. In Szakolczai A�ila és Á. Varga László (szerk): A vidék forradalma, 1956. I. kötet. Budapest, 2003., 272. o. 3 Népújság, 1956. október 26. 4 Cseh Zita: Heves megye. In Szakolczai A�ila és Á. Varga László (szerk): A vidék forradalma, 1956. I. kötet. Budapest, 2003., 274. o. 5 Népújság, 1956. november 3. 6 Népújság, 1956. november 3.

 ����� ����

����. november

7

�������

Előrébb léphet az Eszterházy TFSE Kortárs Művészeti Hetek Megkezdődtek a női kézilabda NBII északkeleti csoportjának bajnoki küzdelmei. Az indulók közö� idén is szerepel az Eszterházy TFSE csapata. Célokról, esélyekről, lehetőségekről a csapat edzőjével, Hegedűs Tiborral beszélge�em.  ������� ����� – Kezdjük a legfontosabbal! Hogyan áll jelenleg a csapat? – Öt forduló után két győzelemmel és három vereséggel a középmezőnyben foglalunk helyet. Ez a kezdés a várakozásnak megfelelő, bár két mérkőzést is rendkívül szoros állásból, balszerencsés körülmények közö� veszte�ünk el. Amennyiben sikerült volna győznünk, még előrébb állhatnánk a tabellán. – Milyen célt fogalmaztál meg a lányok számára kezdés elő�? – Szeretnénk az 5-8. helyezések valamelyikét elérni (11 csapat szerepel a bajnokságban). Ez mindenképp előrelépést jelentene a 2005/2006-os bajnoksághoz képest. Ado� játékoskeretből gazdálkodunk, nem a „profi” csapatokkal kell versenyeznünk, szerintem a mezőny középső harmadába érhetünk oda. – Hogyan készültetek az új bajnokságra? – A felkészülés legfontosabb része az egy héten át tartó siroki edzőtáborozás volt, amely megfelelően összehozta a csapatot. Azóta hetente négy edzéssel készü-

lünk a soros bajnoki mérkőzésekre. – Milyen játékelemekben kell javulnotok ahhoz, hogy a célkitűzés tartható legyen? – A legutóbbi mérkőzésen a támadójátékunk nem volt elég határozo�, ezért csak 22 gólt lő�ünk, ami kevés. A védekezésünkkel eddig elégede� vagyok, bár még lehet javítani rajta. Nehezíti a dolgunkat Kőrösi Fruzsi sérülése, neki támadásban és védekezésben egyaránt kulcsszerepet szántam. Sajnos őt hosszabb időre elveszíte�ük, ezért több lehetőséget is ki fogunk próbálni a pótlására. – Mit szükséges tudniuk azoknak, akik szeretnének kilátogatni a mérkőzéseitekre? – A hazai meccseket a Leányka utcai főiskolai csarnokban rendezzük (E épület), általában hétvégén. A közeljövőben öt alkalommal is i�hon játszunk, legközelebb a Nyíregyháza ellen; jó lenne minél több pontot gyűjtenünk ezeken a mérkőzéseken! *** Kőrősi Fruzsina alapembernek számít a csapatnál, azonban a gyöngyösi mérkőzés elején egy

Razzia a HK-ban Avagy tanulmány párkereső stratégiáinkról

 ������� Már legalább egy hé�el korábban tudtunk a dologról. Hívogatva villogtak az EKF hirdetőtábláin a színes plakátok. Traffic light party október 24-én a Hallgatói Klubban. Mi ez? KRESZ-óra főiskolásoknak? Vagy forgalomirányítókat toboroznak az egri aszfaltcsíkok kereszteződéseihez? A szórólapokat górcső alá véve megoldódo� a rejtély: három, összetéveszthetetlen folt világíto� egymás ala� a papírokon. A társadalom nagy része által rendőrlámpaként emlegete� készülék színei kódokként működnek. Piros: tilos, foglalt vagyok; sárga: nyito� vagyok, de csak tartós kapcsolatra; zöld: mindent szabad! Így ismerkedünk mi buliban. Az ominózus nap estéjén nekiveselkedtem a hegynek, ami hat gyakorlati óra után vetekszik a Himalája ormaival. A Háká bejáratánál a gardróbszekrényeket meghazudtoló testszerkezetű kidobók helye� egy hatalmas villogó alak ügyelt a be- és kimenő forgalomra. Éppen piros volt. Egy pillanatra zavarba

jö�em. Inkább megvártam a zöldet, az a biztos. Az emberek még sehol, csak a szervezők sétálga�ak ide-oda a teremben. Sass Dani, a házigazda elmondta, hogy az est ötlete a HÖK-é volt, amin kapva kapo� a Coca-Cola cég hazai brendmenedzserhada(ez i� nem a reklám helye!). Azonnal megve�ék az eredetileg amerikai alapokon pihenő licencet, hogy továbbhurcolhassák a többi felsőoktatási intézménybe. A hallgatók késő este kezdték gyarmatosítani a közlekedési táblák által szabadon hagyo� helyeket, miután lehúzták a belépésnél bátorító ajándék kétcentest. Néhány pillanat múlva szinte semmit nem lá�am a tömegtől. Egyszer csak a vállamra te�e valaki a kezét. Ahogy hátrafordultam, egy rendőrnőt pillanto�am meg. „Mindjárt adom, csak a tárcámban… Igen, már elmúltam tizennyolc.” És közben azért imádkoztam, hogy ne a mai nap legyen az, amikor a másik táskámban hagyom a személyimet. És akkor a lány megkérdezte, hogy

