Jolanda Roelfsema (MA)

Nascholingsaanbod 2015/2016

Jolanda Roelfsema (MA)

www.leerkracht.nu

Een korte cursus over begrijpend luisteren en begrijpend lezen van groep 1 t/m 8 Een korte cursus over begrijpend luisteren en begrijpend lezen van groep 1 t/m 8

NASCHOLINGSAANBOD 2015/2016 Welkom bij Leerkracht.nu! In deze brochure leest u meer over het nascholingsaanbod van Leerkracht.nu! Dit aanbod richt zich op het versterken van het taal-/leesonderwijs op basisscholen. Of u nu op zoek bent naar een korte cursus, een studiedag of een verbetertraject voor uw team, alles is mogelijk. Het aanbod dat in deze brochure staat beschreven is voor iedereen toegankelijk die in het primair onderwijs werkzaam is of dat wil doen, maar richt zich vooral op leerkrachten. Daarnaast is het ook mogelijk om aanbod in te kopen voor uw eigen team. In dat geval zal de focus naast de inhoud óók komen te liggen op de vertaalslag daarvan naar de dagelijkse praktijk binnen de specifieke context van uw school. Geen school is immers hetzelfde! Gaat u liever voor maatwerk? Vraag een vrijblijvend intakegesprek aan. Dan bespreken we uw wensen en de mogelijkheden. U ontvangt vervolgens een trajectvoorstel met een passende offerte Enkele reacties van cursisten die u voor gingen:

“Goede koppeling tussen theorie en praktijk” “Het gaf me ideeën om gelijk de volgende dag te gebruiken. Ik ben weer bewust aan het lesgeven”

Alle bijeenkomsten worden verzorgd door Jolanda Roelfsema. Sinds 2008 begeleid zij scholen bij het ontwerpen en implementeren van effectief taal-/leesonderwijs. Zij heeft zich gespecialiseerd in begripsonderwijs in een doorgaande lijn van groep 1-8. Kijk voor meer informatie op www.leerkracht.nu

Praktische informatie: Inschrijven: U kunt zich eenvoudig inschrijven via de website: www.leerkracht.nu/nascholing Locatie: Het aanbod in deze brochure wordt aangeboden in ‘Het Anker’ in Katwijk aan Zee. In overleg kan het mogelijk zijn op uw school aan te bieden

“Zeer kundige cursusleidster”

Bewijs van deelname: Iedere deelnemer ontvangt een bewijs van deelname

“Inhoud en tempo van de cursus uitstekend”

Voorwaarden: Kijk op www.leerkracht.nu voor de voorwaarden.

Jolanda Roelfsema MA / Taal-/dyslexiespecialist PO / www.leerkracht.nu / [email protected]

Een korte cursus over begrijpend luisteren en begrijpend lezen van groep 1 t/m 8 Een korte cursus over begrijpend luisteren en begrijpend lezen van groep 1 t/m 8

Een korte cursus over begrijpend luisteren en begrijpend lezen van groep 1 t/m 8

BEGRIPSONDERWIJS IN EEN DOORGAANDE LIJN Begripsonderwijs omvat zowel het onderwijs in begrijpend luisteren als begrijpend lezen. Deze twee zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. Een goed aanbod bestaat uit zowel gerichte instructie als inoefening in een betekenisvolle context. Daarbij wordt gestart met begrijpend luisteren. Van daaruit wordt begrijpend lezen opgebouwd. Het werken aan transfer van het geleerde naar andere vakken is heel belangrijk. Zo’n aanbod vraagt veel van uw leerkrachtvaardigheden. In deze cursus van drie avonden leert u wat effectief begripsonderwijs is, krijgt u zicht op uw persoonlijke competenties en krijgt u adviezen voor in de praktijk. Tijdens de cursusavonden worden theorie, praktijk en voorbeelden van ‘good practice’ op interactieve wijze afgewisseld. In de eerste bijeenkomst wordt de theorie achter begrijpend luister– en leesonderwijs gepresenteerd. Dit gebeurt aan de hand van het Didactisch Kwadrantenmodel Begripsonderwijs (u kunt dit model downloaden op de website).Er zijn vier aandachtsgebieden: instructie en inoefening, werken aan transfer, werken aan metacognitie en afstemmen op onderwijsbehoeften. Er wordt besproken welke leerkrachtvaardigheden bij elk van de vier aandachtsgebieden nodig zijn. Na afloop van de eerste bijeenkomst vult u thuis de digitale competentiescan in (zie www.leerkracht.nu/quickscan voor een eerste indruk). U ontvang daarvan een persoonlijk competentieprofiel. Tijdens de tweede bijeenkomst wordt de theoretische basis verder uitgediept en is er ruimte voor uitwisseling van ervaringen. Er worden concrete adviezen voor de dagelijkse praktijk gegeven. Aan het einde van de tweede bijeenkomst gaat u met persoonlijke actiepunten naar huis. Hieraan werkt u in de periode tot de derde bijeenkomst. De derde bijeenkomst is een terugkombijeenkomst. Alle vragen, opmerkingen, succeservaringen en knelpunten worden besproken.

