Eindwerk aangeboden tot het behalen van de graad van Bachelor in het onderwijs: Algemene vakken: Bio-esthetiek, Haarzorg en Informatica
ITTS Beauty Innovative Techniques for teachers and students
Sam Agneessens en Kelly Vanhalle Erasmus Hogeschool Brussel Onderwijs en Pedagogie Academiejaar: 2015-2016 Promotors: Meneer Claes Mevrouw Frisch Mevrouw Lanckman
Sam Agneessens en Kelly Vanhalle
ITTS Beauty Innovative techniques for teachers and students
Eindwerk aangeboden tot het behalen van de graad van Bachelor in het onderwijs: Algemene vakken: Bio-esthetiek, Haarzorg en Informatica
Promotors: Meneer Claes Mevrouw Frisch Mevrouw Lanckman
Academiejaar 2015 - 2016 ERASMUSHOGESCHOOL BRUSSEL ONDERWIJS EN PEDAGOGIE Algemene vakken: Bio-esthetiek, Haarzorg en Informatica
Gezien door Elke Frisch, Kathy Lanckman, Steven Claes
Het woord vooraf We kunnen het zelf bijna niet geloven! Na een jaar zeer hard gewerkt te hebben stellen wij u met zeer veel trots onze Finale voor! Dit project is ontstaan in het kader van ons afstuderen aan de lerarenopleiding secundair onderwijs aan de Erasmushogeschool Brussel. Het was niet altijd even makkelijk, er waren dagen waarop we de bomen door het bos niet meer zagen! In die momenten hebben we heel veel steun gekregen van onze familie en vrienden! In dit voorwoord willen we hen dan ook uitgebreid bedanken! Bedankt aan de mama’s en papa’s die telkens een hart onder onze riem staken! Bedankt aan onze medestudenten die keer op keer luisterden naar ons gezeur! Bedankt aan de rest van onze families en vrienden die ons ook door dik en dun gesteund hebben! Ook willen we onze promotors: mevrouw Lanckman, mevrouw Frisch en meneer Claes bedanken. Zij hebben er samen voor gezorgd dat deze finale tot een goed einde is gekomen! Als laatste maar zeker niet in het minst bedanken wij het Maria Assumpta Lyceum voor hun gastvrijheid. We zijn hier met open armen ontvangen voor de voorstelling van onze finale! Wij hebben veel plezier gehad met het maken van ITTS Beauty en zijn zeer trots op het eindresultaat! We hopen dat u net zo veel plezier hebt tijdens het lezen ervan!
- Sam Agneessens en Kelly Vanhalle Oprichters ITTS Beauty
INHOUDSTAFEL LIJST MET FIGUREN ............................................................................................ 1 LIJST MET GRAFIEKEN ........................................................................................ 2 INLEIDING ......................................................................................................... 3 FASE 1: VAN ONDERZOEKSINTERESSE NAAR ONDERZOEKSVRAGEN EN DOELEN 4 PRAKTIJKPROBLEEM................................................................................................. 4 Onderzoeksdoel............................................................................................... 4 Onderzoeksvragen ........................................................................................... 4 PERSOONLIJKE ONTWIKKELING.................................................................................... 5 Kernkwadrant Kelly Vanhalle ............................................................................. 5 Kernkwadrant Sam Agneessens ......................................................................... 5 FASE 2: UITDIEPING ONDERZOEKSVRAGEN EN ONDERZOEKSDOEL ................... 6 LITERATUURONDERZOEK ........................................................................................... 6 Trends van de laatste jaren .............................................................................. 6 Make-up technieken .................................................................................................. 7 Lichaamsverzorging technieken.................................................................................. 20 Hand – en nagelverzorging ........................................................................................ 27
De onderzoeksinstructie ..................................................................................29 Een nieuwe werkvorm............................................................................................... 29
Enquête ........................................................................................................31 Resultaten online enquête ......................................................................................... 31 Resultaten enquête bij de leerlingen van bio-esthetiek .................................................. 35
FASE 3: ONTWIKKELEN VAN EEN INTERVENTIEPLAN ....................................... 38 HET PLAN ...........................................................................................................38 Deel 1: ITTS Beauty .......................................................................................38 Het verhaal achter de site ......................................................................................... 38 De site .................................................................................................................... 39
Deel 2: De site introduceren in het onderwijs .....................................................41 FASE 4: UITVOEREN VAN HET INTERVENTIEPLAN ............................................ 43 HET MARIA ASSUMPTA LYCEUM ..................................................................................43 Verloop van de les .................................................................................................... 43 De lesvoorbereiding .................................................................................................. 44 De powerpoint ......................................................................................................... 47 Sfeerfoto’ s ............................................................................................................. 48
FASE 5: EVALUATIE .......................................................................................... 49 ENQUÊTE ............................................................................................................49 Resultaten uit de enquête ................................................................................49 Algemeen ................................................................................................................ 49 Feedback en opmerkingen ......................................................................................... 50
FEEDBACK VAN COLLEGA’S, MENTORS EN LECTOREN ..........................................................51 CONCLUSIE .........................................................................................................53 BRONNEN ......................................................................................................... 54 BIJLAGEN ......................................................................................................... 56
Lijst met figuren FIGUUR 1: BAKING METHODE ........................................................................................ 7 FIGUUR 2: BEAUTYBLENDERS IN CORRIGERENDE KLEUREN ...................................................... 8 FIGUUR 3: PLAT FOUNDATION PENSEEL............................................................................. 9 FIGUUR 4: STIPLING PENSEEL ......................................................................................10 FIGUUR 5: KYLIE JENNER............................................................................................11 FIGUUR 6: FOUTGELOPEN KYLIE JENNER CHALLANGE............................................................11 FIGUUR 7: "LIP ENHANCER" ........................................................................................11 FIGUUR 8: STAPPEN VOOR BIO LIPS ...............................................................................12 FIGUUR 9: NADEEL BIO LIPS .......................................................................................13 FIGUUR 10: RESULTATEN BIO LIPS ................................................................................13 FIGUUR 11: HOLLYWOOD STERREN MET OMBRÉ LIPPEN .........................................................14 FIGUUR 12: VOORBEELDEN OMBRÉ LIPPEN........................................................................14 FIGUUR 13: OMBRÉ EFFECT .........................................................................................15 FIGUUR 14: OMBRÉ EYELINER ......................................................................................16 FIGUUR 15: VOORBEELDEN OMBRÉ EYELINER.....................................................................16 FIGUUR 16: VOORBEELDEN OMBRÉ EYELINER ....................................................................17 FIGUUR 17:KIM KARDASHIAN TIJDENS EN NA CONTOUREN .....................................................18 FIGUUR 18:SCHADUWZONES EN LICHTZONES ....................................................................18 FIGUUR 19:VOOR EN NA CONTOUREN ..............................................................................19 FIGUUR 20: KRUIDENSTEMPELMASSAGE ..........................................................................20 FIGUUR 21: KRUIDENSTEMPELS ....................................................................................21 FIGUUR 22: STAPPENPLAN KRUIDENSTEMPELS MAKEN ..........................................................22 FIGUUR 23: SOORTEN MAGNETEN ..................................................................................23 FIGUUR 24: MAGNETENMASSAGE ..................................................................................23 FIGUUR 25: MAGNETENMASSAGE OP VOETEN.....................................................................24 FIGUUR 26: SUIKERWAX ............................................................................................25 FIGUUR 27: TECHNIEK ONTHARINGSTRIPS ........................................................................25 FIGUUR 28: HOTSTONES ............................................................................................26 FIGUUR 29: GELAATSVERZORGING MET HOTSTONES ............................................................26 FIGUUR 30: SEMIPERMANENTE NAGELLAK.........................................................................27 FIGUUR 31: FRENCH GEL ...........................................................................................28 FIGUUR 32: THE MAKING OF ITTS BEAUTY.......................................................................38 FIGUUR 33: DE WEBSITE ............................................................................................39 FIGUUR 34: ITTS BEAUTY WORDT GEDEELD DOOR EEN MEDESTUDENT.......................................42 FIGUUR 35: DE POWERPOINT ......................................................................................47 FIGUUR 36: SFEERFOTO'S LES......................................................................................48 FIGUUR 37: REACTIE STEF HUYBRECHTS, LEERKRACHT AAN HET MARIA ASSUMPTA LYCEUM.............51 FIGUUR 38: REACTIE PATRIZIA VENTRIGLIA, STUDENT AAN DE ERAMSUSHOGESCHOOL ...................51 FIGUUR 39: REACTIE SOFIE SMOUTS, LEERKRACHT BIO-ESTHETIEK .........................................52 FIGUUR 40: REACTIE KATHY LANCKMAN, LECTOR AAN DE ERASMUSHOGESCHOOL..........................52
ITTS BEAUTY
1
Lijst met grafieken GRAFIEK 1: GESLACHT ..............................................................................................31 GRAFIEK 2: VOOR WELKE DOELEINDE WORDT ER EEN GELAATSVERZORGING GEBOEKT .....................31 GRAFIEK 3: VOOR WELKE DOELEINDE WORDT ER EEN LICHAAMSVERZORGING GEBOEKT ....................32 GRAFIEK 4: VOOR WELKE DOELEINDE WORDT ER EEN MAKE-UP SESSIE GEBOEKT ...........................32 GRAFIEK 5: VOOR WELKE DOELEINDE WORDT ER EEN MANICURE GEBOEKT ...................................33 GRAFIEK 6: VOOR WELKE DOELEINDE WORDT ER EEN PEDICURE GEBOEKT ...................................33
ITTS BEAUTY
2
Inleiding Wanneer voel je je klaar om in het werkveld te stappen? Dat was de grote vraag die wij ons stelden. De richting bio-esthetiek is een ideale richting waarin je een theoretisch sterke opleiding krijgt, die gekoppeld is aan de praktijk van de schoonheidsverzorging. Deze richting kunnen we categoriseren onder de noemer Technisch Secundair Onderwijs en meer specifiek naar de praktijkgerichte opleiding. Deze bereiden de leerlingen voor op onmiddellijke tewerkstelling. In de meeste TSO-richtingen moet elke leerling een stage doorlopen, waarin de schooltheorie wordt toegepast in de praktijk. Met andere woorden, de leerlingen passen de schooltheorie toe in een stage in een schoonheidsinstituut of een wellness center. Is deze schooltheorie voldoende? “Toen ik in 2012 afstudeerde in het zesde middelbaar koos ik om een specialisatiejaar esthetische lichaamsverzorging te volgen. Ik was niet klaar om te starten als schoonheidsspecialiste, hoewel dit mijn ultieme droom was. ” Kelly Vanhalle “Wanneer ik afstudeerde besloot ik onmiddellijk om verder te studeren. Ik voelde me veel te jong en onervaren om een schoonheidssalon te starten” Sam Agneessens Hoewel wij beide onze opleiding in het secundair met glans hebben behaald studeerden wij af met gemengde gevoelens. Naar onze eigen ervaringen schiet de schooltheorie te kort om de onmiddellijke tewerkstelling te volbrengen. Beide gepassioneerd door de schoonheidsverzorging bleven we tijdens de opleiding in het secundair onderwijs op onze honger zitten. De basistechnieken hadden we zeer goed onder de knie. Maar is dit genoeg om een succesvol schoonheidsinstituut te starten? Het antwoord was een overduidelijke “nee”. Maar hoe komt dit? Volgen de scholen de leerplannen die worden opgesteld en die ervoor moeten zorgen dat je aan de normen voldoet om af te studeren? Het is zeer moeilijk om actuele trends en technieken in een leerplan op te nemen. Trends veranderen elk jaar en dan zouden we de leerplannen elk jaar onder de loep moeten nemen. Daardoor staat er in veel leerplannen “mode en context gebonden” vermeld. Met andere woorden, de leerkracht bepaalt zelf wat wordt verstaan onder de noemer “mode en context gebonden”.
