Zwijsen
estafette
naam:
Jacht op de kwantumdraak w e
r
k
b
o
e
k
E 7
Zo werkt het Kom je tekens tegen? Doe dan dit. kleur het goede antwoord, of teken kruis het goede antwoord aan omcirkel het goede antwoord zet een streep onder het goede antwoord schrijf je antwoord op verbind met lijnen overleg met een maatje lees met de zandloper lees op toon lees correct lees vlot lees correct en vlot
ga verder in het leesboek stop met lezen en ga verder in het werkboek
Loopbaan
Kleur wat je hebt gedaan.
13
12
14 15 16 Start
1 Eind
2
Jacht op de kwantumdraak
11
10
9 8 7 6
3
4
5
1. Chips, het wonderbrein
1
Lees de tekst. Zzz… zzz… Het treiterende gezoem van wolken muggen snerpte als het geluid van een grote tandartsboor door de lucht. ‘Ik word knettergek van die rotbeesten!’ brulde Ruben, terwijl hij over het pasgemaaide grasveld aan de oever van de parkvijver sprong. Hij zwaaide met zijn armen en jammerde: ‘Ze kluiven me af als een sparerib!’
‘Je lijkt wel een alien,’ grinnikte Farid, wijzend op Rubens haren en kleren die bezaaid waren met gemaaid gras. ‘Dat is camouflage: mijn vermomming tegen de muggen,’ verklaarde Ruben, een grasspriet van zijn neus blazend. ‘Maar hij werkt geloof ik voor geen meter.’ Markeer de leenwoorden. Oefen de gemarkeerde woorden. Lees de hele tekst daarna correct en vlot.
2
Lees met een maatje om de beurt een zin. Lees elke zin meteen correct en vlot.
Hij verbeeldde zich dat er één op een piepklein trompetje blies. Hij verbeeldde zich dat er één op een piepklein trompetje blies om de anderen te roepen. Hij verbeeldde zich dat er één op een piepklein trompetje blies om de anderen te roepen, precies zoals hij dat laatst in een cowboyfilm had zien doen. Hij verbeeldde zich dat er één op een piepklein trompetje blies om de anderen te roepen, precies zoals hij dat laatst in een cowboyfilm een soldaat van de cavalerie had zien doen.
2
3
Lees bladzijde 9 tot en met 13.
4
Ruben is bijna jarig en vraagt zich af wat voor een verjaardagsfeestje hij zal geven. Beschrijf hieronder het leukste verjaardagsfeestje wat jij kunt bedenken. Het mag een feestje zijn dat je ooit echt hebt gevierd, maar het mag ook een feestje zijn dat je dolgraag nog zou willen vieren. Plaats van het feestje: Hoe lang duurt het? Hoeveel vrienden komen er? Wat ga je doen?
Wat is er te eten en te drinken?
Dit feestje heb ik op mijn
e verjaardag gevierd.
Dit feestje zou ik graag vieren op mijn
5
e verjaardag.
Lees de tekst. Feestje vieren?? Schakel professor Quinten Kwikzilver in! Zijn kwantumcomputer Chips, het WONDERBREIN, maakt uw evenement onvergetelijk! Kwantum is de wetenschap van de toekomst. Informeer naar prijzen, mogelijkheden en demonstraties, Einsteinlaan 96 Tel. 9424848 Markeer in de tekst de vraagtekens en uitroeptekens. Oefen de tekst. Lees daarna de hele tekst voor aan een maatje. Lees het voor alsof het een reclame is. Let daarbij extra goed op de vraagtekens en uitroeptekens.
3
2. Einsteinlaan 96
1
Lees de tekst. De kinderen gaan naar een coole professor met een supercomputer met de naam Chips. Die naam komt van een onderdeel van een computer: een chip. Wat zijn chips? Chips In een computer zitten chips. Geen zoutjes die je kunt maken van dunne schijfjes aardappelen. Nee, deze chips zijn heel kleine plaatjes van metaal met daarop schakelingen. Ze kunnen geprogrammeerd worden om iets te doen. Zo kan een chip in een stuk speelgoed bijvoorbeeld lampjes en geluidjes aan- en uitzetten. In heel veel apparaten zitten chips: in een mobieltje, in een computerspelletje, in een kassa van de winkel. Tegenwoordig wordt zelfs een chip onder de huid van een dier geplaatst. Op de chip staan alle gegevens die nodig zijn om de eigenaar en de woonplaats van het dier te achterhalen, voor het geval het huisdier wegloopt. Lees de tekst correct en vlot voor aan een maatje.
