Jeugdtechnisch Beleidsplan LRC Leerdam

Jeugdtechnisch Beleidsplan LRC Leerdam

2010

2015 1 31 oktober 2010 versie III

Inhoud 1.

Voorwoord....................................................................................................................................... 3

2.

Visie ................................................................................................................................................. 4

3.

Doelstellingen en uitgangspunten................................................................................................... 5

4.

Selectiebeleid .................................................................................................................................. 8

5.

Rode draad……………....................................................................................................................... 19

6.

Het kader ....................................................................................................................................... 24

7.

De trainingen ................................................................................................................................. 32

8.

Continuiteit van het voetbaltechnisch plan .................................................................................. 35

2 31 oktober 2010 versie III

1. Voorwoord 1.1

Aanleiding

Binnen LRC Leerdam bestaat om een drietal redenen grote behoefte aan het formuleren van een nieuw opleidingsplan: om de talrijke initiatieven, die in de voorbije jaren zijn ontstaan, een (formele) plaats te geven in het verenigingsbeleid, om de bestaande afspraken en organisatiestructuur opnieuw te beoordelen, om uit te kunnen spreken -en daarmee op papier vast te leggen- waar LRC Leerdam in de komende jaren met haar jeugdafdeling naar toe wil.

1.2

Hoe kwam het plan tot stand?

De geschiedenis heeft geleerd dat het creëren van voldoende draagvlak een belangrijke randvoorwaarde is voor een succesvol jeugdplan. Voor de VZC heeft vanaf het eerste moment voorop gestaan dat het nieuwe jeugdbeleidsplan een plan van en voor de hele vereniging moest worden! Op initiatief van de VZC is daarom in het najaar van 2008 een aantal leiders, trainers en leden uitgenodigd om toe te treden tot een werkgroep. Deze werkgroep heeft gedurende vier maanden diverse bijeenkomsten belegd. Het resultaat is een concept “Jeugd Technisch Beleidplan”. Dit concept is voorgelegd aan zoveel mogelijk leiders en trainers uit alle geledingen. Ook de bevindingen van deze groep zijn in het plan verwerkt.

1.3

De looptijd van het plan

Het plan is geschreven voor de periode van zes jaar (2009-2015). De VZC zal eind 2011 het initiatief nemen om op een vergelijkbare wijze -dus met ondersteuning van trainers, leiders en leden te komen tot een evaluatie van dit Jeugd Technisch Beleidsplan.

1.4

Regie en uitvoering

Na vaststelling van het Jeugd Technisch Beleidsplan wordt het hoofdbestuur van LRC Leerdam, als formele opdrachtgever, eindverantwoordelijk voor de uitvoering van het plan. Het bestuur zal een aantal uitvoerende werkzaamheden delegeren aan de VZC. Deze laatste zal ook de voortgang monitoren.

Juni 2009, VZC van LRC Leerdam Versie II René van Schijndel John Kleijn Herbert van Dijk Joost Slot Versie III (oktober 2010) Arie Brouwer


2. Visie LRC Leerdam is een vereniging van voetballers voor voetballers. Voetballend dient de jeugd van LRC Leerdam op het hoogst haalbare niveau te spelen. LRC Leerdam is een vereniging voor Leerdam en omstreken. Elk talent, iedere voetballer, die zijn eigen hoogst haalbare top wil behalen, moet bij LRC Leerdam willen voetballen. LRC Leerdam is een vereniging die sfeer, sportiviteit en betrokkenheid hoog in het vaandel heeft staan, dit moet de gehele jeugd uitstralen. Dat is de inzet van dit beleid. Een jeugdopleiding, die kwalitatief kan en wil aansluiten op het niveau van het 1e elftal. De jeugdopleiding is nog niet op dit gewenste niveau. Binnen de beperkingen en mogelijkheden wordt een kwalitatieve weg uitgestippeld om dit niveau te bereiken. De beperkingen liggen op vele terreinen (vertrekkende spelers naar BVO's, integratie van andere doelgroepen, accommodatie, etc.). Die beperkingen zullen onze kracht moeten zijn, de uitdaging om met de middelen die we hebben, te groeien naar onze doelstelling

'De betere jeugd, binnen het amateurvoetbal in de regio, moet bij LRC Leerdam willen voetballen


3. Doelstellingen en uitgangspunten 3.1

Doelstellingen

Het verenigingsbeleid van LRC Leerdam is het uitgangspunt voor de invulling van dit jeugdbeleidsplan. Vanuit de algemene doelstelling van de vereniging ten aanzien van de jeugd wordt het jeugdbeleidsplan verder vormgegeven.

De algemene doelstelling luidt: "Het creëren van voorwaarden in de breedste zin, om de jeugd van Leerdam en omstreken in de gelegenheid te stellen de voetbalsport te bedrijven op het hoogst haalbare niveau en zodoende de kwalitatieve doorstroming naar de seniorenselectie bewerkstelligen”.

De subdoelstelling De subdoelstelling van de jeugdafdeling van LRC Leerdam kan kort worden samengevat als: Het bieden van mogelijkheden tot een positieve vrijetijdsbesteding, door het scheppen van voorwaarden waardoor de jeugdleden van LRC Leerdam: een goede voetbalopleiding geboden wordt; plezier beleven aan het voetballen; mogelijkheden krijgen om hun eigen voetbaltop te halen; zich door middel van het voetballen, zowel sociaal, mentaal als fysiek, verder kunnen ontwikkelen; zich gewaardeerd en betrokken blijven voelen bij de voetbalvereniging LRC Leerdam, zodat voetbal tot op latere leeftijd een plaats blijft houden; als speler, trainer, coach, scheidsrechter en/of bestuurslid.

Dit betekent: Bij LRC Leerdam is het eerste team het vlaggenschip van de vereniging. Als zodanig dient het eerste team van LRC Leerdam te presteren, waarbij presteren betekent wedstrijden winnen met goed voetbal. Één van de doelstellingen van LRC Leerdam is dat zij wil presteren op het hoogst mogelijke niveau van het amateurvoetbal, dit met zoveel mogelijk door haar zelf opgeleide spelers. Om deze doelstelling te verwezenlijken is een goed georganiseerde en goed functionerende jeugdopleiding en begeleiding noodzakelijk. De communicatielijnen dienen zo kort en efficiënt mogelijk te zijn.

Het competitieniveau van de jeugdteams dient geoptimaliseerd te worden. Team A1 A2 B1 B2 C1 C2 D1 D2 E1 E2 F1

Huidig niveau 3e divisie 3e klasse 1e klasse 3e klasse 1e klasse 3e klasse 1e klasse 3e klasse 1e klasse 3e klasse 3e klasse

Gewenst niveau 3e divisie 2e klasse 3e divisie 2e klasse 3e divisie 2e klasse 3e divisie 2e klasse 1e klasse 2e klasse 3e klasse

Termijn 2012-2015 2010-2015 2012 – 2015 2011-2013 2010 – 2015 2011-2013 2010 – 2015 2011-2013 2011-2013 2011-2013 2011-2013


3.2

Algemene uitgangspunten

Aan het Jeugd Technisch Beleidsplan van LRC Leerdam liggen enkele algemene uitgangspunten ten grondslag. Hierbij kan de vraag gesteld worden wat LRC Leerdam in algemene zin belangrijk vindt bij het leren voetballen, zonder daarbij een onderscheid te maken in leeftijdscategorieën of kwaliteit. Deze doelstellingen zijn de uitgangspunten voor het jeugdbeleidsplan zoals hier beschreven wordt.

Een herkenbare speelstijl: Een eenduidige speelwijze draagt er toe bij dat LRC Leerdam haar doelstellingen kan realiseren. Al op een eerder moment heeft de vereniging, in nauwe samenspraak met de trainers van de selectieteams, vastgesteld hoe die speelwijze eruit ziet, dit wordt beschreven in hoofdstuk 5 “de rode draad”. De trainers van de selectieteams laten hun teams volgens deze speelwijze spelen. Hun oefenstof is afgestemd op en staat in dienst van (verbetering van) de speelwijze. De selectietrainers dragen hun kennis en enthousiasme over de voorgestane speelwijze over aan de trainers van de overige teams in dezelfde leeftijdsgroep. Altijd een selectieteam en een schaduwteam per leeftijdscategorie van de A t/m D: Belangrijk is, dat er binnen elke leeftijdscategorie altijd twee prestatieve elftallen te vormen zijn. Een selectie elftal en een schaduwelftal. Het 2 e team per leeftijdscategorie geldt als schaduwteam. Dit team wordt bij voorkeur aangevuld met de betere 1 e jaars spelers die het selectieteam (nog) niet halen.

Een evenwichtig selectiebeleid: Binnen de selectie- en schaduwelftallen per leeftijdscategorie wordt voor een indeling van de jeugdspelers een selectieprocedure gehanteerd. LRC Leerdam maakt bij deze selectieprocedure geen onderscheid tussen jongens en meisjes, conform de bij de KNVB geldende regels.

Hoogste amateurniveau: Met de A1, B1, C1 en de D1 willen we op termijn op landelijk niveau spelen (minimale uitgangspunt 3e divisie landelijk). Voor alle schaduwselectieteams geldt dat ernaar gestreefd zal worden om ze minimaal te laten uitkomen op 2e klasse niveau.

Recreatievoetbal: Recreatieve teams verdienen bijzondere aandacht. Enerzijds vanuit de achterstandspositie die in de loop der jaren is ontstaan (te weinig belangstelling voor de recreatieve teams, leiders en trainer te vaak aan hun lot overgelaten), anderzijds omdat door ouders en spelers een verschil in benadering met de prestatieve teams wordt gevoeld. Of dat gevoel in alle gevallen terecht is doet niet ter zake; het gevoel bestaat en moet zoveel mogelijk worden weggenomen. Dit kan door meer aandacht te besteden aan de recreatieve teams dan aan de prestatieve teams. Overigens is niet te voorkomen dat bij LRC Leerdam veel aandacht (van supporters, maar ook van de beleidsmakers) zal blijven uitgaan naar de prestatieve teams. Zij worden immers gezien als het paradepaardje van de jeugdopleiding. In de nieuwe organisatiestructuur zullen meerdere kaderleden (leiders, trainers en begeleiders) belast zijn met de ondersteuning van uitsluitend de recreatieve teams, omdat we die zeker zo belangrijk vinden.

Trainingen: De A1 t/m D1 en de schaduwteams trainen twee maal per week. Aan de recreanten zal minimaal één training per week worden aangeboden. De trainingsroosters zullen in samenspraak met de trainingen van de senioren worden samengesteld. Het trainingsmateriaal moet optimaal zijn. Voor 6 31 oktober 2010 versie III

de talentvolle spelers binnen LRC Leerdam zullen aanvullende techniek training worden gegeven. Tevens zal voor alle spelers met een frequentie van 2X per maand aanvullende looptraining worden gegeven. Als LRC Leerdam over een betere training accommodatie gaat

beschikken kan de trainingsfrequentie van de selectie teams verhoogd worden. Kwaliteit van de technische staf: LRC Leerdam eist dat alle selectieteams getraind en begeleid worden door gediplomeerde trainers. Trainers worden geselecteerd aan de hand van brede selectiecriteria (diploma, ervaring, persoonlijkheid, uitstraling, pedagogische vaardigheden, motivatie, enthousiasme en instelling, contactuele eigenschappen). Hoofdtrainers worden bijgestaan door assistent-trainers. Zie bij hoofdstuk 6 “Het kader” de profielschetsen van de trainers. Voor begeleiders rondom de elftallen wordt werving verricht naar mensen die een proactieve houding hebben, eventueel in het bezit van (spel)leiderscursus.

Doorstroming: Na de winterstopperiode gaan tweede jaar spelers, welke het volgende seizoen naar een hogere leeftijdscategorie overgaan, in groepjes beurtelings in overleg met alle betrokken partijen met een hogere selectie meetrainen.

Vervroegd doorschuiven: Vervroegd doorschuiven van de ene leeftijdsgroep naar een andere leeftijdsgroep moet zoveel mogelijk gestimuleerd worden. Een trainer/leider moet er trots op zijn dat hij spelers naar een hoger team kan doorschuiven.

Toernooien: Per seizoen wordt een jeugdteam minimaal voor één toernooi ingeschreven door de “ coördinator technische activiteiten”. Trainers en begeleiders kunnen in overleg afspraken maken voor het inschrijven voor meerdere toernooien. Voor de selectie teams en schaduwteams wordt alleen deelgenomen aan kwalitatief hoge toernooien. Met het plannen van toernooien voor één en dezelfde leeftijdsgroep wordt er rekening gehouden met de inschrijvingen van de andere teams uit de dezelfde categorie.