ITTS BEAUTY
3
FASE 1: VAN ONDERZOEKSINTERESSE NAAR ONDERZOEKSVRAGEN EN DOELEN PRAKTIJKPROBLEEM Waarom stromen de lessen in het secundair onderwijs niet gelijk met de leefwereld (sociale media) van de leerlingen? Doorheen onze opleiding bio-esthetiek hebben we gemerkt dat de praktijklessen sterk verouderd zijn. In de opleiding bio-esthetiek staat op de arbeidsmarkt terecht komen, zeer centraal. Het is de bedoeling dat, wanneer de leerlingen afstuderen, ze onmiddellijk aan de slag kunnen als volwaardige schoonheidsspecialistes. En hier knelt het schoentje. De leerplannen en lessen zijn zo verouderd, dat ze niet meteen aan de slag kunnen als schoonheidsspecialiste, maar dat ze nog extra opleidingen moeten volgen. (Wimperextenties, spray tan, …) Biedt deze opleiding in het secundair onderwijs dan een meerwaarde of zouden we de richting beter afschaffen en een degelijke opleiding aansluitend aan het secundair moeten geven?
ONDERZOEKSDOEL De nieuwste leertechnieken introduceren in praktijklessen. We willen nieuwe technieken introduceren in de praktijklessen waardoor de leerlingen geboeid blijven. We willen hen ook echt klaarstomen voor het leven als een echte schoonheidsspecialiste. Als ze afgestudeerd zijn moeten ze het gevoel hebben dat ze er klaar voor zijn om te werken als schoonheidsspecialiste.
ONDERZOEKSVRAGEN 1. 2. 3. 4. 5.
Welke hypes zijn er in 2015 – 2016? Willen leerkrachten nieuwe technieken in hun lessen introduceren? Kunnen filmpjes leerkrachten helpen of vervangen? Staan de leerlingen open voor innovatie? Worden leerlingen van het secundaire onderwijs beïnvloed door sociale media? 6. Als de leerlingen afgestudeerd zijn, voelen ze zich dan klaar om in het werkveld te stappen?
ITTS BEAUTY
4
PERSOONLIJKE ONTWIKKELING KERNKWADRANT KELLY VANHALLE Kernkwaliteiten:
Valkuil:
Idealistisch
Zweverig
Bescheiden
Onzichtbaar
Service gericht
Grenzeloos
Flexibel
Wispelturig
Allergie:
Uitdaging:
Cynisch
Realistisch
Arrogant
Profilerend
Hard en star
Grenzen stellend
Star
Ordenend
KERNKWADRANT SAM AGNEESSENS
Kernkwaliteiten:
Behulpzaam Optimistisch Toegewijd
Allergie:
ITTS BEAUTY
Valkuil: Bemoeizuchtig Naïef Fanatiek
Uitdaging:
Los laten
Onverschillig
Alert
Pessimistisch
Laisser-faire
Hulpvaardig
5
FASE 2: UITDIEPING ONDERZOEKSVRAGEN EN ONDERZOEKSDOEL LITERATUURONDERZOEK TRENDS VAN DE LAATSTE JAREN Make-up
Baking Bio-lips Eyeliner tools Foundationtechnieken Contouring Wenkbrauwen Ombré lips Ombré Eyeliner
Lichaamsverzorging
Kruidenstempel Magnetenmassage Hoofdmassage met Hotstones Suikerontharingen
Handverzorging French Gel Semipermanente nagellak Nail-art: Basistechnieken
ITTS BEAUTY
6
MAKE-UP TECHNIEKEN BAKING/ COOKING Ondanks de misleidende naam van deze make-up trend heb je voor deze techniek geen keukengerief nodig. Deze trend werd voor het eerst ontdekt bij Kim Kardashian, zij is gekend om telkens de meest recente make-up trends te introduceren in de “High Society”. WAT HEB JE NODIG
Beautyblender (sponsje) Los poeder Poederborstel Een beetje water
WAT IS BAKING NU JUIST?
Baking is een techniek die gebruikt maakt van wit los poeder, het zorgt ervoor dat je concealer niet verdwijnt naar mate de avond verloopt. Dit gebeurt anders wel door de hitte, wrijven in het gelaat, … Het is dus een ideale techniek om uit te testen wanneer je uit gaat! Je begint met je gewone foundation aan te brengen over het hele gelaat. Daarna ga je je concealer aanbrengen op de natuurlijke lichtzones van je gelaat (Onder de ogen, op het voorhoofd, de brug van je neus, de kin). Het zijn ook deze zones die je gaat “bakken”. Je maakt je Beautyblender lichtjes vochtig, het mag zeker niet te nat zijn. Je doet dit door je sponsje goed uit te wringen. Daarna ga je met de beautyblender het losse poeder, in een dikke laag, aanbrengen op de lichtzones. Dit laat je minimum 3 minuten rusten. De ideale tijd is 10 minuten. Hoe langer, hoe beter de make-up blijft zitten! Je kan ondertussen de rest van je make-up doen! Je kan het teveel aan poeder nadien verwijderen met een “fluffy” poederborstel.
Figuur 1: Baking methode
ITTS BEAUTY
7
FOUNDATIONTECHNIEKEN BEAUTYBLENDER / MAKE-UP SPONS WAT IS HET?
Een beautyblender werkt op dezelfde manier als een gewone make-up spons. Door het gebruik van de beautyblender krijg je een zeer natuurlijk effect. HOE TE GEBRUIKEN?
Belangrijk is dat de beautyblender vochtig wordt gebruikt. Daardoor blijft je huid gehydrateerd en zal deze niet te veel product verbruiken. VOORDELEN
De beautyblenders bestaan in verschillende kleuren. Door de druppelvorm kan je makkelijker onder de ogen en in de ooghoeken werken. Ze bestaan in verschillende groottes en vormen voor specifiek gebruik. Handig in gebruik, weinig kans op strepen en je bekomt altijd een egaal resultaat. NADELEN
Moeilijk reinigbaar: met aangepaste producten reinigen en niet te warme temperaturen gebruiken. Minder lange levensduur.
Figuur 2: Beautyblenders in corrigerende kleuren
ITTS BEAUTY
8
PLAT FOUNDATION PENSEEL WAT IS HET?
Een penseel met natuurlijke of synthetische haren. Wordt gebruikt om foundation op verschillende manieren aan te brengen. HOE TE GEBRUIKEN?
Werk steeds met korte bewegingen, anders krijg je snel strepen. Voor een dekkend effect kan je met deppende bewegingen werken. VOORDELEN:
Professioneel Hygiënisch doordat je het penseel volledig kan uitwassen. Met een penseel kan je preciezer werken. Lange levensduur.
NADELEN:
Regelmatig reinigen met aangepaste reinigingsproducten. Na het reinigen geruime tijd laten drogen. Duur in aankoop.
Figuur 3: Plat foundation penseel
ITTS BEAUTY
9
STIPLING PENSEEL WAT IS HET?
Een foundationpenseel met synthetische haren die voller is aan de onderkant. De haren zijn in waaiervorm aan de kwast vastgemaakt om een natuurlijk effect te creëren. HOE TE GEBRUIKEN?
Belangrijk is dat je nooit te veel product neemt, anders zal het op bepaalde plaatsen gaan ophopen en zwaar overkomen. Gebruik het stipling penseel in cirkelvormige bewegingen om een gelijkmatige verdeling te verkrijgen. VOORDELEN:
Natuurlijk resultaat, geen maskereffect. Multifunctioneel: je kan er ook bronzer en poeder mee aanbrengen. Makkelijk in gebruik. Hygiënisch doordat je het penseel volledig kan gereinigd worden met reinigingsproduct. Lange levensduur.
NADELEN:
Na het reinigen een lange droogtijd. Duur in aankoop.
Figuur 4: Stipling penseel
ITTS BEAUTY
10
BIOLIPS Het laatste jaar zijn de volle lippen zeer fel in de mode gekomen! Dit komt door Kylie Jenner, zij staat bekend voor haar mooie volle lippen.
Figuur 5: Kylie Jenner
Er is op een moment zelfs de “Kylie Jenner challange” geweest waar je moest proberen om de mooie volle lippen van Kylie Jenner te verkrijgen. Dit door je lippen vacuüm te trekken met allerlei voorwerpen (glazen, potjes, flessen, …). Deze trend liep al snel fout
Figuur 6: foutgelopen Kylie Jenner Challange
Om deze ongelukken te vermijden is BioLips met een veilig product op de markt gekomen! De “Lip Enhancer”. Deze tool zorgt ervoor dat je lippen er voor zeker 2 uur voller en groter uitzien. En dit zonder “fillers” of Botox!
Figuur 7: "Lip Enhancer"
ITTS BEAUTY
11
HOE WERKT HET NU JUIST
Stap 1
Voor je kan beginnen met het voller maken van je lippen moet je ze eerst voorbereiden! Je begint dus met een lichte scrub om alle velletjes te verwijderen. Je kan dit doen met een lipscrub of een zachte tandenborstel. Stap 2 Maak je lippen lichtjes nat, op deze manier kan je de tool beter op je lippen plaatsen Stap 3 Vanaf nu ga je de “Lip Enhancer” lichtjes vacuümzuigen. Stap 4 Verwijder de tool na 15 seconden, nu kan je je normale lippenstift aanbrengen! Figuur 8: Stappen voor Bio lips
PRO’ S EN CONTRA’ S VOOR DE LIP ENHANCER PRO’ S
De resultaten zijn direct en tijdelijk, het duurt maar enkele minuten om mooiere volle lippen te verkrijgen. Het effect blijft zeker 2 uur! Wanneer je de tool langdurig blijft gebruiken, kunnen je lippen permanent voller blijven. Uit klinisch onderzoek (CandyLipz) blijkt dat de lipgrootte met 36% gestegen is wanneer de klanten de tool 2 keer per dag gebruiken voor 60 dagen. Het is veel goedkoper dan het gebruiken van “fillers”! Elke “fillersessie” kan oplopen tot € 1700 naargelang de gewenste lipgrootte. Dit moet je zeker 2 tot 3 keer per jaar laten doen! Een “Lip Enhancer” kost tussen de 20 à 200 euro, en gaat zeker 2 tot 5 jaar mee. De “Lip Enhancer” is volledig pijnloos. Doordat je de lippen vacuümtrekt, verbetert de bloedsomloop en de zuurstoftoevoer naar de huid.
ITTS BEAUTY
12
CON’ S
Er is 1 groot nadeel aan de “Lip Enhancer” waar iedereen van op de hoogte moet zijn. Wanneer je de tool voor de eerste keer gaat gebruiken, ga je een soort zuigplek effect krijgen op en rond de lippen. Dit kan van een zeer lichte tot zeer pijnlijke zuigplek gaan. Het hangt af van de kracht die je gebruikt, leeftijd en geslacht. Bij mannen en jongeren is het effect minder erg dan bij vrouwen of ouderen.
Figuur 9: Nadeel Bio Lips
Wanneer dit effect bij jou optreedt moet je 4 dagen wachten voordat je de “Lip Enhancer” nog een keer gebruikt! Je kan altijd concealer aanbrengen op de zuigplek. Hoe vaker je de tool gebruikt, hoe minder kans op een zuigplek! Wanneer je al lipimplantaten hebt mag je de “Lip Enhancer” niet meer gebruiken, dit kan zorgen voor beweging en misvorming van de implantaten. Wanneer je een zeer gevoelig huid hebt, een bloedaandoening of je gewoon gemakkelijk bloed mag je deze tool niet gebruiken!
RESULTATEN
Figuur 10: Resultaten Bio Lips
ITTS BEAUTY
13
OMBRÉ LIPPENSTIFT Ombré lippen zijn meer en meer in de mode, je ziet ze vaak bij grote Hollywood sterren!