ütközést követően kéztörést szenvede�. – Mikor láthatunk újra a pályán? – Valószínűleg csak jövőre, az őszi idény hátralévő része sajnos elúszo� számomra. Addig is kívülről próbálok a lehető legtöbbet segíteni a csapatnak. – Váltsunk vidámabb témára! Mikor és hol ismerkedtél meg a kézilabdával? – Egy budapesti általános iskolában kezdtem játszani, o� kaptam meg az alapokat. Később megfordultam a Ferencvárosnál is, onnan kerültem Egerbe a főiskolára, jelenleg kommunikáció– testnevelés szakpáron harmadéves vagyok. – Jelent-e nehézséget számodra összeegyeztetni a játékot a tanulással? – Jó időbeosztással egyáltalán nem gond, mivel az edzések este, a bajnoki meccsek pedig hétvégén vannak. – A jövőben a pályán, vagy inkább a civil életben szeretnél jobban érvényesülni? – Egyértelműen utóbbi a fontosabb, szeretnék főiskolai, majd egyetemi diplomát szerezni mindkét szakomon. A kézilabda most csak második a sorban, de azért nagyon várom, hogy újra játszhassak! milyen matricát szeretnék. Mert Ő csak hostess és feliratos színjeleket osztogat, amivel jelezhetem a fiúknak, hogy szabad vagy foglalt vagyok. Zavaromban az utolsónak hallo� darabot, a zöldet kértem el. Gyorsan magamra ragaszto�am, mert már mindenkin o� viríto�ak a foltok. Felálltam a helyemről, és körbementem néhányszor a zenétől lüktető teremben. Az emberek egymás köreit mérege�ék: a félénkzöld srácok a konszolidált-sárga lányokét, a ledér-zöld lányok a komoly-sárga fiúkét. A pirosak jórészt egymással foglalkoztak (mert már eleve párban érkeztek). Gondoltam egyet, és sárgára állíto�am párkapcsolati állapotomat harsogó lámpámat. Néhány percen belül gyülekezni kezdtek körülöttem a másik nemhez tartozó egyének: zöldek, sárgák, színesek. Utóbbiak néhány óra alapozás után, már azt sem tudták eldönteni, mit akarnak. Miért nem kellek senkinek, mikor szabad vagyok? Rövid közvélemény-kutatás után megtudtam az okát: a jelen lévő férfiak többsége nem szereti a könnyűvérű lányokat. Kihívásnak tartják, ha meghódíthatnak egy nőt! Az este tanulságának birtokában egyedül, de büszkén indultam haza. Mert nem kell feltétlenül teleplakátolnunk magunkat a szingliséggel. Elég, ha komolyan veszed a melle�ed ülő srác kérését, hogy ő nagyon nem érti a mikroökönómiai izéket, és mivel Te mindig jó zéhát írsz, szeretné, ha segítenél neki. Vagy azt a lányt, aki véletlenül mindig pont akkor kapcsolódik a büfé elő� kígyózó sorhoz, amikor Te. A party elment egynek, eggyel több varázslatos i�úságunk szabad estéiből, de ne feledjétek, igaz a legenda: sokan bujkálnak még az angyali gyengébbik nem és a fehér paripás hercegek soraiban. Csak meg kell várni, amíg az elő�ük állóknak dilitet nyom a sors kiszámíthatatlan keze.

 ������� ������ „Ahhoz, hogy megtanítsuk a gyermekeinket dolgokat nézni, olyan dolgokat kell adnunk nekik, amelyeket érdemes nézni.” Ezzel a Kepes György-idéze�el nyito�a meg a Művészetek Háza igazgatónője október 3-án Kortárs Művészeti Hetek elnevezésű programsorozatukat, mellyel november 12-ig a kortárs művészeti ágakat kívánják népszerűsíteni Egerben. S hogy mi köze ehhez a világhírű fényművésznek, kinek nevét oly sokszor hallo�uk mostanában? Nos, Kepes György 2006-ban lenne száz éves. Az ő emléke elő� tiszteleg Eger a centenáriumi évben, megköszönve a művésznek, hogy élt és alkoto� – s hogy szinte egész kétdimenziós életművét nekünk ajándékozta. A Kortárs Művészeti Hetek tehát csak egy szeletkéje az idei rendezvénysorozatnak, de az eddigi legnagyobb, legösszete�ebb. Időzítését tekintve a legfontosabb, hiszen az évforduló pontos dátuma október 4. Leghasznosabb pedig azért, mert a bő hónapos programszériában, Kepes „szárnyai ala�” végre helyet kapha�ak azok a progresszív művészek (többnyire jelenlegi vagy volt rajz szakos hallgatók, illetve tanárok) is, akiknek a tradicionális kultúra által behatárolt Egerben eddig igencsak nehéz dolguk volt. Hogy kinyílik-e a vá-

ros szeme a valódi kortárs művészetre, abban nagy felelőssége van a programok mindenkori szervezőinek. Az pedig továbbra is kérdéses, hogy ők helyesen értelmezik-e az általuk támogatni kívánt fogalmat (kortárs művészet), értékelik-e annak műfajait. Én, a Művészetek Háza nyitóbeszéde alapján sajnos nem gondolom. Árulkodó jel volt már a programfüzet kissé kaotikus előadói névsora, az elhangzo�ak pedig végső bizonyítékai annak, hogy nincs rend a fogalom körül – nemhogy befogadók, még közvetítők fejében sem. Tudom én, nehéz ezt a kifejezést megfejteni, zavaró az idősíkjelentése. Hiszen kor-társ az is, ha Józsi bácsi ’85-ben erdőt fest hulló levelekkel, vagy Icuka 2000-ben csendéletet nyúltetemmel, és az is, ha a Nemzetiben előadják a Bánk bánt, vagy a Bale�ben a Ha�yúk tavát. Na de abban talán mindenki egyetért velem, hogy „kortárs”nak valójában az újító, forma- és jelentésbontó, kísérletező művészi megnyilatkozásokat tartjuk. Ha tehát olyat akarunk adni, „amit érdemes nézni”, akkor először jobb, ha definiáljuk alapjainkat. Ám azért– nehogy félrevezessek valakit! – az Ifiháznak számos jó programot is sikerült választania, s természetesen az igyekezet, mindenekelő�, értékelendő. Egy lépéssel előrébb juto�unk.

