Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura. Člověk a jeho svět

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura 1. 1. 1.

Očekávané výstupy

Žák: ► respektuje základní pravidla v rozhovoru

► pečlivě vyslovuje, opravuje nesprávnou výslovnost v krátkých mluvených projevech, správně dýchá

Komp e t e n c e

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Období: Ročník:

Učivo

Komunikační a slohová výchova ► praktické naslouchání, věcné naslouchání, zaznamenat slyšené, reagovat otázkami ► mluvený projev,

Mezipředmětové vztahy

► Člověk a jeho svět ► HV

► VV

dýchání, tvoření hlasu, výslovnost, komunikovat v dané situaci, (pozdrav, oslovení, omluva, prosba, vzkaz)

U Ř K S O ► píše správné tvary písmen a P ► písemný projev, číslic, spojuje písmena, základní hygienické slabiky, kontroluje vlastní návyky (správné písemný projev, zvládá opis, sezení, držení pera), přepis, diktát technika psaní (úhledný, čitelný, přehledný písemný projev) ► cviky pro uvolňování ruky, nácvik tvarů písmen Žák: ► rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, rozlišuje krátké a dlouhé samohlásky ► užívá v mluveném projevu správné tvary slov

► spisovně se vyjadřuje z hlediska slovní zásoby ► chápe správně význam slov Žák: ► vyjadřuje své dojmy z přečteného textu, rozlišuje prózu a verš

► odlišuje pohádku od ostatního vyprávění, pracuje tvořivě s liter. textem podle pokynů učitele ► recituje básně, dokáže rozlišit jednotlivé žánry a všímá si ilustrací a autorů děl pro děti

Osobnostní a sociální výchova ► rozdělování a střídání rolí při práci v centrech ► ranní a hodnotící kruh ► kritické hodnocení své práce a práce skupiny ► besídka pro rodiče SVÁTEK ABECEDY

EVVO Kompetence komunikativní

Jazyková výchova ► přípravná cvičení sluchová a zraková

► HV ► TV

U ► rozlišuje hlásky, Ř výslovnost K samohlásek a S souhlásek, O vyvozování P jednotlivých hlásek a písmen ► modulace souvislé řeči (tempo, intonace, přízvuk) ► slovní zásoba a význam slov Literární výchova ► poslech literárních textů, zážitkové čtení a naslouchání, seznámení s autory a ilustrátory knih pro děti U

► VV

Ř ► tvořivá činnost s literárním textem, K přednes básní, S reprodukce textu, O dramatizace P

Poznámky

EVVO Kompetence k řešení problémů

► Matematika

► Člověk a jeho svět ► VV

Mediální výchova ► zapojení do členství v knihovně PASOVÁNÍ NA ČTENÁŘE ► návštěva divadelního představení ► využití knih, tisku, internetu při výuce

► HV

EVVO Kompetence pracovní

► základní literární ► Matematika pojmy - rozpočitadlo, hádanka, říkanka, báseň, pohádka, divadelní představení



Žák: ► rozlišuje zvukovou a grafickou stavbu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky

► rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího, k jejich vytvoření volí vhodné jazykové i zvukové prostředky

Komp e t e n c e


Učivo


► Matematika Jazyková výchova ► zvuková stránka ► HV jazyka - sluchové rozlišení hlásek, výslovnost samohlásek, souhlásek a souhláskových U skupin, modulace Ř souvislé řeči (tempo, K intonace, přízvuk) S O ► věty se skládají ze ► TV P slov, slova se skládají ze slabik, dělení slov na konci řádku

► slabiky se skládají z hlásek, samohlásky krátké a dlouhé, druhy vět Žák: ► Člověk a jeho svět Slovní zásoba a tvoření slov ► porovnává významy slov, U ► slova, pojmy, význam zvlášť opačného významu a Ř slov, antonyma, slova významem souřadná, K homonyma slova nadřazená a podřazená S O P ► porovnává a třídí podle zobecněného významu - děj, věc, okolnost, vlastnost Žák: U ► tvarosloví - slovní druhy Ř K ► pozná podstatná jména a S slovesa, umí rozlišit obecná O a vlastní jména P