Figuur 11: Hollywood sterren met ombré lippen
Ze zijn niet alleen aanwezig op de rode loper maar je merkt dat de trend ook stilletjes aan in het dagelijks leven wordt geïntroduceerd. Zowel bij avondmakeup als bij een gewone dag make-up. Bij een dag make-up maak je gebruik van lichte kleuren, terwijl je bij een avond make-up het tegenovergestelde doet. Je maakt gebruik van felle kleuren!
Figuur 12: Voorbeelden ombré lippen
Deze trend is al een tijdje aan de gang, en ondertussen niet meer weg te denken uit het dagelijkse leven! Het is dus als schoonheidsspecialiste aangeraden om deze techniek onder de knie te hebben! De theorie rond de ombré lippen is op zich is niet zo moeilijk! hieronder vind je terug wat je allemaal nodig hebt en hoe je deze prachtige lippen kan verkrijgen.
ITTS BEAUTY
14
WAT IS OMBRÉ
Ombré is het Franse woord voor schaduwrijke, in de schoonheidsverzorging wordt het gebruikt wanneer een lichte kleur overgaat naar een iets donkere kleur. Bijvoorbeeld: lichtblauw naar paars. Figuur 13: Ombré effect
WAT HEB JE NODIG
Lippenpotlood Mooie lippenstift Een lichte oogschaduwkleur Een donkere oogschaduwkleur Een oogschaduwpenseel
STAPPENPLAN
Stap 1: Voorbereiding
Je begint met een lichte scrub van de lippen om alle velletjes te verwijderen. Je kan dit doen met een lipscrub of een zachte tandenborstel. Stap 2: Aanbrengen lippenpotlood Je brengt een lippenpotlood aan, dit zorgt ervoor dat je lippenstift goed op zijn plaats blijft zitten. Je begint met je cupidoboogje te omlijnen, daarna ga je verder met de rest van de lippen. Als ze volledig omlijnd zijn, ga je ze volledig inkleuren met het lippenpotlood Stap 3: Aanbrengen lippenstift Je brengt een bijpassende lippenstift aan op de volledige lippen, je werkt altijd van binnen naar buiten. Stap 4: Lichte kleur aanbrengen Je brengt een lichte oogschaduwkleur aan in het midden van je lippen, dit zorgt ervoor dat je lippen iets voller lijken. Stap 5: Donkere kleur aanbrengen Nu breng je in de mondhoeken een donkere oogschaduwkleur aan, dit zorgt voor diepte, en zo komt de ombré beter uit. Goed blenden tot het een mooi geheel wordt.
ITTS BEAUTY
15
OMBRÉ EYELINER Ombré Eyeliner! Dit is één van de nieuwste trends in de Beautywereld!
Figuur 14: Ombré eyeliner
Tegenwoordig is ombré niet meer weg te denken in het beautyritueel! Denk maar aan ombré in het haar, ombré lippen, ombré nagels en nu ook ombré eyeliner!
Figuur 15: Voorbeelden ombré eyeliner
WAT IS OMBRÉ NU EIGENLIJK?
Ombré is het Franse woord voor schaduwrijk, in de schoonheidsverzorging wordt het gebruikt wanneer een lichte kleur overgaat naar een iets donkere kleur. Bijvoorbeeld: lichtblauw naar paars.
ITTS BEAUTY
16
WAT HEB JE NODIG
Donkere eyeliner (bv: zwart) Een andere kleur eyeliner (bv: paars) Mascara Lichte oogschaduwkleur Een vast hand
STAPPENPLAN
Stap 1: Aanbrengen lichte oogschaduwkleur
Breng een lichte oogschaduw aan over je volledig ooglid. Dit geeft je oog een natuurlijk mooie kleur en zo blijft de eyeliner ook beter zitten. Als je wil mag je ook feller gaan! Stap 2: Aanbrengen lichtste kleur Breng de lichtste kleur eyeliner aan. Dit doe je door je ooglid op te sluiten en de lijn zo dicht mogelijk tegen de wimperrand te plaatsen. Stop aan het einde van het ooglid, maak nog geen hoekje! Stap 3: Aanbrengen donkerste kleur Met de donkerste kleur maak je, met de ogen open, een hoekje. Het mooiste effect krijg je met een grote scherpe “Wing” Stap 4: Blenden Vervaag de lijn tussen de twee kleuren lichtjes met een eyelinerpenseel. Op deze manier krijg je een naturelle overgang.
Figuur 16: voorbeelden Ombré eyeliner
ITTS BEAUTY
17
CONTOURING Contouren ook wel shapen genoemd is de trend van de laatste jaren! Ook deze techniek is bekend geraakt door Kim Kardashian. Zij was de 1ste hollywoodster die het aandurfde om haar gelaat zo fel te laten contouren!
figuur 17:Kim Kardashian tijdens en na contouren
WAT IS CONTOUREN NU JUIST
Contouren is het visueel aanpassen van vormen door te spelen met de natuurlijke schaduwen en lichtpunten. In ons geval wilt dit zeggen dat we de minpuntjes gaan verstoppen met de hulp van schaduwen en de pluspunten in de kijker gaan zetten met behulp van lichtpunten! SCHADUWZONES
Langs de haargrens Zijkanten van de neus Holte onder jukbeen Net onder de kaaklijn
LICHTZONES
-
Heel het voorhoofd In het midden van de neus Het topje van de neus Vlak onder de ogen Aan het cupidoboogje De kin
figuur 18:Schaduwzones en lichtzones
ITTS BEAUTY
18
BENODIGDHEDEN
Een Een Een Een Een Een Een
foundation die past bij jouw huidskleur bleke concealer donker mat poeder bleek los poeder blush higlighter (eventueel) contourborstel
KORT STAPPENPLAN
Stap 1: Aanbrengen van foundation Je brengt je foundation aan op de normale manier, je zorgt dat deze overal egaal aanwezig is. Neem ook zeker de nek, oren en de haargrens goed mee anders krijg je een maskereffect. Stap 2: Aanbrengen concealer Nu gaan we highlighten met onze bleke concealer. Deze brengen we aan op volgende lichtzones:
Neus Kin Onder de ogen Voorhoofd
Wanneer we dit gedaan hebben gaan we hier met ons los poeder over, zo blijft de concealer een hele dag zitten. Stap 3: Contouren In deze derde stap begint het echte contouren! We brengen met onze contourborstel het matte donkere poeder zone per zone aan op de eerder besproken schaduwpunten. Bij contouren wil je een mooi subtiel effect bekomen, dit doe je door de harde lijn die je geplaatste hebt volledig uit te blenden. Stap 4: Blush en Highlighter Als je wil kan je afwerken met blush en highlighter. De blush breng je lichtjes aan op de appels van de wangen, de highlighter breng je aan net boven de blush en op het puntje van de neus. figuur 19:Voor en na contouren
ITTS BEAUTY
19
LICHAAMSVERZORGING TECHNIEKEN KRUIDENSTEMPELMASSAGE GESCHIEDENIS
Volgens de oude traditionele Thaise medicijnwetenschap kunnen pijnen en spanningen, die niet met drukpunt- of andere massages verholpen kunnen worden, beter behandeld worden met warme kruiden. Van de 14e tot 18e eeuw werden de geurige kruidenstempels toegediend aan terugkerende soldaten. Dit om hun vermoeide lichaam en geest te verlichten. Dit wordt ook wel Thaise Stempelmassage genoemd. ALGEMEEN DOEL
De kruidenstempelmassage heeft als algemeen doel de stofwisseling te activeren en de bloedsomloop te verbeteren. Doordat er gebruik gemaakt wordt van kruiden, regenereert en verzorgt deze de huid intensief. De kruiden hebben een helend effect. Doordat deze warm worden gebruikt openen ze de bloedvaten wat een positieve invloed heeft op de bloedcirculatie. Hierdoor worden schadelijke stoffen in gespannen spieren sneller afgevoerd. De aroma’s van de kruiden en etherische oliën werken helend en ontspannend. WERKING VAN DE KRUIDENSTEMPELMASSAGE:
-
Ontgiftende werking Verlicht spanningen Vergroot het gevoel van welzijn Verlicht emotionele spanningen Stimulering van de bloedcirculatie Huid verzachten Hydrateren van de huid
Figuur 20: Kruidenstempelmassage
ITTS BEAUTY
20
KRUIDEN AFHANKELIJK VAN
-
Firma Noden van de klant Wens van de klant Eigen keuze Houdbaarheid van de kruiden
KRUIDEN DIE JE KAN GEBRUIKEN:
-
Sinaasappel en nootmuskaat Rozengeur Lavendel Eucalyptus Patchoeli Kamfer Citroengras Kaneel Nootmuskaat Kardemom ….
Figuur 21: Kruidenstempels
ITTS BEAUTY
21
MAKEN VAN DE STEMPELS BENODIGDHEDEN
-
Zakdoeken Touw of elastieken rekkers Zoutkristallen Kruiden Etherische oliën Hotstone Massageolie ...
Je kan de kruidenstempels zelf maken of voorgemaakt aankopen bij de firma. Kruidenstempels mag je maximum 5 keer hergebruiken. Voor de hygiëne is het belangrijk dat je de kruiden telkens laat drogen vooraleer je ze hergebruikt.
Hieronder zie je een stappenplan om kruidenstempels te maken. Je maakt gebruik van een hotstone waardoor je minder kruiden nodig hebt en toch een stevige stempelmassage aan de klant kan geven.
Figuur 22: Stappenplan kruidenstempels maken
ITTS BEAUTY
22
MAGNETENMASSAGE WAT IS HET
Masseren met magneten is een oud principe dat zijn oorsprong kent in het Oosten. Magneten hebben de eigenschap om de zelf genezende krachten van ons lichaam te stimuleren. De energie die vanuit de magneten komt, stimuleert de rode bloedlichaampjes om extra zuurstof op te nemen en afvalstoffen af te voeren. Zo krijgen de weefsels in het lichaam zuurstofrijk bloed en komt het lichaam weer in balans.
MAGNETEN
Er kan gebruik gemaakt worden van verschillende soorten magneten. Kopermagneet: doeltreffend bij reuma en ontstekingen. Deze magneten voelen warm aan waardoor de spieren zich diep binnenin ontspannen. Ronde pebbels: gemaakt uit edelstaal waarin een magneet zit verwerkt. De magneten worden opgewarmd in een kersenpitkussen of in een hotstone verwarmer. Let op dat deze niet te warm worden. Ongeveer een 38-40° (lichaamstemperatuur).
Figuur 23: Soorten magneten
HOE TE MASSEREN MET DE MAGNETEN:
Het is belangrijk dat de negatieve zijde van de magneet naar de klant gericht is en de positieve zich in de handpalm bevindt. Lichte en rustige effleurages voor een ontspannen effect. Er kan gemasseerd worden bovenop de kledij alsook met massageolie op het ontblote lichaam. De magneten zorgen ervoor dat de poriën van de huid zich openen en de olie sneller zal opnemen. Gebruik dus een vette massageolie die de huid goed zal hydrateren en een goede glijdbaarheid heeft. ITTS BEAUTY
Figuur 24: Magnetenmassage
23
VOORDELEN VAN MAGNEETMASSAGE:
1. Doordat je met magneten werkt, kan je soepeler een massage geven zonder dat je daar als masseur last van hebt. 2. Meer effecten in minder tijd, je moet de massage niet opbouwen. De magneten masseren zowel de oppervlakkige als de diepliggende spieren. 3. Overal toepasbaar, kan op alle lichaamsdelen gebruikt worden. Zowel onder als boven de kledij. 4. Diepe en lange ontspanning doordat de magneten diep in de spieren masseren en je als masseur geen kracht moet zetten. 5. Nieuwe methode weinig concurrentie Klant komt graag terug
Masseur masseert met plezier
Energie van masseur is in balans
Klant is ontspannen
Energie van de klant is in balans
CONTRA-INDICATIES
Mensen met een pacemaker of andere medische implantaten. De eerste 3 maanden van een zwangerschap (wegens de afvalstoffen die vrijkomen)
Figuur 25: Magnetenmassage op voeten
ITTS BEAUTY
24
SUIKERONTHARINGEN WAT IS HET
Suikerwax heeft geen vermogen om haren te verwijderen. De suikerwax blijft aan de haren kleven waardoor je de haren kan verwijderen met behulp van strips. Suikerpasta’s zijn een mengsel van suiker, water en citroenzuur. Deze werken op het principe van het inkapselen van de haren. Hierdoor kleven de haren vast in de pasta. Figuur 26: Suikerwax
HOE TE VERWARMEN
Het belangrijkste verschil met gewone hars is dat suikerwax minder warmte nodig heeft. Hierdoor is de kans op verbranden zeer miniem. Je kan de suikerwax perfect verwarmen met een waxketel op een lage stand. Een ideale omgevingstemperatuur voor de wax is van 20-25°C.