Enkele reacties van cursisten: “Het is me zeer duidelijk geworden dat ‘begrijpend lezen’ zeer complex is en veel vraagt van de leerkracht. Ik heb helder gekregen waar ik sta in het proces van mijn ontwikkeling” “goede opbouw, leerzaam, goede tips en doelen waar ik mee aan de slag kan” “Inhoud en tempo van de cursus uitstekend” “Helpt mij om mijn team te kunnen aansturen” “Verhelderend en informatief, wel theoretisch” “Didactisch kwadrantenmodel is duidelijk uitgelegd en toepasbaar voor zover dat nog niet gebeurd”

Praktische informatie: Wanneer: 29 september, 20 oktober en 10 november ‘15 Waar: Het Anker, Voorstraat 74 Katwijk aan Zee Tijd: 19.30—22.00 Kosten: €180,00 excl. BTW per deelnemer, inclusief cursusmaterialen en gebruik van competentiescan Inschrijven: schrijf u in via www.leerkracht.nu/nascholing


korte cursus over begrijpend luisteren en begrijpend lezen van groep 1 t/m 8 Een korte cursus over begrijpend luisteren en begrijpend lezen van groep 1 t/m 8

Een studiedag over begrijpend luisteren voor leerkrachten van groep 1 t/m 3

BEGRIJPEND LUISTEREN Begripsonderwijs omvat zowel het onderwijs in begrijpend luisteren als begrijpend lezen. Deze twee zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. De basis die gelegd wordt in de groepen 1 t/m 3 is daarbij van groot belang. Een geïntegreerde aanpak van begrijpend luisteren en woordenschat gecombineerd met de taalontwikkeling en de ontwikkeling van beginnende geletterdheid, legt de basis voor lezen en leren van de leerlingen. Tijdens deze studiedag leert u hoe de ontwikkeling van begrijpend luisteren verloopt en hoe u een effectieve leeromgeving voor uw leerlingen kunt creëren. Er wordt uitgegaan van het Didactisch Kwadrantenmodel Begripsonderwijs (u kunt dit downloaden via de website), dat helemaal wordt toegelicht vanuit het perspectief van het onderwijs aan jonge kinderen die nog niet kunnen lezen of net leren lezen. Hoe kun je luisterbegrip stimuleren om een goede basis voor leesbegrip te leggen? Hoe stem je af op verschillen? Hoe stimuleer je de denkontwikkeling van jonge kinderen? De studiedag is interactief en afwisselend, waarbij de theorie wordt verhelderd met veel praktijkvoorbeelden waar u direct mee aan de slag kunt gaan. De competentiescan (zie www.leerkracht.nu/quickscan voor een eerste kennismaking) wordt ingezet tijdens de bijeenkomst om zicht te krijgen op uw eigen vaardigheden en u gaat naar huis met een concreet actieplan.

Enkele reacties van cursisten:

“Goede koppeling tussen theorie en praktijk” “goede opbouw, leerzaam, goede tips en doelen waar ik mee aan de slag kan” “Inhoud en tempo van de cursus uitstekend” “Het gaf me ideeën om gelijk de volgende dag te gebruiken. Ik ben weer bewust aan het lesgeven” “Zeer kundige cursusleidster” “Didactisch kwadrantenmodel is duidelijk uitgelegd en toepasbaar voor zover dat nog niet gebeurd” Praktische informatie: Wanneer: zaterdag 12 september ’15 of woensdag 27 januari ‘16 Waar: Het Anker, Voorstraat 74 Katwijk aan Zee Tijd: 10.00 – 15.30 uur Kosten: €130,00 excl. BTW per deelnemer, inclusief cursusmaterialen, koffie/thee en lunch en gebruik van competentiescan Inschrijven: schrijf u in via www.leerkracht.nu/nascholing



