IV. KOMPONEN SARANA DAN PRASARANA

IV. KOMPONEN SARANA DAN PRASARANA 1. Gedung/Ruangan dan Tanah Nilai :

a. Keberadaan dan kepemilikan gedung/ruangan dan tanah , Kuantitas

1). Ruang Belajar Mengajar (a) Ruang Kelas Milik Sendiri

m2

Sewa/Pinjam

5

Gabung

3

1

(b) Ruang Perpustakaan Milik Sendiri

m2

Sewa/Pinjam/Gabung

5

Tidak Ada

3

1

(c) Ruang Laboratorium Milik Sendiri

m2

Sewa/Pinjam/Gabung

5

Tidak Ada

3

1

2). Ruang Pengelola Pendidikan (a) Ruang Direktur Milik Sendiri

m2

Sewa/Pinjam/Gabung

5

Tidak Ada

3

1

(b) Ruang Administrasi Milik Sendiri

m2

Sewa/Pinjam/Gabung

5

Tidak Ada

3

1

(c) Ruang Tenaga Dosen Milik Sendiri

m2

Sewa/Pinjam/Gabung

5

Tidak Ada

3

1

(d) Ruang Rapat

m2

Khusus 5

Bergabung

Tidak Ada

3

1

3). Ruang fasilitas umum (a) Ruang Asrama Milik Sendiri 5

m2 Sewa/Pinjam 3

Tidak Ada 1

(b) Ruang Gudang

m2

Milik Sendiri 5

Komponen Sarana dan Prasarana

Sewa/Pinjam 3

Tidak Ada 1

Borang Akreditasi Non Poltekkes 2006

35

(c) Ruang Gardu Jaga/Satpam

m2

Ada

Tidak Ada 5

1

(d) Auditorium

m2 Khusus

Bergabung

Tidak Ada

3

1

Bergabung

Tidak ada

3

1

5

(e) Mushollah Khusus 5

4). Tanah/area lokasi institusi Milik Sendiri

m2

Sewa/Pinjam > 9 th

5

Sewa/Pinjam < 10 th

3

1

Cara Mengisi : Melihat keberadaan gedung, ruangan dan tanah dengan menuliskan luasnya serta keberadaan dokumen sertifikat kepemilikan atau surat sewa menyewa. Pilihan jawaban Khusus pada Auditorium yang dimaksud adalah bangunan khusus auditorium, sedangkan Bergabung adalah untuk auditorium yang berupa beberapa ruang kelas yang dapat difungsikan sebagai auditorium. Cara Menilai : Untuk institusi yang tidak memiliki Asrama maka tidak disertakan sebagai angka pembagi Nilai Kuantitas adalah jumlah seluruh nilai 1), 2), 3) dan 4) dibagi 4. Nilai :

b. Daya tampung ruangan , Kualitas

1). Ruang Belajar Mengajar (a) Ruang Kelas  Rasio jumlah ruang kelas dengan jumlah mahasiswa 1 : < 41

1 : 41--80 5

1: > 80

3

1

 Rasio luas ruang kelas dengan jumlah mahasiswa 1 : > 1,5m2 5

1 : 0,5—1,4m2

1: < 0,5 m2

3

1

(b) Ruang Perpustakaan Kemampuan tampung ruang perpustakaan > 60 org

20—40 org 5

< 20 org

3

1

(c) Ruang Laboratorium Kemampuan tampung rata-rata ruang laboratorium > 19 org

10—19 org 5


3

< 10 org 1


36

2). Ruang Pengelola Pendidikan Rasio luas ruang pengelola pendidikan dengan jumlah tenaga kependidikan 1 : > 3 m2