KANS OP ALLERGIEËN
In suikerwax zit niet veel meer dan suiker, water en citroenzuur. Hierdoor heeft suikerwax weinig kan op allergische reacties. Doordat suikerwax op het inkapselen van de haren werkt en niet aan de huid kleeft, zal de roodheid beperkt zijn. Let wel, na elke waxbeurt is er telkens kans op roodheid. Dit is geen allergische reactie van het product, maar een natuurlijk effect door het verwijderen van de haren.
HOE DE HARS VERWIJDEREN VAN DE HUID
Suikerwax is de enige wax die je zowel met als zonder strips kan verwijderen van de huid. De strip kleeft in de wax waardoor deze verwijderd wordt bij het trekken. Vergeet niet om de strips zo dicht mogelijk bij de huid te houden, dus niet naar boven trekken zoals op de eerste foto.
ITTS BEAUTY
Figuur 27: techniek ontharingstrips
25
GEZICHTSMASSAGE MET HOTSTONES WAT ZIJN HOTSTONES
Hotstones zijn afgeronde basaltstenen (vulkanische stenen). Deze hebben de eigenschap zeer lang warmte vast te houden. Ze zijn dus ideaal voor een warmte massage!
Figuur 28: Hotstones
WAAROM GEBRUIKEN WE HOTSTONES
Een massage op zich is al zeer ontspannend! Maar wanneer je hier de warmte van de stenen aan toevoegt, creëer je een heel andere dimensie aan de massage! De klanten gaan helemaal relaxen! Ook wordt de bloedsomloop nog is extra gestimuleerd. Maar de bloedsomloop is niet het enige dat gestimuleerd wordt, ook de stofwisseling en het afvoeren van de afvalstoffen worden bevorderd. Een ander pluspunt aan de stenen is de druk die ze van nature geven, hierdoor wordt de massage nog intenser en dieper!
HOTSTONES BIJ DE GELAATSVERZORGING
Deze massage geeft een extra dimensie aan de gelaatsverzorging! Doordat er warmte wordt gebruikt gaan de klanten zich veel meer ontspannen dan wanneer ze een vette massage krijgen. De warmte van de stenen openen de poriën waardoor het masker, het serum en de dagcrème veel beter indringen in de huid. Hierdoor verkrijg je een veel intenser resultaat. De massage wordt vooral aangeraden bij klanten die last hebben van stress of lichte hoofdpijn. BENODIGDHEDEN
Aromatische oliën Lavendel Mandarijn Citroen Rozen … Kleine hotstones Gastendoekje
Figuur 29: Gelaatsverzorging met hotstones
ITTS BEAUTY
26
HAND – EN NAGELVERZORGING SEMIPERMANENTE NAGELLAK WAT IS HET
Semipermanente nagellak is ondertussen al enkele jaren op de markt en is nog altijd even populair! Ze is en tussenoplossing voor de gewone nagellak, die niet lang blijft zitten, en de gelnagels, die schadelijker zijn voor de nagels. Een super oplossing dus! Er zijn zeer veel verschillende merken op de markt, van zeer goedkoop tot duur. Gellish SoPolish CND Guill D’or … Het is nu zelfs mogelijk om het bij jezelf toe te brengen omdat je veel minder producten nodig hebt dan wanneer je gelnagels laat plaatsen. ENKELE KENMERKEN
Blijft ongeveer 12 dagen zitten Gemakkelijk te verwijderen Het plaatsen duurt maar 30 minuten Niet schadelijk voor de natuurlijk nagel Minder stevig dan gelnagels (niet voor mensen met een fysiek zware job) Moeilijker om fantasie op te plaatsen
Figuur 30: Semipermanente nagellak
ITTS BEAUTY
27
FRENCH GEL GESCHIEDENIS
De French manicure is in de “Seventies” op de catwalk van Parijs ontstaan! Het was vooral populair bij Franse modellen. De trend ontstond toen de ontwerpers van de haute-couturekleding vonden dat de extreme nagelfantasieën de aandacht van de kleren afnam. Om de nagels er toch verzorgd te laten uitzien werden ze gelakt op basis van de natuurlijke kleur. Parelwitte nagelranden gecombineerd met een naturel of lichtroze kleur voor het nagelbed! Het was wereldwijd een groot succes en nog steeds is een French manicure zeer populair! Het is pas in de jaren 80 dat de gelnagels zijn ontstaan en al heel snel werd de French ook hierin verwerkt!
DOEL VAN EEN FRENCH GEL
Het doel van deze techniek is het creëren van een natuurlijke look. Meestal vragen de klanten deze trend wanneer ze een belangrijke job hebben waar ze er altijd verzorgd willen uitzien. Het wordt ook vaak bij een huwelijk gevraagd omdat het witte boordje perfect bij het witte kleed past. Je kan hier dan ook nog enkele diamantjes of andere fantasieën aan toevoegen.
Figuur 31: French Gel
ITTS BEAUTY
28
DE ONDERZOEKSINSTRUCTIE EEN NIEUWE WERKVORM Meestal wordt bij lessen bio-esthetiek eerst een demo gegeven van een nieuwe techniek. Hierdoor moeten de leerlingen eerst een halfuur stilzitten vooraleer ze zelf aan de slag mogen. Tijdens een demo zijn ze zeer snel afgeleid. Met onze site is dat niet meer nodig! Je kan de leerlingen volledig autonoom iets laten onderzoeken! Deze werkvorm noemen we de onderzoeksinstructie. Je kan hen bijvoorbeeld volgende opdracht geven: voer deze drie make-up technieken uit, vervolgens laat je hen zelf zoeken op de ITTS Beauty website. Op de site is er voldoende informatie om dit volledig zelfstandig te kunnen uitvoeren zodanig dat je als leerkracht meer ondersteuning kan geven en helpen waar het nodig is. De leerlingen zijn veel actiever en onthouden de technieken sneller!
WAT IS DE ONDERZOEKSINSTRUCTIE John Hattie heeft een enorm groot onderzoek gedaan, gebaseerd op meer dan 800 meta-analyses om zo te bepalen wat het effect van de leerstrategie heeft op de leerlingen. In het baanbrekende boek “Visible Learning” verwerkt John Hattie de resultaten van die onderzoeken. In het vervolgboek: “Visible Learning for teachers” legt hij deze resultaten uit aan leerkrachten. De leraar is de hoofdrolspeler in het onderwijsproces. De belangrijkste kenmerken die een leerkracht moet bezitten zijn volgens Hattie: -
Ze Ze Ze Ze
zijn meester in het scheppen van een optimaal leerklimaat in de klas. monitoren het leren en geven feedback. geloven dat al hun leerlingen de succescriteria kunnen behalen. hebben invloed op kennis en begrip bij de leerresultaten.
Volgens de onderzoeken van John Hattie is het verloop van feedback belangrijk om de leerlingen gemotiveerd te houden. Wanneer de leerkracht les moet geven, gaat de tijd voor feedback vaak verloren. Door de onderzoeksinstructie toe te passen leren de leerlingen zelfstandig werken en kunnen ze hun eigen succes sneller ervaren dan wanneer ze de leerkracht blindelings moeten volgen. De leerlingen zijn zelf beheerder van hun eigen tempo en succes. Hierdoor heeft de leerkracht meer tijd om zich te focussen op de aangepaste feedback.
ITTS BEAUTY
29
VOORDELEN VAN ONDERZOEKSINSTRUCTIE DE LEERLINGEN MAKEN VERBINDING MET HUN VOORKENNIS
Doordat de leerlingen verplicht zijn om zelf opzoekingen te doen, maken ze automatisch verbindingen met hun voorkennis. Nieuwe kennis zal beter bijblijven als leerlingen deze kunnen koppelen aan wat ze al kennen. HET DOEL VAN HET LESONDERDEEL WORDT DUIDELIJK
Het doel van de les wordt niet alleen in de klasagenda genoteerd maar wordt door de leerlingen zelf ontdekt. Door dit zelf op te zoeken en te ervaren blijft dit veel langer hangen in het geheugen. ER WORDT NIET GEDOCEERD
Wanneer leerlingen te lang naar een theoretische uitleg luisteren gaat het leereffect achteruit. Doordat ze zelf de nieuwe technieken opzoeken zal de theorie meer verdeeld opgenomen worden. Bovendien kunnen de leerlingen de nieuwe technieken mentaal herhalen via de site en onmiddellijk toepassen in de praktijk. HET ZET DE LEERLINGEN ACTIEF AAN HET DENKEN
Leerlingen kunnen alleen effectief bijleren wanneer ze met nieuwe informatie aan de slag gaan. De leerlingen zitten niet in de klas om te observeren hoe hard hun leerkracht aan het werken is bij een demo. Door zelf de opzoekingen te doen en de instructiefiches te bekijken gaat hun geest de nieuwe technieken verbinden met de praktijk. De bedoeling is dat de leerkracht regelmatig vragen stelt aan de leerlingen om zo feedback te kunnen geven en de leerlingen aan het denken te blijven houden. DIFFERENTIATIE
Door middel van onderzoeksinstructie kunnen de leerlingen op hun eigen tempo werken. Ze zoeken zelf de technieken op die ze oefenen in de praktijk. De leerlingen die sneller klaar zijn, hoeven niet te wachten op de andere leerlingen om klassikaal verder te gaan. Hoewel er wel klassikaal aan dezelfde opdracht gewerkt wordt creëert elke leerling zijn eigen tempo.