 ����� ���� Október 4-én, a Kepes György születésének 100. évfordulója alkalmából tarto� nemzetközi szimpóziumon bemuta�ák Kepes „Lángok kertje” című műalkotásának rekonstruált modelljét a Művészetek Házában. A Lángok kertje – amelynek eredeti példánya a 70-es években készült Bostonban – egy több száz vékony gázlángot magában foglaló sík, nagyméretű panel. A rekonstruált készülék tervezésében és előmunkálataiban jelentős szerepet vállalt a Fizika Tanszék két oktatója: dr. Ujfaludi László tanszékvezető egyetemi tanár és dr. Vida József főiskolai tanár. A készülék mintaszerű és technikailag tökéletes kivitelezése Fehérvári Sándor lakatosmestert és munkatársát dicséri. A készülék a továbbiakban a Kepes Múzeumban üzemel majd

8

�������

Posta Marianna kötete

Szemhatárátkelés

 ���� ������ Megjelent főiskolánk hallgatójának, Posta Mariannának Szemhatárátkelés című verseskötete, melyet az Összefogás a Könyvtárakért rendezvénysorozat során mutato� be lakhelyén, Balmazújvárosban. A hallgatók ízelítőt kaptak a kötetből különféle vizuális technikákkal, videóbejátszásokkal emelve a hangulatot. Tankovits Ádám vibrafonnal, Hetényi Zsolt Péter pedig illusztrációkkal járult hozzá a sikeres bemutatóhoz. Ők is főiskolánk hallgatói. Marianna 12 éve ír, de a kötetbe került versek annak a négy évnek a „termékei”, amióta Egerben tanul. Elmondása szerint sokat köszönhet a városnak. A kötet két részből áll: az első a Távollépések, mely a múlt emlékeiről illetve a felnő�é váláshoz vezető útról szól. A második rész Játékaink címmel szerelmeket, színházat, játékokat idéz fel. A könyvet Szentesi Zsolt, a Ma-

����. november

Új TKM az egri várról

 ���������� A Tájak-Korok-Múzeumok Egyesület 2005ben az Egri Várról ado� ki egy kis füzetet, a Nemzeti Civil Alapprogram támogatásával. A Fodor László által írt vártörténet fotókkal, tér-

képpel illusztrálva jelent meg, különböző aspektusokból mesélve az építményről: a püspökség története, maguk a püspökök, az újjáépítések, a török hadjárat, kutatástörténet ugyanúgy megtalálható, mint

a helyszínek és a vár körbejárása Séta a várban cím ala�, és mesél a Kazamatákról is. A rendkívül hasznos könyvecske nagyon sok érdekes információt ad Eger büszkeségéről – nem csak turistáknak.

Egy bolond százat csinál

gyar Irodalomtudományi Tanszék vezetője lektorálta. Ajánlásából szerepel i� egy gondolat: „Egy csendes, magányos zugba elhúzódva, szobánk sarkában lekuporodva vagy a fotelben, a lábunkat magunk alá húzva olvassuk e verseket! Bizonyára megérint sokakat!”

 ����� ����� Egy új, remekbe szabo� remake filmmel találha�a szembe magát a kedves néző szeptember 28-a után. Az új műfaj – amelynek lényege, hogy a korábban sikeres magyar filmeket „újrakészítik”, de annak alapja a mostani magyar valóságra épül –, az Egy bolond százat csinál című filmmel bizonyíto�a be életképtelenségét. Őszintén megvallva én magát a műfajt sem igazán kedvelem és inkább szeretem az eredetit mindenben.

Kulthírek Szeptember 21-október 5-ig tarto� Pusztai Ágoston szobrászművész Önálló kiállítása a Művészetek Háza Galériájában.

adtak elő az Agria Vegyes Kar és az EKF Ének-zene Tanszék hallgatói, vezényelt Dudás Anna, szólót énekelt Barta Anna.

*** A Rác templomért október 7-én jótékonysági rendezvényt szerveze� az Orosz Nyelvi Klub. A koncerten ortodox egyházi énekeket

*** Október 13-tól 31-ig tarto� nyitva a Rajz Tanszék oktatóinak (16 fő) közös kiállítása Pécse�, a Dulánszky Stúdió Galériában.