Een studiedag over begrijpend luisteren voor leerkrachten van groep 1 t/m 3

BEGRIJPEND LEZEN Begrijpend lezen is een onderwerp dat de laatste tijd veel aandacht krijgt. En terecht; begrijpend lezen is niet enkel een vak; het is een vaardigheid. Een vaardigheid die leerlingen nodig hebben voor al het schoolse leren. Daarmee is begrijpend lezen geen doel op zichzelf, maar een middel om nieuwe kennis en inzichten te verwerven. Om effectief begrijpend leesonderwijs te kunnen bieden, is het van belang dat u als leerkracht de ‘volle breedte van het vak’ aanbiedt. Dat houdt in: een gedegen instructie en voldoende mogelijkheden tot het oefenen van de vaardigheden, het toepassen van deze vaardigheden bij andere taken waarbij tekstbegrip een rol speelt (denk aan zaakvakken en rekenen), aandacht voor de ontwikkeling van metacognitie bij uw leerlingen en afstemmen op verschillen. De theorie achter begripsonderwijs wordt tijdens deze studiedag behandeld vanuit het Didactisch Kwadrantenmodel Begripsonderwijs (u kunt dit downloaden op de website). Er wordt ingegaan op vragen zoals: welke strategieën moet ik aanbieden, hoe kan ik die het beste aanbieden, hoe zorg ik ervoor dat mijn leerlingen deze ook echt gaan gebruiken, hoe kan ik ‘begrijpend kijken’ benutten, hoe stem ik effectief af op verschillen tussen leerlingen, hoe meet ik de vorderingen van mij leerlingen en hoe ga ik om met toetsen bij leerlingen met leesproblemen of dyslexie? De studiedag is interactief en afwisselend, waarbij de theorie wordt verhelderd met veel praktijkvoorbeelden waar u direct mee aan de slag kunt gaan. De competentiescan (zie www.leerkracht.nu/quickscan voor een eerste kennismaking) wordt ingezet tijdens de bijeenkomst om zicht te krijgen op uw eigen vaardigheden en u gaat naar huis met een concreet actieplan.

Enkele reacties van cursisten:

“Goede koppeling tussen theorie en praktijk” “goede opbouw, leerzaam, goede tips en doelen waar ik mee aan de slag kan” “Inhoud en tempo van de cursus uitstekend” “Het gaf me ideeën om gelijk de volgende dag te gebruiken. Ik ben weer bewust aan het lesgeven” “Zeer kundige cursusleidster” “Didactisch kwadrantenmodel is duidelijk uitgelegd en toepasbaar voor zover dat nog niet gebeurd” Praktische informatie: Wanneer: woensdag 16 september ’15 of zaterdag 6 februari ‘16 Waar: Het Anker, Voorstraat 74 Katwijk aan Zee Tijd: 10.00 – 15.30 uur Kosten: €130,00 excl. BTW per deelnemer, inclusief cursusmaterialen, koffie/thee en lunch en gebruik van competentiescan Inschrijven: schrijf u in via www.leerkracht.nu/nascholing


en korte cursus over begrijpend luisteren en begrijpend lezen van groep 1 t/m 8 Een korte cursus over begrijpend luisteren en begrijpend lezen van groep 1 t/m 8

Een instrument om zicht te krijgen op uw competenties t.a.v. begripsonderwijs groep 1-8

COMPETENTIESCAN BEGRIPSONDERWIJS Wat is het? Het Didactisch Kwadrantenmodel Begripsonderwijs (DKB-model, te downloaden via de website) beschrijft de vier invalshoeken van begripsonderwijs in een doorgaande lijn van groep 1-8. Bij ieder kwadrant wordt omschreven wat effectief begripsonderwijs inhoud. Op basis van dit theoretisch model beschrijft de Competentiescan Begripsonderwijs per kwadrant over welke leerkrachtvaardigheden een leerkracht moet beschikken om dit te kunnen bieden en brengt de scan deze op basis van zelfassessment in kaart. Er is een versie voor begrijpend luisteren en begrijpend lezen beschikbaar.