ITTS BEAUTY
30
ENQUÊTE In ons literatuuronderzoek wilden we onderzoeken of de verwachtingen van potentiële klanten gelijk staat aan wat de leerlingen effectief kunnen wanneer ze afstuderen als schoonheidsspecialisten. Om de vergelijking te kunnen maken hebben we een online enquête afgenomen waarin mensen konden meedelen waarom ze naar een schoonheidssalon gaan. Deze resultaten vergelijken we met de leerplandoelstellingen. Hieruit kunnen we vaststellen of de verwachtingen overeenkomen met wat de leerlingen effectief leren. RESULTATEN ONLINE ENQUÊTE Hieronder vind je de resultaten van de online enquête terug:
Grafiek 1: Geslacht
Grafiek 2: Voor welke doeleinde wordt er een gelaatsverzorging geboekt
ITTS BEAUTY
31
Grafiek 3: Voor welke doeleinde wordt er een lichaamsverzorging geboekt
Grafiek 4: Voor welke doeleinde wordt er een make-up sessie geboekt
ITTS BEAUTY
32
Grafiek 5: Voor welke doeleinde wordt er een manicure geboekt
Grafiek 6: Voor welke doeleinde wordt er een pedicure geboekt
ITTS BEAUTY
33
VERGELIJKING MET DE LEERPLANNEN Als we de resultaten van deze enquête gaan vergelijken met de leerplandoelstellingen kunnen we toch een paar zaken vaststellen. We weten dat er in de leerplannen van bio-esthetiek een vrij open interpretatie van de leerplandoelstellingen is. Dit wil zeggen dat je als leerkracht zeer veel ruimte hebt om nieuwe technieken te introduceren binnen het leerplan. En toch blijkt dat die nieuwe trends in de realiteit niet vaak aangeleerd worden. Leerkrachten blijven zich op bepaalde technieken focussen terwijl daar in het schoonheidsinstituut geen of weinig vraag naar is. Een voorbeeld hiervan is de dag make-up, leerlingen van het derde tot vijfde jaar voeren overwegend een dag make-up uit. Maar als we dan gaan kijken naar onze online enquête merk je dat maar 3 mensen op de 123 een afspraak boekt voor deze techniek. Een andere vaststelling die we kunnen waarnemen is dat klanten veel vaker naar een schoonheidssalon komen voor een feest – of bruidsmake-up. Hier wordt dan weer veel minder aandacht aan geschonken in het onderwijs. In het leerplan van het 6de middelbaar wordt hier zelfs niet meer over gesproken… terwijl je juist in deze make-up technieken de meeste trends kan introduceren! Denk maar aan baking, ombré lippen en eyeliner. Dit is niet alleen het geval voor make-up technieken maar ook in de leerplandoelstellingen voor lichaamsverzorging is ruimte voor nieuwe technieken. 67. Informeren en documenteren zich in functie van actuele producten, materialen en apparaten.
Uit de online enquête blijkt dat de meeste klanten een afspraak voor een lichaamsverzorging boeken. Het is dus belangrijk dat leerlingen en leerkrachten daarop inspelen. De leerlingen zouden zoveel mogelijk in contact moeten komen met nieuwe massagetechnieken. Op deze manier voelen ze zich zelfverzekerd als beginnende schoonheidsspecialiste en staan ze op ongeveer hetzelfde niveau als de schoonheidssalons die al een paar jaar meedraaien. Natuurlijk komen er ook positieve bevindingen uit deze online enquête, zoals blijkt uit de vele afspraken voor gelnagels of semipermanente nagellak. Hier speelt het leerplan zeer goed op in. Er wordt duidelijk melding gemaakt dat deze twee technieken in het 5de en 6de middelbaar aan bod moeten komen. Uiteindelijk concluderen we dat de maatschappij altijd blijft evolueren en er telkens nieuwe technieken op de markt komen. Het is dus aan de leerkrachten om de leerlingen zo goed mogelijk voor te bereiden op de arbeidsmarkt! Wij willen dit moeilijk proces graag vergemakkelijken door de leerkrachten een platform aan te bieden waar ze de nieuwste trends kunnen opvolgen.
ITTS BEAUTY
34
RESULTATEN ENQUÊTE BIJ DE LEERLINGEN VAN BIO-ESTHETIEK ENQUÊTE: DE NIEUWSTE TRENDS INTRODUCEREN IN HET ONDERWIJS. Algemene informatie School: -
Maria Assumpta Technigo Aalst
In welke klas zit je: -
6 Schoonheidsverzorging 4 Bio – esthetiek 5 Schoonheidsverzorging
Extra uitleg: In deze enquête proberen wij te achterhalen hoe leerlingen denken over het introduceren van de nieuwste trends in het onderwijs. U kan het antwoord dat voor u van toepassing is aanduiden door het bolletje in te kleuren. Vragen 1. Wanneer je afgestudeerd bent, voel je u dan klaar om je eigen schoonheidssalon te beginnen? Helemaal niet klaar 2
4
Helemaal klaar 3
3
X
7
6
6
1
2. Krijg je veel nieuwe trends/technieken aangeleerd? o Ja: 15 o Nee, deze technieken zou ik graag leren: 16 o Gelnagels: 8 o Acrylnagels: 2 o Semipermanente nagellak: 1 o Contouring: 5 o Smokey Eyes: 1 o Soorten eyeliner: 1 o Spray-tan: 2 o Suikerwax: 1 o Bodypainting: 2 o Theater make up: 2 o Make-up technieken: 7 o Spa-verzorgingen: 1 o Wenkbrauwen: 1 o Valse wimpers: 1
ITTS BEAUTY
35
3. Mogen o o o
jullie zelf technieken kiezen die jullie behandeld willen zien? Ja: 9 Nee: 15 Wij vragen dit niet: 8
4. Zou je het leuk vinden moesten de nieuwste technieken, trends uit het dagelijks leven geïntroduceerd worden in de lessen? (Gelnagels, contouren, …) Niet enthousiast
Zeer enthousiast X
1
1
8
22
5. In welke graad is het nodig dat we deze speciale technieken/trends introduceren? o 2de graad: 6 o 3de graad: 26 o Enkel in een 7de jaar, specialisatiejaar: 6. Ben je o o o
met school al naar een bedrijf geweest waar ze opleidingen geven? Ja: Nee: 30 Nee, maar ik weet wel waar ze deze opleidingen geven: 2
7. Heb je o o o
van jezelf al een extra opleiding gevolgd? (Gelnagels, make-up, …) Nee: 15 Nee, maar ik ben dit wel van plan: 12 Ja, namelijk: 5 o MaxBrows o Gelnagels o Semipermanente nagellak
8. Zou je het makkelijk vinden moest er een algemene site bestaan waar je alle informatie over deze technieken terugvindt? o Nee, dit is overbodig: 1 o Ja, dit is handig maar geen must: 21 o Ja, dit is dringend nodig: 10
Bedankt voor het invullen van deze enquête! U hebt ons hiermee echt geholpen! Kelly Vanhalle en Sam Agneessens
ITTS BEAUTY
36
CONCLUSIE ENQUÊTE LEERLINGEN We hebben doelbewust onze enquêtes in twee verschillende scholen afgenomen. In een Katholieke school waar Sam stage heeft gelopen en een gemeenschapsschool waar Kelly haar stage heeft uitgevoerd. Door de enquêtes in verschillende scholen af te nemen, krijgen we een duidelijk beeld van de problemen in verband met de motivatie binnen de praktijklessen bio-esthetiek. Uit de enquête blijkt dat niet alle leerlingen zich even klaar voelen om in het werkveld te stappen. Wat uiteindelijk wel de bedoeling van de opleiding is. Een leerling zou zonder zich onzeker te voelen een eigen salon moeten kunnen openen. Op de vraag: “krijgen jullie genoeg technieken aangeleerd”, zijn de meningen erg verdeeld. De helft vindt dat ze te weinig nieuwe technieken aangeleerd krijgen en de andere helft niet. Als we dan vragen naar de technieken die ze graag wat uitgebreider onder de loep willen nemen, komt vooral make-up en manicure naar voor. In het algemeen kunnen we zeker vaststellen dat leerlingen echt enthousiast zijn om nieuwe technieken aan te leren! Ze staan ook open om extra opleidingen te volgen buiten schoolverband. Dat deze hulp in de vorm van een website zou komen vinden ze een positief idee! Dit is voor ons zeer goed nieuws, de leerlingen staan open voor veranderingen. We hadden al een groot vermoeden dat deze resultaten uit de enquêtes zouden komen. Dit waren namelijk ook de bevindingen die wij ervaren hebben tijdens onze eigen schooltijd en onze stageperiodes.
ITTS BEAUTY
37
FASE 3: ONTWIKKELEN VAN EEN INTERVENTIEPLAN HET PLAN DEEL 1: ITTS BEAUTY HET VERHAAL ACHTER DE SITE Het eerste deel van ons interventieplan is het maken van een platform waar leerkrachten en leerlingen terecht kunnen voor de nieuwste technieken in Bioesthetiek! Dit doen we aan de hand van onze site ITTS Beauty! De ITTS in onze naam staat voor: Innovative Techniques for Teachers and Students.
We focussen ons vooral op de doelgroep van het onderwijs. Het is de bedoeling om aan de hand van onze site de lessen en leerkrachten te ondersteunen. Door de leerlingen via onderzoeksinstructie verschillende nieuwe technieken te laten ontdekken en uit te voeren. Met begeleiding van de leerkracht kunnen de leerlingen die sneller werken een andere techniek uitvoeren dan de leerlingen die wat meer tijd nodig hebben. Wanneer de trage leerlingen niet aan alle technieken toekomen tijdens de les, kunnen ze deze altijd opnieuw opzoeken op de ITTS Beauty website.
Figuur 32: The making of ITTS Beauty
Op deze site vinden zowel leerkracht als leerlingen de laatste trends in verband met beauty terug, dit wil zeggen make-up maar ook handverzorging, lichaamsverzorging. Bij elke trend vind je informatie, instructiefiches en eventueel filmpjes terug. Op deze manier kunnen leerlingen en leerkrachten zichzelf bijscholen! We denken dat we op deze manier de leerlingen en leerkrachten een kans geven om de nieuwste trends en technieken terug naar de schoolbanken te brengen! Dit zorgt dan op zich weer voor een leuke en enthousiaste sfeer bij zowel leerlingen als leerkrachten!
ITTS BEAUTY
38
DE SITE Voordat we aan de site begonnen zijn, hadden we allebei al een duidelijk beeld van hoe deze er moest uitzien. We wilden een ordelijke en gebruiksvriendelijke site maken waarbij je een goed gevoel krijgt. Zeker niet iets waar je uren op moet gaan zoeken voordat je het juiste artikel vindt. De ITTS Beauty website is volledig zelf ontworpen: zowel wat betreft de inhoud als de opmaak. Dit was belangrijk voor ons omdat de site een combinatie van onze twee persoonlijkheden moest worden. Dit kun je alleen maar bereiken door er veel tijd en energie in te steken! Het resultaat oogt fris en clean maar straalt ook warmte en verzorging uit. Het frisse en cleane aspect komt vanuit het vak informatica en het verzorgende en warme deel vanuit de Schoonheidsverzorging. Ook het idee dat deze site je een positief gevoel geeft is volgens ons gelukt, je voelt je klaar om iets volledig nieuws uit te testen! Voordat we konden beginnen met het maken van de site moesten we eerst weten wat het beste platform voor ons was. We vroegen raad aan Meneer Claes die ons voorstelde om “Wordpress” te gebruiken. Een platform waar je zeer veel opmaak-voordelen hebt en ook al redelijk gekend is. Er is online veel uitleg over te vinden. In het begin was het een beetje zoeken maar naderhand bleek “Wordpress” voor ons inderdaad het ideale platform! Het legt zichzelf uit naar mate je site vordert en er zijn veel mogelijkheden om deze volledig naar je eigen visie te maken. Figuur 33: De website
We hebben ons bewust op drie hoofdpunten gespecialiseerd: make-up, handverzorging en lichaamsverzorging. Dit waren de vakken in de opleiding dat ons het meest verouderd leken. We weten dat er nog veel mogelijkheden zijn om de site verder uit te breiden maar vooraleer dit te doen, willen we zeker zijn dat de website goed ontvangen wordt door leerlingen en leerkrachten. We horen graag hun mening en welke informatie zij graag op de site terug kunnen vinden. De ITTS Beauty website is speciaal voor deze doelgroep ontworpen dus willen we dat ook zij inspraak hebben.