Parti Nóra néhány éve az EKF-en végze�

De vessük össze a régit az újjal. Már az 1942-ben készült film sem érte el a kor magyar filmgyártására jellemző színvonalat és messze elmaradt pl. A Hippolyt a lakáj és a Meseautó című filmektől. A történet már akkor is erőtete� volt, de a gyenge sztorit rendkívül jó dalok dobták fel. Nos, a mostani verzióban az eredetileg is gyenge sztorit a rendezőnek (Gyöngyössy Bence) nem sikerült semmivel sem ellensúlyoznia. A poénok a legjobb indula�al szólva is szörnyűnek mondhatók. Azon a poénon, hogy kombájn volt a jeled az óvodában, már óvodás koromban sem tudtam nevetni. A plázacica (Oroszlán Szonja) sztereotípia megjelenítése nemhogy vicces, hanem egyenesen szánalmas, a kínai maffiózó szerepét (Badár Sándor) pedig mégis ille� volna, ha nem is egy kínaival, de legalább egy ázsiaival eljátszatni. A reklám helye a film, és ha jól megfigyeljük, a film vége felé a jó poénok és a támogatók reklámjainak a száma fordíto� arányosságban áll egymással. Ha jobban belegondolok, a reklámokra még most is jobban emlékszem, mint a poénokra, pedig állítólag vígjátékról van szó. Az egyedüli vigasz a néző számára az olyan nevek, mint Gesztesi Károly, Gáspár Sándor. Néhány szóban jellemezve a film a gagyi koronázatlan királya. Reméljük legközelebb a magyar filmrendezők nem bolygatják meg azt, ami egyszer már bejö�, rossz fényt vetve így a régebbi verziókra is, és igyekeznek majd eredetibbek lenni, szakítva a gagyi minden formájával.

Retro – avagy lopj el nagymamádtól mindent, mit kinő�  ���� ���� „Moncsicsi”, „Traubi”, „Kockás”, „Commodor 64”, „Tisza” cipő, de még órákig lehetne sorolni a régebbnél régebbi termékeket, eszközöket, élményeket, melyek gyerekkorunkat, fiatal éveinket oly mértékben határozták meg, hogy a mai napig is csak mosollyal az arcunkon tudunk rájuk visszagondolni. Életérzés és nosztalgia, egyszóval retro. Kevés ember van, aki ne tárolna néhány „emléket” padlásán, vagy

garázsában, ami ma már réginek, „old-school”-nak tűnhet egyeseknek, mégis újra hódít a retro. A GTFK „Kari napja” keretében, Vizler András, a Kommunikáció Tanszék gyakornoka, tarto� előadást október 18-án, „Retro – avagy lopj el nagymamádtól mindent, mit kinő�” címmel, mellyel röviden beveze�e a hallgatókat a retro ismerős világába. A rövid csúszás ellenére, szép számmal jelentek meg hallgatók a Hallgatói Klubban, de akik csak éppen vé-

 �������

letlenül, üdítőt szürcsölgetve, üldögéltek o�, azok is érdeklődéssel köve�ék a PowerPoint-os előadást. Mint hallha�uk, a retro valamikor a II. Világ Háború után alakult ki, köszönhető a megerősödö� amerikai fogyasztói társadalomnak, ami azt eredményezte, hogy az embereknek kedvük le� vásárolni és még ehhez pénzük is volt. Mivel ez a réteg az új dolgokra volt nyito�, bátran vállalt új dizájnokat, színeket, formákat, nagyjából ez teremte� meg egy olyan divatot, stílust, amit ma már retro-nak nevezünk. A divat világában megjelentek a sci-fi, a fantasztikum ihlette új formák, de nagy hatással volt rá például a szexuális forradalom is, és szépen, lassan, átszűrődö� más területekre is ez az új stílus. Eredménye a meghökkentés le�, ezt hangsúlyos, rikító színekkel, figyelemfelkeltő formákkal (pl: virág) érte el, mégis egyfajta letisztultság, egyszerűség jellemezte. Anyagvilágára nem igazán jellemző az úgymond természetes dolgok, a retro imádja a műanyagot, a farmert, a műbőrt, a lakkozo� felületeket, vagyis erős funkcionalitás jellemzi. Nálunk, a szocialista rendszer hatásai nyomták rá bélyegét a ’60-as évekre, így érthető, hogy minket, magyarokat más nosztalgikus érzés fog el, ha a retro jön szóba. „Magyarországon egy jó poén a retro.” A retro rendkívül szubjektív műfaj, mindenkinek van egy saját retro világa. Valakiben egy sapka (boly�al a tetején) ébreszt nosztalgikus érzéseket, valakiben egy

számítógépes játék (jómagam is sok joystick-ot törtem ke�é, miközben az Atari gépemmel játszottam). „Retro-nak” nevezzük, ami az ’50-estől a ’90-es évekig készült, de azt is, ami új termék, de a régi időket idézi, lemásolva formáit, jegyeit. Így hát, az előadás további részében András, saját kis retro világába kalauzolt el bennünket, amely nem is volt olyan ismeretlen számunkra. Ki ne emlékezne a „Pom-Pom” meséire, vagy a „Kisvakondra”? A mesékről bemutato� képeket, szinte mindenki felismerte, derűs bekiabálásokkal társítva, de az is kiderült, hogy a „Jamie és a csodalámpa” c. rajzfilm már nem él annyira emlékezetünkben (nekem is homályos az emléke). „Süsü”, a „Kockásfülű Nyúl”, „Nils Holgersson” és még sokan mások, gyerekkorunk idilli, lefekvés elő�i, „Esti mesés” emlékeit idézte fel sokakban, mikor még nem kelle� az elő�ünk tornyosuló ZH-k mia� aggódnunk. Filmek terén, a „Szomszédok”, „Linda”, és a Bujtor-filmek kerültek megemlítésre, valamint a „Csinibaba”, mely hűen idézi a magyarországi retro érzést. Mivel a már a filmek terén is órákat lehete� volna zengni a retro-ról, zenei téren is csak néhány előadó le� kiemelve, mint pl. a Bikini, Edda, stb. és a retro érzés jegyeit leginkább magán viselő, Marót Viki és a Nova Kultúr Zenekar. Sajnos retro reklámokat technikai okok mia�, nem sikerült bemutatni, de azért néhány szlogen és szignál még mindig bennünk ho-

