SCHOOLGIDS 2015-2016
JOHAN DE WITT-GYMNASIUM
Inhoudsopgave
Wat te doen bij Ziek melden Uiterlijk om 8.00 uur inloggen op het ouderportaal van www.jdw.nl. Formulier ziek-/betermelding invullen en versturen.
Tussendoor ziek naar huis Afmelden bij leerjaarcoördinator. Er wordt contact opgenomen met ouders. Na thuiskomst: veilige thuiskomst bevestigen bij de leerjaarcoördinator per telefoon (algemeen nummer van de school).
Beter melden
Schoolgids 2015-2016 I
Algemene gegevens
II Communicatie III Onderwijs en leerlingbegeleiding
Uiterlijk om 9.00 uur inloggen op het ouderportaal van www.jdw.nl. Formulier ziek-/betermelding invullen en versturen.
Wendag
Pag. 4 6
Dekalogos 1. Iedere leerling en ieder personeelslid van de school verdient een veilig
7
schoolklimaat 2. We zijn samen, leerlingen en personeel,
IV Kwaliteitszorg
11
verantwoordelijk voor een veilig schoolklimaat;
V Onderwijskundige vernieuwingen
3. We respecteren daarom onze 12
VI Buitenschoolse activiteiten 13
klasgenoten en medeleerlingen altijd; 4. We respecteren daarom onze docenten en andere personeelsleden altijd; 5. We pesten daarom onze klasgenoten
VII Commissies, raden en verenigingen
15
VIII Kosten
17
IX Medewerkers
18
X Schoolbestuur, commissies, raden en verenigingen 22
en medeleerlingen niet; 6. We discrimineren daarom onze klasgenoten en medeleerlingen niet; 7. We houden ons aan de met elkaar gemaakte afspraken; 8. We lossen conflicten altijd op via gesprekken; 9. We gebruiken dan ook geen geweld; 10. Iedere leerling en medewerker is er
XI Vakanties
2
23
trots op een JdW-er te zijn.
Te laat Melden bij claviger; ‘te laat’-briefje geeft toegang tot de les. ‘Vandaag te laat, morgen vroeg op’: volgende dag melden om 7.45 uur bij leerjaarcoördinator. Ook als je de eerste uren vrij bent!
Verlof aanvragen Bezoek aan orthodontist, tandarts of medische afspraak zo veel mogelijk buiten schooltijd afspreken. Een formulier voor verlofaanvragen is te vinden in het ouderportaal van www.jdw.nl. Volledig invullen en versturen. Verlof wordt alleen verleend bij bijzondere familie- of gezinsomstandigheden (jubilea, overlijden, etc.) en bij deelname aan belangrijke sportevenementen op landelijk of internationaal niveau en dient uiterlijk twee schooldagen van tevoren bij de leerjaarcoördinator aangevraagd te worden. Overig verlof dient in verband met de daarvoor geldende procedures uiterlijk twee maanden van tevoren aangevraagd te worden. Geen verlof wordt verleend voor extra vakantie (zie: ‘De spelregels van schoolvrij’), Dienst Gezondheid & Jeugd ZHZ T (078) 770 85 00
De diepte in
Missie
van het Johan de Witt-gymnasium
Het schooljaar 2014-2015 is een goed jaar voor het Johan de Witt-gymnasium geweest. Ongetwijfeld zal daaraan hebben bijgedragen dat we voor het eerst een volledig jaar konden genieten van onze vernieuwde huisvesting aan het Oranjepark. Geen verhuisperikelen, niet al te veel losse eindjes rond de verbouwing meer. Zo’n jaar heeft voor genoeg rust gezorgd, waardoor belangrijke zaken die waren blijven liggen weer voldoende aandacht konden krijgen. Zo is er is hard gewerkt aan het verbeteren van de toch al mooie prestaties van onze leerlingen. Wat zijn we dan ook trots op de prima eindexamenresultaten van onze leerlingen: 98% geslaagden in juli 2015! Ook de doorstroming in veel andere leerjaren is nu op het beoogde peil. In ieder geval ook in leerjaar 1, waar wij met een recordaantal leerlingen waren gestart. Er zijn plannen gesmeed om het aanbod van de lessen meer in lijn met de ambities van het schoolplan te brengen. In klas 1 starten we in 2015-2016 met de introductie van het vak Grieks in de 2e helft van het schooljaar. Onze nieuwe leerlingen maken nu sneller kennis met een van de onderscheidende vakken die het gymnasium biedt. In de bovenbouw worden de leerlingen met het profiel Economie & Maatschappij nu beter bediend met de mogelijkheid het vak Management & Organisatie te volgen. In het nieuwe schooljaar 2015-2016 gaan we door op de ingeslagen weg naar kwaliteitsverbeteringen. Scholing van het docententeam in het gebruik van aanvullende didactische vaardigheden, een vorm van intervisie waarbij collega’s in een leerjaar bij elkaar in de les komen kijken, verbeteringen in de leerlingzorg door de aanstelling van een antipestcoördinator en een counselor, initiatieven om de school up-to-date te maken in het gebruik van ICT-mogelijkheden: het zijn een paar voorbeelden van de verdiepingsslag die we gaan maken. Sommige dingen veranderen nooit. We blijven graag de school waar leerlingen in de gelegenheid gesteld worden hun vele talenten te ontwikkelen in een sfeer van rust en veiligheid. Dat onze aantrekkingskracht nog steeds groot is blijkt wel uit het feit dat we weer bijna 170 nieuwe leerlingen in klas 1 mogen verwelkomen. Uit Dordrecht en de wijde omgeving. Wij geven hen, net als de rest van onze leerlingen, graag weer de ruimte om de diepte in te gaan. Ik wens u allen een succesvol schooljaar toe. Drs. J.A. Dekker, rector
3
Cover: Rafaël School van Athene 1510-1511 Detail: Plato en Aristoteles Rome, Vaticaan, Stanza della Segnatura
Het Johan de Witt-gymnasium streeft ernaar al haar leerlingen een uitstekende gymnasiumopleiding te geven. Met deze taakstelling levert de school een bijdrage aan het “leren” en de “vorming” van getalenteerde jongeren tot gediplomeerde en bekwame universitaire studenten in spé, waarvan er velen een maatschappelijk vooraanstaande positie zullen gaan innemen. De school wil een plaats zijn waarin leerlingen - met achter hen hun ouders - en medewerkers samen verantwoordelijk zijn voor de uitvoering van deze taak.
Visie
op hoe deze missie vervuld dient te worden
De school stelt de leerling en haar/zijn ontwikkeling centraal. Het aan haar/hem gegeven onderwijs zal waarden overdragen: kenniswaarden, culturele waarden en morele waarden (de Platoonse trits “het ware”, “het schone” en “het goede”). Vanouds staat daarbij voor onze school de verwerving van vakkennis en -vaardigheden voorop. Evenzeer koesteren wij als gymnasium de rol van de cultuur in ons onderwijs. Dit geldt ook voor de overdracht van morele waarden die in ons onderwijs een steeds prominentere plaats dienen te krijgen: respect voor de medemens, inzicht in morele waarden en moreel handelen en verantwoordelijkheid leren nemen. De drie waardecategorieën worden expliciet verankerd in de inhoud van het onderwijs, in de leerprocessen en in de andere schoolactiviteiten. Wij realiseren dit in een kleinschalige omgeving. Dit maakt het mogelijk dat alle betrokkenen met elkaar kunnen omgaan op een manier waarbij een ieder als individu wordt gekend en gewaardeerd. Bovendien stimuleert deze kleinschaligheid de sociale ontwikkeling van onze leerlingen. De opleiding en vorming van de leerlingen beschouwen wij als een kerntaak van het gehele schoolteam met een sterke betrokkenheid van de ouders.