2
Oefen de woorden. Lees ze daarna correct en vlot voor aan een maatje. beaamde geadviseerd gearriveerd geopende
3
na-apen auto-industrie video-opname chocolade-ei
halskettinkje marsmannetjes verjaardagsfeest supercomputer
prachtige reusachtige hobbelige ouderwetse
Lees de zinnen. Op welke manier denk je dat het gezegd is? Trek lijnen. ‘Nee, hè?!’
•
• •
brulde Farid verontwaardigd. lachte Farid.
‘Tessa, stomme ezel!’
•
• •
fluisterde Ruben. foeterde Ruben.
‘Je kunt best een stukje van die flaporen missen, hoor,’
•
• •
grinnikte Tessa. schreeuwde Tessa.
‘Wat voor verjaardagsfeest wordt het?’
•
• •
informeerde Tessa. besliste Tessa.
‘We gaan naar een coole professor met een supercomputer,’
•
• •
zei Farid treurig. zei Farid opschepperig.
Lees de zinnen voor aan een maatje. Lees de zinnen op de juiste toon.
4
4
Lees bladzijde 14 tot en met 17.
5
Farid, Ruben en Tessa bellen aan bij een onbekende professor in een oud, groot huis. Zou jij bij een onbekende aanbellen en op bezoek gaan? Ja, want
Nee, want
6
De professor is cool. Dus het is een coole professor. Gebruik jij ook weleens zo’n uitdrukking? Welk woord of welke woorden gebruik jij voor iets dat je erg goed, leuk of geweldig vindt?
7
Lees de tekst. ‘Tessa, stomme ezel,’ foeterde Ruben tegen haar. ‘Je had mijn oor er wel af kunnen slaan met die rijzweep!’ ‘Je kunt best een stukje van die flaporen missen, hoor,’ grinnikte Tessa, verrukt om het effect van haar geintje. ‘Het enige wat haar interesseert loopt op vier poten en vreet hooi,’ mokte Ruben. ‘Bénen,’ verbeterde Tessa, terwijl ze hem bestraffend op zijn hoofd tikte met haar zweep. ‘Denk erom, jochie, een paard heeft benen en hij vreet niet, hij éét.’ ‘Ja, met mes en vork. Nou goed?’ zei Ruben met zijn ogen rollend.
Markeer de woorden die je vertellen hoe iets gezegd wordt. Oefen de tekst. Lees daarna de tekst voor aan een maatje. Hou rekening met de gemarkeerde woorden en lees de tekst zo mooi mogelijk voor.
5
3. Het geheim van de muur
1
Lees de tekst. ‘Het is een soort film,’ vertelt Farid. ‘Ik heb er toevallig gisteren wat over gelezen: in sommige steden experimenteren ze met lasers die de plaats van de stoplichten moeten innemen. In plaats van rood licht zie je plotseling een soort film van overstekende mensen, levensecht. Geen chauffeur haalt het nog in zijn hoofd om door te rijden, ze trappen allemaal op de rem! Eén nadeeltje: je ziet niet wat er achter de film gebeurt, dat is lastig voor ambulances en brandweerwagens met haast.’
Markeer de woorden die jij moeilijk vindt. Oefen de gemarkeerde woorden. Lees de hele tekst daarna correct en vlot.
2
Lees de woorden correct. experimenteren maximum taxibedrijf waxinelichtje mixen
aquarium aquarel consequentie cheque etiquette
projecteren coole computer microfoons contact
chauffeur chips chagrijnig chef chocolademelk
Markeer de woorden waarvan je de betekenis niet kent. Bespreek die woorden met een maatje. Lees de woorden nu nog eens correct en vlot voor aan een maatje.
3
Waar past het stukje in de zin? Trek er een lijn naartoe. toevallig gisteren Ik heb er wat over gelezen. stevige, zwarte Ze stonden nu niet meer op plavuizen. Lees de zinnen nu correct en vlot met de stukjes erbij voor aan een maatje.
6
4
Lees bladzijde 18 tot en met 23.
5
Farid en Ruben praten over handige uitvindingen in de toekomst. Jij bent vast ook goed in het bedenken van handige uitvindingen. Bedenk iets waarvan het handig zou zijn als het zou bestaan. Jouw uitvinding mag handig zijn in huis, in het verkeer, op school ... Schrijf op wat je hebt bedacht en maak er een tekening bij.