Pedagogische benadering: LRC Leerdam wil dat er op een positieve en constructieve wijze wordt omgaan met mensen en kinderen in het bijzonder. Dat betekent dat LRC Leerdam als voetbalclub het als zijn taak ziet om aandacht te schenken aan een veelzijdige vorming van de voetballer(tjes) als mens. Dit is een hele uitdaging, maar die wordt door LRC Leerdam niet geschuwd. Het allerbelangrijkste is dat de begeleiding steeds weer het goede voorbeeld geeft.

Medische begeleiding Kenmerkend voor de jeugd zijn de groeiproblemen met coördinatie problemen als gevolg. Ook op dit gebied zal er begeleiding worden gegeven. Via het samenwerkingsverband met Health & Motion kunnen ook spelers uit de jeugdopleiding gebruik maken van de medische begeleiding. Deze groep zal de herstel training eventueel via fitness training verzorgen. H&M heeft een daarnaast ook een samenwerkingsverband met een voedingsdeskundige, via dit kanaal zal LRC Leerdam ook periodiek voedingsadviezen aan hun leden gaan aanbieden. Er zal op trainingsavonden van de jeugd en tijdens de thuiswedstrijden op zaterdag een medische begeleider (fysiotherapeut of masseur) beschikbaar moeten zijn. De A-junioren zullen een vaste medische begeleider nodig hebben. Aanvullend zal door professionele looptraining de coördinatie van spelers worden verbeterd.


4. Selectiebeleid 4.1

Prestatie- en recreatiegericht voetballen

De hoofddoelstelling van het organisatieonderdeel voetbaltechnische zaken geeft aan dat alle jeugdvoetballers zich optimaal moeten kunnen ontwikkelen. Daarbij word er, in de benadering onderscheid gemaakt tussen prestatie- en recreatiegericht voetballen. Strikt genomen is elke vorm van amateurvoetbal natuurlijk recreatiesport. Echter de frequentie, de gerichtheid en de intensiteit waarmee getraind en gespeeld wordt zorgt wel degelijk voor een onderscheid. Immers, niet ieder jeugdlid heeft dezelfde wil, dezelfde tijd en/of dezelfde kwaliteit, om even vaak, even gericht en even intensief te werken aan het verbeteren van zijn of haar voetbalvermogen. Spelers die de wil en de kwaliteit hebben om vaak, gericht en intensief te werken aan hun voetbalvermogen, wordt de mogelijkheid geboden een voetbalopleiding te volgen. Deze groep spelers zou de prestatiegroep genoemd kunnen worden. Prestatiegericht voetballen, staat daarbij niet gelijk aan (moeten) winnen, maar wel aan een continu streven naar goed voetbal. En om tot goed voetbal te komen is het noodzakelijk om vaak, gericht en intensief te trainen en wedstrijden te spelen. De grootste talenten uit deze groep zullen in een twee wekelijkse frequentie een extra techniek training krijgen om hun ontwikkeling te versnellen. De groep waarvan de spelers de wil, de tijd en/of de kwaliteit niet hebben om veel, gericht en intensief met voetbal bezig te zijn, krijgt een andere benadering. Deze benadering is weliswaar anders (recreatiever gericht), maar beslist niet minder(waardig). Ook de spelers van deze groep wordt de mogelijkheid geboden om in ieder geval 1 keer per week onder deskundige leiding te trainen, maar in de begeleiding van deze groep zal rekening worden gehouden met de specifieke aspecten van recreatiegericht voetbal. Er is voor deze groep daarom, naast de standaard maandprogramma’s, extra oefenstof beschikbaar voor de trainingen. Ook voor het coachen tijdens wedstrijden zijn extra richtlijnen beschikbaar. Het gaat hierbij om specifieke informatie over zaken die van belang zijn bij het begeleiden van deze recreatiegroep. De jongste pupillen groepen (E en tweede jaars F) zullen eenmaal per week een circuit training krijgen door een gekwalificeerde trainer. Deze zal de oefenstof per avond vastleggen in samenwerking met stagiaires/trainers of ouders. De tweede training zal worden gegeven door de trainer van het team. Ten slotte is er nog specifieke aandacht voor de allerkleinste voetballers (de 5-jarigen en de eerste jaars F). Deze voetballertjes vallen in feite buiten de twee genoemde categorieën (prestatie/recreatie). Voor deze groep moet trainen zijn, "spelen met voetbal". Er is trainingsoefenstof (de Effies) voor deze groep beschikbaar die recht doet aan de ontwikkelingsfase van deze kinderen. Het is samengesteld vanuit de kenmerken voor deze leeftijdsgroep en de gevolgen daarvan voor de trainingen. Niet teveel voetbaltechnische voorwaarden stellen. De training en benadering van de kinderen moet duidelijk tegemoet komen aan de spelbeleving van de jongens en meisjes met veel onbewuste vorming. Wel is deze leeftijdsgroep al heel geschikt om het balgevoel en de lichaamscoördinatie sterk te verbeteren door gerichte oefeningen. De training zal in circuitvorm gegeven worden, op zaterdag wordt er onderling een 4 tegen 4 competitie worden gespeeld.

4.2

Wat is selecteren?

Het woord selecteren roept in het jeugdvoetbal vaak negatieve reacties op. Waarom is dat het geval? Selecteren wordt door veel trainers, leiders en ouders gezien als het scheiden van de goede en minder goede of slechte spelers. De goede spelers mogen door en de rest blijft achter. Selectie kan dan al snel een wrange smaak teweeg brengen bij de direct betrokkenen. Selectie, is echter een natuurlijk proces, dat veel meer betekent dan alleen maar de betere voetballers in een team zetten. Door van jonge spelers prestaties te vragen, zullen ze beter worden en daardoor het spel beter gaan beheersen. Zo gaan ze het ook steeds leuker en interessanter vinden. Wat vaak verward wordt met prestatiegericht zijn, is echter het moeten of willen winnen van een 8 31 oktober 2010 versie III

wedstrijd. Het kan een averechtse uitwerking hebben op de ontwikkeling. Door de druk van het moeten winnen kunnen sommige spelers een spelgedrag ontwikkelen, waarbij ze zich zelf te kort doen. Denk aan het zomaar wegtrappen van de bal wanneer ze in balbezit komen; dat is vaak het gevolg van "dan heb ik er altijd nog iets goeds mee gedaan".

Wat is selecteren dan wel? Selecteren is het dusdanig samenstellen van teams, dat het voetbal voor ieder kind er op vooruit gaat. Het moet een zodanige samenstelling zijn dat vooruitgang optimaal gerealiseerd kan worden.

4.3

Selectiecriteria

Een van de uitgangspunten bij jeugdvoetbaltraining in dit jeugdplan is dat de jeugd van LRC Leerdam met plezier en succesvol aan de voetbalsport deelneemt. Ook streeft LRC Leerdam met de jeugd op een zo hoog mogelijk niveau te spelen. Binnen de leeftijdsgroep C t/m A moet tenminste het selectie-elftal uitkomen binnen een landelijke competitie. Verder is het van belang dat alle elftallen volgens een vast spelconcept spelen. D.m.v. goede begeleiding, training en coaching bij deze prestatie-elftallen, is het van belang dat deze elftallen een zo hoog mogelijk opleidingsniveau wordt aangeboden. Het uiteindelijke doel is om de continuïteit in de vereniging te waarborgen en talentvolle spelers af te leveren op hoofdklasse niveau voor de A-selectie van LRC Leerdam. Prestatief denken hangt o.a. af van de instelling en motivatie van de groep. Belangrijk is vast te stellen wat de doelstelling moet zijn van een groep. LRC Leerdam heeft vastgesteld dat de eerste twee groepen binnen een leeftijdsgroep selectie elftallen zijn en dus prestatief zijn. Bij het selecteren van de spelers voor een prestatie-elftal zal het uitgangspunt altijd zijn, dat de voetbalontwikkeling van de speler zelf de basis is.

F- Pupillen LRC Leerdam zal niet vanaf de jongste jeugd selecteren. Binnen de F pupillen is plezier in het voetbal het belangrijkste. De bal is voor deze jongens toch nog steeds het grootste opstakel. De indeling van de F pupillen zal plaatsvinden op basis van eerste - en tweedejaars pupillen, dus op basis van leeftijd. Bij aanvang van de competitie zal een keuze worden gemaakt uit het aanbod van tweedejaars pupillen. Uitzonderingen zijn er altijd, indien een eerstejaars F pupil bovenmatige kwaliteiten heeft, dient hij altijd uit te komen in het standaard- of schaduwteam. In het standaard- en schaduwteam spelen altijd de sterkste tweedejaars pupillen. Om de beginnende F pupillen te laten wennen aan het voetballen, het samenspel en de weerstanden van tegenstanders, medespelers en de bal wordt er bij LRC Leerdam voor deze groep een interne 4 x 4 competitie gespeeld. Conform de KNVB richtlijnen die aangeven dat deze spelertjes op deze wijze sneller “wennen” aan het partijspel en deze vorm de voetbaltechnische kwaliteiten positief beïnvloed.

E- Pupillen Bij de E pupillen zal gerichter geselecteerd worden. Dit betekent dat er wel op basis van de selectiecriteria wordt ingedeeld. Doch dat er ook rekening kan worden gehouden met het spelen bij vriendjes. Uitgangspunt is wel dat de beste spelers zo hoog mogelijk spelen, maar ook hier geldt dat het terugzetten van spelers een zeer discutabele zaak is. Uitgangspunt is liever niet dan wel. Nieuwe E pupillen kunnen eerst met de selectieteams meetrainen en worden daarna, in overleg, in het juiste team geplaatst. Er wordt jaarlijks geselecteerd en ingedeeld. Deze selectie vindt plaats met bijvoorbeeld een voorselectie aan het eind van het lopende seizoen, door Technisch jeugd Coördinator, trainers, coördinatoren en zeer belangrijk de scoutingcommissie. Na het spelen van deze testwedstrijden wordt er overleg gepleegd door bovenstaande personen en wordt er een 9 31 oktober 2010 versie III

voorlopige selectie gemaakt. Hierover later in dit hoofdstuk meer. Om de spelers die het seizoen erop D pupil worden te laten wennen aan de 11 tegen 11 situatie gaan de spelers na de winterstop trainen om deze situatie te herkennen. Voordat ze hun eerste officiële wedstrijd bij de D pupillen spelen, moeten ze al voldoende gelegenheid hebben gehad zich in de nieuwe situatie thuis te voelen. Onderdeel hiervan is deelname aan een laag D toernooi.

Criteria voor de selecties van A, B, C en D Het selecteren moet op een objectieve manier gebeuren en er moet gekeken worden naar: Leeftijd - Kwaliteit – Techniek – Tactiek – Snelheid – Mentale en Fysieke kwaliteiten – Sociale aspecten en Motivatie

Leeftijd Eerste selectie vindt plaats op basis van de leeftijdsgrenzen zoals die door de KNVB zijn vastgesteld. Dispensatie zal slechts in uitzonderlijke gevallen en volgens de normen van de KNVB worden aangevraagd. LRC Leerdam zal door haar vele jeugdleden bijna nooit voor dispensatie in aanmerking komen. Vervroegde overgang is incidenteel mogelijk maar uitsluitend na goed overleg tussen trainers, technisch coördinatoren, scouts en zijn ouders en mede afhankelijk van de overige selectiecriteria. En zeer belangrijk: de wens van de speler zelf. Uiteindelijk beslist de technisch coördinator hierover.

Voetbalkwaliteiten Bij de selectie wordt gekeken naar de volgende aspecten van de voetbalkwaliteiten. Belangrijk is om deze aspecten te beoordelen op basis van wat in de betreffende leeftijdsfase mag worden verwacht. Bij een E pupil zullen de criteria anders zijn dan bij een A junior.

Techniek. Verrichtingen die nodig zijn om bepaalde handelingen uit te kunnen voeren. Basistechnieken zijn o.a. trappen en passen, dribbelen en drijven en het aan- en meenemen van de bal. De omstandigheden, bijv. weerstanden, waaronder deze worden uitgevoerd zijn hierop van grote invloed.

Tactiek. De wijze van handelen om een bepaald doel — winnen — te bereiken. Wordt begrepen welke acties juist wel of juist niet ondernomen moeten worden? Het inzicht in het voetbalspel is hiervoor van essentieel belang. De uitvoering binnen de hoofdmomenten van het voetbal; balbezit, balbezit tegenstander en de omschakeling van deze situaties zijn hier van belang.

Snelheid. Onder snelheid wordt niet alleen verstaan “hard lopen”. Snelheid in handelen, omschakelen, passen, schieten, etc. zijn de belangrijke handelingen die alles over een speler vertellen. Snelheid is buiten de trainingsarbeid mede afhankelijk van de aanleg, bouw en coördinatie van het lichaam.