nol („Ez a Jóska, ez a Gyurka. Ez meg i� a véres hurka…”). Nem maradt ki a számítástechnika, az építészet sem, valamint a gasztronómia eltűnt, esetleg újjászülete� vagy átalakult termékei (pl.: „Balaton szelet” alufóliás, „kitolom a csomagolásból” dizájnja) sem. Retro ételekhez András, a www. matula.hu címet ajánlja mindenki figyelmébe. Az előadás további részében, Majláth Orsolya (kommunikációpedagógia) és Fazekas Andrea (kommunikáció-művelődésszervező) által gyűjtö� retro-s ruhák és kiegészítők bemutatására került sor, Andrea prezentálásában. Volt i� hippis felső, cseresznyemintás blúz, kreppelt kendő, pö�yös kendő, mackófelső, vasalt vászonnadrág, repülős táska, régimódi napszemüveg, piros gyöngyből fűzö� nyaklánc, üveggolyós nyakbavaló, és ahogy Andrea nevezte: „a szocialista blokk terméke”, a gyöngyös táska. Némely ruha eredeti „őslelet” volt, néhány pedig csak utángyárto�, de retro érzést sugárzó. A spontán, de autentikus bemutató után, Fábry Sándor „Dizájn centeréből” nézhe�ek meg az egybegyűltek egy-két epizódot, majd az est, a „Szombat esti láz” című film vetítésével folytatódo�, végül pedig egy retro party-val teljesede� ki. Én a „Dizájn center” után eljöttem, és a hazafelé úton azon töprengtem, hogy működnek-e még a régi kvarc-játékaim, vagy vajon honnan szerezhetnék még egykét „Turbó” rágót?

9

�������

����. november

Ba�le of the Háká

 �������� ������ Szeretem a hip-hopot. Bár nem hiszem, hogy ez a kinyilatkoztatás bárkit is érdekelne, mégis szükségesnek lá�am leírni, hogy a kedves olvasó következtetni tudjon, mit éreztem, mikor megláttam a plakátot: örültem. Ezen a plakáton egészen pontosan négy breakcsapat showját, majd fergeteges hip-hop partyt ígértek a nyájas közönségnek. Mindezt a Hallgatói Klubban lebonyolítva, az Úr 2006. éve 10. hónapjának a 25. napján. A helyválasztással kapcsolatban éreztem némi szorongást, ugyanis ismerve a klub imázsát, a lelki szemeim elő� szőkíte� hajú, babakék

 ����� �����

pólós figurák jelentek meg, akik tucc-tucc-zenére szeletelik forgalomirányító rendőr módjára a cigifüstös levegőt. Lehet, hogy előítéletes vagyok, de hallo�am én már Funky partyn Bódi Gusztit. Tehát felsétáltunk a Hákába, és sörrel a kezünkben vártuk a csodát. Végül a négy csapatból csak három volt jelen, hiányérzetem mégsem volt, hisz nagyszerű bemutatókat látha�unk. Az előbb leírt rémképemet lerombolták a fergeteges fejpörik, helikopterek, hátraszaltók. Mindezt jófajta elektróra prezentálva, ahogy illik. A jelenlévők is roppantmód élvezték a produkciót. Körülállták a táncosokat, fotózták őket, vagy a telefonjuk memóriájába rögzítették a trükköket. Az est fénypontja (a férfiak szerint) egy Olimpia nevű lány magánszáma volt, mely közben még hevesebben ka�ogtak a fényképezőgépek. A bemutatók után a már említe� hip-hop party ve�e kezdetét, ami szintén kellemes csalódás volt. A lemezlovász ugyanis nem kereskedelmi rádiós slágerparádéval akarta kiszúrni a fülünket, hanem a Grandmaster Flash, Sugarhill Gang-féle old schoolt nyomta a már gyér közönségnek. Igen, ugyanis szerda lévén a break után sokan elmentek a két kötelezően választható szórakozóhelyre, hogy a jelenléti ívbe felírják a nevüket. Bánhatják!

 ���������� ������ Amatőr színjátszó kör működik a főiskolán Jónás Péter vezetésével, aki az egri Gárdonyi Géza színház dramaturgja, rendező. A próbák hétfőnként vannak fél nyolctól tízig. A késői időpont ellenére szép számmal vannak érdeklődők. Ez nem csupán színjátszó kör, hanem személyiségfejlesztő tréning is. Péter különböző technikákat alkalmaz, amivel segíti a gátlások leküzdését. Magam is részt ve�em egy ilyen próbán. Nagyon érdekes dolgok történnek i�. Egy csomó ember lefeküdt szorosan egymás mellé a földre. A többiek pedig egyenként átgurultak rajtuk. Nekem az volt a benyomásom, hogy ezek a gyakorlatok nem csak az önismeretet segítik, hanem a másik elfogadását is. I� mindenki kedves a másikkal. Először voltam, és a színjátszók úgy kezeltek, mintha már

ezer éve járnék. Lássuk be ez a nyíltság alaphelyzetben nem jellemző a főiskolásokra. Nem betanult szerepeket adunk elő, hanem élethelyzeteket. Ez alkalommal a születéssel foglalkoztunk. Párokban dolgoztunk. Az egyik fél magzatpózba helyezkede� a földön, a másik pedig kibonto�a ebből. Ez így leírva nem tűnik nagy dolognak, de ezt át lehet élni, és akkor akár felszabadító élmény is lehet, sőt a régi negatív élményeket is felülírhatja. Péter nem távolságtartó, mindenkivel elbeszélget, beáll a színjátszók közé, de mégis megköveteli, hogy mindenki odategye magát a próbákon. Szerintem ez így normális, különben szétfolyik az egész. Amennyiben a részletekből öszszeáll egy előadás, azt a Gárdonyi Géza Színház kamaratermében láthatják majd az érdeklődők.