6
Lees de tekst. Vaak kom je in de tekst woorden tegen waaraan je kunt zien hoe je het stuk voor moet lezen. Zo klinkt het als je deze woorden ziet: Stotteren: Grinniken: Gniffelen: Briesen: Galmen:
je stem klinkt haperend, en je herhaalt telkens letters of klanken. je lacht zachtjes, maar niet hardop. je probeert niet te laten zien dat je moet lachen. je gaat tekeer van boosheid. je stem klinkt luid en krachtig.
Lees de zinnen. ‘Waar is hij gebleven?’ stotterde Tessa. ‘Woehoe, ik ben een spóók!’ galmde de stem van Farid vrolijk. ‘Farid, doe even normaal. Waar hang je uit?’ vroeg Ruben nijdig. ‘Dat heeft Tessa zojuist verteld,’ grinnikte Farid. Farid juichte: ‘Goed geraden, Tes!’ ‘Wát heeft ze goed geraden?’ brieste Ruben. ‘Hou op met die stomme spelletjes, wat is er met die rotmuur aan de hand?’ ‘Het is geen muur, dat is het hem juist,’ lachte Farid. ‘Professor Quinten Kwikzilver is blijkbaar knettergoed in techniek,’ gniffelde Tessa. ‘Ik wil die supercomputer van hem weleens zien.’ Oefen de zinnen. Lees ze daarna op de juiste toon voor aan een maatje.
7
4. Professor Quinten Kwikzilver
1
Lees met een maatje om de beurt een zin. Lees elke zin meteen correct en vlot.
‘Joepie, een leuning waarover je naar bóven kunt glijden,’ juichte Farid.
‘Joepie, een leuning waarover je naar bóven kunt glijden,’ juichte Farid die tijdens logeerpartijtjes altijd over de trapleuning naar beneden roetsjte.
‘Joepie, een leuning waarover je naar bóven kunt glijden,’ juichte Farid die tijdens logeerpartijtjes bij zijn tante altijd over de trapleuning naar beneden roetsjte.
‘Joepie, een leuning waarover je naar bóven kunt glijden,’ juichte Farid die tijdens logeerpartijtjes bij zijn tante altijd over de trapleuning naar beneden roetsjte, ook al had ze het hem al duizend keer verboden.
2
Lees met een maatje en lees met de zandloper. Zet een streep tot waar je komt. tandartsboor camouflage wateroppervlak muggenbulten rugleuning interesseert hoofdschuddend ouderwetse beteuterd projecteren brandweerwagens linkerwand opengesperde
sparerib achterstevoren cowboyfilm advertentie verontwaardigd bestraffend hinniken elektriciteit opgemerkt experimenteren inbraakbeveiliging geheimzinnig meterslange
centimeters bespikkelde veroorzaken mogelijkheden halskettinkje supercomputer reusachtige na-apend schaterlachen chauffeur knettergoed aquarium logeerpartijtje
Oefen de rijtjes drie keer correct en vlot. Lees weer met de zandloper. Zet een streep tot waar je nu komt.
8
glinsterende hondendrol schouderophalend demonstraties verjaardagsfeest koeienletters raamkozijnen gemetselde griezelfilm ambulances drieën razendsnel plavuizen
3
Lees bladzijde 24 tot en met 27.
4
Farid, Tessa en Ruben glijden via de trapleuning naar boven. Welke uitvinding zou jij in je huis willen hebben? Je mag ook zelf een uitvinding verzinnen. Een trapleuning waarmee je naar boven en naar beneden kunt glijden. Een televisie die in elke kamer een beeldscherm heeft, dus ook op de wc en onder de douche. Een droger waarin je na het douchen wordt drooggeblazen. Een bed waarin je in slaap gewiegd en wakker geschud kunt worden. Een computer waarmee je binnen 1 minuut de lekkerste dingen kunt laten verschijnen.
5
Lees de tekst.
Beste bezoekers, hartelijk welkom in mijn woning, die ik heb omgebouwd tot één groot, fantastisch laboratorium, zoals jullie ontdekt hebben. Ik hoop dat jullie genoten hebben van mijn plagerige voorproefjes van toegepaste wetenschap: de lasermuur en deze touchscreen-vloer. Ik ben professor Quinten Kwikzilver, en wie zijn jullie?
Professor Quinten heet de kinderen welkom in zijn woning. Op welke toon denk je dat hij spreekt? Kruis aan. op een boze toon
op een plechtige toon
op een lacherige toon
Oefen de tekst en lees hem daarna voor aan een maatje. Laat duidelijk horen op welke toon de professor spreekt.
9
Zwijsen
N A V I G A T O R
E7