Mentale en fysieke aspecten. De mentale en fysieke eigenschappen van een speler zijn van invloed op het al of niet geselecteerd te worden. Met mentale eigenschappen wordt o.a. de wedstrijden trainingsmentaliteit bedoeld. Trainingsopkomst en inzet spelen hierbij tevens een rol. Fysieke eigenschappen zijn o.a. lichaamsbouw en coördinatie. Onvoldoende of juist vergaande 10 31 oktober 2010 versie III

ontwikkeling van beide aspecten zullen dan ook per geval besproken worden in het selectieoverleg. De eigenschappen en karaktertrekken van spelers verschillen. Buiten het omgaan met teleurstellingen — verlies, wisselspeler etc.- en het accepteren van eventuele foutieve beslissingen, zijn aspecten als inzet en instelling t.o.v. medespelers, tegenstanders, leiders, trainers en scheidsrechter van belang.

Sociale aspecten. LRC Leerdam is een vereniging met een brede maatschappelijke functie waarin het sociale aspect een belangrijke rol speelt. LRC Leerdam verwacht dan ook van haar spelers een zeer grote sociale betrokkenheid, waarin normen en waarden zeer belangrijk zijn.

Motivatie. Jeugdspelers die geselecteerd worden voor de selectie- of schaduwteams dienen altijd de juiste motivatie en instelling te hebben om zo hoog mogelijk te voetballen. Bij de selectieprocedure dient daar ook altijd rekening mee te worden gehouden. Motivatie is een zeer belangrijk uitgangspunt om te slagen op prestatief gebied. Spelers die, hoe goed zij ook kunnen voetballen, niet beschikken over de juiste motivatie, zullen het maximale nooit bereiken.

4.4

Selectieprocedure

Afhankelijk van de aanleg, ambitie, motivatie, fysieke gesteldheid, voetbaltechnische- en tactische vaardigheid worden jeugdvoetballers van LRC Leerdam ingedeeld in zogenaamde selectieteams (Prestatieteams) en niet-selectieteams (Recreatieteams). In deze paragraaf wordt weergegeven volgens welke selectieprocedures wordt gehandeld, welke rechten en plichten selectiespelers hebben, en op welke wijze sommige spelers in aanmerking kunnen komen om tijdens het seizoen in een ander team worden ingedeeld.

4.4.1 De selectieprocedure voor het nieuwe seizoen Op basis van de monitoring van de spelers uit de selectie en niet-selectieteams worden spelers uitgenodigd deel te nemen aan een selectieprocedure gericht op het samenstellen van de selectieteams. Deze procedure wordt hieronder uiteen gezet. Indeling selectieteams. Het eerste en tweede team van de sectie zal bestaan uit maximaal 28 spelers. Bij E en F teams gelden deze aantallen niet. In de winterstop wordt op basis van het scoutingapparaat per selectieteam gekeken welke spelers ook volgend seizoen weer in aanmerking komen voor een selectieteam. Uiterlijk in maart wordt door de teamleiding geïnventariseerd wie volgend seizoen nog doorgaat met voetballen in het betreffende team of dat spelers evt. in een ander team willen dan wel de club gaan verlaten. In april worden de spelers individueel bij de leeftijdscategorieën via de ouders geïnformeerd door de technische staf indien ze worden uitgenodigd voor deelname aan de selectieprocedure. De trainingen van de nieuwe selecties en ook de selectiewedstrijden vinden plaats in mei. In juni worden de voorlopige selecties bekend gemaakt. Één week voor de start van de competitie worden de definitieve selectieteams vastgesteld. Indeling niet-selectieteams. Het totaal van de inventarisatie van blijvende spelers, en de afgevallen spelers uit de selectieprocedure vormt de basis voor de indeling van de niet-selectieteams. Indien teams in onveranderde samenstelling doorwillen in het volgende seizoen worden deze als eerste door de teamleiding en coördinator ingedeeld op basis van sterkte en opgegeven 11 31 oktober 2010 versie III

voorkeuren. Indien nodig vindt bij twijfelgevallen overleg plaats; bij de pupillen loopt dit via de ouders.

4.4.2 De selectieprocedure gedurende het seizoen Selectieteams. Spelers die deel uitmaken van een selectieteam worden gedurende het seizoen gevolgd via het Scoutingapparaat. Periodiek zal door de teamleiding, in samenspraak met de technische coördinator, naar de ontwikkelingen van de spelers worden gekeken. Daarbij wordt in ieder geval gekeken naar de ontwikkelingen op het gebied van techniek, tactiek, fysiek, mentaliteit en sociale vaardigheden. Dit wordt digitaal vastgelegd. In december (of in uitzonderlijke gevallen eerder) wordt op basis van dit systeem gekeken of herziening van de selectieteams nodig/wenselijk is. De technische coördinator wordt hiervan op de hoogte gesteld. Spelers die niet het vereiste niveau halen worden geïnformeerd. Bij de pupillen loopt dit via de ouders. Niet selectieteams Spelers die deel uitmaken van een niet-selectieteam worden gedurende het seizoen gevolgd door de teamleiding. Indien een speler zich zodanig ontwikkelt dat de teamleiding op basis van wedstrijden en/of trainingen denkt dat deze wellicht in aanmerking komt voor een selectieteam wordt dit (schriftelijk) gerapporteerd aan de technische coördinator en de interne scouting. In december wordt op basis van deze rapportages bezien of er herziening in de selectieteams - mede gelet op de ontwikkelingen van de spelers in de selectieteams - kan worden doorgevoerd. Spelers die evt. tussentijds in aanmerking komen om te gaan deelnemen in een selectieteam worden geïnformeerd worden door de technische staf.

4.4.3 Tijdschema teamsamenstelling & selectie Maand December

Maart

April Mei

Begin Juni

Voor de familiedag Augustus

Activiteit Rapportage over individuele spelers door trainers en leiders aan de coördinatoren (voorselecties op basis van het scoutingapparaat) Bijeenkomst tussen trainers en coördinatoren om de rapportages te bespreken en afspraken te maken. Evt. tussentijdse herziening van teamindeling (niet)selectieteams. Bepalen welke spelers in aanmerking komen voor selectieteams volgend seizoen door coördinatoren in overleg met de trainers en scoutingapparaat Individuele uitnodiging door coördinatoren van spelers die in aanmerking komen voor selectieteams Selectietrainingen & selectiewedstrijden Voorbereiding teamsamenstelling niet-selectieteams door TVC in overleg met hoofdtrainer jeugd en scoutingapparaat Vaststellen voorlopige selecties A t/m E Individueel informeren van voorlopig geselecteerden door coördinatoren Definitieve Indeling en vaststelling niet-selectieteams Bekendmaking op de website van de voorlopige teamindeling. Vervolg van selectietrainingen & selectiewedstrijden A t/m E selecties 12 31 oktober 2010 versie III

Vaststelling door coördinatoren en trainers jeugd en scoutingapparaat van hoofd- en schaduwselecties bij A t/m E Individueel informeren van spelers hoofdselecties door betrokken trainer

4.5

Scoutingapparaat

Eén van de taken van de Technische Voetbal Commissie is een scoutingapparaat te bewerkstelligen. Dit scoutingapparaat zal bestaan uit: Een scoutingsysteem met meetbare gegevens, te verwerken in een spelers volgsysteem De interne scoutinggroep in de praktijk De scoutingcommissie De interne scoutinggroep bestaat uit LRC leden met een goede kijk op het voetbalspel en dient onafhankelijk te zijn. Gedurende het gehele seizoen worden spelers dus gevolgd. De selectietrainer draagt in samenwerking met de Technisch Jeugd coördinator en het Scoutingapparaat de verantwoordelijkheid om alle spelers uit de betreffende groep in aanmerking te laten komen voor een eventuele selectie. De bedoeling hiervan is de kans te minimaliseren op het 'vergeten' van een speler

4.5.1 Scoutingsysteem Bij aanvang van het seizoen 2011/2012 wordt vanaf de E-pupillen een scoutingsysteem ingevoerd. Met dit systeem wordt beoogd, systematisch de ontwikkeling vast te leggen van alle spelers vanaf de E-pupillen t/m de A-junioren. Dit systeem noemen we ‘het spelers volgsysteem’ en bevat in elk geval actuele informatie over: sterke en zwakke punten links-, rechts- of tweebenig fysieke ontwikkeling ontwikkeling motoriek mentale weerbaarheid voetbaltechnische ontwikkeling tactisch inzet etc. Iedere trainer binnen de jeugdafdeling is verantwoordelijk voor een optimaal scoutingsysteem.

4.5.2 Het scouten in de praktijk In de praktijk komt het scouten neer op het kijken naar hoe spelers voetbalsituaties oplossen: Welke kwaliteiten laten spelers zien, welk talent hebben ze om voetbalsituaties op te lossen. Welk vermogen hebben spelers om een zo groot mogelijke positieve bijdrage te leveren aan het winnen van een wedstrijd? Kunnen spelers voetbalproblemen oplossen binnen bepaalde taak, behorend bij de positie die gespeeld wordt Allerlei aspecten als loopsnelheid, fysieke bouw, lengte, sprongkracht, loopstijl, technische vaardigheid en mentale eigenschappen als doorzettingsvermogen en meedogenloosheid in de wedstrijd zijn zaken die in het voetballen aan de orde komen, echter ze geven onvoldoende houvast in de beoordeling van de voetballer in de voetbalsituatie. En dat is nu juist het criterium, wat laat een speler in de voetbalwedstrijd zien. We spreken dan ook over het voetbalvermogen, en niet meer


over uithoudingsvermogen, kracht, snelheid, lenigheid, mentaliteit e.d.

4.5.3 Scoutingcommissie De commissie bestaat uit een voorzitter en ten minste vier onafhankelijke leden, met voldoende achtergrond op het gebied van voetbal. Deze commissie komt minimaal één maal per zes weken bijeen of vaker indien nodig. Hiervan worden verslagen gemaakt. De voorzitter heeft regelmatig overleg met de technische staf, lees jeugdcoördinatoren, om bepaalde zaken door te spreken. Er zullen periodieke vergaderingen plaatsvinden per leeftijdscategorie. Naast de trainers van de elftallen en de coördinator zal de voorzitter van de scoutingcommissie, evenals de scout van de betreffende leeftijdsgroep, aanwezig zijn. Per leeftijdscategorie zal een scout worden aangesteld. De commissieleden bezoeken zoveel mogelijk wedstrijden binnen LRC Leerdam om een juist beeld te krijgen van de talenten in de diverse jeugdteams. Na advies of tips over talenten gaan de commissieleden onafhankelijk van elkaar de talenten bekijken en spreken deze ervaringen met elkaar door. Vooral vóór de competitiestart en aan het eind van het seizoen zal het bekijken van wedstrijden zeer belangrijk zijn. Dit in verband met het juist indelen van de teams. De eindverantwoording ligt bij de technische commissie c.q. technisch Jeugd Coördinator.

4.6

Spelers “lenen”

Bij blessures en/of schorsingen in een selectie-elftal moet het betreffende elftal worden aangevuld. De aanvulling komt van spelers uit het schaduwteam of uit het 1e selectie-elftal van de jongere leeftijdsgroep. Hiervoor worden in principe de betere spelers, op de gevraagde positie, beschikbaar gesteld. De voorkeur van de trainer van het betreffende selectieteam wordt daarom in principe gehonoreerd, ook als dit de betere spelers zijn. De trainers regelen onderling welke speler er meegaat. De betrokken trainers brengen voor aanvang van de wedstrijd de technisch coördinator op de hoogte. Bij een meningsverschil zal hij beslissen voor welke oplossing er gekozen wordt. De betreffende speler wordt via de trainer van zijn team geïnformeerd. Deze werkwijze is van toepassing voor spelers die uitkomen in de A, B, C junioren en de D pupillen. Dit betreffen de standaard- en schaduwteams. Dit geldt ook voor de A en B junioren richting de 1e en 2e selectie-elftallen van de senioren. Deze werkwijze moet door alle betrokkenen worden gestimuleerd en ook zo worden uitgelegd. De spelers en ook de ouders moeten bij aanvang van het seizoen over deze werkwijze zijn geïnformeerd. Als er onvoldoende spelers voor een team aanwezig zijn wordt in beginsel op de volgende wijze geschoven: Team

Aanvulling uit

Team

Aanvulling uit

A1 A2 B1 B2 C1 C2 D1 D2 D3

A2 of B1 B1 of B2 B2 of C1 C1 of C2 C2 of D1 D1 of D2 D2 of E1 E1 of E2 D4 of D5

E1 E2 E3 E4 E5 F1 F2 F3

E2 F1 of F2 E4 of E5 E5 F3/4/5 F2 F3/4/5/6 lager

Het beroep op spelers van een ander team geschiedt altijd in overleg met de desbetreffende 14 31 oktober 2010 versie III

trainer(s), coördinatoren en ouder(voogd). Doorschuiven in de E en F onderling oplossen, rekening houdend met 1e en 2e jaars.