I. Algemene gegevens I.1 Schoolbestuur Stichting Johan de Witt-Gymnasium Oranjepark 11, 3311 LP Dordrecht Ambtelijk secretaris:
[email protected]
I.2 Inspectie van het Onderwijs Algemeen:
[email protected] Romereis
www.onderwijsinspectie.nl Vragen over onderwijs: 088-669 60 60
Het Johan de Witt-gymnasium ressorteert onder het Inspectieteam Kantoor Utrecht, Postbus 2730, 3500 GS Utrecht T: 088-6696000 Contactmedewerker: mw. H. Verdaasdonk-Jacob Email:
[email protected]
I.4 Lesroostertijden I.3 Categoraal gymnasium
REGULIER LESROOSTER
Het Johan de Witt-gymnasium is gesticht in
1253 en is daarmee het oudste gymnasium
1e 08.10 - 09.00
1e
08.10 - 09.00
van Nederland. Het is een zelfstandig, cate-
2e 09.00 - 09.50
2e
09.00 - 09.40
goraal gymnasium, hetgeen wil zeggen dat
3e 09.50 - 10.40
3e
09.40 - 10.20
er maar één schooltype is: het gymnasium.
Pauze
Pauze
10.20 - 10.40
Het is een betrekkelijk kleine school voor vwo
4e 11.00 - 11.50
4e
10.40 - 11.20
met een overzichtelijke organisatie en struc-
5e 11.50 - 12.40
5e
11.20 - 12.00
tuur, waarbinnen iedereen veilig kan werken
Pauze
Pauze
12.00 - 12.20
en leren. De opleidingsduur is zes jaar. Na het
6e 13.10 - 14.00
6e
12.20 - 13.00
behalen van het diploma zetten de leerlingen
7e 14.00 - 14.50
7e
13.00 - 13.40
doorgaans hun studie voort aan een universi-
8e 14.50 - 15.40
8e
13.40 - 14.20
teit (95% van de leerlingen) of hogeschool.
9e 15.40 - 16.30
9e
14.20 - 15.00
4
10.40 - 11.00
12.40 - 13.10
VERKORT LESROOSTER
I.5 Lessentabel Klas
1
2
3
4
5
6
lessen
lessen
lessen
lessen
lessen
lessen
Nederlands
3
3
3
2
3
3
Nederlands grammatica
1
Latijn
3
3
3
3
4
4
Grieks
0,5
3
3
3
4
4
1
2
KCV Frans
3
Duits
3
2
2
3
3
3
2
3
3
3
Engels
2
2
2
2
2
3
Cambridge Engels
4
4
4
4
4
1
Geschiedenis
2
2
2
2
3
3
Aardrijkskunde
2
2
2
2
2
3
3
3
Maatschappijleer
2
Economie
1
M&O
2 2
Rekenen
1
Wiskunde
3
3
3
Wiskunde C
3
3
2
Wiskunde A
3
3
3
Wiskunde B
3
4
4
3
4
Wiskunde D Natuurkunde
2
2
3
3
3
2
3
3
3
2
3
3
3
Practicum BiNaSk
2
2
Beeldende vormgeving
3
3
4
3
3
4
2
2
1
Scheikunde Biologie
2
Muziek
2
Tekenen
2
JdW-uren
1
Lich. Opvoeding Mentoruur
5
2
1
3
2
2
1,5
1
1
II. Communicatie II.1 Website
betreffende leerjaar spelen. In klas 1 ligt de
Verder ontvangt u per e-mail de maandelijkse
Veel informatie is te vinden op de website van
nadruk op de organisatie op school, de lessen,
nieuwsbrief van de schoolleiding. In deze
de school, www.jdw.nl. Ouders krijgen één
de rol van de mentor en leerlingbegeleiding;
nieuwsbrief wordt u op de hoogte gehouden
account met wachtwoord toegewezen voor
in klas 2 op de motivatie; in klas 3 op de
van de actuele ontwikkelingen in de school.
het ouderportaal. Via dit account kunnen de
profielkeuze; in klas 4 op het studie- en
ouders op elk gewenst moment de actuele
examenprogramma inclusief het Programma
II.3 Leerlingen-school
situatie bekijken van alle behaalde cijfers van
van Toetsing en Afsluiting (PTA); in klas 5 op
Via de mentor en de leerjaarcoördinator krijgt
hun kind. De leerlingen krijgen aan het begin
de Romereis en in klas 6 op de voorlichting
de leerling tijdens het schooljaar regelmatig
van klas 1 een eigen account met wachtwoord
over het examen.
algemene maar ook speciaal voor hem/haar
toegewezen.
bestemde informatie. Een deel van deze Alle ouders worden in de eerste maanden
informatie wordt per e-mail en via SOM Today
II.2 Ouders-school
uitgenodigd voor een individueel gesprek
verzonden naar de ouders en/of de leerlingen.
De meeste communicatie vanuit school vindt
van tien minuten met de mentor. Daarnaast
Daarom moeten ook de leerlingen eigenlijk
plaats per e-mail. Het is dan ook van groot
bestaat voor alle ouders de mogelijkheid om op
elke dag hun school-e-mail controleren.
belang dat ouders hun e-mail regelmatig, liefst
diverse andere in de jaarplanner aangegeven
dagelijks, bekijken.
momenten met de mentor of vakdocenten een
Dagelijkse
gesprek te voeren.
belangrijke mededelingen worden doorgegeven
De belangrijkste contactpersoon voor de ouders
Uiteraard kunnen ouders op afspraak altijd met
via de website en via mededelingenborden in
is de mentor van hun kind. Deze is de spil in
de door hen gewenste persoon overleggen.
de school. Algemene informatie voor leerlingen
de leerlingbegeleiding en ouders kunnen bij
Hiertoe kunt u via e-mail of telefoon (via het
is te vinden op de website.
hem/haar gedurende het hele schooljaar met
hoofdnummer van de school) contact met de
al hun zorgen en vragen terecht. In de brief/
betreffende persoon opnemen.
mail van de mentor, die de ouders aan het begin van het schooljaar ontvangen, geeft de mentor aan op welke wijze en wanneer hij/zij bereikbaar is.
Aan het begin van het schooljaar wordt voor de ouders van alle klassenlagen een algemene ouderavond georganiseerd. Op deze avond worden algemene zaken besproken die in het
6
roosterwijzigingen
en
andere
III. Onderwijs en leerlingbegeleiding III.1 Betrokken personen
leerjaarcoördinator.
