Český jazyk - 3. ročník Komunikační a slohová výchova
Žák: Výstupy RVP ČJL-3-1-01 - plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti ČJL-3-1-02 - porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti ČJL-3-1-03 - respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru ČJL-3-1-04 - pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost ČJL-3-1-06 - volí vhodné verbální i nonverbální prostředky řeči v běžných školních i mimoškolních situacích ČJL-3-1-07 - na základě vlastních zážitků vytvoří krátký mluvený projev ČJL-3-1-10 - píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení ČJL-3-1-11 - seřadí ilustrace podle dějové posloupnosti a vypráví podle nich jednoduchý příběh Žák: Výstupy ČJL-3-1-01 - plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti ŠVP - v krátkých mluvených projevech správně dýchá a volí vhodné tempo řeči - reprodukuje přiměřený text ČJL-3-1-02 - porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti ČJL-3-1-03 - respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru - v krátkých mluvených projevech správně dýchá a volí vhodné tempo řeči ČJL-3-1-04 - pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost ČJL-3-1-06 - pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost - v krátkých mluvených projevech správně dýchá a volí vhodné tempo řeči ČJL-3-1-07 - na základě vlastních zážitků tvoří krátký mluvený projev ČJL-3-1-10 - kontroluje vlastní písemný projev ČJL-3-1-11 - seřadí ilustrace podle dějové posloupnosti a vypráví podle nich jednoduchý příběh Učivo RVP
- čtení - praktické čtení (technika čtení, čtení pozorné, plynulé, znalost orientačních prvků v textu); věcné čtení (čtení jako zdroj informací, čtení vyhledávací, klíčová slova) - naslouchání - praktické naslouchání (zdvořilé, vyjádření kontaktu s partnerem); věcné naslouchání (pozorné, soustředěné, aktivní zaznamenat slyšené, reagovat otázkami) - mluvený projev - základy techniky mluveného projevu (dýchání, tvoření hlasu, výslovnost), vyjadřování závislé na komunikační situaci; komunikační žánry: pozdrav, oslovení, omluva, prosba, vzkaz, zpráva, oznámení, dialog na základě obrazového materiálu; základní komunikační pravidla (oslovení, zahájení a ukončení dialogu, střídání rolí mluvčího a posluchače, zdvořilé vystupování), nonverbální prostředky řeči (mimika, gesta) - písemný projev - základní hygienické návyky (správné sezení, držení psacího náčiní, hygiena zraku, zacházení s grafickým materiálem); technika psaní (úhledný, čitelný a přehledný písemný projev, formální úprava textu); žánry písemného projevu: adresa, blahopřání, pozdrav z prázdnin, omluvenka; zpráva, oznámení, pozvánka, vzkaz, inzerát, dopis, popis, postup činnosti; jednoduché tiskopisy (přihláška, dotazník), vypravování
Učivo ŠVP
- četba přiměřených textů s důrazem na upevňování čtenářských dovedností a návyků - čtení plynulé, výrazné - čtení s porozuměním - aktivní a tvořivá práce s textem - rozvíjení znělého hlasu, nácvik přiměřeného tempa řeči a správného dýchání - komunikační situace: omluva, žádost, vzkaz, zdvořilostní obraty - mluvený projev (vypravování podle osnovy, jednoduchý popis) - dodržování hygienických návyků správného psaní - technika psaní - písemný projev (adresa, blahopřání) - práce s ilustracemi - nonverbální komunikace Jazyková výchova
Výstupy RVP
Výstupy ŠVP