4.7

Overgangsregeling 2e jaar jeugdspelers

Om de overgang van jeugdspelers naar de volgende leeftijdsgroep zo optimaal mogelijk te laten verlopen, is het nodig om deze jeugdspelers vroegtijdig kennis te laten maken met het voetbal in die leeftijdsgroep. Om de spelers daaraan te laten wennen, wordt er na de winterstop gestart met een roulatie systeem waarbij de tweedejaars spelers die daarvoor in aanmerking komen meetrainen met de volgende leeftijdsgroep. Men dient bij deze trainingsregeling aan de volgende punten te denken: Er zal zoveel mogelijk in groepjes (van 2 a 3) worden meegetraind, maar dit is geen must Spelers moeten wel goed worden begeleid ter voorkoming van overbelasting Het meetrainen gebeurt door die spelers die het volgende seizoen in aanmerking kunnen komen voor een selectie. Dit moet tijdens het trainersoverleg dat in december plaats vindt worden bepaald.

4.8

Regeling vervroegde overgang jeugdspelers naar een hogere leeftijdscategorie

Er kan zich een situatie aandienen waarin het verstandig is een jeugdspeler vervroegd te laten doorstromen naar een hogere leeftijdscategorie dan wel vervroegd naar de eerste selectie van de senioren. Dit kan via een signaal van de Technisch Jeugd Coördinator, het scoutingapparaat of één van de selectietrainers. Een vervroegde overgang komt tot stand na en in overleg met: de Technisch Jeugd Coördinator het scoutingapparaat de betreffende jeugdtrainers en de coördinator van de afdeling pupillen c.q. junioren de trainers van de eerste selectie (bij overgang naar de senioren) de desbetreffende speler en zijn ouders/verzorgers De navolgende criteria worden gehanteerd: speler ontwikkelt zich onvoldoende of helemaal niet meer in het team waarin hij speelt de speler heeft zowel fysiek als geestelijk het niveau om bij een hogere leeftijdscategorie dan wel bij de senioren te spelen speler en ouders zullen zich volledig moeten kunnen vinden in de overgang een hoger team heeft versterking nodig De coördinator is neemt de eindbeslissing in geval van vervroegde overgang.

4.9

Overgang van de jeugdafdeling naar de senioren

Het beleid is erop gericht om de doorstroming naar de senioren met zoveel mogelijk Jeugdspelers te realiseren. Daarnaast moet iedereen zoveel mogelijk tot zijn recht komen, op welk niveau dan ook. Het moet zo zijn dat iedereen met plezier bij LRC Leerdam voetbalt en ook blijft voetballen. Doelstellingen zijn onder andere dat de jeugd beter doorstroomt naar de senioren en dat de continuïteit hierdoor gewaarborgd blijft. Tijdens de competitie is incidenteel doorstroming van spelers van de jeugd naar de senioren mogelijk. Na de winterstop moet dit systematischer gaan. Dan gaan spelers meespelen en trainen met de senioren. Ten aanzien van de overgang naar de senioren neemt de coördinator van de A/ B junioren het initiatief. Juist hier is samenwerking en afstemming met de jeugdafdeling essentieel. Een speler moet in de jeugd worden “gevormd” en opgeleid om te voetballen in een seniorenelftal. Hierbij moet de aandacht niet alleen uitgaan naar de technische en tactische kwaliteiten, maar zeker ook naar de juiste mentaliteitsvorming en wedstrijdmentaliteit. Het komt te vaak voor dat spelers afhaken, omdat ze niet goed zijn voorbereid op vooral mentaliteit. Onder andere de coördinatoren, trainers, leiders en begeleiders moeten hierbij wel op één lijn 15 31 oktober 2010 versie III

zitten. Iedereen moet zich houden aan de, in dit plan, gemaakte afspraken. Bij de overgang moet duidelijk onderscheid worden gemaakt tussen de prestatief en recreatief gerichte speler. Ook de ouders van de spelers die van de jeugd naar de senioren gaan, worden bij de overgang betrokken. De TVC draagt hiervoor zorg.

4.10

Begeleiding bij de overgang naar de senioren

De Technisch Jeugdcoördinator overlegt met de jeugdtrainer welke spelers over kunnen gaan. Zij geven een advies of overgang naar de A of B selectie zou kunnen plaatsvinden. Dit advies wordt overgedragen aan de technisch coördinator selectie senioren en hoofdtrainer, welke vrij zijn dit advies te volgen. De spelers die overgaan zullen door de technisch coördinator selectie senioren persoonlijk te horen krijgen in welk team zij geplaatst zullen worden. Om de overgang van junior naar senior zo soepel mogelijk te laten verlopen zijn de volgende mogelijkheden binnen de vereniging ingesteld; • • • •

4.11

Junioren kunnen worden geselecteerd voor het elftal onder 23 jaar. Junioren kunnen, na overleg met de jeugdtrainer en Technisch jeugd Coördinator als wisselspeler invallen in seniorenteams. Junioren kunnen, na overleg met de jeugdtrainer, Technisch jeugd Coördinator en de technisch coördinator selectie senioren, meetrainen met senioren. Junioren kunnen na overleg met jeugdtrainer, de technisch jeugd Coördinator en de technisch coördinator selectie senioren vervroegd overgaan naar de senioren.

Elftal onder de 23 jaar

De overstap van junior naar senior is vaak een moment waarop jeugdspelers afhaken, omdat deze stap veelal niet goed wordt begeleid. Met het instellen van een selectie onder 23 jaar worden jeugdspelers van LRC Leerdam voorbereid op deze stap. De spelers die aan het eind van het seizoen overgaan, zullen door de jeugdafdeling overgedragen worden aan de senioren. Hiervoor zullen de jeugdtrainer en technisch coördinator een kort advies per speler opstellen. Dit advies wordt door de technisch jeugdcoördinator overgedragen aan het bestuurslid technische zaken. Het elftal onder 23 jaar is bedoeld als kweekvijver. Spelers van A1 spelen hierin samen met spelers uit het 1e en het 2e team. Het spelen voor dit elftal moet een “eer” zijn. De spelers kunnen onder andere wennen dat er niet gewisseld wordt om het wisselen, dat de trainer bepaald wie er spelen, dat ze zich goed voorbereiden en dat ze een goede mentaliteit moeten tonen. Deze groep dient om de stap van jeugdselectie naar seniorenselectie te ondersteunen. Tevens fungeert het elftal als selectieinstrument; spelers waarvan wordt verwacht dat ze de stap naar het 1e of het 2e van LRC Leerdam niet kunnen maken, krijgen hierin geen plaats. Ook voor spelers die zich niet correct gedragen is hiervoor geen ruimte. Bij dit elftal is het een vereiste dat een goede organisatie wordt neergezet met een afgevaardigde uit het bestuur, een verzorger, een assistent-scheidsrechter, leider en trainer. De technisch coördinator selectie senioren is hiervoor verantwoordelijk. Voor het elftal onder 23 jaar is de hoofdtrainer verantwoordelijk. Hij wordt hierbij ondersteund door de trainers van het 2e en A1 van LRC Leerdam. De hoofdtrainer stelt i.s.m. de bovengenoemde trainers de selectie samen. In het geval er meningsverschillen zijn ten aanzien van het selecteren van spelers voor een bepaalde wedstrijd, beslist de hoofdtrainer. Het elftal onder 23 jaar van LRC Leerdam speelt in elk geval om de 6 à 8 weken een wedstrijd, tegen een goede tegenstander. De manier van spelen wordt door de hoofdtrainer bepaald.

4.12

Meisjes en Damesvoetbal bij LRC Leerdam

LRC Leerdam heeft sinds twee jaar een vertegenwoordiger dames/meisjesvoetbal in de VZC. Dit heeft ten doel om het meisjes en in de toekomst het vrouwenvoetbal binnen LRC Leerdam op een hoger plan te brengen. Deze coördinator is verantwoordelijk voor alle meisjesteams; van indeling van


de teams tot en met de organisatie van oefenwedstrijden. Deze coördinator heeft regelmatig overleg met de Technisch Jeugd Coördinator. Daarnaast wordt er bij het samenstellen van het oefenprogramma vooraf overleg gepleegd met de wedstrijdsecretaris. Moeten talentvolle meisjes de kans krijgen om bij jongens te spelen? Als uitgangspunt hanteert LRC Leerdam dat meisjes tot en met D ervoor kunnen kiezen of zij bij de jongens willen spelen. Vanaf de C-jeugd spelen meisjes in principe in een van de meisjesteams (mits er voldoende speelsters zijn om een team te vormen). Een uitzondering kan worden gemaakt voor die meisjes die talentvol zijn (minimale eis: deel uitmaken van een KNVB-selectie) en die in hun voetbalontwikkeling worden geremd. Dat past ook in de doelstelling dat jeugdleden: hun sport met plezier kunnen beoefenen, op een niveau dat past bij hun kwaliteiten en/of beleving.

4.13

Samenwerking met betaald voetbalorganisaties 4.13.1 Inleiding

De prestatieve jeugdteams van LRC Leerdam spelen op een relatief hoog niveau. Dat brengt met zich mee dat de grootste talenten zich sneller in de kijker zullen spelen bij betaald voetbalorganisaties. LRC Leerdam heeft in 2008 een samenwerkingsovereenkomst getekend met FC Utrecht. Daarnaast sturen ook Willem II, Den Bosch, FC Dordrecht, RKC en PSV regelmatig scouts naar wedstrijden van de jeugd van LRC Leerdam. LRC Leerdam houdt talenten die de overstap naar een betaald voetbal organisatie (BVO) willen maken zeker niet tegen. Integendeel, het vervult de vereniging juist van trots als een van haar jeugdspelers wordt benaderd. Het is een bewijs van de kwaliteit die binnen de vereniging voorhanden is. Het kan bovendien voor andere spelers een stimulans zijn nog meer van zichzelf te eisen, zodat ook zij door BVO’s worden uitgenodigd om hun kwaliteiten te tonen. Uiteindelijk draagt die houding er ook toe bij dat jeugdspelers, die met een positief gevoel zijn vertrokken, na hun periode bij de BVO graag terugkeren naar LRC Leerdam. De samenwerking met FC Utrecht betekent ook dat deze club de “eerste keus” heeft wat betreft de overgang van spelers van LRC Leerdam naar een BVO. LRC Leerdam verwacht wel van de BVO dat zij zich aan de normale ‘spelregels’ (tijdig informeren van de vereniging, de club op de hoogte houden van tijdstippen en locaties van wedstrijden en trainingen waarvoor spelers van LRC Leerdam worden uitgenodigd en met de vereniging overleg voeren als er twijfels zijn over een speler).

4.13.2 Aanbevelingen Bij de gesprekken met de betreffende BVO is het zinvol om onderstaande aanbevelingen in ogenschouw te nemen om zo tot de juiste afspraken te komen met betreffende BVO. De contacten met BVO’s moeten goed worden benut, onder meer door voor eigen activiteiten beroep te doen op kennis en menskracht van de BVO’s. de positie van LRC Leerdam als voorportaal voor BVO’s moet goed worden uitdragen. Dat kan ertoe leiden dat spelers uit de directe omgeving eerder voor LRC Leerdam zullen kiezen (meer belangstelling van BVO’s); daardoor krijgt LRC Leerdam kwalitatief betere selectieteams. LRC Leerdam moet structurele contacten onderhouden met de voor BVO’s uitkomende jeugdspelers van LRC Leerdam

Dit vraagt om: Een duidelijk protocol, waarin is vastgelegd hoe de communicatie tussen BVO’s en LRC Leerdam verloopt. In dit protocol dient aangegeven te worden hoe een BVO een jeugdspeler van LRC Leerdam benadert. LRC Leerdam heeft een contactpersoon die namens LRC Leerdam de contacten onderhoudt met BVO’s en met de ouders van de bewuste spelers. De naam van de contactpersoon wordt aan het begin van het seizoen doorgegeven aan alle BVO’s in de directe omgeving van Leerdam. De naam moet ook bekend zijn bij de trainers en leiders van de prestatieve teams. Zij worden vaak als eerste, meestal tijdens de wedstrijd, als eerste door de scout van de BVO 17 31 oktober 2010 versie III

geïnformeerd over de eventuele interesse voor een speler. De trainer en/of leider brengen direct na de wedstrijd de contactpersoon op de hoogte. Aan de eventuele overgang van een talentvolle LRC Leerdam speler naar een BVO wordt aandacht besteed in de regionale pers. LRC Leerdam neemt het initiatief daartoe. De contactpersoon van LRC Leerdam moet exact weten wie waar speelt. Minimaal eenmaal per half jaar worden wedstrijden van deze spelers bezocht. Daarnaast blijven regelmatige contacten met de ouders belangrijk. Om die reden heeft LRC Leerdam minimaal tweemaal per jaar contact met de ouders (individueel en/of gezamenlijk).