Leerjaarcoördinatoren,
ingeroosterd mentoruur. Het mentoruur is na
Docenten
schoolleiding en decanen komen regelmatig
enige maanden minder vaak klassikaal en wordt
De docenten geven de lessen op hun vakgebied
bijeen in de Grote Staf, waarin de lijnen voor
dan gebruikt voor individuele gesprekken
en verrichten daarnaast vele andere taken
leerlingbegeleiding worden uitgezet.
of gesprekken in kleiner verband. Hierdoor kan de individuele leerlingbegeleiding beter
zoals het uitoefenen van een mentoraat, het bijwonen van vergaderingen en het organiseren
Decanen
worden uitgevoerd. In dat kader is in klas 5 en
en begeleiden van excursies en andere (leerling)
Decanen begeleiden de profiel- en studiekeuze
6 gekozen voor een individueel (kleinschalig)
activiteiten. Met vragen over de lesstof of over
van klas 3 tot en met 6 en geven daarover
mentoraat.
de aanpak van het werk kunnen leerlingen
individueel en klassikaal voorlichting. Ook
altijd bij hun vakdocenten terecht.
gewenste veranderingen in het vakkenpakket
Deltaproject
of in het profiel worden met de decaan
Ook getalenteerde en breed geïnteresseerde
Mentoren
besproken. Leerlingen en ouders kunnen buiten
leerlingen kunnen begeleiding nodig hebben.
De mentor is de steun en toeverlaat van de
deze vaste begeleidingsactiviteiten om altijd
Het zogenaamde Deltaproject richt zich op
leerlingen. Hij/zij houdt de resultaten en het
een afspraak maken met de decaan. In overleg
leerlingen die sneller leren dan de gemiddelde
welbevinden van de leerlingen die hij/zij
met de decaan kan door de ouders op eigen
leerling.
begeleidt in de gaten en overlegt regelmatig
kosten extern advies worden aangevraagd.
met
de
leerjaarcoördinator.
Zij hebben een extra uitdaging nodig om te
Bovendien
onderhoudt hij/zij contact met ouders en
III.2 Leerlingbegeleiding
voorkomen dat hun motivatie vermindert en
vakcollega’s.
Mentoruren
hun schoolresultaten verslechteren.
Met name in klas 1 en 2 wordt tijdens de
In samenwerking met het Centrum voor
Leerjaarcoördinatoren
mentorlessen ook aandacht besteed aan het
Begaafdheidsonderzoek te Nijmegen worden,
Elk leerjaar valt onder de verantwoordelijkheid
aanleren van studievaardigheden. Afhankelijk
na voorafgaande schriftelijke toestemming van
van een leerjaarcoördinator. Deze coördinator
van het leerjaar komen zaken aan de orde als
de ouders, in oktober een aantal tests en een
overlegt zeer regelmatig met de mentoren over
het invullen van de agenda, het kennismaken
schoolvragenlijst afgenomen bij de leerlingen
de leerlingen, de gewenste begeleiding en het
met SOM Today , het maken/organiseren/
van klas 1. De uitslagen van deze tests leveren
uit te voeren beleid. De leerjaarcoördinator
plannen van het huiswerk en de toetsen (“leren
een beeld op van de motivatie, de intelligentie
spreekt
leren”).
en de creativiteit van de leerling. Ouders
absent waren, vaak te laat komen of uit de les
De leerlingen in klas 1 hebben gedurende de
worden geïnformeerd over de testresultaten en
verwijderd zijn. Ook de instroom van nieuwe
eerste twee rapportperioden twee mentoruren
over het wel of niet in aanmerking komen voor
leerlingen en schoolverandering van eigen
per week. In de tweede helft van het schooljaar
het Deltaproject.
leerlingen behoren tot het taakgebied van de
hebben zij, evenals de klassen 2 en 3, één
7
met
leerlingen
die
ongeoorloofd
Steunles
aantal steunlessen weer op eigen kracht
mogelijkheid om bijles te krijgen van een
Leerlingen van klas 1 en 2 kunnen gedurende
verder kan gaan. Voor de leerlingen die extra
leerling uit een hogere klas. Ouders betalen
een afgebakende periode op initiatief van de
ondersteuning behoeven met betrekking tot
de leerling die bijles geeft hiervoor een kleine
mentor of vakdocent verplicht worden op
leesvaardigheid is er in klas 1 en in klas 2 één
vergoeding. Dit wordt ‘Leerlingen helpen
een aantal gebieden ondersteuningslessen te
lesuur opgenomen in het rooster.
Leerlingen’ genoemd. Een verzoek om bijles
volgen. In ieder geval worden er steunlessen
dient altijd besproken te worden met de mentor.
gegeven op het gebied van Nederlands,
Bijles
Deze kan in overleg met de vakdocent bepalen
wiskunde, Frans, Duits en Latijn. Deze extra
Indien een leerling uit klas 1, 2 of 3 problemen
of bijles via ‘Leerlingen helpen Leerlingen’
hulp is erop gericht dat de leerling na een
heeft met een bepaald vak bestaat de
zinvol is. De mentor zal de leerling vervolgens doorverwijzen naar de leerjaarcoördinator. Deze legt het eerste contact met de leerling die deze bijles kan verzorgen.
Huiswerkbegeleiding Alle leerlingen kunnen door hun ouders worden aangemeld voor huiswerkbegeleiding bij één van de huiswerkinstituten in de regio. Aan deze intensieve vorm van huiswerkbegeleiding zijn kosten verbonden, die voor rekening komen van de ouders. Indien ouders overwegen om hun kind aan te melden voor huiswerkbegeleiding, kan indien gewenst advies worden ingewonnen bij de leerjaarcoördinator.
Schoolmaatschappelijk werk en ambulante begeleiding Alle leerlingen kunnen gebruik maken van het schoolmaatschappelijk werk. Via Flexus Jeugdplein is er 2 dagen per week een schoolmaatschappelijk werkster op school. Via de mentor/coördinator kunnen er afspraken gemaakt worden. 4e klas-reis Londen
8
Daarnaast zijn preventie, monitoren en het
een vakantieadres op de schooldag voor een
aanscherpen van het schoolveiligheidsbeleid
vakantie. De school is verplicht om in deze
taken van de anti-pestcoördinator.
gevallen de leerplichtambtenaar in te lichten.
zorgplan. Voor de inhoud van het zorgplan
III.3 Verzuimbegeleiding
III.4 Bestrijding van lesuitval:
verwijzen wij u naar de site van onze school.
Leerlingen die ziek zijn, dienen door hun ouders
Zorgcoördinator De
zorgcoördinator
coördineert
de
zorg
van leerlingen in zijn geheel en is tevens verantwoordelijk voor het bewaken van het
‘studiezaaluur’
via het ouderportaal van de schoolsite ziek
Bij lesuitval door afwezigheid van een docent
Counselor
gemeld te worden en, wanneer zij weer hersteld
(in
Leerlingen die met problemen zitten waarmee
zijn, ook weer beter gemeld te worden. Indien
nascholing, buitengewoon verlof of ziekte)
zij niet naar hun mentor willen of kunnen,
een leerling niet ziek is gemeld of om andere
worden klassen uit de onderbouw gedurende
hebben de mogelijkheid naar de counselor te
niet door de ouders gemelde redenen afwezig
het betreffende lesuur opgevangen. Leerlingen
gaan. Met de counselor kunnen de leerlingen
is, wordt contact met thuis opgenomen.
uit de onderbouw lopen dus nooit “vrij”
hun problemen bespreken (op het persoonlijke
Leerlingen die tijdens een schooldag ziek
rond in een tussenuur, maar krijgen een
vlak, zoals motivatie, sociaal-emotioneel of
worden, dienen zich ziek te melden bij
“studiezaaluur”.