Žák: ČJL-3-2-01 - rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky ČJL-3-2-02 - porovnává významy slov, zvláště slova opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená a podřazená, vyhledá v textu slova příbuzná ČJL-3-2-03 - porovnává a třídí slova podle zobecněného významu – děj, věc, okolnost, vlastnost ČJL-3-2-04 - rozlišuje slovní druhy v základním tvaru ČJL-3-2-06 - spojuje věty do jednodušších souvětí vhodnými spojkami a jinými spojovacími výrazy ČJL-3-2-07 - rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové i zvukové prostředky ČJL-3-2-08 - odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování Žák: ČJL-3-2-01 - řadí slova podle abecedy - rozděluje slova na konci řádků - využívá znalosti pravopisu znělých a neznělých souhlásek ČJL-3-2-02 - porovnává významy slov, zvláště slova opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená a podřazená - vyhledá v textu slova příbuzná ČJL-3-2-03 - užívá v mluveném projevu správné gramatické tvary podstatných jmen, přídavných jmen a sloves ČJL-3-2-04 - rozlišuje slovní druhy v základním tvaru ČJL-3-2-06 - spojuje věty do jednodušších souvětí vhodnými spojkami a jinými spojovacími výrazy ČJL-3-2-07 - rozlišuje druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytváření volí vhodné prostředky ČJL-3-2-08 - odůvodňuje a píše správně i/y po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech a v některých slovech příbuzných - píše velká písmena na začátku vět a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování - vyjmenuje vyjmenovaná slova a vyhledá některá slova k nim příbuzná a pracuje s nimi
Učivo RVP
Učivo ŠVP
- zvuková stránka jazyka - sluchové rozlišení hlásek, výslovnost samohlásek, souhlásek a souhláskových skupin, modulace souvislé řeči (tempo, intonace, přízvuk) - slovní zásoba a tvoření slov - slova a pojmy, význam slov, slova jednoznačná a mnohoznačná, antonyma, synonyma, homonyma; stavba slova (kořen, předpona, přípona, koncovka) - tvarosloví - slovní druhy, tvary slov - skladba - věta jednoduchá a souvětí, základní skladební dvojice - pravopis - lexikální a základy syntaktického (shoda přísudku s holým podmětem) - věta jednoduchá a souvětí - věta jednoduchá – podmět a přísudek - spojky a jejich funkce, spojovací výrazy - třídění slov podle významu - slova nadřazená, podřazená, souřadná a slova opačného významu, slova příbuzná - vyjmenovaná slova, psaní i/y po obojetných souhláskách - ohebné a neohebné slovní druhy - rozlišování slovních druhů v základním tvaru - mluvnické kategorie podstatných jmen – rod, číslo, pád - mluvnické kategorie sloves –osoba, číslo, čas - řazení slov podle abecedy - dělení slov na konci řádků - znělé a neznělé souhlásky - přídavná jména - druhy vět - velká písmena
Literární výchova Výstupy RVP
Výstupy ŠVP
Žák: ČJL-3-3-01 - čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku ČJL-3-3-02 - vyjadřuje své pocity z přečteného textu ČJL-3-3-03 - rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, odlišuje pohádku od ostatních vyprávění ČJL-3-3-04 - pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností Žák: ČJL-3-3-01 - čte a přednáší zpaměti literární texty přiměřené věku ČJL-3-3-02 - vyjadřuje své pocity z přečteného textu ČJL-3-3-03 - rozliší poezii a prózu, odliší pohádky od ostatních vyprávění ČJL-3-3-04 - pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů a podle svých schopností - orientuje se v přiměřeném literárním textu
Učivo RVP
Učivo ŠVP
- poslech literárních textů - zážitkové čtení a naslouchání - tvořivé činnosti s literárním textem - přednes vhodných literárních textů, volná reprodukce přečteného nebo slyšeného textu, dramatizace, vlastní výtvarný doprovod - základní literární pojmy - literární druhy a žánry: rozpočitadlo, hádanka, říkanka, báseň, pohádka, bajka, povídka; spisovatel, básník, kniha, čtenář; divadelní představení, herec, režisér; verš, rým, přirovnání - volná reprodukce přiměřeného textu - dramatizace textu - spisovatel, ilustrátor - spojování textu s ilustrací - základy literatury: poezie – báseň, verš, sloka, rým próza – pohádka, vyprávění, vypravěč, postava - přednes básně nebo úryvku prózy - řešení hádanek, slovních hříček - oblíbená četba
