Jeugd in Onderzoek. Betere samenwerking jeugdgezondheidszorg en scholen? De leerervaringen uit twee projecten

Jeugd in Onderzoek Betere samenwerking jeugdgezondheidszorg en scholen? De leerervaringen uit twee projecten.

Jeugd in Onderzoek | 9 maart 2015

Inhoud ● Korte toelichting op project Versterking JGZ op en met scholen ● Pitches van een tweetal projecten – Ontwikkeling schoolgezondheidsprofielen Janine Bezem GGD Gelderland-Midden – JGZ op ROC: Een gezond idee Ellen Brakels GGD Gelderland-Zuid

● Discussie over do’s en don’ts – Gebruik onderzoeksgegevens – Meerwaarde samenwerking JGZ en onderwijs gericht op preventie in het sociale domein 2


Inhoud Versterking JGZ op en met scholen ● Op zoek naar inspirerende projecten die bijdragen aan de gezonde leefstijl van jongeren door het uitvoeren van de JGZ op en samen met scholen. ● Gericht op optimaliseren van de samenwerking tussen JGZ, scholen, gezondheidsbevordering, jongeren en hun ouders. ● Samen met o.a. NCJ, ActiZ, GGD GHOR Nederland en onderwijsagenda

● Projecten die aansluiten bij aanbevelingen van NCJ: – Doe het samen met jongeren – Richt de aandacht op meer acceptatie en versterken eigen kracht – Betrek sociale netwerken rondom jongeren 3


Doel project 1. Versterken van de samenwerking tussen onderwijs en JGZ op scholen, met als expliciet aandachtspunt een duidelijke meerwaarde in het bevorderen van een gezonde leefstijl van jongeren. 2. Projecten zijn een inspiratie en voorbeeld voor andere organisaties en overdraagbaar naar andere regio’s Dit doel streven we na door: Projecten gericht op integrale benadering van gezondheid bevorderende activiteiten op te sporen die door een extra financieel zetje betere resultaten kunnen boeken, en daarmee als voorbeeld dienen.

4


Wat is JGZ? ● Publieke gezondheidszorg voor kinderen en jeugdigen tussen 0 en 19 jaar. ● De JGZ volgt de fysieke, sociale, psychische en cognitieve ontwikkeling van jeugdigen op individueel en populatieniveau. ● Contactmomenten o.a. via consultatiebureau en school ● Verschillende disciplines – – – – – –

5

artsen verpleegkundigen doktersassistentes, epidemiologen orthopedagogen, gezondheidswetenschappers


Kerntaken JGZ ● Basiszorg: – – – –

monitoren en signaleren Individuele voorlichting en advies geven screeningen toeleiden naar zorg

● Extra zorg, coördinatie en vangnet ● Programma’s gericht op: – gedragsbeïnvloeding – gezondheidsbevordering, – opvoedondersteuning en gezondheidsbescherming

● Beleidsadvisering: – monitoren – dossier bijhouden – stem geven aan de behoeften en noden van ouders en jeugdigen

6


Ontwikkeling schoolgezondheidsprofielen GGD Gelderland-Midden Janine Bezem, afdelingshoofd JGZ


Inhoud 1. Huidige samenwerking JGZ & voortgezet onderwijs 2. Extra contactmoment JGZ in bovenbouw 3. Project schoolgezondheidsprofielen ›

Ontwikkeling

›

Projectresultaat

4. Toekomstvisie 5. Vragen / dilemma’s

8


Huidige samenwerking JGZ & voortgezet onderwijs 1. Onderzoek op (wettelijk) vastgestelde leeftijden – –

Gezondheidsonderzoek onderbouw Gezondheidsonderzoek bovenbouw

(nieuw)

2. Onderzoek op indicatie (spreekuren) 3. Begeleiding schoolziekteverzuim 4. Consultatie & advies

(individueel & collectief)

5. Deelname ZAT

9


Extra contactmoment JGZ in bovenbouw ● Extra impuls vanuit Rijk ● Ontwikkeld in samenwerking met – Jongeren – Scholen – Andere partijen ● Pilot in schooljaar 2013/2014 ● Reguliere uitvoering vanaf dit schooljaar ● Doel: versterken gezondheid & gezond gedrag

10


Opzet extra contactmoment JGZ in bovenbouw 1. Introductiefilm

2. Gezondheidscheck (online) a. Vragenlijst b. Informatie/advies op maat

3. Persoonlijk gesprek met jeugdverpleegkundige/-arts

11


Gezondheidscheck: basis voor gezondheidsprofielen ● Reguliere gezondheidsonderzoeken als input voor gezondheidsprofielen Monitoring gezondheid & leefstijl van individuele leerlingen levert inzicht op groepsniveau voor scholen & gemeenten ● Project ontwikkeling schoolgezondheidsprofielen: – looptijd: schooljaar 2014/2015 – beoogde resultaten: › template › werkproces (zoveel mogelijk geautomatiseerd) › met draagvlak onder scholen ● Gezondheidsprofiel als input voor collectieve preventie 12


Ontwikkeling in samenwerking met scholen Testprofiel versie 1 o.b.v. pilot

Schoolprofielen schooljaar 2014/2015

Definitief profiel

Testprofiel versie 2

Testprofiel versie 3 o.b.v. template & werkproces 13


Jaarlijks schoolgezondheidsprofiel per school  Z.s.m. na afronding extra contactmoment  Zo gestandaardiseerd mogelijk  Geautomatiseerd vervaardigd

 Cijfers & percentages op schoolniveau  Vergelijking met andere scholen  Geen (toelichtende) tekst op maat.