Színjátszó műhely

Kulthírek Hangverseny a Bazilikában Az Eszterházy Károly Főiskola kórusa is részt ve� azon a hangversenyen, melyet október 20-án rendeztek meg a Bazilikában. A rendezvényen a debreceni kórus is szerepelt, valamint Pálinkás Péter, a debreceni színház igazgatója is jelen volt. Főiskolánk vegyeskórusa Hidas Frigyes egy rekviemjét adta elő. *** Anno Online Történelmi Magazin A nemrégiben elkészült internetes oldal nem csak a történelem szakosok számára tartogat érdekes információkat. Olvasmányos stílusban nyújt tájékoztatást a múlt sokakat foglalkoztató kérdéseiről. A lexikonban egyszerűen utánanézhetünk történelmi személyeknek, fogalmaknak és évszámoknak, a galériában pedig kép- és videóanyagokat tekinthetünk meg. Ezeken kívül aktuális hírek, rendszeresen jelentkező rovatok és programajánló is várja az idelátogatókat. Az interjúkban a történész-szakma nagyjai nyilatkoznak és tárják fel napjaink fontos kérdéseinek történeti há�erét. Az oldal szakmai támogatói: dr. Németh István, dr. Széchenyi Ágnes és dr. Zachar József.

Csizmadia Tibor rendezésében

Te rongyos élet

 ������ ������ Rákosi. Tervgazdálkodás. Kulák. Színház. Opere�. Bacsó Péter először megírta, azután leforga�a, majd saját maga színpadra alkalmazta művét az egri Gárdonyi Géza Színház számára. Sziráky Lucy (Bozó Andrea) opere�színésznőt „véletlenül” kitelepítik, s megkezdődik a megaláztatásainak sorozata. Ha az ember lá�a a filmet lehetetlen előítélet nélkül leülnie a nézőtéren. Olvasgatja a szereposztást, s már előre összehasonlítja a karaktereket, színészeket. Aztán belefeledkezik az összehasonlításba és elengedi magát e különös utazáson. A darabválasztás azért remek, mert a színház lehetőséget ad az embereknek arra, hogy 50 évvel ’56 után ne csak egy-két nap jusson eszünkbe történelmünk, hanem egy teljes évadban jelen legyen az a morbid igazság és valóság, ami közvetve és közvetlenül kirobbanto�a a forradalmat. Éles a kontraszt az operettek világa és a krumpliföldön dolgozók élete közö�, s az, hogy ezt a két életet végső soron ugyanannak az embernek kell átélnie, mára már több mint érthetetlen. A színházban Sziráky kiismeri magát. Tudja, mit kell tennie, kivel kell lefeküdnie. Kiváló partnere Kaszás Gergő, aki remekel a rendező szerepében, megneve�et, dicsekszik és ha kell megalázkodik. A kitelepítés után Lucy értetlenül áll a helyzet elő�, de a színésznő számára semmi sem jelent megoldhatatlant. Földbirtokosok és gyárosok együ� próbálják túlélni a lehetetlent, amely rengeteg ironikus pillanatot szül. A közönség nevet, de nem igazi kacaj ez, hanem amolyan „Bacsó-izű”. Az igazi komédiaforrás i� a játékból adódó szituációk, amelyek kidolgozo�abbak, mint a tényleges szövegbeliek. Talán ezért lehet, hogy Matura százados (Mészáros Máté) sem kelt az első

perctől félelmet, nem érezni mögötte a hatalmat, valahogy nem elég „oroszos”, sokkal inkább hajlik a neve�etés felé, amit viszont jól csinál. Ezt érezni, az orosz tábornoknál is (Szívós Győző), mert ugyan nagyon jól mulatunk rajta, de nem re�egünk tőle. A színház és Mitér község különös összefüggése, nagyon jó lehetőség arra, hogy a színészek játszanak a játékban, megjelenjen a színház a színházban. Az opere� betétek gyönyörűek és hatásosak: a kapát és kukoricát felváltja a pezsgőspohár és a szmo-

king. A Bonvivánt (Vókó János) és a Primadonnát (Mészáros Sára) sokáig hallgatnánk. Látványos táncbetétek kiváló színészekkel. Az oszto� színpad segítségével még nagyobb az elkülönülés és sokkolóbb a váltás a „valóság”-ra. Bemutatkozik a darabban Bányai Miklós, Méray Pubi szerepében és Schruff Milán, aki Kiptár Józsefet, a tanítót alakítja. Utóbbi igazi drámai karakter, a fiatal színész így nagy lehetőséget és ezzel együ� nehéz feladatot is kapo�, amit megoldo�, de lehet hiányérzetünk, hogy nem ismertük meg a tanító teljes történetét. Újra látjuk a színpadon Safranek Károlyt, az inas szerepében, megszeretjük Saárossy Kingát, mint Gazdánét valamint énekelni halljuk Lisztóczki Pétert és Horváth Ferencet, még pedig nem is akárhogy. A kitelepíte�ek közös jelenetei talán a legszatirikusabbak és éppen ezért egy percig sem unjuk meg. A darab végén Sziráky lehetőséget kap, hogy Csárdáskirálynő legyen, de ekkor már nem a szubre�et látjuk, hanem a megtört embert, aki kész ellenállni hatalomnak és így egész új értelmet nyer a Te rongyos élet. A néző kis szeletet kap a történelemből, emberi sorsokkal találkozik, és gondolkodik a múltról. Aki átélte, reméljük tud rajta nevetni, aki nem élte át annak meg kell tanulni nevetni, hiszen „kicsit sárgább, kicsit savanyúbb, de a mienk…”