1 : 1—3 m2

1 : < 1 m2

3

1

5

3). Ruang Lain-lain (a) Kemampuan tampung asrama > 120 org

80—119 org

5

< 80 org

3

1

(b) Rasio jumlah penghuni dengan luas kamar 1 : >7m

2

1 : 4—7 m

2

1:<4m

2

Cara Mengisi : Menghitung daya tampung ruangan-ruangan yang ada Cara Menilai : 1). (a)  Jumlah ruang kelas yang ada : jumlah seluruh mahasiswa yang ada  Jumlah luas ruang kelas yang ada : jumlah seluruh mahasiswa yang ada (b) Jumlah kursi dan meja baca yang ada di perpustakaan (c) Jumlah kursi/tempat duduk untuk praktek di laboratorium (daya tampung laboratorium) 2). Jumlah tenaga pengelola pendidikan (tenaga Dosen biasa dan tenaga tata usaha) dibanding jumlah luas ruang pengelola pendidikan. 3). Ruang lain-lain (a) Cukup jelas (b) Cukup jelas Nilai Kualitas adalah jumlah seluruh nilai 1). 2). dan 3) dibagi 3 Nilai :

c. Pemanfaatan gedung/ruangan , Efektivitas

1). Ruang Belajar Mengajar Jam pemanfaatan ruang kelas per minggu > 35 jam

30—35 jam

5

24—29 jam

4

18—23 jam

3

< 18 jam

2

1

Jam layanan perpustakaan per minggu > 35 jam

30—35 jam 5

24—29 jam 4

18—23 jam 3

< 18 jam 2

1

Jam pemanfaatan ruang laboratorium per minggu > 35 jam 5

30—35 jam 4

24—29 jam 3

18—23 jam 2

< 18 jam 1

2). Ruang Pengelola Pendidikan Jam pemanfaatan ruang pengelola pendidikan per minggu > 35 jam 5


30—35 jam 4

24—29 jam 3

18—23 jam 2


< 18 jam 1

37

Cara Mengisi : Menghitung rata-rata jam penggunaan ruang kelas, perpustakaan, ruang laboratorium dan ruang pengelola pendidikan per minggu. Cara Menilai : Nilai Efektivitas adalah jumlah nilai 1) dan 2) dibagi 2 Nilai :

d. Kesesuaian jenis ruangan dengan pemanfaatannya , Relevansi

Sesuai

1). Ruang Belajar Mengajar (a) Ruang Kelas (b) Ruang Perpustakaan (c) Ruang Laboratorium 2). Ruang Pengelola Pendidikan (a) Ruang Direktur (b) Ruang administrasi (c) Ruang Dosen (d) Ruang Rapat 3). Ruang Lain-lain (a) Asrama (b) Ruang Gudang (c) Ruang Gardu Jaga/Satpam (d) Auditorium

Kurang Sesuai

Tidak Sesuai

5

3

1

5

3

1

5

3

1

Cara Mengisi : Melihat kesesuaian sarana ruangan yang ada. Cara Menilai : 1) Jumlah pilihan jawaban Sesuai dikali 5 ditambah jumlah pilihan Kurang Sesuai dikali 3 ditambah jumlah pilihan Tidak Sesuai dikali 1 kemudian dibagi 3 2) Jumlah pilihan jawaban Sesuai dikali 5 ditambah jumlah pilihan Kurang Sesuai dikali 3 ditambah jumlah pilihan Tidak Sesuai dikali 1 kemudian dibagi 4 3) Jumlah pilihan jawaban Sesuai dikali 5 ditambah jumlah pilihan Kurang Sesuai dikali 3 ditambah jumlah pilihan Tidak Sesuai dikali 1 kemudian dibagi 4 (Untuk institusi yang tidak memiliki asrama tidak menjadi pembagi) Nilai Relevansi adalah jumlah nilai 1), 2) dan 3) dibagi 3

2. Alat Bantu Pandang Dengar (Audio Visual Aids/AVA) Nilai :

a. Keberadaan alat bantu pandang dengar , Kuantitas

Ada

1). Papan tullis/White board 2). Over Head Proyector (OHP) 3). Pengeras suara/wireless 4). Televisi 5). Video player dan film 6). Slide Projector /Multimedia 7). Tape recorder Komponen Sarana dan Prasarana