 Toelichting/interpretatie in bespreking met jeugdarts/-verpleegkundige

14


Tips 1. Betrek scholen bij de ontwikkeling 2. Laat de inhoud tellen (cijfers & korte toelichting) 3. Biedt spiegelinformatie (vergelijking met andere scholen) 4. Voorzie scholen structureel & frequent van informatie 5. Ga vertrouwelijk om met de informatie 6. Geef een persoonlijk vervolg per school: Adviesgesprek JGZ professionals en school ter duiding & vervolg

15


Heeft u vragen?

16


Dilemma’s / vragen 1.

Relatie met vierjaarlijkse jeugdmonitor E-movo ● Extra belasting van leerlingen en scholen? ● Meerwaarde voor leerlingen en scholen?

2.

Koppeling met collectieve preventie: Hoe & door wie vervolg geven op schoolgezondheidsprofiel d.m.v. collectieve preventie?

17


JGZ op ROC: Een gezond idee GGD Gelderland-Zuid Ellen Brakels, teammanager JGZ


JGZ op het ROC: Een gezond idee

ROC Nijmegen:12.000 leerlingen 19


JGZ op ROC

 2009:

project versterking ZAT

 2012:

dagelijkse inzet JGZ team

 2014:

project JGZ op ROC: Een gezond idee

20


Doel project JGZ op ROC ● Zo veel mogelijk leerlingen verlaten ROC met een diploma! ● Binnen het project bereiken we dit middels: – Verbeteren samenwerking JGZ-ROC › uitslagen Test je Leefstijl omzetten in gezondheidsplan › alle afdelingen GGD werken hierin samen › alle activiteiten hebben betrekking op gebied van leefstijlinterventies, terugdringen verzuim, vroegsignalering t.a.v. gezondheid en leefstijl › bestuurlijke commitment en verankering ROC

21


Test je leefstijl ● Enquête eerstejaars ● Individueel ● Anoniem ● Advies op maat ● Verschillende gebieden van leefstijl ● ROC Nijmegen: 3600 eerstejaars

22


Verbinding TJL en JGZ op ROC: ● Individuele uitkomsten vertalen naar uitslagen per opleiding ● Afzetten tegen uitslagen per sector/ROC ● Teampresentaties ● Kiezen van gezondheidsthema’s ● Afstemming en verfijning van interventies ● Uitvoer geven aan interventies ● Evaluatie

23


Media design vergeleken met sector Techniek team = Media Design (n=61) geen lid sportvereniging/sportschool <5 dagen pw beweegnorm (t/m 17 jr) <5 dagen pw beweegnorm (vanaf 18 jr) ontbijt hooguit 4 keer per week eet hooguit4 keer per week fruit eet hooguit 4 keer per week groente mate van overgewicht

18% 13%

recent binge drinken (4 wkn) recent meer dan 2x binge drinken (4 wkn) rookt recent wiet/hasj of GHB gebruikt (4 wkn) recent harddrugs gebruikt (4 wkn)

57%

20%

64%

25%

5%

20% 23%

ongunstige score gehoortest

sector team

25%

seks gehad in voorgaande 6 mnd moeilijk seks te weigeren als ander overhaalt heeft nare seksuele ervaring meegemaakt wel eens onder druk gezet tot seks

5%

voelt zich regelmatig somber of depressief suïcidegedachten in voorgaande 12 mnd ik mis een goede vriend of vriendin ken weinig mensen waarmee ik me verbonden voel

18% 10%

42% 46%

15%

15%

0% 24

38% 39% 33%

20%

27% 30% 30%

40%


50%

60%

70%

Knelpunten Test je Leefstijl ● Omzetten gegevens Test je Leefstijl individueel naar teamniveau – Tijdrovend – Privacy – Eenmalig uitgevoerd

25


Stand van zaken ● Presentaties in teams: - Gekozen thema’s afgestemd op opleiding - Kleur opleiding bepalend voor keuze - Algemene uitkomsten ● Interventies met teams afstemmen ● Interventies uitvoeren - Niet eenmalige actie - Bereiken doelstelling langer termijn

26


Heeft u vragen?

27


Dilemma’s/ vragen ● Hoe kunnen we effecten van interventies meten? – Test je Leefstijl wordt aan de start van het eerste jaar afgenomen. – Interventies worden aangeboden. – En dan...? ● Dit project werken onderwijs en samen aan preventie in sociale domein! Het is arbeidsintensief! – Wie kan dit financieren? – Hoe verleiden we deze partijen hiertoe?

28


Jeugd in Onderzoek. Betere samenwerking jeugdgezondheidszorg en scholen? De leerervaringen uit twee projecten

Recommend Documents