ITTS BEAUTY
39
ITTS BEAUTY
40
DEEL 2: DE SITE INTRODUCEREN IN HET ONDERWIJS De basis van onze website is klaar. Er zijn al verschillende trends volledig uitgeschreven met algemene uitleg, een instructiefilmpje en de instructiefiche. ITTS Beauty is dus klaar om geïntroduceerd te worden in het onderwijs! Om dit te kunnen bereiken hebben we al onze contacten in het secundair - en volwassenenonderwijs aangesproken via e-mail. Beste, Als eindejaarsstudente aan de Erasmushogeschool stellen wij met trots onze bachelorproef voor. Deze gaat over vernieuwende technieken introduceren in de lessen schoonheidsverzorging. Door onze eigen ervaringen hebben wij gemerkt dat het moeilijk is om innoverende trends en technieken in de lessen te integreren. Dit willen wij makkelijker maken door middel van onze website die wij als oprichters van ITTS Beauty gecreëerd hebben. De bedoeling is dat de leerlingen via onderzoeksinstructie zelf technieken opzoeken en deze toepassen tijdens de praktijklessen. Wanneer er binnen de lessen geen tijd meer is, kunnen de leerlingen thuis de nieuwe technieken opzoeken en inoefenen. Suggesties en opmerkingen horen wij graag. Hopelijk beleeft u veel plezier aan onze site. Met vriendelijke groeten Sam Agneessens Kelly Vanhalle Oprichters van ITTS Beauty Innovative Techniques for Teachers and Students
Hierop hebben we leuke en positieve reacties gekregen! Men wenst ons veel succes! Onze medestudenten hebben ons geholpen door de website te delen met hun collega’s! Dit heeft ook veel positieve reacties opgeleverd. De website is natuurlijk ook door ons gedeeld geweest via sociale media. Via Facebook hebben we nog altijd veel contact met oud-studenten, maar ook studenten die een jaartje jonger zitten. Ook zij kunnen perfect gebruik maken van onze site voor hun lessen!
ITTS BEAUTY
41
We wilden onze website ook persoonlijk introduceren in het onderwijs. Daarvoor zijn we op zoek gegaan naar een school die ons wou ontvangen, waar we de werking van de website mochten uitleggen en waar we ook de vernieuwende manier van lesgeven konden uitproberen. En uiteindelijk hebben we deze school ook gevonden: Het Maria Assumpta Lyceum te Laken. Hier kregen we twee lesuren de tijd om de leerlingen en leerkrachten te overtuigen van de ITTS Beauty website!
Figuur 34: ITTS Beauty wordt gedeeld door een medestudent
Natuurlijk rekenden we ook op de belangrijkste vorm van reclame, mond-totmond reclame! We weten dat er nood is aan deze site en zijn ervan overtuigd dat vrienden, familie en collega’s ervoor gaan zorgen dat de ITTS Beauty website nog verder in het onderwijs geïntroduceerd raakt!
ITTS BEAUTY
42
FASE 4: UITVOEREN VAN HET INTERVENTIEPLAN HET MARIA ASSUMPTA LYCEUM ITTS Beauty is klaar om zijn eerste stappen in het onderwijs te zetten! Ondertussen zijn er al enkele technieken uitgeschreven en is het tijd om te zien hoe onze site onthaald wordt door leerlingen en leerkrachten. Hiervoor gaan we naar het 6de jaar Bio-esthetiek van het Maria Assumpta Lyceum. Zij krijgen een korte introductie met de site en hoe deze gebruikt kan worden in een les!
VERLOOP VAN DE LES 1. Aanwezig zijn tegen: 13:25 2. Klaarzetten materiaal: 13:30 3. Verduidelijking ITTS Beauty t a.d.h.v. PowerPoint: van 13:50 tot 14:10 4. Gebruik van de site uitleggen: van 14 uur 10 tot 14 uur 20 5. Leerlingen via onderzoeksinstructie zelf kennis laten maken met de nieuwe technieken die ze terugvinden op de site: van 14:20 tot 14:30 6. Leerlingen passen de nieuwe technieken toe met behulp van de site. Ze testen dus het gebruiksvriendelijkheid en haalbaarheid van de site: van 14:30 tot 15:30 7. Bespreking en invullen beoordelingsformulier i.v.m. de ITTS Beauty website: van 15:30 tot 15:40
ITTS BEAUTY
43
DE LESVOORBEREIDING
NAAM: Sam Agneessens en Kelly Vanhalle
SCHOOL: Maria Assumpta Lyceum, Laken
KLAS/LEEREENHEID: 6 schoonheidsverzorging
AANTAL LLN: 12
DATUM: 28/04/2016
BEGINSITUATIE Gewoon onderwijs: Persoonlijke beginsituatie: Sam Agneessens kent deze leerlingen al heel goed, ze heeft hier haar stage van het derde jaar uitgevoerd. Kelly Vanhalle heeft nog geen lesgegeven aan deze klas. Situationele beginsituatie: De leerlingen zijn zeer enthousiast om nieuwe technieken te leren. Inhoudelijke beginsituatie: De leerlingen hebben nog geen van deze technieken gezien, ze hebben er wel al van gehoord. LESONDERWERP EN DOELEN: 1. Lesonderwerp (eventueel thema): ITTS Beauty 2. Lesdoel: De leerlingen kunnen de technieken: baking, ombré lips en ombré eyeliner foutloos uitvoeren. 3. Benaderde leerplandoelen/ontwikkelingsdoelen/eindtermen: - documenteren zich in functie van modemake-up; - Make-up voor speciale gelegenheden (bruids- en avondmake-up …)
REFLECTIEDOEL VORIGE SESSIE: BIJZONDERE AANDACHT/ORGANISATIE/MATERIALEN:
De leerkrachten stellen zelf materiaal en producten ter beschikking, belangrijk is om duidelijke afspraken hieromtrent te maken met de leerlingen.
ITTS BEAUTY
44
Lesfase
Tijd
Omschrijving Werkvorm en Leeractiviteiten
Oriëntatiefase
5’
De leerkrachten stellen zichzelf kort even voor. De leerkrachten leggen uit waarom ze hier zijn en wat hun bachelorproef precies inhoud.
25 ‘
Verwervings – verwerkingsfase + Controlefase + Toepassingfase
Recapitulatie
ITTS BEAUTY
Verwerving
Verwerking
1. Aan de hand van een PowerPoint wordt ITTS Beauty volledig uitgelegd. - de oorsprong - waarvoor de ITTS staat - Waarom de site gemaakt is
1. Tijdens dit gedeelte luisteren de leerlingen en stellen ze vragen over de site. Ook de leerkrachten die aanwezig zijn kunnen vragen stellen tijdens en na de presentatie.
Differentiatie – Aandacht voor HP/IP
Verwerving en Verwerking
Wanneer dit gedaan is wordt de site op zich ook nog even kort overlopen. 60 ‘
2. Onderzoeksinstructie. Nu is het aan de leerlingen zelf! De leerkrachten geven de leerlingen volgende opdracht: A. Zet jullie materiaal klaar! B. Jullie moeten volgende technieken tegen het einde van de les hebben uitgevoerd op jullie modellen: Ombré lips Ombré eyeliner Baking
10’
In het klaslokaal staan 3 computers, op elke computer staat de ITTS Beauty site open, hier vind je instructiefilmpjes terug in verband met de technieken. Jullie mogen zelf kiezen met welke techniek je begint! Als je hulp wil mag je iemand van ons komen halen om te helpen. De leerkrachten lopen rond om te helpen! De leerlingen mogen elkaars werk gaan bekijken, samen bespreken we de pluspunten en de werkpunten.
45
Bordschema (ITTS Beauty website)
ITTS BEAUTY
46
DE POWERPOINT Zoals je in de lesvoorbereiding al kon lezen hebben we de theorie achter onze site ook uitgelegd aan de leerlingen. Op deze manier begrijpen zij ook waarom ITTS Beauty is ontstaan. En we hebben ook echt gemerkt dat ze het heel interessant vonden en dat ze het ook eens waren met onze ideeën. Hieronder zie je de PowerPoint die we gebruikt hebben, kort maar krachtig!
Figuur 35: De PowerPoint
ITTS BEAUTY
47
SFEERFOTO’ S
Figuur 36: Sfeerfoto's les
ITTS BEAUTY
48
FASE 5: EVALUATIE Nu dat we onze site volledig hebben afgewerkt willen we ook weten of deze aanslaat bij het doelpubliek. We willen heel graag weten wat hun mening is en wat we nog kunnen verbeteren aan de site! ENQUÊTE Om dit te weten te komen hebben we een enquête afgenomen bij de leerlingen van het 6de middelbaar van Maria Assumpta. Zij hebben van ons de uitleg in verband met de site gekregen en hebben gezien hoe deze geïntroduceerd kan worden in het onderwijs! Dit zijn dezelfde leerlingen waarbij we onze eerste enquête, in verband met het tekort aan trends in het onderwijs, hebben afgenomen. Hetzelfde publiek dat enthousiast was over het idee van onze site! De ideale manier om te achterhalen of zij de site een meerwaarde vinden. RESULTATEN UIT DE ENQUÊTE ALGEMEEN Algemeen over de site:
De site is makkelijk terug te vinden: Zeer slecht
Onvoldoende
Voldoende
Goed 3
Zeer goed 8
1
Zeer goed 10
4
Zeer goed 8
4
Zeer goed 7
3
Zeer goed 8
Ik vond de site gebruiksvriendelijk: Zeer slecht
Onvoldoende
Voldoende
Goed
Het hoofdmenu is overzichtelijk Zeer slecht
Onvoldoende
Voldoende
Goed
Inhoud van de site:
De technieken zijn duidelijk uitgelegd: Zeer slecht
Onvoldoende
Voldoende
Goed
Na het zien van de site kan ik de technieken toepassen: Zeer slecht
ITTS BEAUTY
Onvoldoende
Voldoende
Goed
49
FEEDBACK EN OPMERKINGEN Na de enquête hebben we ook even de tijd genomen om de leerlingen te laten vertellen wat ze vonden van de les en van de site. Of ze nog tips of opmerkingen hadden, hieronder kan je enkele van hun opmerkingen en tips lezen: “De filmpjes zijn zeer duidelijk, maar de kwaliteit is niet zo top.” “Volgens mij kan je gemakkelijk lidgeld vragen voor deze site.” “Het is een duidelijke en leuke manier om nieuwe technieken bij te leren” “Een heel leuk idee!” “Heel mooie lay-out” “Zeer handige uitvinding, wordt zeker en vast een groot succes. Hier hebben we lang op gewacht!”
ITTS BEAUTY
50
FEEDBACK VAN COLLEGA’S, MENTORS EN LECTOREN We hebben niet alleen naar de meningen van de leerlingen gepolst, maar ook die van de leerkrachten. Dit zijn uiteindelijk de mensen die de technologie in hun lessen zouden kunnen gebruiken, we wilden dus ook weten wat zij van de ITTS Beauty website vonden!
Figuur 37: Reactie Stef Huybrechts, Leerkracht aan het Maria Assumpta Lyceum
Figuur 38: Reactie Patrizia Ventriglia, Student aan de Eramsushogeschool
ITTS BEAUTY
51
Figuur 39: Reactie Sofie Smouts, Leerkracht Bio-esthetiek
Figuur 40: Reactie Kathy Lanckman, Lector aan de Erasmushogeschool
ITTS BEAUTY
52
CONCLUSIE Zoals bij elk opstartend project is er nog een beetje werk aan de winkel… Dat is volgens ons ook maar normaal. Je moet leren uit wat de mensen je vertellen en dat is ook wat wij willen doen! We weten dat er nog wat zaken aan de site moeten verbeterd worden, zoals de kwaliteit van de filmpjes en nog enkele schrijffouten. Hier gaan we ook zeker nog aan werken voordat we deze bachelorproef moeten voorstellen. Naar aanleiding van enkele tips zijn we ook aan het overwegen om een nieuw hoofdpunt “extra informatie” op de site te plaatsen. Hier kunnen dan artikels geplaats worden in verband met de nieuwe manier van lesgeven, de finale zelf maar ook het ontstaan van ITTS Beauty! We hebben gemerkt dat mensen hier ook geïnteresseerd in zijn en dat ze wat meer “extra informatie” nodig hebben. Maar we hebben ook al heel veel positieve en heel lieve reacties gekregen van collega’s, leerlingen en leerkrachten! Deze geven ons de moed om telkens weer een beetje verder te gaan! Het is voor deze mensen dat we de website gemaakt hebben en het is voor hen dat we ermee zullen doorgaan! Het is een site dat altijd zal blijven groeien en die zich altijd zal aanpassen aan de noden van de mensen!