relationeel) en samen naar een oplossing
de
zoeken. Mochten zij er niet uitkomen, dan kan
betermeldingen en verlofaanvragen komen via
Van leerlingen wordt verwacht, dat zij in die
de counselor aanraden advies in te winnen
het ouderportaal bij de leerjaarcoördinatoren
tijd opdrachten maken voor het uitvallende
bij het zorgadviesteam. Het raadplegen van
terecht. Op deze wijze is een goede controle
vak of huiswerk voor andere vakken. Een
het zorgadviesteam, waar de counselor zelf
mogelijk. In geval van langdurige ziekte wordt
surveillant houdt toezicht op de klas. Als de
onderdeel van uit maakt, gebeurt alleen na
door de mentor contact opgenomen met de
lesuitval op het eerste of laatste lesuur valt,
instemming van de leerling en zijn/ haar ouders.
leerling of de ouders. In overleg met de mentor
vervalt het lesuur. De leerlingen worden dan
leerjaarcoördinator.
geval
van
reisbegeleiding,
excursies,
Ziekmeldingen,
wordt de leerling dan in staat gesteld om thuis
later op school verwacht of mogen eerder naar
Anti-pest coördinator
of bij terugkeer op school de gemiste stof
huis. Om onrust te voorkomen vinden er bij
Vanaf 1 augustus 2015 dient elke school
en toetsen op aangepaste wijze in te halen.
voorkeur geen uitgebreide aanpassingen van
een
anti-
Met leerlingen die om andere redenen dan
het rooster plaats. Klassen hebben niet meer
pestcoördinator te hebben. Het Johan de Witt-
ziekte regelmatig afwezig zijn, wordt contact
dan twee ‘studiezaaluren’ op één dag.
gymnasium voldoet uiteraard aan deze eisen.
opgenomen door de leerjaarcoördinator of de
De anti- pestcoördinator is het aanspreekpunt
mentor; zij krijgen speciale aandacht.
anti-pestprogramma
en
een
Om te voorkomen dat voorziene lesuitval
voor leerlingen en ouders bij pesterijen op school.
steeds op dezelfde dagen terecht komt, variëren De leerplichtambtenaar ziet streng toe op
de dagen waarop vergaderd wordt. Dergelijke
ongeoorloofd verzuim. Luxe-verlof is niet
activiteiten staan vermeld in de jaarplanner. De
Hij/zij wijst de weg naar oplossingen en houdt
toegestaan.
meeste vergaderingen en studiebijeenkomsten
contact totdat het pesten stopt.
aan absentie in verband met vertrek naar
9
Hierbij
kan
gedacht
worden
worden gepland na 15.00 uur.
Bij niet voorziene afwezigheid van een docent
de eigen leefwereld’ van de leerling. De
ziet, neemt een lid van de schoolleiding
op het eerste lesuur van een klas of bij andere
organisatie moet op een ‘non-profit’ basis
de behandeling over. In geval van ernstige
onvoorziene
indien
werken. Stichtingen en vrijwilligersorganisaties
klachten, zoals (seksuele) intimidatie, geweld,
mogelijk het telefoonschema, dat per klas aan
vallen bijvoorbeeld onder deze categorie.
discriminatie kan men zich wenden tot de
het begin van het schooljaar door de mentor
Voorafgaand aan de 30 stage-uren worden vier
vertrouwenspersoon
wordt uitgereikt, in werking gesteld.
klassikale lessen gegeven waarin de leerlingen
verwijst de klager eventueel naar een externe
voorbereid worden op de stage. Na die lessen
vertrouwenspersoon. De vertrouwenspersoon
Uiteraard wordt bij langdurige afwezigheid van
krijgen de leerlingen een reader waarin tips en
gaat na of door bemiddeling een oplossing
een docent een oplossing gezocht, zodat de
eisen staan. Een van de eisen is dat iedere leerling
gevonden kan worden. Indien dit niet zo is,
lessen zoveel mogelijk doorgang vinden.
na de stageperiode een verslag moet inleveren.
begeleidt de vertrouwenspersoon de klager bij
De stage vindt plaats binnen onderwijstijd,
de verdere procedure die kan eindigen bij de
III.5 Becijfering en bevordering
maar buiten het lesrooster. Van de leerlingen
klachtencommissie. De klachtenregeling is te
Een compleet overzicht van de regelgeving,
wordt regelmatig eigen initiatief verwacht
vinden op jdw.nl/over ons/ kwaliteitszorg.
het type en aantal te verwachten toetsen, de
(bijvoorbeeld het zoeken van een stage adres,
onderlinge weging en gehanteerde begrippen
zelf contact opnemen met de stagebieder, etc.).
is te vinden in het Vademecum. In klas 4
Met name de stagecoördinator, maar ook de
wordt dit Vademecum (waarin opgenomen het
mentoren zullen de leerlingen begeleiden waar
Op het Johan de Witt-gymnasium geldt een
Programma voor Toetsing en Afsluiting) vóór
dat nodig is.
reglement dat het gebruik van alcohol en
gebeurtenissen
wordt
1 oktober aan iedere leerling uitgereikt, voor
in
de
school.
Deze
III.9 Reglement alcohol, tabak en drugs
drugs tijdens schooltijd aan banden legt. Dit
de onderbouwklassen wordt het Vademecum
III.7 Leerlingenstatuut
reglement is te vinden op de website van de
gepubliceerd op de site van de school. Het PTA
Op
school.
dat uitgereikt wordt in klas 4 geldt ook vóór de
aanwezig, waarin de rechten en plichten
leerjaren 5 en 6 daarna. In Vademecum en PTA
van onze leerlingen beschreven staan. Het
zijn ook de bevorderingsnormen opgenomen.
leerlingenstatuut wordt gepubliceerd op de
school
is
een
leerlingenstatuut
website.
III.6 Maatschappelijke stage
III.10 Reglement gebruik mobiele telefoons e.d. Op het Johan de Witt-gymnasium geldt een reglement dat het gebruik van mobiele
Na een periode waarin de maatschappelijke
III.8 Klachtenregeling
telefoons e.d. tijdens schooltijd reguleert. Dit
stage voor alle leerlingen in het VO in Nederland
Op het Johan de Witt-gymnasium is de
reglement is te vinden op de website van de
wettelijk verplicht was, heeft het Johan de
JdW-klachtenregeling van kracht. Een klacht
school.