Tidak Ada 5

Jumlah 1


38

Cara Mengisi : Mengadakan pengecekan keberadaan alat bantu pandang dengar. Tuliskan jumlah alat yang dimiliki. Cara Menilai : Nilai Kuantitas adalah jumlah pilihan Ada dikali 5 ditambah jumlah pilihan Tidak dikali 1 kemudian dibagi 7. Nilai :

b. Kondisi alat bantu pandang dengar , Kualitas

Persentase jumlah AVA yang berfungsi baik dari jumlah AVA yang dimiliki  86 %

71—85,9%

56—70,9%

41—55,9%

4

3

2

5

< 41% 1

Cara Mengisi : Mengadakan pengecekan terhadap alat bantu pandang dengan yang dimiliki institusi apakah dapat berfungsi atau dalam keadaan rusak. Cara Menilai : Jumlah AVA yang dapat berfungsi (kondisi baik) Jumlah seluruh AVA yang dimiliki institusi bersangkutan

x 100%

Nilai Kualitas sesuai nilai pilihan hasil perhitungan persentase. Nilai :

c. Rata-rata jumlah AVA yang dimiliki institusi , Efektivitas

1). Rasio rata-rata jumlah AVA butir a. 1) – 3) yang dimiliki dibanding jumlah kelas yang ada 1:1

1 : 1,5—0,9 5

1 : 1,6—2,0

4

1: 2,1—2,5

3

1 : > 2,5

2

1

2). Rata-rata jumlah AVA yang dimiliki institusi untuk butir a. 4) – 7). 2 buah

1 buah 5

0 buah 3

1

Cara Mengisi : Membandingkan jumlah AVA yang dimiliki (butir a 1) sampai 3)) dengan jumlah kelas yang ada. Merata-ratakan jumlah AVA yang dimiliki untuk butir a. 4) – 7). Cara Menilai : Nilai Efektivitas adalah jumlah nilai 1) dan 2) dibagi 2 Nilai :

d. Kesesuaian alat bantu pandang dengar , Relevansi

Sesuai

1). Kesesuaian jenis AVA minimal (papan tulis, OHP, wireless) 2). Kesesuaian jumlah AVA (butir a. 4) – 7))


Tidak Sesuai 5

1 5


1

39

Cara Mengisi : 1). Sesuai apabila setiap kelas memiliki papan tulis, OHP, dan pengeras suara/wireless. 2). Sesuai apabila institusi memiliki 1 (satu) buah atau lebih AVA untuk butir a. 4) – 7). Cara Menilai : 1) Cukup jelas 2) Jumlah pilihan Sesuai dikali 5 ditambah jumlah pilihan Tidak dikali 1 kemudian dibagi 4 Nilai Relevansi adalah jumlah nilai 1) dan 2) dibagi 2

3. Prasarana Institusi Nilai :

a. Keberadaan prasarana institusi , Kuantitas

Ada

Tidak Ada 5

1). Jalan masuk menuju institusi 2). Penyediaan air bersih 3). Telepon 4). Faksimili 5). Internet 6). Tempat parkir 7). Kamar kecil 8). Halaman

1

Cara Mengisi : Cukup jelas Cara Menilai : Nilai Kuantitas adalah jumlah pilihan Ada dikali 5 ditambah jumlah pilihan Tidak Ada dikali 1, kemudian dibagi 8. Nilai :

b. Kondisi prasarana institusi , Kualitas

Baik

1). Jalan masuk menuju institusi 2). Penyediaan air bersih 3). Telepon 4). Faksimili 5). Internet 6). Tempat parkir 7). Kamar kecil 8). Halaman

Cukup 5

Kurang 3

1

Cara Mengisi : Melihat kondisi setiap prasarana institusi yang dimiliki. Jalan masuk Baik apabila kondisi baik dan dapat dilalui kendaraan roda 4. Cara Menilai : Nilai Kualitas adalah jumlah pilihan Baik dikali 5 ditambah jumlah pilihan Cukup dikali 3 ditambah pilihan Kurang dikali 1 (apabila prasarana tidak ada dinilai 1), kemudian dibagi 8. Komponen Sarana dan Prasarana