► Člověk a jeho svět

► VV

U ► skladba - věta, souvětí ► Člověk a jeho svět Ř ► spojuje věty do jednodušších K ► VV souvětí vhodnými spojkami S (a, i, ani, nebo) O P Žák:

Žák:

► odůvodňuje a píše správně i/í, y/ý po tvrdých a měkkých souhláskách, dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě mimo morfologický šef

► pravopis

U Ř K S O P ► souhlásky tvrdé, měkké, obojetné, slova s párovými souhláskami


► VV

Poznámky

Komp e t e n c e


Učivo


► píše správně velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen, osob, zvířat a místních pojmenování

► slabiky dě, tě, ně, bě, ► HV pě, vě, mě, psaní slov ú/ů

► správně píše párové souhlásky na konci slov Žák:

► velká písmena

Poznámky

► Člověk a svět práce

U ► Člověk a jeho svět Komunikační a Ř slohová výchova ► plynule čte s porozuměním K ► čtení - praktické čtení ► VV texty přiměřeného rozsahu a S (technika čtení, čtení HV O náročnosti pozorné, plynulé, Člověk a svět práce P znalost orientačních TV prvků v textu, věcné čtení, čtení jako zdroj informací, čtení vyhledávací, klíčová slova) Žák: ► porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti ► respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru

U ► naslouchání ► Člověk a jeho svět Ř praktické naslouchání ► VV K (zdvořilé vyjádření HV S kontaktu s O partnerem), věcné ► Člověk a svět práce P naslouchání (pozorné, TV soustředěné, aktivní zaznamenat slyšené, reagovat otázkami)

U ► mluvený projev Ř základy technicky K mluveného projevu S (dýchání, tvoření O hlasu, výslovnost), správně dýchá a volí vhodné P vyjadřování závislé tempo řeči na komunikační situaci, komunikační volí vhodné verbální a žánry, pozdrav, nonverbální prostředky řeči oslovení, omluva, v běžných školních i prosba, vzkaz, mimoškolních situacích vypravování, dialog na základě obrazového na základě vlastních zážitků materiálu, základní tvoří krátký mluvený projev komunikační pravidla (oslovení, zahájení a ukončení dialogu, seřadí ilustrace podle dějové střídání rolí mluvčího posloupnosti a vypráví podle a posluchače, zdvořilé nich jednoduchý příběh vystupování), mimojazykové prostředky řeči (mimika, gesta) Žák:


► pečlivě vyslovuje

► VV

►

► HV

►

►

►

Žák: ► zvládá základní hygienické návyky spojené se psaním

► píše správné tvary písmen, číslic, správně spojuje písmena i slabiky ► kontroluje vlastní písemný projev

Osobnostní a sociální výchova


► TV

U ► písemný projev ► Člověk a jeho svět Ř základní hygienické ► Matematika K ► návyky (správné sezení, držení psacího S O náčiní, hygiena zraku, P zacházení s ► grafickým materiálem, technika psaní (úhledný, čitelný a přehledný ► písemný projev, formální úprava textu), žánry písemného projevu adresa, přání

Osobnostní a sociální výchova

Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech ► návštěva knihovny, ilustrátoři české knihy

Osobnostní a sociální výchova ► psychohygiena

Žák: ► čte ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku ► vyjadřuje své pocity z přečteného textu Žák:

U Literární výchova Ř ► poslech literárních K textů S O ► zážitkové čtení a P naslouchání U ► tvořivá činnost s literárním textem Ř ► přednáší zpaměti básně K přednes vhodných přiměřené věku literárních textů, S O volná reprodukce přečteného nebo P ► pracuje tvořivě s literárním slyšeného textu, textem podle pokynů učitele dramatizace, vlastní a podle svých schopností výtvarný doprovod Žák:

► rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, odlišuje pohádku od povídky

► prolíná všemi předměty

► prolíná všemi předměty

U ► základní literární ► prolíná všemi předměty pojmy - literární Ř druhy a žánry, K rozpočitadlo, S hádanka, říkanka, O báseň, pohádka, P povídka, spisovatel, básník, kniha, čtenář, divadelní představení, herec, verš, rým

Výchova demokratického občana, osobnostní a sociální výchova ► recitační soutěž

Mediální výchova ► návštěva divadelního představení

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura (jazyková výchova) 1. 1. 3.


Žák: ► rozlišuje slabiky a hlásky, zvukovou a grafickou podobu slova ► člení slova na hlásky ► odlišuje dlouhé a krátké samohlásky Žák:

Komp e t e n c e


Učivo

► Opakování učiva ze 2. ročníku U K S

► Párové souhlásky uvnitř slova

► rozlišuje párové souhlásky, ► Abeceda zvukovou a grafickou podobu slova, řadí slova U podle abecedy ► uplatňuje abecedu v praxi, K ► Stavba slova S pozná kořen slova, část předponovou a příponovou ► rozezná slova příbuzná a vyhledává v textu slova příbuzná ► Vyjmenovaná slova po b a l U ► Slova souznačná ► zvládá přehled i užívání vyjmenovaných slov po b a K l, porovnává slovní význam S u slov souznačných Žák:

Žák: ► pozná podstatná jména, pracuje s mluvnickými kategoriemi podstatných jmen (rod, číslo a pád) ► rozlišuje podstatná jména obecná a vlastní, správně píše obvyklá vlastní jména

► Podstatná jména

U K S

► Vyjmenovaná slova po m a p

Žák: ► zvládá přehled i užívání U vyjmenovaných slov po m a K p a s tím i pravopis po S obojetných souhláskách m ap Žák: ► pozná slovesa, pracuje s mluvnickými kategoriemi sloves (osoba, číslo, čas) ► zvládá přehled i užívání vyjmenovaných slov po s a s tím i pravopis po obojetných souhláskách s

► Slovesa ► Vyjmenovaná slova po s U K S

Žák: ► zvládá přehled i užívání vyjmenovaných slov po v a U K s tím i pravopis po obojetných souhláskách v S ► porovnává slovní význam u slov protikladných

► Vyjmenovaná slova po v ► Slova protikladná


Poznámky

► Vyjmenovaná slova po z ► Přídavná jména

Žák:

► zvládá přehled i užívání vyjmenovaných slov po z a s tím i pravopis po obojetných souhláskách z U K ► užívá v mluveném projevu S ► Zájmena správné gramatické tvary podstatných jmen, přídavných jmen a sloves ► pozná přídavná jména, ► Číslovky zájmena a číslovky Žák: ► Slova ohebná a neohebná, příslovce U ► umí rozlišit slova ohebná ► Předložky, spojky K od slov neohebných S ► pozná typické příklady ► Částice, citoslovce neohebných slovních druhů Žák: ► Souvětí ► odlišuje větu jednoduchou ► Věta jednoduchá od souvětí ► spojuje věty do U jednodušších souvětí K vhodnými spojkami a S jinými spojovacími výrazy ► pozná základní skladební dvojice Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura (čtení a literární výchova) 1. 1. 3.


Žák: ► plynule čte jednoduchý text s porozuměním ► recituje básně (přiměřené věku) ► dokáže zdramatizovat vhodný text ► čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku ► vyjadřuje svoje pocity z přečteného textu ► pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností ► umí využívat získaných čtenářských dovedností a návyků při četbě jednoduchýcch textů ► umí se orientovat v textu knih určených dětem ► chápe četbu jako zdroj informací

Komp e t e n c e


Učivo

► Texty v čítance (nakladatelství Alter) a mimočítanková četba např. A. Lindgrenová - Děti z Bullerbynu, O. Sekora - knížka Ferdy Mravence …

U Ř K S O


► VV ► Člověk a jeho svět ► HV ► ►

Poznámky

Osobnostní a sociální výchova ► rozvoj schopností poznávání (cvičení dovedností zapamatování) ► recitační soutěž ► recitační pásmo ► vedení dialogu, komunikace v různých situacích) ► besedy v knihovně

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura (komunikační a slohová výchova) 1. 1. 3.