5. Rode Draad 5.1

Een vaste speelwijze als rode draad

Een basisformatie en speelwijze zijn geen wet van Meden en Perzen: het is dus niet zo dat elke wedstrijd op dezelfde manier gevoetbald moet worden. Er zijn echter wel richtlijnen zoals LRC Leerdam het graag wil zien. Wanneer dit enkele seizoenen wordt volgehouden, zullen zowel spelers als trainers steeds beter bekend worden met de speelwijze van LRC Leerdam. Hierin wordt onderscheid gemaakt tussen de speelwijze voor elftallen en de speelwijze voor zeventallen.

5.2 Voetbaltechnisch plan per leeftijdsgroep 5.2.1 De Zeister Visie De door de KNVB geformuleerde Zeister Visie is een uitgangspunt van het voetbaltechnische plan van LRC Leerdam bij de jeugdopleiding. Hieronder worden een aantal belangrijke eisen opgesomd waaraan elke voetbaltraining bij LRC Leerdam moet voldoen: Voetbaleigen bedoelingen: doelpunten maken en voorkomen, doelgerichtheid; Spelen om te winnen, terwijl winnen voor de trainer niet het belangrijkste is; Veel herhalingen: veel beurten, geen lange wachttijden, goede organisatie; Voldoende materialen; Rekening houden met de groep qua leeftijd, vaardigheid en beleving, arbeids-rust verhouding; Juiste coaching: de trainer beïnvloedt spelers door situatieve en begeleidende; Coaching, het vraag-en-antwoordspel, en door het juiste voorbeeld te (laten) geven. Overige aandachtspunten voor de trainers bij LRC Leerdam zijn: • De spelers moeten gestimuleerd worden om zo veel mogelijk thuis te oefenen vooral de E en F pupillen; • De trainers moeten verstandig om kunnen gaan met de voetbalweerstanden: bal; medespeler, tegenstander, spelregels, doelgerichtheid, spanning, tijd, ruimte; • Actieve inbreng spelers: vraag- en antwoordspel. (Open vragen); • Winnaarmentaliteit kweken; • Interne/externe opleiding willen volgen.

5.2.2 De Wiel Coerver en Rene Meulensteen Methodieken Niet alleen de Zeister visie is heilig bij LRC Leerdam. We staan open voor een andere benadering van de voetbaltechniek. Al een aantal jaren zijn we deelnemer en gastheren bij de voorrondes van het Nederlands Kampioenschap Techniek, het NTK. Belang is vooral het verfijnen van de techniek. Hiervoor zijn er een aantal methodieken die de spelers beter maken op het technische vlak. Hierbij moet gedacht worden aan de Wiel Coerver of de Rene Meulensteen methode. Technisch zwakke spelers moeten niet hard trainen, ze moeten een bepaalde techniek zo vaak herhalen, tot ze deze met een minimum aan inspanning kunnen uitvoeren. Daarna kan een dergelijke oefening op volle snelheid, met weerstand en met een tegenstander, worden herhaald dat men de ideale wedstrijdconditie er spelend door verwerft. Onze trainers moeten hierin ook geschoold worden.

Volgens deze methode moeten ze zich in 4 onmisbare onderdelen bekwamen: Het verwerven van een veelzijdige dynamische balvaardigheid. Zo sterk worden in de moeilijke één tegen één situaties.


Zo goed mogelijk individueel en met behulp van medespeler(s) over de tegenstanders heengaan. Zoveel mogelijk scoringskansen creëren.

5.3

Het Spelsysteem 1:3:4:3

Waarom 1 : 3 : 4 : 3 Zo leren de verdedigers al heel vroeg hoe ze met het duel 1:1 moeten omgaan, hoe ze positie moeten kiezen als hun tegenstander sneller is, op welke manier ze het spel kunnen ophouden als er een 1:2 situatie dreigt te ontstaan. Ze leren steeds beter op elkaar te letten, waardoor ze leren het moment te herkennen waarop ze hun eigen tegenstander los moeten laten om rugdekking aan het centrum te kunnen verlenen. Ook leren ze herkennen, het moment dat ze heel scherp moeten dekken om te voorkomen dat hun medespeler in de problemen komt. Natuurlijk zullen ze ook moeten leren daarnaast opbouwend en aanvallend hun bijdrage te leveren. De keuze van de speelwijze is altijd afhankelijk van de mogelijkheden van de spelersgroep. Met drie verdedigers en drie aanvallers is er ook een keuze van een spelconcept tussen twee verschillende blokken (aanvallend blok / verdedigend blok), bijvoorbeeld 6:4 / 5:5 / 4:6. Binnen elke speelwijze krijg je te maken met allerlei voetbalsituaties, die je als jeugdtrainer moet beoordelen en waarnaar je moet coachen. Veel zaken kunnen daarom dienen als uitgangspunten voor een goede jeugdvoetbaltraining.

5.3.1 Zeventallen (E en F) Bij de jongste jeugd moet het plezier centraal staan. Een systeem is nog niet belangrijk. Vanaf de E pupillen moet er langzamerhand een systeem worden aangereikt, in principe 1:2:1:2:1. Er zal moeten worden gespeeld om te winnen, en niet om niet te verliezen.

5.3.2 Speelwijze A tot en met D In de jeugd dienen in ieder geval de selectieteams, en bij voorkeur ook de recreatieteams, volgens het 1 : 3 : 4 : 3 systeem te spelen. Dit gegeven past uitstekend binnen een belangrijk uitgangspunt van het jeugdvoetbal: er moet worden gespeeld om te winnen, en niet om niet te verliezen. De speelwijze bij balbezit / balbezit tegenstander is te complex om in detail weer te geven, er kan echter aangegeven worden dat we bij balbezit vanuit 1 : 4 : 3 : 3 overgaan naar 1 : 3 : 4 : 3 / 1 : 3 : 3 : 4 en bij balbezit tegenstander pressie spelen daar waar het kan. Het leren 1 op 1 spelen is voor jeugd zeer belangrijk, omdat in alle linies veel van spelers verwacht mag worden en mentaliteit/tactisch vermogen vereist is. Indien pressievoetbal door omstandigheden niet mogelijk is, dan moet de speelwijze collectief worden aangepast gedurende gedeelten van de wedstrijd of mogelijk zelfs gedurende vrijwel de gehele wedstrijd. In het geval dat het een tijdelijke terugval van het team tijdens de wedstrijd betreft, waardoor het initiatief verloren dreigt te gaan, zal het tijdelijk spelen op balbezit en de bal rond laten gaan benadrukt moeten worden. Door middel hiervan kan het initiatief worden teruggewonnen om van daaruit weer over te gaan naar pressievoetbal. In geval er tegen veel sterkere tegenstanders geen pressie kan worden toegepast, doch dat men zelf onder druk wordt gezet, zal er collectief vanuit de verdediging aangevallen moeten worden (countervoetbal). De rode draad qua speelwijze bij LRC Leerdam is dus herkenbaar aan: • Het spelen met drie spitsen, waaronder twee vleugelspitsen • Het inschuiven van de vrije man en eventueel doorschuiven centrale middenvelder. • Opkomende vleugelverdedigers die zich inschakelen bij de opbouw • Bij balverlies zo vroeg mogelijk (voorin) beginnen te verdedigen 1 : 3 : 4 : 3 Drie verdedigers en drie aanvallers 20 31 oktober 2010 versie III

5.4

Uitvoering van de “rode draad”

Van een jeugdtrainer die bij LRC Leerdam werkzaam is wordt verwacht dat hij zijn spelers tactisch op een verantwoorde wijze opleidt. Dat wil niet zeggen dat hij zijn spelers tot in alle details moet voorschrijven hoe ze zich moeten gedragen in de wedstrijd. Het is zeer belangrijk dat de spelers zelf leren oplossingen te zoeken voor allerlei voetbalproblemen. (Denk bijvoorbeeld aan het plots spelen tegen 3 spitsen i.p.v. 2 spitsen: wie neemt de organisatie?) Het coachen tijdens de wedstrijd is belangrijk, alleen echter als je jezelf in je coachen niet laat leiden door emoties of het resultaat. De oplossingen kunnen dan in de wedstrijdevaluatie worden besproken. Van de andere kant is het wel belangrijk, dat de jeugdtrainer zijn spelers veelvuldig de weg wijst, maar dat speciaal tijdens de positie- en partijspelen op de training. Geef aan wat je van de spelers verlangt, gebruik de juiste toon, terwijl de spelers wel het probleem moeten herkennen. Kies het juiste moment om te coachen. Hoe lager het niveau, hoe voorzichtiger de aanpak moet zijn en hoe groter het geduld moet zijn. Deze "rode draad" die niet aan een positie in het elftal gebonden is, maar die je als trainer of leider wel kan verwerken is in je coaching, wedstrijdbegeleiding en je trainingen is: 1. Voetbal om te winnen; 2. Laat spelers denken in teamverband, laten ze elkaar steunen en vooral sterk maken; 3. Laat je spelers flair, durf en overtuiging uitstralen; 4. Sta boven je tegenstander maar wel met respect; 5. Accepteer een beslissing van de scheidsrechter; 6. Speel in een organisatie en houd deze aan; 7. Laat je medespelers zien wat je van plan bent; 8. Elkaar coachen is erg belangrijk; 9. Het speltempo in een wedstrijd niet aanpassen aan een tegenstander; 10. Gebruik de ruimte van het veld; 11. Speel de bal, als het kan in de lengterichting van het veld, tracht anders in balbezit te blijven om ergens anders op het veld een goede opening te zoeken; 12. Let op de onderlinge afstanden; 13. Let op de veld- en weersomstandigheden; 14. Werk aan zelfkritiek. Ad.1 Voetbal om te willen winnen Jeugdspelers moeten de drang hebben om een wedstrijd te winnen. Het winnen moet binnen alle randvoorwaarden van sportiviteit gebeuren. Tijdens trainingen, via spelelementen, hier bij het afsluiten van elk onderdeel de nadruk opleggen. Via verschillende puntensystemen kan de winnaars mentaliteit verhoogd worden. Ad.2 Laat je spelers denken in teamverband, laten ze elkaar steunen en vooral sterk maken Jeugdspelers hebben vaak de neiging om heel individueel gericht te denken en te handelen. Voetbal is vooral een teamsport en alleen dankzij je medespelers kun je een optimaal resultaat bereiken en je volledig ontwikkelen. Je moet dus steeds het teamelement benadrukken. Ook een talentvolle speler moet leren, al of niet in vorm, dat hij bereidt moet zijn voor minder talentvolle spelers te vechten, die dat op hun beurt ook zullen doen. Ook bij balverlies zou elke jeugdspeler moeten leren onmiddellijk verdedigend te denken. Hij moet zich direct afvragen wat zijn bijdrage kan zijn om weer in balbezit te komen. Er moet dus bij elke speler sprake zijn van een actie na balverlies. Snelle omschakeling t.w. van balbezit naar balverlies en andersom van balverlies naar balbezit.