Witt-gymnasium ervoor gekozen om deze
wordt in eerste instantie besproken met de
stage te continueren. Het is een stage van 30
mentor. Wanneer deze de problemen niet
uur, die door leerlingen van leerjaar 3 gedaan
kan oplossen, wordt de leerjaarcoördinator
moet worden in een organisatie ‘buiten
ingeschakeld. Indien deze ook geen uitweg
10
IV. Kwaliteitszorg IV.1 Opbrengstenkaart De inspectie maakt van iedere school een opbrengstenkaart, waarin gegevens rondom de
instroom,
doorstroom,
uitstroom
en
eindexamenresultaten zijn opgenomen. Zo wordt het mogelijk om verschillende scholen met
eenzelfde
onderwijsaanbod
op
een
eenvoudige wijze met elkaar te vergelijken. Zie: www.onderwijsinspectie.nl. Masterclass E. van Muiswinkel
IV.2 Enquête Stichting Het Zelfstandig Gymnasium (SHZG)
publicaties en informatie van de andere 38
school kunnen vergelijken met de andere
Onze plannen en beleidsvoornemens worden
categorale gymnasia. Zo verschijnt er jaarlijks
zelfstandige gymnasia in Nederland.
mede ingegeven door gegevens uit onderzoek,
een enquête van het SHZG waarin wij onze
IV.3 In-/door-/uitstroomgegevens 2014-2015
Aantal
Tussentijds
Tussentijds
leerlingen
ingestroomd
uitgestroomd
op 1 oktober 2014
Bevorderd blijft
Afgewezen
vertrekt
blijft
Ingestroomd
aantal
op 1
leerlingen op
augustus
1 augustus
2015
2015
168
170
Klas 1
vertrekt
Groep 8 Klas 1
181
2
2
170
2
2
7
-
183
Klas 2
Klas 2
154
2
-
130
3
12
8
1
133
Klas 3
Klas 3
126
-
2
116
-
4
4
1
123
Klas 4
Klas 4
100
2
-
95
-
6
1
-
98
Klas 5
Klas 5
108
-
3
99
2
3
1
-
101
Klas 6
Klas 6
105
-
-
1
102
1
1
-
-
Totaal
774
-
-
-
-
-
-
-
808
11
Totaal
V. Onderwijskundige vernieuwingen Onder de huidige regelgeving is het mogelijk
leerlingen in de klassen 1 t/m 5 opgeleid
op kennismaken, leren plannen en organiseren
om als school zelf keuzes te maken in het
worden voor de hoogwaardige FCE- en CAE-
onder begeleiding van mentoren. In klas 3
onderwijsaanbod. Op het Johan de Witt-
diploma’s.
ligt het accent op de voorbereiding op de
gymnasium volgen de leerlingen in klas 1 een
profielkeuze en in klas 4 op het opstarten van
module genaamd ‘JdW-uren’. Met deze JdW-
In klas 1 wordt aan alle leerlingen rekenonderwijs
het examenprogramma van het PTA onder
uren kiest de school voor verbreding: er zullen
aangeboden. Dit rekenonderwijs zal in de
begeleiding van de mentoren en de decaan.
maatschappelijk relevante onderwerpen aan
daaropvolgende leerjaren als bijles-uur worden
In klas 5 en 6 zal de nadruk liggen op het
bod komen die niet binnen de reguliere lessen
geprogrammeerd, zodat het rekenen op peil
zelfstandig afronden van PTA’s, het opzetten
vallen. Het doel hiervan is leerlingen net dat
blijft.
van een profielwerkstuk en het oriënteren op
stukje extra mee te geven.
een vervolgstudie, onder begeleiding van een In de loop van de schoolcarrière zal er een
Tevens is het mogelijk om het programma
verschuiving plaatsvinden van begeleid naar
Cambridge Engels te volgen, waarbij de
geleid leren. In klas 1 en 2 zal het accent liggen
docent en de decaan.
Het gehele onderwijsproces staat onder begeleiding van vier leerjaarcoördinatoren. Het belangrijkste kenmerk vanaf klas 4 is de opbouw van het schoolexamen. Naast de reguliere lessen zijn er voor het begeleid leren en werken, voor een viertal vakken practicumuren ingeroosterd
(scheikunde,
natuurkunde,
biologie en beeldende vormgeving). In deze uren kunnen de leerlingen in verschillende werkruimten onder begeleiding van de docent of technisch onderwijsassistent aan hun opdrachten werken. De leerlingen hebben een beperkte vrijheid in
het
plannen
van
hun
werk,
maar
moeten daarbij wel voldoen aan de eisen van het studieprogramma. De docent heeft een sleutelrol door het opstellen van het studieprogramma, het verzorgen van de lessen Cambridge
12
en de begeleiding van de practicumuren.
VI. Buitenschoolse activiteiten VI.1 Excursies en studiereizen
leerlingen onderworpen worden aan een stevig programma
waarin
verschillende
aspecten
Excursies
van de Engelse taal en cultuur zowel passief
Excursies kunnen in elk leerjaar georganiseerd
als actief aan bod komen. Denk hierbij aan
worden en duren meestal één dag. Ze kunnen
rondleidingen die volledig in het Engels
vakgebonden zijn, maar ook bijdragen aan de
gegeven worden, het afnemen van interviews
algemene vorming van de leerling.
met native speakers, het bezoeken van enkele van 's werelds beste en mooiste musea etc.
Studiereizen
Maar natuurlijk ervaren de leerlingen ook de
Dit zijn meerdaagse reizen die plaatsvinden
praktische en dagelijkse gang van zaken in
in de leerjaren drie, vier en vijf. Omdat de
Europa's grootste metropool. Kortom: een
inhoud van deze reizen deel uit maakt van het
pittige en zeer afwisselende reis die onze
studieprogramma, verwacht de school dat alle
leerlingen zich nog lang zullen heugen!
Cicero
leerlingen hieraan deelnemen. Romereis
VI.2 School Best
Vlaanderenreis
Het laatste onderdeel van het excursiepro-
Ons School Best programma is opgezet voor
In de derde klas gaan alle leerlingen gedurende
gramma op het Johan de Witt-gymnasium is
getalenteerde leerlingen die na selectie kunnen
vier dagen op fietsexcursie naar Vlaanderen.
de Romereis. Tijdens deze 'grand tour' bezoe-
deelnemen aan een breed scala van activiteiten
De leerlingen fietsen naar Antwerpen en
ken de vijfde-klassers niet alleen de Eeuwige
buiten schoolverband. Het betreft in de praktijk
terug, een sportieve prestatie van formaat.
Stad, maar ook Venetië, Florence, Siena, Na-
vrijwel uitsluitend bovenbouwleerlingen.
Er wordt overnacht in een jeugdherberg. De
pels, Pompeï en Paestum. In deze twaalf dagen
De deelname van twee leerlingen aan het
dagprogramma’s staan in het teken van oude
ervaren de leerlingen zelf iets van wat ze al die
Cicero vertaalconcours te Arpino (Italië) is een
en moderne kunst en bestaan uit culturele
jaren daarvoor van docenten hebben verno-
jaarlijks terugkerend gebeuren. Er is sprake van
rondleidingen door Antwerpen. ’s Avonds is er
men of in boeken hebben gelezen en gezien.
een selectie uit meerdere kandidaten en een
sport, film en ander gezellig vermaak.
Dwalen door de straten van het antieke Pompeï
intensieve training vooraf. Onder begeleiding
of het middeleeuwse Siena, onder de bekoring
van één van de classici verblijven zij vier dagen
geraken van de renaissanceschilders, duizelen
in Italië, in Lazio.