40

Nilai :

c. Manfaat prasarana institusi , Efektivitas

Persentase prasarana yang ada dan dapat mendukung kegiatan institusi  86 % 5

71—85,9%

56—70,9%

41—55,9%

4

3

2

< 41% 1

Cara Mengisi : Persentase prasarana yang memiliki kondisi baik (butir 1 sampai 7). Apabila tidak memiliki prasarana yang tersebut di atas dinilai 1 atau sama dengan tidak baik. Cara Menilai : (Prasarana yang memiliki kondisi Baik)/8 x 100% Nilai Efektivitas sesuai nilai pilihan hasil perhitungan persentase Nilai :

d. Kesesuaian prasarana institusi yang ada , Relevansi

Jumlah prasarana yang sesuai dengan pemanfaatannya Sesuai

Tidak Sesuai 5

1

Cara Mengisi : Tuliskan jumlah prasarana yang dimiliki institusi (dari 7 butir tersebut) dan yang dalam kondisi baik pada kotak Sesuai dan jumlah prasarana yang tidak dimiliki institusi dan yang dalam keadaan cukup dan kurang pada kotak Tidak. Cara Menilai : Nilai Relevansi adalah jumlah pada kotak pilihan Sesuai dikali 5 ditambah jumlah pilihan Tidak dikali 1 kemudian dibagi 8.

4. Perpustakaan Nilai :

a. Keberadaan perlengkapan perpustakaan , Kuantitas

Ada 1). Ruang pengelola perpustakaan 2). Ruang baca/meja baca 3). Tempat penyimpanan buku 4). Komputer penunjang 5). Katalog

Tidak Ada 5

1

Cara Mengisi : Cukup jelas Cara Menilai : Nilai Kuantitas adalah jumlah pilihan Ada dikali 5 ditambah jumlah pilihan Tidak Ada dikali 1 kemudian dibagi 5.



41

Nilai :

b. Koleksi buku , Kualitas

1). Persentase MPK (Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian) yang memiliki 1 judul atau lebih buku sumber  86 %

71—85,9%

56—70,9%

4

3

5

41—55,9%

< 41%

2

1

2). Persentase MKK (Mata Kuliah Keterampilan dan Keahlian) yang memiliki 2 judul atau lebih buku sumber  86 %

71—85,9%

56—70,9%

41—55,9%

4

3

2

5

< 41% 1

3). Persentase MPK dan MKK yang memiliki jumlah buku sumber setiap judul sebanyak 10% jumlah mahasiswa atau lebih  86 %

71—85,9%

56—70,9%

41—55,9%

4

3

2

5

Ya

< 41% 1

Tidak 5

4). Berlangganan jurnal ilmiah Ada

1

Tidak 5

5). Abstraksi buku sumber Ada

1

Tidak 5

6). Kumpulan kliping aspek kesehatan

1

Cara Mengisi : Menghitung jumlah judul buku yang berkaitan dengan MPK dan MKK, melihat dokumen bukti berlangganan jurnal ilmiah, dan latar belakang pengelola perpustakaan. Cara Menilai : Nilai Kualitas adalah jumlah nilai 1), 2), 3), 4), 5) dan 6) dibagi 6 Nilai :

c. Pemanfaatan perpustakaan , Efektivitas

1). Persentase rata-rata pengunjung/pengguna perpustakaan per minggu  86 %

71—85,9%

56—70,9%

41—55,9%

4

3

2

5

< 41% 1

2). Persentase rata-rata peminjam buku perpustakaan per minggu  86 %

71—85,9%

56—70,9%

41—55,9%

4

3

2

5

< 41% 1

Cara Mengisi : Melihat buku kunjungan perpustakaan dan daftar peminjam buku per minggu Cara Menilai : Nilai Efektivitas adalah jumlah nilai 1) dan 2) dibagi 2.