Ad.3 Laat je spelers flair, durf en overtuiging uitstralen Laat nooit merken dat je twijfelt of aangeslagen bent, want juist dat maakt je erg kwetsbaar. Als je je snel laat aftroeven, zowel fysiek als verbaal, sta je eigenlijk al met 1-0 achter zonder te voetballen. 21 31 oktober 2010 versie III

Het "vooruitverdedigen" kan gezien worden als met flair en overtuiging voetballen, wat tevens leidt tot vergroten van het tactisch vermogen, doordat ze posities moeten overnemen. Een gezamenlijke goede warming-up geeft ook zelfvertrouwen en uitstraling. Ad.4 Sta boven je tegenstander maar wel met respect Probeer op het veld de baas te spelen, als jouw ploeg in balbezit is, jij bepaalt en niet jouw directe tegenstander wat er gaat gebeuren. Een jeugdspeler moet niet tevreden zijn met alleen het uitschakelen van zijn directe tegenstander. "Bestrijdt" je tegenstander vanaf de eerste minuut, wacht niet af, maar durf dat zelf te bepalen. Leer de jeugdspelers ook kijken naar de zwakke kanten van de tegenstander, zowel in teamverband als individueel. Aan welke kant is de tegenstander opbouwend het zwakst en hoe bereiken wij dat de bal juist daar terechtkomt. Ad.5 Accepteer een beslissing van de scheidsrechter Bij twijfelachtige beslissingen van de scheidsrechter moeten de jeugdspelers leren hun energie en hun emoties op een goede manier te gebruiken. Een scheidsrechter neemt een twijfelachtige beslissing nooit terug. Leer ze ook hun emoties te beheersen naar hun directe tegenstander. Laat ze leren in teamverband te denken: hoe kun je voorkomen dat een tegenstander gebruik maakt van een onjuiste beslissing. Als jeugdtrainer kun je dit verwerken in partijspelen door als scheidsrechter verkeerde beslissingen te nemen en later hun reactie bespreekbaar te maken. Dikwijls wordt het onjuist veroveren van een bal gezien als twijfelachtige beslissing, leer spelers een bal te veroveren zonder overtreding, fel maar wel correct. Ad.6 Speel in een organisatie en houd deze aan Overtuig het team, dat steeds alle posities bezet moeten zijn. Leer je spelers steeds vanuit hun taak en hun posities te reageren. Bijv. een vleugelverdediger mag aanvallen maar mag zijn verdedigende taak nooit verwaarlozen, zelfs niet tegen een veel zwakkere tegenstander. Tegen een zwakkere tegenstander is het juist erg belangrijk de organisatie te handhaven. Als je tegen een zwakkere tegenstander de bal vanuit de vaste posities laat circuleren, komt zeker het moment dat de tegenstander het niet meer bij kan benen. Op dat moment ontstaat er een mogelijkheid tot scoren. Ad.7 Laat je medespeler zien wat je van plan bent Veel balverlies heeft als oorzaak dat spelers niet van elkaar weten wat ze willen. Probeer tijdens de training steeds te wijzen op de noodzaak, om je medespeler te laten weten wat je van plan bent door woord en gebaar. Ook de manier van aanspelen kan bepalend zijn voor wat een medespeler kan doen. Hard aanspelen wil zeggen, dat er weinig tijd bestaat, terwijl het zacht aanspelen van een bal kan betekenen, dat je medespeler in principe meer tijd heeft. Ad.8 Elkaar coachen is belangrijk Spelers moeten leren dat zij situaties in een wedstrijd veel beter en sneller kunnen oplossen, als zij elkaar goed coachen. Dit is een moeilijk onderdeel, doordat de situaties tijdens een wedstrijd elkaar soms snel opvolgen. Voer daarom uniforme termen in als het gaat om coachen zoals: 'tijd', 'in de rug', 'kaats', 'houd vast', 'los' (voor de doelverdediger naar zijn verdedigers toe), 'weg'. Wie er coacht is afhankelijk van waar de bal zich bevindt en of wij in balbezit zijn of de bal moeten veroveren. Houd aan, dat bij balbezit de mensen voor de bal moeten coachen om balbezit te houden, terwijl bij balverlies de mensen achter de bal moeten coachen om te bewerkstelligen, dat de tegenstander niet tot scoren kan komen en er situaties ontstaan, waardoor opnieuw in balbezit kan worden gekomen. Ad.9 Het speltempo in een wedstrijd niet aanpassen aan een tegenstander Leer jeugdspelers aan, dat in de opbouw balbezit behouden belangrijker is dan een hoog tempo van balcirculatie en dat vervolgens de voortzetting na een pass in de diepte wel een hoog tempo vereist. 22 31 oktober 2010 versie III

Laat een team zelf zoeken naar momenten, waarbij het tempo laag gehouden moet worden. Jeugdspelers moeten beseffen, dat door zelf het tempo te kunnen regelen, je de wedstrijd naar je hand kunt zetten, zelfs tegen sterke tegenstanders. Leer jeugdspelers ook bewust een keuze te maken HOE hij zijn medespeler aanspeelt. Is er voldoende speelruimte, speel dat de bal 'in de loop' van je medespeler, dit zorgt al voor een hoger tempo. Ad.10 Gebruik de ruimte van het veld Duidelijk is dat bij balverlies de ruimte waar de bal is of komt zo klein mogelijk moeten worden gehouden, terwijl bij balbezit je ervoor moet zorgen het speelveld breed en groot te houden, om voldoende ruimte om te handelen te krijgen. De posities van de jeugdspelers zijn bij balverlies dichter bij elkaar, terwijl bij balbezit deze groter moeten zijn. Verplaats het spel als de ruimte aan de ene kant van het speelveld erg klein wordt en de tegenstander fel verdedigd, naar de andere kant van het speelveld. Hoe hoger het niveau, hoe minder schijven je daarbij kunt accepteren. Ad.11 Speel de bal als het kan in de lengterichting van het veld, tracht anders in balbezit te blijven om ergens anders een opening te zoeken. In veel jeugdelftallen zie je de vrije verdediger vaak in balbezit komen. Vaak speelt hij dan de bal breed op en vrijstaande vleugelverdediger. Is dit altijd juist? In de lengterichting spelen levert echter bij de tegenstander de meeste problemen op. Je hoeft natuurlijk niet direct te kiezen voor een lange dieptepass, ook door over een kleine afstand (15-20 meter) in de lengterichting te spelen boek je terreinwinst. Zelf speel je dan verder van je eigen doel af. Staat een speler 'vrij' dan mag hij eigenlijk nooit de oplossing in de breedte zoeken, hoe verleidelijk dat ook is. De middenvelders moeten daarom steeds in beweging zijn, in de lengte of breedte en zorgen dat ze op het juiste moment vrij lopen. Een pass in de breedte van het speelveld mag nooit balverlies opleveren, omdat dan meestal twee of drie medespelers in de problemen komen, omdat ze dan te vroeg voor de bal c.q. hun medespeler zijn. Ad.12 Let op de onderlinge afstanden Binnen de jeugd bestaat de neiging om dicht op elkaar te spelen, het vergroot de kans op balverlies. Soms is het belangrijk, om een aantal stappen achteruit te doen i.p.v. vooruit. Maak het veld groot, spelers moeten in de vrije ruimte komen en er niet al gaan staan. Ad.13 Let op de veld- en weersomstandigheden Ga bijvoorbeeld niet opbouwen op een erbarmelijk slecht veld. Ad.14 Werk aan zelfkritiek Geef jeugdspelers aan wat hun tekortkomingen zijn en vertel daarbij ook wat ze daar zelf aan kunnen doen. Bijvoorbeeld ten opzichte van hun techniek, kracht etc...De technische staf kan extra trainingen of huiswerk inplannen. Enkele aandachtspunten bij de speelwijze: • De keeper moet zo ver mogelijk van zijn eigen doel durven te staan als de bal vóór is. • De verdedigers moeten over de denkbeeldige middenlijn heen durven. Niemand staat en blijft alleen maar achter, zo gauw als de bal voorin is te vinden. Afwijking van de voetballijn De keuze van een speelwijze en de daarbij te hanteren formatie heeft vooral te maken met de karakteristieken van de spelers. Indien men over een selectie beschikt, waarin niet aanwezig is het potentieel om het gekozen voetbalconcept te spelen, is het mogelijk hiervan af te wijken. Het is echter alleen mogelijk af te wijken in overleg met het desbetreffende bestuurslid van de TVC.


6. Het Kader 6.1

Algemeen

Elk jeugdplan wat ten uitvoer wordt gebracht is in belangrijke mate afhankelijk van het kader. Mensen, die bereid zijn om met elkaar samen te werken, zich in dit jeugdplan kunnen vinden en op de juiste wijze in het belang van de jeugd van LRC Leerdam willen handelen. Tevens is getracht terdege rekening te houden met het feit dat de meeste kaderleden vrijwilligers zullen zijn. Dit jeugdplan heeft tevens ten doel deze vrijwilligers, waar mogelijk en waar gewenst te ondersteunen in hun begeleiding. Qua begeleiding probeert LRC Leerdam te streven naar één trainer en één leider per elftal. Bij een prestatie-elftal houdt LRC Leerdam rekening met een aantal factoren: Het kader zou moeten beschikken over kennis van zaken met betrekking tot het begeleiden, het trainen en het coachen en selecteren van jeugdspelers, aangepast aan de leeftijd en niveau van de spelers. Het kader moet rekening houden met het te spelen spelconcept en de "rode draad". Het kader moet goede contacten onderhouden met ouders van de spelers. Er moet een bereidheid zijn om te overleggen met betrekking tot de oefenstof, de speelwijze, het spelconcept en de begeleiding. Tevens zal dit kader ondersteunend kunnen werken naar de leiders/trainers van de recreatieve elftallen. Factoren zoals tijd, motivatie en kwaliteit kunnen in de begeleiding verschillen geven. Is er ondersteuning noodzakelijk bijv oefenstof, begeleiding etc... dan moet de technische staf van een prestatie-elftal een helpende hand toesteken.

6.2

Organisatie

De nieuwe VZC (voetbal zaken commissie) is op te delen in 3 commissies die geïntegreerd zijn in het hoofdbestuur:  Wedstrijdsecretariaat  Technische Zaken  Algemene Zaken Wedstrijdsecretariaat: Het wedstrijdsecretariaat zal bestaan uit de volgende functies: (mogelijk kunnen twee functies door één persoon worden vervuld)        

Wedstrijdsecretariaat senioren 1-2-3 en o23 Wedstrijdsecretaris (Lagere) Senioren Wedstrijdsecretaris A + B Wedstrijdsecretaris C + D Wedstrijdsecretaris E + F Wedstrijdsecretaris dames/meisjes Coördinator Toernooien Coördinator scheidsrechters

Het wedstrijdsecretariaat regelt alles rondom de thuiswedstrijden van LRC Leerdam en de oefenprogramma’s. De activiteiten zullen op wedstrijddagen worden verzorgd door twee aanwezigen die commissie kamer dienst hebben (van 7.00 tot 11 uur en van 7.00 tot 13.30 uur)


Hier valt o.a. onder: ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺

Het regelen van scheidsrechters. Het verzorgen van de wedstrijdformulieren, zowel voorafgaand aan (het klaarmaken) als na afloop van (het verzamelen en opsturen) de wedstrijden. Het ontvangen en verzorgen van scheidsrechters op zaterdag en op eventuele door de weekse speeldagen. Contact onderhouden met aangewezen KNVB scheidsrechters voorafgaand aan de wedstrijden (waar moet hij zijn, naar wie kan hij vragen, komt hij wel, enz.) Het maken van een oefenprogramma in de voorbereiding, i.o.m. de Technisch Coördinator. Het maken van een oefenprogramma in de winterstop,i.o.m. de Technisch coördinator. Het regelen van oefenwedstrijden op vrije dagen of tijdens het seizoen op verzoek van de Technisch Coördinator.

Hoofd wedstrijdsecretariaat ☺ ☺ ☺ ☺ ☺

Is het aanspreekpunt van het wedstrijdsecretariaat voor externe organisaties (KNVB, andere verenigingen) Leid en begeleid de andere secretariaat leden. Werkt zelf actief mee om de taken van het wedstrijdsecretariaat uit te voeren. Belegt de maandelijkse vergaderingen van het wedstrijdsecretariaat. Is bij toerbeurt (één keer in de 6 à 7 weken) op zaterdag aanwezig in de commissiekamer.

Wedstrijdsecretaris ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺

Zorgt samen met het Hoofd Wedstrijdsecretariaat voor de wekelijkse zaken rondom wedstrijden (scheidsrechters, veldindeling, kleedkamerindeling, wedstrijdformulieren). Maakt in overleg met de Technisch Coördinator de oefenprogramma’s voor zijn secties. Regelt, op verzoek van de Technisch Coördinator, oefenwedstrijden tijdens het seizoen. Is bij toerbeurt (één keer in de 6 à 7 weken) op zaterdag aanwezig in de commissiekamer. Bezoekt maandelijks de door het Hoofd Wedstrijdsecretariaat belegde vergadering. Houdt oren en ogen goed open en denkt actief mee over oplossingen of verbeteringen.

Technische zaken: De groep Technische Zaken zal bestaan uit de volgende functies: (mogelijk kunnen twee functies door één persoon worden vervuld)  Technisch coördinator 1-2-3 en o23  Technisch Coördinator (Lagere) Senioren  Technisch Coördinator A + B  Technisch Coördinator C + D  Technisch Coördinator E + F  Technisch Coördinator dames/meisjes  Coördinator keepers  Coördinator voetbalactiviteiten De groep Technische Zaken regelt alles op het voetbaltechnisch gebied. Hier valt o.a. onder: ☺

Het uitdragen van het jeugdplan en toezien op de naleving hier van. 25 31 oktober 2010 versie III

☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺

Het begeleiden van en toezicht houden op trainers. Het structureel overleg voeren met trainers. Het aanstellen van trainers. In samenspraak met het bestuur en de voorzitter van de TVC. Het bijhouden van het spelers-volg-systeem in samenwerking met de trainers. Het indelen van de selectieteams en de schaduwteams in overleg met de Algemene Coördinatoren en de betreffende trainers. Het indelen van de recreatieve teams in overleg met de Algemene Coördinatoren en de betreffende trainers. Het schuiven van spelers tijdens het seizoen begeleiden, in samenwerking met de Algemene Coördinator. Het meetrainen van spelers in een hogere leeftijdsgroep begeleiden. De trainingsavonden indelen. De veldindeling en de kleedkamerindeling voor de trainingsavonden maken. Het maken van oefenprogramma’s in samenwerking met de Wedstrijdsecretarissen. Het, op verzoek van leiders/trainers regelen van oefenwedstrijden in samenwerking met de wedstrijdsecretarissen.