 ��� �����

A pillanat dermedtsége  ���������� ����� Fekszem a párnámon, arcom felfelé néz. Kezemben lehanyatlo� a könyv, amit eddig tarto�am. Most nem olvasok. Csak nézek. Befelé. A gondolatok, felismerések úgy követik egymást, mint a gyöngyök a nyakláncon. Valami történt. Igen, ennek így kell lennie. Ide juto�unk. Mindenki hat mindenki életére. Az egész élet egy nagy, előre megsző� háló, amiben egymás útját keresztezzük. Semmi nem történik „csak úgy”. A Nagyfőnök meg csak mosolyog rajtunk. Jól teszi. Nem tudom, hogy ki mit érez, amikor ezek a szálak találkoznak. A legtöbbször észre sem vesszük… nem

hiszek a véletlenekben. Miből születnek a barátságok? A nagy szerelmek? Miért választja szét és hozza öszsze újra és újra az egymáshoz közel álló embereket az élet? „Még jövök egy körrel!” – mondhatnánk sokszor, így kocsmanyelven egymásnak. Igen, azért találkoztunk, békültünk ki újra, mert még dolgunk van. Tartozunk. A Nagy Hálóban mindenkinek megvan a maga szála… A falon a légy, amit közben észreve�em, nem mozdul. Ő is megállt, mint ez a pillanat. Talán éppen most találkozo� két vékonyka szál a nagy hálóban.

10

Havi humor

Parád régen nagyon kicsi település volt. De mára akkora üdülőparadicsommá nő�e ki magát, annyira gazdag, hogy megve�e Pestet! Ugyanis mindenhol azt hallani, hogy Budapest Parádé… *** A Neander-völgyi ősember fia o�hon megmutatja apjának a bizonyítványát, ami nem túl fényes. Így az apa:

����. november

��������

– Na fiam. Az, hogy megvágtak bölényvadászatból, az egy dolog, kicsi vagy még, nincs elég erőd, majd felnősz a feladathoz. Az, hogy meghúztak barlangrajzból is, az egy másik dolog, ez készségtárgy, neked meg igen kevés dologhoz van készséged, de idővel majd ezt is megtanulod. De hogy történelemből nem voltál képes megtanulni azt a tetves két oldalt!?

 ������� Nyílt Tér Performance Fesztivál volt Egerben október 17–18-án a Kis Zsinagógában, ahol országos hírű performace-művészek muta�ák be előadásaikat. A Rajz Tanszék hallgatói és oktatói is szerepeltek saját produkcióikkal

Kommosok kirádulása  ���� ����� Az éjjel öt órai induláskor ugyan a táskák még o� lapultak a sajtós kollégák bagolylesői ala�, az idegenvezető, Barna Béla tanár úr sziporkázó humora gyorsan szétpa�into�a az összenő� szemhéjakat. Hajnali tízre kb. hetvenötre süllyedtünk – szigorúan méterben mérve, tengerszintileg – és elértük Szegedet. Napunkat az MTV Regionális Szerkesztőségében kezdtük, ahol a stúdióvezető vázolta elénk az i� készülő műsorok munkafolyamatát. Délben már a Délmagyarország napilap fogadta – egyre frissülő – csapatunkat. A szerkesztőség modern, új építésű székhelyén a lap történetét tekinte�ük át a kezdetektől egészen napjainkig, miközben a főszerkesztő-helye�es készségesen válaszolt a potenciális munkatársak kérdéseire. A nap utolsó programjaként a Magyar Rádió Regionális Szerkesztőségébe látoga�unk és próbáltuk megfejteni az egyes berendezések titkait (köztük a köhögő gombét), melyben szerencsére segítségünkre volt a stúdióvezető is. A rövid városnézést követően a közeli szállodában hajtha�ák/adha�ák alvásra/csavargásra a fejüket a hallgatók. Másnap délelő� már Arad felé repeszte�ünk. I� elsőként a Nyugati Jelen napilap munkatársainak példás tevékenységével ismerkedhe�ünk meg, akik időt és fáradságot nem kímélve igyekeznek kiszolgálni a magyar ol-

 ����� ���� vasóközönséget. Majd egy helyi magántelevízióba, az Info Tv-be sie�ünk, mely heti egy órában sugároz magyar adást; sok más melle� erről is fagga�uk a stáb egyik munkatársát. A hazafelé úton már

Árny(ol)dal

Vizsgázók védőszentje  ������ ����� A vizsgaidőszakban a hallgatók sok mindent bevetnek a sikeres vizsga érdekében. Különféle megoldásokhoz, trükkökhöz, babonákhoz folyamodnak. Van, aki előző este a nagy ivászatra esküszik, van, aki egész éjszaka tanul, és van, aki felkészületlenül megy a megmére�etésre – ez utóbbi a csodában, a Jóistenben vagy a szentekben bízik és fohászkodik. Ismerünk is sok szentet, akik egyrészt meghatározo� betegségek, természeti csapások ellen nyújtanak védelmet, másrészt bizonyos tevékenységekre, foglalkozásokra nézve fejtenek ki jótékony hatást. Közülük a népi kultúrában a legnépszerűbbek: Szent Borbála a bányászok, tüzérek, ágyúöntők, építészek védőszentje; Szent Katalint a kerékgyártók és kádárok tisztelik; Szent Kristóf az utasok és kereskedők oltalmazója.