Voorbeeld van een persoonlijk competentieprofiel: 10

3

Hoe werkt het? Op aanvraagt ontvangt de leerkracht een link voor de digitale scan. Deze link is persoonlijk en voor eenmalig gebruik. Vervolgens ‘scoort’ de leerkracht zijn competenties (naar de theorie van Marzano, 2014). Wanneer de leerkracht klaar is, verschijnt er direct een persoonlijk competentieprofiel op het scherm dat aansluit bij het DKB-model. De leerkracht kan zo eenvoudig zien waarin hij/zij bekwaam is en waarin nog een ontwikkeling is door te maken. Ook ontvangt de leerkracht een rapport waarin de gemiddelde score per kwadrant wordt aangegeven, een interpretatie van de gegevens en adviezen voor de toekomst. Dit rapport is persoonlijk en is niet zichtbaar voor anderen. De privacy is gegarandeerd.

Waarom de Competentiescan Begripsonderwijs? De scan helpt leerkrachten zicht te krijgen op hun eigen vaardigheden en ontwikkelingsmogelijkheden. Het is dus goed mogelijk de scan en/of het rapport op te nemen in een POP. Wanneer de leerkracht de scan vaker invult, kan ook groei worden aangetoond. De scan is gebaseerd op het principe van de zelfreflecterende leerkracht. Het is mogelijk om de scan aan te vullen met een observatie-instrument voor collegiale consultatie of een beoordelingsinstrument voor directieleden.

Schoolprofiel Wanneer alle teamleden de scan invullen, kan een schoolprofiel worden gegenereerd. Dit kan bijvoorbeeld worden ingezet als effectmeting bij een verbetertraject of om verbeterpunten te identificeren en actiepunten te formuleren.

Dit profiel laat zien dat de leerkracht relatief het sterkst is in het bieden van instructie & inoefening (donkerblauw), hoewel competentie 3 en 10 nog aandacht vragen. De leerkracht geeft aan in ontwikkeling te zijn t.a.v. de competenties van het werken aan transfer (lichtblauw). Het werken aan metacognitie en het afstemmen op verschillen vraagt nog aandacht (groen en mosgroen)

Praktische informatie: Individuele scan: • •

€3,00 per scan voor eenmalig, individueel gebruik €2,00 per scan vanaf 2e afname door dezelfde persoon

Schoolpakket: •

•

€2,00 per teamlid voor eenmalig, individueel gebruik + gratis schoolprofiel €1,00 per licentie vanaf 2e afname door dezelfde teamleden

Bij een verbetertraject van minimaal 10 uur wordt de scan eenmalig gratis ter beschikking gesteld, inclusief schoolprofiel




TEAMTRAJECT BEGRIPSONDERWIJS Begripsonderwijs omvat zowel het onderwijs in begrijpend luisteren als begrijpend lezen. Deze twee zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. Een goed aanbod bestaat uit zowel gerichte instructie als inoefening in een betekenisvolle context. Het werken aan transfer van het geleerde naar andere vakken is daarbij heel belangrijk. Daarbij wordt gestart met begrijpend luisteren. Van daaruit wordt begrijpend lezen opgebouwd. Zo’n aanbod vraagt veel van leerkrachten. Als team werken aan sterk begripsonderwijs? Het Verbetertraject Begripsonderwijs richt zich op schoolteam die met elkaar aan de slag willen gaan met begripsonderwijs in een doorgaande lijn. Een belangrijk uitgangspunt is dat begrijpend luisteren de basis legt voor begrijpend lezen en dat begripsonderwijs dus een zaak is van het hele team! Hoe is het Verbetertraject opgebouwd? Het traject bestaat uit twee plenaire teambijeenkomsten, 2x3 bouwmomenten en een slotbijeenkomst onder leiding van de trainer Jolanda Roelfsema. Zij is deskundig t.a.v. begripsonderwijs en heeft veel ervaring in het begeleiden van scholen bij verbetertrajecten. De bijeenkomsten zijn verdeelt over het hele schooljaar. Hiernaast zie u een voorbeeldplanning. Het traject kan vanzelfsprekend aan al uw wensen worden aangepast, zodat het exact aansluit bij de ondersteuningsbehoeften van het team.