Komp e t e n c e


Učivo


Žák: ► využívá jednoduché osnovy, seřadí ilustrace podle dějové posloupnosti a vypráví podle nich jednoduchý příběh

► Vypravování ► Popis

► VV ► Člověk a jeho svět

► vytvoří jednoduchou osnovu, popisuje jednoduché předměty a činnosti ► napíše jednoduchý dopis, přání, blahopřání, svoji adresu, píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení

► Dopis, přání, blahopřání

► HV

► umí požádat o informaci, podá stručné informace (i telefonicky), pečlivě vyslovuje, opravuje svoji nesprávnou nebo nedokonalou výslovnost ► respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru, v krátkých mluvených projevech správně dýchá a volí vhodné tempo k řeči ► zvládá zásadní hygienické návyky spojené s výcvikem psaní, píše správné tvary písmen a číslic ► správně spojuje písmena i slabiky, kontroluje vlastní písemný projev

► Společenské obraty a ► Literárně dramatická formy společenského výchova stylu

U ► Psaní a mluvnická ► Ř cvičení 1. a 2. díl K (nakladatelství Alter) S O

Poznámky

Mediální výchova ► kritické čtení a vnímání mediálního sdělení (pěstování kritického přístupu ke zpravodajství a reklamě, rozlišování zábabních prvků ve sdělení od informativních a společensky významných) ► beseda v knihovně ► dětské časopisy ► práce s internetem



Komp e t e n c e


► Vlastní jména osob, zvířat a místních pojmenování U Ř K ► Základní techniky S mluveného projevu O (dýchání, tvoření P hlasu, výslovnost), vypravování

► sestaví osnovu vyprávění a na jejím základě vytvoří krátký mluvený projev s dodržením časové posloupnosti

► Dialog na základě obrazového materiálu, praktické čtení (plynulé), znalost orientačních prvků v textu, členění textu, báseň ► Opakování: vyjmenovaná slova po b, l, m, p, s, v, z

Žák: ► odůvodňuje a píše správně i, í/y, ý po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech ► posuzuje úplnost či neúplnost jednoduchého sdělení


► Opakování: skupiny ► VV dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě (mimo morfologický šev), psaní u, ú, ů

Žák: ► píše správně skupiny dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě, u, ú, ů ► píše správně velká písmena v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování ► reprodukuje obsah přiměřeně složitého sdělení a zapamatuje si podstatná fakta ► čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas, volí náležitou intonaci, přízvuk, pauzy a tempo podle svého komunikačního záměru

Učivo

► VV ► HV

U Ř ► písemný projev K adresa, popis osoby, P básník

► rozlišuje podstatné a okrajové informace a zaznamenává je ► Slovní druhy rozlišování, stavba slov, slovní kořen, část předponová a příponová, význam slov

Žák: ► rozlišuje slovní druhy, ve slově kořen, část předponovou a příponovou

► porovnává významy slov, zvláště stejného nebo podobného významu a slova vícevýznamová

► rozlišuje slova spisovná a jejich nespisovné tvary, posuzuje úplnost či neúplnost jednoduchého sdělení, rozlišuje podstatné a okrajové informace a zaznamenává je

U Ř K P

► slova jednoznačná, mnohoznačná, protikladná, souznačná, nadřazená, podřazená, souřadná ► slova s citovým zabarvením, slova spisovná a nespisovná, popis věci, děje, pohádka

► VV HV

Poznámky

Žák: ► určuje slovní druhy plnovýznamových slov, píše správně po stránce obsahové i formální