Návrh tematického plánu – ŠVP TŠ – 1. upravená verze – Český jazyk pro 3. ročník (Nová škola) Měsíc ZÁŘÍ
ŘÍJEN
Učivo Opakování z 2. ročníku: - věta, slovo, slabika, hláska - abeceda - psaní i/y po měkkých a tvrdých souhláskách - psaní u/ů/ú - slova se skupinami dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě - psaní souhlásek uvnitř a na konci slov - verš, rým, rytmus - plynulé čtení textů - samostatné činnosti k textům - orientace v textu - přednes básní zpaměti - vyprávění o prázdninách - reprodukce krátkých textů - řazení obrázků podle dějové posloupnosti - Opakování z 2.ročníku: - psaní souhlásek uvnitř a na konci slov - Věta jednoduchá a souvětí – věty jednoduché, základní skladebná dvojice, souvětí - Druhy vět podle postoje mluvčího - Nauka o slově – slovo, význam, nadřazená, podřazená, souznačná, protikladná, příbuzná - verš, rým, rytmus - plynulé čtení textů - samostatné činnosti k textům - orientace v textu - přednes básní zpaměti - vyprávění o prázdninách - reprodukce krátkých textů - řazení obrázků podle dějové posloupnosti - seznamování se s novými knihami - intonace na konci vět
Poznámky Téma: domov, rodina, škola
Téma: škola, podzim
LISTOPAD
PROSINEC
LEDEN
ÚNOR
-
Stavba slova Úvod k učivu vyjmenovaných slov – řada VS po B, příbuzná slova, pravopis i/y po B verš, rým, rytmus plynulé čtení textů samostatné činnosti k textům seznamování se s novými knihami orientace v textu přednes básní zpaměti reprodukce krátkých textů řazení obrázků podle dějové posloupnosti intonace na konci vět Vyjmenovaná slova po L – řada VS po L, příbuzná slova, pravopis i/y po L Opakování VS po B plynulé čtení, porozumění Čtení předložek, spojek, čárek v souvětí Tiché čtení úkolů a pokynů Recitace – procvičení mech.paměti Tvoření rýmů Jednoduchý popis procvičování slovosledu Vyjmenovaná slova po M – řada VS po M, jiné tvary VS po M, pravopis i/y po M a příbuzná slova Vyjmenovaná slova po P – řada VS po P, jiné tvary VS po P, příbuzná slova, pravopis i/y po P plynulé čtení, porozumění Čtení předložek, spojek, čárek v souvětí Tiché čtení úkolů a pokynů Orientace v knihách Tvoření rýmu Tvorba otázek k textu Vyprávění pohádky Vyjmenovaná slova po S – řada VS po S, jiné tvary VS po S, příbuzná slova, pravopis i/y po S Vyjmenovaná slova slova po V – řada VS po V, jiné tvary VS po V, příbuzná slova, předpona vy-, vý-, pravopis Opakování VS po B, L, M, P plynulé čtení, porozumění Tiché čtení úkolů a pokynů Orientace v knihách Tvoření rýmu Recitace Tvorba otázek k textu Jednoduchý popis Vypravování příběhu podle osnovy
Téma: příroda, Česká republika
Téma: Vánoční svátky
Téma: pranostiky, Nový rok
Téma: zima, pohádky, bajky
BŘEZEN
DUBEN
KVĚTEN
ČERVEN
-
Vyjmenovaná slova po Z – řada VS po Z, jiné tvary VS po Z, příbuzná slova Opakování VS po B, L, M, P, S, V Výrazné čtení Plynulé čtení, porozumění Text + ilustrace k textu Vyprávění Tiché čtení a plnění pokynů Vyhledávání údajů v textech Přirozená intonace vět Slovní druhy 1-10 Podstatná jména – tvary podst.jmen (pád, číslo, rod- seznámení), skloňování Pravopis vlastních jmen Výrazné čtení Plynulé čtení, porozumění Text + ilustrace k textu Vyprávění Tiché čtení a plnění pokynů Sestavení osnovy k textu Vyhledávání údajů v textu Skloňování podstatných jmen Slovesa – osoba, číslo, čas, infinit, zvratná slovesa Výrazné čtení Plynulé čtení, porozumění Text + ilustrace k textu Vyprávění Tiché čtení a plnění pokynů Vyhledávání údajů v textu Sestavení osnovy k textu recitace Společenský jazyk: Telefonický rozhovor Požádání o informaci Podání informace Vyprávění o mamince (babičce) podle osnovy Závěrečné opakování Porozumění čteným textům Výrazné čtení Přivolání první pomoci telefonicky Pozdrav z výletu, dopis kamarádovi, pohled – psaní adresy
Téma: jaro
Téma: Velikonoce, živočichové
Rébusy, hádanky
Téma: les, léto, prázdniny