Cambridgereis Als
vast
programma
onderdeel de
van
het
Cambridge
leerlingen
van
van de Barok, bij het ochtendgloren door Ve-
de
netië varen; het zijn evenzovele hoogtepunten
Daarnaast nemen leerlingen deel aan de
vierde klas op een vierdaagse werkweek
van een fantastische reis. De Romereis is ook
Olympiades
naar Londen. Tijdens deze reis zullen de
verbonden met het studieprogramma.
natuurkunde,
13
gaan
voor
de
vakken
biologie,
scheikunde,
wiskunde
en
4e klas-reis Parijs
aardrijkskunde. Verder wordt er deelgenomen
de school een geduchte reputatie heeft
weken op een vaste dag gedurende het 9e
aan de Masterclasses van diverse universiteiten.
opgebouwd.
en 10e uur een onderwerp dat net iets buiten het normale curriculum ligt. Die opzet van
Alweer een paar jaar geleden werd het LAPP-
Het School Best programma wordt door
verdiepingsmodules
Top-project gestart, dat georganiseerd wordt
docenten en leerlingen van de school ervaren
aan te spreken: het appelleert bij hen aan
door de Rijksuniversiteit Leiden. Ook hieraan
als een verrijking van het curriculum voor die
het typisch gymnasiale streven om dieper in
nemen geregeld Johan de Witt-leerlingen deel.
leerlingen die de extra inspanning ook aan
bepaalde materie ondergedompeld te worden.
Het afgelopen schooljaar hebben wederom
kunnen. Het is een goede ervaring voor de
Onderwerpen die tot nu toe met groot succes
leerlingen het Certificate of Proficiency in
deelnemende leerlingen, met een positieve
door docenten zijn behandeld zijn filosofie,
English (CPE), het hoogste certificaat van
uitstraling naar de gehele schoolbevolking.
entropie (exacte vakken), de kubus (wiskunde),
Cambridge ESOL (English for Speakers of
Leerlingen uit de hoogste leerjaren worden
fotografie,
Other Languages) behaald.
twee keer per jaar in staat gesteld hun
De deelname is vrij voor eenieder, maar de
interesse voor bepaalde deelgebieden van
groepsgrootte is beperkt tot 10 leerlingen. De
Andere elementen van dit programma zijn
schoolvakken te demonstreren in zogenaamde
klassieke inhoud van de term privatissimum
sporttoernooien en debatwedstrijden, waarin
privatissima. Docenten presenteren in vier
is daarmee ook gewaarborgd.
14
literatuur
blijkt
veel
lezen
leerlingen
(Nederlands).
VII. Commissies, raden en verenigingen VII.1 Medezeggenschapsraad
communicatie zijn bij dit overleg regelmatig
VII.3 Leerlingenraad
In deze raad zijn alle geledingen die met de
terugkerende onderwerpen. In november wordt
Onze school kent een actieve en ondernemende
school te maken hebben vertegenwoordigd.
de algemene ledenvergadering gehouden,
leerlingenraad,
Leerlingen,
gekoppeld aan een themabijeenkomst voor
zitten uit alle klassen. Met acties en voorstellen
is
ouders en docenten. Verder stimuleert de
spant de leerlingenraad zich in om het leer- en
aanwezig bij de vergaderingen als adviseur en
oudervereniging activiteiten die bijdragen aan
leefklimaat op school te verbeteren. De raad
vertegenwoordiger van het bevoegd gezag.
een goed schoolklimaat. Zo geeft zij regelmatig
vergadert regelmatig met de rector.
de
personeel
en
ouders
medezeggenschapsraad.
De
vormen rector
een
financiële
bijdrage
aan
waarin
vertegenwoordigers
bijvoorbeeld
Onderwerpen zoals het schoolplan en het
bijzondere projecten, buitenlandse concoursen
formatieplan worden behandeld. Maar ook
en culturele manifestaties.
VII.4 Dordtse gymnasiastenclub “Vossius”
de ideeën en vragen uit de leerlingenraad en
Het bloeiende Vossius is de leerlingenvereniging
de oudervereniging worden besproken. Het
Vanaf
het
speciale van deze raad is, dat alle geledingen
ingeschreven
moment
is
van het Johan de Witt-gymnasium. Het
Witt-
Vossiusbestuur, dat elk jaar in oktober na een
werkelijk met elkaar om de tafel zitten.
gymnasium zijn de ouders/verzorgers lid van
spannende campagne wordt gekozen door de
In discussies over onderwerpen kan juist
de oudervereniging, tenzij ze laten weten daar
leerlingen van de school, bestaat uit een praeses
op deze plaats een breed gedragen beleid
geen prijs op te stellen. Jaarlijks wordt een
(voorzitter), ab-actis (secretaris), quaestor
ontstaan. Indien nodig kunnen commissies
vrijwillige contributie gevraagd. Meer over de
(penningmeester)
worden ingesteld die zich met deelgebieden
oudervereniging vindt u op www.jdw.nl. De
(assistenten). De belangrijkste doelstelling
bezighouden en voor een goede voorbereiding
aankondigingen van algemene vergaderingen
van Vossius is te zorgen voor een actief
van de onderwerpen zorgen. De data van de
worden per mail naar de leden verzonden, de
gymnasiumleven, ook buiten de lessen. Vossius
vergaderingen zijn vermeld in de jaarplanner.
notulen worden op de JdW-website geplaatst.
organiseert vele buitenschoolse activiteiten,
bij
dat
het
een
Johan
leerling de
De raad is te bereiken via
[email protected].
en
enkele
assessores
zoals het eersteklasfeest, feesten voor klas 1 Tussentijds brengt het bestuur verslag uit in
en 2, feesten voor klas 3 t/m 6 en algemene
VII.2 Oudervereniging
de Johan, het blad van de Oudervereniging.
feesten. Ook bij bijzondere gebeurtenissen
De oudervereniging behartigt de belangen van
Ook buiten de jaarvergadering wordt contact
organiseert Vossius allerlei activiteiten. Elke
leerlingen en ouders/verzorgers van de school.
met de ouders op prijs gesteld: achter in de
leerling voor wie de schoolbijdrage is voldaan,
Om dit te bereiken voert ze regelmatig overleg
schoolgids leest u hoe u de oudervereniging
is lid van Vossius.
met de schoolleiding, het schoolbestuur en
kunt bereiken met uw vragen of opmerkingen
de ouders in de medezeggenschapsraad. De
over het schoolleven en de school.
kwaliteit van het onderwijs, organisatie en
15
VII.5 M usae, de culturele leerlingenvereniging
Leerlingen
uit
alle
klassen
kunnen
zich
gymnasiaal onderwijs. In de loop van de jaren
aanmelden bij Musae. Zij kunnen helpen met
zijn de activiteiten zich echter steeds meer
Het bestuur van Musae bestaat uit een
het maken van decors, regelen van licht en
gaan richten op het organiseren van cursussen
aantal leerlingen die hun sporen op cultureel
geluid enzovoort.
voor ouders en leerlingen van het Johan de
gebied binnen onze school hebben verdiend.
Witt-gymnasium.
Ondersteund door enkele docent-mentoren
VII.6 Studium Generale
Daarnaast worden incidenteel studiereizen
organiseert Musae kleine en grote culturele
De Stichting Studium Generale is in 1993
georganiseerd. Voorbeelden van cursussen
evenementen binnen onze school, zoals de
opgericht. Eerst was het belangrijkste doel het
zijn:
Kleine Avond en de Klassieke Muziekavond.
bevorderen en handhaven van het categoraal Latijn voor ouders van leerlingen in klas 1, een eventuele voortgezette cursus Latijn, cursus filosofie, cursus Italiaans en zeer geslaagde reizen
naar
Rome
(2005),
Trier
(2006),
Griekenland (2007), Xanten (2008), Turkije (2011), Gent (2012) Sicilië (2013), Cyprus (2015).