ITTS BEAUTY
53
BRONNEN Beauty haven created perfect ombré lips. (2015, julie 29). Opgehaald van Jumia: https://www.jumia.com.ng/welovestyle/beauty-haven-create-perfectombre-lips/ BeautyBlender Liner. (2016, Januarie 11). Opgehaald van Allure: http://www.allure.com/beauty-trends/blogs/daily-beautyreporter/2016/01/beautyblender-liner-designer-review.html BioLips. (2015). Bio Lips. Opgehaald van Bio Lips: https://biolips.net/ Foundation aanbrengen. (2015, Februari 12). Opgehaald van Beautyfy: http://www.beautify.nl/foundation-aanbrengen/ Foundation Brush. (2015). Opgehaald van Mac Cosmetics: http://www.maccosmetics.com/product/13805/39620/Products/BrushesTools/Brushes/Face-Brushes/190SH-Foundation-Brush French manicure. (2015). Opgehaald van Gelnagels Sandra: http://gelnagelssandra.com/french-manicure/ Full Lips Enhacers. (2015). Opgehaald van Full Lips: http://fullips.com/about/ Geschiedenis van de nagellak. (2011). Opgehaald van Girlscene: http://www.girlscene.nl/p/3160/de_geschiedenis_van_nagellak Hot Stone Massage. (2016, Februari 29). Opgehaald van Wikipedia: https://nl.wikipedia.org/wiki/Hot_stone_massage Hotstonemassage. (sd). Opgehaald van Massageplaatsen: http://www.massageplaatsen.be/Hotstonemassage.html How to bake. (2015). Opgehaald van Fashionmagazine: http://www.fashionmagazine.com/beauty/2015/07/16/how-to-bakemakeup/ Klassikaal lesgeven: ja of nee. (2014, mei 2). Opgehaald van Duurzaamonderwijs: https://duurzaamonderwijs.com/2014/05/02/klassikaal-lesgeven-ja-ofnee/ Leren zichtbaar maken. (2013). Opgehaald van Wij leren: http://wijleren.nl/leren-zichtbaar-maken.php Magneet massage. (2012). Opgehaald van Crispinus: http://www.crispinus.be/magneet_massage_.html
ITTS BEAUTY
54
Over ons. (2014). Opgehaald van Magneetmassage: http://www.magneetmassage.nl/ Pros and Cons Lip Cupping. (2015). Opgehaald van Candylipz: http://blog.candylipz.com/8-pros-cons-lip-cupping/ Suikerontharing. (2015). Opgehaald van Jeraonline: http://www.jeraonline.be/nl/suiker-ontharing Suikerontharing. (2016). Opgehaald van ikke tijd: http://www.ikketijd.nl/beauty/suikerontharing/ voordelen van soak off gel. (2016, januarie 30). Opgehaald van Wellnesacademie: https://www.wellnessacademie.com/voordelen-vansoak-off-nagels/ Waarvoor gebruik je deze schattige eitjes. (2016, Maart 16). Opgehaald van Flair: http://www.flair.be/nl/fashion-beauty/374208/ra-ra-ra-waarvoorgebruik-je-deze-schattige-eitjes What is baking. (2015, November 26). Opgehaald van Popsugar: http://www.popsugar.com/beauty/What-Baking-Makeup38049190#photo-38049190 Zo ziet je foundation er echt natuurlijk uit! (2015, Augustus 11). Opgehaald van Flair: http://www.flair.be/nl/fashion-beauty/347398/zo-ziet-je-foundationer-echt-natuurlijk-uit
ITTS BEAUTY
55
ITTS Beauty Bijlagen Sam Agneessens en Kelly Vanhalle Erasmushogeschool Brussel Onderwijs en Pedagogie Academiejaar: 2015-2016 Promotors: Meneer Claes Mevrouw Frisch Mevrouw Lanckman
BIJLAGEN
ITTS BEAUTY
56
INSTRUCTIEFICHES
Aanbrengen vloeibare Fond de teint Voorbereiding: Begin met een gereinigd gelaat Breng een goede dagcrème aan Breng de juiste primers aan o Eerst breng je de hydraterende of voedende primer aan naargelang de huid van je klant o Ten tweede breng je een corrigerende primer aan ook naargelang de huidskleur van je klant o Als laatste breng je de matifiërende of de smoothing primer aan Benodigdheden: Make-up borstel (plat, stippel,…) Een aangepaste Font de teint
Uitvoering: Plaats een pompje Font de teint op je hand Dep je penseel in het product, niet te veel. Je kan altijd een tweede laag aanbrengen indien nodig Breng font de teint altijd aan in het center van het gelaat (neus) en blend naar buiten Je kan strijkende bewegingen maken. Indien nodig kan je deppend werken voor meer dekking Vergeet de oren en hals niet!
ITTS BEAUTY
57
Aanbrengen concealer De juiste concealer gebruiken: Perzikkleur: blauwe verkleuringen Geel: donkere paarse verkleuringen. Groen: Rode verkleuringen acne, puisten, zweren Paars: gele, vale verkleuringen Oranje: donkere, blauwachtige verkleuringen Aanbrengen op: Onzuiverheden: o Om deze weg te werken Onder de wenkbrauwen: o Geeft een liftend effect Roodheden rond de neus: o Om deze weg te werken + heeft een versmallend effect Wallen o Geeft de ogen een open blik Roodheden rond de mond o Geeft een liftend effect Op de kin o Dit geeft het gelaat en open gevoel Uitvoering: Breng de concealer aan op de juiste plaatsen Ga deppend te werk, dit heeft een veel beter dekking Concealer goed blenden met de font de teint, je wilt niet dat je de concealer nog ziet
ITTS BEAUTY
58
Aanbrengen poeder Waarom: Fixeert je font de teint en concealer Make-up blijft langer Neemt de glans weg Aanbrengen op: Lichtste poeder o Op de lichtzones Onder de ogen Onder de wenkbrauwen Op het neusbeen kin Donkerste poeder o Op de rest van het gelaat
Uitvoering: Beging met de lichtzones o Breng een beetje poeder aan op je borstel o Breng het poeder aan met een drukkende beweging o Blend het poeder zeer goed, je mag het niet meer zien De rest van het gelaat o Dit poeder is iets donkerder o Breng het aan op de rest van het gelaat Wangen Voorhoofd o Breng het poeder met een rollende borstel aan. Op deze manier ga je font de teint veel beter fixeren
ITTS BEAUTY
59
Bijwerken wenkbrauwen Benodigdheden: Wenkbrauwborstel Wenkbrauwpotlood/poeder Schuin fijn penseel Spatel Bepaal de vorm van de wenkbrauw Stap 1 Plaats je spatel in het verlengde van je neusvleugel en binnenste ooghoek. Dit is waar je wenkbrauw begint. Stap 2 Plaats je spatel aan je neusvleugel, richt deze dan naar de buitenkant van de pupil. Zo bepaal je het hoogste punt van de wenkbrauw. Stap 3 en 4 Plaats je spatel in het verlengde van je neusvleugel en buitenste ooghoek Dit is het einde van je wenkbrauw Je ziet nu ook dat het begin en einde van je wenkbrauw op dezelfde hoogte zitten.
ITTS BEAUTY
60
Uitvoering:
Stap 1 en stap 2
Stap 3
Stap 4 en stap 5
ITTS BEAUTY
Stap 1 o Ga naar het hoogste punt van je WB, aan de onderkant plaats je hier een kleine streep Stap 2 o Ga naar het hoogste punt van je WB, aan de bovenkant plaats je hier een kleine streep o Je zorgt ervoor dat dit een mooie verzorgde lijn is Stap 3 o Invullen van de wenkbrauw o Houd rekening met de lijnen die je in stap 1 en 2 hebt getekend. Stap 4 o Blenden met je wenkbrauwborstel o Geeft een natuurlijk effect o Dit kan je ook gebruiken bij foutjes Stap 5 o Highlighter aanbrengen onder en boven de wenkbrauw o Zo krijg je een strakke mooie wenkbrauw
61
Aanbrengen eyeliner Wanneer: Je brengt de eyeliner na de oogschaduw aan en voor de mascara. Op deze manier heb je minder kans om met de mascara zwarte stipjes te maken. Aanbrengen met: Vloeibare eyeliner o Goed laten drogen o Hier kan je zeer precies mee werken Natte oogschaduw o Geeft een smokey effect Oogpotlood o Geeft een smokey effect, is niet altijd even gemakkelijk Uitvoering: Het fijne lijntje boven de ogen o Laat de klant de ogen sluiten o Gebruik een penseel en trek hiermee een fijn randje boven de wimperrand o Je kan dit dikker maken naargelang het ooglid en de make-up die je wil uitvoeren het hoekje o hiervoor moet de klant de ogen openen o Het hoekje trek je in de richting van het einde van de wenkbrauw o Als je je ogen subtiel wilt verlengen ga je u hoekje iets platter zetten.
ITTS BEAUTY
62
Aanbrengen lipopmaak Stap1: lippenpotlood: cupidoboogje Eerst wordt het cupidoboogje getekend Begin in heet midden van het cupidoboogje en volg de ronding naar boven toe Doe ditzelfde aan de andere kant Trek een lijn in het midden van de onderkant van de onderlip Stap 2: Mondhoeken Trek vanuit de mondhoeken een lijn naar het midden van de onderlip Je hoeft dit niet in 1 keer te doen De mondhoeken moeten goed op elkaar aansluiten Zorg dat je symmetrisch werkt
Stap 3: Lippenstift Vul de lippen van binnen naar buiten Verdeel de lippenstift egaal, gelijkmatig en dikkend Blijf met de lippenstift binnen de liplijn.
Resultaat: Het resultaat bestaat uit een perfect afgemijnde mond. De lippen zijn is egaal en dekkend.
Make-up techniek: Gradient
ITTS BEAUTY
63
Doel: Stap 1 o Lichtste kleur aanbrengen over het hele bewegend ooglid. o Beginnend aan binnenste ooghoek en uitblenden naar de buitenste ooghoeken. Stap 2 o Middenkleur aanbrengen vanaf bovenste wimperrand schuin naar boven tot aan de arcadeboog. o Uitblenden naar boven en naar het midden toe. Stap 3 o De donkerste kleur breng je aan de buitenooghoek en blend je uit naar het midden
ITTS BEAUTY
64
Make-up techniek: Classic lift Doel: Deze techniek gaat het oog een optische lift geven. Deze is Ideaal bij rijpere huid! Uitvoering: Stap 1 o Kohl-potlood aanbrengen boven de ogen en diagonaal naar boven vervagen. o Lichtjes vervagen in arcadeboog. Stap 2 o Donkere oogschaduw aanbrengen op kholpotlood en vervagen. o Lichte oogschaduw aanbrengen in binnenste ooghoek en naar het midden vervagen.
Stap 3 o Donkere kleur aanbrengen buitenste ooghoek onder het oog. o Lichte kleur aanbrengen binnenste ooghoek onder het oog. o Lichte kleur naar donkere kleur blenden.
ITTS BEAUTY
65
Make-up techniek: Smokey contrast Doel: Een smokey eye creëren waarbij er een licht contrast is in het midden van het bewegend ooglid. Uitvoering: Stap 1: o Aquamatic aanbrengen tegen de wimperrand o Deze naar boven vervagen in buitenste en binnenste ooghoek
Stap 2 o Breng een felle of bleke kleur aan in het midden van het bewegend ooglid o Vervaag deze naar boven en binnen en buiten.