42

Nilai :

d. Kesesuaian pengelolaan perpustakaan , Relevansi

1). Sistem pengelolaan perpustakaan Layanan menggunakan perangkat lunak komputer Layanan tertutup dengan menggunakan katalog Layanan terbuka dengan menggunakan katalog Layanan tertutup tanpa menggunakan katalog Layanan terbuka tanpa katalog

5 4 3 2 1

Sesuai

Tidak 5

2). Kesesuaian Jurnal ilmiah dengan jenis institusi

1

Cara Mengisi : 1). Layanan terbuka adalah apabila pengguna perpustakaan mengambil buku sendiri Layanan tertutup adalah apabila petugas perpustakaan yang melayani pengambilan buku 2). Mengidentifikasi kesesuaian judul jurnal ilmiah dengan jenis institusi yang bersangkutan. Cara Menilai : Nilai Relevansi adalah jumlah nilai 1) dan 2) dibagi 2

5. Laboratorium Nilai :

a. Keberadaan ruang laboratorium , Kuantitas

Ada

Tidak 5

1). Ruang pengelola laboratorium 2). Ruang/tempat penyimpanan peralatan

1

Cara Mengisi : Cukup jelas Cara Menilai : Nilai Kuantitas adalah jumlah pilihan Ada dikali 5 ditambah jumlah pilihan Tidak dikali 1 kemudian dibagi 3. Nilai :

b. Kondisi laboratorium dan peralatannya , Kualitas

1). Ruang laboratorium Didesain sesuai dengan standar laboratorium Tidak didesain sesuai dengan standar laboratorium Ruangan bergabung/merangkap dengan ruang lain

5 3 1

2). Peralatan laboratorium Persentase peralatan yang berfungsi baik  86 % 5


71—85,9%

56—70,9%

41—55,9%

4

3

2


< 41% 1

43

Cara Mengisi : 1). Cukup jelas 2). Peralatan laboratorium Menginventarisir peralatan laboratorium yang berfungsi baik Cara Menilai : 1). Cukup jelas 2). Peralatan laboratorium Jumlah peralatan laboratoirum yang berfungsi baik Jumlah seluruh peralatan laboratorium

x 100%

Nilai Kualitas adalah jumlah nilai 1) dan 2) dibagi 2. Nilai :

c. Persentase rata-rata rasio jumlah per jenis alat dengan praktikan , Efektivitas

 86 %

71—85,9%

56—70,9%

41—55,9%

4

3

2

5

< 41% 1

Cara Mengisi : Membandingkan jumlah setiap jenis peralatan laboratorium dengan jumlah mahasiswa peserta praktek (praktikan) dalam sekali praktek. Cara Menilai : Jumlah peralatan laboratorium yang dipergunakan praktek x 100% Jumlah mahasiswa peserta praktek (praktikan) Dihitung untuk setiap jenis peralatan laboratorium kemudian dirata-ratakan. Nilai Efektivitas sesuai hasil perhitungan rasio rata-rata peralatan laboratorium. Nilai :

d. Kesesuaian peralatan laboratorium , Relevansi

1). Persentase kesesuaian peralatan yang dimiliki dengan standar  86 %

71—85,9% 5

56—70,9%

4

41—55,9%

3

< 41%

2

1

2). Persentase kesesuaian jumlah per jenis peralatan yang dimiliki dengan standar  86 %

71—85,9%

56—70,9%

41—55,9%

4

3

2

5

< 41% 1

Cara Mengisi : 1). Membandingkan jenis peralatan yang dimiliki institusi dengan standar peralatan laboratorium untuk jenis pendidikan yang bersangkutan. 2). Membandingkan jumlah per jenis peralatan laboratorium dengan standar peralatan laboratorium untuk jenis pendidikan yang bersangkutan. Cara Menilai : 1). Jumlah jenis peralatan laboratorium yang dimiliki institusi Jumlah jenis yang ada dalam standar peralatan laboratorium 2). Jumlah jenis peralatan laboratorium yang sesuai dengan standar jumlah Jumlah jenis yang ada dalam standar peralatan laboratorium

x 100% x 100%

Nilai Relevansi adalah jumlah nilai 1) dan 2) dibagi 2



44

IV. KOMPONEN SARANA DAN PRASARANA

Recommend Documents