Bestuurslid Technische Zaken ☺ ☺ ☺ ☺

Is het aanspreekpunt van de groep Technische Zaken voor externe organisaties (KNVB, andere verenigingen) Neemt zoveel mogelijk deel aan het wekelijkse overleg tussen de coördinatoren en hun trainers/leiders. Werkt zelf actief mee om de taken van de groep Technische Zaken uit te voeren. Is betrokken bij het selecteren van nieuwe trainers.

Technisch Coördinator ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺

Is het eerste aanspreekpunt voor de trainers van zijn secties. Voert elke weken overleg met de trainers/leiders in zijn secties. Is verantwoordelijk voor het invullen van het spelers-volg-systeem door de trainers. Leid en begeleid de trainers in zijn secties en voorziet de trainers gevraagd en ongevraagd van advies. Is aanwezig en betrokken bij gesprekken met nieuwe trainers voor zijn secties. Is aanwezig bij de trainingen van zijn secties, zowel voor het beoordelen van de trainers als voor het beoordelen van de spelers. Bezoekt regelmatig wedstrijden van de teams in zijn secties, zowel voor het beoordelen van de trainers als voor het beoordelen van de spelers. Maakt, in overleg met de Algemene Coördinator en de betreffende trainers, de indelingen van de selectie teams, de schaduwteams en de recreatieve teams. Begeleid, in samenwerking met de Algemene Coördinator het schuiven van spelers tijdens het seizoen. Begeleid het meetrainen van spelers met een hogere leeftijdsgroep. Maakt in overleg met de trainers, leiders en Wedstrijdsecretaris van zijn secties de oefenprogramma’s. Regelt, op verzoek van leiders/ trainers en in samenwerking met de wedstrijdsecretaris van zijn secties, oefenwedstrijden tijdens het seizoen. Bezoekt maandelijks de door het Hoofd Technische Zaken belegde vergadering. Houdt oren en ogen goed open en denkt actief mee over oplossingen of verbeteringen. Is bij toerbeurt (één keer in de 10 à 12 weken) op zaterdag aanwezig in de commissiekamer.


Algemene zaken: De groep Algemene Zaken zal bestaan uit de volgende functies: (mogelijk kunnen twee functies door één persoon worden vervuld)      

Algemeen Coördinator Dames/Meisjes Algemeen Coördinator A + B Algemeen Coördinator C + D Algemeen Coördinator E + F Algemeen Coördinator keepers Coördinator niet voetbal activiteiten

De groep Algemene Zaken is verantwoordelijk voor alle zaken rondom de teams van LRC Leerdam die geen betrekking hebben op het technische gedeelte. Hier valt o.a. onder: ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺

☺ ☺ ☺

Contacten onderhouden met leiders Contacten onderhouden met ouders. Alle correspondentie met ouders loopt via Algemene Zaken. Adviserende rol bij het indelen van de selectie teams, de schaduwteams en de recreatieteams. Het informeren van spelers en leiders over de indeling van de teams. Het organiseren van de informatieavonden voor ouders, in samenwerking met de Technisch Coördinator. In samenwerking met het betreffende bestuurslid zorgen voor de inname van de kleding aan het einde van het seizoen en de uitreiking van de kleding aan het begin van het nieuwe seizoen. Zorgen voor de juiste trainingsbenodigdheden (ballen, pionnen, hesjes, doelen) Betrokken bij gesprekken met, en het aanstellen van nieuwe trainers. Het begeleiden van spelers (en hun ouders) die tijdens het seizoen naar een ander team worden geschoven.

Bestuurslid Algemene Zaken ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺

Is het aanspreekpunt van de groep Algemene Zaken voor externe organisaties (KNVB, andere verenigingen) Leid en begeleid de Algemene Coördinatoren. Werkt zelf actief mee om de taken van de groep Algemene Zaken uit te voeren. Belegt de maandelijkse vergaderingen van de groep Algemene Zaken. Is bij toerbeurt (één keer in de 10 à 12 weken) op zaterdag aanwezig in de commissiekamer. Is eindverantwoordelijke bij conflicten tussen LRC en ouders en/of spelers. Is eindverantwoordelijke voor het tijdig berichten van spelers/ ouders en trainers over indeling en andere belangrijke zaken aangaande LRC Leerdam.

Algemeen Coördinator ☺ ☺ ☺

Is het eerste aanspreekpunt voor de leiders van zijn secties. Voert regelmatig overleg met de leiders in zijn secties. Is het eerste aanspreekpunt voor de ouders en spelers binnen zijn sectie. 27 31 oktober 2010 versie III

☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺

☺ ☺ ☺

6.3

Leid en begeleid de leiders in zijn sectie en voorziet de leiders gevraagd en ongevraagd van advies. Is aanwezig en betrokken bij gesprekken met nieuwe trainers voor zijn sectie. Is verantwoordelijk voor het aanstellen van leiders voor de teams in zijn sectie, in overleg met Technisch Coördinator. Bezoekt regelmatig wedstrijden van de teams in zijn sectie, zodat hij een oordeel kan geven over spelers bij de indeling van de teams voor het nieuwe seizoen. Is betrokken, in overleg met de Technisch Coördinator en de betreffende trainers, bij de indelingen van de selectie teams, de schaduwteams en de recreatieve teams. Begeleid, in samenwerking met de Technisch Coördinator het schuiven van spelers tijdens het seizoen. Zorgt, in samenwerking met het betreffende bestuurslid, voor inname van de kleding aan het einde van het seizoen en uitgifte van de kleding voor het begin van het seizoen. Zorgt, in samenwerking met het betreffende bestuurslid, dat alle teams bij aanvang van het seizoen beschikken over voldoende en goede trainingsmaterialen (ballen, pionnen, hesjes,doeltjes) Bezoekt maandelijks de door het Hoofd Algemene Zaken belegde vergadering. Is bij toerbeurt (één keer in de 10 à 12 weken) op zaterdag aanwezig in de commissiekamer. Houdt oren en ogen goed open en denkt actief mee over oplossingen of verbeteringen.

Profielschetsen

Technisch Jeugd Coördinator Functie eisen: Diploma’s:

UEFA B (TC-2) Opleiding Technisch Coördinator KNVB UEFA 2 / UEFA 1 (TC-2 of TC-1) senioren selectie

Plaats in de vereniging: Is vanuit zijn functie verantwoordelijk voor het technisch beleid binnen zijn sectie bij LRC Leerdam Is daarnaast betrokken bij bijzondere activiteiten aangaande de selectie teams, zoals bv oefenwedstrijden talenten (bv onder 23). De Technisch Jeugd Coördinator legt verantwoording af aan het bestuurslid technische zaken. Taakgebieden: Trainingsintensiteit bepalen. Oefenstof aanreiken Bewaking van de LRC Leerdam“Visie” zoals benoemd in het Jeugd Opleiding Plan Samenstellen selecties jeugdselecties Trainersoverleg organiseren (samen met Bestuurslid technische zaken) Periodiek evalueren met de trainers Opvang afvallers selectie spelers begeleiden Vaststellen aanvang en einde trainingsperiode Bezoeken vergaderingen Voorstellen doen ten aanzien van het technisch beleid Bezoeken wedstrijden en trainingen van de selectie en niet selectie teams. Het coördineren van de scouting. Regelmatig overleg met de Scoutinggroep. Beoordelen van het spelers volgsysteem voor selectieteams. Bevoegdheden: Heeft bij de bevoegdheid om trainers of leiders ter verantwoording te roepen Kan spelers vervroegd door laten stromen


Verantwoordelijkheden: Bewaken van het technisch beleid Overleg voeren met trainers en leiders Vaardigheden: • Goede en duidelijke tactische bespreking en coaching. • Duidelijke en leerzame oefenstof afgestemd op leeftijdscategorieën. • Goede communicatieve vaardigheden. Flexibel en zelfkritisch.

Profielschets Trainer selectieteam Functie eisen: Diploma’s:

Pupillen trainer EF module UEFA C Jeugd / (TC-3) D / C / B / A

Ervaring: Wenselijk is voetbalervaring op minimaal gelijkwaardig niveau (klasse c.q. divisie) Sociale aspecten: Aantoonbare ervaring om met spelers van de betrokken leeftijdscategorieën te kunnen omgaan en ermee te werken. Sterke maar rustige uitstraling. Goede sociale vaardigheden. Voorbeeldgedrag. Vaardigheden: Houden van een goede en duidelijke tactische bespreking en duidelijke coaching. Duidelijke en leerzame oefenstof afgestemd op leeftijdscategorieën. Goede communicatieve vaardigheden. Flexibel, zelfkritisch. Overig: • De hoofdtrainers van de leeftijdsgroepen moeten zich conformeren aan het technisch beleidsplan. • Affiniteit met de "club" LRC Leerdam. • Actieve bijdrage aan het monitoren/toetsen en het mogelijk aanpassen van Het technisch beleidsplan Verantwoordelijkheden Het geven van trainingen conform het overeengekomen aantal uren per week. Het begeleiden van de elftallen tijdens de wedstrijden en toernooien. Zorgdragen voor goed gedrag van spelers, corrigeren van spelers op negatief gedrag. In overleg met de Technische Coördinator zorgen voor een begeleider van betreffend selectieteam. Bijdrage leveren bij de keuze van trainers voor de schaduwteams. Het actief deelnemen aan het structureel overleg tussen de trainers en de Technische Coördinator. Het begeleiden van stagiaires Het beschikbaar zijn voor instructies aan andere trainers . Het, in samenwerking met de Technische Jeugd Coördinatoren, zorg dragen voor een gerichte doorstroming van de jeugdvoetballers van LRC Leerdam. Het minimaal 1 x per seizoen schriftelijk beoordelen van de individuele spelers van de betreffende selectiegroep d.m.v. de zogenaamde evaluatie formulieren. (toekomst spelers volgsysteem). Zorgvuldig omgaan met de door LRC Leerdam verstrekte trainingsmaterialen.


Profielschets Keeper trainer Functie eisen: Diploma’s, dan wel studerend voor : Basiscursus Keepers trainer (Frans Hoek/KNVB) vervolgcursus Keepers trainer (Frans Hoek/KNVB) C t/m Senioren Ervaring: Wenselijk ervaring als keeper op selectieniveau. Sociale aspecten: Aantoonbare ervaring om met jeugd te kunnen omgaan en mee te werken. Sterke maar rustige uitstraling. Goede sociale vaardigheden. Vertoont voorbeeld gedrag Vaardigheden: Duidelijke oefenstof (afgestemd op leeftijdsgroep bij jeugd t/m A) en weet deze ook over te dragen Goede communicatieve vaardigheden. Referenties : Referenties met betrekking tot gespeeld niveau. Overig: Affiniteit met de “club” LRC Leerdam. Conformeren aan het beleid van de afdeling voetbal, zoals is verwoord in het Jeugd Opleiding Plan. Actieve bijdrage aan het monitoren/toetsen en het mogelijk aanpassen van genoemd voetbalbeleid. Verantwoordelijkheden Het geven van keeperstrainingen conform het overeengekomen aantal uren per week. Bijdrage leveren bij de keuze van keepers voor de selectie en schaduwteams. Het deelnemen aan het structureel overleg tussen de trainers en de Technische Coördinator. Het beschikbaar zijn van voor instructies aan andere keeperstrainers . Het minimaal 1 x per seizoen schriftelijk beoordelen van de individuele keepers van de betreffende selectiegroep d.m.v. de zogenaamde evaluatie formulieren. (toekomst spelers volgsysteem). Zorgvuldig omgaan met de door LRC Leerdam verstrekte trainingsmaterialen. Plaats in organisatie: De keeper trainer is verantwoording verschuldigd aan en wordt aangestuurd door de Technisch Jeugd Coördinator van LRC Leerdam.

Profielschets Loop / Coördinatietrainer Functie eisen: Diploma’s, dan wel studerend voor : Loop / Coördinatietrainer IAPF Ervaring: Wenselijk ervaring als Loop / Coördinatietrainer niveau. Sociale aspecten: Aantoonbare ervaring om met jeugd te kunnen omgaan en mee te werken. Sterke maar rustige uitstraling. Goede sociale vaardigheden. Vertoont voorbeeld gedrag Vaardigheden: Duidelijke oefenstof (afgestemd op leeftijdsgroep bij jeugd t/m A) en weet deze ook over te dragen Goede communicatieve vaardigheden.