► vede správně dialog, telefonický rozhovor, nechává vzkaz na záznamníku Žák: ► určuje slovní druhy plnovýznamových slov ► využívá je v gramaticky správných tvarech, posuzuje úplnost či neúplnost jednoduchého sdělení Žák:

► užívá sloves v gramaticky správných tvarech, určuje osobu, číslo a čas, píše správně po stránce obsahové i formální ► rozlišuje spisovnou a nespisovnou výslovnost, sestaví osnovu vyprávění a na jejím základě vytváří krátký muvený nebo písemný projev s dodržením časové posloupnosti Žák: ► určuje podstatná jména a využívá je v gramaticky správných tvarech a v mluveném projevu ► píše správně i/y v koncovkách podstatných jmen, píše správně po stránce obsahové i formální, rozlišuje podstatné a okrajové informace ► posuzuje úplnost či neúplnost jednoduchého sdělení, volí náležitou intonaci Žák: ► píše správně i/y v koncovkách podst. jmen, rozlišuje podstatné a okrajové informace ► posuzuje úplnost či neúplnost jednoduchého sdělení Žák: ► píše správně i/y v koncovkách podstatných jmen, rozlišuje podstatné a okrajové informace ► posuzuje úplnost či neúplnost jednoduchého sdělení, volí náležitou intonaci

► Tvarosloví - určování slovních druhů ► Popis činnosti, telefonujeme ochrana člověka v mimořádných situacích - nehoda

U Ř K S O P ► spisovatel

► Slovesa, infinitiv, ► VV zvratná slovesa, U jednoduché a složené Ř tvary sloves K S ► Časování - čas O přítomný, minulý, P budoucí, oznámení, blahopřání, povídka ► Časování sloves - čas přítomný, minulý a budoucí ► Určování osoby, čísla a času U Ř K S ► Dopis, osnova sestavení, kniha, P čtenář

► Podstatná jména, rod, číslo, pád, vzor ► Podstatná jména rodu středního, omluvenka, bajka U ► Zpráva, oznámení, Ř formální úprava textu K S P

► Podstatná jména rodu ženského ► Pozvánka, formální U úprava textu Ř K P ► reprodukce přečteného textu ► Podstatná jména rodu ► VV mužského U ► Prosba, vzkaz Ř K S O ► Dramatizace P

Žák:

► zvládá základní příklady syntaktického pravopisu, odlišuje větu jednoduchou od souvětí, vhodně změní větu jednoduchou v souvětí ► užívá vhodných spojovacích výrazů a podle potřeby je obměňuje, vede správně dialog, volí náležitou intonaci - přízvuk, pauzy a tempo podle svého komunikačního záměru

► Skladba, věta ► VV jednoduchá, souvětí + spojovací výrazy ► základní větné členy podmět, přísudek, dialog na základě Ř obrazového materiálu K S O ► dialog na základě P komunikačních pravidel, vlastní výtvarný doprovod k reprodukci slyšeného textu



Komp e t e n c e


► Vyjmenovaná slova

Jazyková výchova Žák: ► píše správně i/y po obojetných souhláskách uvnitř slov

Učivo


Poznámky

► HV

► Slovní druhy určování, rozlišování U Ř

► určuje slovní druhy plnovýznamových slov Komun. a slohová výchova

► Vypravování - líčení zážitků z prázdnin

► VV

Žák: ► Popis předmětu O ► volí náležitou intonaci, S přízvuk, pauzy, tempo, píše K správně po stránce obsahové a formální jedn. komun. žánry

► HV

► Četba lit. textu a poezie s prázdninovou U tematikouliterární S ► Základní Žák: pojmy - poezie, ► vyjadřuje své dojmy z četby K báseň, ilustrátor a zaznamenává je, reprodukuje text


Literární výchova

Jazyková výchova Žák: ► porovnává významy slov, zvl. stejného nebo podob. významu a slova vícevýznamová ► rozlišuje slova spisovná a jejich nespisovné tvary