VII.7 Stichting Reünisten De
Stichting
Reünisten
Johan
de
Witt-
gymnasium onderhoudt contacten met oudleerlingen. Met een jaarlijkse e-mail worden oud-leerlingen
op
de
hoogte
gehouden
van wat er op de school gebeurt. Daarnaast organiseert de Stichting elke vijf jaar een reünie. Zo heeft de school in 2013 haar 760-jarig bestaan gevierd met onder andere een drukbezochte reünie!
Vossius
16
VIII. Kosten aparte klassen geformeerd met Cambridge
Hiervoor kan contact worden opgenomen met
leerlingen die vier lesuren per week bezig zijn
de rector. In 2014-2015 waren de kosten voor
gratis.
met het vak. In eerste instantie worden deze
de Vlaanderenreis ¤ 180 en voor de Romereis
Woordenboeken, Bosatlas, Binas e.d. zijn
leerlingen voorbereid om aan het eind van klas
¤ 827.
voor eigen rekening. Leerlingen dienen de
3 te kunnen voldoen aan de eisen gesteld in het
voorgeschreven boeken zelf te bestellen bij
zogenaamde First Certificate in English,
Iddink, de boekenleverancier waarmee onze
een gerenommeerd examen ontwikkeld door
school een overeenkomst heeft. Er wordt door
Cambridge University. Vervolgens kunnen de
Bij het Rijk kan een tegemoetkoming in de
Iddink éénmalig een borg gevraagd van ¤ 75,-.
leerlingen in klas 5 deelnemen aan het examen
schoolkosten worden aangevraagd. Bij een
voor het Certificate in Advanced English.
gezinsinkomen van modaal of minder komt
VIII.2 Schoolbijdrage
Het CAE wordt erkend door universiteiten in
men in aanmerking voor een vergoeding. Voor
De school vraagt jaarlijks voor elke leerling een
het buitenland.
meer informatie zie www.ib-groep.nl.
leer- en hulpmiddelen en andere in bijgaand
VIII.4 Buitenlandse reizen
VIII.6 Lidmaatschap openbare
overzicht vermelde zaken. Toelating tot de
Voor de buitenlandse reizen worden de kosten
school zal overigens niet afhankelijk zijn van het
apart in rekening gebracht. Deze zullen tijdig
Sinds het schooljaar 2012-2013 wordt alle
betalen van de bijdrage. De verantwoording van
bekend gemaakt worden. Voor deze kosten kan
leerlingen een gratis lidmaatschap van de
de besteding van de ouderbijdrage geschiedt
een gespreide betaling afgesproken worden.
Centrale Bibliotheek in Dordrecht aangeboden.
VIII.1 Boeken Reguliere
schoolboeken
zijn
VIII.5 Tegemoetkoming in de schoolkosten
vrijwillige ouderbijdrage voor dagexcursies,
bibliotheek
in overleg met de oudergeleding van de Medezeggenschapsraad. Genoemde bedragen zijn met instemming van de oudergeleding
Ouderbijdrage 2015-2016 1e klas
2e klas
3e klas
4e klas
5e klas
6e klas
culturele activiteiten/excursies
78,00
76,00
50,00
45,00
45,00
45,00
collectieve verzekering
5,00
5,00
5,00
5,00
5,00
5,00
van de Medezeggenschapsraad vastgesteld. De school kan de leerling (delen van) de in het overzicht vermelde zaken ontzeggen indien de schoolbijdrage niet of slechts gedeeltelijk is voldaan.
VIII.3 Cambridge Engels Ouders die hun kind aanmelden voor Cambridge Engels, betalen een bijdrage van ¤ 335,- voor het schooljaar 2015-2016. Hiermee worden extra lessen bekostigd. Vanaf leerjaar 1 worden
17
mediatheek/bibliotheek
5,40
5,40
5,40
5,40
5,40
5,40
kopieerwerk/proefwerkpapier
40,00
40,00
36,00
36,00
36,00
36,00
sportactiviteiten
6,60
6,60
6,60
6,60
11,60
21,60
schoolgids/Johan
15,00
15,00
15,00
15,00
15,00
15,00
drukwerk, porti
10,50
10,50
10,50
10,50
10,50
10,50
promotie/proclamatie
7,50
7,50
7,50
7,50
7,50
37,50
huur kluisje
9,00
9,00
9,00
9,00
9,00
9,00
eenmalig:
borgsom kluisje
20,00
sportshirt
15,00 175,00
145,00
140,00
145,00
185,00
212,00
IX. Medewerkers Schoolleiding
* alleen bij noodgevallen
Klas 2
Decaan klas 5,6
Drs. M.H. Ras
Mw. drs. A.M. Sebregts
Rector
(Engels)
T (078) 648 26 43
Drs. J.A. Dekker, MEM
T (078) 648 26 21
[email protected]
T (078) 648 26 26
P (0184) 741002 *
P (06) 53690217 *
[email protected]
Examensecretaris
[email protected] Klas 3,4
Mw. ing. E. Roetert, MEd
Conrector leerjaar 5 en 6
C.A.J. van Andel
T. (078) 648 26 25
P. van der Linden
(aardrijkskunde)
[email protected]
T (078) 648 26 26
T (078) 648 26 30
P (078) 645 11 52 *
P (06) 14602134 *
[email protected]
[email protected]
Docenten, onderwijs ondersteunend personeel
Conrector leerjaar 1 t/m 4
Klas 5,6
Mw. K.R. Bos
Drs. M.A.M.J.C.A. de Hoon
Mw. drs. J. Abcouwer
T (078) 648 26 26
(Grieks/Latijn)
(Engels)
P (078) 631 69 27 *
T (078) 648 26 42
[email protected]
[email protected]
P (078) 614 85 86 *
[email protected]
Mw. E. Akkerhuis (TOA)
Leerjaarcoördinatoren
[email protected]
Decanen L.D. Akkerman
Klas 1 Dhr. E. Visser
Decaan klas 3,4
(tekenen/kubv)
(lichamelijke opvoeding)
Drs. C.H.M. Vos
[email protected]
T (078) 648 26 34
T (078) 648 26 43
P 0612281646 *
[email protected]
[email protected]
Mw. L. Baker, BEd (Engels)
[email protected]
18
R. Balistreri, BA
L.A. Booman
Mw. drs. C.J.S. Gieben
(geschiedenis)
(geschiedenis/maatschappijleer)
(Latijn/Grieks)
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Drs. P. Barendregt
A.P.M. van den Bosch
Mw. I. Gipoulou
(geschiedenis/kcv)
(lichamelijke opvoeding)
(Frans)
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Drs. H.A. Bartels
S.M. de Caluwé, BEd
Drs. L. van der Held
(biologie)
(muziek)
(Grieks/Latijn)
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Drs. L.J. van Beek
Mw. E.E. Conradie, BEd
R.K. Helweg
(Duits)
(tekenen/kubv)
(claviger)
[email protected]
[email protected]
[email protected]
R. Bezemer
Mw. drs. E.M.J. van den Dries
Mw. F.J.C. van den Hout
(claviger/teamassistent)
(Grieks/Latijn)
(financiële administratie)
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Mw. ir. S.A.M. van Bladeren, MSc
J . van ’t Ende, BEd
M. van Houwelingen
(wiskunde)
(natuurkunde)
(wiskunde)
[email protected]
[email protected]
[email protected]
J. Boelsma, BEd
Ir. D.H. de Gelder
Mw. E. Hylkema
(aardrijkskunde/counselor)
(wiskunde)
(Nederlands)
[email protected]
[email protected]
[email protected]
M. Boets
R. van Gemeren, MA
Mw. A.J. Jacobs
(Latijn)
(Nederlands)
(TOA)
[email protected]
[email protected]
[email protected]
19
Mw. drs. F.Th. Kalb
Mw. W. van der Linden, BSc
Mw. D. Oldenwening, bc.