Stap 3 o Breng donkere kleur aan over de aquamatic. o Deze vervagen we naar boven toe. o OPGEPAST: Lichtzone onder wenkbrauwen behouden.
ITTS BEAUTY
66
Make-up techniek: Smokey eyes Doel: De afstand tussen het oog en de wenkbrauw verkleinen.
Uitvoering: Stap 1: o Kleur het bewegend ooglid in met een kohlplotlood. o Let op dat je goed tegen de wimperlijn zit. Stap 2 o Vervaag het bewegend ooglid met je blend penseel in cirkelvormige bewegingen naar boven. Stap 3: o Maak met je bledpenseel de vorm waar je oogschaduw moet komen. Stap 4: o Breng oogschaduw aan op het bewegend ooglid en blend uit naar boven.
ITTS BEAUTY
67
Stap 5: o Contoleer de oogschaduw wanneer je klant haar ogen open heeft. Zo kan je zien of je nog hoger moet werken of niet. Stap 6: o Breng onder het oog met een fijn make- up penseel zwarte oogschaduw aan tot het midden van het oog en blend dit nadien uit naar de binnenkant van het oog.
ITTS BEAUTY
68
Make-up techniek: Open winged Doel: Dit is een Libanese maquillage, zeer geschikt voor amandelvormige ogen, deze worden fel benadrukt. Stap 1: o o o
Oogschaduw aanbrengen op volledig ooglid Blend uit naar buiten Gebruik een licht kleur om dimensie aan het oog te geven.
Stap 2: o o
o
Neem een vet potlood (eventueel kohl) Plaats de wing vorm wanneer de ogen open zijn. Je plaatst de lijn boven de arcadeboog.
Stap 3: o o o
Blend de lijn van het vet potlood uit naar boven. Gebruik daarvoor een middenkleur Je zorgt ervoor dat de lijn niet meer zichtbaar is.
Stap 4: o o o
Stap 5: o
o
ITTS BEAUTY
Je doet idem hetzelfde met de donkere kleur. Let op dat je niet in de wenkbrauw blendt. Gebruik de donkere kleur nat zodat je de onderste lijn definieert.
Plaats je lichtste kleur tegen de lijn van de wing. Zo krijg je onderaan een strakke lijn.
69
Instructiefiche: French Manicure Gelnagels Stap 1: Preppen/voorbereiden a. Nagelriemen naar achter duwen b. Nagels in vorm vijlen c. Nagels opruwen met de vijl d. Primer + 2 min in lamp e. Bonder + 2 min in de lamp Stap 2: Basis aanbrengen a. 1 laagje doorschijnende gel aanbrengen b. 2 min laten uitharden c. 1 laagje cover aanbrengen (indien nodig) d. 2 min laten uitharden. Stap 3: Wit boordje plaatsen a. Plaats de witte gel op je penseel, zorg dat een draadje witte gel hebt b. Maak je vorm met het draadje witte gel
je
c. vul de vorm op (alles egaal) d. Ga met een proper penseel langs de rand, dit zorgt ervoor dat je een mooie smile krijgt. e. Plaats in de oven voor 2 min. f. Dit doe je zo voor elke nagel. Stap 4: Bolling plaatsen a. Breng een bolletje gel aan in het midden van de nagel b. Deze duw je met een licht hand naar achter c. Hierna zorg je ervoor dat de gel ook naar de tip wordt verspreid d. probeer zo veel mogelijk putten te vermijden e. je kan de nagel een beetje omdraaien om de bolling te laten plaatsen f. zorg dat er geen gel zit in de nagelwallen g. laten uitharden in de lamp voor 2 min Stap 5: Afwerken a. De plak op de nagel wegnemen met cleanser b. Opruwen c. Terug in vorm vijlen d. Ontstoffen e. Aanbrengen Topcoat f. Vier minuten laten uitharden g. Handcrème aanbrengen
ITTS BEAUTY
70
Magnetenmassage Begineffleurage o Eerste contact o Oosterse olie aanbrengen: manueel o Effleurage over de hele rug beginnend met weinig druk, naar meer druk
Cirkelvormige beweging ter hoogte van de lenden o
Richting van de klok
Achtvormige beweging aan de lenden o o o
Grote beweging in achtvorm maken Lenden zeer goed meenemen Voldoende druk geven
Horizontale achtvormige beweging o Afzonderlijke bewegingen maken o Voldoende druk geven o Horizontaal o Kleine bewegingen
ITTS BEAUTY
71
Verticale achtbeweging o Grote bewegingen o Beide zijde apart masseren
Effleurage langs wervelkolom o Druk naar het hoofd o Geen druk naar het staartbeen
Afwisselende strijkbeweging langs wervelkolom o Naar boven toe o Druk geven naar boven
Kerstboombeweging o Voor de klant staan o Druk geven naar beneden
Effleurage van de monnikskapspier o Uitrekken van de spier
ITTS BEAUTY
72
Cirkelvormige beweging aan monnikskapspier o Draineren langs schouderblad
Effleurage van de nek o Gladstrijken van de nek o Gelijktijdig masseren
Cirkelbeweging in nek o Kleine cirkels op halswervels o Eerst samen o Nadien afwisselend
Eindeffleurage aan schouder en nek o Beginnen met veel druk o Eindigen met weinig druk
Vlinderbeweging o Start mediaal vanuit nek naar beneden langs de wervelkolom o Lateraal naar boven komen volgens de vormen van het lichaam o Afwisselend beginnen o Nadien gelijktijdig
ITTS BEAUTY
73
Eindbeweging o Cirkelvormige bewegingen over de hele rug o Starten van nek naar staartbeen o Lateraal naar nek terugkeren
Eindeffleurage manueel o Handen evenwijdig met wervelkolom plaatsen o Druk naar beneden uitoefenen o Zonder druk lateraal naar de nek terugkeren o Laatste maal langs de handen van de klant de massage afsluiten o Klant toedekken en 2 minuten laten rusten
ITTS BEAUTY
74
Kruidenstempelmassage Uitvoering
Werkwijze Begineffleurage o Eerste contact o Oosterse olie aanbrengen: manueel o Effleurage over de hele rug beginnend met weinig druk, naar meer druk
Cirkelvormige beweging ter hoogte van de lenden o Kruidenstempels samennemen o Richting van de klok
Achtvormige beweging aan de lenden o Kruidenstempels bewegen afzonderlijk o Grote beweging in achtvorm maken o Lenden zeer goed meenemen o Voldoende druk geven
Horizontale achtvormige beweging o Afzonderlijke bewegingen maken o Voldoende druk geven o Horizontaal o Kleine bewegingen
ITTS BEAUTY
75
Verticale achtbeweging o Grote bewegingen o Beide zijde apart masseren
Effleurage langs wervelkolom o Druk naar het hoofd o Geen druk naar het staartbeen
Stempelbeweging langs wervelkolom o Afrollende stempelbewegingen o Van nek naar staartbeen o In effleurage terug keren naar de nek
Afwisselende strijkbeweging langs wervelkolom o Naar boven toe o Druk geven naar boven
ITTS BEAUTY
76
Kerstboombeweging o Voor de klant staan o Druk geven naar beneden
Effleurage van de monnikskapspier o Uitrekken van de spier
Cirkelvormige beweging aan monnikskapspier o Draineren langs schouderblad
Effleurage van de nek o Gladstrijken van de nek o Gelijktijdig masseren
ITTS BEAUTY
77
Cirkelbeweging in nek o Kleine cirkels op halswervels o Eerst samen o Nadien afwisselend
Stempelbeweging op schouders o Gelijktijdig stempelen o Niet te veel druk zetten
Eindeffleurage aan schouder en nek o Beginnen met veel druk o Eindigen met weinig druk
Vlinderbeweging o Start mediaal vanuit nek naar beneden langs de wervelkolom o Lateraal naar boven komen volgens de vormen van het lichaam o Afwisselend beginnen o Nadien gelijktijdig
ITTS BEAUTY
78
Stempelen o Beginnen aan de nek o Langs wervelkolom naar beneden en langs de taille o Lateraal terugkeren
Eindbeweging met stempels o Cirkelvormige bewegingen over de hele rug o Starten van nek naar staartbeen o Lateraal naar nek terugkeren
Eindeffleurage manueel o Handen evenwijdig met wervelkolom plaatsen o Druk naar beneden uitoefenen o Zonder druk lateraal naar de nek terugkeren o Laatste maal langs de handen van de klant de massage afsluiten o Klant toedekken en 2 minuten laten rusten
ITTS BEAUTY
79
Ombré eyeliner Benodigdheden: 2 kleuren eyeliner: een donker en lichter kleur Mascara Stap 1: Breng een neutrale kleur oogschaduw aan op het gehele ooglid.
Stap 2: Trek een eyeliner zo dicht mogelijk bij de wimperrand Span het ooglid op zodat je dicht bij de wimperrand kan werken.
Stap 3: Trek de lijn van de onderste wimperrand door: zo bepaal je de richting van de wing. Trek de wing met een fijne streep.
Stap 4: Maag van de wing een driehoek en blend deze uit naar de kleur van het oogpotlood.
Stap 5: Werk af met mascara
ITTS BEAUTY
80
Fantasielak basistechnieken 1 Benodigdheden: Basis nagellak Gekleurde nagellak (verschillende kleuren) Striper Glitters Strass stenen Penselen Rozenhoutstokje Dottingtool Stap 1: Nagels lakken met basecoat Nagels in kleur lakken Goed laten drogen
Stap 2: Met striper penseel lichte druk geven Diagonale lijn maken naar boven toe
Stap 3: Met striper een tweede lijn trekken Vertrekken vanuit de eerste lijn
ITTS BEAUTY
81
Stap 4: Doorzichtige nagellak aanbrengen op deel dat je gaat bewerken Deel opvullen met glitters Glitters op penseel leggen en in nagellak duwen Glitters opnemen op rozenhoutstokje en ze laten vallen op de nagel
Stap 5: Met dottingtool stippen plaatsen op het tweede deel van de nagel Doorzichtige nagellak over heel de nagel aanbrengen Strass steen plaatsen ter hoogte van half maantje Afwerken met een top coat
ITTS BEAUTY
82
Fantasielak basistechnieken 2 Benodigdheden:
Base coat 2 verschillende kleuren nagellak Strass steentjes Striper penseel Top coat
Stap 1: Base coat op hele nagel aanbrengen 1ste kleur nagellak aanbrengen op de helft van de nagel Kritieke punten: Kleur nagellak wordt diagonaal aangebracht Zorg voor een strakke afbakening Stap 2: Tweede kleur nagellak aanbrengen Zorg voor strakke lijn waar 2 kleuren elkaar raken Eventueel overgaan met striper penseel Stap 3: Top coat op heel de nagel aanbrengen Strass stenen plaatsen op de diagonale lijn die de twee kleuren van elkaar scheidt
ITTS BEAUTY
83
Fantasielak basistechnieken 3 Benodigdheden: Base coat Verschillende kleuren nagellak Dottingtool Fijn penseel Strass steentjes Top coat Stap 1: Base coat aanbrengen op gehele nagel French lakken op de nagel Kritiek punt: Zorg voor mooie French voor je verder gaat Eventueel corrigeren Stap 2: Met dottingtool stippen zetten op het gedeelte van de French Kritiek punt: Zorg dat alle stippen ongeveer dezelfde grootte hebben Stap 3: Zet een grote zwarte stip met dottingtool aan het uiteinde van de French
Stap 4: Aan elke kant van de zwarte stip teken je met behulp van een fijn penseel kleine driehoeken Kritiek punt: Nauwkeurig werken Eventueel in strik strass steen plaatsen Afwerken met top coat over de gehele nagel
ITTS BEAUTY
84