Referenties : Referenties met betrekking tot gespeeld niveau. Overig: Affiniteit met de “club” LRC Leerdam. Conformeren aan het beleid van de afdeling voetbal, zoals is verwoord in het Jeugd Opleiding Plan. Actieve bijdrage aan het monitoren/toetsen en het mogelijk aanpassen van genoemd voetbalbeleid. Verantwoordelijkheden Het geven van trainingen conform het overeengekomen aantal uren per week. Het deelnemen aan het structureel overleg tussen de trainers en de Technische Coördinator. Het beschikbaar zijn van voor instructies aan andere trainers . Het schriftelijk beoordelen van de individuele spelers op verzoek van de selectietrainers mogelijk verbeterprogramma’s maken voor individuele spelers van de betreffende selectiegroep. Zorgvuldig omgaan met de door LRC Leerdam verstrekte trainingsmaterialen. Plaats in organisatie: De loop/ Coördinatietrainer is verantwoording verschuldigd aan en wordt aangestuurd door de Technisch Jeugd Coördinator van LRC Leerdam.


7. De Trainingen 7.1

Trainingsinhoud

Jeugdtraining is voorbereiden op een latere periode, waarin de uiteindelijke sportieve prestatie moet worden behaald. Daarom moet er in deze jeugdperiode alles worden gedaan om doelgericht naar deze periode toe te werken. Er mogen aspecten over het hoofd worden gezien, welke voor een juiste ontwikkeling noodzakelijk zijn, maar van de andere kant moet ook datgene worden vermeden, wat t.a.v. dit streven als schadelijk gezien kan worden voor voetballen op latere leeftijd. De basisopleiding van een voetballer duurt ongeveer tien jaar. De spelertjes komen weliswaar op zeer jonge leeftijd (vijf jaar) bij onze club, maar vanaf 7 á 8 jaar (E) is er sprake van het regelmatig volgen van doelgericht trainen. Jeugdspelers maken de opleiding in principe af. Slechts in het geval dat een jeugdspeler een (tijdelijke of blijvende) aanwinst voor het eerste of tweede elftal van LRC Leerdam is, of als de ontwikkeling van een jeugdspeler stilstaat, zal worden overgegaan tot het voortijdig overgaan naar de senioren afdeling. Wel moet het mogelijk zijn dat jeugdspelers regelmatig trainingen meemaken van de senioren selecties. Verder spelen jeugdspelers die daarvoor in aanmerking komen regelmatig wedstrijden met een elftal van spelers onder 23 jaar. De overgang naar het senioren voetbal komt over het algemeen genomen na de A juniorentijd op 18/19 jarige leeftijd. In de volgende paragrafen worden in beknopte vorm de leeftijdseigen kenmerken van jeugdspelers behandeld. Tevens worden de trainingsdoelen aangegeven.

7.2

Circuittraining voor E en F pupillen

Bij de E en F pupillen worden trainingen gegeven door middel van het circuitmodel. Circuittraining houdt in dat er een training wordt gegeven die drie of vier onderdelen bevat, zodat de spelers binnen het korte tijdsbestek van die training zoveel mogelijk oefenstof wordt aangeboden. Er zijn verschillende trainingsvormen en opzetten. LRC Leerdam staat achter het circuitmodel omdat er leuke resultaten mee worden gehaald en iedereen bezig is met voetbal, en dat is toch waarom wij op voetbal zitten "om te voetballen" Waarom circuit training? Vaak zitten bij de hogere teams ( F1, E1 enz ) trainers met ervaring en bij de lagere teams vaak ouders die geen ervaring hebben maar wel graag willen ( waar een club natuurlijk heel blij mee is ). Hierdoor krijg je een scheve verhouding in de ontwikkeling van de pupillen, iemand die lager voetbalt, krijgt maar weinig kans om hogerop te komen, door iedereen dezelfde training te geven hebben alle pupillen evenveel kans om zich te ontwikkelen. Ook de trainers kunnen zich beter ontwikkelen en doen weer nieuwe ideeën op, in het begin hoorde je veel dat men bang was dat ze geen inbreng meer zouden hebben in de training, maar dit is onzin, iedere trainer kan en (moet) zijn eigen inbreng hebben in het circuitmodel wat natuurlijk wel in overleg moet met de andere trainers wanneer en hoe in te passen. Binnen het circuitmodel komen alle voetbalvormen voor (mikken, pingelen, schieten partijvormen en natuurlijk het partijtje voetbal op het laatst enz ). Doordat deze oefeningen altijd terug komen in andere vormen wordt de aandacht van de pupillen vast gehouden. In het begin lijkt het rommelig maar als iedere trainer 1 oefening klaarzet (wat je normaal ook doet op een eigen training ) zul je zien dat het de volgende keren sneller gaat, want je kunt de volgende oefening gebruiken welke een ander heeft klaar gezet en je kunt alvast kijken hoe deze oefening moet voordat je wisselt van oefening. Omdat de ene groep de andere niet is kun je de oefeningen moeilijker / makkelijker maken maar de oefening moet wel herkenbaar blijven . Doordat je meerdere oefeningen doet houd je de aandacht van de pupillen, ze kunnen zich namelijk nog niet te lang concentreren op 1 oefening / spelbedoeling.


De oefeningen zijn zo gekozen dat iedereen bezig is dus veel balcontacten heeft , de groepen zijn klein en ze staan niet meer te wachten in een rijtje, en het gaat tenslotte toch om te leren voetballen, dus hoe meer balcontacten hoe beter. Doordat je alle pupillen bij elkaar hebt kun je gemakkelijker zien welke pupil door moet stromen naar een hogere groep, en kun je dit overleggen met je mede trainers wat zij hier van vinden, want het belang van de pupil staat altijd voorop, ook al vinden sommige leiders dit niet altijd even leuk (want hij is zo goed op die plaats en willen hem daarom niet kwijt ) Omdat je de oefening start waarmee je die week ervoor bent geëindigd weet iedereen gelijk wat hij doen moet waardoor je meer rust hebt, en heb je als trainer tijd om op andere dingen gaan letten en de spelers te coachen. Voor de pupillen is herhaling vaak ook goed omdat wat de vorige keer misschien nog niet lukte nu wel lukt, wat een stimulans kan zijn.

7.3

D- pupillen (10-12 jaar, 2X per week trainen gedurende ca 75 minuten)

De D-pupil heeft over het algemeen een perfecte lichaamsbouw (ideale verhoudingen). Er is sprake van een probleemloze coördinatie. Bij sommige 2e jaars D-pupillen zal er al sprake zijn van een groeispurt met de daarbij horende coördinatie gevolgen. De geestelijke kenmerken worden getypeerd door: Geldingsdrang Toenemende kritiek op de prestaties van zichzelf en anderen Meer groepsbewustzijn (sociaal gedrag) Streven naar prestatievergelijking Grote bewegingsdrang Navolgen van idolen De lichamelijke kenmerken worden getypeerd door: Goede spier en orgaan ontwikkeling Goede coördinatie Duurbelasting mogelijk tot ca 20 minuten Toenemende kracht Zeer fijngevoelige reactie vermogen Ideale lijftijd Accenten voor de trainingen: Alle technische elementen oefenen na goede voorbeelden Ook in wedstrijdsituaties Duel 1:1 Positiespellen 5:2 en via 8:8 naar 11:11 Algemene tactiek (vrijlopen en dekken) Aanleren spelposities

7.4

C-Junioren (12-14 jaar, 2X per week trainen gedurende ca 75 minuten)

De C-Junior zit in de (pre) puberteit en zijn lichaam zal in disharmonie gaan. Er is vaak sprake van een snelle lengtegroei. De geestelijke kenmerken worden getypeerd door: Vaak ontbrekende leergierigheid Zet zich af tegen gezag (vaak groepsvorming) Stemmingschommelingen Veel spanningen-met zichzelf bezig Herwaardering van voetbal (andere interesses) De lichamelijke kenmerken worden getypeerd door: Beperkte balstbaarheid/blessure gevoelig(vnl aanhechtingen)


Stilstand of achteruitgang in motoriek(tijdelijk) Stuntelig/slungelachtig Accenten voor de trainingen: Technische vaardigheden in wedstrijdsituaties oefenen (handelingssnelheid en weerstand) Positie/partijspelen t/m 11:11 op 2 grote doelen Spelhervattingen Oog hebben voor individuele tekortkomingen/problemen Verwachtingen niet te hoog Resultaten twijfelachtig Geen krachttraining

7.5

B-junioren (14-16 jaar, 2X per week trainen gedurende ca 80 minuten)

De B-junior zit in de puberteit en heeft veel. Het lichaam is in disbalans en er vindt snelle lengtegroei plaats. De geestelijke kenmerken worden getypeerd door: Een soms te fanatieke houding omdat hij op zoek is naar de eigen grenzen Veel met zichzelf en veranderingen bezig Soms al een besef tot prestatiedrang opkomend De lichamelijke kenmerken worden getypeerd door: Groei in lengterichting zet door en in breedte richting zal beginnen Minder controle over ledematen Lusteloosheid, desinteresse, onredelijkheid, humeurigheid Accenten voor de trainingen: Technische vaardigheden in wedstrijdsituaties oefenen (handelingssnelheid en weerstand) Taken per linie en posities in het veld worden behandeld in verschillende partij/positie spelen Veel wedstrijd vormen

7.6

A-junioren (16-19 jaar, 2X per week trainen gedurende ca 90 minuten)

De A-junior is/gaat geestelijk op weg naar meer evenwicht. In deze fase wordt meestal de keuze tot prestatie of recreatieve beleving gemaakt. De geestelijke kenmerken worden getypeerd door: Minder last van stemmingswisselingen, zeker voor de tweede jaars A-junioren Wil als volwassene worden benaderd Er begint langzamerhand een onderlinge controle/aanspreken op gedrag/prestaties De lichamelijke kenmerken worden getypeerd door: Fysieke groei in de lengte zal langzamerhand stoppen en volledig plaats maken voor breedte groei Coördinatie begint weer terug te komen. Accenten voor de trainingen: Verdere uitdieping van taken per linie/positie in het veld dmv diverse positie/partij spelen Team tactische trainingen, stil leggen partij spelen. Mentale aspecten (tegenslag/foutieve beslissing scheidsrechter)


8.

Continuïteit van het voetbaltechnisch plan

Een voetbaltechnisch plan dat goed functioneert, heeft pas na enkele jaren duidelijk zichtbare opbrengsten. Hierdoor is de continuïteit van het grootste belang. Om de continuïteit en de uitvoering van het technisch beleid zoals vastgelegd in het jeugdplan te waarborgen zal door LRC Leerdam aan een aantal voorwaarden moeten worden voldaan: De Technische Jeugd Coördinatoren moeten de uitvoering van het technisch beleid door trainers en begeleiders coördineren/controleren en eventueel corrigeren. Tevens zullen zij ervoor moeten zorgen dat men voorwaarden creëert, die het de trainers en begeleiders mogelijk maakt het technisch beleid uit voeren. Het inzicht van vooral het technisch kader is hierbij cruciaal. LRC Leerdam zal moeten blijven investeren in scholing van trainers en leiders. Dit kan zowel intern als extern gebeuren door middel van (korte) cursussen of themabijeenkomsten. Hierbij kunnen we denken aan kader opleidingen bij de KNVB zoals: Pupillen cursus, de Junioren cursus, Keeperstrainers cursus, UEFA C jeugd of senioren, UEFA B. LRC Leerdam zal voor elke leeftijdscategorie een database moeten opzetten maat daarin oefenstof die de trainers kunnen gebruiken voor de voorbereiding van hun trainingen. Alle kaderleden, Trainers en leiders en bestuursleden moeten zich kunnen vinden in het in het jeugdbeleidsplan aangegeven beleid en zich bereid tonen de aangegeven richtlijnen te volgen. Samen staan wij sterk en als wij er ons samen sterk voor maken om met het jeugdopleidingsplan van LRC Leerdam figuurlijk in de hand onze voetballers op te leiden en te begeleiden, dan kunnen we er zeker van zijn dat de continuïteit van LRC Leerdam is gewaarborgd tot in lengte van jaren. Met als uiteindelijk resultaat het continu presteren van onze vaandeldragers in de top van het amateurvoetbal, daarvoor de jeugdspelers op te leiden en hen een prettige overgang te bezorgen van jeugd naar senior. Wanneer dit alles lukt, zal blijken dat wij met onze jeugdselectieteams de doelstellingen kunnen halen.


Jeugdtechnisch Beleidsplan LRC Leerdam

Recommend Documents