Voorbeeldplanning: September: Studiedag 1 (hele team) waarin de theorie van begripsonderwijs wordt verhelderd aan de hand van praktijkvoorbeelden, interactieve werkvormen, afgesloten met een nulmeting door de competentiescan Oktober: Bouwmomenten om wat tijdens de studiedag is aangeboden te concretiseren en actiepunten vast te stellen, mede op basis van de nulmeting November: Ruimte voor het team om zelf aan de slag te gaan en het geleerde te oefenen, eventueel collegiale consultaties (kijkwijzer kan beschikbaar worden gesteld) Januari: Naar keuze observaties door trainer of intern georganiseerd Februari: Studiedag 2 (hele team) met verdieping van de theorie, bespreken van proces, nieuwe praktijkvoorbeelden, enz. Dit wordt afgestemd op de ontwikkeling van het team Maart: 2e ronde bouwmomenten, verdieping en concretisering, afspraken maken April: 2e ronde collegiale consultatie Mei: 2e ronde observaties door trainer of intern georganiseerd + effectmeting (2e afname competentiescan) Juni: Slotbijeenkomst Presentaties van nieuwe ontwikkelingen, beleidsplan en effect van het traject

Praktische informatie: Middels een intakegesprek wordt een traject vastgesteld dat volledig afstemt op de wensen van uw team. Op basis daarvan wordt een offerte geschreven met urenverantwoording.

Offerte aanvragen: TEAM: Together Everyone Achieves More

[email protected]




INSTRUCTIE, KILOMETERS EN MOTIVATIE IN BALANS Effectief leesonderwijs bestaat uit een uitgekiende balans van motiverende leesactiviteiten, gerichte instructie van de techniek en het maken van veel leeskilometers. Deze studiedag wisselt theorie en praktijk over effectief leesonderwijs af en gaat in drie blokken in op instructie, leesomgeving en kilometers maken.

Balans in Leesonderwijs Leesonderwijs is meer van alleen het bieden van instructie op moeilijke woorden en het

In het inleidende gedeelte leert u hoe de leesontwikkeling verloopt, welke doelen gesteld worden en wat de kenmerken van effectief onderwijs vanuit de verschillende visies op lezen zijn en kunt deze vergelijken met de methode die in uw klas gebruikt. In het eerste blok wordt ingegaan op de instructie van het lezen en hoe daarbinnen af te stemmen is op de verschillende onderwijsbehoeften. Het tweede blok biedt veel verschillende leesactiviteiten waarbij leerlingen veel kilometers maken om hun leesontwikkeling verder uit te breiden. In het derde blok maakt u een analyse van het leesklimaat op uw school of in uw eigen klas en krijgt u tips om een krachtig leesklimaat te creëren.

trainen op snelheid. Toch ligt daar vaak het accent. Wilt u balans in uw leesonderwijs, dan is deze studiedag iets voor u.

De studiedag is bedoeld voor leerkrachten en schoolteams die hun leesonderwijs aantrekkelijker en effectiever willen maken en daarbij evidence based te werk willen gaan. De praktijk staat echter centraal.

Praktische informatie:

Instructie

Leeskilometers maken

Wanneer: Zaterdag 17 oktober 2015 Waar: Het Anker, Voorstraat 74 Katwijk aan Zee Tijd: 10.00 – 15.30

Motiverende leesomgeving

Kosten: €120,00 excl. BTW per deelnemer, inclusief cursusmaterialen en lunch Inschrijven: Schrijf in op www.leerkracht.nu/nascholing



Een reeks van pakkende workshops over actuele onderwerpen

WORKSHOPS Dit jaar biedt Leerkracht.nu! voor het eerst workshops aan waarin een specifieke onderwerp centraal staat. In de workshop leert en oefent u de betreffende vaardigheid zodanig dat u er de volgende dag direct mee aan de slag kunt in uw eigen groep. U kunt kiezen uit een van de volgende onderwerpen:

Interactief voorlezen Interactief voorlezen is een begrip wat vaak gebruikt wordt. Maar wat is het precies, welke opbouw kent het en hoe doe je dat? Deze en andere vragen komen aan de orde. In deze workshop ziet u voorbeelden uit de praktijk, wisselt u ervaringen uit en oefent u uw eigen vaardigheid.

Praktische informatie: Wanneer en waar: alle workshops worden aangeboden in Het Anker, Voorstraat 74 in Katwijk aan Zee op donderdagavonden van 20.00 – 21.30. Zie voor actuele data en inschrijving: www.leerkracht.nu/nascholing. Kosten: € 40,00 excl. BTW per persoon per workshop, inclusief cursusmaterialen, koffie & thee. Bij inschrijving van 3 workshop kunt u gratis deelnemen aan de vierde. Jolanda Roelfsema MA / Taal-/dyslexiespecialist PO / www.leerkracht.nu / [email protected]

Jolanda Roelfsema (MA)

Recommend Documents