És van patrónusunk nekünk is, vizsgázóknak: Szent Expeditus, a vizsgázók, iskolások és navigátorok védőszentje. Szent Expeditust sürgős esetekben, gyors megoldások érdekében hívják segítségül, üzleti megegyezések és jogi eljárások jó eredményének az elősegítésére. A hagyományos ikonográfiában római katonaként ábrázolják pálmalevéllel és keresz�el, amelynek felirata Hodie, azaz Ma. Lábával egy varjúra tapos, amely eközben azt károgja Cras, azaz Holnap. Mindez azt jelenti, hogy vállalásaink beteljesítésével nem szabad holnapig várnunk, és jelenné kell tennünk a jövőt. Tehát aki mégis kifut az időből a vizsgára való készüléskor, reménykedjen benne, hogy ha a tanároknál nem is, de Szent Expeditusnál meghallga�atásra talál.

 ������� ������� Megint elaludt. Remélte, jaj de nagyon remélte, hogy ez a nap más, jobb lesz mint az előző. Azt hi�e, annál semmi sem lehet rosszabb, mint amikor reggel beköszönt a havibaj, rozsdaszínű lesz az ócska vasalótól a kedvenc blúza és o�hon marad a fájdalomcsillapító. Persze késik a busz is,

ismét mindenki nyugodtan pihege�, hiszen o� motoszkált bennünk a tudat, hogy az elmélet mellé begyűjtö� gyakorlati információkkal felvértezve gurulunk át Eger határán.

hasogat a fej és már a nap kezdetén árnyéka önmagának. A remény pedig hiába, mert az életkedv tovább gurul a lejtőn lefelé. De most eldöntö�e, hogy megfogja, még mielő� annak a bizonyos kétéltűnek az ülepe alá kerül. Elaludt? Hát elaludt. Nem csoda, hisz alig három órával ezelő� még a beszámolóján dolgozo�. Félig csuko� szemmel. A hetek óta halmozódó fáradtságtól elnehezedve. Remegő végtagokkal. Mínusz húsz perc a reggeli készülődésből. Legfeljebb kihagyja a reggelit. Spuri a fürdőszobába. Egy kis mentol, csipetnyi szín, tartós lakk és kész is az aznapi álarc. Pozitív érzelmi csomagocskákkal megrakodva irány a következő szürke hétköznap. A busz időben jö�. Óvatosan begurult a megállóba, majd halkan hörögve lefulladt. Nem baj, még van remény a mínusz egy fokban is. Gyalogszerrel indult útnak. A csípős hideg bele-belemart a szeme ala� hordo� táskákba és ő minden percben felpillanto� az égre, hogy a makacs felhők végre engedjék szabadon a meleget adó égitestet. Vagy legalább néhány sugarát, hogy magára tekerhesse őket. Az óriás va�apamacsok azonban hajthatatlanok voltak. Mire az előadóba ért, folyt a könnye, amit a hideg csavart ki pilláiból, és érezte, beteg veséjének sem használt a zimankó. Lehuppant szoko� helyére és elkezdte kihámozni magát a szövetrengetegből. De megakadt. Az új kabát apró fém fogai megkaparinto�ák a szép, ciklámen színű kendőt és nem engedték tovább. Se fel, se le. A selyem elszakadt, a cipzár tönkrement és még dolgozatot is kell írni. A tanár bejö�, a feladatlap csúszo� a padon, ő meg leblokkolt. Pedig tanult és tudta. Valamikor éjjel. Úgy ke�ő és három közö�. Fáradt. Belefáradt. Pihennie kellene. Kiment az utcára és arcába simíto�a új napszemüvegét. Csak ezzel ne történjen semmi. Csak óvja még egy kicsit arcát a kíváncsi tekintetektől. Csak arra az elveszíte� húsz percre. Amikor sír a liget közepén. Egyedül.

������� ������� – �� ���� �������� �������� �����. Főszerkesztő: ����� ���� • Főszerkesztő-helye�esek: ������� �������, ���� �����, ���������� ����� • Olvasószerkesztő: ���� ��������� • Tervezőszerkesztő: ��������� ����� • Munkatársak: �������� �����, ����� ��������, ������ ������, �������� ������, ����� ������, ������ ����, ���� �����, ������ �����, ������ ������, ������ �����, ���� ������, ������ ������, ������� ������, ����� ������, ����� ����� �����, ������ �������, ������ ���������, ����� ������, ������ �������, ������� �����, �������� �������, ������� ��������, ������� �����, �������� ���������, ����� ��������, ������� �����, ������ ���, ������ �����, ���� ������, ���� �������, ���� �����, ���� ����, ����� �����, �������� �������, ������� ������ ������, ����� ����� �����, ������� �������, �������� ����, �������� �����, ������� �����, ���� ���������, ������ ������, �������� ���������, ���������� �����, ���������� ����, ������� ����� ������, ����������� �����, ������ �����, ����� ������� ���������, ������� �����, ����� �����, ����� ���������, ������ �����, ������ ������, ����� ������, ���������� ������. Hirdetésszervező: �������� ����� • Kiadja az Eszterházy Károly Főiskola • Felelős kiadó: Líceum Kiadó • A szerkesztőség címe: Eszterházy Károly Főiskola, Kommunikáció és Médiatudományi Tanszékcsoport, 3300 Eger, Egészségház u. 4. Tel.: (+36 36) 520–400/3018 E-mail: [email protected] • Nyomdai munkák: B. V. B. Nyomda és Kiadó K�., Eger, ügyvezető: �������� ������, tel.: (+36 36) 518–413 • Megjelent 5000 példányban • ISSN 1589–0147.