Komun. a slohová výchova

Žák: ► posuzuje úplnost či neúplnost jednoduchého sdělení ► rozlišuje podstatné a okrajové informace, podstatné informace zaznamenává Literární výchova Žák: ► volně reprodukuje text podle svých schopností ► rozlišuje různé typy uměleckých a neuměleckých textů ► používá elementární literární pojmy

Slovní zásoba a tvoření slov ► Význam slov (slova jednoznačná, mnohoznačná, U protikladná, Ř souznačná, K nadřazená, podřazená, souřadná, s citovým zabarvením, spisovná a nespisovná)

Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech, environmentální a mediální výchova ► projekt Vesmír a planeta Země

► Omluvenka formulace, ústní i písemnou formou ► Zážitky z exkurze Ř formou ankety K S O

EVVO Kompetence občanské

► Člověk a jeho svět Dobrodružná literatura ► základní literární pojmy - povídka, U spisovatel, ilustrace a K ilustrátor, výslovnost S cizích slov

Jazyková výchova Žák: ► rozlišuje ve slově kořen, část předponovou, příponovou a koncovku Komun. a slohová výchova Žák: ► píše správně po stránce obsahové a form. jednoduché komun. žánry

Stavba slov U ► slovní kořen, část předponová, Ř příponová, koncovka K a slova příbuzná ► Adresa, dopis ► VV písemná forma ► Podzimní vycházka - ► HV vypravování U Ř K O

► rozlišuje spisovnou a nespisovnou češtinu ► Četba a rozbor básně, ► VV výrazný přednes

Literární výchova

Žák: ► volí náležitou intonaci, přízvuk, pauzy, tempo

U ► Verš, rým, autobiografické texty K O

► rozlišuje různé typy textů Jazyková výchova Žák: ► rozlišuje ve slově kořen, část předponovou, příponovou

Stavba slov U ► předpony roz, bez, od, nad, pod, před, Ř ob, v K

Komun. a slohová výchova

► Vánoční blahopřání

Žák:

► Popis prac. postupu pečení cukroví

► posuzuje úplnost či neúplnost jednoduchého sdělení ► vytváří krátký mluvený či písemný projev s dodržením časové posl. Literární výchova Žák: ► čtení vyhledávací ► reprodukuje text a zapamatuje si z něj podstatná fakta Jazyková výchova Žák: ► určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gram. správných tvarech a ve svém mluveném projevu

Ř K P

► Texty s vánoční a zimní tematikou ► Poezie, próza, věcné naslouchání Ř K

Tvarosloví ► Slovní druhy rozlišování, určování ► Podstatná jména mluvnické katagorie U (rod, číslo, pád, vzor) Ř K

► píše správně i/y v ► Skloňování podstatných jmen koncovkách podstatných jmen Komun. a slohová výchova Ř ► Dialog - oslovení, zahájení, ukončení K dialogu S O Žák: ► Střídání rolí mluvčího a posluchače ► vede správně dialog ► Vzkaz - ústní i písemná forma ► rozlišuje spisovnou a nespisovnou výslovnost a vhodně ji užívá podle komunikační situace ► volí náležitou intonaci


► Člověk a jeho svět ►

► posuzuje úplnost či neúplnost jednoduchého sdělení Literární výchova

Žák: ► čte pozorně, plynule ► vyjadřuje dojmy z četby Jazyková výchova Žák:

► píše správně i/y v koncovkách podstatných jmen ► rozlišuje slovní druhy a využívá je v gramaticky správných tvarech Komun. a slohová výchova

Žák:

► rozlišuje podstatné a okrajové informace v textu ► zaznamenává podstatné informace Literární výchova Žák: ► rozlišuje různé typy textů ► vyjadřuje své dojmy z četby Jazyková výchova

Žák:

► Četba textu s přírodovědnou tematikou Ř S ► Beseda - knihovna

Tvarosloví ► Podstatná jména mluvnické katagorie, skloňování U ► Slovesa - infinitiv, Ř slovesa zvratná K ► Jednoduché a složené slovesné tvary ► Pozvánka (mařkarní karneval) - písemná forma ► Mimojazykové U prostředky řeči Ř mimika, gesta K

► Poslech literárních textů ► Bajky - zážitkové K čtení, poučení O

Žák:

► volně reprodukuje text podle svých schopností ► vyjadřuje své dojmy z četby Jazyková výchova

Žák: ► zvládá základní příklady syntaktického pravopisu

► VV

► HV


► Slovesa - časování sloves, čas přítomný, minulý, budoucí ► slovesný způsob U oznamovací, Ř rozkazovací

► určuje slovní druhy a využívá je v gramaticky správných tvarech Komun. a slohová výchova

Žák: ► rozpozná manipulativní komunikaci v reklamě ► rozlišuje spisovnou a nespisovnou výslovnost a vhodně ji užívá podle komunikační situace Literární výchova


► Reklama - ukázky reklam, vytvoření vlastní reklamy

Osobnostní a sociální výchova, výchova demokratického občana, mediální výchova ► březen - měsíc knihy beseda v knihovně ► VV


Ř K O

► Březen měsíc knihy - ► Člověk a svět práce beseda v knihovně ► Ukázky poezie a ► prózy s jarní Ř tematikou K O

U Ř K S

Skladba

► věta jednoduchá, souvětí ► spojovací výrazy, základní větné členypodmět, přísudek

► odlišuje větu jednoduchou a ► souvětí ► vhodně změní větu ► jednoduchou v souvětí ► užívá vhodných spoj. výrazů, podle potřeby je obměňuje ► Komun. a slohová výchova Žák: U ► K ► zaznamenává podstatné informace ► sestaví osnovu vyprávění ► Literární výchova

Žák:

► rozlišuje různé typy textů ► tvoří vlastní literární text na dané téma ► používá elementární literární pojmy Jazyková výchova Žák:

► píše správně i/y v koncovkách přídavných jmen Komun. a slohová výchova Žák: ► rozlišuje podstatné a nepodstatné informace

shoda přísudku s holým podmětem podmět holý, rozvitý, několikanásobný

Zpráva Vyprávění - osnova

Pověsti, povídky, zážitkové čtení a naslouchání ► Volná reprodukce přečteného, K dramatizace S O

► VV


Tvarosloví ► přídavná jména tvrdá, měkká, koncovky přídavných U jmen měkkých a Ř tvrdých K ► skloňování a stupňování přídavných jmen ► Vzkaz - zanechá vzkaz na záznamníku ► Telefonický rozhovor ► SMS

Ř ► volí náležitou intonaci, K přízvuk, pauzy a tempo S podle svého komunikačního záměru ► vyplní jednoduché tiskopisy Literární výchova Žák: ► rozlišuje různé typy uměleckých a neuměleckých textů ► volně reprodukuje text Jazyková výchova Žák: ► píše správně i/y po obojetných souhláskách v koncovkách podstatných a přídavných jmen ► zvládá základní příklady syntaktického pravopisu Komun. a slohová výchova Žák: ► zaznamenává podstatné informace ► posuzuje úplnost či neúplnost jednoduchého sdělení Literární výchova Žák: ► tvoří vlastní literární text na dané téma

► Vědecko - fantastická ► Člověk a jeho svět literatura ► Poslech literárních ► VV U textů Ř ► Zážitkové čtení a S naslouchání

► Opakování učiva U Ř K

► Oznámení

► VV

► Poslech textu - vlastní K S ► Výtvarný doprovod O

► Libovolné téma vlastní U ► Literární tvorba Ř

► HV ► VV

V průběhu školního roku zařazena návštěva divadelního představení dle možností - pojmy herec, režisér, divadelní představení, kulisy

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura. Člověk a jeho svět

Recommend Documents