(Grieks/Latijn)
(natuur- en scheikunde)
(Nederlands)
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Mw. S.E.M.J. Kirkels, MA
Mw. I.S. Lucas, BEd
Mw. Drs. N. Pegels-Wortel MA
(Engels)
(tekenen)
(Engels)
[email protected]
[email protected]
[email protected]
D.M. de Kloe
Mw. drs. K. Luteijn
Mw. C.C. Pouw
(ict/systeembeheer)
(scheikunde)
(Duits)
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Mw. W.J. de Kloe
Mw. P.J.J.M. Malschaert, MA
Drs. J.R. van Raai, MEd
(roostermaker)
(Nederlands)
(biologie)
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Mr. drs. J.W.U. Koch
Mw. L.L. Marinissen
Drs. K.J. Rademaker
(economie/maatschappijleer/rekenen)
(Nederlands, IB-er)
(Grieks/Latijn)
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Drs. F.A.J. Kooijman
Mw. L.C.I. de Mees
Mw. drs. S.M. Rietveld, BEd
(aardrijkskunde)
(Engels)
(economie/ M&O)
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Mw. drs. C.C. Korver
Mw. S.E. Meijer
J. van Ringelenstein
(Frans)
(muziek)
(hoofd claviger)
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Drs. D. de Lange
Mw. M. Mooij-Degoedt
Mw. Y. van Ringelenstein
(Frans)
(personeelsadministratie)
(schoolassistente)
[email protected]
[email protected]
[email protected]
20
Mw. ing. E. Roetert, MEd
Mw. drs. M.M.E. Tonino
C.A. van Wijngaarden, MEd
(scheikunde)
(Latijn/Grieks/wiskunde)
(natuurkunde)
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Drs. R.G.H. Schenk
J.A. Vendeloo, ing
Mw. L.A.A. de Zeeuw
(Grieks/Latijn)
(TOA)
(rekenen/maatschappelijke stage)
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Mw. drs. A.M. Sebregts
Ir. E.M. de Vlieger
Mw. J. Zwartbol
(Nederlands)
(wiskunde)
(leerlingenadministratie)
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Mw. L. Sjoerds
Drs. C.H.M. Vos
(tekenen)
(geschiedenis)
[email protected]
[email protected]
Mw. drs. A.J.M. Smeets
Mw. M. Vos
(Frans)
(leerlingenadministratie)
[email protected]
[email protected]
Mw. drs. T.D. Soeters, MEd
Mw. P. Wagemakers
(biologie/anti-pestcoördinator)
(mediatheekmedewerkster)
[email protected]
[email protected]
Mw. W. Sontag
Ir. M. van der Wal
(TOA)
(wiskunde)
[email protected]
[email protected]
Mw. drs. N.K. Spelbrink
F. Westdorp
(Duits)
(lichamelijke opvoeding)
[email protected]
[email protected]
21
X. S choolbestuur, commissies, raden en verenigingen X.1 Schoolbestuur
Vicevoorzitter
X.6 Vertrouwenspersonen
voorzitter
ing. A. Claassen MPM, MBA
Mw. E. de Jong
A.B. Blase
T. 078 6775193
schoolmaatschappelijk werk
leden
E.
[email protected]
[email protected]
Mw. Drs. S. Morassi
Secretaris
Drs. K.J. Rademaker
Mw. drs. E.A.W.M. van Niftrik
Mw. mr. G.E. Doelman
intern contactpersoon jongens klas 1 t/m 6.
Mr. V. Terlouw
Windsorhof 13, 3329 BG Dordrecht
[email protected]
ambtelijk secretaris
T. 078 6215071
Mw. M. van Pelt-Wouters
M. 06 57 99 2419
Mw. I. Gipoulou
[email protected]
E.
[email protected]
intern contactpersoon meisjes klas 1, 2, 3.
Mw. Drs. E. Wenink
[email protected]
X.2 Medezeggenschapsraad
Penningmeester
Personeelsgeleding
Mw. drs. E. Stoop
Mw. Drs. T.D. Soeters MEd intern contactpersoon meisjes klas 4, 5, 6.
Drs. J.R. van Raai, MEd (voorzitter) Mw. drs. T.D. Soeters, MEd (secretaris)
Bestuursleden
Mr. Drs. J.W.U. Koch
drs. N. J. Mooij
J. van Ringelenstein
Mw. J.E. Cornelissen-Kraaijeveld
Extern
Oudergeleding
Mw. drs. I. Daane
Mw. M.C. Ruisch
Drs. N.J. Mooij
Mw. Y. Buitenhuis
P (06) 14460371
Drs. J. Oostlander
Mw. S. van Broekhoven
[email protected]
[email protected]
Leerlingengeleding Ivo Barends
Vertrouwensinspecteur
Alies van Berkum
X.4 Leerlingvereniging
X.3 Oudervereniging
[email protected]
T (0900) 111 31 11
DGC “Vossius” X.7 Redactie Janus
[email protected]
Voorzitter Drs. M.F.M.A. van der Spek T. 078 6319322
X.5 Leerlingenraad
X.8 Redactie Johan
E.
[email protected]
Praeses: vacant
[email protected]
22
XI. Vakanties vakanties 2015-2016 Herfstvakantie
19-10-2015 t/m 23-10-2015
Kerstvakantie
21-12-2015
t/m
01-01-2016
Voorjaarsvakantie
22-02-2016
t/m
26-02-2016
Paasvakantie
28-03-2016
Meivakantie / Hemelvaart
25-04-2016
t/m
06-05-2016
t/m
19-08-2016
Pinkstervakantie
16-05-2016
Zomervakantie
11-07-2016
Landenfeest klas 1
23
via het ouderportaal
informatie, vragen, afspraken, verlof aanvragen: klas 1: E. Visser klas 2: Drs. M.H. Ras klas 3/4: C.A.J. van Andel klas 5/6: Drs. M.A.M.J.C.A. de Hoon
via het ouderportaal kunt u verlofaanvragen doen.
[email protected] T (078) 648 26 34
[email protected] T (078) 648 26 21
[email protected] T (078) 648 26 30
[email protected] T (078) 648 26 42
algemene vragen leerlingenadministratie: Mw. M. Vos
[email protected]
T (078) 648 26 26
vragen over schoolboeken: Mw. J. Zwartbol
[email protected]
T (078) 648 26 28
overige vragen:
[email protected]
T (078) 648 26 26
www.jdw.nl Oranjepark 11 3311 LP Dordrecht T (078)-648 26 26 Brinnummer: 20 KZ Rabobank IBAN: NL63 RABO 0161 1607 35
Er is toezicht. De schoolleiding is niet aansprakelijk voor vermissing, schade of diefstal.
JOHAN DE WITT-GYMNASIUM
ziekmelden leerlingen (tussen 7.45 en 9.00 uur):
